THE EDUCATIONAL AND INTERACTIVE COMMUNITY (Q4824038)

REALIZZARE NELLA SCUOLA UNA COMMUNITY INTERATTIVA ATTRAVERSO UN CANALE DI COMUNICAZIONE EFFICIENTE E MODERNO TRA DOCENTI E ALUNNI I QUALI POSSONO DIALOGARE TRA LORO APRIRSI AL MONDO E GARANTIRE A TUTTI GLI UTENTI LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE E IN MODO SICURO.PERCH CI SI POSSA REALIZZARE NECESSARIA UNA RETE INTERNET E STRUMENTI PER GESTIRE LA COMUNICAZIONE SCUOLA FAMIGLIA AFFINCH QUESTI DUE MONDI POSSANO INTERAGIRE COSTANTEMENTE E MIGLIORARE LAPPROCCIO EDUCATIVO.IN QUESTO SENSO LA SCUOLA VUOLE GUARDARE AL FUTURO E SFRUTTARE LE OPPORTUNIT CHE POSSONO OFFRIRE LE RISORSE TECNOLOGICHE PER AVVICINARSI DI PI AL LINGUAGGIO DEGLI ALUNNI CREARE UN AMBIENTE DIDATTICO MOTIVANTE CHE RIMETTA IN GIOCO IL TRADIZIONALE RAPPORTO ALUNNO DOCENTE E CHE PORTI ALLA CREAZIONE DI UNA NUOVA COMUNIT NELLA QUALE OGNI ALUNNO IN BASE AL SUO STILE DI APPRENDIMENTO E ALLE DIVERSE STRATEGIE CHE LO CARATTERIZZANO SIA IL VERO PROTAGONISTA DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO.LE TECNOLOGIE DIVENTANO COS (Italian)

0 references

СЪЗДАЙТЕ В УЧИЛИЩЕТО ИНТЕРАКТИВНА ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ЕФЕКТИВЕН И МОДЕРЕН КОМУНИКАЦИОНЕН КАНАЛ МЕЖДУ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, КОИТО МОГАТ ДА ВОДЯТ ДИАЛОГ ПОМЕЖДУ СИ, ОТВОРЕНИ КЪМ СВЕТА И ДА ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РЕАЛНО ВРЕМЕ И В SICURO WAY.PERCH МОЖЕТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТЕ НЕОБХОДИМАТА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЕМЕЙНАТА УЧИЛИЩНА КОМУНИКАЦИЯ, ТАКА ЧЕ ТЕЗИ ДВА СВЯТА ДА МОГАТ ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОСТОЯННО И ДА ПОДОБРЯТ EDUCATIVO APPROACH.IN ТОЗИ СМИСЪЛ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ИСКА ДА ГЛЕДА КЪМ БЪДЕЩЕТО И ДА ИЗПОЛЗВА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДЛОЖАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ ДО ЕЗИКА НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЪЗДАДАТ МОТИВАЦИЯ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА, КОЯТО СЕ ВРЪЩА НА КАРТА, Е ТРАДИЦИОННАТА СТУДЕНТСКА ВРЪЗКА, КОЯТО ВОДИ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА НОВА ОБЩНОСТ, В КОЯТО ВСЕКИ УЧЕНИК СПОРЕД СТИЛА СИ НА УЧЕНЕ И РАЗЛИЧНИТЕ СТРАТЕГИИ, КОИТО ГО ХАРАКТЕРИЗИРАТ, Е ИСТИНСКИЯТ ГЕРОЙ НА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ. (Bulgarian)

0 references

VYTVOŘIT VE ŠKOLE INTERAKTIVNÍ KOMUNITU PROSTŘEDNICTVÍM EFEKTIVNÍHO A MODERNÍHO KOMUNIKAČNÍHO KANÁLU MEZI UČITELI A ŽÁKY, KTEŘÍ MOHOU VÉST DIALOG S OSTATNÍMI OTEVŘENÝMI SVĚTU A ZARUČIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REÁLNÉM ČASE A V SICURO WAY.PERCH SI MŮŽETE REALIZOVAT NEZBYTNOU INTERNETOVOU SÍŤ A NÁSTROJE PRO ŘÍZENÍ KOMUNIKACE RODINNÝCH ŠKOL TAK, ABY TYTO DVA SVĚTY MOHLY NEUSTÁLE KOMUNIKOVAT A ZLEPŠOVAT EDUCATIVO APPROACH.V TOMTO SMYSLU SE ŠKOLA CHCE PODÍVAT DO BUDOUCNOSTI A VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ MOHOU NABÍDNOUT TECHNOLOGICKÉ ZDROJE, ABY SE PŘIBLÍŽILY JAZYKU ŽÁKŮ A VYTVOŘILY MOTIVACI. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE VRACÍ V SÁZCE, JE TRADIČNÍ STUDENTSKÝ VZTAH, KTERÝ VEDE K VYTVOŘENÍ NOVÉ KOMUNITY, VE KTERÉ KAŽDÝ STUDENT PODLE SVÉHO UČEBNÍHO STYLU A RŮZNÝCH STRATEGIÍ, KTERÉ HO CHARAKTERIZUJÍ, JE SKUTEČNÝM PROTAGONISTOU PROCESU UČENÍ. (Czech)

0 references

OPRET I SKOLEN ET INTERAKTIVT SAMFUND GENNEM EN EFFEKTIV OG MODERNE KOMMUNIKATIONSKANAL MELLEM LÆRERE OG ELEVER, DER KAN DIALOG MED HINANDEN ÅBNE FOR VERDEN OG GARANTERE FOR ALLE BRUGERE ADGANG TIL INFORMATION I REALTID OG I EN SICURO WAY.PERCH DU KAN REALISERE ET NØDVENDIGT INTERNET NETVÆRK OG VÆRKTØJER TIL AT STYRE FAMILIE SKOLE KOMMUNIKATION, SÅ DISSE TO VERDENER KAN INTERAGERE KONSTANT OG FORBEDRE EDUCATIVO APPROACH.I DENNE FORSTAND SKOLEN ØNSKER AT SE TIL FREMTIDEN OG UDNYTTE DE MULIGHEDER, DER KAN TILBYDE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER TIL AT KOMME TÆTTERE PÅ SPROGET AF ELEVERNE TIL SKABE ET MOTIVERENDE UDDANNELSESMILJØ, DER VENDER TILBAGE PÅ SPIL ER DEN TRADITIONELLE STUDERENDE FORHOLD, DER FØRER TIL SKABELSEN AF ET NYT SAMFUND, HVOR HVER ELEV I HENHOLD TIL SIN LÆRING STIL OG DE FORSKELLIGE STRATEGIER, DER KARAKTERISERER HAM ER DEN VIRKELIGE HOVEDPERSON I LÆRINGSPROCESSEN. (Danish)

0 references

SCHAFFEN SIE IN DER SCHULE EINE INTERAKTIVE GEMEINSCHAFT DURCH EINEN EFFIZIENTEN UND MODERNEN KOMMUNIKATIONSKANAL ZWISCHEN LEHRERN UND SCHÜLERN, DIE OFFEN FÜR DIE WELT MITEINANDER KOMMUNIZIEREN KÖNNEN UND ALLEN BENUTZERN DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT UND IN EINEM SICURO WAY.PERCH GARANTIEREN KÖNNEN SIE EIN NOTWENDIGES INTERNET-NETZWERK UND WERKZEUGE ZUR VERWALTUNG DER FAMILIENSCHULKOMMUNIKATION, DAMIT DIESE BEIDEN WELTEN STÄNDIG INTERAGIEREN UND DEN EDUCATIVO APPROACH VERBESSERN KÖNNEN.IN DIESEM SINNE MÖCHTE DIE SCHULE IN DIE ZUKUNFT BLICKEN UND DIE MÖGLICHKEITEN NUTZEN, DIE DIE TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN BIETEN KÖNNEN, UM DER SPRACHE DER SCHÜLER NÄHER ZU KOMMEN, UM EINE MOTIVIERENDE PÄDAGOGISCHE AUSBILDUNG ZU SCHAFFEN. DAS UMFELD, DAS AUF DEM SPIEL KOMMT, IST DIE TRADITIONELLE STUDENTENBEZIEHUNG, DIE ZUR SCHAFFUNG EINER NEUEN GEMEINSCHAFT FÜHRT, IN DER JEDER SCHÜLER NACH SEINEM LERNSTIL UND DEN VERSCHIEDENEN STRATEGIEN, DIE IHN CHARAKTERISIEREN, DER WAHRE PROTAGONIST DES LERNPROZESSES IST. (German)

0 references

ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΚΑΝΑΛΙΟΎ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΟΜΙΛΉΣΟΥΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΑΝΟΙΧΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑ SICURO WAY.PERCH ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΝΟΥΝ ΤΟ EDUCATIVO APPROACH.IN ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΚΟΙΤΆΞΕΙ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΕΊ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΈΡΘΟΥΝ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΤΡΈΦΕΙ ΣΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΣΧΈΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΤΟΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)

0 references

CREATE IN THE SCHOOL AN INTERACTIVE COMMUNITY THROUGH AN EFFICIENT AND MODERN COMMUNICATION CHANNEL BETWEEN TEACHERS AND PUPILS WHO CAN DIALOGUE WITH EACH OTHER OPEN TO THE WORLD AND GUARANTEE TO ALL USERS ACCESS TO INFORMATION IN REAL TIME AND IN A SICURO WAY.PERCH YOU CAN REALISE A NECESSARY INTERNET NETWORK AND TOOLS TO MANAGE FAMILY SCHOOL COMMUNICATION SO THAT THESE TWO WORLDS CAN INTERACT CONSTANTLY AND IMPROVE THE EDUCATIVO APPROACH.IN THIS SENSE THE SCHOOL WANTS TO LOOK TO THE FUTURE AND EXPLOIT THE OPPORTUNITIES THAT CAN OFFER THE TECHNOLOGICAL RESOURCES TO GET CLOSER TO THE LANGUAGE OF THE PUPILS TO CREATE A MOTIVATING EDUCATIONAL ENVIRONMENT THAT RETURNS AT STAKE IS THE TRADITIONAL STUDENT RELATIONSHIP THAT LEADS TO THE CREATION OF A NEW COMMUNITY IN WHICH EACH STUDENT ACCORDING TO HIS LEARNING STYLE AND THE DIFFERENT STRATEGIES THAT CHARACTERISE HIM IS THE REAL PROTAGONIST OF THE PROCESS OF LEARNING. (English)

readability score

0.1368331739006163

0 references

CREAR EN LA ESCUELA UNA COMUNIDAD INTERACTIVA A TRAVÉS DE UN CANAL DE COMUNICACIÓN EFICIENTE Y MODERNO ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS QUE PUEDAN DIALOGAR ENTRE SÍ ABIERTOS AL MUNDO Y GARANTIZAR A TODOS LOS USUARIOS EL ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL Y EN UN SICURO WAY.PERCH SE PUEDE REALIZAR UNA RED DE INTERNET NECESARIA Y HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR LA COMUNICACIÓN ESCOLAR FAMILIAR PARA QUE ESTOS DOS MUNDOS PUEDAN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE Y MEJORAR EL EDUCATIVO APPROACH.EN ESTE SENTIDO LA ESCUELA QUIERE MIRAR HACIA EL FUTURO Y APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES QUE PUEDEN OFRECER LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA ACERCARSE AL LENGUAJE DE LOS ALUMNOS PARA CREAR UNA MOTIVACIÓN EDUCATIVA EL ENTORNO QUE VUELVE EN JUEGO ES LA RELACIÓN TRADICIONAL DEL ESTUDIANTE QUE CONDUCE A LA CREACIÓN DE UNA NUEVA COMUNIDAD EN LA QUE CADA ALUMNO SEGÚN SU ESTILO DE APRENDIZAJE Y LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS QUE LO CARACTERIZAN ES EL VERDADERO PROTAGONISTA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. (Spanish)

0 references

LOOGE KOOLIS INTERAKTIIVNE KOGUKOND TÕHUSA JA KAASAEGSE SUHTLUSKANALI KAUDU ÕPETAJATE JA ÕPILASTE VAHEL, KES SAAVAD ÜKSTEISEGA MAAILMALE AVATUD DIALOOGI PIDADA JA TAGADA KÕIGILE KASUTAJATELE JUURDEPÄÄSU TEABELE REAALAJAS JA SICURO WAY.PERCH.PERCH SAATE REALISEERIDA VAJALIKKU INTERNETI-VÕRKU JA VAHENDEID PEREKOOLI KOMMUNIKATSIOONI HALDAMISEKS, ET NEED KAKS MAAILMA SAAKSID PIDEVALT SUHELDA JA PARANDADA EDUCATIVO APPROACH. KAALUL OLEV HARIDUSKESKKOND ON TRADITSIOONILINE ÜLIÕPILASSUHE, MIS VIIB UUE KOGUKONNA LOOMISENI, KUS IGA ÕPILANE VASTAVALT OMA ÕPISTIILILE JA ERINEVATELE STRATEEGIATELE, MIS TEDA ISELOOMUSTAVAD, ON ÕPPIMISE PROTSESSI TÕELINE PEATEGELANE. (Estonian)

0 references

LUO KOULUSSA INTERAKTIIVINEN YHTEISÖ TEHOKKAAN JA NYKYAIKAISEN VIESTINTÄKANAVAN AVULLA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN VÄLILLÄ, JOTKA VOIVAT KESKUSTELLA KESKENÄÄN AVOIMESTI MAAILMALLE JA TAATA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE PÄÄSYN TIETOIHIN REAALIAJASSA JA SICURO WAY.PERCH -PALVELUSSA VOIT TOTEUTTAA TARVITTAVAT INTERNET-VERKOT JA VÄLINEET PERHEKOULUN VIESTINNÄN HALLINTAAN, JOTTA NÄMÄ KAKSI MAAILMAA VOIVAT OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JATKUVASTI JA PARANTAA EDUCATIVO APPROACHIA. YMPÄRISTÖ, JOKA PALAA VAAKALAUDALLA ON PERINTEINEN OPISKELIJASUHDE, JOKA JOHTAA UUDEN YHTEISÖN LUOMISEEN, JOSSA JOKAINEN OPISKELIJA OPPIMISTYYLINSÄ MUKAAN JA ERILAISET STRATEGIAT, JOTKA LUONNEHTIVAT HÄNTÄ, OVAT OPPIMISPROSESSIN TODELLINEN PÄÄHENKILÖ. (Finnish)

0 references

CRÉER DANS L’ÉCOLE UNE COMMUNAUTÉ INTERACTIVE À TRAVERS UN CANAL DE COMMUNICATION EFFICACE ET MODERNE ENTRE ENSEIGNANTS ET ÉLÈVES QUI PEUVENT DIALOGUER LES UNS AVEC LES AUTRES OUVERTS SUR LE MONDE ET GARANTIR À TOUS LES UTILISATEURS L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL ET DANS UN SICURO WAY.PERCH VOUS POUVEZ RÉALISER UN RÉSEAU INTERNET ET DES OUTILS NÉCESSAIRES POUR GÉRER LA COMMUNICATION DE L’ÉCOLE FAMILIALE AFIN QUE CES DEUX MONDES PUISSENT INTERAGIR CONSTAMMENT ET AMÉLIORER L’EDUCATIVO APPROACH. L’ENVIRONNEMENT QUI REVIENT EN JEU EST LA RELATION ÉTUDIANTE TRADITIONNELLE QUI CONDUIT À LA CRÉATION D’UNE NOUVELLE COMMUNAUTÉ DANS LAQUELLE CHAQUE ÉLÈVE SELON SON STYLE D’APPRENTISSAGE ET LES DIFFÉRENTES STRATÉGIES QUI LE CARACTÉRISENT EST LE VÉRITABLE PROTAGONISTE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. (French)

0 references

POBAL IDIRGHNÍOMHACH A CHRUTHÚ SA SCOIL TRÍ CHAINÉAL CUMARSÁIDE ÉIFEACHTACH AGUS NUA-AIMSEARTHA IDIR MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ AR FÉIDIR LEO COMHRÁ A DHÉANAMH LENA CHÉILE ATÁ OSCAILTE DON DOMHAN AGUS A RÁTHÚ GO MBEIDH ROCHTAIN AG GACH ÚSÁIDEOIR AR EOLAS I BHFÍOR-AM AGUS I SICURO WAY.PERCH IS FÉIDIR LEAT LÍONRA IDIRLÍN AGUS UIRLISÍ RIACHTANACHA A BHAINT AMACH CHUN CUMARSÁID TEAGHLAIGH A BHAINISTIÚ IONAS GUR FÉIDIR LEIS AN DÁ SHAOL SEO IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ AGUS FEABHAS A CHUR AR EDUCATIVO APPROACH.IN AN CHIALL SEO IS MIAN LEIS AN SCOIL BREATHNÚ AR AN TODHCHAÍ AGUS LEAS A BHAINT AS NA DEISEANNA IS FÉIDIR LEIS NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA A THAIRISCINT CHUN DUL NÍOS GAIRE DO THEANGA NA NDALTAÍ CHUN SPREAGADH A CHRUTHÚ. IS TIMPEALLACHT OIDEACHAIS A FHILLEANN I GCEIST AN CAIDREAMH MAC LÉINN TRAIDISIÚNTA GO THORADH AR CHRUTHÚ POBAIL NUA INA BHFUIL GACH MAC LÉINN DE RÉIR A STÍL FOGHLAMA AGUS NA STRAITÉISÍ ÉAGSÚLA A CHARACTERIZE DÓ AN PROTAGONIST FÍOR AR AN BPRÓISEAS FOGHLAMA. (Irish)

0 references

STVORITI U ŠKOLI INTERAKTIVNU ZAJEDNICU KROZ UČINKOVIT I MODERAN KOMUNIKACIJSKI KANAL IZMEĐU UČITELJA I UČENIKA KOJI MOGU RAZGOVARATI JEDNI S DRUGIMA OTVORENI PREMA SVIJETU I JAMČITI SVIM KORISNICIMA PRISTUP INFORMACIJAMA U STVARNOM VREMENU I NA SICURO WAY.PERCH MOŽETE REALIZIRATI POTREBNU INTERNETSKU MREŽU I ALATE ZA UPRAVLJANJE KOMUNIKACIJOM U OBITELJSKOJ ŠKOLI KAKO BI TA DVA SVIJETA MOGLA STALNO KOMUNICIRATI I POBOLJŠATI EDUCATIVO APPROACH.U TOM SMISLU ŠKOLA ŽELI GLEDATI U BUDUĆNOST I ISKORISTITI MOGUĆNOSTI KOJE MOGU PONUDITI TEHNOLOŠKE RESURSE KAKO BI SE PRIBLIŽILI JEZIKU UČENIKA KAKO BI STVORILI MOTIVIRAJUĆI NAČIN. OBRAZOVNO OKRUŽENJE KOJE SE VRAĆA NA KOCKU JE TRADICIONALNI STUDENTSKI ODNOS KOJI VODI DO STVARANJA NOVE ZAJEDNICE U KOJOJ JE SVAKI UČENIK PREMA SVOM STILU UČENJA I RAZLIČITIM STRATEGIJAMA KOJE GA KARAKTERIZIRAJU PRAVI PROTAGONIST PROCESA UČENJA. (Croatian)

0 references

HOZZON LÉTRE EGY INTERAKTÍV KÖZÖSSÉGET AZ ISKOLÁBAN EGY HATÉKONY ÉS MODERN KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁN KERESZTÜL A TANÁROK ÉS A DIÁKOK KÖZÖTT, AKIK KÉPESEK PÁRBESZÉDET FOLYTATNI EGYMÁSSAL, ÉS GARANTÁLNI, HOGY MINDEN FELHASZNÁLÓ HOZZÁFÉRJEN AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓS IDŐBEN ÉS EGY SICURO WAY.PERCH SEGÍTSÉGÉVEL MEGVALÓSÍTHATJA A SZÜKSÉGES INTERNETES HÁLÓZATOT ÉS ESZKÖZÖKET A CSALÁDI ISKOLAI KOMMUNIKÁCIÓ IRÁNYÍTÁSÁHOZ, HOGY EZ A KÉT VILÁG FOLYAMATOSAN KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJEN ÉS JAVÍTSA AZ EDUCATIVO APPROACH.IN EBBEN AZ ÉRTELEMBEN AZ ISKOLA A JÖVŐBE SZERETNE TEKINTENI, ÉS KIHASZNÁLHATJA AZOKAT A LEHETŐSÉGEKET, AMELYEK TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOKAT KÍNÁLHATNAK, HOGY KÖZELEBB KERÜLJENEK A DIÁKOK NYELVÉHEZ. EGY MOTIVÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET LÉTREHOZÁSA, AMELY VISSZATÉR A FOROG KOCKÁRA, A HAGYOMÁNYOS DIÁKKAPCSOLAT, AMELY EGY ÚJ KÖZÖSSÉG LÉTREHOZÁSÁHOZ VEZET, AMELYBEN MINDEN DIÁK TANULÁSI STÍLUSA SZERINT ÉS A KÜLÖNBÖZŐ STRATÉGIÁK, AMELYEK JELLEMZIK ŐT, A TANULÁSI FOLYAMAT IGAZI FŐSZEREPLŐJE. (Hungarian)

0 references

MOKYKLOJE SUKURTI INTERAKTYVIĄ BENDRUOMENĘ PER VEIKSMINGĄ IR MODERNŲ BENDRAVIMO KANALĄ TARP MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ, KURIE GALI BENDRAUTI TARPUSAVYJE ATVIRĄ PASAULIUI IR UŽTIKRINTI VISIEMS VARTOTOJAMS PRIEIGĄ PRIE INFORMACIJOS REALIU LAIKU IR SICURO WAY.PERCH GALITE REALIZUOTI BŪTINĄ INTERNETO TINKLĄ IR PRIEMONES VALDYTI ŠEIMOS MOKYKLOS BENDRAVIMĄ, KAD ŠIE DU PASAULIAI GALĖTŲ NUOLAT BENDRAUTI IR PAGERINTI EDUCATIVO APPROACH.IN ŠIUO POŽIŪRIU MOKYKLA NORI PAŽVELGTI Į ATEITĮ IR IŠNAUDOTI GALIMYBES, KURIOS GALI PASIŪLYTI TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PRIARTĖTI PRIE MOKINIŲ KALBOS, KAD BŪTŲ SUKURTA MOTYVUOJANTI. ŠVIETIMO APLINKA, KURI GRĮŽTA ANT KORTOS, YRA TRADICINIAI STUDENTŲ SANTYKIAI, KURIE VEDA PRIE NAUJOS BENDRUOMENĖS SUKŪRIMO, KURIOJE KIEKVIENAS STUDENTAS PAGAL SAVO MOKYMOSI STILIŲ IR SKIRTINGAS STRATEGIJAS, KURIOS APIBŪDINA JĮ, YRA TIKRASIS MOKYMOSI PROCESO VEIKĖJAS. (Lithuanian)

0 references

IZVEIDOT SKOLĀ INTERAKTĪVU KOPIENU, IZMANTOJOT EFEKTĪVU UN MODERNU SAZIŅAS KANĀLU STARP SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, KAS VAR AR OTRU DIALOGU ATVĒRT PASAULI UN GARANTĒT VISIEM LIETOTĀJIEM PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI REĀLLAIKĀ UN SICURO WAY.PERCH JŪS VARAT REALIZĒT NEPIECIEŠAMO INTERNETA TĪKLU UN RĪKUS, LAI PĀRVALDĪTU ĢIMENES SKOLU KOMUNIKĀCIJU, LAI ŠĪS DIVAS PASAULES VARĒTU PASTĀVĪGI MIJIEDARBOTIES UN UZLABOT EDUCATIVO APPROACH.IN ŠAJĀ NOZĪMĒ SKOLA VĒLAS MEKLĒT NĀKOTNI UN IZMANTOT IESPĒJAS, KAS VAR PIEDĀVĀT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS, LAI TUVĀK VALODAI SKOLĒNU, LAI RADĪTU MOTIVĒJOŠU. IZGLĪTĪBAS VIDE, KAS ATGRIEŽAS UZ SPĒLES, IR TRADICIONĀLĀS STUDENTU ATTIECĪBAS, KAS NOVED PIE JAUNAS KOPIENAS RADĪŠANAS, KURĀ KATRS STUDENTS SASKAŅĀ AR VIŅA MĀCĪŠANĀS STILU UN DAŽĀDĀM STRATĒĢIJĀM, KAS RAKSTURO VIŅU, IR ĪSTAIS MĀCĪŠANĀS PROCESA VARONIS. (Latvian)

0 references

TOĦLOQ FL-ISKOLA KOMUNITÀ INTERATTIVA PERMEZZ TA’ MEZZ TA’ KOMUNIKAZZJONI EFFIĊJENTI U MODERN BEJN L-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIDDJALOGAW MA’ XULXIN MIFTUĦA GĦAD-DINJA U JIGGARANTIXXU LILL-UTENTI KOLLHA L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’ĦIN REALI U F’SICURO WAY.PERCH TISTA’ TIRREALIZZA NETWERK U GĦODOD TAL-INTERNET MEĦTIEĠA GĦALL-ĠESTJONI TAL-KOMUNIKAZZJONI BEJN L-ISKEJJEL TAL-FAMILJA SABIEX DAWN IŻ-ŻEWĠ DINJIET IKUNU JISTGĦU JINTERAĠIXXU B’MOD KOSTANTI U JTEJBU L-EDUUCATIVO APPROACH.F’DAN IS-SENS L-ISKOLA TRID TĦARES LEJN IL-FUTUR U TISFRUTTA L-OPPORTUNITAJIET LI JISTGĦU JOFFRU R-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI BIEX JOQORBU LEJN IL-LINGWA TAL-ISTUDENTI BIEX JOĦOLQU IL-MOTIVAZZJONI TAL-AMBJENT EDUKATTIV LI JIRRITORNA F’RISKJU HIJA R-RELAZZJONI TRADIZZJONALI TAL-ISTUDENTI LI TWASSAL GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KOMUNITÀ ĠDIDA LI FIHA KULL STUDENT SKONT L-ISTIL TA’ TAGĦLIM TIEGĦU U L-ISTRATEĠIJI DIFFERENTI LI JIKKARATTERIZZAWH HUWA L-PROTAGONISTA REALI TAL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. (Maltese)

0 references

CREËER IN DE SCHOOL EEN INTERACTIEVE GEMEENSCHAP DOOR MIDDEL VAN EEN EFFICIËNT EN MODERN COMMUNICATIEKANAAL TUSSEN LERAREN EN LEERLINGEN DIE MET ELKAAR OPEN KUNNEN COMMUNICEREN VOOR DE WERELD EN GARANDEREN DAT ALLE GEBRUIKERS TOEGANG HEBBEN TOT INFORMATIE IN REAL TIME EN IN EEN SICURO WAY.PERCH KUNT U EEN NOODZAKELIJK INTERNETNETWERK EN HULPMIDDELEN REALISEREN OM DE COMMUNICATIE TUSSEN FAMILIESCHOLEN TE BEHEREN, ZODAT DEZE TWEE WERELDEN VOORTDUREND KUNNEN COMMUNICEREN EN DE EDUCATIVO APPROACH KUNNEN VERBETEREN. MOTIVERENDE EDUCATIEVE OMGEVING DIE TERUGKEERT OP HET SPEL IS DE TRADITIONELE STUDENTENRELATIE DIE LEIDT TOT DE OPRICHTING VAN EEN NIEUWE GEMEENSCHAP WAARIN ELKE STUDENT OP BASIS VAN ZIJN LEERSTIJL EN DE VERSCHILLENDE STRATEGIEËN DIE HEM KARAKTERISEREN, DE ECHTE HOOFDROLSPELER IS VAN HET LEERPROCES. (Dutch)

0 references

CRIAR NA ESCOLA UMA COMUNIDADE INTERACCIONAL ATRAVÉS DE UM CANAL DE COMUNICAÇÃO EFICIENTE E MODERNO ENTRE PROFESSORES E PÚBLICOS QUE PODEM DIÁLOGO COM CADA UM OUTRO ABERTO AO MUNDO E GARANTIR A TODOS OS UTILIZADORES O ACESSO À INFORMAÇÃO EM TEMPO REAL E DE UMA MANIFESTAÇÃO SICURO. A LÍNGUA DOS FUNCIONÁRIOS PARA CRIAR UM AMBIENTE EDUCATIVO MOTIVADO QUE RECORDA É A RELAÇÃO TRADICIONAL DO ESTUDANTE QUE LEVÁ À CRIAÇÃO DE UMA NOVA COMUNIDADE EM QUE CADA ESTUDANTE SEGUNDO O SEU ESTILO DE APRENDIZAGEM E AS DIFERENTES ESTRATÉGIAS QUE O CARACTERIZAM SÃO O PROTAGONISTA REAL DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. (Portuguese)

0 references

CREAȚI ÎN ȘCOALĂ O COMUNITATE INTERACTIVĂ PRINTR-UN CANAL DE COMUNICARE EFICIENT ȘI MODERN ÎNTRE PROFESORI ȘI ELEVI CARE POT DIALOGA ÎNTRE EI DESCHIS LUMII ȘI GARANTEAZĂ TUTUROR UTILIZATORILOR ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP REAL ȘI ÎNTR-UN SICURO WAY.PERCH PUTEȚI REALIZA O REȚEA DE INTERNET NECESARĂ ȘI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A GESTIONA COMUNICAREA ȘCOLARĂ FAMILIALĂ, ASTFEL ÎNCÂT ACESTE DOUĂ LUMI SĂ POATĂ INTERACȚIONA ÎN MOD CONSTANT ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCATIVO APPROACH.ÎN ACEST SENS, ȘCOALA DOREȘTE SĂ PRIVEASCĂ SPRE VIITOR ȘI SĂ EXPLOATEZE OPORTUNITĂȚILE CARE POT OFERI RESURSELE TEHNOLOGICE PENTRU A SE APROPIA DE LIMBA ELEVILOR PENTRU A CREA O MOTIVAȚIE MOTIVANTĂ. MEDIUL EDUCAȚIONAL CARE SE ÎNTOARCE ÎN JOC ESTE RELAȚIA TRADIȚIONALĂ STUDENȚEASCĂ CARE DUCE LA CREAREA UNEI NOI COMUNITĂȚI ÎN CARE FIECARE ELEV ÎN FUNCȚIE DE STILUL SĂU DE ÎNVĂȚARE ȘI DE DIFERITELE STRATEGII CARE ÎL CARACTERIZEAZĂ ESTE PROTAGONISTUL REAL AL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. (Romanian)

0 references

VYTVORIŤ V ŠKOLE INTERAKTÍVNU KOMUNITU PROSTREDNÍCTVOM EFEKTÍVNEHO A MODERNÉHO KOMUNIKAČNÉHO KANÁLA MEDZI UČITEĽMI A ŽIAKMI, KTORÍ MÔŽU NAVZÁJOM VIESŤ DIALÓG OTVORENÝ SVETU A ZARUČIŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REÁLNOM ČASE A V SICURO WAY.PERCH MÔŽETE REALIZOVAŤ POTREBNÚ INTERNETOVÚ SIEŤ A NÁSTROJE NA RIADENIE RODINNEJ ŠKOLSKEJ KOMUNIKÁCIE TAK, ABY TIETO DVA SVETY MOHLI NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ A ZLEPŠOVAŤ EDUCATIVO APPROACH.IN TENTO ZMYSEL CHCE ŠKOLA POZRIEŤ DO BUDÚCNOSTI A VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ MÔŽU PONÚKNUŤ TECHNOLOGICKÉ ZDROJE, ABY SA PRIBLÍŽILI K JAZYKU ŽIAKOV A VYTVORILI MOTIVÁCIU. VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ SA VRACIA V STÁVKE, JE TRADIČNÝ ŠTUDENTSKÝ VZŤAH, KTORÝ VEDIE K VYTVORENIU NOVEJ KOMUNITY, V KTOREJ KAŽDÝ ŠTUDENT PODĽA SVOJHO ŠTÝLU UČENIA A RÔZNYCH STRATÉGIÍ, KTORÉ HO CHARAKTERIZUJÚ, JE SKUTOČNÝM PROTAGONISTOM PROCESU UČENIA. (Slovak)

0 references

USTVARITE V ŠOLI INTERAKTIVNO SKUPNOST Z UČINKOVITIM IN SODOBNIM KOMUNIKACIJSKIM KANALOM MED UČITELJI IN UČENCI, KI LAHKO KOMUNICIRAJO MED SEBOJ, ODPRTIM ZA SVET, IN VSEM UPORABNIKOM ZAGOTAVLJAJO DOSTOP DO INFORMACIJ V REALNEM ČASU IN V SICURO WAY.PERCH LAHKO URESNIČITE POTREBNO INTERNETNO OMREŽJE IN ORODJA ZA UPRAVLJANJE KOMUNIKACIJE V DRUŽINI, TAKO DA LAHKO TA DVA SVETOVA NENEHNO KOMUNICIRATA IN IZBOLJŠUJETA EDUCATIVO APPROACH.V TEM SMISLU ŽELI ŠOLA POGLEDATI V PRIHODNOST IN IZKORISTITI PRILOŽNOSTI, KI LAHKO PONUDIJO TEHNOLOŠKE VIRE, DA BI SE PRIBLIŽALI JEZIKU UČENCEV, DA BI USTVARILI MOTIVACIJO. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE, KI SE VRAČA NA KOCKO, JE TRADICIONALNI ŠTUDENTSKI ODNOS, KI VODI K USTVARJANJU NOVE SKUPNOSTI, V KATERI JE VSAK ŠTUDENT V SKLADU S SVOJIM UČNIM SLOGOM IN RAZLIČNIMI STRATEGIJAMI, KI GA OZNAČUJEJO, PRAVI PROTAGONIST PROCESA UČENJA. (Slovenian)

0 references

SKAPA I SKOLAN EN INTERAKTIV GEMENSKAP GENOM EN EFFEKTIV OCH MODERN KOMMUNIKATIONSKANAL MELLAN LÄRARE OCH ELEVER SOM KAN FÖRA EN DIALOG MED VARANDRA ÖPPEN FÖR VÄRLDEN OCH GARANTERA ALLA ANVÄNDARE TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALTID OCH I EN SICURO WAY.PERCH KAN DU FÖRVERKLIGA ETT NÖDVÄNDIGT INTERNETNÄTVERK OCH VERKTYG FÖR ATT HANTERA FAMILJESKOLANS KOMMUNIKATION SÅ ATT DESSA TVÅ VÄRLDAR KAN INTERAGERA STÄNDIGT OCH FÖRBÄTTRA EDUCATIVO APPROACH. MOTIVERANDE UTBILDNINGSMILJÖ SOM ÅTERVÄNDER PÅ SPEL ÄR DEN TRADITIONELLA STUDENTRELATIONEN SOM LEDER TILL SKAPANDET AV ETT NYTT SAMHÄLLE DÄR VARJE ELEV ENLIGT SIN INLÄRNINGSSTIL OCH DE OLIKA STRATEGIERNA SOM KÄNNETECKNAR HONOM ÄR DEN VERKLIGA HUVUDPERSONEN I INLÄRNINGSPROCESSEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Provvidenti

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAMPOBASSO