HEALTH AND WELL-BEING ON THE MOVE (Q4809850)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4809850 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HEALTH AND WELL-BEING ON THE MOVE |
Project Q4809850 in Italy |
Statements
18,748.79 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 September 2018
0 references
17 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - S.IGNAZIO DA SANTHIA'-SANTHIA'
0 references
LE ATTIVITA MOTORIE E SPORTIVE POSSONO ESSERE CONSIDERATE NEL LORO COMPLESSORISORSE EDUCATIVE FONDAMENTALI ANCHE IN CONSIDERAZIONE DEL FATTTO CHE IL LORO CONTRIBUTO ASSUME UN VALORE FORMATIVO NEL FAVORIRE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO MATURAZIONE DELLA PERSONALITA BENESSERE SOCIALIZZAZIONE E CRESCITA DEGLI ALUNNI COME SOGGETTI ATTIVI CITTADINI RESPONSABILI ED EQUILIBRATI PER CONTRASTARE IN MODO EFFICACE LE EVENTUALI FORME DI DISAGIO E DEVIANZA GIOVANILE.LA SCUOLA INOLTRE NON PU ELUDERE IL PROBLEMA DI UNA ATTENTA EDUCAZIONE ALLUSO CORRETTO DELLAMBIENTE E DI UNA SANA ALIMENTAZIONE.IL PROGETTO SALUTE E BENESSERE CITTADINI IN MOVIMENTO CONTRIBUISCE ALLA FORMAZIONE DEI FUTURO CITTADINI IN GRADO RISPETTARE E VALORIZZARE IL PROPRIO BENESSERE PER RAPPORTARSI IN MODO CORRETTO CON LAMBIENTE CIRCOSTANTE. (Italian)
0 references
МОТОРНИТЕ И СПОРТНИТЕ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ В ТЯХНОТО ОСНОВНО ОБРАЗОВАНИЕ И С ОГЛЕД НА ФАКТА, ЧЕ ТЕХНИЯТ ПРИНОС ПРИДОБИВА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА УЧЕНЕ НА ЛИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ИЗРАСТВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КАТО АКТИВНИ ПРЕДМЕТИ, ОТГОВОРНИ И БАЛАНСИРАНИ ГРАЖДАНИ, ЗА ДА ПРОТИВОДЕЙСТВАТ ЕФЕКТИВНО НА ВСЯКАКВИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ И ОТКЛОНЕНИЕ GIOVANILE.THE УЧИЛИЩЕТО СЪЩО НЕ МОЖЕ ДА ЗАОБИКОЛИ ПРОБЛЕМА С ВНИМАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ПРАВИЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ЗДРАВОСЛОВНИЯ ПРОЕКТ ЗА ЗДРАВЕ И БЛАГОСЪСТОЯНИЕ В ДВИЖЕНИЕ ДОПРИНАСЯ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ, СПОСОБНИ ДА УВАЖАВАТ И ПОДОБРЯВАТ ТЯХНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ СВЪРЖАТ ПРАВИЛНО С ОКОЛНАТА СРЕДА. (Bulgarian)
0 references
MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY LZE VZÍT V ÚVAHU V JEJICH ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVACÍ SPOLEČNOSTI TAKÉ S OHLEDEM NA SKUTEČNOST, ŽE JEJICH PŘÍNOS MÁ FORMATIVNÍ HODNOTU PŘI PODPOŘE VZDĚLÁVACÍCH PROCESŮ OSOBNÍ SOCIALIZACE A RŮSTU ŽÁKŮ JAKO AKTIVNÍCH SUBJEKTŮ ODPOVĚDNÝCH A VYVÁŽENÝCH OBČANŮ, ABY ÚČINNĚ BOJOVALI PROTI JAKÝMKOLI FORMÁM NEPOHODLÍ A ODCHYLKY GIOVANILE.ŠKOLA TAKÉ NEMŮŽE OBCHÁZET PROBLÉM PEČLIVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ KE SPRÁVNÉMU VYUŽÍVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A ZDRAVÉMU ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ. (Czech)
0 references
MOTOR- OG SPORTSAKTIVITETER KAN TAGES I BETRAGTNING I DERES GRUNDLÆGGENDE UDDANNELSESMÆSSIGE KOMLESSORISORSE OGSÅ I BETRAGTNING AF, AT DERES BIDRAG HAR EN FORMATIV VÆRDI TIL AT FREMME LÆRINGSPROCESSERNE FOR PERSONLIG TRIVSEL SOCIALISERING OG VÆKST AF ELEVER SOM AKTIVE FAG ANSVARLIGE OG AFBALANCEREDE BORGERE TIL EFFEKTIVT AT IMØDEGÅ ENHVER FORM FOR UBEHAG OG AFVIGELSE GIOVANILE.DEN SKOLE KAN HELLER IKKE OMGÅ PROBLEMET MED OMHYGGELIG UDDANNELSE TIL KORREKT BRUG AF MILJØET OG SUND NUTRITION.DET SUNDHEDS- OG TRIVSEL PROJEKT PÅ FARTEN BIDRAGER TIL UDDANNELSE AF FREMTIDIGE BORGERE I STAND TIL AT RESPEKTERE OG FORBEDRE DERES TRIVSEL MED HENBLIK PÅ KORREKT AT FORHOLDE SIG TIL DET OMGIVENDE MILJØ. (Danish)
0 references
MOTORISCHE UND SPORTLICHE AKTIVITÄTEN KÖNNEN IN IHRER GRUNDLEGENDEN BILDUNGSARBEIT AUCH BERÜCKSICHTIGT WERDEN, DA IHR BEITRAG EINEN PRÄGENDEN WERT BEI DER FÖRDERUNG DER LERNPROZESSE DER SOZIALISIERUNG DES PERSÖNLICHEN WOHLBEFINDENS UND DES WACHSTUMS VON SCHÜLERN ALS AKTIVE SUBJEKTE, DIE VERANTWORTLICH UND AUSGEWOGENE BÜRGER SIND, ZUR EFFEKTIVEN BEKÄMPFUNG JEGLICHER FORMEN VON UNBEHAGEN UND ABWEICHUNGEN GIOVANILE.THE SCHULE KANN AUCH DAS PROBLEM DER SORGFÄLTIGEN ERZIEHUNG ZUR KORREKTEN NUTZUNG DER UMWELT UND DER GESUNDEN NUTRITION.DAS GESUNDHEITS- UND WOHLBEFINDENSPROJEKT IM BEWEGUNGSLEBEN TRÄGT AUCH ZUR AUSBILDUNG ZUKÜNFTIGER BÜRGER IN DER LAGE, IHR WOHLBEFINDEN ZU RESPEKTIEREN UND ZU VERBESSERN, UM RICHTIG MIT DER UMGEBENDEN UMWELT IN BEZIEHUNG ZU TRETEN. (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΆΜΨΕΙ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ.ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΑΡΑΚΆΜΨΕΙ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΓΙΉ ΔΙΑΤΡΟΦΉ. (Greek)
0 references
MOTOR AND SPORTS ACTIVITIES CAN BE CONSIDERED IN THEIR FUNDAMENTAL EDUCATIONAL COMPLESSORISORSE ALSO IN VIEW OF THE FACT THAT THEIR CONTRIBUTION ASSUMES A FORMATIVE VALUE IN PROMOTING THE LEARNING PROCESSES OF PERSONAL WELL-BEING SOCIALISATION AND GROWTH OF PUPILS AS ACTIVE SUBJECTS RESPONSIBLE AND BALANCED CITIZENS TO EFFECTIVELY COUNTER ANY FORMS OF DISCOMFORT AND DEVIANCE GIOVANILE.THE SCHOOL ALSO CANNOT CIRCUMVENT THE PROBLEM OF CAREFUL EDUCATION TO THE CORRECT USE OF THE ENVIRONMENT AND HEALTHY NUTRITION.THE HEALTH AND WELL-BEING PROJECT ON THE MOVE CONTRIBUTES TO THE TRAINING OF FUTURE CITIZENS ABLE TO RESPECT AND ENHANCE THEIR WELL-BEING IN ORDER TO RELATE CORRECTLY WITH THE SURROUNDING ENVIRONMENT. (English)
0.0257337453751375
0 references
LAS ACTIVIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PUEDEN SER CONSIDERADAS EN SU COMPLESSORISORSE EDUCATIVA FUNDAMENTAL TAMBIÉN TENIENDO EN CUENTA QUE SU CONTRIBUCIÓN ASUME UN VALOR FORMATIVO EN LA PROMOCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACIÓN Y EL CRECIMIENTO DEL BIENESTAR PERSONAL DE LOS ALUMNOS COMO SUJETOS ACTIVOS RESPONSABLES Y EQUILIBRADOS CIUDADANOS PARA CONTRARRESTAR EFICAZMENTE CUALQUIER FORMA DE MALESTAR Y DESVIACIÓN GIOVANILE. LA ESCUELA TAMPOCO PUEDE ELUDIR EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN CUIDADOSA PARA EL CORRECTO USO DEL MEDIO AMBIENTE Y LA NUTRICIÓN SALUDABLE. EL PROYECTO DE SALUD Y BIENESTAR EN MOVIMIENTO CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS CAPACES DE RESPETAR Y MEJORAR SU BIENESTAR PARA RELACIONARSE CORRECTAMENTE CON EL ENTORNO. (Spanish)
0 references
MOTO- JA SPORDITEGEVUST VÕIB KAALUDA NENDE PÕHIHARIDUSES, PIDADES SILMAS KA ASJAOLU, ET NENDE PANUS ON KUJUNDAV VÄÄRTUS ISIKLIKU HEAOLU SOTSIALISEERUMISE JA ÕPILASTE KUI AKTIIVSETE JA TASAKAALUSTATUD KODANIKE KASVU ÕPPEPROTSESSIDE EDENDAMISEL, ET TÕHUSALT VÕIDELDA EBAMUGAVUSTE JA KÕRVALEKALLETE MIS TAHES VORMIDE VASTU GIOVANILE.KOOLID EI SAA KA MÖÖDA HIILIDA KESKKONNA NÕUETEKOHASE KASUTAMISE JA TERVISLIKU NUTRITIONI PROBLEEMIST.THE TERVISE JA HEAOLU PROJEKT AITAB KAASA TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMISELE, KES ON VÕIMELISED AUSTAMA JA PARANDAMA OMA HEAOLU, ET SUHELDA ÕIGESTI ÜMBRITSEVA KESKKONNAGA. (Estonian)
0 references
MOOTTORI- JA URHEILUTOIMINTAA VOIDAAN TARKASTELLA NIIDEN PERUSOPETUKSESSA MYÖS SIKSI, ETTÄ NIIDEN PANOKSELLA ON MUODOLLISTA ARVOA EDISTETTÄESSÄ HENKILÖKOHTAISEN HYVINVOINNIN SOSIAALISTAMISTA JA OPPILAIDEN KASVUA AKTIIVISINA OPPIAINEINA VASTUULLISINA JA TASAPAINOISINA KANSALAISINA, JOTTA HE VOIVAT TEHOKKAASTI TORJUA EPÄMUKAVUUTTA JA POIKKEAVUUTTA GIOVANILE.THE-KOULU EI MYÖSKÄÄN VOI KIERTÄÄ HUOLELLISEN KOULUTUKSEN ONGELMAA YMPÄRISTÖN ASIANMUKAISEEN KÄYTTÖÖN JA TERVEELLISEEN NUTRITION-HANKKEESEEN.THE-TERVEYS- JA HYVINVOINTIHANKE EDISTÄÄ TULEVIEN KANSALAISTEN KOULUTUSTA, JOKA KYKENEE KUNNIOITTAMAAN JA PARANTAMAAN HYVINVOINTIAAN, JOTTA SE LIITTYISI ASIANMUKAISESTI YMPÄRÖIVÄÄN YMPÄRISTÖÖN. (Finnish)
0 references
LES ACTIVITÉS MOTRICES ET SPORTIVES PEUVENT ÊTRE PRISES EN COMPTE DANS LEUR ÉDUCATION FONDAMENTALE, COMPTE TENU ÉGALEMENT DU FAIT QUE LEUR CONTRIBUTION REVÊT UNE VALEUR FORMATRICE DANS LA PROMOTION DES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DE LA SOCIALISATION DU BIEN-ÊTRE PERSONNEL ET DE LA CROISSANCE DES ÉLÈVES EN TANT QUE SUJETS ACTIFS DE CITOYENS RESPONSABLES ET ÉQUILIBRÉS POUR CONTRER EFFICACEMENT TOUTE FORME D’INCONFORT ET DE DÉVIANCE GIOVANILE.L’ÉCOLE NE PEUT PAS NON PLUS CONTOURNER LE PROBLÈME DE L’ÉDUCATION ATTENTIVE À L’UTILISATION CORRECTE DE L’ENVIRONNEMENT ET À LA SANTÉ DU PROJET DE SANTÉ ET DE BIEN-ÊTRE EN DÉPLACEMENT CONTRIBUE À LA FORMATION DES FUTURS CITOYENS CAPABLES DE RESPECTER ET D’AMÉLIORER LEUR BIEN-ÊTRE AFIN DE SE RAPPORTER CORRECTEMENT À L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT. (French)
0 references
IS FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR AGUS SPÓIRT A CHUR SAN ÁIREAMH INA GCUID COMPLESSORISORSE BUNÚSACHA OIDEACHAIS FREISIN I BHFIANAISE AN BHFÍRIC GO NGLACANN A RANNCHUIDIÚ LE LUACH FOIRMITHEACH I GCUR CHUN CINN NA PRÓISIS FOGHLAMA NA DEA-BHAIL PHEARSANTA SÓISIALÚ AGUS FÁS NA NDALTAÍ MAR ÁBHAIR GHNÍOMHACHA ATÁ FREAGRACH AGUS COTHROMAITHE SAORÁNAIGH CHUN CUR I GCOINNE GO HÉIFEACHTACH AON CHINEÁL MÍCHOMPORD AGUS DIALL GIOVANILE.THE SCOIL FREISIN NACH FÉIDIR DUL TIMPEALL AR AN BHFADHB OIDEACHAIS CHÚRAMACH CHUN ÚSÁID CHEART AN CHOMHSHAOIL AGUS NUTRITION.THE TIONSCADAL SLÁINTE AGUS FOLLÁINE AR AN AISTRIÚ RANNCHUIDÍONN LE HOILIÚINT SAORÁNACH AMACH ANSEO ATÁ IN ANN A MEAS AGUS A BHFOLLÁINE A FHEABHSÚ CHUN A BHEITH BAINTEACH I GCEART LEIS AN TIMPEALLACHT MÁGUAIRD. (Irish)
0 references
MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI MOGU SE UZETI U OBZIR I U NJIHOVOM TEMELJNOM OBRAZOVNOM PRISTUPU, TAKOĐER S OBZIROM NA ČINJENICU DA NJIHOV DOPRINOS IMA FORMATIVNU VRIJEDNOST U PROMICANJU PROCESA UČENJA OSOBNE DOBROBITI SOCIJALIZACIJE I RASTA UČENIKA KAO AKTIVNIH SUBJEKATA ODGOVORNIH I URAVNOTEŽENIH GRAĐANA KAKO BI SE UČINKOVITO SUZBILI SVI OBLICI NELAGODE I DEVIJACIJE GIOVANILE.ŠKOLA TAKOĐER NE MOŽE ZAOBIĆI PROBLEM PAŽLJIVOG OBRAZOVANJA ZA PRAVILNU UPORABU OKOLIŠA I ZDRAVE NUTRICIJE.PROJEKAT ZDRAVLJA I DOBROBITI U POKRETU DOPRINOSI OSPOSOBLJAVANJU BUDUĆIH GRAĐANA KOJI MOGU POŠTOVATI I POBOLJŠATI SVOJU DOBROBIT KAKO BI SE ISPRAVNO POVEZALI S OKOLNIM OKRUŽENJEM. (Croatian)
0 references
A MOTOROS ÉS SPORTTEVÉKENYSÉGEK FIGYELEMBE VEHETŐK AZ ALAPVETŐ OKTATÁSI COMPLESSORISORSE-BAN IS, TEKINTETTEL ARRA A TÉNYRE, HOGY HOZZÁJÁRULÁSUK A SZEMÉLYES JÓLLÉT SZOCIALIZÁCIÓJÁNAK ÉS NÖVEKEDÉSÉNEK TANULÁSI FOLYAMATAINAK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN MINT AKTÍV TANTÁRGYAK FELELŐS ÉS KIEGYENSÚLYOZOTT ÁLLAMPOLGÁRA, HOGY HATÉKONYAN ELLENSÚLYOZZÁK A KÉNYELMETLENSÉG ÉS A DEVIANCIA BÁRMELY FORMÁJÁT GIOVANILE.AZ ISKOLA NEM TUDJA MEGKERÜLNI A GONDOS OKTATÁS PROBLÉMÁJÁT A KÖRNYEZET HELYES HASZNÁLATÁHOZ ÉS AZ EGÉSZSÉGES NUTRITION-HOZ.AZ EGÉSZSÉGÜGYI ÉS JÓLÉTI PROJEKT HOZZÁJÁRUL A JÖVŐBELI POLGÁROK KÉPZÉSÉHEZ, AKIK KÉPESEK TISZTELETBEN TARTANI ÉS JAVÍTANI JÓLÉTÜKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐEN KAPCSOLÓDJANAK A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZETHEZ. (Hungarian)
0 references
MOTORINĖ IR SPORTINĖ VEIKLA GALI BŪTI LAIKOMA JŲ PAGRINDINE ŠVIETIMO PROGRAMA, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD JŲ INDĖLIS ĮGYJA FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ SKATINANT ASMENINĖS GEROVĖS SOCIALIZACIJOS IR MOKINIŲ AUGIMO MOKYMOSI PROCESUS KAIP AKTYVIUS DALYKUS, ATSAKINGUS IR SUBALANSUOTUS PILIEČIUS, KAD JIE GALĖTŲ VEIKSMINGAI KOVOTI SU BET KOKIOMIS DISKOMFORTO IR NUKRYPIMO FORMOMIS GIOVANILE.ŠI MOKYKLA TAIP PAT NEGALI APEITI KRUOPŠTAUS ŠVIETIMO PROBLEMOS, KAD BŪTŲ TINKAMAI NAUDOJAMA APLINKA IR SVEIKA NUTRITION. (Lithuanian)
0 references
MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES VAR TIKT ŅEMTAS VĒRĀ TO PAMATIZGLĪTĪBĀ COMPLESSORISORSE, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ TO, KA TO IEGULDĪJUMAM IR FORMĒJOŠA VĒRTĪBA PERSONĪGĀS LABKLĀJĪBAS SOCIALIZĀCIJAS MĀCĪBU PROCESU VEICINĀŠANĀ UN SKOLĒNU KĀ AKTĪVU PRIEKŠMETU, KAS IR ATBILDĪGI UN LĪDZSVAROTI, IZAUGSMES VEICINĀŠANĀ, LAI EFEKTĪVI CĪNĪTOS PRET JEBKĀDA VEIDA DISKOMFORTU UN NOVIRZĪŠANOS GIOVANILE.THE SKOLA ARĪ NEVAR APIET RŪPĪGAS IZGLĪTĪBAS PROBLĒMU, LAI PAREIZI IZMANTOTU VIDI UN VESELĪGU NUTRITION.THE VESELĪBAS UN LABKLĀJĪBAS PROJEKTS KUSTĪBĀ VEICINA TO NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJU APMĀCĪBU, KURI SPĒJ RESPEKTĒT UN UZLABOT SAVU LABKLĀJĪBU, LAI PAREIZI SASAISTĪTU AR APKĀRTĒJO VIDI. (Latvian)
0 references
L-ATTIVITAJIET MOTORJI U SPORTIVI JISTGĦU JIĠU KKUNSIDRATI FL-EDUKAZZJONI FUNDAMENTALI TAGĦHOM COMPLESSORISORSE WKOLL FID-DAWL TAL-FATT LI L-KONTRIBUT TAGĦHOM JASSUMI VALUR FORMATTIV FIL-PROMOZZJONI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TKABBIR TAL-BENESSERI PERSONALI TAL-ISTUDENTI BĦALA SUĠĠETTI ATTIVI ĊITTADINI RESPONSABBLI U BBILANĊJATI BIEX JIĠĠIELDU B’MOD EFFETTIV KWALUNKWE FORMA TA’ SKUMDITÀ U DEVJANZA GIOVANILE.L-ISKOLA WKOLL MA TISTAX TEVITA L-PROBLEMA TA’ EDUKAZZJONI BIR-REQQA GĦALL-UŻU KORRETT TAL-AMBJENT U NUTRITION B’SAĦĦITHOM. (Maltese)
0 references
MOTORISCHE EN SPORTIEVE ACTIVITEITEN KUNNEN WORDEN BESCHOUWD IN HUN FUNDAMENTELE EDUCATIEVE COMPLESSORISORSE, MEDE GEZIEN HET FEIT DAT HUN BIJDRAGE EEN FORMATIEVE WAARDE AANNEEMT BIJ HET BEVORDEREN VAN HET LEERPROCES VAN SOCIALISATIE VAN PERSOONLIJK WELZIJN EN GROEI VAN LEERLINGEN ALS ACTIEVE VAKKEN DIE VERANTWOORDELIJK EN EVENWICHTIG ZIJN VOOR HET EFFECTIEF TEGENGAAN VAN ALLE VORMEN VAN ONGEMAK EN AFWIJKENDE GIOVANILE.DE SCHOOL KAN OOK HET PROBLEEM VAN ZORGVULDIGE EDUCATIE MET HET JUISTE GEBRUIK VAN HET MILIEU EN EEN GEZONDE NUTRITIE NIET OMZEILEN.HET PROJECT VOOR GEZONDHEID EN WELZIJN IN BEWEGING DRAAGT BIJ AAN DE OPLEIDING VAN TOEKOMSTIGE BURGERS DIE IN STAAT ZIJN HUN WELZIJN TE RESPECTEREN EN HUN WELZIJN TE VERBETEREN OM CORRECT VERBAND TE HOUDEN MET HET OMRINGENDE MILIEU. (Dutch)
0 references
As actividades de motociclismo e de desporto podem igualmente ser consideradas como actividades educativas fundamentais, tendo em conta o facto de a sua contribuição constituir um valor positivo para a promoção dos processos de aprendizagem da sociedade e do crescimento do bem-estar das pessoas, enquanto entidades activas responsáveis e equilibradas, para que os cidadãos possam responder eficazmente a todas as formas de mal-estar e de perturbação do ambiente e da saúde. A FORMAÇÃO DOS FUTUROS CIDADÃOS POSSÍVEIS DE RESPEITAR E MELHORAR O SEU BEM-ESTAR DE FORMA A RELACIONAR-SE CORRETAMENTE COM O AMBIENTE SUPERIOR. (Portuguese)
0 references
ACTIVITĂȚILE MOTORII ȘI SPORTIVE POT FI LUATE ÎN CONSIDERARE ȘI ÎN COMPLESSORISORSE EDUCAȚIONALĂ FUNDAMENTALĂ, AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ CONTRIBUȚIA LOR ARE O VALOARE FORMATIVĂ ÎN PROMOVAREA PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE A SOCIALIZĂRII PERSONALE A BUNĂSTĂRII ȘI A CREȘTERII ELEVILOR CA SUBIECȚI ACTIVI, RESPONSABILI ȘI ECHILIBRATI, PENTRU A CONTRACARA ÎN MOD EFICIENT ORICE FORMĂ DE DISCONFORT ȘI DE DEVIAȚIE GIOVANILE.ȘCOALA NU POATE ELUDA PROBLEMA EDUCAȚIEI ATENTE LA UTILIZAREA CORECTĂ A MEDIULUI ȘI A NUTRIȚIEI SĂNĂTOASE.PROIECTUL DE SĂNĂTATE ȘI BUNĂSTARE ÎN MIȘCARE CONTRIBUIE LA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CAPABILI SĂ LE RESPECTE ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ BUNĂSTAREA PENTRU A SE RAPORTA CORECT LA MEDIUL ÎNCONJURĂTOR. (Romanian)
0 references
MOTORICKÉ A ŠPORTOVÉ AKTIVITY MOŽNO VO SVOJOM ZÁKLADNOM VZDELÁVANÍ POVAŽOVAŤ AJ VZHĽADOM NA SKUTOČNOSŤ, ŽE ICH PRÍNOS MÁ FORMATÍVNU HODNOTU PRI PODPORE VZDELÁVACÍCH PROCESOV OSOBNEJ SOCIALIZÁCIE A RASTU ŽIAKOV AKO AKTÍVNYCH SUBJEKTOV ZODPOVEDNÝCH A VYVÁŽENÝCH OBČANOV, ABY ÚČINNE BOJOVALI PROTI AKÝMKOĽVEK FORMÁM NEPOHODLIA A POHODY GIOVANILE.ŠKOLA TIEŽ NEMÔŽE OBÍSŤ PROBLÉM STAROSTLIVÉHO VZDELÁVANIA K SPRÁVNEMU POUŽÍVANIU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A ZDRAVÉMU VYUŽÍVANIU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. PROJEKT ZDRAVIA A POHODY V POHYBE PRISPIEVA K ODBORNEJ PRÍPRAVE BUDÚCICH OBČANOV SCHOPNÝCH REŠPEKTOVAŤ A ZLEPŠOVAŤ ICH POHODU, ABY SA MOHLI SPRÁVNE PREPOJIŤ S OKOLITÝM PROSTREDÍM. (Slovak)
0 references
MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI SE LAHKO UPOŠTEVAJO TUDI V SVOJEM TEMELJNEM IZOBRAŽEVALNEM PROGRAMU COMPLESSORISORSE, TUDI GLEDE NA TO, DA NJIHOV PRISPEVEK PREVZAME FORMATIVNO VREDNOST PRI SPODBUJANJU UČNIH PROCESOV SOCIALIZACIJE OSEBNEGA POČUTJA IN RASTI UČENCEV KOT AKTIVNIH SUBJEKTOV, ODGOVORNIH IN URAVNOTEŽENIH DRŽAVLJANOV, DA BI SE UČINKOVITO BORILI PROTI KAKRŠNIM KOLI OBLIKAM NEUGODJA IN ODKLONA GIOVANILE.ŠOLA TUDI NE MORE ZAOBITI PROBLEMA SKRBNEGA IZOBRAŽEVANJA ZA PRAVILNO UPORABO OKOLJA IN ZDRAVEGA PROJEKTA NUTRITION.THE ZDRAVJE IN DOBRO POČUTJE NA POTI PRISPEVA K USPOSABLJANJU BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI BODO SPOSOBNI SPOŠTOVATI IN IZBOLJŠATI NJIHOVO DOBRO POČUTJE, DA BI SE PRAVILNO POVEZALI Z OKOLIŠKIM OKOLJEM. (Slovenian)
0 references
MOTOR- OCH IDROTTSAKTIVITETER KAN BEAKTAS I SIN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNING ÄVEN MED TANKE PÅ ATT DERAS BIDRAG HAR ETT FORMATIVT VÄRDE FÖR ATT FRÄMJA INLÄRNINGSPROCESSERNA FÖR PERSONLIGT VÄLBEFINNANDE SOCIALISERING OCH ELEVERNAS TILLVÄXT SOM AKTIVA ÄMNEN ANSVARSFULLA OCH BALANSERADE MEDBORGARE FÖR ATT EFFEKTIVT MOTVERKA ALLA FORMER AV OBEHAG OCH AVVIKELSE GIOVANILE.THE SKOLAN KAN INTE HELLER KRINGGÅ PROBLEMET MED NOGGRANN UTBILDNING FÖR EN KORREKT ANVÄNDNING AV MILJÖN OCH HÄLSOSAM NUTRITION.THE-PROJEKT OM HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE PÅ VÄG BIDRAR TILL UTBILDNING AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM KAN RESPEKTERA OCH FÖRBÄTTRA DERAS VÄLBEFINNANDE FÖR ATT KORREKT RELATERA TILL DEN OMGIVANDE MILJÖN. (Swedish)
0 references
SANTHIÀ
0 references
10 April 2023
0 references