SOLID STIMULI (Q4802609)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4802609 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOLID STIMULI |
Project Q4802609 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 September 2019
0 references
24 July 2020
0 references
LICEO CLASSICO - LICEO CLASSICO'PALMIERI'-LECCE
0 references
IL PERCORSO DI POTENZIAMENTO IN AMBITO SCIENTIFICO MATEMATICO E IN LINGUA STRANIERA SI PROPONE DI FORNIRE AGLI STUDENTI UNA SERIE DI CONOSCENZE E COMPETENZE CHE POSSANO PERMETTERE LORO DI AFFRONTARE CON MAGGIORE SUCCESSO IL PERCORSO SCOLASTICO E GLI STUDI UNIVERSITARI ATTESO CHE LE COMPOETENZE DI BASE SONO CERTAMENTE SPENDIBILI UNA VOLTA ACQUISITE ANCHE NEGLI STUDI DI CARATTERE ACCADEMICO. OBIETTIVO PRINCIPALE SARA QUELLO DI FAR NASCERE NEGLI STUDENTI QUEI DUBBI CHE SOLO LA CONOSCENZA PU STIMOLARE IN UN PERCORSO DI PROPOSITIVA CURIOSITA CHE RISULTA INDISPENSABILE IN UN MONDO COMPLESSO E POLIEDRICO QUALE QUELLO IN CUI VIVIAMO CHE CI PORTA SEMPRE VERSO METE COMPLESSE E ARTICOLATE DOVE SOLO UNA SOLIDA BASE CRITICAMENTE ORIENTATA PU FARE LA DIFFERENZA FRA IL FALLIMENTO E IL SUCCESSO. SOLO SU SOLIDE BASI SI POTRANNO COSTRUIRE COMPETENZE SPECIFICE E SPECIALISTICHE. (Italian)
0 references
ПЪТЯТ НА УКРЕПВАНЕ В НАУЧНАТА ОБЛАСТ НА МАТЕМАТИКАТА И НА ЧУЖДИЯ ЕЗИК ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ СЕРИЯ ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ИМ ПОЗВОЛЯТ ДА СЕ СПРАВЯТ ПО-УСПЕШНО С УЧИЛИЩНИЯ ПЪТ И УНИВЕРСИТЕТСКИТЕ ПРОУЧВАНИЯ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ ОСНОВНИТЕ КОМПОЕТЕНЦИ СЪС СИГУРНОСТ СА ЗАМЕНИМИ, СЛЕД КАТО СА ПРИДОБИТИ И В АКАДЕМИЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ ЩЕ БЪДЕ ДА СЕ ПОВДИГНАТ У УЧЕНИЦИТЕ СЪМНЕНИЯ, ЧЕ САМО ЗНАНИЕТО PU СТИМУЛИРА ПО ПЪТЯ НА ПРОАКТИВНО ЛЮБОПИТСТВО, КОЕТО Е НЕОБХОДИМО В ЕДИН СЛОЖЕН И МНОГОСТРАНЕН СВЯТ КАТО ТОЗИ, В КОЙТО ЖИВЕЕМ, КОЙТО ВИНАГИ НИ ВОДИ КЪМ СЛОЖНИ И СЪЧЛЕНЕНИ ЦЕЛИ, КЪДЕТО САМО СОЛИДНА КРИТИЧНО ОРИЕНТИРАНА ОСНОВА PU ПРАВИ РАЗЛИКАТА МЕЖДУ ПРОВАЛ И УСПЕХ. САМО НА СОЛИДНА ОСНОВА МОГАТ ДА СЕ ИЗГРАДЯТ СПЕЦИФИЧНИ И СПЕЦИАЛИЗИРАНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
CESTA POSILOVÁNÍ VE VĚDECKÉ OBLASTI MATEMATIKY A V CIZÍM JAZYCE SI KLADE ZA CÍL POSKYTNOUT STUDENTŮM ŘADU ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JIM MOHOU UMOŽNIT ÚSPĚŠNĚJI ČELIT ŠKOLNÍ CESTĚ A VYSOKOŠKOLSKÉMU STUDIU, VZHLEDEM K TOMU, ŽE ZÁKLADNÍ COMPOETENCES JSOU JISTĚ VYNALOŽITELNÉ, JAKMILE BYLY ZÍSKÁNY I V AKADEMICKÝCH STUDIÍCH. HLAVNÍM CÍLEM BUDE VZBUDIT U STUDENTŮ POCHYBNOSTI, ŽE POUZE ZNALOSTI PU STIMULUJÍ NA CESTĚ PROAKTIVNÍ ZVĚDAVOSTI, KTERÁ JE NEPOSTRADATELNÁ V KOMPLEXNÍM A MNOHOSTRANNÉM SVĚTĚ, JAKO JE SVĚT, VE KTERÉM ŽIJEME, KTERÝ NÁS VŽDY VEDE KE KOMPLEXNÍM A KLOUBOVÝM CÍLŮM, KDE POUZE PEVNÝ KRITICKY ORIENTOVANÝ ZÁKLAD PU DĚLÁ ROZDÍL MEZI NEÚSPĚCHEM A ÚSPĚCHEM. POUZE NA PEVNÉM ZÁKLADĚ LZE BUDOVAT SPECIFICKÉ A SPECIALIZOVANÉ DOVEDNOSTI. (Czech)
0 references
STIEN TIL STYRKELSE INDEN FOR DET VIDENSKABELIGE OMRÅDE MATEMATIK OG I FREMMEDSPROGET HAR TIL FORMÅL AT GIVE DE STUDERENDE EN RÆKKE VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER KAN GIVE DEM MULIGHED FOR MERE SUCCESFULDT AT MØDE SKOLESTIEN OG UNIVERSITETSSTUDIER, DA DE GRUNDLÆGGENDE COMPOETENCES HELT SIKKERT KAN BRUGES, NÅR DE ER ERHVERVET OGSÅ I AKADEMISKE STUDIER. HOVEDFORMÅLET VIL VÆRE AT REJSE I DE STUDERENDE DE TVIVL OM, AT KUN VIDEN PU STIMULERER I EN VEJ AF PROAKTIV NYSGERRIGHED, DER ER UUNDVÆRLIG I EN KOMPLEKS OG MANGESIDET VERDEN SOM DEN, HVOR VI LEVER, DER ALTID FØRER OS MOD KOMPLEKSE OG ARTIKULEREDE MÅL, HVOR KUN ET SOLIDT KRITISK ORIENTERET GRUNDLAG PU GØR FORSKELLEN MELLEM FIASKO OG SUCCES. DET ER KUN PÅ ET SOLIDT GRUNDLAG, AT DER KAN OPBYGGES SPECIFIKKE OG SPECIALISEREDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DER WEG DER STÄRKUNG IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH DER MATHEMATIK UND IN DER FREMDSPRACHE ZIELT DARAUF AB, DEN STUDIERENDEN EINE REIHE VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERMITTELN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, SICH DEM SCHULWEG UND DEM UNIVERSITÄTSSTUDIUM ERFOLGREICHER ZU STELLEN, DA DIE GRUNDLEGENDEN COMPOETENCES SICHERLICH VERWERTBAR SIND, SOBALD SIE AUCH IM AKADEMISCHEN STUDIUM ERWORBEN WURDEN. DAS HAUPTZIEL WIRD DARIN BESTEHEN, BEI DEN STUDENTEN DIE ZWEIFEL ZU WECKEN, DASS NUR DAS WISSEN PU IN EINEM WEG DER PROAKTIVEN NEUGIER STIMULIERT, DER IN EINER KOMPLEXEN UND FACETTENREICHEN WELT WIE DER, IN DER WIR LEBEN, UNVERZICHTBAR IST, DIE UNS IMMER ZU KOMPLEXEN UND ARTIKULIERTEN ZIELEN FÜHRT, IN DENEN NUR EINE SOLIDE KRITISCH ORIENTIERTE BASIS PU DEN UNTERSCHIED ZWISCHEN MISSERFOLG UND ERFOLG MACHT. NUR AUF EINER SOLIDEN BASIS KÖNNEN SPEZIFISCHE UND SPEZIALISIERTE FÄHIGKEITEN AUFGEBAUT WERDEN. (German)
0 references
Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΣΠΟΥΔΈΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ COMPOETENCES ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΑΝΑΛΏΣΙΜΕΣ ΜΌΛΙΣ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΈΣ ΣΠΟΥΔΈΣ. Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΕΊΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΑΜΦΙΒΟΛΊΕΣ ΌΤΙ ΜΌΝΟ Η PU ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΣΕ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΡΟΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΣΕ ΈΝΑΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΟ ΚΌΣΜΟ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΌΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΖΟΎΜΕ, ΠΟΥ ΠΆΝΤΑ ΜΑΣ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΣΎΝΘΕΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΘΡΩΜΈΝΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΉ ΚΡΙΤΙΚΆ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΒΆΣΗ PU ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΆ ΜΕΤΑΞΎ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ. ΜΌΝΟ ΣΕ ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PATH OF STRENGTHENING IN THE SCIENTIFIC FIELD OF MATHEMATICS AND IN THE FOREIGN LANGUAGE AIMS TO PROVIDE STUDENTS WITH A SERIES OF KNOWLEDGE AND SKILLS THAT CAN ALLOW THEM TO MORE SUCCESSFULLY FACE THE SCHOOL PATH AND UNIVERSITY STUDIES, GIVEN THAT THE BASIC COMPOETENCES ARE CERTAINLY EXPENDABLE ONCE ACQUIRED ALSO IN ACADEMIC STUDIES. THE MAIN OBJECTIVE WILL BE TO RAISE IN STUDENTS THOSE DOUBTS THAT ONLY KNOWLEDGE PU STIMULATES IN A PATH OF PROACTIVE CURIOSITY THAT IS INDISPENSABLE IN A COMPLEX AND MULTIFACETED WORLD SUCH AS THE ONE IN WHICH WE LIVE THAT ALWAYS LEADS US TOWARDS COMPLEX AND ARTICULATED GOALS WHERE ONLY A SOLID CRITICALLY ORIENTED BASIS PU MAKE THE DIFFERENCE BETWEEN FAILURE AND SUCCESS. IT IS ONLY ON A SOLID BASIS THAT SPECIFIC AND SPECIALISED SKILLS CAN BE BUILT. (English)
0.0202371477563326
0 references
EL CAMINO DE FORTALECIMIENTO EN EL CAMPO CIENTÍFICO DE LAS MATEMÁTICAS Y EN LA LENGUA EXTRANJERA TIENE COMO OBJETIVO DOTAR A LOS ESTUDIANTES DE UNA SERIE DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE PUEDAN PERMITIRLES AFRONTAR CON MÁS ÉXITO LA TRAYECTORIA ESCOLAR Y LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, DADO QUE LAS COMPOETENCES BÁSICAS SON CIERTAMENTE PRESCINDIBLES UNA VEZ ADQUIRIDAS TAMBIÉN EN LOS ESTUDIOS ACADÉMICOS. EL OBJETIVO PRINCIPAL SERÁ PLANTEAR EN LOS ESTUDIANTES AQUELLAS DUDAS QUE SOLO EL CONOCIMIENTO DE LA PU ESTIMULA EN UN CAMINO DE CURIOSIDAD PROACTIVA QUE ES INDISPENSABLE EN UN MUNDO COMPLEJO Y MULTIFACÉTICO COMO EL EN EL QUE VIVIMOS QUE SIEMPRE NOS CONDUCE HACIA OBJETIVOS COMPLEJOS Y ARTICULADOS DONDE SOLO UNA SÓLIDA BASE ORIENTADA CRÍTICAMENTE HACE LA DIFERENCIA ENTRE EL FRACASO Y EL ÉXITO. SOLO SOBRE UNA BASE SÓLIDA SE PUEDEN CONSTRUIR HABILIDADES ESPECÍFICAS Y ESPECIALIZADAS. (Spanish)
0 references
MATEMAATIKA JA VÕÕRKEELE TEADUSLIKU VALDKONNA TUGEVDAMISE TEE EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE RIDA TEADMISI JA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD NEIL EDUKAMALT KOOLITEE JA ÜLIKOOLIÕPINGUTEGA SILMITSI SEISTA, ARVESTADES, ET PÕHILISED COMPOETENCES ON KINDLASTI KULUTATAVAD, KUI NEED ON OMANDATUD KA AKADEEMILISTES ÕPINGUTES. PEAMINE EESMÄRK ON TÕSTATADA ÕPILASTELE NEED KAHTLUSED, ET AINULT TEADMISED PU STIMULEERIB TEE ENNETAVA UUDISHIMU, MIS ON HÄDAVAJALIK KEERULINE JA MITMETAHULINE MAAILM NAGU SEE, KUS ME ELAME, MIS VIIB MEID ALATI KEERULINE JA LIIGENDATUD EESMÄRKE, KUS AINULT TUGEV KRIITILISELT ORIENTEERITUD ALUS PU TEHA VAHET EBAÕNNESTUMISE JA EDU. AINULT KINDLAL ALUSEL SAAB LUUA SPETSIIFILISI JA SPETSIALISEERITUD OSKUSI. (Estonian)
0 references
MATEMATIIKAN TIETEEN JA VIERAAN KIELEN VAHVISTAMISEN POLKU PYRKII TARJOAMAAN OPISKELIJOILLE JOUKON TIETOJA JA TAITOJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT PAREMMIN KOHDATA KOULUPOLUN JA YLIOPISTO-OPINNOT, KOSKA PERUS COMPOETENCES ON VARMASTI KULUTETTAVISSA, KUN SE ON HANKITTU MYÖS AKATEEMISISSA OPINNOISSA. PÄÄTAVOITTEENA ON NOSTAA OPISKELIJOIDEN EPÄILYJÄ SIITÄ, ETTÄ VAIN TIETO PU STIMULOI ENNAKOIVAN UTELIAISUUDEN POLULLA, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ MONIMUTKAISESSA JA MONITAHOISESSA MAAILMASSA, KUTEN SIINÄ, JOSSA ELÄMME, JOKA JOHTAA MEIDÄT AINA MONIMUTKAISIIN JA ARTIKULOITUIHIN TAVOITTEISIIN, JOISSA VAIN VANKKA KRIITTISESTI SUUNTAUTUNUT PERUSTA PU TEKEE ERON EPÄONNISTUMISEN JA MENESTYKSEN VÄLILLÄ. VAIN VANKALLA POHJALLA VOIDAAN RAKENTAA ERITYISIÄ JA ERIKOISTUNEITA TAITOJA. (Finnish)
0 references
LE CHEMIN DU RENFORCEMENT DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE DES MATHÉMATIQUES ET DANS LA LANGUE ÉTRANGÈRE VISE À FOURNIR AUX ÉTUDIANTS UNE SÉRIE DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT LEUR PERMETTRE D’AFFRONTER PLUS EFFICACEMENT LE PARCOURS SCOLAIRE ET LES ÉTUDES UNIVERSITAIRES, ÉTANT DONNÉ QUE LES COMPÉTENCES DE BASE SONT CERTAINEMENT DURABLES UNE FOIS ACQUIS ÉGALEMENT DANS LES ÉTUDES ACADÉMIQUES. L’OBJECTIF PRINCIPAL SERA D’ÉLEVER CHEZ LES ÉTUDIANTS LES DOUTES QUE SEULE LA CONNAISSANCE PU STIMULE DANS UN CHEMIN DE CURIOSITÉ PROACTIVE INDISPENSABLE DANS UN MONDE COMPLEXE ET MULTIFORME COMME CELUI DANS LEQUEL NOUS VIVONS QUI NOUS CONDUIT TOUJOURS VERS DES OBJECTIFS COMPLEXES ET ARTICULÉS OÙ SEULE UNE BASE SOLIDE ORIENTÉE VERS LA CRITIQUE FAIT LA DIFFÉRENCE ENTRE L’ÉCHEC ET LE SUCCÈS. CE N’EST QUE SUR UNE BASE SOLIDE QUE DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET SPÉCIALISÉES PEUVENT ÊTRE CONSTRUITES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN COSÁN A NEARTÚ I RÉIMSE EOLAÍOCHTA NA MATAMAITICE AGUS SA TEANGA IASACHTA SRAITH EOLAIS AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AR FÉIDIR LEO DUL I NGLEIC NÍOS RATHÚLA LEIS AN GCOSÁN SCOILE AGUS STAIDÉIR NA HOLLSCOILE, ÓS RUD É GO BHFUIL NA BUN-COMPOETENCES CINNTE GUR CINNTE GO BHFAIGHTEAR IAD I STAIDÉIR ACADÚLA FREISIN. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR A ARDÚ I MIC LÉINN NA AMHRAS SIN GO SPREAGANN ACH EOLAS PU I COSÁN FIOSRACHT RÉAMHGHNÍOMHACH ATÁ FÍOR-RIACHTANACH I NDOMHAN CASTA AGUS ILGHNÉITHEACH, MAR SHAMPLA AN CEANN INA BHFUIL CÓNAÍ ORAINN GO THORADH I GCÓNAÍ DÚINN I DTREO SPRIOCANNA CASTA AGUS IN IÚL NUAIR NACH BHFUIL ACH BONN LÁIDIR CRITICIÚIL DÍRITHE PU A DHÉANAMH AR AN DIFRÍOCHT IDIR TEIP AGUS RATH. IS AR BHONN LÁIDIR AMHÁIN IS FÉIDIR SCILEANNA SONRACHA AGUS SAINSCILEANNA A THÓGÁIL. (Irish)
0 references
PUT JAČANJA U ZNANSTVENOM PODRUČJU MATEMATIKE I NA STRANOM JEZIKU IMA ZA CILJ PRUŽITI STUDENTIMA NIZ ZNANJA I VJEŠTINA KOJE IM MOGU OMOGUĆITI DA SE USPJEŠNIJE SUOČE SA ŠKOLSKOM STAZOM I SVEUČILIŠNIM STUDIJIMA, S OBZIROM NA TO DA SU OSNOVNE KOPOETENCES SVAKAKO POTROŠNE JEDNOM KADA STEKNU I NA AKADEMSKIM STUDIJIMA. GLAVNI CILJ ĆE BITI PODIĆI KOD STUDENATA ONE SUMNJE DA SAMO ZNANJE PU STIMULIRA NA PUTU PROAKTIVNE ZNATIŽELJE KOJA JE NEOPHODNA U SLOŽENOM I VIŠEDIMENZIONALNOM SVIJETU KAO ŠTO JE ONAJ U KOJEM ŽIVIMO KOJI NAS UVIJEK VODI PREMA SLOŽENIM I ARTIKULIRANIM CILJEVIMA GDJE SAMO ČVRSTA KRITIČKI ORIJENTIRANA OSNOVA ČINI RAZLIKU IZMEĐU NEUSPJEHA I USPJEHA. MOGUĆE JE IZGRADITI POSEBNE I SPECIJALIZIRANE VJEŠTINE SAMO NA ČVRSTOJ OSNOVI. (Croatian)
0 references
AZ ÚT ERŐSÍTÉSE A TUDOMÁNYOS TERÜLETEN A MATEMATIKA ÉS AZ IDEGEN NYELV CÉLJA, HOGY A HALLGATÓK EGY SOR OLYAN ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY SIKERESEBB SZEMBENÉZZEN AZ ISKOLAI ÚT ÉS AZ EGYETEMI TANULMÁNYOK, MIVEL AZ ALAPVETŐ COMPOETENCES MINDEN BIZONNYAL FELÁLDOZHATÓ EGYSZER SZERZETT AKADÉMIAI TANULMÁNYOK IS. A FŐ CÉL AZ LESZ, HOGY FELHÍVJA A DIÁKOK AZOKAT A KÉTSÉGEKET, HOGY CSAK A TUDÁS PU STIMULÁLJA AZ UTAT PROAKTÍV KÍVÁNCSISÁG, AMELY ELENGEDHETETLEN EGY ÖSSZETETT ÉS SOKRÉTŰ VILÁGBAN, MINT AZ, AMELYBEN ÉLÜNK, AMELY MINDIG VEZET MINKET A KOMPLEX ÉS ARTIKULÁLT CÉLOK, AHOL CSAK EGY SZILÁRD KRITIKUSAN ORIENTÁLT ALAPON PU TESZI A KÜLÖNBSÉGET A KUDARC ÉS A SIKER. CSAK SZILÁRD ALAPOKON LEHET SPECIÁLIS ÉS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET FELÉPÍTENI. (Hungarian)
0 references
MOKSLO MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBOS STIPRINIMO KELIU SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIE LEISTŲ JIEMS SĖKMINGIAU SUSIDURTI SU MOKYKLOS KELIU IR UNIVERSITETINĖMIS STUDIJOMIS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD PAGRINDINIAI COMPOETENCES YRA TIKRAI REIKALINGI, KAI JIE ĮGYJAMI IR AKADEMINĖSE STUDIJOSE. PAGRINDINIS TIKSLAS BUS KELTI STUDENTAMS TAS ABEJONES, KAD TIK ŽINIOS PU STIMULIUOJA AKTYVAUS SMALSUMO KELIĄ, KURIS YRA BŪTINAS SUDĖTINGAME IR DAUGIALYPIAME PASAULYJE, PAVYZDŽIUI, TAME, KURIAME MES GYVENAME, KAD VISADA VEDA MUS LINK SUDĖTINGŲ IR SUFORMUOTŲ TIKSLŲ, KAI TIK TVIRTAS KRITIŠKAI ORIENTUOTAS PAGRINDAS PU DARO SKIRTUMĄ TARP NESĖKMĖS IR SĖKMĖS. TIK TVIRTAIS PAGRINDAIS GALIMA KURTI SPECIFINIUS IR SPECIALIZUOTUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
NOSTIPRINĀŠANĀS CEĻŠ MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODAS ZINĀTNES JOMĀ IR VĒRSTS UZ TO, LAI NODROŠINĀTU STUDENTIEM VIRKNI ZINĀŠANU UN PRASMJU, KAS ĻAUTU VIŅIEM VEIKSMĪGĀK SASKARTIES AR SKOLAS UN UNIVERSITĀTES STUDIJĀM, ŅEMOT VĒRĀ, KA PAMATA COMPOETENCES NOTEIKTI IR IZTĒRĒJAMI, KAD TIE IR APGŪTI ARĪ AKADĒMISKAJĀS STUDIJĀS. GALVENAIS MĒRĶIS BŪS RADĪT STUDENTIEM TĀS ŠAUBAS, KA TIKAI ZINĀŠANAS PU STIMULĒ PROAKTĪVU ZINĀTKĀRI, KAS IR NEAIZSTĀJAMA SAREŽĢĪTĀ UN DAUDZŠĶAUTŅAINĀ PASAULĒ, PIEMĒRAM, TAJĀ, KURĀ MĒS DZĪVOJAM, KAS VIENMĒR VED MŪS UZ SAREŽĢĪTIEM UN SKAIDRI FORMULĒTIEM MĒRĶIEM, KUR TIKAI STABILA KRITISKI ORIENTĒTA BĀZE PU PADARA ATŠĶIRĪBU STARP NEVEIKSMI UN PANĀKUMIEM. TIKAI UZ STABILA PAMATA VAR VEIDOT SPECIFISKAS UN SPECIALIZĒTAS PRASMES. (Latvian)
0 references
IT-TRIQ TAT-TISĦIĦ FIL-QASAM XJENTIFIKU TAL-MATEMATIKA U FIL-LINGWA BARRANIJA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’SERJE TA’ GĦARFIEN U ĦILIET LI JISTGĦU JIPPERMETTULHOM JIFFAĊĊJAW B’AKTAR SUĊĊESS IT-TRIQ TAL-ISKOLA U L-ISTUDJI UNIVERSITARJI, PERESS LI L-COMOETENCES BAŻIĊI ĊERTAMENT JISTGĦU JINTEFGĦU LADARBA JINKISBU WKOLL FI STUDJI AKKADEMIĊI. L-GĦAN EWLIENI SE JKUN LI TQAJJEM FL-ISTUDENTI DAWK ID-DUBJI LI BISS L-GĦARFIEN PU JISTIMULA FI TRIQ TA ‘KURŻITÀ PROATTIVA LI HIJA INDISPENSABBLI F’DINJA KUMPLESSA U MULTIDIMENSJONALI BĦAL DIK LI NGĦIXU FIHA LI DEJJEM TWASSALNA LEJN GĦANIJIET KUMPLESSI U ARTIKOLATI FEJN BISS BAŻI KRITIKAMENT ORJENTATA B’MOD SOLIDU PU TAGĦMEL ID-DIFFERENZA BEJN IL-FALLIMENT U S-SUĊĊESS. HUWA BISS FUQ BAŻI SOLIDA LI JISTGĦU JINBNEW ĦILIET SPEĊIFIĊI U SPEĊJALIZZATI. (Maltese)
0 references
HET PAD VAN VERSTERKING IN HET WETENSCHAPPELIJKE GEBIED VAN DE WISKUNDE EN IN DE VREEMDE TAAL IS BEDOELD OM STUDENTEN TE VOORZIEN VAN EEN REEKS KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE HEN IN STAAT STELLEN OM MEER SUCCESVOL HET SCHOOLPAD EN DE UNIVERSITAIRE STUDIES ONDER OGEN TE ZIEN, GEZIEN HET FEIT DAT DE FUNDAMENTELE COMPOETENCES ZEKER BESTEEDBAAR ZIJN ZODRA ZE OOK IN ACADEMISCHE STUDIES ZIJN VERWORVEN. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS OM BIJ STUDENTEN DIE TWIJFELS OP TE WEKKEN DAT ALLEEN KENNIS PU STIMULEERT OP EEN PAD VAN PROACTIEVE NIEUWSGIERIGHEID DIE ONMISBAAR IS IN EEN COMPLEXE EN VEELZIJDIGE WERELD ZOALS DIE WAARIN WE LEVEN DAT ONS ALTIJD LEIDT NAAR COMPLEXE EN GEARTICULEERDE DOELEN WAAR ALLEEN EEN SOLIDE KRITISCH GEORIËNTEERDE BASIS PU HET VERSCHIL MAAKT TUSSEN FALEN EN SUCCES. HET IS ALLEEN OP EEN SOLIDE BASIS DAT SPECIFIEKE EN GESPECIALISEERDE VAARDIGHEDEN KUNNEN WORDEN OPGEBOUWD. (Dutch)
0 references
O processo de reforço no domínio científico da matemática e na língua estrangeira visa proporcionar aos estudantes uma série de conhecimentos e competências que lhes permitam enfrentar mais eficazmente o ritmo escolar e os estudos universitários, uma vez que as competências de base são certamente desembolsáveis, uma vez que também são adquiridas em estudos académicos. O principal objectivo será suscitar nos estudantes as dúvidas de que apenas o conhecimento se estabiliza num percurso de curiosidade proactiva indissociável de um mundo completo e multifacetado, tal como aquele em que vivemos, que nos conduz sempre a objectivos completos e articulados, em que apenas uma base sólida e criteriosamente estabelecida faz com que a diferença entre o fracasso e o sucesso. É apenas numa base sólida que as competências específicas e especializadas podem ser construídas. (Portuguese)
0 references
CALEA DE CONSOLIDARE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC AL MATEMATICII ȘI ÎN LIMBA STRĂINĂ ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O SERIE DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ SE CONFRUNTE CU MAI MULT SUCCES CU CALEA ȘCOLARĂ ȘI STUDIILE UNIVERSITARE, AVÂND ÎN VEDERE CĂ COMPOETENCES DE BAZĂ SUNT CU SIGURANȚĂ CONSUMABILE ODATĂ DOBÂNDITE ȘI ÎN STUDIILE ACADEMICE. OBIECTIVUL PRINCIPAL VA FI DE A RIDICA ÎN STUDENȚI ACELE ÎNDOIELI CĂ NUMAI CUNOAȘTEREA PU STIMULEAZĂ ÎNTR-O CALE DE CURIOZITATE PROACTIVĂ, CARE ESTE INDISPENSABILĂ ÎNTR-O LUME COMPLEXĂ ȘI MULTIDIMENSIONALĂ, CUM AR FI CEA ÎN CARE TRĂIM, CARE NE CONDUCE ÎNTOTDEAUNA SPRE OBIECTIVE COMPLEXE ȘI ARTICULATE ÎN CARE DOAR O BAZĂ SOLIDĂ ORIENTATĂ CRITIC PU FACE DIFERENȚA DINTRE EȘEC ȘI SUCCES. NUMAI PE O BAZĂ SOLIDĂ SE POT CONSTRUI COMPETENȚE SPECIFICE ȘI SPECIALIZATE. (Romanian)
0 references
CESTA POSILŇOVANIA VO VEDECKEJ OBLASTI MATEMATIKY A V CUDZOM JAZYKU MÁ ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM RAD VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ÚSPEŠNEJŠIE ČELIŤ ŠKOLSKEJ DRÁHE A UNIVERZITNÝM ŠTÚDIÁM, KEĎŽE ZÁKLADNÉ COMPOETENCES SÚ URČITE VYUŽITEĽNÉ AJ V AKADEMICKOM ŠTÚDIU. HLAVNÝM CIEĽOM BUDE VZBUDIŤ U ŠTUDENTOV POCHYBNOSTI O TOM, ŽE V CESTE PROAKTÍVNEJ ZVEDAVOSTI, KTORÁ JE NEVYHNUTNÁ V KOMPLEXNOM A MNOHOSTRANNOM SVETE, AKO JE SVET, V KTOROM ŽIJEME, NÁS VŽDY VEDIE K KOMPLEXNÝM A FORMULOVANÝM CIEĽOM, KDE IBA SOLÍDNE KRITICKY ORIENTOVANÝ ZÁKLAD PU ROBÍ ROZDIEL MEDZI NEÚSPECHOM A ÚSPECHOM. LEN NA PEVNOM ZÁKLADE JE MOŽNÉ BUDOVAŤ ŠPECIFICKÉ A ŠPECIALIZOVANÉ ZRUČNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ KREPITVE NA ZNANSTVENEM PODROČJU MATEMATIKE IN V TUJEM JEZIKU JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI VRSTO ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA SE USPEŠNEJE SOOČIJO S ŠOLSKO POTJO IN UNIVERZITETNIM ŠTUDIJEM, GLEDE NA TO, DA SO OSNOVNI COMPOETENCES ZAGOTOVO POTROŠLJIVI TUDI V AKADEMSKEM ŠTUDIJU. GLAVNI CILJ BO PRI ŠTUDENTIH VZBUDITI DVOME, DA LE ZNANJE PU SPODBUJA PROAKTIVNO RADOVEDNOST, KI JE NEPOGREŠLJIVA V KOMPLEKSNEM IN VEČPLASTNEM SVETU, KOT JE TISTI, V KATEREM ŽIVIMO, KI NAS VEDNO VODI K KOMPLEKSNIM IN ARTIKULIRANIM CILJEM, KJER LE TRDNA KRITIČNO USMERJENA OSNOVA PU NAREDI RAZLIKO MED NEUSPEHOM IN USPEHOM. LE NA TRDNI PODLAGI SE LAHKO OBLIKUJEJO POSEBNA IN SPECIALIZIRANA ZNANJA IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
VÄGEN ATT STÄRKA INOM DET VETENSKAPLIGA OMRÅDET MATEMATIK OCH I FRÄMMANDE SPRÅK SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA EN RAD KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MER FRAMGÅNGSRIKT MÖTA SKOLVÄGEN OCH UNIVERSITETSSTUDIER, MED TANKE PÅ ATT DE GRUNDLÄGGANDE COMPOETENCES ÄR SÄKERT FÖRBRUKADE NÄR DE FÖRVÄRVATS OCKSÅ I AKADEMISKA STUDIER. HUVUDSYFTET KOMMER ATT VARA ATT HÖJA HOS ELEVERNA DE TVIVEL OM ATT ENDAST KUNSKAP PU STIMULERAR I EN VÄG AV PROAKTIV NYFIKENHET SOM ÄR OUMBÄRLIG I EN KOMPLEX OCH MÅNGFACETTERAD VÄRLD SOM DEN DÄR VI LEVER SOM ALLTID LEDER OSS MOT KOMPLEXA OCH ARTIKULERADE MÅL DÄR BARA EN SOLID KRITISKT ORIENTERAD GRUND PU GÖR SKILLNADEN MELLAN MISSLYCKANDE OCH FRAMGÅNG. DET ÄR BARA PÅ EN SOLID GRUND SOM SPECIFIKA OCH SPECIALISERADE FÄRDIGHETER KAN BYGGAS UPP. (Swedish)
0 references
LECCE
0 references
10 April 2023
0 references