COME BACK TO SCHOOL (Q4951329)

IL PROGETTO COME BACK TO SCHOOL PRENDE FORMA PARTENDO DALLE ESIGENZE DELLUTENZA DEL TERRITORIO ACERRANO CHE PRESENTA DIVERSE PROBLEMATICHE SOCIALI LEGATE AL FENOMENO DELLA DISPERSIONE E DELLABBANDONO SCOLASTICO DEL DISAGIO SOCIOECONOMICOCULTURALE E DELLA CRIMINALIT DIFFUSA CHE GRAVANO SEMPRE PI SUL TESSUTO SOCIALE E CHE NEGLI ULTIMI ANNI STANNO PENALIZZANDO FORTEMENTE LE POSSIBILIT DI CRESCITA DEL TERRITORIO. IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI MODULI LABORATORIALI CHE COINVOLGERANNO GLI ALUNNI FORTEMENTE A RISCHIO DISPERSIONE ED ABBANDONO SCOLASTICO NONCH QUELLI IN SITUAZIONI DI FRAGILIT DOVUTA A SVARIATE CAUSE DI TIPO SOCIOECONOMICOCULTURALE. IN PARTICOLARE FACENDO LEVA SULLE SPICCATE PECULIARIT E POTENZIALIT CHE IL TERRITORIO OFFRE SI PREVEDONO PERCORSI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI LINGUA INGLESE LABORATORI SPORTIVI TEATRALI E DI FORMAZIONE GENITORIALE. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ КАТО „ЗАВРЪЩАНЕ В УЧИЛИЩЕ“ СЕ ОФОРМЯ ОТ НУЖДИТЕ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА ACERRANO, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ РАЗЛИЧНИ СОЦИАЛНИ ПРОБЛЕМИ, СВЪРЗАНИ С ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ДИСТРЕС И ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНА ПРЕСТЪПНОСТ, КОЯТО ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ ТЕЖИ ВЪРХУ СОЦИАЛНАТА ТЪКАН И ЧЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ СИЛНО СЕ НАКАЗВАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА АКТИВИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРНИ МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ УЧЕНИЦИ, КОИТО СА СИЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ТАКИВА В СИТУАЦИИ НА НЕСТАБИЛНОСТ ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ ПРИЧИНИ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПОДЧЕРТАНИТЕ ОСОБЕНОСТИ И ПОТЕНЦИАЛ, КОИТО ТЕРИТОРИЯТА ПРЕДЛАГА, КУРСОВЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ АНГЛОГОВОРЯЩИ УМЕНИЯ СА ПЛАНИРАНИ ЗА ТЕАТРАЛНИ СПОРТНИ РАБОТИЛНИЦИ И РОДИТЕЛСКИ ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT JAKO NÁVRAT DO ŠKOLY SE FORMUJE OD POTŘEB UŽIVATELŮ ÚZEMÍ ACERRANO, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ RŮZNÉ SOCIÁLNÍ PROBLÉMY SOUVISEJÍCÍ S FENOMÉNEM ROZPTÝLENÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ TÍSNĚ A ROZŠÍŘENÉ KRIMINALITY, KTERÁ STÁLE VÍCE ZATĚŽUJE SOCIÁLNÍ STRUKTURU A V POSLEDNÍCH LETECH SILNĚ PENALIZUJE MOŽNOSTI RŮSTU ÚZEMÍ. PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVACI LABORATORNÍCH MODULŮ, DO NICHŽ BUDOU ZAPOJENI ŽÁCI, U NICHŽ EXISTUJE VELKÉ RIZIKO ROZPTÝLENÍ A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, JAKOŽ I ŽÁKŮ V NESTABILNÍCH SITUACÍCH Z DŮVODU RŮZNÝCH SOCIOKULTURNÍCH PŘÍČIN. ZEJMÉNA VYUŽITÍ VÝRAZNÝCH ZVLÁŠTNOSTÍ A POTENCIÁLU, KTERÉ ÚZEMÍ NABÍZÍ, KURZY PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH ANGLICKY MLUVÍCÍCH DOVEDNOSTÍ JSOU PLÁNOVÁNY PRO DIVADELNÍ SPORTOVNÍ WORKSHOPY A RODIČOVSTVÍ. (Czech)

0 references

PROJEKTET SOM TILBAGE TIL SKOLEN TAGER FORM MED UDGANGSPUNKT I BEHOVENE HOS BRUGERNE AF ACERRANO-OMRÅDET, DER FREMBYDER FORSKELLIGE SOCIALE PROBLEMER I FORBINDELSE MED FÆNOMENET SPREDNING OG TIDLIGT SKOLEFRAFALD AF SOCIOKULTURELLE LIDELSER OG UDBREDT KRIMINALITET, DER VEJER MERE OG MERE PÅ DEN SOCIALE STRUKTUR, OG SOM I DE SENERE ÅR I HØJ GRAD STRAFFER MULIGHEDERNE FOR VÆKST I OMRÅDET. PROJEKTET OMFATTER AKTIVERING AF LABORATORIEMODULER, DER INVOLVERER ELEVER, DER ER STÆRKT UDSATTE FOR SPREDNING OG SKOLEFRAFALD, SAMT DEM, DER BEFINDER SIG I SKRØBELIGE SITUATIONER PÅ GRUND AF FORSKELLIGE SOCIOKULTURELLE ÅRSAGER. ISÆR VED AT UDNYTTE DE MARKANTE SÆREGENHEDER OG POTENTIALE, SOM OMRÅDET TILBYDER, ER DER PLANLAGT KURSER FOR AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE ENGELSKTALENDE FÆRDIGHEDER TIL TEATERSPORTSWORKSHOPS OG FORÆLDRETRÆNING. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ALS RÜCKKEHR ZUR SCHULE NIMMT GESTALT AN, AUSGEHEND VON DEN BEDÜRFNISSEN DER NUTZER DES ACERRANO-GEBIETS, DIE VERSCHIEDENE SOZIALE PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG UND DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS VON SOZIOKULTURELLER NOT UND WEIT VERBREITETER KRIMINALITÄT AUFZEIGEN, DIE DAS SOZIALE GEFÜGE IMMER STÄRKER BELASTET UND DIE MÖGLICHKEITEN DES WACHSTUMS DES TERRITORIUMS IN DEN LETZTEN JAHREN STARK BESTRAFT. DAS PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON LABORMODULEN VOR, BEI DENEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER STARK VON STREUUNGS- UND SCHULABBRUCH SOWIE VON FRAGILITÄTSSITUATIONEN AUFGRUND VERSCHIEDENER SOZIOKULTURELLER URSACHEN BETROFFEN SIND. INSBESONDERE UNTER AUSNUTZUNG DER AUSGEPRÄGTEN BESONDERHEITEN UND POTENZIALE, DIE DAS GEBIET BIETET, SIND KURSE ZUR VERBESSERUNG DER ENGLISCHSPRACHIGEN GRUNDKENNTNISSE FÜR THEATERSPORT-WORKSHOPS UND ERZIEHUNGSTRAINING GEPLANT. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΩΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ACERRANO ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΔΙΆΦΟΡΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΤΕΤΑΜΈΝΗΣ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΒΑΡΎΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΙΣΤΌ ΚΑΙ ΠΟΥ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΙΜΩΡΕΊ ΈΝΤΟΝΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΜΕΓΆΛΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΑΣΤΆΘΕΙΑΣ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΑΙΤΙΏΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΞΙΟΣΗΜΕΊΩΤΕΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΑΓΓΛΌΦΩΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΆ ΑΘΛΗΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΟΝΈΩΝ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AS A BACK TO SCHOOL TAKES SHAPE STARTING FROM THE NEEDS OF USERS OF THE ACERRANO TERRITORY THAT PRESENTS VARIOUS SOCIAL PROBLEMS RELATED TO THE PHENOMENON OF THE DISPERSION AND EARLY SCHOOL LEAVING OF SOCIO-CULTURAL DISTRESS AND WIDESPREAD CRIMINALITY THAT WEIGHS MORE AND MORE ON THE SOCIAL FABRIC AND THAT IN RECENT YEARS ARE STRONGLY PENALISING THE POSSIBILITIES OF GROWTH OF THE TERRITORY. THE PROJECT ENVISAGES THE ACTIVATION OF LABORATORY MODULES THAT WILL INVOLVE PUPILS STRONGLY AT RISK OF DISPERSAL AND EARLY SCHOOL LEAVING AS WELL AS THOSE IN SITUATIONS OF FRAGILITY DUE TO VARIOUS SOCIO-CULTURAL CAUSES. IN PARTICULAR, LEVERAGING THE MARKED PECULIARITIES AND POTENTIAL THAT THE TERRITORY OFFERS, COURSES TO ENHANCE THE BASIC ENGLISH-SPEAKING SKILLS ARE PLANNED FOR THEATRICAL SPORTS WORKSHOPS AND PARENTING TRAINING. (English)

readability score

0.0744242690526778

0 references

EL PROYECTO COMO REGRESO A LA ESCUELA TOMA FORMA A PARTIR DE LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS DEL TERRITORIO ACERRANO QUE PRESENTA DIVERSOS PROBLEMAS SOCIALES RELACIONADOS CON EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LA ANGUSTIA SOCIOCULTURAL Y LA CRIMINALIDAD GENERALIZADA QUE PESA CADA VEZ MÁS EN EL TEJIDO SOCIAL Y QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS ESTÁN PENALIZANDO FUERTEMENTE LAS POSIBILIDADES DE CRECIMIENTO DEL TERRITORIO. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE MÓDULOS DE LABORATORIO QUE IMPLICARÁN A LOS ALUMNOS CON GRAN RIESGO DE DISPERSIÓN Y ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, ASÍ COMO A AQUELLOS EN SITUACIONES DE FRAGILIDAD DEBIDO A DIVERSAS CAUSAS SOCIOCULTURALES. EN PARTICULAR, APROVECHANDO LAS MARCADAS PECULIARIDADES Y POTENCIALIDADES QUE OFRECE EL TERRITORIO, SE PLANEAN CURSOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE HABLA INGLESA PARA TALLERES DEPORTIVOS TEATRALES Y CAPACITACIÓN PARA PADRES. (Spanish)

0 references

PROJEKT KUI TAGASI KOOLI KUJUNEB ALATES ACERRANO TERRITOORIUMI KASUTAJATE VAJADUSTEST, MIS KUJUTAVAD ENDAST MITMESUGUSEID SOTSIAALSEID PROBLEEME, MIS ON SEOTUD SOTSIAAL-KULTUURILISE STRESSI HAJUTAMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NING LAIALT LEVINUD KURITEGEVUSEGA, MIS MÕJUTAB ÜHA ENAM SOTSIAALSET STRUKTUURI JA MIS VIIMASTEL AASTATEL KARISTAB TUGEVALT TERRITOORIUMI KASVUVÕIMALUSI. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE LABORIMOODULITE AKTIVEERIMINE, MIS HÕLMAVAD ÕPILASI, KELLEL ON SUUR HAJUMISE JA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHT, NING KA NEID, KES ON MITMESUGUSTE SOTSIAAL-KULTUURILISTE PÕHJUSTE TÕTTU EBAKINDLAS OLUKORRAS. EELKÕIGE, VÕIMENDADES MÄRGATAV ERIPÄRA JA POTENTSIAALI, ET TERRITOORIUMIL PAKUB, KURSUSED PARANDADA PÕHILISI INGLISKEELSEID OSKUSI ON PLANEERITUD TEATRI SPORDI TÖÖTUBADES JA LASTEKASVATUSE KOOLITUS. (Estonian)

0 references

TAKAISIN KOULUUN -HANKE MUOTOUTUU ACERRANON ALUEEN KÄYTTÄJIEN TARPEISTA ALKAEN, JOKA TUO ESIIN ERILAISIA SOSIAALISIA ONGELMIA, JOTKA LIITTYVÄT SOSIOKULTTUURISEN AHDINGON HAJAANTUMISEEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEEN SEKÄ LAAJALLE LEVINNEESEEN RIKOLLISUUTEEN, JOKA PAINAA YHÄ ENEMMÄN YHTEISKUNNALLISTA RAKENNETTA JA JOKA VIIME VUOSINA RANKAISEE VOIMAKKAASTI ALUEEN KASVUMAHDOLLISUUKSIA. HANKKEESSA ON TARKOITUS AKTIVOIDA LABORATORIOMODUULEJA, JOIHIN OSALLISTUU OPPILAITA, JOILLA ON SUURI RISKI HAJAANTUMISESTA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISESTÄ, SEKÄ OPPILAITA, JOTKA OVAT EPÄVAKAISSA TILANTEISSA ERILAISTEN SOSIOKULTTUURISTEN SYIDEN VUOKSI. ERITYISESTI ALUEEN TARJOAMIEN MERKITTÄVIEN ERITYISPIIRTEIDEN JA POTENTIAALIN HYÖDYNTÄMINEN ON SUUNNITELTU ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI TEATTERIURHEILUN TYÖPAJOJA JA VANHEMMUUSKOULUTUSTA VARTEN. (Finnish)

0 references

LE PROJET DE RETOUR À L’ÉCOLE PREND FORME À PARTIR DES BESOINS DES UTILISATEURS DU TERRITOIRE ACERRANO QUI PRÉSENTE DIVERS PROBLÈMES SOCIAUX LIÉS AU PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DE DÉTRESSE SOCIOCULTURELLE ET DE CRIMINALITÉ GÉNÉRALISÉE QUI PÈSE DE PLUS EN PLUS SUR LE TISSU SOCIAL ET QUI, CES DERNIÈRES ANNÉES, PÉNALISENT FORTEMENT LES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE DU TERRITOIRE. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE MODULES DE LABORATOIRE QUI IMPLIQUERONT FORTEMENT LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION ET DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AINSI QUE CEUX EN SITUATION DE FRAGILITÉ DUE À DIVERSES CAUSES SOCIOCULTURELLES. EN PARTICULIER, EN TIRANT PARTI DES PARTICULARITÉS ET DU POTENTIEL MARQUÉS QUE LE TERRITOIRE OFFRE, DES COURS POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ANGLOPHONES SONT PRÉVUS POUR DES ATELIERS DE SPORT THÉÂTRAL ET DES FORMATIONS PARENTALES. (French)

0 references

BÍONN TIONCHAR AG AN TIONSCADAL MAR FHILLEADH AR AN SCOIL AR RIACHTANAIS ÚSÁIDEOIRÍ CHRÍOCH ACERRANO A CHUIREANN FADHBANNA SÓISIALTA ÉAGSÚLA I LÁTHAIR A BHAINEANN LE SCAIPEADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE INA BHFUIL ANACAIR SHOCH-CHULTÚRTHA AGUS COIRIÚLACHT FHORLEATHAN A CHUIREANN SAN ÁIREAMH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ AR AN GCREATLACH SHÓISIALTA AGUS ATÁ AG PIONÓSÚ GO MÓR LE BLIANTA BEAGA ANUAS AR NA FÉIDEARTHACHTAÍ A BHAINEANN LE FÁS NA CRÍCHE. BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL GO NDÉANFAR MODÚIL SAOTHARLAINNE A GHNÍOMHACHTÚ A MBEIDH DALTAÍ I MBAOL A SCAIPTHE AGUS A LUATHFHÁGÁLA SCOILE CHOMH MAITH LEO SIÚD ATÁ I STAIDEANNA LEOCHAILEACHTA MAR GHEALL AR CHÚISEANNA SOCH-CHULTÚRTHA ÉAGSÚLA. GO HÁIRITHE, LEVERAGING NA PECULIARITIES MARCÁILTE AGUS ACMHAINNEACHT A THAIRGEANN AN CHRÍOCH, CÚRSAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA BUNÚSACHA BÉARLA-LABHAIRT BEARTAITHE DO CHEARDLANNA SPÓIRT AMHARCLAINNE AGUS OILIÚINT TUISMITHEOIREACHTA. (Irish)

0 references

PROJEKT KAO POVRATAK U ŠKOLU OBLIKUJE SE POČEVŠI OD POTREBA KORISNIKA PODRUČJA ACERRANO KOJI PREDSTAVLJA RAZLIČITE DRUŠTVENE PROBLEME POVEZANE S FENOMENOM DISPERZIJE I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA SOCIOKULTURNIH TEŠKOĆA I RAŠIRENOG KRIMINALA KOJI SVE VIŠE OPTEREĆUJE DRUŠTVENU STRUKTURU I KOJI POSLJEDNJIH GODINA SNAŽNO KAŽNJAVA MOGUĆNOSTI RASTA TERITORIJA. PROJEKTOM SE PREDVIĐA AKTIVACIJA LABORATORIJSKIH MODULA KOJI ĆE UKLJUČIVATI UČENIKE KOJI SU SNAŽNO IZLOŽENI RIZIKU OD ŠIRENJA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA, KAO I ONE U SITUACIJAMA NESTABILNOSTI ZBOG RAZLIČITIH DRUŠTVENO-KULTURNIH UZROKA. KONKRETNO, ISKORIŠTAVANJE OZNAČENIH OSOBITOSTI I POTENCIJALA KOJE TERITORIJ NUDI, TEČAJEVI ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA PLANIRANI SU ZA KAZALIŠNE SPORTSKE RADIONICE I OBUKU RODITELJSTVA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT, MINT VISSZA AZ ISKOLÁBA, AZ ACERRANO TERÜLET FELHASZNÁLÓINAK IGÉNYEIBŐL INDUL KI, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI PROBLÉMÁKAT VETNEK FEL A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEK SZÉTSZÓRÓDÁSÁNAK ÉS KORAI ISKOLAELHAGYÁSÁNAK JELENSÉGÉVEL, VALAMINT A TÁRSADALMI SZERKEZETRE EGYRE NAGYOBB TERHET JELENTŐ, SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT BŰNÖZÉSSEL, ÉS HOGY AZ UTÓBBI ÉVEKBEN ERŐSEN BÜNTETIK A TERÜLET NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEIT. A PROJEKT OLYAN LABORATÓRIUMI MODULOK AKTIVÁLÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK A SZÉTSZÓRÓDÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓKAT, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ TÁRSADALMI-KULTURÁLIS OKOK MIATT INSTABIL HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKAT FOGJÁK BEVONNI. KÜLÖNÖSEN, KIHASZNÁLVA A MARKÁNS SAJÁTOSSÁGAIT ÉS POTENCIÁLJÁT, HOGY A TERÜLET KÍNÁL, TANFOLYAMOKAT, HOGY FOKOZZA AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELVŰ KÉSZSÉGEK TERVEZIK SZÍNHÁZI SPORT MŰHELYEK ÉS SZÜLŐI KÉPZÉS. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS, KAIP GRĮŽIMAS Į MOKYKLĄ, PRADEDAMAS NUO ACERRANO TERITORIJOS NAUDOTOJŲ POREIKIŲ, KURIE KELIA ĮVAIRIŲ SOCIALINIŲ PROBLEMŲ, SUSIJUSIŲ SU SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ SUNKUMŲ IŠSKLAIDYMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIU IR PLAČIAI PAPLITUSIU NUSIKALSTAMUMU, KURIS VIS LABIAU SLEGIA SOCIALINĘ STRUKTŪRĄ IR KURIS PASTARAISIAIS METAIS LABAI KENKIA TERITORIJOS AUGIMO GALIMYBĖMS. PAGAL PROJEKTĄ NUMATOMA AKTYVUOTI LABORATORINIUS MODULIUS, KURIUOSE MOKINIAI, KURIEMS KYLA DIDELĖ IŠPLITIMO IR MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, TAIP PAT ASMENYS, KURIŲ PADĖTIS NESTABILI DĖL ĮVAIRIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ PRIEŽASČIŲ. VISŲ PIRMA, PANAUDOJANT ŽYMIUS YPATUMUS IR POTENCIALĄ, KURĮ SIŪLO TERITORIJA, KURSAI, SKIRTI PAGRINDINIAMS ANGLIŠKAI KALBANTIEMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI, YRA PLANUOJAMI TEATRO SPORTO DIRBTUVĖSE IR TĖVYSTĖS MOKYMUOSE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS KĀ ATPAKAĻ UZ SKOLU VEIDOJAS, SĀKOT AR ACERRANO TERITORIJAS LIETOTĀJU VAJADZĪBĀM, KAS RADA DAŽĀDAS SOCIĀLAS PROBLĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS SPRIEDZES IZKLIEDI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PLAŠI IZPLATĪTO NOZIEDZĪBU, KAS ARVIEN VAIRĀK IETEKMĒ SOCIĀLO STRUKTŪRU UN KAS PĒDĒJOS GADOS SPĒCĪGI KAITĒ TERITORIJAS IZAUGSMES IESPĒJĀM. PROJEKTĀ PAREDZĒTS AKTIVIZĒT LABORATORIJAS MODUĻUS, KAS IETVERS SKOLĒNUS, KURI IR ĻOTI PAKĻAUTI IZKLIEDES UN PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS RISKAM, KĀ ARĪ SKOLĒNUS, KURI DAŽĀDU SOCIĀLI KULTURĀLU IEMESLU DĒĻ IR NESTABILI. JO ĪPAŠI, IZMANTOJOT IEVĒROJAMĀS ĪPATNĪBAS UN POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ TERITORIJA, TIEK PLĀNOTI KURSI ANGLISKI RUNĀJOŠO PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI TEĀTRA SPORTA DARBNĪCĀS UN VECĀKU APMĀCĪBĀS. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT BĦALA DAHAR L-ISKOLA JIEĦU L-FORMA BILLI JIBDA MILL-ĦTIĠIJIET TAL-UTENTI TAT-TERRITORJU TA’ ACERRANO LI JIPPREŻENTA DIVERSI PROBLEMI SOĊJALI RELATATI MAL-FENOMENU TAT-TIXRID U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TA’ INKWIET SOĊJOKULTURALI U KRIMINALITÀ MIFRUXA LI HUMA TA’ PIŻ DEJJEM AKBAR FUQ IN-NISĠA SOĊJALI U LI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN QED JIPPENALIZZAW BIL-QAWWA L-POSSIBBILTAJIET TA’ TKABBIR TAT-TERRITORJU. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ATTIVAZZJONI TA’ MODULI TAL-LABORATORJI LI SE JINVOLVU STUDENTI F’RISKJU QAWWI TA’ TIXRID U TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA KIF UKOLL DAWK F’SITWAZZJONIJIET TA’ FRAĠILITÀ MINĦABBA DIVERSI KAWŻI SOĊJOKULTURALI. B’MOD PARTIKOLARI, L-INGRANAĠĠ TAL-PEKULJARETAJIET IMMARKATI U L-POTENZJAL LI JOFFRI T-TERRITORJU, KORSIJIET BIEX JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI LI JITKELLMU BL-INGLIŻ HUMA PPJANATI GĦAL WORKSHOPS TEATRALI SPORTIVI U TAĦRIĠ FIL-PARENTING. (Maltese)

0 references

HET PROJECT ALS BACK-TO-SCHOOL KRIJGT VORM VANUIT DE BEHOEFTEN VAN GEBRUIKERS VAN HET ACERRANO-GEBIED DAT VERSCHILLENDE SOCIALE PROBLEMEN MET ZICH MEEBRENGT DIE VERBAND HOUDEN MET HET FENOMEEN VAN DE VERSPREIDING EN VOORTIJDIGE SCHOOLUITVAL VAN SOCIAAL-CULTURELE NOOD EN WIJDVERBREIDE CRIMINALITEIT DIE MEER EN MEER OP HET SOCIALE WEEFSEL WEEGT EN DIE DE AFGELOPEN JAREN DE MOGELIJKHEDEN VAN GROEI VAN HET GRONDGEBIED STERK BENADEELT. HET PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN LABORATORIUMMODULES WAARBIJ LEERLINGEN EEN STERK RISICO LOPEN OP VERSPREIDING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DIE IN KWETSBARE SITUATIES ALS GEVOLG VAN VERSCHILLENDE SOCIAAL-CULTURELE OORZAKEN. IN HET BIJZONDER, DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE DUIDELIJKE EIGENAARDIGHEDEN EN MOGELIJKHEDEN DIE HET GRONDGEBIED BIEDT, ZIJN CURSUSSEN OM DE BASIS ENGELSSPREKENDE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN GEPLAND VOOR THEATRALE SPORTWORKSHOPS EN OPVOEDINGSTRAININGEN. (Dutch)

0 references

O projecto de regresso à escola tem como ponto de partida as necessidades dos utentes do território de ACERRANO, que apresentam diversos problemas sociais relacionados com a fenomenologia da dispersão e da saída precoce da escola das dificuldades socioculturais e de uma criminalidade generalizada, que afecta cada vez mais o tecido social e que, em anos sucessivos, se traduz numa forte penitência das possibilidades de crescimento do território. O projecto prevê a actividade de módulos laboratoriais que implicarão um forte risco de abandono escolar precoce e dispersivo, bem como de situações de fragilidade devidas a diversas causas socioculturais. Em especial, deixando de lado as comunidades marcadas e o potencial que o território oferece, os cursos para melhorar as competências básicas de espionagem do inglês estão previstos para as lojas de esportes teatrais e para a formação de pais. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL SE CONTUREAZĂ PORNIND DE LA NEVOILE UTILIZATORILOR TERITORIULUI ACERRANO, CARE PREZINTĂ DIVERSE PROBLEME SOCIALE LEGATE DE FENOMENUL DISPERSIEI ȘI ABANDONULUI ȘCOLAR TIMPURIU AL STRESULUI SOCIO-CULTURAL ȘI AL CRIMINALITĂȚII GENERALIZATE CARE AFECTEAZĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT STRUCTURA SOCIALĂ ȘI CARE, ÎN ULTIMII ANI, PENALIZEAZĂ PUTERNIC POSIBILITĂȚILE DE CREȘTERE A TERITORIULUI. PROIECTUL PREVEDE ACTIVAREA MODULELOR DE LABORATOR CARE VOR IMPLICA PUTERNIC ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSARE ȘI PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII, PRECUM ȘI CEI AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE FRAGILITATE DIN CAUZA DIFERITELOR CAUZE SOCIO-CULTURALE. ÎN SPECIAL, VALORIFICÂND PARTICULARITĂȚILE MARCATE ȘI POTENȚIALUL PE CARE ÎL OFERĂ TERITORIUL, SUNT PLANIFICATE CURSURI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR DE LIMBĂ ENGLEZĂ DE BAZĂ PENTRU ATELIERELE SPORTIVE TEATRALE ȘI FORMAREA PARENTALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT AKO NÁVRAT DO ŠKOLY SA FORMUJE OD POTRIEB UŽÍVATEĽOV ÚZEMIA ACERRANO, KTORÉ PREDSTAVUJÚ RÔZNE SOCIÁLNE PROBLÉMY SÚVISIACE S FENOMÉNOM ROZPTÝLENIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH ŤAŽKOSTÍ A ROZSIAHLEJ KRIMINALITY, KTORÁ ČORAZ VIAC ZAŤAŽUJE SOCIÁLNU ŠTRUKTÚRU A KTORÉ V POSLEDNÝCH ROKOCH VÝRAZNE PENALIZUJÚ MOŽNOSTI RASTU ÚZEMIA. V PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ AKTIVÁCIA LABORATÓRNYCH MODULOV, DO KTORÝCH BUDÚ ZAPOJENÍ ŽIACI, KTORÝM HROZÍ VEĽKÉ RIZIKO ROZPTÝLENIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AKO AJ TÝCH, KTORÍ SÚ V NESTABILNÝCH SITUÁCIÁCH Z RÔZNYCH SOCIÁLNO-KULTÚRNYCH PRÍČIN. NAJMÄ VYUŽITIE VÝRAZNÝCH ZVLÁŠTNOSTÍ A POTENCIÁLU ÚZEMIA PONÚKA, KURZY NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ANGLICKY HOVORIACICH ZRUČNOSTÍ SÚ PLÁNOVANÉ PRE DIVADELNÉ ŠPORTOVÉ WORKSHOPY A RODIČOVSKÝ TRÉNING. (Slovak)

0 references

PROJEKT KOT NAZAJ V ŠOLO SE OBLIKUJE NA PODLAGI POTREB UPORABNIKOV OBMOČJA ACERRANO, KI PREDSTAVLJAJO RAZLIČNE SOCIALNE PROBLEME, POVEZANE S POJAVOM RAZPRŠENOSTI IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA SOCIALNO-KULTURNE STISKE TER RAZŠIRJENE KRIMINALITETE, KI VSE BOLJ BREMENI DRUŽBENO TKIVO IN KI V ZADNJIH LETIH MOČNO ZMANJŠUJE MOŽNOSTI ZA RAST OZEMLJA. PROJEKT PREDVIDEVA AKTIVACIJO LABORATORIJSKIH MODULOV, KI BODO VKLJUČEVALI UČENCE, KI JIM MOČNO GROZI RAZPRŠENOST IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, TER TISTE, KI SO ZARADI RAZLIČNIH SOCIALNO-KULTURNIH VZROKOV NESTABILNI. ZLASTI Z IZKORIŠČANJEM ZNAČILNIH POSEBNOSTI IN POTENCIALA, KI JIH PONUJA OZEMLJE, SE NAČRTUJEJO TEČAJI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ANGLEŠKO GOVOREČIH SPRETNOSTI ZA GLEDALIŠKE ŠPORTNE DELAVNICE IN STARŠEVSKO USPOSABLJANJE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM EN TILLBAKA TILL SKOLAN TAR FORM FRÅN BEHOVEN HOS ANVÄNDARE AV ACERRANO TERRITORIUM SOM PRESENTERAR OLIKA SOCIALA PROBLEM I SAMBAND MED FENOMENET SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN AV SOCIOKULTURELL NÖD OCH UTBREDD BROTTSLIGHET SOM VÄGER MER OCH MER PÅ DET SOCIALA TYGET OCH SOM UNDER DE SENASTE ÅREN STARKT STRAFFAR MÖJLIGHETERNA TILL TILLVÄXT I OMRÅDET. I PROJEKTET PLANERAS AKTIVERING AV LABORATORIEMODULER SOM KOMMER ATT INVOLVERA ELEVER SOM LÖPER STOR RISK FÖR SPRIDNING OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN SAMT DE SOM BEFINNER SIG I INSTABILA SITUATIONER PÅ GRUND AV OLIKA SOCIOKULTURELLA ORSAKER. I SYNNERHET, GENOM ATT UTNYTTJA DE MARKERADE EGENHETER OCH POTENTIAL SOM TERRITORIET ERBJUDER, PLANERAS KURSER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE ENGELSKTALANDE FÄRDIGHETERNA FÖR TEATRALISKA IDROTTSVERKSTÄDER OCH FÖRÄLDRAUTBILDNING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ACERRA