HELP TO RE-EMERGE (Q4269294)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 20:35, 11 October 2024 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in pt)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4269294 in Italy
Language Label Description Also known as
English
HELP TO RE-EMERGE
Project Q4269294 in Italy

    Statements

    0 references
    9,600.0 Euro
    0 references
    19,200.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    1 January 2021
    0 references
    ISTITUTO COMPRENSIVO DI OROTELLI
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    0 references
    LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE UN AIUTO E SUPPORTO AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE PRIMARIE E SECONDARIE DI OTTANA E OROTELLI IN RIFERIMENTO ALLE DIVERSE GIORNATE TRASCORSE A CASA A CAUSA DELLA POSITIVITÃ REGISTRATA AL COVID-19 SIA PER SUPERARE LE DIFFICOLTÃ DO (Italian)
    0 references
    THE PROJECT PROPOSAL PROVIDES FOR HELP AND SUPPORT TO PUPILS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF OTTANA AND OROTELLI IN REFERENCE TO THE DIFFERENT DAYS SPENT AT HOME DUE TO THE POSITIVENESS RECORDED AT COVID-19 BOTH TO OVERCOME THE DIFFICULTIES (English)
    2 February 2022
    0.0017720830539218
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT UNE AIDE ET UN SOUTIEN AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES D’OTTANA ET D’OROTELLI EN CE QUI CONCERNE LES DIFFÉRENTS JOURS PASSÉS À LA MAISON EN RAISON DU CARACTÈRE POSITIF ENREGISTRÉ À LA COVID-19 POUR SURMONTER LES DIFFICULTÉS (French)
    3 February 2022
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT UNTERSTÜTZUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN IN DEN GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN VON OTTANA UND OROTELLI IN BEZUG AUF DIE VERSCHIEDENEN TAGE VOR ORT VOR, DIE AUFGRUND DER BEI COVID-19 FESTGESTELLTEN POSITIVEN AUSWIRKUNGEN SOWOHL ZUR ÜBERWINDUNG DER SCHWIERIGKEITEN ALS AUCH ZUR ÜBERWINDUNG DER SCHWIERIGKEITEN DIENEN. (German)
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET IN HULP EN ONDERSTEUNING VOOR LEERLINGEN IN DE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN VAN OTTANA EN OROTELLI MET BETREKKING TOT DE VERSCHILLENDE DAGEN THUIS DOORGEBRACHT ALS GEVOLG VAN DE POSITIEVE EFFECTEN VAN COVID-19, BEIDE OM DE PROBLEMEN TE OVERWINNEN. (Dutch)
    4 February 2022
    0 references
    LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA AYUDA Y EL APOYO A LOS ALUMNOS DE LOS CENTROS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE OTTANA Y OROTELLI EN REFERENCIA A LOS DISTINTOS DÍAS DE ESTANCIA EN EL HOGAR DEBIDO A LA POSITIVA SITUACIÓN DE LA COVID-19, TANTO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES COMO PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES. (Spanish)
    4 February 2022
    0 references
    PROJEKTFORSLAGET GIVER MULIGHED FOR HJÆLP OG STØTTE TIL ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLERNE I OTTANA OG OROTELLI I FORHOLD TIL DE FORSKELLIGE DAGE, DER TILBRINGES I HJEMMET PÅ GRUND AF DEN POSITIVE SITUATION, DER BLEV KONSTATERET VED COVID-19, BEGGE FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE. (Danish)
    22 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ OTTANA ΚΑΙ ΤΟΥ OROTELLI ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΗΜΈΡΕΣ ΠΑΡΑΜΟΝΉΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΓΡΆΦΗΚΕ ΣΤΗ ΝΌΣΟ COVID-19, ΏΣΤΕ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. (Greek)
    22 July 2022
    0 references
    PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐENA JE POMOĆ I POTPORA UČENICIMA U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA U OTTANI I OROTELLIJU U ODNOSU NA RAZLIČITE DANE PROVEDENE KOD KUĆE ZBOG POZITIVNOSTI ZABILJEŽENE TIJEKOM PANDEMIJE BOLESTI COVID-19 KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE. (Croatian)
    22 July 2022
    0 references
    PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE AJUTOR ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE DIN OTTANA ȘI OROTELLI, ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DIFERITELE ZILE PETRECUTE ACASĂ DIN CAUZA CARACTERULUI POZITIV ÎNREGISTRAT LA COVID-19, ATÂT PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE, CÂT ȘI PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE (Romanian)
    22 July 2022
    0 references
    V NÁVRHU PROJEKTU SA POSKYTUJE POMOC A PODPORA ŽIAKOM ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL V OTTANE A OROTELLI V SÚVISLOSTI S RÔZNYMI DŇAMI STRÁVENÝMI DOMA V DÔSLEDKU POZITÍVNEHO VPLYVU OCHORENIA COVID-19 NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ. (Slovak)
    22 July 2022
    0 references
    IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPROVDI GĦALL-GĦAJNUNA U L-APPOĠĠ GĦALL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI TA’ OTTANA U OROTELLI B’REFERENZA GĦALL-JIEM DIFFERENTI LI WIEĦED IQATTA’ D-DAR MINĦABBA L-POŻITTIVITÀ RREĠISTRATA FIL-COVID-19 KEMM BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET (Maltese)
    22 July 2022
    0 references
    A PROPOSTA DE PROJETO PRESTA AJUDA E APOIO ÀS EMPRESAS NAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DE OTTANA E OROTELLI EM REFERÊNCIA AOS DIFERENTES DIAS DESTINADOS A FAVOR DA POSITIVIDADE REGISTADA NA COVID-19 PARA SUPERAR AS Dificuldades (Portuguese)
    22 July 2022
    0 references
    HANKE-EHDOTUKSESSA ANNETAAN APUA JA TUKEA OTTANAN JA OROTELLIN PERUS- JA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAILLE, KUN OTETAAN HUOMIOON ERILAISET KOTONA VIETETYT PÄIVÄT, JOTKA JOHTUVAT COVID-19-PANDEMIAN MYÖNTEISISTÄ VAIKUTUKSISTA VAIKEUKSIEN VOITTAMISEKSI. (Finnish)
    22 July 2022
    0 references
    WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU PRZEWIDUJE POMOC I WSPARCIE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W OTTANIE I OROTELLI W ODNIESIENIU DO RÓŻNYCH DNI SPĘDZONYCH W DOMU ZE WZGLĘDU NA POZYTYWNY WYNIK PANDEMII COVID-19 W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA TRUDNOŚCI. (Polish)
    22 July 2022
    0 references
    PREDLOG PROJEKTA ZAGOTAVLJA POMOČ IN PODPORO UČENCEM V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH OTTANA IN OROTELLI V ZVEZI Z RAZLIČNIMI DNEVI, PREŽIVETIMI DOMA ZARADI POZITIVNEGA STANJA, UGOTOVLJENEGA PRI COVIDU-19, ZA PREMOSTITEV TEŽAV. (Slovenian)
    22 July 2022
    0 references
    NÁVRH PROJEKTU POSKYTUJE POMOC A PODPORU ŽÁKŮM NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH V OTTANĚ A OROTELLI S OHLEDEM NA RŮZNÉ DNY STRÁVENÉ DOMA V DŮSLEDKU POZITIVNÍCH VÝSLEDKŮ ZAZNAMENANÝCH PŘI ONEMOCNĚNÍ COVID-19, A TO JAK K PŘEKONÁNÍ OBTÍŽÍ (Czech)
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA PAGALBA IR PARAMA MOKSLEIVIAMS OTTANA IR OROTELLI PRADINĖSE IR VIDURINĖSE MOKYKLOSE, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS DIENAS, PRALEISTAS NAMUOSE DĖL COVID-19 METU UŽFIKSUOTO TEIGIAMO POVEIKIO SIEKIANT ĮVEIKTI SUNKUMUS. (Lithuanian)
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ PALĪDZĪBU UN ATBALSTU SKOLĒNIEM OTĀNAS UN OROTELLI PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, ATSAUCOTIES UZ DAŽĀDĀM DIENĀM, KAS PAVADĪTAS MĀJĀS COVID-19 LAIKĀ KONSTATĒTĀS POZITĪVĀS IETEKMES DĒĻ, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS. (Latvian)
    22 July 2022
    0 references
    ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА ПОМОЩ И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В ОТАНА И ОРОТЕЛИ ВЪВ ВРЪЗКА С РАЗЛИЧНИТЕ ДНИ, ПРЕКАРАНИ У ДОМА, ПОРАДИ ОТЧЕТЕНАТА ПРИ COVID-19 ПОЛОЖИТЕЛНА ОЦЕНКА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ. (Bulgarian)
    22 July 2022
    0 references
    A PROJEKTJAVASLAT SEGÍTSÉGET ÉS TÁMOGATÁST BIZTOSÍT AZ OTTANA ÉS OROTELLI ÁLTALÁNOS ISKOLÁIBAN ÉS KÖZÉPISKOLÁIBAN ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA, TEKINTETTEL A COVID19-JÁRVÁNY SORÁN TAPASZTALT POZITÍVUM MIATT OTTHON TÖLTÖTT KÜLÖNBÖZŐ NAPOKRA A NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    22 July 2022
    0 references
    SOLÁTHRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL CÚNAMH AGUS TACAÍOCHT DO DHALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA OTTANA AGUS OROTELLI MAIDIR LEIS NA LAETHANTA ÉAGSÚLA A CAITHEADH SA BHAILE MAR GHEALL AR AN DEARFACHT A TAIFEADADH AG COVID-19 CHUN NA DEACRACHTAÍ A SHÁRÚ (Irish)
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTFÖRSLAGET GER HJÄLP OCH STÖD TILL ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLORNA I OTTANA OCH OROTELLI MED HÄNVISNING TILL DE OLIKA DAGAR SOM TILLBRINGAS HEMMA PÅ GRUND AV DEN POSITIVA EFFEKTEN VID COVID-19, BÅDA FÖR ATT ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA. (Swedish)
    22 July 2022
    0 references
    PROJEKTIETTEPANEKUGA ANTAKSE OTTANA JA OROTELLI ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTELE ABI JA TOETUST, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID KODUS VEEDETUD PÄEVI, MIS ON TINGITUD COVID-19 PANDEEMIA POSITIIVSEST MÕJUST, ET ÜLETADA RASKUSED (Estonian)
    22 July 2022
    0 references
    24 April 2023
    0 references
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers