CREATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4828226)

.DEL PRESENTE BANDO ABBIAMO PENSATO DI UTILIZZARE I FONDI IN TRE DIREZIONE1LABORATORI MOBILI 4 LABORATORI MOBILE AUTONOMI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA SIA DI SUPPORTI MULTIMEDIALI CHE DI SERVIZI DIGITALI ON LINE. INOLTRE DATA LA PECULIARIT DEL NOSTRO ISTITUTO AVENDO UN NUMERO CONSIDEREVOLE DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI C LESIGENZA DI AVERE IN AULA LA POSSIBILIT DI UTILIZZARE DA DEI SISTEMI DIGITALE CHE AIUTINO TALI ALLIEVI.2AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA PER LE ESIGENZE CHE GI DA QUALCHE ANNO SI MANIFESTANO NELLA SCUOLA ITALIANA SI SENTE LA MANCANZA DI UN COMPUTER IN OGNI AULA REGISTRO ELETTRONICO RICERCHE ON LINE ATTUALIT COMUNICAZIONE ECC. ECC A TAL FINE SI INTENDE ACQUISTARE PER OGNI CLASSE UN TABLET CON UN PICCOLO NUMERO DI SCORTA.3POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE 2 POSTAZIONI AUTONOME COMPLETE PER LACCESSO AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA. (Italian)

0 references

ОТ ТАЗИ ПОКАНА РЕШИХМЕ ДА ИЗПОЛЗВАМЕ СРЕДСТВАТА В ТРИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ DIRECTION1LABORATORS МОБИЛНИ 4 АВТОНОМНИ МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА КОЛЕКТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КАКТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ МЕДИИ, ТАКА И НА ОНЛАЙН ЦИФРОВИ УСЛУГИ. ОСВЕН ТОВА, ПРЕДВИД ОСОБЕНОСТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, НАЛИЧИЕТО НА ЗНАЧИТЕЛЕН БРОЙ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕОБХОДИМОСТТА ДА ИМА В КЛАСНАТА СТАЯ ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ СИСТЕМИ, КОИТО ПОМАГАТ НА ТЕЗИ ALLIEVI.2AULE, УВЕЛИЧЕНИ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ ЗА НУЖДИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СЕ ПРОЯВЯВАТ В ИТАЛИАНСКОТО УЧИЛИЩЕ В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ, УСЕЩАТЕ ЛИПСАТА НА КОМПЮТЪР ВЪВ ВСЯКА СТАЯ ЕЛЕКТРОНЕН РЕГИСТЪР ТЪРСИ ОНЛАЙН ТЕКУЩАТА КОМУНИКАЦИЯ И Т.Н. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ЗАКУПИ ЗА ВСЕКИ КЛАС ТАБЛЕТ С МАЛЪК БРОЙ SCORTA.3ITPOSATIONS ЗА ДОСТЪП НА ПОТРЕБИТЕЛИ И ПЕРСОНАЛ 2 ЗАВЪРШЕНИ АВТОНОМНИ СТАНЦИИ ЗА ДОСТЪП ДО ДАННИ И ЦИФРОВИ УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)

0 references

Z TÉTO VÝZVY JSME SE ROZHODLI VYUŽÍT FINANČNÍ PROSTŘEDKY VE TŘECH AUTONOMNÍCH MOBILNÍCH LABORATOŘÍCH DIRECTION1LABORATORS PRO KOLEKTIVNÍ VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH MÉDIÍ A ONLINE DIGITÁLNÍCH SLUŽEB. NAVÍC VZHLEDEM KE ZVLÁŠTNOSTEM NAŠEHO ÚSTAVU, KTERÝ MÁ ZNAČNÝ POČET ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A POTŘEBU MÍT VE TŘÍDĚ MOŽNOST VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH SYSTÉMŮ, KTERÉ POMÁHAJÍ TĚMTO ALLIEVI.2AULE ZVÝŠIT O TECHNOLOGIE PRO POTŘEBY, KTERÉ SE JIŽ NĚKOLIK LET PROJEVOVALY V ITALSKÉ ŠKOLE, MÁTE POCIT, ŽE V KAŽDÉ MÍSTNOSTI ELEKTRONICKÝ REGISTR HLEDÁ ON-LINE AKTUÁLNÍ KOMUNIKACI ATD. ZA TÍMTO ÚČELEM JE URČEN PRO KAŽDOU TŘÍDU KOUPIT TABLET S MALÝM POČTEM SCORTA.3ITPOSATIONS PRO PŘÍSTUP UŽIVATELŮ A ZAMĚSTNANCŮ 2 KOMPLETNÍ AUTONOMNÍ STANICE PRO PŘÍSTUP K DATOVÝM A DIGITÁLNÍM SLUŽBÁM ŠKOLY. (Czech)

0 references

FRA DENNE INDKALDELSE HAR VI BESLUTTET AT BRUGE MIDLERNE I TRE DIRECTION1LABORATORS MOBILE 4 AUTONOME MOBILE LABORATORIER TIL KOLLEKTIV BRUG AF BÅDE MULTIMEDIEMEDIER OG ONLINE DIGITALE TJENESTER. DESUDEN, I BETRAGTNING AF DET SÆRLIGE VED VORES INSTITUT, HAR ET BETYDELIGT ANTAL ELEVER MED HANDICAP OG BEHOVET FOR AT HAVE I KLASSEVÆRELSET MULIGHED FOR AT BRUGE DIGITALE SYSTEMER, DER HJÆLPER DISSE ALLIEVI.2AULE ØGET MED TEKNOLOGI TIL DE BEHOV, DER ALLEREDE ER BLEVET MANIFESTERET I DEN ITALIENSKE SKOLE I NOGLE ÅR DU FØLER MANGLEN PÅ EN COMPUTER I HVERT RUM ELEKTRONISKE REGISTER SØGNINGER ONLINE NUVÆRENDE KOMMUNIKATION ETC. TIL DETTE FORMÅL ER DET HENSIGTEN AT KØBE FOR HVER KLASSE EN TABLET MED ET LILLE ANTAL SCORTA.3ITPOSATIONS TIL ADGANG FOR BRUGERE OG PERSONALE 2 KOMPLETTE AUTONOME STATIONER FOR ADGANG TIL DATA OG DIGITALE TJENESTER PÅ SKOLEN. (Danish)

0 references

AUS DIESER AUSSCHREIBUNG HABEN WIR BESCHLOSSEN, DIE MITTEL IN DREI MOBILEN DIRECTION1LABORATORS MOBILE 4 AUTONOMEN MOBILEN LABORATORIEN FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON MULTIMEDIA-MEDIEN UND ONLINE-DIGITALDIENSTEN EINZUSETZEN. ANGESICHTS DER BESONDERHEIT UNSERES INSTITUTS, MIT EINER BETRÄCHTLICHEN ANZAHL VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN UND DER NOTWENDIGKEIT, IM KLASSENZIMMER DIE MÖGLICHKEIT ZU HABEN, DIGITALE SYSTEME ZU VERWENDEN, DIE DIESEN ALLIEVI.2AULE HELFEN, ERHÖHT DURCH TECHNOLOGIE FÜR DIE BEDÜRFNISSE, DIE SICH BEREITS SEIT EINIGEN JAHREN IN DER ITALIENISCHEN SCHULE MANIFESTIEREN, FÜHLEN SIE DAS FEHLEN EINES COMPUTERS IN JEDEM RAUM ELEKTRONISCHES REGISTER SUCHT ONLINE AKTUELLE KOMMUNIKATION USW. ZU DIESEM ZWECK SOLL FÜR JEDE KLASSE EIN TABLET MIT EINER KLEINEN ANZAHL VON SCORTA.3ITPOSATIONS FÜR DEN ZUGANG VON BENUTZERN UND MITARBEITERN 2 KOMPLETTE AUTONOME STATIONEN FÜR DEN ZUGANG ZU DATEN UND DIGITALEN DIENSTEN DER SCHULE GEKAUFT WERDEN. (German)

0 references

ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟΦΑΣΊΣΑΜΕ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΚΕΦΆΛΑΙΑ ΣΕ ΤΡΊΑ ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΙΝΗΤΉΣ ΤΗΛΕΦΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΑΥΤΆ ΤΑ ALLIEVI.2AULE ΑΥΞΆΝΕΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΚΔΗΛΩΘΕΊ ΣΤΟ ΙΤΑΛΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΑΙΣΘΆΝΕΣΤΕ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΣΕ ΚΆΘΕ ΔΩΜΆΤΙΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΜΗΤΡΏΟ ΑΝΑΖΗΤΉΣΕΙ ONLINE ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ Κ.ΛΠ. ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΙ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΈΝΑ TABLET ΜΕ ΜΙΚΡΌ ΑΡΙΘΜΌ SCORTA.3ITPOSATIONS ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ 2 ΠΛΉΡΗ ΑΥΤΌΝΟΜΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

FROM THIS CALL WE HAVE DECIDED TO USE THE FUNDS IN THREE DIRECTION1LABORATORS MOBILE 4 AUTONOMOUS MOBILE LABORATORIES FOR THE COLLECTIVE USE OF BOTH MULTIMEDIA MEDIA AND ONLINE DIGITAL SERVICES. MOREOVER, GIVEN THE PECULIARITY OF OUR INSTITUTE, HAVING A CONSIDERABLE NUMBER OF PUPILS WITH DISABILITIES AND THE NEED TO HAVE IN THE CLASSROOM THE POSSIBILITY OF USING DIGITAL SYSTEMS THAT HELP THESE ALLIEVI.2AULE INCREASED BY TECHNOLOGY FOR THE NEEDS THAT HAVE ALREADY BEEN MANIFESTED IN THE ITALIAN SCHOOL FOR SOME YEARS YOU FEEL THE LACK OF A COMPUTER IN EACH ROOM ELECTRONIC REGISTER SEARCHES ONLINE CURRENT COMMUNICATION ETC. TO THIS END, IT IS INTENDED TO BUY FOR EACH CLASS A TABLET WITH A SMALL NUMBER OF SCORTA.3ITPOSATIONS FOR ACCESS OF USERS AND STAFF 2 COMPLETE AUTONOMOUS STATIONS FOR ACCESS TO DATA AND DIGITAL SERVICES OF THE SCHOOL. (English)

readability score

0.0695719991052504

0 references

A PARTIR DE ESTA CONVOCATORIA HEMOS DECIDIDO UTILIZAR LOS FONDOS EN TRES DIRECTION1LABORATORS MÓVILES 4 LABORATORIOS MÓVILES AUTÓNOMOS PARA EL USO COLECTIVO DE MEDIOS MULTIMEDIA Y SERVICIOS DIGITALES EN LÍNEA. ADEMÁS, DADA LA PECULIARIDAD DE NUESTRO INSTITUTO, CONTAR CON UN NÚMERO CONSIDERABLE DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y LA NECESIDAD DE TENER EN EL AULA LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR SISTEMAS DIGITALES QUE AYUDEN A ESTOS ALLIEVI.2AULE INCREMENTADOS POR LA TECNOLOGÍA PARA LAS NECESIDADES QUE YA SE HAN MANIFESTADO EN LA ESCUELA ITALIANA DESDE HACE ALGUNOS AÑOS SE SIENTE LA FALTA DE UN ORDENADOR EN CADA SALA REGISTRO ELECTRÓNICO DE BÚSQUEDAS EN LÍNEA DE COMUNICACIÓN ACTUAL, ETC. CON ESTE FIN, SE PRETENDE COMPRAR PARA CADA CLASE UNA TABLETA CON UN PEQUEÑO NÚMERO DE SCORTA.3ITPOSATIONS PARA EL ACCESO DE USUARIOS Y PERSONAL 2 ESTACIONES AUTÓNOMAS COMPLETAS PARA EL ACCESO A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA. (Spanish)

0 references

SELLEST KÕNEST OLEME OTSUSTANUD KASUTADA VAHENDEID KOLMES DIRECTION1LABORATORS MOBIILSES 4 AUTONOOMSES MOBIILSES LABORIS NII MULTIMEEDIAMEEDIA KUI KA INTERNETIPÕHISTE DIGITAALTEENUSTE KOLLEKTIIVSEKS KASUTAMISEKS. VEELGI ENAM, ARVESTADES MEIE INSTITUUDI ERIPÄRA, MILLEL ON MÄRKIMISVÄÄRNE ARV PUUETEGA ÕPILASI JA VAJADUST KLASSIRUUMIS KASUTADA DIGITAALSEID SÜSTEEME, MIS AITAVAD NEID ALLIEVI.2AULE’I SUURENENUD TEHNOLOOGIAGA VAJADUSTE JAOKS, MIS ON ITAALIA KOOLIS JUBA MÕNE AASTA JOOKSUL ILMNENUD, TUNNETE ARVUTI PUUDUMIST IGAS TOA ELEKTROONILISES REGISTRIS, OTSIB VEEBIPÕHIST SUHTLUST JNE. SELLEKS ON MÕELDUD OSTA IGA KLASSI JAOKS VÄIKESE ARVU SCORTA.3ITPOSATIONSATIONSEGA TABLETT KASUTAJATE JA TÖÖTAJATE 2 TÄIELIKUKS AUTONOOMSEKS JAAMAKS JUURDEPÄÄSUKS KOOLI ANDMETELE JA DIGITAALSETELE TEENUSTELE. (Estonian)

0 references

TÄMÄN EHDOTUSPYYNNÖN PERUSTEELLA OLEMME PÄÄTTÄNEET KÄYTTÄÄ VAROJA KOLMESSA DIRECTION1LABORATORS MOBILE 4 AUTONOMISESSA MOBIILILABORATORIOSSA SEKÄ MULTIMEDIAMEDIAN ETTÄ ONLINE-DIGITAALIPALVELUJEN KOLLEKTIIVISEEN KÄYTTÖÖN. LISÄKSI, KUN OTETAAN HUOMIOON INSTITUUTIN ERIKOISUUS, SILLÄ ON HUOMATTAVA MÄÄRÄ VAMMAISIA OPPILAITA JA TARVE SAADA LUOKKAHUONEESSA MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ DIGITAALISIA JÄRJESTELMIÄ, JOTKA AUTTAVAT NÄITÄ ALLIEVI.2AULEA, JOKA ON LISÄÄNTYNYT TEKNIIKALLA TARPEISIIN, JOTKA OVAT JO ILMENNEET ITALIAN KOULUSSA JO JOIDENKIN VUOSIEN AJAN, TUNNET TIETOKONEEN PUUTTEEN JOKAISESSA HUONEESSA SÄHKÖISEN REKISTERIN HAUT VERKOSSA NYKYISEN VIESTINNÄN JNE. TÄTÄ VARTEN ON TARKOITUS OSTAA JOKAISELLE LUOKALLE TABLETTI, JOSSA ON PIENI MÄÄRÄ SCORTA.3ITPOSATIONS-LAITTEITA KÄYTTÄJILLE JA HENKILÖSTÖLLE 2 TÄYDELLISIÄ AUTONOMISIA ASEMIA KOULUN DATAAN JA DIGITAALISIIN PALVELUIHIN. (Finnish)

0 references

À PARTIR DE CET APPEL, NOUS AVONS DÉCIDÉ D’UTILISER LES FONDS DANS TROIS LABORATOIRES MOBILES AUTONOMES DIRECTION1LABORATORS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE DES MÉDIAS MULTIMÉDIAS ET DES SERVICES NUMÉRIQUES EN LIGNE. EN OUTRE, ÉTANT DONNÉ LA PARTICULARITÉ DE NOTRE INSTITUT, LE FAIT D’AVOIR UN NOMBRE CONSIDÉRABLE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS ET LA NÉCESSITÉ D’AVOIR EN CLASSE LA POSSIBILITÉ D’UTILISER DES SYSTÈMES NUMÉRIQUES QUI AIDENT CES ALLIEVI.2AULE AUGMENTÉS PAR LA TECHNOLOGIE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DÉJÀ MANIFESTÉS DANS L’ÉCOLE ITALIENNE DEPUIS QUELQUES ANNÉES, VOUS RESSENTEZ LE MANQUE D’ORDINATEUR DANS CHAQUE SALLE DE RECHERCHE ÉLECTRONIQUE DE REGISTRE ÉLECTRONIQUE DE LA COMMUNICATION EN LIGNE, ETC. À CETTE FIN, IL EST PRÉVU D’ACHETER POUR CHAQUE CLASSE UNE TABLETTE AVEC UN PETIT NOMBRE DE SCORTA.3ITPOSATIONS POUR L’ACCÈS DES UTILISATEURS ET DU PERSONNEL 2 STATIONS AUTONOMES COMPLÈTES POUR L’ACCÈS AUX DONNÉES ET AUX SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE. (French)

0 references

ÓN NGLAO SEO, CHINNEAMAR NA CISTÍ A ÚSÁID I DTRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE UATHRIALAITHEACH 4 DIRECTION1LABORATORS CHUN ÚSÁID CHOMHCHOITEANN A BHAINT AS NA MEÁIN ILMHEÁN AGUS AS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA AR LÍNE ARAON. THAIRIS SIN, MAR GHEALL AR AN PECULIARITY ÁR N-INSTITIÚID, A BHFUIL LÍON SUNTASACH DE NA DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS AN GÁ ATÁ LE BHEITH ACU SA SEOMRA RANGA AR AN BHFÉIDEARTHACHT ÚSÁID A BHAINT AS CÓRAIS DHIGITEACHA A CHABHRÓIDH LEIS NA ALLIEVI.2AULE MÉADAITHE AG TEICNEOLAÍOCHT DO NA RIACHTANAIS ATÁ LÉIRITHE CHEANA FÉIN SA SCOIL IODÁILIS AR FEADH ROINNT BLIANTA A BHRAITHEANN TÚ AN EASPA RÍOMHAIRE I NGACH SEOMRA CUARDAIGH CLÁR LEICTREONACH AR LÍNE CUMARSÁIDE REATHA ETC. CHUIGE SIN, TÁ SÉ I GCEIST TÁIBLÉAD A CHEANNACH DO GACH RANG LE LÍON BEAG SCORTA.3ITPOSATIONS MAIDIR LE ROCHTAIN A BHEITH AG ÚSÁIDEOIRÍ AGUS AG FOIREANN 2 STÁISIÚN UATHRIALACHA IOMLÁNA AR ROCHTAIN AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE. (Irish)

0 references

IZ OVOG POZIVA ODLUČILI SMO ISKORISTITI SREDSTVA U TRIMA DIRECTION1LABORATORS MOBILNIM 4 AUTONOMNIM MOBILNIM LABORATORIJIMA ZA KOLEKTIVNO KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH MEDIJA I ONLINE DIGITALNIH USLUGA. ŠTOVIŠE, S OBZIROM NA POSEBNOST NAŠEG INSTITUTA, ŠTO IMA ZNATAN BROJ UČENIKA S INVALIDITETOM I POTREBU DA U UČIONICI IMA MOGUĆNOST KORIŠTENJA DIGITALNIH SUSTAVA KOJI POMAŽU OVIM ALLIEVI.2AULE POVEĆANIM TEHNOLOGIJOM ZA POTREBE KOJE SE VEĆ MANIFESTIRAJU U TALIJANSKOJ ŠKOLI VEĆ NEKOLIKO GODINA OSJEĆATE NEDOSTATAK RAČUNALA U SVAKOJ SOBI ELEKTRONSKOG REGISTRA PRETRAŽUJE ONLINE TRENUTNU KOMUNIKACIJU ITD. U TU SVRHU, NAMIJENJEN JE ZA SVAKU KLASU TABLET S MALIM BROJEM SCORTA.3ITPOZACIJA ZA PRISTUP KORISNICIMA I OSOBLJU 2 KOMPLETNE AUTONOMNE STANICE ZA PRISTUP PODACIMA I DIGITALNIM USLUGAMA ŠKOLE. (Croatian)

0 references

EBBŐL A FELHÍVÁSBÓL ÚGY DÖNTÖTTÜNK, HOGY AZ ALAPOKAT HÁROM DIRECTION1LABORATORS MOBIL 4 AUTONÓM MOBIL LABORATÓRIUMBAN HASZNÁLJUK FEL MIND A MULTIMÉDIÁS MÉDIA, MIND AZ ONLINE DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK KOLLEKTÍV HASZNÁLATÁRA. TOVÁBBÁ, TEKINTETTEL INTÉZETÜNK SAJÁTOSSÁGAIRA, JELENTŐS SZÁMÚ FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓVAL ÉS ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉVEL, HOGY AZ OSZTÁLYTEREMBEN OLYAN DIGITÁLIS RENDSZEREKET HASZNÁLJANAK, AMELYEK SEGÍTIK EZEKET AZ ALLIEVI-KET.2AULE TECHNOLÓGIA NÖVELTE AZOKAT AZ IGÉNYEKET, AMELYEK MÁR NÉHÁNY ÉVE MEGNYILVÁNULTAK AZ OLASZ ISKOLÁBAN, ÚGY ÉRZI, HOGY A SZÁMÍTÓGÉP HIÁNYA MINDEN SZOBÁBAN ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS KERES ONLINE AKTUÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ STB. ENNEK ÉRDEKÉBEN MINDEN OSZTÁLY SZÁMÁRA EGY KIS SZÁMÚ SCORTA.3ITPOSATIONS-T VÁSÁROL A FELHASZNÁLÓK ÉS A SZEMÉLYZET SZÁMÁRA 2 KOMPLETT AUTONÓM ÁLLOMÁS AZ ISKOLA ADATAIHOZ ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. (Hungarian)

0 references

IŠ ŠIO KVIETIMO MES NUSPRENDĖME PANAUDOTI LĖŠAS TRIJOSE DIRECTION1LABORATORS MOBILIOSE 4 AUTONOMINĖSE MOBILIOSIOSE LABORATORIJOSE BENDRAM MULTIMEDIJOS ŽINIASKLAIDOS IR INTERNETINIŲ SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ NAUDOJIMUI. BE TO, ATSIŽVELGIANT Į MŪSŲ INSTITUTO YPATUMĄ, TURINT DAUG NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR POREIKĮ KLASĖJE NAUDOTIS SKAITMENINĖMIS SISTEMOMIS, PADEDANČIOMIS ŠIEMS ALLIEVI.2AULE, TECHNOLOGIJA PADIDINO POREIKIUS, KURIE JAU KELETĄ METŲ BUVO RODOMI ITALIJOS MOKYKLOJE, JAUČIATE, KAD KIEKVIENAME KAMBARYJE NĖRA KOMPIUTERIO ELEKTRONINIS REGISTRAS IEŠKO INTERNETINIŲ RYŠIŲ IR PAN. ŠIUO TIKSLU KETINAMA KIEKVIENAI KLASEI ĮSIGYTI PLANŠETINĮ KOMPIUTERĮ SU NEDIDELIU SKAIČIUMI SCORTA.3ITPOSATIONS VARTOTOJAMS IR PERSONALUI 2 VISIŠKAI AUTONOMINĖMS STOTIMS, SKIRTOMS PRIEIGAI PRIE MOKYKLOS DUOMENŲ IR SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ. (Lithuanian)

0 references

NO ŠĪ UZAICINĀJUMA MĒS ESAM NOLĒMUŠI IZMANTOT LĪDZEKĻUS TRĪS DIRECTION1LABORATORS MOBILĀS 4 AUTONOMĀS MOBILĀS LABORATORIJĀS GAN MULTIMEDIJU MEDIJU, GAN TIEŠSAISTES DIGITĀLO PAKALPOJUMU KOLEKTĪVAI IZMANTOŠANAI. TURKLĀT, ŅEMOT VĒRĀ MŪSU INSTITŪTA ĪPATNĪBAS, KAM IR IEVĒROJAMS SKAITS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN NEPIECIEŠAMĪBU KLASĒ IZMANTOT DIGITĀLĀS SISTĒMAS, KAS PALĪDZ ŠĪM ALLIEVI.2AULE, KO PAPILDINA TEHNOLOĢIJAS VAJADZĪBĀM, KAS JAU VAIRĀKUS GADUS IR IZPAUDUŠĀS ITĀLIJAS SKOLĀ, JŪS JŪTAT DATORA TRŪKUMU KATRĀ TELPĀ ELEKTRONISKĀ REĢISTRĀ MEKLĒ TIEŠSAISTES KOMUNIKĀCIJU UTT. ŠIM NOLŪKAM IR PAREDZĒTS IEGĀDĀTIES KATRAI KLASEI PLANŠETDATORU AR NELIELU SKAITU SCORTA.3ITPOSATIONS, LAI PIEKĻŪTU LIETOTĀJIEM UN PERSONĀLAM 2 PILNĪGAS AUTONOMAS STACIJAS PIEKĻUVEI SKOLAS DATIEM UN DIGITĀLAJIEM PAKALPOJUMIEM. (Latvian)

0 references

MINN DIN IS-SEJĦA DDEĊIDEJNA LI NUŻAW IL-FONDI FI TLIET DIRECTION1LABORATORS MOBBLI 4 LABORATORJI MOBBLI AWTONOMI GĦALL-UŻU KOLLETTIV KEMM TAL-MIDJA MULTIMEDJALI KIF UKOLL TAS-SERVIZZI DIĠITALI ONLINE. BARRA MINN HEKK, MINĦABBA L-PARTIKOLARITÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA, LI GĦANDU GĦADD KONSIDEREVOLI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U L-ĦTIEĠA LI JKUN HEMM FIL-KLASSI L-POSSIBBILTÀ LI JINTUŻAW SISTEMI DIĠITALI LI JGĦINU LIL DAWN L-ALLIEVI.2AULE ŻDIED BIT-TEKNOLOĠIJA GĦALL-ĦTIĠIJIET LI DIĠÀ ĠEW MANIFESTATI FL-ISKOLA TALJANA GĦAL XI SNIN, TĦOSS IN-NUQQAS TA’ KOMPJUTER F’KULL KAMRA TFITTIX IL-KOMUNIKAZZJONI ATTWALI ONLINE EĊĊ. GĦAL DAN IL-GĦAN, HUWA MAĦSUB LI GĦAL KULL KLASSI TINXTARA TABLET B’NUMRU ŻGĦIR TA’ SCORTA.3ITPOSATIONS GĦALL-AĊĊESS TAL-UTENTI U L-PERSUNAL 2 STAZZJONIJIET AWTONOMI KOMPLUTI GĦALL-AĊĊESS GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

VANUIT DEZE OPROEP HEBBEN WE BESLOTEN OM DE FONDSEN IN DRIE DIRECTION1LABORATORS MOBIELE 4 AUTONOME MOBIELE LABORATORIA TE GEBRUIKEN VOOR HET COLLECTIEVE GEBRUIK VAN ZOWEL MULTIMEDIAMEDIA ALS ONLINE DIGITALE DIENSTEN. BOVENDIEN, GEZIEN DE EIGENAARDIGHEID VAN ONS INSTITUUT, HET HEBBEN VAN EEN AANZIENLIJK AANTAL LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN DE NOODZAAK OM IN DE KLAS DE MOGELIJKHEID TE HEBBEN OM DIGITALE SYSTEMEN TE GEBRUIKEN DIE DEZE ALLIEVI.2AULE HELPEN, VERGROOT DOOR TECHNOLOGIE VOOR DE BEHOEFTEN DIE AL ENKELE JAREN IN DE ITALIAANSE SCHOOL ZIJN GEMANIFESTEERD, VOELT U HET ONTBREKEN VAN EEN COMPUTER IN ELKE KAMER ELEKTRONISCH REGISTER ZOEKT ONLINE HUIDIGE COMMUNICATIE ENZ. DAARTOE IS HET BEDOELD OM VOOR ELKE KLAS EEN TABLET TE KOPEN MET EEN KLEIN AANTAL SCORTA.3ITPOSATIONS VOOR TOEGANG VAN GEBRUIKERS EN PERSONEEL 2 COMPLETE AUTONOME STATIONS VOOR TOEGANG TOT GEGEVENS EN DIGITALE DIENSTEN VAN DE SCHOOL. (Dutch)

0 references

A partir deste convite, decidimos utilizar os fundos em três laboratórios móveis autônomos de direcção 1 LABORATÓRIOS MÓVEIS 4 PARA A UTILIZAÇÃO COLETIVA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA E DOS SERVIÇOS DIGITAIS EM LINHA. Além disso, dada a peculiaridade do nosso instituto, que dispõe de um número considerável de estabelecimentos com deficiências e a necessidade de ter na sala de aula a possibilidade de utilizar sistemas digitais que ajudem estes alunos.2Além disso, devido às necessidades que a tecnologia tem de satisfazer e que já se verificam na escola italiana há alguns anos, considera-se que não existe em cada sala um aparelho de registo electrónico capaz de verificar a existência de uma comunicação actual em linha entre os estabelecimentos de ensino e os estabelecimentos de ensino. UTILIZADORES E PESSOAL 2 ESTAÇÕES AUTÓNOMAS COMPLETAS PARA ACESSO A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA. (Portuguese)

0 references

DIN ACEST APEL AM DECIS SĂ FOLOSIM FONDURILE ÎN TREI DIRECTION1LABORATORS MOBILE 4 LABORATOARE MOBILE AUTONOME PENTRU UTILIZAREA COLECTIVĂ A MASS-MEDIA MULTIMEDIA ȘI A SERVICIILOR DIGITALE ONLINE. MAI MULT DECÂT ATÂT, AVÂND ÎN VEDERE PARTICULARITATEA INSTITUTULUI NOSTRU, AVÂND UN NUMĂR CONSIDERABIL DE ELEVI CU DIZABILITĂȚI ȘI NECESITATEA DE A AVEA ÎN CLASĂ POSIBILITATEA DE A UTILIZA SISTEME DIGITALE CARE SĂ AJUTE ACESTE ALLIEVI.2AULE CRESCUT DE TEHNOLOGIE PENTRU NEVOILE CARE S-AU MANIFESTAT DEJA ÎN ȘCOALA ITALIANĂ DE CÂȚIVA ANI, SIMȚIȚI LIPSA UNUI COMPUTER ÎN FIECARE CAMERĂ DE ÎNREGISTRARE ELECTRONICĂ CĂUTĂRI DE COMUNICARE ONLINE CURENT ETC. ÎN ACEST SCOP, ESTE DESTINAT SĂ CUMPERE PENTRU FIECARE CLASĂ O TABLETĂ CU UN NUMĂR MIC DE SCORTA.3ITPOSATIONS PENTRU ACCESUL UTILIZATORILOR ȘI PERSONALULUI 2 STAȚII AUTONOME COMPLETE PENTRU ACCESUL LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE ALE ȘCOLII. (Romanian)

0 references

Z TEJTO VÝZVY SME SA ROZHODLI POUŽIŤ FINANČNÉ PROSTRIEDKY V TROCH AUTONÓMNYCH MOBILNÝCH LABORATÓRIÁCH PRE MOBILNÉ MOBILNÉ ZARIADENIA PRE KOLEKTÍVNE VYUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH A ONLINE DIGITÁLNYCH SLUŽIEB. OKREM TOHO, VZHĽADOM NA ZVLÁŠTNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÝ MÁ ZNAČNÝ POČET ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A POTREBU MAŤ V TRIEDE MOŽNOSŤ POUŽÍVAŤ DIGITÁLNE SYSTÉMY, KTORÉ POMÁHAJÚ TÝMTO ALLIEVI.2AULE ZVÝŠIŤ TECHNOLÓGIOU PRE POTREBY, KTORÉ SA UŽ NIEKOĽKO ROKOV PREJAVUJÚ V TALIANSKEJ ŠKOLE, CÍTITE NEDOSTATOK POČÍTAČA V KAŽDEJ MIESTNOSTI ELEKTRONICKÉHO REGISTRA VYHĽADÁVANIA ONLINE AKTUÁLNEJ KOMUNIKÁCIE ATĎ. NA TENTO ÚČEL JE URČENÝ KÚPIŤ PRE KAŽDÚ TRIEDU TABLET S MALÝM POČTOM SCORTA.3ITPOSATIONS PRE PRÍSTUP UŽÍVATEĽOV A ZAMESTNANCOV 2 KOMPLETNÉ AUTONÓMNE STANICE PRE PRÍSTUP K DÁTAM A DIGITÁLNYM SLUŽBÁM ŠKOLY. (Slovak)

0 references

IZ TEGA RAZPISA SMO SE ODLOČILI ZA UPORABO SREDSTEV V TREH MOBILNIH LABORATORIJIH DIRECTION1LABORATORS 4 ZA KOLEKTIVNO UPORABO MULTIMEDIJSKIH MEDIJEV IN SPLETNIH DIGITALNIH STORITEV. POLEG TEGA, GLEDE NA POSEBNOST NAŠEGA INŠTITUTA, VELIKO ŠTEVILO UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI IN POTREBO PO TEM, DA IMAJO V RAZREDU MOŽNOST UPORABE DIGITALNIH SISTEMOV, KI POMAGAJO TEM ALLIEVI.2AULE POVEČALA TEHNOLOGIJA ZA POTREBE, KI SE ŽE NEKAJ LET KAŽEJO V ITALIJANSKI ŠOLI ŽE NEKAJ LET ČUTITE POMANJKANJE RAČUNALNIKA V VSAKI SOBI ELEKTRONSKI REGISTER IŠČE SPLETNO TRENUTNO KOMUNIKACIJO ITD. V TA NAMEN JE ZA VSAK RAZRED NAMENJEN NAKUPU TABLICE Z MAJHNIM ŠTEVILOM SCORTA.3ITPOSATIONS ZA DOSTOP UPORABNIKOV IN OSEBJA 2 POPOLNIH AVTONOMNIH POSTAJ ZA DOSTOP DO PODATKOV IN DIGITALNIH STORITEV ŠOLE. (Slovenian)

0 references

FRÅN DENNA UTLYSNING HAR VI BESLUTAT ATT ANVÄNDA MEDLEN I TRE DIRECTION1LABORATORS MOBILA 4 AUTONOMA MOBILA LABORATORIER FÖR KOLLEKTIV ANVÄNDNING AV BÅDE MULTIMEDIAMEDIA OCH DIGITALA ONLINETJÄNSTER. DESSUTOM, MED TANKE PÅ SÄRDRAGEN HOS VÅRT INSTITUT, ATT HA ETT STORT ANTAL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH BEHOVET AV ATT HA I KLASSRUMMET MÖJLIGHET ATT ANVÄNDA DIGITALA SYSTEM SOM HJÄLPER DESSA ALLIEVI.2AULE ÖKAT MED TEKNIK FÖR DE BEHOV SOM REDAN HAR MANIFESTERATS I DEN ITALIENSKA SKOLAN I NÅGRA ÅR KÄNNER DU BRISTEN PÅ EN DATOR I VARJE RUM ELEKTRONISKA REGISTER SÖKNINGAR ONLINE NUVARANDE KOMMUNIKATION ETC. FÖR DETTA ÄNDAMÅL ÄR DET AVSETT ATT FÖR VARJE KLASS KÖPA EN TABLETT MED ETT LITET ANTAL SCORTA.3ITPOSATIONS FÖR ÅTKOMST FÖR ANVÄNDARE OCH PERSONAL 2 KOMPLETTA AUTONOMA STATIONER FÖR TILLGÅNG TILL DATA OCH DIGITALA TJÄNSTER I SKOLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Napoli

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI