BE GOOD WITH YOURSELF AND OTHERS (Q4269368)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4269368 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE GOOD WITH YOURSELF AND OTHERS |
Project Q4269368 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
8 June 2020
0 references
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE L.EINAUDI
0 references
ALLA LUCE DEI RISULTATI POSITIVI CONSEGUITI NEGLI ANNI SCORSI,E AL FINE DI GARANTIRE CONTINUITà E PROSEGUIRE LE ATTIVITà GIà AVVIATE CON STUDENTI E FAMIGLIE PIù BISOGNOSI ATTRAVERSO IL PROGETTO DI SUPPORTO SPECIALISTICO, IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE, ANCHE PER IL CORRENTE ANNO, IL PROGETTO "TUTTI A ISCOL@". L'AZIONE PREVISTA NEL PROGETTO SI ARTICOLA NEL RUOLO DI TRE FIGURE DI RIFERIMENTO, CIASCUNA OPERATIVA NELLE RISPETTIVE COMPETENZE; SUPPORTO PSICOLOGICO E INTERVENTO DEL MEDIATORE INTERCULTURALE. QUESTI INTERVENTI SARANNO MODULATI SECONDO LE NECESSITà DEGLI ALUNNI, DELLE FAMIGLIE E NEL CONTESTO PRETTAMENTE SCOLASTICO, DEI CONSIGLI DI CLASSE A CUI APPARTENGONO. LA SCANSIONE TEMPORALE SI SVILUPPA IN TRE FASI. IN UN PRIMO MOMENTO AVVERRà LA PRESENTAZIONE E L'INTERVENTO PREVENTIVO SULLA BASE DELLE PRIORITà RILEVATE. IN UN SECONDO MOMENTO DURANTE L'OSSERVAZIONE IN ITINERE SARANNO ADOTTATE TUTTE LE PROCEDURE DI VERIFICA E AGGIORNAMENTO DEGLI INTERVENTI IN ATTO E DUNQU (Italian)
0 references
IN LIGHT OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN RECENT YEARS, AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY AND CONTINUE THE ACTIVITIES ALREADY STARTED WITH STUDENTS AND FAMILIES MOST IN NEED THROUGH THE SPECIALISED SUPPORT PROJECT, OUR INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE, ALSO FOR THE CURRENT YEAR, THE PROJECT “ALL IN ISCOL@”. THE ACTION ENVISAGED IN THE PROJECT IS DIVIDED INTO THE ROLE OF THREE KEY FIGURES, EACH OPERATIONAL IN THEIR RESPECTIVE COMPETENCES; PSYCHOLOGICAL SUPPORT AND INTERVENTION OF THE INTERCULTURAL OMBUDSMAN. THESE INTERVENTIONS WILL BE MODULATED ACCORDING TO THE NEEDS OF PUPILS, FAMILIES AND IN THE PURELY SCHOOL CONTEXT, THE CLASS COUNCILS TO WHICH THEY BELONG. TIME SCAN DEVELOPS IN THREE PHASES. AT FIRST, PRESENTATION AND PREVENTIVE INTERVENTION WILL TAKE PLACE ON THE BASIS OF THE PRIORITIES IDENTIFIED. AT A LATER STAGE DURING THE ON-GOING OBSERVATION WILL BE ADOPTED ALL THE PROCEDURES FOR THE VERIFICATION AND UPDATING OF THE INTERVENTIONS IN PLACE AND DUNQU (English)
2 February 2022
0.3319015082450095
0 references
COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS CES DERNIÈRES ANNÉES, ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ ET DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DÉJÀ ENTAMÉES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUI EN ONT LE PLUS BESOIN À TRAVERS LE PROJET DE SOUTIEN SPÉCIALISÉ, NOTRE INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, ÉGALEMENT POUR L’ANNÉE EN COURS, LE PROJET «TOUT EN ISCOL@». L’ACTION ENVISAGÉE DANS LE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS CHIFFRES CLÉS, CHACUN OPÉRATIONNEL DANS LE CADRE DE SES COMPÉTENCES RESPECTIVES; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET INTERVENTION DU MÉDIATEUR INTERCULTUREL. CES INTERVENTIONS SERONT MODULÉES EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, DES FAMILLES ET, DANS LE CONTEXTE PUREMENT SCOLAIRE, DES CONSEILS DE CLASSE AUXQUELS ILS APPARTIENNENT. L’ANALYSE DU TEMPS SE DÉVELOPPE EN TROIS PHASES. DANS UN PREMIER TEMPS, LA PRÉSENTATION ET L’INTERVENTION PRÉVENTIVE SE FERONT SUR LA BASE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES. À UN STADE ULTÉRIEUR AU COURS DE L’OBSERVATION EN COURS SERONT ADOPTÉS TOUTES LES PROCÉDURES DE VÉRIFICATION ET DE MISE À JOUR DES INTERVENTIONS EN PLACE ET DUNQU (French)
3 February 2022
0 references
ANGESICHTS DER IN DEN LETZTEN JAHREN ERZIELTEN POSITIVEN ERGEBNISSE UND UM KONTINUITÄT ZU GEWÄHRLEISTEN UND DIE AKTIVITÄTEN FORTZUSETZEN, DIE BEREITS MIT STUDIERENDEN UND BEDÜRFTIGSTEN FAMILIEN DURCH DAS SPEZIALISIERTE FÖRDERPROJEKT BEGONNEN WURDEN, BEABSICHTIGT UNSER INSTITUT, AUCH FÜR DAS LAUFENDE JAHR DAS PROJEKT „ALL IN ISCOL@“ ZU FÖRDERN. DIE IM PROJEKT VORGESEHENE MASSNAHME IST IN DIE ROLLE VON DREI SCHLÜSSELZAHLEN UNTERTEILT, DIE JEWEILS IN IHREN JEWEILIGEN ZUSTÄNDIGKEITEN EINSATZBEREIT SIND; PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG UND INTERVENTION DES INTERKULTURELLEN BÜRGERBEAUFTRAGTEN. DIESE INTERVENTIONEN WERDEN NACH DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER, DER FAMILIEN UND IM REINEN SCHULISCHEN KONTEXT, DEN KLASSENRÄTEN, DENEN SIE ANGEHÖREN, MODULIERT. ZEITSCAN ENTWICKELT SICH IN DREI PHASEN. ZUNÄCHST WERDEN PRÄSENTATIONEN UND PRÄVENTIVMASSNAHMEN AUF DER GRUNDLAGE DER ERMITTELTEN PRIORITÄTEN DURCHGEFÜHRT. ZU EINEM SPÄTEREN ZEITPUNKT WÄHREND DER LAUFENDEN BEOBACHTUNG WERDEN ALLE VERFAHREN FÜR DIE ÜBERPRÜFUNG UND AKTUALISIERUNG DER BESTEHENDEN INTERVENTIONEN UND DUNQU ANGENOMMEN. (German)
3 February 2022
0 references
IN HET LICHT VAN DE POSITIEVE RESULTATEN VAN DE AFGELOPEN JAREN, EN OM DE CONTINUÏTEIT TE GARANDEREN EN DE ACTIVITEITEN VOORT TE ZETTEN DIE AL BEGONNEN ZIJN MET STUDENTEN EN GEZINNEN DIE HET MEEST NODIG ZIJN VIA HET GESPECIALISEERDE ONDERSTEUNINGSPROJECT, IS ONS INSTITUUT VAN PLAN OM, OOK VOOR HET LOPENDE JAAR, HET PROJECT „ALL IN ISCOL@” TE PROMOTEN. DE IN HET PROJECT BEOOGDE ACTIE IS ONDERVERDEELD IN DE ROL VAN DRIE SLEUTELFIGUREN, ELK OPERATIONEEL BINNEN HUN RESPECTIEVE BEVOEGDHEDEN; PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING EN INTERVENTIE VAN DE INTERCULTURELE OMBUDSMAN. DEZE INTERVENTIES ZULLEN WORDEN GEMODULEERD NAAR GELANG VAN DE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, GEZINNEN EN IN DE ZUIVER SCHOOLCONTEXT, DE KLASSENRADEN WAARTOE ZIJ BEHOREN. DE TIJDSCAN ONTWIKKELT ZICH IN DRIE FASEN. IN EERSTE INSTANTIE ZULLEN PRESENTATIE EN PREVENTIEVE INTERVENTIE PLAATSVINDEN OP BASIS VAN DE VASTGESTELDE PRIORITEITEN. IN EEN LATER STADIUM VAN DE LOPENDE WAARNEMING ZULLEN ALLE PROCEDURES VOOR DE VERIFICATIE EN ACTUALISERING VAN DE BESTAANDE INTERVENTIES EN DUNQU WORDEN VASTGESTELD. (Dutch)
4 February 2022
0 references
A LA LUZ DE LOS RESULTADOS POSITIVOS LOGRADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, Y CON EL FIN DE GARANTIZAR LA CONTINUIDAD Y CONTINUAR LAS ACTIVIDADES YA INICIADAS CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS MÁS NECESITADAS A TRAVÉS DEL PROYECTO DE APOYO ESPECIALIZADO, NUESTRO INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE PROMOVER, TAMBIÉN PARA EL AÑO EN CURSO, EL PROYECTO «TODO EN ISCOL@». LA ACCIÓN PREVISTA EN EL PROYECTO SE DIVIDE EN EL PAPEL DE TRES FIGURAS CLAVE, CADA UNA OPERATIVA EN SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS; APOYO PSICOLÓGICO E INTERVENCIÓN DEL DEFENSOR DEL PUEBLO INTERCULTURAL. ESTAS INTERVENCIONES SE MODULARÁN EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, LAS FAMILIAS Y EN EL CONTEXTO PURAMENTE ESCOLAR, LOS CONSEJOS DE CLASE A LOS QUE PERTENECEN. LA EXPLORACIÓN DEL TIEMPO SE DESARROLLA EN TRES FASES. EN UN PRIMER MOMENTO, LA PRESENTACIÓN Y LA INTERVENCIÓN PREVENTIVA SE LLEVARÁN A CABO SOBRE LA BASE DE LAS PRIORIDADES DEFINIDAS. EN UNA ETAPA POSTERIOR DURANTE LA OBSERVACIÓN EN CURSO SE ADOPTARÁN TODOS LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA VERIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES EN VIGOR Y DUNQU (Spanish)
4 February 2022
0 references
I LYSET AF DE POSITIVE RESULTATER, DER ER OPNÅET I DE SENESTE ÅR, OG FOR AT SIKRE KONTINUITET OG FORTSÆTTE DE AKTIVITETER, DER ALLEREDE ER PÅBEGYNDT MED DE STUDERENDE OG FAMILIER, DER HAR STØRST BEHOV GENNEM DET SPECIALISEREDE STØTTEPROJEKT, HAR VORES INSTITUT TIL HENSIGT OGSÅ FOR INDEVÆRENDE ÅR AT FREMME PROJEKTET "ALT I ISCOL@". DEN FORANSTALTNING, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, ER OPDELT I ROLLEN SOM TRE NØGLEPERSONER, DER HVER ISÆR ER OPERATIONELLE INDEN FOR DERES RESPEKTIVE KOMPETENCER. PSYKOLOGISK STØTTE OG INDGRIBEN FRA DEN INTERKULTURELLE OMBUDSMAND. DISSE INTERVENTIONER VIL BLIVE TILPASSET ELEVERNES, FAMILIERNES BEHOV OG I DEN RENT SKOLEMÆSSIGE SAMMENHÆNG DE KLASSERÅD, SOM DE TILHØRER. TIDSSCANNING UDVIKLER SIG I TRE FASER. I FØRSTE OMGANG VIL PRÆSENTATIONEN OG DEN FOREBYGGENDE INDSATS FINDE STED PÅ GRUNDLAG AF DE FASTLAGTE PRIORITETER. PÅ ET SENERE TIDSPUNKT UNDER DEN IGANGVÆRENDE OBSERVATION VIL DER BLIVE VEDTAGET ALLE PROCEDURER FOR KONTROL OG AJOURFØRING AF DE EKSISTERENDE INTERVENTIONER OG DUNQU. (Danish)
22 July 2022
0 references
ΥΠΌ ΤΟ ΦΩΣ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΕΎΧΘΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΚΑΙ Η ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΆΓΚΗ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ, ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΈΤΟΣ, ΤΟ ΈΡΓΟ «ΌΛΑ ΣΤΟ ISCOL@». Η ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΊΑ ΒΑΣΙΚΆ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ, ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΣΤΙΣ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΕΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ· ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΟΎΝ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΑΘΑΡΆ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΤΩΝ ΤΑΞΙΚΏΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΝΉΚΟΥΝ. Η ΧΡΟΝΙΚΉ ΣΆΡΩΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ. ΑΡΧΙΚΆ, Η ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΚΑΙ Η ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ. ΣΕ ΜΕΤΑΓΕΝΈΣΤΕΡΟ ΣΤΆΔΙΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΝ ΕΞΕΛΊΞΕΙ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΘΑ ΕΓΚΡΙΘΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ DUNQU (Greek)
22 July 2022
0 references
U SVJETLU POZITIVNIH REZULTATA POSTIGNUTIH POSLJEDNJIH GODINA, A KAKO BI SE OSIGURAO KONTINUITET I NASTAVAK AKTIVNOSTI KOJE SU VEĆ ZAPOČETE SA STUDENTIMA I OBITELJIMA KOJIMA JE POMOĆ NAJPOTREBNIJA KROZ SPECIJALIZIRANI PROJEKT POTPORE, NAŠ INSTITUT NAMJERAVA PROMOVIRATI, I ZA TEKUĆU GODINU, PROJEKT „SVE U ISCOL@”. AKTIVNOST PREDVIĐENA PROJEKTOM PODIJELJENA JE NA ULOGU TRI KLJUČNE BROJKE, OD KOJIH JE SVAKA OPERATIVNA U OKVIRU SVOJIH NADLEŽNOSTI; PSIHOLOŠKA POTPORA I INTERVENCIJA MEĐUKULTURNOG PUČKOG PRAVOBRANITELJA. TE ĆE SE INTERVENCIJE PRILAGODITI POTREBAMA UČENIKA, OBITELJI, A U ČISTO ŠKOLSKOM KONTEKSTU, RAZREDNIM VIJEĆIMA KOJIMA PRIPADAJU. VRIJEME SKENIRANJE RAZVIJA U TRI FAZE. U POČETKU ĆE SE PREZENTACIJA I PREVENTIVNA INTERVENCIJA ODVIJATI NA TEMELJU UTVRĐENIH PRIORITETA. U KASNIJOJ FAZI TIJEKOM PROMATRANJA KOJE JE U TIJEKU DONIJET ĆE SE SVI POSTUPCI ZA PROVJERU I AŽURIRANJE POSTOJEĆIH INTERVENCIJA I DUNQU (Croatian)
22 July 2022
0 references
AVÂND ÎN VEDERE REZULTATELE POZITIVE OBȚINUTE ÎN ULTIMII ANI ȘI PENTRU A ASIGURA CONTINUITATEA ȘI CONTINUAREA ACTIVITĂȚILOR DEJA ÎNCEPUTE CU STUDENȚII ȘI FAMILIILE CARE AU CEA MAI MARE NEVOIE DE AJUTOR PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI DE SPRIJIN SPECIALIZAT, INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE, TOT PENTRU ANUL CURENT, PROIECTUL „TOATE ÎN ISCOL@”. ACȚIUNEA AVUTĂ ÎN VEDERE ÎN CADRUL PROIECTULUI ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN ROLUL A TREI FIGURI-CHEIE, FIECARE ÎN FUNCȚIE DE COMPETENȚELE LOR RESPECTIVE; SPRIJINUL PSIHOLOGIC ȘI INTERVENȚIA OMBUDSMANULUI INTERCULTURAL. ACESTE INTERVENȚII VOR FI MODULATE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE ELEVILOR, FAMILIILOR ȘI ÎN CONTEXTUL PUR ȘCOLAR, CONSILIILE DE CLASĂ DIN CARE FAC PARTE. SCANAREA TIMPULUI SE DEZVOLTĂ ÎN TREI FAZE. LA ÎNCEPUT, PREZENTAREA ȘI INTERVENȚIA PREVENTIVĂ VOR AVEA LOC PE BAZA PRIORITĂȚILOR IDENTIFICATE. ÎNTR-O ETAPĂ ULTERIOARĂ A OBSERVĂRII ÎN CURS, VOR FI ADOPTATE TOATE PROCEDURILE DE VERIFICARE ȘI ACTUALIZARE A INTERVENȚIILOR ÎN VIGOARE ȘI DUNQU. (Romanian)
22 July 2022
0 references
VZHĽADOM NA POZITÍVNE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V POSLEDNÝCH ROKOCH, A S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ KONTINUITU A POKRAČOVAŤ V ČINNOSTIACH, KTORÉ SA UŽ ZAČALI SO ŠTUDENTMI A RODINAMI V NAJVÄČŠEJ NÚDZI PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIALIZOVANÉHO PODPORNÉHO PROJEKTU, NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE PROPAGOVAŤ, AJ PRE AKTUÁLNY ROK, PROJEKT „VŠETKO V ISCOL@“. AKCIA PLÁNOVANÁ V PROJEKTE JE ROZDELENÁ NA ÚLOHU TROCH KĽÚČOVÝCH ČÍSEL, Z KTORÝCH KAŽDÝ JE FUNKČNÝ V RÁMCI SVOJICH PRÍSLUŠNÝCH PRÁVOMOCÍ; PSYCHOLOGICKÁ PODPORA A INTERVENCIA MEDZIKULTÚRNEHO OMBUDSMANA. TIETO ZÁSAHY SA BUDÚ UPRAVOVAŤ PODĽA POTRIEB ŽIAKOV, RODÍN A V ČISTO ŠKOLSKOM KONTEXTE TRIEDNYCH RÁD, KU KTORÝM PATRIA. ČASOVÉ SKENOVANIE SA VYVÍJA V TROCH FÁZACH. NAJPRV SA PREZENTÁCIA A PREVENTÍVNA INTERVENCIA USKUTOČNIA NA ZÁKLADE STANOVENÝCH PRIORÍT. V NESKORŠEJ FÁZE POČAS PREBIEHAJÚCEHO POZOROVANIA SA PRIJMÚ VŠETKY POSTUPY OVEROVANIA A AKTUALIZÁCIE ZAVEDENÝCH ZÁSAHOV A DUNQU. (Slovak)
22 July 2022
0 references
FID-DAWL TAR-RIŻULTATI POŻITTIVI MIKSUBA F’DAWN L-AĦĦAR SNIN, U SABIEX TIĠI ŻGURATA L-KONTINWITÀ U JITKOMPLEW L-ATTIVITAJIET DIĠÀ MIBDIJA MAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI L-AKTAR FIL-BŻONN PERMEZZ TAL-PROĠETT TA’ APPOĠĠ SPEĊJALIZZAT, L-ISTITUT TAGĦNA BEĦSIEBU JIPPROMWOVI, ANKE GĦAS-SENA ATTWALI, IL-PROĠETT “KOLLHA FL-ISCOL@”. L-AZZJONI PREVISTA FIL-PROĠETT HIJA MAQSUMA FIR-RWOL TA’ TLIET ĊIFRI EWLENIN, KULL WAĦDA OPERATTIVA FIL-KOMPETENZI RISPETTIVI TAGĦHOM; L-APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU U L-INTERVENT TA’ L-OMBUDSMAN INTERKULTURALI. DAWN L-INTERVENTI SE JIĠU MODULATI SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI, IL-FAMILJI U FIL-KUNTEST PURAMENT SKOLASTIKU, IL-KUNSILLI TAL-KLASSI LI JAPPARTJENU GĦALIHOM. L-ISKAN TAL-ĦIN JIŻVILUPPA FI TLIET FAŻIJIET. GĦALL-EWWEL, IL-PREŻENTAZZJONI U L-INTERVENT PREVENTIV SE JSIRU FUQ IL-BAŻI TAL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI. FI STADJU AKTAR TARD MATUL L-OSSERVAZZJONI LI GĦADDEJJA SE JIĠU ADOTTATI L-PROĊEDURI KOLLHA GĦALL-VERIFIKA U L-AĠĠORNAMENT TAL-INTERVENTI FIS-SEĦĦ U D-DUNQU (Maltese)
22 July 2022
0 references
À luz dos resultados positivos alcançados em anos recentes, e a fim de garantir a continuidade e a continuação das atividades já iniciadas com os estudantes e as famílias mais necessitadas através do projeto de apoio específico, o nosso instituto tenciona promover, também para o ano em curso, o projeto «Todos em ISCOL@». A acção prevista no projecto é dividida em três figuras-chave, cada uma das quais opera em função das suas competências; APOIO PSICOLOGICO E INTERVENÇÃO DO PROVEDOR DE JUSTIÇA INTERCULTURAL. Estas intervenções serão moduladas em função das necessidades das crianças, das famílias e, no contexto puramente escolar, dos conselhos de turma a que pertencem. A escala temporal desenvolve-se em três fases. Em primeiro lugar, a APRESENTAÇÃO E A INTERVENÇÃO PREVENTIVA SERÃO REALIZADAS COM BASE NAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS. Numa fase posterior, durante a observação em curso, serão adoptados todos os procedimentos de verificação e actualização das intervenções no local e no Duncu. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
VIIME VUOSINA SAAVUTETTUJEN MYÖNTEISTEN TULOSTEN PERUSTEELLA JA VARMISTAAKSEEN JATKUVUUDEN JA JATKAAKSEEN ERITYISTUKIHANKKEELLA JO ALOITETTUJA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN KANSSA ALOITETTUJA TOIMIA INSTITUUTTI AIKOO EDISTÄÄ MYÖS KULUVANA VUONNA HANKETTA ”KAIKKI ISCOL@:SSÄ”. HANKKEESSA KAAVAILTU TOIMINTA JAKAUTUU KOLMEN AVAINHENKILÖN ROOLIIN, JOISTA KUKIN TOIMII OMAN TOIMIVALTANSA MUKAISESTI. KULTTUURIENVÄLISEN OIKEUSASIAMIEHEN PSYKOLOGINEN TUKI JA VÄLIINTULO. NÄITÄ TOIMIA MUKAUTETAAN OPPILAIDEN, PERHEIDEN JA PUHTAASTI KOULUJEN YHTEYDESSÄ NIIDEN LUOKKANEUVOSTOJEN TARPEIDEN MUKAAN, JOIHIN HE KUULUVAT. AIKASKANNAUS KEHITTYY KOLMESSA VAIHEESSA. ALUKSI ESITTELY JA ENNALTA EHKÄISEVÄT TOIMET TOTEUTETAAN MÄÄRITETTYJEN PRIORITEETTIEN PERUSTEELLA. MYÖHEMMÄSSÄ VAIHEESSA KÄYNNISSÄ OLEVAN HAVAINNON AIKANA HYVÄKSYTÄÄN KAIKKI MENETTELYT KÄYTÖSSÄ OLEVIEN TUKITOIMIEN JA DUNQU:N TARKASTAMISEKSI JA PÄIVITTÄMISEKSI. (Finnish)
22 July 2022
0 references
W ŚWIETLE POZYTYWNYCH WYNIKÓW OSIĄGNIĘTYCH W OSTATNICH LATACH ORAZ W CELU ZAPEWNIENIA CIĄGŁOŚCI I KONTYNUOWANIA DZIAŁAŃ JUŻ ROZPOCZĘTYCH Z UDZIAŁEM STUDENTÓW I RODZIN NAJBARDZIEJ POTRZEBUJĄCYCH POPRZEZ SPECJALISTYCZNY PROJEKT WSPARCIA, NASZ INSTYTUT ZAMIERZA PROMOWAĆ, RÓWNIEŻ W BIEŻĄCYM ROKU, PROJEKT „WSZYSTKO W ISCOL@”. DZIAŁANIE PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE JEST PODZIELONE NA ROLĘ TRZECH KLUCZOWYCH OSÓB, Z KTÓRYCH KAŻDA DZIAŁA W RAMACH SWOICH KOMPETENCJI; WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE I INTERWENCJA MIĘDZYKULTUROWEGO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH. INTERWENCJE TE BĘDĄ DOSTOSOWYWANE DO POTRZEB UCZNIÓW, RODZIN, A W KONTEKŚCIE CZYSTO SZKOLNYM, RAD KLASOWYCH, DO KTÓRYCH NALEŻĄ. SKAN CZASU ROZWIJA SIĘ W TRZECH FAZACH. NA POCZĄTKU PREZENTACJA I INTERWENCJA PREWENCYJNA BĘDĄ SIĘ ODBYWAĆ W OPARCIU O OKREŚLONE PRIORYTETY. NA PÓŹNIEJSZYM ETAPIE W TRAKCIE TRWAJĄCEJ OBSERWACJI ZOSTANĄ PRZYJĘTE WSZYSTKIE PROCEDURY WERYFIKACJI I AKTUALIZACJI ISTNIEJĄCYCH INTERWENCJI ORAZ DUNQU. (Polish)
22 July 2022
0 references
GLEDE NA POZITIVNE REZULTATE, DOSEŽENE V ZADNJIH LETIH, IN DA BI ZAGOTOVILI KONTINUITETO IN NADALJEVANJE DEJAVNOSTI, KI SO SE ŽE ZAČELE S ŠTUDENTI IN DRUŽINAMI, KI NAJBOLJ POTREBUJEJO POMOČ PREK SPECIALIZIRANEGA PODPORNEGA PROJEKTA, NAMERAVA NAŠ INŠTITUT TUDI ZA TEKOČE LETO SPODBUJATI PROJEKT „VSE V ISCOL@“. UKREP, PREDVIDEN V PROJEKTU, JE RAZDELJEN NA VLOGO TREH KLJUČNIH ŠTEVILK, OD KATERIH VSAKA DELUJE V OKVIRU SVOJIH PRISTOJNOSTI; PSIHOLOŠKA PODPORA IN POSREDOVANJE MEDKULTURNEGA VARUHA ČLOVEKOVIH PRAVIC. TI POSEGI BODO PRILAGOJENI POTREBAM UČENCEV, DRUŽIN IN ZGOLJ ŠOLSKIM SVETOM, KI JIM PRIPADAJO. ČASOVNI PREGLED SE RAZVIJE V TREH FAZAH. NAJPREJ BOSTA PREDSTAVITEV IN PREVENTIVNO UKREPANJE POTEKALA NA PODLAGI OPREDELJENIH PREDNOSTNIH NALOG. POZNEJE MED TEKOČIM OPAZOVANJEM BODO SPREJETI VSI POSTOPKI ZA PREVERJANJE IN POSODABLJANJE OBSTOJEČIH INTERVENCIJ IN DUNQU. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
S OHLEDEM NA POZITIVNÍ VÝSLEDKY DOSAŽENÉ V POSLEDNÍCH LETECH A S CÍLEM ZAJISTIT KONTINUITU A POKRAČOVÁNÍ ČINNOSTÍ, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHÁJENY SE STUDENTY A RODINAMI, KTERÉ NEJVÍCE POTŘEBUJÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPECIALIZOVANÉHO PODPŮRNÉHO PROJEKTU, MÁ NÁŠ INSTITUT V ÚMYSLU PROPAGOVAT PROJEKT „VŠE V ISCOL@“ I PRO TENTO ROK. AKCE PLÁNOVANÁ V RÁMCI PROJEKTU JE ROZDĚLENA DO ÚLOHY TŘÍ KLÍČOVÝCH ČÍSELNÝCH ÚDAJŮ, Z NICHŽ KAŽDÁ PŮSOBÍ V RÁMCI SVÝCH PŘÍSLUŠNÝCH PRAVOMOCÍ; PSYCHOLOGICKÁ PODPORA A ZÁSAH MEZIKULTURNÍHO VEŘEJNÉHO OCHRÁNCE PRÁV. TYTO INTERVENCE BUDOU UPRAVENY PODLE POTŘEB ŽÁKŮ, RODIN A V ČISTĚ ŠKOLNÍM KONTEXTU TŘÍDNÍCH RAD, KE KTERÝM PATŘÍ. SKENOVÁNÍ ČASU SE VYVÍJÍ VE TŘECH FÁZÍCH. NEJPRVE PROBĚHNE PREZENTACE A PREVENTIVNÍ ZÁSAHY NA ZÁKLADĚ STANOVENÝCH PRIORIT. V POZDĚJŠÍ FÁZI PROBÍHAJÍCÍHO SLEDOVÁNÍ BUDOU PŘIJATY VŠECHNY POSTUPY PRO OVĚŘOVÁNÍ A AKTUALIZACI ZAVEDENÝCH INTERVENCÍ A DUNQU. (Czech)
22 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į PASTARAISIAIS METAIS PASIEKTUS TEIGIAMUS REZULTATUS IR SIEKIANT UŽTIKRINTI TĘSTINUMĄ IR TĘSTI VEIKLĄ, JAU PRADĖTĄ SU STUDENTAIS IR ŠEIMOMIS, KURIOMS LABIAUSIAI REIKIA PAGALBOS PER SPECIALIZUOTĄ PARAMOS PROJEKTĄ, MŪSŲ INSTITUTAS KETINA SKATINTI, TAIP PAT IR ŠIAIS METAIS, PROJEKTĄ „VISI ISCOL@“. PROJEKTE NUMATYTAS VEIKSMAS SUSKIRSTYTAS Į TRIS PAGRINDINIUS SKAIČIUS, KURIŲ KIEKVIENAS VEIKIA PAGAL SAVO ATITINKAMĄ KOMPETENCIJĄ; TARPKULTŪRINIO OMBUDSMENO PSICHOLOGINĖ PAGALBA IR ĮSIKIŠIMAS. ŠIOS INTERVENCIJOS BUS MODULIUOJAMOS ATSIŽVELGIANT Į MOKINIŲ, ŠEIMŲ POREIKIUS, O VIEN MOKYKLOS KONTEKSTE – KLASIŲ TARYBOSE, KURIOMS JIE PRIKLAUSO. LAIKO NUSKAITYMAS VYSTOSI TRIMIS ETAPAIS. IŠ PRADŽIŲ PRISTATYMAS IR PREVENCINĖ INTERVENCIJA BUS VYKDOMI REMIANTIS NUSTATYTAIS PRIORITETAIS. VĖLESNIAME VYKSTANČIO STEBĖJIMO ETAPE BUS PATVIRTINTOS VISOS TAIKOMŲ INTERVENCINIŲ PRIEMONIŲ TIKRINIMO IR ATNAUJINIMO PROCEDŪROS IR DUNQU. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
ŅEMOT VĒRĀ PĒDĒJOS GADOS SASNIEGTOS POZITĪVOS REZULTĀTUS UN LAI NODROŠINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU UN TURPINĀTU AKTIVITĀTES, KAS JAU UZSĀKTAS AR STUDENTIEM UN ĢIMENĒM, KURĀM TAS VISVAIRĀK NEPIECIEŠAMS, IZMANTOJOT SPECIALIZĒTĀ ATBALSTA PROJEKTU, MŪSU INSTITŪTS PLĀNO ARĪ ŠOGAD VEICINĀT PROJEKTU “VISI ISCOL@”. PROJEKTĀ PAREDZĒTĀ DARBĪBA IR SADALĪTA TRĪS GALVENO SKAITĻU LOMĀ, NO KURIEM KATRS DARBOJAS SAVĀ ATTIECĪGAJĀ KOMPETENCĒ; STARPKULTŪRU OMBUDA PSIHOLOĢISKAIS ATBALSTS UN IEJAUKŠANĀS. ŠIE PASĀKUMI TIKS PIELĀGOTI ATBILSTOŠI SKOLĒNU, ĢIMEŅU VAJADZĪBĀM UN TIKAI SKOLAS KONTEKSTĀ — KLASES PADOMĒM, PIE KURĀM TIE PIEDER. LAIKA SKENĒŠANA ATTĪSTĀS TRĪS FĀZĒS. SĀKUMĀ PREZENTĀCIJA UN PREVENTĪVA IEJAUKŠANĀS NOTIKS, PAMATOJOTIES UZ NOTEIKTAJĀM PRIORITĀTĒM. TURPMĀKĀ NOVĒROŠANAS POSMĀ TIKS PIEŅEMTAS VISAS PROCEDŪRAS, LAI PĀRBAUDĪTU UN ATJAUNINĀTU IEVIESTĀS INTERVENCES UN DUNQU. (Latvian)
22 July 2022
0 references
В СВЕТЛИНАТА НА ПОСТИГНАТИТЕ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ И ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ПРИЕМСТВЕНОСТ И ПРОДЪЛЖАВАНЕ НА ВЕЧЕ ЗАПОЧНАТИТЕ ДЕЙНОСТИ С НАЙ-НУЖДАЕЩИТЕ СЕ СТУДЕНТИ И СЕМЕЙСТВА ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОДКРЕПА, НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА, СЪЩО И ЗА ТЕКУЩАТА ГОДИНА, ПРОЕКТА „ВСИЧКИ В ISCOL@“. ПРЕДВИДЕНОТО В ПРОЕКТА ДЕЙСТВИЕ Е РАЗДЕЛЕНО НА ТРИ КЛЮЧОВИ ФИГУРИ, КАТО ВСЯКА ОТ ТЯХ ФУНКЦИОНИРА В СЪОТВЕТНИТЕ СИ КОМПЕТЕНЦИИ; ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА И НАМЕСА НА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ОМБУДСМАН. ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЩЕ БЪДАТ АДАПТИРАНИ В ЗАВИСИМОСТ ОТ НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, СЕМЕЙСТВАТА И ЧИСТО УЧИЛИЩНИТЕ СЪВЕТИ, КЪМ КОИТО ПРИНАДЛЕЖАТ. СКАНИРАНЕТО НА ВРЕМЕТО СЕ РАЗВИВА В ТРИ ФАЗИ. ПЪРВОНАЧАЛНО ПРЕДСТАВЯНЕТО И ПРЕВАНТИВНАТА НАМЕСА ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ ВЪЗ ОСНОВА НА НАБЕЛЯЗАНИТЕ ПРИОРИТЕТИ. НА ПО-КЪСЕН ЕТАП ПО ВРЕМЕ НА ТЕКУЩОТО НАБЛЮДЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ ПРИЕТИ ВСИЧКИ ПРОЦЕДУРИ ЗА ПРОВЕРКА И АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ВЪВЕДЕНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ И DUNQU (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
AZ ELMÚLT ÉVEKBEN ELÉRT POZITÍV EREDMÉNYEK FÉNYÉBEN, VALAMINT A FOLYAMATOSSÁG BIZTOSÍTÁSA ÉS A LEGINKÁBB RÁSZORULÓ DIÁKOKKAL ÉS CSALÁDOKKAL A SPECIÁLIS TÁMOGATÁSI PROJEKT KERETÉBEN MEGKEZDETT TEVÉKENYSÉGEK FOLYTATÁSA ÉRDEKÉBEN INTÉZETÜNK AZ IDEI ÉVRE IS TÁMOGATNI KÍVÁNJA A „MINDEN AZ ISCOL@-BAN” PROJEKTET. A PROJEKTBEN ELŐIRÁNYZOTT INTÉZKEDÉS HÁROM FŐ SZEREPLŐ SZEREPÉRE OSZLIK, AMELYEK MINDEGYIKE SAJÁT HATÁSKÖRÉN BELÜL MŰKÖDIK; AZ INTERKULTURÁLIS OMBUDSMAN PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁSA ÉS BEAVATKOZÁSA. EZEKET A BEAVATKOZÁSOKAT A TANULÓK, A CSALÁDOK ÉS A TISZTÁN ISKOLAI KONTEXTUSBAN, A HOZZÁJUK TARTOZÓ OSZTÁLYTANÁCSOK IGÉNYEIHEZ IGAZÍTJÁK. AZ IDŐMÉRÉS HÁROM FÁZISBAN ALAKUL KI. ELŐSZÖR A BEMUTATÁSRA ÉS A MEGELŐZŐ BEAVATKOZÁSRA A MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOK ALAPJÁN KERÜL SOR. A FOLYAMATBAN LÉVŐ MEGFIGYELÉS EGY KÉSŐBBI SZAKASZÁBAN ELFOGADJÁK AZ ÉRVÉNYBEN LÉVŐ BEAVATKOZÁSOK ÉS A DUNQU ELLENŐRZÉSÉRE ÉS FRISSÍTÉSÉRE VONATKOZÓ ÖSSZES ELJÁRÁST. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
I BHFIANAISE NA DTORTHAÍ DEARFACHA A BAINEADH AMACH LE BLIANTA BEAGA ANUAS, AGUS D’FHONN LEANÚNACHAS A CHINNTIÚ AGUS LEANÚINT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A THOSAIGH CHEANA FÉIN LEIS NA MIC LÉINN AGUS LEIS NA TEAGHLAIGH IS MÓ ATÁ I NGÁTAR TRÍD AN SAINTIONSCADAL TACAÍOCHTA, TÁ SÉ I GCEIST AG ÁR NINSTITIÚID AN TIONSCADAL “AR FAD IN ISCOL@” A CHUR CHUN CINN DON BHLIAIN REATHA FREISIN. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT ATÁ BEARTAITHE SA TIONSCADAL ROINNTE I RÓL NA DTRÍ PHRÍOMHFHIGIÚR, GACH CEANN ACU OIBRÍOCHTÚIL INA N-INNIÚLACHTAÍ FAOI SEACH; TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH AGUS IDIRGHABHÁIL AN OMBUDSMAN IDIRCHULTÚRTHA. DÉANFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A MHODHNÚ DE RÉIR RIACHTANAIS NA NDALTAÍ, NA DTEAGHLACH AGUS SA CHOMHTHÉACS SCOILE AMHÁIN, NA COMHAIRLÍ RANGA LENA MBAINEANN SIAD. FORBRAÍONN AM SCANADH I DTRÍ CHÉIM. AR DTÚS, DÉANFAR CUR I LÁTHAIR AGUS IDIRGHABHÁIL CHOISCTHEACH AR BHONN NA DTOSAÍOCHTAÍ A SAINAITHNÍODH. AG CÉIM NÍOS DÉANAÍ LE LINN NA BREATHNÓIREACHTA LEANÚNAÍ, GLACFAR NA NÓSANNA IMEACHTA UILE CHUN NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ I BHFEIDHM AGUS DUNQU A FHÍORÚ AGUS A NUASHONRÚ (Irish)
22 July 2022
0 references
MOT BAKGRUND AV DE POSITIVA RESULTAT SOM UPPNÅTTS UNDER DE SENASTE ÅREN, OCH FÖR ATT SÄKERSTÄLLA KONTINUITET OCH FORTSÄTTA DEN VERKSAMHET SOM REDAN INLETTS MED STUDENTER OCH FAMILJER SOM ÄR MEST BEHÖVANDE GENOM DET SPECIALISERADE STÖDPROJEKTET, HAR VÅRT INSTITUT FÖR AVSIKT ATT ÄVEN FÖR INNEVARANDE ÅR FRÄMJA PROJEKTET ”ALLT I ISCOL@”. DEN ÅTGÄRD SOM PLANERAS I PROJEKTET ÄR UPPDELAD I TRE NYCKELPERSONER, SOM VAR OCH EN ÄR OPERATIVA INOM SINA RESPEKTIVE BEHÖRIGHETSOMRÅDEN. PSYKOLOGISKT STÖD OCH INGRIPANDE FRÅN DEN INTERKULTURELLA OMBUDSMANNEN. DESSA INSATSER KOMMER ATT ANPASSAS EFTER ELEVERNAS, FAMILJERNAS BEHOV OCH I RENT SKOLSAMMANHANG, DE KLASSRÅD SOM DE TILLHÖR. TIDSSKANNINGEN UTVECKLAS I TRE FASER. FÖRST KOMMER PRESENTATION OCH FÖREBYGGANDE INSATSER ATT SKE PÅ GRUNDVAL AV DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS. I ETT SENARE SKEDE UNDER DEN PÅGÅENDE OBSERVATIONEN KOMMER ALLA FÖRFARANDEN FÖR KONTROLL OCH UPPDATERING AV BEFINTLIGA INSATSER ATT ANTAS OCH DUNQU (Swedish)
22 July 2022
0 references
PIDADES SILMAS VIIMASTEL AASTATEL SAAVUTATUD POSITIIVSEID TULEMUSI NING SELLEKS, ET TAGADA JÄRJEPIDEVUS JA JÄTKATA SPETSIALISEERITUD TOETUSPROJEKTI KAUDU JUBA ALUSTATUD TEGEVUSI ÜLIÕPILASTE JA PEREDEGA, KES SEDA KÕIGE ENAM VAJAVAD, KAVATSEB MEIE INSTITUUT EDENDADA KA KÄESOLEVAL AASTAL PROJEKTI „KÕIK ISCOL@“. PROJEKTIS KAVANDATUD MEEDE ON JAGATUD KOLMEKS PÕHINÄITAJAKS, MILLEST IGAÜKS ON OMA PÄDEVUSES; KULTUURIDEVAHELISE OMBUDSMANI PSÜHHOLOOGILINE TUGI JA SEKKUMINE. NEID SEKKUMISI KOHANDATAKSE VASTAVALT ÕPILASTE JA PEREKONDADE VAJADUSTELE NING PUHTALT KOOLI KONTEKSTIS, KUHU NAD KUULUVAD. AJA SKANEERIMINE ARENEB KOLMES ETAPIS. KÕIGEPEALT TOIMUB TUTVUSTAMINE JA ENNETAV SEKKUMINE KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETIDE ALUSEL. HILJEM VÕETAKSE KÄIMASOLEVA VAATLUSE KÄIGUS VASTU KÕIK MENETLUSED OLEMASOLEVATE SEKKUMISTE JA DUNQU KONTROLLIMISEKS JA AJAKOHASTAMISEKS. (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references