COMPETENT AT THE START (Q4802586)

LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE REALIZZARE UN PERCORSO DIDATTICO A CLASSI APERTE PER GRUPPI DI ALUNNI CHE MANIFESTINO EVENTUALI LACUNE NELLE DISCIPLINE DI BASE SOPRATTUTTO MATEMATICA LINGUA STRANIERA INGLESE SCIENZE. STATISTICAMENTE INFATTI RISULTA CHE IN TALI DISCIPLINE GLI ALLIEVI NECESSITINO DI PARTICOLARI FORME DI AIUTO PER AFFINARE I PROPRI STILI COGNITIVI E RIPORTARE RISULTATI ADEGUATI IN TERMINI DI PROFITTO. NELLAREA LOGICOMATEMATICA SI PRESENTANO TANTI CASI DI INCAPACITA DA PARTE DEGLI ALUNNI DI ACQUISIRE LE CONOSCENZE DI BASE FATTO PERALTRO ASSAI CONDIZIONANTE PER UN PROSEGUIO DEGLI STUDI FINALIZZATO AL CONSEGUIMENTO DEL TITOLO DI STUDIO FINALE. LE SCIENZE INTEGRATE POI IN PARTICOLARE LA CHIMICA PRESENTANO SOVENTE DIFFICOLTA INSORMONTABILI PER GLI STUDENTI MENTRE LA COMUNICAZIONE IN LINGUA INGLESE CONTEMPLATA COME ESSENZIALE PER GLI STUDENTI SUL PIANO NORMATIVO ANCHE IN MATERIA DI CLIL.ATTRAVERSO LA FORMAZIONE DI GRUPPI DI LIVELLO SI INTERVERRA SULLE POTENZIALITA DI (Italian)

0 references

ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ОБРАЗОВАТЕЛНА ПЪТЕКА ЗА ОТВАРЯНЕ НА КЛАСОВЕ ЗА ГРУПИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПРОЯВЯВАТ ПРОПУСКИ В ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ, ОСОБЕНО МАТЕМАТИКА ЧУЖД ЕЗИК АНГЛИЙСКИ НАУКИ. СТАТИСТИЧЕСКИ ИЗГЛЕЖДА, ЧЕ В ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ СТУДЕНТИТЕ СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНИ ФОРМИ НА ПОМОЩ, ЗА ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ КОГНИТИВНИТЕ СИ СТИЛОВЕ И ДА ДОКЛАДВАТ АДЕКВАТНИ РЕЗУЛТАТИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПЕЧАЛБАТА. В ОБЛАСТТА LOGICOMATEMATICA ИМА МНОГО СЛУЧАИ НА НЕУСПЕХ ОТ СТРАНА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ, НО МНОГО ОБУСЛОВЕНИ ЗА ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, НАСОЧЕНО КЪМ ПОЛУЧАВАНЕ НА ОКОНЧАТЕЛНАТА КВАЛИФИКАЦИЯ. ИНТЕГРИРАНИТЕ НАУКИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ХИМИЯТА, ЧЕСТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ НЕПРЕОДОЛИМИ ТРУДНОСТИ ЗА СТУДЕНТИТЕ, ДОКАТО КОМУНИКАЦИЯТА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СТУДЕНТИТЕ НА РЕГУЛАТОРНО НИВО И В ОБЛАСТТА НА CLIL. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ CESTU K OTEVŘENÝM TŘÍDÁM PRO SKUPINY ŽÁKŮ, KTEŘÍ PROJEVÍ MEZERY V ZÁKLADNÍCH OBORECH, ZEJMÉNA MATEMATICKY CIZÍ JAZYK ANGLIČTINA SCIENCES. STATISTICKY SE ZDÁ, ŽE V TĚCHTO DISCIPLÍNÁCH STUDENTI POTŘEBUJÍ SPECIÁLNÍ FORMY POMOCI, ABY ZDOKONALILI SVÉ KOGNITIVNÍ STYLY A OHLÁSILI ODPOVÍDAJÍCÍ VÝSLEDKY Z HLEDISKA ZISKU. V OBLASTI LOGICOMATEMATICA EXISTUJE MNOHO PŘÍPADŮ, KDY ŽÁCI NEZÍSKALI ZÁKLADNÍ ZNALOSTI, ALE VELMI PODMIŇUJÍ POKRAČOVÁNÍ STUDIA ZAMĚŘENÉHO NA ZÍSKÁNÍ KONEČNÉ KVALIFIKACE. INTEGROVANÉ VĚDY, ZEJMÉNA CHEMIE, ČASTO PŘEDSTAVUJÍ NEPŘEKONATELNÉ POTÍŽE PRO STUDENTY PŘI KOMUNIKACI V ANGLIČTINĚ JAKO ZÁSADNÍ PRO STUDENTY NA REGULAČNÍ ÚROVNI TAKÉ V OBLASTI CLIL. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKTFORSLAG HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN PÆDAGOGISK VEJ TIL AT ÅBNE KLASSER FOR GRUPPER AF ELEVER, DER MANIFESTERER EVENTUELLE HULLER I GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINER, ISÆR MATEMATIK FREMMEDSPROG ENGLISH SCIENCES. STATISTISK SET SER DET UD TIL, AT I DISSE DISCIPLINER HAR ELEVERNE BRUG FOR SÆRLIGE FORMER FOR HJÆLP TIL AT FORFINE DERES KOGNITIVE STILARTER OG RAPPORTERE TILSTRÆKKELIGE RESULTATER MED HENSYN TIL FORTJENESTE. I LOGICOMATEMATICA-OMRÅDET ER DER MANGE TILFÆLDE AF, AT ELEVERNE IKKE TILEGNER SIG DEN GRUNDLÆGGENDE VIDEN, MEN MEGET BETINGET AF EN FORTSÆTTELSE AF STUDIER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DEN ENDELIGE KVALIFIKATION. DE INTEGREREDE VIDENSKABER, ISÆR KEMI, OFTE FREMBYDE UOVERSTIGELIGE VANSKELIGHEDER FOR STUDERENDE, MENS KOMMUNIKATION PÅ ENGELSK SOM AFGØRENDE FOR STUDERENDE PÅ DET LOVGIVNINGSMÆSSIGE NIVEAU OGSÅ INDEN FOR CLIL. (Danish)

0 references

DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEN BILDUNGSWEG ZU SCHAFFEN, UM KLASSEN FÜR GRUPPEN VON SCHÜLERN ZU ÖFFNEN, DIE LÜCKEN IN DEN GRUNDDISZIPLINEN, INSBESONDERE MATHEMATIK, FREMDSPRACHE ENGLISCHWISSENSCHAFTEN MANIFESTIEREN. STATISTISCH GESEHEN SCHEINT ES, DASS IN DIESEN DISZIPLINEN STUDENTEN SPEZIELLE FORMEN DER HILFE BENÖTIGEN, UM IHRE KOGNITIVEN STILE ZU VERFEINERN UND ANGEMESSENE ERGEBNISSE IN BEZUG AUF DEN GEWINN ZU BERICHTEN. IM LOGICOMATEMATICA-BEREICH GIBT ES VIELE FÄLLE VON VERSAGEN SEITENS DER SCHÜLER, DAS GRUNDWISSEN ZU ERWERBEN, JEDOCH SEHR KONDITIONIEREND FÜR EINE FORTSETZUNG DES STUDIUMS, DAS AUF DIE ERLANGUNG DER ABSCHLUSSQUALIFIKATION ABZIELT. DIE INTEGRIERTEN WISSENSCHAFTEN, INSBESONDERE CHEMIE, STELLEN OFT UNÜBERWINDBARE SCHWIERIGKEITEN FÜR STUDENTEN DAR, WÄHREND DIE KOMMUNIKATION AUF ENGLISCH ALS UNERLÄSSLICH FÜR STUDENTEN AUF DER REGULATORISCHEN EBENE AUCH IM BEREICH CLIL. (German)

0 references

ΑΥΤΉ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ ΤΥΧΌΝ ΚΕΝΆ ΣΕ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΑΓΓΛΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΆ, ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΌΤΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΦΈΡΟΥΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΚΈΡΔΟΣ. ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ LOGICOMATEMATICA ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΈΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ, ΩΣΤΌΣΟ, ΠΟΛΎ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΟΥ ΤΕΛΙΚΟΎ ΤΊΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ, ΙΔΊΩΣ Η ΧΗΜΕΊΑ, ΣΥΧΝΆ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΝΥΠΈΡΒΛΗΤΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΕΝΏ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΕ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ CLIL. (Greek)

0 references

THIS PROJECT PROPOSAL AIMS TO CREATE AN EDUCATIONAL PATH TO OPEN CLASSES FOR GROUPS OF PUPILS WHO MANIFEST ANY GAPS IN BASIC DISCIPLINES ESPECIALLY MATHEMATICS FOREIGN LANGUAGE ENGLISH SCIENCES. STATISTICALLY, IT APPEARS THAT IN THESE DISCIPLINES STUDENTS NEED SPECIAL FORMS OF HELP TO REFINE THEIR COGNITIVE STYLES AND REPORT ADEQUATE RESULTS IN TERMS OF PROFIT. IN THE LOGICOMATEMATICA AREA THERE ARE MANY CASES OF FAILURE ON THE PART OF PUPILS TO ACQUIRE THE BASIC KNOWLEDGE, HOWEVER, VERY CONDITIONING FOR A CONTINUATION OF STUDIES AIMED AT OBTAINING THE FINAL QUALIFICATION. THE INTEGRATED SCIENCES, IN PARTICULAR CHEMISTRY, OFTEN PRESENT INSURMOUNTABLE DIFFICULTIES FOR STUDENTS WHILE COMMUNICATION IN ENGLISH AS ESSENTIAL FOR STUDENTS ON THE REGULATORY LEVEL ALSO IN THE FIELD OF CLIL. (English)

readability score

0.0092393629030715

0 references

ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN CAMINO EDUCATIVO PARA ABRIR CLASES PARA GRUPOS DE ALUMNOS QUE MANIFIESTAN CUALQUIER BRECHA EN LAS DISCIPLINAS BÁSICAS, ESPECIALMENTE LAS MATEMÁTICAS DE IDIOMAS EXTRANJEROS CIENCIAS DEL INGLÉS. ESTADÍSTICAMENTE, PARECE QUE EN ESTAS DISCIPLINAS LOS ESTUDIANTES NECESITAN FORMAS ESPECIALES DE AYUDA PARA REFINAR SUS ESTILOS COGNITIVOS Y REPORTAR RESULTADOS ADECUADOS EN TÉRMINOS DE GANANCIAS. EN EL ÁREA LOGICOMATEMATICA HAY MUCHOS CASOS DE FRACASO POR PARTE DE LOS ALUMNOS PARA ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS, SIN EMBARGO, MUY CONDICIONANTE PARA UNA CONTINUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DESTINADOS A LA OBTENCIÓN DE LA CALIFICACIÓN FINAL. LAS CIENCIAS INTEGRADAS, EN PARTICULAR LA QUÍMICA, A MENUDO PRESENTAN DIFICULTADES INSUPERABLES PARA LOS ESTUDIANTES, MIENTRAS QUE LA COMUNICACIÓN EN INGLÉS ES ESENCIAL PARA LOS ESTUDIANTES EN EL NIVEL REGULATORIO TAMBIÉN EN EL CAMPO DE CLIL. (Spanish)

0 references

SELLE PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA HARIDUSTEE, ET AVADA KLASSID ÕPILASTE RÜHMADELE, KES ILMUTAVAD LÜNKI PÕHIDISTSIPLIINIDES, ERITI MATEMAATIKA VÕÕRKEELES INGLISE TEADUSTES. STATISTILISELT TUNDUB, ET NENDES VALDKONDADES VAJAVAD ÕPILASED SPETSIAALSEID ABIVORME, ET TÄIUSTADA OMA KOGNITIIVSEID STIILE JA ANDA ARU PIISAVATEST TULEMUSTEST KASUMI OSAS. LOGICOMATEMATICA PIIRKONNAS ON PALJU JUHTUMEID, KUS ÕPILASED EI SUUDA OMANDADA PÕHITEADMISI, KUID VÄGA TINGIMUS ÕPINGUTE JÄTKAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON SAADA LÕPLIK KVALIFIKATSIOON. INTEGREERITUD TEADUSED, ERITI KEEMIA, ON SAGELI ÜLETAMATUID RASKUSI ÕPILASTELE SAMAS SUHTLEMINE INGLISE KUI OLULINE ÕPILASTELE REGULATIIVSEL TASANDIL KA VALDKONNAS CLIL. (Estonian)

0 references

TÄMÄN HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA KOULUTUSPOLKU AVATA LUOKKIA OPPILAILLE, JOTKA HAVAITSEVAT AUKKOJA PERUSALOILLA, ERITYISESTI MATEMATIIKAN VIERAIDEN KIELTEN KIELISSÄ. TILASTOLLISESTI NÄYTTÄÄ SILTÄ, ETTÄ NÄILLÄ ALOILLA OPISKELIJAT TARVITSEVAT ERITYISIÄ APUVÄLINEITÄ KOGNITIIVISTEN TYYLIEN TARKENTAMISEEN JA RIITTÄVIEN TULOSTEN RAPORTOIMISEEN VOITON SUHTEEN. LOGICOMATEMATICA-ALUEELLA ON MONIA TAPAUKSIA, JOISSA OPPILAAT EIVÄT OLE ONNISTUNEET HANKKIMAAN PERUSTIETOJA. INTEGROIDUT TIETEET, ERITYISESTI KEMIA, AIHEUTTAVAT USEIN YLITSEPÄÄSEMÄTTÖMIÄ VAIKEUKSIA OPISKELIJOILLE, KUN TAAS ENGLANNINKIELINEN VIESTINTÄ ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ OPISKELIJOILLE SÄÄNTELYTASOLLA MYÖS CLIL: N ALALLA. (Finnish)

0 references

CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE À CRÉER UN PARCOURS ÉDUCATIF POUR OUVRIR DES CLASSES POUR LES GROUPES D’ÉLÈVES QUI MANIFESTENT DES LACUNES DANS LES DISCIPLINES DE BASE, EN PARTICULIER LES MATHÉMATIQUES LANGUE ÉTRANGÈRE ENGLISH SCIENCES. STATISTIQUEMENT, IL SEMBLE QUE DANS CES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS ONT BESOIN DE FORMES SPÉCIALES D’AIDE POUR AFFINER LEURS STYLES COGNITIFS ET RAPPORTER DES RÉSULTATS ADÉQUATS EN TERMES DE PROFIT. DANS LA ZONE LOGICOMATEMATICA, IL EXISTE DE NOMBREUX CAS D’ÉCHEC DE LA PART DES ÉLÈVES À ACQUÉRIR LES CONNAISSANCES DE BASE, MAIS TRÈS CONDITIONNÉS À LA POURSUITE DES ÉTUDES VISANT À OBTENIR LA QUALIFICATION FINALE. LES SCIENCES INTÉGRÉES, EN PARTICULIER LA CHIMIE, PRÉSENTENT SOUVENT DES DIFFICULTÉS INSURMONTABLES POUR LES ÉTUDIANTS TANDIS QUE LA COMMUNICATION EN ANGLAIS EST ESSENTIELLE POUR LES ÉTUDIANTS AU NIVEAU RÉGLEMENTAIRE ÉGALEMENT DANS LE DOMAINE DES CLIL. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA SEO COSÁN OIDEACHAIS A CHRUTHÚ CHUN RANGANNA A OSCAILT DO GHRÚPAÍ DALTAÍ A LÉIRÍONN AON BHEARNAÍ I NDISCIPLÍNÍ BUNÚSACHA, GO HÁIRITHE MATAMAITIC TEANGACHA IASACHTA EOLAÍOCHTAÍ BÉARLA. GO STAITISTIÚIL, DEALRAÍONN SÉ GUR GÁ DO MHIC LÉINN FOIRMEACHA SPEISIALTA CABHRACH SNA DISCIPLÍNÍ SEO CHUN A STÍLEANNA COGNAÍOCHA A BHEACHTÚ AGUS TORTHAÍ LEORDHÓTHANACHA A THUAIRISCIÚ I DTÉARMAÍ BRABÚIS. I GCEANTAR LOGICOMATEMATICA TÁ GO LEOR CÁSANNA ANN INAR THEIP AR DHALTAÍ AN BUNEOLAS A FHÁIL, ÁFACH, AN-CHOINNÍOLL CHUN LEANÚINT LE STAIDÉAR ATÁ DÍRITHE AR AN GCÁILÍOCHT DEIRIDH A BHAINT AMACH. IS MINIC A BHÍONN DEACRACHTAÍ DOSHÁRAITHE AG NA HEOLAÍOCHTAÍ COMHTHÁITE, GO HÁIRITHE AN CHEIMIC, DO MHIC LÉINN AGUS TÁ CUMARSÁID I MBÉARLA RIACHTANACH DO MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL RIALÁLA I RÉIMSE FCÁT FREISIN. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKTNI PRIJEDLOG IMA ZA CILJ STVORITI OBRAZOVNI PUT ZA OTVARANJE NASTAVE ZA SKUPINE UČENIKA KOJI MANIFESTIRAJU BILO KAKVE PRAZNINE U OSNOVNIM DISCIPLINAMA, POSEBNO MATEMATIKA STRANOG JEZIKA ENGLESKOG JEZIKA. STATISTIČKI, ČINI SE DA U TIM DISCIPLINAMA UČENICI TREBAJU POSEBNE OBLIKE POMOĆI KAKO BI POBOLJŠALI SVOJE KOGNITIVNE STILOVE I PRIJAVILI ADEKVATNE REZULTATE U SMISLU PROFITA. U PODRUČJU LOGICOMATEMATICA POSTOJE MNOGI SLUČAJEVI NEUSPJEHA UČENIKA DA STEKNU OSNOVNA ZNANJA, MEĐUTIM, VRLO UVJET ZA NASTAVAK STUDIJA S CILJEM STJECANJA ZAVRŠNE KVALIFIKACIJE. INTEGRIRANE ZNANOSTI, POSEBNO KEMIJA, ČESTO PREDSTAVLJAJU NEPREMOSTIVE POTEŠKOĆE ZA STUDENTE, DOK JE KOMUNIKACIJA NA ENGLESKOM JEZIKU KLJUČNA ZA STUDENTE NA REGULATORNOJ RAZINI I U PODRUČJU KLIL-A. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY OKTATÁSI UTAT HOZZON LÉTRE A DIÁKOK OLYAN CSOPORTJAI SZÁMÁRA, AKIK AZ ALAPVETŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN HIÁNYOSSÁGOKAT MUTATNAK, KÜLÖNÖSEN A MATEMATIKA IDEGEN NYELVŰ ANGOL TUDOMÁNYOK. STATISZTIKAILAG ÚGY TŰNIK, HOGY EZEKBEN A TUDOMÁNYÁGAKBAN A DIÁKOKNAK SPECIÁLIS SEGÍTSÉGRE VAN SZÜKSÉGÜK KOGNITÍV STÍLUSUK FINOMÍTÁSÁHOZ ÉS A NYERESÉG SZEMPONTJÁBÓL MEGFELELŐ EREDMÉNYEK JELENTÉSÉHEZ. A LOGICOMATEMATICA TERÜLETEN SOK ESETBEN ELŐFORDUL, HOGY A TANULÓK NEM SZEREZNEK MEG AZ ALAPISMERETEKET, AZONBAN NAGYON FELTÉTELE A VÉGSŐ KÉPESÍTÉS MEGSZERZÉSÉT CÉLZÓ TANULMÁNYOK FOLYTATÁSÁNAK. AZ INTEGRÁLT TUDOMÁNYOK, KÜLÖNÖSEN A KÉMIA, GYAKRAN LEKÜZDHETETLEN NEHÉZSÉGEKET JELENTENEK A DIÁKOK SZÁMÁRA, MIKÖZBEN AZ ANGOL NYELVŰ KOMMUNIKÁCIÓ ELENGEDHETETLEN A HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZABÁLYOZÁSI SZINTEN IS A CLIL TERÜLETÉN. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SUKURTI ŠVIETIMO KELIĄ Į ATVIRAS KLASES MOKINIŲ GRUPĖMS, KURIOS DEMONSTRUOJA BET KOKIAS PAGRINDINIŲ DISCIPLINŲ SPRAGAS, YPAČ MATEMATIKOS UŽSIENIO KALBOS ANGLŲ MOKSLUS. STATISTIŠKAI ATRODO, KAD ŠIOSE DISCIPLINOSE STUDENTAMS REIKIA SPECIALIŲ PAGALBOS FORMŲ, KAD JIE GALĖTŲ PATOBULINTI SAVO KOGNITYVINIUS STILIUS IR PRANEŠTI APIE TINKAMUS REZULTATUS PELNO POŽIŪRIU. LOGICOMATEMATICA SRITYJE YRA DAUG ATVEJŲ, KAI MOKINIAI NESUGEBA ĮGYTI PAGRINDINIŲ ŽINIŲ, TAČIAU LABAI SVARBU TĘSTI STUDIJAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮGYTI GALUTINĘ KVALIFIKACIJĄ. INTEGRUOTI MOKSLAI, YPAČ CHEMIJA, DAŽNAI KELIA NEĮVEIKIAMŲ SUNKUMŲ STUDENTAMS, O BENDRAVIMAS ANGLŲ KALBA YRA BŪTINAS STUDENTAMS REGULIAVIMO LYGMENIU, TAIP PAT CLIL SRITYJE. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS CEĻU ATKLĀTĀM NODARBĪBĀM SKOLĒNU GRUPĀM, KAS ATKLĀJ JEBKĀDAS NEPILNĪBAS PAMATDISCIPLĪNĀS, JO ĪPAŠI MATEMĀTIKĀ SVEŠVALODĀ ANGĻU ZINĀTNES. STATISTISKI ŠĶIET, KA ŠAJĀS DISCIPLĪNĀS STUDENTIEM IR NEPIECIEŠAMAS ĪPAŠAS PALĪDZĪBAS FORMAS, LAI UZLABOTU SAVUS KOGNITĪVOS STILUS UN ZIŅOTU PAR ATBILSTOŠIEM REZULTĀTIEM PEĻŅAS ZIŅĀ. LOGICOMATEMATICA APGABALĀ IR DAUDZ GADĪJUMU, KAD SKOLĒNI NESPĒJ APGŪT PAMATZINĀŠANAS, TOMĒR IR ĻOTI SVARĪGI TURPINĀT STUDIJAS, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT GALĪGO KVALIFIKĀCIJU. INTEGRĒTĀS ZINĀTNES, JO ĪPAŠI ĶĪMIJA, BIEŽI VIEN RADA NEPĀRVARAMAS GRŪTĪBAS STUDENTIEM, SAVUKĀRT SAZIŅA ANGĻU VALODĀ IR BŪTISKA STUDENTIEM REGULĒJUMA LĪMENĪ ARĪ CLIL JOMĀ. (Latvian)

0 references

DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ TRIQ EDUKATTIVA BIEX JINFETĦU KLASSIJIET GĦAL GRUPPI TA’ STUDENTI LI JURU XI LAKUNI FID-DIXXIPLINI BAŻIĊI SPEĊJALMENT IL-MATEMATIKA TAL-LINGWA BARRANIJA XJENZI INGLIŻ. STATISTIKAMENT, JIDHER LI F’DAWN ID-DIXXIPLINI L-ISTUDENTI JEĦTIEĠU FOROM SPEĊJALI TA’ GĦAJNUNA BIEX JIRFINAW L-ISTILI KONJITTIVI TAGĦHOM U JIRRAPPORTAW RIŻULTATI ADEGWATI F’TERMINI TA’ PROFITT. FIL-QASAM TAL-LOGICOMATEMATICA HEMM ĦAFNA KAŻIJIET TA’ NUQQAS MIN-NAĦA TAL-ISTUDENTI LI JIKSBU L-GĦARFIEN BAŻIKU, MADANKOLLU, LI JIKKUNDIZZJONAW ĦAFNA GĦAL KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI MMIRATI LEJN IL-KISBA TAL-KWALIFIKA FINALI. IX-XJENZI INTEGRATI, B’MOD PARTIKOLARI L-KIMIKA, SPISS JIPPREŻENTAW DIFFIKULTAJIET INSORMONTABBLI GĦALL-ISTUDENTI FILWAQT LI L-KOMUNIKAZZJONI BL-INGLIŻ HIJA ESSENZJALI GĦALL-ISTUDENTI FIL-LIVELL REGOLATORJU ANKI FIL-QASAM TAS-CLIL. (Maltese)

0 references

DIT PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM EEN ONDERWIJSPAD TE CREËREN OM KLASSEN TE OPENEN VOOR GROEPEN LEERLINGEN DIE EVENTUELE HIATEN IN BASISDISCIPLINES MANIFESTEREN, MET NAME WISKUNDE VREEMDE TAAL ENGELS WETENSCHAPPEN. STATISTISCH GEZIEN LIJKT HET EROP DAT STUDENTEN IN DEZE DISCIPLINES SPECIALE VORMEN VAN HULP NODIG HEBBEN OM HUN COGNITIEVE STIJLEN TE VERFIJNEN EN ADEQUATE RESULTATEN TE RAPPORTEREN IN TERMEN VAN WINST. IN HET GEBIED LOGICOMATEMATICA ZIJN ER VEEL GEVALLEN VAN FALEN VAN DE KANT VAN DE LEERLINGEN OM DE BASISKENNIS TE VERWERVEN, MAAR ZEER CONDITIONERING VOOR EEN VOORTZETTING VAN STUDIES GERICHT OP HET BEHALEN VAN DE EINDKWALIFICATIE. DE GEÏNTEGREERDE WETENSCHAPPEN, MET NAME CHEMIE, VERTONEN VAAK ONOVERKOMELIJKE MOEILIJKHEDEN VOOR STUDENTEN, TERWIJL COMMUNICATIE IN HET ENGELS ESSENTIEEL IS VOOR STUDENTEN OP REGELGEVEND NIVEAU, OOK OP HET GEBIED VAN CLIL. (Dutch)

0 references

A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO tem por objetivo criar um percurso educativo para a abertura de turmas destinadas a grupos de alunos que gerem quaisquer lacunas em disciplinas básicas, especialmente matemáticas, ciências linguísticas estrangeiras. ESTATÍSTICAMENTE, verifica-se que, nestas disciplinas, os estudantes necessitam de formas especiais de ajuda para refinar os seus estilos cognitivos e comunicar resultados adequados em termos de lucros. Na área da LOGICOMATEMÁTICA, há muitos casos de falha por parte das empresas em adquirir o conhecimento básico, no entanto, muito condicionante para a continuação de estudos destinados a obter a qualificação final. As CIÊNCIAS INTEGRADAS, EM PARTICULAR A QUÍMICA, PRESENTES MUITAS Dificuldades Insuportáveis PARA OS ESTUDANTES QUANDO A COMUNICAÇÃO EM INGLÊS É ESSENCIAL PARA OS ESTUDANTES A NÍVEL REGULAMENTAR TAMBÉM NO DOMÍNIO DO CLIL. (Portuguese)

0 references

ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE O CALE EDUCAȚIONALĂ DE DESCHIDERE A CURSURILOR PENTRU GRUPURILE DE ELEVI CARE MANIFESTĂ LACUNE ÎN DISCIPLINELE DE BAZĂ, ÎN SPECIAL MATEMATICA, ȘTIINȚELE LIMBII STRĂINE. STATISTIC, SE PARE CĂ ÎN ACESTE DISCIPLINE ELEVII AU NEVOIE DE FORME SPECIALE DE AJUTOR PENTRU A-ȘI PERFECȚIONA STILURILE COGNITIVE ȘI PENTRU A RAPORTA REZULTATE ADECVATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PROFITUL. ÎN DOMENIUL LOGICOMATEMATICA EXISTĂ MULTE CAZURI DE EȘEC AL ELEVILOR DE A DOBÂNDI CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ, CU TOATE ACESTEA, FOARTE CONDIȚIONAT PENTRU CONTINUAREA STUDIILOR CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA CALIFICĂRII FINALE. ȘTIINȚELE INTEGRATE, ÎN SPECIAL CHIMIA, PREZINTĂ ADESEA DIFICULTĂȚI INSURMONTABILE PENTRU STUDENȚI ÎN TIMP CE COMUNICAREA ÎN LIMBA ENGLEZĂ ESTE ESENȚIALĂ PENTRU STUDENȚI LA NIVEL DE REGLEMENTARE, DE ASEMENEA, ÎN DOMENIUL CLIL. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE VYTVORIŤ VZDELÁVACIU CESTU K OTVORENIU TRIED PRE SKUPINY ŽIAKOV, KTORÍ PREJAVUJÚ AKÉKOĽVEK MEDZERY V ZÁKLADNÝCH DISCIPLÍNACH, NAJMÄ V MATEMATIKE V CUDZOM JAZYKU ENGLISH SCIENCES. ŠTATISTICKY SA ZDÁ, ŽE V TÝCHTO DISCIPLÍNACH ŠTUDENTI POTREBUJÚ ŠPECIÁLNE FORMY POMOCI, ABY VYLEPŠILI SVOJE KOGNITÍVNE ŠTÝLY A OZNÁMILI PRIMERANÉ VÝSLEDKY, POKIAĽ IDE O ZISK. V OBLASTI LOGICOMATEMATICA EXISTUJE MNOHO PRÍPADOV, KEĎ ŽIACI NEZÍSKAJÚ ZÁKLADNÉ VEDOMOSTI, AVŠAK VEĽMI PODMIEŇUJÚ POKRAČOVANIE ŠTÚDIA ZAMERANÉHO NA ZÍSKANIE ZÁVEREČNEJ KVALIFIKÁCIE. INTEGROVANÉ VEDY, NAJMÄ CHÉMIA, ČASTO PREDSTAVUJÚ NEPREKONATEĽNÉ ŤAŽKOSTI PRE ŠTUDENTOV, ZATIAĽ ČO KOMUNIKÁCIA V ANGLIČTINE JE NEVYHNUTNÁ PRE ŠTUDENTOV NA REGULAČNEJ ÚROVNI AJ V OBLASTI CLIL. (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE USTVARITI IZOBRAŽEVALNO POT ZA ODPIRANJE POUKA ZA SKUPINE UČENCEV, KI KAŽEJO KAKRŠNE KOLI VRZELI V OSNOVNIH DISCIPLINAH, ZLASTI V MATEMATIČNEM TUJEM JEZIKU ENGLISH SCIENCES. STATISTIČNO SE ZDI, DA V TEH DISCIPLINAH UČENCI POTREBUJEJO POSEBNE OBLIKE POMOČI, DA IZBOLJŠAJO SVOJE KOGNITIVNE SLOGE IN POROČAJO O USTREZNIH REZULTATIH V SMISLU DOBIČKA. NA PODROČJU LOGICOMATEMATICA JE VELIKO PRIMEROV, KO UČENCI NE PRIDOBIJO OSNOVNEGA ZNANJA, VENDAR SO ZELO POGOJENI ZA NADALJEVANJE ŠTUDIJA, NAMENJENEGA PRIDOBITVI KONČNE KVALIFIKACIJE. INTEGRIRANE ZNANOSTI, ZLASTI KEMIJA, POGOSTO PREDSTAVLJAJO NEPREMOSTLJIVE TEŽAVE ZA ŠTUDENTE, MEDTEM KO JE KOMUNIKACIJA V ANGLEŠČINI BISTVENA ZA ŠTUDENTE NA REGULATIVNI RAVNI TUDI NA PODROČJU CLIL. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR TILL ATT SKAPA EN UTBILDNINGSVÄG TILL ÖPPNA KLASSER FÖR GRUPPER AV ELEVER SOM MANIFESTERAR EVENTUELLA LUCKOR I GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINER, SÄRSKILT MATEMATIK FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA VETENSKAPER. STATISTISKT VERKAR DET SOM OM ELEVERNA I DESSA DISCIPLINER BEHÖVER SÄRSKILDA FORMER AV HJÄLP FÖR ATT FÖRFINA SINA KOGNITIVA STILAR OCH RAPPORTERA TILLRÄCKLIGA RESULTAT I FORM AV VINST. I LOGICOMATEMATICA-OMRÅDET FINNS DET MÅNGA FALL AV MISSLYCKANDE FRÅN ELEVERNAS SIDA ATT FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER, MEN MYCKET VILLKOR FÖR EN FORTSÄTTNING AV STUDIER SOM SYFTAR TILL ATT ERHÅLLA DEN SLUTLIGA KVALIFIKATIONEN. DE INTEGRERADE VETENSKAPERNA, I SYNNERHET KEMI, PRESENTERAR OFTA OÖVERSTIGLIGA SVÅRIGHETER FÖR STUDENTER MEDAN KOMMUNIKATION PÅ ENGELSKA ÄR AVGÖRANDE FÖR STUDENTER PÅ REGLERINGSNIVÅ OCKSÅ INOM OMRÅDET CLIL. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BISCEGLIE