SHOPPING CONSCIOUSLY FOR REALITY AND LIFE SKILLS (Q4797955)

AREA DELLA COMPETENZA DI BASE LINGUA MADRE MONELLANDO A MOLINELLA.IL PROGETTO SI PROPONE DI REALIZZARE UN SITO WEB CHE RACCHIUDA LA REALT DI MOLINELLA DAL PUNTO DI VISTA AMBIENTALE STORICO CULTURALE ARTISTICO SOCIALE. AREA DELLA COMPETENZA DI BASE MATEMATICA SCIENZE FARE LA SPESA IN MODO CONSAPEVOLE SI TRATTA DI ORGANIZZARE CON I COMPAGNI DI CLASSE UN PRANZO E UNA FESTA DI COMPLEANNO CHE RISPETTI LE INDICAZIONI DELLA DIETA MEDITERRANEA E CHE AL TEMPO STESSO CONSENTA DI RECUPERARE LE ABILIT DI BASE DI MATEMATICA . DOPO AVER AFFRONTATO IN CLASSE ALCUNI ARGOMENTI LEGATI AD ESSERE CONSAPEVOLI DELLA PROPRIA ALIMENTAZIONECARATTERISTICHE DEGLI ALIMENTI I NUTRIENTI FONDAMENTALI IL BILANCIO ENERGETICO LALIMENTAZIONE SANA E IL CIBO SPAZZATURA I RISCHI ALIMENTARI E I DISTURBI DEL COMPORTAMENTO ALIMENTARE E ALTRI RELATIVI ALLA MATEMATICAPROBLEMI RAPPORTI E PROPORZIONI LE FRAZIONI GLI ALUNNI ATTRAVERSO UN PERCORSO GUIDATO AFFRONTANO UN COMPITO DI REALT TRATTASI DI 30 ORE 15 INCONTRI DA DUE ORE D (Italian)

0 references

ОБЛАСТ ОТ ОСНОВНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА РОДНИЯ ЕЗИК MONELLANDO ПО ПРОЕКТ MOLINELLA.THE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ УЕБСАЙТ, КОЙТО ОБХВАЩА РЕАЛНОСТТА НА MOLINELLA ОТ ЕКОЛОГИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ИСТОРИЧЕСКИ КУЛТУРНО И СОЦИАЛНО. ОБЛАСТТА НА ОСНОВНИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ НАУКИ КОМПЕТЕНТНОСТ ДА НАПРАВИТЕ ПАЗАРУВАНЕ СЪЗНАТЕЛНО Е ДА ОРГАНИЗИРАТЕ СЪС СЪУЧЕНИЦИ ОБЯД И РОЖДЕН ДЕН, КОЙТО ЗАЧИТА ИНДИКАЦИИТЕ НА СРЕДИЗЕМНОМОРСКАТА ДИЕТА И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ВИ ПОЗВОЛЯВА ДА ВЪЗСТАНОВИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАТЕМАТИКАТА. СЛЕД КАТО РАЗГЛЕДА В КЛАСНАТА СТАЯ НЯКОИ ТЕМИ, СВЪРЗАНИ С ОСЪЗНАВАНЕТО НА ХРАНИТЕЛНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ХРАНИТЕ, ОСНОВНИТЕ ХРАНИТЕЛНИ ВЕЩЕСТВА, ЕНЕРГИЙНИЯТ БАЛАНС НА ЗДРАВОСЛОВНОТО ХРАНЕНЕ И НЕЗДРАВОСЛОВНАТА ХРАНА, ХРАНИТЕЛНИТЕ РИСКОВЕ И НАРУШЕНИЯ НА ХРАНИТЕЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ И ДРУГИ, СВЪРЗАНИ С ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА MATEMATICAPROBLEMI И ПРОПОРЦИИТЕ НА ФРАКЦИИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПО НАПРАВЛЯВАН ПЪТ, СА ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ЗАДАЧА ОТ 30 ЧАСА 15 СРЕЩИ ОТ ДВА ЧАСА D (Bulgarian)

0 references

OBLAST ZÁKLADNÍ KOMPETENCE MATEŘSKÉHO JAZYKA MONELLANDO V PROJEKTU MOLINELLA.THE SI KLADE ZA CÍL VYTVOŘIT WEBOVÉ STRÁNKY, KTERÉ OBKLOPUJÍ REALITU MOLINELLA Z HLEDISKA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ HISTORICKÉ KULTURNÍ A SPOLEČENSKÉ. OBLAST ZÁKLADNÍCH MATEMATICKÝCH VĚD KOMPETENCE DĚLAT NÁKUP VĚDOMĚ JE ORGANIZOVAT SE SPOLUŽÁKY OBĚD A NAROZENINOVOU OSLAVU, KTERÁ RESPEKTUJE INDIKACE STŘEDOMOŘSKÉ STRAVY A ZÁROVEŇ VÁM UMOŽNÍ OBNOVIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MATEMATIKY. POTÉ, CO JSME SE VE TŘÍDĚ ZABÝVALI NĚKTERÝMI TÉMATY SOUVISEJÍCÍMI S TÍM, ŽE SI JSOU VĚDOMI VLASTNÍCH POTRAVINOVÝCH RYSŮ POTRAVIN, ZÁKLADNÍCH ŽIVIN, ENERGETICKÉ ROVNOVÁHY ZDRAVÉ VÝŽIVY A NEZDRAVÝCH POTRAVIN, RIZIKA A PORUCHY STRAVOVACÍHO CHOVÁNÍ A DALŠÍ SOUVISEJÍCÍ S MATEMATICAPROBLEMI VZTAHY A PROPORCE ZLOMKŮ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM ŘÍZENÉ CESTY ČELÍ ÚKOLU REALITY 30 HODIN 15 SETKÁNÍ OD DVOU HODIN D. (Czech)

0 references

DET GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCEOMRÅDE FOR MODERSMÅLET MONELLANDO PÅ MOLINELLA.THE PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN HJEMMESIDE, DER OMSLUTTER MOLINELLAS VIRKELIGHED UD FRA ET MILJØMÆSSIGT SYNSPUNKT HISTORISK KULTURELT OG SOCIALT. OMRÅDE AF GRUNDLÆGGENDE MATEMATISKE VIDENSKAB KOMPETENCE TIL AT GØRE SHOPPING BEVIDST ER AT ORGANISERE MED KLASSEKAMMERATER EN FROKOST OG EN FØDSELSDAGSFEST, DER RESPEKTERER INDIKATIONERNE AF MIDDELHAVET KOST OG PÅ SAMME TID GIVER DIG MULIGHED FOR AT GENVINDE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK. EFTER AT HAVE BEHANDLET I KLASSEVÆRELSET NOGLE EMNER RELATERET TIL AT VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ENS MAD FUNKTIONER AF FØDEVARER DE GRUNDLÆGGENDE NÆRINGSSTOFFER ENERGIBALANCE SUND KOST OG JUNKFOOD FØDEVARERISICI OG FORSTYRRELSER AF SPISEADFÆRD OG ANDRE RELATERET TIL MATEMATICAPROBLEMI RELATIONER OG PROPORTIONER DE FRAKTIONER ELEVERNE GENNEM EN GUIDET VEJ STÅR OVER FOR EN OPGAVE AF VIRKELIGHEDEN PÅ 30 TIMER 15 MØDER FRA TO TIMER D (Danish)

0 references

DER BEREICH DER GRUNDKOMPETENZ DER MUTTERSPRACHE MONELLANDO BEI MOLINELLA.THE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE WEBSITE ZU SCHAFFEN, DIE DIE REALITÄT VON MOLINELLA AUS ÖKOLOGISCHER SICHT HISTORISCH KULTURELL UND SOZIAL EINSCHLIESST. BEREICH DER GRUNDLEGENDEN MATHEMATISCHEN WISSENSCHAFTEN KOMPETENZ, DAS EINKAUFEN BEWUSST ZU TUN, BESTEHT DARIN, MIT KLASSENKAMERADEN EIN MITTAGESSEN UND EINE GEBURTSTAGSFEIER ZU ORGANISIEREN, DIE DIE INDIKATIONEN DER MEDITERRANEN ERNÄHRUNG RESPEKTIERT UND GLEICHZEITIG DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER MATHEMATIK WIEDERERLANGT. NACHDEM SIE IM KLASSENZIMMER EINIGE THEMEN BEHANDELT HABEN, DIE MIT DEM BEWUSSTSEIN DER LEBENSMITTELMERKMALE VON LEBENSMITTELN ZUSAMMENHÄNGEN, DIE GRUNDLEGENDEN NÄHRSTOFFE, DIE DIE ENERGIEBILANZ GESUNDE ERNÄHRUNG UND JUNK-FOOD DIE LEBENSMITTELRISIKEN UND STÖRUNGEN DES ESSVERHALTENS UND ANDERE IM ZUSAMMENHANG MIT MATEMATICAPROBLEMI BEZIEHUNGEN UND PROPORTIONEN DIE FRAKTIONEN DER SCHÜLER DURCH EINEN GEFÜHRTEN WEG KONFRONTIERT EINE AUFGABE DER REALITÄT VON 30 STUNDEN 15 SITZUNGEN VON ZWEI STUNDEN D (German)

0 references

ΤΟΜΈΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ MONELLANDO ΣΤΟ ΈΡΓΟ MOLINELLA.THE ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΙΣΤΟΣΕΛΊΔΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΚΛΕΊΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ MOLINELLA ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ. ΤΟΜΈΑΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΑ ΨΏΝΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑ ΓΕΎΜΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΠΆΡΤΙ ΓΕΝΕΘΛΊΩΝ ΠΟΥ ΣΈΒΕΤΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΞΈΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΘΡΕΠΤΙΚΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΉΣ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΌΧΕΙΡΟΥ ΦΑΓΗΤΟΎ ΟΙ ΚΊΝΔΥΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΈΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ MATEMATICAPROBLEMI ΚΑΙ ΑΝΑΛΟΓΕΊ ΤΑ ΚΛΆΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ 30 ΩΡΏΝ 15 ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΩΝ ΑΠΌ ΔΎΟ ΏΡΕΣ D (Greek)

0 references

AREA OF THE BASIC COMPETENCE OF THE MOTHER TONGUE MONELLANDO AT MOLINELLA.THE PROJECT AIMS TO CREATE A WEBSITE THAT ENCLOSES THE REALITY OF MOLINELLA FROM THE ENVIRONMENTAL POINT OF VIEW HISTORICAL CULTURAL AND SOCIAL. AREA OF BASIC MATHEMATICAL SCIENCES COMPETENCE TO DO THE SHOPPING CONSCIOUSLY IS TO ORGANISE WITH CLASSMATES A LUNCH AND A BIRTHDAY PARTY THAT RESPECTS THE INDICATIONS OF THE MEDITERRANEAN DIET AND AT THE SAME TIME ALLOWS YOU TO RECOVER THE BASIC SKILLS OF MATHEMATICS. AFTER HAVING ADDRESSED IN THE CLASSROOM SOME TOPICS RELATED TO BEING AWARE OF ONE’S FOOD FEATURES OF FOODS THE FUNDAMENTAL NUTRIENTS THE ENERGY BALANCE HEALTHY DIET AND JUNK FOOD THE FOOD RISKS AND DISTURBANCES OF EATING BEHAVIOR AND OTHERS RELATED TO MATEMATICAPROBLEMI RELATIONSHIPS AND PROPORTIONS THE FRACTIONS THE PUPILS THROUGH A GUIDED PATH FACE A TASK OF REALITY OF 30 HOURS 15 MEETINGS FROM TWO HOURS D (English)

readability score

0.0053064447430547

0 references

EL ÁREA DE COMPETENCIA BÁSICA DE LA LENGUA MATERNA MONELLANDO EN EL PROYECTO MOLINELLA.THE TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN SITIO WEB QUE ENCIERRE LA REALIDAD DE MOLINELLA DESDE EL PUNTO DE VISTA MEDIOAMBIENTAL CULTURAL Y SOCIAL HISTÓRICO. ÁREA DE CIENCIAS MATEMÁTICAS BÁSICAS COMPETENCIA PARA HACER LAS COMPRAS CONSCIENTEMENTE ES ORGANIZAR CON LOS COMPAÑEROS DE CLASE UN ALMUERZO Y UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS QUE RESPETE LAS INDICACIONES DE LA DIETA MEDITERRÁNEA Y AL MISMO TIEMPO LE PERMITE RECUPERAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LAS MATEMÁTICAS. DESPUÉS DE HABER ABORDADO EN EL AULA ALGUNOS TEMAS RELACIONADOS CON CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS ALIMENTARIAS DE LOS ALIMENTOS, LOS NUTRIENTES FUNDAMENTALES SON EL BALANCE ENERGÉTICO DE LA DIETA SALUDABLE Y LA COMIDA CHATARRA LOS RIESGOS ALIMENTARIOS Y ALTERACIONES DEL COMPORTAMIENTO ALIMENTARIO Y OTROS RELACIONADOS CON LAS RELACIONES MATEMATICAPROBLEMI Y LAS FRACCIONES QUE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE UN CAMINO GUIADO ENFRENTAN UNA TAREA DE REALIDAD DE 30 HORAS 15 REUNIONES A PARTIR DE DOS HORAS D (Spanish)

0 references

MOLINELLA.THE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA VEEBISAIT, MIS ÜMBRITSEB MOLINELLA TEGELIKKUST KESKKONNA SEISUKOHAST AJALOOLISEST KULTUURILISEST JA SOTSIAALSEST VAATEPUNKTIST. PÕHILISTE MATEMAATILISTE TEADUSTE PÄDEVUS TEADLIKULT OSTUDE TEGEMISEKS ON KORRALDADA KLASSIKAASLASTEGA LÕUNASÖÖK JA SÜNNIPÄEVAPIDU, MIS AUSTAB VAHEMERE DIEETI JA SAMAL AJAL VÕIMALDAB TEIL TAASTADA MATEMAATIKA PÕHIOSKUSED. OLLES KÄSITLENUD KLASSIRUUMIS MÕNINGAID TEEMASID, MIS ON SEOTUD TEADLIKKUSEGA OMA TOIDU OMADUSTEST, ON PÕHILISED TOITAINED ENERGIA TASAKAAL TERVISLIK TOITUMINE JA RÄMPSTOIT TOIDURISKID JA SÖÖMISKÄITUMISE HÄIRED NING MUUD MATEMATICAPROBLEMI SUHETEGA SEOTUD RISKID JA PROPORTSIOONID, MIDA ÕPILASED LÄBI JUHITAVA TEE SEISAVAD SILMITSI REAALSUSE ÜLESANDEGA, MILLEKS ON 30 TUNDI 15 KOOSOLEKUT KAHE TUNNI JOOKSUL D (Estonian)

0 references

MOLINELLA.THE-HANKKEESSA ÄIDINKIELEN MONELLANDON PERUSOSAAMISEN ALUE PYRKII LUOMAAN VERKKOSIVUSTON, JOKA PEITTÄÄ MOLINELLAN TODELLISUUDEN YMPÄRISTÖNÄKÖKULMASTA HISTORIALLISESTA KULTTUURISESTA JA SOSIAALISESTA NÄKÖKULMASTA. ALA MATEMATIIKAN PERUSTIETEIDEN OSAAMISTA TEHDÄ OSTOKSIA TIETOISESTI ON JÄRJESTÄÄ LUOKKATOVEREIDEN LOUNAS JA SYNTYMÄPÄIVÄJUHLA, JOKA KUNNIOITTAA MERKKEJÄ VÄLIMEREN RUOKAVALION JA SAMALLA VOIT PALAUTTAA PERUSTAIDOT MATEMATIIKAN. KÄSITELTYÄÄN LUOKKAHUONEESSA JOITAKIN AIHEITA, JOTKA LIITTYVÄT ELINTARVIKKEIDEN RUOKAOMINAISUUKSIIN, PERUSRAVINTEET TASAPAINOTTAVAT TERVEELLISEN RUOKAVALION JA ROSKARUOAN, RUOKARISKIT JA HÄIRIÖT SYÖMISKÄYTTÄYTYMISESSÄ JA TOISET LIITTYVÄT MATEMATICAPROBLEMI-SUHTEISIIN JA SUHTEUTTAA OPPILAIDEN JAKEET OHJATUN POLUN LÄPI, KOHTAAVAT TODELLISUUDEN 30 TUNTIA 15 KOKOUSTA KAHDEN TUNNIN D (Finnish)

0 references

DOMAINE DE COMPÉTENCE DE BASE DE LA LANGUE MATERNELLE MONELLANDO AU PROJET MOLINELLA.THE VISE À CRÉER UN SITE WEB QUI REPREND LA RÉALITÉ DE MOLINELLA DU POINT DE VUE ENVIRONNEMENTAL HISTORIQUE CULTUREL ET SOCIAL. DOMAINE DES SCIENCES MATHÉMATIQUES DE BASE COMPÉTENCE POUR FAIRE LE SHOPPING CONSCIEMMENT EST D’ORGANISER AVEC LES CAMARADES DE CLASSE UN DÉJEUNER ET UNE FÊTE D’ANNIVERSAIRE QUI RESPECTE LES INDICATIONS DU RÉGIME MÉDITERRANÉEN ET EN MÊME TEMPS VOUS PERMET DE RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE DES MATHÉMATIQUES. APRÈS AVOIR ABORDÉ DANS LA SALLE DE CLASSE CERTAINS SUJETS LIÉS À LA PRISE DE CONSCIENCE DES CARACTÉRISTIQUES ALIMENTAIRES DES ALIMENTS DES NUTRIMENTS FONDAMENTAUX, L’ÉQUILIBRE ÉNERGÉTIQUE DE L’ALIMENTATION SAINE ET DE LA MALBOUFFE, LES RISQUES ALIMENTAIRES ET LES PERTURBATIONS DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRE ET D’AUTRES LIÉS AUX RELATIONS ET AUX PROPORTIONS DE MATEMATICAPROBLEMI LES FRACTIONS DES ÉLÈVES À TRAVERS UN CHEMIN GUIDÉ FONT FACE À UNE TÂCHE DE RÉALITÉ DE 30 HEURES 15 RÉUNIONS À PARTIR DE DEUX HEURES D (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL MOLINELLA.THE SUÍOMH GRÉASÁIN A CHRUTHÚ A CHUIMSÍONN RÉALTACHT MOLINELLA Ó THAOBH AN CHOMHSHAOIL DE, Ó THAOBH AN CHOMHSHAOIL DE, Ó THAOBH AN CHULTÚIR AGUS NA SOCHAÍ DE. RÉIMSE NA NEOLAÍOCHTAÍ MATAMAITICIÚLA BUNÚSACH INNIÚLACHT A DHÉANAMH AR AN SIOPADÓIREACHT GO COMHFHIOSACH É A EAGRÚ LE CLASSMATES LÓN AGUS PÁIRTÍ LÁ BREITHE A URRAMAÍONN NA TÁSCA AR AN AISTE BIA MEÁNMHARA AGUS AG AN AM CÉANNA IS FÉIDIR LEAT A GHNÓTHÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA NA MATAMAITICE. TAR ÉIS AGHAIDH A THABHAIRT SA SEOMRA RANGA AR ROINNT TOPAICÍ A BHAINEANN LE BHEITH FEASACH AR CHEANN AMHÁIN’S GNÉITHE BIA DE BHIANNA NA COTHAITHIGH BUNÚSACHA COTHROMAÍOCHT FUINNIMH AISTE BIA SLÁINTIÚIL AGUS BIA JUNK NA RIOSCAÍ BIA AGUS SUAITHEADH IOMPAR ITHE AGUS DAOINE EILE A BHAINEANN LE CAIDREAMH MATEMATICAPROBLEMI AGUS COMHRÉIREANNA NA CODÁIN NA DALTAÍ TRÍ COSÁN TREORAITHE AGHAIDH AR AN TASC DE 30 UAIR AN CHLOIG 15 CRUINNITHE Ó DHÁ UAIR AN CHLOIG D (Irish)

0 references

PODRUČJE OSNOVNE KOMPETENCIJE MATERINJEG JEZIKA MONELLANDO NA PROJEKTU MOLINELLA.THE IMA ZA CILJ STVORITI WEB STRANICU KOJA ZATVARA STVARNOST MOLINELLE S EKOLOŠKOG STAJALIŠTA POVIJESNO KULTURNO I DRUŠTVENO. PODRUČJE OSNOVNIH MATEMATIČKIH ZNANOSTI SPOSOBNOST SVJESNOG OBAVLJANJA KUPOVINE JE ORGANIZIRATI S KOLEGAMA RUČAK I ROĐENDANSKU ZABAVU KOJA POŠTUJE INDIKACIJE MEDITERANSKE PREHRANE I ISTODOBNO VAM OMOGUĆUJE DA SE OPORAVITE OSNOVNE VJEŠTINE MATEMATIKE. NAKON ŠTO SU U UČIONICI RAZGOVARALI O NEKIM TEMAMA KOJE SE ODNOSE NA SVIJEST O SVOJIM PREHRAMBENIM ZNAČAJKAMA HRANE, TEMELJNIM HRANJIVIM TVARIMA, ENERGETSKOJ RAVNOTEŽI ZDRAVE PREHRANE I BEZVRIJEDNE HRANE, RIZICIMA HRANE I POREMEĆAJIMA PONAŠANJA U PREHRANI, A DRUGE POVEZANE S ODNOSIMA MATEMATICAPROBLEMI I PROPORCIJAMA FRAKCIJA UČENIKA KROZ VOĐENI PUT SUOČAVAJU SE SA ZADATKOM STVARNOSTI OD 30 SATI 15 SASTANAKA OD DVA SATA D (Croatian)

0 references

A MONELLANDO ANYANYELVÉNEK ALAPVETŐ KOMPETENCIATERÜLETE A MOLINELLA.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN WEBOLDALT HOZZON LÉTRE, AMELY A MOLINELLA VALÓSÁGÁT KÖRNYEZETVÉDELMI SZEMPONTBÓL TÖRTÉNELMI KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL TARTALMAZZA. AZ ALAPVETŐ MATEMATIKAI TUDOMÁNYOK TERÜLETE, HOGY TUDATOSAN VÁSÁROLJANAK, AZ OSZTÁLYTÁRSAKKAL EBÉDET ÉS SZÜLETÉSNAPI BULIT SZERVEZNEK, AMELY TISZTELETBEN TARTJA A MEDITERRÁN ÉTREND JELZÉSEIT, ÉS UGYANAKKOR LEHETŐVÉ TESZI A MATEMATIKA ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK HELYREÁLLÍTÁSÁT. MIUTÁN AZ OSZTÁLYTEREMBEN FOGLALKOZOTT NÉHÁNY TÉMÁVAL, AMELYEK AZ ÉLELMISZEREK ÉLELMISZER-JELLEMZŐINEK ISMERETÉVEL KAPCSOLATOSAK, AZ ALAPVETŐ TÁPANYAGOK AZ EGÉSZSÉGES TÁPLÁLKOZÁS ÉS A GYORSÉTEL ENERGIAEGYENSÚLYA, AZ ÉTKEZÉSI VISELKEDÉS VESZÉLYEI ÉS ZAVARAI, VALAMINT MÁS, A MATEMATICAPROBLEMI KAPCSOLATOKHOZ KAPCSOLÓDÓ TÉMÁK, ÉS ARÁNYOK A TANULÓK EGY IRÁNYÍTOTT ÖSVÉNYEN KERESZTÜL A VALÓSÁG FELADATÁVAL 30 ÓRA 15 TALÁLKOZÓ KÉT ÓRA D (Hungarian)

0 references

MOLINELLA.THE PROJEKTO PAGRINDINĖS GIMTOSIOS KALBOS MONELLANDO KOMPETENCIJOS SRITIS SIEKIAMA SUKURTI SVETAINĘ, KURI APLINKOSAUGOS POŽIŪRIU PRIDENGTŲ MOLINELLA TIKROVĘ ISTORINE KULTŪRINE IR SOCIALINE PRASME. PAGRINDINIŲ MATEMATINIŲ MOKSLŲ KOMPETENCIJOS ATLIKTI APSIPIRKIMĄ SRITIS SĄMONINGAI YRA ORGANIZUOTI SU KLASĖS DRAUGAIS PIETUS IR GIMTADIENIO VAKARĖLĮ, KURIS GERBIA VIDURŽEMIO JŪROS DIETOS INDIKACIJAS IR TUO PAČIU LEIDŽIA ATKURTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS. KLASĖJE APTARĘS KAI KURIAS TEMAS, SUSIJUSIAS SU TUO, KAD SUŽINOSITE APIE MAISTO PRODUKTŲ SAVYBES, PAGRINDINES MAISTINES MEDŽIAGAS, ENERGIJOS BALANSĄ SVEIKĄ MITYBĄ IR NEPAGEIDAUJAMĄ MAISTĄ, MAISTO RIZIKĄ IR MITYBOS ELGESIO SUTRIKIMUS IR KITUS, SUSIJUSIUS SU MATEMATICAPROBLEMI SANTYKIAIS IR PROPORCIJOMIS MOKINIŲ FRAKCIJOS PER VADOVAUJAMĄ KELIĄ SUSIDURIA SU REALYBĖS UŽDUOTIMI 15 SUSITIKIMŲ IŠ DVIEJŲ VALANDŲ D (Lithuanian)

0 references

MOLINELLA.THE PROJEKTA MOLINELLA.THE DZIMTĀS VALODAS MONELLANDO PAMATKOMPETENCES JOMAS MĒRĶIS IR IZVEIDOT TĪMEKĻA VIETNI, KAS APTVER MOLINELLAS REALITĀTI NO VIDES VIEDOKĻA VĒSTURISKĀ KULTŪRVĒSTURISKĀ UN SOCIĀLĀ ASPEKTĀ. JOMA PAMATA MATEMĀTISKO ZINĀTŅU KOMPETENCES DARĪT IEPIRKŠANĀS APZINĀTI IR ORGANIZĒT AR KLASESBIEDRIEM PUSDIENAS UN DZIMŠANAS DIENAS SVINĪBAS, KAS RESPEKTĒ NORĀDES PAR VIDUSJŪRAS DIĒTU UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ĻAUJ JUMS ATGŪT PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ. PĒC TAM, KAD KLASĒ UZRUNĀJA DAŽAS TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR TO, KA APZINĀS PĀRTIKAS PRODUKTU PĀRTIKAS PAMATELEMENTUS, ENERĢIJAS LĪDZSVARO VESELĪGU UZTURU UN JUNK PĀRTIKU, PĀRTIKAS RISKUS UN ĒŠANAS UZVEDĪBAS TRAUCĒJUMUS, KĀ ARĪ CITUS, KAS SAISTĪTI AR MATEMATICAPROBLEMI ATTIECĪBĀM UN PROPORCIJĀM, KURAS SKOLĒNI CAUR VADĪTU CEĻU SASKARAS AR UZDEVUMU REALITĀTI 30 STUNDAS 15 TIKŠANĀS NO DIVĀM STUNDĀM D (Latvian)

0 references

QASAM TAL-KOMPETENZA BAŻIKA TAL-LINGWA MATERNA MONELLANDO FI MOLINELLA.THE PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ WEBSAJT LI TINKLUDI R-REALTÀ TA ‘MOLINELLA MILL-PERSPETTIVA AMBJENTALI STORIKA KULTURALI U SOĊJALI. QASAM TA ‘KOMPETENZA BAŻIKA XJENZI MATEMATIĊI LI JAGĦMLU L-XIRI KONXJAMENT HUWA LI TORGANIZZA MA CLASSMATES IKLA U BIRTHDAY PARTI LI TIRRISPETTA L-INDIKAZZJONIJIET TAD-DIETA MEDITERRANJA U FL-ISTESS ĦIN JIPPERMETTILEK TIRKUPRA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-MATEMATIKA. WARA LI INDIRIZZAT FIL-KLASSI XI SUĠĠETTI RELATATI MAL-GĦARFIEN TAL-KARATTERISTIĊI TAL-IKEL WIEĦED TAL-IKEL, IN-NUTRIJENTI FUNDAMENTALI L-BILANĊ TAL-ENERĠIJA DIETA TAJBA GĦAS-SAĦĦA U L-IKEL JUNK IR-RISKJI TAL-IKEL U DISTURBI FL-IMĠIBA TAL-IKEL U OĦRAJN RELATATI MAR-RELAZZJONIJIET MATEMATICAPROBLEMI U L-PROPORZJONIJIET TAL-FRAZZJONIJIET L-ISTUDENTI PERMEZZ TA ‘PASSAĠĠ IGGWIDAT JIFFAĊĊJAW KOMPITU TA’ REALTÀ TA '30 SIEGĦA 15-IL LAQGĦA MINN SAGĦTEJN D (Maltese)

0 references

DE BASISCOMPETENTIE VAN DE MOEDERTAAL MONELLANDO BIJ MOLINELLA.THE PROJECT IS BEDOELD OM EEN WEBSITE TE CREËREN DIE DE REALITEIT VAN MOLINELLA VANUIT MILIEUOOGPUNT HISTORISCH CULTUREEL EN SOCIAAL OMSLUIT. GEBIED VAN ELEMENTAIRE WISKUNDIGE WETENSCHAPPEN COMPETENTIE OM HET WINKELEN BEWUST TE DOEN IS OM TE ORGANISEREN MET KLASGENOTEN EEN LUNCH EN EEN VERJAARDAGSFEEST DAT DE INDICATIES VAN HET MEDITERRANE DIEET RESPECTEERT EN TEGELIJKERTIJD STELT U IN STAAT OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE WISKUNDE TE HERSTELLEN. NA IN DE KLAS EEN AANTAL ONDERWERPEN TE HEBBEN BEHANDELD MET BETREKKING TOT HET BEWUST ZIJN VAN IEMANDS VOEDSELKENMERKEN VAN VOEDINGSMIDDELEN, DE FUNDAMENTELE VOEDINGSSTOFFEN DE ENERGIEBALANS GEZONDE VOEDING EN JUNKFOOD, DE VOEDSELRISICO’S EN VERSTORINGEN VAN EETGEDRAG EN ANDEREN MET BETREKKING TOT MATEMATICAPROBLEMI RELATIES EN PROPORTIES DE FRACTIES DE LEERLINGEN VIA EEN BEGELEID PAD GECONFRONTEERD MET EEN TAAK VAN DE REALITEIT VAN 30 UUR 15 VERGADERINGEN VAN TWEE UUR D (Dutch)

0 references

ÁREA DA COMPETÊNCIA BÁSICA DA MÃE TONGUE MONELLANDO EM MOLINELLA.O PROJECTO tem por OBJETIVO A CRIAÇÃO DE UM SÍTIO WEB QUE INCLUI A REALIDADE DE MOLINELLA A PARTIR DO PONTO AMBIENTAL DE VISTA ÀS CULTURAIS E SOCIAIS HISTÓRICAS. ÁREA DE CIÊNCIAS MATEMÁTICAS BÁSICAS COMPETÊNCIA PARA FAZER AS COMPRAS CONSCIENTEMENTE É ORGANIZAR COM CLASSMATES UMA LÚNGUA E UMA PARTE DE NASCIMENTO QUE RESPEITA ÀS INDICAÇÕES DA DIETA MEDITERRÂNICA E, NO MESMO TEMPO, PERMITE-lhe RECUPERAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DA MATEMÁTICA. APÓS DETERMINAÇÃO NA CLASSE DE TÓPICOS RELACIONADOS COM A CONSCIÊNCIA DAS CARACTERÍSTICAS ALIMENTARES DOS GÉNEROS ALIMENTÍCIOS DOS NUTRIENTES FUNDAMENTAIS O SALIMENTO ENERGÉTICO DIETA E JUNK ALIMENTAM OS RISCOS ALIMENTARES E AS PERTURBAÇÕES DOS COMPORTADORES ALIMENTARES E OUTROS RELACIONADOS COM AS RELAÇÕES E PROPORÇÕES DE PROBLEMAS DE MATEMATICAPROBLEMIA DAS FRACÇÕES ATRAVÉS DE UM PAPEL GUIADO UMA FACIDADE DE REALIDADE DE 30 HORAS 15 REUNIÕES A PARTIR DE DUAS HORAS (Portuguese)

0 references

DOMENIUL DE COMPETENȚĂ DE BAZĂ AL LIMBII MATERNE MONELLANDO LA MOLINELLA.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN SITE WEB CARE SĂ CUPRINDĂ REALITATEA MOLINELLA DIN PUNCTUL DE VEDERE AL MEDIULUI CULTURAL ȘI SOCIAL ISTORIC. ARIA DE COMPETENȚĂ A ȘTIINȚELOR MATEMATICE DE BAZĂ PENTRU A FACE CUMPĂRĂTURILE ÎN MOD CONȘTIENT ESTE DE A ORGANIZA ÎMPREUNĂ CU COLEGII DE CLASĂ UN PRÂNZ ȘI O PETRECERE DE ZIUA DE NAȘTERE CARE RESPECTĂ INDICAȚIILE DIETEI MEDITERANEENE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, VĂ PERMITE SĂ RECUPERAȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE MATEMATICII. DUPĂ CE A ABORDAT ÎN CLASĂ UNELE SUBIECTE LEGATE DE A FI CONȘTIENȚI DE CARACTERISTICILE ALIMENTARE ALE ALIMENTELOR, NUTRIENȚII FUNDAMENTALI, ECHILIBRUL ENERGETIC, ALIMENTAȚIA SĂNĂTOASĂ ȘI JUNK FOOD, RISCURILE ALIMENTARE ȘI TULBURĂRILE COMPORTAMENTULUI ALIMENTAR ȘI ALTELE LEGATE DE RELAȚIILE MATEMATICAPROBLEMI ȘI PROPORȚIILE FRACȚIUNILOR PE CARE ELEVII PRINTR-O CALE GHIDATĂ SE CONFRUNTĂ CU O SARCINĂ DE REALITATE DE 30 DE ORE 15 ÎNTÂLNIRI DE LA DOUĂ ORE D (Romanian)

0 references

OBLASŤ ZÁKLADNEJ KOMPETENCIE MATERINSKÉHO JAZYKA MONELLANDO V PROJEKTE MOLINELLA.THE SA ZAMERIAVA NA VYTVORENIE WEBOVEJ STRÁNKY, KTORÁ OBKLOPUJE REALITU MOLINELLA Z ENVIRONMENTÁLNEHO HĽADISKA HISTORICKÉHO KULTÚRNEHO A SPOLOČENSKÉHO HĽADISKA. OBLASŤ ZÁKLADNÝCH MATEMATICKÝCH VIED KOMPETENCIA ROBIŤ NAKUPOVANIE VEDOME JE ORGANIZOVAŤ SO SPOLUŽIAKMI OBED A NARODENINOVÚ OSLAVU, KTORÁ REŠPEKTUJE INDIKÁCIE STREDOMORSKEJ STRAVY A ZÁROVEŇ VÁM UMOŽNÍ OBNOVIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MATEMATIKY. PO TOM, ČO SA V TRIEDE ZAOBERALI NIEKTORÝMI TÉMAMI SÚVISIACIMI S UVEDOMENÍM SI STRAVOVACÍCH VLASTNOSTÍ POTRAVÍN, ZÁKLADNÝMI ŽIVINAMI, VYVÁŽENÍM ZDRAVEJ VÝŽIVY A NEZDRAVÝCH POTRAVÍN, POTRAVINOVÝMI RIZIKAMI A PORUCHAMI STRAVOVACIEHO SPRÁVANIA A INÝMI SÚVISIACIMI SO VZŤAHMI MATEMATICAPROBLEMI A PROPORCIONÁLNE FRAKCIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM RIADENEJ CESTY ČELIA ÚLOHE REALITY 30 HODÍN 15 STRETNUTÍ Z DVOCH HODÍN D (Slovak)

0 references

PODROČJE OSNOVNIH KOMPETENC MATERNEGA JEZIKA MONELLANDO PRI PROJEKTU MOLINELLA.THE JE NAMENJENO USTVARJANJU SPLETNE STRANI, KI Z OKOLJSKEGA VIDIKA Z OKOLJSKEGA VIDIKA POVEZUJE REALNOST MOLINELLE Z ZGODOVINSKEGA KULTURNEGA IN DRUŽBENEGA VIDIKA. PODROČJE OSNOVNIH MATEMATIČNIH VED ZA ZAVESTNO NAKUPOVANJE JE, DA S SOŠOLCI ORGANIZIRATE KOSILO IN ROJSTNODNEVNO ZABAVO, KI SPOŠTUJE INDIKACIJE MEDITERANSKE PREHRANE IN VAM HKRATI OMOGOČA, DA OBNOVITE OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE. PO TEM, KO SO V RAZREDU OBRAVNAVALI NEKATERE TEME, POVEZANE Z ZAVEDANJEM O PREHRANJEVALNIH ZNAČILNOSTIH ŽIVIL TEMELJNIH HRANIL, ENERGIJSKO URAVNOTEŽITI ZDRAVO PREHRANO IN NEŽELENO HRANO, TVEGANJA ZA HRANO IN MOTNJE PREHRANJEVALNEGA VEDENJA, DRUGE PA SO POVEZANE Z ODNOSI MATEMATICAPROBLEMI IN RAZMERJA MED UČENCI PO VODENI POTI SE SOOČAJO Z NALOGO RESNIČNOSTI 30 UR 15 SREČANJ OD DVEH UR D. (Slovenian)

0 references

DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSOMRÅDET FÖR MODERSMÅLET MONELLANDO VID MOLINELLA.THE-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA EN WEBBPLATS SOM OMSLUTER MOLINELLAS VERKLIGHET UR MILJÖSYNPUNKT HISTORISKT KULTURELLT OCH SOCIALT. OMRÅDE FÖR GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA VETENSKAPER KOMPETENS ATT GÖRA SHOPPING MEDVETET ÄR ATT ORGANISERA MED KLASSKAMRATER EN LUNCH OCH EN FÖDELSEDAGSFEST SOM RESPEKTERAR INDIKATIONERNA PÅ MEDELHAVSDIETEN OCH SAMTIDIGT LÅTER DIG ÅTERHÄMTA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK. EFTER ATT HA TAGIT UPP I KLASSRUMMET NÅGRA ÄMNEN RELATERADE TILL ATT VARA MEDVETEN OM SINA MATFUNKTIONER I LIVSMEDEL DE GRUNDLÄGGANDE NÄRINGSÄMNENA ENERGIBALANS HÄLSOSAM KOST OCH SKRÄPMAT MAT RISKER OCH STÖRNINGAR AV ÄTBETEENDE OCH ANDRA RELATERADE TILL MATEMATICAPROBLEMI RELATIONER OCH PROPORTIONER DE FRAKTIONER ELEVERNA GENOM EN GUIDAD VÄG STÅR INFÖR EN UPPGIFT AV VERKLIGHETEN PÅ 30 TIMMAR 15 MÖTEN FRÅN TVÅ TIMMAR D (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MOLINELLA