LET’S NOT LOSE (Q4788518)

IL PRESENTE PROGETTO SI PROPONE DI ORIENTARE ADEGUATAMENTE GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO AD UNA SCELTA RAGIONATA E CONSAPEVOLE DEL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO. SI INTENDE PROPORRE AGLI ALUNNI DELLE CLASSI SECONDE DELLISTITUTO UN PERCORSO BIENNALE FINALIZZATO A STIMOLARE IN CIASCUNO LA CONOSCENZA DI S DELLAMBIENTE CIRCOSTANTE DEL TERRITORIO DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E DELLE PROSPETTIVE DI LAVORO.IL PROGETTO SI CARATTERIZZA PER LUTILIZZO DI METODOLOGIE ATTIVE E INNOVATIVE E PER LA SCELTA DI OPERARE IN SINERGIA CON TUTTI GLI ATTORI DEL TERRITORIO ISTITUTI SECONDARI DI SECONDO GRADO AGENZIE FORMATIVE COMUNE DI NICHELINO OLTRE A NATURALMENTE DOCENTI E FAMIGLIE DEGLI ALUNNI COINVOLTI.GLI ALUNNI CHE FREQUENTERANNO LE CLASSI SECONDE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MARTIRI DELLA RESISTENZA NELLANNO SCOLASTICO 20172018 SARANNO DIVISI IN 4 GRUPPI A CIASCUNO DEI QUALI VERRA PROPOSTO IL MODULO LA MIA SCELTA VINCENTE DELLA DURATA DI 30 ORE 15 DELLE QUALI SVOLTE IN SEC (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ АДЕКВАТНО НАСОЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС КЪМ МОТИВИРАН И СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА СОБСТВЕН КУРС НА ОБУЧЕНИЕ. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ВТОРИТЕ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА ДВУГОДИШЕН ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ СТИМУЛИРАНЕ ВЪВ ВСЕКИ ЕДИН НА ПОЗНАВАНЕТО НА ЗАОБИКАЛЯЩАТА СРЕДА НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ И ПЕРСПЕКТИВИТЕ НА LAVORO.THE СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА АКТИВНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЗА ИЗБОР ДА СЕ РАБОТИ В СИНЕРГИЯ С ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ ОТ ТЕРИТОРИЯТА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН В НИЧЕЛИНО ОБЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ЕСТЕСТВЕНО УЧИТЕЛИ И СЕМЕЙСТВА НА УЧЕНИЦИТЕ COINVOLTI.THE УЧЕНИЦИ, КОИТО ЩЕ ПРИСЪСТВАТ НА ВТОРИТЕ КЛАСОВЕ НА НИЧЕЛИНО ОБЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ ГИМНАЗИАЛНИТЕ МЪЧЕНИЦИ НА СЪПРОТИВАТА ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20172018 ГОДИНА ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА 4 ГРУПИ КЪМ ВСЯКА ОТ КОИТО ЩЕ БЪДЕ ПРЕДЛОЖЕН МОЯТ ПЕЧЕЛИВШ ИЗБОР С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА 15 ОТ КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20172018 ГОДИНА. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ADEKVÁTNĚ NASMĚROVAT ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY NA ODŮVODNĚNOU A VĚDOMOU VOLBU SVÉ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM JE NAVRHNOUT STUDENTŮM DRUHÉ TŘÍDY ÚSTAVU DVOULETOU CESTU, JEJÍMŽ CÍLEM JE STIMULOVAT V KAŽDÉM Z NICH ZNALOSTI OKOLNÍHO PROSTŘEDÍ ÚZEMÍ VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ A PERSPEKTIVY PROJEKTU LAVORO.THE JE CHARAKTERIZOVÁNA VYUŽITÍM AKTIVNÍCH A INOVATIVNÍCH METODOLOGIÍ A PRO VOLBU PRACOVAT V SOUČINNOSTI SE VŠEMI AKTÉRY ÚZEMÍ STŘEDNÍCH ŠKOL STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ V NICHELINO SPOLEČNÝCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR KROMĚ PŘIROZENĚ UČITELŮ A RODIN STUDENTŮ COINVOLTI.THE ŽÁCI, KTEŘÍ BUDOU NAVŠTĚVOVAT DRUHÉ TŘÍDY STŘEDOŠKOLŠTÍ MUČEDNÍCI ODPORU VE ŠKOLNÍM ROCE 20172018 BUDOU ROZDĚLENI DO 4 SKUPIN, Z NICHŽ KAŽDÁ BUDE NAVRŽENA PRO MOU VÍTĚZNOU VOLBU V DÉLCE 30 HODIN 15, Z NICHŽ SE USKUTEČNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 20172018. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL I TILSTRÆKKELIG GRAD AT DIRIGERE ELEVERNE I FØRSTE KLASSES GYMNASIUM TIL ET BEGRUNDET OG BEVIDST VALG AF DERES EGEN UDDANNELSESVEJ. DET ER HENSIGTEN AT FORESLÅ DE STUDERENDE I DEN ANDEN KLASSE AF INSTITUTTET EN TOÅRIG STI RETTET MOD AT STIMULERE I HVER ENKELT VIDEN OM S AF DET OMGIVENDE MILJØ I UDDANNELSESINSTITUTIONERNES OMRÅDE OG UDSIGTERNE FOR LAVORO.THE PROJEKTET ER KENDETEGNET VED BRUGEN AF AKTIVE OG INNOVATIVE METODER OG FOR VALGET AT ARBEJDE I SYNERGI MED ALLE AKTØRERNE I DET OMRÅDE SEKUNDÆRSKOLER AF ANDEN GRAD I NICHELINO FÆLLES UDDANNELSESINSTITUTIONER UD OVER NATURLIGT LÆRERE OG FAMILIER AF DE STUDERENDE COINVOLTI.THE ELEVER, DER VIL DELTAGE I DE ANDEN KLASSER AF DEN SEKUNDÆRE UDDANNELSESINSTITUTIONER I NICHELINO FÆLLES UDDANNELSESINSTITUTIONER UD OVER NATURLIGT LÆRERE OG FAMILIER AF DE STUDERENDE COINVOLTI.THE ELEVER, DER VIL DELTAGE I DEN ANDEN KLASSE AF DEN SEKUNDÆRE UDDANNELSESINSTITUTIONER SKOLE MARTYRER AF MODSTAND I SKOLEÅRET 20172018 VIL BLIVE OPDELT I 4 GRUPPER, SOM HVER VIL BLIVE FORESLÅET MIT VINDENDE VALG, DER VARER 30 TIMER 15, HVORAF UDFØRES I SKOLEÅRET 20172018. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE 1. KLASSE ANGEMESSEN AUF EINE BEGRÜNDETE UND BEWUSSTE WAHL DES EIGENEN AUSBILDUNGSWEGS ZU LENKEN. ES IST BEABSICHTIGT, DEN SCHÜLERN DER ZWEITEN KLASSEN DES INSTITUTS EINEN ZWEIJÄHRLICHEN WEG VORZUSCHLAGEN, DER DARAUF ABZIELT, IN JEDEM EINZELNEN DAS WISSEN VON DER UMGEBENDEN UMGEBUNG VON DEM GEBIET VON DEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND DEN PERSPEKTIVEN VON LAVORO ZU STIMULIEREN.THE PROJEKT IST GEKENNZEICHNET DURCH DIE VERWENDUNG VON AKTIVEN UND INNOVATIVEN METHODEN UND FÜR DIE WAHL, IN SYNERGIE MIT ALLEN AKTEUREN DES GEBIETS SEKUNDARSCHULEN DER SEKUNDARSCHULEN DES ZWEITEN GRADES IN NICHELINO GEMEINSAME BILDUNGSAGENTUREN ZUSÄTZLICH ZU NATÜRLICH LEHRERN UND FAMILIEN DER SCHÜLER COINVOLTI.THE SCHÜLER, DIE DIE ZWEITEN KLASSEN DER DER SCHULE BESUCHEN WERDEN DIE MÄRTYRER DER SEKUNDARSTUFE DES WIDERSTANDS IM SCHULJAHR 20172018 WERDEN IN 4 GRUPPEN UNTERTEILT, FÜR DIE JEWEILS MEINE WAHL VORGESCHLAGEN WIRD, DIE 30 STUNDEN 15 DAUERT, VON DENEN IM SCHULJAHR 20172018 DURCHGEFÜHRT WIRD. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΕΠΑΡΚΏΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΙΑ ΔΙΕΤΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ LAVORO.THE ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑΣ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΣΤΟ NICHELINO, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΦΥΣΙΚΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ COINVOLTI.THE ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΜΆΘΗΜΑ. ΟΙ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΙΑΚΏΝ ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20172018 ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ 4 ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ Η ΝΙΚΉΤΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΜΟΥ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ 15 ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 20172018. (Greek)

0 references

THIS PROJECT AIMS TO ADEQUATELY DIRECT THE PUPILS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL TO A REASONED AND CONSCIOUS CHOICE OF THEIR OWN TRAINING PATH. IT IS INTENDED TO PROPOSE TO THE STUDENTS OF THE SECOND CLASSES OF THE INSTITUTE A BIENNIAL PATH AIMED AT STIMULATING IN EACH ONE THE KNOWLEDGE OF S OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT OF THE TERRITORY OF THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND THE PROSPECTS OF LAVORO.THE PROJECT IS CHARACTERISED BY THE USE OF ACTIVE AND INNOVATIVE METHODOLOGIES AND FOR THE CHOICE TO WORK IN SYNERGY WITH ALL THE ACTORS OF THE TERRITORY SECONDARY SCHOOLS OF SECONDARY SCHOOLS OF SECOND DEGREE IN NICHELINO COMMON EDUCATIONAL AGENCIES IN ADDITION TO NATURALLY TEACHERS AND FAMILIES OF THE STUDENTS COINVOLTI.THE PUPILS WHO WILL ATTEND THE SECOND CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL MARTYRS OF RESISTANCE IN THE SCHOOL YEAR 20172018 WILL BE DIVIDED INTO 4 GROUPS TO EACH OF WHICH WILL BE PROPOSED MY WINNING CHOICE LASTING 30 HOURS 15 OF WHICH ARE CARRIED OUT IN THE SCHOOL YEAR 20172018. (English)

readability score

0.2269171029291757

0 references

ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ORIENTAR ADECUADAMENTE A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO A UNA ELECCIÓN RAZONADA Y CONSCIENTE DE SU PROPIO ITINERARIO DE FORMACIÓN. SE PRETENDE PROPONER A LOS ESTUDIANTES DE LAS SEGUNDAS CLASES DEL INSTITUTO UN CAMINO BIENAL ORIENTADO A ESTIMULAR EN CADA UNO EL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO CIRCUNDANTE DEL TERRITORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LAS PERSPECTIVAS DEL PROYECTO LAVORO.THE SE CARACTERIZA POR EL USO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS E INNOVADORAS Y POR LA ELECCIÓN DE TRABAJAR EN SINERGIA CON TODOS LOS ACTORES DEL TERRITORIO ESCUELAS SECUNDARIAS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE SEGUNDO GRADO EN NICHELINO AGENCIAS EDUCATIVAS COMUNES ADEMÁS DE NATURALMENTE PROFESORES Y FAMILIAS DE LOS ALUMNOS COINVOLTI.THE QUE ASISTIRÁN A LAS SEGUNDAS CLASES DE LOS MÁRTIRES SECUNDARIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. DE RESISTENCIA EN EL CURSO ESCOLAR 20172018 SE DIVIDIRÁ EN 4 GRUPOS A CADA UNO DE LOS CUALES SE PROPONDRÁ MI ELECCIÓN GANADORA QUE DURA 30 HORAS 15 DE LOS CUALES SE LLEVAN A CABO EN EL AÑO ESCOLAR 20172018. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON SUUNATA ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI ÕPILASED PIISAVALT PÕHJENDATUD JA TEADLIKULE VALIKULE OMA KOOLITUSTEE KOHTA. SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE TEISE KLASSI INSTITUUDI KAHE AASTA JOOKSUL TEE, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA IGA ÜKS TEADMISI S ÜMBRITSEVA KESKKONNA TERRITOORIUMIL HARIDUSASUTUSTE JA VÄLJAVAATED LAVORO.THE PROJEKTI ISELOOMUSTAB KASUTAMINE AKTIIVSE JA UUENDUSLIKU METOODIKA JA VALIK TÖÖTADA SÜNERGIAS KÕIGI OSALEJATE TERRITOORIUMIL KESKKOOLIDE TEISE ASTME NICHELINO ÜHISED HARIDUSASUTUSED LISAKS LOOMULIKULT ÕPETAJAD JA PEREKONNAD ÕPILASED COINVOLTI.THE ÕPILASED, KES OSALEVAD TEISES KLASSIS. 20172018. ÕPPEAASTAL JAGUNEVAD GÜMNAASIUMIRESISTENTSED MÄRTRID NELJAKS RÜHMAKS, MILLEST IGAÜHELE PAKUTAKSE VÄLJA MINU VÕIDUVALIK, MIS KESTAB 30 TUNDI 15 TUNDI, MILLEST VIIAKSE LÄBI 20172018. ÕPPEAASTAL. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON OHJATA ENSIMMÄISEN LUOKAN OPPILAAT ASIANMUKAISESTI OMAN KOULUTUSPOLUN PERUSTELTUUN JA TIETOISEEN VALINTAAN. TARKOITUKSENA ON EHDOTTAA INSTITUUTIN TOISEN LUOKAN OPISKELIJOILLE JOKA TOINEN VUOSI POLKUA, JONKA TARKOITUKSENA ON STIMULOIDA KUSSAKIN OPPILAITOSTEN ALUEEN YMPÄRÖIVÄN YMPÄRISTÖN TUNTEMUSTA JA LAVORO.THE-HANKETTA, JOLLE ON OMINAISTA AKTIIVISTEN JA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KÄYTTÖ JA VALINTA TYÖSKENNELLÄ SYNERGIASSA KAIKKIEN NIIDEN TOIMIJOIDEN KANSSA, JOTKA OSALLISTUVAT TOISEN ASTEEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN ALUEEN KESKIASTEEN KOULUIHIN NICHELINOSSA YHTEISTEN KOULUTUSLAITOSTEN LISÄKSI LUONNOLLISESTI COINVOLTI-OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERHEIDEN LISÄKSI. KOULUJEN VASTARINNAN MARTTYYRIT KOULUVUONNA 20172018 JAETAAN NELJÄÄN RYHMÄÄN, JOISTA KUHUNKIN EHDOTETAAN 30 TUNTIA KESTÄVÄN VOITTAJAN VALINTAA, JOISTA 15 TEHDÄÄN LUKUVUONNA 20172018. (Finnish)

0 references

CE PROJET VISE À ORIENTER DE MANIÈRE ADÉQUATE LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE VERS UN CHOIX RAISONNÉ ET CONSCIENT DE LEUR PROPRE PARCOURS DE FORMATION. IL EST DESTINÉ À PROPOSER AUX ÉLÈVES DES DEUXIÈMES CLASSES DE L’INSTITUT UN PARCOURS BISANNUEL VISANT À STIMULER EN CHACUN LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT ENVIRONNANT DU TERRITOIRE DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT ET LES PERSPECTIVES DU PROJET LAVORO.THE SE CARACTÉRISE PAR L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES ACTIVES ET INNOVANTES ET POUR LE CHOIX DE TRAVAILLER EN SYNERGIE AVEC TOUS LES ACTEURS DES ÉCOLES SECONDAIRES DU TERRITOIRE DES ÉCOLES SECONDAIRES DE SECOND DEGRÉ DANS LES AGENCES ÉDUCATIVES COMMUNES DU NICHELINO EN PLUS DES ENSEIGNANTS ET DES FAMILLES NATURELLEMENT DES ÉLÈVES DE COINVOLTI.THE ÉLÈVES QUI FRÉQUENTERONT LES DEUXIÈMES CLASSES DES MARTYRS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE RÉSISTANCE DANS L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018 SERA DIVISÉ EN 4 GROUPES DONT CHACUN SERA PROPOSÉ MON CHOIX GAGNANT D’UNE DURÉE DE 30 HEURES 15 SONT EFFECTUÉS AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20172018. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DALTAÍ NA MEÁNSCOILE CHÉAD GHRÁD A THREORÚ GO SÁSÚIL CHUIG ROGHA RÉASÚNAITHE CHOMHFHIOSACH DÁ GCONAIR OILIÚNA FÉIN. TÁ SÉ I GCEIST A MHOLADH DO NA MIC LÉINN AR AN DARA RANGANNA NA HINSTITIÚIDE COSÁN DÉBHLIANTÚIL ATÁ DÍRITHE AR A SPREAGADH I NGACH CEANN AN T-EOLAS AR S AR THIMPEALLACHT MÁGUAIRD CHRÍOCH NA N-INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS AGUS NA HIONCHAIS TIONSCADAL LAVORO.THE TRÉITHRITHE AG AN ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ GNÍOMHACHA AGUS NUÁLAÍOCHA AGUS AN ROGHA A BHEITH AG OBAIR I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÍOMHAITHE NA SCOILEANNA CRÍCHE MEÁNSCOILEANNA DARA CÉIM I NICHELINO GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS COITIANTA CHOMH MAITH LE MÚINTEOIRÍ NÁDÚRTHA AGUS TEAGHLAIGH NA MAC LÉINN COINVOLTI.THE DALTAÍ A FREASTAL AR AN DARA RANGANNA DE NA ROINNFEAR MAIRTÍREACH FRITHBHEARTAÍOCHTA MEÁNSCOILE SA SCOILBHLIAIN 20172018 I 4 GHRÚPA AGUS MOLFAR MO ROGHA BUAITEACH A MHAIRFIDH 30 UAIR 15 ACU SA SCOILBHLIAIN 20172018. (Irish)

0 references

CILJ JE OVOG PROJEKTA ADEKVATNO USMJERITI UČENIKE SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA NA RAZUMAN I SVJESTAN IZBOR VLASTITOG PUTA OSPOSOBLJAVANJA. NAMJERA JE STUDENTIMA DRUGOG RAZREDA INSTITUTA PREDLOŽITI DVOGODIŠNJI PUT USMJEREN NA POTICANJE U SVAKOM OD NJIH ZNANJA O OKOLNOM OKRUŽENJU PODRUČJA OBRAZOVNIH USTANOVA I PERSPEKTIVA LAVORO.THE PROJEKTA KARAKTERIZIRA KORIŠTENJE AKTIVNIH I INOVATIVNIH METODOLOGIJA TE IZBOR RADA U SINERGIJI SA SVIM AKTERIMA NA PODRUČJU SREDNJIH ŠKOLA SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA U NICHELINO ZAJEDNIČKIM OBRAZOVNIM AGENCIJAMA UZ NARAVNO NASTAVNIKE I OBITELJI UČENIKA COINVOLTI.THE UČENIKA KOJI ĆE POHAĐATI DRUGE RAZREDE INSTITUTA SREDNJOŠKOLSKI MUČENICI OTPORA U ŠKOLSKOJ GODINI 2017/2018 BIT ĆE PODIJELJENI U 4 SKUPINE ZA SVAKU OD KOJIH ĆE SE PREDLOŽITI MOJ POBJEDNIČKI IZBOR U TRAJANJU OD 30 SATI, OD KOJIH SE 15 PROVODI U ŠKOLSKOJ GODINI 2017/2018. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐEN IRÁNYÍTSA AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁK DIÁKJAIT A SAJÁT KÉPZÉSI ÚTVONALUK ÁTGONDOLT ÉS TUDATOS MEGVÁLASZTÁSÁRA. CÉLJA, HOGY JAVASOLJON A HALLGATÓK A MÁSODIK OSZTÁLY AZ INTÉZET EGY KÉTÉVES UTAT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A TUDÁS A KÖRNYEZŐ KÖRNYEZET AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK TERÜLETÉNEK ÉS A KILÁTÁSOK LAVORO.THE PROJEKT JELLEMZI AZ AKTÍV ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS A VÁLASZTÁS, HOGY SZINERGIÁBAN MINDEN SZEREPLŐ A TERÜLETEN KÖZÉPISKOLÁK MÁSODFOKÚ KÖZÉPISKOLÁK NICHELINO KÖZÖS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEK MELLETT TERMÉSZETESEN TANÁROK ÉS CSALÁDOK A DIÁKOK COINVOLTI.THE DIÁKOK, AKIK RÉSZT VESZNEK A MÁSODIK OSZTÁLYON AZ ELLENÁLLÁS KÖZÉPISKOLAI MÁRTÍRJAI A 20172018-AS TANÉVBEN 4 CSOPORTRA LESZNEK OSZTVA, AMELYEK MINDEGYIKÉHEZ 30 ÓRÁS NYERTES VÁLASZTÁST JAVASOLNAK, AMELYEK KÖZÜL 15 A 20172018-AS TANÉVBEN TÖRTÉNIK. (Hungarian)

0 references

ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA TINKAMAI NUKREIPTI PIRMOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIUS MOTYVUOTU IR SĄMONINGU SAVO MOKYMO KELIO PASIRINKIMU. SIEKIAMA PASIŪLYTI ANTROSIOS KLASĖS INSTITUTO STUDENTAMS DVIMETĮ KELIĄ, KURIO TIKSLAS – SKATINTI KIEKVIENOS IŠ JŲ ŽINIAS APIE SUPANČIĄ APLINKĄ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ TERITORIJOJE IR LAVORO PERSPEKTYVAS.ŠIS PROJEKTAS PASIŽYMI AKTYVIOMIS IR NOVATORIŠKOMIS METODIKOMIS IR PASIRINKIMU DIRBTI KARTU SU VISAIS TERITORIJOS VIDURINIŲ MOKYKLŲ ANTROJO LAIPSNIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ DALYVIAIS NICHELINO BENDROSIOSE ŠVIETIMO ĮSTAIGOSE, BE NATŪRALIAI MOKYTOJŲ IR MOKINIŲ ŠEIMŲ COINVOLTI.THE MOKINIAI, KURIE LANKYS ANTRĄJĄ KLASES VIDURINĖS MOKYKLOS PASIPRIEŠINIMO KANKINIAI 2017–2018 MOKSLO METAIS BUS SUSKIRSTYTI Į 4 GRUPES, KIEKVIENAI IŠ KURIŲ BUS PASIŪLYTAS MANO LAIMĖJĘS PASIRINKIMAS 30 VALANDŲ 15 IŠ JŲ VYKDOMI 2017–2018 MOKSLO METAIS. (Lithuanian)

0 references

ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIENĀCĪGI VIRZĪT PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS SKOLĒNUS UZ PAMATOTU UN APZINĀTU IZVĒLI PAR SAVU MĀCĪBU CEĻU. PAREDZĒTS PIEDĀVĀT INSTITŪTA OTRO KLAŠU AUDZĒKŅIEM DIVGADU CEĻU, KURA MĒRĶIS IR STIMULĒT KATRĀ NO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU TERITORIJAS APKĀRTĒJĀS VIDES ZINĀŠANĀM UN LAVORO.THE PROJEKTA PERSPEKTĪVĀM, KO RAKSTURO AKTĪVAS UN INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS IZMANTOŠANA UN IZVĒLE STRĀDĀT SINERĢIJĀ AR VISIEM TERITORIJAS OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS VIDUSSKOLAS DALĪBNIEKIEM NICHELINO KOPĪGAJĀS IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀS, PAPILDUS DABISKIEM PASNIEDZĒJIEM UN SKOLĒNU ĢIMENĒM COINVOLTI.THE SKOLĒNI, KURI APMEKLĒS OTRĀS VIDUSSKOLAS NODARBĪBAS PRETOŠANĀS MOCEKĻI 2017.2018. MĀCĪBU GADĀ TIKS IEDALĪTI 4 GRUPĀS, NO KURĀM KATRAI TIKS PIEDĀVĀTA MANA UZVAROŠĀ IZVĒLE, KAS ILGST 30 STUNDAS 15 NO TĀM TIEK VEIKTAS 2017.2018. MĀCĪBU GADĀ. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIDDERIEĠI B’MOD ADEGWAT LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD LEJN GĦAŻLA RAĠUNATA U KONXJA TAL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ TAGĦHOM STESS. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROPONI LILL-ISTUDENTI TAT-TIENI KLASSIJIET TAL-ISTITUT TRIQ BIENNALI MAĦSUBA BIEX JISTIMULAW F’KULL WIEĦED L-GĦARFIEN TAL-S TAL-AMBJENT TAL-MADWAR TAT-TERRITORJU TAL-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI U L-PROSPETTI TAL-PROĠETT LAVORO.THE HIJA KKARATTERIZZATA MILL-UŻU TA ‘METODOLOĠIJI ATTIVI U INNOVATTIVI U GĦALL-GĦAŻLA LI JAĦDMU F’SINERĠIJA MAL-ATTURI KOLLHA TAT-TERRITORJU ISKEJJEL SEKONDARJI TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD FL NICHELINO AĠENZIJI EDUKATTIVI KOMUNI MINBARRA L-GĦALLIEMA NATURALMENT U L-FAMILJI TAL-ISTUDENTI COINVOLTI.THE STUDENTI LI SE JATTENDU L-TIENI KLASSIJIET TAL-SEKONDARJA IL-MARTRI TAL-ISKOLA TA’ REŻISTENZA FIS-SENA SKOLASTIKA 20172018 SE JINQASMU F’4 GRUPPI LI SE JIĠU PROPOSTI L-GĦAŻLA REBBIEĦA TIEGĦI LI DDUM 30 SIEGĦA U 15 MINNHOM FIS-SENA SKOLASTIKA 20172018. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS BEDOELD OM DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL ADEQUAAT TE LEIDEN NAAR EEN GEMOTIVEERDE EN BEWUSTE KEUZE VAN HUN EIGEN OPLEIDINGSTRAJECT. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR HET GEBRUIK VAN ACTIEVE EN INNOVATIEVE METHODEN EN VOOR DE KEUZE OM TE WERKEN IN SYNERGIE MET ALLE ACTOREN VAN HET GRONDGEBIED VAN HET GEBIED VAN DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE TWEEDE GRAAD IN NICHELINO GEMEENSCHAPPELIJKE ONDERWIJSINSTELLINGEN NAAST NATUURLIJK LERAREN EN GEZINNEN VAN DE STUDENTEN COINVOLTI. VAN DE MIDDELBARE SCHOOL MARTELAREN VAN VERZET IN HET SCHOOLJAAR 20172018 ZAL WORDEN VERDEELD IN 4 GROEPEN DIE ELK ZAL WORDEN VOORGESTELD MIJN WINNENDE KEUZE VAN 30 UUR 15 WAARVAN WORDEN UITGEVOERD IN HET SCHOOLJAAR 20172018. (Dutch)

0 references

Este projecto destina-se a orientar de forma adequada os alunos da primeira escola secundária para uma escolha fundamentada e consciente do seu próprio percurso formativo. Destina-se a propor aos estudantes da segunda categoria do instituto um percurso bienal destinado a estabilizar, em cada uma delas, o conhecimento do ambiente envolvente do território das instituições de ensino e as perspectivas de LAVORO. Este projecto é caracterizado pela utilização de metodologias activas e inovadoras e pela possibilidade de a escola trabalhar em sinergia com todos os agentes das escolas secundárias terciárias das escolas secundárias secundárias do segundo grau de ensino superior em organismos educativos comuns de estatística, para além das escolas secundárias e das escolas secundárias das escolas secundárias do segundo grau. Os alunos que, no ano letivo de 20172018, passarem para a segunda classe dos professores de resistência da segunda classe serão divididos em quatro grupos, a cada um dos quais será proposta a minha escolha vencedora, que terá uma duração de 30 horas, 15 das quais serão realizadas no ano letivo de 20172018. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DIRECȚIONEZE ÎN MOD ADECVAT ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASA ÎNTÂI CĂTRE O ALEGERE MOTIVATĂ ȘI CONȘTIENTĂ A PROPRIEI LOR PARCURSURI DE FORMARE. SCOPUL ESTE DE A PROPUNE STUDENȚILOR DIN CLASELE A DOUA ALE INSTITUTULUI O CALE BIENALĂ MENITĂ SĂ STIMULEZE ÎN FIECARE DINTRE ELE CUNOAȘTEREA MEDIULUI ÎNCONJURĂTOR AL TERITORIULUI INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI PERSPECTIVELE LAVORO.PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII ACTIVE ȘI INOVATOARE ȘI PENTRU ALEGEREA DE A LUCRA ÎN SINERGIE CU TOȚI ACTORII DIN ȘCOLILE SECUNDARE TERITORIALE ALE ȘCOLILOR SECUNDARE DE GRADUL DOI DIN AGENȚIILE EDUCAȚIONALE COMUNE NICHELINO, ÎN PLUS FAȚĂ DE PROFESORII ȘI FAMILIILE STUDENȚILOR COINVOLTI. MARTIRII SCOLARI AI REZISTENTEI IN ANUL SCOLAR 20172018 VOR FI IMPARTITI IN 4 GRUPE PENTRU FIECARE DINTRE ELE VOR FI PROPUSE ALEGEREA MEA CASTIGATOARE CU DURATA DE 30 DE ORE, DINTRE CARE 15 SE DESFASOARA IN ANUL SCOLAR 20172018. (Romanian)

0 references

CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRIMERANE NASMEROVAŤ ŽIAKOV PRVEJ STREDNEJ ŠKOLY NA ROZUMNÚ A VEDOMÚ VOĽBU VLASTNEJ VZDELÁVACEJ DRÁHY. CIEĽOM JE NAVRHNÚŤ ŠTUDENTOM DRUHEJ TRIEDY INŠTITÚTU DVOJROČNÚ CESTU ZAMERANÚ NA STIMULÁCIU ZNALOSTÍ OKOLITÉHO PROSTREDIA ÚZEMIA VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ A VYHLIADOK PROJEKTU LAVORO.THE SA VYZNAČUJE VYUŽÍVANÍM AKTÍVNYCH A INOVATÍVNYCH METODÍK A VOĽBOU PRACOVAŤ V SÚČINNOSTI SO VŠETKÝMI AKTÉRMI TERITÓRIA STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA V NICHELINO SPOLOČNÝCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚRACH OKREM PRIRODZENE UČITEĽOV A RODÍN ŠTUDENTOV COINVOLTI. STREDOŠKOLSKÍ MUČENÍCI ODPORU V ŠKOLSKOM ROKU 20172018 BUDÚ ROZDELENÍ DO 4 SKUPÍN, Z KTORÝCH KAŽDÁ BUDE NAVRHNUTÁ MOJA VÍŤAZNÁ VOĽBA V TRVANÍ 30 HODÍN 15, Z KTORÝCH SA USKUTOČNÍ V ŠKOLSKOM ROKU 20172018. (Slovak)

0 references

CILJ TEGA PROJEKTA JE USTREZNO USMERITI UČENCE PRVORAZREDNE SREDNJE ŠOLE K PREMIŠLJENI IN ZAVESTNI IZBIRI LASTNE POTI USPOSABLJANJA. NAMEN JE PREDLAGATI ŠTUDENTOM DRUGEGA RAZREDA INŠTITUTA DVOLETNO POT, KATERE CILJ JE V VSAKEM SPODBUDITI POZNAVANJE OKOLIŠKEGA OKOLJA NA OBMOČJU IZOBRAŽEVALNIH USTANOV IN MOŽNOSTI PROJEKTA LAVORO.THE JE ZNAČILNA UPORABA AKTIVNIH IN INOVATIVNIH METODOLOGIJ TER IZBIRA ZA DELO V SINERGIJI Z VSEMI AKTERJI TERITORIALNIH SREDNJIH ŠOL SREDNJE ŠOLE DRUGE STOPNJE V SKUPNIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJAH NICHELINO, POLEG SEVEDA UČITELJEV IN DRUŽIN ŠTUDENTOV COINVOLTI.THE UČENCEV, KI BODO OBISKOVALI DRUGE RAZREDE SREDNJE ŠOLE. MUČENCI UPORA V ŠOLSKEM LETU 20172018 BODO RAZDELJENI V 4 SKUPINE, V VSAKO OD KATERIH BO PREDLAGANA MOJA ZMAGOVALNA IZBIRA, KI TRAJA 30 UR 15, OD KATERIH SE IZVAJA V ŠOLSKEM LETU 20172018. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT PÅ ETT ADEKVAT SÄTT RIKTA ELEVERNA PÅ GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA KLASS TILL ETT MOTIVERAT OCH MEDVETET VAL AV SIN EGEN UTBILDNINGSVÄG. DET ÄR AVSETT ATT FÖRESLÅ STUDENTERNA I INSTITUTETS ANDRA KLASSER EN TVÅÅRIG VÄG SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA I VAR OCH EN KUNSKAPEN OM DEN OMGIVANDE MILJÖN I UTBILDNINGSINSTITUTIONERNAS TERRITORIUM OCH UTSIKTERNA FÖR LAVORO.THE-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV ANVÄNDNING AV AKTIVA OCH INNOVATIVA METODER OCH FÖR VALET ATT ARBETA I SYNERGI MED ALLA AKTÖRER PÅ TERRITORIET GYMNASIESKOLOR I GYMNASIESKOLOR I NICHELINO GEMENSAMMA UTBILDNINGSBYRÅER FÖRUTOM NATURLIGT LÄRARE OCH FAMILJER AV ELEVERNA COINVOLTI.THE ELEVER SOM KOMMER ATT DELTA I ANDRA KLASSERNA AV INSTITUTET GYMNASIETS MARTYRER AV MOTSTÅND UNDER LÄSÅRET 20172018 KOMMER ATT DELAS IN I 4 GRUPPER TILL VAR OCH EN AV DEM KOMMER ATT FÖRESLÅS MITT VINNANDE VAL VARAR 30 TIMMAR 15 AV VILKA GENOMFÖRS UNDER LÄSÅRET 20172018. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NICHELINO