SUPPORT TO INCLUDE (Q4269387)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269387 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SUPPORT TO INCLUDE |
Project Q4269387 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
22 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO G. DELEDDA USINI
0 references
DAL PAI 2017/18: 75 ALUNNI BES: 14 ALUNNI H, 23 DSA, 35 BES NON CERTIFICATI. IL PROGETTO Ê PREZIOSA OCCASIONE PER FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO AUMENTANDO IL LIVELLO DI INCLUSIONE NONCHé UN NECESSARIO SPAZIO DI RIFLESSIONE PEDAGOGICO - MOTIVAZIONALE, INDIVIDUALE E COLLETTIVA, DOVE GLI STUDENTI POTRANNO SENTIRSI ASCOLTATI E CONFRONTARSI CON UN ADULTO, ESPERTO IN TEMATICHE PSICO-PEDAGOGICHE E COMUNICAZIONALI, CON LA SICUREZZA DI NON ESSERE GIUDICATI E ARRIVARE A NUOVA FLESSIBILITà COGNITIVA E PERCETTIVA. à RIVOLTO A) STUDENTI CON PERCORSI MOTIVAZIONALI DEBOLI E/O DIFFICOLTà RELAZIONALI CON GRUPPO CLASSE E DOCENTI E/O LEGATE AL PROPRIO VISSUTO; B)AI GRUPPI CLASSE, CHE SPERIMENTANO LA DIFFICOLTà DEL VIVERE NELLA RELAZIONE C)AI DOCENTI PERCHé OPERINO CON NUOVE METODOLOGIE DI CONDUZIONE DEL GRUPPO; D)AI GENITORI,OFFRENDO LORO INFORMAZIONI, ORIENTAMENTO E SOSTEGNO PERCHé SI RELAZIONINO CON I PROPRI FIGLI CON SPONTANEITà E CONSAPEVOLEZZA, FAVORENDO PROCESSI DI CAMBIAMENTO. (Italian)
0 references
FROM PAI 2017/18: 75 BES PUPILS: 14 PUPILS H, 23 DSA, 35 BES NOT CERTIFIED. THE PROJECT IS A VALUABLE OPPORTUNITY TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS BY INCREASING THE LEVEL OF INCLUSION AS WELL AS A NECESSARY SPACE FOR PEDAGOGICAL REFLECTION — MOTIVATIONAL, INDIVIDUAL AND COLLECTIVE, WHERE STUDENTS CAN FEEL LISTENED TO AND DEAL WITH AN ADULT, EXPERT IN PSYCHO-PEDAGOGICAL AND COMMUNICATIONAL ISSUES, WITH THE CERTAINTY OF NOT BEING JUDGED AND ARRIVING AT NEW COGNITIVE AND PERCEPTIVE FLEXIBILITY. IT IS AIMED AT) STUDENTS WITH WEAK MOTIVATIONAL PATHS AND/OR RELATIONAL DIFFICULTIES WITH CLASS GROUP AND TEACHERS AND/OR RELATED TO THEIR OWN LIVES; B)CLASS GROUPS, WHO EXPERIENCE THE DIFFICULTY OF LIVING IN RELATION C)TO TEACHERS BECAUSE THEY OPERATE WITH NEW METHODS OF CONDUCTING THE GROUP; D)PARENTS, OFFERING THEM INFORMATION, GUIDANCE AND SUPPORT BECAUSE THEY RELATE TO THEIR CHILDREN WITH SPONTANEITY AND AWARENESS, ENCOURAGING PROCESSES OF CHANGE. (English)
2 February 2022
0.0337382259549622
0 references
À PARTIR DE PAI 2017/18: 75 ÉLÈVES DE BES: 14 ÉLÈVES H, 23 DSA, 35 BES NON CERTIFIÉS. LE PROJET EST UNE OCCASION PRÉCIEUSE DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN AUGMENTANT LE NIVEAU D’INCLUSION AINSI QU’UN ESPACE NÉCESSAIRE À LA RÉFLEXION PÉDAGOGIQUE — MOTIVATIONNELLE, INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE, OÙ LES ÉLÈVES PEUVENT SE SENTIR ÉCOUTÉS ET TRAITER AVEC UN ADULTE, EXPERT EN QUESTIONS PSYCHOPÉDAGOGIQUES ET DE COMMUNICATION, AVEC LA CERTITUDE DE NE PAS ÊTRE JUGÉ ET D’ARRIVER À UNE NOUVELLE FLEXIBILITÉ COGNITIVE ET PERCEPTIVE. IL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES AYANT DES PARCOURS DE MOTIVATION FAIBLES ET/OU DES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES AVEC LE GROUPE DE CLASSE ET LES ENSEIGNANTS ET/OU LIÉS À LEUR PROPRE VIE; B)LES GROUPES DE CLASSE, QUI ÉPROUVENT LA DIFFICULTÉ DE VIVRE EN RELATION AVEC C)À DES ENSEIGNANTS PARCE QU’ILS OPÈRENT AVEC DE NOUVELLES MÉTHODES DE CONDUITE DU GROUPE; D)PARENTS, LEUR OFFRANT DE L’INFORMATION, DES CONSEILS ET DU SOUTIEN PARCE QU’ILS SE RAPPORTENT À LEURS ENFANTS AVEC SPONTANÉITÉ ET SENSIBILISATION, ENCOURAGEANT LES PROCESSUS DE CHANGEMENT. (French)
3 February 2022
0 references
VON PAI 2017/18: 75 BES-SCHÜLER: 14 SCHÜLER H, 23 DSA, 35 BES NICHT ZERTIFIZIERT. DAS PROJEKT IST EINE WERTVOLLE GELEGENHEIT, UM DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INDEM SIE DAS MASS AN INKLUSION SOWIE EINEN NOTWENDIGEN RAUM FÜR PÄDAGOGISCHE REFLEXIONEN – MOTIVIEREND, INDIVIDUELL UND KOLLEKTIV – ERHÖHEN, WO SICH DIE SCHÜLER MIT EINEM ERWACHSENEN, EXPERTE FÜR PSYCHOPÄDAGOGISCHE UND KOMMUNIKATIVE FRAGEN, MIT DER GEWISSHEIT FÜHLEN KÖNNEN, NICHT BEURTEILT ZU WERDEN UND NEUE KOGNITIVE UND WAHRNEHMBARE FLEXIBILITÄT ZU ERREICHEN. ES RICHTET SICH AN) STUDIERENDE MIT SCHWACHEN MOTIVATIONSWEGEN UND/ODER BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN MIT KLASSENGRUPPEN UND LEHRERN UND/ODER IM ZUSAMMENHANG MIT IHREM EIGENEN LEBEN; B)KLASSENGRUPPEN, DIE DIE SCHWIERIGKEIT ERFAHREN, IN BEZUG AUF C)ZU LEHRERN ZU LEBEN, WEIL SIE MIT NEUEN METHODEN ZUR DURCHFÜHRUNG DER GRUPPE ARBEITEN; D)ELTERN, DIE IHNEN INFORMATIONEN, ANLEITUNGEN UND UNTERSTÜTZUNG ANBIETEN, WEIL SIE MIT SPONTANEITÄT UND BEWUSSTSEIN MIT IHREN KINDERN IN VERBINDUNG STEHEN UND VERÄNDERUNGSPROZESSE FÖRDERN. (German)
3 February 2022
0 references
VAN PAI 2017/18: 75 BES LEERLINGEN: 14 LEERLINGEN H, 23 DSA, 35 BES NIET GECERTIFICEERD. HET PROJECT IS EEN WAARDEVOLLE KANS OM ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR HET NIVEAU VAN INCLUSIE TE VERHOGEN, EVENALS EEN NOODZAKELIJKE RUIMTE VOOR PEDAGOGISCHE REFLECTIE — MOTIVEREND, INDIVIDUEEL EN COLLECTIEF, WAAR STUDENTEN KUNNEN LUISTEREN NAAR EN OMGAAN MET EEN VOLWASSENE, EXPERT IN PSYCHOPEDAGOGISCHE EN COMMUNICATIEVE KWESTIES, MET DE ZEKERHEID DAT ZE NIET WORDEN BEOORDEELD EN TOT NIEUWE COGNITIEVE EN OPMERKZAME FLEXIBILITEIT KOMEN. HET IS GERICHT OP) STUDENTEN MET ZWAKKE MOTIVATIETRAJECTEN EN/OF RELATIONELE PROBLEMEN MET KLASGROEP EN LERAREN EN/OF GERELATEERD AAN HUN EIGEN LEVEN; B)KLASGROEPEN, DIE DE MOEILIJKHEID ERVAREN OM IN RELATIE C) TE LEVEN MET LEERKRACHTEN OMDAT ZIJ WERKEN MET NIEUWE METHODEN OM DE GROEP TE LEIDEN; D)OUDERS, DIE HEN INFORMATIE, BEGELEIDING EN ONDERSTEUNING BIEDEN OMDAT ZIJ BETREKKING HEBBEN OP HUN KINDEREN MET SPONTANITEIT EN BEWUSTZIJN, WAARDOOR VERANDERINGSPROCESSEN WORDEN AANGEMOEDIGD. (Dutch)
4 February 2022
0 references
DE PAI 2017/18: 75 ALUMNOS DE BES: 14 ALUMNOS H, 23 DSA, 35 BES NO CERTIFICADOS. EL PROYECTO ES UNA VALIOSA OPORTUNIDAD PARA PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE INCLUSIÓN, ASÍ COMO UN ESPACIO NECESARIO PARA LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA — MOTIVACIONAL, INDIVIDUAL Y COLECTIVA, DONDE LOS ESTUDIANTES PUEDAN SENTIRSE ESCUCHADOS Y TRATAR CON UN ADULTO, EXPERTO EN TEMAS PSICOPEDAGÓGICOS Y COMUNICATIVOS, CON LA CERTEZA DE NO SER JUZGADOS Y LLEGAR A UNA NUEVA FLEXIBILIDAD COGNITIVA Y PERCEPTIVA. SE DIRIGE A) ESTUDIANTES CON VÍAS DE MOTIVACIÓN DÉBILES O DIFICULTADES RELACIONALES CON EL GRUPO DE CLASE Y LOS PROFESORES O RELACIONADOS CON SU PROPIA VIDA; B) LOS GRUPOS DE CLASE, QUE EXPERIMENTAN LA DIFICULTAD DE VIVIR EN RELACIÓN C) A LOS PROFESORES PORQUE OPERAN CON NUEVOS MÉTODOS DE CONDUCCIÓN DEL GRUPO; D)PADRES, OFRECIÉNDOLES INFORMACIÓN, ORIENTACIÓN Y APOYO PORQUE SE RELACIONAN CON SUS HIJOS CON ESPONTANEIDAD Y CONCIENCIA, FOMENTANDO PROCESOS DE CAMBIO. (Spanish)
4 February 2022
0 references
FRA PAI 2017/18: 75 BES ELEVER: 14 ELEVER H, 23 DSA, 35 BES IKKE CERTIFICERET. PROJEKTET ER EN VÆRDIFULD MULIGHED FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES VED AT ØGE INKLUSIONSNIVEAUET SAMT ET NØDVENDIGT RUM FOR PÆDAGOGISK REFLEKSION — MOTIVERENDE, INDIVIDUEL OG KOLLEKTIV, HVOR ELEVERNE KAN FØLE SIG LYTTET TIL OG BESKÆFTIGE SIG MED EN VOKSEN, EKSPERT I PSYKOPÆDAGOGISKE OG KOMMUNIKATIONSMÆSSIGE SPØRGSMÅL, MED SIKKERHED FOR IKKE AT BLIVE BEDØMT OG NÅ FREM TIL NY KOGNITIV OG OPFATTENDE FLEKSIBILITET. DET ER RETTET MOD) STUDERENDE MED SVAGE MOTIVATIONSVEJE OG/ELLER RELATIONELLE VANSKELIGHEDER MED KLASSEGRUPPER OG LÆRERE OG/ELLER RELATERET TIL DERES EGET LIV; B)KLASSEGRUPPER, DER OPLEVER VANSKELIGHEDERNE VED AT LEVE I FORHOLD TIL C)TIL LÆRERE, FORDI DE ARBEJDER MED NYE METODER TIL AT LEDE GRUPPEN; D)FORÆLDRE, DER TILBYDER DEM INFORMATION, VEJLEDNING OG STØTTE, FORDI DE RELATERER SIG TIL DERES BØRN MED SPONTANITET OG BEVIDSTHED OG TILSKYNDER TIL FORANDRINGSPROCESSER. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΑΠΌ ΤΟ PAI 2017/18: 75 ΜΑΘΗΤΈΣ BES: 14 ΜΑΘΗΤΈΣ H, 23 DSA, 35 BES ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΎ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ — ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ, ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΌΤΙ ΑΚΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΈΝΑΝ ΕΝΉΛΙΚΑ, ΕΙΔΙΚΌ ΣΕ ΨΥΧΟ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΆ ΘΈΜΑΤΑ, ΜΕ ΤΗ ΒΕΒΑΙΌΤΗΤΑ ΌΤΙ ΔΕΝ ΘΑ ΚΡΙΘΟΎΝ ΚΑΙ ΘΑ ΦΤΆΣΟΥΝ ΣΕ ΝΈΑ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΡΑΤΙΚΉ ΕΥΕΛΙΞΊΑ. ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ) ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΔΎΝΑΜΑ ΚΊΝΗΤΡΑ Ή/ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ/Ή ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΖΩΉ· Β)ΤΑΞΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ Γ)ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΠΕΙΔΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΜΕ ΝΈΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ. Δ) ΓΟΝΕΊΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ, ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΠΕΙΔΉ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥΣ ΜΕ ΑΥΘΟΡΜΗΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΑΛΛΑΓΉΣ. (Greek)
22 July 2022
0 references
OD PAI 2017/18: 75 UČENIKA BES-A: 14 UČENIKA H, 23 DSA, 35 BES NIJE CERTIFICIRAN. PROJEKT JE VRIJEDNA PRILIKA ZA PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA POVEĆANJEM RAZINE UKLJUČENOSTI KAO I POTREBNOG PROSTORA ZA PEDAGOŠKU REFLEKSIJU – MOTIVACIJSKO, INDIVIDUALNO I KOLEKTIVNO, GDJE SE STUDENTI MOGU OSJEĆATI SLUŠANO I BAVITI SE ODRASLOM OSOBOM, STRUČNJAKOM ZA PSIHOPEDAGOŠKE I KOMUNIKACIJSKE PROBLEME, SA SIGURNOŠĆU DA IH SE NE SUDI I DOĐE DO NOVE KOGNITIVNE I PERCEPTIVNE FLEKSIBILNOSTI. CILJ MU JE) UČENICIMA SA SLABIM MOTIVACIJSKIM PUTOVIMA I/ILI POTEŠKOĆAMA U ODNOSIMA S RAZREDNIM SKUPINAMA I NASTAVNICIMA I/ILI POVEZANIMA S VLASTITIM ŽIVOTOM; B)KLASNE SKUPINE, KOJE DOŽIVLJAVAJU POTEŠKOĆE U ŽIVOTU U ODNOSU NA C) NASTAVNICIMA JER RADE S NOVIM METODAMA VOĐENJA GRUPE; D)RODITELJI, NUDEĆI IM INFORMACIJE, SMJERNICE I PODRŠKU JER SE SPONTANO I SVJESNO ODNOSE NA SVOJU DJECU, POTIČUĆI PROCESE PROMJENE. (Croatian)
22 July 2022
0 references
DIN PAI 2017/18: 75 DE ELEVI SIC: 14 ELEVI H, 23 DSA, 35 BES NECERTIFICATE. PROIECTUL ESTE O OPORTUNITATE VALOROASĂ DE PROMOVARE A SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN CREȘTEREA NIVELULUI DE INCLUZIUNE, PRECUM ȘI A UNUI SPAȚIU NECESAR PENTRU REFLECȚIA PEDAGOGICĂ – MOTIVAȚIONALĂ, INDIVIDUALĂ ȘI COLECTIVĂ, UNDE ELEVII SE POT SIMȚI ASCULTAȚI ȘI SE POT OCUPA DE UN ADULT, EXPERT ÎN PROBLEME PSIHOPEDAGOGICE ȘI DE COMUNICARE, CU CERTITUDINEA DE A NU FI JUDECAȚI ȘI DE A AJUNGE LA O NOUĂ FLEXIBILITATE COGNITIVĂ ȘI PERCEPTIVĂ. SE ADRESEAZĂ) ELEVILOR CU CĂI MOTIVAȚIONALE SLABE ȘI/SAU DIFICULTĂȚI RELAȚIONALE CU GRUPUL DE CLASĂ ȘI PROFESORI ȘI/SAU LEGATE DE PROPRIA LOR VIAȚĂ; B)GRUPURILE DE CLASĂ, CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTATEA DE A TRĂI ÎN RELAȚIA C) CU PROFESORII, DEOARECE OPEREAZĂ CU NOI METODE DE CONDUCERE A GRUPULUI; D)PĂRINȚII, OFERINDU-LE INFORMAȚII, ÎNDRUMARE ȘI SPRIJIN, DEOARECE SE REFERĂ LA COPIII LOR CU SPONTANEITATE ȘI CONȘTIENTIZARE, ÎNCURAJÂND PROCESELE DE SCHIMBARE. (Romanian)
22 July 2022
0 references
OD PAI 2017/18: 75 ŽIAKOV BES: 14 ŽIAKOV H, 23 DSA, 35 BES NIE JE CERTIFIKOVANÝ. PROJEKT JE CENNOU PRÍLEŽITOSŤOU NA PODPORU VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU ZVÝŠENÍM ÚROVNE INKLÚZIE, AKO AJ POTREBNÉHO PRIESTORU PRE PEDAGOGICKÉ ÚVAHY – MOTIVAČNÉ, INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE, KDE SA ŠTUDENTI MÔŽU CÍTIŤ POČÚVANÍ A ZAOBERAŤ SA DOSPELÝM, ODBORNÍKOM V PSYCHO-PEDAGOGICKÝCH A KOMUNIKAČNÝCH OTÁZKACH, S ISTOTOU, ŽE NIE SÚ SÚDENÍ A PRICHÁDZAJÚ K NOVEJ KOGNITÍVNEJ A VNÍMAVEJ FLEXIBILITE. JE ZAMERANÁ NA) ŠTUDENTOV SO SLABÝMI MOTIVAČNÝMI CESTAMI A/ALEBO PROBLÉMAMI V SÚVISLOSTI S TRIEDNOU SKUPINOU A UČITEĽMI A/ALEBO S ICH VLASTNÝM ŽIVOTOM; B)TRIEDNE SKUPINY, KTORÉ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO ŽIVOTOM VO VZŤAHU K C) S UČITEĽMI, PRETOŽE PRACUJÚ S NOVÝMI METÓDAMI VEDENIA SKUPINY; D)RODIČIA, KTORÍ IM PONÚKAJÚ INFORMÁCIE, USMERNENIA A PODPORU, PRETOŽE SA TÝKAJÚ ICH DETÍ SO SPONTÁNNOSŤOU A VEDOMÍM, ČO PODPORUJE PROCESY ZMIEN. (Slovak)
22 July 2022
0 references
MINN PAI 2017/18: 75 STUDENT TAL-BES: 14-IL STUDENT H, 23 DSA, 35 BES MHUX IĊĊERTIFIKATI. IL-PROĠETT HUWA OPPORTUNITÀ SIEWJA BIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV BILLI JIŻDIED IL-LIVELL TA’ INKLUŻJONI KIF UKOLL SPAZJU MEĦTIEĠ GĦAL RIFLESSJONI PEDAGOĠIKA — MOTIVAZZJONALI, INDIVIDWALI U KOLLETTIV, FEJN L-ISTUDENTI JISTGĦU JĦOSSUHOM MISMUGĦA U JITTRATTAW ADULT, ESPERT FI KWISTJONIJIET PSIKOPEDAGOĠIĊI U TA’ KOMUNIKAZZJONI, BIĊ-ĊERTEZZA LI MA JIĠUX IĠĠUDIKATI U JASLU GĦAL FLESSIBBILTÀ KONJITTIVA U PERĊETTIVA ĠDIDA. HIJA MMIRATA LEJN) STUDENTI B’MOGĦDIJIET MOTIVAZZJONALI DGĦAJFA U/JEW DIFFIKULTAJIET RELAZZJONALI MA’ GRUPPI TA’ KLASSI U GĦALLIEMA U/JEW RELATATI MA’ ĦAJJITHOM STESS; B)GRUPPI TAL-KLASSI, LI JESPERJENZAW ID-DIFFIKULTÀ LI JGĦIXU FIR-RELAZZJONI C)LILL-GĦALLIEMA MINĦABBA LI JOPERAW B’METODI ĠODDA TA ‘TMEXXIJA TAL-GRUPP; D)ĠENITURI, LI JOFFRULHOM INFORMAZZJONI, GWIDA U APPOĠĠ MINĦABBA LI GĦANDHOM X’JAQSMU MA’ WLIEDHOM BI SPONTANJETÀ U GĦARFIEN, U B’HEKK JINKORAĠĠIXXU L-PROĊESSI TA’ BIDLA. (Maltese)
22 July 2022
0 references
DO PAI 2017/18: 75 BES PUPILS: 14 PRODUTOS H, 23 DSA, 35 BES NÃO CERTIFICADOS. O PROJECTO É UMA OPORTUNIDADE VALIÁVEL PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO AUMENTANDO O NÍVEL DE INCLUSÃO, BEM COMO UM ESPAÇO NECESSÁRIO PARA A REFLECÇÃO PEDAGOGICA — MOTIVATIVA, INDIVIDUAL E COLETIVA, EM QUE OS ESTUDANTES PODEM SENTIR-SE OUVIDOS E TRATAR COM UM ADULTO, PERITOS EM QUESTÕES PSICO-PEDAGOGICAIS E COMUNICATIVAS, COM A CERTA DE NÃO SER JULGADOS E DE SE ARRIR PARA UMA NOVA FLEXIBILIDADE COGNITIVA E PERCEPTIVA. ESTUDANTES COM PATRIMÓNIOS MOTIVATIVOS DEFICIENTES E/OU DIFICULDADES RELACIONAIS COM O GRUPO DE CLASSE E OS PROFESSORES E/OU RELACIONADAS COM AS SUAS VIDAS PRÓPRIAS; b)GRUPOS DE CLASSE QUE EXPERIEM A DIFÍCILIDADE DE VIVER EM RELAÇÃO C)AOS PROFESSORES POR OPERarem COM NOVOS MÉTODOS DE CONDUÇÃO DO GRUPO; D)PARÊNCIAS, FORNECENDO-lhes INFORMAÇÕES, ORIENTAÇÕES E APOIO, PORQUE RELACIONAM COM AS SUAS CRIANÇAS COM ESPONTANEIDADE E SENSIBILIDADE, INCENTIVANDO OS PROCESSOS DE ALTERAÇÃO. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
VUODELTA PAI 2017/18: 75 BES-OPPILASTA: 14 OPPILASTA, 23 DSA:TA, 35 BES:ÄÄ EI OLE SERTIFIOITU. HANKE ON ARVOKAS TILAISUUS EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ LISÄÄMÄLLÄ OSALLISUUTTA SEKÄ TARVITTAVAA PEDAGOGISTA POHDINTAA – MOTIVOIVAA, YKSILÖLLISTÄ JA KOLLEKTIIVISTA POHDINTAA, JOSSA OPISKELIJAT VOIVAT TUNTEA KUUNNELLEENSA AIKUISTA, PSYKOPEDAGOGISEN JA KOMMUNIKAATION ASIANTUNTIJAA, JA OLLA VARMA SIITÄ, ETTEI HEITÄ ARVOSTETA JA ETTÄ HE PÄÄSEVÄT UUTEEN KOGNITIIVISEEN JA HUOMAAVAAN JOUSTAVUUTEEN. SEN TARKOITUKSENA ON) OPISKELIJOILLE, JOILLA ON HEIKOT MOTIVAATIOPOLUT JA/TAI SUHDEONGELMAT LUOKKARYHMIEN JA OPETTAJIEN KANSSA JA/TAI JOTKA LIITTYVÄT OMAAN ELÄMÄÄNSÄ; B)LUOKKARYHMÄT, JOILLA ON VAIKEUKSIA ELÄÄ SUHTEESSA C)OPETTAJIIN, KOSKA HE TOIMIVAT UUSILLA MENETELMILLÄ RYHMÄN JOHTAMISEEN; D)VANHEMMAT, JOTKA TARJOAVAT HEILLE TIETOA, OHJAUSTA JA TUKEA, KOSKA HE LIITTYVÄT HEIDÄN LAPSIINSA SPONTAANISTI JA TIETOISINA, ROHKAISEVAT MUUTOSPROSESSEJA. (Finnish)
22 July 2022
0 references
OD PAI 2017/18: 75 UCZNIÓW BES: 14 UCZNIÓW H, 23 DSA, 35 BES BEZ CERTYFIKATU. PROJEKT JEST CENNĄ OKAZJĄ DO PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ PODNIESIENIE POZIOMU INTEGRACJI, A TAKŻE PRZESTRZENI NIEZBĘDNEJ DO REFLEKSJI PEDAGOGICZNEJ – MOTYWACYJNEJ, INDYWIDUALNEJ I ZBIOROWEJ, W KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ CZUĆ SIĘ SŁUCHANI I RADZIĆ SOBIE Z DOROSŁYMI, EKSPERTAMI W KWESTIACH PSYCHOPEDAGOGICZNYCH I KOMUNIKACYJNYCH, Z PEWNOŚCIĄ NIE BĘDĄ OCENIANI I OSIĄGAJĄ NOWĄ ELASTYCZNOŚĆ POZNAWCZĄ I SPOSTRZEGAWCZĄ. JEST ON SKIEROWANY DO) UCZNIÓW ZE SŁABYMI ŚCIEŻKAMI MOTYWACYJNYMI LUB TRUDNOŚCIAMI RELACYJNYMI Z GRUPĄ KLASOWĄ I NAUCZYCIELAMI LUB ZWIĄZANYMI Z WŁASNYM ŻYCIEM; B)GRUPY KLASOWE, KTÓRE DOŚWIADCZAJĄ TRUDNOŚCI ŻYCIA W STOSUNKU C) DO NAUCZYCIELI, PONIEWAŻ DZIAŁAJĄ Z NOWYMI METODAMI PROWADZENIA GRUPY; D)RODZICE, OFERUJĄC IM INFORMACJE, WSKAZÓWKI I WSPARCIE, PONIEWAŻ ODNOSZĄ SIĘ DO SWOICH DZIECI ZE SPONTANICZNOŚCIĄ I ŚWIADOMOŚCIĄ, ZACHĘCAJĄC DO PROCESÓW ZMIAN. (Polish)
22 July 2022
0 references
IZ PAI 2017/18: 75 DIJAKOV BES: 14 DIJAKOV H, 23 DSA, 35 BES NI CERTIFICIRANIH. PROJEKT JE DRAGOCENA PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA S POVEČANJEM STOPNJE VKLJUČENOSTI IN POTREBNEGA PROSTORA ZA PEDAGOŠKO REFLEKSIJO – MOTIVACIJSKI, INDIVIDUALNI IN KOLEKTIVNI, KJER SE LAHKO UČENCI POČUTIJO POSLUŠANE IN SE UKVARJAJO Z ODRASLO OSEBO, STROKOVNJAKOM ZA PSIHOPEDAGOŠKA IN KOMUNIKACIJSKA VPRAŠANJA, Z GOTOVOSTJO, DA NE BODO SODILI IN PRIŠLI DO NOVE KOGNITIVNE IN ZAZNAVNE FLEKSIBILNOSTI. NAMENJEN JE) UČENCEM S ŠIBKIMI MOTIVACIJSKIMI POTMI IN/ALI RELATIVNIMI TEŽAVAMI Z RAZREDNIMI SKUPINAMI IN UČITELJI IN/ALI POVEZANIMI Z NJIHOVIM ŽIVLJENJEM; B)RAZREDNE SKUPINE, KI IMAJO TEŽAVE PRI ŽIVLJENJU V RAZMERJU C)ZA UČITELJE, KER DELUJEJO Z NOVIMI METODAMI VODENJA SKUPINE; D)STARŠI, KI JIM NUDIJO INFORMACIJE, SMERNICE IN PODPORO, KER SE NANAŠAJO NA SVOJE OTROKE S SPONTANOSTJO IN OZAVEŠČENOSTJO, TER SPODBUJAJO PROCESE SPREMEMB. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
OD PAI 2017/18: 75 ŽÁKŮ BES: 14 ŽÁKŮ H, 23 DSA, 35 BES NENÍ CERTIFIKOVÁNO. PROJEKT JE CENNOU PŘÍLEŽITOSTÍ K PODPOŘE VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU ZVÝŠENÍM MÍRY INKLUZE, JAKOŽ I NEZBYTNÝM PROSTOREM PRO PEDAGOGICKOU REFLEXI – MOTIVAČNÍ, INDIVIDUÁLNÍ I KOLEKTIVNÍ, KDE STUDENTI MOHOU CÍTIT NASLOUCHÁNÍ DOSPĚLÉMU, ODBORNÍKOVI NA PSYCHOPEDAGOGICKÉ A KOMUNIKAČNÍ OTÁZKY A ZABÝVAT SE S NÍM, S JISTOTOU, ŽE NEBUDOU POSUZOVÁNI A DOSPĚJÍ K NOVÉ KOGNITIVNÍ A VNÍMAVÉ FLEXIBILITĚ. JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY SE SLABÝMI MOTIVAČNÍMI CESTAMI A/NEBO RELAČNÍMI OBTÍŽEMI S TŘÍDNÍMI SKUPINAMI A UČITELI A/NEBO SOUVISEJÍCÍMI S JEJICH VLASTNÍM ŽIVOTEM; B)SKUPINY TŘÍD, KTERÉ MAJÍ POTÍŽE S ŽIVOTEM VE VZTAHU C) K UČITELŮM, PROTOŽE PRACUJÍ S NOVÝMI METODAMI VEDENÍ SKUPINY; D)RODIČE, KTEŘÍ JIM NABÍZEJÍ INFORMACE, VEDENÍ A PODPORU, PROTOŽE SE TÝKAJÍ SVÝCH DĚTÍ SE SPONTÁNNOSTÍ A POVĚDOMÍM, A PODPORUJÍ PROCESY ZMĚN. (Czech)
22 July 2022
0 references
NUO PAI 2017/18: 75 BES MOKINIAI: 14 MOKINIŲ H, 23 DSA, 35 BES SERTIFIKUOTI. PROJEKTAS YRA VERTINGA GALIMYBĖ SKATINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ DIDINANT ĮTRAUKTIES LYGĮ, TAIP PAT BŪTINĄ ERDVĘ PEDAGOGINIAMS APMĄSTYMAMS – MOTYVACINĮ, INDIVIDUALŲ IR KOLEKTYVINĮ, KUR STUDENTAI GALI JAUSTIS IŠKLAUSYTI IR BENDRAUTI SU SUAUGUSIUOJU, PSICHOPEDAGOGINIŲ IR KOMUNIKACIJOS KLAUSIMŲ EKSPERTU, SU TIKRUMU, KAD JIE NEBUS VERTINAMI IR ATVYKS Į NAUJĄ PAŽINIMO IR SUVOKIMO LANKSTUMĄ. JI SKIRTA) STUDENTAMS, TURINTIEMS SILPNŲ MOTYVACIJOS KRYPČIŲ IR (ARBA) SANTYKIŲ SUNKUMŲ SU KLASĖS GRUPE IR MOKYTOJAIS IR (ARBA) SUSIJUSIEMS SU JŲ PAČIŲ GYVENIMU; B) KLASĖS GRUPĖS, KURIOMS SUNKU GYVENTI C ATŽVILGIU, NES JOS DIRBA SU NAUJAIS GRUPĖS VYKDYMO METODAIS; D)TĖVAI, SIŪLYDAMI JIEMS INFORMACIJĄ, PATARIMUS IR PARAMĄ, NES JIE SUSIJĘ SU SAVO VAIKAIS SPONTANIŠKUMO IR SĄMONINGUMO, SKATINANT POKYČIŲ PROCESUS. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
NO PAI 2017/18: 75 BES SKOLĒNI: 14 SKOLĒNI H, 23 DSA, 35 BES NAV SERTIFICĒTI. PROJEKTS IR VĒRTĪGA IESPĒJA VEICINĀT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, PAAUGSTINOT IEKĻAUŠANAS LĪMENI, KĀ ARĪ NEPIECIEŠAMO VIETU PEDAGOĢISKAJĀM PĀRDOMĀM — MOTIVĀCIJAS, INDIVIDUĀLAS UN KOLEKTĪVAS, KUR STUDENTI VAR JUSTIES UZKLAUSĪTI UN TIKT GALĀ AR PIEAUGUŠO, PSIHOPEDAGOĢISKO UN KOMUNIKĀCIJAS JAUTĀJUMU EKSPERTU, AR PĀRLIECĪBU, KA VIŅI NETIEK VĒRTĒTI UN NONĀK PIE JAUNAS KOGNITĪVĀS UN UZTVERES ELASTĪBAS. TĀS MĒRĶIS IR) STUDENTI, KURIEM IR VĀJI MOTIVĀCIJAS CEĻI UN/VAI GRŪTĪBAS ATTIECĪBĀS AR KLASES GRUPU UN SKOLOTĀJIEM UN/VAI KURI IR SAISTĪTI AR VIŅU PAŠU DZĪVI; B)KLASES GRUPAS, KAS SASKARAS AR GRŪTĪBĀM DZĪVOT SAISTĪBĀ AR C) SKOLOTĀJIEM, JO VIŅI DARBOJAS AR JAUNĀM GRUPAS VADĪŠANAS METODĒM; D)VECĀKI, PIEDĀVĀJOT VIŅIEM INFORMĀCIJU, NORĀDĪJUMUS UN ATBALSTU, JO TIE IR SAISTĪTI AR SAVIEM BĒRNIEM AR SPONTANITĀTI UN IZPRATNI, VEICINOT PĀRMAIŅU PROCESUS. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ОТ ПАЙ 2017/18: 75 УЧЕНИЦИ ОТ BES: 14 УЧЕНИЦИ H, 23 DSA, 35 BES НЕ СА СЕРТИФИЦИРАНИ. ПРОЕКТЪТ Е ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА НИВОТО НА ПРИОБЩАВАНЕ, КАКТО И НА НЕОБХОДИМОТО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИ РАЗМИСЪЛ — МОТИВАЦИОНЕН, ИНДИВИДУАЛЕН И КОЛЕКТИВЕН, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СЕ ЧУВСТВАТ СЛУШАНИ И ДА СЕ СПРАВЯТ С ВЪЗРАСТЕН, ЕКСПЕРТ ПО ПСИХО-ПЕДАГОГИЧЕСКИ И КОМУНИКАЦИОННИ ВЪПРОСИ, СЪС СИГУРНОСТ ДА НЕ БЪДАТ СЪДЕНИ И ДА ДОСТИГНАТ ДО НОВА КОГНИТИВНА И ВЪЗПРИЕМЧИВА ГЪВКАВОСТ. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ) УЧЕНИЦИ СЪС СЛАБИ МОТИВАЦИОННИ ПЪТЕКИ И/ИЛИ ЗАТРУДНЕНИЯ В ОТНОШЕНИЯТА С КЛАСНАТА ГРУПА И УЧИТЕЛИТЕ И/ИЛИ СВЪРЗАНИ СЪС СОБСТВЕНИЯ ИМ ЖИВОТ; Б)КЛАСНИ ГРУПИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ТРУДНОСТ ДА ЖИВЕЯТ ВЪВ ВРЪЗКА С В)С УЧИТЕЛИТЕ, ЗАЩОТО РАБОТЯТ С НОВИ МЕТОДИ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ГРУПАТА; Г)РОДИТЕЛИ, КОИТО ИМ ПРЕДЛАГАТ ИНФОРМАЦИЯ, НАСОКИ И ПОДКРЕПА, ЗАЩОТО СА СВЪРЗАНИ С ДЕЦАТА СИ СЪС СПОНТАННОСТ И ОСВЕДОМЕНОСТ, НАСЪРЧАВАЙКИ ПРОЦЕСИТЕ НА ПРОМЯНА. (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PAI 2017/18-BÓL: 75 BES TANULÓ: 14 DIÁK H, 23 DSA, 35 BES NEM IGAZOLT. A PROJEKT ÉRTÉKES LEHETŐSÉGET KÍNÁL AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSÁRA AZÁLTAL, HOGY NÖVELI A BEFOGADÁS SZINTJÉT, VALAMINT A PEDAGÓGIAI GONDOLKODÁSHOZ SZÜKSÉGES TERET – MOTIVÁCIÓS, EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV, AHOL A DIÁKOK ÚGY ÉREZHETIK, HOGY MEGHALLGATTAK ÉS KEZELHETNEK EGY FELNŐTTET, A PSZICHOPEDAGÓGIAI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉRDÉSEK SZAKÉRTŐJÉT, AZZAL A BIZONYOSSÁGGAL, HOGY NEM ÍTÉLIK MEG ŐKET, ÉS ÚJ KOGNITÍV ÉS ÉRZÉKELŐ RUGALMASSÁGRA TESZNEK SZERT. CÉLJA) AZ OSZTÁLYCSOPORTTAL ÉS A TANÁROKKAL KAPCSOLATOS, ÉS/VAGY A SAJÁT ÉLETÜKHÖZ KAPCSOLÓDÓ, GYENGE MOTIVÁCIÓS ÉS/VAGY KAPCSOLATI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK; B) OSZTÁLYCSOPORTOK, AMELYEK A C-VEL KAPCSOLATOS ÉLET NEHÉZSÉGÉT TAPASZTALJÁK A TANÁROK SZÁMÁRA, MERT A CSOPORT VEZETÉSÉNEK ÚJ MÓDSZEREIVEL MŰKÖDNEK; D)A SZÜLŐK TÁJÉKOZTATÁST, ÚTMUTATÁST ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTANAK SZÁMUKRA, MERT SPONTANEITÁSSAL ÉS TUDATOSSÁGGAL KAPCSOLÓDNAK GYERMEKEIKHEZ, ÖSZTÖNÖZVE A VÁLTOZÁS FOLYAMATAIT. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
Ó PAI 2017/18: 75 DALTAÍ BES: 14 DALTA H, 23 DSA, 35 BES NACH BHFUIL DEIMHNITHE. IS DEIS LUACHMHAR É AN TIONSCADAL CHUN RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ LEIBHÉAL AN CHUIMSITHE A MHÉADÚ CHOMH MAITH LE SPÁS RIACHTANACH DO MHACHNAMH OIDEOLAÍOCH — SPREAGTHACH, AONAIR AGUS COMHCHOITEANN, ÁIT AR FÉIDIR LE DALTAÍ A BHEITH AG ÉISTEACHT AGUS AG DÉILEÁIL LE DUINE FÁSTA, SAINEOLAÍ AR SHAINCHEISTEANNA SÍC-OIDEOLAÍOCHA AGUS CUMARSÁIDE, AGUS CINNTEACHT ANN NACH DTABHARFAR BREITHIÚNAS ORTHU AGUS GO DTIOCFAIDH SIAD AR SHOLÚBTHACHT CHOGNAÍOCH AGUS THRÉSCAOILTEACH NUA. TÁ SÉ DÍRITHE AR) DALTAÍ A BHFUIL COSÁIN SPREAGTHACHA LAGA AGUS/NÓ DEACRACHTAÍ COIBHNEASTA ACU LEIS AN RANGGHRÚPA AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ AGUS/NÓ A BHFUIL BAINT ACU LENA SAOL FÉIN; B)RANGGHRÚPAÍ, A MBÍONN DEACRACHTAÍ ACU A BHEITH INA GCÓNAÍ I NDÁIL LE C)DO MHÚINTEOIRÍ TOISC GO N-OIBRÍONN SIAD LE MODHANNA NUA CHUN AN GRÚPA A STIÚRADH; CÉ GURBH IAD AVONDALE ROGHA NA COITIANTA THÁINIG BUACHAILLÍ GCM LE PLEAN AGUS CHUIREADAR I BHFEIDHM É. (Irish)
22 July 2022
0 references
FRÅN PAI 2017/18: 75 BES-ELEVER: 14 ELEVER H, 23 DSA, 35 BES EJ CERTIFIERADE. PROJEKTET ÄR EN VÄRDEFULL MÖJLIGHET ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR GENOM ATT ÖKA INKLUDERINGSNIVÅN SAMT ETT NÖDVÄNDIGT UTRYMME FÖR PEDAGOGISK REFLEKTION – MOTIVATION, INDIVID OCH KOLLEKTIV, DÄR ELEVERNA KAN KÄNNA SIG HÖRDA OCH HANTERA EN VUXEN, EXPERT PÅ PSYKOPEDAGOGISKA OCH KOMMUNIKATIONSRELATERADE FRÅGOR, MED VISSHET OM ATT INTE BEDÖMAS OCH KOMMA FRAM TILL NY KOGNITIV OCH LYHÖRD FLEXIBILITET. SYFTET ÄR ATT) ELEVER MED SVAGA MOTIVATIONSVÄGAR OCH/ELLER RELATIONSSVÅRIGHETER MED KLASSGRUPPER OCH LÄRARE OCH/ELLER RELATERADE TILL SITT EGET LIV. KLASSGRUPPER, SOM HAR SVÅRT ATT LEVA I FÖRHÅLLANDE TILL C)TILL LÄRARE EFTERSOM DE ARBETAR MED NYA METODER FÖR ATT LEDA GRUPPEN. D)FÖRÄLDRAR SOM GER DEM INFORMATION, VÄGLEDNING OCH STÖD EFTERSOM DE RELATERAR TILL SINA BARN MED SPONTANITET OCH MEDVETENHET OCH UPPMUNTRAR FÖRÄNDRINGSPROCESSER. (Swedish)
22 July 2022
0 references
ALATES PAI 2017/18: 75 BES ÕPILAST: 14 ÕPILAST H, 23 DSA, 35 BES EI OLE SERTIFITSEERITUD. PROJEKT ON VÄÄRTUSLIK VÕIMALUS EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU, SUURENDADES KAASATUST JA VAJALIKKU RUUMI PEDAGOOGILISEKS MÕTLEMISEKS – MOTIVEERIV, INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE, KUS ÕPILASED SAAVAD TUNDA KUULAMIST JA TÄISKASVANUGA TEGELEMIST, PSÜHHOPEDAGOOGILISTE JA KOMMUNIKATSIOONIKÜSIMUSTE EKSPERTIISI, MILLE PUHUL ON KINDEL, ET NEID EI HINNATA JA NAD JÕUAVAD UUE KOGNITIIVSE JA TAJUTAVA PAINDLIKKUSENI. SEE ON SUUNATUD) ÕPILASTELE, KELLEL ON NÕRK MOTIVATSIOONITEED JA/VÕI SUHTERASKUSED KLASSIRÜHMA JA ÕPETAJATEGA JA/VÕI SEOTUD OMA ELUGA; B)KLASSIRÜHMAD, KELLEL ON RASKUSI C-GA SEOTUD ELAMISEL ÕPETAJATELE, SEST NAD KASUTAVAD RÜHMA JUHTIMISEKS UUSI MEETODEID; D)VANEMAD, KES PAKUVAD NEILE TEAVET, JUHENDAMIST JA TUGE, SEST NAD ON SEOTUD OMA LASTE SPONTAANSUSE JA TEADLIKKUSEGA, JULGUSTADES MUUTUSTE PROTSESSE. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references