R.E.P. CITIZENS OF THE DIGITAL WORLD... TECHNOLOGICALLY BULLISED (Q4794094)

IL PROGETTO PROPONE DI POTENZIARE I PROCESSI SOTTESI ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE CHIAVE EUROPEE E COERENTI CON GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DI TUTTE LE DISCIPLINE. ESSO RAPPRESENTA UNOCCASIONE DI MIGLIORAMENTO DELLA QUALITA COMPLESSIVA DELLOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA E LO SVILUPPO DI UN SISTEMA SCOLASTICO MODERNO DI UNA SCUOLA DIGITALE CHE SAPPIA PROPORRE IL SAPERE IN MANIERA PI CONSONA AI LINGUAGGI DELLE NUOVE GENERAZIONI. IL PROGETTO INTENDE INVOGLIARE GLI STUDENTI IN PARTICOLARE DI GENERE FEMMINILE VERSO LA SCELTA DELLE DISCIPLINE STEM NEL LORO PERCORSO DI STUDI ED IN SEGUITO NELLE SCELTE PROFESSIONALI. IL MODO PI SEMPLICE E DIVERTENTE DI SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO LA PROGRAMMAZIONE CODING IN UN CONTESTO DI GIOCO. QUANDO AFFRONTIAMO UN PROBLEMA O ABBIAMO UNIDEA SPESSO INTUIAMO LA SOLUZIONE MA NON SIAMO IN GRADO DI FORMULARLA IN MODO OPERATIVO PER METTERLA IN PRATICA. IL PENSIERO COMPUTAZIONALE PROPRIO QUESTO LA CAPACITA DI IMMAGINARE E DESCRIVERE UN PROC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА ДА СЕ УКРЕПЯТ ПРОЦЕСИТЕ, ЗАЛЕГНАЛИ В ОСНОВАТА НА РАЗВИТИЕТО НА КЛЮЧОВИ ЕВРОПЕЙСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ И В СЪОТВЕТСТВИЕ С УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ НА ВСИЧКИ ДИСЦИПЛИНИ. ТЯ ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦЯЛОСТНОТО КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО И ЗА РАЗВИТИЕ НА МОДЕРНА УЧИЛИЩНА СИСТЕМА НА ЦИФРОВО УЧИЛИЩЕ, КОЯТО ЗНАЕ КАК ДА ПРЕДЛОЖИ ЗНАНИЯ ПО ПО-ПОДХОДЯЩ НАЧИН НА ЕЗИЦИТЕ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ СТУДЕНТИТЕ ПО-СПЕЦИАЛНО ОТ ЖЕНСКИЯ ПОЛ КЪМ ИЗБОРА НА СТВОЛОВИ ДИСЦИПЛИНИ В ОБУЧЕНИЕТО СИ И ПО-КЪСНО В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ИЗБОР. НАЙ-ПРОСТИЯТ И НАЙ-ЗАБАВЕН НАЧИН ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ КОДИРАНЕ НА ПРОГРАМИРАНЕ В КОНТЕКСТА НА ИГРАТА. КОГАТО СМЕ ИЗПРАВЕНИ ПРЕД ПРОБЛЕМ ИЛИ ИМАМЕ ИДЕЯ, ЧЕСТО УСЕЩАМЕ РЕШЕНИЕТО, НО НЕ СМЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ГО ФОРМУЛИРАМЕ ПО ОПЕРАТИВЕН НАЧИН, ЗА ДА ГО ПРИЛОЖИМ НА ПРАКТИКА. ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ ТОЧНО ТОВА Е СПОСОБНОСТТА ДА СИ ПРЕДСТАВИМ И ОПИШЕМ ПРОК. (Bulgarian)

0 references

PROJEKT NAVRHUJE POSÍLIT PROCESY, KTERÉ JSOU ZÁKLADEM ROZVOJE KLÍČOVÝCH EVROPSKÝCH KOMPETENCÍ A JSOU V SOULADU S VZDĚLÁVACÍMI CÍLI VŠECH OBORŮ. PŘEDSTAVUJE PŘÍLEŽITOST KE ZLEPŠENÍ CELKOVÉ KVALITY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ŠKOLY A K ROZVOJI MODERNÍHO ŠKOLNÍHO SYSTÉMU DIGITÁLNÍ ŠKOLY, KTERÁ UMÍ LÉPE NAVRHOVAT ZNALOSTI JAZYKŮM NOVÝCH GENERACÍ. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL POVZBUDIT STUDENTY ZEJMÉNA ŽENSKÉHO POHLAVÍ K VÝBĚRU KMENOVÝCH DISCIPLÍN V JEJICH STUDIU A POZDĚJI V PROFESNÍCH ROZHODNUTÍCH. NEJJEDNODUŠŠÍ A NEJZÁBAVNĚJŠÍ ZPŮSOB, JAK ROZVÍJET VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ PROSTŘEDNICTVÍM KÓDOVÁNÍ PROGRAMOVÁNÍ V HERNÍM KONTEXTU. KDYŽ SE POTÝKÁME S PROBLÉMEM NEBO MÁME NÁPAD, ČASTO CÍTÍME ŘEŠENÍ, ALE NEJSME SCHOPNI JEJ FORMULOVAT OPERAČNÍM ZPŮSOBEM, ABYCHOM HO UVEDLI DO PRAXE. VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ PŘESNĚ TO JE SCHOPNOST PŘEDSTAVIT A POPSAT PROC (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅR AT STYRKE DE PROCESSER, DER LIGGER TIL GRUND FOR UDVIKLINGEN AF EUROPÆISKE NØGLEKOMPETENCER, OG SOM ER I OVERENSSTEMMELSE MED LÆRINGSMÅLENE FOR ALLE FAGOMRÅDER. DET GIVER MULIGHED FOR AT FORBEDRE DEN OVERORDNEDE KVALITET AF SKOLENS UDDANNELSESTILBUD OG UDVIKLINGEN AF ET MODERNE SKOLESYSTEM I EN DIGITAL SKOLE, DER VED, HVORDAN MAN FORESLÅR VIDEN PÅ EN MERE HENSIGTSMÆSSIG MÅDE TIL DE NYE GENERATIONERS SPROG. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE ISÆR DE STUDERENDE AF DET KVINDELIGE KØN TIL AT VÆLGE STILKDISCIPLINER I DERES STUDIER OG SENERE I FAGLIGE VALG. DEN ENKLESTE OG SJOVESTE MÅDE AT UDVIKLE COMPUTERTÆNKNING GENNEM KODNING PROGRAMMERING I EN SPIL SAMMENHÆNG. NÅR VI STÅR OVER FOR ET PROBLEM ELLER HAR EN IDÉ, MÆRKER VI OFTE LØSNINGEN, MEN VI ER IKKE I STAND TIL AT FORMULERE DET PÅ EN OPERATIONEL MÅDE AT OMSÆTTE DET I PRAKSIS. BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE NETOP DETTE ER EVNEN TIL AT FORESTILLE SIG OG BESKRIVE EN PROC (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SCHLÄGT VOR, DIE PROZESSE ZU STÄRKEN, DIE DER ENTWICKLUNG EUROPÄISCHER SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZUGRUNDE LIEGEN UND MIT DEN LERNZIELEN ALLER DISZIPLINEN IN EINKLANG STEHEN. ES STELLT EINE GELEGENHEIT DAR, DIE GESAMTQUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHULE UND DIE ENTWICKLUNG EINES MODERNEN SCHULSYSTEMS EINER DIGITALEN SCHULE ZU VERBESSERN, DIE ES VERSTEHT, DEN SPRACHEN DER NEUEN GENERATIONEN BESSER KENNTNISSE VORZUSCHLAGEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE STUDIERENDEN INSBESONDERE DES WEIBLICHEN GESCHLECHTS ZU DER WAHL DER STAMMDISZIPLINEN IN IHREM STUDIUM UND SPÄTER IN DER BERUFLICHEN WAHL ZU ERMUTIGEN. DER EINFACHSTE UND LUSTIGSTE WEG, UM COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN DURCH CODIERUNG DER PROGRAMMIERUNG IN EINEM SPIELKONTEXT ZU ENTWICKELN. WENN WIR UNS EINEM PROBLEM STELLEN ODER EINE IDEE HABEN, SPÜREN WIR OFT DIE LÖSUNG, ABER WIR SIND NICHT IN DER LAGE, SIE OPERATIV ZU FORMULIEREN, UM SIE IN DIE PRAXIS UMZUSETZEN. COMPUTERGEDANKEN GENAU DIES IST DIE FÄHIGKEIT, SICH EINEN PROC VORZUSTELLEN UND ZU BESCHREIBEN. (German)

0 references

ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ. ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΝΌΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΜΕ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΤΡΌΠΟ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΤΟΥ ΓΥΝΑΙΚΕΊΟΥ ΦΎΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΣΤΕΛΈΧΟΥΣ ΣΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΡΓΌΤΕΡΑ ΣΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. Ο ΑΠΛΟΎΣΤΕΡΟΣ ΚΑΙ ΠΙΟ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΌΤΑΝ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΜΕ ΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ Ή ΈΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΙΔΈΑ, ΣΥΧΝΆ ΑΙΣΘΑΝΌΜΑΣΤΕ ΤΗ ΛΎΣΗ, ΑΛΛΆ ΔΕΝ ΕΊΜΑΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΤΗ ΔΙΑΤΥΠΏΣΟΥΜΕ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ. ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΑΚΡΙΒΏΣ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΟΎΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΜΕ ΈΝΑ PROC (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSES TO STRENGTHEN THE PROCESSES UNDERLYING THE DEVELOPMENT OF KEY EUROPEAN COMPETENCES AND CONSISTENT WITH THE LEARNING OBJECTIVES OF ALL DISCIPLINES. IT REPRESENTS AN OPPORTUNITY TO IMPROVE THE OVERALL QUALITY OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL AND THE DEVELOPMENT OF A MODERN SCHOOL SYSTEM OF A DIGITAL SCHOOL THAT KNOWS HOW TO PROPOSE KNOWLEDGE IN A MORE APPROPRIATE WAY TO THE LANGUAGES OF THE NEW GENERATIONS. THE PROJECT AIMS TO ENCOURAGE STUDENTS IN PARTICULAR OF THE FEMALE GENDER TOWARDS THE CHOICE OF STEM DISCIPLINES IN THEIR STUDIES AND LATER IN PROFESSIONAL CHOICES. THE SIMPLEST AND MOST FUN WAY TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING PROGRAMMING IN A GAME CONTEXT. WHEN WE FACE A PROBLEM OR HAVE AN IDEA WE OFTEN SENSE THE SOLUTION BUT WE ARE NOT ABLE TO FORMULATE IT IN AN OPERATIONAL WAY TO PUT IT INTO PRACTICE. COMPUTATIONAL THOUGHT PRECISELY THIS IS THE ABILITY TO IMAGINE AND DESCRIBE A PROC (English)

readability score

0.4284328335515896

0 references

EL PROYECTO PROPONE REFORZAR LOS PROCESOS SUBYACENTES AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EUROPEAS CLAVE Y COHERENTES CON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE TODAS LAS DISCIPLINAS. REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA CALIDAD GENERAL DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA Y EL DESARROLLO DE UN SISTEMA ESCOLAR MODERNO DE UNA ESCUELA DIGITAL QUE SEPA PROPONER CONOCIMIENTOS DE UNA MANERA MÁS ADECUADA A LAS LENGUAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ALENTAR A LOS ESTUDIANTES, EN PARTICULAR DEL GÉNERO FEMENINO, HACIA LA ELECCIÓN DE LAS DISCIPLINAS MADRE EN SUS ESTUDIOS Y MÁS TARDE EN LAS OPCIONES PROFESIONALES. LA FORMA MÁS SIMPLE Y DIVERTIDA DE DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN DE CODIFICACIÓN EN UN CONTEXTO DE JUEGO. CUANDO NOS ENFRENTAMOS A UN PROBLEMA O TENEMOS UNA IDEA A MENUDO SENTIMOS LA SOLUCIÓN, PERO NO SOMOS CAPACES DE FORMULARLA DE UNA MANERA OPERATIVA PARA PONERLA EN PRÁCTICA. EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PRECISAMENTE ESTA ES LA CAPACIDAD DE IMAGINAR Y DESCRIBIR UN PROC (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA TEHAKSE ETTEPANEK TUGEVDADA EUROOPA VÕTMEPÄDEVUSTE ARENDAMISE ALUSEKS OLEVAID PROTSESSE, MIS ON KOOSKÕLAS KÕIGI ERIALADE ÕPIEESMÄRKIDEGA. SEE ANNAB VÕIMALUSE PARANDADA KOOLI HARIDUSALASE PAKKUMISE ÜLDIST KVALITEETI JA ARENDADA DIGITAALSE KOOLI KAASAEGSET KOOLISÜSTEEMI, MIS TEAB, KUIDAS PAKKUDA TEADMISI UUE PÕLVKONNA KEELTELE SOBIVAMAL VIISIL. PROJEKTI EESMÄRK ON JULGUSTADA EELKÕIGE NAISSOOST ÜLIÕPILASI VALIMA OMA ÕPINGUTES JA HILJEM AMETIALASTES VALIKUTES VARRE ERIALASID. KÕIGE LIHTSAM JA LÕBUSAM VIIS ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST PROGRAMMEERIMISE KAUDU MÄNGU KONTEKSTIS. KUI ME SEISAME SILMITSI PROBLEEMIGA VÕI KUI MEIL ON IDEE, TUNNEME SAGELI LAHENDUST, KUID ME EI SUUDA SEDA OPERATIIVSELT SÕNASTADA, ET SEDA PRAKTIKAS RAKENDADA. ARVUTUSLIK MÕTE JUST SEE ON VÕIME ETTE KUJUTADA JA KIRJELDADA PROTSESSI (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN EUROOPPALAISTEN AVAINTAITOJEN KEHITTÄMISEN TAUSTALLA OLEVIA PROSESSEJA, JOTKA OVAT YHDENMUKAISIA KAIKKIEN TIETEENALOJEN OPPIMISTAVOITTEIDEN KANSSA. SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN PARANTAA KOULUN KOULUTUSTARJONNAN YLEISTÄ LAATUA JA SELLAISEN DIGITAALISEN KOULUN NYKYAIKAISEN KOULUJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISTÄ, JOKA OSAA EHDOTTAA TIETÄMYSTÄ PAREMMIN UUSIEN SUKUPOLVIEN KIELILLE. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KANNUSTAA ERITYISESTI NAISPUOLISIA OPISKELIJOITA VALITSEMAAN VARREN TIETEENALOJA OPINNOISSAAN JA MYÖHEMMIN AMMATILLISISSA VALINNOISSAAN. YKSINKERTAISIN JA HAUSKIN TAPA KEHITTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA KOODAAMALLA OHJELMOINTIA PELIYMPÄRISTÖSSÄ. KUN KOHTAAMME ONGELMAN TAI MEILLÄ ON IDEA, TUNNEMME USEIN RATKAISUN, MUTTA EMME PYSTY MUOTOILEMAAN SITÄ OPERATIIVISELLA TAVALLA TOTEUTTAAKSEMME SEN KÄYTÄNNÖSSÄ. LASKENNALLINEN AJATUS JUURI TÄMÄ ON KYKY KUVITELLA JA KUVATA PROC (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSE DE RENFORCER LES PROCESSUS QUI SOUS-TENDENT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EUROPÉENNES CLÉS ET SONT COHÉRENTS AVEC LES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE DE TOUTES LES DISCIPLINES. IL REPRÉSENTE L’OCCASION D’AMÉLIORER LA QUALITÉ GLOBALE DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE ET LE DÉVELOPPEMENT D’UN SYSTÈME SCOLAIRE MODERNE D’UNE ÉCOLE NUMÉRIQUE QUI SAIT PROPOSER DES CONNAISSANCES DE MANIÈRE PLUS APPROPRIÉE AUX LANGUES DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. LE PROJET VISE À ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS EN PARTICULIER DU GENRE FÉMININ AU CHOIX DES DISCIPLINES SOUCHES DANS LEURS ÉTUDES ET PLUS TARD DANS LES CHOIX PROFESSIONNELS. LA FAÇON LA PLUS SIMPLE ET LA PLUS AMUSANTE DE DÉVELOPPER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS LA PROGRAMMATION DE CODAGE DANS UN CONTEXTE DE JEU. LORSQUE NOUS SOMMES CONFRONTÉS À UN PROBLÈME OU QUE NOUS AVONS UNE IDÉE, NOUS SENTONS SOUVENT LA SOLUTION, MAIS NOUS NE SOMMES PAS EN MESURE DE LA FORMULER DE MANIÈRE OPÉRATIONNELLE POUR LA METTRE EN PRATIQUE. LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE PRÉCISÉMENT C’EST LA CAPACITÉ D’IMAGINER ET DE DÉCRIRE UN PROC (French)

0 references

BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL NA PRÓISIS ATÁ MAR BHONN LE FORBAIRT PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ EORPACHA A NEARTÚ AGUS IAD AG TEACHT LE CUSPÓIRÍ FOGHLAMA GACH DISCIPLÍN. IS DEIS Í CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT IOMLÁN THAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE AGUS AR FHORBAIRT CÓRAS SCOILE NUA-AIMSEARTHA DE SCOIL DHIGITEACH A BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS EOLAS A MHOLADH AR BHEALACH NÍOS OIRIÚNAÍ DO THEANGACHA NA GLÚINE NUA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN, GO HÁIRITHE INSCNE NA MBAN, A SPREAGADH CHUN GASDISCIPLÍNÍ A ROGHNÚ INA GCUID STAIDÉIR AGUS INA DHIAIDH SIN I ROGHANNA GAIRMIÚLA. AN BEALACH IS SIMPLÍ AGUS IS SPRAOI A FHORBAIRT SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL TRÍ CHÓDÚ CLÁIR I GCOMHTHÉACS CLUICHE. NUAIR A BHÍONN FADHB AGAINN NÓ NUAIR A BHÍONN SMAOINEAMH AGAINN, IS MINIC A MHOTHAÍMID AN RÉITEACH ACH NÍ FÉIDIR LINN É A FHOIRMLIÚ AR BHEALACH OIBRÍOCHTÚIL CHUN É A CHUR I NGNÍOMH. SHÍL RÍOMHAIREACHTÚIL GO BEACHT É SEO AN CUMAS A SHAMHLÚ AGUS CUR SÍOS A PROC (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE PREDLAŽE JAČANJE PROCESA NA KOJIMA SE TEMELJI RAZVOJ KLJUČNIH EUROPSKIH KOMPETENCIJA I KOJI SU U SKLADU S CILJEVIMA UČENJA U SVIM DISCIPLINAMA. PREDSTAVLJA PRILIKU ZA POBOLJŠANJE OPĆE KVALITETE OBRAZOVNE PONUDE ŠKOLE I RAZVOJ MODERNOG ŠKOLSKOG SUSTAVA DIGITALNE ŠKOLE KOJA ZNA PONUDITI ZNANJE NA PRIMJERENIJI NAČIN JEZICIMA NOVIH GENERACIJA. PROJEKT IMA ZA CILJ POTAKNUTI STUDENTE, POSEBNO ŽENSKOG SPOLA, NA IZBOR MATIČNIH DISCIPLINA U SVOJIM STUDIJIMA I KASNIJE U PROFESIONALNIM IZBORIMA. NAJJEDNOSTAVNIJI I NAJZABAVNIJI NAČIN ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA KROZ PROGRAMIRANJE PROGRAMIRANJA U KONTEKSTU IGRE. KADA SE SUOČIMO S PROBLEMOM ILI IMAMO IDEJU, ČESTO OSJEĆAMO RJEŠENJE, ALI GA NISMO U STANJU FORMULIRATI NA OPERATIVAN NAČIN KAKO BISMO GA PRIMIJENILI U PRAKSI. RAČUNALNA MISAO UPRAVO TO JE SPOSOBNOST ZAMISLITI I OPISATI PROC (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI KULCSKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPJÁUL SZOLGÁLÓ ÉS VALAMENNYI TUDOMÁNYÁG TANULÁSI CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ FOLYAMATOK MEGERŐSÍTÉSE. LEHETŐSÉGET KÍNÁL AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK ÁLTALÁNOS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRA ÉS EGY OLYAN DIGITÁLIS ISKOLA MODERN ISKOLARENDSZERÉNEK FEJLESZTÉSÉRE, AMELY TUDJA, HOGYAN KELL MEGFELELŐBB MÓDON JAVASOLNI A TUDÁST AZ ÚJ GENERÁCIÓK NYELVEI SZÁMÁRA. A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOK KÜLÖNÖSEN A NŐI NEM A VÁLASZTÁS A SZÁR TUDOMÁNYÁGAK A TANULMÁNYAIK, MAJD KÉSŐBB A SZAKMAI DÖNTÉSEKET. A LEGEGYSZERŰBB ÉS LEGSZÓRAKOZTATÓBB MÓDJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉNEK A PROGRAMOZÁS JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ KÓDOLÁSÁVAL. AMIKOR PROBLÉMÁVAL VAGY ÖTLETTEL SZEMBESÜLÜNK, GYAKRAN ÉRZÉKELJÜK A MEGOLDÁST, DE NEM TUDJUK OPERATÍV MÓDON MEGFOGALMAZNI, HOGY A GYAKORLATBAN IS MEGVALÓSULJON. A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS PONTOSAN EZ AZ A KÉPESSÉG, HOGY ELKÉPZELJÜK ÉS LEÍRJUK A PROC (Hungarian)

0 references

PROJEKTE SIŪLOMA STIPRINTI PROCESUS, KURIAIS GRINDŽIAMAS BENDRŲJŲ EUROPOS GEBĖJIMŲ UGDYMAS IR KURIE ATITINKA VISŲ DISCIPLINŲ MOKYMOSI TIKSLUS. TAI SUTEIKIA GALIMYBĘ PAGERINTI BENDRĄ MOKYKLOS ŠVIETIMO KOKYBĘ IR PLĖTOTI ŠIUOLAIKINĘ MOKYKLŲ SISTEMĄ SKAITMENINĖJE MOKYKLOJE, KURI ŽINO, KAIP TINKAMIAU SIŪLYTI ŽINIAS NAUJOS KARTOS KALBOMIS. PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI STUDENTUS, YPAČ MOTERŲ LYTIES, RINKTIS STIEBO DISCIPLINAS STUDIJŲ METU, O VĖLIAU – PROFESINIUS PASIRINKIMUS. PAPRASČIAUSIAS IR SMAGIAUSIAS BŪDAS KURTI SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ PER PROGRAMAVIMĄ ŽAIDIMO KONTEKSTE. KAI SUSIDURIAME SU PROBLEMA ARBA TURIME IDĖJĄ, DAŽNAI JAUČIAME SPRENDIMĄ, TAČIAU NEGALIME JO SUFORMULUOTI PRAKTIŠKAI. KOMPIUTERINĖ MINTIS BŪTENT TAI YRA GEBĖJIMAS ĮSIVAIZDUOTI IR APIBŪDINTI PROC (Lithuanian)

0 references

PROJEKTĀ IEROSINĀTS STIPRINĀT PROCESUS, KAS IR EIROPAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBAS PAMATĀ UN ATBILST VISU DISCIPLĪNU MĀCĪŠANĀS MĒRĶIEM. TĀ IR IESPĒJA UZLABOT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA VISPĀRĒJO KVALITĀTI UN ATTĪSTĪT MODERNU DIGITĀLĀS SKOLAS SISTĒMU, KAS ZINA, KĀ PIEDĀVĀT ZINĀŠANAS JAUNĀS PAAUDZES VALODĀM PIEMĒROTĀKĀ VEIDĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR MUDINĀT JO ĪPAŠI SIEVIEŠU DZIMUMA STUDENTUS IZVĒLĒTIES STUMBRA DISCIPLĪNAS SAVĀS STUDIJĀS UN VĒLĀK PROFESIONĀLAJĀ IZVĒLĒ. VIENKĀRŠĀKAIS UN JAUTRĀKAIS VEIDS, KĀ ATTĪSTĪT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT PROGRAMMĒŠANU SPĒLES KONTEKSTĀ. KAD MĒS SASKARAMIES AR PROBLĒMU VAI MUMS IR IDEJA, MĒS BIEŽI JŪTAM RISINĀJUMU, BET MĒS NESPĒJAM TO FORMULĒT OPERATĪVI, LAI TO ĪSTENOTU PRAKSĒ. SKAITĻOŠANAS DOMAS TIEŠI TĀ IR SPĒJA IEDOMĀTIES UN APRAKSTĪT PROCES (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPROPONI LI JISSAĦĦU L-PROĊESSI SOTTOSTANTI GĦALL-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI EWROPEJ EWLENIN U KONSISTENTI MAL-OBJETTIVI TA’ TAGĦLIM TAD-DIXXIPLINI KOLLHA. DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ BIEX TITTEJJEB IL-KWALITÀ ĠENERALI TAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA U L-IŻVILUPP TA’ SISTEMA SKOLASTIKA MODERNA TA’ SKOLA DIĠITALI LI TKUN TAF KIF TIPPROPONI GĦARFIEN B’MOD AKTAR XIERAQ LIL-LINGWI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXI LILL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI TAL-ĠENERU FEMMINILI LEJN L-GĦAŻLA TA’ DIXXIPLINI STAMINALI FL-ISTUDJI TAGĦHOM U AKTAR TARD FL-GĦAŻLIET PROFESSJONALI. L-AKTAR MOD SEMPLIĊI U DIVERTENTI BIEX JIŻVILUPPAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-IPPROGRAMMAR TAL-IKKOWDJAR F’KUNTEST TAL-LOGĦBA. META NIFFAĊĊJAW PROBLEMA JEW IKOLLNA IDEA LI SPISS INĦOSSU S-SOLUZZJONI IŻDA MA NKUNUX NISTGĦU NIFFORMULAWHA B’MOD OPERATTIV BIEX INPOĠĠUHA FIL-PRATTIKA. ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PREĊIŻAMENT DAN HUWA L-ABBILTÀ LI WIEĦED JIMMAĠINA U JIDDESKRIVU PROC (Maltese)

0 references

HET PROJECT STELT VOOR OM DE PROCESSEN DIE TEN GRONDSLAG LIGGEN AAN DE ONTWIKKELING VAN EUROPESE SLEUTELCOMPETENTIES TE VERSTERKEN EN IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE LEERDOELSTELLINGEN VAN ALLE DISCIPLINES. HET BIEDT EEN KANS OM DE ALGEHELE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN EN DE ONTWIKKELING VAN EEN MODERN SCHOOLSYSTEEM VAN EEN DIGITALE SCHOOL DIE WEET HOE KENNIS OP EEN MEER PASSENDE MANIER KAN WORDEN VOORGESTELD AAN DE TALEN VAN DE NIEUWE GENERATIES. HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN IN HET BIJZONDER VAN HET VROUWELIJKE GESLACHT AAN TE MOEDIGEN NAAR DE KEUZE VAN STAMDISCIPLINES IN HUN STUDIE EN LATER IN PROFESSIONELE KEUZES. DE EENVOUDIGSTE EN LEUKSTE MANIER OM COMPUTATIONEEL DENKEN TE ONTWIKKELEN DOOR PROGRAMMEREN IN EEN SPELCONTEXT. WANNEER WE GECONFRONTEERD WORDEN MET EEN PROBLEEM OF EEN IDEE HEBBEN, VOELEN WE VAAK DE OPLOSSING, MAAR WE ZIJN NIET IN STAAT OM HET OP EEN OPERATIONELE MANIER TE FORMULEREN OM HET IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN. COMPUTATIONELE GEDACHTE PRECIES DIT IS HET VERMOGEN OM EEN PROC VOOR TE STELLEN EN TE BESCHRIJVEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO PROPÕE O REFORÇO DOS PROCESSOS SUBJACENTES AO DESENVOLVIMENTO DAS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EUROPEIAS E CONSISTE COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DE TODAS AS DISCIPLINAS. Representa uma oportunidade para melhorar a qualidade global da oferta educativa da escola e o desenvolvimento de um sistema escolar moderno de uma escola digital que saiba propor conhecimentos de uma forma mais adequada às línguas das novas gerações. O projecto destina-se a incentivar os estudantes, em especial as mulheres, a escolherem disciplinas específicas nos seus estudos e, mais tarde, nas suas escolhas profissionais. A maneira mais simples e mais divertida de desenvolver o pensamento computacional através da programação de codificação num contexto de jogo. Quando enfrentamos um problema ou temos uma ideia, muitas vezes sentimos a solução, mas não somos capazes de formulá-la de uma forma operacional para colocá-la na prática. PENSAMENTO COMPUTACIONAL PRECISEMENTE ESTA É A CAPACIDADE DE IMAGinar E DESCRIAR UM PROC (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUNE CONSOLIDAREA PROCESELOR CARE STAU LA BAZA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR-CHEIE EUROPENE ȘI ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE ALE TUTUROR DISCIPLINELOR. ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA GENERALĂ A OFERTEI EDUCAȚIONALE A ȘCOLII ȘI DE A DEZVOLTA UN SISTEM ȘCOLAR MODERN AL UNEI ȘCOLI DIGITALE CARE ȘTIE SĂ PROPUNĂ CUNOȘTINȚE ÎNTR-UN MOD MAI ADECVAT LIMBILOR NOILOR GENERAȚII. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎNCURAJEZE STUDENȚII, ÎN SPECIAL DE SEX FEMININ, SĂ ALEAGĂ DISCIPLINELE STEM ÎN STUDIILE LOR ȘI MAI TÂRZIU ÎN ALEGERILE PROFESIONALE. CEL MAI SIMPLU ȘI MAI DISTRACTIV MOD DE A DEZVOLTA GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PRIN PROGRAMAREA DE CODIFICARE ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC. CÂND NE CONFRUNTĂM CU O PROBLEMĂ SAU AVEM O IDEE, SIMȚIM ADESEA SOLUȚIA, DAR NU SUNTEM CAPABILI SĂ O FORMULĂM ÎNTR-UN MOD OPERAȚIONAL PENTRU A O PUNE ÎN PRACTICĂ. GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ TOCMAI ACEASTA ESTE CAPACITATEA DE A IMAGINA ȘI DE A DESCRIE O PROCURĂ. (Romanian)

0 references

V PROJEKTE SA NAVRHUJE POSILNIŤ PROCESY, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM ROZVOJA KĽÚČOVÝCH EURÓPSKYCH KOMPETENCIÍ A KTORÉ SÚ V SÚLADE S VZDELÁVACÍMI CIEĽMI VŠETKÝCH DISCIPLÍN. PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NA ZLEPŠENIE CELKOVEJ KVALITY VZDELÁVACEJ PONUKY ŠKOLY A ROZVOJA MODERNÉHO ŠKOLSKÉHO SYSTÉMU DIGITÁLNEJ ŠKOLY, KTORÝ VIE, AKO PRIMERANEJŠÍM SPÔSOBOM NAVRHOVAŤ ZNALOSTI PRE JAZYKY NOVÝCH GENERÁCIÍ. CIEĽOM PROJEKTU JE POVZBUDZOVAŤ ŠTUDENTOV NAJMÄ ŽENSKÉHO POHLAVIA K VÝBERU KMEŇOVÝCH DISCIPLÍN VO SVOJOM ŠTÚDIU A NESKÔR PRI VÝBERE PROFESIJNÝCH ROZHODNUTÍ. NAJJEDNODUCHŠÍ A NAJZÁBAVNEJŠÍ SPÔSOB, AKO ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE PROSTREDNÍCTVOM PROGRAMOVANIA V HERNOM KONTEXTE. KEĎ ČELÍME PROBLÉMU ALEBO MÁME NÁPAD, ČASTO VNÍMAME RIEŠENIE, ALE NIE SME SCHOPNÍ HO FORMULOVAŤ OPERATÍVNYM SPÔSOBOM, ABY SME HO UVIEDLI DO PRAXE. VÝPOČTOVÁ MYŠLIENKA PRÁVE TOTO JE SCHOPNOSŤ PREDSTAVIŤ A OPÍSAŤ PROC (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDLAGA KREPITEV PROCESOV, KI SO PODLAGA ZA RAZVOJ KLJUČNIH EVROPSKIH KOMPETENC IN SO SKLADNI Z UČNIMI CILJI VSEH DISCIPLIN. PREDSTAVLJA PRILOŽNOST ZA IZBOLJŠANJE SPLOŠNE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ŠOLE IN RAZVOJ SODOBNEGA ŠOLSKEGA SISTEMA DIGITALNE ŠOLE, KI ZNA NA USTREZNEJŠI NAČIN PREDLAGATI ZNANJE JEZIKOV NOVIH GENERACIJ. CILJ PROJEKTA JE SPODBUDITI ŠTUDENTE, ZLASTI ŽENSKEGA SPOLA, K IZBIRI MATIČNIH DISCIPLIN PRI ŠTUDIJU IN POZNEJŠIH STROKOVNIH IZBIRAH. NAJENOSTAVNEJŠI IN NAJBOLJ ZABAVEN NAČIN ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA RAZMIŠLJANJA S KODIRANJEM PROGRAMIRANJA V KONTEKSTU IGRE. KO SE SOOČAMO S PROBLEMOM ALI IMAMO IDEJO, POGOSTO ZAČUTIMO REŠITEV, VENDAR JE NE MOREMO OBLIKOVATI NA OPERATIVNI NAČIN, DA BI JO URESNIČILI V PRAKSI. RAČUNALNIŠKA MISEL RAVNO TO JE SPOSOBNOST, DA SI PREDSTAVLJATE IN OPIŠETE PROC (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖRESLÅR ATT DE PROCESSER SOM LIGGER TILL GRUND FÖR UTVECKLINGEN AV NYCKELKOMPETENSER I EUROPA STÄRKS OCH ÄR FÖRENLIGA MED LÄRANDEMÅLEN FÖR ALLA DISCIPLINER. DET INNEBÄR EN MÖJLIGHET ATT FÖRBÄTTRA DEN ÖVERGRIPANDE KVALITETEN PÅ SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD OCH UTVECKLINGEN AV ETT MODERNT SKOLSYSTEM FÖR EN DIGITAL SKOLA SOM VET HUR MAN KAN FÖRESLÅ KUNSKAP PÅ ETT LÄMPLIGARE SÄTT TILL DE NYA GENERATIONERNAS SPRÅK. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA STUDENTER I SYNNERHET AV DET KVINNLIGA KÖNET ATT VÄLJA STAMDISCIPLINER I SINA STUDIER OCH SENARE I YRKESVAL. DET ENKLASTE OCH ROLIGASTE SÄTTET ATT UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM PROGRAMMERING I ETT SPELSAMMANHANG. NÄR VI STÅR INFÖR ETT PROBLEM ELLER HAR EN IDÉ KÄNNER VI OFTA AV LÖSNINGEN, MEN VI KAN INTE FORMULERA DEN PÅ ETT OPERATIVT SÄTT FÖR ATT OMSÄTTA DEN I PRAKTIKEN. BERÄKNINGSTÄNKANDE EXAKT DETTA ÄR FÖRMÅGAN ATT FÖRESTÄLLA SIG OCH BESKRIVA EN PROC (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PORTICI