WORKING TO LEARN (Q4813512)

IL PROGETTO SI PROPONE DI ACCOMPAGNARE GLI STUDENTI NELLA DELICATA FASE DI PASSAGGIO DALLESPERIENZA SCOLASTICA AL MONDO DEL LAVORO PREPARANDOLI AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE CHE TENGA CONTO DELLE PERSONALI ASPIRAZIONI E ATTITUDINI E DELLE OPPORTUNITA OFFERTE DAL TERRITORIO E DALLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO. UNA SCELTA CONSAPEVOLE PRESENTA INFATTI MAGGIORI POSSIBILITA DI POSITIVO INSERIMENTO SE ATTUATA ATTRAVERSO UNA CORRETTA STRATEGIA DI PREPARAZIONE.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI DA SVILUPPARE NELLANNO SCOLASTICO 201718. I MODULI SONO DEDICATI A STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO CHE NELLANNO SCOLASTICO 20172018 FREQUENTERANNO LA CLASSE III. IL PRIMO MODULO DEDICATO AD ALUNNI DEGLI INDIRIZZI AFM RIM E SIA INDIRIZZI ECONOMICOAMMINISTRATIVI ED IL SECONDO A RAGAZZI DELLINDIRIZZO TURISTICO. PER MATURARE SCELTE CONSAPEVOLI RELATIVE AL FUTURO PERCORSO DI LAVORO VERRANNO ORGANIZZATE ATTIVITA DI INTRODUZIONE ALLE COMPETENZE NECESSARIE NEI VARI SETTORI PROFESSIONALI IN COLLABORAZIONE CON (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖИ УЧЕНИЦИТЕ В ДЕЛИКАТНАТА ФАЗА НА ПРЕХОДА ОТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ КЪМ СВЕТА НА ТРУДА, КАТО ГИ ПОДГОТВИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР, КОЙТО ОТЧИТА ЛИЧНИТЕ СТРЕМЕЖИ И НАГЛАСИ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА И НОВИТЕ ГРАНИЦИ НА РАЗВИТИЕ. СЪЗНАТЕЛНИЯТ ИЗБОР ВСЪЩНОСТ ДАВА ПО-ГОЛЯМА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОЛОЖИТЕЛНО ВКЛЮЧВАНЕ, АКО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ ПРАВИЛНА СТРАТЕГИЯ НА PREPARATION.THEE ПРОЕКТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, КОИТО ДА БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ ПРЕЗ УЧЕБНАТА 201718 ГОДИНА. МОДУЛИТЕ СА ПОСВЕТЕНИ НА СТУДЕНТИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА КЛАС III ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20172018 ГОДИНА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ, ПОСВЕТЕН НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ДЖАНТАТА НА АБЧ, КАКТО И АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ АДРЕСИ, А ВТОРИЯТ — НА ДЕЦАТА НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ АДРЕС. С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ИНФОРМИРАН ИЗБОР, СВЪРЗАН С БЪДЕЩАТА РАБОТА, ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ В РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ СЕКТОРИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE DOPROVÁZET STUDENTY V DELIKÁTNÍ FÁZI PŘECHODU ZE ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ DO SVĚTA PRÁCE, PŘIPRAVIT JE NA VĚDOMOU VOLBU, KTERÁ ZOHLEDŇUJE OSOBNÍ ASPIRACE A POSTOJE A PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ NABÍZÍ ÚZEMÍ A NOVÉ HRANICE ROZVOJE. VĚDOMÁ VOLBA PŘEDSTAVUJE VE SKUTEČNOSTI VĚTŠÍ MOŽNOST POZITIVNÍHO ZAČLENĚNÍ, POKUD JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM SPRÁVNÉ STRATEGIE PREPARATION.THE PROJEKT JE ROZDĚLEN DO DVOU MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT VYVINUTY VE ŠKOLNÍM ROCE 201718. MODULY JSOU URČENY STUDENTŮM NAŠEHO ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU NAVŠTĚVOVAT TŘÍDU III VE ŠKOLNÍM ROCE 20172018. PRVNÍ MODUL VĚNOVANÝ STUDENTŮM RÁFKŮ AFM A ADMINISTRATIVNÍCH EKONOMICKÝCH ADRES A DRUHÝ PRO DĚTI TURISTICKÉ ADRESY. S CÍLEM ROZVÍJET INFORMOVANÁ ROZHODNUTÍ TÝKAJÍCÍ SE BUDOUCÍ PRACOVNÍ CESTY BUDOU ORGANIZOVÁNY ČINNOSTI ZAMĚŘENÉ NA ZAVEDENÍ POTŘEBNÝCH DOVEDNOSTÍ V RŮZNÝCH PROFESNÍCH ODVĚTVÍCH VE SPOLUPRÁCI S (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT LEDSAGE ELEVERNE I DEN VANSKELIGE FASE AF OVERGANGEN FRA SKOLEERFARING TIL ARBEJDSLIVET OG FORBEREDE DEM PÅ ET BEVIDST VALG, DER TAGER HENSYN TIL DE PERSONLIGE AMBITIONER OG HOLDNINGER OG DE MULIGHEDER, SOM OMRÅDET OG DE NYE UDVIKLINGSGRÆNSER TILBYDER. ET BEVIDST VALG GIVER FAKTISK STØRRE MULIGHED FOR POSITIV INKLUSION, HVIS DET IMPLEMENTERES GENNEM EN KORREKT PREPARATION-STRATEGI.THE PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, DER SKAL UDVIKLES I SKOLEÅRET 201718. MODULERNE ER DEDIKERET TIL STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT, DER VIL DELTAGE I KLASSE III I 20172018 SKOLEÅRET. DET FØRSTE MODUL DEDIKERET TIL STUDERENDE PÅ AFM RIM ADRESSER OG BÅDE ADMINISTRATIVE ØKONOMISKE ADRESSER OG DET ANDET TIL BØRN AF TURISTADRESSEN. FOR AT UDVIKLE INFORMEREDE VALG VEDRØRENDE DEN FREMTIDIGE ARBEJDSVEJ VIL DER BLIVE TILRETTELAGT AKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT INDFØRE DE NØDVENDIGE FÆRDIGHEDER INDEN FOR DE FORSKELLIGE ERHVERVSSEKTORER I SAMARBEJDE MED (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLER IN DER HEIKLEN PHASE DES ÜBERGANGS VON DER SCHULERFAHRUNG IN DIE ARBEITSWELT ZU BEGLEITEN UND SIE AUF EINE BEWUSSTE ENTSCHEIDUNG VORZUBEREITEN, DIE DEN PERSÖNLICHEN BESTREBUNGEN UND EINSTELLUNGEN SOWIE DEN MÖGLICHKEITEN DES TERRITORIUMS UND DER NEUEN GRENZEN DER ENTWICKLUNG RECHNUNG TRÄGT. EINE BEWUSSTE WAHL STELLT IN DER TAT EINE GRÖSSERE MÖGLICHKEIT EINER POSITIVEN INKLUSION DAR, WENN SIE DURCH EINE KORREKTE STRATEGIE DER PREPARATION UMGESETZT WIRD.DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE IM SCHULJAHR 201718 ENTWICKELT WERDEN SOLLEN. DIE MODULE RICHTEN SICH AN STUDIERENDE UNSERES INSTITUTS, DIE IM SCHULJAHR 20172018 DIE KLASSE III BESUCHEN WERDEN. DAS ERSTE MODUL RICHTET SICH AN STUDENTEN DER AFM-FELGE ADRESSEN UND SOWOHL ADMINISTRATIVE WIRTSCHAFTLICHE ADRESSEN UND DAS ZWEITE FÜR KINDER DER TOURISTISCHEN ADRESSE. UM FUNDIERTE ENTSCHEIDUNGEN IN BEZUG AUF DEN KÜNFTIGEN ARBEITSWEG ZU ENTWICKELN, WERDEN MASSNAHMEN ORGANISIERT, UM DIE ERFORDERLICHEN KOMPETENZEN IN DEN VERSCHIEDENEN BERUFSBEREICHEN IN ZUSAMMENARBEIT MIT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΛΕΠΤΉ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΖΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΦΙΛΟΔΟΞΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΣΎΝΟΡΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΠΙΘΑΝΌΤΗΤΑ ΘΕΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΕΆΝ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΤΗΣ PREPARATION.ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 201718. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΤΆΞΗ ΙΙΙ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20172018. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΎΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO ACCOMPANY STUDENTS IN THE DELICATE PHASE OF TRANSITION FROM SCHOOL EXPERIENCE TO THE WORLD OF WORK, PREPARING THEM FOR A CONSCIOUS CHOICE THAT TAKES INTO ACCOUNT THE PERSONAL ASPIRATIONS AND ATTITUDES AND THE OPPORTUNITIES OFFERED BY THE TERRITORY AND THE NEW FRONTIERS OF DEVELOPMENT. A CONSCIOUS CHOICE PRESENTS IN FACT GREATER POSSIBILITY OF POSITIVE INCLUSION IF IMPLEMENTED THROUGH A CORRECT STRATEGY OF PREPARATION.THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES TO BE DEVELOPED IN THE SCHOOL YEAR 201718. THE MODULES ARE DEDICATED TO STUDENTS OF OUR INSTITUTE WHO WILL ATTEND CLASS III IN THE 20172018 SCHOOL YEAR. THE FIRST MODULE DEDICATED TO STUDENTS OF THE AFM RIM ADDRESSES AND BOTH ADMINISTRATIVE ECONOMIC ADDRESSES AND THE SECOND TO CHILDREN OF THE TOURIST ADDRESS. IN ORDER TO DEVELOP INFORMED CHOICES RELATING TO THE FUTURE WORK PATH, ACTIVITIES WILL BE ORGANISED TO INTRODUCE THE NECESSARY SKILLS IN THE VARIOUS PROFESSIONAL SECTORS IN COLLABORATION WITH (English)

readability score

0.1198986192236469

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES EN LA DELICADA FASE DE TRANSICIÓN DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR AL MUNDO DEL TRABAJO, PREPARÁNDOLOS PARA UNA ELECCIÓN CONSCIENTE QUE TENGA EN CUENTA LAS ASPIRACIONES Y ACTITUDES PERSONALES Y LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL TERRITORIO Y LAS NUEVAS FRONTERAS DEL DESARROLLO. UNA ELECCIÓN CONSCIENTE PRESENTA DE HECHO UNA MAYOR POSIBILIDAD DE INCLUSIÓN POSITIVA SI SE IMPLEMENTA A TRAVÉS DE UNA ESTRATEGIA CORRECTA DE PREPARACIÓN. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS A DESARROLLAR EN EL CURSO ESCOLAR 201718. LOS MÓDULOS ESTÁN DEDICADOS A LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO QUE ASISTIRÁN A LA CLASE III EN EL AÑO ESCOLAR 20172018. EL PRIMER MÓDULO DEDICADO A LOS ESTUDIANTES DE LA AFM DIRECCIONES Y DIRECCIONES ECONÓMICAS ADMINISTRATIVAS Y EL SEGUNDO A LOS NIÑOS DE LA DIRECCIÓN TURÍSTICA. CON EL FIN DE DESARROLLAR OPCIONES INFORMADAS RELACIONADAS CON EL FUTURO CAMINO DE TRABAJO, SE ORGANIZARÁN ACTIVIDADES PARA INTRODUCIR LAS HABILIDADES NECESARIAS EN LOS DIVERSOS SECTORES PROFESIONALES EN COLABORACIÓN CON (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI KOOLIKOGEMUSELT TÖÖMAAILMA ÜLEMINEKU DELIKAATSES ETAPIS, VALMISTADES NEID ETTE TEADLIKUKS VALIKUKS, MIS VÕTAB ARVESSE ISIKLIKKE PÜÜDLUSI JA HOIAKUID NING TERRITOORIUMI PAKUTAVAID VÕIMALUSI JA ARENGU UUSI PIIRE. TEADLIK VALIK ANNAB TEGELIKULT SUUREMA VÕIMALUSE POSITIIVSEKS KAASAMISEKS, KUI SEDA RAKENDATAKSE PREPARATION.THE PROJEKTI ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MIS TÖÖTATAKSE VÄLJA ÕPPEAASTAL 201718. MOODULID ON PÜHENDATUD MEIE INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES OSALEVAD 20172018 ÕPPEAASTAL III KLASSIS. ESIMENE MOODUL, MIS ON PÜHENDATUD AFM VELJE AADRESSIDELE JA NII ADMINISTRATIIVSETELE MAJANDUSLIKELE AADRESSIDELE KUI KA TEINE TURISTIDE AADRESSI LASTELE. TULEVASTE TÖÖSUUNDADEGA SEOTUD TEADLIKE VALIKUTE VÄLJATÖÖTAMISEKS KORRALDATAKSE TEGEVUSI VAJALIKE OSKUSTE TUTVUSTAMISEKS ERINEVATES KUTSESEKTORITES KOOSTÖÖS (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPPILAITA KOULUKOKEMUKSESTA TYÖELÄMÄÄN SIIRTYMISESSÄ HERKÄSSÄ VAIHEESSA VALMISTAEN HEITÄ TIETOISEEN VALINTAAN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON HENKILÖKOHTAISET PYRKIMYKSET JA ASENTEET SEKÄ ALUEEN TARJOAMAT MAHDOLLISUUDET JA UUDET KEHITYSRAJAT. TIETOINEN VALINTA TARJOAA ITSE ASIASSA PAREMMAT MAHDOLLISUUDET POSITIIVISEEN OSALLISTAMISEEN, JOS SE TOTEUTETAAN OIKEIN PREPARATION.THE-PROJEKTISSA ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOTKA KEHITETÄÄN LUKUVUONNA 201718. MODUULIT ON OMISTETTU INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE, JOTKA OSALLISTUVAT LUOKKAAN III LUKUVUONNA 20172018. ENSIMMÄINEN MODUULI OMISTETTU OPISKELIJOILLE AFM VANTEEN OSOITTEET JA SEKÄ HALLINNOLLISET TALOUDELLISET OSOITTEET JA TOINEN LAPSILLE MATKAILUOSOITE. TULEVAAN TYÖPOLKUUN LIITTYVIEN TIETOON PERUSTUVIEN VALINTOJEN KEHITTÄMISEKSI JÄRJESTETÄÄN TOIMIA, JOILLA OTETAAN KÄYTTÖÖN TARVITTAVAT TAIDOT ERI AMMATTIALOILLA YHTEISTYÖSSÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À ACCOMPAGNER LES ÉLÈVES DANS LA PHASE DÉLICATE DE TRANSITION DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE AU MONDE DU TRAVAIL, EN LES PRÉPARANT À UN CHOIX CONSCIENT QUI TIENT COMPTE DES ASPIRATIONS ET DES ATTITUDES PERSONNELLES ET DES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE ET LES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT. UN CHOIX CONSCIENT PRÉSENTE EN FAIT UNE PLUS GRANDE POSSIBILITÉ D’INCLUSION POSITIVE SI ELLE EST MISE EN ŒUVRE PAR LE BIAIS D’UNE STRATÉGIE CORRECTE DE PREPARATION.THE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À DÉVELOPPER AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 201718. LES MODULES SONT DÉDIÉS AUX ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT QUI ASSISTERONT À LA CLASSE III AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 2017-2018. LE PREMIER MODULE DÉDIÉ AUX ÉTUDIANTS DE L’AFM RIM ADRESSES ET À LA FOIS LES ADRESSES ÉCONOMIQUES ADMINISTRATIVES ET LE SECOND AUX ENFANTS DE L’ADRESSE TOURISTIQUE. AFIN DE DÉVELOPPER DES CHOIX ÉCLAIRÉS CONCERNANT LE FUTUR PARCOURS DE TRAVAIL, DES ACTIVITÉS SERONT ORGANISÉES POUR INTRODUIRE LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES DANS LES DIFFÉRENTS SECTEURS PROFESSIONNELS EN COLLABORATION AVEC (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A THIONLACAN I GCÉIM ÍOGAIR AN AISTRITHE Ó THAITHÍ SCOILE GO SAOL NA HOIBRE, AGUS IAD A ULLMHÚ DO ROGHA CHOMHFHIOSACH A CHUIREANN SAN ÁIREAMH NA MIANTA AGUS NA DEARCTHAÍ PEARSANTA AGUS NA DEISEANNA A CHUIREANN AN CHRÍOCH AR FÁIL AGUS NA TEORAINNEACHA NUA FORBARTHA. TÁ DHÁ MHODÚL ATÁ LE FORBAIRT SA SCOILBHLIAIN 201718 ROINNTE INA DHÁ MHODÚL ATÁ LE FORBAIRT SA SCOILBHLIAIN 201718. TÁ NA MODÚIL TIOMNAITHE DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A BHEIDH AG FREASTAL AR RANG III SA SCOILBHLIAIN 20172018. AN CHÉAD MHODÚL ATÁ TIOMNAITHE DO MHIC LÉINN NA SEOLTAÍ IMEALL AFM AGUS AN DÁ SEOLTAÍ EACNAMAÍOCHA RIARACHÁIN AGUS AN DARA CEANN DO LEANAÍ AN SEOLADH TURASÓIREACHTA. D’FHONN ROGHANNA EOLASACHA A FHORBAIRT A BHAINEANN LEIS AN GCONAIR OIBRE AMACH ANSEO, EAGRÓFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN NA SCILEANNA RIACHTANACHA A THABHAIRT ISTEACH SNA HEARNÁLACHA GAIRMIÚLA ÉAGSÚLA I GCOMHAR LE (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRATITI UČENIKE U DELIKATNOJ FAZI PRIJELAZA IZ ŠKOLSKOG ISKUSTVA U SVIJET RADA, PRIPREMAJUĆI IH ZA SVJESNI IZBOR KOJI UZIMA U OBZIR OSOBNE TEŽNJE I STAVOVE TE MOGUĆNOSTI KOJE NUDI TERITORIJ I NOVE GRANICE RAZVOJA. SVJESNI IZBOR ZAPRAVO PREDSTAVLJA VEĆU MOGUĆNOST POZITIVNOG UKLJUČIVANJA AKO SE PROVEDE KROZ ISPRAVNU STRATEGIJU PREPARATION.THE PROJEKTA JE PODIJELJEN U DVA MODULA KOJI ĆE SE RAZVITI U ŠKOLSKOJ GODINI 201718. MODULI SU POSVEĆENI STUDENTIMA NAŠEG INSTITUTA KOJI ĆE POHAĐATI III RAZRED U ŠKOLSKOJ GODINI 2017/2018. PRVI MODUL POSVEĆEN STUDENTIMA AFM RIM ADRESA I ADMINISTRATIVNIH EKONOMSKIH ADRESA, A DRUGI DJECI TURISTIČKE ADRESE. KAKO BI SE RAZVILE INFORMIRANE ODLUKE KOJE SE ODNOSE NA BUDUĆI PUT RADA, ORGANIZIRAT ĆE SE AKTIVNOSTI ZA UVOĐENJE POTREBNIH VJEŠTINA U RAZLIČITE PROFESIONALNE SEKTORE U SURADNJI S (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY KÍSÉRJE A DIÁKOKAT AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKBÓL A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ ÁTMENET KÉNYES SZAKASZÁBAN, FELKÉSZÍTVE ŐKET EGY TUDATOS VÁLASZTÁSRA, AMELY FIGYELEMBE VESZI A SZEMÉLYES TÖREKVÉSEKET ÉS ATTITŰDÖKET, VALAMINT A TERÜLET ÉS A FEJLŐDÉS ÚJ HATÁRAI ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET. A TUDATOS VÁLASZTÁS VALÓJÁBAN NAGYOBB LEHETŐSÉGET KÍNÁL A POZITÍV BEFOGADÁSRA, HA A PREPARATION HELYES STRATÉGIÁJÁN KERESZTÜL VALÓSUL MEG.A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEKET A 2017-ES TANÉVBEN KELL KIDOLGOZNI18. A MODULOK INTÉZETÜNK DIÁKJAINAK SZÓLNAK, AKIK A 20172018-AS TANÉVBEN III. OSZTÁLYBA JÁRNAK. AZ ELSŐ MODUL SZENTELT DIÁKOK AZ AFM PEREM CÍMEK ÉS MIND AZ ADMINISZTRATÍV GAZDASÁGI CÍMEK ÉS A MÁSODIK A GYEREKEK A TURISZTIKAI CÍM. A JÖVŐBELI MUNKAMENETTEL KAPCSOLATOS MEGALAPOZOTT DÖNTÉSEK KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET SZERVEZNEK, AMELYEK A KÜLÖNBÖZŐ SZAKMAI ÁGAZATOKBAN A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK BEVEZETÉSÉRE IRÁNYULNAK, EGYÜTTMŰKÖDVE A (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – PADĖTI MOKSLEIVIAMS SUBTILIAME PERĖJIMO IŠ MOKYKLOS PATIRTIES Į DARBO PASAULĮ ETAPE, RENGIANT JUOS SĄMONINGAM PASIRINKIMUI, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINIUS SIEKIUS IR POŽIŪRĮ BEI TERITORIJOS TEIKIAMAS GALIMYBES IR NAUJAS VYSTYMOSI RIBAS. SĄMONINGAS PASIRINKIMAS IŠ TIKRŲJŲ SUTEIKIA DIDESNĘ TEIGIAMOS ĮTRAUKTIES GALIMYBĘ, JEI JIS ĮGYVENDINAMAS TAIKANT TEISINGĄ PREPARATION STRATEGIJĄ. MODULIAI YRA SKIRTI MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAMS, KURIE DALYVAUS III KLASĖJE 20172018 MOKSLO METAIS. PIRMASIS MODULIS, SKIRTAS STUDENTAMS AFM RATLANKIŲ ADRESŲ IR TIEK ADMINISTRACINIŲ EKONOMINIŲ ADRESŲ, IR ANTRASIS TURISTINIO ADRESO VAIKAMS. SIEKIANT PLĖTOTI INFORMACIJA PAGRĮSTUS SPRENDIMUS, SUSIJUSIUS SU BŪSIMA DARBO TRAJEKTORIJA, BUS ORGANIZUOJAMA VEIKLA, KURIA BENDRADARBIAUJANT SU ĮVAIRIAIS PROFESINIAIS SEKTORIAIS BUS SIEKIAMA ĮGYTI REIKIAMŲ ĮGŪDŽIŲ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM PĀREJAS POSMĀ NO SKOLAS PIEREDZES UZ DARBA PASAULI, SAGATAVOJOT VIŅUS APZINĀTAI IZVĒLEI, ŅEMOT VĒRĀ PERSONĪGĀS VĒLMES UN ATTIEKSMI, KĀ ARĪ TERITORIJAS PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS UN JAUNĀS ATTĪSTĪBAS ROBEŽAS. APZINĀTA IZVĒLE FAKTISKI SNIEDZ LIELĀKU POZITĪVAS IEKĻAUŠANAS IESPĒJU, JA TO ĪSTENO, IZMANTOJOT PAREIZU SAGATAVOŠANAS STRATĒĢIJU.THE PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, KAS JĀIZSTRĀDĀ 2017. MĀCĪBU GADĀ18. MODUĻI IR VELTĪTI MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI 2017.2018. MĀCĪBU GADĀ APMEKLĒS III KLASI. PIRMAIS MODULIS, KAS VELTĪTS APVIENĪBAS LOKA ADREŠU UN ADMINISTRATĪVO EKONOMISKO ADREŠU STUDENTIEM, UN OTRAIS MODULIS TŪRISTU ADRESES BĒRNIEM. LAI ATTĪSTĪTU APZINĀTU IZVĒLI SAISTĪBĀ AR TURPMĀKO DARBA CEĻU, TIKS ORGANIZĒTI PASĀKUMI, LAI IEPAZĪSTINĀTU AR NEPIECIEŠAMAJĀM PRASMĒM DAŽĀDĀS PROFESIONĀLAJĀS NOZARĒS SADARBĪBĀ AR (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI FIL-FAŻI DELIKATA TA’ TRANŻIZZJONI MILL-ESPERJENZA SKOLASTIKA GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, U JĦEJJIHOM GĦAL GĦAŻLA KONXJA LI TQIS L-ASPIRAZZJONIJIET U L-ATTITUDNIJIET PERSONALI U L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MIT-TERRITORJU U L-FRUNTIERI L-ĠODDA TAL-IŻVILUPP. FIL-FATT, GĦAŻLA KONXJA TIPPREŻENTA POSSIBBILTÀ AKBAR TA’ INKLUŻJONI POŻITTIVA JEKK TIĠI IMPLIMENTATA PERMEZZ TA’ STRATEĠIJA KORRETTA TA’ PREPARATION.IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI LI GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI FIS-SENA SKOLASTIKA 201718. IL-MODULI HUMA DDEDIKATI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI SE JATTENDU KLASSI III FIS-SENA SKOLASTIKA 20172018. L-EWWEL MODULU DDEDIKAT GĦALL-ISTUDENTI TAL-INDIRIZZI TAR-RIMM TAL-AFM U Ż-ŻEWĠ INDIRIZZI EKONOMIĊI AMMINISTRATTIVI U T-TIENI GĦAT-TFAL TAL-INDIRIZZ TURISTIKU. SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI GĦAŻLIET INFURMATI RELATATI MAL-PERKORS TAX-XOGĦOL FUTUR, SE JIĠU ORGANIZZATI ATTIVITAJIET BIEX JIĠU INTRODOTTI L-ĦILIET MEĦTIEĠA FID-DIVERSI SETTURI PROFESSJONALI F’KOLLABORAZZJONI MA’ (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN IN DE DELICATE FASE VAN DE OVERGANG VAN SCHOOLERVARING NAAR DE WERELD VAN HET WERK TE BEGELEIDEN, HEN VOOR TE BEREIDEN OP EEN BEWUSTE KEUZE DIE REKENING HOUDT MET DE PERSOONLIJKE ASPIRATIES EN ATTITUDES EN DE KANSEN DIE HET GRONDGEBIED EN DE NIEUWE GRENZEN VAN ONTWIKKELING BIEDEN. EEN BEWUSTE KEUZE BIEDT IN FEITE EEN GROTERE MOGELIJKHEID VAN POSITIEVE INCLUSIE INDIEN UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN EEN JUISTE STRATEGIE VAN PREPARATION.THE PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES TE ONTWIKKELEN IN HET SCHOOLJAAR 201718. DE MODULES ZIJN GEWIJD AAN STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT DIE KLAS III ZULLEN BIJWONEN IN HET SCHOOLJAAR 20172018. DE EERSTE MODULE GEWIJD AAN STUDENTEN VAN DE AFM RIM ADRESSEN EN ZOWEL ADMINISTRATIEVE ECONOMISCHE ADRESSEN EN DE TWEEDE AAN KINDEREN VAN HET TOERISTISCHE ADRES. MET HET OOG OP DE ONTWIKKELING VAN WELOVERWOGEN KEUZES MET BETREKKING TOT HET TOEKOMSTIGE WERKPAD ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN GEORGANISEERD OM DE NODIGE VAARDIGHEDEN IN DE VERSCHILLENDE BEROEPSSECTOREN TE INTRODUCEREN IN SAMENWERKING MET (Dutch)

0 references

O projecto destina-se a acompanhar os estudantes na fase de transição definitiva da experiência escolar para o mundo do trabalho, preparando-os para uma escolha consciente que tenha em conta as aspirações e as atitudes pessoais, bem como as oportunidades oferecidas pelo território e as novas fronteiras do desenvolvimento. UMA ESCOLHA CONSCIENTE APRESENTA UMA MAIOR POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO POSITIVA SE APLICADA ATRAVÉS DE UMA ESTRATÉGIA DE PREPARAÇÃO CORRETA.O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS A DESENVOLVER NO ANO ESCOLAR DE 201718. OS MÓDULOS SÃO DECIDIDIDOS A ESTUDANTES DO NOSSO INSTITUTO QUE APRESENTARÃO A CLASSE III NO ANO ESCOLAR DE 20172018. O PRIMEIRO MÓDULO DEDICADO AOS ESTUDANTES DOS ENDEREÇOS DE RIM DA AFM E ENDEREÇOS ECONÓMICOS ADMINISTRATIVOS E O SEGUNDO ÀS CRIANÇAS DO ENDEREÇO TURISTO. A fim de desenvolver opções informadas relacionadas com o futuro percurso profissional, serão organizadas actividades para introduzir as competências necessárias nos diversos sectores profissionais em colaboração com: (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII ÎN FAZA DELICATĂ DE TRANZIȚIE DE LA EXPERIENȚA ȘCOLARĂ LA LUMEA MUNCII, PREGĂTINDU-I PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ CARE IA ÎN CONSIDERARE ASPIRAȚIILE ȘI ATITUDINILE PERSONALE ȘI OPORTUNITĂȚILE OFERITE DE TERITORIU ȘI DE NOILE FRONTIERE ALE DEZVOLTĂRII. O ALEGERE CONȘTIENTĂ PREZINTĂ, DE FAPT, O POSIBILITATE MAI MARE DE INCLUZIUNE POZITIVĂ DACĂ ESTE IMPLEMENTATĂ PRINTR-O STRATEGIE CORECTĂ DE PREPARARE.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DEZVOLTATE ÎN ANUL ȘCOLAR 201718. MODULELE SUNT DEDICATE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU CARE VOR PARTICIPA LA CLASA A III-A ÎN ANUL ȘCOLAR 20172018. PRIMUL MODUL DEDICAT STUDENȚILOR JANTEI AFM SE ADRESEAZĂ ATÂT ADRESELOR ECONOMICE ADMINISTRATIVE, CÂT ȘI CELUI DE-AL DOILEA PENTRU COPIII ADRESEI TURISTICE. PENTRU A DEZVOLTA ALEGERI ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ CU PRIVIRE LA VIITORUL PARCURS DE LUCRU, VOR FI ORGANIZATE ACTIVITĂȚI PENTRU A INTRODUCE COMPETENȚELE NECESARE ÎN DIFERITELE SECTOARE PROFESIONALE, ÎN COLABORARE CU (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE SPREVÁDZAŤ ŠTUDENTOV V KREHKEJ FÁZE PRECHODU ZO ŠKOLSKÝCH SKÚSENOSTÍ DO SVETA PRÁCE, PRIPRAVIŤ ICH NA VEDOMÚ VOĽBU, KTORÁ ZOHĽADŇUJE OSOBNÉ TÚŽBY A POSTOJE A PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKA ÚZEMIE A NOVÉ HRANICE ROZVOJA. VEDOMÁ VOĽBA PREDSTAVUJE V SKUTOČNOSTI VÄČŠIU MOŽNOSŤ POZITÍVNEJ INKLÚZIE, AK SA IMPLEMENTUJE PROSTREDNÍCTVOM SPRÁVNEJ STRATÉGIE PREPARATION.THE PROJEKT JE ROZDELENÝ DO DVOCH MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ VYVINÚŤ V ŠKOLSKOM ROKU 201718. MODULY SÚ URČENÉ PRE ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ TRIEDU III V ŠKOLSKOM ROKU 20172018. PRVÝ MODUL VENOVANÝ ŠTUDENTOM ADRIES AFM RÁFIKA A ADMINISTRATÍVNYCH EKONOMICKÝCH ADRIES A DRUHÝ PRE DETI TURISTICKEJ ADRESY. S CIEĽOM VYPRACOVAŤ INFORMOVANÉ ROZHODNUTIA TÝKAJÚCE SA BUDÚCEJ PRACOVNEJ CESTY SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ ČINNOSTI S CIEĽOM ZAVIESŤ POTREBNÉ ZRUČNOSTI V RÔZNYCH ODBORNÝCH ODVETVIACH V SPOLUPRÁCI S (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE SPREMLJATI UČENCE V OBČUTLJIVI FAZI PREHODA IZ ŠOLSKE IZKUŠNJE V SVET DELA IN JIH PRIPRAVITI NA ZAVESTNO IZBIRO, KI UPOŠTEVA OSEBNE TEŽNJE IN STALIŠČA TER PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA OZEMLJE IN NOVE MEJE RAZVOJA. ZAVESTNA IZBIRA PREDSTAVLJA DEJANSKO VEČJO MOŽNOST POZITIVNE VKLJUČENOSTI, ČE SE IZVAJA S PRAVILNO STRATEGIJO PREPARATION.THE PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, KI BOSTA RAZVITA V ŠOLSKEM LETU 201718. MODULI SO NAMENJENI ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA, KI SE BODO UDELEŽILI III. RAZREDA V ŠOLSKEM LETU 20172018. PRVI MODUL, NAMENJEN ŠTUDENTOM OBODA AFM, SE NANAŠA NA UPRAVNE EKONOMSKE NASLOVE, DRUGI PA NA OTROKE TURISTIČNEGA NASLOVA. ZA RAZVOJ INFORMIRANIH ODLOČITEV V ZVEZI S PRIHODNJO DELOVNO POTJO BODO ORGANIZIRANE DEJAVNOSTI ZA UVAJANJE POTREBNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZLIČNIH STROKOVNIH SEKTORJIH V SODELOVANJU Z (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖLJA ELEVERNA I DEN KÄNSLIGA FASEN AV ÖVERGÅNGEN FRÅN SKOLERFARENHET TILL ARBETSLIVET, FÖRBEREDA DEM FÖR ETT MEDVETET VAL SOM TAR HÄNSYN TILL PERSONLIGA AMBITIONER OCH ATTITYDER OCH DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV TERRITORIET OCH DE NYA GRÄNSERNA FÖR UTVECKLING. ETT MEDVETET VAL GER I SJÄLVA VERKET STÖRRE MÖJLIGHET TILL POSITIV INKLUDERING OM DEN GENOMFÖRS GENOM EN KORREKT STRATEGI FÖR PREPARATION.THE-PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER SOM SKA UTVECKLAS UNDER LÄSÅRET 201718. MODULERNA ÄR DEDIKERADE TILL STUDENTER FRÅN VÅRT INSTITUT SOM KOMMER ATT DELTA I KLASS III UNDER LÄSÅRET 20172018. DEN FÖRSTA MODULEN TILLÄGNAD STUDENTER I AFM RIM ADRESSER OCH BÅDE ADMINISTRATIVA EKONOMISKA ADRESSER OCH DEN ANDRA TILL BARN I TURISTADRESSEN. FÖR ATT UTVECKLA VÄLGRUNDADE VAL I SAMBAND MED DEN FRAMTIDA ARBETSGÅNGEN KOMMER AKTIVITETER ATT ORGANISERAS FÖR ATT INFÖRA NÖDVÄNDIGA FÄRDIGHETER INOM DE OLIKA YRKESSEKTORERNA I SAMARBETE MED (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

AGLIANA