WE INCLOUDIA (Q4832499)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832499 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE INCLOUDIA |
Project Q4832499 in Italy |
Statements
10,992.02 Euro
0 references
21,984.04 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 April 2016
0 references
22 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC BOSSOLASCO 'ALTA LANGA'
0 references
IL PROGETTO QUI PRESENTATO COME EVIDENZIATO NEL TITOLO STESSO VUOLE CONIUGARE LINCLUSIONE DI TUTTI GLI ALUNNI CON LUTILIZZO DEL CLOUD O MEGLIO IN TERMINI PI GENERALI DELLE NUOVE TECNOLOGIE DIDATTICHE. LINCLUSIONE VIENE QUI INTESA NEL SENSO DI GARANTIRE A TUTTI IL RAGGIUNGIMENTO DEL PROPRIO POTENZIALE SENZA CHE NESSUNO SI DEBBA MAI SENTIRE COME UN PESCE SU UN ALBERO. IL PROGETTO PARTE DALLA SITUAZIONE PARTICOLARE DELLISTITUTO COMPRENSIVO BOSSOLASCOMURAZZANO FORMATO DA 17 PLESSI DISTRIBUITI SU DIECI COMUNI DIVERSI LA TECNOLOGIA DIGITALE NEL NOSTRO CASO RISPONDE ANCHE ALLESIGENZA DI RIDURRE LE DISTANZE TRA I PLESSI.PUNTIAMO QUINDI IN PARTICOLARE A SVILUPPARE UNA DIDATTICA INNOVATIVA CHE PREVEDA DA UN LATO LALLESTIMENTO DI UN CERTO NUMERO DI AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA E DALLALTRO LA POSSIBILIT DI SVILUPPARE CONTENUTI DIGITALI E METTERLI A DISPOSIZIONE DI TUTTI I PLESSI. LOBIETTIVO GENERALE NATURALMENTE QUELLO DI FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI MA CON UNA SERIE DI O (Italian)
0 references
ПРЕДСТАВЕНИЯТ ТУК ПРОЕКТ, КАКТО Е ПОДЧЕРТАНО В САМОТО ЗАГЛАВИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЧЕТАЕ ВКЛЮЧВАНЕТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЛАКА ИЛИ ПО-ДОБРЕ В ПО-ОБЩ ПЛАН НА НОВИТЕ ДИДАКТИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРИОБЩАВАНЕТО ТУК СЕ РАЗБИРА В СМИСЪЛ ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ ВСЕКИ ДОСТИГА СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ, БЕЗ НЯКОЙ ДА СЕ НАЛАГА ДА СЕ ЧУВСТВА КАТО РИБА НА ДЪРВО. ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ОСОБЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА КОМПЛЕКСНИЯ ИНСТИТУТ BOSSOLASCOMUZZANO, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ 17 ПЛЕКСА, РАЗПРЕДЕЛЕНИ В ДЕСЕТ РАЗЛИЧНИ ОБЩИНИ, ДИГИТАЛНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАШИЯ СЛУЧАЙ СЪЩО ОТГОВАРЯТ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАМАЛЯВАНЕ НА РАЗСТОЯНИЯТА МЕЖДУ PLESSI.WE СЛЕДОВАТЕЛНО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПО-СПЕЦИАЛНО ДА РАЗРАБОТЯТ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИК, КОЙТО ПРЕДВИЖДА, ОТ ЕДНА СТРАНА, СЪЗДАВАНЕТО НА ОПРЕДЕЛЕН БРОЙ КЛАСНИ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ, А ОТ ДРУГА — ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ И ДА ГИ НАПРАВИ ДОСТЪПНИ ЗА ВСИЧКИ ПЛЕКСУСИ. ОБЩАТА ЦЕЛ, РАЗБИРА СЕ, Е ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, НО С ПОРЕДИЦА ОТ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ JE ZDE PŘEDSTAVEN, JAK JE ZDŮRAZNĚNO V SAMOTNÉM NÁZVU, JE SPOJIT ZAČLENĚNÍ VŠECH ŽÁKŮ S VYUŽITÍM CLOUDU NEBO LÉPE OBECNĚJI Z HLEDISKA NOVÝCH DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ. INKLUZE JE ZDE CHÁPÁNA VE SMYSLU ZAJIŠTĚNÍ TOHO, ABY KAŽDÝ DOSÁHL SVÉHO POTENCIÁLU, ANIŽ BY SE NĚKDO MUSEL CÍTIT JAKO RYBA NA STROMĚ. PROJEKT VYCHÁZÍ Z KONKRÉTNÍ SITUACE KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU BOSSOLASCOMURAZZANO SESTÁVAJÍCÍHO ZE 17 PLEXŮ DISTRIBUOVANÝCH V DESETI RŮZNÝCH OBCÍCH, DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE V NAŠEM PŘÍPADĚ TAKÉ REAGUJE NA POTŘEBU ZMENŠIT VZDÁLENOSTI MEZI PLESSI. OBECNÝM CÍLEM JE SAMOZŘEJMĚ PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH ŽÁKŮ, ALE S ŘADOU (Czech)
0 references
PROJEKTET, DER PRÆSENTERES HER SOM FREMHÆVET I SELVE TITLEN, HAR TIL FORMÅL AT KOMBINERE INDDRAGELSEN AF ALLE ELEVER MED BRUG AF SKYEN ELLER BEDRE I MERE GENERELLE TERMER AF NYE DIDAKTISKE TEKNOLOGIER. INKLUSION ER HER FORSTÅET I DEN FORSTAND, AT SIKRE, AT ALLE NÅR DERES POTENTIALE, UDEN AT NOGEN NOGENSINDE BEHØVER AT FØLE SIG SOM EN FISK PÅ ET TRÆ. PROJEKTET TAGER UDGANGSPUNKT I DEN SÆRLIGE SITUATION FOR BOSSOLASCOMURAZZANO OMFATTENDE INSTITUT BESTÅENDE AF 17 PLEXES FORDELT PÅ TI FORSKELLIGE KOMMUNER, DIGITAL TEKNOLOGI IMØDEKOMMER I VORES TILFÆLDE OGSÅ BEHOVET FOR AT REDUCERE AFSTANDENE MELLEM PLESSI.WE SIGTER DERFOR ISÆR MOD AT UDVIKLE EN INNOVATIV DIDAKTISK, DER PÅ DEN ENE SIDE GIVER MULIGHED FOR AT OPRETTE ET VIST ANTAL KLASSEVÆRELSER, DER ØGES MED TEKNOLOGI, OG PÅ DEN ANDEN SIDE MULIGHEDEN FOR AT UDVIKLE DIGITALT INDHOLD OG STILLE DEM TIL RÅDIGHED FOR ALLE PLEXUS. DET OVERORDNEDE MÅL ER NATURLIGVIS AT FREMME UDDANNELSESSUCCESEN FOR ALLE ELEVER, MEN MED EN RÆKKE (Danish)
0 references
DAS HIER VORGESTELLTE PROJEKT, WIE IM TITEL SELBST HERVORGEHOBEN, ZIELT DARAUF AB, DIE EINBEZIEHUNG ALLER SCHÜLER MIT DER NUTZUNG DER CLOUD ODER BESSER IN ALLGEMEINEREN BEGRIFFEN NEUER DIDAKTISCHER TECHNOLOGIEN ZU VERBINDEN. INKLUSION WIRD HIER IN DEM SINNE VERSTANDEN, DASS JEDER SEIN POTENZIAL ERREICHT, OHNE DASS SICH JEMAND JEMALS WIE EIN FISCH AUF EINEM BAUM FÜHLEN MUSS. DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER BESONDEREN SITUATION DES UMFASSENDEN INSTITUTS BOSSOLASCOMURAZZANO, DAS AUS 17 AUF ZEHN VERSCHIEDENEN GEMEINDEN VERTEILTEN PLEXES BESTEHT, DIE DIGITALE TECHNOLOGIE IN UNSEREM FALL AUCH AUF DIE NOTWENDIGKEIT REAGIERT, DIE ENTFERNUNGEN ZWISCHEN PLESSI.WE ZU REDUZIEREN. DAS ALLGEMEINE ZIEL IST NATÜRLICH, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU FÖRDERN, ABER MIT EINER REIHE VON (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΕΔΏ, ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΟΝ ΤΊΤΛΟ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΟΎ ΝΈΦΟΥΣ Ή ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΜΕ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Η ΈΝΤΑΞΗ ΕΊΝΑΙ ΕΔΏ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗΣ ΌΤΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΘΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΠΟΤΈ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΣΑΝ ΨΆΡΙ ΣΕ ΈΝΑ ΔΈΝΤΡΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ BOSSOLASCOMURAZZANO ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 17 ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΝΈΜΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΈΚΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ, Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΣΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΉ ΜΑΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ PLESSI. Ο ΓΕΝΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΦΥΣΙΚΆ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ (Greek)
0 references
THE PROJECT PRESENTED HERE AS HIGHLIGHTED IN THE TITLE ITSELF AIMS TO COMBINE THE INCLUSION OF ALL PUPILS WITH THE USE OF THE CLOUD OR BETTER IN MORE GENERAL TERMS OF NEW DIDACTIC TECHNOLOGIES. INCLUSION IS HERE UNDERSTOOD IN THE SENSE OF ENSURING THAT EVERYONE REACHES THEIR POTENTIAL WITHOUT ANYONE EVER HAVING TO FEEL LIKE A FISH ON A TREE. THE PROJECT STARTS FROM THE PARTICULAR SITUATION OF THE BOSSOLASCOMURAZZANO COMPREHENSIVE INSTITUTE CONSISTING OF 17 PLEXES DISTRIBUTED ON TEN DIFFERENT MUNICIPALITIES, DIGITAL TECHNOLOGY IN OUR CASE ALSO RESPONDS TO THE NEED TO REDUCE THE DISTANCES BETWEEN PLESSI.WE THEREFORE AIM IN PARTICULAR TO DEVELOP AN INNOVATIVE DIDACTIC THAT PROVIDES ON THE ONE HAND THE SETTING UP OF A CERTAIN NUMBER OF CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY AND ON THE OTHER THE POSSIBILITY TO DEVELOP DIGITAL CONTENT AND MAKE THEM AVAILABLE TO ALL THE PLEXUS. THE GENERAL OBJECTIVE OF COURSE IS TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS BUT WITH A SERIES OF (English)
0.123148608056703
0 references
EL PROYECTO PRESENTADO AQUÍ COMO SE DESTACA EN EL PROPIO TÍTULO TIENE COMO OBJETIVO COMBINAR LA INCLUSIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS CON EL USO DE LA NUBE O MEJOR EN TÉRMINOS MÁS GENERALES DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DIDÁCTICAS. LA INCLUSIÓN SE ENTIENDE AQUÍ EN EL SENTIDO DE GARANTIZAR QUE TODOS ALCANCEN SU POTENCIAL SIN QUE NADIE TENGA QUE SENTIRSE COMO UN PEZ EN UN ÁRBOL. EL PROYECTO PARTE DE LA SITUACIÓN PARTICULAR DEL INSTITUTO INTEGRAL BOSSOLASCOMURAZZANO COMPUESTO POR 17 PLEXOS DISTRIBUIDOS EN DIEZ MUNICIPIOS DIFERENTES, LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN NUESTRO CASO RESPONDE TAMBIÉN A LA NECESIDAD DE REDUCIR LAS DISTANCIAS ENTRE PLESSI.WE, POR LO TANTO, PRETENDE DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA QUE PROPORCIONE, POR UN LADO, LA CREACIÓN DE UN CIERTO NÚMERO DE AULAS INCREMENTADAS POR LA TECNOLOGÍA Y, POR OTRO, LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR CONTENIDOS DIGITALES Y PONERLOS A DISPOSICIÓN DE TODOS LOS PLEXOS. EL OBJETIVO GENERAL DEL CURSO ES PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, PERO CON UNA SERIE DE (Spanish)
0 references
SIIN ESITATUD PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA KÕIGI ÕPILASTE KAASAMINE PILVE KASUTAMISEGA VÕI ÜLDISEMALT UUTE DIDAKTILISTE TEHNOLOOGIATEGA. KAASAMINE ON SIIN MÕISTA SELLES MÕTTES, ET TAGADA, ET IGAÜKS SAAVUTAB OMA POTENTSIAALI, ILMA ET KEEGI PEAKS KUNAGI TUNDMA NAGU KALA PUU. PROJEKT ALGAB BOSSOLASCOMURAZAZANO TERVIKLIKU INSTITUUDI ERIOLUKORRAST, MIS KOOSNEB 17-ST PLOKIST, MIDA JAGATAKSE KÜMNES ERINEVAS OMAVALITSUSES, DIGITAALTEHNOLOOGIA VASTAB MEIE PUHUL KA VAJADUSELE VÄHENDADA PLESSI VAHELIST KAUGUST. ÜLDINE EESMÄRK ON LOOMULIKULT EDENDADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIKKU EDU, KUID TERVE REA (Estonian)
0 references
ITSE OTSIKOSSA ESITETYLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN YHDISTÄMÄÄN KAIKKIEN OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN PILVEN KÄYTTÖÖN TAI YLEISEMMIN UUSIEN DIDAKTISTEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÖN. OSALLISUUS YMMÄRRETÄÄN TÄSSÄ SIINÄ MIELESSÄ, ETTÄ VARMISTETAAN, ETTÄ KAIKKI SAAVUTTAVAT POTENTIAALINSA ILMAN, ETTÄ KENENKÄÄN TARVITSEE TUNTEA ITSENSÄ KALAKSI PUUSSA. HANKE ALKAA BOSSOLASCOMURAZZANO-INSTITUUTIN ERITYISTILANTEESTA, JOKA KOOSTUU 17 PLEKSEISTÄ KYMMENESSÄ ERI KUNNASSA, JA MEIDÄN TAPAUKSESSAMME DIGITAALITEKNOLOGIA VASTAA MYÖS TARPEESEEN LYHENTÄÄ PLESSI:N VÄLISIÄ ETÄISYYKSIÄ. YLEISENÄ TAVOITTEENA ON TIETENKIN EDISTÄÄ KAIKKIEN OPPILAIDEN KASVATUSMENESTYSTÄ, MUTTA USEILLA ERI OPPILAILLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉSENTÉ ICI COMME SOULIGNÉ DANS LE TITRE LUI-MÊME VISE À COMBINER L’INCLUSION DE TOUS LES ÉLÈVES AVEC L’UTILISATION DU CLOUD OU MIEUX EN TERMES PLUS GÉNÉRAUX DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DIDACTIQUES. L’INCLUSION EST ICI COMPRISE DANS LE SENS DE S’ASSURER QUE CHACUN ATTEINT SON POTENTIEL SANS QUE PERSONNE N’AIT À SE SENTIR COMME UN POISSON SUR UN ARBRE. LE PROJET PART DE LA SITUATION PARTICULIÈRE DE L’INSTITUT GLOBAL BOSSOLASCOMURAZZANO COMPOSÉ DE 17 PLEX RÉPARTIS SUR DIX COMMUNES DIFFÉRENTES, LE NUMÉRIQUE DANS NOTRE CAS RÉPOND ÉGALEMENT À LA NÉCESSITÉ DE RÉDUIRE LES DISTANCES ENTRE PLESSI.WE VISE DONC NOTAMMENT À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE INNOVANTE QUI PRÉVOIT D’UNE PART LA MISE EN PLACE D’UN CERTAIN NOMBRE DE SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES PAR LA TECHNOLOGIE ET D’AUTRE PART LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER DES CONTENUS NUMÉRIQUES ET DE LES METTRE À LA DISPOSITION DE TOUS LES PLEXUS. L’OBJECTIF GÉNÉRAL EST BIEN SÛR DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES, MAIS AVEC UNE SÉRIE DE (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUIRTEAR I LÁTHAIR ANSEO MAR A AIBHSÍTEAR SA TEIDEAL FÉIN CUIMSIÚ NA NDALTAÍ GO LÉIR A CHOMHCHEANGAL LE HÚSÁID NA SCAMALL NÓ NÍOS FEARR I DTÉARMAÍ NÍOS GINEARÁLTA DE THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA TEAGASCACHA. TUIGTEAR AN CUIMSIÚ ANSEO SA CHIALL A CHINNTIÚ GO MBAINFIDH GACH DUINE A N-ACMHAINNEACHT AMACH GAN IALLACH A BHEITH AR DHUINE AR BITH RIAMH A BHEITH AG MOTHÚ MAR IASC AR CHRANN. TOSAÍONN AN TIONSCADAL Ó CHÁS AR LEITH INSTITIÚID CHUIMSITHEACH BOSSOLASCOMURAZZANO INA BHFUIL 17 PLEXES A DHÁILTEAR AR DHEICH MBARDAS ÉAGSÚLA, FREAGRAÍONN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH INÁR GCÁS FREISIN DON GHÁ ATÁ LEIS NA HACHAIR IDIR PLESSI.WE A LAGHDÚ. IS É CUSPÓIR GINEARÁLTA AN CHÚRSA NÁ RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHUR CHUN CINN ACH LE SRAITH DE (Irish)
0 references
PROJEKT PREDSTAVLJEN OVDJE KAKO JE ISTAKNUTO U SAMOM NASLOVU IMA ZA CILJ KOMBINIRATI UKLJUČIVANJE SVIH UČENIKA S KORIŠTENJEM OBLAKA ILI BOLJE U OPĆENITIJEM SMISLU NOVIH DIDAKTIČKIH TEHNOLOGIJA. UKLJUČENOST SE OVDJE RAZUMIJE U SMISLU DA SE OSIGURA DA SVATKO DOSEGNE SVOJ POTENCIJAL BEZ DA SE ITKO IKADA MORA OSJEĆATI KAO RIBA NA STABLU. PROJEKT POLAZI OD POSEBNE SITUACIJE BOSSOLASCOMURAZZANO SVEOBUHVATNOG INSTITUTA KOJI SE SASTOJI OD 17 PLEKSA DISTRIBUIRANIH NA DESET RAZLIČITIH OPĆINA, DIGITALNA TEHNOLOGIJA U NAŠEM SLUČAJU TAKOĐER ODGOVARA NA POTREBU ZA SMANJENJEM UDALJENOSTI IZMEĐU PLESSI.WE STOGA IMA ZA CILJ RAZVITI INOVATIVNU DIDAKTIKU KOJA PRUŽA S JEDNE STRANE POSTAVLJANJE ODREĐENOG BROJA UČIONICA UVEĆANIH TEHNOLOGIJOM, A S DRUGE STRANE MOGUĆNOST RAZVOJA DIGITALNOG SADRŽAJA I NJIHOVOG STAVLJANJA NA RASPOLAGANJE SVIM PLEKSUSIMA. OPĆI JE CILJ NARAVNO PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA SVIH UČENIKA, ALI NIZOM (Croatian)
0 references
AZ ITT BEMUTATOTT, A CÍMBEN KIEMELT PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖTVÖZZE AZ ÖSSZES TANULÓ BEVONÁSÁT A FELHŐ HASZNÁLATÁVAL VAGY MÉG INKÁBB ÁLTALÁNOSABBAN AZ ÚJ DIDAKTIKAI TECHNOLÓGIÁKKAL. A BEFOGADÁST ITT ABBAN AZ ÉRTELEMBEN ÉRTJÜK, HOGY BIZTOSÍTSUK, HOGY MINDENKI ELÉRJE A POTENCIÁLJÁT ANÉLKÜL, HOGY BÁRKINEK ÚGY KELLENE ÉREZNIE, MINT EGY HAL A FÁN. A PROJEKT A BOSSOLASCOMURAZZANO ÁTFOGÓ INTÉZET SAJÁTOS HELYZETÉBŐL INDUL KI, AMELY TÍZ KÜLÖNBÖZŐ TELEPÜLÉSEN 17 PLEXBŐL ÁLL, A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ESETÜNKBEN ARRA IS REAGÁL, HOGY CSÖKKENTENI KELL A PLESSI KÖZÖTTI TÁVOLSÁGOKAT. AZ ÁLTALÁNOS CÉL TERMÉSZETESEN AZ, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ OKTATÁSI SIKER MINDEN DIÁK, DE EGY SOR (Hungarian)
0 references
KAIP PABRĖŽIAMA PAČIAME PAVADINIME, ČIA PRISTATOMU PROJEKTU SIEKIAMA SUDERINTI VISŲ MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ SU DEBESIJOS NAUDOJIMU ARBA BENDRESNE PRASME NAUJOMIS DIDAKTINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. ĮTRAUKIMAS ČIA SUPRANTAMAS TAIP, KAD KIEKVIENAS PASIEKS SAVO POTENCIALĄ, NIEKAM NIEKADA NEREIKĖS JAUSTIS KAIP ŽUVIS ANT MEDŽIO. PROJEKTAS PRASIDEDA NUO YPATINGOS SITUACIJOS BOSSOLASCOMURAZZANO VISAPUSIŠKAME INSTITUTE, KURĮ SUDARO 17 PADALINIŲ, PLATINAMŲ DEŠIMTYJE SKIRTINGŲ SAVIVALDYBIŲ, MŪSŲ ATVEJU SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS TAIP PAT ATITINKA POREIKĮ SUMAŽINTI ATSTUMUS TARP PLESSI. BENDRAS TIKSLAS, ŽINOMA, YRA SKATINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, TAČIAU (Lithuanian)
0 references
KĀ UZSVĒRTS PAŠĀ NOSAUKUMĀ, ŠEIT IZKLĀSTĪTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR APVIENOT VISU SKOLĒNU IEKĻAUŠANU AR MĀKOŅDATOŠANAS IZMANTOŠANU VAI LABĀK VISPĀRĪGĀK ATTIECĪBĀ UZ JAUNĀM DIDAKTISKĀM TEHNOLOĢIJĀM. IEKĻAUŠANA ŠEIT IR SAPROTAMA TĀDĀ NOZĪMĒ, KA VISI SASNIEDZ SAVU POTENCIĀLU, NEVIENAM NEKAD NEJŪTAS KĀ ZIVS UZ KOKA. PROJEKTS SĀKAS AR ĪPAŠO SITUĀCIJU BOSSOLASCOMURAZZANO VISAPTVEROŠAJĀ INSTITŪTĀ, KAS SASTĀV NO 17 KOMPLEKSIEM, KAS IZPLATĪTI DESMIT DAŽĀDĀS PAŠVALDĪBĀS, MŪSU GADĪJUMĀ DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA ARĪ ATBILST VAJADZĪBAI SAMAZINĀT ATTĀLUMUS STARP PLESSI.TĀTAD WE MĒRĶIS IR ĪPAŠI IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTIKU, KAS NODROŠINA, NO VIENAS PUSES, NOTEIKTA SKAITA MĀCĪBU TELPU IZVEIDI, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS, UN, NO OTRAS PUSES, IESPĒJU IZSTRĀDĀT DIGITĀLO SATURU UN PADARĪT TĀS PIEEJAMAS VISIEM PINUMIEM. KURSA VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT VISU SKOLĒNU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, BET AR VIRKNI (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT IPPREŻENTAT HAWNHEKK KIF ENFASIZZAT FIT-TITOLU NNIFSU GĦANDU L-GĦAN LI JGĦAQQAD L-INKLUŻJONI TAL-ISTUDENTI KOLLHA MAL-UŻU TAL-CLOUD JEW AĦJAR F’TERMINI AKTAR ĠENERALI TA’ TEKNOLOĠIJI DIDATTIĊI ĠODDA. L-INKLUŻJONI HIJA HAWNHEKK MIFHUMA FIS-SENS LI JIĠI ŻGURAT LI KULĦADD JILĦAQ IL-POTENZJAL TIEGĦU MINGĦAJR MA ĦADD QATT IKOLLU JĦOSSU BĦAL ĦUT FUQ SIĠRA. IL-PROĠETT JIBDA MIS-SITWAZZJONI PARTIKOLARI TAL-ISTITUT KOMPRENSIV BOSSOLASCOMURAZZANO LI JIKKONSISTI FI 17-IL PLEXE DISTRIBWITI FUQ GĦAXAR MUNIĊIPALITAJIET DIFFERENTI, IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI FIL-KAŻ TAGĦNA TWIEĠEB UKOLL GĦALL-ĦTIEĠA LI JITNAQQSU D-DISTANZI BEJN PLESSI.WE GĦALHEKK JIMMIRAW B’MOD PARTIKOLARI LI JIŻVILUPPAW DIDATTIKA INNOVATTIVA LI TIPPROVDI MINN NAĦA L-ISTABBILIMENT TA’ ĊERTU NUMRU TA’ KLASSIJIET MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U MIN-NAĦA L-OĦRA L-POSSIBBILTÀ LI JIĠI ŻVILUPPAT KONTENUT DIĠITALI U JSIRU DISPONIBBLI GĦALL-PLEXUS KOLLU. L-GĦAN ĠENERALI TAL-KORS HUWA LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA IŻDA B’SERJE TA’ (Maltese)
0 references
HET HIER GEPRESENTEERDE PROJECT, ZOALS AANGEGEVEN IN DE TITEL ZELF, IS BEDOELD OM DE INTEGRATIE VAN ALLE LEERLINGEN TE COMBINEREN MET HET GEBRUIK VAN DE CLOUD OF BETER IN MEER ALGEMENE TERMEN VAN NIEUWE DIDACTISCHE TECHNOLOGIEËN. INCLUSIE WORDT HIER BEGREPEN IN DE ZIN DAT IEDEREEN ZIJN POTENTIEEL BEREIKT ZONDER DAT IEMAND ZICH OOIT HOEFT TE VOELEN ALS EEN VIS AAN EEN BOOM. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE SPECIFIEKE SITUATIE VAN HET BOSSOLASCOMURAZZANO UITGEBREIDE INSTITUUT, BESTAANDE UIT 17 PLEXES VERDEELD OVER TIEN VERSCHILLENDE GEMEENTEN, DIGITALE TECHNOLOGIE BEANTWOORDT IN ONS GEVAL OOK AAN DE NOODZAAK OM DE AFSTANDEN TUSSEN PLESSI TE VERKLEINEN.WE STREEFT ER DAAROM IN HET BIJZONDER NAAR EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ONTWIKKELING TE ONTWIKKELEN DIE ENERZIJDS VOORZIET IN HET OPZETTEN VAN EEN BEPAALD AANTAL KLASLOKALEN DIE MET TECHNOLOGIE WORDEN VERHOOGD EN ANDERZIJDS DE MOGELIJKHEID OM DIGITALE INHOUD TE ONTWIKKELEN EN BESCHIKBAAR TE STELLEN AAN ALLE PLEXUS. HET ALGEMENE DOEL IS NATUURLIJK OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MAAR MET EEN REEKS VAN (Dutch)
0 references
O PROJECTO AQUI APRESENTADO COMO DESTACADO NO Próprio TÍTULO COMBINA A INCLUSÃO DE TODOS OS PRODUTOS COM A UTILIZAÇÃO DA NUMA GLOUDA OU MELHOR EM TERMOS MAIS GERAIS DE NOVAS TECNOLOGIAS DIDACTICAS. A inclusão está aqui compreendida no sentido de garantir que todos alcancem seu potencial sem que ninguém tenha que se sentir como um peixe em uma árvore. O projecto tem como ponto de partida a situação específica do organismo global de BOSSOLASCOMURAZZANO, constituído por dez unidades distribuídas por dez unidades, cuja tecnologia digital responde igualmente, no nosso caso, à necessidade de reduzir as distâncias entre instalações, com o objectivo, nomeadamente, de desenvolver um dispositivo inovador que preveja, por um lado, a fixação de um certo número de categorias aumentadas pela tecnologia e, por outro, a possibilidade de desenvolver um controlo dinâmico e de tornar o dispositivo acessível a todas as instalações. O OBJETIVO GERAL DO CURSO É PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS PRODUTOS, MAS COM UMA SÉRIE DE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PREZENTAT AICI, AȘA CUM ESTE EVIDENȚIAT ÎN TITLU, ÎȘI PROPUNE SĂ COMBINE INCLUDEREA TUTUROR ELEVILOR CU UTILIZAREA CLOUD-ULUI SAU MAI BINE ÎN TERMENI MAI GENERALI AI NOILOR TEHNOLOGII DIDACTICE. INCLUZIUNEA ESTE ÎNȚELEASĂ AICI ÎN SENSUL DE A SE ASIGURA CĂ TOATĂ LUMEA ÎȘI ATINGE POTENȚIALUL FĂRĂ CA CINEVA SĂ SE SIMTĂ VREODATĂ CA UN PEȘTE PE UN COPAC. PROIECTUL PORNEȘTE DE LA SITUAȚIA PARTICULARĂ A INSTITUTULUI CUPRINZĂTOR BOSSOLASCOMURAZZANO, FORMAT DIN 17 PLEXURI DISTRIBUITE PE ZECE MUNICIPALITĂȚI DIFERITE, TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎN CAZUL NOSTRU RĂSPUNDE, DE ASEMENEA, NECESITĂȚII DE A REDUCE DISTANȚELE DINTRE PLESSI.WE ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, ÎN SPECIAL SĂ DEZVOLTE UN DIDACTIC INOVATOR CARE SĂ PREVADĂ, PE DE O PARTE, ÎNFIINȚAREA UNUI ANUMIT NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ MĂRITE PRIN TEHNOLOGIE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA CONȚINUT DIGITAL ȘI DE A LE PUNE LA DISPOZIȚIA ÎNTREGULUI PLEX. OBIECTIVUL GENERAL ESTE DE A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, DAR CU O SERIE DE (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ JE TU PREDSTAVENÝ, AKO SA ZDÔRAZŇUJE V NÁZVE, JE KOMBINOVAŤ ZAČLENENIE VŠETKÝCH ŽIAKOV S VYUŽITÍM CLOUDU ALEBO LEPŠIE VO VŠEOBECNEJŠOM ZMYSLE NOVÝCH DIDAKTICKÝCH TECHNOLÓGIÍ. ZAČLENENIE JE TU CHÁPANÉ V TOM ZMYSLE, ŽE ZABEZPEČÍ, ABY KAŽDÝ DOSIAHOL SVOJ POTENCIÁL BEZ TOHO, ABY SA NIEKTO MUSEL CÍTIŤ AKO RYBA NA STROME. PROJEKT VYCHÁDZA Z KONKRÉTNEJ SITUÁCIE KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU BOSSOLASCOMURAZZANO POZOSTÁVAJÚCEHO ZO 17 PLEXOV DISTRIBUOVANÝCH V DESIATICH RÔZNYCH OBCIACH, DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA V NAŠOM PRÍPADE REAGUJE AJ NA POTREBU ZNÍŽIŤ VZDIALENOSTI MEDZI PLESSI.WE SA PRETO ZAMERIAVA NAJMÄ NA VÝVOJ INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ NA JEDNEJ STRANE ZABEZPEČUJE VYTVORENIE URČITÉHO POČTU TRIED ZVÝŠENÝCH TECHNOLÓGIOU A NA DRUHEJ STRANE MOŽNOSŤ ROZVÍJAŤ DIGITÁLNY OBSAH A SPRÍSTUPNIŤ ICH VŠETKÝM PLEXUSOM. VŠEOBECNÝM CIEĽOM JE SAMOZREJME PODPOROVAŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH VŠETKÝCH ŽIAKOV, ALE SÉRIOU (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA, PREDSTAVLJENEGA TUKAJ, KOT JE POUDARJENO V SAMEM NASLOVU, JE ZDRUŽITI VKLJUČEVANJE VSEH UČENCEV Z UPORABO OBLAKA ALI BOLJE V SPLOŠNEJŠEM SMISLU NOVIH DIDAKTIČNIH TEHNOLOGIJ. VKLJUČEVANJE SE TUKAJ RAZUME V SMISLU, DA VSAKDO DOSEŽE SVOJ POTENCIAL, NE DA BI SE MORAL KDORKOLI POČUTITI KOT RIBA NA DREVESU. PROJEKT SE ZAČNE IZ POSEBNEGA POLOŽAJA CELOVITEGA INŠTITUTA BOSSOLASCOMURAZZANO, SESTAVLJENEGA IZ 17 PLEKSOV, PORAZDELJENIH V DESETIH RAZLIČNIH OBČINAH, DIGITALNA TEHNOLOGIJA V NAŠEM PRIMERU ODGOVARJA TUDI NA POTREBO PO ZMANJŠANJU RAZDALJ MED PLESSI. SPLOŠNI CILJ JE SEVEDA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA VSEH UČENCEV, VENDAR Z VRSTO (Slovenian)
0 references
DET PROJEKT SOM PRESENTERAS HÄR OCH SOM LYFTS FRAM I TITELN SYFTAR TILL ATT KOMBINERA INKLUDERINGEN AV ALLA ELEVER MED ANVÄNDNING AV MOLNET ELLER BÄTTRE I MER ALLMÄNNA TERMER AV NY DIDAKTISK TEKNIK. INKLUDERING ÄR HÄR FÖRSTÅS I BETYDELSEN ATT SE TILL ATT ALLA NÅR SIN POTENTIAL UTAN ATT NÅGON NÅGONSIN BEHÖVER KÄNNA SIG SOM EN FISK PÅ ETT TRÄD. PROJEKTET UTGÅR FRÅN DEN SPECIELLA SITUATIONEN FÖR BOSSOLASCOMURAZZANO OMFATTANDE INSTITUTET BESTÅENDE AV 17 PLEX FÖRDELADE PÅ TIO OLIKA KOMMUNER, DIGITAL TEKNIK I VÅRT FALL SVARAR OCKSÅ PÅ BEHOVET AV ATT MINSKA AVSTÅNDEN MELLAN PLESSI.WE SYFTAR I SYNNERHET TILL ATT UTVECKLA EN INNOVATIV DIDAKTIK SOM GER Å ENA SIDAN INRÄTTANDET AV ETT VISST ANTAL KLASSRUM ÖKADE MED TEKNIK OCH Å ANDRA SIDAN MÖJLIGHETEN ATT UTVECKLA DIGITALT INNEHÅLL OCH GÖRA DEM TILLGÄNGLIGA FÖR ALLA PLEXUS. DET ALLMÄNNA MÅLET ÄR NATURLIGTVIS ATT FRÄMJA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG MEN MED EN SERIE AV (Swedish)
0 references
BOSSOLASCO
0 references
10 April 2023
0 references