SMART SCHOOL EFFECTIVE LEARNING ENVIRONMENTS (Q4822859)

NELLA SOCIET DELLA CONOSCENZA ABILITATA DAI MEDIA DIGITALI LINTELLIGENZA DIVENTATA IL FOCUS DELLO SVILUPPO TECNOLOGICO ECONOMICO E SOCIALE.LA SCUOLA DEVE ASSOLVERE AL COMPITO DI VALORIZZARE IL CONTRIBUTO DEI CONTENUTI DELLE PIATTAFORME DIGITALI E DELLE TECNOLOGIE WIRELESS NEL PROCESSO FORMATIVO. NONOSTANTE LE PROMESSE DELLINTELLIGENZA CI CHE CONTA QUELLA UMANA. LA SCUOLA UNA COMUNIT EDUCATIVA FATTA DI PERSONE CHE SI METTONO IN GIOCO OGNI GIORNO NELLA SFIDA DELLA CONOSCENZA. DIVENTA QUINDI NATURALE IMMAGINARE LEVOLUZIONE DELLA SCUOLA VERSO LA SMART COMUNITY LA COMUNIT INTELLIGENTE. I MEDIA DIGITALI E IN PARTICOLARE LA RETE INTERNET FAVORISCONO LO SVILUPPO DI RELAZIONI PLURIDIREZIONALI TRA I PROTAGONISTI DELLUNIVERSO FORMATIVO DOCENTI STUDENTI GENITORI DIRIGENTI ESPERTI ED EDITORI. TUTTAVIA LA CRESCITA DI UNAUTENTICA SMART COMUNITY FORMATIVA RICHIEDE LO SVILUPPO E IL CORRETTO UTILIZZO DI PIATTAFORME DIGITALI INNOVATIVE.PASSANDO DALLERA ANALOGICA A QUELLA DIGITALE LA SCUOLA CAMBIA PUNT (Italian)

0 references

В ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО, АКТИВИРАНО ОТ ЦИФРОВИТЕ МЕДИИ, ИНТЕЛИГЕНТНОСТТА СЕ ПРЕВЪРНА ВЪВ ФОКУС НА ИКОНОМИЧЕСКОТО И СОЦИАЛНОТО ТЕХНОЛОГИЧНО РАЗВИТИЕ.УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА ДА ИЗПЪЛНИ ЗАДАЧАТА ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ПРИНОСА НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ЦИФРОВИТЕ ПЛАТФОРМИ И БЕЗЖИЧНИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ. ВЪПРЕКИ ОБЕЩАНИЯТА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ТОВА, КОЕТО ИМА ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЧОВЕКА. УЧИЛИЩЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛНА ОБЩНОСТ, СЪСТАВЕНА ОТ ХОРА, КОИТО ВЛИЗАТ В ИГРА ВСЕКИ ДЕН В ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЗНАНИЕТО. ЕТО ЗАЩО СТАВА ЕСТЕСТВЕНО ДА СИ ПРЕДСТАВИМ ЕВОЛЮЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КЪМ УМНАТА ОБЩНОСТ — ИНТЕЛИГЕНТНАТА ОБЩНОСТ. ЦИФРОВИТЕ МЕДИИ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ИНТЕРНЕТ, НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА МНОГОПОСОЧНИ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ВСЕЛЕНА, УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ, ОПИТНИ РЪКОВОДИТЕЛИ И ИЗДАТЕЛИ. ВЪПРЕКИ ТОВА, РАЗВИТИЕТО НА АВТЕНТИЧНА ИНТЕЛИГЕНТНА ОБЩНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИЗИСКВА РАЗРАБОТВАНЕТО И ПРАВИЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ PLATFORMS.PASSO ОТ АНАЛОГОВИ КЪМ ЦИФРОВИ ПРОМЕНИ В УЧИЛИЩЕ PUNT (Bulgarian)

0 references

VE SPOLEČNOSTI ZNALOSTÍ UMOŽNĚNÝCH DIGITÁLNÍMI MÉDII SE INTELIGENCE STALA STŘEDEM EKONOMICKÉHO A SOCIÁLNÍHO TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJE.ŠKOLA MUSÍ PLNIT ÚKOL ZVÝŠIT PŘÍNOS OBSAHU DIGITÁLNÍCH PLATFOREM A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ V PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY. NAVZDORY SLIBŮM INTELIGENCE, NA ČEM ZÁLEŽÍ LIDSKÉ BYTOSTI. ŠKOLA JE VZDĚLÁVACÍ KOMUNITA SLOŽENÁ Z LIDÍ, KTEŘÍ PŘICHÁZEJÍ DO HRY KAŽDÝ DEN V VÝZVĚ ZNALOSTÍ. JE TEDY PŘIROZENÉ SI PŘEDSTAVIT VÝVOJ ŠKOLY SMĚREM K INTELIGENTNÍ KOMUNITĚ. DIGITÁLNÍ MÉDIA A ZEJMÉNA INTERNET PODPORUJÍ ROZVOJ VÍCESMĚRNÝCH VZTAHŮ MEZI PROTAGONISTY VZDĚLÁVACÍHO VESMÍRU, UČITELI, RODIČI, ZKUŠENÝMI VEDOUCÍMI PRACOVNÍKY A VYDAVATELI. RŮST AUTENTICKÉ INTELIGENTNÍ TRÉNINKOVÉ KOMUNITY VŠAK VYŽADUJE ROZVOJ A SPRÁVNÉ VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH PLATFORMS.PASSO Z ANALOGOVÉHO NA DIGITÁLNÍ ZMĚNU ŠKOLY PUNT (Czech)

0 references

I DET VIDENSAMFUND, DER AKTIVERES AF DIGITALE MEDIER, ER INTELLIGENS BLEVET FOKUS FOR ØKONOMISK OG SOCIAL TEKNOLOGISK DEVELOPMENT.DENNE SKOLE SKAL OPFYLDE OPGAVEN MED AT ØGE BIDRAGET FRA INDHOLDET AF DIGITALE PLATFORME OG TRÅDLØSE TEKNOLOGIER I UDDANNELSESPROCESSEN. PÅ TRODS AF LØFTERNE OM INTELLIGENS, HVAD DER BETYDER NOGET FOR MENNESKET. SKOLEN ER ET PÆDAGOGISK FÆLLESSKAB BESTÅENDE AF MENNESKER, DER KOMMER I SPIL HVER DAG I UDFORDRINGEN MED VIDEN. DET BLIVER DERFOR NATURLIGT AT FORESTILLE SIG SKOLENS UDVIKLING I RETNING AF DET INTELLIGENTE SAMFUND, DET INTELLIGENTE SAMFUND. DIGITALE MEDIER OG NAVNLIG INTERNETTET FREMMER UDVIKLINGEN AF FLERVEJSRELATIONER MELLEM HOVEDPERSONERNE I UDDANNELSESUNIVERSET, LÆRERE, FORÆLDRE, ERFARNE LEDERE OG UDGIVERE. MEN VÆKSTEN I EN AUTENTISK SMART UDDANNELSE SAMFUND KRÆVER UDVIKLING OG KORREKT BRUG AF INNOVATIVE DIGITALE PLATFORMS.PASSO FRA ANALOG TIL DIGITAL SKOLEN ÆNDRINGER PUNT (Danish)

0 references

IN DER WISSENSGESELLSCHAFT, DIE DURCH DIGITALE MEDIEN ERMÖGLICHT WIRD, IST INTELLIGENZ IN DEN MITTELPUNKT DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN TECHNOLOGISCHEN ENTWICKLUNG GEWORDEN.DIE SCHULE MUSS DIE AUFGABE ERFÜLLEN, DEN BEITRAG DER INHALTE DIGITALER PLATTFORMEN UND DRAHTLOSER TECHNOLOGIEN IM AUSBILDUNGSPROZESS ZU VERBESSERN. TROTZ DER VERHEISSUNGEN DER INTELLIGENZ, WAS FÜR DEN MENSCHEN WICHTIG IST. DIE SCHULE IST EINE BILDUNGSGEMEINSCHAFT, DIE SICH AUS MENSCHEN ZUSAMMENSETZT, DIE JEDEN TAG IN DER HERAUSFORDERUNG DES WISSENS INS SPIEL KOMMEN. ES WIRD DAHER NATÜRLICH, SICH DIE ENTWICKLUNG DER SCHULE IN RICHTUNG INTELLIGENTER GEMEINSCHAFT, DER INTELLIGENTEN GEMEINSCHAFT, VORZUSTELLEN. DIGITALE MEDIEN UND INSBESONDERE DAS INTERNET FÖRDERN DIE ENTWICKLUNG MULTIDIREKTIONALER BEZIEHUNGEN ZWISCHEN DEN PROTAGONISTEN DES BILDUNGSUNIVERSUMS, LEHRERN, ELTERN, ERFAHRENEN FÜHRUNGSKRÄFTEN UND VERLAGEN. DAS WACHSTUM EINER AUTHENTISCHEN INTELLIGENTEN TRAININGSGEMEINSCHAFT ERFORDERT JEDOCH DIE ENTWICKLUNG UND DEN ORDNUNGSGEMÄSSEN EINSATZ INNOVATIVER DIGITALER PLATFORMS.PASSO VON ANALOG ZU DIGITAL DIE SCHULE VERÄNDERT PUNT (German)

0 references

ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ, Η ΕΥΦΥΪ́Α ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΠΛΗΡΏΣΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΣΎΡΜΑΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΠΑΡΆ ΤΙΣ ΥΠΟΣΧΈΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΦΥΪ́ΑΣ, ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΆΝΘΡΩΠΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΓΊΝΕΤΑΙ ΦΥΣΙΚΌ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΥΦΥΟΎΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΥΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΎΜΠΑΝΤΟΣ, ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ, ΤΩΝ ΈΜΠΕΙΡΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΔΟΤΏΝ. ΩΣΤΌΣΟ, Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΉΣ ΈΞΥΠΝΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ PLATFORMS.PASSO ΑΠΌ ΑΝΑΛΟΓΙΚΌ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΛΛΆΖΕΙ PUNT (Greek)

0 references

IN THE SOCIETY OF KNOWLEDGE ENABLED BY DIGITAL MEDIA, INTELLIGENCE HAS BECOME THE FOCUS OF ECONOMIC AND SOCIAL TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT.THE SCHOOL MUST FULFIL THE TASK OF ENHANCING THE CONTRIBUTION OF THE CONTENTS OF DIGITAL PLATFORMS AND WIRELESS TECHNOLOGIES IN THE TRAINING PROCESS. DESPITE THE PROMISES OF INTELLIGENCE, WHAT MATTERS TO THE HUMAN BEING. THE SCHOOL IS AN EDUCATIONAL COMMUNITY MADE UP OF PEOPLE WHO COME INTO PLAY EVERY DAY IN THE CHALLENGE OF KNOWLEDGE. IT BECOMES THEREFORE NATURAL TO IMAGINE THE EVOLUTION OF THE SCHOOL TOWARDS THE SMART COMMUNITY THE INTELLIGENT COMMUNITY. DIGITAL MEDIA AND IN PARTICULAR THE INTERNET PROMOTE THE DEVELOPMENT OF MULTI-DIRECTIONAL RELATIONSHIPS BETWEEN THE PROTAGONISTS OF THE EDUCATIONAL UNIVERSE, TEACHERS, PARENTS, EXPERIENCED EXECUTIVES AND PUBLISHERS. HOWEVER, THE GROWTH OF AN AUTHENTIC SMART TRAINING COMMUNITY REQUIRES THE DEVELOPMENT AND PROPER USE OF INNOVATIVE DIGITAL PLATFORMS.PASSO FROM ANALOG TO DIGITAL THE SCHOOL CHANGES PUNT (English)

readability score

0.026177013507467

0 references

EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO HABILITADA POR LOS MEDIOS DIGITALES, LA INTELIGENCIA SE HA CONVERTIDO EN EL FOCO DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO ECONÓMICO Y SOCIAL. LA ESCUELA DEBE CUMPLIR CON LA TAREA DE POTENCIAR LA CONTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LAS PLATAFORMAS DIGITALES Y LAS TECNOLOGÍAS INALÁMBRICAS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN. A PESAR DE LAS PROMESAS DE INTELIGENCIA, LO QUE IMPORTA AL SER HUMANO. LA ESCUELA ES UNA COMUNIDAD EDUCATIVA FORMADA POR PERSONAS QUE ENTRAN EN JUEGO TODOS LOS DÍAS EN EL DESAFÍO DEL CONOCIMIENTO. POR LO TANTO, SE VUELVE NATURAL IMAGINAR LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA HACIA LA COMUNIDAD INTELIGENTE, LA COMUNIDAD INTELIGENTE. LOS MEDIOS DIGITALES Y EN PARTICULAR INTERNET PROMUEVEN EL DESARROLLO DE RELACIONES MULTIDIRECCIONALES ENTRE LOS PROTAGONISTAS DEL UNIVERSO EDUCATIVO, PROFESORES, PADRES, EJECUTIVOS EXPERIMENTADOS Y EDITORES. SIN EMBARGO, EL CRECIMIENTO DE UNA AUTÉNTICA COMUNIDAD DE FORMACIÓN INTELIGENTE REQUIERE EL DESARROLLO Y EL USO ADECUADO DE INNOVADORAS PLATFORMAS DIGITALES.PASSO DE ANALÓGICO A DIGITAL LOS CAMBIOS DE LA ESCUELA PUNT (Spanish)

0 references

DIGITAALSE MEEDIA POOLT VÕIMALDATUD TEADMISTE ÜHISKONNAS ON INTELLIGENTSUS MUUTUNUD MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE TEHNOLOOGIA ARENGU KESKPUNKTIKS.KOOLID PEAVAD TÄITMA ÜLESANNET SUURENDADA DIGITAALSETE PLATVORMIDE JA TRAADITA TEHNOLOOGIATE SISU PANUST KOOLITUSPROTSESSI. HOOLIMATA INTELLIGENTSUSE LUBADUSTEST, MIS ON INIMESE JAOKS OLULINE. KOOL ON HARIDUSLIK KOGUKOND, MIS KOOSNEB INIMESTEST, KES TULEVAD IGA PÄEV MÄNGIMA TEADMISTE VÄLJAKUTSES. SEETÕTTU ON LOOMULIK ETTE KUJUTADA KOOLI ARENGUT ARUKA KOGUKONNA, ARUKA KOGUKONNA POOLE. DIGITAALMEEDIA JA EELKÕIGE INTERNET EDENDAVAD MITMESUUNALISTE SUHETE ARENGUT HARIDUSUNIVERSUMI PEATEGELASTE, ÕPETAJATE, VANEMATE, KOGENUD JUHTIDE JA KIRJASTAJATE VAHEL. KUID AUTENTSE NUTIKA KOOLITUSKOGUKONNA KASV NÕUAB UUENDUSLIKU DIGITAALSE PLATFORMS.PASSO ARENDAMIST JA NÕUETEKOHAST KASUTAMIST ANALOOGIST KUNI DIGITAALSE KOOLIMUUTUSTENI. (Estonian)

0 references

DIGITAALISEN MEDIAN MAHDOLLISTAMASSA TIETOYHTEISKUNNASSA ÄLYKKYYDESTÄ ON TULLUT TALOUDELLISEN JA SOSIAALISEN TEKNOLOGISEN KEHITTÄMISEN PAINOPISTE.KOULUN ON TÄYTETTÄVÄ TEHTÄVÄ, JOKA KOSKEE DIGITAALISTEN ALUSTOJEN JA LANGATTOMIEN TEKNOLOGIOIDEN SISÄLLÖN OSUUDEN LISÄÄMISTÄ KOULUTUSPROSESSISSA. ÄLYKKYYDEN LUPAUKSISTA HUOLIMATTA IHMISELLÄ ON VÄLIÄ. KOULU ON KOULUTUSYHTEISÖ, JOKA KOOSTUU IHMISISTÄ, JOTKA TULEVAT PELAAMAAN JOKA PÄIVÄ TIEDON HAASTEESSA. SIKSI ON LUONNOLLISTA KUVITELLA KOULUN KEHITYSTÄ KOHTI ÄLYKÄSTÄ YHTEISÖÄ, ÄLYKÄSTÄ YHTEISÖÄ. DIGITAALINEN MEDIA JA ERITYISESTI INTERNET EDISTÄVÄT MONISUUNTAISTEN SUHTEIDEN KEHITTÄMISTÄ OPETUSUNIVERSUMIN PÄÄHENKILÖIDEN, OPETTAJIEN, VANHEMPIEN, KOKENEIDEN JOHTAJIEN JA KUSTANTAJIEN VÄLILLÄ. AIDON ÄLYKKÄÄN KOULUTUSYHTEISÖN KASVU EDELLYTTÄÄ KUITENKIN INNOVATIIVISTEN DIGITAALISTEN PLATFORMS-JÄRJESTELMIEN KEHITTÄMISTÄ JA ASIANMUKAISTA KÄYTTÖÄ. (Finnish)

0 references

DANS LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE RENDUE POSSIBLE PAR LES MÉDIAS NUMÉRIQUES, L’INTELLIGENCE EST DEVENUE LE CENTRE DU DÉVELOPPEMENT TECHNOLOGIQUE ÉCONOMIQUE ET SOCIAL.L’ÉCOLE DOIT REMPLIR LA TÂCHE D’AMÉLIORER LA CONTRIBUTION DES CONTENUS DES PLATEFORMES NUMÉRIQUES ET DES TECHNOLOGIES SANS FIL DANS LE PROCESSUS DE FORMATION. MALGRÉ LES PROMESSES DE L’INTELLIGENCE, CE QUI COMPTE POUR L’ÊTRE HUMAIN. L’ÉCOLE EST UNE COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE COMPOSÉE DE PERSONNES QUI ENTRENT EN JEU CHAQUE JOUR DANS LE DÉFI DE LA CONNAISSANCE. IL DEVIENT DONC NATUREL D’IMAGINER L’ÉVOLUTION DE L’ÉCOLE VERS LA COMMUNAUTÉ INTELLIGENTE, LA COMMUNAUTÉ INTELLIGENTE. LES MÉDIAS NUMÉRIQUES ET EN PARTICULIER INTERNET FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE RELATIONS MULTIDIRECTIONNELLES ENTRE LES PROTAGONISTES DE L’UNIVERS ÉDUCATIF, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS, LES CADRES EXPÉRIMENTÉS ET LES ÉDITEURS. CEPENDANT, LA CROISSANCE D’UNE AUTHENTIQUE COMMUNAUTÉ DE FORMATION INTELLIGENTE NÉCESSITE LE DÉVELOPPEMENT ET L’UTILISATION CORRECTE DE PLATFORMS NUMÉRIQUES INNOVANTS.PASSO, DE L’ANALOGIQUE AU NUMÉRIQUE, L’ÉCOLE CHANGE. (French)

0 references

I SOCHAÍ AN EOLAIS ATÁ CUMASAITHE AG NA MEÁIN DHIGITEACHA, TÁ AN FHAISNÉIS DÍRITHE ANOIS AR FHORBAIRT THEICNEOLAÍOCH EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA. NÍ MÓR DON SCOIL AN CÚRAM A CHOMHLÍONADH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR RANNCHUIDIÚ ÁBHAR NA N-ARDÁN DIGITEACH AGUS NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ GAN SREANG SA PHRÓISEAS OILIÚNA. IN AINNEOIN NA GEALLTANAIS A BHAINEANN LE FAISNÉIS, CAD IS ÁBHAR DON DUINE. IS POBAL OIDEACHAIS Í AN SCOIL ATÁ COMHDHÉANTA DE DHAOINE A BHÍONN AG SÚGRADH GACH LÁ I NDÚSHLÁN AN EOLAIS. DÁ BHRÍ SIN, BÍONN SÉ NÁDÚRTHA A SHAMHLÚ ÉABHLÓID NA SCOILE I DTREO AN PHOBAIL CHLISTE AN POBAL CLISTE. NA MEÁIN DHIGITEACHA AGUS GO HÁIRITHE AR AN IDIRLÍON A CHUR CHUN CINN FORBAIRT CAIDREAMH ILTREOCH IDIR NA PROTAGONISTS NA CRUINNE OIDEACHAIS, MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ, FEIDHMEANNAIGH TAITHÍ AGUS FOILSITHEOIRÍ. MAR SIN FÉIN, ÉILÍONN FÁS AR PHOBAL OILIÚNA CLISTE BARÁNTÚLA FORBAIRT AGUS ÚSÁID CHUÍ PLATFORMS.PASSO DIGITEACH Ó ASCHUR GO DIGITEACH ATHRAÍONN AN SCOIL PUNT (Irish)

0 references

U DRUŠTVU ZNANJA KOJE OMOGUĆUJU DIGITALNI MEDIJI, INTELIGENCIJA JE POSTALA FOKUS EKONOMSKOG I DRUŠTVENOG TEHNOLOŠKOG RAZVOJA.ŠKOLA MORA ISPUNITI ZADATAK POVEĆANJA DOPRINOSA SADRŽAJA DIGITALNIH PLATFORMI I BEŽIČNIH TEHNOLOGIJA U PROCESU OBUKE. UNATOČ OBEĆANJIMA INTELIGENCIJE, ONO ŠTO JE VAŽNO LJUDSKOM BIĆU. ŠKOLA JE OBRAZOVNA ZAJEDNICA SASTAVLJENA OD LJUDI KOJI SVAKODNEVNO DOLAZE U IGRU U IZAZOVU ZNANJA. STOGA POSTAJE PRIRODNO ZAMISLITI EVOLUCIJU ŠKOLE PREMA PAMETNOJ ZAJEDNICI, INTELIGENTNOJ ZAJEDNICI. DIGITALNI MEDIJI, A POSEBNO INTERNET, PROMIČU RAZVOJ VIŠESMJERNIH ODNOSA IZMEĐU PROTAGONISTA OBRAZOVNOG SVEMIRA, UČITELJA, RODITELJA, ISKUSNIH RUKOVODITELJA I IZDAVAČA. MEĐUTIM, RAST AUTENTIČNE PAMETNE OBRAZOVNE ZAJEDNICE ZAHTIJEVA RAZVOJ I PRAVILNO KORIŠTENJE INOVATIVNIH DIGITALNIH PLATFORMS.PASSO OD ANALOGNOG DO DIGITALNOG, ŠKOLA MIJENJA PUNT (Croatian)

0 references

A DIGITÁLIS MÉDIA ÁLTAL LEHETŐVÉ TETT TUDÁS TÁRSADALMÁBAN AZ INTELLIGENCIA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉS KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLT.AZ ISKOLÁNAK TELJESÍTENIE KELL AZT A FELADATOT, HOGY FOKOZZA A DIGITÁLIS PLATFORMOK ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIÁK TARTALMÁNAK HOZZÁJÁRULÁSÁT A KÉPZÉSI FOLYAMATHOZ. AZ INTELLIGENCIA ÍGÉRETEI ELLENÉRE, MI SZÁMÍT AZ EMBERNEK. AZ ISKOLA EGY OLYAN OKTATÁSI KÖZÖSSÉG, AMELY OLYAN EMBEREKBŐL ÁLL, AKIK NAP MINT NAP JÁTSZANAK A TUDÁS KIHÍVÁSÁBAN. EZÉRT TERMÉSZETESSÉ VÁLIK, HOGY ELKÉPZELJÜK AZ ISKOLA FEJLŐDÉSÉT AZ INTELLIGENS KÖZÖSSÉG, AZ INTELLIGENS KÖZÖSSÉG FELÉ. A DIGITÁLIS MÉDIA ÉS KÜLÖNÖSEN AZ INTERNET ELŐSEGÍTI AZ OKTATÁSI UNIVERZUM FŐSZEREPLŐI, A TANÁROK, A SZÜLŐK, A TAPASZTALT VEZETŐK ÉS A KIADÓK KÖZÖTTI TÖBBIRÁNYÚ KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁT. AZONBAN AZ AUTENTIKUS INTELLIGENS KÉPZÉSI KÖZÖSSÉG NÖVEKEDÉSE MEGKÖVETELI AZ INNOVATÍV DIGITÁLIS PLATFORMS.PASSO FEJLESZTÉSÉT ÉS MEGFELELŐ HASZNÁLATÁT AZ ANALÓGTÓL A DIGITÁLISIG. (Hungarian)

0 references

SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS ĮGALINTŲ ŽINIŲ VISUOMENĖJE INTELEKTAS TAPO EKONOMINIO IR SOCIALINIO TECHNOLOGINIO DEVELOPMENT.THE MOKYKLA TURI VYKDYTI UŽDUOTĮ DIDINTI SKAITMENINIŲ PLATFORMŲ IR BEVIELIŲ TECHNOLOGIJŲ TURINIO INDĖLĮ Į MOKYMO PROCESĄ. NEPAISANT PROTO PAŽADŲ, KAS SVARBU ŽMOGUI. MOKYKLA YRA ŠVIETIMO BENDRUOMENĖ, SUDARYTA IŠ ŽMONIŲ, KURIE KIEKVIENĄ DIENĄ ATEINA Į ŽAIDIMĄ ŽINIŲ IŠŠŪKYJE. TODĖL NATŪRALU ĮSIVAIZDUOTI MOKYKLOS EVOLIUCIJĄ Į PROTINGĄ BENDRUOMENĘ, PROTINGĄ BENDRUOMENĘ. SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONĖS, YPAČ INTERNETAS, SKATINA DAUGIAKRYPTIUS RYŠIUS TARP ŠVIETIMO VISATOS VEIKĖJŲ, MOKYTOJŲ, TĖVŲ, PATYRUSIŲ VADOVŲ IR LEIDĖJŲ. TAČIAU AUTENTIŠKOS IŠMANIOSIOS MOKYMO BENDRUOMENĖS AUGIMUI REIKIA PLĖTOTI IR TINKAMAI NAUDOTI NOVATORIŠKUS SKAITMENINIUS PLATFORMS.PASSO IŠ ANALOGINIO Į SKAITMENINĮ MOKYKLOS POKYČIUS PUNT (Lithuanian)

0 references

DIGITĀLO PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻU NODROŠINĀTO ZINĀŠANU SABIEDRĪBĀ INTELIĢENCE IR KĻUVUSI PAR EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS TEHNOLOĢISKĀS ATTĪSTĪBAS FOKUSU.SKOLAI IR JĀPILDA UZDEVUMS UZLABOT DIGITĀLO PLATFORMU UN BEZVADU TEHNOLOĢIJU SATURA IEGULDĪJUMU MĀCĪBU PROCESĀ. NESKATOTIES UZ INTELIĢENCES SOLĪJUMIEM, KAS IR SVARĪGI CILVĒKAM. SKOLA IR IZGLĪTĪBAS KOPIENA, KO VEIDO CILVĒKI, KURI KATRU DIENU SPĒLĒ ZINĀŠANU IZAICINĀJUMĀ. TĀPĒC IR DABISKI IEDOMĀTIES SKOLAS EVOLŪCIJU VIEDAJĀ KOPIENĀ, KAS IR GUDRA KOPIENA. DIGITĀLIE PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻI UN JO ĪPAŠI INTERNETS VEICINA DAUDZVIRZIENU ATTIECĪBU ATTĪSTĪBU STARP IZGLĪTĪBAS VISUMA VAROŅIEM, SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM, PIEREDZĒJUŠIEM VADĪTĀJIEM UN IZDEVĒJIEM. TOMĒR AUTENTISKAS VIEDĀS APMĀCĪBAS KOPIENAS IZAUGSME PRASA INOVATĪVU DIGITĀLO PLATFORMS.PASSO IZSTRĀDI UN PAREIZU IZMANTOŠANU NO ANALOGĀS UZ DIGITĀLO SKOLU IZMAIŅĀM PUNT (Latvian)

0 references

FIS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN PERMEZZ TAL-MIDJA DIĠITALI, L-INTELLIĠENZA SARET IL-FOKUS TAL-IŻVILUPP TEKNOLOĠIKU EKONOMIKU U SOĊJALI.L-ISKOLA GĦANDHA TWETTAQ IL-KOMPITU LI TTEJJEB IL-KONTRIBUT TAL-KONTENUT TAL-PJATTAFORMI DIĠITALI U T-TEKNOLOĠIJI MINGĦAJR FILI FIL-PROĊESS TAT-TAĦRIĠ. MINKEJJA L-WEGĦDIET TA ‘INTELLIĠENZA, DAK LI HUWA IMPORTANTI GĦALL-BNIEDEM. L-ISKOLA HIJA KOMUNITÀ EDUKATTIVA MAGĦMULA MINN NIES LI JIDĦLU FIS-SEĦĦ KULJUM FL-ISFIDA TAL-GĦARFIEN. GĦALHEKK ISIR NATURALI LI WIEĦED JIMMAĠINA L-EVOLUZZJONI TAL-ISKOLA LEJN IL-KOMUNITÀ INTELLIĠENTI TAL-KOMUNITÀ INTELLIĠENTI. IL-MIDJA DIĠITALI U B’MOD PARTIKOLARI L-INTERNET JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET MULTIDIREZZJONALI BEJN IL-PROTAGONISTI TAL-UNIVERS EDUKATTIV, L-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI, L-EŻEKUTTIVI B’ESPERJENZA U L-PUBBLIKATURI. MADANKOLLU, IT-TKABBIR TA ‘KOMUNITÀ TA’ TAĦRIĠ INTELLIĠENTI AWTENTIĊI TEĦTIEĠ L-IŻVILUPP U L-UŻU XIERAQ TA ‘PLATFORMS DIĠITALI INNOVATTIVI.PASSO MINN ANALOG GĦAL DIĠITALI L-ISKOLA BIDLIET PUNT (Maltese)

0 references

IN DE KENNISMAATSCHAPPIJ DIE DIGITALE MEDIA MOGELIJK MAAKT, IS INTELLIGENTIE DE FOCUS GEWORDEN VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE TECHNOLOGISCHE ONTWIKKING.DE SCHOOL MOET DE TAAK VERVULLEN OM DE BIJDRAGE VAN DE INHOUD VAN DIGITALE PLATFORMS EN DRAADLOZE TECHNOLOGIEËN AAN HET OPLEIDINGSPROCES TE VERGROTEN. ONDANKS DE BELOFTEN VAN INTELLIGENTIE, WAT BELANGRIJK IS VOOR DE MENS. DE SCHOOL IS EEN EDUCATIEVE GEMEENSCHAP DIE BESTAAT UIT MENSEN DIE ELKE DAG IN HET SPEL KOMEN IN DE UITDAGING VAN KENNIS. HET WORDT DAAROM NATUURLIJK OM DE EVOLUTIE VAN DE SCHOOL NAAR DE SLIMME GEMEENSCHAP DE INTELLIGENTE GEMEENSCHAP VOOR TE STELLEN. DIGITALE MEDIA EN IN HET BIJZONDER HET INTERNET BEVORDEREN DE ONTWIKKELING VAN MULTIDIRECTIONELE RELATIES TUSSEN DE HOOFDROLSPELERS VAN HET ONDERWIJSUNIVERSUM, LERAREN, OUDERS, ERVAREN LEIDINGGEVENDEN EN UITGEVERS. DE GROEI VAN EEN AUTHENTIEKE SLIMME TRAININGSGEMEENSCHAP VEREIST ECHTER DE ONTWIKKELING EN HET JUISTE GEBRUIK VAN INNOVATIEVE DIGITALE PLATFORMS.PASSO VAN ANALOOG NAAR DIGITAAL DE SCHOOL VERANDERT PUNT (Dutch)

0 references

Na sociedade de conhecimentos possibilitada pelos meios de comunicação digitais, a inteligência tornou-se o foco do desenvolvimento tecnológico económico e social. Despreze as promessas de inteligência, o que interessa ao ser humano. A escola é uma comunidade educativa formada por pessoas que entram todos os dias no desafio do conhecimento. Torna-se, portanto, natural imaginar a evolução da escola para a comunidade inteligente e para a comunidade inteligente. OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO DIGITAIS E, EM ESPECIAL, A INTERNET PROMOVEREM O DESENVOLVIMENTO DE RELAÇÕES MULTIDIRECCIONAIS ENTRE OS PROTAGONISTAS DO UNIVERSO EDUCATIVO, OS PROFESSORES, OS PAIS, OS EXECUTORES EXPERIENTES E OS PUBLICADORES. No entanto, o CRESCIMENTO DE UMA COMUNIDADE DE FORMAÇÃO INTELIGENTE AUTÊNTICA REQUERE O DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO ADEQUADA DE PLATAFORMAS DIGITAIS INOVADORAS.PASSO DE ANÁLOGO PARA DIGITAL (Portuguese)

0 references

ÎN SOCIETATEA CUNOAȘTERII FACILITATĂ DE MASS-MEDIA DIGITALĂ, INTELIGENȚA A DEVENIT PUNCTUL CENTRAL AL DEZVOLTĂRII TEHNOLOGICE ECONOMICE ȘI SOCIALE.ȘCOALA TREBUIE SĂ ÎNDEPLINEASCĂ SARCINA DE A SPORI CONTRIBUȚIA CONȚINUTULUI PLATFORMELOR DIGITALE ȘI AL TEHNOLOGIILOR FĂRĂ FIR LA PROCESUL DE FORMARE. ÎN CIUDA PROMISIUNILOR DE INTELIGENȚĂ, CEEA CE CONTEAZĂ PENTRU OM. ȘCOALA ESTE O COMUNITATE EDUCAȚIONALĂ FORMATĂ DIN OAMENI CARE INTRĂ ÎN JOC ÎN FIECARE ZI ÎN PROVOCAREA CUNOAȘTERII. PRIN URMARE, DEVINE FIRESC SĂ NE IMAGINĂM EVOLUȚIA ȘCOLII SPRE COMUNITATEA INTELIGENTĂ, COMUNITATEA INTELIGENTĂ. MASS-MEDIA DIGITALĂ ȘI, ÎN SPECIAL, INTERNETUL PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII MULTIDIRECȚIONALE ÎNTRE PROTAGONIȘTII UNIVERSULUI EDUCAȚIONAL, PROFESORI, PĂRINȚI, DIRECTORI ȘI EDITORI EXPERIMENTAȚI. CU TOATE ACESTEA, CREȘTEREA UNEI COMUNITĂȚI AUTENTICE DE FORMARE INTELIGENTĂ NECESITĂ DEZVOLTAREA ȘI UTILIZAREA CORESPUNZĂTOARE A PLATFORMS.PASSO DIGITALE INOVATOARE DE LA ANALOG LA DIGITAL SCHIMBĂRILE ȘCOLARE PUNT (Romanian)

0 references

V SPOLOČNOSTI VEDOMOSTÍ, KTORÚ UMOŽŇUJÚ DIGITÁLNE MÉDIÁ, SA INTELIGENCIA STALA STREDOBODOM EKONOMICKÉHO A SOCIÁLNEHO TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA.ŠKOLA MUSÍ PLNIŤ ÚLOHU ZVYŠOVANIA PRÍNOSU OBSAHU DIGITÁLNYCH PLATFORIEM A BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ V PROCESE ODBORNEJ PRÍPRAVY. NAPRIEK PRÍSĽUBOM INTELIGENCIE, ČO JE PRE ČLOVEKA DÔLEŽITÉ. ŠKOLA JE VZDELÁVACOU KOMUNITOU ZLOŽENOU Z ĽUDÍ, KTORÍ PRICHÁDZAJÚ DO HRY KAŽDÝ DEŇ S VÝZVOU POZNANIA. JE PRETO PRIRODZENÉ PREDSTAVIŤ SI VÝVOJ ŠKOLY SMEROM K INTELIGENTNEJ KOMUNITE. DIGITÁLNE MÉDIÁ A NAJMÄ INTERNET PODPORUJÚ ROZVOJ VIACSMEROVÝCH VZŤAHOV MEDZI PROTAGONISTAMI VZDELÁVACIEHO VESMÍRU, UČITEĽMI, RODIČMI, SKÚSENÝMI VÝKONNÝMI PRACOVNÍKMI A VYDAVATEĽMI. RAST AUTENTICKEJ INTELIGENTNEJ VZDELÁVACEJ KOMUNITY SI VŠAK VYŽADUJE ROZVOJ A SPRÁVNE VYUŽÍVANIE INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH PLATFORMS.PASSO Z ANALÓGOVÉHO NA DIGITÁLNE ZMENY ŠKOLY PUNT (Slovak)

0 references

V DRUŽBI ZNANJA, KI JO OMOGOČAJO DIGITALNI MEDIJI, JE INTELIGENCA POSTALA SREDIŠČE GOSPODARSKEGA IN DRUŽBENEGA TEHNOLOŠKEGA DEVELOPMENTA.ŠOLA MORA IZPOLNJEVATI NALOGO KREPITVE PRISPEVKA VSEBIN DIGITALNIH PLATFORM IN BREZŽIČNIH TEHNOLOGIJ V PROCESU USPOSABLJANJA. KLJUB OBLJUBAM INTELIGENCE, KAR JE POMEMBNO ZA ČLOVEKA. ŠOLA JE IZOBRAŽEVALNA SKUPNOST, SESTAVLJENA IZ LJUDI, KI SE VSAK DAN IGRAJO V IZZIVU ZNANJA. ZATO POSTANE NARAVNO, DA SI PREDSTAVLJAMO EVOLUCIJO ŠOLE V SMERI PAMETNE SKUPNOSTI INTELIGENTNE SKUPNOSTI. DIGITALNI MEDIJI IN ZLASTI INTERNET SPODBUJAJO RAZVOJ VEČSMERNIH ODNOSOV MED PROTAGONISTI IZOBRAŽEVALNEGA SVETA, UČITELJI, STARŠI, IZKUŠENIMI VODSTVENIMI DELAVCI IN ZALOŽNIKI. VENDAR PA RAST AVTENTIČNE PAMETNE IZOBRAŽEVALNE SKUPNOSTI ZAHTEVA RAZVOJ IN PRAVILNO UPORABO INOVATIVNIH DIGITALNIH PLATFORMS.PASSO OD ANALOGNIH DO DIGITALNIH ŠOLSKIH SPREMEMB PUNT (Slovenian)

0 references

I DET KUNSKAPSSAMHÄLLE SOM MÖJLIGGÖRS AV DIGITALA MEDIER HAR INTELLIGENS BLIVIT FOKUS FÖR EKONOMISK OCH SOCIAL TEKNISK UTVECKLING. TROTS LÖFTEN OM INTELLIGENS, VAD SOM ÄR VIKTIGT FÖR MÄNNISKAN. SKOLAN ÄR ETT PEDAGOGISKT SAMHÄLLE SOM BESTÅR AV MÄNNISKOR SOM VARJE DAG SPELAR IN I KUNSKAPSUTMANINGEN. DET BLIR DÄRFÖR NATURLIGT ATT FÖRESTÄLLA SIG SKOLANS UTVECKLING MOT DET SMARTA SAMHÄLLET DET INTELLIGENTA SAMHÄLLET. DIGITALA MEDIER OCH I SYNNERHET INTERNET FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV FLERRIKTADE RELATIONER MELLAN HUVUDPERSONERNA I UTBILDNINGSUNIVERSUMET, LÄRARE, FÖRÄLDRAR, ERFARNA CHEFER OCH FÖRLÄGGARE. MEN TILLVÄXTEN AV EN AUTENTISK SMART TRÄNINGSGEMENSKAP KRÄVER UTVECKLING OCH KORREKT ANVÄNDNING AV INNOVATIVA DIGITALA PLATFORMS.PASSO FRÅN ANALOG TILL DIGITAL SKOLAN FÖRÄNDRAR PUNT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Sacrofano

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SACROFANO