ON THE WAY TO EUROPE 1 (Q4797611)

IL PROGETTO IN CAMMINO VERSO LEUROPA1 FORMATO DA UN SOLO MODULO DI 30 ORE NOI CITTADINI EUROPEI ED FINALIZZATO ALLA COMPRENSIONE E ALLAPPROFONDIMENTO DEL CONTENUTO E DEI DIRITTI CONNESSI ALLA CITTADINANZA EUROPEA. ESSO CONTRIBUIRA ALLA COSTRUZIONE DELLIDENTITA EUROPEA ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CONTENUTI RIFLESSIONI E DIBATTITI SULLA RILEVANZA E LE IMPLICAZIONI DELLUNIONE EUROPEA SULLA VITA QUOTIDIANA E SU COSA SIGNIFICA ESSERE CITTADINO EUROPEO. IL MODULO PROPEDEUTICO SI COLLEGA AL PROGETTO IN CAMMINO VERSO LEUROPA 2 DELLA SOTTOAZIONE 10.2.3C MOBILITA TRANSNAZIONALE PERCORSO FORMATIVO DA REALIZZARSI IN GERMANIA. E COERENTE CON LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA PERCH IL LICEO GRAVINA FORMATO DA CINQUE LICEI DI CUI UNO UN LICEO LINGUISTICO DOVE SI INSEGNANO QUATTRO LINGUE COMUNITARIE IL TEDESCO LO SPAGNOLO IL FRANCESE E LINGLESE. IL PROGETTO INNOVATIVO PERCH LE METODOLOGIE DIDATTICHE CHE SI USERANNO SONO INCENTRATE SULLALUNNO PERCH VALORIZZANO LA DIMENSIONE ESPERIENZIALE. I CONTENUTI (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПО ПЪТЯ КЪМ LEUROPA1 СЕ СЪСТОИ ОТ ЕДИН 30-ЧАСОВ МОДУЛ, КОЙТО НИЕ ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ ИМАМЕ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗБЕРЕМ И ЗАДЪЛБОЧИМ СЪДЪРЖАНИЕТО И ПРАВАТА, СВЪРЗАНИ С ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ТЯ ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА РАЗСЪЖДЕНИЯ И ДЕБАТИ ОТНОСНО ЗНАЧЕНИЕТО И ПОСЛЕДИЦИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ЗА ЕЖЕДНЕВИЕТО И КАКВО ОЗНАЧАВА ДА БЪДЕШ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИН. ПОДГОТВИТЕЛНИЯТ МОДУЛ Е СВЪРЗАН С ПРОЕКТА ПО ПЪТЯ КЪМ ЕВРОПА 2 НА ПОДДЕЙСТВИЕ 10.2.3C ТРАНСНАЦИОНАЛЕН ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, КОЙТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДЕ В ГЕРМАНИЯ. ТЯ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА УЧИЛИЩЕТО, ЗАЩОТО ГИМНАЗИЯТА GRAVINA СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ ГИМНАЗИИ, ЕДНО ОТ КОИТО Е ЕЗИКОВА ГИМНАЗИЯ, КЪДЕТО ЧЕТИРИ ЕЗИКА НА ОБЩНОСТТА СЕ ПРЕПОДАВАТ НЕМСКИ, ИСПАНСКИ, ФРЕНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. ИНОВАТИВНИЯТ ПРОЕКТ, ЗАЩОТО МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ, СА ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ. СЪДЪРЖАНИЕТО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NA CESTĚ DO LEUROPA1 SE SKLÁDÁ Z JEDINÉHO 30HODINOVÉHO MODULU MY EVROPŠTÍ OBČANÉ, JEHOŽ CÍLEM JE POROZUMĚT A PROHLOUBIT OBSAH A PRÁVA SOUVISEJÍCÍ S EVROPSKÝM OBČANSTVÍM. PŘISPĚJE K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY ROZVÍJENÍM OBSAHOVÝCH ÚVAH A DISKUSÍ O VÝZNAMU A DŮSLEDCÍCH EVROPSKÉ UNIE PRO KAŽDODENNÍ ŽIVOT A O TOM, CO ZNAMENÁ BÝT EVROPSKÝM OBČANEM. PŘÍPRAVNÝ MODUL JE SPOJEN S PROJEKTEM NA CESTĚ DO EVROPY 2 DÍLČÍ AKCE 10.2.3C, KTERÁ MÁ BÝT PROVEDENA V NĚMECKU. JE V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU ŠKOLY, PROTOŽE GYMNÁZIUM GRAVINA SE SKLÁDÁ Z PĚTI STŘEDNÍCH ŠKOL, Z NICHŽ JEDNA JE JAZYKOVÁ STŘEDNÍ ŠKOLA, KDE SE VYUČUJÍ ČTYŘI KOMUNITNÍ JAZYKY NĚMČINA, ŠPANĚLŠTINA, FRANCOUZŠTINA A ANGLIČTINA. INOVATIVNÍ PROJEKT, PROTOŽE METODY VÝUKY, KTERÉ BUDOU POUŽITY, JSOU ZAMĚŘENY NA ZÁŽITKOVOU DIMENZI. OBSAH (Czech)

0 references

PROJEKTET PÅ VEJ TIL LEUROPA1 BESTÅR AF ET ENKELT 30-TIMERS MODUL, SOM VI EUROPÆISKE BORGERE HAR TIL FORMÅL AT FORSTÅ OG UDDYBE INDHOLDET OG RETTIGHEDERNE I FORBINDELSE MED UNIONSBORGERSKABET. DET VIL BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET GENNEM UDVIKLING AF INDHOLDSREFLEKSIONER OG DEBATTER OM EU'S RELEVANS OG KONSEKVENSER FOR DAGLIGDAGEN, OG HVAD DET VIL SIGE AT VÆRE EN EUROPÆISK BORGER. DET FORBEREDENDE MODUL ER KNYTTET TIL PROJEKTET PÅ VEJ TIL EUROPA 2 UNDER DELAKTION 10.2.3C TVÆRNATIONAL UDDANNELSE, DER SKAL GENNEMFØRES I TYSKLAND. DET ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE TILBUD, FORDI GRAVINA-HØJSKOLEN BESTÅR AF FEM GYMNASIER, HVORAF DEN ENE ER EN SPROGSKOLE, HVOR FIRE SAMFUNDSSPROG UNDERVISES I TYSK, SPANSK, FRANSK OG ENGELSK. DET INNOVATIVE PROJEKT, FORDI DE UNDERVISNINGSMETODER, DER VIL BLIVE BRUGT, ER FOKUSERET PÅ DEN ERFARINGSMÆSSIGE DIMENSION. INDHOLDET (Danish)

0 references

DAS PROJEKT AUF DEM WEG ZU LEUROPA1 BESTEHT AUS EINEM EINZIGEN 30-STUNDEN-MODUL, DAS WIR EUROPÄISCHEN BÜRGERN BIETET UND AUF DAS VERSTÄNDNIS UND DIE VERTIEFUNG DER INHALTE UND RECHTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER UNIONSBÜRGERSCHAFT ABZIELT. SIE WIRD ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEITRAGEN, INDEM SIE INHALTLICHE ÜBERLEGUNGEN UND DEBATTEN ÜBER DIE RELEVANZ UND AUSWIRKUNGEN DER EUROPÄISCHEN UNION AUF DEN ALLTAG UND WAS ES BEDEUTET, EIN EUROPÄISCHER BÜRGER ZU SEIN, ENTWICKELT. DAS VORBEREITUNGSMODUL IST MIT DEM PROJEKT AUF DEM WEG NACH EUROPA 2 DER TEILAKTION 10.2.3C LÄNDERÜBERGREIFENDER AUSBILDUNGSPFAD IN DEUTSCHLAND VERKNÜPFT. ES STEHT IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE, DA DIE GRAVINA HIGH SCHOOL AUS FÜNF GYMNASIEN BESTEHT, VON DENEN EINE EINE SPRACHLICHE HIGH SCHOOL IST, IN DER VIER GEMEINSCHAFTSSPRACHEN DEUTSCH, SPANISCH, FRANZÖSISCH UND ENGLISCH UNTERRICHTET WERDEN. DAS INNOVATIVE PROJEKT, WEIL DIE EINGESETZTEN LEHRMETHODEN AUF DIE ERLEBNISDIMENSION AUSGERICHTET SIND. DER INHALT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΠΡΟΣ ΤΟ LEUROPA1 ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΕΝΌΤΗΤΑ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΕΜΕΊΣ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΤΟΧΑΣΜΏΝ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΉΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΚΑΙ ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΕΥΡΩΠΑΊΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ. Η ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ 2 ΤΗΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.2.3C ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΊΑ. ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΠΕΙΔΉ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ GRAVINA ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΓΥΜΝΆΣΙΑ, ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΌΠΟΥ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΔΙΔΆΣΚΟΝΤΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΚΆ, ΙΣΠΑΝΙΚΆ, ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΤΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΓΟ ΕΠΕΙΔΉ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT ON THE WAY TO LEUROPA1 CONSISTS OF A SINGLE 30-HOUR MODULE WE EUROPEAN CITIZENS AND AIMED AT UNDERSTANDING AND DEEPENING THE CONTENT AND RIGHTS RELATED TO EUROPEAN CITIZENSHIP. IT WILL CONTRIBUTE TO THE BUILDING OF EUROPEAN IDENTITY THROUGH THE DEVELOPMENT OF CONTENT REFLECTIONS AND DEBATES ON THE RELEVANCE AND IMPLICATIONS OF THE EUROPEAN UNION ON EVERYDAY LIFE AND WHAT IT MEANS TO BE A EUROPEAN CITIZEN. THE PREPARATORY MODULE IS LINKED TO THE PROJECT ON THE WAY TO EUROPE 2 OF SUB-ACTION 10.2.3C TRANSNATIONAL TRAINING PATH TO BE CARRIED OUT IN GERMANY. IT IS CONSISTENT WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL BECAUSE THE GRAVINA HIGH SCHOOL CONSISTS OF FIVE HIGH SCHOOLS, ONE OF WHICH IS A LINGUISTIC HIGH SCHOOL WHERE FOUR COMMUNITY LANGUAGES ARE TAUGHT GERMAN, SPANISH, FRENCH AND ENGLISH. THE INNOVATIVE PROJECT BECAUSE THE TEACHING METHODS THAT WILL BE USED ARE FOCUSED ON THE EXPERIENTIAL DIMENSION. THE CONTENTS (English)

readability score

0.4210282763940391

0 references

EL PROYECTO SOBRE EL CAMINO A LEUROPA1 CONSISTE EN UN MÓDULO ÚNICO DE 30 HORAS PARA LOS CIUDADANOS EUROPEOS Y DESTINADO A COMPRENDER Y PROFUNDIZAR EL CONTENIDO Y LOS DERECHOS RELACIONADOS CON LA CIUDADANÍA EUROPEA. CONTRIBUIRÁ A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA MEDIANTE EL DESARROLLO DE REFLEXIONES DE CONTENIDO Y DEBATES SOBRE LA PERTINENCIA Y LAS IMPLICACIONES DE LA UNIÓN EUROPEA EN LA VIDA COTIDIANA Y LO QUE SIGNIFICA SER CIUDADANO EUROPEO. EL MÓDULO PREPARATORIO ESTÁ VINCULADO AL PROYECTO SOBRE EL CAMINO A EUROPA 2 DE LA SUBACCIÓN 10.2.3C RUTA DE FORMACIÓN TRANSNACIONAL QUE SE LLEVARÁ A CABO EN ALEMANIA. ES CONSISTENTE CON LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA PORQUE LA ESCUELA SECUNDARIA GRAVINA CONSTA DE CINCO ESCUELAS SECUNDARIAS, UNA DE LAS CUALES ES UNA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA DONDE SE ENSEÑAN CUATRO IDIOMAS COMUNITARIOS ALEMÁN, ESPAÑOL, FRANCÉS E INGLÉS. EL PROYECTO INNOVADOR PORQUE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA QUE SE UTILIZARÁN SE CENTRAN EN LA DIMENSIÓN EXPERIENCIAL. EL CONTENIDO (Spanish)

0 references

LEUROPA1 TEEPROJEKT KOOSNEB ÜHEST 30-TUNNISEST MOODULIST, MILLE EESMÄRK ON MÕISTA JA SÜVENDADA EUROOPA KODAKONDSUSEGA SEOTUD SISU JA ÕIGUSI. SEE AITAB KAASA EUROOPA IDENTITEEDI LOOMISELE, ARENDADES SISULISI ARUTELUSID JA ARUTELUSID EUROOPA LIIDU ASJAKOHASUSE JA MÕJU ÜLE IGAPÄEVAELULE NING SELLE ÜLE, MIDA TÄHENDAB OLLA EUROOPA KODANIK. ETTEVALMISTAV MOODUL ON SEOTUD SAKSAMAAL LÄBIVIIDAVA ALLMEETME 10.2.3C RIIKIDEVAHELISE KOOLITUSTEE PROJEKTIGA TEEL EUROOPASSE 2. SEE ON KOOSKÕLAS KOOLI HARIDUSPAKKUMISEGA, SEST GRAVINA GÜMNAASIUM KOOSNEB VIIEST KESKKOOLIST, MILLEST ÜKS ON KEELELINE KESKKOOL, KUS NELJA KOGUKONNA KEELT ÕPETATAKSE SAKSA, HISPAANIA, PRANTSUSE JA INGLISE KEELES. UUENDUSLIK PROJEKT, SEST KASUTATAVAD ÕPETAMISMEETODID ON KESKENDUNUD KOGEMUSLIKULE MÕÕTMELE. SISU (Estonian)

0 references

LEUROPA1 -HANKE KOOSTUU YHDESTÄ 30 TUNNIN MITTAISESTA MODUULISTA, JONKA TAVOITTEENA ON YMMÄRTÄÄ JA SYVENTÄÄ EUROOPAN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄÄ SISÄLTÖÄ JA OIKEUKSIA. SE EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA KEHITTÄMÄLLÄ SISÄLTÖÄ KOSKEVIA POHDINTOJA JA KESKUSTELUJA EUROOPAN UNIONIN MERKITYKSESTÄ JA VAIKUTUKSISTA JOKAPÄIVÄISEEN ELÄMÄÄN JA SIITÄ, MITÄ TARKOITTAA OLLA EUROOPAN KANSALAINEN. VALMISTELUMODUULI LIITTYY HANKKEESEEN, JOKA KOSKEE SAKSASSA TOTEUTETTAVAN ALATOIMEN 10.2.3C KANSAINVÄLISTÄ KOULUTUSPOLKUA KOHTI EUROOPPA 2 -HANKETTA. SE ON SOPUSOINNUSSA KOULUN KOULUTUSTARJOUKSEN KANSSA, KOSKA GRAVINAN LUKIO KOOSTUU VIIDESTÄ LUKIOSTA, JOISTA YKSI ON KIELELLINEN LUKIO, JOSSA NELJÄ YHTEISÖN KIELTÄ OPETETAAN SAKSAA, ESPANJAA, RANSKAA JA ENGLANTIA. INNOVATIIVINEN PROJEKTI, KOSKA KÄYTETTÄVÄT OPETUSMENETELMÄT KESKITTYVÄT KOKEMUKSELLISEEN ULOTTUVUUTEEN. SISÄLTÖ (Finnish)

0 references

LE PROJET SUR LE CHEMIN DE LEUROPA1 SE COMPOSE D’UN MODULE UNIQUE DE 30 HEURES, NOUS CITOYENS EUROPÉENS, VISANT À COMPRENDRE ET À APPROFONDIR LE CONTENU ET LES DROITS LIÉS À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. IL CONTRIBUERA À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE RÉFLEXIONS ET DE DÉBATS SUR LA PERTINENCE ET LES IMPLICATIONS DE L’UNION EUROPÉENNE SUR LA VIE QUOTIDIENNE ET SUR CE QUE SIGNIFIE ÊTRE CITOYEN EUROPÉEN. LE MODULE PRÉPARATOIRE EST LIÉ AU PROJET SUR LA VOIE VERS EUROPE 2 DE LA SOUS-ACTION 10.2.3C DU PARCOURS TRANSNATIONAL DE FORMATION EN ALLEMAGNE. IL EST CONFORME À L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE PARCE QUE LE LYCÉE GRAVINA SE COMPOSE DE CINQ LYCÉES, DONT L’UN EST UN LYCÉE LINGUISTIQUE OÙ QUATRE LANGUES COMMUNAUTAIRES SONT ENSEIGNÉES L’ALLEMAND, L’ESPAGNOL, LE FRANÇAIS ET L’ANGLAIS. LE PROJET INNOVANT CAR LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT UTILISÉES SONT AXÉES SUR LA DIMENSION EXPÉRIENTIELLE. LE CONTENU (French)

0 references

IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG LEUROPA1 MODÚL AONAIR 30 UAIR AN CHLOIG DÁR SAORÁNAIGH EORPACHA AGUS É MAR AIDHM LEIS AN T-ÁBHAR AGUS NA CEARTA A BHAINEANN LE SAORÁNACHT EORPACH A THUISCINT AGUS A DHOIMHNIÚ. CUIDEOIDH SÉ LE FÉINIÚLACHT EORPACH A FHORBAIRT TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR ÁBHAR AGUS TRÍ DHÍOSPÓIREACHTAÍ A DHÉANAMH AR ÁBHARTHACHT AGUS IMPLEACHTAÍ AN AONTAIS EORPAIGH AR AN SAOL LAETHÚIL AGUS AR A BHFUIL I GCEIST LE BHEITH I DO SHAORÁNACH EORPACH. TÁ AN MODÚL ULLMHÚCHÁIN NASCTHA LEIS AN TIONSCADAL AR AN MBEALACH CHUIG EORAIP 2 DE CHONAIR OILIÚNA TRASNÁISIÚNTA FOGHNÍOMHAÍOCHTA 10.2.3C ATÁ LE CUR I GCRÍCH SA GHEARMÁIN. TÁ SÉ AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILE TOISC GO BHFUIL AN SCOIL ARD GRAVINA DE CHÚIG SCOIL ARD, CEANN ACU IS SCOIL ARD TEANGEOLAÍOCH INA MÚINTEAR CEITHRE THEANGA POBAIL GEARMÁINIS, SPÁINNIS, FRAINCIS AGUS BÉARLA. AN TIONSCADAL NUÁLACH TOISC GO BHFUIL NA MODHANNA TEAGAISC A BHEIDH IN ÚSÁID DÍRITHE AR AN GHNÉ Ó THAITHÍ. AN T-ÁBHAR (Irish)

0 references

PROJEKT NA PUTU PREMA LEUROPA1 SASTOJI SE OD JEDINSTVENOG 30-SATNOG MODULA MI EUROPSKI GRAĐANI S CILJEM RAZUMIJEVANJA I PRODUBLJIVANJA SADRŽAJA I PRAVA VEZANIH UZ EUROPSKO GRAĐANSTVO. DOPRINIJET ĆE IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA RAZVOJEM PROMIŠLJANJA SADRŽAJA I RASPRAVA O VAŽNOSTI I IMPLIKACIJAMA EUROPSKE UNIJE NA SVAKODNEVNI ŽIVOT TE O TOME ŠTO ZNAČI BITI EUROPSKI GRAĐANIN. PRIPREMNI MODUL POVEZAN JE S PROJEKTOM NA PUTU PREMA EUROPI 2 U OKVIRU TRANSNACIONALNOG OSPOSOBLJAVANJA PODMJERA 10.2.3.C KOJI ĆE SE PROVODITI U NJEMAČKOJ. U SKLADU JE S OBRAZOVNOM PONUDOM ŠKOLE JER SE GIMNAZIJA GRAVINA SASTOJI OD PET SREDNJIH ŠKOLA, OD KOJIH JE JEDNA JEZIČNA SREDNJA ŠKOLA U KOJOJ SE PODUČAVAJU ČETIRI ZAJEDNIČKA JEZIKA NJEMAČKOG, ŠPANJOLSKOG, FRANCUSKOG I ENGLESKOG JEZIKA. INOVATIVNI PROJEKT JER SU METODE PODUČAVANJA KOJE ĆE SE KORISTITI USMJERENE NA ISKUSTVENU DIMENZIJU. SADRŽAJ (Croatian)

0 references

A LEUROPA1 FELÉ TARTÓ PROJEKT EGYETLEN 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, MI, EURÓPAI POLGÁROK, ÉS AMELYNEK CÉLJA AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS TARTALMAK ÉS JOGOK MEGÉRTÉSE ÉS ELMÉLYÍTÉSE. HOZZÁ FOG JÁRULNI AZ EURÓPAI IDENTITÁS KIÉPÍTÉSÉHEZ AZ EURÓPAI UNIÓNAK A MINDENNAPOKRA GYAKOROLT RELEVANCIÁJÁRÓL ÉS HATÁSAIRÓL, VALAMINT ARRÓL, HOGY MIT JELENT EURÓPAI POLGÁRNAK LENNI, TARTALMI REFLEXIÓK ÉS VITÁK KIDOLGOZÁSA RÉVÉN. AZ ELŐKÉSZÍTŐ MODUL A NÉMETORSZÁGBAN VÉGREHAJTANDÓ 10.2.3C. ALINTÉZKEDÉS EURÓPA 2 FELÉ VEZETŐ ÚTJÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTHEZ KAPCSOLÓDIK. EZ ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁVAL, MIVEL A GRAVINA KÖZÉPISKOLA ÖT KÖZÉPISKOLÁBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL AZ EGYIK EGY NYELVI KÖZÉPISKOLA, AHOL NÉGY KÖZÖSSÉGI NYELVET TANÍTANAK NÉMET, SPANYOL, FRANCIA ÉS ANGOL NYELVEN. AZ INNOVATÍV PROJEKT, MERT AZ ALKALMAZOTT TANÍTÁSI MÓDSZEREK A TAPASZTALATI DIMENZIÓRA ÖSSZPONTOSÍTANAK. A TARTALOM (Hungarian)

0 references

KELIONĖS Į LEUROPA1 PROJEKTĄ SUDARO VIENAS 30 VALANDŲ MODULIS, KURIO TIKSLAS – SUPRASTI IR GILINTI TURINĮ IR TEISES, SUSIJUSIAS SU EUROPOS PILIETYBE. JIS PRISIDĖS PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO PLĖTOJANT TURINIO APMĄSTYMUS IR DISKUSIJAS APIE EUROPOS SĄJUNGOS SVARBĄ IR POVEIKĮ KASDIENIAM GYVENIMUI IR TAI, KĄ REIŠKIA BŪTI EUROPOS PILIEČIU. PARENGIAMASIS MODULIS YRA SUSIJĘS SU PROJEKTU KELYJE Į EUROPĄ 2 PAGAL 10.2.3C PAPROGRAMĮ, KURIS BUS VYKDOMAS VOKIETIJOJE. TAI ATITINKA MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, NES GRAVINA VIDURINĘ MOKYKLĄ SUDARO PENKIOS AUKŠTOSIOS MOKYKLOS, IŠ KURIŲ VIENA YRA LINGVISTINĖ VIDURINĖ MOKYKLA, KURIOJE KETURIOS BENDRUOMENĖS KALBOS MOKOMOS VOKIEČIŲ, ISPANŲ, PRANCŪZŲ IR ANGLŲ KALBOMIS. NOVATORIŠKAS PROJEKTAS, NES MOKYMO METODAI, KURIE BUS NAUDOJAMI YRA ORIENTUOTA Į PATIRTINĮ ASPEKTĄ. TURINYS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS CEĻĀ UZ LEUROPA1 IR VIENS 30 STUNDU MODULIS, KURA MĒRĶIS IR IZPRAST UN PADZIĻINĀT AR EIROPAS PILSONĪBU SAISTĪTO SATURU UN TIESĪBAS. TĀ VEICINĀS EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU, ATTĪSTOT SATURA PĀRDOMAS UN DEBATES PAR EIROPAS SAVIENĪBAS NOZĪMI UN IETEKMI UZ IKDIENAS DZĪVI UN TO, KO NOZĪMĒ BŪT EIROPAS PILSONIM. SAGATAVOŠANAS MODULIS IR SAISTĪTS AR 10.2.3C APAKŠPASĀKUMA 10.2.3.C TRANSNACIONĀLĀS APMĀCĪBAS KURSA PROJEKTU CEĻĀ UZ EIROPU 2 VĀCIJĀ. TAS ATBILST SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMAM, JO GRAVINA VIDUSSKOLA SASTĀV NO PIECĀM VIDUSSKOLĀM, NO KURĀM VIENA IR LINGVISTISKĀ VIDUSSKOLA, KURĀ ČETRAS KOPIENAS VALODAS TIEK MĀCĪTAS VĀCU, SPĀŅU, FRANČU UN ANGĻU VALODĀ. INOVATĪVO PROJEKTU, JO MĀCĪBU METODES, KAS TIKS IZMANTOTAS, IR VĒRSTA UZ PIEREDZES DIMENSIJU. SATURS (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT FIT-TRIQ LEJN LEUROPA1 JIKKONSISTI F’MODULU WIEĦED TA’ 30 SIEGĦA GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U MMIRAT LEJN IL-FEHIM U L-APPROFONDIMENT TAL-KONTENUT U D-DRITTIJIET RELATATI MAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA. SE TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TA’ L-IDENTITÀ EWROPEA PERMEZZ TA’ L-IŻVILUPP TA’ RIFLESSJONIJIET U DIBATTITI DWAR IR-RILEVANZA U L-IMPLIKAZZJONIJIET TA’ L-UNJONI EWROPEA FUQ IL-ĦAJJA TA’ KULJUM U XI TFISSER LI TKUN ĊITTADIN EWROPEW. IL-MODULU PREPARATORJU HUWA MARBUT MAL-PROĠETT DWAR IT-TRIQ LEJN L-EWROPA 2 TAS-SOTTOAZZJONI 10.2.3C TAT-TAĦRIĠ TRANSNAZZJONALI LI GĦANDU JITWETTAQ FIL-ĠERMANJA. HUWA KONSISTENTI MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA MINĦABBA LI L-ISKOLA GĦOLJA GRAVINA TIKKONSISTI F’ĦAMES SKEJJEL GĦOLJA, LI WAĦDA MINNHOM HIJA SKOLA GĦOLJA LINGWISTIKA FEJN ERBA’ LINGWI TAL-KOMUNITÀ HUMA MGĦALLMA BIL-ĠERMANIŻ, L-ISPANJOL, IL-FRANĊIŻ U L-INGLIŻ. IL-PROĠETT INNOVATTIV MINĦABBA LI L-METODI TA ‘TAGĦLIM LI SE JINTUŻAW HUMA FFOKATI FUQ ID-DIMENSJONI EXPERIENTIAL. IL-KONTENUT (Maltese)

0 references

HET PROJECT OP WEG NAAR LEUROPA1 BESTAAT UIT ÉÉN MODULE VAN 30 UUR DIE WIJ EUROPESE BURGERS ZIJN EN GERICHT ZIJN OP HET BEGRIJPEN EN VERDIEPEN VAN DE INHOUD EN RECHTEN MET BETREKKING TOT HET EUROPEES BURGERSCHAP. HET ZAL BIJDRAGEN TOT DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT DOOR MIDDEL VAN DE ONTWIKKELING VAN INHOUDELIJKE REFLECTIES EN DEBATTEN OVER DE RELEVANTIE EN IMPLICATIES VAN DE EUROPESE UNIE VOOR HET DAGELIJKS LEVEN EN WAT HET BETEKENT OM EEN EUROPESE BURGER TE ZIJN. DE VOORBEREIDENDE MODULE IS GEKOPPELD AAN HET PROJECT OP WEG NAAR EUROPA 2 VAN SUBACTIE 10.2.3C TRANSNATIONALE OPLEIDINGSTRAJECTEN IN DUITSLAND. HET IS IN OVEREENSTEMMING MET HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE SCHOOL, OMDAT DE GRAVINA MIDDELBARE SCHOOL BESTAAT UIT VIJF MIDDELBARE SCHOLEN, WAARONDER EEN TAALKUNDIGE MIDDELBARE SCHOOL WAAR VIER GEMEENSCHAPSTALEN WORDEN ONDERWEZEN DUITS, SPAANS, FRANS EN ENGELS. HET INNOVATIEVE PROJECT OMDAT DE GEBRUIKTE LESMETHODEN GERICHT ZIJN OP DE ERVARINGSDIMENSIE. DE INHOUD (Dutch)

0 references

O PROJETO PARA A LEUROPA1 É CONSTITUÍDO POR UM MÓDULO ÚNICO DE 30 HORAS QUE NÓS, CIDADÃOS EUROPEUS, AJUDAMOS A COMPREENDER E AprofundAR O CONTEÚDO E OS DIREITOS RELACIONADOS COM A CIDADANIA EUROPEIA. Contribuirá para o desenvolvimento da identidade europeia através do desenvolvimento de reflexos de conteúdo e de debates sobre a relevância e as implicações da União Europeia para a vida quotidiana e o que significa ser um cidadão europeu. O MÓDULO PREPARATÓRIO ESTÁ LIGADO AO PROJECTO PARA A EUROPA 2 DA SUBACÇÃO 10.2.3C PASSO DE FORMAÇÃO TRANSNACIONAL A REALIZAR NA ALEMANHA. É coerente com a oferta educativa da escola, uma vez que a escola alta de Gravina é composta por cinco escolas altas, uma das quais é uma escola alta linguística, onde quatro línguas comunitárias são ensinadas em alemão, espanhol, francês e inglês. O PROJECTO INOVADORA PORQUE OS MÉTODOS DE ENSINO QUE SERÃO UTILIZADOS SÃO CONCENTRADOS NA DIMENSÃO EXPERIENTIAL. O CONTEÚDO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PE DRUMUL SPRE LEUROPA1 CONSTĂ ÎNTR-UN MODUL UNIC DE 30 DE ORE PE CARE NOI, CETĂȚENII EUROPENI, L-AM URMĂRIT SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ APROFUNDEZE CONȚINUTUL ȘI DREPTURILE LEGATE DE CETĂȚENIA EUROPEANĂ. ACESTA VA CONTRIBUI LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE PRIN DEZVOLTAREA DE REFLECȚII ȘI DEZBATERI PRIVIND CONȚINUTUL ȘI RELEVANȚA ȘI IMPLICAȚIILE UNIUNII EUROPENE ASUPRA VIEȚII DE ZI CU ZI ȘI A CEEA CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII CETĂȚEAN EUROPEAN. MODULUL PREGĂTITOR ESTE LEGAT DE PROIECTUL PRIVIND DRUMUL SPRE EUROPA 2 AL SUBACȚIUNII 10.2.3C DE FORMARE TRANSNAȚIONALĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ ÎN GERMANIA. ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII, DEOARECE LICEUL GRAVINA ESTE FORMAT DIN CINCI LICEE, DINTRE CARE UNUL ESTE UN LICEU LINGVISTIC ÎN CARE PATRU LIMBI COMUNITARE SUNT PREDATE ÎN GERMANĂ, SPANIOLĂ, FRANCEZĂ ȘI ENGLEZĂ. PROIECTUL INOVATOR, DEOARECE METODELE DE PREDARE CARE VOR FI UTILIZATE SUNT AXATE PE DIMENSIUNEA EXPERIENȚIALĂ. CONȚINUTUL (Romanian)

0 references

PROJEKT NA CESTE DO LEUROPA1 POZOSTÁVA Z JEDINÉHO 30-HODINOVÉHO MODULU, KTORÉHO CIEĽOM JE POCHOPIŤ A PREHĹBIŤ OBSAH A PRÁVA SÚVISIACE S EURÓPSKYM OBČIANSTVOM. PRISPEJE K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY PROSTREDNÍCTVOM VYPRACOVANIA ÚVAH O OBSAHU A DISKUSIÍ O VÝZNAME A DÔSLEDKOCH EURÓPSKEJ ÚNIE NA KAŽDODENNÝ ŽIVOT A O TOM, ČO TO ZNAMENÁ BYŤ EURÓPSKYM OBČANOM. PRÍPRAVNÝ MODUL JE SPOJENÝ S PROJEKTOM NA CESTE DO EURÓPY 2 ČIASTKOVEJ AKCIE 10.2.3C, KTORÁ SA MÁ USKUTOČNIŤ V NEMECKU. JE TO V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU ŠKOLY, PRETOŽE STREDNÁ ŠKOLA GRAVINA POZOSTÁVA Z PIATICH STREDNÝCH ŠKÔL, Z KTORÝCH JEDNA JE JAZYKOVÁ STREDNÁ ŠKOLA, KDE SA VYUČUJÚ ŠTYRI KOMUNITNÉ JAZYKY V NEMČINE, ŠPANIELČINE, FRANCÚZŠTINE A ANGLIČTINE. INOVATÍVNY PROJEKT, PRETOŽE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SA BUDÚ POUŽÍVAŤ, SÚ ZAMERANÉ NA ZÁŽITKOVÝ ROZMER. OBSAH (Slovak)

0 references

PROJEKT NA POTI DO LEUROPA1 JE SESTAVLJEN IZ ENOTNEGA 30-URNEGA MODULA, KI SMO GA EVROPSKI DRŽAVLJANI IN KATEREGA CILJ JE RAZUMEVANJE IN POGLABLJANJE VSEBINE IN PRAVIC, POVEZANIH Z EVROPSKIM DRŽAVLJANSTVOM. PRISPEVAL BO K OBLIKOVANJU EVROPSKE IDENTITETE Z RAZVOJEM VSEBINSKIH RAZMISLEKOV IN RAZPRAV O POMENU IN POSLEDICAH EVROPSKE UNIJE ZA VSAKDANJE ŽIVLJENJE IN O TEM, KAJ POMENI BITI EVROPSKI DRŽAVLJAN. PRIPRAVLJALNI MODUL JE POVEZAN S PROJEKTOM O POTI V EVROPO 2 V OKVIRU PODUKREPA 10.2.3C NADNACIONALNE POTI USPOSABLJANJA, KI SE BO IZVAJAL V NEMČIJI. V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE JE GIMNAZIJA SESTAVLJENA IZ PETIH SREDNJIH ŠOL, OD KATERIH JE ENA JEZIKOVNA SREDNJA ŠOLA, KJER SE UČIJO NEMŠČINE, ŠPANŠČINE, FRANCOŠČINE IN ANGLEŠČINE. INOVATIVNI PROJEKT, SAJ SO METODE POUČEVANJA, KI SE BODO UPORABLJALE, OSREDOTOČENE NA IZKUSTVENO DIMENZIJO. VSEBINA (Slovenian)

0 references

PROJEKTET PÅ VÄG TILL LEUROPA1 BESTÅR AV EN ENDA 30-TIMMARSMODUL SOM VI EUROPEISKA MEDBORGARE SYFTAR TILL ATT FÖRSTÅ OCH FÖRDJUPA INNEHÅLLET OCH RÄTTIGHETERNA I SAMBAND MED EU-MEDBORGARSKAPET. DET KOMMER ATT BIDRA TILL ATT BYGGA UPP EN EUROPEISK IDENTITET GENOM ATT UTVECKLA INNEHÅLLSREFLEKTIONER OCH DEBATTER OM EUROPEISKA UNIONENS RELEVANS OCH KONSEKVENSER FÖR VARDAGEN OCH VAD DET INNEBÄR ATT VARA EU-MEDBORGARE. DEN FÖRBEREDANDE MODULEN ÄR KOPPLAD TILL PROJEKTET PÅ VÄG TILL EUROPA 2 I DELÅTGÄRD 10.2.3C TRANSNATIONELL UTBILDNING SOM SKA GENOMFÖRAS I TYSKLAND. DET ÄR FÖRENLIGT MED SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD EFTERSOM GRAVINA GYMNASIET BESTÅR AV FEM GYMNASIER, VARAV EN ÄR EN SPRÅKLIG GYMNASIESKOLA DÄR FYRA SAMHÄLLSSPRÅK UNDERVISAS TYSKA, SPANSKA, FRANSKA OCH ENGELSKA. DET INNOVATIVA PROJEKTET EFTERSOM DE UNDERVISNINGSMETODER SOM SKA ANVÄNDAS ÄR INRIKTADE PÅ DEN ERFARENHETSMÄSSIGA DIMENSIONEN. INNEHÅLLET (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CROTONE