MAKE THE DIFFERENCE YOUNG ENTREPRENEURS GROW (Q4808281)

DA TEMPO LA SCUOLA PONE IN PRIMO PIANO LO STUDENTE E LA SUA FORMAZIONE UMANA TENENDO PRESENTE LE DIMENSIONI CHE CONTRIBUISCONO ALLO SVILUPPO DELLA SUA PERSONALITA E DELLE SUE POTENZIALITA. PERTANTO SI INTENDE PRIVILEGIARE LA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI VOLTI AD ASSICURARE LA QUALITA DEI PROCESSI FORMATIVI E LA COLLABORAZIONE DELLE RISORSE PROFESSIONALI SOCIALI ED ECONOMICHE DEL TERRITORIO AL FINE DI POTENZIARE LEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA FACENDO LEVA SULLINVENTIVA E SUL TALENTO DEGLI ALUNNI. IL PROGETTO INTENDE SPRONARE GLI ALUNNI SIN DALLA TENERA ETA IN PERCORSI IMPRENDITORIALI CONNESSI ALLA CREATIVITA E ALLINNOVAZIONE. IN TAL MODO I DISCENTI ACQUISIRANNO ALCUNI PRINCIPI GENERALI DI FUNZIONAMENTO DELLIMPRESA ATTRAVERSO UNA METODOLOGIA DI TIPO LEARNING BY DOING IL RICORSO ALLANALISI CRITICA PROBLEM SOLVING E LOGICA SIA DEDUTTIVA VALUTAZIONE DEI DATI A DISPOSIZIONE CHE IPOTETICO INDUTTIVA DECISIONE A PARTIRE DAI DATI A DISPOSIZIONE E DALLOBIETTIVO DA CONSEGUIRE. INFINE GLI STUDEN (Italian)

0 references

ОТ ДЪЛГО ВРЕМЕ УЧИЛИЩЕТО ПОСТАВЯ УЧЕНИКА И НЕГОВОТО ЧОВЕШКО ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕДЕН ПЛАН, КАТО СЕ ИМАТ ПРЕДВИД ИЗМЕРЕНИЯТА, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА НЕГОВАТА ЛИЧНОСТ И НЕГОВИЯ ПОТЕНЦИАЛ. ПОРАДИ ТОВА ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГАРАНТИРАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ПРОЦЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕ И НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА СОЦИАЛНИТЕ И ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ РЕСУРСИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ALLIMPRENDITORIAL ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ ПРИВЛИЧАНЕ САМО НА ТАЛАНТА НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УЧЕНИЦИТЕ ОТ РАННА ВЪЗРАСТ КЪМ ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИ ПЪТЕКИ, СВЪРЗАНИ С ТВОРЧЕСТВОТО И ИНОВАЦИИТЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН ОБУЧАЕМИТЕ ЩЕ ПРИДОБИЯТ НЯКОИ ОБЩИ ОПЕРАТИВНИ ПРИНЦИПИ НА КОМПАНИЯТА ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ МЕТОДОЛОГИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА КРИТИЧНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ЛОГИЧЕСКИ АНАЛИЗ, КАКТО ДЕДУКТИВНА ОЦЕНКА НА НАЛИЧНИТЕ ДАННИ, ТАКА И ХИПОТЕТИЧНО ИНДУКТИВНО РЕШЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА НАЛИЧНИТЕ ДАННИ И ЦЕЛТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА. И НАКРАЯ, ЖРЕБЦИТЕ (Bulgarian)

0 references

PO DLOUHOU DOBU ŠKOLA UMÍSTILA STUDENTA A JEHO LIDSKÝ VÝCVIK DO POPŘEDÍ, S OHLEDEM NA ROZMĚRY, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K ROZVOJI JEHO OSOBNOSTI A JEHO POTENCIÁLU. CÍLEM JE PROTO UPŘEDNOSTNIT PROVÁDĚNÍ INTERVENCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZAJIŠTĚNÍ KVALITY PROCESŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A SPOLUPRÁCI SOCIÁLNÍCH A EKONOMICKÝCH ODBORNÝCH ZDROJŮ ÚZEMÍ S CÍLEM POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIAL POUZE VYUŽITÍM A NADÁNÍ ŽÁKŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POVZBUDIT ŽÁKY JIŽ OD ÚTLÉHO VĚKU K PODNIKATELSKÝM CESTÁM SPOJENÝM S KREATIVITOU A INOVACEMI. TÍMTO ZPŮSOBEM STUDENTI ZÍSKAJÍ NĚKTERÉ OBECNÉ PROVOZNÍ PRINCIPY SPOLEČNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM UČENÍ POMOCÍ METODIKY, POUŽITÍ KRITICKÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A LOGICKÉ ANALÝZY JAK DEDUKTIVNÍHO HODNOCENÍ DOSTUPNÝCH DAT A HYPOTETICKÉHO INDUKČNÍHO ROZHODNUTÍ NA ZÁKLADĚ DOSTUPNÝCH ÚDAJŮ A CÍLE, KTERÉHO MÁ BÝT DOSAŽENO. A KONEČNĚ, STUDENCI (Czech)

0 references

I LANG TID HAR SKOLEN PLACERET DEN STUDERENDE OG HANS MENNESKELIGE TRÆNING I FORGRUNDEN UNDER HENSYNTAGEN TIL DE DIMENSIONER, DER BIDRAGER TIL UDVIKLINGEN AF HANS PERSONLIGHED OG HANS POTENTIALE. DET ER DERFOR HENSIGTEN AT PRIORITERE GENNEMFØRELSEN AF FORANSTALTNINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT SIKRE KVALITETEN AF UDDANNELSESPROCESSERNE OG SAMARBEJDET MELLEM OMRÅDETS SOCIALE OG ØKONOMISKE RESSOURCER MED HENBLIK PÅ AT STYRKE ALLIMPRENDITORIAL-UDDANNELSEN VED KUN AT UDNYTTE OG PÅ ELEVERNES TALENT. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ELEVER FRA EN TIDLIG ALDER TIL IVÆRKSÆTTERVEJE, DER ER KNYTTET TIL KREATIVITET OG INNOVATION. PÅ DENNE MÅDE VIL ELEVERNE ERHVERVE NOGLE GENERELLE DRIFTSPRINCIPPER I VIRKSOMHEDEN GENNEM EN LÆRING VED AT GØRE METODOLOGI, BRUG AF KRITISK PROBLEMLØSNING OG LOGISK ANALYSE BÅDE DEDUKTIV EVALUERING AF TILGÆNGELIGE DATA OG HYPOTETISK INDUKTIV BESLUTNING BASERET PÅ DE TILGÆNGELIGE DATA OG DET MÅL, DER SKAL NÅS. ENDELIG ER DER STUDENS (Danish)

0 references

SEIT LANGEM STELLT DIE SCHULE DEN SCHÜLER UND SEINE MENSCHLICHE AUSBILDUNG UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER DIMENSIONEN, DIE ZUR ENTWICKLUNG SEINER PERSÖNLICHKEIT UND SEINES POTENZIALS BEITRAGEN, IN DEN VORDERGRUND. DAHER SOLL DER DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN VORRANG EINGERÄUMT WERDEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNGSPROZESSE UND DIE ZUSAMMENARBEIT DER SOZIALEN UND WIRTSCHAFTLICHEN BERUFLICHEN RESSOURCEN DES GEBIETS ZU GEWÄHRLEISTEN, UM DIE ALLIMPRENDITORISCHE BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM SIE NUR DIE TALENTE DER SCHÜLER NUTZT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VON ANFANG AN ZU UNTERNEHMERISCHEN WEGEN ZU ERMUTIGEN, DIE MIT KREATIVITÄT UND INNOVATION VERBUNDEN SIND. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE LERNENDEN EINIGE ALLGEMEINE BETRIEBSPRINZIPIEN DES UNTERNEHMENS DURCH EINE LERNMETHODIK, DEN EINSATZ KRITISCHER PROBLEMLÖSUNG UND LOGISCHE ANALYSE SOWOHL DEDUKTIVE AUSWERTUNG DER VERFÜGBAREN DATEN ALS AUCH HYPOTHETISCHE INDUKTIVE ENTSCHEIDUNG AUF DER GRUNDLAGE DER VERFÜGBAREN DATEN UND DES ZU ERREICHENDEN ZIELS ERWERBEN. ZU GUTER LETZT DIE STUTENS (German)

0 references

ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΟΠΟΘΕΤΉΣΕΙ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΡΟΣΚΉΝΙΟ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΕΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΌΝΟ ΚΑΙ ΜΌΝΟ ΤΟ ΤΑΛΈΝΤΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΙ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ, ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΚΡΊΣΙΜΗΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΑΓΩΓΙΚΉΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΘΕΤΙΚΉΣ ΕΠΑΓΩΓΙΚΉΣ ΑΠΌΦΑΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΤΌΧΟ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ. ΤΈΛΟΣ, ΟΙ STUDENS (Greek)

0 references

FOR A LONG TIME THE SCHOOL HAS PLACED THE STUDENT AND HIS HUMAN TRAINING IN THE FOREGROUND, BEARING IN MIND THE DIMENSIONS THAT CONTRIBUTE TO THE DEVELOPMENT OF HIS PERSONALITY AND HIS POTENTIAL. IT IS THEREFORE INTENDED TO GIVE PRIORITY TO THE IMPLEMENTATION OF INTERVENTIONS AIMED AT ENSURING THE QUALITY OF THE TRAINING PROCESSES AND THE COLLABORATION OF THE SOCIAL AND ECONOMIC PROFESSIONAL RESOURCES OF THE TERRITORY IN ORDER TO ENHANCE ALLIMPRENDITORIAL EDUCATION BY LEVERAGING ONLY AND ON THE TALENT OF THE PUPILS. THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE PUPILS FROM AN EARLY AGE INTO ENTREPRENEURIAL PATHS LINKED TO CREATIVITY AND INNOVATION. IN THIS WAY, LEARNERS WILL ACQUIRE SOME GENERAL OPERATING PRINCIPLES OF THE COMPANY THROUGH A LEARNING BY DOING METHODOLOGY, THE USE OF CRITICAL PROBLEM SOLVING AND LOGICAL ANALYSIS BOTH DEDUCTIVE EVALUATION OF AVAILABLE DATA AND HYPOTHETICAL INDUCTIVE DECISION BASED ON THE AVAILABLE DATA AND THE OBJECTIVE TO BE ACHIEVED. FINALLY, THE STUDENS (English)

readability score

0.0396796098202719

0 references

DURANTE MUCHO TIEMPO LA ESCUELA HA COLOCADO AL ESTUDIANTE Y SU FORMACIÓN HUMANA EN PRIMER PLANO, TENIENDO EN CUENTA LAS DIMENSIONES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE SU PERSONALIDAD Y SU POTENCIAL. POR LO TANTO, SE PRETENDE DAR PRIORIDAD A LA IMPLEMENTACIÓN DE INTERVENCIONES DESTINADAS A GARANTIZAR LA CALIDAD DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN Y LA COLABORACIÓN DE LOS RECURSOS PROFESIONALES SOCIALES Y ECONÓMICOS DEL TERRITORIO CON EL FIN DE MEJORAR LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIAL APROVECHANDO SOLO Y SOBRE EL TALENTO DE LOS ALUMNOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ANIMAR A LOS ALUMNOS DESDE UNA EDAD TEMPRANA A CAMINOS EMPRESARIALES VINCULADOS A LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN. DE ESTA MANERA, LOS ESTUDIANTES ADQUIRIRÁN ALGUNOS PRINCIPIOS OPERATIVOS GENERALES DE LA EMPRESA A TRAVÉS DE UN APRENDIZAJE MEDIANTE LA METODOLOGÍA DE HACER, EL USO DE LA RESOLUCIÓN CRÍTICA DE PROBLEMAS Y EL ANÁLISIS LÓGICO TANTO DE LA EVALUACIÓN DEDUCTIVA DE LOS DATOS DISPONIBLES COMO LA HIPOTÉTICA DECISIÓN INDUCTIVA BASADA EN LOS DATOS DISPONIBLES Y EL OBJETIVO A ALCANZAR. FINALMENTE, LOS STUDENS (Spanish)

0 references

KOOL ON PIKKA AEGA ASETANUD ÕPILASE JA TEMA INIMKOOLITUSE ESIPLAANILE, PIDADES SILMAS MÕÕTMEID, MIS AITAVAD KAASA TEMA ISIKSUSE JA POTENTSIAALI ARENGULE. SEEPÄRAST ON KAVAS SEADA PRIORITEEDIKS SELLISTE SEKKUMISTE RAKENDAMINE, MILLE EESMÄRK ON TAGADA KOOLITUSPROTSESSIDE KVALITEET NING PIIRKONNA SOTSIAALSETE JA MAJANDUSLIKE KUTSERESSURSSIDE KOOSTÖÖ, ET EDENDADA ALLIMPRENDITORIALSET HARIDUST, VÕIMENDADES AINULT ÕPILASTE JA ÕPILASTE TALENTE. PROJEKTI EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASI JUBA VARASEST EAST ALATES TEGELEMA LOOVUSE JA INNOVATSIOONIGA SEOTUD ETTEVÕTLUSTEEDEGA. SEL VIISIL OMANDAVAD ÕPPIJAD MÕNED ETTEVÕTTE ÜLDISED TEGEVUSPÕHIMÕTTED, KASUTADES METOODIKAT, KRIITILISTE PROBLEEMIDE LAHENDAMIST JA LOOGILIST ANALÜÜSI, NII OLEMASOLEVATE ANDMETE DEDUKTIIVSET HINDAMIST KUI KA HÜPOTEETILIST INDUKTIIVSET OTSUST, MIS PÕHINEB OLEMASOLEVATEL ANDMETEL JA SAAVUTATAVAL EESMÄRGIL. LÕPUKS, STUDENS (Estonian)

0 references

KOULU ON JO PITKÄÄN ASETTANUT OPISKELIJAN JA HÄNEN INHIMILLISEN KOULUTUKSENSA ETUALALLE PITÄEN MIELESSÄ ULOTTUVUUDET, JOTKA EDISTÄVÄT HÄNEN PERSOONALLISUUTENSA JA HÄNEN POTENTIAALINSA KEHITYSTÄ. SEN VUOKSI ON TARKOITUS ASETTAA ETUSIJALLE SELLAISTEN TOIMIEN TOTEUTTAMINEN, JOILLA PYRITÄÄN VARMISTAMAAN KOULUTUSPROSESSIEN LAATU JA ALUEEN YHTEISKUNNALLISTEN JA TALOUDELLISTEN AMMATILLISTEN VOIMAVAROJEN YHTEISTYÖ, JOTTA VOIDAAN PARANTAA ALLIMPRENDITORIAL-OPETUSTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ AINOASTAAN OPPILAIDEN LAHJAKKUUTTA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA VARHAISIA OPPILAITA LUOVUUTEEN JA INNOVOINTIIN LIITTYVIIN YRITTÄJYYSPOLKUIHIN. NÄIN OPPIJAT HANKKIVAT JOITAKIN YRITYKSEN YLEISIÄ TOIMINTAPERIAATTEITA TEKEMÄLLÄ METODOLOGIAA, KRIITTISEN ONGELMANRATKAISUN JA LOOGISEN ANALYYSIN AVULLA SEKÄ KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAN TIEDON DEDUKTIIVISTA ARVIOINTIA ETTÄ HYPOTEETTISTA INDUKTIIVISTA PÄÄTÖSTÄ, JOKA PERUSTUU KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAAN TIETOON JA SAAVUTETTAVAAN TAVOITTEESEEN. LOPUKSI, STUDENS (Finnish)

0 references

DEPUIS LONGTEMPS, L’ÉCOLE PLACE L’ÉLÈVE ET SA FORMATION HUMAINE AU PREMIER PLAN, EN GARDANT À L’ESPRIT LES DIMENSIONS QUI CONTRIBUENT AU DÉVELOPPEMENT DE SA PERSONNALITÉ ET DE SON POTENTIEL. IL VISE DONC À DONNER LA PRIORITÉ À LA MISE EN ŒUVRE D’INTERVENTIONS VISANT À ASSURER LA QUALITÉ DES PROCESSUS DE FORMATION ET LA COLLABORATION DES RESSOURCES PROFESSIONNELLES SOCIALES ET ÉCONOMIQUES DU TERRITOIRE AFIN DE RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIE EN NE TIRANT PARTI QUE DES TALENTS DES ÉLÈVES. LE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉLÈVES DÈS LEUR PLUS JEUNE ÂGE DANS DES PARCOURS ENTREPRENEURIALS LIÉS À LA CRÉATIVITÉ ET À L’INNOVATION. DE CETTE FAÇON, LES APPRENANTS ACQUERRONT CERTAINS PRINCIPES GÉNÉRAUX DE FONCTIONNEMENT DE L’ENTREPRISE GRÂCE À UN APPRENTISSAGE PAR LA MÉTHODOLOGIE, L’UTILISATION DE LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES CRITIQUES ET L’ANALYSE LOGIQUE À LA FOIS L’ÉVALUATION DÉDUCTIVE DES DONNÉES DISPONIBLES ET LA DÉCISION INDUCTIVE HYPOTHÉTIQUE BASÉE SUR LES DONNÉES DISPONIBLES ET L’OBJECTIF À ATTEINDRE. ENFIN, LES STUDENS (French)

0 references

AR FEADH I BHFAD CHUIR AN SCOIL AN MAC LÉINN AGUS A OILIÚINT DHAONNA SA TULRA, AGUS AIRD Á TABHAIRT AR NA TOISÍ A CHUIREANN LE FORBAIRT A PHEARSANTACHTA AGUS A CHUMAIS. TÁ SÉ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO CHUR CHUN FEIDHME IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR CHÁILÍOCHT NA BPRÓISEAS OILIÚNA AGUS COMHOIBRIÚ ACMHAINNÍ GAIRMIÚLA SÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCHA NA CRÍCHE A ÁIRITHIÚ D’FHONN OIDEACHAS ALLIMPRENDITORIAL A FHEABHSÚ TRÍ GHIARÁIL AMHÁIN AGUS AR THALLANN NA NDALTAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DALTAÍ Ó AOIS ÓG GO CONAIRÍ FIONTRAÍOCHTA ATÁ NASCTHA LE CRUTHAITHEACHT AGUS NUÁLAÍOCHT A SPREAGADH. AR AN MBEALACH SEO, GHEOBHAIDH FOGHLAIMEOIRÍ ROINNT PRIONSABAIL GHINEARÁLTA OIBRIÚCHÁIN DE CHUID AN CHOMHLACHTA TRÍ FHOGHLAIM TRÍ MHODHEOLAÍOCHT A DHÉANAMH, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS RÉITEACH CRITICIÚIL FADHBANNA AGUS AS ANAILÍS LOIGHCIÚIL AR NA SONRAÍ ATÁ AR FÁIL AGUS AR CHINNEADH IONDUCHTACH HIPITÉISEACH BUNAITHE AR NA SONRAÍ ATÁ AR FÁIL AGUS AR AN GCUSPÓIR ATÁ LE BAINT AMACH. AR DEIREADH, NA STUDENS (Irish)

0 references

ŠKOLA JE DUGO VREMENA POSTAVILA UČENIKA I NJEGOVO LJUDSKO OBRAZOVANJE U PRVI PLAN, IMAJUĆI NA UMU DIMENZIJE KOJE DOPRINOSE RAZVOJU NJEGOVE OSOBNOSTI I NJEGOVOG POTENCIJALA. STOGA JE NAMJERA DATI PREDNOST PROVEDBI INTERVENCIJA USMJERENIH NA OSIGURAVANJE KVALITETE PROCESA OSPOSOBLJAVANJA I SURADNJE SOCIJALNIH I GOSPODARSKIH STRUČNIH RESURSA DRŽAVNOG PODRUČJA KAKO BI SE UNAPRIJEDILO ALLIMPRENDITORITORIJSKI OBRAZOVANJE SAMO POTICANJEM I TALENTIRANJEM UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA POTAKNUTI UČENIKE OD RANE DOBI NA PODUZETNIČKE PUTOVE POVEZANE S KREATIVNOŠĆU I INOVACIJAMA. NA TAJ ĆE NAČIN UČENICI STEĆI NEKA OPĆA NAČELA POSLOVANJA PODUZEĆA KROZ METODOLOGIJU UČENJA, KORIŠTENJE RJEŠAVANJA KRITIČNIH PROBLEMA I LOGIČKU ANALIZU KAKO DEDUKTIVNE PROCJENE DOSTUPNIH PODATAKA TAKO I HIPOTETSKE INDUKTIVNE ODLUKE NA TEMELJU DOSTUPNIH PODATAKA I CILJA KOJI TREBA POSTIĆI. KONAČNO, STUDENS (Croatian)

0 references

AZ ISKOLA RÉGÓTA ELŐTÉRBE HELYEZI A DIÁKOT ÉS AZ EMBERI KÉPZÉST, SZEM ELŐTT TARTVA AZOKAT A DIMENZIÓKAT, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK SZEMÉLYISÉGÉNEK ÉS POTENCIÁLJÁNAK FEJLŐDÉSÉHEZ. EZÉRT A PROGRAM CÉLJA, HOGY PRIORITÁSKÉNT KEZELJE A KÉPZÉSI FOLYAMATOK MINŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁT ÉS A TERÜLET SZOCIÁLIS ÉS GAZDASÁGI SZAKMAI ERŐFORRÁSAINAK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ALLIMPRENDITORIAL OKTATÁST CSAK A TANULÓK TEHETSÉGÉNEK KIHASZNÁLÁSÁVAL ERŐSÍTSÉK MEG. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓKAT MÁR KORAI ÉLETKORTÓL KEZDVE A KREATIVITÁSHOZ ÉS INNOVÁCIÓHOZ KAPCSOLÓDÓ VÁLLALKOZÓI PÁLYÁKRA ÖSZTÖNÖZZE. ILY MÓDON A TANULÓK ELSAJÁTÍTJÁK A VÁLLALAT ÁLTALÁNOS MŰKÖDÉSI ELVEIT A TANULÁS RÉVÉN MÓDSZERTAN, KRITIKUS PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS LOGIKAI ELEMZÉS ALKALMAZÁSÁVAL, MIND A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ADATOK DEDUKTÍV KIÉRTÉKELÉSÉVEL, MIND A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ADATOKON ÉS AZ ELÉRENDŐ CÉLOKON ALAPULÓ HIPOTETIKUS INDUKTÍV DÖNTÉSSEL. VÉGÜL, A STUDENSEK (Hungarian)

0 references

ILGĄ LAIKĄ MOKYKLA ĮDĖJO STUDENTĄ IR JO ŽMOGIŠKĄJĮ MOKYMĄ Į PRIEKĮ, ATSIŽVELGDAMA Į DIMENSIJAS, KURIOS PRISIDEDA PRIE JO ASMENYBĖS IR JO POTENCIALO VYSTYMOSI. TODĖL PIRMENYBĖ TURĖTŲ BŪTI TEIKIAMA INTERVENCIJŲ, KURIOMIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI MOKYMO PROCESŲ KOKYBĘ IR TERITORIJOS SOCIALINIŲ BEI EKONOMINIŲ PROFESINIŲ IŠTEKLIŲ BENDRADARBIAVIMĄ, ĮGYVENDINIMUI, KAD BŪTŲ STIPRINAMAS ALLIMPRENDITORIALUS ŠVIETIMAS, PANAUDOJANT TIK MOKINIŲ TALENTUS. PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI MOKSLEIVIUS NUO ANKSTYVO AMŽIAUS PEREITI Į VERSLUMO KELIUS, SUSIJUSIUS SU KŪRYBIŠKUMU IR INOVACIJOMIS. TOKIU BŪDU BESIMOKANTIEJI ĮGIS TAM TIKRŲ BENDRŲJŲ ĮMONĖS VEIKLOS PRINCIPŲ PER MOKYMĄSI, ATLIKDAMI METODIKĄ, KRITINIO PROBLEMŲ SPRENDIMO IR LOGINĖS ANALIZĖS NAUDOJIMĄ TIEK DEDUKCINĮ TURIMŲ DUOMENŲ VERTINIMĄ, TIEK HIPOTETINĮ INDUKTYVŲ SPRENDIMĄ, PAGRĮSTĄ TURIMAIS DUOMENIMIS IR SIEKIAMU TIKSLU. GALIAUSIAI, STUDENS (Lithuanian)

0 references

ILGU LAIKU SKOLA IR IEVIETOJUSI STUDENTU UN VIŅA CILVĒKU APMĀCĪBU PRIEKŠPLĀNĀ, PATUROT PRĀTĀ DIMENSIJAS, KAS VEICINA VIŅA PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU UN VIŅA POTENCIĀLU. TĀDĒĻ IR PAREDZĒTS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI TĀDU INTERVENČU ĪSTENOŠANAI, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT MĀCĪBU PROCESU KVALITĀTI UN SADARBĪBU STARP REĢIONA SOCIĀLAJIEM UN EKONOMISKAJIEM PROFESIONĀLAJIEM RESURSIEM, LAI UZLABOTU ALLIMPRENDITORIAL IZGLĪTĪBU, IZMANTOJOT TIKAI SKOLĒNU TALANTUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IEDROŠINĀT SKOLĒNUS JAU NO AGRĪNA VECUMA UZ UZŅĒMĒJDARBĪBAS CEĻIEM, KAS SAISTĪTI AR RADOŠUMU UN INOVĀCIJU. ŠĀDĀ VEIDĀ APMĀCĀMIE IEGŪS DAŽUS UZŅĒMUMA VISPĀRĒJOS DARBĪBAS PRINCIPUS, APGŪSTOT METODIKU, IZMANTOJOT KRITISKO PROBLĒMU RISINĀŠANAS UN LOĢISKĀS ANALĪZES GAN PIEEJAMO DATU DEDUKTĪVU NOVĒRTĒJUMU, GAN HIPOTĒTISKU INDUKTĪVU LĒMUMU, PAMATOJOTIES UZ PIEEJAMAJIEM DATIEM UN SASNIEDZAMO MĒRĶI. VISBEIDZOT, STUDENS (Latvian)

0 references

GĦAL ŻMIEN TWIL L-ISKOLA POĠĠIET L-ISTUDENT U T-TAĦRIĠ TAL-BNIEDEM TIEGĦU FIT-TAGĦRIF MIKSUB, META WIEĦED IŻOMM F’MOĦĦU D-DIMENSJONIJIET LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP TAL-PERSONALITÀ TIEGĦU U L-POTENZJAL TIEGĦU. HUWA GĦALHEKK MAĦSUB LI JAGĦTI PRIJORITÀ LILL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ INTERVENTI MMIRATI BIEX JIŻGURAW IL-KWALITÀ TAL-PROĊESSI TA’ TAĦRIĠ U L-KOLLABORAZZJONI TAR-RIŻORSI PROFESSJONALI SOĊJALI U EKONOMIĊI TAT-TERRITORJU SABIEX TISSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIAL BILLI TIĠI XPRUNATA BISS U FUQ IT-TALENT TAL-ISTUDENTI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦEĠĠEĠ LILL-ISTUDENTI MINN ETÀ BIKRIJA LEJN TOROQ INTRAPRENDITORJALI MARBUTA MAL-KREATTIVITÀ U L-INNOVAZZJONI. B’DAN IL-MOD, L-ISTUDENTI JIKSBU XI PRINĊIPJI OPERATTIVI ĠENERALI TAL-KUMPANIJA PERMEZZ TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJA, L-UŻU TA’ SOLUZZJONI TA’ PROBLEMI KRITIĊI U ANALIŻI LOĠIKA KEMM L-EVALWAZZJONI DEDUTTIVA TAD-DATA DISPONIBBLI KIF UKOLL DEĊIŻJONI INDUTTIVA IPOTETIKA BBAŻATA FUQ ID-DATA DISPONIBBLI U L-OBJETTIV LI GĦANDU JINTLAĦAQ. FL-AĦĦAR NETT, L STUDENS (Maltese)

0 references

DE SCHOOL HEEFT DE STUDENT EN ZIJN MENSELIJKE OPLEIDING LANGE TIJD OP DE VOORGROND GEPLAATST, REKENING HOUDEND MET DE DIMENSIES DIE BIJDRAGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN ZIJN PERSOONLIJKHEID EN ZIJN POTENTIEEL. HET IS DERHALVE DE BEDOELING PRIORITEIT TE GEVEN AAN DE UITVOERING VAN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET WAARBORGEN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDINGSPROCESSEN EN DE SAMENWERKING VAN DE SOCIALE EN ECONOMISCHE BEROEPSMIDDELEN VAN HET GRONDGEBIED, TENEINDE ALLIMPRENDITORIAAL ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR ALLEEN GEBRUIK TE MAKEN VAN EN OP HET TALENT VAN DE LEERLINGEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM LEERLINGEN VANAF JONGE LEEFTIJD AAN TE MOEDIGEN TOT ONDERNEMERSTRAJECTEN DIE VERBAND HOUDEN MET CREATIVITEIT EN INNOVATIE. OP DEZE MANIER ZULLEN DE LEERLINGEN EEN AANTAL ALGEMENE OPERATIONELE PRINCIPES VAN HET BEDRIJF VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN EEN LEERMETHODE, HET GEBRUIK VAN KRITISCHE PROBLEEMOPLOSSING EN LOGISCHE ANALYSE, ZOWEL DEDUCTIEVE EVALUATIE VAN BESCHIKBARE GEGEVENS ALS HYPOTHETISCHE INDUCTIEVE BESLISSING OP BASIS VAN DE BESCHIKBARE GEGEVENS EN HET TE BEREIKEN DOEL. TOT SLOT, DE STUDENS (Dutch)

0 references

Durante muito tempo, a escola colocou em primeiro plano o estudante e a sua formação humana, tendo em conta as dimensões que contribuem para o desenvolvimento da sua personalidade e do seu potencial. Destina-se, por conseguinte, a dar prioridade à execução das intervenções destinadas a garantir a qualidade dos processos de formação e a colaboração dos recursos profissionais sociais e económicos do território, a fim de assegurar uma educação aligeirada unicamente pela saída e pelo volume dos estabelecimentos. O PROJETO tem por objetivo incentivar os jovens de uma idade precoce a participar em percursos empresariais relacionados com a criatividade e a inovação. Deste modo, os aprendentes adquirirão alguns princípios gerais de funcionamento da sociedade através de uma metodologia de aprendizagem, da utilização da resolução de problemas críticos e da análise lógica, tanto da avaliação dedutiva dos dados disponíveis como da decisão hipotética indicativa baseada nos dados disponíveis e no objetivo a alcançar. Finalmente, os estudantes (Portuguese)

0 references

DE MULT TIMP, ȘCOALA A PUS ELEVUL ȘI FORMAREA SA UMANĂ ÎN PRIM PLAN, ȚINÂND CONT DE DIMENSIUNILE CARE CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII SALE ȘI A POTENȚIALULUI SĂU. PRIN URMARE, SE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ACORDE PRIORITATE PUNERII ÎN APLICARE A INTERVENȚIILOR MENITE SĂ ASIGURE CALITATEA PROCESELOR DE FORMARE ȘI COLABORAREA RESURSELOR PROFESIONALE SOCIALE ȘI ECONOMICE ALE TERITORIULUI PENTRU A SPORI EDUCAȚIA ALLIMPRENDITORIALĂ PRIN VALORIFICAREA DOAR A TALENTULUI ELEVILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ PE CĂI ANTREPRENORIALE LEGATE DE CREATIVITATE ȘI INOVARE. ÎN ACEST FEL, CURSANȚII VOR DOBÂNDI UNELE PRINCIPII GENERALE DE FUNCȚIONARE ALE COMPANIEI PRINTR-O ÎNVĂȚARE PRIN EFECTUAREA METODOLOGIEI, UTILIZAREA REZOLVĂRII CRITICE A PROBLEMELOR ȘI ANALIZA LOGICĂ ATÂT EVALUAREA DEDUCTIVĂ A DATELOR DISPONIBILE, CÂT ȘI DECIZIA INDUCTIVĂ IPOTETICĂ BAZATĂ PE DATELE DISPONIBILE ȘI PE OBIECTIVUL CARE TREBUIE ATINS. ÎN CELE DIN URMĂ, ELEVII (Romanian)

0 references

ŠKOLA UŽ DLHO UMIESTŇUJE ŠTUDENTA A JEHO ĽUDSKÝ VÝCVIK DO POPREDIA, MAJÚC NA PAMÄTI DIMENZIE, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K ROZVOJU JEHO OSOBNOSTI A JEHO POTENCIÁLU. JEHO CIEĽOM JE PRETO UPREDNOSTNIŤ VYKONÁVANIE INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA ZABEZPEČENIE KVALITY VZDELÁVACÍCH PROCESOV A SPOLUPRÁCE SOCIÁLNYCH A EKONOMICKÝCH ODBORNÝCH ZDROJOV ÚZEMIA S CIEĽOM POSILNIŤ VŠETKÉ VŠETKÉ VZDELÁVANIE LEN VYUŽITÍM A TALENTOM ŽIAKOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POVZBUDIŤ ŽIAKOV OD ÚTLEHO VEKU NA PODNIKATEĽSKÉ CESTY SPOJENÉ S TVORIVOSŤOU A INOVÁCIAMI. TÝMTO SPÔSOBOM ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ NIEKTORÉ VŠEOBECNÉ PREVÁDZKOVÉ PRINCÍPY SPOLOČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM UČENIA SA METODOLÓGIE, POUŽITIA KRITICKÉHO RIEŠENIA PROBLÉMOV A LOGICKEJ ANALÝZY DEDUKTÍVNEHO VYHODNOCOVANIA DOSTUPNÝCH ÚDAJOV A HYPOTETICKÉHO INDUKČNÉHO ROZHODOVANIA NA ZÁKLADE DOSTUPNÝCH ÚDAJOV A CIEĽA, KTORÝ SA MÁ DOSIAHNUŤ. A NA ZÁVER, STUDENKY (Slovak)

0 references

ŠOLA ŽE DOLGO POSTAVLJA UČENCA IN NJEGOVO ČLOVEŠKO USPOSABLJANJE V OSPREDJE, OB UPOŠTEVANJU RAZSEŽNOSTI, KI PRISPEVAJO K RAZVOJU NJEGOVE OSEBNOSTI IN NJEGOVEGA POTENCIALA. ZATO JE NJEGOV NAMEN DATI PREDNOST IZVAJANJU UKREPOV, KATERIH CILJ JE ZAGOTAVLJANJE KAKOVOSTI POSTOPKOV USPOSABLJANJA IN SODELOVANJA SOCIALNIH IN EKONOMSKIH STROKOVNIH VIROV NA OZEMLJU, DA BI OKREPILI VALIMPRENDTORIALNO IZOBRAŽEVANJE Z UPORABO ZGOLJ VZVODA IN TALENTA UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI UČENCE OD ZGODNJEGA OTROŠTVA DO PODJETNIŠKIH POTI, POVEZANIH Z USTVARJALNOSTJO IN INOVATIVNOSTJO. NA TA NAČIN BODO UČENCI PRIDOBILI NEKAJ SPLOŠNIH NAČEL DELOVANJA PODJETJA Z UČENJEM Z METODOLOGIJO, UPORABO KRITIČNEGA REŠEVANJA PROBLEMOV IN LOGIČNO ANALIZO TAKO DEDUKTIVNO VREDNOTENJE RAZPOLOŽLJIVIH PODATKOV KOT HIPOTETIČNO INDUKTIVNO ODLOČANJE NA PODLAGI RAZPOLOŽLJIVIH PODATKOV IN CILJA, KI GA JE TREBA DOSEČI. ZA KONEC ŠE STUDENS (Slovenian)

0 references

UNDER LÅNG TID HAR SKOLAN PLACERAT ELEVEN OCH HANS MÄNSKLIGA TRÄNING I FÖRGRUNDEN, MED TANKE PÅ DE DIMENSIONER SOM BIDRAR TILL UTVECKLINGEN AV HANS PERSONLIGHET OCH HANS POTENTIAL. SYFTET ÄR DÄRFÖR ATT PRIORITERA GENOMFÖRANDET AV INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSPROCESSERNA OCH SAMARBETET MELLAN DE SOCIALA OCH EKONOMISKA YRKESMÄSSIGA RESURSERNA I TERRITORIET I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DEN ALLIMPRENDITORIELLA UTBILDNINGEN GENOM ATT ENDAST UTNYTTJA OCH PÅ ELEVERNAS TALANGER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA ELEVER FRÅN TIDIG ÅLDER TILL ENTREPRENÖRSVÄGAR KOPPLADE TILL KREATIVITET OCH INNOVATION. PÅ DETTA SÄTT KOMMER ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA NÅGRA ALLMÄNNA VERKSAMHETSPRINCIPER FÖR FÖRETAGET GENOM ETT LÄRANDE GENOM ATT GÖRA METODIK, ANVÄNDNING AV KRITISK PROBLEMLÖSNING OCH LOGISK ANALYS BÅDE DEDUKTIV UTVÄRDERING AV TILLGÄNGLIGA DATA OCH HYPOTETISKT INDUKTIVT BESLUT BASERAT PÅ TILLGÄNGLIGA DATA OCH DET MÅL SOM SKA UPPNÅS. TILL SIST, STUDSARNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

SAN MARCO DEI CAVOTI