THINK TRY IT AGAIN, TRY IT AGAIN... (Q4800742)

LISTITUTO COMPRENSIVO DI DIANO DALBA RAGGRUPPA AL SUO INTERNO DIVERSI COMUNI IN CUI SONO DISLOCATE LE SEDI DEI PLESSI CHE PUR DISTANDO POCHI KM LUNA DALLALTRA PRESENTANO SITUAZIONI SOCIOECONOMICHE NON DEL TUTTO OMOGENEE ALLINTERNO DELLE QUALI SI POSSONO NOTARE DIFFERENZE ANCHE RILEVANTI. IL PROGETTO SI RIVOLGE PROPRIO ALLE FASCE DEBOLI PRESENTI NELLE VARIE SEDI PER CREARE NUOVI SPAZI DI APPRENDIMENTO E TRASFORMARE IL MODELLO TRASMISSIVO DELLA SCUOLA SFRUTTANDO LE OPPORTUNIT OFFERTE DALLE ICT E DAI LINGUAGGI DIGITALI.I TRATTI SALIENTI DEL PROGETTO SONO I SEGUENTI RIORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA PROMOZIONE DELLINNOVAZIONE METODOLOGICA ACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPECIFICHE E DI COMPETENZE TRASVERSALI RICHIESTE PER SVOLGERE UNA CITTADINANZA ATTIVA SVILUPPO DELLA COMPETENZA DI IMPARARE AD IMPARARE PER SOSTENERE LAPPRENDIMENTO PER TUTTO LARCO DELLA VITA CREAZIONE DI OPPORTUNIT PER FAR ESPRIMERE IL POTENZIALE DI INTELLIGENZA DI OGNI SINGOLO ALLIEVO SOTTO FORME DIVERSE.SIA LINSEGNAMENT (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ДИАНО ДАЛБА, СЪБИРА В НЕГО НЯКОЛКО ОБЩИНИ, В КОИТО СЕ НАМИРАТ МЕСТАТА НА ПЛЕКСИТЕ, КОИТО ВЪПРЕКИ ЧЕ САМО НА НЯКОЛКО КИЛОМЕТРА ОТ ДРУГАТА ИМАТ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ СИТУАЦИИ, НЕ СА НАПЪЛНО ХОМОГЕННИ, В РАМКИТЕ НА КОИТО МОЖЕТЕ ДА ЗАБЕЛЕЖИТЕ И ЗНАЧИТЕЛНИ РАЗЛИКИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СЛАБИТЕ ГРУПИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА РАЗЛИЧНИТЕ МЕСТА, ЗА СЪЗДАВАНЕ НА НОВИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА И ТРАНСФОРМИРАНЕ НА МОДЕЛА НА ПРЕДАВАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ИКТ И DIGITALI LANGUAGES.ОСНОВНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОЕКТА СА СЛЕДНАТА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ВРЕМЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТ, ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ОБУЧЕНИЕТО В ПОДКРЕПА НА СЪЗДАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА ЗА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН УЧЕНИК ПО РАЗЛИЧНИ FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Bulgarian)

0 references

INSTITUT VČETNĚ DIANO DALBA V NĚM SHROMAŽĎUJE NĚKOLIK OBCÍ, VE KTERÝCH SE NACHÁZEJÍ SÍDLA PLEXŮ, KTERÉ I KDYŽ JEN PÁR KILOMETRŮ LUNA OD DRUHÉHO MÁ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU SITUACI, KTERÁ NENÍ ZCELA HOMOGENNÍ, VE KTERÉ SI MŮŽETE VŠIMNOUT I VÝZNAMNÝCH ROZDÍLŮ. PROJEKT SE ZAMĚŘUJE NA SLABÉ SKUPINY PŘÍTOMNÝCH V RŮZNÝCH LOKALITÁCH S CÍLEM VYTVOŘIT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY A TRANSFORMOVAT MODEL PŘENOSU ŠKOLY VYUŽITÍM PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZÍ ICT A DIGITALI LANGUAGES. HLAVNÍMI RYSY PROJEKTU JSOU NÁSLEDUJÍCÍ REORGANIZACE ČASU ŠKOLY PROPAGACE METODICKÝCH INOVACÍ ZÍSKÁVÁNÍ SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH K AKTIVNÍMU ROZVOJI OBČANSTVÍ V OBLASTI SCHOPNOSTÍ NAUČIT SE PODPOROVAT UČENÍ NA PODPORU CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ VYTVÁŘENÍ PŘÍLEŽITOSTÍ K VYJÁDŘENÍ ZPRAVODAJSKÉHO POTENCIÁLU KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO STUDENTA V RÁMCI RŮZNÝCH FORMS.SIA LINSEGNAMENTMENT (Czech)

0 references

INSTITUTTET, HERUNDER DIANO DALBA, SAMLER I DET FLERE KOMMUNER, HVOR DER ER PLACERET PLADSERNE I PLEXERNE, AT SELV OM KUN FÅ KM LUNA FRA DE ANDRE HAR SOCIOØKONOMISKE SITUATIONER, DER IKKE ER HELT HOMOGENE, HVOR DU OGSÅ KAN MÆRKE BETYDELIGE FORSKELLE. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL DE SVAGE GRUPPER, DER ER TIL STEDE PÅ DE FORSKELLIGE STEDER FOR AT SKABE NYE LÆRINGSRUM OG OMDANNE SKOLENS TRANSMISSIONSMODEL VED AT UDNYTTE DE MULIGHEDER, SOM IKT OG DIGITALI LANGUAGES TILBYDER.DISSE HOVEDTRÆK VED PROJEKTET ER FØLGENDE REORGANISERING AF SKOLENS TIDSFREMME AF METODOLOGISK INNOVATION ERHVERVELSE AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER KRÆVES FOR AT GENNEMFØRE EN AKTIV MEDBORGERSKABSUDVIKLING AF KOMPETENCEN TIL AT STØTTE LÆRING FOR AT STØTTE LIVSLANG LÆRING SKABELSE AF MULIGHEDER FOR AT UDTRYKKE DEN ENKELTE ELEVS INTELLIGENSPOTENTIALE UNDER FORSKELLIGE FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Danish)

0 references

DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH DIANO DALBA SAMMELT IN IHM MEHRERE GEMEINDEN, IN DENEN SICH DIE SITZE DER PLEXIGLASE BEFINDEN, DIE ZWAR NUR WENIGE KILOMETER LUNA VON DEN ANDEREN SOZIOÖKONOMISCHEN SITUATIONEN HABEN, IN DENEN SIE AUCH ERHEBLICHE UNTERSCHIEDE BEMERKEN KÖNNEN. DAS PROJEKT RICHTET SICH AN DIE SCHWACHEN GRUPPEN, DIE AN DEN VERSCHIEDENEN STANDORTEN VORHANDEN SIND, UM NEUE LERNRÄUME ZU SCHAFFEN UND DAS ÜBERTRAGUNGSMODELL DER SCHULE ZU TRANSFORMIEREN, INDEM DIE MÖGLICHKEITEN VON IKT UND DIGITALI LANGUAGES GENUTZT WERDEN. (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ DIANO DALBA ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΑΡΚΕΤΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΟΙ ΈΔΡΕΣ ΤΩΝ ΠΛΕΞΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΑΝ ΚΑΙ ΜΌΝΟ ΛΊΓΑ ΧΙΛΙΌΜΕΤΡΑ LUNA ΑΠΌ ΤΟ ΆΛΛΟ ΈΧΟΥΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΝΤΕΛΏΣ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΤΕ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ. ΤΑ ΚΎΡΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΧΡΟΝΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΕΥΦΥΪ́ΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)

0 references

THE INSTITUTE INCLUDING DIANO DALBA GATHERS WITHIN IT SEVERAL MUNICIPALITIES IN WHICH ARE LOCATED THE SEATS OF THE PLEXES THAT ALTHOUGH ONLY A FEW KM LUNA FROM THE OTHER HAVE SOCIO-ECONOMIC SITUATIONS NOT ENTIRELY HOMOGENEOUS WITHIN WHICH YOU CAN NOTICE ALSO SIGNIFICANT DIFFERENCES. THE PROJECT ADDRESSES THE WEAK GROUPS PRESENT IN THE VARIOUS LOCATIONS TO CREATE NEW LEARNING SPACES AND TRANSFORM THE SCHOOL’S TRANSMISSION MODEL BY EXPLOITING THE OPPORTUNITIES OFFERED BY ICT AND DIGITALI LANGUAGES.THE MAIN FEATURES OF THE PROJECT ARE THE FOLLOWING REORGANISATION OF THE SCHOOL’S TIME PROMOTION OF METHODOLOGICAL INNOVATION ACQUISITION OF SPECIFIC SKILLS AND TRANSVERSAL SKILLS REQUIRED TO CARRY OUT AN ACTIVE CITIZENSHIP DEVELOPMENT OF THE COMPETENCE TO LEARN TO SUPPORT LEARNING TO SUPPORT LIFELONG LEARNING CREATION OF OPPORTUNITIES TO EXPRESS THE INTELLIGENCE POTENTIAL OF EACH INDIVIDUAL STUDENT UNDER DIFFERENT FORMS.SIA LINSEGNAMENT (English)

readability score

0.1640492054059277

0 references

EL INSTITUTO INCLUYENDO DIANO DALBA REÚNE DENTRO DE ÉL VARIOS MUNICIPIOS EN LOS QUE SE UBICAN LOS ASIENTOS DE LOS PLEXOS QUE AUNQUE SOLO UNOS POCOS KILÓMETROS LUNA DEL OTRO TIENEN SITUACIONES SOCIOECONÓMICAS NO DEL TODO HOMOGÉNEAS DENTRO DE LAS CUALES SE PUEDEN NOTAR TAMBIÉN DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS. EL PROYECTO ABORDA LOS GRUPOS DÉBILES PRESENTES EN LOS DIFERENTES LUGARES PARA CREAR NUEVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE Y TRANSFORMAR EL MODELO DE TRANSMISIÓN DE LA ESCUELA APROVECHANDO LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECEN LAS TIC Y DIGITALI LANGUAGES. LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO SON LA SIGUIENTE REORGANIZACIÓN DE LA PROMOCIÓN DE LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA DE LA ESCUELA EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES ESPECÍFICAS Y HABILIDADES TRANSVERSALES NECESARIAS PARA LLEVAR A CABO UN DESARROLLO ACTIVO DE LA CIUDADANÍA DE LA COMPETENCIA PARA APRENDER A APOYAR EL APRENDIZAJE Y APOYAR LA CREACIÓN DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA PARA EXPRESAR EL POTENCIAL DE INTELIGENCIA DE CADA ESTUDIANTE INDIVIDUAL BAJO DIFERENTES FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Spanish)

0 references

INSTITUUT, SEALHULGAS DIANO DALBA, KOGUB SELLE SEES MITMEID OMAVALITSUSI, KUS ASUVAD PLEKSIDE ASUKOHAD, MIS KUIGI AINULT MÕNE KILOMEETRI KAUGUSEL LUNA TEISEST ON SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUD OLUKORRAD EI OLE TÄIESTI HOMOGEENSED, KUS VÕIB MÄRGATA KA OLULISI ERINEVUSI. PROJEKT ON SUUNATUD NÕRKADELE RÜHMADELE ERINEVATES KOHTADES, ET LUUA UUSI ÕPPERUUME JA MUUTA KOOLI ÜLEKANDEMUDELIT, KASUTADES ÄRA IKT JA DIGITALI LANGUAGES’I PAKUTAVAID VÕIMALUSI. (Estonian)

0 references

INSTITUUTTI, MUKAAN LUKIEN DIANO DALBA, KOKOONTUU SEN SISÄLLÄ USEITA KUNTIA, JOISSA ON PAIKKOJA PLEXES ETTÄ VAIKKA VAIN MUUTAMAN KILOMETRIN LUNA TOISESTA ON SOSIOEKONOMINEN TILANNE EI OLE TÄYSIN HOMOGEENINEN, JOSSA VOIT HAVAITA MYÖS MERKITTÄVIÄ EROJA. HANKKEESSA KÄSITELLÄÄN ERI PAIKOISSA OLEVIA HEIKKOJA RYHMIÄ, JOIDEN TAVOITTEENA ON LUODA UUSIA OPPIMISTILOJA JA MUUTTAA KOULUN SIIRTOMALLIA HYÖDYNTÄMÄLLÄ TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN JA DIGITALI LANGUAGESIN TARJOAMIA MAHDOLLISUUKSIA.HANKKEEN PÄÄPIIRTEITÄ OVAT SEURAAVAT KOULUN AJAN UUDELLEENJÄRJESTELYT, JOILLA EDISTETÄÄN METODOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN HANKKIMISTA SELLAISTEN ERITYISTAITOJEN JA MONIALAISTEN TAITOJEN HANKKIMISEKSI, JOITA TARVITAAN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KEHITTÄMISEEN OPPIMISEN TUKEMISEKSI OPPIMISEN TUKEMISEKSI ELINIKÄISEN OPPIMISEN MAHDOLLISTAVIEN MAHDOLLISUUKSIEN LUOMISEKSI KUNKIN YKSITTÄISEN OPISKELIJAN ÄLYKKYYSPOTENTIAALIN ILMAISEMISEKSI ERI FORMS: N PUITTEISSA.SIA LINSEGNAMENT (Finnish)

0 references

L’INSTITUT Y COMPRIS DIANO DALBA RASSEMBLE EN SON SEIN PLUSIEURS MUNICIPALITÉS DANS LESQUELLES SE TROUVENT LES SIÈGES DES PLEXES QUI, BIEN QUE SEULEMENT À QUELQUES KILOMÈTRES DE LUNA DE L’AUTRE, ONT DES SITUATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES PAS ENTIÈREMENT HOMOGÈNES DANS LESQUELLES VOUS POUVEZ ÉGALEMENT REMARQUER DES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES. LE PROJET S’ADRESSE AUX GROUPES FAIBLES PRÉSENTS DANS LES DIFFÉRENTS LIEUX POUR CRÉER DE NOUVEAUX ESPACES D’APPRENTISSAGE ET TRANSFORMER LE MODÈLE DE TRANSMISSION DE L’ÉCOLE EN EXPLOITANT LES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LES TIC ET DIGITALI LANGUAGES. (French)

0 references

AN INSTITIÚID LENA N-ÁIRÍTEAR DIANO DALBA BAILÍONN LAISTIGH DE SÉ BARDAIS ÉAGSÚLA INA BHFUIL NA SUÍOCHÁIN DE NA PLEXES GO CÉ NACH BHFUIL ACH CÚPLA KM LUNA ÓN GCEANN EILE STAIDEANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NACH BHFUIL GO HIOMLÁN AONCHINEÁLACH INAR FÉIDIR LEAT FAOI DEARA FREISIN DIFRÍOCHTAÍ SUNTASACHA. TUGANN AN TIONSCADAL AGHAIDH AR NA GRÚPAÍ LAGA ATÁ I LÁTHAIR SNA LÁITHREACHA ÉAGSÚLA CHUN SPÁSANNA FOGHLAMA NUA A CHRUTHÚ AGUS SAMHAIL TARCHUIR NA SCOILE A ATHRÚ TRÍ LEAS A BHAINT AS NA DEISEANNA A THAIRGEANN TFC AGUS DIGITALI LANGUAGES.THE IS IAD PRÍOMHGHNÉITHE AN TIONSCADAIL NÁ ATHEAGRÚ A DHÉANAMH AR CHUR CHUN CINN AMA NA SCOILE AR NUÁLAÍOCHT MHODHEOLAÍOCH A FHÁIL AR SCILEANNA SONRACHA AGUS SCILEANNA TRASNAÍ A THEASTAÍONN CHUN FORBAIRT SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A DHÉANAMH AR AN INNIÚLACHT CHUN FOGHLAIM A FHOGHLAIM CHUN TACÚ LE FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL DEISEANNA A CHRUTHÚ CHUN ACMHAINNEACHT FAISNÉISE GACH MAC LÉINN FAOI ÉAGSÚLA FORMS.SIA LINSEGNAMENT A CHUR IN IÚL (Irish)

0 references

INSTITUT, UKLJUČUJUĆI DIANO DALBA, OKUPLJA NEKOLIKO OPĆINA U KOJIMA SE NALAZE SJEDIŠTA PLEKSEVA KOJE IAKO SAMO NEKOLIKO KILOMETARA LUNA OD DRUGE IMAJU DRUŠTVENO-EKONOMSKU SITUACIJU KOJA NIJE U POTPUNOSTI HOMOGENA UNUTAR KOJE MOŽETE PRIMIJETITI I ZNAČAJNE RAZLIKE. PROJEKT SE BAVI SLABIM SKUPINAMA PRISUTNIMA NA RAZLIČITIM LOKACIJAMA KAKO BI STVORILI NOVE PROSTORE ZA UČENJE I TRANSFORMIRALI ŠKOLSKI MODEL PRIJENOSA ISKORIŠTAVANJEM MOGUĆNOSTI KOJE NUDE ICT I DIGITALI LANGUAGES. (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET, BELEÉRTVE DIANO DALBA-T IS, SZÁMOS TELEPÜLÉST GYŰJT ÖSSZE, AHOL A PLEXUSOK SZÉKHELYEI TALÁLHATÓK, AMELYEK BÁR CSAK NÉHÁNY KM-RE VANNAK A MÁSIKTÓL, NEM TELJESEN HOMOGÉN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HELYZETEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK KÖZÖTT JELENTŐS KÜLÖNBSÉGEK IS MEGFIGYELHETŐK. A PROJEKT A KÜLÖNBÖZŐ HELYSZÍNEKEN JELEN LÉVŐ GYENGE CSOPORTOKAT CÉLOZZA MEG, HOGY ÚJ TANULÁSI TEREKET HOZZON LÉTRE, ÉS ÁTALAKÍTSA AZ ISKOLA ÁTVITELI MODELLJÉT AZ IKT ÉS A DIGITALI LANGUAGES ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL.A PROJEKT FŐ JELLEMZŐI A PROJEKT FŐ JELLEMZŐI AZ ISKOLA KÖVETKEZŐ ÁTSZERVEZÉSE A MÓDSZERTANI INNOVÁCIÓK EGYEDI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEINEK IDŐBEN TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, AMELYEK SZÜKSÉGESEK AHHOZ, HOGY AKTÍV ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGFEJLESZTÉST VÉGEZZENEK A TANULÁSHOZ, HOGY TÁMOGASSÁK A TANULÁST, HOGY TÁMOGASSÁK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS LÉTREHOZÁSÁNAK LEHETŐSÉGEIT, HOGY KIFEJEZZÉK AZ EGYES HALLGATÓK INTELLIGENCIA POTENCIÁLJÁT KÜLÖNBÖZŐ FORMS ALATT.SIA LINSEGNAMENT (Hungarian)

0 references

INSTITUTAS, ĮSKAITANT DIANO DALBA, SUSIRENKA KELIOSE SAVIVALDYBĖSE, KURIOSE YRA KVARTALŲ BŪSTINĖS, KURIOS, NORS TIK KELI LUNA KM NUO KITŲ TURI SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ PADĖTĮ, KURI NĖRA VISIŠKAI VIENALYTĖ, KURIOJE TAIP PAT GALITE PASTEBĖTI DIDELIUS SKIRTUMUS. PROJEKTAS SKIRTAS SILPNOMS GRUPĖMS ĮVAIRIOSE VIETOSE KURTI NAUJAS MOKYMOSI ERDVES IR TRANSFORMUOTI MOKYKLOS PERDAVIMO MODELĮ, PASINAUDOJANT IRT IR DIGITALI LANGUAGES TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTS, TOSTARP DIANO DALBA, TAJĀ PULCĒJAS VAIRĀKAS PAŠVALDĪBAS, KURĀS ATRODAS KOMPLEKSA ATRAŠANĀS VIETAS, KAS, LAI GAN TIKAI DAŽU KM LUNA NO CITĀM VALSTĪM IR SOCIĀLI EKONOMISKAS SITUĀCIJAS, KURĀS JŪS VARAT PAMANĪT ARĪ BŪTISKAS ATŠĶIRĪBAS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT JAUNAS MĀCĪBU TELPAS UN PĀRVEIDOT SKOLAS PĀRRAIDES MODELI, IZMANTOJOT IKT UN DIGITALI LANGUAGES PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT LI JINKLUDI DIANO DALBA JIĠBOR FIH DIVERSI MUNIĊIPALITAJIET LI FIHOM JINSABU S-SIĠĠIJIET TAL-PLEXEX LI GĦALKEMM FTIT KM BISS TA’ LUNA MILL-OĦRA GĦANDHOM SITWAZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI MHUX KOMPLETAMENT OMOĠENJI LI FIHOM TISTA’ TINNOTA WKOLL DIFFERENZI SINIFIKANTI. IL-PROĠETT JINDIRIZZA L-GRUPPI DGĦAJFA PREŻENTI FID-DIVERSI POSTIJIET BIEX JOĦOLQU SPAZJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM U JITTRASFORMAW IL-MUDELL TA’ TRAŻMISSJONI TAL-ISKOLA BILLI JISFRUTTAW L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MILL-ICT U DIGITALI LANGUAGES. (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN DIANO DALBA VERZAMELT BINNEN HET VERSCHILLENDE GEMEENTEN WAARIN DE ZETELS VAN DE PLEXEN ZIJN GELEGEN DAT HOEWEL SLECHTS EEN PAAR KM LUNA VAN DE ANDERE SOCIAAL-ECONOMISCHE SITUATIES NIET GEHEEL HOMOGEEN ZIJN WAARIN JE OOK SIGNIFICANTE VERSCHILLEN KUNT OPMERKEN. HET PROJECT RICHT ZICH OP DE ZWAKKE GROEPEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE VERSCHILLENDE LOCATIES OM NIEUWE LEERRUIMTEN TE CREËREN EN HET TRANSMISSIEMODEL VAN DE SCHOOL TE TRANSFORMEREN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE ICT EN DIGITALI LANGUAGES BIEDEN. (Dutch)

0 references

O INSTITUTO, INCLUINDO OS GATHERS DIANO DALBA NAS SUAS VÁRIAS MUNICÍPIOS EM QUE ESTÃO SENTIDOS OS SENTIDOS DOS PLEXOS QUE, MESMO QUE APENAS UM POUCO KM LUNA DAS OUTRAS SITUAÇÕES SOCIOECONÓMICAS NÃO ENTEIRAMENTE HOMOGÉNEOS NOS QUAIS PODE NOTIFICAR AS DIFERENÇAS SIGNIFICATIVAS. O PROJETO ENDEREÇA OS GRUPOS PRINCIPAIS PRESENTES NAS VÁRIOS LOCAIS PARA CRIAR NOVOS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E TRANSFORMAR O MODELO DE TRANSMISSÃO DA ESCOLA EXPLORANDO AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS LÍNGUAS TIC E DIGITALI. AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO PROJETO SÃO A SEGUINTE REORGANIZAÇÃO DA PROMOÇÃO AO TEMPO DA ESCOLARIA DA AQUISIÇÃO DE INOVAÇÃO METODOLÓGICA DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E DE COMPETÊNCIAS TRANSVERS NECESSÁRIAS PARA APOIAR À CREÇÃO DE APRENDIDOS DE APRENDIMENTO PARA O LONGO DE VIDA DE OPUNIDADES PARA EXPRESCAR A INTELIGÊNCIA INTELIGIAL DE CADA ESTUDANTE INDIVIDUAL AO ABRIGO DE DIFERENTES FORMULÁRIOS.SIA LINSEGAMENTO (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL, INCLUSIV DIANO DALBA, ADUNĂ ÎN INTERIORUL SĂU MAI MULTE MUNICIPALITĂȚI ÎN CARE SE AFLĂ SEDIILE PLEXURILOR CARE, DEȘI LA DOAR CÂȚIVA KM LUNA DE CEALALTĂ, AU SITUAȚII SOCIO-ECONOMICE CARE NU SUNT ÎN ÎNTREGIME OMOGENE ÎN CARE PUTEȚI OBSERVA, DE ASEMENEA, DIFERENȚE SEMNIFICATIVE. PROIECTUL SE ADRESEAZĂ GRUPURILOR SLABE PREZENTE ÎN DIFERITE LOCAȚII PENTRU A CREA NOI SPAȚII DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU A TRANSFORMA MODELUL DE TRANSMISIE AL ȘCOLII PRIN EXPLOATAREA OPORTUNITĂȚILOR OFERITE DE ICT ȘI DIGITALI LANGUAGES.PRINCIPALELE CARACTERISTICI ALE PROIECTULUI SUNT URMĂTOAREA REORGANIZARE A PROMOVĂRII TIMPULUI ȘCOLII DE DOBÂNDIRE A INOVĂRII METODOLOGICE A COMPETENȚELOR SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE NECESARE PENTRU A REALIZA O DEZVOLTARE ACTIVĂ A CETĂȚENIEI A COMPETENȚEI DE A ÎNVĂȚA SĂ SPRIJINE ÎNVĂȚAREA PENTRU A SPRIJINI CREAREA ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII A OPORTUNITĂȚILOR DE EXPRIMARE A POTENȚIALULUI DE INTELIGENȚĂ AL FIECĂRUI ELEV INDIVIDUAL ÎN CADRUL DIFERITELOR FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Romanian)

0 references

INŠTITÚT VRÁTANE DIANO DALBA ZHROMAŽĎUJE V RÁMCI NEHO NIEKOĽKO OBCÍ, V KTORÝCH SA NACHÁDZAJÚ SÍDLA PLEXOV, KTORÉ HOCI LEN NIEKOĽKO KILOMETROV LUNA OD DRUHEJ MAJÚ SOCIÁLNO-EKONOMICKÚ SITUÁCIU, KTORÁ NIE JE ÚPLNE HOMOGÉNNA, V KTOREJ SI MÔŽETE VŠIMNÚŤ AJ VÝZNAMNÉ ROZDIELY. PROJEKT SA ZAMERIAVA NA SLABÉ SKUPINY PRÍTOMNÉ NA RÔZNYCH MIESTACH S CIEĽOM VYTVORIŤ NOVÉ UČEBNÉ PRIESTORY A TRANSFORMOVAŤ MODEL PRENOSU ŠKOLY VYUŽITÍM PRÍLEŽITOSTÍ, KTORÉ PONÚKAJÚ IKT A DIGITALI LANGUAGES.HLAVNÝMI ČRTAMI PROJEKTU SÚ REORGANIZÁCIA ŠKOLSKÉHO ČASU PROPAGÁCIA METODOLOGICKEJ INOVÁCIE ZÍSKAVANIA ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA USKUTOČŇOVANIE AKTÍVNEHO ROZVOJA OBČIANSTVA, ABY SA NAUČILI PODPOROVAŤ UČENIE SA NA PODPORU TVORBY CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRÍLEŽITOSTÍ NA VYJADRENIE POTENCIÁLU KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA V RÁMCI RÔZNYCH FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Slovak)

0 references

INŠTITUT, VKLJUČNO Z DIANOM DALBO, V NJEM ZBIRA VEČ OBČIN, V KATERIH SE NAHAJAJO SEDEŽI PLEKSOV, DA ČEPRAV IMA LUNA LE NEKAJ KILOMETROV OD DRUGE DRUŽBENO-GOSPODARSKE RAZMERE, ZNOTRAJ KATERIH LAHKO OPAZITE TUDI POMEMBNE RAZLIKE. PROJEKT OBRAVNAVA ŠIBKE SKUPINE, PRISOTNE NA RAZLIČNIH LOKACIJAH, ZA USTVARJANJE NOVIH UČNIH PROSTOROV IN PREOBLIKOVANJE MODELA PRENOSA ŠOLE Z IZKORIŠČANJEM PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJATA IKT IN DIGITALI LANGUAGES.THE GLAVNE ZNAČILNOSTI PROJEKTA SO NASLEDNJA REORGANIZACIJA ŠOLSKEGA SPODBUJANJA METODOLOŠKIH INOVACIJSKIH PRIDOBITEV SPECIFIČNIH SPRETNOSTI IN PREČNIH SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA IZVAJANJE AKTIVNEGA RAZVOJA DRŽAVLJANSTVA KOMPETENC ZA PODPORO UČENJU ZA PODPORO VSEŽIVLJENJSKEMU UČENJU USTVARJANJA PRILOŽNOSTI ZA IZRAŽANJE INTELIGENTNEGA POTENCIALA VSAKEGA POSAMEZNEGA UČENCA V OKVIRU RAZLIČNIH FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Slovenian)

0 references

INSTITUTET INKLUSIVE DIANO DALBA SAMLAR INOM DET FLERA KOMMUNER DÄR LIGGER PLATSERNA I PLEXERNA SOM ÄVEN OM BARA NÅGRA KM LUNA FRÅN DEN ANDRA HAR SOCIOEKONOMISKA SITUATIONER INTE HELT HOMOGENA INOM VILKA DU KAN MÄRKA OCKSÅ BETYDANDE SKILLNADER. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL DE SVAGA GRUPPER SOM FINNS PÅ DE OLIKA PLATSERNA FÖR ATT SKAPA NYA INLÄRNINGSUTRYMMEN OCH OMVANDLA SKOLANS ÖVERFÖRINGSMODELL GENOM ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV IKT OCH DIGITALI LANGUAGES.THE HUVUDDRAGEN I PROJEKTET ÄR FÖLJANDE OMORGANISATION AV SKOLANS TIDSFRÄMJANDE AV METODOLOGISK INNOVATION FÖRVÄRV AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT GENOMFÖRA EN AKTIV MEDBORGARSKAPSUTVECKLING AV KOMPETENS ATT LÄRA SIG ATT STÖDJA LÄRANDE FÖR ATT STÖDJA LIVSLÅNGT LÄRANDE SKAPANDE AV MÖJLIGHETER ATT UTTRYCKA INTELLIGENSPOTENTIALEN HOS VARJE ENSKILD ELEV UNDER OLIKA FORMS.SIA LINSEGNAMENT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

DIANO D'ALBA