THE LIM IN CLASS 2015 (Q4833887)

LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONNI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO UTILI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOIL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. LISTITUTO INTENDE RICHIEDERE POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA PER IL PERSONALE DOCENTI E SEGRETERIA DOTANDOSI DI PERSONAL COMPUTER NOTEBOOK TABLET MONITOR E SITEMI DI BACKUP. (Italian)

0 references

НЕОБХОДИМОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА СЕ ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО СЕ ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРИЛОЖЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, ДОСТЪПНИ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕТОДАННИТЕ СТАВАТ ЦИФРОВИ ЕКСПЕРИМЕНТИ СТАВАТ ГЪВКАВИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОИСКА КОМПЮТЪРНИ СТАНЦИИ ЗА ДОСТЪП ДО ДАННИ И ЦИФРОВИ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СЕКРЕТАРИАТ, КАТО СЕ ОБОРУДВА С ПЕРСОНАЛНИ КОМПЮТРИ НОУТБУК МОНИТОРИ И СИСТЕМИ ЗА АРХИВИРАНЕ. (Bulgarian)

0 references

POTŘEBA ŠKOLY JE PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POUŽITÍ NEZBYTNÝMI PRO POUŽÍVÁNÍ APLIKACÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ DOSTUPNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM INTERNETOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU ROVNĚŽ UŽITEČNÉ PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V KABELOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNÁ PODPORA STUDIA SE DATA STÁVAJÍ FLEXIBILNÍMI V ZÁVISLOSTI NA POTŘEBÁCH VÝUKY PROGRAMOVÁNÍ. ÚSTAV MÁ V ÚMYSLU POŽÁDAT POČÍTAČOVÉ STANICE O PŘÍSTUP K DATŮM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY A SEKRETARIÁT TÍM, ŽE SE VYBAVÍ OSOBNÍMI POČÍTAČI NOTEBOOK TABLET MONITORY A ZÁLOŽNÍ SYSTÉMY. (Czech)

0 references

SKOLENS BEHOV ER AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL BRUG, DER ER NØDVENDIGE FOR AT BRUGE APPLIKATIONER OG UDDANNELSESVÆRKTØJER, DER ER TILGÆNGELIGE VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR SAMSPILLET MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABELBASERET ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE TIL EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIETDATAENE BLIVER DIGITALE EKSPERIMENTER BLIVER FLEKSIBLE AFHÆNGIGT AF BEHOVENE I UNDERVISNINGEN PROGRAMMERING. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT ANMODE COMPUTERSTATIONER OM ADGANG TIL SKOLENS DATA OG DIGITALE TJENESTER FOR UNDERVISNINGSPERSONALET OG SEKRETARIATET VED AT UDSTYRE SIG MED BÆRBARE COMPUTERE TIL TABLETMONITORER OG BACKUPSYSTEMER. (Danish)

0 references

DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WIRD, DIE NOTWENDIG SIND, UM ANWENDUNGEN UND BILDUNGSTOOLS, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE VERFÜGBAR SIND, ZU NUTZEN. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT NÜTZLICH SEIN UND ALS VALIDE UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM WERDEN DIE DATEN ZU DIGITALEN EXPERIMENTEN JE NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER LEHRPROGRAMMIERUNG FLEXIBEL. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, COMPUTERSTATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DEN DATEN UND DIGITALEN DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR LEHRPERSONAL UND SEKRETARIAT ANZUFORDERN, INDEM ES SICH MIT PERSONALCOMPUTERN FÜR NOTEBOOK-TABLET-MONITORE UND BACKUP-SYSTEME AUSSTATTET. (German)

0 references

Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΑΠΌ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΤΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΊΑ, ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΦΟΡΗΤΟΊ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΟΘΌΝΕΣ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΆΡΙΟ ΚΑΙ ΕΦΕΔΡΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ. (Greek)

0 references

THE NEED OF THE SCHOOL IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL USE NECESSARY TO USE APPLICATIONS AND EDUCATIONAL TOOLS AVAILABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT TO THE STUDYTHE DATA BECOMES DIGITAL EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE DEPENDING ON THE NEEDS OF TEACHING PROGRAMMING. THE INSTITUTE INTENDS TO REQUEST COMPUTER STATIONS FOR ACCESS TO THE SCHOOL’S DATA AND DIGITAL SERVICES FOR TEACHING STAFF AND SECRETARIAT BY EQUIPPING ITSELF WITH PERSONAL COMPUTERS NOTEBOOK TABLET MONITORS AND BACKUP SYSTEMS. (English)

readability score

0.2389972642472903

0 references

LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DISPONIBLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL ESTUDIO, LOS DATOS SE VUELVEN FLEXIBLES EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE SOLICITAR ESTACIONES INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA EL PERSONAL DOCENTE Y LA SECRETARÍA, DOTÁNDOSE DE ORDENADORES PERSONALES MONITORES DE TABLETAS PORTÁTILES Y SISTEMAS DE COPIA DE SEGURIDAD. (Spanish)

0 references

KOOLI VAJADUS ON PROGNOOSIDA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS KASUTAMISEKS VAJALIKE VAHENDITEGA, MIS ON VAJALIKUD VEEBI- JA DIGITAALSE SISU KAUDU KÄTTESAADAVATE RAKENDUSTE JA HARIDUSVAHENDITE KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSEGA ÕPPERÜHMADES OLEVATE ERINEVATE KOGUMITE KOOSTOIMEKS, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA, JA KUI UURINGUT TOETATAKSE, MUUTUB ANDMED DIGITAALSEKS EKSPERIMENTEERIMISEKS PAINDLIKUKS SÕLTUVALT ÕPETAMISE PROGRAMMEERIMISE VAJADUSTEST. INSTITUUT KAVATSEB TAOTLEDA ÕPPEJÕUDUDELE JA SEKRETARIAADILE JUURDEPÄÄSU KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE, VARUSTADES END PERSONAALARVUTITEGA SÜLEARVUTITE TAHVELARVUTITE MONITORIDE JA VARUSÜSTEEMIDEGA. (Estonian)

0 references

KOULUN TARVE ON ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA KOLLEKTIIVISEEN JA YKSILÖLLISEEN KÄYTTÖÖN TARVITTAVILLA VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKO- JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KAUTTA SAATAVILLA OLEVIEN SOVELLUSTEN JA OPETUSVÄLINEIDEN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN VUOROVAIKUTUKSESSA OPPIMISRYHMISSÄ LANGALLISESSA TAI LANGATTOMASSA YHTEYDESSÄ PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGROINNIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPETUKSEEN JA PÄTEVÄNÄ TUTKIMUKSEN TUKENA DATASTA TULEE DIGITAALISTA KOKEILUA JOUSTAVA RIIPPUEN OPETUKSEN OHJELMOINNIN TARPEISTA. INSTITUUTTI AIKOO PYYTÄÄ ATK-ASEMIA KÄYTTÄMÄÄN KOULUN TIETOJA JA DIGITAALISIA PALVELUJA OPETUSHENKILÖSTÖLLE JA SIHTEERISTÖLLE VARUSTAMALLA ITSENSÄ HENKILÖKOHTAISILLA TIETOKONEILLA KANNETTAVAN TABLETIN MONITOREILLA JA VARMUUSKOPIOJÄRJESTELMILLÄ. (Finnish)

0 references

LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS AVEC DES OUTILS D’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS PÉDAGOGIQUES DISPONIBLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À L’ÉTUDE, LES DONNÉES DEVIENNENT FLEXIBLES EN FONCTION DES BESOINS DE LA PROGRAMMATION PÉDAGOGIQUE. L’INSTITUT A L’INTENTION DE DEMANDER AUX STATIONS INFORMATIQUES L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT ET LE SECRÉTARIAT EN SE DOTANT D’ORDINATEURS PERSONNELS POUR ORDINATEURS PORTABLES MONITEURS DE TABLETTES ET DE SYSTÈMES DE SAUVEGARDE. (French)

0 references

IS É AN GÁ ATÁ AG AN SCOIL AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH ÚSÁID CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR ATÁ RIACHTANACH CHUN FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS ATÁ AR FÁIL TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SIN ÚSÁIDEACH FREISIN D’IDIRGHNÍOMHÚ COMHBHAILIÚCHÁN ÉAGSÚIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DON STAIDÉAR. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID STÁISIÚIN RÍOMHAIRE A IARRAIDH LE HAGHAIDH ROCHTAIN AR SHEIRBHÍSÍ SONRAÍ AGUS DIGITEACHA NA SCOILE DON FHOIREANN TEAGAISC AGUS DON RÚNAÍOCHT TRÍ MHONATÓIRÍ TÁIBLÉID LEABHAR NÓTAÍ RÍOMHAIRÍ PEARSANTA AGUS CÓRAIS CHÚLTACA A FHEISTIÚ DI FÉIN. (Irish)

0 references

POTREBA ŠKOLE JE PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNU I INDIVIDUALNU UPORABU POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE APLIKACIJA I OBRAZOVNIH ALATA DOSTUPNIH PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA. TI ĆE ALATI BITI KORISNI I ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U SKUPINAMA ZA UČENJE U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNE TEHNOLOGIJE U POUČAVANJU I KAO VALJANA POTPORA STUDIJIPODACI POSTAJU FLEKSIBILNI, OVISNO O POTREBAMA NASTAVNOG PROGRAMIRANJA. INSTITUT NAMJERAVA ZATRAŽITI OD RAČUNALNIH POSTAJA PRISTUP ŠKOLSKIM PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ZA NASTAVNO OSOBLJE I TAJNIŠTVO TAKO ŠTO ĆE SE OPREMITI OSOBNIM RAČUNALIMA PRIJENOSNIH TABLET MONITORA I REZERVNIH SUSTAVA. (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA SZÜKSÉGE VAN ARRA, HOGY ELŐRE JELEZZE A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL ELÉRHETŐ ALKALMAZÁSOK ÉS OKTATÁSI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGESEK KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI HASZNÁLATRA. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOSULÁSOK KÖLCSÖNHATÁSÁBAN A TANULÁSI CSOPORTOKBAN VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON KERESZTÜL A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN, ÉS A TANULMÁNY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT AZ ADATOK A TANÍTÁSI PROGRAMOZÁS IGÉNYEITŐL FÜGGŐEN RUGALMASSÁ VÁLNAK A DIGITÁLIS KÍSÉRLETEZÉSBEN. AZ INTÉZET SZÁMÍTÓGÉPES ÁLLOMÁSOKAT KÍVÁN KÉRNI AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ AZ OKTATÓK ÉS A TITKÁRSÁG SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY SZEMÉLYI SZÁMÍTÓGÉPEKKEL SZERELI FEL A NOTEBOOK TABLET MONITOROKAT ÉS BIZTONSÁGI RENDSZEREKET. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, ĮRENGDAMA KUO DAUGIAU KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI REIKALINGOMIS PRIEMONĖMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS INTERNETU IR SKAITMENINIU TURINIU PRIEINAMOMIS PROGRAMOMIS IR ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIU ARBA BELAIDŽIU RYŠIU, SIEKIANT KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ RYŠĮ Į MOKYMĄ, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIJOMSDUOMENYS TAMPA SKAITMENINIAI EKSPERIMENTAI TAMPA LANKSTŪS, PRIKLAUSOMAI NUO MOKYMO PROGRAMAVIMO POREIKIŲ. INSTITUTAS KETINA PRAŠYTI KOMPIUTERIŲ STOČIŲ NAUDOTIS MOKYKLOS DUOMENIMIS IR SKAITMENINĖMIS PASLAUGOMIS DĖSTYTOJAMS IR SEKRETORIATUI, APRŪPINDAMAS SAVE ASMENINIAIS KOMPIUTERIAIS KNYGINIŲ PLANŠETINIŲ KOMPIUTERIŲ MONITORIAIS IR ATSARGINĖMIS SISTEMOMIS. (Lithuanian)

0 references

SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI LIETOŠANAI, KAS VAJADZĪGI, LAI IZMANTOTU LIETOJUMPROGRAMMAS UN IZGLĪTĪBAS RĪKUS, KAS PIEEJAMI TĪMEKLĪ UN DIGITĀLAJĀ SATURĀ. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMĀ, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪBU PROCESĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS PĒTĪJUMAMDATI KĻŪST PAR DIGITĀLIEM EKSPERIMENTIEM ATKARĪBĀ NO MĀCĪBU PROGRAMMU VAJADZĪBĀM. INSTITŪTS PLĀNO PIEPRASĪT DATORSTACIJAS, LAI NODROŠINĀTU PIEKĻUVI SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM MĀCĪBSPĒKIEM UN SEKRETARIĀTAM, APRĪKOJOT SEVI AR PERSONISKAJIEM DATORIEM PIEZĪMJDATORA MONITORIEM UN REZERVES SISTĒMĀM. (Latvian)

0 references

IL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦALL-UŻU KOLLETTIV U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA BIEX JINTUŻAW L-APPLIKAZZJONIJIET U L-GĦODOD EDUKATTIVI DISPONIBBLI PERMEZZ TAL-INTERNET U L-KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ APPRENDIMENT F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦALL-ISTUDJU, ID-DATA SSIR FLESSIBBLI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-IPPROGRAMMAR TAT-TAGĦLIM. L-ISTITUT GĦANDU L-ĦSIEB LI JITLOB STAZZJONIJIET TAL-KOMPJUTER GĦAL AĊĊESS GĦAD-DATA TAL-ISKOLA U S-SERVIZZI DIĠITALI GĦALL-GĦALLIEMA U S-SEGRETARJAT BILLI JGĦAMMAR LILU NNIFSU B’KOMPJUTERS PERSONALI NOTEBOOK TABLET MONITORS U SISTEMI TA’ BACKUP. (Maltese)

0 references

DE BEHOEFTE VAN DE SCHOOL IS OM DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN TE VOORSPELLEN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN OM TOEPASSINGEN EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN TE GEBRUIKEN DIE BESCHIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD. DEZE HULPMIDDELEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN DE STUDIEDE GEGEVENS WORDEN DIGITALE EXPERIMENTEN FLEXIBEL AFHANKELIJK VAN DE BEHOEFTEN VAN HET LESPROGRAMMA. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS COMPUTERSTATIONS AAN TE VRAGEN VOOR TOEGANG TOT DE GEGEVENS EN DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR ONDERWIJZEND PERSONEEL EN HET SECRETARIAAT DOOR ZICH UIT TE RUSTEN MET PERSONAL COMPUTERS NOTEBOOK TABLETMONITOREN EN BACK-UPSYSTEMEN. (Dutch)

0 references

A necessidade da escola é prevenir o aumento nas tecnologias, equipando o maior número de salas de aula e espaços tradicionais com ferramentas para a utilização conjunta e individual necessária para a utilização de aplicações e ferramentas educacionais disponíveis a partir de WEB e conteúdo digital. Estas ferramentas serão igualmente úteis para a interação de diferentes agregações em grupos de aprendizagem em ligação direta ou direta para uma integração diária do digital no ensino e como um apoio válido ao estudo de dados torna-se experiência digital torna-se flexível dependendo das necessidades de programação do ensino. O INSTITUTO PRETENDE PEDIR ESTAÇÕES DE COMPUTADORES PARA O ACESSO AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA PARA O PESSOAL DOcente E O SECRETARIADO EQUIPANDO-SE AOS MONITÁRIOS DO NOTEBOOK DOS COMPUTADORES PESSOAIS E AOS SISTEMAS DE BACKUP. (Portuguese)

0 references

NEVOIA ȘCOLII ESTE DE A ANTICIPA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU UTILIZAREA APLICAȚIILOR ȘI A INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE DISPONIBILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA UN SPRIJIN VALABIL PENTRU STUDIUDATELE DEVIN EXPERIMENTE DIGITALE DEVIN FLEXIBILE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PROGRAMARE DIDACTICĂ. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ SOLICITE STAȚIILOR DE CALCULATOARE ACCESUL LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII PENTRU CADRELE DIDACTICE ȘI SECRETARIAT, DOTÂNDU-SE CU CALCULATOARE PERSONALE MONITOARE PENTRU TABLETE ȘI SISTEME DE BACKUP. (Romanian)

0 references

JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA PREDPOVEDALA NÁRAST TECHNOLÓGIÍ TÝM, ŽE VYBAVÍ NAJVÄČŠÍ POČET UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE POUŽITIE POTREBNÝMI NA POUŽÍVANIE APLIKÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV DOSTUPNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ UŽITOČNÉ AJ PRI INTERAKCII RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE ŠTÚDIUM SA STÁVA DIGITÁLNYM EXPERIMENTOVANÍM SA STÁVA FLEXIBILNÝM V ZÁVISLOSTI OD POTRIEB VÝUČBY PROGRAMOVANIA. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE POŽIADAŤ POČÍTAČOVÉ STANICE O PRÍSTUP K ÚDAJOM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A SEKRETARIÁT TÝM, ŽE SA VYBAVÍ OSOBNÝMI POČÍTAČMI TABLETOVÝCH MONITOROV A ZÁLOŽNÝCH SYSTÉMOV. (Slovak)

0 references

POTREBA ŠOLE JE NAPOVEDATI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UPORABO, KI SO POTREBNA ZA UPORABO APLIKACIJ IN IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, KI SO NA VOLJO PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO UPORABNA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH POVEZAVAH ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNIH V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA ŠTUDIJO POSTANE DIGITALNO EKSPERIMENTIRANJE PRILAGODLJIVO GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA PROGRAMIRANJA. INŠTITUT NAMERAVA ZAPROSITI RAČUNALNIŠKE POSTAJE ZA DOSTOP DO ŠOLSKIH PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ZA UČNO OSEBJE IN SEKRETARIAT, IN SICER TAKO, DA SE OPREMI Z MONITORJI PRENOSNIH RAČUNALNIKOV IN VARNOSTNIMI SISTEMI ZA OSEBNE RAČUNALNIKE. (Slovenian)

0 references

SKOLANS BEHOV ÄR ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL ANVÄNDNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT ANVÄNDA APPLIKATIONER OCH UTBILDNINGSVERKTYG SOM FINNS TILLGÄNGLIGA VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGERINGAR I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIEN BLIR DATA BLIR DIGITALA EXPERIMENT BLIR FLEXIBLA BEROENDE PÅ BEHOVEN AV UNDERVISNING PROGRAMMERING. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT BEGÄRA DATORSTATIONER FÖR TILLGÅNG TILL SKOLANS DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER FÖR LÄRARE OCH SEKRETARIAT GENOM ATT UTRUSTA SIG MED PERSONDATORER BÄRBARA SURFPLATTOR OCH BACKUP-SYSTEM. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Custonaci

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CUSTONACI