WE VALUE TEACHING 2.0 (Q4269487)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269487 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE VALUE TEACHING 2.0 |
Project Q4269487 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 March 2021
0 references
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO AD INDIRIZZO MUSICALE "COSTANTINO NIVOLA"
0 references
"L'INTERVENTO, FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA, SARà RIVOLTO AGLI ALUNNI CHE NECESSITANO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE COMUNICATIVE DELLA LINGUA ITALIANA E LOGICO MATEMATICHE APPROPRIATE, ANCHE AL FINE DI UNA VALUTAZIONE POSITIVA DELLA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE E CHE CONSENTANO AGLI ALUNNI UN APPRENDIMENTO PIù SEMPLICE E DI MIGLIORARE LE PROPRIE COMPETENZE. IL PROGETTO SI ARTICOLERà AL MATTINO CON LA PRESENZA DI DOCENTI ESTERNI CHE SI AFFIANCHERANNO AL DOCENTE ORDINARIO DURANTE L'ORA DI LEZIONE, IN ORARIO CURRICOLARE. GLI ALUNNI VERRANNO SELEZIONATI DAI DOCENTI DEL CDC. E DIVISI IN PICCOLI GRUPPI DI LAVORO. SI UTILIZZERANNO, LE DIVERSE MODALITà DI INTERVENTO: COOPERATIVE LEARNING, TUTORING, PEER TO PEER, PROBLEM SOLVING. GLI SPAZI UTILIZZATI SARANNO QUELLI DISPONIBILI ALL'INTERNO DELLA SEDE SCOLASTICA. GLI STRUMENTI UTILIZZATI SARANNO: LIBRI DI TESTO, FOTOCOPIE, MAPPE CONCETTUALI, MATERIALE DIGITALE, PIATTAFORMA GSUITE. PER LA VALU (Italian)
0 references
“THE INTERVENTION, AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC COMPETENCES IN ITALIAN AND MATHEMATICS, WILL BE AIMED AT PUPILS WHO NEED TO IMPROVE THE COMMUNICATIVE SKILLS OF THE APPROPRIATE ITALIAN LANGUAGE AND LOGICAL MATHEMATICS, ALSO IN ORDER TO ENSURE A POSITIVE ASSESSMENT OF THE CERTIFICATION OF COMPETENCES AND ENABLE PUPILS TO LEARN MORE EASILY AND TO IMPROVE THEIR SKILLS. THE PROJECT WILL BE ORGANISED IN THE MORNING WITH THE PRESENCE OF EXTERNAL TEACHERS WHO WILL JOIN THE ORDINARY TEACHER DURING THE LESSON TIME, IN CURRICULAR TIME. THE STUDENTS WILL BE SELECTED BY THE TEACHERS OF THE CDC. AND DIVIDED INTO SMALL WORKING GROUPS. THE DIFFERENT MODES OF INTERVENTION WILL BE USED: COOPERATIVE LEARNING, TUTORING, PEER TO PEER, PROBLEM SOLVING. THE SPACES USED WILL BE THOSE AVAILABLE WITHIN THE SCHOOL PREMISES. THE TOOLS USED WILL BE: TEXTBOOKS, PHOTOCOPIES, CONCEPTUAL MAPS, DIGITAL MATERIAL, GSUITE PLATFORM. FOR THE VALU (English)
2 February 2022
0.0483829634253222
0 references
«L’INTERVENTION, QUI VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN MATHÉMATIQUES, S’ADRESSERA AUX ÉLÈVES QUI ONT BESOIN D’AMÉLIORER LES APTITUDES COMMUNICATIVES DE LA LANGUE ITALIENNE APPROPRIÉE ET DES MATHÉMATIQUES LOGIQUES, AFIN ÉGALEMENT DE GARANTIR UNE ÉVALUATION POSITIVE DE LA CERTIFICATION DES COMPÉTENCES ET DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE PLUS FACILEMENT ET D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES. LE PROJET SERA ORGANISÉ LE MATIN AVEC LA PRÉSENCE D’ENSEIGNANTS EXTERNES QUI SE JOINDRONT À L’ENSEIGNANT ORDINAIRE PENDANT LA LEÇON, DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES. LES ÉTUDIANTS SERONT SÉLECTIONNÉS PAR LES ENSEIGNANTS DU CDC. ET DIVISÉ EN PETITS GROUPES DE TRAVAIL. LES DIFFÉRENTS MODES D’INTERVENTION SERONT UTILISÉS: APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, TUTORAT, PAIR À PAIR, RÉSOLUTION DE PROBLÈMES. LES ESPACES UTILISÉS SERONT CEUX DISPONIBLES DANS LES LOCAUX DE L’ÉCOLE. LES OUTILS UTILISÉS SERONT LES SUIVANTS: MANUELS, PHOTOCOPIES, CARTES CONCEPTUELLES, MATÉRIEL NUMÉRIQUE, PLATEFORME GSUITE. POUR LA VALEUR (French)
3 February 2022
0 references
„DIE INTERVENTION, DIE AUF DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDKOMPETENZEN IN ITALIENISCH UND MATHEMATIK ABZIELT, RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN DER ENTSPRECHENDEN ITALIENISCHEN SPRACHE UND DER LOGISCHEN MATHEMATIK VERBESSERN MÜSSEN, AUCH UM EINE POSITIVE BEWERTUNG DER BEFÄHIGUNGSNACHWEISE SICHERZUSTELLEN UND ES DEN SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, LEICHTER ZU LERNEN UND IHRE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT WIRD AM MORGEN MIT DER ANWESENHEIT EXTERNER LEHRER ORGANISIERT, DIE WÄHREND DER UNTERRICHTSZEIT, IN DER LEHRZEIT, DEM GEWÖHNLICHEN LEHRER BEITRETEN WERDEN. DIE SCHÜLER WERDEN VON DEN LEHRERN DES CDC AUSGEWÄHLT. UND IN KLEINE ARBEITSGRUPPEN UNTERTEILT. DIE VERSCHIEDENEN INTERVENTIONSARTEN WERDEN VERWENDET: KOOPERATIVES LERNEN, NACHHILFE, PEER-TO-PEER, PROBLEMLÖSUNG. DIE GENUTZTEN RÄUME SIND DIEJENIGEN, DIE IN DEN SCHULRÄUMEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN. DIE VERWENDETEN WERKZEUGE SIND: LEHRBÜCHER, FOTOKOPIEN, KONZEPTIONELLE KARTEN, DIGITALES MATERIAL, GSUITE-PLATTFORM. FÜR DEN WERT (German)
3 February 2022
0 references
„DE INTERVENTIE, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISCOMPETENTIES OP HET GEBIED VAN ITALIAANS EN WISKUNDE, ZAL GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN DIE DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE JUISTE ITALIAANSE TAAL EN LOGISCHE WISKUNDE MOETEN VERBETEREN, MEDE OM EEN POSITIEVE BEOORDELING VAN DE CERTIFICERING VAN COMPETENTIES TE WAARBORGEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN GEMAKKELIJKER TE LEREN EN HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN. HET PROJECT ZAL ’S OCHTENDS WORDEN GEORGANISEERD MET DE AANWEZIGHEID VAN EXTERNE LERAREN DIE TIJDENS DE LESTIJD, IN DE LEERTIJD, BIJ DE GEWONE LERAAR ZULLEN AANSLUITEN. DE STUDENTEN WORDEN GESELECTEERD DOOR DE DOCENTEN VAN HET CDC. EN VERDEELD IN KLEINE WERKGROEPEN. DE VERSCHILLENDE INTERVENTIEWIJZEN ZULLEN WORDEN GEBRUIKT: SAMENWERKEND LEREN, BIJLES, PEER-TO-PEER, PROBLEEMOPLOSSING. DE GEBRUIKTE RUIMTEN ZIJN DIE WELKE BESCHIKBAAR ZIJN IN HET SCHOOLGEBOUW. DE GEBRUIKTE INSTRUMENTEN ZIJN: LEERBOEKEN, FOTOKOPIEËN, CONCEPTUELE KAARTEN, DIGITAAL MATERIAAL, GSUITE PLATFORM. VOOR DE VALU (Dutch)
4 February 2022
0 references
«LA INTERVENCIÓN, DESTINADA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS BÁSICAS EN ITALIANO Y MATEMÁTICAS, ESTARÁ DIRIGIDA A LOS ALUMNOS QUE NECESITEN MEJORAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LA LENGUA ITALIANA APROPIADA Y LAS MATEMÁTICAS LÓGICAS, TAMBIÉN PARA GARANTIZAR UNA EVALUACIÓN POSITIVA DE LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y PERMITIR A LOS ALUMNOS APRENDER MÁS FÁCILMENTE Y MEJORAR SUS CAPACIDADES. EL PROYECTO SE ORGANIZARÁ POR LA MAÑANA CON LA PRESENCIA DE PROFESORES EXTERNOS QUE SE UNIRÁN AL PROFESOR ORDINARIO DURANTE LA HORA DE LA LECCIÓN, EN EL TIEMPO CURRICULAR. LOS ALUMNOS SERÁN SELECCIONADOS POR LOS PROFESORES DE LOS CDC. Y DIVIDIDO EN PEQUEÑOS GRUPOS DE TRABAJO. SE UTILIZARÁN LOS DIFERENTES MODOS DE INTERVENCIÓN: APRENDIZAJE COOPERATIVO, TUTORÍA, PARES A PARES, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. LOS ESPACIOS UTILIZADOS SERÁN LOS DISPONIBLES DENTRO DE LOS LOCALES DE LA ESCUELA. LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS SERÁN LAS SIGUIENTES: LIBROS DE TEXTO, FOTOCOPIAS, MAPAS CONCEPTUALES, MATERIAL DIGITAL, PLATAFORMA GSUITE. PARA EL VALU (Spanish)
4 February 2022
0 references
"INTERVENTIONEN, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER INDEN FOR ITALIENSK OG MATEMATIK, VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER, DER HAR BEHOV FOR AT FORBEDRE KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER I DET RELEVANTE ITALIENSKE SPROG OG LOGISK MATEMATIK, OGSÅ FOR AT SIKRE EN POSITIV VURDERING AF CERTIFICERINGEN AF KOMPETENCER OG GØRE DET LETTERE FOR ELEVERNE AT LÆRE OG FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER. PROJEKTET VIL BLIVE TILRETTELAGT OM MORGENEN MED TILSTEDEVÆRELSE AF EKSTERNE LÆRERE, DER VIL SLUTTE SIG TIL DEN ALMINDELIGE LÆRER I LØBET AF LEKTIONSTIDEN, I LÆSEPLAN TID. DE STUDERENDE VIL BLIVE UDVALGT AF LÆRERNE I CDC. OG OPDELT I SMÅ ARBEJDSGRUPPER. DE FORSKELLIGE INTERVENTIONSFORMER VIL BLIVE ANVENDT: SAMARBEJDENDE LÆRING, VEJLEDNING, PEER TO PEER, PROBLEMLØSNING. DE LOKALER, DER ANVENDES, VIL VÆRE DEM, DER ER TIL RÅDIGHED I SKOLENS LOKALER. DE ANVENDTE VÆRKTØJER VIL VÆRE: LÆREBØGER, FOTOKOPIER, KONCEPTUELLE KORT, DIGITALT MATERIALE, GSUITE PLATFORM. TIL VÆRDIEN (Danish)
22 July 2022
0 references
«Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΘΕΤΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΕΊ ΤΟ ΠΡΩΊ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΟΝ ΚΑΝΟΝΙΚΌ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ, ΣΕ ΧΡΌΝΟ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΙΛΕΓΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΚΕΕΛΠΝΟ. ΚΑΙ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΤΡΌΠΟΙ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ, ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ, ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ. ΟΙ ΧΏΡΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΟΊ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ: ΒΙΒΛΊΑ, ΦΩΤΟΑΝΤΊΓΡΑΦΑ, ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΆΡΤΕΣ, ΨΗΦΙΑΚΌ ΥΛΙΚΌ, ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ GSUITE. ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΊΑ (Greek)
22 July 2022
0 references
„INTERVENCIJA, USMJERENA NA RAZVOJ OSNOVNIH KOMPETENCIJA U TALIJANSKOM I MATEMATICI, BIT ĆE USMJERENA NA UČENIKE KOJI TREBAJU POBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE ODGOVARAJUĆEG TALIJANSKOG JEZIKA I LOGIČKE MATEMATIKE, TAKOĐER KAKO BI SE OSIGURALA POZITIVNA PROCJENA CERTIFIKACIJE KOMPETENCIJA I OMOGUĆILO UČENICIMA DA LAKŠE UČE I POBOLJŠAJU SVOJE VJEŠTINE. PROJEKT ĆE BITI ORGANIZIRAN UJUTRO UZ PRISUSTVO VANJSKIH UČITELJA KOJI ĆE SE PRIDRUŽITI OBIČNOM UČITELJU TIJEKOM NASTAVNOG VREMENA, U KURIKULUMSKOM VREMENU. STUDENTE ĆE ODABRATI NASTAVNICI CDC-A. I PODIJELJENA U MALE RADNE SKUPINE. UPOTRIJEBIT ĆE SE RAZLIČITI NAČINI INTERVENCIJE: KOOPERATIVNO UČENJE, PODUČAVANJE, PEER TO PEER, RJEŠAVANJE PROBLEMA. KORIŠTENI PROSTORI BIT ĆE DOSTUPNI U ŠKOLSKIM PROSTORIJAMA. ALATI KOJI SE UPOTREBLJAVAJU BIT ĆE SLJEDEĆI: UDŽBENICI, FOTOKOPIJE, KONCEPTUALNE KARTE, DIGITALNI MATERIJAL, GSUITE PLATFORMA. ZA VRIJEDNOST (Croatian)
22 July 2022
0 references
„INTERVENȚIA, CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICĂ, SE VA ADRESA ELEVILOR CARE TREBUIE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ALE LIMBII ITALIENE ȘI MATEMATICII LOGICE CORESPUNZĂTOARE, INCLUSIV PENTRU A ASIGURA O EVALUARE POZITIVĂ A CERTIFICĂRII COMPETENȚELOR ȘI PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR SĂ ÎNVEȚE MAI UȘOR ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE. PROIECTUL VA FI ORGANIZAT DIMINEAȚA CU PREZENȚA PROFESORILOR EXTERNI CARE SE VOR ALĂTURA PROFESORULUI OBIȘNUIT ÎN TIMPUL LECȚIEI, ÎN TIMP DE CURRICULUM. ELEVII VOR FI SELECTAȚI DE PROFESORII CDC. ȘI ÎMPĂRȚIT ÎN GRUPURI DE LUCRU MICI. VOR FI UTILIZATE DIFERITELE MODURI DE INTERVENȚIE: ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ, MEDITAȚII, DE LA EGAL LA EGAL, REZOLVAREA PROBLEMELOR. SPAȚIILE UTILIZATE VOR FI CELE DISPONIBILE ÎN INCINTA ȘCOLII. INSTRUMENTELE UTILIZATE VOR FI: MANUALE, FOTOCOPII, HĂRȚI CONCEPTUALE, MATERIALE DIGITALE, PLATFORMA GSUITE. PENTRU VALU (Romanian)
22 July 2022
0 references
„INTERVENCIA ZAMERANÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ V TALIANČINE A MATEMATIKE BUDE ZAMERANÁ NA ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI PRÍSLUŠNÉHO TALIANSKEHO JAZYKA A LOGICKEJ MATEMATIKY, A TO AJ S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ POZITÍVNE HODNOTENIE CERTIFIKÁCIE KOMPETENCIÍ A UMOŽNIŤ ŽIAKOM ĽAHŠIE SA UČIŤ A ZLEPŠOVAŤ SVOJE ZRUČNOSTI. PROJEKT BUDE ORGANIZOVANÝ V DOPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH ZA PRÍTOMNOSTI EXTERNÝCH UČITEĽOV, KTORÍ SA PRIPOJA K BEŽNÉMU UČITEĽOVI POČAS LEKCIE, V ČASE UČEBNÝCH OSNOV. ŠTUDENTOV VYBERÚ UČITELIA CDC. A ROZDELENÝ DO MALÝCH PRACOVNÝCH SKUPÍN. POUŽIJÚ SA RÔZNE SPÔSOBY INTERVENCIE: KOOPERATÍVNE UČENIE, DOUČOVANIE, PEER TO PEER, RIEŠENIE PROBLÉMOV. POUŽITÉ PRIESTORY BUDÚ TIE, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V PRIESTOROCH ŠKOLY. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDÚ: UČEBNICE, FOTOKÓPIE, KONCEPČNÉ MAPY, DIGITÁLNY MATERIÁL, PLATFORMA GSUITE. PRE VALU (Slovak)
22 July 2022
0 references
“L-INTERVENT, IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ KOMPETENZI BAŻIĊI FIT-TALJAN U L-MATEMATIKA, SE JKUN IMMIRAT LEJN STUDENTI LI GĦANDHOM BŻONN ITEJBU L-ĦILIET KOMUNIKATTIVI TAL-LINGWA TALJANA XIERQA U L-MATEMATIKA LOĠIKA, UKOLL SABIEX JIŻGURAW VALUTAZZJONI POŻITTIVA TAĊ-ĊERTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI U JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU AKTAR FAĊILMENT U JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM. IL-PROĠETT SE JIĠI ORGANIZZAT FILGĦODU BIL-PREŻENZA TA’ GĦALLIEMA ESTERNI LI SE JINGĦAQDU MAL-GĦALLIEM ORDINARJU MATUL IL-ĦIN TAL-LEZZJONI, FIL-ĦIN KURRIKULARI. L-ISTUDENTI SER JINTGĦAŻLU MILL-GĦALLIEMA TAS-CDC. U MAQSUM FI GRUPPI TA’ ĦIDMA ŻGĦAR. SE JINTUŻAW IL-MODI DIFFERENTI TA’ INTERVENT: TAGĦLIM KOOPERATTIV, TUTORING, PEER TO PEER, SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI. L-ISPAZJI UŻATI SE JKUNU DAWK DISPONIBBLI FIL-BINI TAL-ISKOLA. L-GĦODOD UŻATI SE JKUNU: KOTBA, FOTOKOPJI, MAPEP KUNĊETTWALI, MATERJAL DIĠITALI, PJATTAFORMA GSUITE. GĦALL-VALU (Maltese)
22 July 2022
0 references
«A intervenção, destinada ao desenvolvimento de competências de base no domínio da língua e da matemática italianas, destinar-se-á a estabelecimentos que necessitem de melhorar as competências comunitárias da língua e da matemática italianas adequadas, a fim de assegurar uma avaliação positiva da certificação das competências e de permitir que os estabelecimentos aprendam mais facilmente e melhorem as suas competências. O PROJECTO SERÁ ORGANIZADO NA MANHÃ COM A PRESENÇA DE PROFESSORES EXTERNOS QUE AJUDARÃO AO PROFESSOR ORDINÁRIO DURANTE O TEMPO LÍQUIDO, EM TEMPO CURRICULAR. Os alunos serão selecionados pelos professores do CDC. E DIVIDIDOS EM PEQUENOS GRUPOS DE TRABALHO. OS DIFERENTES MODOS DE INTERVENÇÃO SERÃO UTILIZADOS: APRENDIZAGEM COOPERATIVA, TUTORING, PEER TO PEER, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Os espaços utilizados estarão disponíveis nas instalações da escola. As ferramentas utilizadas serão: LIVROS TÊXTEIS, FOTOCÓPIAS, MAPAS CONCEPTUAIS, MATERIAIS DIGITAIS, PLATAFORMA GSUITE. PARA A VAL (Portuguese)
22 July 2022
0 references
”TUKI, JONKA TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA, ON TARKOITETTU OPPILAILLE, JOIDEN ON PARANNETTAVA ITALIAN KIELEN JA LOOGISEN MATEMATIIKAN VIESTINTÄTAITOJA, JOTTA VOIDAAN MYÖS VARMISTAA PÄTEVYYKSIEN SERTIFIOINNIN MYÖNTEINEN ARVIOINTI JA HELPOTTAA OPPILAIDEN OPPIMISTA JA PARANTAA TAITOJAAN. HANKE JÄRJESTETÄÄN AAMULLA ULKOPUOLISTEN OPETTAJIEN LÄSNÄ OLLESSA, JOTKA OSALLISTUVAT TAVALLISEEN OPETTAJAAN OPPITUNNIN AIKANA, OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA. CDC:N OPETTAJAT VALITSEVAT OPPILAAT. JA JAETTU PIENIIN TYÖRYHMIIN. KÄYTÖSSÄ ON ERILAISIA TOIMINTAMUOTOJA: YHTEISTYÖOPPIMINEN, TUUTOROINTI, PEER TO PEER, ONGELMANRATKAISU. KÄYTÖSSÄ OVAT KOULUN TILOISSA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT TILAT. TYÖKALUT OVAT SEURAAVAT: OPPIKIRJOJA, VALOKOPIOITA, KÄSITTEELLISIÄ KARTTOJA, DIGITAALISTA MATERIAALIA, GSUITE-ALUSTAA. ARVON PUOLESTA (Finnish)
22 July 2022
0 references
„INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI W ZAKRESIE JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI BĘDZIE SKIEROWANA DO UCZNIÓW, KTÓRZY MUSZĄ POPRAWIĆ UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNE ODPOWIEDNIEGO JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI LOGICZNEJ, RÓWNIEŻ W CELU ZAPEWNIENIA POZYTYWNEJ OCENY CERTYFIKACJI KOMPETENCJI I UMOŻLIWIENIA UCZNIOM ŁATWIEJSZEGO UCZENIA SIĘ I PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI. PROJEKT ZOSTANIE ZORGANIZOWANY RANO Z UDZIAŁEM ZEWNĘTRZNYCH NAUCZYCIELI, KTÓRZY DOŁĄCZĄ DO ZWYKŁEGO NAUCZYCIELA W CZASIE LEKCJI, W CZASIE ZAJĘĆ. UCZNIOWIE ZOSTANĄ WYBRANI PRZEZ NAUCZYCIELI CDC. I PODZIELONE NA MAŁE GRUPY ROBOCZE. ZASTOSOWANE ZOSTANĄ RÓŻNE SPOSOBY INTERWENCJI: WSPÓŁPRACA UCZENIE SIĘ, KOREPETYCJE, PEER TO PEER, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW. BĘDĄ TO POMIESZCZENIA DOSTĘPNE NA TERENIE SZKOŁY. STOSOWANE NARZĘDZIA TO: PODRĘCZNIKI, KSEROKOPIE, MAPY KONCEPCYJNE, MATERIAŁY CYFROWE, PLATFORMA GSUITE. DLA VALU (Polish)
22 July 2022
0 references
„UKREP, NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH KOMPETENC V ITALIJANŠČINI IN MATEMATIKI, BO NAMENJEN UČENCEM, KI MORAJO IZBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE SPRETNOSTI USTREZNEGA ITALIJANSKEGA JEZIKA IN LOGIČNE MATEMATIKE, TUDI ZATO, DA SE ZAGOTOVI POZITIVNA OCENA CERTIFICIRANJA KOMPETENC IN UČENCEM OMOGOČI LAŽJE UČENJE IN IZBOLJŠANJE NJIHOVIH SPRETNOSTI. PROJEKT BO ORGANIZIRAN ZJUTRAJ S PRISOTNOSTJO ZUNANJIH UČITELJEV, KI SE BODO V ČASU UČNIH UR PRIDRUŽILI OBIČAJNEMU UČITELJU. DIJAKE BODO IZBRALI UČITELJI CDC. IN RAZDELJENA V MAJHNE DELOVNE SKUPINE. UPORABLJALI SE BODO RAZLIČNI NAČINI POSREDOVANJA: SODELOVALNO UČENJE, MENTORSTVO, VRSTNIK, REŠEVANJE PROBLEMOV. UPORABLJENI PROSTORI SO TISTI, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH PROSTORIH. UPORABLJENA ORODJA BODO: UČBENIKI, FOTOKOPIJE, KONCEPTUALNI ZEMLJEVIDI, DIGITALNI MATERIAL, PLATFORMA GSUITE. ZA VREDNOST (Slovenian)
22 July 2022
0 references
„INTERVENCE ZAMĚŘENÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ V ITALŠTINĚ A MATEMATICE BUDE ZAMĚŘENA NA ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI VHODNÉHO ITALSKÉHO JAZYKA A LOGICKÉ MATEMATIKY, A TO I S CÍLEM ZAJISTIT POZITIVNÍ HODNOCENÍ CERTIFIKACE KOMPETENCÍ A UMOŽNIT ŽÁKŮM SNADNĚJI SE UČIT A ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI. PROJEKT BUDE USPOŘÁDÁN V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI EXTERNÍCH UČITELŮ, KTEŘÍ SE PŘIPOJÍ K BĚŽNÉMU UČITELI V DOBĚ VÝUKY, V KURIKULÁRNÍM ČASE. STUDENTI BUDOU VYBRÁNI UČITELI CDC. A ROZDĚLENÉ DO MALÝCH PRACOVNÍCH SKUPIN. BUDOU POUŽITY RŮZNÉ ZPŮSOBY INTERVENCE: KOOPERATIVNÍ UČENÍ, DOUČOVÁNÍ, PEER TO PEER, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ. VYUŽÍVANÉ PROSTORY BUDOU K DISPOZICI V PROSTORÁCH ŠKOLY. POUŽITÉ NÁSTROJE BUDOU: UČEBNICE, FOTOKOPIE, KONCEPČNÍ MAPY, DIGITÁLNÍ MATERIÁL, PLATFORMA GSUITE. PRO VALU (Czech)
22 July 2022
0 references
„INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS ITALŲ IR MATEMATIKOS GEBĖJIMUS, BUS SKIRTA MOKSLEIVIAMS, KURIEMS REIKIA TOBULINTI ATITINKAMOS ITALŲ KALBOS IR LOGINĖS MATEMATIKOS KOMUNIKACINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT SIEKIANT UŽTIKRINTI TEIGIAMĄ KOMPETENCIJŲ SERTIFIKAVIMO ĮVERTINIMĄ IR SUDARYTI MOKINIAMS SĄLYGAS LENGVIAU MOKYTIS IR TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS BUS ORGANIZUOJAMAS RYTE DALYVAUJANT IŠORĖS MOKYTOJAMS, KURIE PRISIJUNGS PRIE PAPRASTO MOKYTOJO PAMOKOS METU, MOKYMO PROGRAMOS METU. MOKINIUS ATRINKS CDC MOKYTOJAI. IR SUSKIRSTYTI Į MAŽAS DARBO GRUPES. BUS NAUDOJAMI ĮVAIRŪS INTERVENCIJOS BŪDAI: BENDRADARBIAVIMAS MOKYMASIS, KONSULTAVIMAS, BENDRAAMŽIŲ SU BENDRAAMŽIAIS, PROBLEMŲ SPRENDIMAS. BUS NAUDOJAMOS MOKYKLOS PATALPOSE ESANČIOS ERDVĖS. BUS NAUDOJAMOS ŠIOS PRIEMONĖS: VADOVĖLIAI, FOTOKOPIJOS, KONCEPTUALŪS ŽEMĖLAPIAI, SKAITMENINĖ MEDŽIAGA, „GSUITE“ PLATFORMA. UŽ VERTĘ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
“INTERVENCE, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAMATPRASMES ITĀĻU UN MATEMĀTIKĀ, BŪS VĒRSTA UZ SKOLĒNIEM, KURIEM JĀUZLABO ATTIECĪGĀS ITĀĻU VALODAS UN LOĢISKĀS MATEMĀTIKAS KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, ARĪ LAI NODROŠINĀTU KOMPETENČU SERTIFIKĀCIJAS POZITĪVU NOVĒRTĒJUMU UN ĻAUTU SKOLĒNIEM VIEGLĀK MĀCĪTIES UN UZLABOT SAVAS PRASMES. PROJEKTS TIKS ORGANIZĒTS NO RĪTA, KLĀTESOT ĀRĒJIEM SKOLOTĀJIEM, KURI PIEVIENOSIES PARASTAJAM SKOLOTĀJAM NODARBĪBU LAIKĀ, MĀCĪBU PROGRAMMU LAIKĀ. SKOLĒNUS ATLASĪS CDC SKOLOTĀJI. UN SADALĪTS MAZĀS DARBA GRUPĀS. TIKS IZMANTOTI DAŽĀDI INTERVENCES VEIDI: SADARBĪGA MĀCĪŠANĀS, APMĀCĪBA, VIENAUDŽU UN VIENAUDŽU APMĀCĪBA, PROBLĒMU RISINĀŠANA. IZMANTOTĀS TELPAS BŪS TĀS, KAS PIEEJAMAS SKOLAS TELPĀS. TIKS IZMANTOTI ŠĀDI RĪKI: MĀCĪBU GRĀMATAS, FOTOKOPIJAS, KONCEPTUĀLĀS KARTES, DIGITĀLIE MATERIĀLI, GSUITE PLATFORMA. VĒRTĪBAS NOTEIKŠANAI (Latvian)
22 July 2022
0 references
"НАМЕСАТА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА, ЩЕ БЪДЕ НАСОЧЕНА КЪМ УЧЕНИЦИ, КОИТО ТРЯБВА ДА ПОДОБРЯТ КОМУНИКАТИВНИТЕ УМЕНИЯ НА ПОДХОДЯЩИЯ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК И ЛОГИЧЕСКА МАТЕМАТИКА, СЪЩО ТАКА С ЦЕЛ ДА СЕ ГАРАНТИРА ПОЛОЖИТЕЛНА ОЦЕНКА НА СЕРТИФИЦИРАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАТ ПО-ЛЕСНО И ДА ПОДОБРЯВАТ СВОИТЕ УМЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ ОРГАНИЗИРАН СУТРИНТА С ПРИСЪСТВИЕТО НА ВЪНШНИ УЧИТЕЛИ, КОИТО ЩЕ СЕ ПРИСЪЕДИНЯТ КЪМ ОБИКНОВЕНИЯ УЧИТЕЛ ПО ВРЕМЕ НА УРОКА, В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗБРАНИ ОТ УЧИТЕЛИТЕ НА ЦКЗ. И РАЗДЕЛЕНИ НА МАЛКИ РАБОТНИ ГРУПИ. ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИТЕ НАЧИНИ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ: СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ, НАСТАВНИЧЕСТВО, ВРЪСТНИЦИ, РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ БЪДАТ ТЕЗИ, КОИТО СА НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ В УЧИЛИЩНИТЕ ПОМЕЩЕНИЯ. ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ: УЧЕБНИЦИ, ФОТОКОПИЯ, КОНЦЕПТУАЛНИ КАРТИ, ДИГИТАЛЕН МАТЕРИАЛ, ПЛАТФОРМА GSUITE. ЗА СТОЙНОСТТА (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
„AZ OLASZ ÉS MATEMATIKAI ALAPKOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁS AZOKNAK A TANULÓKNAK SZÓL, AKIKNEK JAVÍTANIUK KELL A MEGFELELŐ OLASZ NYELV ÉS LOGIKAI MATEMATIKA KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEIT, TÖBBEK KÖZÖTT A KOMPETENCIÁK TANÚSÍTÁSÁNAK POZITÍV ÉRTÉKELÉSE, VALAMINT A TANULÓK SZÁMÁRA A KÖNNYEBB TANULÁS ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT MEGSZERVEZÉSÉRE REGGEL KÜLSŐ TANÁROK JELENLÉTÉBEN KERÜL SOR, AKIK A TANÍTÁSI IDŐ ALATT, TANÓRÁBAN CSATLAKOZNAK A HÉTKÖZNAPI TANÁRHOZ. A DIÁKOKAT A CDC TANÁRAI VÁLASZTJÁK KI. ÉS KIS MUNKACSOPORTOKRA OSZTVA. A KÜLÖNBÖZŐ BEAVATKOZÁSI MÓDOKAT FOGJÁK ALKALMAZNI: KOOPERATÍV TANULÁS, KORREPETÁLÁS, PEER TO PEER, PROBLÉMAMEGOLDÁS. A HASZNÁLT TEREK AZ ISKOLA ÉPÜLETEIBEN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ TEREK. AZ ALKALMAZOTT ESZKÖZÖK A KÖVETKEZŐK LESZNEK: TANKÖNYVEK, FÉNYMÁSOLATOK, KONCEPCIONÁLIS TÉRKÉPEK, DIGITÁLIS ANYAGOK, GSUITE PLATFORM. A VALU ESETÉBEN: (Hungarian)
22 July 2022
0 references
“BEIDH AN IDIRGHABHÁIL, ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS AGUS SA MHATAMAITIC, DÍRITHE AR DHALTAÍ AR GÁ DÓIBH FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CUMARSÁIDE NA HIODÁILE IOMCHUÍ AGUS NA MATAMAITICE LOIGHCIÚLA, AGUS FREISIN CHUN MEASÚNÚ DEARFACH AR DHEIMHNIÚ INNIÚLACHTAÍ A ÁIRITHIÚ AGUS CHUN DALTAÍ A CHUMASÚ CHUN FOGHLAIM AR BHEALACH NÍOS ÉASCA AGUS CHUN A GCUID SCILEANNA A FHEABHSÚ. EAGRÓFAR AN TIONSCADAL AR MAIDIN LE MÚINTEOIRÍ SEACHTRACHA A BHEIDH PÁIRTEACH SA GHNÁTHOIDE LE LINN AN CHEACHTA, IN AM CURACLAIM. IS IAD MÚINTEOIRÍ AN CDC A ROGHNÓIDH NA DALTAÍ. AGUS ROINNTE INA MEITHLEACHA BEAGA. ÚSÁIDFEAR NA MODHANNA ÉAGSÚLA IDIRGHABHÁLA: FOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH, TEAGASC, PIAR GO PIARAÍ, RÉITEACH FADHBANNA. IS IAD NA SPÁSANNA A ÚSÁIDFEAR NÁ IAD SIÚD ATÁ AR FÁIL LAISTIGH D’ÁITREABH NA SCOILE. IS IAD SEO A LEANAS NA HUIRLISÍ A ÚSÁIDFEAR: TÉACSLEABHAIR, FÓTACHÓIPEANNA, LÉARSCÁILEANNA COINCHEAPÚLA, ÁBHAR DIGITEACH, ARDÁN GSUITE. THAR CEANN AN VALU (Irish)
22 July 2022
0 references
”INSATSEN, SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER I ITALIENSKA OCH MATEMATIK, KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ELEVER SOM BEHÖVER FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETER I DET LÄMPLIGA ITALIENSKA SPRÅKET OCH DEN LOGISKA MATEMATIKEN, ÄVEN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN POSITIV BEDÖMNING AV KOMPETENSCERTIFIERINGEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT LÄRA SIG LÄTTARE OCH FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER. PROJEKTET KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ MORGONEN MED NÄRVARO AV EXTERNA LÄRARE SOM KOMMER ATT ANSLUTA SIG TILL DEN ORDINARIE LÄRAREN UNDER LEKTIONSTIDEN, I LÄROPLANEN. ELEVERNA KOMMER ATT VÄLJAS UT AV LÄRARNA VID CDC. OCH UPPDELAT I SMÅ ARBETSGRUPPER. DE OLIKA INSATSSÄTTEN KOMMER ATT ANVÄNDAS: SAMVERKANDE LÄRANDE, HANDLEDNING, PEER TO PEER, PROBLEMLÖSNING. DE UTRYMMEN SOM ANVÄNDS KOMMER ATT VARA DE SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I SKOLANS LOKALER. FÖLJANDE VERKTYG KOMMER ATT ANVÄNDAS: LÄROBÖCKER, FOTOKOPIOR, KONCEPTUELLA KARTOR, DIGITALT MATERIAL, GSUITE-PLATTFORM. FÖR VÄRDERINGEN (Swedish)
22 July 2022
0 references
„SEKKUMINE, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA PÕHIPÄDEVUSI ITAALIA JA MATEMAATIKAS, ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KES PEAVAD PARANDAMA ASJAKOHASE ITAALIA KEELE JA LOOGILISE MATEMAATIKA KOMMUNIKATIIVSEID OSKUSI, SAMUTI SELLEKS, ET TAGADA PÄDEVUSTE SERTIFITSEERIMISELE POSITIIVNE HINNANG NING VÕIMALDADA ÕPILASTEL ÕPPIDA KERGEMINI JA PARANDADA OMA OSKUSI. PROJEKT KORRALDATAKSE HOMMIKUL KOOS VÄLISÕPETAJATEGA, KES ÜHINEVAD TAVAÕPETAJAGA ÕPPETUNNI AJAL, ÕPPEKAVADE AJAL. ÕPILASED VALIVAD CDC ÕPETAJAD. JA JAGATUD VÄIKESTEKS TÖÖRÜHMADEKS. KASUTATAKSE ERINEVAID SEKKUMISVIISE: KOOSTÖÖPÕHINE ÕPPIMINE, JUHENDAMINE, EAKAASLASTEGA SUHTLEMINE, PROBLEEMIDE LAHENDAMINE. KASUTATAKSE KOOLIRUUMIDES ASUVAID RUUME. KASUTATAVAD VAHENDID ON JÄRGMISED: ÕPIKUD, VALGUSKOOPIAD, KONTSEPTUAALSED KAARDID, DIGITAALNE MATERJAL, GSUITE PLATVORM. VÄÄRTUS (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references