LET’S CREATE THE YEARLY (Q4791654)

I PERCORSI DIDATTICI DA ATTIVARE PREVEDONO LA COSTITUZIONE DI QUATTRO MODULI LUDICOCREATIVI DUE DI MANIPOLAZIONE UNO DI LINGUAGGI E LALTRO MUSICALE FINALIZZATI ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CAPACITA SENSORIALI PERCETTIVE TATTILI UDITIVE. I BAMBINI DELLA FASCIA DI ETA COINVOLTI HANNO 45 ANNI E POSSONO SPERIMENTARE ATTRAVERSO IL GIOCO NUOVE ESPERIENZE DI MANIPOLAZIONE LINGUISTICHE E MUSICALI. NEI MODULI LA CREATIVITA VA LASCIATA CRESCERE VA ESERCITATA ALLENATA E COLTIVATA COME LE ALTRE DOTI COGNITIVE E IL BAMBINO HA UNO SPAZIO PRIVILEGIATO QUELLO DEL GIOCO. LE MANI PER I BAMBINI DI QUESTA FASCIA DI ETA SONO LORGANO DI PRENSIONE DELLA MENTE LAVORANDO SULLA MANIPOLAZIONE SI DANNO GLI STRUMENTI PER SVILUPPARE AL MEGLIO LE POTENZIALITA COGNITIVE ESPRESSIVE E CREATIVE MEDIANTE UN RAPPORTO DIRETTO CON LE COSE CON I MATERIALI CON LA REALTA.LEDUCAZIONE AL SUONOALLA MUSICA ALLA PSICOMOTRICITA SI COLLOCANO NELLAMBITO DELLA FORMAZIONE GLOBALE DELLA PERSONA. ATTRAVERS (Italian)

0 references

ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПЪТЕКИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ АКТИВИРАНИ, ВКЛЮЧВАТ СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ LUDICOCREATIVE МОДУЛА, ДВА ОТ МАНИПУЛАЦИИТЕ НА ЕДИН ОТ ЕЗИЦИТЕ, А ДРУГИЯТ МЮЗИКЪЛ, НАСОЧЕН КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА СЕНЗОРНИ СЛУХОВИ ТАКТИЛНИ УМЕНИЯ. ДЕЦАТА ВЪВ ВЪЗРАСТОВАТА ГРУПА СА НА 45 ГОДИНИ И МОГАТ ДА ИЗПИТАТ НОВИ ЕЗИКОВИ И МУЗИКАЛНИ МАНИПУЛАЦИИ ЧРЕЗ ИГРА. В МОДУЛИТЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОЗВОЛИ НА ТВОРЧЕСТВОТО ДА РАСТЕ, ТРЯБВА ДА СЕ УПРАЖНЯВА ОБУЧЕНИЕ И КУЛТИВИРАНЕ КАТО ДРУГИ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ И ДЕТЕТО ИМА ПРИВИЛЕГИРОВАНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ИГРА. РЪЦЕТЕ НА ДЕЦАТА ОТ ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА СА ОРГАНЪТ НА УМА, РАБОТЕЩ ВЪРХУ МАНИПУЛАЦИЯТА, ТЕ СИ ДАВАТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, ЗА ДА РАЗВИЯТ В НАЙ-ДОБРИЯ СЛУЧАЙ КОГНИТИВНИЯ ЕКСПРЕСИВЕН И ТВОРЧЕСКИ ПОТЕНЦИАЛ ЧРЕЗ ПРЯКА ВРЪЗКА С НЕЩАТА С МАТЕРИАЛИТЕ С REALTA.LEDUCATION КЪМ МУЗИКАТА МУ КЪМ PSYCHOMOTRICITE СЕ ПОСТАВЯТ В КОНТЕКСТА НА ГЛОБАЛНОТО ФОРМИРАНЕ НА ЛИЧНОСТТА. КРЪСТОВЕ (Bulgarian)

0 references

MEZI VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, PATŘÍ VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ LUDICOCREATIVE DVOU MANIPULACÍ JEDNOHO Z JAZYKŮ A DRUHÝ MUZIKÁL ZAMĚŘENÝ NA ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE SMYSLOVÝCH VNÍMAVÝCH SLUCHOVÝCH HMATOVÝCH DOVEDNOSTÍ. DĚTI VE VĚKOVÉ SKUPINĚ JSOU 45 LET A MOHOU ZAŽÍT NOVÝ JAZYK A HUDEBNÍ MANIPULAČNÍ ZKUŠENOSTI PROSTŘEDNICTVÍM HRY. V MODULECH MUSÍ BÝT KREATIVITA UMOŽNĚNA RŮSTU, MUSÍ BÝT CVIČENA A KULTIVOVÁNA JAKO JINÉ KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI A DÍTĚ MÁ PRIVILEGOVANÝ PROSTOR HRY. RUCE PRO DĚTI TÉTO VĚKOVÉ SKUPINY JSOU PRENSION ORGÁN MYSLI PRACUJÍCÍ NA MANIPULACI, DÁVAJÍ SI NÁSTROJE K ROZVOJI V NEJLEPŠÍM PŘÍPADĚ KOGNITIVNÍ EXPRESIVNÍ A TVŮRČÍ POTENCIÁL PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO VZTAHU S VĚCMI S MATERIÁLY S REALTA.LEDUCATION K JEHO HUDBĚ NA PSYCHOMOTRICITE JSOU UMÍSTĚNY V KONTEXTU GLOBÁLNÍ FORMACE OSOBY. KŘÍŽEK (Czech)

0 references

DE PÆDAGOGISKE STIER, DER SKAL AKTIVERES, OMFATTER OPRETTELSEN AF FIRE LUDICOCREATIVE MODULER TO AF MANIPULATION ET AF SPROG OG DEN ANDEN MUSIKALSKE SIGTE PÅ AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF SENSORISKE PERCEPTIVE AUDITIVE TAKTILE FÆRDIGHEDER. BØRN I ALDERSGRUPPEN ER 45 ÅR GAMLE OG KAN OPLEVE NYT SPROG OG MUSIKALSK MANIPULATION GENNEM LEG. I MODULERNE SKAL KREATIVITETEN HAVE LOV TIL AT VOKSE SKAL TRÆNES OG DYRKES SOM ANDRE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER, OG BARNET HAR ET PRIVILEGERET RUM AT LEGE. HÆNDERNE FOR BØRN I DENNE ALDERSGRUPPE ER SINDETS PRENSIONORGAN, DER ARBEJDER PÅ MANIPULATION, DE GIVER SIG SELV VÆRKTØJER TIL I BEDSTE FALD AT UDVIKLE DE KOGNITIVE UDTRYKSFULDE OG KREATIVE POTENTIALER GENNEM ET DIREKTE FORHOLD TIL TINGENE MED MATERIALERNE MED REALTA.LEDUCATION TIL HANS MUSIK TIL PSYCHOMOTRICITE ER PLACERET I FORBINDELSE MED DEN GLOBALE DANNELSE AF PERSONEN. KORS (Danish)

0 references

ZU DEN ZU AKTIVIERENDEN BILDUNGSPFADEN GEHÖREN DIE SCHAFFUNG VON VIER LUDICOCREATIVE-MODULEN ZWEI DER MANIPULATION EINER SPRACHE UND DAS ANDERE MUSICAL, DAS DARAUF ABZIELT, FÄHIGKEITEN DURCH DIE ENTWICKLUNG SENSORISCH WAHRNEHMBARER AUDITIVER TAKTILER FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN. KINDER IN DER ALTERSGRUPPE SIND 45 JAHRE ALT UND KÖNNEN DURCH SPIEL NEUE SPRACHLICHE UND MUSIKALISCHE MANIPULATIONSERFAHRUNGEN ERLEBEN. IN DEN MODULEN MUSS DIE KREATIVITÄT WACHSEN DÜRFEN, MUSS TRAINIERT UND KULTIVIERT WERDEN WIE ANDERE KOGNITIVE FÄHIGKEITEN UND DAS KIND HAT EINEN PRIVILEGIERTEN SPIELRAUM. DIE HÄNDE FÜR KINDER DIESER ALTERSBAND SIND DAS PRÄNSIONSORGAN DES GEISTES, DAS AN MANIPULATION ARBEITET, SIE GEBEN SICH DIE WERKZEUGE, UM BESTENFALLS DIE KOGNITIVEN EXPRESSIVEN UND KREATIVEN POTENZIALE DURCH EINE DIREKTE BEZIEHUNG ZU DEN DINGEN MIT DEN MATERIALIEN MIT REALTA ZU ENTWICKELN.LEDUCATION ZU SEINER MUSIK ZU PSYCHOMOTRICITE WERDEN IN DEN KONTEXT DER GLOBALEN BILDUNG DES MENSCHEN GESTELLT. KREUZE (German)

0 references

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΔΎΟ ΧΕΙΡΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΆΛΛΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΛΗΠΤΙΚΏΝ ΑΚΟΥΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΊΝΑΙ 45 ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ. ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΣΚΗΘΕΊ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΘΕΊ ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΧΕΙ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΟ ΧΏΡΟ ΑΥΤΌ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΑΜΙΑΊΟ ΌΡΓΑΝΟ ΤΟΥ ΝΟΥ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ, ΔΊΝΟΥΝ ΣΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΆΜΕΣΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΡΆΓΜΑΤΑ ΜΕ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΤΗΣ REALTA.LEDUCATION ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΤΟΥ ΣΤΟ PSYCHOMOTRICITE ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΣΤΑΥΡΟΊ (Greek)

0 references

THE EDUCATIONAL PATHS TO BE ACTIVATED INCLUDE THE CREATION OF FOUR LUDICOCREATIVE MODULES TWO OF MANIPULATION ONE OF LANGUAGES AND THE OTHER MUSICAL AIMED AT ACQUIRING SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF SENSORY PERCEPTIVE AUDITORY TACTILE SKILLS. CHILDREN IN THE AGE RANGE INVOLVED ARE 45 YEARS OLD AND CAN EXPERIENCE NEW LANGUAGE AND MUSICAL MANIPULATION EXPERIENCES THROUGH PLAY. IN THE MODULES THE CREATIVITY MUST BE ALLOWED TO GROW MUST BE EXERCISED TRAINED AND CULTIVATED LIKE OTHER COGNITIVE SKILLS AND THE CHILD HAS A PRIVILEGED SPACE THAT OF PLAY. THE HANDS FOR CHILDREN OF THIS AGE BAND ARE THE PRENSION ORGAN OF THE MIND WORKING ON MANIPULATION, THEY GIVE THEMSELVES THE TOOLS TO DEVELOP AT BEST THE COGNITIVE EXPRESSIVE AND CREATIVE POTENTIALS THROUGH A DIRECT RELATIONSHIP WITH THINGS WITH THE MATERIALS WITH REALTA.LEDUCATION TO HIS MUSIC TO PSYCHOMOTRICITE ARE PLACED IN THE CONTEXT OF THE GLOBAL FORMATION OF THE PERSON. CROSSES (English)

readability score

0.0044079708444304

0 references

LOS CAMINOS EDUCATIVOS A ACTIVAR INCLUYEN LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS LUDICOCREATIVE DOS DE MANIPULACIÓN UNO DE IDIOMAS Y EL OTRO MUSICAL DESTINADO A ADQUIRIR HABILIDADES A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE HABILIDADES AUDITIVAS SENSORIALES PERCEPTIVAS. LOS NIÑOS EN EL RANGO DE EDAD INVOLUCRADO TIENEN 45 AÑOS Y PUEDEN EXPERIMENTAR NUEVAS EXPERIENCIAS DE LENGUAJE Y MANIPULACIÓN MUSICAL A TRAVÉS DEL JUEGO. EN LOS MÓDULOS SE DEBE PERMITIR QUE LA CREATIVIDAD CREZCA DEBE SER EJERCITADA Y CULTIVADA COMO OTRAS HABILIDADES COGNITIVAS Y EL NIÑO TIENE UN ESPACIO PRIVILEGIADO EL DEL JUEGO. LAS MANOS PARA LOS NIÑOS DE ESTA BANDA DE EDAD SON EL ÓRGANO DE PRENSIÓN DE LA MENTE TRABAJANDO EN LA MANIPULACIÓN, SE DAN LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR EN EL MEJOR DE LOS CASOS LOS POTENCIALES COGNITIVOS EXPRESIVOS Y CREATIVOS A TRAVÉS DE UNA RELACIÓN DIRECTA CON LAS COSAS CON LOS MATERIALES CON REALTA.LEDUCATION A SU MÚSICA A PSYCHOMOTRICITE SE COLOCAN EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA. CRUCES (Spanish)

0 references

AKTIVEERITAVAD HARIDUSTEED HÕLMAVAD NELJA LUDICOCREATIVE MOODULI LOOMIST, MIS ON KAKS MANIPULEERIMISE MOODULIT, ÜKS KEEL JA TEINE MUUSIKALINE, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA OSKUSI SENSOORSE TAJU TAJUMISE OSKUSE ARENDAMISE KAUDU. KAASATUD VANUSEKLASSI LAPSED ON 45-AASTASED JA SAAVAD MÄNGU KAUDU KOGEDA UUSI KEELE- JA MUUSIKALISE MANIPULEERIMISE KOGEMUSI. MOODULITES TULEB LOOVUST KASVATADA, TREENIDA JA KASVATADA NAGU TEISI KOGNITIIVSEID OSKUSI NING LAPSEL ON PRIVILEGEERITUD MÄNGURUUM. SELLE VANUSERÜHMA LASTE KÄED ON MANIPULEERIMISE KALLAL TÖÖTAVA MEELE PRENSION ORGAN, NAD ANNAVAD ENDALE VAHENDID PARIMAL JUHUL KOGNITIIVSE EKSPRESSIIVSE JA LOOMINGULISE POTENTSIAALI ARENDAMISEKS LÄBI OTSESE SUHTE ASJADEGA MATERJALIDEGA REALTA.LEDUCATION OMA MUUSIKALE PSYOMOTRICITE ON PAIGUTATUD INIMESE GLOBAALSE KUJUNEMISE KONTEKSTI. RISTID (Estonian)

0 references

AKTIVOITAVIIN KOULUTUSPOLKUIHIN KUULUU NELJÄN LUDICOCREATIVE-MODUULIN LUOMINEN KAKSI MANIPULAATIOTA, JOISTA TOINEN ON KIELI, JA TOINEN MUSIKAALI, JONKA TARKOITUKSENA ON HANKKIA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ AISTINVARAISIA HAVAINTOKYKYJÄ. MUKANA OLEVAT LAPSET OVAT 45-VUOTIAITA JA VOIVAT KOKEA UUSIA KIELI- JA MUSIIKKIMANIPULAATIOKOKEMUKSIA LEIKIN KAUTTA. MODUULEISSA LUOVUUDEN ON SALLITTAVA KASVAA, SITÄ ON KOULUTETTAVA JA VILJELTÄVÄ MUIDEN KOGNITIIVISTEN TAITOJEN TAVOIN JA LAPSELLA ON ETUOIKEUTETTU TILA LEIKKIÄ. TÄMÄN IKÄRYHMÄN LASTEN KÄDET OVAT MIELEN AVIOELIN, JOKA TYÖSKENTELEE MANIPULOINNIN PARISSA, HE ANTAVAT ITSELLEEN TYÖKALUJA KEHITTÄÄ PARHAIMMILLAAN KOGNITIIVISIA ILMEIKÄISIÄ JA LUOVIA MAHDOLLISUUKSIA SUORASSA SUHTEESSA ASIOIHIN REALTA.LEDUCATION HÄNEN MUSIIKKIINSA PSYCHOMOTRICITE ASETETAAN HENKILÖN MAAILMANLAAJUISEN MUODOSTUMISEN YHTEYDESSÄ. RISTIT (Finnish)

0 references

LES PARCOURS PÉDAGOGIQUES À ACTIVER COMPRENNENT LA CRÉATION DE QUATRE MODULES LUDICOCREATIVE DEUX DE MANIPULATION L’UNE DES LANGUES ET L’AUTRE MUSICAL VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SENSORIELLES AUDITIVES TACTILES. LES ENFANTS DE LA TRANCHE D’ÂGE CONCERNÉE ONT 45 ANS ET PEUVENT EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES EXPÉRIENCES DE LANGAGE ET DE MANIPULATION MUSICALE PAR LE JEU. DANS LES MODULES, LA CRÉATIVITÉ DOIT ÊTRE AUTORISÉE À GRANDIR DOIT ÊTRE EXERCÉE ET CULTIVÉE COMME D’AUTRES COMPÉTENCES COGNITIVES ET L’ENFANT A UN ESPACE PRIVILÉGIÉ DE JEU. LES MAINS POUR LES ENFANTS DE CETTE TRANCHE D’ÂGE SONT L’ORGANE DE PRÉNSION DE L’ESPRIT TRAVAILLANT SUR LA MANIPULATION, ILS SE DONNENT LES OUTILS POUR DÉVELOPPER AU MIEUX LES POTENTIELS COGNITIFS EXPRESSIFS ET CRÉATIFS À TRAVERS UNE RELATION DIRECTE AVEC LES CHOSES AVEC LES MATÉRIAUX AVEC REALTA.LEDUCATION À SA MUSIQUE À PSYCHOMOTRICITE SONT PLACÉS DANS LE CONTEXTE DE LA FORMATION GLOBALE DE LA PERSONNE. CROIX (French)

0 references

ÁIRÍTEAR AR NA CONAIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LE GNÍOMHACHTÚ CEITHRE MHODÚL LUDICOCREATIVE A CHRUTHÚ DHÁ CHEANN DE NA TEANGACHA A IONRAMHÁIL AGUS AN CEOL EILE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA TADHAILL CÉADFACHA A FHORBAIRT. TÁ PÁISTÍ SAN AOISGHRÚPA 45 BLIAIN D’AOIS AGUS IS FÉIDIR LEO TAITHÍ NUA TEANGA AGUS IONRAMHÁLA CEOIL A FHÁIL TRÍ SHÚGRADH. SNA MODÚIL NÍ MÓR AN CHRUTHAITHEACHT A CHEADÚ CHUN FÁS, NÍ MÓR A BHEITH OILTE AGUS SAOTHRAITHE COSÚIL LE SCILEANNA COGNAÍOCHA EILE AGUS TÁ SPÁS PRIBHLÉIDE AG AN LEANBH. IS IAD NA LÁMHA DO LEANAÍ AN BANNA AOISE SEO ORGÁN PRENSION NA HINTINNE ATÁ AG OBAIR AR IONRAMHÁIL, TUGANN SIAD FÉIN NA HUIRLISÍ CHUN NA FÉIDEARTHACHTAÍ COGNAÍOCHA EXPRESSIVE AGUS CRUTHAITHEACHA A FHORBAIRT TRÍ CHAIDREAMH DÍREACH LE RUDAÍ LEIS NA HÁBHAIR LE REALTA.LEDUCATION DÁ CHEOL CHUN PSYCHOMOTRICITE A CHUR I GCOMHTHÉACS FOIRMIÚ DOMHANDA AN DUINE. CROSA (Irish)

0 references

EDUKATIVNI PUTOVI KOJI ĆE SE AKTIVIRATI UKLJUČUJU STVARANJE ČETIRI LUDICOCREATIVE MODULA DVA MODULA MANIPULACIJE JEDNIM JEZIKOM I DRUGIM GLAZBENIM CILJEM STJECANJA VJEŠTINA KROZ RAZVOJ OSJETILNIH PERCEPTIVNIH SLUŠNIH TAKTILNIH VJEŠTINA. DJECA U DOBNOJ SKUPINI SU 45 GODINA I MOGU DOŽIVJETI NOVE JEZIČNE I GLAZBENE MANIPULACIJE KROZ IGRU. U MODULIMA SE MORA DOPUSTITI DA KREATIVNOST RASTE MORA SE VJEŽBATI I NJEGOVATI KAO I DRUGE KOGNITIVNE VJEŠTINE, A DIJETE IMA PRIVILEGIRANI PROSTOR IGRE. RUKE ZA DJECU OVE DOBNE SKUPINE SU PRENIJSKI ORGAN UMA KOJI RADI NA MANIPULACIJI, ONI SI DAJU ALATE ZA RAZVOJ U NAJBOLJEM SLUČAJU KOGNITIVNIH IZRAŽAJNIH I KREATIVNIH POTENCIJALA KROZ DIREKTAN ODNOS SA STVARIMA S MATERIJALIMA S REALTA.LEDUCATION NA SVOJU GLAZBU NA PSYCHOMOTRICITE NALAZE SE U KONTEKSTU GLOBALNE FORMACIJE OSOBE. KRIŽEVI (Croatian)

0 references

AZ AKTIVÁLANDÓ OKTATÁSI UTAK KÖZÉ TARTOZIK A NÉGY LUDICOCREATIVE MODUL LÉTREHOZÁSA, KÉT MANIPULÁCIÓS NYELV ÉS EGY MÁSIK ZENE, AMELYNEK CÉLJA A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA AZ ÉRZÉKSZERVI HALLÁSI TAPINTÁSI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL. AZ ÉRINTETT KOROSZTÁLYBA TARTOZÓ GYERMEKEK 45 ÉVESEK, ÉS JÁTÉKON KERESZTÜL ÚJ NYELVI ÉS ZENEI MANIPULÁCIÓS ÉLMÉNYEKET TAPASZTALHATNAK. A MODULOKBAN A KREATIVITÁST MEG KELL ENGEDNI, HOGY NÖVEKEDJEN, KI KELL KÉPEZNI ÉS MŰVELNI KELL, MINT MÁS KOGNITÍV KÉSZSÉGEKET, ÉS A GYERMEK KIVÁLTSÁGOS TÉRREL RENDELKEZIK, MINT A JÁTÉK. ENNEK A KORCSOPORTNAK A KEZEI A MANIPULÁCIÓN DOLGOZÓ ELME PRENSION ORGONÁJA, ŐK ADJÁK MAGUKNAK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY A LEGJOBB ESETBEN IS FEJLESSZÉK A KOGNITÍV KIFEJEZŐ ÉS KREATÍV POTENCIÁLT AZÁLTAL, HOGY KÖZVETLEN KAPCSOLATOT TEREMTENEK A DOLGOKKAL A REALTA.LEDUCATION ANYAGAIVAL A PSYCHOMOTRICITE-NEK A SZEMÉLY GLOBÁLIS KIALAKULÁSÁNAK KONTEXTUSÁBAN HELYEZKEDNEK EL. KERESZTEK (Hungarian)

0 references

ŠVIETIMO KELIAI, KURIUOS REIKIA AKTYVUOTI, APIMA KETURIŲ LUDICOCREATIVE MODULIŲ KŪRIMĄ, DU MANIPULIAVIMĄ VIENA IŠ KALBŲ IR KITĄ MUZIKĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ PLĖTOJANT JUTIMO SUVOKIMO KLAUSOS LYTĖJIMO ĮGŪDŽIUS. AMŽIAUS GRUPĖS VAIKAI YRA 45 METŲ AMŽIAUS IR GALI PATIRTI NAUJĄ KALBĄ IR MUZIKINES MANIPULIACIJAS PER ŽAIDIMĄ. MODULIUOSE KŪRYBIŠKUMAS TURI BŪTI LEIDŽIAMAS AUGTI, JIS TURI BŪTI MOKOMAS IR UGDOMAS KAIP IR KITI KOGNITYVINIAI ĮGŪDŽIAI, O VAIKAS TURI PRIVILEGIJUOTĄ ŽAIDIMO ERDVĘ. ŠIOS AMŽIAUS GRUPĖS VAIKŲ RANKOS YRA MANIPULIACIJOS PROTAS, JIE SUTEIKIA SAU ĮRANKIUS, KAD GERIAUSIU ATVEJU VYSTYTŲ KOGNITYVINĮ IŠRAIŠKINGĄ IR KŪRYBINĮ POTENCIALĄ PER TIESIOGINĮ RYŠĮ SU DAIKTAIS SU MEDŽIAGOMIS SU REALTA.LEDUCATION Į JO MUZIKĄ Į PSYCHOMOTRICITE YRA PATALPINTAS Į GLOBALAUS ASMENS FORMAVIMOSI KONTEKSTĄ. KRYŽIAI (Lithuanian)

0 references

AKTIVIZĒJAMIE IZGLĪTĪBAS CEĻI IETVER ČETRU LUDICOCREATIVE MODUĻU IZVEIDI, KAS IETVER MANIPULĀCIJAS AR VIENU NO VALODĀM UN OTRU MUZIKĀLO, LAI APGŪTU PRASMES, ATTĪSTOT SENSORĀS UZTVERES TAUSTES PRASMES. BĒRNI VECUMA GRUPĀ IR 45 GADUS VECI UN VAR PIEDZĪVOT JAUNU VALODU UN MUZIKĀLU MANIPULĀCIJU PIEREDZI SPĒLĒJOT. MODUĻOS RADOŠUMS IR JĀPILNVEIDO UN JĀPILNVEIDO TĀPAT KĀ CITAS KOGNITĪVĀS PRASMES, UN BĒRNAM IR PRIVILIĢĒTA TELPA, KURĀ SPĒLĒT. ŠĪS VECUMA GRUPAS BĒRNU ROKAS IR PRĀTA PRENSION ORGĀNS, KAS STRĀDĀ PIE MANIPULĀCIJĀM, VIŅI DOD SEV INSTRUMENTUS, LAI LABĀKAJĀ GADĪJUMĀ ATTĪSTĪTU KOGNITĪVO IZTEIKSMĪGO UN RADOŠO POTENCIĀLU, IZMANTOJOT TIEŠU SAIKNI AR LIETĀM AR REALTA.LEDUCATION VIŅA MŪZIKAI PSYCHOMOTRICITE TIEK NOVIETOTI KONTEKSTĀ AR PERSONAS GLOBĀLO VEIDOŠANOS. KRUSTU KRUSTI (Latvian)

0 references

IL-MOGĦDIJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU ATTIVATI JINKLUDU L-ĦOLQIEN TA’ ERBA’ MODULI LUDICOCREATIVE TNEJN MILL-MANIPULAZZJONI TA’ WAĦDA MIL-LINGWI U L-MUŻIKAL L-OĦRA BIL-GĦAN LI JINKISBU ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SENSORJI PERĊETTIVI TAL-MESS TAS-SMIGĦ. IT-TFAL FIL-FIRXA TAL-ETAJIET INVOLUTI GĦANDHOM 45 SENA U JISTGĦU JESPERJENZAW ESPERJENZI ĠODDA TA’ MANIPULAZZJONI LINGWISTIKA U MUŻIKALI PERMEZZ TAL-LOGĦOB. FIL-MODULI L-KREATTIVITÀ GĦANDHA TITĦALLA TIKBER GĦANDHA TIĠI EŻERĊITATA TAĦRIĠ U KKULTIVATI BĦAL ĦILIET KONJITTIVI OĦRA U T-TIFEL GĦANDU SPAZJU PRIVILEĠĠJAT DAK TAL-LOGĦOB. L-IDEJN GĦAT-TFAL TA ‘DIN IL-BANDA TA’ ETÀ HUMA L-ORGANU PRENSION TAL-MOĦĦ LI JAĦDEM FUQ IL-MANIPULAZZJONI, HUMA JAGĦTU LILHOM INFUSHOM L-GĦODOD BIEX JIŻVILUPPAW FL-AĦJAR IL-POTENZJALI KONJITTIVI ESPRESSIVI U KREATTIVI PERMEZZ TA ‘RELAZZJONI DIRETTA MA’ L-AFFARIJIET MAL-MATERJALI MA REALTA.LEDUCATION GĦALL-MUŻIKA TIEGĦU BIEX PSYCHOMOTRICITE JITQIEGĦDU FIL-KUNTEST TAL-FORMAZZJONI GLOBALI TAL-PERSUNA. SLALEB (Maltese)

0 references

DE EDUCATIEVE PADEN DIE MOETEN WORDEN GEACTIVEERD OMVATTEN DE CREATIE VAN VIER LUDICOCREATIVE MODULES TWEE VAN MANIPULATIE VAN EEN VAN DE TALEN EN DE ANDERE MUSICAL GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN ZINTUIGLIJKE WAARNEMENDE AUDITIEVE TACTIELE VAARDIGHEDEN. KINDEREN IN DE BETROKKEN LEEFTIJDSGROEP ZIJN 45 JAAR OUD EN KUNNEN NIEUWE TAAL- EN MUZIKALE MANIPULATIE-ERVARINGEN ERVAREN DOOR MIDDEL VAN SPELEN. IN DE MODULES MOET DE CREATIVITEIT WORDEN TOEGESTAAN OM TE GROEIEN, MOET WORDEN GETRAIND EN GECULTIVEERD NET ALS ANDERE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN HET KIND HEEFT EEN BEVOORRECHTE RUIMTE DIE VAN HET SPEL. DE HANDEN VOOR KINDEREN VAN DEZE LEEFTIJDSBAND ZIJN HET PRENSION ORGAAN VAN DE GEEST DIE WERKT AAN MANIPULATIE, ZE GEVEN ZICHZELF DE TOOLS OM OP ZIJN BEST DE COGNITIEVE EXPRESSIEVE EN CREATIEVE MOGELIJKHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR EEN DIRECTE RELATIE MET DINGEN MET DE MATERIALEN MET REALTA.LEDUCATION AAN ZIJN MUZIEK AAN PSYCHOMOTRICITE WORDEN GEPLAATST IN DE CONTEXT VAN DE GLOBALE VORMING VAN DE PERSOON. KRUISEN (Dutch)

0 references

Os percursos educativos a desenvolver incluem a criação de quatro módulos lúdico-criativos, dois de manipulação, um de línguas e o outro de música, destinados à aquisição de competências através do desenvolvimento de competências linguísticas sensíveis. As crianças na faixa etária envolvida têm 45 anos e podem experimentar novas experiências de linguagem e manipulação musical através do jogo. Nos módulos, deve permitir-se que a criatividade cresça, deve ser exercitada, treinada e cultivada como as outras aptidões cognitivas, e a criança tem um espaço privilegiado de jogo. As mãos para as crianças desta faixa etária são o órgão de referência da mente que trabalha na manipulação, dão-lhes as ferramentas para desenvolver, na melhor das hipóteses, os potenciais cognitivos, explícitos e criativos através de uma relação direta com as coisas com os materiais com realta. CROSSES (Portuguese)

0 references

CĂILE EDUCAȚIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE INCLUD CREAREA A PATRU MODULE LUDICOCREATIVE, DOUĂ DE MANIPULARE A UNEIA DINTRE LIMBI, IAR CEALALTĂ MUZICALĂ MENITĂ SĂ DOBÂNDEASCĂ ABILITĂȚI PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR TACTILE PERCEPTIVE SENZORIALE. COPIII DIN INTERVALUL DE VÂRSTĂ IMPLICAT AU VÂRSTA DE 45 DE ANI ȘI POT EXPERIMENTA EXPERIENȚE NOI DE LIMBAJ ȘI MANIPULARE MUZICALĂ PRIN JOC. ÎN MODULE, CREATIVITATEA TREBUIE LĂSATĂ SĂ CREASCĂ TREBUIE SĂ FIE ANTRENATĂ ȘI CULTIVATĂ CA ȘI ALTE ABILITĂȚI COGNITIVE, IAR COPILUL ARE UN SPAȚIU PRIVILEGIAT DE JOC. MÂINILE COPIILOR DIN ACEASTĂ BANDĂ DE VÂRSTĂ SUNT ORGANUL DE PRENSIUNE AL MINȚII CARE LUCREAZĂ LA MANIPULARE, ÎȘI OFERĂ INSTRUMENTELE PENTRU A DEZVOLTA ÎN CEL MAI BUN CAZ POTENȚIALUL COGNITIV EXPRESIV ȘI CREATIV PRINTR-O RELAȚIE DIRECTĂ CU LUCRURILE CU MATERIALELE CU REALTA.LEDUCATION LA MUZICA LUI PSYCHOMOTRICITE SUNT PLASATE ÎN CONTEXTUL FORMĂRII GLOBALE A PERSOANEI. CRUCI (Romanian)

0 references

MEDZI VZDELÁVACIE CESTY, KTORÉ SA MAJÚ AKTIVOVAŤ, PATRÍ VYTVORENIE ŠTYROCH LUDICOCREATIVE MODULOV DVOCH MANIPULAČNÝCH MODULOV JEDNÉHO JAZYKA A DRUHÉHO MUZIKÁLU ZAMERANÉHO NA ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZMYSLOVÝCH VNÍMAVÝCH SLUCHOVÝCH SCHOPNOSTÍ. DETI VO VEKU 45 ROKOV MAJÚ 45 ROKOV A MÔŽU ZAŽIŤ NOVÉ JAZYKOVÉ A HUDOBNÉ SKÚSENOSTI PROSTREDNÍCTVOM HRY. V MODULOCH MUSÍ BYŤ KREATIVITA POVOLENÁ NA RAST, MUSÍ BYŤ VYŠKOLENÁ A KULTIVOVANÁ AKO INÉ KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI A DIEŤA MÁ PRIVILEGOVANÝ PRIESTOR NA HRANIE. RUKY PRE DETI TEJTO VEKOVEJ SKUPINY SÚ PRENSION ORGAN MYSLE PRACUJÚCI NA MANIPULÁCII, DÁVAJÚ SI NÁSTROJE NA ROZVOJ KOGNITÍVNYCH EXPRESÍVNYCH A TVORIVÝCH POTENCIÁLOV PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO VZŤAHU S VECAMI S MATERIÁLMI S REALTA.LEDUCATION K JEHO HUDBE NA PSYCHOMOTRICITE SÚ UMIESTNENÉ V KONTEXTE GLOBÁLNEJ FORMÁCIE OSOBY. KRÍŽE (Slovak)

0 references

IZOBRAŽEVALNE POTI, KI JIH JE TREBA AKTIVIRATI, VKLJUČUJEJO USTVARJANJE ŠTIRIH MODULOV LUDICOCREATIVE DVA MANIPULACIJE ENEGA OD JEZIKOV IN DRUGEGA GLASBENEGA, KATEREGA CILJ JE PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI Z RAZVOJEM SENZORIČNIH ZAZNAVNIH ZVOČNIH VEŠČIN. OTROCI V STAROSTNI SKUPINI SO STARI 45 LET IN LAHKO Z IGRO IZKUSIJO NOVE JEZIKOVNE IN GLASBENE MANIPULACIJE. V MODULIH MORA BITI USTVARJALNOST DOVOLJENA ZA RAST, KI JO JE TREBA URESNIČEVATI IN GOJITI KOT DRUGE KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI, OTROK PA IMA PRIVILEGIRAN PROSTOR ZA IGRO. ROKE ZA OTROKE TE STAROSTNE SKUPINE SO PRENSION ORGAN UMA, KI DELA NA MANIPULACIJI, DAJEJO SI ORODJA ZA RAZVOJ KOGNITIVNIH IZRAZNIH IN USTVARJALNIH POTENCIALOV PREK NEPOSREDNEGA ODNOSA S STVARMI Z MATERIALI Z REALTA.LEDUCATION DO NJEGOVE GLASBE DO PSYCHOMOTRICITE SO POSTAVLJENI V KONTEKST GLOBALNE FORMACIJE OSEBE. KRIŽI (Slovenian)

0 references

DE UTBILDNINGSVÄGAR SOM SKA AKTIVERAS INKLUDERAR SKAPANDET AV FYRA LUDICOCREATIVE MODULER TVÅ AV MANIPULATION ETT AV SPRÅK OCH DEN ANDRA MUSIKALISKA SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV SENSORISKA HÖRSEL TAKTILA FÄRDIGHETER. BARN I ÅLDERSGRUPPEN ÄR 45 ÅR GAMLA OCH KAN UPPLEVA NYA SPRÅK- OCH MUSIKMANIPULATIONSUPPLEVELSER GENOM LEK. I MODULERNA MÅSTE KREATIVITETEN TILLÅTAS VÄXA MÅSTE UTÖVAS TRÄNAS OCH ODLAS SOM ANDRA KOGNITIVA FÄRDIGHETER OCH BARNET HAR ETT PRIVILEGIERAT UTRYMME FÖR LEK. HÄNDERNA FÖR BARN I DETTA ÅLDERSBAND ÄR SINNETS PRENSIONSORGAN SOM ARBETAR MED MANIPULATION, DE GER SIG SJÄLVA VERKTYG FÖR ATT I BÄSTA FALL UTVECKLA DE KOGNITIVA UTTRYCKSFULLA OCH KREATIVA POTENTIALERNA GENOM EN DIREKT RELATION TILL SAKER MED MATERIALEN MED REALTA.LEDUCATION TILL HANS MUSIK TILL PSYCHOMOTRICITE PLACERAS I SAMBAND MED DEN GLOBALA BILDANDET AV PERSONEN. KORSNINGAR (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CURTI