HELLO, WHO’S TALKING? (Q4264471)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264471 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HELLO, WHO’S TALKING? |
Project Q4264471 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO D. A. AZUNI BUDDUSO'
0 references
L'OBIETTIVO PRIMARIO DEL PROGETTO Ê CONSENTIRE AGLI ALUNNI IN SITUAZIONI DI DISAGIO, DI APPRENDERE E SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALITà . L'INSEGNAMENTO- APPRENDIMENTO MIRERà AL COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI IN TUTTE LE DIMENSIONI DI SVILUPPO: INTELLETTIVO, AFFETTIVO E SOCIALE. GLI INTERVENTI IN ORARIO CURRICOLARE ANTIMERIDIANO SARANNO SVOLTI CON CREAZIONE DI GRUPPI DI STUDIO DI ALUNNI AL DI FUORI DALLE NORMALI LEZIONI PER FAVORIRE SIA LA PERSONALIZZAZIONE DEL LAVORO, PERMETTENDO A OGNI ALUNNO DI OPERARE CON I PROPRI RITMI E LE PROPRIE CAPACITà , SIA PER FAVORIRE LA CAPACITà DI COLLABORARE NEL GRUPPO E TRA I GRUPPI PER UN OBIETTIVO COMUNE UTILIZZANDO TECNICHE DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO. LE ATTIVITà DI STUDIO SARANNO FINALIZZATE A: -CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO -PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA -SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé -REALIZZARE INTERVENTI MIRATI AL RECUPERO E AL CONSOLIDAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DI BASE DELL'ITALIANO -PROMUOVERE IL SUCCESSO (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO ENABLE PUPILS IN SITUATIONS OF DISTRESS, TO LEARN AND DEVELOP THEIR POTENTIAL. THE INSTRUCTION-LEARNING WILL AIM AT THE INVOLVEMENT OF PUPILS IN ALL DIMENSIONS OF DEVELOPMENT: INTELLECTUAL, AFFECTIVE AND SOCIAL. THE INTERVENTIONS IN ANTIMERIDIAN CURRICULAR HOURS WILL BE CARRIED OUT WITH THE CREATION OF STUDY GROUPS OF PUPILS OUTSIDE THE NORMAL CLASSES TO ENCOURAGE BOTH THE PERSONALISATION OF THE WORK, ALLOWING EACH PUPIL TO WORK WITH THEIR OWN RHYTHMS AND ABILITIES, AS WELL AS TO PROMOTE THE ABILITY TO COLLABORATE IN THE GROUP AND BETWEEN GROUPS FOR A COMMON GOAL USING COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES. THE STUDY ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: —CONSOLIDING THE WORKING METHOD -PROMUOVER THE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE -DEVELOP CONFIDENCE IN Sé -REALISE INTERVENTIONS AIMED AT RECOVERING AND CONSOLIDATING THE BASIC LEARNING OF ITALIAN -PROMUOVERE SUCCESS (English)
2 February 2022
0.0791157424117378
0 references
L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST DE PERMETTRE AUX ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE D’APPRENDRE ET DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL. L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE VISERA À ASSOCIER LES ÉLÈVES À TOUTES LES DIMENSIONS DU DÉVELOPPEMENT: INTELLECTUEL, AFFECTIF ET SOCIAL. LES INTERVENTIONS DANS LES HEURES DE COURS ANTIMERIDIENS SERONT RÉALISÉES AVEC LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE D’ÉLÈVES EN DEHORS DES CLASSES NORMALES POUR ENCOURAGER À LA FOIS LA PERSONNALISATION DU TRAVAIL, PERMETTANT À CHAQUE ÉLÈVE DE TRAVAILLER AVEC SES PROPRES RYTHMES ET CAPACITÉS, AINSI QUE DE PROMOUVOIR LA CAPACITÉ DE COLLABORER AU SEIN DU GROUPE ET ENTRE LES GROUPES POUR UN OBJECTIF COMMUN EN UTILISANT DES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. LES ACTIVITÉS D’ÉTUDE VISERONT À: —CONSOLIDER LA MÉTHODE DE TRAVAIL -PROMUOVER L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE -DEVELOP CONFIANCE DANS Sé -REALISE INTERVENTIONS VISANT À RÉCUPÉRER ET À CONSOLIDER L’APPRENTISSAGE DE BASE DE L’ITALIEN -PROMUOVERE SUCCÈS (French)
2 February 2022
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN IN NOTSITUATIONEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, IHR POTENZIAL ZU ERLERNEN UND ZU ENTWICKELN. DAS UNTERRICHTSLERNEN ZIELT AUF DIE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN ALLE ENTWICKLUNGSDIMENSIONEN AB: INTELLEKTUELL, AFFEKTIV UND SOZIAL. DIE INTERVENTIONEN IN ANTIMERIDISCHEN LEHRSTUNDEN WERDEN MIT DER SCHAFFUNG VON STUDIENGRUPPEN VON SCHÜLERN AUSSERHALB DER NORMALEN KLASSEN DURCHGEFÜHRT, UM SOWOHL DIE PERSONALISIERUNG DER ARBEIT ZU FÖRDERN, DAMIT JEDER SCHÜLER MIT IHREN EIGENEN RHYTHMEN UND FÄHIGKEITEN ARBEITEN KANN, ALS AUCH UM DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, IN DER GRUPPE UND ZWISCHEN GRUPPEN ZU EINEM GEMEINSAMEN ZIEL MIT KOOPERATIVEN LERNTECHNIKEN ZUSAMMENZUARBEITEN. DIE STUDIENAKTIVITÄTEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: —VERWIRKLICHUNG DER ARBEITSMETHODE – PROMUOVER DAS INTERESSE UND DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN -DEVELOP VERTRAUEN IN Sé -REALISE INTERVENTIONEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG UND KONSOLIDIERUNG DES GRUNDLEGENDEN LERNENS DES ITALIENISCHEN -PROMUOVERE ERFOLG (German)
3 February 2022
0 references
HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN IN NOOD IN STAAT TE STELLEN HUN POTENTIEEL TE LEREN EN TE ONTWIKKELEN. HET ONDERWIJS-LEREN IS GERICHT OP DE BETROKKENHEID VAN LEERLINGEN BIJ ALLE DIMENSIES VAN ONTWIKKELING: INTELLECTUEEL, AFFECTIEF EN SOCIAAL. DE INTERVENTIES IN ANTIMERIDISCHE LESUREN ZULLEN WORDEN UITGEVOERD MET DE OPRICHTING VAN STUDIEGROEPEN VAN LEERLINGEN BUITEN DE NORMALE KLASSEN OM ZOWEL DE PERSONALISERING VAN HET WERK AAN TE MOEDIGEN, WAARBIJ ELKE LEERLING IN STAAT WORDT GESTELD MET EIGEN RITMES EN VAARDIGHEDEN TE WERKEN, ALSOOK OM HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM IN DE GROEP EN TUSSEN GROEPEN SAMEN TE WERKEN VOOR EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE LEERTECHNIEKEN. DE STUDIEACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: —CONSOLIDING VAN DE WERKMETHODE -PROMUOVERE DE BELANGSTELLING EN DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN -DEVELOP VERTROUWEN IN Sé -REALISE INTERVENTIES GERICHT OP HET HERSTELLEN EN CONSOLIDEREN VAN HET BASISONDERWIJS VAN HET ITALIAANS -PROMUOVERE SUCCES (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN SITUACIONES DE ANGUSTIA, APRENDAN Y DESARROLLEN SU POTENCIAL. LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TENDRÁ COMO OBJETIVO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN TODAS LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO: INTELECTUAL, AFECTIVA Y SOCIAL. LAS INTERVENCIONES EN LAS HORAS CURRICULARES ANTIMERIDIANAS SE LLEVARÁN A CABO CON LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO DE ALUMNOS FUERA DE LAS CLASES NORMALES PARA FOMENTAR TANTO LA PERSONALIZACIÓN DEL TRABAJO, PERMITIENDO A CADA ALUMNO TRABAJAR CON SUS PROPIOS RITMOS Y HABILIDADES, ASÍ COMO PROMOVER LA CAPACIDAD DE COLABORAR EN EL GRUPO Y ENTRE GRUPOS PARA UN OBJETIVO COMÚN UTILIZANDO TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN POR OBJETO: —CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO -PROMUOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR -DEVELOP CONFIANZA EN Sé -REALISE INTERVENCIONES DESTINADAS A RECUPERAR Y CONSOLIDAR EL APRENDIZAJE BÁSICO DEL ITALIANO -PROMUOVERE ÉXITO (Spanish)
4 February 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SÆTTE ELEVER I NØDSSITUATIONER I STAND TIL AT LÆRE OG UDVIKLE DERES POTENTIALE. UNDERVISNINGEN TAGER SIGTE PÅ AT INDDRAGE ELEVERNE I ALLE UDVIKLINGSDIMENSIONER: INTELLEKTUEL, AFFEKTIV OG SOCIAL. INTERVENTIONERNE I ATIMERIDIAN LÆSEPLANER VIL BLIVE GENNEMFØRT MED OPRETTELSEN AF STUDIEGRUPPER AF ELEVER UDEN FOR DE NORMALE KLASSER FOR AT TILSKYNDE BÅDE TIL PERSONALISERING AF ARBEJDET, SÅ HVER ELEV KAN ARBEJDE MED DERES EGNE RYTMER OG EVNER, SAMT FOR AT FREMME EVNEN TIL AT SAMARBEJDE I GRUPPEN OG MELLEM GRUPPER MED HENBLIK PÅ ET FÆLLES MÅL VED HJÆLP AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSTEKNIKKER. STUDIEAKTIVITETERNE TAGER SIGTE PÅ: —CONSOLIDING ARBEJDSMETODE -PROMUOVER INTERESSEN OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET -DEVELOP TILLID TIL Sé -REALISE INTERVENTIONER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE OG KONSOLIDERE DEN GRUNDLÆGGENDE LÆRING AF ITALIENSK -PROMUOVERE SUCCES (Danish)
22 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ-ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ, ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΣΕ ΩΡΆΡΙΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΤΌΣΟ Η ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΎΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ — ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ — DEVELOP ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΗ SÓ© -REALISE ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ -PROMUOVERE ΕΠΙΤΥΧΊΑ (Greek)
22 July 2022
0 references
PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE OMOGUĆITI UČENICIMA U SITUACIJAMA NEVOLJE, DA UČE I RAZVIJU SVOJ POTENCIJAL. CILJ NASTAVNOG UČENJA BIT ĆE UKLJUČIVANJE UČENIKA U SVE DIMENZIJE RAZVOJA: INTELEKTUALNE, AFEKTIVNE I DRUŠTVENE. INTERVENCIJE U ANTIMERIDIJSKOM KURIKULUMU PROVODIT ĆE SE STVARANJEM STUDIJSKIH SKUPINA UČENIKA IZVAN NORMALNIH RAZREDA KAKO BI SE POTAKNULA PERSONALIZACIJA RADA, OMOGUĆUJUĆI SVAKOM UČENIKU DA RADI S VLASTITIM RITMOVIMA I SPOSOBNOSTIMA, KAO I KAKO BI SE PROMICALA SPOSOBNOST SURADNJE U GRUPI I MEĐU SKUPINAMA ZA ZAJEDNIČKI CILJ POMOĆU SURADNIČKIH TEHNIKA UČENJA. STUDIJSKE AKTIVNOSTI BIT ĆE USMJERENE NA: —CONSOLIDING METODU RADA – PROMUOVER INTERES I SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU – DEVELOP POVJERENJE U INTERVENCIJE Sé -REALISE USMJERENE NA OPORAVAK I KONSOLIDACIJU OSNOVNOG UČENJA TALIJANSKOG -PROMUOVERE USPJEH (Croatian)
22 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A LE PERMITE ELEVILOR AFLAȚI ÎN SITUAȚII DE DIFICULTATE SĂ ÎNVEȚE ȘI SĂ ÎȘI DEZVOLTE POTENȚIALUL. INSTRUIREA-ÎNVĂȚARE VA VIZA IMPLICAREA ELEVILOR ÎN TOATE DIMENSIUNILE DEZVOLTĂRII: INTELECTUAL, AFECTIV ȘI SOCIAL. INTERVENȚIILE ÎN ORELE DE PROGRAM ANTIMERIDIAN SE VOR REALIZA PRIN CREAREA DE GRUPURI DE STUDIU DE ELEVI ÎN AFARA CLASELOR NORMALE, PENTRU A ÎNCURAJA ATÂT PERSONALIZAREA MUNCII, PERMIȚÂND FIECĂRUI ELEV SĂ LUCREZE CU PROPRIILE RITMURI ȘI ABILITĂȚI, CÂT ȘI PENTRU A PROMOVA CAPACITATEA DE A COLABORA ÎN GRUP ȘI ÎNTRE GRUPURI PENTRU UN SCOP COMUN FOLOSIND TEHNICI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ. ACTIVITĂȚILE DE STUDIU VOR VIZA: —CONSOLIDÂND METODA DE LUCRU -PROMUOVER INTERESUL ȘI PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ – DEVELOP ÎNCREDEREA ÎN INTERVENȚIILE SĂ©-REALISE MENITE SĂ RECUPEREZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA DE BAZĂ A SUCCESULUI ITALIAN -PROMUOVERE (Romanian)
22 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ŽIAKOM V SITUÁCIÁCH NÚDZE, UČIŤ SA A ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL. VÝUČBA-VZDELÁVANIE SA ZAMERIA NA ZAPOJENIE ŽIAKOV DO VŠETKÝCH DIMENZIÍ ROZVOJA: INTELEKTUÁLNE, AFEKTÍVNE A SOCIÁLNE. ZÁSAHY DO PRACOVNÉHO ČASU SA USKUTOČNIA S VYTVORENÍM ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN ŽIAKOV MIMO BEŽNÝCH TRIED S CIEĽOM PODPORIŤ PERSONALIZÁCIU PRÁCE, KTORÁ UMOŽNÍ KAŽDÉMU ŽIAKOVI PRACOVAŤ S VLASTNÝMI RYTMAMI A SCHOPNOSŤAMI, AKO AJ PODPORIŤ SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ V SKUPINE A MEDZI SKUPINAMI V ZÁUJME SPOLOČNÉHO CIEĽA POMOCOU KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH TECHNÍK. ŠTUDIJNÉ AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA: —CONSOLIDING WORK METHOD -PROMUOVER ZÁUJEM A ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE -DEVELOP DÔVERA V Sé -REALISE INTERVENCIE ZAMERANÉ NA OBNOVU A KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA TALIANČINY – PROMUOVERE ÚSPECH (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’SITWAZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ, JITGĦALLMU U JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM. IT-TAGĦLIM TAL-ISTRUZZJONI SE JIMMIRA LEJN L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI FID-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-IŻVILUPP: INTELLETTWALI, AFFETTIVI U SOĊJALI. L-INTERVENTI FIS-SIGĦAT KURRIKULARI ANTIMERIDJANI SE JSIRU BIL-ĦOLQIEN TA’ GRUPPI TA’ STUDJU TA’ STUDENTI BARRA MILL-KLASSIJIET NORMALI BIEX JINKORAĠĠIXXU KEMM IL-PERSONALIZZAZZJONI TAX-XOGĦOL, LI JIPPERMETTU LIL KULL STUDENT JAĦDEM BIR-RITMI U L-KAPAĊITAJIET TIEGĦU STESS, KIF UKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-KAPAĊITÀ LI JIKKOLLABORAW FIL-GRUPP U BEJN IL-GRUPPI GĦAL GĦAN KOMUNI BL-UŻU TA’ TEKNIKI KOOPERATTIVI TA’ TAGĦLIM. L-ATTIVITAJIET TA’ STUDJU SE JKUNU MMIRATI LEJN: —WAQT LI JIKKONSIDRAW IL-METODU TA’ ĦIDMA -PROMUOVER L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA -DEVELOP CONFIDENCE IN Sé -REALISE INTERVENTI MMIRATI LEJN L-IRKUPRU U L-KONSOLIDAZZJONI TAT-TAGĦLIM BAŻIKU TAS-SUĊĊESS TALJAN -PROMUOVERE (Maltese)
22 July 2022
0 references
O OBJETIVO PRIMÁRIO DO PROJECTO É PARÁGRAFO EM SITUAÇÕES DE Dificuldade, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO SEU POTENCIAL. A APRENDIZAGEM DA INSTRUÇÃO OBJECTIVAR-SE-Á À PARTICIPAÇÃO DOS EMPRESAS EM TODAS AS DIMENSÕES DE DESENVOLVIMENTO: INTELECTUAL, AFECTIVO E SOCIAL. As intervenções nas horas curriculares antímeras serão realizadas com a criação de grupos de estudo de alunos fora das classes normais para incentivar tanto a pessoalização do trabalho, permitindo a cada aluno trabalhar com os seus próprios ritmos e capacidades, bem como para promover a capacidade de colaborar no grupo e entre os grupos para uma utilização comum das técnicas de aprendizagem colaborativas. AS ACTIVIDADES DE ESTUDO SERÃO DESTINADAS A: —CONSOLUÇÃO DO MÉTODO DE TRABALHO - PROMOVER O INTERESSE E A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR - DESENVOLVIMENTO DA CONFIANÇA EM SÉ -REALISE DAS INTERVENÇÕES DESTINADAS A RECUPERAR E CONSOLIDAR O APRENDIZAGEM DE BASE DO SUCESSO ITALIANO -PROMUOVERE (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON AUTTAA HÄDÄSSÄ OLEVIA OPPILAITA OPPIMAAN JA KEHITTÄMÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN. OPETUKSEN TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN OSALLISTUMINEN KEHITYKSEN KAIKKIIN ULOTTUVUUKSIIN: ÄLYLLINEN, AFFEKTIIVINEN JA SOSIAALINEN. ANTIMERIDIALAISEEN OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVÄT TOIMET TOTEUTETAAN PERUSTAMALLA NORMAALIEN LUOKKIEN ULKOPUOLISIA OPPILAITA OPPILAILLE, JOTKA KANNUSTAVAT SEKÄ TYÖN PERSONOIMISEEN, JOLLOIN JOKAINEN OPPILAS VOI TYÖSKENNELLÄ OMILLA RYTMEILLÄÄN JA KYKYJÄÄN, SEKÄ EDISTÄÄ KYKYÄ TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ RYHMÄSSÄ JA RYHMIEN VÄLILLÄ YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI YHTEISOPPIMISTEKNIIKOIDEN AVULLA. TUTKIMUSTOIMINNAN TAVOITTEENA ON —HANKASTUS TYÖMENETELMÄÄ -HYVÄKSYNNÄN KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN -DEVELOP LUOTTAMUSTA SÃ © -REALISE-TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN PALAUTTAMAAN JA VAKIINNUTTAMAAN ITALIAN PERUSOPPIMINEN – PROMUOVERE MENESTYS (Finnish)
22 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE UCZNIOM W TRUDNEJ SYTUACJI UCZENIA SIĘ I ROZWIJANIA ICH POTENCJAŁU. INSTRUKTAŻ-UCZENIE SIĘ BĘDZIE MIAŁO NA CELU ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW WE WSZYSTKIE WYMIARY ROZWOJU: INTELEKTUALNA, AFEKTYWNA I SPOŁECZNA. INTERWENCJE W GODZINACH NAUCZANIA ANTIMERIDIAN BĘDĄ PROWADZONE PRZY TWORZENIU GRUP UCZNIÓW POZA NORMALNYMI ZAJĘCIAMI, ABY ZACHĘCIĆ ZARÓWNO DO PERSONALIZACJI PRACY, UMOŻLIWIAJĄC KAŻDEMU UCZNIOWI PRACĘ Z WŁASNYM RYTMEM I UMIEJĘTNOŚCIAMI, JAK I PROMOWAĆ ZDOLNOŚĆ DO WSPÓŁPRACY W GRUPIE I MIĘDZY GRUPAMI W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU Z WYKORZYSTANIEM TECHNIK UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY. DZIAŁANIA STUDYJNE BĘDĄ MIAŁY NA CELU: —KONSOLIDOWANIE METODY PRACY -WSZYSTKIE ZAINTERESOWANIE I UCZESTNICTWO W ŻYCIU SZKOLNYM -DEVELOP ZAUFANIE DO Sé -REALISE INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU ODZYSKANIE I KONSOLIDACJĘ PODSTAWOWEJ NAUKI WŁOSKIEGO -PROMUOVERE SUKCES (Polish)
22 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE UČENCEM V STISKI OMOGOČITI, DA SE UČIJO IN RAZVIJAJO SVOJ POTENCIAL. CILJ POUČEVANJA BO VKLJUČEVANJE UČENCEV V VSE RAZSEŽNOSTI RAZVOJA: INTELEKTUALNA, AFEKTIVNA IN DRUŽABNA. POSEGI V PROTIMERIDSKE UČNE URE BODO POTEKALI Z OBLIKOVANJEM ŠTUDIJSKIH SKUPIN UČENCEV ZUNAJ OBIČAJNIH RAZREDOV, DA BI SPODBUDILI TAKO PERSONALIZACIJO DELA, KI BO VSAKEMU UČENCU OMOGOČILA, DA DELA Z LASTNIMI RITMI IN SPOSOBNOSTMI, TER SPODBUJALI SPOSOBNOST SODELOVANJA V SKUPINI IN MED SKUPINAMI ZA SKUPNI CILJ Z UPORABO SODELOVALNIH UČNIH TEHNIK. ŠTUDIJSKE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE: —OB UPOŠTEVANJU DELOVNE METODE -PROMUOVER INTERES IN SODELOVANJE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU – DEVELOP ZAUPANJE V Sé -REALISE INTERVENCIJE, NAMENJENE OKREVANJU IN UTRJEVANJU OSNOVNEGA UČENJA ITALIJANSKEGA -PROMUOVERE USPEH (Slovenian)
22 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT ŽÁKŮM V TÍSNI, NAUČIT SE A ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL. VÝUKA BUDE ZAMĚŘENA NA ZAPOJENÍ ŽÁKŮ DO VŠECH DIMENZÍ ROZVOJE: INTELEKTUÁLNÍ, AFEKTIVNÍ A SOCIÁLNÍ. INTERVENCE V HODINÁCH ANTIMERIDIÁNU BUDOU PROVÁDĚNY VYTVOŘENÍM STUDIJNÍCH SKUPIN ŽÁKŮ MIMO BĚŽNÉ TŘÍDY S CÍLEM PODPOŘIT PERSONALIZACI PRÁCE A UMOŽNIT KAŽDÉMU ŽÁKOVI PRACOVAT S VLASTNÍMI RYTMY A SCHOPNOSTMI, JAKOŽ I PODPOROVAT SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT VE SKUPINĚ A MEZI SKUPINAMI PRO SPOLEČNÝ CÍL POMOCÍ KOOPERATIVNÍCH VÝUKOVÝCH TECHNIK. STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDOU ZAMĚŘENY NA: —CONSOLIDING THE WORKING METHOD -PROMUOVER THE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE -DEVELOP DŮVĚRA V Sé -REALISE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA OBNOVU A KONSOLIDACI ZÁKLADNÍHO UČENÍ ITALŠTINY -PROMUOVERE ÚSPĚCH (Czech)
22 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS MOKYTIS IR PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ. MOKYMO-MOKYMOSI TIKSLAS – ĮTRAUKTI MOKSLEIVIUS Į VISUS VYSTYMOSI ASPEKTUS: INTELEKTUALUS, AFEKTYVUS IR SOCIALINIS. INTERVENCIJOS Į ANTIMERIDIANO MOKYMO VALANDAS BUS ATLIEKAMOS SUKURIANT MOKINIŲ, NEPRIKLAUSANČIŲ ĮPRASTOMS KLASĖMS, STUDIJŲ GRUPES, SIEKIANT SKATINTI TIEK DARBO INDIVIDUALIZAVIMĄ, KAD KIEKVIENAS MOKINYS GALĖTŲ DIRBTI SAVO RITMU IR GEBĖJIMAIS, TAIP PAT SKATINTI GEBĖJIMĄ BENDRADARBIAUTI GRUPĖJE IR TARP GRUPIŲ, SIEKIANT BENDRO TIKSLO, NAUDOJANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI METODUS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA: –SOLIDING DARBO METODAS – PROMUOVER SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME -DEVELOP PASITIKĖJIMAS Sé -REALISE INTERVENCIJOMIS, KURIOMIS SIEKIAMA ATKURTI IR KONSOLIDUOTI PAGRINDINĮ ITALŲ KALBOS MOKYMĄSI -PROMUOVERE SĖKMĖS (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR DOT IESPĒJU GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MĀCĪTIES UN ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU. APMĀCĪBAS MĒRĶIS BŪS IESAISTĪT SKOLĒNUS VISĀS ATTĪSTĪBAS DIMENSIJĀS: INTELEKTUĀLS, EMOCIONĀLS UN SOCIĀLS. INTERVENCES ANTIMERĪDU MĀCĪBU PROGRAMMĀS TIKS VEIKTAS, IZVEIDOJOT SKOLĒNU MĀCĪBU GRUPAS ĀRPUS PARASTAJĀM NODARBĪBĀM, LAI VEICINĀTU GAN DARBA PERSONALIZĀCIJU, ĻAUJOT KATRAM SKOLĒNAM STRĀDĀT AR SAVU RITMU UN SPĒJĀM, GAN ARĪ LAI VEICINĀTU SPĒJU SADARBOTIES GRUPĀ UN STARP GRUPĀM, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI, IZMANTOJOT SADARBĪBAS MĀCĪBU METODES. IZPĒTES PASĀKUMU MĒRĶIS BŪS: —CONSOLIDING DARBA METODI -PROMUOVER INTERESE UN LĪDZDALĪBA SKOLAS DZĪVĒ -DEVELOP UZTICĪBA SÕ © -REALISE INTERVENCĒM, KURU MĒRĶIS IR ATGŪT UN NOSTIPRINĀT ITĀĻU PAMATIZGLĪTĪBU -PROMUOVERE PANĀKUMI (Latvian)
22 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В БЕДСТВЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА НАУЧАТ И РАЗВИЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ. ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ ИМА ЗА ЦЕЛ УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪВ ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА РАЗВИТИЕТО: ИНТЕЛЕКТУАЛНА, ЕМОЦИОНАЛНА И СОЦИАЛНА. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ НА АТИРИДИАН ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ СЪС СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ ОТ УЧЕНИЦИ ИЗВЪН ОБИЧАЙНИТЕ КЛАСОВЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА РАБОТАТА, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ДА РАБОТИ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ РИТМИ И СПОСОБНОСТИ, КАКТО И ДА СЕ НАСЪРЧИ СПОСОБНОСТТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО В ГРУПАТА И МЕЖДУ ГРУПИТЕ ЗА ОБЩА ЦЕЛ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНИКИ ЗА СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОУЧВАНЕТО ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ: —КОНСОЛИДЕН МЕТОД НА РАБОТА -ПРОМУВЕРТЯТ ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ -ДЕВЕЛОП ДОВЕРИЕ В Sé -REALISE ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ИТАЛИАНСКИ -PROMUOVERE УСПЕХ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A BAJBA JUTOTT TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTANULJÁK ÉS FEJLESSZÉK A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. AZ OKTATÁS-TANULÁS CÉLJA A TANULÓK BEVONÁSA A FEJLŐDÉS VALAMENNYI DIMENZIÓJÁBA: INTELLEKTUÁLIS, ÉRZELMI ÉS SZOCIÁLIS. AZ ANTIMERIDI TANTERVI ÓRÁKBA TÖRTÉNŐ BEAVATKOZÁSOKAT A NORMÁL OSZTÁLYOKON KÍVÜLI TANULÓKBÓL ÁLLÓ TANULMÁNYOZÓCSOPORTOK LÉTREHOZÁSÁVAL HAJTJÁK VÉGRE, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MUNKA SZEMÉLYRE SZABÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA, HOGY SAJÁT RITMUSÁVAL ÉS KÉPESSÉGEIVEL DOLGOZZON, VALAMINT HOGY ELŐSEGÍTSE A CSOPORTBAN ÉS CSOPORTOK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS KÉPESSÉGÉT EGY KÖZÖS CÉL ÉRDEKÉBEN, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI TECHNIKÁK ALKALMAZÁSÁVAL. A TANULMÁNYI TEVÉKENYSÉGEK A KÖVETKEZŐKRE IRÁNYULNAK: –A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA – AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTEL – DEVELOP BIZALOM A SÚ-REALISE-BE AZ OLASZ ALAPTANULÁS HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTÁSÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKBAN -PROMUOVERE SIKER (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL CUR AR CHUMAS DALTAÍ I GCÁSANNA ANACRA, FOGHLAIM AGUS FORBAIRT A BPOITÉINSEAL. DÍREOIDH AN FHOGHLAIM TEAGAISC AR RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ I NGACH GNÉ DEN FHORBAIRT: INTLEACHTÚIL, AFFECTIVE AGUS SÓISIALTA. DÉANFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA IN UAIREANTA CURACLAIM ANTIMERIDIGH LE GRÚPAÍ STAIDÉIR DE DHALTAÍ LASMUIGH DE NA GNÁTHRANGANNA A CHRUTHÚ CHUN PEARSANÚ NA HOIBRE A SPREAGADH, CHUN LIGEAN DO GACH DALTA OIBRIÚ LENA RITHIMÍ AGUS LENA GCUMAS FÉIN, CHOMH MAITH LEIS AN GCUMAS COMHOIBRIÚ SA GHRÚPA AGUS IDIR GRÚPAÍ A CHUR CHUN CINN AR MHAITHE LE SPRIOC CHOITEANN AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNÍCÍ COMHFHOGHLAMA. DÍREOFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ STAIDÉIR AR NA NITHE SEO A LEANAS: COMHDHLÚTHÚ AN MODH OIBRE -PROMUOVER AN T-ÚS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE -DEVELOP MUINÍN I HIDIRGHABHÁLACHA SÃ © -REALISE DÍRITHE AR GHNÓTHÚ AGUS A CHOMHDHLÚTHÚ AN FHOGHLAIM BHUNÚSACH DE RATH NA HIODÁILE -PROMUOVERE (Irish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER I NÖDLÄGEN ATT LÄRA SIG OCH UTVECKLA SIN POTENTIAL. UNDERVISNINGEN SKA SYFTA TILL ATT ENGAGERA ELEVERNA I ALLA UTVECKLINGSDIMENSIONER: INTELLEKTUELL, AFFEKTIV OCH SOCIAL. INTERVENTIONERNA I ANTIMERIDISKA KURSTIMMAR KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED INRÄTTANDET AV STUDIEGRUPPER AV ELEVER UTANFÖR DE NORMALA KLASSERNA FÖR ATT UPPMUNTRA BÅDE PERSONALISERING AV ARBETET, SÅ ATT VARJE ELEV KAN ARBETA MED SINA EGNA RYTMER OCH FÖRMÅGOR, SAMT FÖR ATT FRÄMJA FÖRMÅGAN ATT SAMARBETA I GRUPPEN OCH MELLAN GRUPPER FÖR ETT GEMENSAMT MÅL MED HJÄLP AV SAMARBETSTEKNIK. STUDIEVERKSAMHETEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ FÖLJANDE: —ÖVERVAKA INTRESSET OCH DELTAGANDET I SKOLLIVET – DEVELOP FÖRTROENDE FÖR Sé -REALISE INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERVINNA OCH KONSOLIDERA DET GRUNDLÄGGANDE LÄRANDET AV ITALIENSKA -PROMUOVERE FRAMGÅNG (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON VÕIMALDADA STRESSIOLUKORRAS ÕPILASTEL ÕPPIDA JA ARENDADA OMA POTENTSIAALI. ÕPPETÖÖ EESMÄRK ON KAASATA ÕPILASI ARENGU KÕIKIDESSE MÕÕTMETESSE: INTELLEKTUAALNE, AFEKTIIVNE JA SOTSIAALNE. INTERVENTSIOONID ANTIMERIIDIDE ÕPPEKAVADESSE VIIAKSE LÄBI VÄLJASPOOL TAVAKLASSE ASUVATE ÕPILASTE UURIMISRÜHMADE LOOMISEGA, ET JULGUSTADA NII TÖÖ ISIKUSTAMIST, VÕIMALDADES IGAL ÕPILASEL TÖÖTADA OMA RÜTMIDE JA VÕIMETEGA, KUI KA SELLEKS, ET EDENDADA VÕIMET TEHA KOOSTÖÖD RÜHMAS JA RÜHMADE VAHEL ÜHISE EESMÄRGI NIMEL, KASUTADES KOOSTÖÖL PÕHINEVAID ÕPPEMEETODEID. ÕPPETEGEVUSE EESMÄRK ON: TÖÖMEETODI KINNITADES HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS – DEVELOP’I USALDUS SÃΜU -REALISE SEKKUMISTE VASTU, MILLE EESMÄRK ON TAASTADA JA TUGEVDADA ITAALIA KEELE PÕHIÕPET – PROMUOVERE EDU (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references