I KNOW I CAN (Q4292689)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4292689 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I KNOW I CAN |
Project Q4292689 in Bulgaria |
Statements
166,202.41 Bulgarian lev
0 references
84,763.23 Euro
0 references
195,532.24 Bulgarian lev
0 references
99,721.44 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
30 March 2022
0 references
31 December 2023
0 references
Обединено училище ,,Свети Паисий Хилендарски''
0 references
41°53'36.17"N, 23°6'29.20"E
0 references
Проектът цели създаване на система от дейности, насърчаващи образователното включване и интеграция на ученици от маргинализирани групи, вкл. роми, с активното участие на техните родители/настойници като: развива методика и инструменти за разбиране на нагласите им, оказва необходимата психологическа подкрепа за ученици от маргинализирани групи за включване и интегриране в образователната система, създава формат за взаимодействие и изграждане на доверие между семейната среда (родители/настойници) и учителите при осъществяване на мерки и действия за образователно включване и интегриране на учениците от маргинализирани групи, както и развива система от форми за социално-емоционално учене, които да мотивират учениците от маргинализирани група да идват и остават в училище. Целева група на проекта са 228 ученици от маргинализирани групи и 114 техни родители/настойници, вкл. роми, от двете училища, релевантни на критериите на МОН. Проектните резултати са действаща система за психологическа подкрепа на ученици и работа с родители от маргинализирани групи, действащ формат за взаимодействие между родители/настойници и учители за образователно включване и интеграция на ученици от целевата група, работещи 4 форми за социално-емоционално учене, мотивиращи учениците за образователно включване и интеграция. Проектът се изпълнява в партньорство между учителския екип на ОбУ "Св.Паисий Хилендарски", с. Долно Осеново, техни колеги от СУ "Св. св. Кирил и Методий", гр. Симитли и експерти на експерти на СНЦ „Коматиница“ и Община Симитли, в училищата партньори. Продължителността му е 24 месеца. Общата стойност на проекта е 195 532,24 лева, 100% безвъзмездна помощ. (Bulgarian)
0 references
The project aims to create a system of activities promoting the educational inclusion and integration of students from marginalised groups, including Roma, with the active participation of their parents/guardians such as: develops a methodology and tools for understanding their attitudes, provides the necessary psychological support for students from marginalised groups for inclusion and integration in the education system, creates a format for interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for educational inclusion and integration of students from marginalised groups, as well as develops a system of forms of socio-emotional learning that motivates students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 228 students from marginalised groups and 114 parents/guardians, including Roma, from both schools, relevant to the criteria of the Ministry of Education and Science. The project results are an active system for psychological support of students and working with parents from marginalised groups, an active format for interaction between parents/guardians and teachers for educational inclusion and integration of students from the target group, working 4 forms of socio-emotional learning, motivating students for educational inclusion and integration. The project is implemented in partnership between the teaching team of St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, their colleagues from Sofia University "St. Cyril and Methodius", Simitli and experts of experts from Komatinitsa NGO and Simitli Municipality, in partner schools. Its duration is 24 months. The total cost of the project is 195 532.24 leva, 100 % grant. (English)
30 May 2022
0.340615983189038
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, ein System von Aktivitäten zur Förderung der schulischen Inklusion und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen, einschließlich Roma, unter aktiver Beteiligung ihrer Eltern/Erziehungsberechtigten zu schaffen, wie z. B.: entwickelt eine Methodik und Werkzeuge zum Verständnis ihrer Einstellungen, bietet die notwendige psychologische Unterstützung für Schüler aus marginalisierten Gruppen für die Inklusion und Integration in das Bildungssystem, schafft ein Format für Interaktion und Vertrauensbildung zwischen dem familiären Umfeld (Eltern/Betreuer) und Lehrern bei der Umsetzung von Maßnahmen und Maßnahmen zur Inklusion und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen sowie entwickelt ein System von Formen des sozioemotionalen Lernens, das Schüler aus marginalisierten Gruppen motiviert, in die Schule zu kommen und zu bleiben. Zielgruppe des Projekts sind 228 Schülerinnen und Schüler aus marginalisierten Gruppen und 114 Eltern/Betreuer, darunter Roma, aus beiden Schulen, die für die Kriterien des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft relevant sind. Die Projektergebnisse sind ein aktives System zur psychologischen Unterstützung von Schülern und der Arbeit mit Eltern aus marginalisierten Gruppen, ein aktives Format für die Interaktion zwischen Eltern/Erziehungskräften und Lehrern für die schulische Inklusion und Integration von Schülern aus der Zielgruppe, arbeiten 4 Formen des sozioemotionalen Lernens, motivieren Studenten für pädagogische Inklusion und Integration. Das Projekt wird in Partnerschaft zwischen dem Lehrteam der Bezirksschule St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, ihren Kollegen von der Sofia Universität „St. Cyril und Methodius“, Simitli und Experten von Komatinitsa NGO und Simitli Gemeinde, in Partnerschulen durchgeführt. Seine Dauer beträgt 24 Monate. Die Gesamtkosten des Projekts belaufen sich auf 195 532,24 Leva, 100 % Finanzhilfe. (German)
4 November 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal córas gníomhaíochtaí a chruthú chun cuimsiú oideachasúil agus imeascadh daltaí ó ghrúpaí imeallaithe, lena n-áirítear Romaigh, a chur chun cinn, le rannpháirtíocht ghníomhach a dtuismitheoirí/caomhnóirí amhail: forbraíonn modheolaíocht agus uirlisí chun a ndearcthaí a thuiscint, soláthraíonn sé an tacaíocht shíceolaíoch is gá do mhic léinn ó ghrúpaí imeallaithe le haghaidh cuimsiú agus lánpháirtiú sa chóras oideachais, cruthaíonn sé formáid don idirghníomhaíocht agus d’fhorbairt muiníne idir timpeallacht an teaghlaigh (tuismitheoirí/caomhnóirí) agus múinteoirí chun bearta agus gníomhartha a chur chun feidhme maidir le cuimsiú oideachasúil agus lánpháirtiú daltaí ó ghrúpaí imeallaithe, chomh maith le córas cineálacha foghlama sochmhothúchán a fhorbairt a spreagann daltaí ó ghrúpaí imeallaithe teacht agus fanacht ar scoil. Is é spriocghrúpa an tionscadail ná 228 dalta ó ghrúpaí imeallaithe agus 114 tuismitheoir/caomhnóir, lena n-áirítear Romaigh, ón dá scoil, a bhaineann le critéir na hAireachta Oideachais agus Eolaíochta. Is córas gníomhach iad torthaí an tionscadail chun tacaíocht shíceolaíoch a thabhairt do mhic léinn agus a bheith ag obair le tuismitheoirí ó ghrúpaí imeallaithe, formáid ghníomhach d’idirghníomhú idir tuismitheoirí/caomhnóirí agus múinteoirí le haghaidh cuimsiú oideachais agus imeascadh daltaí ón spriocghrúpa, ag obair 4 chineál foghlama soch-mhothúchánach, daltaí a spreagadh le haghaidh cuimsiú agus lánpháirtiú oideachasúil. Cuirtear an tionscadal i bhfeidhm i gcomhpháirtíocht idir foireann teagaisc Scoil Dúiche St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, a gcomhghleacaithe ó Ollscoil Sofia “St. Cyril and Methodius”, Simitli agus saineolaithe ó Komatinitsa NGO agus Simitli Bardas, i scoileanna comhpháirtíochta. Is é 24 mhí a ré. Is é costas iomlán an tionscadail ná 195 532.24 leva, deontas 100 %. (Irish)
4 November 2022
0 references
Το έργο στοχεύει στη δημιουργία ενός συστήματος δραστηριοτήτων για την προώθηση της εκπαιδευτικής ένταξης και ένταξης των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά, με την ενεργό συμμετοχή των γονέων/κηδεμόνων τους, όπως: αναπτύσσει μεθοδολογία και εργαλεία για την κατανόηση της στάσης τους, παρέχει την απαραίτητη ψυχολογική υποστήριξη σε μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες για ένταξη και ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα, δημιουργεί μια μορφή αλληλεπίδρασης και οικοδόμησης εμπιστοσύνης μεταξύ του οικογενειακού περιβάλλοντος (γονείς/κηδεμόνες) και των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μέτρων και δράσεων για την εκπαιδευτική ένταξη και ένταξη των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, καθώς και αναπτύσσει ένα σύστημα μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης που παρακινεί τους μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες να έρθουν και να παραμείνουν στο σχολείο. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι 228 μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες και 114 γονείς/κηδεμόνες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά, και από τα δύο σχολεία, σχετικά με τα κριτήρια του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών. Τα αποτελέσματα του έργου είναι ένα ενεργό σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης των μαθητών και η συνεργασία με γονείς από περιθωριοποιημένες ομάδες, μια ενεργή μορφή αλληλεπίδρασης μεταξύ γονέων/κηδεμόνων και εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική ένταξη και ένταξη των μαθητών από την ομάδα-στόχο, εργασία 4 μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, παρακινώντας τους μαθητές για εκπαιδευτική ένταξη και ένταξη. Το έργο υλοποιείται σε συνεργασία μεταξύ της διδακτικής ομάδας του Επαρχιακού Σχολείου St.Paisii Hilendarski, του Dolno Osenovo, των συναδέλφων τους από το Πανεπιστήμιο της Σόφιας «St. Cyril and Methodius», της Simitli και ειδικών εμπειρογνωμόνων από τη ΜΚΟ Κοματινίτσα και το Δήμο Simitli, σε συνεργαζόμενα σχολεία. Η διάρκειά της είναι 24 μήνες. Το συνολικό κόστος του έργου είναι 195 532,24 λέβα, 100 % επιχορήγηση. (Greek)
4 November 2022
0 references
Celem projektu jest stworzenie systemu działań promujących integrację edukacyjną i integrację studentów z grup marginalizowanych, w tym Romów, przy aktywnym udziale rodziców/opiekunów, takich jak: opracowuje metodykę i narzędzia służące zrozumieniu ich postaw, zapewnia niezbędne wsparcie psychologiczne studentom z grup marginalizowanych w celu włączenia i integracji w systemie edukacji, tworzy format interakcji i budowania zaufania między środowiskiem rodzinnym (rodzicami/opiekunami) a nauczycielami we wdrażaniu środków i działań na rzecz integracji edukacyjnej i integracji uczniów z grup marginalizowanych, a także opracowuje system form uczenia się społeczno-emocjonalnego, który motywuje uczniów z grup marginalizowanych do przyjazdu i pozostania w szkole. Grupa docelowa projektu to 228 uczniów z grup marginalizowanych i 114 rodziców/opiekunów, w tym Romów, z obu szkół, istotnych z punktu widzenia kryteriów Ministerstwa Edukacji i Nauki. Wyniki projektu to aktywny system wsparcia psychologicznego studentów i pracy z rodzicami z grup marginalizowanych, aktywny format interakcji między rodzicami/opiekunami i nauczycielami w celu włączenia edukacyjnego i integracji uczniów z grupy docelowej, pracujący 4 formy uczenia się społeczno-emocjonalnego, motywujący uczniów do integracji edukacyjnej i integracji. Projekt realizowany jest we współpracy z zespołem dydaktycznym Szkoły Powiatowej St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, ich kolegami z Uniwersytetu w Sofii „St. Cyril and Methodius”, Simitli oraz ekspertami z organizacji pozarządowej Komatinitsa i gminy Simitli w szkołach partnerskich. Jego czas trwania wynosi 24 miesiące. Całkowity koszt projektu wynosi 195 532,24 leva, 100 % dotacji. (Polish)
4 November 2022
0 references
Projekti eesmärk on luua selliste tegevuste süsteem, millega edendatakse tõrjutud rühmadest pärit õpilaste, sealhulgas romade kaasamist haridusse ja integratsiooni nende vanemate/eestkostjate aktiivsel osalusel, näiteks: töötab välja metoodika ja vahendid nende hoiakute mõistmiseks, pakub vajalikku psühholoogilist tuge tõrjutud rühmadest pärit õpilastele kaasamiseks ja integreerimiseks haridussüsteemi, loob vormi suhtlemiseks ja usalduse suurendamiseks perekeskkonna (vanemad/eestkostjad) ja õpetajate vahel meetmete ja meetmete rakendamisel, et kaasata ja integreerida marginaliseeritud rühmadesse kuuluvaid õpilasi, ning arendab välja sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteemi, mis motiveerib tõrjutud rühmade õpilasi kooli tulema ja jääma. Projekti sihtrühmaks on 228 tõrjutud rühmade üliõpilast ja 114 lapsevanemat/eestkostjat, sealhulgas romad, mõlemast koolist, mis on seotud haridus- ja teadusministeeriumi kriteeriumidega. Projekti tulemused on õpilaste psühholoogilise toe aktiivne süsteem ja koostöö marginaliseeritud rühmade vanematega, aktiivne vorm vanemate/eestkostjate ja õpetajate vaheliseks suhtluseks sihtrühma õpilaste haridusalaseks kaasamiseks ja integreerimiseks, nelja sotsiaal-emotsionaalse õppevormi töö, õpilaste motiveerimine haridusalase kaasatuse ja integratsiooni jaoks. Projekti viiakse ellu koostöös St.Paisii Hilendarski ringkonnakooli, Dolno Osenovo, Sofia Ülikooli St. Cyril and Methodius, Simitli ning Komatinitsa ja Simitli valla ekspertide ekspertidega partnerkoolides. Selle kestus on 24 kuud. Projekti kogumaksumus on 195 532,24 leva, 100 % toetus. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on luoda toimintajärjestelmä, jolla edistetään syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden, myös romanien, osallistumista koulutukseen ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa aktiivista osallistumista, kuten kehittää menetelmiä ja välineitä heidän asenteidensa ymmärtämiseksi, tarjoaa tarvittavaa psykologista tukea syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoille osallistamiseksi ja integroimiseksi koulutusjärjestelmään, luo muodon vuorovaikutukselle ja luottamuksen rakentamiselle perheympäristön (vanhemmat/huoltajat) ja opettajien välille toteutettaessa toimenpiteitä ja toimia, joilla edistetään syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden osallisuutta ja integroitumista sekä kehitetään sosiaalis-emotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, joka motivoi syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoita tulemaan ja pysymään koulussa. Hankkeen kohderyhmänä on 228 syrjäytyneiden ryhmien opiskelijaa ja 114 vanhempia/huoltajaa, mukaan lukien romanit, opetus- ja tiedeministeriön kriteerien kannalta. Hankkeen tulokset ovat aktiivinen järjestelmä opiskelijoiden psykologiseen tukemiseen ja työskentelyyn syrjäytyneistä ryhmistä tulevien vanhempien kanssa, aktiivinen muoto vanhempien/huoltajien ja opettajien vuorovaikutukselle kohderyhmästä olevien opiskelijoiden koulutukseen osallistamiseksi ja integroimiseksi, neljän sosioemotionaalisen oppimisen toiminta, opiskelijoiden motivoiminen koulutuksen osallisuuteen ja kotoutumiseen. Hanke toteutetaan yhteistyössä St.Paisii Hilendarskin piirikoulun opetustiimin, Dolno Osenovon, Sofian yliopiston ”St. Cyril and Methodius” kollegoiden, Simitlin ja Komatinitsan kansalaisjärjestön ja Simitlin kunnan asiantuntijoiden kanssa kumppanikouluissa. Sen kesto on 24 kuukautta. Hankkeen kokonaiskustannukset ovat 195 532,24 leva, 100 % avustus. (Finnish)
4 November 2022
0 references
A projekt célja, hogy olyan tevékenységi rendszert hozzon létre, amely elősegíti a marginalizálódott csoportokból – köztük a romákból – származó diákok oktatási befogadását és integrációját, szüleik/gondviselőik aktív részvételével, például: kidolgozza a hozzáállásuk megértéséhez szükséges módszertant és eszközöket, biztosítja a marginalizált csoportokból érkező diákok számára az oktatási rendszerbe való integrációhoz és integrációhoz szükséges pszichológiai támogatást, megteremti a családi környezet (szülők/gondviselők) és a tanárok közötti interakció és bizalomépítés formátumát a marginalizált csoportokból származó diákok oktatási befogadására és integrációjára irányuló intézkedések és intézkedések végrehajtásában, valamint kidolgozza a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak rendszerét, amely arra ösztönzi a marginalizált csoportokból származó diákokat, hogy iskolába jöjjenek és maradjanak. A projekt célcsoportja 228 marginalizált csoportból származó diák és 114 szülő/gondviselő, köztük romák, mindkét iskolából, az Oktatási és Tudományügyi Minisztérium kritériumainak megfelelően. A projekt eredményei egy aktív rendszer a diákok pszichológiai támogatására és a marginalizált csoportokból származó szülőkkel való együttműködésre, a szülők/gondviselők és a tanárok közötti interakció aktív formátuma az oktatási befogadás és a célcsoport diákjainak integrációja érdekében, a társadalmi-érzelmi tanulás 4 formája, a diákok motiválása az oktatási befogadásra és az integrációra. A projektet a St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, a Szófiai Egyetem „St. Cyril és Metód” munkatársai, Simitli, valamint a Komatinitsa NGO és Simitli önkormányzat szakértői partneriskolákban közösen valósítják meg. Időtartama 24 hónap. A projekt teljes költsége 195 532,24 leva, 100%-os támogatás. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Het project is gericht op de totstandbrenging van een systeem van activiteiten ter bevordering van de onderwijsintegratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, waaronder Roma, met actieve deelname van hun ouders/verzorgers, zoals: ontwikkelt een methodologie en instrumenten voor het begrijpen van hun houding, biedt de nodige psychologische ondersteuning voor studenten uit gemarginaliseerde groepen voor inclusie en integratie in het onderwijssysteem, creëert een formaat voor interactie en vertrouwensopbouw tussen de familieomgeving (ouders/verzorgers) en leraren bij de uitvoering van maatregelen en acties voor onderwijsintegratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, en ontwikkelt een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren dat studenten uit gemarginaliseerde groepen motiveert om op school te komen en te blijven. De doelgroep van het project is 228 studenten uit gemarginaliseerde groepen en 114 ouders/verzorgers, waaronder Roma, van beide scholen, relevant voor de criteria van het ministerie van Onderwijs en Wetenschap. De projectresultaten zijn een actief systeem voor psychologische ondersteuning van studenten en werken met ouders uit gemarginaliseerde groepen, een actief format voor interactie tussen ouders/verzorgers en leerkrachten voor educatieve inclusie en integratie van studenten uit de doelgroep, werkend aan 4 vormen van sociaal-emotioneel leren, studenten motiveren voor onderwijsintegratie en integratie. Het project wordt uitgevoerd in samenwerking tussen het onderwijsteam van St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, hun collega’s van Sofia University „St. Cyril and Methodius”, Simitli en experts van experts van Komatinitsa NGO en Simitli gemeente, in partnerscholen. De duur is 24 maanden. De totale kosten van het project bedragen 195 532,24 leva, 100 % subsidie. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Projektet har til formål at skabe et system af aktiviteter, der fremmer uddannelsesmæssig inklusion og integration af studerende fra marginaliserede grupper, herunder romaer, med aktiv deltagelse af deres forældre/værge, såsom: udvikler en metode og værktøjer til at forstå deres holdninger, giver den nødvendige psykologiske støtte til studerende fra marginaliserede grupper til inklusion og integration i uddannelsessystemet, skaber et format for interaktion og tillidsopbygning mellem familiemiljøet (forældre/værge) og lærere i gennemførelsen af foranstaltninger og tiltag for uddannelsesmæssig inklusion og integration af studerende fra marginaliserede grupper samt udvikler et system af former for socio-følelsesmæssig læring, der motiverer studerende fra marginaliserede grupper til at komme og blive i skolen. Målgruppen for projektet er 228 studerende fra marginaliserede grupper og 114 forældre/værge, herunder romaer, fra begge skoler, der er relevante for uddannelses- og videnskabsministeriets kriterier. Projektresultaterne er et aktivt system til psykologisk støtte til studerende og arbejde med forældre fra marginaliserede grupper, et aktivt format for interaktion mellem forældre/værge og lærere for uddannelsesmæssig inklusion og integration af studerende fra målgruppen, der arbejder 4 former for socio-emotionel læring, der motiverer eleverne til uddannelsesmæssig inklusion og integration. Projektet gennemføres i partnerskab mellem undervisningsteamet på St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, deres kolleger fra Sofia University "St. Cyril and Methodius", Simitli og eksperter fra Komatinitsa NGO og Simitli Kommune, i partnerskoler. Dens varighed er 24 måneder. De samlede omkostninger ved projektet er 195 532,24 leva, 100 % tilskud. (Danish)
4 November 2022
0 references
Proiectul își propune să creeze un sistem de activități care să promoveze incluziunea educațională și integrarea studenților din grupuri marginalizate, inclusiv a romilor, cu participarea activă a părinților/tutorilor lor, cum ar fi: dezvoltă o metodologie și instrumente pentru înțelegerea atitudinilor lor, oferă suportul psihologic necesar studenților din grupurile marginalizate pentru incluziune și integrare în sistemul educațional, creează un format de interacțiune și consolidare a încrederii între mediul familial (părinți/tutori) și profesori în implementarea măsurilor și acțiunilor de incluziune educațională și integrare a elevilor din grupuri marginalizate, precum și dezvoltă un sistem de forme de învățare socio-emoțională care motivează elevii din grupurile marginalizate să vină și să rămână în școală. Grupul țintă al proiectului este de 228 de elevi din grupuri marginalizate și 114 părinți/tutori, inclusiv romi, din ambele școli, relevanți pentru criteriile Ministerului Educației și Științei. Rezultatele proiectului sunt un sistem activ de susținere psihologică a elevilor și de lucru cu părinții din grupuri marginalizate, un format activ de interacțiune între părinți/tutori și profesori pentru incluziunea educațională și integrarea elevilor din grupul țintă, lucrând 4 forme de învățare socio-emoțională, motivând elevii pentru incluziunea și integrarea educațională. Proiectul este implementat în parteneriat între echipa didactică a Școlii raionale St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, colegii lor de la Universitatea din Sofia „St. Cyril și Metodiu”, Simitli și experți din ONG-ul Komatinitsa și municipiul Simitli, în școlile partenere. Durata sa este de 24 de luni. Costul total al proiectului este de 195 532,24 leva, 100 % grant. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Cilj projekta je ustvariti sistem aktivnosti za spodbujanje vključevanja v izobraževanje in vključevanja študentov iz marginaliziranih skupin, vključno z Romi, z aktivno udeležbo staršev/skrbnikov, kot so: razvija metodologijo in orodja za razumevanje njihovega odnosa, zagotavlja potrebno psihološko podporo študentom iz marginaliziranih skupin za vključevanje in vključevanje v izobraževalni sistem, ustvarja obliko interakcije in krepitve zaupanja med družinskim okoljem (starši/skrbniki) in učitelji pri izvajanju ukrepov in dejavnosti za vključevanje v izobraževanje in vključevanje učencev iz marginaliziranih skupin ter razvija sistem oblik socialno-čustvenega učenja, ki učence iz marginaliziranih skupin motivira, da pridejo in ostanejo v šoli. Ciljna skupina projekta je 228 študentov iz marginaliziranih skupin in 114 staršev/skrbnikov, vključno z Romi, iz obeh šol, ki ustrezajo merilom Ministrstva za izobraževanje in znanost. Rezultati projekta so aktivni sistem psihološke podpore študentov in delo s starši iz marginaliziranih skupin, aktivna oblika interakcije med starši/skrbniki in učitelji za vključevanje v izobraževanje in vključevanje učencev iz ciljne skupine, delo 4 oblike socialno-čustvenega učenja, motiviranje učencev za vključevanje v izobraževanje in vključevanje. Projekt se izvaja v partnerstvu med pedagoško ekipo Okrajne šole St.Paisii Hilendarski, Dolnom Osenovo, njihovimi kolegi iz Sofijske univerze „St. Cyril and Methodius“, Simitli in strokovnjaki strokovnjakov iz nevladne organizacije Komatinitsa in občine Simitli, v partnerskih šolah. Trajanje je 24 mesecev. Skupni stroški projekta znašajo 195 532,24 leve, 100 % nepovratnih sredstev. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Projektet syftar till att skapa ett system med aktiviteter som främjar integration i utbildningssyfte av studenter från marginaliserade grupper, inklusive romer, med aktivt deltagande av deras föräldrar/vårdnadshavare, t.ex. utvecklar en metodik och verktyg för att förstå deras attityder, ger nödvändigt psykologiskt stöd till studenter från marginaliserade grupper för inkludering och integration i utbildningssystemet, skapar ett format för interaktion och förtroendeskapande mellan familjemiljön (föräldrar/vårdnadshavare) och lärare i genomförandet av åtgärder och åtgärder för utbildningsintegration och integration av studenter från marginaliserade grupper, samt utvecklar ett system av former av socio-emotionellt lärande som motiverar studenter från marginaliserade grupper att komma och stanna i skolan. Projektets målgrupp är 228 studenter från marginaliserade grupper och 114 föräldrar/vårdnadshavare, inklusive romer, från båda skolorna, relevanta för utbildnings- och vetenskapsministeriets kriterier. Projektresultaten är ett aktivt system för psykologiskt stöd till studenter och arbeta med föräldrar från marginaliserade grupper, ett aktivt format för interaktion mellan föräldrar/vårdnadshavare och lärare för pedagogisk inkludering och integration av elever från målgruppen, arbetar 4 former av socio-emotionellt lärande, motivera studenter för pedagogisk inkludering och integration. Projektet genomförs i samarbete mellan undervisningsgruppen St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, deras kollegor från Sofia University ”St. Cyril och Methodius”, Simitli och experter från Komatinitsa NGO och Simitli kommun, i partnerskolor. Dess varaktighet är 24 månader. Den totala kostnaden för projektet är 195 532,24 leva, 100 % bidrag. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Cilj je projekta stvoriti sustav aktivnosti kojima se promiče obrazovna uključenost i integracija učenika iz marginaliziranih skupina, uključujući Rome, uz aktivno sudjelovanje njihovih roditelja/skrbnika kao što su: razvija metodologiju i alate za razumijevanje njihovih stavova, pruža potrebnu psihološku podršku studentima marginaliziranih skupina za uključivanje i integraciju u obrazovni sustav, stvara format za interakciju i izgradnju povjerenja između obiteljskog okruženja (roditelja/skrbnika) i nastavnika u provedbi mjera i akcija za obrazovnu uključenost i integraciju učenika iz marginaliziranih skupina, kao i razvija sustav oblika društveno-emocionalnog učenja koji motivira učenike marginaliziranih skupina da dođu i ostanu u školi. Ciljna skupina projekta je 228 učenika iz marginaliziranih skupina i 114 roditelja/skrbnika, uključujući Rome, iz obiju škola, koji su relevantni za kriterije Ministarstva obrazovanja i znanosti. Rezultati projekta su aktivni sustav za psihološku podršku učenika i rad s roditeljima iz marginaliziranih skupina, aktivan format za interakciju roditelja/skrbnika i nastavnika za obrazovnu inkluziju i integraciju učenika iz ciljne skupine, rad 4 oblika socio-emocionalnog učenja, motiviranje učenika za obrazovnu inkluziju i integraciju. Projekt se provodi u partnerstvu između nastavnog tima Okružne škole St.Paisii Hilendarski, Dolna Osenova, njihovih kolega sa Sveučilišta u Sofiji „St. Cyril and Methodius”, Simitlija i stručnjaka iz udruge Komatinitsa i općine Simitli u partnerskim školama. Trajanje mu je 24 mjeseca. Ukupni trošak projekta je 195 532,24 leva, 100 % grant. (Croatian)
4 November 2022
0 references
Projekto tikslas – sukurti veiklos sistemą, kuria būtų skatinama marginalizuotų grupių, įskaitant romus, studentų įtrauktis ir integracija, aktyviai dalyvaujant jų tėvams ir (arba) globėjams, pavyzdžiui: kuria metodiką ir priemones, padedančias suprasti jų požiūrį, teikia būtiną psichologinę paramą marginalizuotų grupių studentams įtraukčiai ir integracijai į švietimo sistemą, sukuria bendravimo ir pasitikėjimo stiprinimo formą tarp šeimos aplinkos (tėvų/globėjų) ir mokytojų įgyvendinant priemones ir veiksmus, skirtus marginalizuotų grupių studentų įtraukčiai ir integracijai, taip pat kuria socialinio ir emocinio mokymosi formų sistemą, kuri skatina marginalizuotų grupių studentus atvykti ir likti mokykloje. Projekto tikslinė grupė yra 228 mokiniai iš marginalizuotų grupių ir 114 tėvų/globėjų, įskaitant romus, iš abiejų mokyklų, kurie atitinka Švietimo ir mokslo ministerijos kriterijus. Projekto rezultatai – aktyvi studentų psichologinės paramos ir darbo su socialiai atskirtų grupių tėvais sistema, aktyvus tėvų/globėjų ir mokytojų sąveikos formatas tikslinės grupės studentų švietimo įtraukčiai ir integracijai, 4 socialinio ir emocinio mokymosi formų darbas, mokinių motyvavimas švietimo įtraukčiai ir integracijai. Projektas įgyvendinamas bendradarbiaujant St.Paisii Hilendarski rajono mokyklos dėstytojai Dolno Osenovo, jų kolegos iš Sofijos universiteto „St. Cyril and Methodius“, „Simitli“ ir ekspertų ekspertai iš Komatinitsa NVO ir Simitli savivaldybės partnerių mokyklose. Jo trukmė yra 24 mėnesiai. Bendra projekto kaina yra 195 532,24 leva, 100 % dotacija. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Cieľom projektu je vytvoriť systém aktivít podporujúcich začlenenie do vzdelávania a integráciu študentov z marginalizovaných skupín vrátane Rómov s aktívnou účasťou ich rodičov/strážcov, ako sú: rozvíja metodiku a nástroje na pochopenie ich postojov, poskytuje potrebnú psychologickú podporu študentom z marginalizovaných skupín na začlenenie a integráciu do vzdelávacieho systému, vytvára formát pre interakciu a budovanie dôvery medzi rodinným prostredím (rodičia/strážcovia) a učiteľmi pri vykonávaní opatrení a opatrení na začlenenie do vzdelávania a integráciu študentov z marginalizovaných skupín, ako aj rozvíja systém foriem sociálno-emocionálneho učenia, ktorý motivuje študentov z marginalizovaných skupín, aby prišli a zostali v škole. Cieľovou skupinou projektu je 228 študentov z marginalizovaných skupín a 114 rodičov/poručníkov vrátane Rómov z oboch škôl, ktorí zodpovedajú kritériám ministerstva školstva a vedy. Výsledky projektu sú aktívnym systémom psychologickej podpory študentov a práce s rodičmi z marginalizovaných skupín, aktívnym formátom pre interakciu medzi rodičmi/poručníkmi a učiteľmi pre vzdelávacie začlenenie a integráciu študentov z cieľovej skupiny, prácou 4 foriem sociálno-emocionálneho učenia, motiváciou študentov na začlenenie do vzdelávania a integráciu. Projekt sa realizuje v partnerstve medzi pedagogickým tímom okresnej školy St.Paisii Hilendarski, Dolnom Osenovom, ich kolegami z Univerzity v Sofii „St. Cyril and Methodius“, Simitli a odborníkmi z odborov z mimovládnej organizácie Komatinitsa a mesta Simitli v partnerských školách. Jeho trvanie je 24 mesiacov. Celkové náklady na projekt sú 195 532,24 leva, 100 % grant. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Projekta mērķis ir izveidot tādu darbību sistēmu, kas veicina marginalizēto grupu, tostarp romu, izglītojošo iekļaušanu un integrāciju, aktīvi piedaloties viņu vecākiem/aizbildņiem, piemēram: izstrādā metodiku un instrumentus, lai izprastu savu attieksmi, sniedz nepieciešamo psiholoģisko atbalstu atstumto grupu audzēkņiem iekļaušanai un integrācijai izglītības sistēmā, rada formātu mijiedarbībai un uzticības veidošanai starp ģimenes vidi (vecāki/aizbildņi) un skolotājiem, īstenojot pasākumus un darbības atstumto grupu skolēnu iekļaušanai izglītībā un integrācijai, kā arī izstrādā sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēmu, kas motivē skolēnus no marginalizētām grupām ierasties un palikt skolā. Projekta mērķgrupa ir 228 skolēni no marginalizētām grupām un 114 vecāki/aizbildņi, tostarp romi, no abām skolām, kas atbilst Izglītības un zinātnes ministrijas kritērijiem. Projekta rezultāti ir aktīva sistēma studentu psiholoģiskajam atbalstam un darbam ar vecākiem no marginalizētām grupām, aktīvs formāts vecāku/aizbildņu un skolotāju mijiedarbībai izglītības iekļaušanai un studentu integrācijai no mērķa grupas, strādājot 4 sociāli emocionālās mācīšanās formās, motivējot skolēnus izglītības iekļaušanai un integrācijai. Projekts tiek īstenots sadarbībā starp St.Paisii Hilendarski rajona skolas, Dolno Osenovo, viņu kolēģiem no Sofijas Universitātes “St. Cyril and Methodius”, Simitli un Komatinitsa NVO un Simitli pašvaldības ekspertiem partneru skolās. Tās ilgums ir 24 mēneši. Projekta kopējās izmaksas ir 195 532,24 leva, 100 % dotācija. (Latvian)
4 November 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto crear un sistema de actividades que promuevan la inclusión educativa y la integración de los estudiantes de grupos marginados, incluidos los romaníes, con la participación activa de sus padres y tutores, tales como: desarrolla una metodología y herramientas para comprender sus actitudes, proporciona el apoyo psicológico necesario a los estudiantes de grupos marginados para la inclusión e integración en el sistema educativo, crea un formato para la interacción y el fomento de la confianza entre el entorno familiar (padres/tutores) y los maestros en la implementación de medidas y acciones para la inclusión e integración educativa de los estudiantes de grupos marginados, así como desarrolla un sistema de formas de aprendizaje socioemocional que motiva a los estudiantes de grupos marginados a venir y permanecer en la escuela. El grupo destinatario del proyecto son 228 estudiantes de grupos marginados y 114 padres/tutores, incluidos romaníes, de ambas escuelas, pertinentes a los criterios del Ministerio de Educación y Ciencia. Los resultados del proyecto son un sistema activo de apoyo psicológico de los estudiantes y el trabajo con padres de grupos marginados, un formato activo para la interacción entre padres/tutores y profesores para la inclusión educativa y la integración de los estudiantes del grupo objetivo, trabajando 4 formas de aprendizaje socioemocional, motivando a los estudiantes para la inclusión e integración educativa. El proyecto se implementa en colaboración entre el equipo docente de la Escuela del Distrito de St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, sus colegas de la Universidad de Sofía «San Cirilo y Metodio», Simitli y expertos de la ONG Komatinitsa y el municipio de Simitli, en escuelas asociadas. Su duración es de 24 meses. El coste total del proyecto es de 195 532,24 leva, 100 % de subvención. (Spanish)
4 November 2022
0 references
Il progetto mira a creare un sistema di attività volte a promuovere l'inclusione e l'integrazione educativa degli studenti provenienti da gruppi emarginati, compresi i Rom, con la partecipazione attiva dei loro genitori/tutori quali: sviluppa una metodologia e strumenti per comprendere i loro atteggiamenti, fornisce il necessario sostegno psicologico agli studenti di gruppi emarginati per l'inclusione e l'integrazione nel sistema educativo, crea un formato per l'interazione e la creazione di fiducia tra l'ambiente familiare (genitori/tutori) e gli insegnanti nell'attuazione di misure e azioni per l'inclusione e l'integrazione educativa degli studenti di gruppi emarginati, nonché sviluppa un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale che motiva gli studenti di gruppi emarginati a venire e rimanere a scuola. Il gruppo target del progetto è composto da 228 studenti provenienti da gruppi emarginati e 114 genitori/tutori, tra cui i Rom, di entrambe le scuole, pertinenti ai criteri del Ministero dell'Istruzione e della Scienza. I risultati del progetto sono un sistema attivo per il sostegno psicologico degli studenti e la collaborazione con i genitori di gruppi emarginati, un formato attivo per l'interazione tra genitori/tutori e insegnanti per l'inclusione e l'integrazione educativa degli studenti del gruppo target, lavorando 4 forme di apprendimento socio-emozionale, motivando gli studenti per l'inclusione e l'integrazione educativa. Il progetto è realizzato in collaborazione tra il team docente della St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, i loro colleghi dell'Università di Sofia "St. Cyril and Methodius", Simitli ed esperti di esperti della ONG Komatinitsa e del Comune di Simitli, nelle scuole partner. La sua durata è di 24 mesi. Il costo totale del progetto è di 195 532,24 leva, sovvenzione al 100 %. (Italian)
4 November 2022
0 references
Cílem projektu je vytvořit systém aktivit podporujících začleňování do vzdělávání a integraci studentů z marginalizovaných skupin, včetně Romů, za aktivní účasti rodičů/strážců, jako jsou: vyvíjí metodiku a nástroje pro pochopení jejich postojů, poskytuje nezbytnou psychologickou podporu studentům z marginalizovaných skupin pro začlenění a integraci do vzdělávacího systému, vytváří formát pro interakci a budování důvěry mezi rodinným prostředím (rodiče/strážci) a učiteli při provádění opatření a akcí pro začlenění do vzdělávání a integraci studentů z marginalizovaných skupin, jakož i vytváří systém forem socio-emocionálního učení, který motivuje studenty z marginalizovaných skupin, aby přišli a zůstali ve škole. Cílovou skupinou projektu je 228 studentů z marginalizovaných skupin a 114 rodičů/strážců, včetně Romů, z obou škol, a to podle kritérií Ministerstva školství a vědy. Výsledky projektu jsou aktivní systém psychologické podpory studentů a práce s rodiči z marginalizovaných skupin, aktivní formát pro interakci mezi rodiči/strážci a učiteli pro vzdělávací inkluzi a integraci studentů z cílové skupiny, pracující 4 formy socio-emocionálního učení, motivující studenty k začlenění do vzdělávání a integraci. Projekt je realizován ve spolupráci pedagogického týmu St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, jejich kolegů ze Sofijské univerzity „St. Cyrila a Metoděje“, Simitliho a expertů z nevládní organizace Komatinitsa a města Simitli v partnerských školách. Jeho trvání je 24 měsíců. Celkové náklady projektu činí 195 532,24 leva, 100 % grant. (Czech)
4 November 2022
0 references
O projeto visa criar um sistema de atividades que promovam a inclusão educativa e a integração de estudantes de grupos marginalizados, incluindo os ciganos, com a participação ativa dos seus pais/tutores, tais como: desenvolve uma metodologia e ferramentas para compreender as suas atitudes, presta o apoio psicológico necessário aos alunos de grupos marginalizados para a inclusão e integração no sistema educativo, cria um formato para a interação e o reforço da confiança entre o ambiente familiar (pais/tutores) e os professores na aplicação de medidas e ações para a inclusão educativa e a integração dos alunos de grupos marginalizados, bem como desenvolve um sistema de formas de aprendizagem socioemocional que motiva os alunos de grupos marginalizados a virem e permanecerem na escola. O grupo-alvo do projeto é composto por 228 estudantes de grupos marginalizados e 114 pais/tutores, incluindo ciganos, de ambas as escolas, relevantes para os critérios do Ministério da Educação e da Ciência. Os resultados do projeto são um sistema ativo de apoio psicológico aos alunos e de trabalho com pais de grupos marginalizados, um formato ativo de interação entre pais/tutores e professores para a inclusão educativa e a integração dos alunos do grupo-alvo, trabalhando 4 formas de aprendizagem socioemocional, motivando os alunos para a inclusão e integração educativas. O projeto é implementado em parceria entre a equipa de ensino da Escola Distrital St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, os seus colegas da Universidade de Sófia "St. Cyril and Methodius", Simitli e especialistas da ONG Komatinitsa e do município de Simitli, em escolas parceiras. A sua duração é de 24 meses. O custo total do projeto é de 195 532,24 levs, 100 % de subvenção. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li joħloq sistema ta’ attivitajiet li jippromwovu l-inklużjoni edukattiva u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi emarġinati, inklużi r-Rom, bil-parteċipazzjoni attiva tal-ġenituri/gwardjani tagħhom bħal: tiżviluppa metodoloġija u għodod għall-fehim tal-attitudnijiet tagħhom, tipprovdi l-appoġġ psikoloġiku meħtieġ għall-istudenti minn gruppi emarġinati għall-inklużjoni u l-integrazzjoni fis-sistema edukattiva, toħloq format għall-interazzjoni u l-bini tal-fiduċja bejn l-ambjent tal-familja (ġenituri/gwardjani) u l-għalliema fl-implimentazzjoni ta’ miżuri u azzjonijiet għall-inklużjoni edukattiva u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi marġinalizzati, kif ukoll tiżviluppa sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali li timmotiva lill-istudenti minn gruppi marġinalizzati biex jiġu u jibqgħu l-iskola. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa 228 student minn gruppi marġinalizzati u 114-il ġenitur/gwardjan, inklużi r-Rom, miż-żewġ skejjel, rilevanti għall-kriterji tal-Ministeru tal-Edukazzjoni u x-Xjenza. Ir-riżultati tal-proġett huma sistema attiva għall-appoġġ psikoloġiku tal-istudenti u l-ħidma ma’ ġenituri minn gruppi emarġinati, format attiv għall-interazzjoni bejn il-ġenituri/gwardjani u l-għalliema għall-inklużjoni edukattiva u l-integrazzjoni tal-istudenti mill-grupp fil-mira, il-ħidma ta’ 4 forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali, il-motivazzjoni tal-istudenti għall-inklużjoni edukattiva u l-integrazzjoni. Il-proġett huwa implimentat fi sħubija bejn it-tim ta ‘tagħlim ta’ St.Paisii Hilendarski Iskola Distrettwali, Dolno Osenovo, kollegi tagħhom mill Sofia Università “St. Cyril u Methodius”, Simitli u esperti ta ‘esperti minn Komatinitsa NGO u Simitli Muniċipalità, fl-iskejjel sħab. It-tul ta’ żmien tiegħu huwa ta’ 24 xahar. L-ispiża totali tal-proġett hija 195 532.24 leva, 100 % għotja. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Le projet vise à créer un système d’activités visant à promouvoir l’inclusion éducative et l’intégration des étudiants issus de groupes marginalisés, y compris les Roms, avec la participation active de leurs parents/tuteurs tels que: développer une méthodologie et des outils pour comprendre leurs attitudes, fournir le soutien psychologique nécessaire aux élèves des groupes marginalisés pour l’inclusion et l’intégration dans le système éducatif, créer un format d’interaction et de renforcement de la confiance entre l’environnement familial (parents/tuteurs) et les enseignants dans la mise en œuvre de mesures et d’actions pour l’inclusion éducative et l’intégration des élèves issus de groupes marginalisés, ainsi que développer un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel qui motivent les élèves des groupes marginalisés à venir et à rester à l’école. Le groupe cible du projet est composé de 228 élèves issus de groupes marginalisés et de 114 parents/tuteurs, y compris des Roms, des deux écoles, répondant aux critères du Ministère de l’éducation et des sciences. Les résultats du projet sont un système actif de soutien psychologique des élèves et de travail avec des parents issus de groupes marginalisés, un format actif pour l’interaction entre les parents/tuteurs et les enseignants pour l’inclusion éducative et l’intégration des élèves du groupe cible, le travail de quatre formes d’apprentissage socio-émotionnel, la motivation des élèves pour l’inclusion et l’intégration éducatives. Le projet est mis en œuvre en partenariat entre l’équipe pédagogique de l’école de district de St.Paisii Hilendarski, Dolno Osenovo, leurs collègues de l’Université de Sofia «St. Cyril and Methodius», Simitli et des experts de l’ONG Komatinitsa et de la municipalité de Simitli, dans des écoles partenaires. Sa durée est de 24 mois. Le coût total du projet est de 195 532,24 leva, subvention à 100 %. (French)
4 November 2022
0 references
Симитли
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.016-0002
0 references