LIFE COMMUNITY (Q4832211)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4832211 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIFE COMMUNITY |
Project Q4832211 in Italy |
Statements
10,882.99 Euro
0 references
21,765.98 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
1 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - MOIE 'CARLO URBANI'
0 references
IL PROGETTO INTENDE COMPLETARE LA DIFFUSIONE DI STRUMENTI TECNOLOGICI DI FRUIZIONE COLLETTIVA NEI PLESSI DELLISTITUTO FINALIZZATA ALLA REALIZZAZIONE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO COME LUOGHI DI COSTRUZIONE DI SIGNIFICATI E RELAZIONI IN TERMINI FORMATIVI STRUMENTALI DIDATTICI E METODOLOGICI. IL PROGETTO SI PREFIGGE DI RENDERE SEMPRE DI PI LA SCUOLA UN LUOGO DI COMUNIT E DI ACCOGLIENZA CHE FAVORISCA LINCONTRO CON SPAZI VISSUTI COME AMBIENTI VITALI CON UNIDENTIT UNA STORIA DELLE REGOLE UN CLIMA UNA PARTECIPAZIONE DOTATA DI STRUMENTI ADEGUATI PER LA CRESCITA PERSONALE E SOCIALE. A TAL FINE SI EVIDENZIA LURGENZA DI ACCELERARE IL PROCESSO DI MODERNIZZAZIONE DELLISTITUTO PER ESSERE IN GRADO DI RISPONDERE ALLE ESIGENZE DETTATE DALLA SOCIET DELLINFORMAZIONE E AI NUOVI FABBISOGNI GENERATI DALLA RAPIDA DIFFUSIONE DELLE INNOVAZIONI TECNOLOGICHE COME STRUMENTI DI APPRENDIMENTO. IL PROCESSO DI MIGLIORAMENTO COMPRENDE PI LIVELLI DALLASPETTO ORGANIZZATIVO A QUELLO EDUCATIVO DALLASPETTO RELAZIONALE A QUEL (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЪРШИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНА УПОТРЕБА В ПЛЕКСИТЕ НА ИНСТИТУТА, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА КАТО МЕСТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАЧЕНИЯ И ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ТЕРМИНИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ УЧИЛИЩЕТО ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ МЯСТО НА ОБЩНОСТ И ГОСТОПРИЕМСТВО, КОЕТО НАСЪРЧАВА СРЕЩАТА С ПРОСТРАНСТВА, ОБИТАВАНИ КАТО ЖИЗНЕНОВАЖНА СРЕДА С НЕИДЕНТИФИЦИРАНА ИСТОРИЯ НА ПРАВИЛАТА И КЛИМАТ, ОБОРУДВАН С ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЛИЧНОСТНО И СОЦИАЛНО ИЗРАСТВАНЕ. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ Е СПЕШНО ДА СЕ УСКОРИ ПРОЦЕСЪТ НА МОДЕРНИЗАЦИЯ НА ИНСТИТУТА, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ИНФОРМАЦИОННОТО ОБЩЕСТВО И НА НОВИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПОРОДЕНИ ОТ БЪРЗОТО РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ КАТО ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЦЕСЪТ НА ПОДОБРЕНИЕ ВКЛЮЧВА МНОЖЕСТВО НИВА ОТ ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ ДО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ АСПЕКТИ ОТ РЕЛАЦИОННИЯ АСПЕКТ КЪМ ТОЗИ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOKONČIT ŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ KOLEKTIVNÍHO VYUŽITÍ V PLEXECH ÚSTAVU ZAMĚŘENÝCH NA VYTVÁŘENÍ VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍ JAKO MÍSTA BUDOVÁNÍ VÝZNAMŮ A VZTAHŮ VE VZDĚLÁVACÍM A METODOLOGICKÉM SMYSLU. CÍLEM PROJEKTU JE, ABY SE ŠKOLA STÁLE VÍCE STALA MÍSTEM SPOLEČENSTVÍ A POHOSTINNOSTI, KTERÉ PODPORUJE SETKÁNÍ S PROSTORY, KTERÉ ŽILY JAKO ŽIVOTNĚ DŮLEŽITÉ PROSTŘEDÍ S NEIDENTIFIKOVANÝMI DĚJINAMI PRAVIDEL, KLIMATEM A ÚČASTÍ S ODPOVÍDAJÍCÍMI NÁSTROJI PRO OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ RŮST. ZA TÍMTO ÚČELEM JE NALÉHAVĚ NUTNÉ URYCHLIT PROCES MODERNIZACE INSTITUTU, ABY BYL SCHOPEN REAGOVAT NA POTŘEBY INFORMAČNÍ SPOLEČNOSTI A NA NOVÉ POTŘEBY, KTERÉ VZNIKAJÍ RYCHLÝM ŠÍŘENÍM TECHNOLOGICKÝCH INOVACÍ JAKO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ. PROCES ZLEPŠOVÁNÍ ZAHRNUJE VÍCE ÚROVNÍ OD ORGANIZAČNÍCH AŽ PO VZDĚLÁVACÍ ASPEKTY OD RELAČNÍ ASPEKTU K TOMU, ŽE (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FULDFØRE UDBREDELSEN AF TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV BRUG I INSTITUTTETS KOMPLEKSER MED DET FORMÅL AT SKABE LÆRINGSMILJØER SOM STEDER FOR KONSTRUKTION AF BETYDNINGER OG RELATIONER I PÆDAGOGISK OG METODOLOGISK TERM. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN MERE OG MERE TIL ET STED FOR FÆLLESSKAB OG GÆSTFRIHED, DER FREMMER MØDET MED RUM, DER LEVEDE SOM VITALE MILJØER MED UIDENTIFICERET EN HISTORIE OM REGLERNE, ET KLIMA EN DELTAGELSE UDSTYRET MED PASSENDE VÆRKTØJER TIL PERSONLIG OG SOCIAL VÆKST. MED HENBLIK HERPÅ ER DET PRESSERENDE AT FREMSKYNDE INSTITUTTETS MODERNISERINGSPROCES FOR AT KUNNE IMØDEKOMME INFORMATIONSSAMFUNDETS BEHOV OG DE NYE BEHOV, DER OPSTÅR SOM FØLGE AF DEN HURTIGE UDBREDELSE AF TEKNOLOGISKE INNOVATIONER SOM LÆRINGSVÆRKTØJER. FORBEDRINGSPROCESSEN OMFATTER FLERE NIVEAUER FRA DET ORGANISATORISKE TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE ASPEKTER FRA DET RELATIONELLE ASPEKT TIL, AT (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VERBREITUNG TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE DER KOLLEKTIVEN NUTZUNG IN DEN PLEXES DES INSTITUTS ZU VERVOLLSTÄNDIGEN, UM LERNUMGEBUNGEN ALS ORTE DER KONSTRUKTION VON BEDEUTUNGEN UND BEZIEHUNGEN IN PÄDAGOGISCHER UND METHODISCHER HINSICHT ZU SCHAFFEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE MEHR UND MEHR ZU EINEM ORT DER GEMEINSCHAFT UND GASTFREUNDSCHAFT ZU MACHEN, DER DIE BEGEGNUNG MIT RÄUMEN FÖRDERT, DIE ALS LEBENSWICHTIGE UMGEBUNGEN MIT EINER UNBEKANNTEN GESCHICHTE DER REGELN GELEBT WERDEN, EIN KLIMA, DAS MIT ANGEMESSENEN WERKZEUGEN FÜR PERSÖNLICHES UND SOZIALES WACHSTUM AUSGESTATTET IST. ZU DIESEM ZWECK IST ES DRINGEND ERFORDERLICH, DEN MODERNISIERUNGSPROZESS DES INSTITUTS ZU BESCHLEUNIGEN, UM AUF DIE BEDÜRFNISSE DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT UND AUF DIE NEUEN BEDÜRFNISSE REAGIEREN ZU KÖNNEN, DIE DURCH DIE RASCHE VERBREITUNG TECHNOLOGISCHER INNOVATIONEN ALS LERNINSTRUMENTE ENTSTEHEN. DER PROZESS DER VERBESSERUNG UMFASST MEHRERE EBENEN VON DER ORGANISATION BIS ZU DEN BILDUNGSASPEKTEN VOM RELATIONALEN ASPEKT ZU DEM (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΩΣ ΧΏΡΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΝΟΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΌΡΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΊΑΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΩΣ ΖΩΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΕ ΆΓΝΩΣΤΗ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΕΠΑΡΚΉ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΕΊΝΑΙ ΕΠΕΊΓΟΝ ΝΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΘΕΊ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΑΧΕΊΑ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΩΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΈΣ ΈΩΣ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΠΛΕΥΡΆ ΣΕ ΑΥΤΉ (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO COMPLETE THE DISSEMINATION OF TECHNOLOGICAL TOOLS OF COLLECTIVE USE IN THE PLEXES OF THE INSTITUTE AIMED AT CREATING LEARNING ENVIRONMENTS AS PLACES OF CONSTRUCTION OF MEANINGS AND RELATIONSHIPS IN EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL TERMS. THE PROJECT AIMS TO MAKE THE SCHOOL MORE AND MORE A PLACE OF COMMUNITY AND HOSPITALITY THAT FOSTERS THE ENCOUNTER WITH SPACES LIVED AS VITAL ENVIRONMENTS WITH UNIDENTIFIED A HISTORY OF THE RULES A CLIMATE A PARTICIPATION EQUIPPED WITH ADEQUATE TOOLS FOR PERSONAL AND SOCIAL GROWTH. TO THIS END, IT IS URGENT TO ACCELERATE THE MODERNISATION PROCESS OF THE INSTITUTE IN ORDER TO BE ABLE TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE INFORMATION SOCIETY AND TO THE NEW NEEDS GENERATED BY THE RAPID SPREAD OF TECHNOLOGICAL INNOVATIONS AS LEARNING TOOLS. THE PROCESS OF IMPROVEMENT INCLUDES MULTIPLE LEVELS FROM THE ORGANIZATIONAL TO THE EDUCATIONAL ASPECTS FROM THE RELATIONAL ASPECT TO THAT (English)
0.5067594681892104
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMPLETAR LA DIFUSIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE USO COLECTIVO EN LOS COMPLEJOS DEL INSTITUTO DESTINADOS A CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE COMO LUGARES DE CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS Y RELACIONES EN TÉRMINOS EDUCATIVOS Y METODOLÓGICOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO HACER DE LA ESCUELA CADA VEZ MÁS UN LUGAR DE COMUNIDAD Y HOSPITALIDAD QUE FOMENTE EL ENCUENTRO CON ESPACIOS VIVIDOS COMO ENTORNOS VITALES CON UNA HISTORIA NO IDENTIFICADA DE LAS REGLAS UN CLIMA UNA PARTICIPACIÓN DOTADA DE HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y SOCIAL. CON ESTE FIN, ES URGENTE ACELERAR EL PROCESO DE MODERNIZACIÓN DEL INSTITUTO PARA PODER RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y A LAS NUEVAS NECESIDADES GENERADAS POR LA RÁPIDA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE. EL PROCESO DE MEJORA INCLUYE MÚLTIPLES NIVELES DESDE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS A LOS EDUCATIVOS DESDE EL ASPECTO RELACIONAL A ESE (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VIIA LÕPULE KOLLEKTIIVSE KASUTAMISE TEHNOLOOGILISTE VAHENDITE LEVITAMINE INSTITUUDI PLEKSIDES, MILLE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKONDI TÄHENDUSTE JA SUHETE EHITAMISE KOHTADENA HARIDUSLIKES JA METOODILISTES TERMINITES. PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL ÜHA ENAM KOGUKONNA JA KÜLALISLAHKUSE KOHAKS, MIS SOODUSTAB KOKKUPUUDET RUUMIDEGA, MIS ELASID ELULISELT TÄHTSATES KESKKONDADES, KUS EESKIRJADE AJALUGU ON TEADMATA, KLIIMA, MIS ON VARUSTATUD SOBIVATE VAHENDITEGA ISIKLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KASVUKS. SELLEKS ON HÄDAVAJALIK KIIRENDADA INSTITUUDI AJAKOHASTAMISPROTSESSI, ET VASTATA INFOÜHISKONNA VAJADUSTELE JA UUTELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD TEHNOLOOGILISTE UUENDUSTE KUI ÕPPEVAHENDITE KIIREST LEVIKUST. PARANDAMISE PROTSESS HÕLMAB MITUT TASANDIT ALATES ORGANISATSIOONILISTEST KUNI HARIDUSLIKE ASPEKTIDENI ALATES RELATSIOONILISEST ASPEKTIST KUNI SELLENI. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAATTAA LOPPUUN KOLLEKTIIVISEEN KÄYTTÖÖN TARKOITETTUJEN TEKNOLOGISTEN VÄLINEIDEN LEVITTÄMINEN INSTITUUTIN KOMPLEKSISSA, JONKA TAVOITTEENA ON LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ OPETUS- JA METODOLOGISESTI MERKITYSTEN JA SUHTEIDEN RAKENTAMISEN KOHTEIKSI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA YHÄ ENEMMÄN YHTEISÖLLINEN JA VIERAANVARAINEN PAIKKA, JOKA EDISTÄÄ KOHTAAMISTA ELINTÄRKEINÄ YMPÄRISTÖINÄ, JOISSA ON TUNNISTAMATON SÄÄNTÖJEN HISTORIA, ILMASTO, JOKA ON VARUSTETTU ASIANMUKAISILLA VÄLINEILLÄ HENKILÖKOHTAISEEN JA SOSIAALISEEN KASVUUN. TÄTÄ VARTEN ON KIIREESTI NOPEUTETTAVA INSTITUUTIN NYKYAIKAISTAMISPROSESSIA, JOTTA VOIDAAN VASTATA TIETOYHTEISKUNNAN TARPEISIIN JA UUSIIN TARPEISIIN, JOITA SYNTYY SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET INNOVAATIOT LEVIÄVÄT NOPEASTI OPPIMISVÄLINEINÄ. PARANNUSPROSESSI SISÄLTÄÄ USEITA TASOJA ORGANISAATIOSTA KOULUTUKSELLISIIN NÄKÖKOHTIIN RELAATIONÄKÖKULMASTA SIIHEN, ETTÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À COMPLÉTER LA DIFFUSION D’OUTILS TECHNOLOGIQUES D’UTILISATION COLLECTIVE DANS LES PLEXES DE L’INSTITUT VISANT À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE COMME LIEUX DE CONSTRUCTION DE SIGNIFICATIONS ET DE RELATIONS EN TERMES ÉDUCATIFS ET MÉTHODOLOGIQUES. LE PROJET VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UN LIEU DE COMMUNAUTÉ ET D’HOSPITALITÉ QUI FAVORISE LA RENCONTRE AVEC DES ESPACES VÉCUS COMME DES ENVIRONNEMENTS VITAUX AVEC UNE HISTOIRE NON IDENTIFIÉE DES RÈGLES ET UN CLIMAT, UNE PARTICIPATION DOTÉE D’OUTILS ADÉQUATS POUR LA CROISSANCE PERSONNELLE ET SOCIALE. À CETTE FIN, IL EST URGENT D’ACCÉLÉRER LE PROCESSUS DE MODERNISATION DE L’INSTITUT AFIN DE POUVOIR RÉPONDRE AUX BESOINS DE LA SOCIÉTÉ DE L’INFORMATION ET AUX NOUVEAUX BESOINS GÉNÉRÉS PAR LA DIFFUSION RAPIDE DES INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES EN TANT QU’OUTILS D’APPRENTISSAGE. LE PROCESSUS D’AMÉLIORATION COMPREND PLUSIEURS NIVEAUX, DE L’ORGANISATION À L’ÉDUCATION, DE L’ASPECT RELATIONNEL À CELUI DE L’ÉDUCATION. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCAIPEADH UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA ÚSÁIDE COMHCHOITINNE A CHUR I GCRÍCH I BPOSCANNA NA HINSTITIÚIDE ATÁ DÍRITHE AR THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ MAR ÁITEANNA TÓGÁLA BRÍONNA AGUS CAIDRIMH I DTÉARMAÍ OIDEACHAIS AGUS MODHEOLAÍOCHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ÁIT PHOBAIL AGUS FÁILTEACHAIS A DHÉANAMH NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ A CHOTHAÍONN AN TEAGMHÁIL LE SPÁSANNA MAR THIMPEALLACHTAÍ RÍTHÁBHACHTACHA LE STAIR NA RIALACHA GAN AITHINT, AERÁID INA BHFUIL UIRLISÍ LEORDHÓTHANACHA LE HAGHAIDH FÁS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA. CHUIGE SIN, TÁ SÉ PRÁINNEACH DLÚS A CHUR LE PRÓISEAS NUACHÓIRITHE NA HINSTITIÚIDE D’FHONN A BHEITH IN ANN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NA SOCHAÍ FAISNÉISE AGUS DO NA RIACHTANAIS NUA A GHINTEAR LE LEATHADH TAPA NUÁLAÍOCHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA MAR UIRLISÍ FOGHLAMA. ÁIRÍTEAR LEIS AN BPRÓISEAS FEABHSÚCHÁIN LEIBHÉIL IOLRACHA ÓN EAGRAÍOCHT GO DTÍ NA GNÉITHE OIDEACHAIS ÓN NGNÉ CHOIBHNEASTA LEIS SIN (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE UPOTPUNITI ŠIRENJE TEHNOLOŠKIH ALATA KOLEKTIVNE UPORABE U KOMPLEKSIMA INSTITUTA S CILJEM STVARANJA OKRUŽENJA ZA UČENJE KAO MJESTA IZGRADNJE ZNAČENJA I ODNOSA U OBRAZOVNOM I METODOLOŠKOM SMISLU. CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU SVE VIŠE MJESTOM ZAJEDNIŠTVA I GOSTOPRIMSTVA KOJE POTIČE SUSRET S PROSTORIMA KOJI ŽIVE KAO VITALNA OKRUŽENJA S NEIDENTIFICIRANOM POVIJEŠĆU PRAVILA, A KLIMA JE SUDJELOVANJE OPREMLJENO ODGOVARAJUĆIM ALATIMA ZA OSOBNI I DRUŠTVENI RAST. U TU JE SVRHU HITNO POTREBNO UBRZATI PROCES MODERNIZACIJE INSTITUTA KAKO BI SE MOGLO ODGOVORITI NA POTREBE INFORMACIJSKOG DRUŠTVA I NOVE POTREBE KOJE PROIZLAZE IZ BRZOG ŠIRENJA TEHNOLOŠKIH INOVACIJA KAO ALATA ZA UČENJE. PROCES POBOLJŠANJA UKLJUČUJE VIŠE RAZINA OD ORGANIZACIJSKIH DO OBRAZOVNIH ASPEKATA OD RELACIJSKOG ASPEKTA DO TOGA (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEFEJEZZE A KÖZÖS FELHASZNÁLÁSÚ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK TERJESZTÉSÉT AZ INTÉZET PLEXUSAIBAN, AMELYEK CÉLJA TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, MINT AZ OKTATÁSI ÉS MÓDSZERTANI ÉRTELEMBEN VETT JELENTÉSEK ÉS KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁNAK HELYE. A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA EGYRE INKÁBB A KÖZÖSSÉG ÉS A VENDÉGSZERETET HELYÉVÉ VÁLJON, AMELY ELŐSEGÍTI A LÉTFONTOSSÁGÚ KÖRNYEZETKÉNT ÉLŐ TEREKKEL VALÓ TALÁLKOZÁST, AZONOSÍTATLAN SZABÁLYTÖRTÉNETTEL EGY OLYAN RÉSZVÉTELLEL, AMELY MEGFELELŐ ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZIK A SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉSHEZ. E CÉLBÓL SÜRGŐSEN FEL KELL GYORSÍTANI AZ INTÉZET MODERNIZÁCIÓS FOLYAMATÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPES LEGYEN REAGÁLNI AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM SZÜKSÉGLETEIRE ÉS A TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓK MINT TANULÁSI ESZKÖZÖK GYORS ELTERJEDÉSE ÁLTAL GENERÁLT ÚJ IGÉNYEKRE. A FEJLESZTÉSI FOLYAMAT MAGÁBAN FOGLALJA A SZERVEZETI SZINTTŐL AZ OKTATÁSI SZEMPONTOKIG A RELÁCIÓS SZEMPONTOT, HOGY (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UŽBAIGTI TECHNOLOGINIŲ KOLEKTYVINIO NAUDOJIMO PRIEMONIŲ SKLAIDĄ INSTITUTO PADALINIUOSE, SIEKIANT SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ KAIP PRASMIŲ IR SANTYKIŲ KŪRIMO VIETAS ŠVIETIMO IR METODINIAIS TERMINAIS. PROJEKTU SIEKIAMA, KAD MOKYKLA VIS LABIAU TAPTŲ BENDRUOMENĖS IR SVETINGUMO VIETA, SKATINANČIA SUSITIKIMĄ SU ERDVĖMIS, GYVENAMOMIS KAIP GYVYBIŠKAI SVARBI APLINKA, KURIOJE NENUSTATYTA TAISYKLIŲ ISTORIJA, KLIMATAS IR DALYVAVIMAS, APRŪPINTAS TINKAMOMIS ASMENINIO IR SOCIALINIO AUGIMO PRIEMONĖMIS. ŠIUO TIKSLU BŪTINA SKUBIAI PASPARTINTI INSTITUTO MODERNIZAVIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PATENKINTI INFORMACINĖS VISUOMENĖS POREIKIUS IR NAUJUS POREIKIUS, ATSIRANDANČIUS DĖL SPARTAUS TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ, KAIP MOKYMOSI PRIEMONIŲ, PLITIMO. TOBULINIMO PROCESAS APIMA KELIS LYGIUS NUO ORGANIZACINIŲ IKI ŠVIETIMO ASPEKTŲ NUO SANTYKINIO ASPEKTO IKI TO (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PABEIGT KOLEKTĪVAS IZMANTOŠANAS TEHNOLOĢISKO RĪKU IZPLATĪŠANU INSTITŪTA PROSPEKTOS, LAI RADĪTU MĀCĪBU VIDI KĀ NOZĪMES UN ATTIECĪBU VEIDOŠANAS VIETAS IZGLĪTĪBAS UN METODOLOĢISKAJĀ ZIŅĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ARVIEN VAIRĀK PAR KOPIENU UN VIESMĪLĪBAS VIETU, KAS VEICINA SASKARSMI AR TELPĀM, KAS DZĪVOJA KĀ VITĀLI SVARĪGA VIDE AR NEIDENTIFICĒTU VĒSTURI PAR NOTEIKUMIEM KLIMATAM UN LĪDZDALĪBU, KAS APRĪKOTA AR ATBILSTOŠIEM INSTRUMENTIEM PERSONISKAJAI UN SOCIĀLAJAI IZAUGSMEI. ŠAJĀ NOLŪKĀ IR STEIDZAMI JĀPAĀTRINA INSTITŪTA MODERNIZĀCIJAS PROCESS, LAI VARĒTU REAĢĒT UZ INFORMĀCIJAS SABIEDRĪBAS VAJADZĪBĀM UN JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM, KO RADA TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU KĀ MĀCĪBU LĪDZEKĻU STRAUJĀ IZPLATĪBA. UZLABOJUMU PROCESS IETVER VAIRĀKUS LĪMEŅUS, SĀKOT NO ORGANIZATORISKAJIEM LĪDZ IZGLĪTĪBAS ASPEKTIEM NO ATTIECĪBU ASPEKTA UZ TO (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKOMPLETA T-TIXRID TA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI TA’ UŻU KOLLETTIV FIL-PLEXES TAL-ISTITUT IMMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM BĦALA POSTIJIET TA’ KOSTRUZZJONI TA’ TIFSIRIET U RELAZZJONIJIET F’TERMINI EDUKATTIVI U METODOLOĠIĊI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL L-ISKOLA DEJJEM AKTAR POST TA’ KOMUNITÀ U OSPITALITÀ LI JRAWWEM IL-LAQGĦA MAL-ISPAZJI LI JGĦIXU BĦALA AMBJENTI VITALI BI STORJA MHUX IDENTIFIKATA TAR-REGOLI, PARTEĊIPAZZJONI MGĦAMMRA B’GĦODOD ADEGWATI GĦAT-TKABBIR PERSONALI U SOĊJALI. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA URĠENTI LI JITĦAFFEF IL-PROĊESS TA’ MODERNIZZAZZJONI TAL-ISTITUT SABIEX IKUN JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET TAS-SOĊJETÀ TAL-INFORMAZZJONI U GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA ĠĠENERATI MIT-TIXRID RAPIDU TAL-INNOVAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI BĦALA GĦODOD TA’ TAGĦLIM. IL-PROĊESS TA ‘TITJIB JINKLUDI LIVELLI MULTIPLI MILL-ORGANIZZAZZJONI GĦALL-ASPETTI EDUKATTIVI MILL-ASPETT RELAZZJONALI GĦAL DAK (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VOLTOOIEN VAN DE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN VAN COLLECTIEF GEBRUIK IN DE PLEXEN VAN HET INSTITUUT GERICHT OP HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN ALS PLAATSEN VAN CONSTRUCTIE VAN BETEKENISSEN EN RELATIES IN EDUCATIEVE EN METHODOLOGISCHE TERMEN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN DE SCHOOL MEER EN MEER EEN PLAATS VAN GEMEENSCHAP EN GASTVRIJHEID TE MAKEN DIE DE ONTMOETING MET RUIMTES BEVORDERT DIE LEEFDEN ALS VITALE OMGEVINGEN MET EEN NIET-GEÏDENTIFICEERDE GESCHIEDENIS VAN DE REGELS, EEN KLIMAAT DAT IS UITGERUST MET ADEQUATE HULPMIDDELEN VOOR PERSOONLIJKE EN SOCIALE GROEI. DAARTOE IS HET DRINGEND NOODZAKELIJK HET MODERNISERINGSPROCES VAN HET INSTITUUT TE VERSNELLEN OM TE KUNNEN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE INFORMATIEMAATSCHAPPIJ EN OP DE NIEUWE BEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE SNELLE VERSPREIDING VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIES ALS LEERMIDDELEN. HET PROCES VAN VERBETERING OMVAT MEERDERE NIVEAUS VAN DE ORGANISATIE TOT DE EDUCATIEVE ASPECTEN VAN HET RELATIONELE ASPECT TOT DAT (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a completar a divulgação de instrumentos tecnológicos de utilização colectiva nos locais do instituto destinados a criar ambientes de aprendizagem como locais de construção de significados e relações em termos educativos e metodológicos. O projecto destina-se a tornar a escola cada vez mais um lugar de comunidade e de hospitalidade que acompanha o encontro com espaços vividos como ambientes vitais com uma história das regras e uma participação climática equipada com ferramentas adequadas para o crescimento pessoal e social. Para o efeito, é urgente adaptar-se ao processo de modernização do instituto, a fim de poder responder às necessidades da sociedade da informação e às novas necessidades geradas pela rápida difusão das inovações tecnológicas enquanto ferramentas de aprendizagem. O PROCESSO DE MELHORIA INCLUI MÚLTIPLOS NÍVEIS DOS ASPECTOS ORGANIZACIONAIS PARA OS ASPECTOS EDUCATIVOS DA ASPETA RELATIVA A ISSO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FINALIZEZE DISEMINAREA INSTRUMENTELOR TEHNOLOGICE DE UTILIZARE COLECTIVĂ ÎN PLEXURILE INSTITUTULUI CU SCOPUL DE A CREA MEDII DE ÎNVĂȚARE CA LOCURI DE CONSTRUCȚIE A SENSURILOR ȘI RELAȚIILOR ÎN TERMENI EDUCAȚIONALI ȘI METODOLOGICI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ DIN ȘCOALA DIN CE ÎN CE MAI MULT UN LOC DE COMUNITATE ȘI OSPITALITATE CARE FAVORIZEAZĂ ÎNTÂLNIREA CU SPAȚIILE TRĂITE CA MEDII VITALE CU O ISTORIE NEIDENTIFICATĂ A REGULILOR, UN CLIMAT O PARTICIPARE DOTATĂ CU INSTRUMENTE ADECVATE PENTRU CREȘTEREA PERSONALĂ ȘI SOCIALĂ. ÎN ACEST SCOP, ESTE URGENT SĂ SE ACCELEREZE PROCESUL DE MODERNIZARE A INSTITUTULUI PENTRU A PUTEA RĂSPUNDE NEVOILOR SOCIETĂȚII INFORMAȚIONALE ȘI NOILOR NEVOI GENERATE DE RĂSPÂNDIREA RAPIDĂ A INOVAȚIILOR TEHNOLOGICE CA INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE. PROCESUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE INCLUDE MAI MULTE NIVELURI, DE LA ASPECTELE ORGANIZAȚIONALE LA CELE EDUCAȚIONALE, DE LA ASPECTUL RELAȚIONAL LA CEL (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE DOKONČIŤ ŠÍRENIE TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV KOLEKTÍVNEHO VYUŽITIA V KOMPLEXOCH ÚSTAVU ZAMERANÝCH NA VYTVÁRANIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ AKO MIEST VÝSTAVBY VÝZNAMOV A VZŤAHOV VO VZDELÁVACOM A METODICKOM ZMYSLE. CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA ŠKOLA ČORAZ VIAC STALA MIESTOM KOMUNITY A POHOSTINNOSTI, KTORÉ PODPORUJE STRETÁVANIE SA S PRIESTORMI ŽIJÚCIMI AKO ŽIVOTNE DÔLEŽITÉ PROSTREDIE S NEIDENTIFIKOVANOU HISTÓRIOU PRAVIDIEL A KLÍMOU A ÚČASŤOU VYBAVENOU PRIMERANÝMI NÁSTROJMI PRE OSOBNÝ A SOCIÁLNY RAST. NA TENTO ÚČEL JE NALIEHAVO POTREBNÉ URÝCHLIŤ PROCES MODERNIZÁCIE INŠTITÚTU, ABY BOLO MOŽNÉ REAGOVAŤ NA POTREBY INFORMAČNEJ SPOLOČNOSTI A NOVÉ POTREBY VYPLÝVAJÚCE Z RÝCHLEHO ŠÍRENIA TECHNOLOGICKÝCH INOVÁCIÍ AKO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV. PROCES ZLEPŠOVANIA ZAHŔŇA VIACERÉ ÚROVNE OD ORGANIZAČNÝCH PO VZDELÁVACIE ASPEKTY OD RELAČNÉHO ASPEKTU K TOMUTO (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE DOKONČANJE RAZŠIRJANJA TEHNOLOŠKIH ORODIJ KOLEKTIVNE UPORABE V PLEKSIH INŠTITUTA, KATERIH CILJ JE USTVARITI UČNA OKOLJA KOT MESTA GRADNJE POMENOV IN ODNOSOV V IZOBRAŽEVALNEM IN METODOLOŠKEM SMISLU. CILJ PROJEKTA JE, DA POSTANE ŠOLA VSE BOLJ PROSTOR SKUPNOSTI IN GOSTOLJUBNOSTI, KI SPODBUJA SREČANJE S PROSTORI, KI ŽIVIJO KOT VITALNA OKOLJA Z NEZNANO ZGODOVINO PRAVIL, KLIMO, KI JE OPREMLJENA Z USTREZNIMI ORODJI ZA OSEBNO IN DRUŽBENO RAST. V TA NAMEN JE NUJNO POSPEŠITI PROCES MODERNIZACIJE INŠTITUTA, DA BI SE LAHKO ODZVALI NA POTREBE INFORMACIJSKE DRUŽBE IN NA NOVE POTREBE, KI NASTANEJO ZARADI HITREGA ŠIRJENJA TEHNOLOŠKIH INOVACIJ KOT UČNIH ORODIJ. PROCES IZBOLJŠEVANJA VKLJUČUJE VEČ NIVOJEV OD ORGANIZACIJSKIH DO IZOBRAŽEVALNIH VIDIKOV Z RELATIVNEGA VIDIKA DO TEGA, DA (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SLUTFÖRA SPRIDNINGEN AV TEKNISKA VERKTYG FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING I PLEX AV INSTITUTET SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA INLÄRNINGSMILJÖER SOM PLATSER FÖR KONSTRUKTION AV BETYDELSER OCH RELATIONER I PEDAGOGISKA OCH METODOLOGISKA TERMER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN MER OCH MER TILL EN PLATS FÖR GEMENSKAP OCH GÄSTFRIHET SOM FRÄMJAR MÖTET MED UTRYMMEN SOM LEVER SOM LIVSVIKTIGA MILJÖER MED OIDENTIFIERAD HISTORIA AV REGLERNA ETT KLIMAT ETT DELTAGANDE UTRUSTAT MED LÄMPLIGA VERKTYG FÖR PERSONLIG OCH SOCIAL TILLVÄXT. I DETTA SYFTE ÄR DET ANGELÄGET ATT PÅSKYNDA MODERNISERINGSPROCESSEN VID INSTITUTET FÖR ATT KUNNA TILLGODOSE INFORMATIONSSAMHÄLLETS BEHOV OCH DE NYA BEHOV SOM UPPSTÅR TILL FÖLJD AV DEN SNABBA SPRIDNINGEN AV TEKNISKA INNOVATIONER SOM INLÄRNINGSVERKTYG. FÖRBÄTTRINGSPROCESSEN OMFATTAR FLERA NIVÅER FRÅN DEN ORGANISATORISKA TILL DE PEDAGOGISKA ASPEKTERNA FRÅN RELATIONELL ASPEKT TILL ATT (Swedish)
0 references
MAIOLATI SPONTINI
0 references
10 April 2023
0 references