WE...DIGITAL CITIZENS (Q4802034)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4802034 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE...DIGITAL CITIZENS |
Project Q4802034 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 November 2019
0 references
26 August 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'SQUINZANO'
0 references
LA SCUOLA OGGI HA IL COMPITO DI FAR CRESCERE IL LIVELLO DI AUTONOMIA DEI SOGGETTI NEL SAPER RICERCARE SELEZIONARE METTERE IN RELAZIONE DATI ED INFORMAZIONI DISPONIBILI IN RETE ANCHE PER POTER GOVERNARE LINCERTEZZA DETERMINATA DALLA FLUIDITA CHE CARATTERIZZA LA NOSTRA SOCIETA E DALLA CRESCITA ESPONENZIALE DI INFORMAZIONI POTENZIALMENTE ACCESSIBILI.IL PROGETTO NOI... CITTADINI DIGITALI CONSENTE ALLA NOSTRA SCUOLA DI GUIDARE LALLIEVO A COMPRENDERE IL RUOLO DELLINFORMAZIONE NELLO SVILUPPO DI UNA SOCIETA INTERCONNESSA DI SVILUPPARE LA CAPACITA DI RICERCARE E VALUTARE LINFORMAZIONE. NELLESPERIENZA FORMATIVA CHE LALLIEVO DEVE ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA DELLE IMPLICAZIONI DELLE PROPRIE INTERAZIONI IN RETE E CON I DIVERSI MEDIA COMPRENDERE IL VALORE E IL RUOLO DEI DATI.IL DIGITALE A SCUOLA E FUORI DALLA SCUOLA NON PU ESSERE PER SEMPLICEMENTE AGGIUNTO A CI CHE GIA C NON TRADUZIONE IN ALTRO FORMATO DI VECCHI PROCESSI E METODOLOGIE NE INTEGRAZIONE.CON IL PERCORSO FORMATIVO PREVISTO GLI ALLIEVI D (Italian)
0 references
УЧИЛИЩЕТО ДНЕС ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА ПОВИШИ НИВОТО НА АВТОНОМНОСТ НА СУБЕКТИТЕ В ЗНАНИЕТО КАК ДА СЕ ИЗСЛЕДВАТ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕРЕ ДА СЕ ОТНАСЯТ ДАННИ И ИНФОРМАЦИЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В МРЕЖАТА, ЗА ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА УПРАВЛЯВА НЕСИГУРНОСТТА, ОПРЕДЕЛЕНА ОТ ПЛАВНОСТТА, КОЯТО ХАРАКТЕРИЗИРА НАШЕТО ОБЩЕСТВО И ЕКСПОНЕНЦИАЛЕН РАСТЕЖ НА ИНФОРМАЦИЯТА ПОТЕНЦИАЛНО ACCESSIBLE.THE ПРОЕКТ НИЕ... ДИГИТАЛНИТЕ ГРАЖДАНИ ПОЗВОЛЯВАТ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ДА РЪКОВОДИ ILLLIEVO ДА РАЗБЕРЕ РОЛЯТА НА ИНФОРМАЦИЯТА В РАЗВИТИЕТО НА ВЗАИМОСВЪРЗАНО ОБЩЕСТВО, ЗА ДА РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И ОЦЕНКА НА ИНФОРМАЦИЯТА. В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ОПИТ, КОЙТО LALLIEVO ТРЯБВА ДА ПРИДОБИЕ ОСЪЗНАВАНЕ НА ПОСЛЕДИЦИТЕ ОТ ТЕХНИТЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОНЛАЙН И С РАЗЛИЧНИТЕ МЕДИИ РАЗБИРАТ СТОЙНОСТТА И РОЛЯТА НА DATI.DIGITAL В УЧИЛИЩЕ И ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО НЕ МОЖЕ ПРОСТО ДА СЕ ДОБАВИ КЪМ ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ НЕ Е ПРЕВЕДЕНО В ДРУГ ФОРМАТ НА СТАРИ ПРОЦЕСИ И МЕТОДОЛОГИИ В INTEGRAZIONE. (Bulgarian)
0 references
ŠKOLA MÁ DNES ZA ÚKOL ZVÝŠIT ÚROVEŇ AUTONOMIE SUBJEKTŮ V TOM, JAK VÝZKUM VYBRAT, ABY SE VZTAHOVALA DATA A INFORMACE DOSTUPNÉ NA SÍTI TAKÉ PROTO, ABY BYLA SCHOPNA ŘÍDIT NEJISTOTU DETERMINOVANOU PLYNULOSTÍ, KTERÁ CHARAKTERIZUJE NAŠI SPOLEČNOST, A EXPONENCIÁLNÍM RŮSTEM INFORMACÍ POTENCIÁLNĚ ACCESSIBLE. DIGITÁLNÍ OBČANÉ UMOŽŇUJÍ NAŠÍ ŠKOLE VÉST ILLLIEVO, ABY POCHOPILI ÚLOHU INFORMACÍ VE VÝVOJI PROPOJENÉ SPOLEČNOSTI S CÍLEM ROZVÍJET SCHOPNOST VÝZKUMU A VYHODNOCOVÁNÍ INFORMACÍ. VE VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI, ŽE LALLIEVO MUSÍ ZÍSKAT POVĚDOMÍ O DŮSLEDCÍCH JEJICH INTERAKCÍ ON-LINE A S RŮZNÝMI MÉDII POCHOPIT HODNOTU A ROLI DATI.DIGITAL VE ŠKOLE I MIMO ŠKOLU NELZE JEDNODUŠE PŘIDAT K TOMU, CO JIŽ NENÍ PŘELOŽENO DO JINÉHO FORMÁTU STARÝCH PROCESŮ A METODIK V INTEGRAZIONE.WITH VZDĚLÁVACÍ CESTA POSKYTOVANÁ STUDENTŮM (Czech)
0 references
SKOLEN I DAG HAR TIL OPGAVE AT ØGE NIVEAUET AF AUTONOMI AF FAG I AT VIDE, HVORDAN MAN FORSKNING TIL AT VÆLGE AT RELATERE DATA OG OPLYSNINGER TIL RÅDIGHED PÅ NETTET OGSÅ AT VÆRE I STAND TIL AT STYRE USIKKERHEDEN BESTEMT AF DEN FLUIDITET, DER KARAKTERISERER VORES SAMFUND OG DEN EKSPONENTIELLE VÆKST AF INFORMATION POTENTIELT ACCESSIBLE. DIGITALE BORGERE GIVER VORES SKOLE MULIGHED FOR AT VEJLEDE ILLLIEVO FOR AT FORSTÅ INFORMATIONENS ROLLE I UDVIKLINGEN AF ET SAMMENKOBLET SAMFUND FOR AT UDVIKLE EVNEN TIL AT FORSKE OG EVALUERE INFORMATION. I DEN UDDANNELSESMÆSSIGE ERFARING, AT LALLIEVO SKAL ERHVERVE BEVIDSTHED OM KONSEKVENSERNE AF DERES INTERAKTIONER ONLINE OG MED DE FORSKELLIGE MEDIER FORSTÅ VÆRDIEN OG ROLLE DATI.DIGITAL I SKOLEN OG UDEN FOR SKOLEN KAN IKKE BLOT FØJES TIL, HVAD DER ALLEREDE IKKE OVERSÆTTES TIL ET ANDET FORMAT AF GAMLE PROCESSER OG METODER I INTEGRAZIONE.WITH UDDANNELSE STIEN TIL STUDERENDE (Danish)
0 references
DIE SCHULE HAT HEUTE DIE AUFGABE, DAS NIVEAU DER AUTONOMIE DER PROBANDEN ZU ERHÖHEN, UM ZU WISSEN, WIE MAN RECHERCHIERT, UM DATEN UND INFORMATIONEN, DIE IM NETZ VERFÜGBAR SIND, ZU BEZIEHEN, UM DIE UNSICHERHEIT ZU STEUERN, DIE DURCH DIE FLUIDITÄT BESTIMMT WIRD, DIE UNSERE GESELLSCHAFT CHARAKTERISIERT, UND DAS EXPONENTIELLE WACHSTUM VON INFORMATIONEN, DIE POTENZIELL ACCESSIBLE... DIGITALE BÜRGER ERMÖGLICHEN ES UNSERER SCHULE, ILLLIEVO ZU HELFEN, DIE ROLLE VON INFORMATIONEN BEI DER ENTWICKLUNG EINER VERNETZTEN GESELLSCHAFT ZU VERSTEHEN, UM DIE FÄHIGKEIT ZUR ERFORSCHUNG UND BEWERTUNG VON INFORMATIONEN ZU ENTWICKELN. IN DER PÄDAGOGISCHEN ERFAHRUNG, DASS LALLIEVO DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE IMPLIKATIONEN IHRER INTERAKTIONEN ONLINE ERWERBEN MUSS UND MIT DEN VERSCHIEDENEN MEDIEN DEN WERT UND DIE ROLLE VON DATI.DIGITAL IN DER SCHULE UND AUSSERHALB DER SCHULE VERSTEHEN MUSS, KANN NICHT EINFACH ZU DEM HINZUGEFÜGT WERDEN, WAS BEREITS NICHT IN EIN ANDERES FORMAT ALTER PROZESSE UND METHODEN IN INTEGRAZIONE ÜBERSETZT WIRD.WITH DER AUSBILDUNGSWEG FÜR SCHÜLER (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΉΜΕΡΑ ΈΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΩΝ ΥΠΟΚΕΙΜΈΝΩΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΈΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΣΕΙ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΡΥΘΜΊΣΕΙ ΤΗΝ ΑΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΡΕΥΣΤΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΘΕΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΔΥΝΗΤΙΚΆ ACCESSIBLE. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟ ILLLIEVO ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΔΙΑΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ Η LALLIEVO ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΆΣΕΏΝ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΜΈΣΑ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ DATI.DIGITAL ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΑΠΛΆ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΉΔΗ ΔΕΝ ΈΧΕΙ ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΕΊ ΣΕ ΆΛΛΗ ΜΟΡΦΉ ΠΑΛΑΙΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟ INTEGRAZIONE.ΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
0 references
THE SCHOOL TODAY HAS THE TASK OF INCREASING THE LEVEL OF AUTONOMY OF SUBJECTS IN KNOWING HOW TO RESEARCH TO SELECT TO RELATE DATA AND INFORMATION AVAILABLE ON THE NET ALSO TO BE ABLE TO GOVERN THE UNCERTAINTY DETERMINED BY THE FLUIDITY THAT CHARACTERISES OUR SOCIETY AND THE EXPONENTIAL GROWTH OF INFORMATION POTENTIALLY ACCESSIBLE.THE PROJECT WE... DIGITAL CITIZENS ALLOW OUR SCHOOL TO GUIDE ILLLIEVO TO UNDERSTAND THE ROLE OF INFORMATION IN THE DEVELOPMENT OF AN INTERCONNECTED SOCIETY TO DEVELOP THE ABILITY TO RESEARCH AND EVALUATE INFORMATION. IN THE EDUCATIONAL EXPERIENCE THAT LALLIEVO MUST ACQUIRE AWARENESS OF THE IMPLICATIONS OF THEIR INTERACTIONS ONLINE AND WITH THE VARIOUS MEDIA UNDERSTAND THE VALUE AND THE ROLE OF DATI.DIGITAL IN SCHOOL AND OUTSIDE THE SCHOOL CAN NOT SIMPLY BE ADDED TO WHAT IS ALREADY NOT TRANSLATED INTO ANOTHER FORMAT OF OLD PROCESSES AND METHODOLOGIES IN INTEGRAZIONE.WITH THE TRAINING PATH PROVIDED FOR STUDENTS (English)
0.0311548459635736
0 references
LA ESCUELA DE HOY TIENE LA TAREA DE AUMENTAR EL NIVEL DE AUTONOMÍA DE LOS SUJETOS EN SABER INVESTIGAR PARA SELECCIONAR PARA RELACIONAR DATOS E INFORMACIÓN DISPONIBLE EN LA RED TAMBIÉN PARA PODER GOBERNAR LA INCERTIDUMBRE DETERMINADA POR LA FLUIDEZ QUE CARACTERIZA A NUESTRA SOCIEDAD Y EL CRECIMIENTO EXPONENCIAL DE LA INFORMACIÓN POTENCIALMENTE ACCESIBLE. LOS CIUDADANOS DIGITALES PERMITEN A NUESTRA ESCUELA GUIAR A ILLLIEVO PARA COMPRENDER EL PAPEL DE LA INFORMACIÓN EN EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD INTERCONECTADA PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN. EN LA EXPERIENCIA EDUCATIVA QUE LALLIEVO DEBE ADQUIRIR CONCIENCIA DE LAS IMPLICACIONES DE SUS INTERACCIONES EN LÍNEA Y CON LOS DIVERSOS MEDIOS ENTENDER EL VALOR Y EL PAPEL DE DATI.DIGITAL EN LA ESCUELA Y FUERA DE LA ESCUELA NO SE PUEDE SIMPLEMENTE AGREGAR A LO QUE YA NO SE TRADUCE EN OTRO FORMATO DE VIEJOS PROCESOS Y METODOLOGÍAS EN INTEGRAZIONE. (Spanish)
0 references
TÄNA ON KOOLI ÜLESANNE SUURENDADA ÕPPEAINETE AUTONOOMIAT, TEADES, KUIDAS UURIDA, KUIDAS VALIDA VÕRGUS SAADAOLEVATE ANDMETE JA TEABE SEOSTAMISEKS, ET OLEKS VÕIMALIK REGULEERIDA EBAKINDLUST, MIS ON MÄÄRATUD MEIE ÜHISKONDA ISELOOMUSTAVA VOOLAVUSE JA TEABE EKSPONENTSIAALSE KASVUGA. DIGITAALSED KODANIKUD VÕIMALDAVAD MEIE KOOLIL JUHENDADA ILLLIEVO-D, ET MÕISTA TEABE ROLLI ÜHENDATUD ÜHISKONNA ARENDAMISEL, ET ARENDADA SUUTLIKKUST TEAVET UURIDA JA HINNATA. ÕPETLIK KOGEMUS, ET LALLIEVO PEAB OMANDAMA TEADLIKKUST MÕJU OMA SUHTLUSE ONLINE JA ERINEVATE MEEDIA MÕISTA VÄÄRTUST JA ROLLI DATI.DIGITAL KOOLIS JA VÄLJASPOOL KOOLI EI SAA LIHTSALT LISADA, MIDA EI OLE JUBA TÕLGITUD TEISE VORMI VANA PROTSESSID JA METOODIKA INTEGRAZIONE.WITH KOOLITUSTEE ETTE NÄHTUD ÕPILASTELE (Estonian)
0 references
KOULULLA ON TÄNÄÄN TEHTÄVÄNÄ LISÄTÄ AIHEIDEN ITSENÄISYYDEN TASOA TIETÄESSÄÄN, MITEN TUTKIMUSTA VALITAAN VERKKOON SAATAVILLA OLEVIEN TIETOJEN JA TIETOJEN YHDISTÄMISEKSI, JOTTA SE VOI MYÖS HALLITA YHTEISKUNTAAMME LUONNEHTIVAN SUJUVUUDEN JA INFORMAATION EKSPONENTIAALISEN KASVUN AIHEUTTAMAA EPÄVARMUUTTA. DIGITAALISET KANSALAISET ANTAVAT KOULULLEMME MAHDOLLISUUDEN OPASTAA ILLLIEVOA YMMÄRTÄMÄÄN INFORMAATION ROOLIA YHTEENLIITETYN YHTEISKUNNAN KEHITTÄMISESSÄ, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KYKYÄ TUTKIA JA ARVIOIDA TIETOA. OPETUSKOKEMUKSESSA, ETTÄ LALLIEVON ON HANKITTAVA TIETOISUUS VUOROVAIKUTUKSEN VAIKUTUKSISTA VERKOSSA JA ERI TIEDOTUSVÄLINEIDEN KANSSA YMMÄRTÄÄ DATI.DIGITALIN ARVO JA ROOLI KOULUSSA JA KOULUN ULKOPUOLELLA EI YKSINKERTAISESTI VOIDA LISÄTÄ SIIHEN, MITÄ EI JO OLE KÄÄNNETTY TOISEEN MUOTOON VANHOISTA PROSESSEISTA JA MENETELMISTÄ INTEGRAZIONE.WITH OPISKELIJOILLE TARJOTTAVA KOULUTUSPOLKU (Finnish)
0 references
L’ÉCOLE A AUJOURD’HUI LA TÂCHE D’AUGMENTER LE NIVEAU D’AUTONOMIE DES MATIÈRES DANS LA CONNAISSANCE DE LA RECHERCHE À SÉLECTIONNER POUR RELIER LES DONNÉES ET INFORMATIONS DISPONIBLES SUR LE NET AUSSI POUR POUVOIR GOUVERNER L’INCERTITUDE DÉTERMINÉE PAR LA FLUIDITÉ QUI CARACTÉRISE NOTRE SOCIÉTÉ ET LA CROISSANCE EXPONENTIELLE DE L’INFORMATION POTENTIELLEMENT ACCESSIBLE.THE PROJET NOUS... LES CITOYENS NUMÉRIQUES PERMETTENT À NOTRE ÉCOLE DE GUIDER ILLLIEVO POUR COMPRENDRE LE RÔLE DE L’INFORMATION DANS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE SOCIÉTÉ INTERCONNECTÉE POUR DÉVELOPPER LA CAPACITÉ DE RECHERCHE ET D’ÉVALUATION DE L’INFORMATION. DANS L’EXPÉRIENCE ÉDUCATIVE QUE LALLIEVO DOIT PRENDRE CONSCIENCE DES IMPLICATIONS DE LEURS INTERACTIONS EN LIGNE ET AVEC LES DIFFÉRENTS MÉDIAS COMPRENDRE LA VALEUR ET LE RÔLE DE DATI.DIGITAL À L’ÉCOLE ET EN DEHORS DE L’ÉCOLE NE PEUT PAS SIMPLEMENT S’AJOUTER À CE QUI N’EST PAS DÉJÀ TRADUIT DANS UN AUTRE FORMAT DE VIEUX PROCESSUS ET MÉTHODOLOGIES DANS INTEGRAZIONE.WITH LE PARCOURS DE FORMATION PRÉVU POUR LES ÉTUDIANTS (French)
0 references
TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL INNIU LEIBHÉAL NEAMHSPLEÁCHAIS NA N-ÁBHAR A MHÉADÚ AGUS A FHIOS AGAM CONAS TAIGHDE A DHÉANAMH CHUN SONRAÍ AGUS FAISNÉIS ATÁ AR FÁIL AR AN NGRÉASÁN A BHAINT LE BHEITH IN ANN AN ÉIGINNTEACHT A RIALÚ ARNA CHINNEADH AG AN SREABHACHT A LÉIRÍONN ÁR SOCHAÍ AGUS FÁS EASPÓNANTÚIL FAISNÉISE, B’FHÉIDIR, ACCESSIBLE.THE TIONSCADAL MUID... TUGANN SAORÁNAIGH DHIGITEACHA DEIS DÁR SCOIL TREOIR A THABHAIRT DO ILLLIEVO CHUN TUISCINT A FHÁIL AR RÓL NA FAISNÉISE I BHFORBAIRT SOCHAÍ IDIRNASCTHA CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR AN GCUMAS TAIGHDE AGUS MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR FHAISNÉIS. SA TAITHÍ OIDEACHAIS GO GCAITHFIDH LALLIEVO FEASACHT A FHÁIL AR NA HIMPLEACHTAÍ A BHAINEANN LENA N-IDIRGHNÍOMHAÍOCHTAÍ AR LÍNE AGUS LEIS NA MEÁIN ÉAGSÚLA TUISCINT A FHÁIL AR LUACH AGUS RÓL DATI.DIGITAL SA SCOIL AGUS LASMUIGH DEN SCOIL, NÍ FÉIDIR É A CHUR LEIS AN MÉID NACH BHFUIL AISTRITHE CHEANA FÉIN I BHFORMÁID EILE DE PHRÓISIS AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ D’AOIS I INTEGRAZIONE. (Irish)
0 references
ŠKOLA DANAS IMA ZADATAK POVEĆATI RAZINU AUTONOMIJE SUBJEKATA U ZNANJU KAKO ISTRAŽITI KAKO ODABRATI ODNOS PODATAKA I INFORMACIJA DOSTUPNIH NA INTERNETU I BITI U STANJU UPRAVLJATI NESIGURNOŠĆU KOJU ODREĐUJE FLUIDNOST KOJA KARAKTERIZIRA NAŠE DRUŠTVO I EKSPONENCIJALNI RAST INFORMACIJA POTENCIJALNO ACCESSIBLE.THE PROJEKT... DIGITALNI GRAĐANI OMOGUĆUJU NAŠOJ ŠKOLI USMJERAVANJE ILLLIEVO-A DA RAZUMIJE ULOGU INFORMACIJA U RAZVOJU MEĐUSOBNO POVEZANOG DRUŠTVA KAKO BI SE RAZVILA SPOSOBNOST ISTRAŽIVANJA I EVALUACIJE INFORMACIJA. U OBRAZOVNOM ISKUSTVU DA LALLIEVO MORA STEĆI SVIJEST O IMPLIKACIJAMA NJIHOVE INTERAKCIJE ONLINE I S RAZLIČITIM MEDIJIMA RAZUMJETI VRIJEDNOST I ULOGU DATI.DIGITAL U ŠKOLI I IZVAN ŠKOLE NE MOŽE SE JEDNOSTAVNO DODATI ONOME ŠTO VEĆ NIJE PREVEDENO U DRUGI FORMAT STARIH PROCESA I METODOLOGIJA U INTEGRAZIONE.S PUTOM OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE PRUŽA UČENICIMA (Croatian)
0 references
AZ ISKOLÁNAK MA AZ A FELADATA, HOGY NÖVELJE A TANTÁRGYAK AUTONÓMIÁJÁNAK SZINTJÉT ANNAK ISMERETÉBEN, HOGYAN KELL A KUTATÁST KIVÁLASZTANI A NETEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ADATOK ÉS INFORMÁCIÓK ÖSSZEKAPCSOLÁSÁRA, HOGY KÉPES LEGYEN SZABÁLYOZNI A TÁRSADALMUNKAT JELLEMZŐ FOLYÉKONYSÁG ÉS AZ INFORMÁCIÓ EXPONENCIÁLIS NÖVEKEDÉSE ÁLTAL MEGHATÁROZOTT BIZONYTALANSÁGOT. A DIGITÁLIS POLGÁROK LEHETŐVÉ TESZIK ISKOLÁNK SZÁMÁRA, HOGY VEZESSE AZ ILLLIEVO-T, HOGY MEGÉRTSE AZ INFORMÁCIÓ SZEREPÉT AZ ÖSSZEKAPCSOLT TÁRSADALOM FEJLŐDÉSÉBEN, HOGY FEJLESSZE AZ INFORMÁCIÓ KUTATÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI KÉPESSÉGÉT. ABBAN AZ OKTATÁSI TAPASZTALATBAN, HOGY A LALLIEVO-NAK TUDATOSÍTANIA KELL AZ ONLINE INTERAKCIÓK KÖVETKEZMÉNYEIT, ÉS A KÜLÖNBÖZŐ MÉDIÁKKAL MEG KELL ÉRTENIE A DATI.DIGITAL ÉRTÉKÉT ÉS SZEREPÉT AZ ISKOLÁBAN ÉS AZ ISKOLÁN KÍVÜL NEM LEHET EGYSZERŰEN HOZZÁADNI AHHOZ, AMIT MÁR NEM FORDÍTOTTAK LE A RÉGI FOLYAMATOK ÉS MÓDSZEREK MÁS FORMÁTUMÁBA AZ INTEGRAZIONE-BAN. (Hungarian)
0 references
ŠIANDIEN MOKYKLA TURI PADIDINTI AUTONOMIJOS LYGĮ DALYKŲ ŽINANT, KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASIRINKTI SUSIETI DUOMENIS IR INFORMACIJĄ APIE TINKLĄ TAIP PAT GALĖTŲ VALDYTI NEAPIBRĖŽTUMĄ, KURĮ LEMIA SKLANDUMAS, KAD CHARAKTERIZUOJA MŪSŲ VISUOMENĘ IR EKSPONENTINIS AUGIMAS INFORMACIJOS POTENCIALIAI ACCESSIBLE.THE PROJEKTAS MES... SKAITMENINIAI PILIEČIAI LEIDŽIA MŪSŲ MOKYKLAI VADOVAUTI ILLLIEVO, KAD SUPRASTŲ INFORMACIJOS VAIDMENĮ KURIANT TARPUSAVYJE SUSIJUSIĄ VISUOMENĘ, KAD BŪTŲ GALIMA PLĖTOTI GEBĖJIMĄ TIRTI IR VERTINTI INFORMACIJĄ. MOKYMOSI PATIRTIS, KAD LALLIEVO TURI ĮGYTI SUPRATIMĄ APIE JŲ SĄVEIKOS PASEKMES INTERNETE IR SU ĮVAIRIŲ ŽINIASKLAIDOS SUPRASTI VERTĘ IR VAIDMENĮ DATI.DIGITAL MOKYKLOJE IR UŽ MOKYKLOS RIBŲ NEGALI BŪTI TIESIOG PRIDĖTA PRIE TO, KAS JAU NĖRA IŠVERSTA Į KITĄ FORMATĄ SENŲ PROCESŲ IR METODIKŲ INTEGRAZIONE.WITH MOKYMO KELIĄ, NUMATYTĄ STUDENTAMS (Lithuanian)
0 references
ŠODIEN SKOLAS UZDEVUMS IR PALIELINĀT MĀCĪBU PRIEKŠMETU AUTONOMIJAS LĪMENI, ZINOT, KĀ VEIKT PĒTĪJUMUS, LAI ATLASĪTU, LAI SASAISTĪTU TĪKLĀ PIEEJAMOS DATUS UN INFORMĀCIJU, LAI SPĒTU REGULĒT NENOTEIKTĪBU, KO NOSAKA MŪSU SABIEDRĪBAI RAKSTURĪGĀ PLŪSTAMĪBA UN EKSPONENCIĀLĀ INFORMĀCIJAS IZAUGSME, IESPĒJAMS, ACCESSIBLE.THE PROJEKTS MĒS... DIGITĀLIE IEDZĪVOTĀJI ĻAUJ MŪSU SKOLAI PALĪDZĒT ILLLIEVO IZPRAST INFORMĀCIJAS NOZĪMI SAVSTARPĒJI SAISTĪTAS SABIEDRĪBAS ATTĪSTĪBĀ, LAI ATTĪSTĪTU SPĒJU PĒTĪT UN NOVĒRTĒT INFORMĀCIJU. IZGLĪTĪBAS PIEREDZĒ, KA LALLIEVO IR JĀAPZINĀS SAVAS MIJIEDARBĪBAS SEKAS TIEŠSAISTĒ UN AR DAŽĀDIEM MEDIJIEM IZPRAST DATI.DIGITAL VĒRTĪBU UN LOMU SKOLĀ UN ĀRPUS SKOLAS, NEVAR VIENKĀRŠI PIEVIENOT TO, KAS JAU NAV TULKOTS CITĀ FORMĀTĀ VECO PROCESU UN METODIKU INTEGRAZIONE.WITH MĀCĪBU CEĻŠ PAREDZĒTS STUDENTIEM (Latvian)
0 references
L-ISKOLA LLUM GĦANDHA L-KOMPITU LI ŻŻID IL-LIVELL TA ‘AWTONOMIJA TAS-SUĠĠETTI FIL JAFU KIF RIĊERKA BIEX JAGĦŻLU LI JIRRELATAW DATA U INFORMAZZJONI DISPONIBBLI FUQ L-INTERNET UKOLL BIEX TKUN TISTA’ TIRREGOLA L-INĊERTEZZA DETERMINATA MILL-FLUWIDITÀ LI TIKKARATTERIZZA S-SOĊJETÀ TAGĦNA U T-TKABBIR ESPONENZJALI TA ‘INFORMAZZJONI POTENZJALMENT ACCESSIBLE.THE PROĠETT AĦNA... IĊ-ĊITTADINI DIĠITALI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TAGĦNA TIGGWIDA LIL ILLLIEVO BIEX TIFHEM IR-RWOL TAL-INFORMAZZJONI FL-IŻVILUPP TA’ SOĊJETÀ INTERKONNESSA BIEX TIŻVILUPPA L-KAPAĊITÀ TA’ RIĊERKA U EVALWAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. FL-ESPERJENZA EDUKATTIVA LI LALLIEVO GĦANDU JIKSEB GĦARFIEN DWAR L-IMPLIKAZZJONIJIET TAL-INTERAZZJONIJIET TAGĦHOM ONLINE U BIL-MIDJA VARJI JIFHMU L-VALUR U R-RWOL TA’ DATI.DIGITAL FL-ISKOLA U BARRA MILL-ISKOLA MA JISTAX SEMPLIĊEMENT JIŻDIED MA’ DAK LI DIĠÀ MHUWIEX TRADOTT F’FORMAT IEĦOR TA’ PROĊESSI U METODOLOĠIJI QODMA F’INEGRAZIONE.WITH IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ IPPROVDUTA GĦALL-ISTUDENTI (Maltese)
0 references
DE SCHOOL HEEFT VANDAAG DE TAAK OM HET NIVEAU VAN AUTONOMIE VAN ONDERWERPEN TE VERHOGEN IN HET WETEN HOE TE ONDERZOEKEN OM TE SELECTEREN OM GEGEVENS EN INFORMATIE DIE BESCHIKBAAR ZIJN OP HET NET TE RELATEREN, OOK OM DE ONZEKERHEID TE KUNNEN BEHEERSEN DIE WORDT BEPAALD DOOR DE VLOEIBAARHEID DIE ONZE SAMENLEVING KENMERKT EN DE EXPONENTIËLE GROEI VAN INFORMATIE DIE MOGELIJK ACCESSIBLE... DIGITALE BURGERS STELLEN ONZE SCHOOL IN STAAT OM ILLLIEVO TE BEGELEIDEN BIJ HET BEGRIJPEN VAN DE ROL VAN INFORMATIE IN DE ONTWIKKELING VAN EEN ONDERLING VERBONDEN SAMENLEVING OM HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM INFORMATIE TE ONDERZOEKEN EN TE EVALUEREN. IN DE EDUCATIEVE ERVARING DAT LALLIEVO BEWUST MOET WORDEN VAN DE IMPLICATIES VAN HUN INTERACTIES ONLINE EN MET DE VERSCHILLENDE MEDIA BEGRIJPEN DE WAARDE EN DE ROL VAN DATI.DIGITAL OP SCHOOL EN BUITEN DE SCHOOL KAN NIET GEWOON WORDEN TOEGEVOEGD AAN WAT AL NIET IS VERTAALD IN EEN ANDER FORMAAT VAN OUDE PROCESSEN EN METHODOLOGIEËN IN INTEGRAZIONE.WITH DE OPLEIDING PAD VOORZIEN VOOR STUDENTEN (Dutch)
0 references
A escola tem hoje a tarefa de aumentar o nível de autonomia dos sujeitos em saber como pesquisar para selecionar os dados e informações relacionados disponíveis na rede para também ser capaz de governar a incerteza determinada pela fluidez que caracteriza a nossa sociedade e o crescimento exponencial da informação potencialmente acessível. CIDADÃOS DIGITAIS PERMITEM À NOSSA ESCOLA ORIENTAR ILLLIEVO PARA COMPREENDER O PAPEL DA INFORMAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SOCIEDADE INTERLIGADA PARA DESENVOLVER A CAPACIDADE DE INVESTIGAR E AVALIAR A INFORMAÇÃO. Na experiência educativa de que a LALLIEVO deve tomar consciência das implicações das suas interacções em linha e com os diversos meios de comunicação social, o valor e o papel dos dados na escola e fora dela não podem ser simplesmente acrescentados ao que já não está traduzido noutra forma de processos e metodologias antigos na escola. (Portuguese)
0 references
ȘCOALA DE ASTĂZI ARE SARCINA DE A CREȘTE NIVELUL DE AUTONOMIE A SUBIECȚILOR ÎN CUNOAȘTEREA MODULUI DE CERCETARE PENTRU A SELECTA SĂ RELAȚIONEZE DATELE ȘI INFORMAȚIILE DISPONIBILE PE INTERNET, DE ASEMENEA, PENTRU A PUTEA GUVERNA INCERTITUDINEA DETERMINATĂ DE FLUIDITATEA CARE CARACTERIZEAZĂ SOCIETATEA NOASTRĂ ȘI DE CREȘTEREA EXPONENȚIALĂ A INFORMAȚIILOR POTENȚIAL ACCESSIBILE. CETĂȚENII DIGITALI PERMIT ȘCOLII NOASTRE SĂ GHIDEZE ILLLIEVO SĂ ÎNȚELEAGĂ ROLUL INFORMAȚIILOR ÎN DEZVOLTAREA UNEI SOCIETĂȚI INTERCONECTATE PENTRU A DEZVOLTA CAPACITATEA DE CERCETARE ȘI EVALUARE A INFORMAȚIILOR. ÎN EXPERIENȚA EDUCAȚIONALĂ PE CARE LALLIEVO TREBUIE SĂ DOBÂNDEASCĂ CONȘTIENTIZAREA IMPLICAȚIILOR INTERACȚIUNILOR LOR ONLINE ȘI CU DIVERSE MASS-MEDIA SĂ ÎNȚELEAGĂ VALOAREA ȘI ROLUL DATI.DIGITAL ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN AFARA ȘCOLII NU SE POATE ADĂUGA PUR ȘI SIMPLU LA CEEA CE NU ESTE DEJA TRADUS ÎNTR-UN ALT FORMAT DE PROCESE ȘI METODOLOGII VECHI ÎN INTEGRAZIONE. (Romanian)
0 references
ŠKOLA MÁ DNES ZA ÚLOHU ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ AUTONÓMIE SUBJEKTOV PRI VEDOMÍ, AKO VÝSKUM VYBRAŤ, ABY SA ÚDAJE A INFORMÁCIE DOSTUPNÉ NA INTERNETE TIEŽ MOHLI RIADIŤ NEISTOTU URČENÚ PLYNULOSŤOU, KTORÁ CHARAKTERIZUJE NAŠU SPOLOČNOSŤ A EXPONENCIÁLNY RAST INFORMÁCIÍ POTENCIÁLNE ACCESSIBLE.THE PROJEKT SME... DIGITÁLNI OBČANIA UMOŽŇUJÚ NAŠEJ ŠKOLE USMERŇOVAŤ ILLLIEVO, ABY POCHOPILA ÚLOHU INFORMÁCIÍ PRI ROZVOJI PREPOJENEJ SPOLOČNOSTI S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ VÝSKUMU A HODNOTENIA INFORMÁCIÍ. VO VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ LALLIEVO MUSÍ ZÍSKAŤ POVEDOMIE O DÔSLEDKOCH SVOJICH INTERAKCIÍ ON-LINE A S RÔZNYMI MÉDIAMI POCHOPIŤ HODNOTU A ÚLOHU DATI.DIGITAL V ŠKOLE A MIMO ŠKOLY NEMOŽNO JEDNODUCHO PRIDAŤ K TOMU, ČO UŽ NIE JE PRELOŽENÉ DO INÉHO FORMÁTU STARÝCH PROCESOV A METODÍK V INTEGRAZIONE.WITH TRÉNINGOVÁ CESTA POSKYTOVANÁ ŠTUDENTOM (Slovak)
0 references
ŠOLA IMA DANES NALOGO, DA POVEČA STOPNJO AVTONOMIJE PREDMETOV PRI VEDOČ, KAKO RAZISKATI, KAKO POVEZATI PODATKE IN INFORMACIJE, KI SO NA VOLJO NA INTERNETU, TUDI ZATO, DA BI LAHKO UREDILI NEGOTOVOST, KI JO DOLOČA PRETOČNOST, KI JE ZNAČILNA ZA NAŠO DRUŽBO IN EKSPONENTNO RAST INFORMACIJ, POTENCIALNO ACCESSIBLE.THE PROJEKT SMO... DIGITALNI DRŽAVLJANI OMOGOČAJO NAŠI ŠOLI, DA VODI ILLLIEVO K RAZUMEVANJU VLOGE INFORMACIJ PRI RAZVOJU MEDSEBOJNO POVEZANE DRUŽBE ZA RAZVOJ SPOSOBNOSTI RAZISKOVANJA IN VREDNOTENJA INFORMACIJ. V IZOBRAŽEVALNI IZKUŠNJI, KI JO MORA LALLIEVO OZAVESTITI O POSLEDICAH NJIHOVIH INTERAKCIJ NA SPLETU IN Z RAZLIČNIMI MEDIJI RAZUMETI VREDNOST IN VLOGO DATI.DIGITAL V ŠOLI IN ZUNAJ ŠOLE, NI MOGOČE PREPROSTO DODATI TISTEMU, KAR ŽE NI PREVEDENO V DRUGO OBLIKO STARIH PROCESOV IN METODOLOGIJ V INTEGRAZIONE.Z IZOBRAŽEVALNO POTJO ZA ŠTUDENTE (Slovenian)
0 references
SKOLAN IDAG HAR TILL UPPGIFT ATT ÖKA GRADEN AV AUTONOMI HOS ÄMNEN I ATT VETA HUR MAN VÄLJER ATT RELATERA DATA OCH INFORMATION TILLGÄNGLIG PÅ NÄTET OCKSÅ FÖR ATT KUNNA STYRA DEN OSÄKERHET SOM BESTÄMS AV DEN FLUIDITET SOM KÄNNETECKNAR VÅRT SAMHÄLLE OCH EXPONENTIELL TILLVÄXT AV INFORMATION POTENTIELLT ACCESSIBLE. DIGITALA MEDBORGARE GÖR DET MÖJLIGT FÖR VÅR SKOLA ATT VÄGLEDA ILLLIEVO ATT FÖRSTÅ INFORMATIONENS ROLL I UTVECKLINGEN AV ETT SAMMANLÄNKAT SAMHÄLLE FÖR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT FORSKA OCH UTVÄRDERA INFORMATION. I DEN PEDAGOGISKA ERFARENHETEN ATT LALLIEVO MÅSTE SKAFFA SIG MEDVETENHET OM KONSEKVENSERNA AV DERAS INTERAKTIONER PÅ NÄTET OCH MED DE OLIKA MEDIERNA FÖRSTÅ VÄRDET OCH ROLLEN AV DATI.DIGITAL I SKOLAN OCH UTANFÖR SKOLAN KAN INTE BARA LÄGGAS TILL VAD SOM REDAN INTE ÖVERSÄTTS TILL ETT ANNAT FORMAT AV GAMLA PROCESSER OCH METODER I INTEGRAZIONE.VITH DEN UTBILDNINGSVÄG SOM TILLHANDAHÅLLS FÖR STUDENTER (Swedish)
0 references
SQUINZANO
0 references
10 April 2023
0 references