BEYOND SKILLS (Q4797644)

IL PROGETTO FINALIZZATO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI E A GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI. IL PROGETTO VUOLE DARE LA POSSIBILITA A CIASCUN ALUNNO SENZA DISCRIMINAZIONI DI APPRENDERE AL MEGLIO I CONTENUTI PROPOSTI NEL RISPETTO DEI PROPRI TEMPI E DELLE PROPRIE POTENZIALITA. LO SCOPO PRIORITARIO QUELLO DI CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE E LO SCARSO IMPEGNO NELLO STUDIO PER MIGLIORARNE IL SUCCESSO SCOLASTICO E LAPPRENDIMENTO. IL CONCETTO DI SUCCESSO FORMATIVO RIMANDA AGLI ESITI DEGLI STUDENTI NEL BREVE E MEDIO PERIODO.LA DIDATTICA PER COMPETENZE UN PERCORSO FORMATIVO CHE VA AL DI LA DELLA TRASMISSIONE DEI SAPERI. LE COMPETENZE ACQUISITE PERMETTERANNO AGLI STUDENTI DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI E DI OPERARE IN MODO AUTONOMO ED APPROPRIATO IN QUALSIASI CONTESTO RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ОСИГУРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК БЕЗ ДИСКРИМИНАЦИЯ ДА НАУЧИ СЪДЪРЖАНИЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕГОВОТО ВРЕМЕ И ПОТЕНЦИАЛ. ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ Е БОРБАТА С ДЕМОТИВАЦИЯТА И ЛИПСАТА НА АНГАЖИРАНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ АКАДЕМИЧНИЯТ УСПЕХ И УЧЕНЕТО. КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ ОТНАСЯ ДО РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В КРАТКОСРОЧЕН И СРЕДЕН PERIODO.THE ДИДАКТИЧЕН ЗА УМЕНИЯ ПЪТЕКА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО НАДХВЪРЛЯ ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ. ПРИДОБИТИТЕ УМЕНИЯ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА КОМПЕНСИРАТ НЕБЛАГОПРИЯТНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ КУЛТУРНИ УСЛОВИЯ И ДА РАБОТЯТ НЕЗАВИСИМО И ПОДХОДЯЩО ВЪВ ВСЕКИ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU BYLO ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH VŠECH STUDENTŮ. CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT KAŽDÉMU STUDENTOVI BEZ DISKRIMINACE MOŽNOST SEZNÁMIT SE S NAVRHOVANÝM OBSAHEM V SOULADU S JEJICH VLASTNÍ DOBOU A POTENCIÁLEM. PRIORITNÍM CÍLEM JE BOJOVAT PROTI DEMOTIVACI A NEDOSTATKU ODHODLÁNÍ STUDOVAT ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ AKADEMICKÉHO ÚSPĚCHU A UČENÍ. KONCEPT VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU SE VZTAHUJE K VÝSLEDKŮM STUDENTŮ V KRÁTKÉ A STŘEDNÍ PERIODO.THE DIDAKTIKA PRO DOVEDNOSTI VÝCVIKOVÁ CESTA, KTERÁ PŘESAHUJE PŘENOS ZNALOSTÍ. ZÍSKANÉ DOVEDNOSTI UMOŽNÍ STUDENTŮM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY A FUNGOVAT NEZÁVISLE A PŘIMĚŘENĚ V JAKÉMKOLI KONTEXTU SNÍŽENÍM FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)

0 references

PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG SIKRE ALLE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GIVE DEN ENKELTE STUDERENDE MULIGHED FOR UDEN FORSKELSBEHANDLING AT LÆRE DET INDHOLD, DER FORESLÅS I OVERENSSTEMMELSE MED DERES EGEN TID OG DERES POTENTIALE. DET PRIORITEREDE MÅL ER AT BEKÆMPE DEMOTIVATION OG DEN MANGLENDE VILJE TIL AT STUDERE FOR AT FORBEDRE DENS AKADEMISKE SUCCES OG LÆRING. BEGREBET UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES REFERERER TIL RESULTATERNE AF STUDERENDE I DEN KORTE OG MELLEMSTORE PERIODO.THE DIDAKTISK FOR FÆRDIGHEDER EN UDDANNELSESVEJ, DER GÅR UD OVER OVERFØRSEL AF VIDEN. DE ERHVERVEDE FÆRDIGHEDER VIL GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER OG TIL AT FUNGERE UAFHÆNGIGT OG HENSIGTSMÆSSIGT I ENHVER SAMMENHÆNG VED AT REDUCERE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN UND DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER SICHERZUSTELLEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, JEDEM SCHÜLER OHNE DISKRIMINIERUNG DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DIE VORGESCHLAGENEN INHALTE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT IHRER EIGENEN ZEIT UND IHREM POTENZIAL ZU ERLERNEN. VORRANGIGES ZIEL IST DIE BEKÄMPFUNG DER DEMOTIVATION UND DES MANGELNDEN ENGAGEMENTS FÜR STUDIEN ZUR VERBESSERUNG DES AKADEMISCHEN ERFOLGS UND DES LERNENS. DAS KONZEPT DES BILDUNGSERFOLGS BEZIEHT SICH AUF DIE ERGEBNISSE DER SCHÜLER IN DER KURZEN UND MITTLEREN PERIODO.THE DIDACTIC FOR SKILLS EIN AUSBILDUNGSWEG, DER ÜBER DIE ÜBERTRAGUNG VON WISSEN GEHT. DIE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN WERDEN ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, UM WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN UND UNABHÄNGIG UND ANGEMESSEN IN JEDEM KONTEXT ZU ARBEITEN, INDEM DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS VERRINGERT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΚΡΊΣΕΙΣ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΘΆΡΡΥΝΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΜΆΘΗΣΗΣ. Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΣΎΝΤΟΜΗ ΚΑΙ ΜΕΣΑΊΑ PERIODO.THE ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΟΥΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΉΠΟΤΕ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMED AT IMPROVING THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROJECT AIMS TO GIVE THE OPPORTUNITY TO EACH STUDENT WITHOUT DISCRIMINATION TO LEARN THE CONTENTS PROPOSED IN COMPLIANCE WITH THEIR OWN TIMES AND THEIR POTENTIAL. THE PRIORITY OBJECTIVE IS TO COMBAT DEMOTIVATION AND THE LACK OF COMMITMENT TO STUDY TO IMPROVE ITS ACADEMIC SUCCESS AND LEARNING. THE CONCEPT OF EDUCATIONAL SUCCESS REFERS TO THE OUTCOMES OF STUDENTS IN THE SHORT AND MEDIUM PERIODO.THE DIDACTIC FOR SKILLS A TRAINING PATH THAT GOES BEYOND THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE. THE SKILLS ACQUIRED WILL ALLOW STUDENTS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS TO COMPENSATE FOR ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES AND TO OPERATE INDEPENDENTLY AND APPROPRIATELY IN ANY CONTEXT BY REDUCING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. (English)

readability score

0.0504757351823751

0 references

EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR LA OPORTUNIDAD A CADA ESTUDIANTE SIN DISCRIMINACIÓN DE APRENDER LOS CONTENIDOS PROPUESTOS EN CUMPLIMIENTO DE SU PROPIO TIEMPO Y SU POTENCIAL. EL OBJETIVO PRIORITARIO ES COMBATIR LA DESMOTIVACIÓN Y LA FALTA DE COMPROMISO CON EL ESTUDIO PARA MEJORAR SU ÉXITO ACADÉMICO Y APRENDIZAJE. EL CONCEPTO DE ÉXITO EDUCATIVO SE REFIERE A LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CORTO Y MEDIO PERIODO.THE DIDÁCTICO PARA HABILIDADES UN CAMINO DE FORMACIÓN QUE VA MÁS ALLÁ DE LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO. LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS PERMITIRÁN A LOS ESTUDIANTES FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES Y OPERAR DE MANERA INDEPENDIENTE Y APROPIADA EN CUALQUIER CONTEXTO, REDUCIENDO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK OLI PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSALANE EDU. PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA IGALE ÕPILASELE VÕIMALUS ILMA DISKRIMINEERIMISETA ÕPPIDA PAKUTUD SISU KOOSKÕLAS OMA AJA JA POTENTSIAALIGA. PRIORITEETNE EESMÄRK ON VÕIDELDA DEMOTIVATSIOONI JA VÄHESE PÜHENDUMISEGA ÕPPIMISELE, ET PARANDADA SELLE AKADEEMILIST EDU JA ÕPPIMIST. HARIDUSLIKU EDU MÕISTE VIITAB ÕPILASTE TULEMUSTELE LÜHIKESES JA KESKMISES PERIODO.THE DIDAKTIKAS OSKUSTE JAOKS KOOLITUSTEE, MIS LÄHEB KAUGEMALE TEADMISTE EDASTAMISEST. OMANDATUD OSKUSED VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL TUGEVDADA PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST NING TEGUTSEDA ISESEISVALT JA ASJAKOHASELT IGAS KONTEKSTIS, VÄHENDADES VARAKULT HARIDUSSÜSTEEMIST LAHKUMIST. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA VARMISTAA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA JOKAISELLE OPISKELIJALLE MAHDOLLISUUS ILMAN SYRJINTÄÄ TUTUSTUA EHDOTETTUIHIN SISÄLTÖIHIN OMIEN AIKOJENSA JA POTENTIAALINSA MUKAISESTI. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON TORJUA DEMOTIVAATIOTA JA HALUTTOMUUTTA OPISKELLA AKATEEMISEN MENESTYKSEN JA OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. KOULUTUKSEN MENESTYKSEN KÄSITE VIITTAA OPISKELIJOIDEN TULOKSIIN LYHYELLÄ JA KESKIPITKÄLLÄ PERIODO.THE DIDAKTISILLA TAIDOILLA KOULUTUSPOLKU, JOKA YLITTÄÄ TIEDON VÄLITTÄMISEN. HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT VAHVISTAA PERUSTAITOJA, JOTTA NE VOIVAT KOMPENSOIDA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA JA TOIMIA ITSENÄISESTI JA ASIANMUKAISESTI KAIKISSA YHTEYKSISSÄ VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ KOSKEVAA ILMIÖTÄ. (Finnish)

0 references

LE PROJET VISAIT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET À ASSURER LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES. LE PROJET VISE À DONNER LA POSSIBILITÉ À CHAQUE ÉTUDIANT SANS DISCRIMINATION D’APPRENDRE LES CONTENUS PROPOSÉS EN FONCTION DE SON TEMPS ET DE SON POTENTIEL. L’OBJECTIF PRIORITAIRE EST DE LUTTER CONTRE LA DÉMOTIVATION ET LE MANQUE D’ENGAGEMENT À ÉTUDIER POUR AMÉLIORER SA RÉUSSITE SCOLAIRE ET SON APPRENTISSAGE. LE CONCEPT DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE FAIT RÉFÉRENCE AUX RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS DANS LE COURT ET MOYEN PERIODO.THE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES UN CHEMIN DE FORMATION QUI VA AU-DELÀ DE LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES. LES COMPÉTENCES ACQUISES PERMETTRONT AUX ÉTUDIANTS DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX ET DE FONCTIONNER DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET APPROPRIÉE DANS TOUS LES CONTEXTES EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)

0 references

BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ AGUS AR RATH OIDEACHASÚIL GACH SCOLÁIRE A CHINNTIÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DEIS A THABHAIRT DO GACH MAC LÉINN GAN IDIRDHEALÚ AN T-ÁBHAR ATÁ BEARTAITHE A FHOGHLAIM DE RÉIR A RÉ FÉIN AGUS A GCUMAIS. IS É AN CUSPÓIR TOSAÍOCHTA CHUN DUL I NGLEIC LE DEMOTIVATION AGUS AN EASPA TIOMANTAIS CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH CHUN FEABHAS A CHUR AR A RATH ACADÚIL AGUS FOGHLAIM. TAGRAÍONN COINCHEAP AN RATHA OIDEACHAIS DO THORTHAÍ NA MAC LÉINN SA TEAGASC PERIODO.THE GEARR AGUS MEÁNACH DO SCILEANNA COSÁN OILIÚNA A THÉANN THAR THARCHUR EOLAIS. CUIRFIDH NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR CHUMAS NA NDALTAÍ BUNSCILEANNA A NEARTÚ CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH AGUS FEIDHMIÚ GO NEAMHSPLEÁCH AGUS GO CUÍ IN AON CHOMHTHÉACS TRÍ FHEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A LAGHDÚ. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA BIO JE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA. PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI PRILIKU SVAKOM STUDENTU BEZ DISKRIMINACIJE DA NAUČE SADRŽAJE KOJI SU PREDLOŽENI U SKLADU SA SVOJIM VREMENOM I POTENCIJALOM. PRIORITETNI JE CILJ BORBA PROTIV DEMOTIVACIJE I NEDOSTATKA PREDANOSTI STUDIRANJU KAKO BI SE POBOLJŠAO AKADEMSKI USPJEH I UČENJE. KONCEPT OBRAZOVNOG USPJEHA ODNOSI SE NA ISHODE UČENIKA U KRATKOM I SREDNJEM PERIODO.THE DIDAKTICI ZA VJEŠTINE – PUT TRENINGA KOJI NADILAZI PRIJENOS ZNANJA. STEČENE VJEŠTINE OMOGUĆIT ĆE UČENICIMA DA OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE NADOKNADIO GOSPODARSKI I DRUŠTVENI KULTURNI NEPOVOLJAN POLOŽAJ TE DA DJELUJU NEOVISNO I NA ODGOVARAJUĆI NAČIN U BILO KOJEM KONTEKSTU SMANJENJEM POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉS VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN DIÁK HÁTRÁNYOS MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL MEGTANULJA A JAVASOLT TARTALMAKAT A SAJÁT KORUKNAK ÉS A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKNEK MEGFELELŐEN. A KIEMELT CÉL A DEMOTIVÁCIÓ ÉS A TANULÁS IRÁNTI ELKÖTELEZETTSÉG HIÁNYA ELLENI KÜZDELEM. AZ OKTATÁSI SIKER FOGALMA A RÖVID ÉS KÖZEPES PERIODO DIÁKOK EREDMÉNYEIRE UTAL.THE DIDAKTIKA A KÉSZSÉGEKRE EGY OLYAN KÉPZÉSI ÚTVONAL, AMELY TÚLMUTAT A TUDÁS ÁTADÁSÁN. A MEGSZERZETT KÉSZSÉGEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSA, VALAMINT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN FÜGGETLENÜL ÉS MEGFELELŐ MÓDON BÁRMILYEN ÖSSZEFÜGGÉSBEN. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR UŽTIKRINTI VISŲ MOKINIŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI GALIMYBĘ KIEKVIENAM STUDENTUI BE DISKRIMINACIJOS MOKYTIS SIŪLOMO TURINIO, ATSIŽVELGIANT Į JO LAIKĄ IR POTENCIALĄ. PRIORITETINIS TIKSLAS – KOVOTI SU DEMOTYVACIJA IR NEPAKANKAMU ĮSIPAREIGOJIMU STUDIJUOTI, SIEKIANT PAGERINTI AKADEMINĘ SĖKMĘ IR MOKYMĄSI. ŠVIETIMO SĖKMĖS SĄVOKA REIŠKIA STUDENTŲ REZULTATUS TRUMPŲ IR VIDUTINIŲ PERIODO.THE DIDAKTINIS ĮGŪDŽIŲ MOKYMO KELIĄ, KURIS PERŽENGIA ŽINIŲ PERDAVIMĄ. ĮGYTI ĮGŪDŽIAI LEIS STUDENTAMS SUSTIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA KOMPENSUOTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS TRŪKUMUS IR VEIKTI NEPRIKLAUSOMAI IR TINKAMAI BET KOKIOMIS APLINKYBĖMIS, MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS BIJA UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN NODROŠINĀT VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT KATRAM STUDENTAM IESPĒJU BEZ DISKRIMINĀCIJAS APGŪT PIEDĀVĀTO SATURU ATBILSTOŠI SAVAM LAIKAM UN POTENCIĀLAM. PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET DEMOTIVĀCIJU UN TO, KA TRŪKST APŅEMŠANĀS STUDĒT, LAI UZLABOTU TĀS AKADĒMISKOS PANĀKUMUS UN MĀCĪŠANOS. IZGLĪTĪBAS PANĀKUMU JĒDZIENS ATTIECAS UZ SKOLĒNU REZULTĀTIEM ĪSAJĀ UN VIDĒJĀ PERIODO.THE DIDAKTIKAS PRASMJU APGUVES CEĻŠ, KAS PĀRSNIEDZ ZINĀŠANU NODOŠANU. IEGŪTĀS PRASMES ĻAUS STUDENTIEM NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS NELABVĒLĪGOS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS APSTĀKĻUS, UN DARBOTIES NEATKARĪGI UN ATBILSTOŠI JEBKURĀ KONTEKSTĀ, SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI L-OPPORTUNITÀ LIL KULL STUDENT MINGĦAJR DISKRIMINAZZJONI BIEX JITGĦALLEM IL-KONTENUT PROPOST F’KONFORMITÀ MA’ ŻMINIJIETHOM U L-POTENZJAL TAGĦHOM. L-GĦAN PRIJORITARJU HUWA LI JIĠU MIĠĠIELDA D-DEMOTIVAZZJONI U N-NUQQAS TA’ IMPENN GĦALL-ISTUDJU BIEX JITTEJJEB IS-SUĊĊESS AKKADEMIKU U T-TAGĦLIM TIEGĦU. IL-KUNĊETT TA ‘SUĊĊESS EDUKATTIV JIRREFERI GĦALL-EŻITI TAL-ISTUDENTI FIL-PERIODO.THE QASIR U MEDJU DIDATTIKU GĦALL-ĦILIET MOGĦDIJA TA’ TAĦRIĠ LI TMUR LIL HINN MIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN. IL-ĦILIET MIKSUBA SE JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI U BIEX JOPERAW B’MOD INDIPENDENTI U XIERAQ FI KWALUNKWE KUNTEST BILLI JNAQQSU L-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN HET WAARBORGEN VAN HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE STUDENTEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM ELKE STUDENT DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM ZONDER DISCRIMINATIE DE VOORGESTELDE INHOUD TE LEREN IN OVEREENSTEMMING MET HUN EIGEN TIJD EN HUN POTENTIEEL. DE PRIORITAIRE DOELSTELLING IS HET BESTRIJDEN VAN DEMOTIVATIE EN HET GEBREK AAN TOEWIJDING OM TE STUDEREN OM ZIJN ACADEMISCHE SUCCES EN LEREN TE VERBETEREN. HET CONCEPT VAN EDUCATIEF SUCCES VERWIJST NAAR DE RESULTATEN VAN STUDENTEN IN DE KORTE EN MIDDELGROTE PERIODO.THE DIDACTIC VOOR VAARDIGHEDEN EEN TRAININGSTRAJECT DAT VERDER GAAT DAN DE OVERDRACHT VAN KENNIS. DE VERWORVEN VAARDIGHEDEN ZULLEN STUDENTEN IN STAAT STELLEN OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN OM ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN EN ZELFSTANDIG EN PASSEND TE OPEREREN IN ELKE CONTEXT DOOR HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. (Dutch)

0 references

O projecto destinava-se a melhorar as competências básicas dos alunos e a garantir o sucesso escolar de todos os estudantes. O projecto destina-se a dar a oportunidade a cada estudante, sem discriminação, de aprender os conteúdos propostos de acordo com os seus próprios tempos e o seu potencial. O OBJETIVO PRIORITÁRIO É COMBATE À DEMOTIVAÇÃO E À FALTA DE COMPROMISSO EM ESTUDAR PARA MELHORAR O SUCESSO E APRENDIZAGEM ACADÉMICOS. O conceito de sucesso escolar refere-se aos resultados dos estudantes no curto e médio prazo. As competências adquiridas permitirão aos estudantes reforçar as competências básicas para compensar as desvantagens económicas e sociais da cultura e funcionar de forma independente e adequada em qualquer contexto, reduzindo o fenómeno da saída precoce das escolas. (Portuguese)

0 references

PROIECTUL A AVUT CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE FIECĂRUI ELEV, FĂRĂ DISCRIMINARE, POSIBILITATEA DE A ÎNVĂȚA CONȚINUTUL PROPUS ÎN CONFORMITATE CU PROPRIILE TIMPURI ȘI CU POTENȚIALUL SĂU. OBIECTIVUL PRIORITAR ESTE COMBATEREA DEMOTIVĂRII ȘI A LIPSEI DE ANGAJAMENT DE A STUDIA PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI SUCCESUL ACADEMIC ȘI ÎNVĂȚAREA. CONCEPTUL DE SUCCES EDUCAȚIONAL SE REFERĂ LA REZULTATELE ELEVILOR PE TERMEN SCURT ȘI MEDIU PERIODO.THE DIDACTIC PENTRU ABILITĂȚI O CALE DE FORMARE CARE MERGE DINCOLO DE TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR. COMPETENȚELE DOBÂNDITE VOR PERMITE ELEVILOR SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ȘI PENTRU A FUNCȚIONA INDEPENDENT ȘI ADECVAT ÎN ORICE CONTEXT, PRIN REDUCEREA FENOMENULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII. (Romanian)

0 references

PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A ZABEZPEČENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ KAŽDÉMU ŠTUDENTOVI BEZ DISKRIMINÁCIE PRÍLEŽITOSŤ NAUČIŤ SA NAVRHOVANÝ OBSAH V SÚLADE S ICH VLASTNÝMI ČASMI A ICH POTENCIÁLOM. PRIORITNÝM CIEĽOM JE BOJOVAŤ PROTI DEMOTIVÁCII A NEDOSTATOČNÉMU ODHODLANIU ŠTUDOVAŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ AKADEMICKÝ ÚSPECH A VZDELÁVANIE. KONCEPT ÚSPECHU VZDELÁVANIA SA VZŤAHUJE NA VÝSLEDKY ŠTUDENTOV V KRÁTKODOBOM A STREDNOM PERIODO.THE DIDACTIC PRE ZRUČNOSTI, TRÉNINGOVÚ DRÁHU, KTORÁ PRESAHUJE PRENOS VEDOMOSTÍ. ZÍSKANÉ ZRUČNOSTI UMOŽNIA ŠTUDENTOM POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ HOSPODÁRSKE A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY A PRACOVAŤ NEZÁVISLE A PRIMERANE V AKOMKOĽVEK KONTEXTE TÝM, ŽE SA ZNÍŽI FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE BIL IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV. CILJ PROJEKTA JE VSAKEMU ŠTUDENTU OMOGOČITI, DA SE BREZ DISKRIMINACIJE SEZNANI S PREDLAGANIMI VSEBINAMI V SKLADU S SVOJIM ČASOM IN POTENCIALOM. PREDNOSTNI CILJ JE BOJ PROTI DEMOTIVACIJI IN POMANJKANJU ZAVEZANOSTI ŠTUDIJU, DA BI IZBOLJŠALI AKADEMSKI USPEH IN UČENJE. KONCEPT IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA SE NANAŠA NA REZULTATE UČENCEV V KRATKO- IN SREDNJEM PERIODO.THE DIDAKTIČNI ZA SPRETNOSTI JE POT USPOSABLJANJA, KI PRESEGA PRENOS ZNANJA. PRIDOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI BODO ŠTUDENTOM OMOGOČILI KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, DA BI NADOMESTILI GOSPODARSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST TER NEODVISNO IN USTREZNO DELOVALI V VSEH OKOLIŠČINAH Z ZMANJŠANJEM POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH SÄKERSTÄLLA ALLA ELEVERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GE VARJE ELEV MÖJLIGHET ATT UTAN DISKRIMINERING LÄRA SIG DET INNEHÅLL SOM FÖRESLÅS I ENLIGHET MED SIN EGEN TID OCH DERAS POTENTIAL. DET PRIORITERADE MÅLET ÄR ATT BEKÄMPA DEMOTIVATION OCH BRISTEN PÅ ENGAGEMANG FÖR ATT STUDERA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SIN AKADEMISKA FRAMGÅNG OCH LÄRANDE. BEGREPPET PEDAGOGISK FRAMGÅNG HÄNVISAR TILL RESULTATEN AV STUDENTER I KORT OCH MEDIUM PERIODO.THE DIDAKTISKA FÖR FÄRDIGHETER EN UTBILDNINGSVÄG SOM GÅR UTÖVER ÖVERFÖRING AV KUNSKAP. DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR OCH ATT FUNGERA SJÄLVSTÄNDIGT OCH PÅ LÄMPLIGT SÄTT I ALLA SAMMANHANG GENOM ATT MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLA SAN GIOVANNI