EVERYONE ON BOARD (Q4783978)

UNA SCUOLA CHE INCLUDE UNA SCUOLA CHE PENSA PROGETTA E SI MUOVE SULLA STRADA DEL MIGLIORAMENTO CONTINUO ANCHE ORGANIZZATIVO AFFINCH LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI TUTTI E CIASCUNO POSSANO SENTIRSI PENSATI ACCOLTI INCLUSI.TUTTI A BORDO LANCIA LA SFIDA AI PROTAGONISTI DELLA SCUOLA AD ATTIVARSI IN MANIERA SINERGICA PERCH LA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO E PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA NON SIA SOLO UNA DICHIARAZIONE DI INTENTI.STAR BENE CON GLI ALTRI ESSERE CURIOSI PORRE DOMANDE AFFRONTARE SITUAZIONI NUOVE E DIFFICILI DISCUTERE CONFRONTARE E CONFRONTARSI LASCIARSI CONDURRE IN ESPERIENZE NUOVE E AMPLIARE LE PROPRIE SVILUPPARE CAPACIT LOGICHE SONO LE PAROLE CHIAVE INTORNO ALLE QUALI SI SNODA LINTERO PROGETTO CON LOBIETTIVO PRIMARIO DI ACCOMPAGNARE I BAMBINI E LE BAMBINE IN UN VIAGGIO DI CRESCITA E DI ESPLORAZIONE ANCHE E SOPRATTUTTO DEL PROPRIO MONDO INTERIORE. (Italian)

0 references

УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВКЛЮЧВА УЧИЛИЩЕ, КОЕТО МИСЛИ, ЧЕ ПЛАНИРА И СЕ ДВИЖИ ПО ПЪТЯ НА НЕПРЕКЪСНАТОТО УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ, СЪЩО Е ОРГАНИЗАЦИОННО, ТАКА ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ ДОБРЕ ДОШЛИ.ВСИЧКИ НА БОРДА СТАРТИРА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО КЪМ ГЛАВНИТЕ ГЕРОИ НА УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНАТ АКТИВНИ ПО СИНЕРГИЧЕН НАЧИН, ЗАЩОТО НАМАЛЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И РАННИЯ НЕУСПЕХ И РАННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕТО НЕ Е САМО ИЗЯВЛЕНИЕ НА INTENTI.STAR ДОБРЕ С ДРУГИ ДА БЪДАТ ЛЮБОПИТНИ ДА ЗАДАВАТ ВЪПРОСИ, ЗА ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД НОВИ И ТРУДНИ СИТУАЦИИ, ЗА ДА ОБСЪДЯТ СРАВНЕНИЕТО И ДА СЕ СБЛЪСКАТ С НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ДА РАЗШИРЯТ СОБСТВЕНИТЕ СИ ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА РАЗВИТИЕ. КЛЮЧОВИТЕ ДУМИ, ОКОЛО КОИТО ЦЕЛИЯТ ПРОЕКТ СЕ РАЗГРЪЩА С ОСНОВНАТА ЦЕЛ ДА ПРИДРУЖАВАТ МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА ПО ПЪТЯ НА РАСТЕЖА И ИЗСЛЕДВАНЕТО, СЪЩО И НАЙ-ВЕЧЕ ТЕХНИЯ ВЪТРЕШЕН СВЯТ. (Bulgarian)

0 references

ŠKOLA, KTERÁ ZAHRNUJE ŠKOLU, KTERÁ SI MYSLÍ, ŽE PLÁNY A POHYBUJE SE NA CESTĚ NEUSTÁLÉHO ZLEPŠOVÁNÍ, TAKÉ ORGANIZAČNÍ TAK, ABY SE STUDENTI A STUDENTI VŠICHNI A VŠICHNI CÍTILI, ŽE JSOU VÍTÁNI INCLUDED.ALL NA PALUBĚ ZAHAJUJE VÝZVU PRO PROTAGONISTY ŠKOLY, ABY SE STALI AKTIVNÍMI SYNERGICKÝM ZPŮSOBEM, PROTOŽE SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO A PŘEDČASNÉHO NEÚSPĚCHU A PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ŠKOLENÍ NENÍ JEN PROHLÁŠENÍM INTENTI.STAR DOBŘE S OSTATNÍMI BÝT ZVĚDAVÍ KLÁST OTÁZKY ČELIT NOVÝM A OBTÍŽNÝM SITUACÍM, ABY DISKUTOVALI A BYLI KONFRONTOVÁNI S NOVÝMI ZKUŠENOSTMI A ROZŠIŘUJÍ SVÉ VLASTNÍ VÝVOJOVÉ LOGICKÉ DOVEDNOSTI. SLOVA, KOLEM KTERÝCH SE CELÝ PROJEKT ROZVÍJÍ S PRIMÁRNÍM CÍLEM DOPROVODIT CHLAPCE A DÍVKY NA CESTĚ RŮSTU A ZKOUMÁNÍ TAKÉ A PŘEDEVŠÍM JEJICH VNITŘNÍ SVĚT. (Czech)

0 references

EN SKOLE, DER OMFATTER EN SKOLE, DER TÆNKER PLANER OG BEVÆGER SIG PÅ STIEN TIL LØBENDE FORBEDRINGER OGSÅ ORGANISATORISK, SÅLEDES AT STUDERENDE OG STUDERENDE ALLE OG ALLE KAN FØLE SIG TANKE VELKOMMEN INCLUDED.ALL ON BOARD LANCERER UDFORDRINGEN TIL HOVEDPERSONERNE I SKOLEN TIL AT BLIVE AKTIV PÅ EN SYNERGISTISK MÅDE, FORDI REDUKTIONEN AF UDDANNELSE OG TIDLIG SVIGT OG SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE ER IKKE KUN EN ERKLÆRING AF INTENTI.STAR GODT MED ANDRE VÆRE NYSGERRIG EFTER AT STILLE SPØRGSMÅL TIL AT STÅ OVER FOR NYE OG VANSKELIGE SITUATIONER AT DISKUTERE SAMMENLIGNING OG BLIVE KONFRONTERET I NYE ERFARINGER OG UDVIDE DERES EGEN UDVIKLING LOGISKE FÆRDIGHEDER DISSE ER DE NØGLEORD, SOM HELE PROJEKTET UDFOLDER SIG OM MED DET PRIMÆRE MÅL AT LEDSAGE DRENGE OG PIGER PÅ EN REJSE MED VÆKST OG UDFORSKNING OGSÅ OG FREM FOR ALT I DERES INDRE VERDEN. (Danish)

0 references

EINE SCHULE, DIE EINE SCHULE EINSCHLIESST, DIE PLANT UND BEWEGT SICH AUF DEM WEG DER KONTINUIERLICHEN VERBESSERUNG AUCH ORGANISATORISCH, SO DASS SCHÜLER UND SCHÜLER ALLE UND JEDER GEDACHT FÜHLEN KÖNNEN WILLKOMMEN GEHEISSEN INCLUDED.ALL ON BOARD STARTET DIE HERAUSFORDERUNG AN DIE PROTAGONISTEN DER SCHULE IN EINER SYNERGISTISCHEN WEISE AKTIV ZU WERDEN, WEIL DIE VERRINGERUNG DER BILDUNG UND FRÜHEN MISSERFOLG UND FRÜHEN SCHULABBRUCH UND AUSBILDUNG IST NICHT NUR EINE AUSSAGE VON INTENTI.STAR GUT MIT ANDEREN NEUGIERIG SEIN, FRAGEN ZU STELLEN, UM NEUE UND SCHWIERIGE SITUATIONEN ZU DISKUTIEREN, VERGLEICHEN UND KONFRONTIERT WERDEN MIT NEUEN ERFAHRUNGEN UND IHRE EIGENE ENTWICKLUNG LOGISCHE FÄHIGKEITEN ERWEITERN DIESE DIESE DIESE SIND DIE SCHLÜSSELWÖRTER, UM DIE SICH DAS GESAMTE PROJEKT MIT DEM PRIMÄREN ZIEL ENTWICKELT, JUNGEN UND MÄDCHEN AUF EINER REISE DES WACHSTUMS UND DER ERFORSCHUNG AUCH UND VOR ALLEM IHRER INNEREN WELT ZU BEGLEITEN. (German)

0 references

ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΣΧΈΔΙΑ ΚΑΙ ΚΙΝΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΔΡΌΜΟ ΤΗΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΏΝΕΙ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΛΟΙ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΕΥΠΡΌΣΔΕΚΤΟΙ.ΟΛΑ ΣΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΓΚΑΙΝΙΆΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΕΠΕΙΔΉ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΡΌΩΡΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΙΑ ΔΉΛΩΣΗ ΤΟΥ INTENTI.STAR ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΊΕΡΓΟΙ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΖΗΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΛΟΓΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΥΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΛΈΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΕΚΤΥΛΊΣΣΕΤΑΙ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΣΕ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΟΥΣ ΚΌΣΜΟ. (Greek)

0 references

A SCHOOL THAT INCLUDES A SCHOOL THAT THINKS PLANS AND MOVES ON THE PATH OF CONTINUOUS IMPROVEMENT ALSO ORGANIZATIONAL SO THAT STUDENTS AND STUDENTS ALL AND EVERYONE CAN FEEL THOUGHT WELCOMED INCLUDED.ALL ON BOARD LAUNCHES THE CHALLENGE TO THE PROTAGONISTS OF THE SCHOOL TO BECOME ACTIVE IN A SYNERGISTIC WAY BECAUSE THE REDUCTION OF EDUCATIONAL AND EARLY FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING IS NOT ONLY A STATEMENT OF INTENTI.STAR WELL WITH OTHERS BE CURIOUS TO ASK QUESTIONS TO FACE NEW AND DIFFICULT SITUATIONS TO DISCUSS COMPARING AND BE CONFRONTED IN NEW EXPERIENCES AND EXPAND THEIR OWN DEVELOPMENT LOGICAL SKILLS THESE ARE THE KEY WORDS AROUND WHICH THE ENTIRE PROJECT UNFOLDS WITH THE PRIMARY OBJECTIVE OF ACCOMPANYING BOYS AND GIRLS ON A JOURNEY OF GROWTH AND EXPLORATION ALSO AND ABOVE ALL OF THEIR INNER WORLD. (English)

readability score

0.0466992028195849

0 references

UNA ESCUELA QUE INCLUYE UNA ESCUELA QUE PIENSA PLANES Y SE MUEVE EN EL CAMINO DE LA MEJORA CONTINUA TAMBIÉN ORGANIZACIONAL PARA QUE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES TODOS Y TODOS PUEDAN SENTIRSE CONSIDERADOS BIENVENIDOS INCLUDED.ALL ON BOARD LANZA EL DESAFÍO A LOS PROTAGONISTAS DE LA ESCUELA PARA QUE SE ACTIVEN DE MANERA SINÉRGICA PORQUE LA REDUCCIÓN DEL FRACASO EDUCATIVO Y TEMPRANO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN NO ES SOLO UNA DECLARACIÓN DE INTENTI.STAR BIEN CON OTROS TENER CURIOSIDAD DE HACER PREGUNTAS PARA ENFRENTAR SITUACIONES NUEVAS Y DIFÍCILES DE DISCUTIR COMPARANDO Y ENFRENTAR EN NUEVAS EXPERIENCIAS Y AMPLIAR SUS PROPIAS HABILIDADES LÓGICAS DE DESARROLLO. ALREDEDOR DEL CUAL TODO EL PROYECTO SE DESARROLLA CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ACOMPAÑAR A NIÑOS Y NIÑAS EN UN VIAJE DE CRECIMIENTO Y EXPLORACIÓN TAMBIÉN Y SOBRE TODO DE SU MUNDO INTERIOR. (Spanish)

0 references

KOOL, MIS HÕLMAB KOOLI, MIS MÕTLEB JA LIIGUB PIDEVA TÄIUSTAMISE TEEL, NII ET ÕPILASED JA ÕPILASED KÕIK JA KÕIK SAAVAD TUNDA, ET NAD ON TERETULNUD.KÕIK JUHATUSEL ESITAB VÄLJAKUTSE KOOLI PEATEGELASTELE SAADA AKTIIVSEKS SÜNERGISTLIKUL VIISIL, SEST HARIDUSLIKU JA VARASE LÄBIKUKKUMISE NING KOOLI POOLELIJÄTMISE JA KOOLITUSE VÄHENDAMINE EI OLE MITTE AINULT INTENTI.STARI AVALDUS TEISTEGA, ON UUDISHIMULIK KÜSIDA KÜSIMUSI, ET TULLA TOIME UUTE JA RASKETE OLUKORDADEGA, ET ARUTADA UUTE KOGEMUSTE VÕRDLEMIST JA NENDEGA SILMITSI SEISTA NING LAIENDADA OMA ARENGULOOGILISI OSKUSI. NEED ON VÕTMESÕNAD, MILLE ÜMBER KOGU PROJEKT ARENEB JA MILLE PEAMINE EESMÄRK ON POISTE JA TÜDRUKUTE SAATMINE KASVU JA UURIMISE TEEKONNAL NING EELKÕIGE NENDE SISEMAAILMAS. (Estonian)

0 references

KOULU, JOKA SISÄLTÄÄ KOULUN, JOKA AJATTELEE SUUNNITELMIA JA ETENEE JATKUVAN PARANTAMISEN TIELLÄ MYÖS ORGANISATORISESTI NIIN, ETTÄ OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT KAIKKI JA KAIKKI VOIVAT TUNTEA OLONSA TERVETULLEEKSI INCLUDED.ALL-HALLITUKSESSA KÄYNNISTÄÄ HAASTEEN KOULUN PÄÄHENKILÖIDEN AKTIIVISUUTEEN SYNERGISESTI, KOSKA KOULUTUKSEN JA VARHAISEN EPÄONNISTUMISEN SEKÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUTUKSEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN EI OLE VAIN INTENTI: N LAUSUNTO.STAR HYVIN MUIDEN KANSSA ON UTELIAS ESITTÄMÄÄN KYSYMYKSIÄ KOHDATAKSEEN UUSIA JA VAIKEITA TILANTEITA KESKUSTELLAKSEEN VERTAILUSTA JA KOHDATAKSEEN UUSIA KOKEMUKSIA JA LAAJENTAAKSEEN OMIA LOOGISIA TAITOJAAN. OVAT AVAINSANOJA, JOIDEN YMPÄRILLÄ KOKO PROJEKTI ETENEE ENSISIJAISENA TAVOITTEENAAN OLLA POIKIEN JA TYTTÖJEN MUKANA KASVU- JA TUTKIMUSMATKALLA MYÖS JA ENNEN KAIKKEA HEIDÄN SISÄISESSÄ MAAILMASSAAN. (Finnish)

0 references

UNE ÉCOLE QUI COMPREND UNE ÉCOLE QUI PENSE PLANIFIER ET SE DÉPLACE SUR LA VOIE DE L’AMÉLIORATION CONTINUE AUSSI ORGANISATIONNELLE AFIN QUE LES ÉLÈVES ET LES ÉLÈVES PUISSENT TOUS SE SENTIR BIEN ACCUEILLIS INCLUDED.ALL SUR LE CONSEIL LANCE LE DÉFI AUX PROTAGONISTES DE L’ÉCOLE DE DEVENIR ACTIF DE MANIÈRE SYNERGIQUE PARCE QUE LA RÉDUCTION DE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION N’EST PAS SEULEMENT UNE DÉCLARATION DE INTENTI.STAR BIEN AVEC D’AUTRES ÊTRE CURIEUX DE POSER DES QUESTIONS POUR FAIRE FACE À DES SITUATIONS NOUVELLES ET DIFFICILES À DISCUTER DE LA COMPARAISON ET D’ÊTRE CONFRONTÉS DANS DE NOUVELLES EXPÉRIENCES ET D’ÉLARGIR LEURS PROPRES COMPÉTENCES LOGIQUES DE DÉVELOPPEMENT TELS SONT LES MOTS CLÉS AUTOUR DE CES MOTS CLÉS. QUE L’ENSEMBLE DU PROJET SE DÉROULE AVEC L’OBJECTIF PREMIER D’ACCOMPAGNER LES GARÇONS ET LES FILLES DANS UN VOYAGE DE CROISSANCE ET D’EXPLORATION AUSSI ET SURTOUT DE LEUR MONDE INTÉRIEUR. (French)

0 references

SCOIL LENA N-ÁIRÍTEAR SCOIL A CHEAPANN PLEANANNA AGUS BOGANN AR AN COSÁN A FHEABHSÚ LEANÚNACH CHOMH MAITH EAGRÚCHÁIN IONAS GUR FÉIDIR LE MIC LÉINN AGUS MIC LÉINN GO LÉIR AGUS GACH DUINE A CHEAP FÁILTE ROIMH ICLUDED.ALL AR AN MBORD SEOLANN AN DÚSHLÁN DO NA PROTAGONISTS NA SCOILE A BHEITH GNÍOMHACH AR BHEALACH SINEIRGISTEACH TOISC GO BHFUIL AN LAGHDÚ AR TEIP OIDEACHASÚIL AGUS LUATH AGUS AG FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT NÍ HAMHÁIN RÁITEAS INTENTI.STAR MAITH LE DAOINE EILE A BHEITH FIOSRACH CHUN CEISTEANNA A CHUR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR STAIDEANNA NUA AGUS DEACAIR A PHLÉ A CHUR I GCOMPARÁID AGUS A BHEITH I LÁTHAIR I DTAITHÍ NUA AGUS A LEATHNÚ A BHFORBAIRT LOIGHCIÚIL FÉIN IS IAD SEO NA PRÍOMHFHOCAIL A LEATHNAÍONN AN TIONSCADAL AR FAD AGUS É MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AG BUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ TIONLACAIN AR THURAS FÁIS AGUS TAISCÉALAÍOCHTA CHOMH MAITH AGUS THAR AON CHEANN DÁ SAOL INMHEÁNACH. (Irish)

0 references

ŠKOLA KOJA UKLJUČUJE ŠKOLU KOJA RAZMIŠLJA O PLANOVIMA I KREĆE NA PUTU KONTINUIRANOG POBOLJŠANJA TAKOĐER ORGANIZACIJSKI, TAKO DA UČENICI I UČENICI I SVI MOGU OSJETITI MISAO DOBRODOŠLI.SVE NA BRODU POKREĆE IZAZOV ZA PROTAGONISTE ŠKOLE DA POSTANU AKTIVNI NA SINERGISTIČKI NAČIN, JER SMANJENJE OBRAZOVANJA I RANOG NEUSPJEHA I RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I TRENINGA NIJE SAMO IZJAVA INTENTI.ZDRAVLJA DOBRO S DRUGIMA BITI ZNATIŽELJAN POSTAVITI PITANJA ZA SUOČAVANJE S NOVIM I TEŠKIM SITUACIJAMA O USPOREDBI I BITI SUOČENI U NOVIM ISKUSTVIMA I PROŠIRITI SVOJE RAZVOJNE LOGIČKE VJEŠTINE TO SU KLJUČNE RIJEČI OKO KOJIH SE ODVIJA CIJELI PROJEKT S PRIMARNIM CILJEM PRAĆENJA DJEČAKA I DJEVOJČICA NA PUTU RASTA I ISTRAŽIVANJA, TAKOĐER I IZNAD SVEGA NJIHOVOG UNUTARNJEG SVIJETA. (Croatian)

0 references

EGY ISKOLA, AMELY ÚGY GONDOLJA, HOGY EGY ISKOLA, AMELY ÚGY GONDOLJA, TERVEK ÉS MOZOG AZ UTAT A FOLYAMATOS FEJLESZTÉS IS SZERVEZETI, HOGY A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK MINDEN ÉS MINDENKI ÚGY ÉRZI, HOGY ÚGY ÉRZI, ÜDVÖZLENDŐ INCLUDED.ALL A FEDÉLZETEN ELINDÍTJA A KIHÍVÁST, HOGY A FŐSZEREPLŐK AZ ISKOLA, HOGY AKTÍV LEGYEN A SZINERGIKUS MÓDON, MERT A CSÖKKENTÉSE AZ OKTATÁS ÉS A KORAI KUDARC ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS KÉPZÉS NEM CSAK EGY NYILATKOZAT INTENTI.STAR JÓL MÁSOK KÍVÁNCSIAK, HOGY SZEMBENÉZZEN AZ ÚJ ÉS NEHÉZ HELYZETEKET, HOGY MEGVITASSÁK AZ ÖSSZEHASONLÍTÁST, ÉS SZEMBE KELL NÉZNI AZ ÚJ TAPASZTALATOK ÉS BŐVÍTENI A SAJÁT FEJLESZTÉSI LOGIKAI KÉSZSÉGEK EZEK EZEK AZOK A KULCSSZAVAK, AMELYEK KÖRÜL AZ EGÉSZ PROJEKT AZZAL AZ ELSŐDLEGES CÉLLAL BONTAKOZIK KI, HOGY KÍSÉRJE A FIÚKAT ÉS LÁNYOKAT A NÖVEKEDÉS ÉS A FELFEDEZÉS ÚTJÁN, ÉS MINDENEKELŐTT A BELSŐ VILÁGUKAT. (Hungarian)

0 references

MOKYKLA, KURI APIMA MOKYKLĄ, KURI GALVOJA IR JUDA NUOLATINIO TOBULĖJIMO KELIU, TAIP PAT ORGANIZACINIU, KAD STUDENTAI IR STUDENTAI VISI IR VISI GALĖTŲ JAUSTIS PASVEIKINTI.ALL ANT VALDYBOS PRADEDA IŠŠŪKĮ MOKYKLOS VEIKĖJAMS TAPTI AKTYVIAIS SINERGETINIU BŪDU, NES ŠVIETIMO IR ANKSTYVO NESĖKMĖS MAŽINIMAS IR MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR MOKYMAS YRA NE TIK INTENTI.STAR PAREIŠKIMAS SU KITAIS, KAD BŪTŲ ĮDOMU UŽDUOTI KLAUSIMUS, KAIP SUSIDURTI SU NAUJOMIS IR SUDĖTINGOMIS SITUACIJOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA APTARTI PALYGINIMĄ IR SUSIDURTI SU NAUJA PATIRTIMI IR IŠPLĖSTI SAVO PAČIŲ UGDYMĄ LOGINIUS ĮGŪDŽIUS. TAI YRA PAGRINDINIAI ŽODŽIAI, APLINK KURIUOS VYKSTA VISAS PROJEKTAS, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS – LYDĖTI BERNIUKUS IR MERGAITES AUGIMO IR TYRINĖJIMO KELIONĖJE, YPAČ JŲ VIDINIAME PASAULYJE. (Lithuanian)

0 references

SKOLA, KAS IETVER SKOLU, KAS DOMĀ, KA PLĀNI UN VIRZĪBA UZ NEPĀRTRAUKTAS UZLABOŠANAS CEĻU ARĪ ORGANIZATORISKI, LAI SKOLĒNI UN STUDENTI VISI UN IKVIENS VARĒTU JUSTIES DOMĀTS ATZINĪGI INCLUDED.ALL ON BOARD UZSĀK IZAICINĀJUMU VAROŅUS SKOLAS, LAI KĻŪTU AKTĪVS SINERĢISKS VEIDĀ, JO SAMAZINĀŠANA IZGLĪTĪBAS UN AGRĪNU NESEKMĪBU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN APMĀCĪBU IR NE TIKAI PAZIŅOJUMS INTENTI.STAR ARĪ AR CITIEM IR ZIŅKĀRĪGS UZDOT JAUTĀJUMUS, LAI RISINĀTU JAUNAS UN SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS, LAI APSPRIESTU SALĪDZINĀŠANU UN SASTAPTIES JAUNĀ PIEREDZĒ UN PAPLAŠINĀT SAVU ATTĪSTĪBU. LOĢISKĀS PRASMES TIE IR ATSLĒGAS VĀRDI, AP KURIEM VISS PROJEKTS VIRZĀS AR GALVENO MĒRĶI — PAVADĪT ZĒNUS UN MEITENES IZAUGSMES UN IZPĒTES CEĻOJUMĀ ARĪ UN GALVENOKĀRT VIŅU IEKŠĒJĀ PASAULĒ. (Latvian)

0 references

SKOLA LI TINKLUDI SKOLA LI TAĦSEB LI TIPPJANA U TIMXI FIT-TRIQ TA’ TITJIB KONTINWU WKOLL ORGANIZZATTIVA SABIEX L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI KOLLHA U KULĦADD IKUNU JISTGĦU JĦOSSUHOM MAĦSUBA MILQUGĦA INKLUŻATA.KOLLHA FUQ IL-BORD TNIEDI L-ISFIDA GĦALL-PROTAGONISTI TAL-ISKOLA BIEX ISIRU ATTIVI B’MOD SINERĠISTIKU MINĦABBA LI T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV U BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA MHUWIEX BISS DIKJARAZZJONI TA’ INTENTI.STAR UKOLL MA’ OĦRAJN IKUNU KURJUŻI BIEX JISTAQSU MISTOQSIJIET BIEX JIFFAĊĊJAW SITWAZZJONIJIET ĠODDA U DIFFIĊLI BIEX JIDDISKUTU U JIĠU KKONFRONTATI F’ESPERJENZI ĠODDA U JESPANDU TAGĦHOM ĦILIET LOĠIĊI TA’ ŻVILUPP PROPRJU DAWN HUMA L-KLIEM EWLIENI LI MADWARU JIŻVILUPPA L-PROĠETT KOLLU BL-OBJETTIV PRIMARJU LI JAKKUMPANJA LIS-SUBIEN U L-BNIET FI VJAĠĠ TA’ TKABBIR U ESPLORAZZJONI WKOLL U FUQ KOLLOX TAD-DINJA INTERNA TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

EEN SCHOOL DIE EEN SCHOOL DIE DENKT PLANNEN EN BEWEEGT OP HET PAD VAN CONTINUE VERBETERING OOK ORGANISATORISCH, ZODAT STUDENTEN EN STUDENTEN ALLEN EN IEDEREEN KAN VOELEN WELKOM WELKOM INCLUDED.ALL ON BOARD LANCEERT DE UITDAGING VOOR DE HOOFDROLSPELERS VAN DE SCHOOL OM ACTIEF TE WORDEN OP EEN SYNERGETISCHE MANIER, OMDAT DE VERMINDERING VAN ONDERWIJS EN VROEGTIJDIGE MISLUKKING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING IS NIET ALLEEN EEN VERKLARING VAN INTENTI.STAR GOED MET ANDEREN ZIJN NIEUWSGIERIG OM VRAGEN TE STELLEN OM NIEUWE EN MOEILIJKE SITUATIES TE BESPREKEN VERGELIJKEN EN GECONFRONTEERD WORDEN MET NIEUWE ERVARINGEN EN UITBREIDING VAN HUN EIGEN ONTWIKKELING LOGISCHE VAARDIGHEDEN DEZE ZIJN DEZE ZIJN DE SLEUTELWOORDEN WAAR HET HELE PROJECT ZICH OMHEEN ONTVOUWT ZICH MET HET PRIMAIRE DOEL VAN HET BEGELEIDEN VAN JONGENS EN MEISJES OP EEN REIS VAN GROEI EN EXPLORATIE OOK EN VOORAL VAN HUN INNERLIJKE WERELD. (Dutch)

0 references

Uma escola que inclua uma escola que pense que os planos e os movimentos no caminho da melhoria contínua também são organizativos de modo que os estudantes e os estudantes todos e todos possam sentir-se bem-vindos incluído. Expandir as suas próprias competências logísticas de desenvolvimento são as palavras-chave que todo o projecto não cumpre com o objectivo primordial de acompanhar rapazes e raparigas numa viagem de crescimento e de exploração, também e acima de todo o seu mundo interior. (Portuguese)

0 references

O ȘCOALĂ CARE INCLUDE O ȘCOALĂ CARE GÂNDEȘTE PLANURI ȘI SE MIȘCĂ PE CALEA ÎMBUNĂTĂȚIRII CONTINUE, DE ASEMENEA, ORGANIZAȚIONALĂ, ASTFEL ÎNCÂT ELEVII ȘI STUDENȚII TOȚI ȘI TOATĂ LUMEA SĂ SE SIMTĂ BINEVENIȚI INCLUDED.ALL LA BORD LANSEAZĂ PROVOCAREA PENTRU PROTAGONIȘTII ȘCOLII DE A DEVENI ACTIVI ÎNTR-UN MOD SINERGIC DEOARECE REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ȘI TIMPURIU ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI FORMAREA NU ESTE DOAR O DECLARAȚIE A INTENTI.STAR BINE CU ALȚII SĂ FIE CURIOȘI SĂ PUNĂ ÎNTREBĂRI PENTRU A FACE FAȚĂ UNOR SITUAȚII NOI ȘI DIFICILE PENTRU A DISCUTA COMPARAREA ȘI CONFRUNTAREA ÎN EXPERIENȚE NOI ȘI EXTINDEREA PROPRIILOR ABILITĂȚI LOGICE DE DEZVOLTARE ACESTEA SUNT CUVINTELE CHEIE. ÎN JURUL CĂRUIA ÎNTREGUL PROIECT SE DESFĂȘOARĂ CU OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A ÎNSOȚI BĂIEȚII ȘI FETELE ÎNTR-O CĂLĂTORIE DE CREȘTERE ȘI EXPLORARE, DE ASEMENEA ȘI MAI PRESUS DE TOATE A LUMII LOR INTERIOARE. (Romanian)

0 references

ŠKOLA, KTORÁ ZAHŔŇA ŠKOLU, KTORÁ SI MYSLÍ PLÁNY A POHYBUJE SA NA CESTE NEUSTÁLEHO ZLEPŠOVANIA AJ ORGANIZAČNE, ABY SA ŠTUDENTI A ŠTUDENTI VŠETCI A VŠETCI MOHLI CÍTIŤ VÍTANÍ INCLUDED.ALL ON BOARD, SPÚŠŤA VÝZVU PRE PROTAGONISTOV ŠKOLY, ABY SA STALI AKTÍVNYMI SYNERGICKÝM SPÔSOBOM, PRETOŽE ZNÍŽENIE VZDELÁVACIEHO A PREDČASNÉHO ZLYHANIA A PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY NIE JE LEN VYHLÁSENÍM INTENTI.STAR DOBRE S OSTATNÝMI, ABY SA PÝTALI OTÁZKY, ABY ČELILI NOVÝM A ZLOŽITÝM SITUÁCIÁM, ABY MOHLI DISKUTOVAŤ O POROVNÁVANÍ A BYŤ KONFRONTOVANÍ S NOVÝMI SKÚSENOSŤAMI A ROZŠIROVAŤ SVOJE VLASTNÉ LOGICKÉ ZRUČNOSTI ROZVOJA. TOTO SÚ KĽÚČOVÉ SLOVÁ, OKOLO KTORÝCH SA CELÝ PROJEKT ROZVÍJA S PRIMÁRNYM CIEĽOM SPREVÁDZAŤ CHLAPCOV A DIEVČATÁ NA CESTE RASTU A SKÚMANIA TIEŽ A PREDOVŠETKÝM ICH VNÚTORNÉHO SVETA. (Slovak)

0 references

ŠOLA, KI VKLJUČUJE ŠOLO, KI RAZMIŠLJA O NAČRTIH IN SE PREMIKA NA POTI NENEHNEGA IZBOLJŠEVANJA, TUDI ORGANIZACIJSKO, TAKO DA SE UČENCI IN UČENCI IN VSI LAHKO POČUTIJO DOBRODOŠLE INCLUDED.ALL NA ODBOR ZAČENJA IZZIV ZA PROTAGONISTE ŠOLE, DA POSTANEJO AKTIVNI NA SINERGIČEN NAČIN, KER ZMANJŠANJE ŠOLSKEGA IN ZGODNJEGA NEUSPEHA TER ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA NI LE IZJAVA INTENTI.STAR DOBRO Z DRUGIMI JE RADOVEDEN, DA POSTAVLJA VPRAŠANJA, DA BI SE SOOČILI Z NOVIMI IN TEŽKIMI SITUACIJAMI, DA BI RAZPRAVLJALI O PRIMERJAVI IN SE SOOČILI V NOVIH IZKUŠNJAH TER RAZŠIRILI SVOJE LASTNE LOGIČNE SPRETNOSTI. SO KLJUČNE BESEDE, OKOLI KATERIH SE ODVIJA CELOTEN PROJEKT Z GLAVNIM CILJEM SPREMLJANJA FANTOV IN DEKLET NA POTI RASTI IN RAZISKOVANJA, PREDVSEM PA NJIHOVEGA NOTRANJEGA SVETA. (Slovenian)

0 references

EN SKOLA SOM INKLUDERAR EN SKOLA SOM TÄNKER PÅ PLANER OCH RÖR SIG PÅ VÄGEN FÖR KONTINUERLIG FÖRBÄTTRING OCKSÅ ORGANISATORISK SÅ ATT ELEVER OCH ELEVER ALLA OCH ALLA KAN KÄNNA SIG VÄLKOMNADE INCLUDED.ALL ON BOARD LANSERAR UTMANINGEN FÖR HUVUDPERSONERNA I SKOLAN ATT BLI AKTIVA PÅ ETT SYNERGISTISKT SÄTT EFTERSOM MINSKNINGEN AV PEDAGOGISKA OCH TIDIGA MISSLYCKANDEN OCH TIDIG SKOLAVGÅNG OCH UTBILDNING ÄR INTE BARA ETT UTTALANDE AV INTENTI.STAR VÄL MED ANDRA VARA NYFIKEN PÅ ATT STÄLLA FRÅGOR FÖR ATT MÖTA NYA OCH SVÅRA SITUATIONER FÖR ATT DISKUTERA JÄMFÖRELSE OCH KONFRONTERAS I NYA ERFARENHETER OCH UTÖKA SIN EGEN UTVECKLING LOGISKA FÄRDIGHETER DESSA ÄR NYCKELORDEN KRING VILKA HELA PROJEKTET UTVECKLAS MED DET PRIMÄRA MÅLET ATT FÖLJA MED POJKAR OCH FLICKOR PÅ EN RESA AV TILLVÄXT OCH UTFORSKNING OCKSÅ OCH FRAMFÖR ALLT I DERAS INRE VÄRLD. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALLIPOLI