FLY WITH ENGLISH (Q4806101)

IL PROGETTO ATTRAVERSO LAPPROCCIO DIDATTICO CHE SI RIALLACCIA AI CITY CAMPS CON UNA TEMPISTICA PI DILATATA INTENDE STIMOLARE E POTENZIARE LE COMPETENZE COMUNICATIVE MOTIVANDO LALUNNO AD ESPRIMERSI SPONTANEAMENTE IN INGLESE. DURANTE LO SVOLGIMENTO DEL PROGETTO I RAGAZZI AVRANNO LOPPORTUNITA DI UNA COMUNICAZIONE SPONTANEA IN INGLESE INTERAGENDO IN CONTESTI MOTIVANTI E LUDICI. LA PRESENZA DI ESPERTI ANGLOFONI GRAZIE AL CENTRO FORMAZIONE E SERVIZI LINGUA CHE OPERA NEL SETTORE DELLA FORMAZIONE LINGUISTICA DAL 1999 COLLABORANDO CON PARTNERS INTERNAZIONALI COME IL TRINITY COLLEGE OF LONDON DI CUI SONO CENTRI AUTORIZZATI. GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA AVRANNO A DISPOSIZIONE ORE DI LEZIONE TENUTE DAL DOCENTE DI CLASSE IN CONTEMPORANEITA CON UN INSEGNANTE MADRELINGUA PER POTENZIARE LA CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE MIGLIORARE LA COMPRENSIONE SVILUPPARE UNA BUONA FLUIDITA LINGUISTICA E UNA BUONA PRONUNCIA SVILUPPARE UN BUON LIVELLO DI COMPRENSIONE ORALE AMPLIARE LE COMPETEN (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД, КОЙТО Е СВЪРЗАН С ГРАДСКИТЕ ЛАГЕРИ С ПО-РАЗШИРЕН ГРАФИК, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА И УКРЕПИ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ, КАТО МОТИВИРА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ СПОНТАННО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ПО ВРЕМЕ НА ПРОЕКТА ДЕЦАТА ЩЕ ИМАТ СПОНТАННА КОМУНИКАЦИЯ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ВЗАИМОДЕЙСТВАЙКИ В МОТИВИРАЩИ И ИГРИВИ КОНТЕКСТИ. ПРИСЪСТВИЕТО НА АНГЛОГОВОРЯЩИ ЕКСПЕРТИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЦЕНТЪРА ЗА ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ И УСЛУГИ, КОЙТО РАБОТИ В ОБЛАСТТА НА ЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ ОТ 1999 Г. НАСАМ, В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕЖДУНАРОДНИ ПАРТНЬОРИ КАТО TRINITY COLLEGE OF LONDON, НА КОЙТО ТЕ СА ОТОРИЗИРАНИ ЦЕНТРОВЕ. УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ ИМАТ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ ЛЕКЦИОННИ ЧАСОВЕ, ДАДЕНИ ОТ КЛАСНИЯ ЛЕКТОР В СЪВРЕМЕННИЦИ С МАЙЧИН ЕЗИК, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОЗНАНИЯТА ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЗА ДА ПОДОБРЯТ РАЗБИРАНЕТО СИ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ДОБРА ЕЗИКОВА ПЛАВНОСТ И ДОБРО ПРОИЗНОШЕНИЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ДОБРО НИВО НА УСТНО РАЗБИРАНЕ, РАЗШИРЯВАЙКИ КОНКУРЕНЦИЯТА. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM DIDAKTICKÉHO PŘÍSTUPU, KTERÝ JE SPOJEN S MĚSTSKÝMI TÁBORY S ROZŠÍŘENĚJŠÍM ROZVRHEM, SI KLADE ZA CÍL STIMULOVAT A POSÍLIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI TÍM, ŽE MOTIVUJE STUDENTY K TOMU, ABY SE SPONTÁNNĚ VYJÁDŘILI V ANGLIČTINĚ. V PRŮBĚHU PROJEKTU BUDOU MÍT DĚTI SPONTÁNNÍ KOMUNIKACI V ANGLIČTINĚ, KTERÁ BUDE INTERAGOVAT V MOTIVAČNÍCH A HRAVÝCH KONTEXTECH. PŘÍTOMNOST ANGLICKY MLUVÍCÍCH ODBORNÍKŮ DÍKY JAZYKOVÉMU ŠKOLENÍ A SERVISNÍMU CENTRU, KTERÉ PŮSOBÍ V OBLASTI JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ OD ROKU 1999 A SPOLUPRACUJE S MEZINÁRODNÍMI PARTNERY, JAKO JE TRINITY COLLEGE V LONDÝNĚ, JEHOŽ JSOU AUTORIZOVANÝMI CENTRY. ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL BUDOU MÍT K DISPOZICI PŘEDNÁŠKOVÉ HODINY DANÉ TŘÍDNÍM LEKTOREM V SOUČASNÍCÍCH S RODILÝM MLUVČÍM, ABY SE ZLEPŠILA ZNALOST ANGLICKÉHO JAZYKA A ZLEPŠILA SE POROZUMĚNÍ ROZVOJI DOBRÉ JAZYKOVÉ PLYNULOSTI A DOBRÉ VÝSLOVNOSTI PRO ROZVOJ DOBRÉ ÚROVNĚ ÚSTNÍHO POROZUMĚNÍ ROZŠIŘUJÍCÍCH SOUTĚŽÍ (Czech)

0 references

PROJEKTET GENNEM DEN DIDAKTISKE TILGANG, DER ER KNYTTET TIL BYLEJRENE MED EN MERE UDVIDET TIDSPLAN, HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE OG STYRKE KOMMUNIKATIONSEVNEN VED AT MOTIVERE ELEVERNE TIL AT UDTRYKKE SIG SPONTANT PÅ ENGELSK. I LØBET AF PROJEKTET VIL BØRNENE HAVE EN SPONTAN KOMMUNIKATION PÅ ENGELSK, DER INTERAGERER I MOTIVERENDE OG LEGENDE SAMMENHÆNGE. TILSTEDEVÆRELSEN AF ENGELSKTALENDE EKSPERTER TAKKET VÆRE SPROGUDDANNELSE OG SERVICECENTER, DER OPERERER INDEN FOR SPROGUDDANNELSE SIDEN 1999, SAMARBEJDER MED INTERNATIONALE PARTNERE SOM TRINITY COLLEGE OF LONDON, SOM DE ER AUTORISEREDE CENTRE FOR. GRUNDSKOLEELEVER OG GYMNASIEELEVER VIL HAVE TILGÆNGELIGE UNDERVISNINGSTIMER GIVET AF KLASSELÆREREN I SAMTIDIGE MED EN MODERSMÅL FOR AT FORBEDRE KENDSKABET TIL DET ENGELSKE SPROG FORBEDRE FORSTÅELSEN FOR AT UDVIKLE GOD SPROGLIG FLYDENDE OG GOD UDTALE FOR AT UDVIKLE ET GODT NIVEAU AF MUNDTLIG FORSTÅELSE FOR AT UDVIDE KONKURRENCEN (Danish)

0 references

DAS PROJEKT DURCH DEN DIDAKTISCHEN ANSATZ, DER MIT DEN STADTLAGERN MIT EINEM ERWEITERTEN ZEITPLAN VERBUNDEN IST, ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN ANZUREGEN UND ZU STÄRKEN, INDEM DIE SCHÜLER DAZU MOTIVIERT WERDEN, SICH SPONTAN AUF ENGLISCH AUSZUDRÜCKEN. IM LAUFE DES PROJEKTS WERDEN DIE KINDER EINE SPONTANE KOMMUNIKATION IN ENGLISCHER SPRACHE HABEN, DIE IN MOTIVIERENDEN UND SPIELERISCHEN KONTEXTEN INTERAGIERT. DIE ANWESENHEIT VON ENGLISCHSPRACHIGEN EXPERTEN DANK DES SPRACHTRAININGS- UND SERVICEZENTRUMS, DAS SEIT 1999 AUF DEM GEBIET DES SPRACHTRAININGS TÄTIG IST UND MIT INTERNATIONALEN PARTNERN WIE DEM TRINITY COLLEGE OF LONDON ZUSAMMENARBEITET, VON DENEN SIE AUTORISIERTE ZENTREN SIND. PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER WERDEN VORLESUNGSSTUNDEN ZUR VERFÜGUNG HABEN, DIE VOM DOZENTEN IN ZEITGENOSSEN MIT EINEM MUTTERSPRACHLER GEGEBEN WERDEN, UM DIE KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE ZU VERBESSERN, UM DAS VERSTÄNDNIS ZU VERBESSERN, UM GUTE SPRACHKENNTNISSE UND GUTE AUSSPRACHE ZU ENTWICKELN, UM EIN GUTES NIVEAU DES MÜNDLICHEN VERSTÄNDNISSES ZU ERWEITERN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΥΛΙΣΜΟΎΣ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ ΜΕ ΈΝΑ ΠΙΟ ΔΙΕΣΤΑΛΜΈΝΟ ΧΡΟΝΟΔΙΆΓΡΑΜΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΑΥΘΌΡΜΗΤΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΑΥΘΌΡΜΗΤΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΏΝΤΑΣ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ ΠΛΑΊΣΙΑ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΑΓΓΛΌΦΩΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΧΆΡΗ ΣΤΟ ΚΈΝΤΡΟ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ 1999 ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΕΤΑΊΡΟΥΣ ΌΠΩΣ ΤΟ TRINITY COLLEGE ΤΟΥ ΛΟΝΔΊΝΟΥ, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΜΈΝΑ ΚΈΝΤΡΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΏΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΔΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΣΕ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥΣ ΜΕ ΈΝΑΝ ΦΥΣΙΚΌ ΟΜΙΛΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΛΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΕΥΧΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΛΉΣ ΠΡΟΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΔΙΕΥΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT THROUGH THE DIDACTIC APPROACH THAT IS LINKED TO THE CITY CAMPS WITH A MORE DILATED SCHEDULE AIMS TO STIMULATE AND STRENGTHEN COMMUNICATION SKILLS BY MOTIVATING STUDENTS TO EXPRESS THEMSELVES SPONTANEOUSLY IN ENGLISH. DURING THE COURSE OF THE PROJECT THE CHILDREN WILL HAVE A SPONTANEOUS COMMUNICATION IN ENGLISH INTERACTING IN MOTIVATING AND PLAYFUL CONTEXTS. THE PRESENCE OF ENGLISH-SPEAKING EXPERTS THANKS TO THE LANGUAGE TRAINING AND SERVICES CENTER THAT OPERATES IN THE FIELD OF LANGUAGE TRAINING SINCE 1999 COLLABORATING WITH INTERNATIONAL PARTNERS SUCH AS TRINITY COLLEGE OF LONDON OF WHICH THEY ARE AUTHORISED CENTERS. PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS WILL HAVE AVAILABLE LECTURE HOURS GIVEN BY THE CLASS LECTURER IN CONTEMPORARIES WITH A NATIVE SPEAKER TO ENHANCE THE KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE IMPROVE COMPREHENSION TO DEVELOP GOOD LINGUISTIC FLUENCY AND GOOD PRONUNCIATION TO DEVELOP A GOOD LEVEL OF ORAL COMPREHENSION BROADENING COMPETENS (English)

readability score

0.1217163940176817

0 references

EL PROYECTO A TRAVÉS DEL ENFOQUE DIDÁCTICO QUE ESTÁ VINCULADO A LOS CAMPAMENTOS DE LA CIUDAD CON UN HORARIO MÁS DILATADO TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN MOTIVANDO A LOS ESTUDIANTES A EXPRESARSE ESPONTÁNEAMENTE EN INGLÉS. DURANTE EL CURSO DEL PROYECTO LOS NIÑOS TENDRÁN UNA COMUNICACIÓN ESPONTÁNEA EN INGLÉS INTERACTUANDO EN CONTEXTOS MOTIVADORES Y LÚDICOS. LA PRESENCIA DE EXPERTOS DE HABLA INGLESA GRACIAS AL CENTRO DE FORMACIÓN Y SERVICIOS DE IDIOMAS QUE OPERA EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN LINGÜÍSTICA DESDE 1999 COLABORANDO CON SOCIOS INTERNACIONALES COMO EL TRINITY COLLEGE DE LONDRES DEL QUE SON CENTROS AUTORIZADOS. LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DISPONDRÁN DE HORAS DE CONFERENCIAS IMPARTIDAS POR EL PROFESOR DE CLASE EN CONTEMPORÁNEOS CON UN HABLANTE NATIVO PARA MEJORAR EL CONOCIMIENTO DEL IDIOMA INGLÉS MEJORAR LA COMPRENSIÓN PARA DESARROLLAR UNA BUENA FLUIDEZ LINGÜÍSTICA Y UNA BUENA PRONUNCIACIÓN PARA DESARROLLAR UN BUEN NIVEL DE COMPRENSIÓN ORAL AMPLIANDO A LOS COMPETIDORES. (Spanish)

0 references

PROJEKT LÄBI DIDAKTILISE LÄHENEMISE, MIS ON SEOTUD LINNALAAGRITEGA LAIENDATUD AJAKAVAGA, PÜÜAB STIMULEERIDA JA TUGEVDADA SUHTLEMISOSKUST, MOTIVEERIDES ÕPILASI END SPONTAANSELT INGLISE KEELES VÄLJENDAMA. PROJEKTI KÄIGUS SAAVAD LAPSED INGLISE KEELES SPONTAANSELT SUHELDA MOTIVEERIVATES JA MÄNGULISTES KONTEKSTIDES. INGLISE KEELT KÕNELEVATE EKSPERTIDE OLEMASOLU TÄNU KEELEKOOLITUSE JA -TEENUSTE KESKUSELE, MIS TEGUTSEB KEELEÕPPE VALDKONNAS ALATES 1999. AASTAST, TEHES KOOSTÖÖD RAHVUSVAHELISTE PARTNERITEGA, NAGU NÄITEKS LONDONI TRINITY COLLEGE, MILLEST NAD ON VOLITATUD KESKUSED. PÕHI- JA KESKKOOLIÕPILASTEL ON KÄTTESAADAVAD LOENGUTUNNID, MIDA ANNAB KLASSI LEKTOR KAASAEGSETES EMAKEELES KÕNELEJATEGA, ET PARANDADA INGLISE KEELE OSKUST, ET ARENDADA HEAD KEELELIST LADUSAT JA HEAD HÄÄLDUST, ET ARENDADA HEAD SUULIST ARUSAAMIST, LAIENDADES VÕISTLUSI. (Estonian)

0 references

KAUPUNKILEIREIHIN LIITETYN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN KAUTTA PROJEKTILLA PYRITÄÄN STIMULOIMAAN JA VAHVISTAMAAN VIESTINTÄTAITOJA MOTIVOIMALLA OPPILAITA ILMAISEMAAN ITSEÄÄN SPONTAANISTI ENGLANNIKSI. PROJEKTIN AIKANA LAPSILLA ON SPONTAANI VIESTINTÄ ENGLANNIKSI VUOROVAIKUTUKSESSA MOTIVOIVISSA JA LEIKKISÄSSÄ KONTEKSTISSA. LÄSNÄOLO ENGLANTI PUHUVIA ASIANTUNTIJOITA KIITOS KIELIKOULUTUS- JA PALVELUKESKUS, JOKA TOIMII ALALLA KIELIKOULUTUKSEN VUODESTA 1999 LÄHTIEN YHTEISTYÖSSÄ KANSAINVÄLISTEN KUMPPANIEN, KUTEN TRINITY COLLEGE OF LONDON, JONKA HE OVAT VALTUUTETTUJA KESKUKSIA. PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLA ON KÄYTETTÄVISSÄ LUENNOITSIJAN AIKALAISISSA ANTAMIA LUENTOTUNTEJA ÄIDINKIELENÄÄN PUHUJAN KANSSA PARANTAAKSEEN ENGLANNIN KIELEN TUNTEMUSTA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ HYVÄÄ KIELELLISTÄ SUJUVUUTTA JA HYVÄÄ ÄÄNTÄMISTÄ HYVÄN SUULLISEN YMMÄRRYKSEN TASON LAAJENTAMISEKSI. (Finnish)

0 references

LE PROJET À TRAVERS L’APPROCHE DIDACTIQUE LIÉE AUX CAMPS URBAINS AVEC UN HORAIRE PLUS DILATÉ VISE À STIMULER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION EN MOTIVANT LES ÉTUDIANTS À S’EXPRIMER SPONTANÉMENT EN ANGLAIS. AU COURS DU PROJET, LES ENFANTS AURONT UNE COMMUNICATION SPONTANÉE EN ANGLAIS QUI INTERAGIRA DANS DES CONTEXTES MOTIVANTS ET LUDIQUES. LA PRÉSENCE D’EXPERTS ANGLOPHONES GRÂCE AU CENTRE DE FORMATION LINGUISTIQUE ET DE SERVICES QUI OPÈRE DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION LINGUISTIQUE DEPUIS 1999 EN COLLABORANT AVEC DES PARTENAIRES INTERNATIONAUX TELS QUE TRINITY COLLEGE DE LONDRES DONT ILS SONT DES CENTRES AGRÉÉS. LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE AURONT DES HEURES DE COURS OFFERTES PAR LE MAÎTRE DE CLASSE DANS DES CONTEMPORAINS AVEC UN LOCUTEUR NATIF AFIN D’AMÉLIORER LA CONNAISSANCE DE LA LANGUE ANGLAISE AFIN D’AMÉLIORER LA COMPRÉHENSION AFIN DE DÉVELOPPER UNE BONNE MAÎTRISE LINGUISTIQUE ET UNE BONNE PRONONCIATION POUR DÉVELOPPER UN BON NIVEAU DE COMPRÉHENSION ORALE ÉLARGISSANT LES CONCURRENTS (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍD AN GCUR CHUIGE TEAGASCACH ATÁ NASCTHA LEIS NA CAMPAÍ CATHRACH LE SCEIDEAL NÍOS DILATED SCILEANNA CUMARSÁIDE A SPREAGADH AGUS A NEARTÚ TRÍ MHIC LÉINN A SPREAGADH CHUN IAD FÉIN A CHUR IN IÚL GO SPONTÁINEACH I MBÉARLA. LE LINN AN TIONSCADAIL BEIDH CUMARSÁID SPONTÁINEACH I MBÉARLA AG NA PÁISTÍ AG IDIRGHNÍOMHÚ LE COMHTHÉACSANNA SPREAGÚLA AGUS SPRAÍÚLA. SAINEOLAITHE A LABHRAÍONN BÉARLA A BHUÍ LEIS AN IONAD OILIÚNA AGUS SEIRBHÍSÍ TEANGA A FHEIDHMÍONN I RÉIMSE NA HOILIÚNA TEANGA Ó 1999 I LEITH, AG COMHOIBRIÚ LE COMHPHÁIRTITHE IDIRNÁISIÚNTA AR NÓS CHOLÁISTE NA TRÍONÓIDE, LONDAIN, A BHFUIL SIAD INA N-IONAID ÚDARAITHE. BEIDH UAIREANTA LÉACHTA AR FÁIL DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ÓN LÉACHTÓIR RANGA I GCOMHAIMSIR LE CAINTEOIR DÚCHAIS CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TUISCINT AR AN MBÉARLA CHUN LÍOFACHT MHAITH TEANGA AGUS FUAIMNIÚ MAITH A FHORBAIRT CHUN LEIBHÉAL MAITH TUISCEANA LABHARTHA A FHORBAIRT. (Irish)

0 references

PROJEKT KROZ DIDAKTIČKI PRISTUP KOJI JE POVEZAN S GRADSKIM KAMPOVIMA S PROŠIRENIJIM RASPOREDOM IMA ZA CILJ POTAKNUTI I OJAČATI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE MOTIVIRANJEM UČENIKA DA SE SPONTANO IZRAŽAVAJU NA ENGLESKOM JEZIKU. TIJEKOM PROJEKTA DJECA ĆE IMATI SPONTANU KOMUNIKACIJU NA ENGLESKOM JEZIKU U INTERAKCIJI U MOTIVIRAJUĆIM I RAZIGRANIM KONTEKSTIMA. PRISUTNOST STRUČNJAKA ENGLESKOG GOVORNOG PODRUČJA ZAHVALJUJUĆI JEZIČNOM TRENINGU I SERVISNOM CENTRU KOJI DJELUJE U PODRUČJU JEZIČNOG TRENINGA OD 1999. GODINE SURAĐUJUĆI S MEĐUNARODNIM PARTNERIMA KAO ŠTO JE TRINITY COLLEGE OF LONDON, ČIJI SU OVLAŠTENI CENTRI. UČENICI OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA IMAT ĆE NA RASPOLAGANJU SATE PREDAVANJA KOJE DAJE NASTAVNIK U SUVREMENICIMA S IZVORNIM GOVORNIKOM KAKO BI SE POBOLJŠALO ZNANJE ENGLESKOG JEZIKA KAKO BI SE POBOLJŠALO RAZUMIJEVANJE KAKO BI SE RAZVILA DOBRA JEZIČNA TEČNOST I DOBAR IZGOVOR KAKO BI SE RAZVILA DOBRA RAZINA USMENOG RAZUMIJEVANJA ŠIRENJA NATJECANJA. (Croatian)

0 references

A VÁROSI TÁBOROKHOZ KAPCSOLÓDÓ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉSEN ALAPULÓ PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE ÉS ERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY A DIÁKOKAT ARRA ÖSZTÖNZI, HOGY SPONTÁN ANGOLUL FEJEZZÉK KI MAGUKAT. A PROJEKT SORÁN A GYEREKEK SPONTÁN ANGOLUL KOMMUNIKÁLNAK, MOTIVÁLÓ ÉS JÁTÉKOS KONTEXTUSBAN. AZ ANGOL NYELVŰ SZAKÉRTŐK JELENLÉTE A NYELVI KÉPZÉSI ÉS SZOLGÁLTATÁSI KÖZPONTNAK KÖSZÖNHETŐEN, AMELY 1999 ÓTA MŰKÖDIK A NYELVI KÉPZÉS TERÜLETÉN, EGYÜTTMŰKÖDVE OLYAN NEMZETKÖZI PARTNEREKKEL, MINT A TRINITY COLLEGE OF LONDON, AMELYNEK ENGEDÉLYEZETT KÖZPONTJAI. AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLNAK AZ OSZTÁLYOK OKTATÓI ÁLTAL AZ ANYANYELVI BESZÉLŐVEL RENDELKEZŐ KORTÁRSAK ÁLTAL ADOTT ELŐADÁSOK, HOGY JAVÍTSÁK AZ ANGOL NYELV ISMERETÉT A JÓ NYELVI FOLYÉKONYSÁG ÉS A JÓ KIEJTÉS FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, HOGY JÓ SZINTŰ SZÓBELI MEGÉRTÉST FEJLESSZENEK KI. (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS PER DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ, KURIS YRA SUSIJĘS SU MIESTO STOVYKLOMIS SU LABIAU IŠSIPLĖTUSIU GRAFIKU, SIEKIA SKATINTI IR STIPRINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS, MOTYVUODAMAS STUDENTUS SPONTANIŠKAI IŠREIKŠTI SAVE ANGLŲ KALBA. PROJEKTO METU VAIKAI TURĖS SPONTANIŠKĄ BENDRAVIMĄ ANGLŲ KALBA MOTYVUOJANČIUOSE IR ŽAISMINGUOSE KONTEKSTUOSE. ANGLŲ KALBOS EKSPERTŲ BUVIMAS DĖKA KALBOS MOKYMO IR PASLAUGŲ CENTRO, KURIS VEIKIA KALBOS MOKYMO SRITYJE NUO 1999 BENDRADARBIAUJA SU TARPTAUTINIAIS PARTNERIAIS, TOKIAIS KAIP „TRINITY COLLEGE OF LONDON“, IŠ KURIŲ JIE YRA ĮGALIOTI CENTRAI. PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI GALĖS NAUDOTIS PASKAITŲ VALANDOMIS, KURIAS DĖSTO KLASĖS DĖSTYTOJAS AMŽININKUOSE SU GIMTĄJA KALBA, KAD PAGERINTŲ ANGLŲ KALBOS ŽINIAS, KAD PAGERINTŲ SUPRATIMĄ APIE ANGLŲ KALBĄ, KAD BŪTŲ IŠVYSTYTAS GERAS KALBINIS SKLANDUMAS IR GERAS TARIMAS, KAD BŪTŲ SUKURTAS GERAS ŽODINIO SUPRATIMO LYGIS, PLEČIANTIS VARŽYBAS. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UN STIPRINĀT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, MOTIVĒJOT STUDENTUS SPONTĀNI IZTEIKTIES ANGĻU VALODĀ. PROJEKTA GAITĀ BĒRNIEM BŪS SPONTĀNA KOMUNIKĀCIJA ANGĻU VALODĀ, MIJIEDARBOJOTIES MOTIVĒJOŠĀ UN ROTAĻĪGĀ KONTEKSTĀ. ANGLISKI RUNĀJOŠU EKSPERTU KLĀTBŪTNE, PATEICOTIES VALODU APMĀCĪBAS UN PAKALPOJUMU CENTRAM, KAS DARBOJAS VALODU APMĀCĪBAS JOMĀ KOPŠ 1999. GADA, SADARBOJOTIES AR STARPTAUTISKIEM PARTNERIEM, PIEMĒRAM, LONDONAS TRĪSVIENĪBAS KOLEDŽU, NO KURIEM TIE IR PILNVAROTI CENTRI. PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNIEM BŪS PIEEJAMAS LEKCIJU STUNDAS, KO LEKTORS PASNIEDZIS LAIKABIEDRIEM, KURIEM IR DZIMTĀ VALODA, LAI UZLABOTU ANGĻU VALODAS ZINĀŠANAS, UZLABOJOT IZPRATNI, LAI ATTĪSTĪTU LABU VALODAS PRASMI UN LABU IZRUNU, LAI ATTĪSTĪTU LABU MUTVĀRDU IZPRATNI, KAS PAPLAŠINA KONKURENCI. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-APPROĊĊ DIDATTIKU LI HUWA MARBUT MAL-KAMPIJIET TAL-BELT BI SKEDA AKTAR TARD GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI BILLI JIMMOTIVA LILL-ISTUDENTI BIEX JESPRIMU RUĦHOM B’MOD SPONTANJU BL-INGLIŻ. MATUL IL-PROĠETT IT-TFAL SE JKOLLHOM KOMUNIKAZZJONI SPONTANJA BL-INGLIŻ LI JINTERAĠIXXU BIEX JIMMOTIVAW U JILAGĦBU KUNTESTI. IL-PREŻENZA TA ‘ESPERTI JITKELLMU BL-INGLIŻ GRAZZI GĦALL-TAĦRIĠ TAL-LINGWA U S-SERVIZZI ĊENTRU LI JOPERA FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ TAL-LINGWA MILL-1999 JIKKOLLABORA MA’ MSIEĦBA INTERNAZZJONALI BĦAL TRINITY COLLEGE TA ‘LONDRA LI MINNHOM HUMA ĊENTRI AWTORIZZATI. L-ISTUDENTI TA’ L-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI SE JKOLLHOM ĦINIJIET TA’ LEKĊERER DISPONIBBLI MILL-LEKĊERER TAL-KLASSI F’KONTEMPORANJI MA’ KELLIEM NATTIV BIEX ITEJBU L-GĦARFIEN TAL-LINGWA INGLIŻA BIEX ITEJBU L-KOMPRENSJONI BIEX JIŻVILUPPAW FLUWENZA LINGWISTIKA TAJBA U PRONUNZJA TAJBA BIEX JIĠI ŻVILUPPAT LIVELL TAJJEB TA’ KOMPRENSJONI ORALI LI TWESSA’ L-KOMPETIZZJONIJIET (Maltese)

0 references

HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE DIDACTISCHE AANPAK DIE GEKOPPELD IS AAN DE STADSKAMPEN MET EEN MEER VERWIJD SCHEMA IS BEDOELD OM COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN EN TE VERSTERKEN DOOR STUDENTEN TE MOTIVEREN ZICH SPONTAAN IN HET ENGELS TE UITEN. IN DE LOOP VAN HET PROJECT ZULLEN DE KINDEREN SPONTAAN IN HET ENGELS COMMUNICEREN IN MOTIVERENDE EN SPEELSE CONTEXTEN. DE AANWEZIGHEID VAN ENGELSSPREKENDE EXPERTS DANKZIJ HET TAALTRAININGS- EN DIENSTENCENTRUM DAT SINDS 1999 ACTIEF IS OP HET GEBIED VAN TAALTRAINING, WERKT SINDS 1999 SAMEN MET INTERNATIONALE PARTNERS ZOALS TRINITY COLLEGE OF LONDON, WAARVAN ZE ERKENDE CENTRA ZIJN. LEERLINGEN VAN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS KRIJGEN LESUREN GEGEVEN DOOR DE KLASDOCENT IN TIJDGENOTEN MET EEN MOEDERTAALSPREKER OM DE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL TE VERBETEREN OM HET BEGRIP TE VERBETEREN OM EEN GOEDE TAALVAARDIGHEID EN EEN GOEDE UITSPRAAK TE ONTWIKKELEN OM EEN GOED NIVEAU VAN ORAAL BEGRIP TE ONTWIKKELEN. (Dutch)

0 references

O PROJECTO ATRAVÉS DA ABORDAGEM DIDACTICA QUE ESTÁ LIGADA ÀS CÂMARAS DA CIDADE COM OS OBJETIVOS DE CALENDÁRIO MAIS DILADADOS PARA ESTIMULAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO MOTIVANDO OS ESTUDANTES PARA EXPRESSAREM-SE ESPONTANEAMENTE EM INGLÊS. Durante o curso do projecto, as crianças terão uma comunicação espontânea em inglês, interagindo em contextos estimulantes e divertidos. A presença de peritos de língua inglesa agradece ao Centro de Formação e Serviços Linguísticos que opera no domínio da Formação Linguística desde 1999 e que colabora com parceiros internacionais, tais como o Colégio da Trindade de Londres, de que são signatários. Os alunos das escolas primárias e secundárias terão à sua disposição horas de aulas dadas pelo professor em simultâneo com um orador nativo para melhorar o conhecimento da língua inglesa, a fim de desenvolver uma boa qualidade linguística e uma boa pronúncia para desenvolver um bom nível de competências de compreensão oral. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PRIN ABORDAREA DIDACTICĂ CARE ESTE LEGATĂ DE TABERELE ORAȘULUI CU UN PROGRAM MAI DILATAT ÎȘI PROPUNE SĂ STIMULEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE COMUNICARE PRIN MOTIVAREA ELEVILOR SĂ SE EXPRIME SPONTAN ÎN LIMBA ENGLEZĂ. PE PARCURSUL PROIECTULUI, COPIII VOR AVEA O COMUNICARE SPONTANĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ, INTERACȚIONÂND ÎN CONTEXTE MOTIVANTE ȘI JUCĂUȘE. PREZENȚA EXPERȚILOR VORBITORI DE LIMBA ENGLEZĂ DATORITĂ CENTRULUI DE FORMARE ȘI SERVICII LINGVISTICE CARE OPEREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII LINGVISTICE DIN 1999, COLABORÂND CU PARTENERI INTERNAȚIONALI, CUM AR FI TRINITY COLLEGE DIN LONDRA, ALE CĂROR CENTRE SUNT AUTORIZATE. ELEVII DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ VOR AVEA LA DISPOZIȚIE ORE DE CURS OFERITE DE LECTORUL CLASEI ÎN CONTEMPORANI CU UN VORBITOR NATIV PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CUNOȘTINȚELE LIMBII ENGLEZE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNȚELEGEREA LIMBII ENGLEZE PENTRU A DEZVOLTA O BUNĂ FLUENȚĂ LINGVISTICĂ ȘI O PRONUNȚIE BUNĂ PENTRU A DEZVOLTA UN NIVEL BUN DE ÎNȚELEGERE ORALĂ. (Romanian)

0 references

PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM DIDAKTICKÉHO PRÍSTUPU, KTORÝ JE SPOJENÝ S MESTSKÝMI TÁBORMI S ROZŠÍRENÝM HARMONOGRAMOM, MÁ ZA CIEĽ STIMULOVAŤ A POSILNIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI MOTIVOVANÍM ŠTUDENTOV, ABY SA SPONTÁNNE VYJADRILI V ANGLIČTINE. V PRIEBEHU PROJEKTU BUDÚ MAŤ DETI SPONTÁNNU KOMUNIKÁCIU V ANGLIČTINE, KTORÁ BUDE KOMUNIKOVAŤ V MOTIVAČNÝCH A HRAVÝCH KONTEXTOCH. PRÍTOMNOSŤ ANGLICKY HOVORIACICH ODBORNÍKOV VĎAKA JAZYKOVÉMU ŠKOLIACEMU A SERVISNÉMU CENTRU, KTORÉ PÔSOBÍ V OBLASTI JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA OD ROKU 1999 A SPOLUPRACUJE S MEDZINÁRODNÝMI PARTNERMI, AKO JE TRINITY COLLEGE OF LONDON, KTOREJ SÚ AUTORIZOVANÝMI CENTRAMI. ŽIACI ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL BUDÚ MAŤ K DISPOZÍCII VYUČOVACIE HODINY VYUČUJÚCEHO V SÚČASNÍKOCH S RODENÝM HOVORCOM, ABY SA ZLEPŠILA ZNALOSŤ ANGLICKÉHO JAZYKA, ABY SA ZLEPŠILO POROZUMENIE, ABY SA ROZVÍJALA DOBRÁ JAZYKOVÁ PLYNULOSŤ A DOBRÁ VÝSLOVNOSŤ, ABY SA ROZVÍJALA DOBRÁ ÚROVEŇ ÚSTNEHO POROZUMENIA ROZŠIRUJÚCICH SÚŤAŽÍ. (Slovak)

0 references

PROJEKT S POMOČJO DIDAKTIČNEGA PRISTOPA, KI JE POVEZAN Z MESTNIMI TABORI Z BOLJ RAZŠIRJENIM URNIKOM, JE NAMENJEN SPODBUJANJU IN KREPITVI KOMUNIKACIJSKIH VEŠČIN S SPODBUJANJEM ŠTUDENTOV, DA SE SPONTANO IZRAŽAJO V ANGLEŠČINI. V ČASU PROJEKTA BODO OTROCI IMELI SPONTANO KOMUNIKACIJO V ANGLEŠČINI, KI BO DELOVALA V MOTIVACIJSKIH IN IGRIVIH KONTEKSTIH. PRISOTNOST ANGLEŠKO GOVOREČIH STROKOVNJAKOV ZAHVALJUJOČ JEZIKOVNEMU USPOSABLJANJU IN STORITVENEMU CENTRU, KI DELUJE NA PODROČJU JEZIKOVNEGA USPOSABLJANJA OD LETA 1999 IN SODELUJE Z MEDNARODNIMI PARTNERJI, KOT JE TRINITY COLLEGE V LONDONU, OD KATERIH SO POOBLAŠČENI CENTRI. OSNOVNOŠOLCI IN DIJAKI BODO IMELI NA VOLJO URE PREDAVANJ, KI JIH BO PREDAVAL V SODOBNIKIH Z MATERNIM GOVORCEM, DA BI IZBOLJŠALI ZNANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA IN IZBOLJŠALI RAZUMEVANJE, DA BI RAZVILI DOBRO JEZIKOVNO TEKOČNOST IN DOBRO IZGOVORJAVO, DA BI RAZVILI DOBRO RAVEN USTNEGA RAZUMEVANJA, KI ŠIRI TEKMOVALCE. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET GENOM DET DIDAKTISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET SOM ÄR KOPPLAT TILL STADSLÄGREN MED ETT MER DILATERAT SCHEMA SYFTAR TILL ATT STIMULERA OCH STÄRKA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN GENOM ATT MOTIVERA ELEVERNA ATT UTTRYCKA SIG SPONTANT PÅ ENGELSKA. UNDER PROJEKTETS GÅNG KOMMER BARNEN ATT HA EN SPONTAN KOMMUNIKATION PÅ ENGELSKA SOM INTERAGERAR I MOTIVERANDE OCH LEKFULLA SAMMANHANG. NÄRVARON AV ENGELSKTALANDE EXPERTER TACK VARE SPRÅKUTBILDNING OCH SERVICECENTER SOM ARBETAR INOM SPRÅKUTBILDNING SEDAN 1999 SAMARBETAR MED INTERNATIONELLA PARTNERS SOM TRINITY COLLEGE OF LONDON SOM DE ÄR AUKTORISERADE CENTRA. GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEELEVER KOMMER ATT HA TILLGÄNGLIGA FÖRELÄSNINGSTIMMAR SOM GES AV KLASSFÖRELÄSAREN I SAMTIDA MED EN INFÖDD TALARE FÖR ATT ÖKA KUNSKAPERNA I DET ENGELSKA SPRÅKET FÖRBÄTTRA FÖRSTÅELSEN FÖR ATT UTVECKLA GOD SPRÅKLIG FLYT OCH BRA UTTAL FÖR ATT UTVECKLA EN GOD NIVÅ AV MUNTLIG FÖRSTÅELSE BREDDNING TÄVLAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CALATAFIMI-SEGESTA