READY TO START...SEND (Q4790184)

IL PROGETTO PENSATO PER I PICCOLI ALUNNI RAPPRESENTA UNOPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO GLOBALE ED IMMEDIATA ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO SIMULTANEO DI PI CANALI RICETTIVI PERMETTE AI BAMBINI DI COMPIERE LE PRIME ESPLORAZIONI DIGITALI E SVOLGERE MOLTEPLICI ATTIVIT INTERAGENDO ATTIVAMENTE CON STRUMENTI TECNOLOGICI E INNOVATIVI IN MODO GIOCOSO E DIVERTENTE. LAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO LA MULTIMEDIALIT OFFRE AL BAMBINO UN INTERVENTO INTERATTIVO SULLO STRUMENTO PERMETTE DI EFFETTUARE DELLE SCELTE PERSONALI DI INTERVENIRE SU CI CHE STA ACCADENDO SPERIMENTANDO INDAGANDO CONOSCENDO ACCOSTANDO ELEMENTI COMPONENDOLI E VARIANDOLI.NELLA SCUOLA DELL INFANZIA CORPO E MOVIMENTO HANNO ESPRESSIONE FUNZIONALE RELAZIONALE E COMUNICATIVA . IL CORPO STRUMENTO DI CONOSCENZA DI S STESSI DEGLI ALTRI E DELLAMBIENTE. CONOSCERE ATTRAVERSO LESPRESSIVIT CORPOREA QUINDI VEICOLO SPONTANEO ED INDISPENSABILE PER IL RAGGIUNGIMENTO DEI VARI TRAGUARDI DI SVILUPPO (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА МЛАДИ УЧЕНИЦИ, ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ГЛОБАЛНО И НЕЗАБАВНО УЧЕНЕ ЧРЕЗ ЕДНОВРЕМЕННОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА МНОЖЕСТВО ВЪЗПРИЕМЧИВИ КАНАЛИ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ИЗВЪРШВАТ ПЪРВИТЕ ЦИФРОВИ ПРОУЧВАНИЯ И ДА ИЗВЪРШВАТ МНОЖЕСТВО ДЕЙНОСТИ, АКТИВНО ВЗАИМОДЕЙСТВАЩИ С ТЕХНОЛОГИЧНИ И ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ПО ИГРИВ И ЗАБАВЕН НАЧИН. УЧЕНЕТО ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЯ ПРЕДЛАГА НА ДЕТЕТО ИНТЕРАКТИВНА НАМЕСА В ИНСТРУМЕНТА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ НАПРАВИ ЛИЧЕН ИЗБОР, ЗА ДА СЕ НАМЕСИ В ТОВА, КОЕТО СЕ СЛУЧВА, КАТО СЕ ЗНАЕ ЧРЕЗ КОМБИНИРАНЕ НА ЕЛЕМЕНТИ, КОИТО ГИ СЪСТАВЯТ И VARIANDOLI.IN УЧИЛИЩЕТО НА ДЕТСКОТО ТЯЛО И ДВИЖЕНИЕ ИМАТ ФУНКЦИОНАЛЕН ИЗРАЗ РЕЛАЦИОННО И КОМУНИКАТИВНО. ТЯЛОТО НА СЕБЕПОЗНАНИЕТО НА ДРУГИТЕ И НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ЗНАЙТЕ ЧРЕЗ ТЯЛОТО LESPRESSIVIT ЗАТОВА СПОНТАННО И НЕЗАМЕНИМО СРЕДСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЦЕЛИ НА РАЗВИТИЕ (Bulgarian)

0 references

PROJEKT URČENÝ PRO MLADÉ ŽÁKY PŘEDSTAVUJE PŘÍLEŽITOST K CELOSVĚTOVÉMU A OKAMŽITÉMU UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM SOUČASNÉHO ZAPOJENÍ VÍCE VNÍMAVÝCH KANÁLŮ, COŽ UMOŽŇUJE DĚTEM PROVÁDĚT PRVNÍ DIGITÁLNÍ PRŮZKUMY A PROVÁDĚT VÍCE ČINNOSTÍ, KTERÉ HRAVĚ A ZÁBAVNĚ AKTIVNĚ INTERAGUJÍ S TECHNOLOGICKÝMI A INOVATIVNÍMI NÁSTROJI. UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM MULTIMÉDIÍ NABÍZÍ DÍTĚTI INTERAKTIVNÍ ZÁSAH DO NÁSTROJE, KTERÝ UMOŽŇUJE UČINIT OSOBNÍ ROZHODNUTÍ ZASÁHNOUT DO TOHO, CO SE DĚJE EXPERIMENTOVÁNÍM, A TO TÍM, ŽE KOMBINUJE PRVKY, KTERÉ JE TVOŘÍ, A VARIANDOLI.V ŠKOLE DĚTSKÉHO TĚLA A POHYBU MAJÍ FUNKČNÍ VÝRAZ RELAČNÍ A KOMUNIKATIVNÍ. TĚLO SEBEPOZNÁNÍ DRUHÝCH A ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. POZNAT POMOCÍ KAROSERIE LESPRESSIVIT PROTO SPONTÁNNÍ A NEPOSTRADATELNÝ PROSTŘEDEK PRO DOSAŽENÍ RŮZNÝCH CÍLŮ VÝVOJE (Czech)

0 references

PROJEKTET TIL UNGE ELEVER UDGØR EN MULIGHED FOR GLOBAL OG ØJEBLIKKELIG LÆRING GENNEM SAMTIDIG INDDRAGELSE AF FLERE MODTAGELIGE KANALER, DER GIVER BØRN MULIGHED FOR AT UDFØRE DE FØRSTE DIGITALE UDFORSKNINGER OG UDFØRE FLERE AKTIVITETER, DER AKTIVT INTERAGERER MED TEKNOLOGISKE OG INNOVATIVE VÆRKTØJER PÅ EN LEGENDE OG SJOV MÅDE. LÆRING GENNEM MULTIMEDIER GIVER BARNET EN INTERAKTIV INTERVENTION PÅ VÆRKTØJET GIVER MULIGHED FOR AT TRÆFFE PERSONLIGE VALG TIL AT GRIBE IND PÅ, HVAD DER SKER EKSPERIMENTERENDE VED AT VIDE VED AT KOMBINERE ELEMENTER KOMPONERE DEM OG VARIANDOLI.I SKOLEN FOR BARNDOM KROP OG BEVÆGELSE HAR FUNKTIONELLE UDTRYK RELATIONELLE OG KOMMUNIKATIVE. KROPPEN AF SELVKENDSKAB AF ANDRE OG MILJØET. KEND GENNEM KROPPEN LESPRESSIVIT DERFOR SPONTANT OG UUNDVÆRLIGT REDSKAB TIL AT NÅ DE FORSKELLIGE MÅL FOR UDVIKLING (Danish)

0 references

DAS FÜR JUNGE SCHÜLER KONZIPIERTE PROJEKT BIETET DURCH DIE GLEICHZEITIGE EINBINDUNG MEHRERER EMPFÄNGLICHER KANÄLE EINE CHANCE FÜR GLOBALES UND SOFORTIGES LERNEN, DAS ES KINDERN ERMÖGLICHT, ERSTE DIGITALE ERKUNDUNGEN DURCHZUFÜHREN UND MEHRERE AKTIVITÄTEN DURCHZUFÜHREN, DIE AKTIV MIT TECHNOLOGISCHEN UND INNOVATIVEN TOOLS AUF SPIELERISCHE UND UNTERHALTSAME WEISE INTERAGIEREN. DAS LERNEN ÜBER MULTIMEDIA BIETET DEM KIND EINE INTERAKTIVE INTERVENTION AUF DEM WERKZEUG, UM PERSÖNLICHE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, UM IN DAS GESCHEHEN ZU INTERVENIEREN, INDEM SIE WISSEN, INDEM SIE ELEMENTE KOMBINIEREN, DIE SIE KOMPONIEREN, UND VARIANDOLI.IN DIE SCHULE DER KINDHEIT KÖRPER UND BEWEGUNG HABEN FUNKTIONALEN AUSDRUCK RELATIONAL UND KOMMUNIKATIV. DER KÖRPER DER SELBSTERKENNTNIS ANDERER UND DER UMWELT. WISSEN DURCH KÖRPER LESPRESSIVIT DAHER SPONTAN UND UNENTBEHRLICHES VEHIKEL FÜR DIE ERREICHUNG DER VERSCHIEDENEN ZIELE DER ENTWICKLUNG (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΈΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΚΑΙ ΆΜΕΣΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΔΕΚΤΙΚΏΝ ΚΑΝΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. Η ΜΆΘΗΣΗ ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΕ Ό, ΤΙ ΣΥΜΒΑΊΝΕΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΕΝΟΣ ΜΕ ΤΟ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΠΟΥ ΤΑ ΣΥΝΘΈΤΟΥΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΎ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΈΧΟΥΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΧΕΣΙΑΚΉ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ. ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΓΝΩΡΊΣΤΕ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΏΜΑ LESPRESSIVIT ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΑΥΘΌΡΜΗΤΟ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΧΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT DESIGNED FOR YOUNG PUPILS REPRESENTS AN OPPORTUNITY FOR GLOBAL AND IMMEDIATE LEARNING THROUGH THE SIMULTANEOUS INVOLVEMENT OF MULTIPLE RECEPTIVE CHANNELS ALLOWS CHILDREN TO CARRY OUT THE FIRST DIGITAL EXPLORATIONS AND CARRY OUT MULTIPLE ACTIVITIES ACTIVELY INTERACTING WITH TECHNOLOGICAL AND INNOVATIVE TOOLS IN A PLAYFUL AND FUN WAY. LEARNING THROUGH MULTIMEDIA OFFERS THE CHILD AN INTERACTIVE INTERVENTION ON THE TOOL ALLOWS TO MAKE PERSONAL CHOICES TO INTERVENE ON WHAT IS HAPPENING EXPERIMENTING BY KNOWING BY COMBINING ELEMENTS COMPOSING THEM AND VARIANDOLI.IN THE SCHOOL OF CHILDHOOD BODY AND MOVEMENT HAVE FUNCTIONAL EXPRESSION RELATIONAL AND COMMUNICATIVE. THE BODY OF SELF-KNOWLEDGE OF OTHERS AND THE ENVIRONMENT. KNOW THROUGH BODY LESPRESSIVIT THEREFORE SPONTANEOUS AND INDISPENSABLE VEHICLE FOR THE ACHIEVEMENT OF THE VARIOUS GOALS OF DEVELOPMENT (English)

readability score

0.0157355737910694

0 references

EL PROYECTO DISEÑADO PARA JÓVENES ALUMNOS REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE GLOBAL E INMEDIATO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN SIMULTÁNEA DE MÚLTIPLES CANALES RECEPTIVOS QUE PERMITE A LOS NIÑOS REALIZAR LAS PRIMERAS EXPLORACIONES DIGITALES Y REALIZAR MÚLTIPLES ACTIVIDADES INTERACTUANDO ACTIVAMENTE CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS E INNOVADORAS DE UNA MANERA LÚDICA Y DIVERTIDA. EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE MULTIMEDIA OFRECE AL NIÑO UNA INTERVENCIÓN INTERACTIVA EN LA HERRAMIENTA QUE PERMITE TOMAR DECISIONES PERSONALES PARA INTERVENIR EN LO QUE ESTÁ SUCEDIENDO EXPERIMENTANDO MEDIANTE LA COMBINACIÓN DE ELEMENTOS QUE LOS COMPONEN Y VARIANDOLI.EN LA ESCUELA DE CUERPO Y MOVIMIENTO INFANTIL TIENEN EXPRESIÓN FUNCIONAL RELACIONAL Y COMUNICATIVA. EL CUERPO DEL AUTOCONOCIMIENTO DE LOS DEMÁS Y DEL MEDIO AMBIENTE. CONOCER A TRAVÉS DEL CUERPO LESPRESSIVIT, POR LO TANTO, VEHÍCULO ESPONTÁNEO E INDISPENSABLE PARA EL LOGRO DE LOS DIVERSOS OBJETIVOS DE DESARROLLO (Spanish)

0 references

NOORTELE ÕPILASTELE MÕELDUD PROJEKT KUJUTAB ENDAST VÕIMALUST ÜLEMAAILMSEKS JA VAHETUKS ÕPPIMISEKS MITME VASTUVÕTLIKU KANALI SAMAAEGSE KAASAMISE KAUDU, MIS VÕIMALDAB LASTEL VIIA LÄBI ESIMESED DIGITAALSED UURINGUD JA VIIA LÄBI MITMEID TEGEVUSI, MIS AKTIIVSELT SUHTLEVAD TEHNOLOOGILISTE JA UUENDUSLIKE VAHENDITEGA MÄNGULISEL JA LÕBUSAL VIISIL. MULTIMEEDIA KAUDU ÕPPIMINE PAKUB LAPSELE INTERAKTIIVSET SEKKUMIST TÖÖRIISTAS, MIS VÕIMALDAB TEHA ISIKLIKKE VALIKUID, ET SEKKUDA EKSPERIMENTIDESSE, TEADES NEID MOODUSTAVAID ELEMENTE JA VARIANDOLI.KOOLIS LAPSEPÕLVE KEHA JA LIIKUMISE ON FUNKTSIONAALNE VÄLJENDUS RELATSIOON JA KOMMUNIKATIIVNE. TEISTE INIMESTE ENESETEADVUSE KEHA JA KESKKOND. TEADKE KEHA KAUDU LESPRESSIVIT SEEGA SPONTAANSET JA ASENDAMATUT VAHENDIT ERINEVATE ARENGUEESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS (Estonian)

0 references

NUORILLE OPPILAILLE SUUNNITELTU HANKE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN GLOBAALIIN JA VÄLITTÖMÄÄN OPPIMISEEN USEIDEN VASTAANOTTOKANAVIEN SAMANAIKAISEN OSALLISTUMISEN KAUTTA, MINKÄ ANSIOSTA LAPSET VOIVAT SUORITTAA ENSIMMÄISET DIGITAALISET TUTKIMUKSET JA SUORITTAA USEITA TOIMINTOJA, JOTKA OVAT AKTIIVISESTI VUOROVAIKUTUKSESSA TEKNOLOGISTEN JA INNOVATIIVISTEN TYÖKALUJEN KANSSA LEIKKISÄLLÄ JA HAUSKALLA TAVALLA. OPPIMINEN MULTIMEDIAN AVULLA TARJOAA LAPSELLE INTERAKTIIVISEN INTERVENTION TYÖKALUUN, JONKA AVULLA VOIT TEHDÄ HENKILÖKOHTAISIA VALINTOJA SIIHEN, MITÄ KOKEILUSSA TAPAHTUU, TIETÄMÄLLÄ YHDISTÄMÄLLÄ ELEMENTTEJÄ, JOTKA MUODOSTAVAT NE JA VARIANDOLI.IN LAPSUUDEN KEHON JA LIIKKEEN KOULUSSA ON TOIMINNALLINEN ILMAISUSUHDE JA KOMMUNIKATIIVINEN. ITSETUNTEMUS TOISISTA JA YMPÄRISTÖSTÄ. TUNNE KEHON KAUTTA LESPRESSIVIT SIKSI SPONTAANI JA VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE ERILAISTEN KEHITYSTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI (Finnish)

0 references

LE PROJET CONÇU POUR LES JEUNES ÉLÈVES REPRÉSENTE UNE OPPORTUNITÉ D’APPRENTISSAGE GLOBAL ET IMMÉDIAT GRÂCE À L’IMPLICATION SIMULTANÉE DE MULTIPLES CANAUX RÉCEPTIFS PERMETTANT AUX ENFANTS DE RÉALISER LES PREMIÈRES EXPLORATIONS NUMÉRIQUES ET DE MENER DE MULTIPLES ACTIVITÉS EN INTERACTION ACTIVE AVEC DES OUTILS TECHNOLOGIQUES ET INNOVANTS DE MANIÈRE LUDIQUE ET LUDIQUE. L’APPRENTISSAGE À TRAVERS LE MULTIMÉDIA OFFRE À L’ENFANT UNE INTERVENTION INTERACTIVE SUR L’OUTIL PERMETTANT DE FAIRE DES CHOIX PERSONNELS POUR INTERVENIR SUR CE QUI SE PASSE EN EXPÉRIMENTANT EN SACHANT EN COMBINANT DES ÉLÉMENTS QUI LES COMPOSENT ET VARIANDOLI.IN L’ÉCOLE DU CORPS ET DU MOUVEMENT DE L’ENFANCE ONT UNE EXPRESSION FONCTIONNELLE RELATIONNELLE ET COMMUNICATIVE. LE CORPS DE LA CONNAISSANCE DE SOI DES AUTRES ET DE L’ENVIRONNEMENT. CONNAÎTRE À TRAVERS LE CORPS LESPRESSIVIT DONC VÉHICULE SPONTANÉ ET INDISPENSABLE POUR LA RÉALISATION DES DIFFÉRENTS OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT (French)

0 references

TUGANN AN TIONSCADAL ATÁ DEARTHA DO DHALTAÍ ÓGA DEIS D’FHOGHLAIM DHOMHANDA AGUS LÁITHREACH TRÍ PHÁIRTÍOCHT CHOMHUAINEACH DE CHAINÉIL GABHDACHA ÉAGSÚLA A LIGEANN DO LEANAÍ NA CHÉAD INIÚCHADH DIGITEACH A DHÉANAMH AGUS ILGHNÍOMHAÍOCHTAÍ A DHÉANAMH AG IDIRGHNÍOMHÚ GO GNÍOMHACH LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS NUÁLACHA AR BHEALACH SPRAÍÚIL AGUS SPRAÍÚIL. TUGANN FOGHLAIM TRÍ MHEÁN ILMHEÁN IDIRGHABHÁIL IDIRGHNÍOMHACH DON PHÁISTE AR AN UIRLIS A LIGEANN ROGHANNA PEARSANTA A DHÉANAMH CHUN IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR A BHFUIL AG TARLÚ TURGNAMH TRÍ EOLAS A FHÁIL TRÍ EILIMINTÍ A CHUMADH IAD A CHOMHCHEANGAL AGUS VARIANDOLI.IN TÁ LÉIRIÚ FEIDHMIÚIL COIBHNEASTA AGUS CUMARSÁIDE AG AN SCOIL INA BHFUIL CORP AGUS GLUAISEACHT NA HÓIGE. AN COMHLACHT FÉIN-EOLAS AR DHAOINE EILE AGUS AR AN GCOMHSHAOL. BÍODH A FHIOS AGAT TRÍ CHOMHLACHT LESPRESSIVIT, DÁ BHRÍ SIN, FEITHICIL SPONTÁINEACH AGUS FÍOR-RIACHTANACH CHUN NA SPRIOCANNA ÉAGSÚLA FORBARTHA A BHAINT AMACH (Irish)

0 references

PROJEKT NAMIJENJEN MLADIM UČENICIMA PREDSTAVLJA PRILIKU ZA GLOBALNO I NEPOSREDNO UČENJE KROZ ISTOVREMENU UKLJUČENOST VIŠESTRUKIH PRIJEMLJIVIH KANALA OMOGUĆUJE DJECI PROVOĐENJE PRVIH DIGITALNIH ISTRAŽIVANJA I PROVOĐENJE VIŠESTRUKIH AKTIVNOSTI U AKTIVNOJ INTERAKCIJI S TEHNOLOŠKIM I INOVATIVNIM ALATIMA NA RAZIGRAN I ZABAVAN NAČIN. UČENJE KROZ MULTIMEDIJU NUDI DJETETU INTERAKTIVNU INTERVENCIJU NA ALATU OMOGUĆUJE DONOŠENJE OSOBNIH ODLUKA DA INTERVENIRAJU NA ONO ŠTO SE DOGAĐA EKSPERIMENTIRANJEM ZNAJUĆI KOMBINIRAJUĆI ELEMENTE KOJI IH ČINE I VARIANDOLI.IN ŠKOLA DJEČJEG TIJELA I POKRETA IMAJU FUNKCIONALAN IZRAZ RELACIJSKI I KOMUNIKATIVNI. TIJELO SAMOSPOZNAJE DRUGIH I OKOLIŠA. ZNATI KROZ TIJELO LESPRESSIVIT STOGA SPONTANO I NEZAOBILAZNO SREDSTVO ZA POSTIZANJE RAZLIČITIH CILJEVA RAZVOJA (Croatian)

0 references

A FIATAL DIÁKOKNAK TERVEZETT PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GLOBÁLIS ÉS AZONNALI TANULÁSRA, TÖBB BEFOGADÓ CSATORNA EGYIDEJŰ BEVONÁSÁVAL, LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY AZ ELSŐ DIGITÁLIS KUTATÁSOKAT ELVÉGEZZÉK, ÉS TÖBB TEVÉKENYSÉGET VÉGEZZENEK, AMELYEK AKTÍVAN KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A TECHNOLÓGIAI ÉS INNOVATÍV ESZKÖZÖKKEL, JÁTÉKOS ÉS SZÓRAKOZTATÓ MÓDON. A MULTIMÉDIÁS TANULÁS INTERAKTÍV BEAVATKOZÁST KÍNÁL A GYERMEKNEK AZ ESZKÖZÖN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY SZEMÉLYES DÖNTÉSEKET HOZZON, HOGY BEAVATKOZZON A KÍSÉRLETEZÉS FOLYAMATÁBA AZÁLTAL, HOGY AZ ŐKET ALKOTÓ ELEMEK ÉS A VARIANDOLI.IN A GYERMEKKORI TEST ÉS MOZGÁS ISKOLÁJA FUNKCIONÁLIS RELÁCIÓS ÉS KOMMUNIKATÍV KIFEJEZÉSEKKEL RENDELKEZIK. MÁSOK ÉS A KÖRNYEZET ÖNISMERETÉNEK TESTE. ISMERJE MEG TESTÉN KERESZTÜL LESPRESSIVIT EZÉRT SPONTÁN ÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ A KÜLÖNBÖZŐ FEJLESZTÉSI CÉLOK ELÉRÉSÉHEZ (Hungarian)

0 references

JAUNIEMS MOKSLEIVIAMS SKIRTAS PROJEKTAS SUTEIKIA GALIMYBĘ MOKYTIS GLOBALIAI IR IŠ KARTO, KAI VIENU METU DALYVAUJA DAUG IMLIŲ KANALŲ, TODĖL VAIKAI GALI ATLIKTI PIRMUOSIUS SKAITMENINIUS TYRIMUS IR ŽAISMINGAI BEI SMAGIAI ATLIKTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, AKTYVIAI SĄVEIKAUDAMI SU TECHNOLOGINĖMIS IR NOVATORIŠKOMIS PRIEMONĖMIS. MOKYMASIS PER MULTIMEDIJĄ SUTEIKIA VAIKUI INTERAKTYVŲ ĮSIKIŠIMĄ Į ĮRANKĮ, LEIDŽIANTĮ ASMENIŠKAI PASIRINKTI ĮSIKIŠTI Į TAI, KAS VYKSTA EKSPERIMENTUOJANT, ŽINANT DERINANT JUOS SUDARANČIŲ ELEMENTŲ IR VARIANDOLI.IN VAIKYSTĖS KŪNO IR JUDĖJIMO MOKYKLOJE YRA FUNKCINĖ IŠRAIŠKA SANTYKINĖ IR KOMUNIKACINĖ. KITŲ SAVĘS PAŽINIMO KŪNAS IR APLINKA. ŽINOKITE PER KŪNĄ LESPRESSIVIT TODĖL SPONTANIŠKA IR NEPAKEIČIAMA PRIEMONĖ ĮVAIRIEMS VYSTYMOSI TIKSLAMS PASIEKTI (Lithuanian)

0 references

GADOS JAUNIEM SKOLĒNIEM PAREDZĒTAIS PROJEKTS SNIEDZ IESPĒJU GŪT GLOBĀLU UN TŪLĪTĒJU MĀCĪŠANOS, VIENLAIKUS IESAISTOT VAIRĀKUS UZTVEROŠUS KANĀLUS, ĻAUJOT BĒRNIEM VEIKT PIRMOS DIGITĀLOS PĒTĪJUMUS UN AKTĪVI MIJIEDARBOTIES AR TEHNOLOĢISKIEM UN INOVATĪVIEM RĪKIEM ROTAĻĪGĀ UN JAUTRĀ VEIDĀ. MĀCĪŠANĀS AR MULTIMEDIJU PIEDĀVĀ BĒRNAM INTERAKTĪVU INTERVENCI PAR RĪKU ĻAUJ IZDARĪT PERSONISKU IZVĒLI IEJAUKTIES PAR TO, KAS NOTIEK EKSPERIMENTĒT, ZINOT, APVIENOJOT ELEMENTUS, KAS TOS VEIDO, UN VARIANDOLI.IN SKOLAS BĒRNĪBAS ĶERMEŅA UN KUSTĪBAS IR FUNKCIONĀLAS IZPAUSMES ATTIECĪBAS UN KOMUNIKATĪVI. CITU CILVĒKU PAŠAPZIŅAS ĶERMENIS UN VIDE. ZINĀT CAUR ĶERMENI LESPRESSIVIT TĀPĒC SPONTĀNA UN NEAIZSTĀJAMS LĪDZEKLIS DAŽĀDU ATTĪSTĪBAS MĒRĶU SASNIEGŠANAI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT IMFASSAL GĦAL STUDENTI ŻGĦAŻAGĦ JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ GĦAL TAGĦLIM GLOBALI U IMMEDJAT PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT SIMULTANJU TA’ KANALI RIĊETTIVI MULTIPLI JIPPERMETTI LIT-TFAL IWETTQU L-EWWEL ESPLORAZZJONIJIET DIĠITALI U JWETTQU DIVERSI ATTIVITAJIET LI JINTERAĠIXXU B’MOD ATTIV MA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI U INNOVATTIVI B’MOD DIVERTENTI U DIVERTENTI. IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-MULTIMEDIA JOFFRI LIT-TFAL INTERVENT INTERATTIV FUQ L-GĦODDA JIPPERMETTI LI JSIRU GĦAŻLIET PERSONALI BIEX JINTERVJENU FUQ DAK LI QED JIĠRI ESPERIMENT BILLI JKUNU JAFU BILLI JIKKOMBINAW ELEMENTI LI JIKKOMPONUHOM U VARIANDOLI.IN L-ISKOLA TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT TAT-TFULIJA GĦANDHOM ESPRESSJONI FUNZJONALI RELAZZJONALI U KOMUNIKATTIVA. IL-KORP TA ‘AWTO-GĦARFIEN TA’ OĦRAJN U L-AMBJENT. KUN AF PERMEZZ TAL-ĠISEM LESPRESSIVIT GĦALHEKK MEZZ SPONTANJU U INDISPENSABBLI GĦALL-KISBA TAD-DIVERSI GĦANIJIET TA’ ŻVILUPP (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOOR JONGE LEERLINGEN BIEDT EEN KANS VOOR WERELDWIJD EN ONMIDDELLIJK LEREN DOOR MIDDEL VAN DE GELIJKTIJDIGE BETROKKENHEID VAN MEERDERE ONTVANKELIJKE KANALEN, STELT KINDEREN IN STAAT OM DE EERSTE DIGITALE VERKENNINGEN UIT TE VOEREN EN MEERDERE ACTIVITEITEN UIT TE VOEREN DIE ACTIEF INTERAGEREN MET TECHNOLOGISCHE EN INNOVATIEVE HULPMIDDELEN OP EEN SPEELSE EN LEUKE MANIER. LEREN DOOR MIDDEL VAN MULTIMEDIA BIEDT HET KIND EEN INTERACTIEVE INTERVENTIE OP DE TOOL MAAKT HET MOGELIJK OM PERSOONLIJKE KEUZES TE MAKEN OM IN TE GRIJPEN OP WAT ER GEBEURT EXPERIMENTEREN DOOR TE WETEN DOOR ELEMENTEN TE COMBINEREN DIE HEN SAMENSTELLEN EN VARIANDOLI.IN DE SCHOOL VAN LICHAAM EN BEWEGING UIT DE KINDERTIJD HEBBEN FUNCTIONELE EXPRESSIE RELATIONEEL EN COMMUNICATIEF. HET LICHAAM VAN ZELFKENNIS VAN ANDEREN EN DE OMGEVING. KEN DOOR HET LICHAAM LESPRESSIVIT DAAROM SPONTAAN EN ONMISBAAR VOERTUIG VOOR HET BEREIKEN VAN DE VERSCHILLENDE DOELSTELLINGEN VAN ONTWIKKELING (Dutch)

0 references

O projecto concebido para os jovens representa uma oportunidade para a aprendizagem global e imediata através da participação simultânea de múltiplos canais receptores, permitindo que as crianças realizem as primeiras explorações digitais e realizem múltiplas actividades que interajam de forma activa com ferramentas tecnológicas e inovadoras de uma forma lúdica e rápida. A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MULTIMÉDIA OFERTA À CRIANÇA UMA INTERVENÇÃO INTERATIVA SOBRE A FERRAMENTA PERMITE FAZER ESCOLHAS PESSOAIS PARA INTERVENÇÃO SOBRE O QUE ACONTECE A EXPERIÊNCIA CONHECENDO COM OS ELEMENTOS QUE AS COMPOSTAM E A VARIANDOLI.Na ESCOLA DO CORPO E DA CIRCULAÇÃO DE CRIANÇAS, A EXPRESSÃO É FUNCIONAL RELACIONAL E COMUNICATIVA. O CORPO DO AUTOCONHECIMENTO DOS OUTROS E DO AMBIENTE. CONHECER, POR MEIO DO CORPO, O VEÍCULO ESPONTÂNEO E INDISPENSÁVEL PARA A REALIZAÇÃO DOS VÁRIOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO (Portuguese)

0 references

PROIECTUL CONCEPUT PENTRU TINERII ELEVI REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE ÎNVĂȚARE GLOBALĂ ȘI IMEDIATĂ PRIN IMPLICAREA SIMULTANĂ A MAI MULTOR CANALE RECEPTIVE, PERMIȚÂND COPIILOR SĂ EFECTUEZE PRIMELE EXPLORĂRI DIGITALE ȘI SĂ DESFĂȘOARE MAI MULTE ACTIVITĂȚI CARE INTERACȚIONEAZĂ ACTIV CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI INOVATOARE ÎNTR-UN MOD JUCĂUȘ ȘI DISTRACTIV. ÎNVĂȚAREA PRIN MULTIMEDIA OFERĂ COPILULUI O INTERVENȚIE INTERACTIVĂ ASUPRA INSTRUMENTULUI PERMITE SĂ FACĂ ALEGERI PERSONALE PENTRU A INTERVENI ASUPRA A CEEA CE SE ÎNTÂMPLĂ EXPERIMENTÂND PRIN COMBINAREA ELEMENTELOR CARE LE COMPUN CU VARIANDOLI.ÎN ȘCOALA CORPULUI ȘI MIȘCĂRII COPILĂRIEI AU EXPRESIE FUNCȚIONALĂ RELAȚIONALĂ ȘI COMUNICATIVĂ. CORPUL DE AUTOCUNOAȘTERE A CELORLALȚI ȘI A MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR. CUNOAȘTEREA PRIN CORP LESPRESSIVIT, PRIN URMARE, VEHICUL SPONTAN ȘI INDISPENSABIL PENTRU REALIZAREA DIFERITELOR OBIECTIVE DE DEZVOLTARE (Romanian)

0 references

PROJEKT URČENÝ PRE MLADÝCH ŽIAKOV PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ PRE GLOBÁLNE A OKAMŽITÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM SÚČASNÉHO ZAPOJENIA VIACERÝCH PRIJÍMACÍCH KANÁLOV UMOŽŇUJE DEŤOM VYKONÁVAŤ PRVÉ DIGITÁLNE PRIESKUMY A VYKONÁVAŤ VIACERO AKTIVÍT, KTORÉ AKTÍVNE KOMUNIKUJÚ S TECHNOLOGICKÝMI A INOVAČNÝMI NÁSTROJMI HRAVÝM A ZÁBAVNÝM SPÔSOBOM. UČENIE SA PROSTREDNÍCTVOM MULTIMÉDIÍ PONÚKA DIEŤAŤU INTERAKTÍVNY ZÁSAH DO NÁSTROJA, KTORÝ UMOŽŇUJE OSOBNÉ ROZHODNUTIA ZASIAHNUŤ DO TOHO, ČO SA DEJE EXPERIMENTOVANIE TÝM, ŽE VIE, ŽE KOMBINÁCIOU PRVKOV, KTORÉ ICH TVORIA, A VARIANDOLI.IN ŠKOLA DETSKÉHO TELA A POHYBU MAJÚ FUNKČNÝ VÝRAZ VZŤAHOVÝ A KOMUNIKATÍVNY. TELO SEBAPOZNANIA DRUHÝCH A ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. POZNAJTE PROSTREDNÍCTVOM TELA LESPRESSIVIT PRETO SPONTÁNNY A NENAHRADITEĽNÝ PROSTRIEDOK NA DOSIAHNUTIE RÔZNYCH CIEĽOV ROZVOJA (Slovak)

0 references

PROJEKT, NAMENJEN MLADIM UČENCEM, PREDSTAVLJA PRILOŽNOST ZA GLOBALNO IN TAKOJŠNJE UČENJE S HKRATNIM VKLJUČEVANJEM VEČ SPREJEMNIH KANALOV, KI OTROKOM OMOGOČAJO IZVAJANJE PRVIH DIGITALNIH RAZISKAV IN IZVAJANJE VEČ AKTIVNOSTI, KI AKTIVNO SODELUJEJO S TEHNOLOŠKIMI IN INOVATIVNIMI ORODJI NA IGRIV IN ZABAVEN NAČIN. UČENJE PREKO MULTIMEDIJE PONUJA OTROKU INTERAKTIVNO INTERVENCIJO NA ORODJU, KI OMOGOČA SPREJEMANJE OSEBNIH ODLOČITEV ZA POSEGANJE V TO, KAR SE DOGAJA EKSPERIMENTALNO, TAKO DA SPOZNA, DA ZDRUŽUJE ELEMENTE, KI JIH SESTAVLJAJO, IN VARIANDOLI.V ŠOLI OTROŠKEGA TELESA IN GIBANJA IMAJO FUNKCIONALEN IZRAZ RELACIJSKI IN KOMUNIKATIVNI. TELO SAMOSPOZNANJA DRUGIH IN OKOLJA. SPOZNAJTE SKOZI TELO LESPRESSIVIT TOREJ SPONTANO IN NEPOGREŠLJIVO VOZILO ZA DOSEGANJE RAZLIČNIH RAZVOJNIH CILJEV. (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM ÄR UTFORMAT FÖR UNGA ELEVER UTGÖR EN MÖJLIGHET TILL GLOBALT OCH OMEDELBART LÄRANDE GENOM SAMTIDIG MEDVERKAN AV FLERA MOTTAGLIGA KANALER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT UTFÖRA DE FÖRSTA DIGITALA UTFORSKNINGARNA OCH UTFÖRA FLERA AKTIVITETER SOM AKTIVT INTERAGERAR MED TEKNISKA OCH INNOVATIVA VERKTYG PÅ ETT LEKFULLT OCH ROLIGT SÄTT. LÄRANDE GENOM MULTIMEDIA GER BARNET ETT INTERAKTIVT INGRIPANDE PÅ VERKTYGET GÖR DET MÖJLIGT ATT GÖRA PERSONLIGA VAL FÖR ATT INGRIPA PÅ VAD SOM HÄNDER EXPERIMENTERANDE GENOM ATT VETA GENOM ATT KOMBINERA ELEMENT SOM KOMPONERAR DEM OCH VARIANDOLI.I SKOLAN FÖR BARNDOMENS KROPP OCH RÖRELSE HAR FUNKTIONELLT UTTRYCKSFÖRHÅLLANDE OCH KOMMUNIKATIV. KROPPEN AV SJÄLVKÄNNEDOM AV ANDRA OCH MILJÖN. KÄNN GENOM KROPPEN LESPRESSIVIT DÄRFÖR SPONTANT OCH OUMBÄRLIGT FORDON FÖR ATT UPPNÅ DE OLIKA MÅLEN FÖR UTVECKLING (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIANELLO VAL TIDONE