DIGIBELLINI (Q4832640)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832640 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGIBELLINI |
Project Q4832640 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
18 November 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'BELLINI'
0 references
CREAZIONE DI AMBIENTI MULTIMEDIALI PER LAPPRENDIMENTO CON UTILIZZO DI LIM E TABLETLISTITUTO COMPRENSIVO BELLINI CONSTA DI SEI PLESSI UNO DI SCUOLA DELLINFANZIA TRE DI SCUOLA PRIMARIA E DUE DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SONO RIPARTITI IN CINQUE EDIFICI DISLOCATI IN ZONE DIFFERENTI DELLA PERIFERIA ORIENTALE DELLA CITT DI NOVARA. IN OGNUNO DI ESSI UNA RETE LOCALE WIRELESS CONSENTE IL COLLEGAMENTO AD INTERNET DA CIASCUNA CLASSE SEBBENE IN ALCUNE SITUAZIONI SI POSSANO TALVOLTA MANIFESTARE LIMITI DOVUTI A CALI DELLA STABILIT ED INTENSIT DEL SEGNALE. VA RICORDATO CHE LA SCUOLA QUALORA REPERISCA I FONDI PREVEDE PER OVVIARE ANCHE A TALI INCONVENIENTI DI AMPLIARE NEI VARI PLESSI LA RETE CABLATA.. NELLA SCUOLA AL MOMENTO SONO GI PRESENTI DISTRIBUITE NEI VARI PLESSI SEI LAVAGNE INTERATTIVE LIM. CONSIDERATO PER IL NUMERO DI STUDENTI COMPLESSIVO DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE SI AGGIRA ATTORNO ALLE MILLE UNIT DISTRIBUITE SU 46 CLASSI SI PU BEN COMPRENDERE COME UNO DEGL (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ ЗА ОБУЧЕНИЕ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM И TABLETLISTITUTO ВКЛЮЧИТЕЛНО BELLINI СЕ СЪСТОИ ОТ ШЕСТ ПЛЕКСА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ТРИ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И ДВЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН. ТЕ СА РАЗДЕЛЕНИ НА ПЕТ СГРАДИ, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ РАЙОНИ НА ИЗТОЧНИТЕ ПОКРАЙНИНИ НА ГРАД НОВАРА. ВЪВ ВСЕКИ ОТ ТЯХ БЕЗЖИЧНА ЛОКАЛНА МРЕЖА ПОЗВОЛЯВА СВЪРЗВАНЕ КЪМ ИНТЕРНЕТ ОТ ВСЕКИ КЛАС, ВЪПРЕКИ ЧЕ В НЯКОИ СИТУАЦИИ ПОНЯКОГА МОГАТ ДА ВЪЗНИКНАТ ОГРАНИЧЕНИЯ ПОРАДИ НАМАЛЯВАНЕ НА СТАБИЛНОСТТА И ИНТЕНЗИВНОСТТА НА СИГНАЛА. СЛЕДВА ДА СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ АКО УЧИЛИЩЕТО ПОЛУЧИ СРЕДСТВАТА, ТО ПРЕДВИЖДА СЪЩО ТАКА ДА СЕ СПРАВИ С ТЕЗИ ТРУДНОСТИ ПРИ РАЗШИРЯВАНЕТО НА КАБЕЛНАТА МРЕЖА В РАЗЛИЧНИТЕ АСАМБЛЕИ. В УЧИЛИЩЕТО В МОМЕНТА ШЕСТ ИНТЕРАКТИВНИ БЕЛИ ДЪСКИ LIM ВЕЧЕ СА РАЗПРЕДЕЛЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ СПЛИТКИ. РАЗГЛЕЖДАН ЗА ОБЩИЯ БРОЙ УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ПЪРВАТА СТЕПЕН, КОЙТО Е ОКОЛО ХИЛЯДА ЕДИНИЦИ, РАЗПРЕДЕЛЕНИ В 46 КЛАСА, МОЖЕТЕ ДОБРЕ ДА РАЗБЕРЕТЕ КАТО ЕДИН DEGL (Bulgarian)
0 references
TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDÍ PRO UČENÍ S VYUŽITÍM LIM A TABLETLISTITUTO VČETNĚ BELLINI SE SKLÁDÁ ZE ŠESTI PLEXŮ PŘEDŠKOLNÍ TŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A DVA STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ. JSOU ROZDĚLENY DO PĚTI BUDOV, KTERÉ SE NACHÁZEJÍ V RŮZNÝCH OBLASTECH VÝCHODNÍHO OKRAJE MĚSTA NOVARA. V KAŽDÉ Z NICH, BEZDRÁTOVÁ MÍSTNÍ SÍŤ UMOŽŇUJE PŘIPOJENÍ K INTERNETU Z KAŽDÉ TŘÍDY, I KDYŽ V NĚKTERÝCH SITUACÍCH MŮŽE NĚKDY DOJÍT K OMEZENÍ V DŮSLEDKU SNÍŽENÍ STABILITY A INTENZITY SIGNÁLU. JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE POKUD ŠKOLA ZÍSKÁ FINANČNÍ PROSTŘEDKY, PŘEDPOKLÁDÁ ROVNĚŽ ŘEŠENÍ TĚCHTO OBTÍŽÍ PŘI ROZŠIŘOVÁNÍ KABELOVÉ SÍTĚ V RŮZNÝCH SHROMÁŽDĚNÍCH. VE ŠKOLE V SOUČASNÉ DOBĚ JE ŠEST INTERAKTIVNÍCH TABULÍ LIM JIŽ DISTRIBUOVÁNO V RŮZNÝCH PLEXU. ZVAŽOVANÝ PRO CELKOVÝ POČET STUDENTŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL PRVNÍHO STUPNĚ, KTERÝ JE ASI TISÍC JEDNOTEK ROZDĚLENÝCH DO 46 TŘÍD, MŮŽETE DOBŘE POCHOPIT JAKO JEDEN DEGL (Czech)
0 references
OPRETTELSE AF MULTIMEDIE MILJØER TIL LÆRING MED BRUG AF LIM OG TABLETLISTITUTO HERUNDER BELLINI BESTÅR AF SEKS PLEXES AF FØRSKOLE TRE GRUNDSKOLE OG TO AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD. DE ER OPDELT I FEM BYGNINGER BELIGGENDE I FORSKELLIGE OMRÅDER AF DEN ØSTLIGE UDKANT AF BYEN NOVARA. I HVER AF DEM, ET TRÅDLØST LOKALT NETVÆRK TILLADER FORBINDELSE TIL INTERNETTET FRA HVER KLASSE, SELV I NOGLE SITUATIONER GRÆNSER KAN UNDERTIDEN FOREKOMME PÅ GRUND AF FALD I STABILITETEN OG INTENSITETEN AF SIGNALET. DET SKAL ERINDRES, AT HVIS SKOLEN FÅR MIDLERNE, FORUDSER DEN OGSÅ AT LØSE DISSE VANSKELIGHEDER MED AT UDVIDE DET KABELFORBUNDNE NETVÆRK I DE FORSKELLIGE FORSAMLINGER. I SKOLEN I ØJEBLIKKET ER SEKS INTERAKTIVE LIM WHITEBOARDS ALLEREDE DISTRIBUERET I DE FORSKELLIGE PLEXUS. OVERVEJET FOR DET SAMLEDE ANTAL PRIMÆR- OG GYMNASIEELEVER AF DEN FØRSTE GRAD, DER ER OMKRING TUSIND ENHEDER FORDELT OVER 46 KLASSER, KAN DU GODT FORSTÅ SOM EN DEGL (Danish)
0 references
DIE SCHAFFUNG VON MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN FÜR DAS LERNEN MIT DER VERWENDUNG VON LIM UND TABLETLISTITUTO EINSCHLIESSLICH BELLINI BESTEHT AUS SECHS PLEXES DER VORSCHULE DREI GRUNDSCHULE UND ZWEI DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES. SIE SIND IN FÜNF GEBÄUDE UNTERTEILT, DIE SICH IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES ÖSTLICHEN STADTRANDES DER STADT NOVARA BEFINDEN. IN JEDEM VON IHNEN ERMÖGLICHT EIN DRAHTLOSES LOKALES NETZWERK EINE VERBINDUNG ZUM INTERNET VON JEDER KLASSE, OBWOHL IN EINIGEN SITUATIONEN GRENZEN MANCHMAL AUFGRUND VON ABNAHMEN DER STABILITÄT UND INTENSITÄT DES SIGNALS AUFTRETEN KÖNNEN. ES IST ZU BEACHTEN, DASS, WENN DIE SCHULE DIE MITTEL ERHÄLT, SIE AUCH DIESE SCHWIERIGKEITEN BEI DER ERWEITERUNG DES KABELGEBUNDENEN NETZES IN DEN VERSCHIEDENEN BAUGRUPPEN ANGEHEN WILL. IN DER SCHULE SIND DERZEIT SECHS INTERAKTIVE LIM WHITEBOARDS IN DEN VERSCHIEDENEN PLEXUS VERTEILT. BETRACHTET FÜR DIE GESAMTZAHL DER PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER DES ERSTEN GRADES, DIE UNGEFÄHR TAUSEND EINHEITEN VERTEILT AUF 46 KLASSEN IST, KÖNNEN SIE GUT VERSTEHEN, WIE EINE DEGL (German)
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΚΑΙ ΤΟΥ TABLETLISTITUTO ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ BELLINI ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΈΞΙ ΠΥΛΏΝΕΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΎΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ. ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΚΤΊΡΙΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΏΝ ΠΕΡΙΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΤΗΣ NOVARA. ΣΕ ΚΆΘΕ ΈΝΑ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΈΝΑ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ, ΑΝ ΚΑΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΜΦΑΝΙΣΤΟΎΝ ΌΡΙΑ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΤΑΘΕΡΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΉΜΑΤΟΣ. ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΕΊ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ, ΕΆΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΛΆΒΕΙ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΔΙΕΎΡΥΝΣΗΣ ΤΟΥ ΕΝΣΎΡΜΑΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΙΣ. ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ, ΈΞΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΠΊΝΑΚΕΣ LIM ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΔΙΑΝΕΜΗΘΕΊ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΠΟΥ ΧΊΛΙΕΣ ΜΟΝΆΔΕΣ ΚΑΤΑΝΕΜΗΜΈΝΕΣ ΣΕ 46 ΤΆΞΕΙΣ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΛΆΒΕΤΕ ΚΑΛΆ ΩΣ ΈΝΑ DEGL (Greek)
0 references
CREATION OF MULTIMEDIA ENVIRONMENTS FOR LEARNING WITH THE USE OF LIM AND TABLETLISTITUTO INCLUDING BELLINI CONSISTS OF SIX PLEXES OF PRESCHOOL THREE PRIMARY SCHOOL AND TWO OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE. THEY ARE DIVIDED INTO FIVE BUILDINGS LOCATED IN DIFFERENT AREAS OF THE EASTERN OUTSKIRTS OF THE CITY OF NOVARA. IN EACH OF THEM, A WIRELESS LOCAL NETWORK ALLOWS CONNECTION TO THE INTERNET FROM EACH CLASS, ALTHOUGH IN SOME SITUATIONS LIMITS CAN SOMETIMES OCCUR DUE TO DECREASES IN THE STABILITY AND INTENSITY OF THE SIGNAL. IT SHOULD BE BORNE IN MIND THAT IF THE SCHOOL OBTAINS THE FUNDS, IT ALSO FORESEES TO ADDRESS THESE DIFFICULTIES OF WIDENING THE WIRED NETWORK IN THE VARIOUS ASSEMBLIES. IN THE SCHOOL AT THE MOMENT, SIX INTERACTIVE LIM WHITEBOARDS ARE ALREADY DISTRIBUTED IN THE VARIOUS PLEXUS. CONSIDERED FOR THE TOTAL NUMBER OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL STUDENTS OF THE FIRST DEGREE THAT IS AROUND ONE THOUSAND UNITS DISTRIBUTED OVER 46 CLASSES YOU CAN WELL UNDERSTAND AS ONE DEGL (English)
0.0301260050303581
0 references
CREACIÓN DE ENTORNOS MULTIMEDIA PARA EL APRENDIZAJE CON EL USO DE LIM Y TABLETLISTITUTO INCLUYENDO BELLINI CONSTA DE SEIS PLEXOS DE PREESCOLAR TRES ESCUELAS PRIMARIAS Y DOS DE SECUNDARIA DE PRIMER GRADO. SE DIVIDEN EN CINCO EDIFICIOS UBICADOS EN DIFERENTES ÁREAS DE LAS AFUERAS ORIENTALES DE LA CIUDAD DE NOVARA. EN CADA UNO DE ELLOS, UNA RED LOCAL INALÁMBRICA PERMITE LA CONEXIÓN A INTERNET DESDE CADA CLASE, AUNQUE EN ALGUNAS SITUACIONES A VECES PUEDEN OCURRIR LÍMITES DEBIDO A DISMINUCIONES EN LA ESTABILIDAD E INTENSIDAD DE LA SEÑAL. DEBE TENERSE EN CUENTA QUE SI LA ESCUELA OBTIENE LOS FONDOS, TAMBIÉN PREVÉ ABORDAR ESTAS DIFICULTADES DE AMPLIACIÓN DE LA RED CABLEADA EN LAS DIVERSAS ASAMBLEAS. EN LA ESCUELA EN ESTE MOMENTO, SEIS PIZARRAS INTERACTIVAS LIM YA ESTÁN DISTRIBUIDAS EN LOS DIVERSOS PLEXOS. CONSIDERADO PARA EL NÚMERO TOTAL DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL PRIMER GRADO QUE ES DE ALREDEDOR DE MIL UNIDADES DISTRIBUIDAS EN 46 CLASES QUE PUEDE ENTENDER BIEN COMO UN DEGL (Spanish)
0 references
MULTIMEEDIA KESKKONDADE LOOMINE ÕPPIMISEKS LIM JA TABLETLISTITUTO, SEALHULGAS BELLINI ABIL, KOOSNEB KUUEST EELKOOLI KOLMEST ALGKOOLIST JA KAHEST ESIMESE ASTME KESKKOOLIST. NEED ON JAGATUD VIIEKS HOONEKS, MIS ASUVAD NOVARA LINNA IDAPOOLSES ÄÄRELINNAS. IGAS NEIST VÕIMALDAB TRAADITA KOHTVÕRK INTERNETIÜHENDUST IGAST KLASSIST, KUIGI MÕNEL JUHUL VÕIVAD SIGNAALI STABIILSUSE JA INTENSIIVSUSE VÄHENEMISE TÕTTU MÕNIKORD TEKKIDA PIIRANGUD. TULEB MEELES PIDADA, ET KUI KOOL SAAB RAHALISI VAHENDEID, NÄEB TA ETTE KA NENDE RASKUSTE LAHENDAMIST JUHTMEGA VÕRGU LAIENDAMISEL ERINEVATES ASSAMBLEEDES. PRAEGU KOOLIS ON KUUS INTERAKTIIVSET LIM TAHVLIT JUBA JAOTATUD ERINEVATES PLEXUS. ESIMESE ASTME ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE KOGUARV, MIS ON UMBES TUHAT ÜHIKUT JAGATUD 46 KLASSI, VÕITE HÄSTI MÕISTA KUI ÜKS DEGL (Estonian)
0 references
LUOMINEN MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJÄ OPPIMISEN AVULLA LIM JA TABLETLISTITUTO MUKAAN LUKIEN BELLINI KOOSTUU KUUDESTA PLEXES ESIKOULUN KOLME PERUSKOULU JA KAKSI LUKION ENSIMMÄISEN ASTEEN. NE ON JAETTU VIITEEN RAKENNUKSEEN, JOTKA SIJAITSEVAT NOVARAN KAUPUNGIN ITÄISILLÄ LAITAMILLA. JOKAISESSA NIISTÄ LANGATON LÄHIVERKKO MAHDOLLISTAA YHTEYDEN INTERNETIIN JOKAISESTA LUOKASTA, VAIKKA JOISSAKIN TILANTEISSA VOI JOSKUS ESIINTYÄ RAJOITUKSIA SIGNAALIN VAKAUDEN JA VOIMAKKUUDEN VÄHENEMISEN VUOKSI. ON MUISTETTAVA, ETTÄ JOS KOULU SAA VAROJA, SE AIKOO MYÖS PUUTTUA NÄIHIN ONGELMIIN, JOTKA LIITTYVÄT LANGALLISEN VERKON LAAJENTAMISEEN ERI KOKOONPANOISSA. KOULUSSA TÄLLÄ HETKELLÄ KUUSI INTERAKTIIVISTA LIM-TAULUA ON JO JAETTU ERI PLEXUKSEEN. OTETAAN HUOMIOON ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPISKELIJOIDEN KOKONAISMÄÄRÄ, JOKA ON NOIN TUHAT YKSIKKÖÄ JAETTUNA 46 LUOKKAAN. (Finnish)
0 references
CRÉATION D’ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS POUR L’APPRENTISSAGE AVEC L’UTILISATION DE LIM ET TABLETLISTITUTO Y COMPRIS BELLINI SE COMPOSE DE SIX PLEXES DE L’ÉCOLE PRÉSCOLAIRE TROIS ÉCOLES PRIMAIRES ET DEUX DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ. ILS SONT DIVISÉS EN CINQ BÂTIMENTS SITUÉS DANS DIFFÉRENTES ZONES DE LA PÉRIPHÉRIE ORIENTALE DE LA VILLE DE NOVARA. DANS CHACUN D’EUX, UN RÉSEAU LOCAL SANS FIL PERMET LA CONNEXION À INTERNET À PARTIR DE CHAQUE CLASSE, BIEN QUE DANS CERTAINES SITUATIONS, DES LIMITES PEUVENT PARFOIS SE PRODUIRE EN RAISON DE LA DIMINUTION DE LA STABILITÉ ET DE L’INTENSITÉ DU SIGNAL. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT QUE SI L’ÉCOLE OBTIENT LES FONDS, ELLE PRÉVOIT ÉGALEMENT DE REMÉDIER À CES DIFFICULTÉS D’ÉLARGISSEMENT DU RÉSEAU CÂBLÉ DANS LES DIFFÉRENTES ASSEMBLÉES. À L’ÉCOLE EN CE MOMENT, SIX TABLEAUX BLANCS INTERACTIFS LIM SONT DÉJÀ DISTRIBUÉS DANS LES DIFFÉRENTS PLEXUS. CONSIDÉRÉ POUR LE NOMBRE TOTAL D’ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ QUI EST D’ENVIRON UN MILLIER D’UNITÉS RÉPARTIES SUR 46 CLASSES QUE VOUS POUVEZ BIEN COMPRENDRE COMME UN DEGL (French)
0 references
CRUTHÚ TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN LE HAGHAIDH FOGHLAMA LE HÚSÁID LIM AGUS TABLETLISTITUTO LENA N-ÁIRÍTEAR BELLINI COMHDHÉANTA DE SHÉ PLEXES DE RÉAMHSCOIL TRÍ BHUNSCOIL AGUS DHÁ CHEANN DE MHEÁNSCOIL NA CHÉAD CHÉIME. TÁ SIAD ROINNTE INA GCÚIG FHOIRGNEAMH ATÁ SUITE I GCEANTAIR ÉAGSÚLA AR IMEALL AN OIRTHIR I GCATHAIR NOVARA. I NGACH CEANN ACU, CEADAÍONN LÍONRA ÁITIÚIL GAN SREANG NASC LEIS AN IDIRLÍON Ó GACH RANG, CÉ GUR FÉIDIR LE TEORAINNEACHA CÁSANNA ÁIRITHE TARLÚ UAIREANTA MAR GHEALL AR LAGHDUITHE I GCOBHSAÍOCHT AGUS DÉINE AN CHOMHARTHA. BA CHÓIR A MHEABHRÚ MÁ FHAIGHEANN AN SCOIL AN MAOINIÚ, FORÁILTEAR LEIS FREISIN GO DTABHARFAR AGHAIDH AR NA DEACRACHTAÍ SEO A BHAINEANN LEIS AN LÍONRA SREINGE A LEATHNÚ SNA TIONÓIL ÉAGSÚLA. SA SCOIL I LÁTHAIR NA HUAIRE, TÁ SÉ CHLÁR BÁN IDIRGHNÍOMHACH LIM DÁILTE CHEANA FÉIN SA PLEXUS ÉAGSÚLA. MEASTAR DO LÍON IOMLÁN NA NDALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉAD CHÉIM GO BHFUIL THART AR MHÍLE AONAD A DHÁILEADH THAR 46 RANGANNA IS FÉIDIR LEAT A THUISCINT GO MAITH MAR CHEANN DEGL (Irish)
0 references
STVARANJE MULTIMEDIJSKIH OKRUŽENJA ZA UČENJE UZ KORIŠTENJE LIM I TABLETLISTITUTO UKLJUČUJUĆI BELLINI SASTOJI SE OD ŠEST KOMPLEKSA PREDŠKOLSKE TRI OSNOVNE ŠKOLE I DVIJE SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA. PODIJELJENI SU U PET ZGRADA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM PODRUČJIMA ISTOČNOG PREDGRAĐA GRADA NOVARA. U SVAKOJ OD NJIH BEŽIČNA LOKALNA MREŽA OMOGUĆUJE POVEZIVANJE S INTERNETOM IZ SVAKE KLASE, IAKO SE U NEKIM SITUACIJAMA OGRANIČENJA PONEKAD MOGU POJAVITI ZBOG SMANJENJA STABILNOSTI I INTENZITETA SIGNALA. TREBA IMATI NA UMU DA, AKO ŠKOLA DOBIJE SREDSTVA, TAKOĐER PREDVIĐA RJEŠAVANJE TIH POTEŠKOĆA ŠIRENJA ŽIČANE MREŽE U RAZLIČITIM SKUPŠTINAMA. U ŠKOLI U OVOM TRENUTKU, ŠEST INTERAKTIVNIH PLOČA LIM VEĆ SU DISTRIBUIRANI U RAZLIČITIM PLEXUS. RAZMATRA SE ZA UKUPAN BROJ UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA PRVOG STUPNJA KOJI JE OKO TISUĆU JEDINICA RASPOREĐENIH NA 46 RAZREDA MOŽETE RAZUMJETI KAO JEDAN DEGL (Croatian)
0 references
LÉTREHOZÁSA MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETBEN TANULÁS SEGÍTSÉGÉVEL LIM ÉS TABLETLISTITUTO BELEÉRTVE BELLINI ÁLL HAT PLEXEK ÓVODAI HÁROM ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS KÉT KÖZÉPISKOLA ELSŐ FOKÚ. EZEK ÖT ÉPÜLETRE VANNAK OSZTVA, AMELYEK NOVARA VÁROS KELETI KÜLTERÜLETÉNEK KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN HELYEZKEDNEK EL. MINDEGYIKBEN A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT LEHETŐVÉ TESZI AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁST MINDEN OSZTÁLYBÓL, BÁR BIZONYOS HELYZETEKBEN KORLÁTOK ELŐFORDULHATNAK A JEL STABILITÁSÁNAK ÉS INTENZITÁSÁNAK CSÖKKENÉSE MIATT. SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY HA AZ ISKOLA MEGSZERZI A FORRÁSOKAT, AKKOR A KÜLÖNBÖZŐ KÖZGYŰLÉSEKEN A VEZETÉKES HÁLÓZAT BŐVÍTÉSÉNEK NEHÉZSÉGEIT IS KEZELNI FOGJA. AZ ISKOLÁBAN JELENLEG HAT INTERAKTÍV LIM TÁBLA VAN ELOSZTVA A KÜLÖNBÖZŐ PLEXUSBAN. FIGYELEMBE VÉVE AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK TELJES SZÁMÁT AZ ELSŐ FOKOZATBAN, AMELY KÖRÜLBELÜL EZER EGYSÉG, 46 OSZTÁLYRA OSZTVA, JÓL ÉRTHETŐ, MINT EGY DEGL (Hungarian)
0 references
DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS KŪRIMAS MOKYMUISI NAUDOJANT LIM IR TABLETLISTITUTO, ĮSKAITANT BELLINI, SUSIDEDA IŠ ŠEŠIŲ IKIMOKYKLINIO TRIJŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ IR DVIEJŲ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ. JIE YRA SUSKIRSTYTI Į PENKIS PASTATUS, ESANČIUS SKIRTINGOSE NOVAROS MIESTO RYTINIŲ PAKRAŠČIŲ SRITYSE. KIEKVIENAME IŠ JŲ BELAIDIS VIETINIS TINKLAS LEIDŽIA PRISIJUNGTI PRIE INTERNETO IŠ KIEKVIENOS KLASĖS, NORS KAI KURIOSE SITUACIJOSE KARTAIS GALI ATSIRASTI RIBOS DĖL SUMAŽĖJUSIO SIGNALO STABILUMO IR INTENSYVUMO. REIKĖTŲ NEPAMIRŠTI, KAD JEI MOKYKLA GAUNA LĖŠŲ, JI TAIP PAT NUMATO SPRĘSTI ŠIUOS SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU LAIDINIO TINKLO PLĖTIMU ĮVAIRIOSE ASAMBLĖJOSE. ŠIUO METU MOKYKLOJE ŠEŠI INTERAKTYVIOS LIM LENTOS JAU PLATINAMOS ĮVAIRIUOSE PLEXUS. ATSIŽVELGIANT Į BENDRĄ PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTŲ SKAIČIŲ PIRMOJO LAIPSNIO, KURIS YRA APIE VIENĄ TŪKSTANTĮ VIENETŲ, PASKIRSTYTŲ PER 46 KLASES, GALITE SUPRASTI KAIP VIENĄ DEGL (Lithuanian)
0 references
MULTIMEDIJU VIDES IZVEIDE MĀCĪBĀM, IZMANTOJOT LIM UN TABLETLISTITUTO, TOSTARP BELLINI, SASTĀV NO SEŠIEM PAMATIEM PIRMSSKOLAS TRĪS PAMATSKOLĀ UN DIVIEM VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA. TĀS IR SADALĪTAS PIECĀS ĒKĀS, KAS ATRODAS DAŽĀDĀS NOVARAS PILSĒTAS AUSTRUMU NOMALĒS. KATRĀ NO TIEM BEZVADU LOKĀLAIS TĪKLS ĻAUJ SAVIENOJUMU AR INTERNETU NO KATRAS KLASES, LAI GAN DAŽĀS SITUĀCIJĀS DAŽKĀRT VAR RASTIES IEROBEŽOJUMI SIGNĀLA STABILITĀTES UN INTENSITĀTES SAMAZINĀŠANĀS DĒĻ. JĀPATUR PRĀTĀ, KA, JA SKOLA SAŅEM LĪDZEKĻUS, TĀ ARĪ PAREDZ RISINĀT ŠĪS GRŪTĪBAS, KAS SAISTĪTAS AR VADU TĪKLA PAPLAŠINĀŠANU DAŽĀDĀS ASAMBLEJĀS. SKOLĀ ŠOBRĪD SEŠAS INTERAKTĪVAS LIM BALTĀS TĀFELES JAU IR IZPLATĪTAS DAŽĀDOS PLEKSOS. ŅEMOT VĒRĀ KOPĒJO PIRMĀS PAKĀPES PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU SKAITU, KAS IR APTUVENI VIENS TŪKSTOTIS VIENĪBU, KAS SADALĪTAS 46 KLASĒS, JŪS VARAT LABI SAPRAST KĀ VIENU DEGL (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI MULTIMEDJALI GĦAT-TAGĦLIM BL-UŻU TA’ LIM U TABLETLISTITUTO INKLUŻ BELLINI JIKKONSISTI F’SITT PLEXES TA’ QABEL L-ISKOLA PREPRIMARJA TLIET SKOLA PRIMARJA U TNEJN MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD. HUMA MAQSUMA F’ĦAMES BINJIET LI JINSABU F’ŻONI DIFFERENTI TAL-PERIFERIJA TAL-LVANT TAL-BELT TA’ NOVARA. F’KULL WIEĦED MINNHOM, NETWERK LOKALI BLA FILI JIPPERMETTI KONNESSJONI MAL-INTERNET MINN KULL KLASSI, GĦALKEMM F’XI SITWAZZJONIJIET XI KULTANT JISTA’ JKUN HEMM LIMITI MINĦABBA TNAQQIS FL-ISTABBILTÀ U L-INTENSITÀ TAS-SINJAL. WIEĦED GĦANDU JŻOMM F’MOĦĦU LI JEKK L-ISKOLA TIKSEB IL-FONDI, HIJA TIPPREVEDI WKOLL LI TINDIRIZZA DAWN ID-DIFFIKULTAJIET TA’ TWESSIGĦ TAN-NETWERK BIL-FILI FID-DIVERSI ASSEMBLEJI. FL-ISKOLA FIL-MUMENT, SITT WHITEBOARDS LIM INTERATTIVI HUMA DIĠÀ MQASSMA FIL-PLEXUS VARJI. MEQJUSA GĦAN-NUMRU TOTALI TA ‘STUDENTI TA’ L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA ‘L-EWWEL GRAD LI HUWA MADWAR ELF UNITÀ MQASSMA FUQ 46 KLASSIJIET INTI TISTA’ TIFHEM UKOLL BĦALA DEGL WIEĦED (Maltese)
0 references
HET CREËREN VAN MULTIMEDIA OMGEVINGEN VOOR LEREN MET HET GEBRUIK VAN LIM EN TABLETLISTITUTO MET INBEGRIP VAN BELLINI BESTAAT UIT ZES PLEXES VAN DE KLEUTERSCHOOL DRIE BASISSCHOOL EN TWEE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN EERSTE GRAAD. ZE ZIJN VERDEELD IN VIJF GEBOUWEN IN VERSCHILLENDE DELEN VAN DE OOSTELIJKE RAND VAN DE STAD NOVARA. IN ELK VAN HEN MAAKT EEN DRAADLOOS LOKAAL NETWERK VERBINDING MET INTERNET VAN ELKE KLASSE MOGELIJK, HOEWEL IN SOMMIGE SITUATIES LIMIETEN KUNNEN OPTREDEN ALS GEVOLG VAN VERMINDERDE STABILITEIT EN INTENSITEIT VAN HET SIGNAAL. ER MOET REKENING MEE WORDEN GEHOUDEN DAT ALS DE SCHOOL DE MIDDELEN VERKRIJGT, ZIJ OOK VOORZIET IN HET AANPAKKEN VAN DEZE MOEILIJKHEDEN BIJ DE VERBREDING VAN HET BEKABELDE NETWERK IN DE VERSCHILLENDE SAMENSTELLINGEN. IN DE SCHOOL ZIJN OP DIT MOMENT AL ZES INTERACTIEVE LIM WHITEBOARDS VERDEELD IN DE VERSCHILLENDE PLEXUS. BESCHOUWD VOOR HET TOTALE AANTAL BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE EERSTE GRAAD, DAT IS ONGEVEER DUIZEND EENHEDEN VERDEELD OVER 46 KLASSEN KUNT U GOED BEGRIJPEN ALS EEN DEGL (Dutch)
0 references
A CRIAÇÃO DE AMBIENTES MULTIMÉDICOS PARA APRENDIZAGEM COM A UTILIZAÇÃO DE LIM E TABLETLISTITUTO, INCLUINDO BELLINI, É CONSTITUÍDO POR SEIS VEÍCULOS DA TERCEIRA ESCOLA PRIMÁRIA E POR DOIS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DO PRIMEIRO TERCeiro TERCeiro TERCeiro TERCeiro TERCeiro TERCeiro TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERCEIRA TERC Estão divididos em cinco edifícios localizados em diferentes áreas das periferias orientais da cidade de Novara. Em cada uma delas, uma rede local selvagem permite a ligação à Internet de cada classe, embora em algumas situações limites possam ocorrer devido a diminuições na estabilidade e na intensidade do sinal. Dever-se-ia ter em mente que, se a escola obstrui os fundos, também se prevê abordar estas dificuldades de alardear a rede abrasada nos diversos conjuntos. Na escola, no momento, seis BRANCOS BRANCOS INTERACTIVOS JÁ ESTÃO DISTRIBUÍDOS NO VÁRIO PLEXO. CONSIDERADO PARA O NÚMERO TOTAL DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO ÂMBITO QUE É TOTAL DE MIL UNIDADES DISTRIBUÍDAS EM MAIS DE 46 CLASSES, VOCÊ PODE CONHECER BEM COMO UM ÂMBITO (Portuguese)
0 references
CREAREA DE MEDII MULTIMEDIA PENTRU ÎNVĂȚARE CU UTILIZAREA LIM ȘI TABLETLISTITUTO, INCLUSIV BELLINI CONSTĂ DIN ȘASE PLEXURI DE PREȘCOLAR TREI ȘCOLI PRIMARE ȘI DOUĂ DE ȘCOALĂ SECUNDARĂ DE GRADUL ÎNTÂI. ACESTEA SUNT ÎMPĂRȚITE ÎN CINCI CLĂDIRI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE DE LA PERIFERIA ESTICĂ A ORAȘULUI NOVARA. ÎN FIECARE DINTRE ELE, O REȚEA LOCALĂ WIRELESS PERMITE CONECTAREA LA INTERNET DIN FIECARE CLASĂ, DEȘI ÎN UNELE SITUAȚII LIMITELE POT APĂREA UNEORI DIN CAUZA SCĂDERII STABILITĂȚII ȘI INTENSITĂȚII SEMNALULUI. TREBUIE AVUT ÎN VEDERE FAPTUL CĂ, ÎN CAZUL ÎN CARE ȘCOALA OBȚINE FONDURILE, ACEASTA PREVEDE, DE ASEMENEA, ABORDAREA ACESTOR DIFICULTĂȚI LEGATE DE LĂRGIREA REȚELEI CU FIR ÎN DIFERITELE ADUNĂRI. ÎN ȘCOALĂ, ÎN ACEST MOMENT, ȘASE TABLE INTERACTIVE LIM SUNT DEJA DISTRIBUITE ÎN DIFERITELE PLEXURI. LUAT ÎN CONSIDERARE PENTRU NUMĂRUL TOTAL DE ELEVI DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DE GRADUL ÎNTÂI, CARE ESTE DE APROXIMATIV O MIE DE UNITĂȚI DISTRIBUITE PE 46 DE CLASE PE CARE LE PUTEȚI ÎNȚELEGE BINE CA UN DEGL (Romanian)
0 references
TVORBA MULTIMEDIÁLNYCH PROSTREDÍ PRE UČENIE S VYUŽITÍM LIM A TABLETLISTITUTO VRÁTANE BELLINI POZOSTÁVA ZO ŠIESTICH KOMPLEXOV PREDŠKOLSKÝCH TROCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A DVOCH STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA. SÚ ROZDELENÉ DO PIATICH BUDOV, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V RÔZNYCH OBLASTIACH VÝCHODNÉHO OKRAJA MESTA NOVARA. V KAŽDEJ Z NICH BEZDRÔTOVÁ LOKÁLNA SIEŤ UMOŽŇUJE PRIPOJENIE NA INTERNET Z KAŽDEJ TRIEDY, HOCI V NIEKTORÝCH SITUÁCIÁCH SA NIEKEDY MÔŽU VYSKYTNÚŤ OBMEDZENIA V DÔSLEDKU POKLESU STABILITY A INTENZITY SIGNÁLU. TREBA MAŤ NA PAMÄTI, ŽE AK ŠKOLA ZÍSKA FINANČNÉ PROSTRIEDKY, PLÁNUJE TIEŽ RIEŠIŤ TIETO ŤAŽKOSTI S ROZŠÍRENÍM DRÔTOVEJ SIETE V RÔZNYCH ZHROMAŽDENIACH. V ŠKOLE JE V SÚČASNOSTI V RÔZNYCH PLEXOCH UŽ DISTRIBUOVANÝCH ŠESŤ INTERAKTÍVNYCH LEMOVÝCH TABÚĽ. ZOHĽADNENÝ PRE CELKOVÝ POČET ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA, KTORÝ JE OKOLO TISÍC JEDNOTIEK ROZDELENÝCH NA 46 TRIED, KTORÉ MÔŽETE DOBRE POCHOPIŤ AKO JEDEN STUPEŇ (Slovak)
0 references
USTVARJANJE MULTIMEDIJSKIH OKOLIJ ZA UČENJE Z UPORABO LIMA IN TABLETLISTITUTO, VKLJUČNO Z BELLINIJEM, JE SESTAVLJENO IZ ŠESTIH PLEKSOV PREDŠOLSKIH TREH OSNOVNIH ŠOL IN DVEH SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE. RAZDELJENI SO NA PET STAVB, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH OBMOČJIH VZHODNEGA OBROBJA MESTA NOVARA. V VSAKEM OD NJIH BREZŽIČNO LOKALNO OMREŽJE OMOGOČA POVEZAVO Z INTERNETOM IZ VSAKEGA RAZREDA, ČEPRAV SE V NEKATERIH SITUACIJAH LAHKO VČASIH POJAVIJO OMEJITVE ZARADI ZMANJŠANJA STABILNOSTI IN INTENZIVNOSTI SIGNALA. UPOŠTEVATI JE TREBA, DA ČE ŠOLA PRIDOBI SREDSTVA, PREDVIDEVA TUDI REŠEVANJE TEH TEŽAV PRI ŠIRITVI ŽIČNEGA OMREŽJA V RAZLIČNIH SKUPŠČINAH. V ŠOLI JE TRENUTNO ŠEST INTERAKTIVNIH LIM TABEL ŽE RAZDELJENIH V RAZLIČNEM PLEKSUSU. UPOŠTEVA SE ZA SKUPNO ŠTEVILO OSNOVNOŠOLCEV IN SREDNJEŠOLCEV PRVE STOPNJE, KI JE PRIBLIŽNO TISOČ ENOT PORAZDELJENIH V 46 RAZREDIH, KI JIH LAHKO RAZUMETE KOT EN DEGL (Slovenian)
0 references
SKAPANDET AV MULTIMEDIAMILJÖER FÖR LÄRANDE MED HJÄLP AV LIM OCH TABLETLISTITUTO INKLUSIVE BELLINI BESTÅR AV SEX PLEX AV FÖRSKOLAN TRE GRUNDSKOLAN OCH TVÅ AV GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN. DE ÄR UPPDELADE I FEM BYGGNADER BELÄGNA I OLIKA DELAR AV ÖSTRA UTKANTEN AV STADEN NOVARA. I VAR OCH EN AV DEM, ETT TRÅDLÖST LOKALT NÄTVERK TILLÅTER ANSLUTNING TILL INTERNET FRÅN VARJE KLASS, ÄVEN OM I VISSA SITUATIONER KAN GRÄNSER IBLAND UPPSTÅ PÅ GRUND AV MINSKNINGAR I STABILITETEN OCH INTENSITETEN AV SIGNALEN. MAN BÖR KOMMA IHÅG ATT OM SKOLAN FÅR MEDEL, PLANERAR DEN OCKSÅ ATT TA ITU MED DESSA SVÅRIGHETER ATT BREDDA DET TRÅDBUNDNA NÄTVERKET I DE OLIKA FÖRSAMLINGARNA. I SKOLAN FÖR NÄRVARANDE ÄR SEX INTERAKTIVA LIM WHITEBOARDS REDAN DISTRIBUERADE I DE OLIKA PLEXUS. BEAKTAS FÖR DET TOTALA ANTALET GRUND- OCH GYMNASIEELEVER I DEN FÖRSTA GRADEN SOM ÄR CIRKA TUSEN ENHETER FÖRDELADE ÖVER 46 KLASSER KAN DU VÄL FÖRSTÅ SOM EN DEGL (Swedish)
0 references
NOVARA
0 references
10 April 2023
0 references