FEELING LIKE EUROPEAN CITIZENS (Q4797002)

CONSIDERATO CHE LA SCUOLA INTENDE ATTIVARE INTERVENTI E I MODULI RICONDUCIBILI ALLE DUE SEGUENTI SOTTO AZIONIOSOTTO AZIONE 10.2.3B POTENZIAMENTO LINGUISTICO E CLILOSOTTO AZIONE 10.2.3C MOBILITA TRANSNAZIONALEPER CIASCUNA DI ESSE VIENE PROGETTATO UN MODULO PROPEDEUTICO MIRANTE A FAR COMPRENDERE E APPROFONDIRE ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI IL CONTENUTO E I DIRITTI CONNESSI ALLA CITTADINANZA EUROPEA E A CONTRIBUIRE ALLA COSTRUZIONE DELLIDENTITA EUROPEA ATTRAVERSO LAPPROFONDIMENTO DELLA CONOSCENZA DELLA STORIA DELLA CULTURA DEI VALORI DELLE ISTITUZIONI DELLE SFIDE E DELLE PROSPETTIVE EUROPEE.CIASCUN MODULO HA LA DURATA DI 30 ORE ED SOTTOARTICOLATO NELLE DUE SEGUENTI UNITA DI 15 ORE CIASCUNAUNITA 1 LE ISTITUZIONI POLITICHE DELLA U.E. E LE ISTITUZIONI DI CONTROLLO DELLU.E.UNITA 2 PRINCIPI FONDANTI AI QUALI SISPIRA LAPPARATO ISTITUZIONALE EUROPEO REGOLAMENTI E TRATTATI LA FINALITA QUELLA DI PROMUOVERE NEI GIOVANI FUTURI CITTADINI EUROPEI E CITTADINI DEL MONDO LA STRUTTURAZIONE DI (Italian)

0 references

КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА ИНТЕРВЕНЦИИ И МОДУЛИ, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ДВЕ ПО ДЕЙСТВИЕ ACTIONOSOTTO 10.2.3B ЕЗИКОВО ПОДОБРЕНИЕ И CLILOSOTTO ДЕЙСТВИЕ 10.2.3C ТРАНСНАЦИОНАЛНИ МОБИЛИЗИРА ВСЕКИ ОТ ТЯХ Е РАЗРАБОТЕН ПОДГОТВИТЕЛЕН МОДУЛ, НАСОЧЕН КЪМ ТОВА УЧЕНИЦИТЕ И СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗБЕРАТ И ЗАДЪЛБОЧАТ СЪДЪРЖАНИЕТО И ПРАВАТА, СВЪРЗАНИ С ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО И ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКА ИДЕНТИЧНОСТ ЧРЕЗ ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПОЗНАВАНЕТО НА ИСТОРИЯТА НА КУЛТУРАТА НА ЦЕННОСТИТЕ НА ИНСТИТУЦИИТЕ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ПЕРСПЕКТИВИ EUROPEE.CIASCUN МОДУЛ ИМА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ ОТ 30 ЧАСА. ПОЛИТИЧЕСКИТЕ ИНСТИТУЦИИ НА ЕС. И ИНСТИТУЦИИТЕ ЗА КОНТРОЛ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ 2 ОСНОВОПОЛАГАЩИ ПРИНЦИПИ, КОИТО ВДЪХНОВЯВАТ РЕГЛАМЕНТИТЕ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЕН АПАРАТ И СЕ ЗАНИМАВАТ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ В МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА НА СТРУКТУРИРАНЕТО НА (Bulgarian)

0 references

VZHLEDEM K TOMU, ŽE ŠKOLA MÁ V ÚMYSLU AKTIVOVAT INTERVENCE A MODULY SOUVISEJÍCÍ S NÁSLEDUJÍCÍMI DVĚMA V RÁMCI AKCE ACTIONOSOTTO 10.2.3B JAZYKOVÉHO ROZŠÍŘENÍ A AKCE CLILOSOTTO 10.2.3C NADNÁRODNÍ MOBILIZUJE KAŽDÝ Z NICH, JE NAVRŽEN PŘÍPRAVNÝ MODUL, JEHOŽ CÍLEM JE UMOŽNIT STUDENTŮM A STUDENTŮM POCHOPIT A PROHLOUBIT OBSAH A PRÁVA SOUVISEJÍCÍ S EVROPSKÝM OBČANSTVÍM A PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY PROHLOUBENÍM ZNALOSTÍ O HISTORII KULTURY HODNOT INSTITUCÍ VÝZEV A PERSPEKTIV EUROPEE.CIASCUN MODUL MÁ DOBU 30 HODIN. A ORGÁNY KONTROLY NAD EVROPSKOU UNIÍ 2 ZÁKLADNÍ ZÁSADY, KTERÉ INSPIRUJÍ EVROPSKÉ INSTITUCIONÁLNÍ APARÁTY A ZABÝVAJÍ SE CÍLEM PODPOROVAT V MLADÝCH BUDOUCÍCH EVROPSKÝCH OBČANŮ A OBČANŮ SVĚTA STRUKTUROVÁNÍ (Czech)

0 references

I BETRAGTNING AF AT SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE INTERVENTIONER OG MODULER I FORBINDELSE MED FØLGENDE TO UNDER ACTIONOSOTTO-AKTION 10.2.3B SPROGFORBEDRING OG CLILOSOTTO-AKTION 10.2.3C TVÆRNATIONAL MOBILISERER HVER AF DEM ET FORBEREDENDE MODUL, DER HAR TIL FORMÅL AT FÅ STUDERENDE OG STUDERENDE TIL AT FORSTÅ OG UDDYBE INDHOLDET OG RETTIGHEDERNE I FORBINDELSE MED EUROPÆISK MEDBORGERSKAB OG AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET VED AT UDDYBE KENDSKABET TIL KULTURHISTORIEN OM VÆRDIERNE I INSTITUTIONERNE FOR UDFORDRINGER OG PERSPEKTIVER EUROPEE.CIASCUN MODUL HAR EN VARIGHED PÅ 30 TIMER. DE POLITISKE INSTITUTIONER I EU. OG INSTITUTIONERNE FOR KONTROL MED DEN EUROPÆISKE UNION 2 GRUNDLÆGGENDE PRINCIPPER, DER INSPIRERER DE EUROPÆISKE INSTITUTIONELLE APPARATREGLER OG BESKÆFTIGER SIG MED MÅLET OM I UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG BORGERE I VERDEN AT FREMME STRUKTURERING AF (Danish)

0 references

IN DER ERWÄGUNG, DASS DIE SCHULE BEABSICHTIGT, INTERVENTIONEN UND MODULE IM ZUSAMMENHANG MIT DEN FOLGENDEN BEIDEN IM RAHMEN DER AKTION 10.2.3B SPRACHVERBESSERUNG UND CLILOSOTTO-AKTION 10.2.3C ZU AKTIVIEREN, IST EIN VORBEREITENDES MODUL KONZIPIERT, DAS DARAUF ABZIELT, DIE INHALTE UND RECHTE IM ZUSAMMENHANG MIT DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ZU VERSTEHEN UND ZU VERTIEFEN UND ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, INDEM DAS WISSEN ÜBER DIE KULTUR DER WERTE DER INSTITUTIONEN DER HERAUSFORDERUNGEN UND PERSPEKTIVEN EUROPEE VERTIEFT WIRD. DER EU UND DEN KONTROLLORGANEN DER EUROPÄISCHEN UNION 2 GRUNDPRINZIPIEN, DIE DIE VORSCHRIFTEN FÜR DEN EUROPÄISCHEN INSTITUTIONELLEN APPARAT INSPIRIEREN UND SICH MIT DEM ZIEL BEFASSEN, IN JUNGEN ZUKÜNFTIGEN EUROPÄISCHEN BÜRGERN UND BÜRGERN DER WELT DIE STRUKTURIERUNG VON (German)

0 references

ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΔΎΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ACTIONOSOTTO 10.2.3B ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ CLILOSOTTO ΔΡΆΣΗ 10.2.3C ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΜΙΑ ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ Η ΕΝΌΤΗΤΑ EUROPEE.CIASCUN ΈΧΕΙ ΔΙΆΡΚΕΙΑ 30 ΩΡΏΝ. ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ 2 ΙΔΡΥΤΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎΣ ΘΕΣΜΙΚΟΎΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΥΡΩΠΑΊΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΌΜΗΣΗΣ (Greek)

0 references

CONSIDERING THAT THE SCHOOL INTENDS TO ACTIVATE INTERVENTIONS AND MODULES RELATED TO THE FOLLOWING TWO UNDER ACTIONOSOTTO ACTION 10.2.3B LANGUAGE ENHANCEMENT AND CLILOSOTTO ACTION 10.2.3C TRANSNATIONAL MOBILISES EACH OF THEM IS DESIGNED A PREPARATORY MODULE AIMED AT MAKING STUDENTS AND STUDENTS UNDERSTAND AND DEEPEN THE CONTENT AND RIGHTS RELATED TO EUROPEAN CITIZENSHIP AND TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF EUROPEAN IDENTITY BY DEEPENING THE KNOWLEDGE OF THE HISTORY OF THE CULTURE OF THE VALUES OF THE INSTITUTIONS OF CHALLENGES AND PERSPECTIVES EUROPEE.CIASCUN MODULE HAS A DURATION OF 30 HOURS. THE POLITICAL INSTITUTIONS OF THE E.U. AND THE INSTITUTIONS OF CONTROL OF THE EUROPEAN UNION 2 FOUNDING PRINCIPLES WHICH INSPIRE THE EUROPEAN INSTITUTIONAL APPARATUS REGULATIONS AND DEAL WITH THE AIM OF PROMOTING IN YOUNG FUTURE EUROPEAN CITIZENS AND CITIZENS OF THE WORLD THE STRUCTURING OF (English)

readability score

0.0731424293148788

0 references

CONSIDERANDO QUE LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE ACTIVAR INTERVENCIONES Y MÓDULOS RELACIONADOS CON LOS DOS SIGUIENTES EN LA ACCIÓN ACTIONOSOTTO 10.2.3B MEJORA DEL LENGUAJE Y ACCIÓN CLILOSOTTO 10.2.3C TRANSNACIONAL MOVILIZA CADA UNO DE ELLOS ESTÁ DISEÑADO UN MÓDULO PREPARATORIO DIRIGIDO A HACER QUE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES ENTIENDAN Y PROFUNDICEN EL CONTENIDO Y LOS DERECHOS RELACIONADOS CON LA CIUDADANÍA EUROPEA Y PARA CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA PROFUNDIZANDO EN EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA DE LA CULTURA DE LOS VALORES DE LAS INSTITUCIONES DE RETOS Y PERSPECTIVAS DEL MÓDULO EUROPEE.CIASCUN TIENE UNA DURACIÓN DE 30 HORAS. Y LAS INSTITUCIONES DE CONTROL DE LA UNIÓN EUROPEA 2 PRINCIPIOS FUNDACIONALES QUE INSPIRAN LA REGULACIÓN DEL APARATO INSTITUCIONAL EUROPEO Y TRATAN CON EL OBJETIVO DE PROMOVER EN EL FUTURO JÓVENES CIUDADANOS EUROPEOS Y CIUDADANOS DEL MUNDO LA ESTRUCTURACIÓN DE (Spanish)

0 references

ARVESTADES, ET KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA SEKKUMISI JA MOODULEID, MIS ON SEOTUD JÄRGMISE KAHE ALL ACTIONOSOTTO MEEDE 10.2.3B KEELE PARANDAMINE JA CLILOSOTTO MEEDE 10.2.3C RIIKIDEVAHELINE MOBILISEERIB IGAÜKS NEIST ON KAVANDATUD ETTEVALMISTAV MOODUL, MILLE EESMÄRK ON MUUTA ÕPILASED JA ÕPILASED MÕISTA JA SÜVENDADA SISU JA ÕIGUSI, MIS ON SEOTUD EUROOPA KODAKONDSUSEGA NING AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, SÜVENDADES TEADMISI KULTUURI AJALOOST VÄLJAKUTSETE JA PERSPEKTIIVIDE INSTITUTSIOONIDE VÄÄRTUSTE KOHTA EUROPEE.CIASCUN MOODUL KESTAB 30 TUNDI. NING EUROOPA LIIDU 2 ALUSPÕHIMÕTETE KONTROLLIASUTUSED, MIS INSPIREERIVAD EUROOPA INSTITUTSIOONILISI APARAATE KÄSITLEVAID MÄÄRUSI JA TEGELEVAD EESMÄRGIGA EDENDADA NOORTES TULEVASTES EUROOPA KODANIKES JA MAAILMA KODANIKES (Estonian)

0 references

OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ KOULU AIKOO AKTIVOIDA INTERVENTIOITA JA MODUULEJA, JOTKA LIITTYVÄT SEURAAVIIN KAHTEEN ACTIONOSOTTO-TOIMEEN 10.2.3B KIELENPARANNUKSEEN JA CLILOSOTTO-TOIMEEN 10.2.3C VALTIOIDEN RAJAT YLITTÄVIIN MOOTTOREIHIN, ON SUUNNITELTU VALMISTELEVA MODUULI, JONKA TARKOITUKSENA ON SAADA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT YMMÄRTÄMÄÄN JA SYVENTÄMÄÄN EUROOPAN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄÄ SISÄLTÖÄ JA OIKEUKSIA SEKÄ EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA SYVENTÄMÄLLÄ OPPILAITOSTEN ARVOJEN KULTTUURIHISTORIAA EUROPEE.CIASCUN-MODUULIN KESTO ON 30 TUNTIA. E.U. JA EUROOPAN UNIONIN VALVONTAELIMET 2 PERUSTAVAT PERIAATTEET, JOTKA INNOITTAVAT EU:N INSTITUTIONAALISTA KONEISTOA JA KÄSITTELEVÄT TAVOITETTA EDISTÄÄ NUORTEN TULEVAISUUDEN EUROOPAN KANSALAISTEN JA MAAILMAN KANSALAISTEN JÄSENTÄMISTÄ (Finnish)

0 references

CONSIDÉRANT QUE L’ÉCOLE A L’INTENTION D’ACTIVER DES INTERVENTIONS ET DES MODULES LIÉS AUX DEUX SUIVANTS DANS LE CADRE DE L’ACTION ACTIONOSOTTO 10.2.3B D’AMÉLIORATION DE LA LANGUE ET L’ACTION CLILOSOTTO 10.2.3C TRANSNATIONAL MOBILISE CHACUN D’EUX EST CONÇU UN MODULE PRÉPARATOIRE VISANT À FAIRE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE CONTENU ET LES DROITS LIÉS À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET À CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE EN APPROFONDISSANT LA CONNAISSANCE DE L’HISTOIRE DE LA CULTURE DES VALEURS DES INSTITUTIONS DE DÉFIS ET DE PERSPECTIVES EUROPEE.CIASCUN MODULE A UNE DURÉE DE 30 HEURES. LES INSTITUTIONS POLITIQUES DE L’UE ET LES INSTITUTIONS POLITIQUES DE L’UE. LES INSTITUTIONS DE CONTRÔLE DE L’UNION EUROPÉENNE 2 PRINCIPES FONDATEURS QUI INSPIRENT LES RÈGLEMENTS DE L’APPAREIL INSTITUTIONNEL EUROPÉEN ET TRAITENT DE L’OBJECTIF DE PROMOUVOIR CHEZ LES JEUNES CITOYENS EUROPÉENS ET CITOYENS DU MONDE LA STRUCTURATION (French)

0 references

ÓS RUD É GO BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IDIRGHABHÁLACHA AGUS MODÚIL A BHAINEANN LEIS AN DÁ CHEANN SEO A LEANAS A GHNÍOMHACHTÚ FAOI GHNÍOMH 10.2.3B MAIDIR LE FEABHSÚ TEANGA AGUS GNÍOMHAÍOCHT CLILOSOTTO 10.2.3C, CEAPTAR GACH CEANN ACU MAR MHODÚL ULLMHÚCHÁIN ATÁ DÍRITHE AR THUISCINT AGUS AR DHOIMHNIÚ A DHÉANAMH AR AN ÁBHAR AGUS AR NA CEARTA A BHAINEANN LE SAORÁNACHT EORPACH AGUS CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL FÉINIÚLACHTA EORPAÍ TRÍ CHUR LEIS AN EOLAS AR STAIR CHULTÚR LUACHANNA NA N-INSTITIÚIDÍ AR DHÚSHLÁIN AGUS PEIRSPICTÍOCHTAÍ EUROPEE. AGUS NA HINSTITIÚIDÍ RIALAITHE AR AN AONTAS EORPACH 2 PRIONSABAIL BHUNAIDH A SPREAGANN NA RIALACHÁIN MAIDIR LE FEARAIS INSTITIÚIDEACHA AGUS A DHÉILEÁLANN LEIS AN AIDHM, SAORÁNAIGH EORPACHA AGUS SAORÁNAIGH AN DOMHAIN A STRUCHTÚRÚ A CHUR CHUN CINN SAN AOS ÓG SA TODHCHAÍ (Irish)

0 references

UZIMAJUĆI U OBZIR DA ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI INTERVENCIJE I MODULE KOJI SE ODNOSE NA SLJEDEĆA DVA U OKVIRU AKCIJE AKTIONOSOTTO 10.2.3B JEZIČNO POBOLJŠANJE I DJELOVANJE CLILOSOTTO 10.2.3C TRANSNACIONALNE MOBILIZACIJE SVAKOG OD NJIH OSMIŠLJEN JE KAO PRIPREMNI MODUL ČIJI JE CILJ DA UČENICI I UČENICI RAZUMIJU I PRODUBE SADRŽAJ I PRAVA POVEZANA S EUROPSKIM GRAĐANSTVOM TE DA DOPRINESU IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA PRODUBLJIVANJEM ZNANJA O POVIJESTI KULTURE VRIJEDNOSTI INSTITUCIJA IZAZOVA I PERSPEKTIVA EUROPEE.CIASCUN MODUL TRAJE 30 SATI. POLITIČKE INSTITUCIJE EUROPSKE UNIJE. I INSTITUCIJE KONTROLE NAD EUROPSKOM UNIJOM 2 TEMELJNA NAČELA KOJA NADAHNJUJU PROPISE EUROPSKIH INSTITUCIONALNIH APARATA I BAVE SE CILJEM PROMICANJA U MLADOJ BUDUĆNOSTI EUROPSKIH GRAĐANA I GRAĐANA SVIJETA STRUKTURIRANJA (Croatian)

0 references

FIGYELEMBE VÉVE, HOGY AZ ISKOLA SZÁNDÉKÁBAN ÁLL, HOGY AKTIVÁLJA A BEAVATKOZÁSOK ÉS MODULOK KAPCSOLÓDÓ A KÖVETKEZŐ KÉT INTÉZKEDÉS 10.2.3B INTÉZKEDÉS NYELV JAVÍTÁSA ÉS CLILOSOTTO INTÉZKEDÉS 10.2.3C TRANSZNACIONÁLIS MOBILIZÁLJA MINDEGYIKÜK CÉLJA EGY ELŐKÉSZÍTŐ MODUL, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK MEGÉRTENI ÉS ELMÉLYÍTENI A TARTALOM ÉS JOGOK AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG, VALAMINT HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ ÉPÍTÉS AZ EURÓPAI IDENTITÁS AZÁLTAL, HOGY ELMÉLYÍTI A TUDÁS A TÖRTÉNELEM A KULTÚRA A KULTÚRA AZ INTÉZMÉNYEK ÉRTÉKEI A KIHÍVÁSOK ÉS PERSPEKTÍVÁK EUROPEE.CIASCUN MODUL IDŐTARTAMA 30 ÓRA. VALAMINT AZ EURÓPAI UNIÓ ELLENŐRZÉSI INTÉZMÉNYEI 2 ALAPELVEI, AMELYEK INSPIRÁLJÁK AZ EURÓPAI INTÉZMÉNYI APPARÁTUSI SZABÁLYOZÁST, ÉS AZZAL A CÉLLAL FOGLALKOZNAK, HOGY A JÖVŐ FIATAL EURÓPAI POLGÁRAIBAN ÉS A VILÁG POLGÁRAIBAN STRUKTURÁLJÁK A (Hungarian)

0 references

ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI INTERVENCIJAS IR MODULIUS, SUSIJUSIUS SU ŠIAIS DVIEM VEIKSMAIS PAGAL ACTIONOSOTTO VEIKSMĄ 10.2.3B, O CLILOSOTTO VEIKSMAS 10.2.3C TRANSNACIONALINIS MOBILIZUOJA KIEKVIENĄ IŠ JŲ, YRA SUKURTAS PARENGIAMASIS MODULIS, KURIO TIKSLAS – PADĖTI STUDENTAMS IR STUDENTAMS SUPRASTI IR GILINTI TURINĮ IR TEISES, SUSIJUSIAS SU EUROPOS PILIETYBE, IR PRISIDĖTI PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO, GILINANT ŽINIAS APIE IŠBANDYMŲ IR PERSPEKTYVŲ INSTITUCIJŲ VERTYBIŲ KULTŪROS ISTORIJĄ. IR EUROPOS SĄJUNGOS KONTROLĖS INSTITUCIJOS 2 PAGRINDINIAI PRINCIPAI, KURIE ĮKVEPIA EUROPOS INSTITUCINIO APARATO REGLAMENTUS IR KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI JAUNŲJŲ BŪSIMŲ EUROPOS PILIEČIŲ IR PASAULIO PILIEČIŲ STRUKTŪRIZAVIMĄ (Lithuanian)

0 references

ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT INTERVENCI UN MODUĻUS, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDIEM DIVIEM PASĀKUMIEM ACTIONOSOTTO 10.2.3B DARBĪBĀ VALODAS UZLABOŠANAI UN CLILOSOTTO DARBĪBAI 10.2.3C, IR IZSTRĀDĀTS SAGATAVOŠANAS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR PANĀKT, LAI STUDENTI UN STUDENTI SAPRASTU UN PADZIĻINĀTU AR EIROPAS PILSONĪBU SAISTĪTO SATURU UN TIESĪBAS UN VEICINĀTU EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU, PADZIĻINOT ZINĀŠANAS PAR IZAICINĀJUMU UN PERSPEKTĪVU IESTĀŽU VĒRTĪBU KULTŪRAS VĒSTURI EUROPEE.CIASCUN MODULĪ IR 30 STUNDAS. UN EIROPAS SAVIENĪBAS KONTROLES IESTĀDES 2 PAMATPRINCIPI, KAS IEDVESMO EIROPAS INSTITUCIONĀLĀS IEKĀRTAS NOTEIKUMUS UN NODARBOJAS AR MĒRĶI VEICINĀT EIROPAS PILSOŅU UN PASAULES PILSOŅU STRUKTURĒŠANU NĀKOTNĒ. (Latvian)

0 references

META WIEĦED IQIS LI L-ISKOLA GĦANDHA L-ĦSIEB LI TATTIVA INTERVENTI U MODULI RELATATI MAT-TNEJN LI ĠEJJIN TAĦT L-AZZJONI 10.2.3B ACTIONOSOTTO TITJIB TAL-LINGWA U L-AZZJONI CLILOSOTTO 10.2.3C TIMMOBILIZZA LIL KULL WIEĦED MINNHOM HUWA MFASSAL MODULU PREPARATORJU MMIRAT BIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JIFHMU U JAPPROFONDIXXU L-KONTENUT U D-DRITTIJIET RELATATI MAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA BILLI JAPPROFONDIXXU L-GĦARFIEN TAL-ISTORJA TAL-KULTURA TAL-VALURI TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISFIDI U L-PERSPETTIVI TAL-MODULU EUROPEE.CIASCUN GĦANDU TUL TA’ 30 SIEGĦA. U L-ISTITUZZJONIJIET TA’ KONTROLL TAL-UNJONI EWROPEA 2 PRINĊIPJI FUNDATURI LI JISPIRAW IR-REGOLAMENTI EWROPEJ DWAR L-APPARAT ISTITUZZJONALI U JITTRATTAW L-GĦAN LI JIPPROMWOVU FIL-FUTUR ŻGĦAŻAGĦ ĊITTADINI EWROPEJ U ĊITTADINI TAD-DINJA L-ISTRUTTURAR TA’ (Maltese)

0 references

AANGEZIEN DE SCHOOL VOORNEMENS IS INTERVENTIES EN MODULES TE ACTIVEREN IN VERBAND MET DE VOLGENDE TWEE IN HET KADER VAN ACTIONOSOTTO-ACTIE 10.2.3B TAALVERBETERING EN CLILOSOTTO-ACTIE 10.2.3C TRANSNATIONALE MOBILISEERT ELK VAN HEN, IS EEN VOORBEREIDENDE MODULE ONTWORPEN OM STUDENTEN EN STUDENTEN DE INHOUD EN RECHTEN IN VERBAND MET HET EUROPEES BURGERSCHAP TE LATEN BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN EN BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT DOOR DE KENNIS VAN DE GESCHIEDENIS VAN DE CULTUUR VAN DE WAARDEN VAN DE INSTELLINGEN VAN UITDAGINGEN EN PERSPECTIEVEN TE VERDIEPEN. EN DE INSTELLINGEN VOOR CONTROLE VAN DE EUROPESE UNIE 2 GRONDBEGINSELEN DIE DE VERORDENINGEN VAN HET EUROPESE INSTITUTIONELE APPARAAT INSPIREREN EN DIE ZICH BEZIGHOUDEN MET HET DOEL OM IN JONGE TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS EN BURGERS VAN DE WERELD DE STRUCTURERING VAN (Dutch)

0 references

CONSIDERANDO QUE A ESCOLA DESTINA A ACTIVAR INTERVENÇÕES E MÓDULOS RELACIONADOS COM AS SEGUINTES DUAS OBJECTIVAS NO ÂMBITO DA ACÇÃO 10.2.3B REFORÇO DA LÍNGUA E DA ACÇÃO CLILOSOTTO 10.2.3C MOBILIZAÇÕES TRANSNACIONAIS CADA UM DELES É CONCEBIDO UM MÓDULO PREPARATÓRIO DESTINADO A FAZER COMUNICAR OS ESTUDANTES E ESTUDANTES O CONTEÚDO E OS DIREITOS RELATIVOS À CIDADANIA EUROPEIA E A CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA APROFUNDANDO O CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DOS VALORES DAS INSTITUIÇÕES DOS CHALLENGES E DOS PERSPECTIVES EUROPEE. AS INSTITUIÇÕES POLÍTICAS DA UE E AS INSTITUIÇÕES DE CONTROLO DA UNIÃO EUROPEIA 2 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS QUE INSPIRAM A REGULAMENTAÇÃO DOS APARELHOS INSTITUCIONAIS EUROPEUS E TRATAM COM O OBJETIVO DE PROMOVER NOS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS E CIDADÃOS EUROPEUS DO MUNDO A ESTRUTURA (Portuguese)

0 references

AVÂND ÎN VEDERE CĂ ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ACTIVEZE INTERVENȚII ȘI MODULE LEGATE DE URMĂTOARELE DOUĂ ÎN CADRUL ACȚIUNII ACTIONOSOTTO 10.2.3B DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A LIMBAJULUI ȘI A ACȚIUNII CLILOSOTTO 10.2.3C TRANSNAȚIONALE MOBILIZEAZĂ FIECARE DINTRE ELE UN MODUL PREGĂTITOR MENIT SĂ FACĂ STUDENȚII ȘI STUDENȚII SĂ ÎNȚELEAGĂ ȘI SĂ APROFUNDEZE CONȚINUTUL ȘI DREPTURILE LEGATE DE CETĂȚENIA EUROPEANĂ ȘI SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE PRIN APROFUNDAREA CUNOAȘTERII ISTORIEI CULTURII VALORILOR INSTITUȚIILOR DE PROVOCĂRI ȘI PERSPECTIVE EUROPEE.CIASCUN MODULUL EUROPEE.CIASCUN ARE O DURATĂ DE 30 DE ORE. ȘI INSTITUȚIILE DE CONTROL ALE UNIUNII EUROPENE 2 PRINCIPII FONDATOARE CARE INSPIRĂ REGLEMENTĂRILE EUROPENE PRIVIND APARATELE INSTITUȚIONALE ȘI ABORDEAZĂ OBIECTIVUL DE A PROMOVA ÎN VIITOR TINERI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII STRUCTURAREA (Romanian)

0 references

VZHĽADOM NA TO, ŽE ŠKOLA MÁ V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ INTERVENCIE A MODULY SÚVISIACE S TÝMITO DVOMA OPATRENIAMI V RÁMCI AKCIE ACTIONOSOTTO 10.2.3B A AKCIA CLILOSOTTO 10.2.3C NADNÁRODNÁ MOBILIZÁCIA KAŽDÉHO Z NICH JE NAVRHNUTÁ PRÍPRAVNÝM MODULOM ZAMERANÝM NA TO, ABY ŠTUDENTI A ŠTUDENTI POCHOPILI A PREHĹBILI OBSAH A PRÁVA SÚVISIACE S EURÓPSKYM OBČIANSTVOM A ABY PRISPELI K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY PREHLBOVANÍM VEDOMOSTÍ O HISTÓRII KULTÚRY HODNÔT INŠTITÚCIÍ VÝZIEV A PERSPEKTÍV EUROPEE.CIASCUN MODUL MÁ DĹŽKU 30 HODÍN. POLITICKÉ INŠTITÚCIE EURÓPSKEJ ÚNIE. A INŠTITÚCIE KONTROLY EURÓPSKEJ ÚNIE 2 ZAKLADAJÚCE ZÁSADY, KTORÉ INŠPIRUJÚ EURÓPSKE INŠTITUCIONÁLNE APARÁTY A ZAOBERAJÚ SA CIEĽOM PODPOROVAŤ V MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA ŠTRUKTÚROVANIE (Slovak)

0 references

GLEDE NA TO, DA NAMERAVA ŠOLA AKTIVIRATI INTERVENCIJE IN MODULE, POVEZANE Z NASLEDNJIMA DVEMA V OKVIRU UKREPA ACTIONOSOTTO 10.2.3B JEZIKOVNE IZBOLJŠAVE IN UKREPA CLILOSOTTO 10.2.3C NADNACIONALNE MOBILIZACIJE VSAKEGA OD NJIH, JE ZASNOVAN PRIPRAVLJALNI MODUL, KATEREGA NAMEN JE UČENCEM IN ŠTUDENTOM OMOGOČITI RAZUMEVANJE IN POGLOBITEV VSEBINE IN PRAVIC, POVEZANIH Z EVROPSKIM DRŽAVLJANSTVOM, TER PRISPEVATI K IZGRADNJI EVROPSKE IDENTITETE S POGLABLJANJEM ZNANJA O ZGODOVINI KULTURE VREDNOT INSTITUCIJ IZZIVOV IN PERSPEKTIV.MODUL CIASCUN TRAJA 30 UR. TER INSTITUCIJE NADZORA NAD USTANOVNIMI NAČELI EVROPSKE UNIJE 2, KI NAVDIHUJEJO PREDPISE EVROPSKIH INSTITUCIJ IN OBRAVNAVAJO CILJ, DA SE V PRIHODNJIH MLADIH EVROPSKIH DRŽAVLJANIH IN DRŽAVLJANIH SVETA SPODBUJA STRUKTURIRANJE (Slovenian)

0 references

MED TANKE PÅ ATT SKOLAN HAR FÖR AVSIKT ATT AKTIVERA INSATSER OCH MODULER RELATERADE TILL FÖLJANDE TVÅ UNDER ACTIONOSOTTO ÅTGÄRD 10.2.3B SPRÅKFÖRBÄTTRING OCH CLILOSOTTO ÅTGÄRD 10.2.3C TRANSNATIONELLA MOBILISERAR VAR OCH EN AV DEM ÄR UTFORMAD EN FÖRBEREDANDE MODUL SOM SYFTAR TILL ATT GÖRA STUDENTER OCH STUDENTER FÖRSTÅ OCH FÖRDJUPA INNEHÅLLET OCH RÄTTIGHETERNA I SAMBAND MED DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET OCH BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN GENOM ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM HISTORIEN OM KULTUREN AV VÄRDERINGARNA HOS INSTITUTIONERNA FÖR UTMANINGAR OCH PERSPEKTIV EUROPEE.CIASCUN MODULEN HAR EN VARAKTIGHET PÅ 30 TIMMAR. OCH INSTITUTIONERNA FÖR KONTROLL AV EUROPEISKA UNIONEN 2 GRUNDPRINCIPER SOM INSPIRERAR EU:S INSTITUTIONELLA REGELVERK OCH TAR ITU MED MÅLET ATT I UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARE OCH MEDBORGARE I VÄRLDEN FRÄMJA STRUKTURERING AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VILLA SAN GIOVANNI