KANTIERI DIGITAL (Q4824449)

IL PROGETTO MIRA A REALIZZARE IL CABLAGGIO COMPLETO DELLA SCUOLA E POTENZIARE LA PROPRIA RETE WIRELESS FINO AL 100 DI COPERTURA PER PERMETTERE AGLI UTENTI LACCESSO AI SERVIZI ON LINE E CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO CHE SIANO NON SOLO SUPPORTATI DALLE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI MA CHE FUNZIONINO COME KANTIERI DIGITALI PER LA PRODUZIONE E LA CONDIVISIONE DI CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI PER PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLEDUCAZIONE 3.0. NELLA SOCIET CONTEMPORANEA IL 90 DELLE PROFESSIONI IMPLICA LUTILIZZO DELLE COMPETENZE DIGITALI E IL NOSTRO ISTITUTO QUALE KANT... IERE DI FUTURO AFFRONTA TALE SFIDA FAVORENDO LACCESSO E LUSO DEI SERVIZI ON LINE PER IL PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO PER LE FAMIGLIE PER DOCENTI E STUDENTI PER GLI UTENTI NEET NOT IN EDUCATION EMPLOYMENT AND TRAINING E IL TERRITORIO. ACCESSO E BUON UTILIZZO DELLA RETE VUOL DIRE MIGLIORARE LA COMUNICAZIONE LEFFICIENZA DEI SERVIZI LEFFICACIA DEGLI INTERVENTI FORMATIVI E PREVENIRE IL DIVARIO DIGITALE CHE SEMPRE DI PI MOTIVO DI E (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РЕАЛИЗИРА ПЪЛНОТО ОКАБЕЛЯВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО И ДА ПОДОБРИ БЕЗЖИЧНАТА СИ МРЕЖА ДО 100 ПОКРИТИЕ, ЗА ДА ПОЗВОЛИ НА ПОТРЕБИТЕЛИТЕ ДОСТЪП ДО ОНЛАЙН УСЛУГИ И ДА СЪЗДАДЕ УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО НЕ САМО СЕ ПОДДЪРЖА ОТ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, НО И ФУНКЦИОНИРА КАТО ДИГИТАЛЕН KANTIERI ЗА ПРОИЗВОДСТВОТО И СПОДЕЛЯНЕТО НА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ, ЗА ДА УЧАСТВА АКТИВНО В ОБРАЗОВАНИЕТО 3.0. В СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО 90 ОТ ПРОФЕСИИТЕ ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, А НАШИЯТ ИНСТИТУТ КАТО КАНТ... ТЯ СЕ СПРАВЯ С ТОВА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН УСЛУГИ ЗА ТЕХНИЧЕСКИЯ АДМИНИСТРАТИВЕН ПЕРСОНАЛ ЗА СЕМЕЙСТВАТА ЗА УЧИТЕЛИ И СТУДЕНТИ, КОИТО НЕ УЧАСТВАТ В НИКАКВА ФОРМА НА ЗАЕТОСТ, УЧЕНЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЕ, НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И НЕОБУЧАВАЩИ СЕ, КАКТО И НА ТЕРИТОРИЯТА. ДОСТЪПЪТ И ДОБРОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА ОЗНАЧАВА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМУНИКАЦИОННАТА ЕФЕКТИВНОСТ НА УСЛУГИТЕ, ЕФЕКТИВНОСТ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ, КОЕТО ВСЕ ПОВЕЧЕ ПРИЧИНЯВА И (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE REALIZOVAT PLNOU ELEKTROINSTALACI ŠKOLY A MODERNIZOVAT JEJÍ BEZDRÁTOVOU SÍŤ AŽ DO 100 POKRYTÍ TAK, ABY UŽIVATELŮM UMOŽNIL PŘÍSTUP K ON-LINE SLUŽBÁM A VYTVOŘIL VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE PODPOROVÁNO NEJEN MULTIMEDIÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI, ALE KTERÉ FUNGUJE JAKO DIGITÁLNÍ KANTIERI PRO VÝROBU A SDÍLENÍ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU, ABY SE AKTIVNĚ ZAPOJILI DO VZDĚLÁVÁNÍ 3.0. V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI 90 PROFESÍ ZAHRNUJE VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ A NÁŠ INSTITUT JAKO KANT. ŘEŠÍ TUTO VÝZVU TÍM, ŽE PODPORUJE PŘÍSTUP A VYUŽÍVÁNÍ ON-LINE SLUŽEB PRO TECHNICKÉ ADMINISTRATIVNÍ PRACOVNÍKY PRO RODINY PRO UČITELE A STUDENTY, KTEŘÍ NEJSOU ZAMĚSTNÁNI ANI SE NEÚČASTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ NEBO ODBORNÉ PŘÍPRAVY, A NA DANÉM ÚZEMÍ. PŘÍSTUP K SÍTI A JEJÍ DOBRÉ VYUŽÍVÁNÍ ZNAMENÁ ZLEPŠENÍ KOMUNIKAČNÍ ÚČINNOSTI SLUŽEB, ÚČINNOST VZDĚLÁVACÍCH ZÁSAHŮ A PŘEDCHÁZENÍ DIGITÁLNÍ PROPASTI, KTERÁ STÁLE VÍCE ZPŮSOBUJE A (Czech)

0 references

PROJEKTET SIGTER MOD AT REALISERE SKOLENS FULDE LEDNINGER OG OPGRADERE SIT TRÅDLØSE NETVÆRK OP TIL 100 DÆKNING FOR AT GIVE BRUGERNE ADGANG TIL ONLINETJENESTER OG SKABE LÆRINGSMILJØER, DER IKKE KUN UNDERSTØTTES AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER, MEN SOM FUNGERER SOM DIGITALT KANTIERI TIL PRODUKTION OG DELING AF DIGITALT UNDERVISNINGSINDHOLD TIL AKTIVT AT DELTAGE I UDDANNELSE 3.0. I DET MODERNE SAMFUND INVOLVERER 90 AF DE ERHVERV BRUGEN AF DIGITALE FÆRDIGHEDER OG VORES INSTITUT SOM KANT... DEN TAGER FAT PÅ DENNE UDFORDRING VED AT FREMME ADGANGEN TIL OG BRUGEN AF ONLINETJENESTER FOR TEKNISK ADMINISTRATIVT PERSONALE FOR FAMILIER FOR LÆRERE OG STUDERENDE FOR NEET'ER, DER IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, OG SOM IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, OG I OMRÅDET. ADGANG TIL OG GOD BRUG AF NETTET BETYDER, AT TJENESTERNES KOMMUNIKATIONSEFFEKTIVITET FORBEDRES, EFFEKTIVITETEN AF UDDANNELSESINDSATSEN OG FOREBYGGELSEN AF DEN DIGITALE KLØFT, DER I STIGENDE GRAD FORÅRSAGER, OG (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE VOLLSTÄNDIGE VERKABELUNG DER SCHULE ZU REALISIEREN UND IHR DRAHTLOSES NETZWERK BIS ZU 100 ABDECKUNGEN ZU AKTUALISIEREN, UM DEN BENUTZERN DEN ZUGANG ZU ONLINE-DIENSTEN ZU ERMÖGLICHEN UND LERNUMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, DIE NICHT NUR VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN UNTERSTÜTZT WERDEN, SONDERN ALS DIGITALES KANTIERI FÜR DIE PRODUKTION UND DEN AUSTAUSCH DIGITALER BILDUNGSINHALTE DIENEN, UM AKTIV AN BILDUNG 3.0 TEILZUNEHMEN. IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT UMFASSEN 90 DER BERUFE DEN EINSATZ DIGITALER KOMPETENZEN UND UNSER INSTITUT ALS KANT... DIESE HERAUSFORDERUNG WIRD DURCH DIE FÖRDERUNG DES ZUGANGS UND DER NUTZUNG VON ONLINE-DIENSTEN FÜR TECHNISCHES VERWALTUNGSPERSONAL FÜR FAMILIEN VON LEHRKRÄFTEN UND STUDENTEN FÜR NEET-NUTZER, DIE NICHT IM BEREICH DER BILDUNG UND AUSBILDUNG TÄTIG SIND, UND DES GEBIETS ANGEGANGEN. DER ZUGANG UND DIE GUTE NUTZUNG DES NETZES BEDEUTET, DIE KOMMUNIKATIONSEFFIZIENZ DER DIENSTE ZU VERBESSERN, DIE WIRKSAMKEIT VON SCHULUNGSMASSNAHMEN ZU VERBESSERN UND DIE DIGITALE KLUFT, DIE ZUNEHMEND VERURSACHT WIRD, ZU VERHINDERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟΥ ΈΩΣ ΚΑΙ 100 ΚΆΛΥΨΗΣ, ΏΣΤΕ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΈΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΑΛΛΆ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΌ ΚΑΝΤΙΕΡΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ 3.0. ΣΤΗ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, 90 ΑΠΌ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΩΣ KANT... ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΕΠΙΓΡΑΜΜΙΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΕΑΕΚ ΕΚΤΌΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΛΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΔΟΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΚΑΙ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO REALISE THE SCHOOL’S FULL WIRING AND UPGRADE ITS WIRELESS NETWORK UP TO 100 COVERAGE TO ALLOW USERS ACCESS TO ONLINE SERVICES AND CREATE LEARNING ENVIRONMENTS THAT ARE NOT ONLY SUPPORTED BY MULTIMEDIA TECHNOLOGIES BUT THAT FUNCTION AS DIGITAL KANTIERI FOR THE PRODUCTION AND SHARING OF DIGITAL EDUCATIONAL CONTENT TO ACTIVELY PARTICIPATE IN EDUCATION 3.0. IN CONTEMPORARY SOCIETY, 90 OF THE PROFESSIONS INVOLVES THE USE OF DIGITAL SKILLS AND OUR INSTITUTE AS KANT... IT ADDRESSES THIS CHALLENGE BY PROMOTING THE ACCESS AND USE OF ONLINE SERVICES FOR TECHNICAL ADMINISTRATIVE STAFF FOR FAMILIES FOR TEACHERS AND STUDENTS FOR NEET NOT IN EDUCATION EMPLOYMENT AND TRAINING USERS AND THE TERRITORY. ACCESS AND GOOD USE OF THE NETWORK MEANS IMPROVING THE COMMUNICATION EFFICIENCY OF THE SERVICES THE EFFECTIVENESS OF TRAINING INTERVENTIONS AND PREVENTING THE DIGITAL DIVIDE THAT IS INCREASINGLY CAUSING AND (English)

readability score

0.1034663584485827

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR EL CABLEADO COMPLETO DE LA ESCUELA Y ACTUALIZAR SU RED INALÁMBRICA HASTA 100 COBERTURAS PARA PERMITIR A LOS USUARIOS ACCEDER A LOS SERVICIOS EN LÍNEA Y CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE NO SOLO SEAN APOYADOS POR TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA, SINO QUE FUNCIONEN COMO KANTIERI DIGITAL PARA LA PRODUCCIÓN Y EL INTERCAMBIO DE CONTENIDO EDUCATIVO DIGITAL PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA EDUCACIÓN 3.0. EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, 90 DE LAS PROFESIONES IMPLICAN EL USO DE HABILIDADES DIGITALES Y NUESTRO INSTITUTO COMO KANT... ABORDA ESTE DESAFÍO PROMOVIENDO EL ACCESO Y EL USO DE SERVICIOS EN LÍNEA PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO TÉCNICO PARA LAS FAMILIAS DE PROFESORES Y ESTUDIANTES DE NINIS QUE NO TRABAJAN EN LA EDUCACIÓN Y LOS USUARIOS DE FORMACIÓN Y EL TERRITORIO. EL ACCESO Y EL BUEN USO DE LA RED SIGNIFICA MEJORAR LA EFICIENCIA DE LA COMUNICACIÓN DE LOS SERVICIOS, LA EFICACIA DE LAS INTERVENCIONES FORMATIVAS Y PREVENIR LA BRECHA DIGITAL QUE CADA VEZ ESTÁ CAUSANDO Y (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON REALISEERIDA KOOLI TÄIELIK JUHTMESTIK JA UUENDADA SELLE TRAADITA VÕRKU KUNI 100 LEVIALANI, ET VÕIMALDADA KASUTAJATEL JUURDEPÄÄSU VEEBIPÕHISTELE TEENUSTELE JA LUUA ÕPIKESKKONDI, MIDA EI TOETA MITTE AINULT MULTIMEEDIATEHNOLOOGIAD, VAID MIS TOIMIVAD DIGITAALSE KANTIERI-NA DIGITAALSE HARIDUSSISU TOOTMISEKS JA JAGAMISEKS, ET AKTIIVSELT OSALEDA HARIDUSES 3.0. TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS HÕLMAB 90 ELUKUTSET DIGITAALSETE OSKUSTE KASUTAMIST JA MEIE INSTITUUTI KANTINA... SELLES KÄSITLETAKSE SEDA PROBLEEMI, EDENDADES MITTETÖÖTAVATE JA MITTEÕPPIVATE NOORTE ÕPETAJATE JA ÜLIÕPILASTE JUURDEPÄÄSU VEEBIPÕHISTELE HALDUSTÖÖTAJATELE JA NENDE KASUTAMIST PEREDELE, KES EI TÖÖTA HARIDUSES EGA KOOLITA KASUTAJAID EGA TERRITOORIUMI. JUURDEPÄÄS VÕRGULE JA SELLE HEA KASUTAMINE TÄHENDAB TEENUSTE KOMMUNIKATSIOONI TÕHUSUSE PARANDAMIST, KOOLITUSMEETMETE TULEMUSLIKKUSE SUURENDAMIST JA ÜHA SUURENEVA DIGITAALSE LÕHE ÄRAHOIDMIST JA (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA KOULUN TÄYSI JOHDOTUS JA PÄIVITTÄÄ SEN LANGATON VERKKO JOPA 100 KATTAVUUTEEN, JOTTA KÄYTTÄJÄT VOIVAT KÄYTTÄÄ VERKKOPALVELUITA JA LUODA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOITA MULTIMEDIATEKNOLOGIA EI TUE, VAAN JOTKA TOIMIVAT DIGITAALISENA KANTIERINA DIGITAALISEN OPETUSSISÄLLÖN TUOTTAMISEKSI JA JAKAMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA AKTIIVISESTI KOULUTUKSEEN 3.0. NYKY-YHTEISKUNNASSA 90 AMMATTIA LIITTYY DIGITAALISTEN TAITOJEN KÄYTTÖÖN JA INSTITUUTTIMME KANT... SE VASTAA TÄHÄN HAASTEESEEN EDISTÄMÄLLÄ TEKNISEN HALLINTOHENKILÖSTÖN VERKKOPALVELUJEN SAATAVUUTTA JA KÄYTTÖÄ OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA OLEVILLE OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE. VERKKOON PÄÄSY JA SEN HYVÄ KÄYTTÖ MERKITSEVÄT PALVELUJEN VIESTINNÄN TEHOKKUUDEN PARANTAMISTA KOULUTUSTOIMIEN VAIKUTTAVUUDEN PARANTAMISEKSI JA YHÄ ENENEVÄSSÄ MÄÄRIN AIHEUTTANEEN DIGITAALISEN KAHTIAJAON ESTÄMISTÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RÉALISER LE CÂBLAGE COMPLET DE L’ÉCOLE ET À MODERNISER SON RÉSEAU SANS FIL JUSQU’À 100 COUVERTURES AFIN DE PERMETTRE AUX UTILISATEURS D’ACCÉDER AUX SERVICES EN LIGNE ET DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE QUI NE SONT PAS SEULEMENT PRIS EN CHARGE PAR LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIA, MAIS QUI FONCTIONNENT COMME UN KANTIERI NUMÉRIQUE POUR LA PRODUCTION ET LE PARTAGE DE CONTENUS ÉDUCATIFS NUMÉRIQUES AFIN DE PARTICIPER ACTIVEMENT À L’ÉDUCATION 3.0. DANS LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE, 90 DES PROFESSIONS IMPLIQUENT L’UTILISATION DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET NOTRE INSTITUT COMME KANT... IL S’ATTAQUE À CE DÉFI EN FAVORISANT L’ACCÈS ET L’UTILISATION DES SERVICES EN LIGNE POUR LE PERSONNEL ADMINISTRATIF TECHNIQUE POUR LES FAMILLES POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS NE SUIVANT PAS DE FORMATION ET D’EMPLOI DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, AINSI QUE SUR LE TERRITOIRE. L’ACCÈS ET LA BONNE UTILISATION DU RÉSEAU, C’EST AMÉLIORER L’EFFICIENCE DE LA COMMUNICATION DES SERVICES, L’EFFICACITÉ DES INTERVENTIONS DE FORMATION ET LA PRÉVENTION DE LA FRACTURE NUMÉRIQUE QUI EST DE PLUS EN PLUS À L’ORIGINE ET (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SREANGÚ IOMLÁN NA SCOILE A BHAINT AMACH AGUS A LÍONRA GAN SREANG A UASGHRÁDÚ SUAS LE 100 CLÚDACH IONAS GUR FÉIDIR LE HÚSÁIDEOIRÍ ROCHTAIN A FHÁIL AR SHEIRBHÍSÍ AR LÍNE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ NACH AMHÁIN A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó THEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN ACH A FHEIDHMÍONN MAR KANTIERI DIGITEACH CHUN ÁBHAR OIDEACHASÚIL DIGITEACH A THÁIRGEADH AGUS A CHOMHROINNT CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH A GHLACADH IN OIDEACHAS 3.0. SA TSOCHAÍ CHOMHAIMSEARTHA, BAINEANN 90 DE NA GAIRMEACHA LE HÚSÁID SCILEANNA DIGITEACHA AGUS ÁR N-INSTITIÚID MAR KANT... TUGANN SÉ AGHAIDH AR AN DÚSHLÁN SIN TRÍ ROCHTAIN AGUS ÚSÁID SEIRBHÍSÍ AR LÍNE A CHUR CHUN CINN D’FHOIREANN THEICNIÚIL RIARACHÁIN DO THEAGHLAIGH DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH NEETANNA NACH BHFUIL I MBUN OIDEACHAIS, FOSTAÍOCHTA NÁ OILIÚNA NÁ SA CHRÍOCH. CIALLAÍONN ROCHTAIN AGUS DEA-ÚSÁID AN LÍONRA FEABHAS A CHUR AR ÉIFEACHTÚLACHT CUMARSÁIDE NA SEIRBHÍSÍ, ÉIFEACHTACHT NA N-IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA AGUS COSC A CHUR AR AN DEIGHILT DHIGITEACH ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS CÚISE AGUS (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OSTVARITI POTPUNO OŽIČENJE ŠKOLE I NADOGRADITI SVOJU BEŽIČNU MREŽU DO 100 POKRIVENOSTI KAKO BI SE KORISNICIMA OMOGUĆIO PRISTUP INTERNETSKIM USLUGAMA I STVORILA OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA NE SAMO DA PODRŽAVAJU MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE, VEĆ I FUNKCIONIRAJU KAO DIGITALNI KANTIERI ZA PROIZVODNJU I DIJELJENJE DIGITALNIH OBRAZOVNIH SADRŽAJA ZA AKTIVNO SUDJELOVANJE U OBRAZOVANJU 3.0. U SUVREMENOM DRUŠTVU, 90 PROFESIJA UKLJUČUJE KORIŠTENJE DIGITALNIH VJEŠTINA, A NAŠ INSTITUT KAO KANT... NJIME SE TAJ IZAZOV RJEŠAVA PROMICANJEM PRISTUPA I UPOTREBE INTERNETSKIH USLUGA ZA TEHNIČKO ADMINISTRATIVNO OSOBLJE ZA OBITELJI ZA NASTAVNIKE I UČENIKE KOJI NISU ZAPOSLENI, NE OBRAZUJU SE I NE OSPOSOBLJAVAJU TE NA DRŽAVNOM PODRUČJU. PRISTUP I DOBRO KORIŠTENJE MREŽE ZNAČI POBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKE UČINKOVITOSTI USLUGA, DJELOTVORNOST INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA I SPREČAVANJE DIGITALNOG JAZA KOJI SVE VIŠE UZROKUJE I (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLA TELJES VEZETÉKEZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATÁNAK 100 LEFEDETTSÉGIG TÖRTÉNŐ FRISSÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A FELHASZNÁLÓK HOZZÁFÉRJENEK AZ ONLINE SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEKET HOZZANAK LÉTRE, AMELYEKET NEM CSAK A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁK TÁMOGATNAK, HANEM DIGITÁLIS KANTIERI-KÉNT MŰKÖDNEK A DIGITÁLIS OKTATÁSI TARTALMAK ELŐÁLLÍTÁSÁHOZ ÉS MEGOSZTÁSÁHOZ, HOGY AKTÍVAN RÉSZT VEGYENEK AZ OKTATÁS 3.0-BAN. A KORTÁRS TÁRSADALOMBAN 90 SZAKMA MAGÁBAN FOGLALJA A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS INTÉZETÜNK KANT... EZZEL A KIHÍVÁSSAL FOGLALKOZIK AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA AZ ONLINE SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST ÉS AZOK HASZNÁLATÁT A MŰSZAKI ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET SZÁMÁRA A TANÁROK ÉS A NEM OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN NEM RÉSZESÜLŐ, OKTATÁSBAN ÉS KÉPZÉSBEN NEM RÉSZESÜLŐ NEET-FIATALOK ÉS A TERÜLET SZÁMÁRA. A HÁLÓZATHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÉS A HÁLÓZAT MEGFELELŐ HASZNÁLATA A SZOLGÁLTATÁSOK KOMMUNIKÁCIÓS HATÉKONYSÁGÁNAK JAVÍTÁSÁT, A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK EREDMÉNYESSÉGÉT ÉS AZ EGYRE NÖVEKVŐ DIGITÁLIS SZAKADÉK MEGELŐZÉSÉT JELENTI, VALAMINT (Hungarian)

0 references

PROJEKTU SIEKIAMA REALIZUOTI VISĄ MOKYKLOS LAIDĄ IR ATNAUJINTI SAVO BELAIDĮ TINKLĄ IKI 100 APRĖPTIES, KAD VARTOTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS IR SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURI BŪTŲ REMIAMA NE TIK DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJOMIS, BET IR VEIKTŲ KAIP SKAITMENINIS KANTIERI SKAITMENINIO ŠVIETIMO TURINIO GAMYBAI IR DALIJIMUISI JUO AKTYVIAI DALYVAUTI ŠVIETIME 3.0. ŠIUOLAIKINĖJE VISUOMENĖJE 90 PROFESIJŲ APIMA SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUDOJIMĄ IR MŪSŲ INSTITUTĄ KAIP KANTĄ. JI SPRENDŽIA ŠIĄ PROBLEMĄ SKATINDAMA NAUDOTIS INTERNETINĖMIS PASLAUGOMIS, SKIRTOMIS TECHNINIAMS ADMINISTRACINIAM PERSONALUI ŠEIMOMS, MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS, NEDIRBANTIEMS IR MOKYMUOSE NEDALYVAUJANTIEMS NESIMOKANTIEMS JAUNUOLIAMS IR JŲ TERITORIJOJE. PRIEIGA PRIE TINKLO IR GERAS JO NAUDOJIMAS REIŠKIA PASLAUGŲ KOMUNIKACIJOS EFEKTYVUMO, MOKYMO INTERVENCIJŲ VEIKSMINGUMO DIDINIMĄ IR VIS DIDĖJANČIOS SKAITMENINĖS ATSKIRTIES PREVENCIJĄ, IR (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT SKOLAS PILNU ELEKTROINSTALĀCIJU UN UZLABOT TĀS BEZVADU TĪKLU LĪDZ 100 PĀRKLĀJUMAM, LAI LIETOTĀJI VARĒTU PIEKĻŪT TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN RADĪTU MĀCĪBU VIDI, KO ATBALSTA NE TIKAI MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJAS, BET KAS DARBOJAS KĀ DIGITĀLAIS KANTIERI DIGITĀLĀ IZGLĪTĪBAS SATURA RAŽOŠANAI UN KOPĪGOŠANAI, LAI AKTĪVI PIEDALĪTOS IZGLĪTĪBĀ 3.0. MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ 90 NO PROFESIJĀM IETVER DIGITĀLO PRASMJU IZMANTOŠANU UN MŪSU INSTITŪTU KĀ KANT... TĀ RISINA ŠO PROBLĒMU, VEICINOT PIEKĻUVI TIEŠSAISTES PAKALPOJUMIEM UN TO IZMANTOŠANU TEHNISKAJAM ADMINISTRATĪVAJAM PERSONĀLAM ĢIMENĒM UN JAUNIEŠIEM, KAS NEMĀCĀS, NESTRĀDĀ UN NEAPGŪST ARODU, UN PERSONĀM, KAS NEMĀCĀS, NESTRĀDĀ UN NEAPGŪST ARODU, UN TERITORIJĀ. PIEKĻUVE TĪKLAM UN TĀ LABA IZMANTOŠANA NOZĪMĒ UZLABOT PAKALPOJUMU KOMUNIKĀCIJAS EFEKTIVITĀTI, APMĀCĪBAS PASĀKUMU EFEKTIVITĀTI UN NOVĒRST DIGITĀLO PLAISU, KAS ARVIEN VAIRĀK IZRAISA UN (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JWETTAQ IL-WAJERS SĦAĦ TAL-ISKOLA U JAĠĠORNA N-NETWERK BLA FILI TAGĦHA SA 100 KOPERTURA BIEX JIPPERMETTI LILL-UTENTI JKOLLHOM AĊĊESS GĦAL SERVIZZI ONLINE U JOĦLOQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM LI MHUMIEX BISS APPOĠĠATI MINN TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI IŻDA LI JIFFUNZJONAW BĦALA KANTIERI DIĠITALI GĦALL-PRODUZZJONI U L-KONDIVIŻJONI TA’ KONTENUT EDUKATTIV DIĠITALI BIEX JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV FL-EDUKAZZJONI 3.0. FIS-SOĊJETÀ KONTEMPORANJA, 90 MILL-PROFESSJONIJIET JINVOLVU L-UŻU TA ‘ĦILIET DIĠITALI U L-ISTITUT TAGĦNA BĦALA KANT... HIJA TINDIRIZZA DIN L-ISFIDA BILLI TIPPROMWOVI L-AĊĊESS U L-UŻU TA’ SERVIZZI ONLINE GĦALL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV TEKNIKU GĦALL-FAMILJI GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI GĦAN-NEET LI MHUMIEX FL-EDUKAZZJONI, L-IMPJIEGI U L-UTENTI TAT-TAĦRIĠ U T-TERRITORJU. L-AĊĊESS U L-UŻU TAJJEB TAN-NETWERK IFISSER IT-TITJIB TAL-EFFIĊJENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAS-SERVIZZI, L-EFFETTIVITÀ TAL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ U L-PREVENZJONI TAD-DISTAKK DIĠITALI LI QED JIKKAWŻA DEJJEM AKTAR U (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM DE VOLLEDIGE BEDRADING VAN DE SCHOOL TE REALISEREN EN ZIJN DRAADLOZE NETWERK TE UPGRADEN TOT 100 DEKKING OM GEBRUIKERS TOEGANG TE GEVEN TOT ONLINE DIENSTEN EN LEEROMGEVINGEN TE CREËREN DIE NIET ALLEEN WORDEN ONDERSTEUND DOOR MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN, MAAR OOK ALS DIGITALE KANTIERI VOOR DE PRODUCTIE EN HET DELEN VAN DIGITALE EDUCATIEVE INHOUD OM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN ONDERWIJS 3.0. IN DE HEDENDAAGSE SAMENLEVING, 90 VAN DE BEROEPEN OMVAT HET GEBRUIK VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN EN ONS INSTITUUT ALS KANT. DEZE UITDAGING WORDT AANGEPAKT DOOR DE TOEGANG TOT EN HET GEBRUIK VAN ONLINEDIENSTEN VOOR TECHNISCH ADMINISTRATIEF PERSONEEL VOOR GEZINNEN VOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTEN VOOR NEET’S DIE NIET IN HET ONDERWIJS WERKEN EN GEEN GEBRUIKERS VAN OPLEIDING VOLGEN, EN HET GRONDGEBIED TE BEVORDEREN. TOEGANG TOT EN GOED GEBRUIK VAN HET NETWERK BETEKENT HET VERBETEREN VAN DE COMMUNICATIE-EFFICIËNTIE VAN DE DIENSTEN, DE DOELTREFFENDHEID VAN OPLEIDINGSINTERVENTIES EN HET VOORKOMEN VAN DE DIGITALE KLOOF DIE STEEDS MEER ONTSTAAT EN (Dutch)

0 references

O PROJECTO destina-se a REALIZAR A APRENDIZAGEM COMPLETA DA ESCOLA E A PUBLICAR A SUA REDE SEGURANÇA ATÉ 100 COBERTURAS PARA PERMITIR AOS UTILIZADORES O ACESSO A SERVIÇOS EM LINHA E CRIAR AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE NÃO SÃO APENAS APOIADOS PELAS TECNOLOGIAS MULTIMÉDIA, MAS QUE FUNCIONAM COMO KANTIERI DIGITAL PARA A PRODUÇÃO E PARTILHA DE CONTEÚDO DE EDUCAÇÃO DIGITAL PARA PARTICIPAR ATIVAMENTE NA EDUCAÇÃO 3.0. Na sociedade contemporânea, 90 das profissões envolvem o uso de competências digitais e nosso instituto como Kant. Aborda este desafio promovendo o acesso e a utilização de serviços em linha para o pessoal técnico administrativo das famílias dos professores e dos estudantes que não trabalham nem seguem qualquer formação, bem como do território. ACESSO E BOA UTILIZAÇÃO DA REDE SIGNIFICA MELHORAR A EFICIÊNCIA DA COMUNICAÇÃO DOS SERVIÇOS A EFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO E PREVENIR O DIVIDENTE DIGITAL QUE ESTÁ A AUMENTAR E (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ REALIZEZE CABLAREA COMPLETĂ A ȘCOLII ȘI MODERNIZAREA REȚELEI SALE WIRELESS PÂNĂ LA 100 DE ACOPERIRE PENTRU A PERMITE UTILIZATORILOR ACCESUL LA SERVICII ONLINE ȘI PENTRU A CREA MEDII DE ÎNVĂȚARE CARE NU NUMAI CĂ SUNT SUSȚINUTE DE TEHNOLOGII MULTIMEDIA, DAR CARE FUNCȚIONEAZĂ CA KANTIERI DIGITALE PENTRU PRODUCEREA ȘI PARTAJAREA DE CONȚINUT EDUCAȚIONAL DIGITAL PENTRU A PARTICIPA ACTIV LA EDUCAȚIE 3.0. ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANĂ, 90 DE PROFESII IMPLICĂ UTILIZAREA COMPETENȚELOR DIGITALE ȘI INSTITUTUL NOSTRU CA KANT. ACESTA ABORDEAZĂ ACEASTĂ PROVOCARE PRIN PROMOVAREA ACCESULUI ȘI A UTILIZĂRII SERVICIILOR ONLINE PENTRU PERSONALUL ADMINISTRATIV TEHNIC PENTRU FAMILIILE PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR CARE NU SUNT ÎNCADRAȚI PROFESIONAL ȘI NU URMEAZĂ NICIUN PROGRAM EDUCAȚIONAL SAU DE FORMARE ȘI PENTRU UTILIZATORII CARE NU SUNT ÎNCADRAȚI PROFESIONAL ȘI NU URMEAZĂ NICIUN PROGRAM EDUCAȚIONAL SAU DE FORMARE, PRECUM ȘI PE TERITORIU. ACCESUL ȘI BUNA UTILIZARE A REȚELEI ÎNSEAMNĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA EFICIENȚEI COMUNICĂRII SERVICIILOR, EFICACITATEA INTERVENȚIILOR DE FORMARE ȘI PREVENIREA DECALAJULUI DIGITAL CARE CAUZEAZĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT ȘI (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZÁCIA PLNÉHO ZAPOJENIA ŠKOLY A MODERNIZÁCIA BEZDRÔTOVEJ SIETE AŽ DO 100 POKRYTIA, ABY SA POUŽÍVATEĽOM UMOŽNIL PRÍSTUP K ONLINE SLUŽBÁM A VYTVORILI VZDELÁVACIE PROSTREDIA, KTORÉ SÚ PODPOROVANÉ NIELEN MULTIMEDIÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI, ALE FUNGUJÚ AKO DIGITÁLNE KANTIERI NA VÝROBU A ZDIEĽANIE DIGITÁLNEHO VZDELÁVACIEHO OBSAHU S CIEĽOM AKTÍVNE SA ZÚČASTŇOVAŤ NA VZDELÁVANÍ 3.0. V SÚČASNEJ SPOLOČNOSTI 90 PROFESIÍ ZAHŔŇA VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ A NÁŠ INŠTITÚT AKO KANT... RIEŠI TÚTO VÝZVU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU A VYUŽÍVANIA ONLINE SLUŽIEB PRE TECHNICKÝCH ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV PRE RODINY UČITEĽOV A ŠTUDENTOV PRE NEET, KTORÍ NIE SÚ ZAMESTNANÍ A NIE SÚ V PROCESE VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY, A ÚZEMIA. PRÍSTUP K SIETI A JEJ DOBRÉ VYUŽÍVANIE ZNAMENÁ ZLEPŠENIE KOMUNIKAČNEJ EFEKTÍVNOSTI SLUŽIEB, ÚČINNOSŤ ZÁSAHOV V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A PREDCHÁDZANIE DIGITÁLNEJ PRIEPASTI, KTORÁ ČORAZ VIAC SPÔSOBUJE, A (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE URESNIČITI POLNO OŽIČENJE ŠOLE IN NADGRADITI NJENO BREZŽIČNO OMREŽJE DO 100 POKRITOSTI, DA BI UPORABNIKOM OMOGOČILI DOSTOP DO SPLETNIH STORITEV IN USTVARILI UČNA OKOLJA, KI NISO LE PODPRTA Z MULTIMEDIJSKIMI TEHNOLOGIJAMI, TEMVEČ DELUJEJO KOT DIGITALNI KANTIERI ZA PROIZVODNJO IN IZMENJAVO DIGITALNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN ZA AKTIVNO SODELOVANJE V IZOBRAŽEVANJU 3.0. V SODOBNI DRUŽBI 90 POKLICEV VKLJUČUJE UPORABO DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER NAŠ INŠTITUT KOT KANT... TA IZZIV OBRAVNAVA S SPODBUJANJEM DOSTOPA IN UPORABE SPLETNIH STORITEV ZA TEHNIČNO ADMINISTRATIVNO OSEBJE ZA DRUŽINE UČITELJEV IN ŠTUDENTOV, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, TER NA OZEMLJU. DOSTOP IN DOBRA UPORABA OMREŽJA POMENITA IZBOLJŠANJE KOMUNIKACIJSKE UČINKOVITOSTI STORITEV, UČINKOVITOST UKREPOV USPOSABLJANJA IN PREPREČEVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA, KI GA VSE BOLJ POVZROČA, IN (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRVERKLIGA SKOLANS FULLA LEDNINGAR OCH UPPGRADERA SITT TRÅDLÖSA NÄTVERK UPP TILL 100 TÄCKNING FÖR ATT GE ANVÄNDARNA TILLGÅNG TILL ONLINETJÄNSTER OCH SKAPA INLÄRNINGSMILJÖER SOM INTE BARA STÖDS AV MULTIMEDIATEKNIK UTAN SOM FUNGERAR SOM DIGITAL KANTIERI FÖR PRODUKTION OCH DELNING AV DIGITALT PEDAGOGISKT INNEHÅLL FÖR ATT AKTIVT DELTA I UTBILDNING 3.0. I DAGENS SAMHÄLLE INNEBÄR 90 AV YRKENA ANVÄNDNING AV DIGITALA FÄRDIGHETER OCH VÅRT INSTITUT SOM KANT... DEN TAR ITU MED DENNA UTMANING GENOM ATT FRÄMJA TILLGÅNGEN TILL OCH ANVÄNDNINGEN AV ONLINETJÄNSTER FÖR TEKNISK ADMINISTRATIV PERSONAL FÖR FAMILJER FÖR LÄRARE OCH STUDENTER SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR. TILLGÅNG TILL OCH GOD ANVÄNDNING AV NÄTVERKET INNEBÄR ATT TJÄNSTERNAS KOMMUNIKATIONSEFFEKTIVITET FÖRBÄTTRAS EFFEKTIVITETEN I UTBILDNINGSINSATSERNA OCH ATT DEN DIGITALA KLYFTA SOM I ALLT HÖGRE GRAD ORSAKAR OCH (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Copertino

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COPERTINO