MR. CODING (Q4797023)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4797023 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MR. CODING |
Project Q4797023 in Italy |
Statements
8,282.69 Euro
0 references
13,702.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 November 2018
0 references
30 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC BORGIA ' G. SABATINI'
0 references
LA DIFFUSIONE DELLINFORMATICA NEL MONDO DEL LAVORO E DELLINFORMAZIONE RENDE INDISPENSABILE PER I NATIVI DIGITALI FUTURI CITTADINI EUROPEI IL POSSESSO DI SPECIFICHE COMPETENZE NELLUTILIZZO E NEL CONTROLLO DELLE TECNOLOGIE. LA SCUOLA HA QUINDI IL COMPITO DI AIUTARE GLI STUDENTI AD ACQUISIRE LE MIGLIORI COMPETENZE INFORMATICHE E SOPRATTUTTO DI GUIDARLI VERSO UN APPROCCIO DI STUDIO ATTIVO E VOLTO AD UN UTILIZZO CONSAPEVOLE DEI COMPUTER.LO STUDIO DI LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE E LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE APPAIONO DUNQUE PARTICOLARMENTE UTILI.INSEGNANDO ALLELABORATORE E PENSARE I BAMBINI SI LANCIANO IN UNESPLORAZIONE DEL LORO STESSO MODO DI PENSARE. LESPERIENZA PU ESSERE INEBRIANTE. S. PAPERT TUTTI DOVREBBERO IMPARARE A PROGRAMMARE UN COMPUTER PERCH UNATTIVITA CHE INSEGNA A PENSARE.STEVE JOBSIL CODING COME LA ROBOTICA EDUCATIVA STIMOLA LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE LATTITUDINE AL PROBLEM SOLVING ALLANALISI E ALLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE (Italian)
0 references
РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРАТА НА ТРУДА И ИНФОРМАЦИЯТА ПРАВИ ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ БЪДЕЩИТЕ ЦИФРОВИ ЖИТЕЛИ НА ЕВРОПА ДА ПРИТЕЖАВАТ СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ И КОНТРОЛ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ НАЙ-ДОБРИТЕ КОМПЮТЪРНИ УМЕНИЯ И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ГИ НАСОЧИ КЪМ АКТИВЕН ПОДХОД НА ОБУЧЕНИЕ И НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА COMPUTER.THE ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИТЕ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ И РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ПОЛЕЗНО. ОПИТЪТ МОЖЕ ДА БЪДЕ ОПИЯНЯВАЩ. S. PAPERT ВСЕКИ ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧИ ДА ПРОГРАМИРА КОМПЮТЪР, ЗАЩОТО ЕДНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО УЧИ КАК ДА THINK.STEVE JOBSCODING КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА СТИМУЛИРА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЛЕЩА ШИРИНА ДО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ДО АНАЛИЗ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ИЗЧИСЛИТЕЛНА МИСЪЛ (Bulgarian)
0 references
DÍKY ŠÍŘENÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE SVĚTĚ PRÁCE A INFORMACÍ JE NEZBYTNÉ, ABY BUDOUCÍ DIGITÁLNÍ DOMORODCI Z EVROPY MĚLI SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI V OBLASTI POUŽÍVÁNÍ A KONTROLY TECHNOLOGIÍ. ŠKOLA PROTO MÁ ZA ÚKOL POMÁHAT STUDENTŮM ZÍSKAT NEJLEPŠÍ POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI A PŘEDEVŠÍM JE VÉST K AKTIVNÍMU STUDIJNÍMU PŘÍSTUPU A ZAMĚŘIT SE NA VĚDOMÉ VYUŽITÍ PROGRAMOVACÍCH JAZYKŮ A ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ. ZKUŠENOST MŮŽE BÝT OMAMNÁ. S. PAPERT KAŽDÝ BY SE MĚL NAUČIT PROGRAMOVAT POČÍTAČ, PROTOŽE JEDNA AKTIVITA, KTERÁ UČÍ, JAK THINK.STEVE JOBSCODING, JAKO JE VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKA, STIMULUJE ROZVOJ VÝPOČETNÍ ŠÍŘKY MYŠLENÍ K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ K ANALÝZE A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ (Czech)
0 references
UDBREDELSEN AF INFORMATIONSTEKNOLOGI I ARBEJDS- OG INFORMATIONSVERDENEN GØR DET AFGØRENDE, AT FREMTIDIGE DIGITALE INDFØDTE I EUROPA BESIDDER SÆRLIGE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ANVENDELSE OG KONTROL AF TEKNOLOGIER. SKOLEN HAR DERFOR TIL OPGAVE AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT ERHVERVE DE BEDSTE COMPUTERFÆRDIGHEDER OG FREM FOR ALT AT VEJLEDE DEM I RETNING AF EN AKTIV UNDERSØGELSE TILGANG OG RETTET MOD EN BEVIDST BRUG AF COMPUTER.DET STUDIE AF PROGRAMMERINGSSPROG OG UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TÆNKNING SYNES DERFOR SÆRLIG NYTTIG. OPLEVELSEN KAN VÆRE BERUSENDE. S. PAPERT ALLE BØR LÆRE AT PROGRAMMERE EN COMPUTER, FORDI EN AKTIVITET, DER LÆRER AT TINK.STEVE JOBSCODING SÅSOM PÆDAGOGISK ROBOTTEKNOLOGI STIMULERER UDVIKLINGEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING BREDDEGRAD TIL PROBLEMLØSNING TIL ANALYSE OG PROBLEMLØSNING. BEREGNINGSMÆSSIGE TANKER (Danish)
0 references
DIE VERBREITUNG DER INFORMATIONSTECHNOLOGIE IN DER ARBEITS- UND INFORMATIONSWELT MACHT ES FÜR ZUKÜNFTIGE DIGITAL NATIVES IN EUROPA UNABDINGBAR, ÜBER SPEZIFISCHE FÄHIGKEITEN IN DER NUTZUNG UND KONTROLLE VON TECHNOLOGIEN ZU VERFÜGEN. DIE SCHULE HAT DAHER DIE AUFGABE, DEN SCHÜLERN DABEI ZU HELFEN, DIE BESTEN COMPUTERKENNTNISSE ZU ERWERBEN UND SIE VOR ALLEM ZU EINEM AKTIVEN STUDIENANSATZ ZU FÜHREN UND AUF EINEN BEWUSSTEN EINSATZ VON COMPUTER ZU ZIELEN. DIE ERFAHRUNG KANN BERAUSCHEND SEIN. S. PAPERT JEDER SOLLTE LERNEN, EINEN COMPUTER ZU PROGRAMMIEREN, WEIL EINE AKTIVITÄT, DIE LEHRT, WIE MAN THINK.STEVE JOBSCODING, WIE PÄDAGOGISCHE ROBOTIK STIMULIERT DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTER-DENKEN BREITE ZUR PROBLEMLÖSUNG ZU ANALYSE UND PROBLEMLÖSUNG. COMPUTER-GEDANKEN (German)
0 references
Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΝΤΌΠΙΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ Η ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΧΡΉΣΙΜΗ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΘΥΣΤΙΚΉ. PAPERT ΌΛΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ, ΕΠΕΙΔΉ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ.STEVE JOBSCODING ΌΠΩΣ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΠΕΡΙΘΏΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ (Greek)
0 references
THE SPREAD OF INFORMATION TECHNOLOGY IN THE WORLD OF WORK AND INFORMATION MAKES IT ESSENTIAL FOR FUTURE DIGITAL NATIVES OF EUROPE TO POSSESS SPECIFIC SKILLS IN THE USE AND CONTROL OF TECHNOLOGIES. THE SCHOOL THEREFORE HAS THE TASK OF HELPING STUDENTS TO ACQUIRE THE BEST COMPUTER SKILLS AND ABOVE ALL TO GUIDE THEM TOWARDS AN ACTIVE STUDY APPROACH AND AIMED AT A CONSCIOUS USE OF COMPUTER.THE STUDY OF PROGRAMMING LANGUAGES AND THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING THEREFORE APPEAR PARTICULARLY USEFUL. THE EXPERIENCE CAN BE INTOXICATING. S. PAPERT EVERYONE SHOULD LEARN TO PROGRAM A COMPUTER BECAUSE ONE ACTIVITY THAT TEACHES HOW TO THINK.STEVE JOBSCODING SUCH AS EDUCATIONAL ROBOTICS STIMULATES THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING LATITUDE TO PROBLEM SOLVING TO ANALYSIS AND PROBLEM SOLVING. COMPUTATIONAL THOUGHT (English)
0.0373550416414452
0 references
LA DIFUSIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO Y DE LA INFORMACIÓN HACE ESENCIAL QUE LOS FUTUROS NATIVOS DIGITALES DE EUROPA POSEAN COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN EL USO Y CONTROL DE LAS TECNOLOGÍAS. POR LO TANTO, LA ESCUELA TIENE LA TAREA DE AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A ADQUIRIR LAS MEJORES HABILIDADES INFORMÁTICAS Y, SOBRE TODO, GUIARLOS HACIA UN ENFOQUE DE ESTUDIO ACTIVO Y DIRIGIDO A UN USO CONSCIENTE DE LOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. LA EXPERIENCIA PUEDE SER INTOXICANTE. S. PAPERT TODO EL MUNDO DEBE APRENDER A PROGRAMAR UNA COMPUTADORA PORQUE UNA ACTIVIDAD QUE ENSEÑA CÓMO PENSAR.STEVE JOBSCODING COMO LA ROBÓTICA EDUCATIVA ESTIMULA EL DESARROLLO DE LA LATITUD DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL ANÁLISIS Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. PENSAMIENTO COMPUTACIONAL (Spanish)
0 references
INFOTEHNOLOOGIA LEVIK TÖÖ- JA TEABEMAAILMAS MUUDAB EUROOPA TULEVASTE DIGIELANIKE JAOKS HÄDAVAJALIKUKS ERIOSKUSTE OLEMASOLU TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEL JA KONTROLLIMISEL. SEETÕTTU ON KOOLI ÜLESANNE AIDATA ÕPILASTEL OMANDADA PARIMAID ARVUTIOSKUSI JA EELKÕIGE SUUNATA NEID AKTIIVSE ÕPPE LÄHENEMISVIISI POOLE, MILLE EESMÄRK ON TEADLIKULT KASUTADA COMPUTER.THE PROGRAMMEERIMISKEELTE UURING JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMINE TUNDUB SEETÕTTU ERITI KASULIK. KOGEMUS VÕIB OLLA JOOVASTAV. S. PAPERT IGAÜKS PEAKS ÕPPIMA PROGRAMMEERIDA ARVUTI, SEST ÜKS TEGEVUS, MIS ÕPETAB, KUIDAS THINK.STEVE JOBSCODING NAGU HARIDUS ROBOOTIKA STIMULEERIB ARENGUT ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE LAIUS PROBLEEMIDE LAHENDAMISEKS ANALÜÜSI JA PROBLEEMIDE LAHENDAMINE. ARVUTUSLIK MÕTLEMINE (Estonian)
0 references
TIETOTEKNIIKAN LEVINNEISYYS TYÖELÄMÄSSÄ JA TIETOMAAILMASSA EDELLYTTÄÄ, ETTÄ TULEVILLA EUROOPPALAISILLA DIGITAALISILLA KANSALAISILLA ON ERITYISOSAAMISTA TEKNOLOGIAN KÄYTÖSSÄ JA VALVONNASSA. SIKSI KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON AUTTAA OPPILAITA HANKKIMAAN PARHAAT TIETOTEKNISET TAIDOT JA ENNEN KAIKKEA OPASTAA HEITÄ KOHTI AKTIIVISTA OPISKELUTAPAA JA PYRKII TIETOISEEN KÄYTTÖÖN COMPUTER.THE-OHJELMOINTIKIELIEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN VAIKUTTAA ERITYISEN HYÖDYLLISELTÄ. KOKEMUS VOI OLLA PÄIHDYTTÄVÄ. S. PAPERT JOKAISEN PITÄISI OPPIA OHJELMOIMAAN TIETOKONE, KOSKA YKSI TOIMINTA, JOKA OPETTAA, MITEN THINK.STEVE JOBSCODING, KUTEN KOULUTUSROBOTIIKKA, STIMULOI LASKENNALLISEN AJATTELUN LEVEYSASTETTA ONGELMANRATKAISUUN ANALYYSIIN JA ONGELMANRATKAISUUN. LASKENNALLINEN AJATTELU (Finnish)
0 references
LA DIFFUSION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL ET DE L’INFORMATION FAIT QU’IL EST ESSENTIEL POUR LES FUTURS NATIFS NUMÉRIQUES D’EUROPE DE POSSÉDER DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES DANS L’UTILISATION ET LE CONTRÔLE DES TECHNOLOGIES. L’ÉCOLE A DONC POUR TÂCHE D’AIDER LES ÉLÈVES À ACQUÉRIR LES MEILLEURES COMPÉTENCES INFORMATIQUES ET SURTOUT DE LES GUIDER VERS UNE APPROCHE D’ÉTUDE ACTIVE ET VISANT À UNE UTILISATION CONSCIENTE DE COMPUTER.THE ÉTUDE DES LANGAGES DE PROGRAMMATION ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE SEMBLENT DONC PARTICULIÈREMENT UTILES. L’EXPÉRIENCE PEUT ÊTRE ENIVRANTE. S. PAPERT TOUT LE MONDE DEVRAIT APPRENDRE À PROGRAMMER UN ORDINATEUR PARCE QU’UNE ACTIVITÉ QUI ENSEIGNE COMMENT PENSER.STEVE JOBSCODING TEL QUE LA ROBOTIQUE ÉDUCATIVE STIMULE LE DÉVELOPPEMENT DE LA LATITUDE DE PENSÉE COMPUTATIONNELLE POUR RÉSOUDRE DES PROBLÈMES À L’ANALYSE ET À LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. PENSÉE COMPUTATIONNELLE (French)
0 references
FÁGANN SCAIPEADH NA TEICNEOLAÍOCHTA FAISNÉISE I SAOL NA HOIBRE AGUS NA FAISNÉISE GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH DO DHÚCHASAIGH DHIGITEACHA NA HEORPA AMACH ANSEO SCILEANNA SONRACHA A BHEITH ACU MAIDIR LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ A ÚSÁID AGUS A RIALÚ. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CABHRÚ LE DALTAÍ NA SCILEANNA RÍOMHAIREACHTA IS FEARR A FHÁIL AGUS THAR AON RUD EILE CHUN IAD A THREORÚ I DTREO CUR CHUIGE GNÍOMHACH STAIDÉIR AGUS ATÁ DÍRITHE AR ÚSÁID CHOMHFHIOSACH COMPUTER.THE STAIDÉAR AR THEANGACHA RÍOMHCHLÁRÚCHÁIN AGUS FORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL DÁ BHRÍ SIN LE FEICEÁIL GO HÁIRITHE ÚSÁIDEACH. IS FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ A BHEITH MEISCIÚIL. S. PAPERT BA CHÓIR DO GACH DUINE A FHOGHLAIM CHUN RÍOMHCHLÁRÚ MAR GHEALL AR GHNÍOMHAÍOCHT AMHÁIN A MHÚINEANN CONAS A THINK.STEVE JOBSCODING COSÚIL LE RÓBATAIC OIDEACHAIS SPREAGANN FORBAIRT DOMHANLEITHEAD SMAOINTEOIREACHTA RÍOMHAIREACHTÚIL CHUN FADHBANNA A RÉITEACH CHUN ANAILÍS AGUS RÉITEACH FADHBANNA. CUMHA RÍOMHAIREACHTÚIL (Irish)
0 references
ZBOG ŠIRENJA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE U SVIJETU RADA I INFORMACIJA OD KLJUČNE JE VAŽNOSTI DA BUDUĆI EUROPSKI DIGITALNI UROĐENICI POSJEDUJU POSEBNE VJEŠTINE U KORIŠTENJU I KONTROLI TEHNOLOGIJA. ŠKOLA STOGA IMA ZADATAK POMOĆI UČENICIMA DA STEKNU NAJBOLJE RAČUNALNE VJEŠTINE I PRIJE SVEGA DA IH VODE PREMA AKTIVNOM STUDIJSKOM PRISTUPU I USMJERENOM NA SVJESNO KORIŠTENJE COMPUTER.THE STUDIJ PROGRAMSKIH JEZIKA I RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA STOGA SE ČINI OSOBITO KORISNIM. ISKUSTVO MOŽE BITI OPOJNO. S. PAPERT SVATKO BI TREBAO NAUČITI PROGRAMIRATI RAČUNALO JER JEDNA AKTIVNOST KOJA UČI KAKO THINK.STEVE JOBSCODING POPUT EDUKATIVNE ROBOTIKE POTIČE RAZVOJ RAČUNALNE ŠIRINE RAZMIŠLJANJA DO RJEŠAVANJA PROBLEMA NA ANALIZU I RJEŠAVANJE PROBLEMA. RAČUNALNA MISAO (Croatian)
0 references
AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIA TERJEDÉSE A MUNKA ÉS AZ INFORMÁCIÓ VILÁGÁBAN ELENGEDHETETLENNÉ TESZI A JÖVŐBELI EURÓPAI DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK SZÁMÁRA, HOGY SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA ÉS ELLENŐRZÉSE TERÉN. EZÉRT AZ ISKOLA FELADATA, HOGY SEGÍTSE A DIÁKOKAT A LEGJOBB SZÁMÍTÓGÉPES KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN, ÉS MINDENEKELŐTT AZ AKTÍV TANULMÁNYI MEGKÖZELÍTÉS FELÉ IRÁNYÍTSA ŐKET, ÉS CÉLJA A COMPUTER.THE PROGRAMOZÁSI NYELVEK TANULMÁNYOZÁSA ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE EZÉRT KÜLÖNÖSEN HASZNOSNAK TŰNIK. A TAPASZTALAT MÁMORÍTÓ LEHET. S. PAPERT MINDENKINEK MEG KELL TANULNIA PROGRAMOZNI A SZÁMÍTÓGÉPET, MERT AZ EGYIK TEVÉKENYSÉG, AMELY MEGTANÍTJA, HOGYAN KELL THINK.STEVE JOBSCODING, MINT PÉLDÁUL AZ OKTATÁSI ROBOTIKA SERKENTI A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS SZÉLESSÉGÉT A PROBLÉMAMEGOLDÁSHOZ AZ ELEMZÉSHEZ ÉS A PROBLÉMAMEGOLDÁSHOZ. SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS (Hungarian)
0 references
DĖL INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ PAPLITIMO DARBO IR INFORMACIJOS PASAULYJE LABAI SVARBU, KAD BŪSIMI SKAITMENINIAI EUROPOS GYVENTOJAI TURĖTŲ SPECIALIŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMO IR KONTROLĖS ĮGŪDŽIŲ. TODĖL MOKYKLOS UŽDUOTIS YRA PADĖTI STUDENTAMS ĮGYTI GERIAUSIUS KOMPIUTERINIUS ĮGŪDŽIUS IR, VISŲ PIRMA, NUKREIPTI JUOS Į AKTYVŲ STUDIJŲ METODĄ, KURIUO SIEKIAMA SĄMONINGAI NAUDOTI COMPUTER.THE PROGRAMAVIMO KALBŲ TYRIMĄ IR SKAIČIAVIMO MĄSTYMO PLĖTRĄ, TODĖL ATRODO YPAČ NAUDINGA. PATIRTIS GALI BŪTI SVAIGINANTI. S. PAPERT KIEKVIENAS TURĖTŲ IŠMOKTI PROGRAMUOTI KOMPIUTERĮ, NES VIENA VEIKLA, KURI MOKO, KAIP THINK.STEVE JOBSCODING, PAVYZDŽIUI, ŠVIETIMO ROBOTIKA SKATINA KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PLATUMĄ PROBLEMŲ SPRENDIMO IKI ANALIZĖS IR PROBLEMŲ SPRENDIMO PLĖTRĄ. KOMPIUTERINĖ MINTIS (Lithuanian)
0 references
INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZPLATĪBA DARBA UN INFORMĀCIJAS PASAULĒ RADA NEPIECIEŠAMĪBU, LAI NĀKOTNES DIGITĀLAJIEM IEDZĪVOTĀJIEM EIROPĀ BŪTU ĪPAŠAS PRASMES TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANĀ UN KONTROLĒ. TĀPĒC SKOLAS UZDEVUMS IR PALĪDZĒT SKOLĒNIEM APGŪT LABĀKĀS DATORPRASMES UN, PATS GALVENAIS, VIRZĪT VIŅUS UZ AKTĪVU STUDIJU PIEEJU, KURAS MĒRĶIS IR APZINĀTA PROGRAMMĒŠANAS VALODU IZMANTOŠANA UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBA. PIEREDZE VAR BŪT APREIBINOŠA. S. PAPERT IKVIENAM VAJADZĒTU IEMĀCĪTIES PROGRAMMĒT DATORU, JO VIENA DARBĪBA, KAS MĀCA, KĀ THINK.STEVE JOBSCODING, PIEMĒRAM, IZGLĪTĪBAS ROBOTIKA STIMULĒ ATTĪSTĪBU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS BRĪVĪBU PROBLĒMU RISINĀŠANĀ UZ ANALĪZI UN PROBLĒMU RISINĀŠANU. SKAITĻOŠANAS DOMA (Latvian)
0 references
IT-TIXRID TAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMATIKA FID-DINJA TAX-XOGĦOL U L-INFORMAZZJONI JAGĦMILHA ESSENZJALI LI N-NATTIVI DIĠITALI FUTURI TAL-EWROPA JKOLLHOM ĦILIET SPEĊIFIĊI FL-UŻU U L-KONTROLL TAT-TEKNOLOĠIJI. L-ISKOLA GĦALHEKK GĦANDHA L-KOMPITU LI TGĦIN LILL-ISTUDENTI JIKSBU L-AĦJAR ĦILIET FIL-KOMPJUTER U FUQ KOLLOX BIEX JIGGWIDAWHOM LEJN APPROĊĊ TA’ STUDJU ATTIV U MMIRAT LEJN L-UŻU KONXJU TAL-ISTUDJU COMPUTER.THE TAL-LINGWI TAL-IPPROGRAMMAR U L-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI GĦALHEKK JIDHRU PARTIKOLARMENT UTLI. L-ESPERJENZA TISTA ‘TKUN INTOSSIKANTI. S. PAPERT KULĦADD GĦANDU JITGĦALLEM BIEX PROGRAMM TA ‘KOMPJUTER MINĦABBA ATTIVITÀ WAĦDA LI TGĦALLEM KIF JOBSCODING THINK.STEVE BĦAL ROBOTIKA EDUKATTIVA JISTIMULA L-IŻVILUPP TA’ LATITUDNI ĦSIEB KOMPUTAZZJONI LI JSOLVU L-PROBLEMI GĦALL-ANALIŻI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI (Maltese)
0 references
DE VERSPREIDING VAN INFORMATIETECHNOLOGIE IN DE WERELD VAN WERK EN INFORMATIE MAAKT HET VAN ESSENTIEEL BELANG DAT TOEKOMSTIGE DIGITALE INWONERS VAN EUROPA BESCHIKKEN OVER SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN BIJ HET GEBRUIK EN DE CONTROLE VAN TECHNOLOGIEËN. DE SCHOOL HEEFT DAAROM DE TAAK OM STUDENTEN TE HELPEN DE BESTE COMPUTERVAARDIGHEDEN TE VERWERVEN EN VOORAL OM HEN TE BEGELEIDEN NAAR EEN ACTIEVE STUDIEBENADERING EN GERICHT OP EEN BEWUST GEBRUIK VAN COMPUTER.DE STUDIE VAN PROGRAMMEERTALEN EN DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN LIJKEN DAAROM BIJZONDER NUTTIG. DE ERVARING KAN BEDWELMEND ZIJN. S. PAPERT IEDEREEN ZOU MOETEN LEREN OM EEN COMPUTER TE PROGRAMMEREN, OMDAT EEN ACTIVITEIT DIE LEERT HOE JE JOBSCODING, ZOALS EDUCATIEVE ROBOTICA, KUNT OVERWEGEN, DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKVERMOGEN STIMULEERT OM PROBLEMEN OP TE LOSSEN VOOR ANALYSE EN PROBLEEMOPLOSSING. COMPUTATIONELE GEDACHTE (Dutch)
0 references
A difusão da tecnologia da informação no mundo do trabalho e da informação torna essencial que as futuras natividades digitais da Europa disponham de competências específicas em matéria de utilização e controlo das tecnologias. A escola tem, portanto, a tarefa de ajudar os estudantes a adquirir as melhores competências de computação e, acima de tudo, orientá-los para uma abordagem de estudo activa e orientada para uma utilização consciente do computador. A experiência pode ser inoxidável. S. PAPERT TODOS DEVEM APRENDIZAR A PROGRAMAR UM COMPUTADOR, PORQUE UMA ATIVIDADE QUE ENSINA A PENSAR. A CODIFICAÇÃO DO EMPREGO COMO A ROBÓTICA EDUCATIVA ESTIMULA O DESENVOLVIMENTO DA LATITUDE DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS À ANÁLISE E À SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. PENSAMENTO COMPUTACIONAL (Portuguese)
0 references
RĂSPÂNDIREA TEHNOLOGIEI INFORMAȚIEI ÎN LUMEA MUNCII ȘI A INFORMAȚIEI FACE ESENȚIAL CA VIITORII NATIVI DIGITALI DIN EUROPA SĂ DEȚINĂ COMPETENȚE SPECIFICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE UTILIZAREA ȘI CONTROLUL TEHNOLOGIILOR. PRIN URMARE, ȘCOALA ARE SARCINA DE A-I AJUTA PE ELEVI SĂ DOBÂNDEASCĂ CELE MAI BUNE COMPETENȚE INFORMATICE ȘI, MAI ALES, DE A-I GHIDA CĂTRE O ABORDARE ACTIVĂ DE STUDIU ȘI CARE VIZEAZĂ O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A COMPUTER.STUDIUL LIMBAJELOR DE PROGRAMARE ȘI DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE PAR, PRIN URMARE, DEOSEBIT DE UTILE. EXPERIENȚA POATE FI INTOXICANTĂ. S. PAPERT TOATĂ LUMEA AR TREBUI SĂ ÎNVEȚE SĂ PROGRAMEZE UN COMPUTER DEOARECE O ACTIVITATE CARE ÎNVAȚĂ CUM SĂ GÂNDEASCĂ.STEVE JOBSCODING, CUM AR FI ROBOTICA EDUCAȚIONALĂ, STIMULEAZĂ DEZVOLTAREA LATITUDINII GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE LA REZOLVAREA PROBLEMELOR LA ANALIZĂ ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ (Romanian)
0 references
ŠÍRENIE INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ VO SVETE PRÁCE A INFORMÁCIÍ SI VYŽADUJE, ABY BUDÚCI DIGITÁLNI DOMORODCI V EURÓPE DISPONOVALI ŠPECIFICKÝMI ZRUČNOSŤAMI V OBLASTI POUŽÍVANIA A KONTROLY TECHNOLÓGIÍ. ŠKOLA MÁ PRETO ZA ÚLOHU POMÁHAŤ ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ NAJLEPŠIE POČÍTAČOVÉ ZRUČNOSTI A PREDOVŠETKÝM ICH NASMEROVAŤ K AKTÍVNEMU ŠTUDIJNÉMU PRÍSTUPU A ZAMERAŤ SA NA VEDOMÉ VYUŽÍVANIE PROGRAMOVACÍCH JAZYKOV A ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA. SKÚSENOSŤ MÔŽE BYŤ INTOXIKUJÚCA. S. PAPERT KAŽDÝ BY SA MAL NAUČIŤ PROGRAMOVAŤ POČÍTAČ, PRETOŽE JEDNA ČINNOSŤ, KTORÁ UČÍ, AKO THINK.STEVE JOBSCODING, AKO JE EDUKAČNÁ ROBOTIKA STIMULUJE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA ZEMEPISNEJ ŠÍRKY K RIEŠENIU PROBLÉMOV K ANALÝZE A RIEŠENIU PROBLÉMOV. VÝPOČTOVÉ MYSLENIE (Slovak)
0 references
ZARADI ŠIRJENJA INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE V SVETU DELA IN INFORMACIJ JE ZA PRIHODNJE DIGITALNE PREBIVALCE EVROPE BISTVENO, DA IMAJO POSEBNA ZNANJA IN SPRETNOSTI PRI UPORABI IN NADZORU TEHNOLOGIJ. ŠOLA IMA ZATO NALOGO, DA UČENCEM POMAGA PRIDOBITI NAJBOLJŠE RAČUNALNIŠKE SPRETNOSTI IN JIH PREDVSEM USMERJA K AKTIVNEMU ŠTUDIJSKEMU PRISTOPU IN JE USMERJENA V ZAVESTNO UPORABO COMPUTER.THE ŠTUDIJ PROGRAMSKIH JEZIKOV IN RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA SE ZATO ZDI ŠE POSEBEJ KORISTNO. IZKUŠNJE SO LAHKO OMAMNE. S. PAPERT VSAKDO BI SE MORAL NAUČITI PROGRAMIRATI RAČUNALNIK, KER ENA DEJAVNOST, KI UČI, KAKO MISLITI.STEVE JOBSCODING, KOT JE IZOBRAŽEVALNA ROBOTIKA, SPODBUJA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISELNE ŠIRINE ZA REŠEVANJE PROBLEMOV ZA ANALIZO IN REŠEVANJE PROBLEMOV. RAČUNALNIŠKA MISEL (Slovenian)
0 references
SPRIDNINGEN AV INFORMATIONSTEKNIK I ARBETSLIVET OCH INFORMATIONSVÄRLDEN GÖR DET NÖDVÄNDIGT FÖR FRAMTIDA DIGITALA INFÖDINGAR I EUROPA ATT HA SÄRSKILDA FÄRDIGHETER I ANVÄNDNINGEN OCH KONTROLLEN AV TEKNIK. SKOLAN HAR DÄRFÖR TILL UPPGIFT ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA DE BÄSTA DATORKUNSKAPERNA OCH FRAMFÖR ALLT ATT VÄGLEDA DEM MOT EN AKTIV STUDIEMETOD OCH SYFTAR TILL EN MEDVETEN ANVÄNDNING AV COMPUTER.THE STUDIE AV PROGRAMMERINGSSPRÅK OCH UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE VERKAR DÄRFÖR SÄRSKILT ANVÄNDBART. UPPLEVELSEN KAN VARA BERUSANDE. S. PAPERT ALLA BÖR LÄRA SIG ATT PROGRAMMERA EN DATOR EFTERSOM EN AKTIVITET SOM LÄR UT HUR MAN TINK.STEVE JOBSCODING SOM PEDAGOGISK ROBOTTEKNIK STIMULERAR UTVECKLINGEN AV BERÄKNINGSTÄNKANDE LATITUD TILL PROBLEMLÖSNING TILL ANALYS OCH PROBLEMLÖSNING. BERÄKNINGSTÄNKANDE (Swedish)
0 references
BORGIA
0 references
10 April 2023
0 references