Test garden dual learning (Q4289830)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4289830 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Test garden dual learning |
Project Q4289830 in Belgium |
Statements
40,000.0 Euro
0 references
108,223.02 Euro
0 references
37 percent
0 references
1 November 2015
0 references
30 April 2017
0 references
VOKA - Kamer van Koophandel West-Vlaanderen
0 references
50°49'34.25"N, 3°16'33.28"E
0 references
8500
0 references
De aanvraag richt zich tot een volwaardig kader voor de opzet van duaal leren. We hebben gekozen voor een geïntegreerde benadering waar praktisch alle focussen aan bod komen, maar waar vooral de aandacht zich richt op een betere toeleiding en vooral screening, matching en intake van leerlingen in het duaal leren (Dutch)
0 references
The application addresses a full framework for the design of dual learning. We have opted for an integrated approach where practically all focus is addressed, but where the focus is on better leadership and especially screening, matching and intake of pupils in dual learning (English)
18 May 2022
0.0016171108721399
0 references
Aplikacija obravnava celoten okvir za oblikovanje dualnega učenja. Odločili smo se za celosten pristop, pri katerem se obravnava praktično vsa osredotočenost, pri čemer pa je poudarek na boljšem vodstvu in zlasti na presejanju, usklajevanju in vnosu učencev v dualno učenje. (Slovenian)
3 November 2022
0 references
Taotlus käsitleb duaalse õppe kavandamise täielikku raamistikku. Oleme valinud integreeritud lähenemisviisi, mille puhul keskendutakse peaaegu kõigile, kuid kus keskendutakse paremale juhtimisele ning eelkõige õpilaste sõeluuringule, sobitamisele ja tarbimisele duaalses õppes. (Estonian)
3 November 2022
0 references
Tugann an t-iarratas aghaidh ar chreat iomlán chun défhoghlaim a dhearadh. Táimid tar éis cur chuige comhtháite a roghnú ina dtugtar aghaidh ar bheagnach gach fócas, ach ina ndírítear ar cheannaireacht níos fearr agus go háirithe ar scagthástáil, meaitseáil agus iontógáil daltaí sa défhoghlaim (Irish)
3 November 2022
0 references
Η εφαρμογή απευθύνεται σε ένα πλήρες πλαίσιο για το σχεδιασμό της διπλής μάθησης. Επιλέξαμε μια ολοκληρωμένη προσέγγιση όπου σχεδόν όλη η εστίαση αντιμετωπίζεται, αλλά όπου η έμφαση εστιάζεται στην καλύτερη ηγεσία και ιδίως στον έλεγχο, την αντιστοίχιση και την πρόσληψη μαθητών στη διπλή μάθηση (Greek)
3 November 2022
0 references
Ansøgningen omhandler en komplet ramme for udformningen af dobbelt læring. Vi har valgt en integreret tilgang, hvor stort set alt fokus er adresseret, men hvor fokus er på bedre ledelse og især screening, matchning og indtagelse af elever i dobbelt læring (Danish)
3 November 2022
0 references
Die Anwendung adressiert einen vollständigen Rahmen für die Gestaltung des dualen Lernens. Wir haben uns für einen integrierten Ansatz entschieden, bei dem praktisch alle Schwerpunkte angesprochen werden, wobei der Schwerpunkt jedoch auf einer besseren Führung und insbesondere auf Screening, Matching und Aufnahme von Schülern im dualen Lernen liegt. (German)
3 November 2022
0 references
Приложението разглежда пълна рамка за проектиране на дуално обучение. Избрахме интегриран подход, при който практически се обръща внимание на всички акценти, но фокусът е върху по-доброто лидерство и особено върху скрининга, съответствието и приемането на ученици в дуално обучение. (Bulgarian)
3 November 2022
0 references
La aplicación aborda un marco completo para el diseño del aprendizaje dual. Hemos optado por un enfoque integrado donde se aborde prácticamente todo el enfoque, pero donde el enfoque se centre en un mejor liderazgo y, especialmente, en la evaluación, el emparejamiento y la admisión de los alumnos en el aprendizaje dual. (Spanish)
3 November 2022
0 references
Sovellus käsittelee täydellistä kehystä kaksiosaisen oppimisen suunnittelulle. Olemme valinneet yhdennetyn lähestymistavan, jossa käsitellään käytännössä kaikkia painopisteitä, mutta jossa keskitytään parempaan johtajuuteen ja erityisesti oppilaiden seulontaan, yhteensovittamiseen ja saantiin kaksiosaisessa oppimisessa. (Finnish)
3 November 2022
0 references
Aplikacja zajmuje się pełnymi ramami projektowania dualnego uczenia się. Zdecydowaliśmy się na zintegrowane podejście, w którym skoncentrowano się praktycznie na wszystkim, ale w którym koncentruje się na lepszym przywództwie, a zwłaszcza na przesiewaniu, dopasowywaniu i przyjmowaniu uczniów w procesie uczenia się dualnego. (Polish)
3 November 2022
0 references
Ansökan behandlar en fullständig ram för utformningen av dubbelt lärande. Vi har valt ett integrerat tillvägagångssätt där praktiskt taget allt fokus tas upp, men där fokus ligger på bättre ledarskap och särskilt screening, matchning och intag av elever i dubbelt lärande (Swedish)
3 November 2022
0 references
Aplikace se zabývá úplným rámcem pro návrh duálního učení. Rozhodli jsme se pro integrovaný přístup, v němž je prakticky veškeré zaměření řešeno, ale kde je kladen důraz na lepší vedení, a zejména na screening, sladění a příjem žáků v duálním učení. (Czech)
3 November 2022
0 references
Aplicația abordează un cadru complet pentru proiectarea învățării duale. Am optat pentru o abordare integrată în care se abordează practic toate aspectele, dar în care accentul se pune pe o mai bună conducere și, în special, pe screening, corelare și aport de elevi în învățarea duală (Romanian)
3 November 2022
0 references
Az alkalmazás a duális tanulás tervezésének teljes keretével foglalkozik. Egy olyan integrált megközelítést választottunk, amely gyakorlatilag minden fókuszt figyelembe vesz, de a hangsúly a jobb vezetésen és különösen a kettős tanulásban részt vevő tanulók szűrésén, megfeleltetésén és bevitelén van. (Hungarian)
3 November 2022
0 references
L'applicazione affronta un quadro completo per la progettazione del dual learning. Abbiamo optato per un approccio integrato in cui praticamente tutta l'attenzione è affrontata, ma in cui l'attenzione è focalizzata su una migliore leadership e in particolare sullo screening, l'incontro e l'assunzione degli alunni nell'apprendimento duale. (Italian)
3 November 2022
0 references
Aplikácia sa zaoberá úplným rámcom pre navrhovanie duálneho vzdelávania. Rozhodli sme sa pre integrovaný prístup, v ktorom sa venuje prakticky všetka pozornosť, ale v ktorom sa kladie dôraz na lepšie vedenie a najmä skríning, zosúlaďovanie a prijímanie žiakov v duálnom vzdelávaní. (Slovak)
3 November 2022
0 references
Paraiškoje nagrinėjama visa dualinio mokymosi kūrimo sistema. Pasirinkome integruotą požiūrį, pagal kurį dėmesys sutelkiamas į praktiškai visą dėmesį, tačiau daugiausia dėmesio skiriama geresniam vadovavimui ir ypač mokinių atrankai, atitikčiai ir priėmimui dualiniame mokymesi. (Lithuanian)
3 November 2022
0 references
Aplikacija se bavi potpunim okvirom za dizajn dualnog učenja. Odlučili smo se za integrirani pristup u kojem se bavi gotovo sav fokus, ali u kojem je naglasak na boljem vodstvu, a posebno na provjeravanju, usklađivanju i prihvaćanju učenika u dvojnom učenju. (Croatian)
3 November 2022
0 references
Pieteikums attiecas uz pilnīgu sistēmu duālās izglītības izstrādei. Mēs esam izvēlējušies integrētu pieeju, kurā uzmanība tiek pievērsta praktiski visam, bet kurā galvenā uzmanība ir pievērsta labākai vadībai un jo īpaši skolēnu izvērtēšanai, saskaņošanai un uzņemšanai duālajā izglītībā. (Latvian)
3 November 2022
0 references
A aplicação aborda um quadro completo para a conceção da aprendizagem dual. Optámos por uma abordagem integrada em que praticamente toda a tónica é abordada, mas em que a tónica é colocada numa melhor liderança e, em especial, no rastreio, na correspondência e na admissão de alunos na aprendizagem dual. (Portuguese)
3 November 2022
0 references
L-applikazzjoni tindirizza qafas sħiħ għat-tfassil ta’ tagħlim doppju. Għażilna approċċ integrat fejn prattikament tiġi indirizzata l-enfasi kollha, iżda fejn l-enfasi hija fuq tmexxija aħjar u speċjalment l-iskrinjar, it-tqabbil u d-dħul ta’ studenti f’tagħlim doppju (Maltese)
3 November 2022
0 references
L’application traite d’un cadre complet pour la conception du double apprentissage. Nous avons opté pour une approche intégrée où pratiquement toute l’attention est abordée, mais où l’accent est mis sur un meilleur leadership et en particulier sur le dépistage, l’adéquation et l’admission des élèves en double apprentissage. (French)
3 November 2022
0 references
Identifiers
6078
0 references