MATH LAB1 (Q4264667)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4264667 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATH LAB1 |
Project Q4264667 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
12 February 2021
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 PORTO TORRES
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI REALIZZARE UN PERCORSO DIDATTICO E FORMATIVO RIVOLTO AD ALUNNI DELLE CLASSI PRIME DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1°GRADO CON LACUNE E DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO NELL'AREA LOGICO-MATEMATICA, AL FINE DI RECUPERARE LE CARENZE EVIDENZIATE E RENDERLI MOTIVATI AD APPRENDERE, IN UN'OTTICA DI PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. L'AZIONE Ê CENTRATA SULL'USO DEI GIOCHI MATEMATICI PER LO SVILUPPO DI SPECIFICHE COMPETENZE. LL PERCORSO RAPPRESENTA UN'OCCASIONE DI SPERIMENTARE ASPETTI LUDICI E CREATIVI, MA AL CONTEMPO FORMATIVI, DELLA MATEMATICA.LA FINALITà Ê PRINCIPALMENTE QUELLA SVILUPPARE COMPETENZE MATEMATICHE ATTRAVERSO LA METODOLOGIA LABORATORIALE. IN PARTICOLARE SI Ê PROPONE UN LABORATORIO DI GIOCHI MATEMATICI SUL MODELLO DEL RALLY MATEMATICO TRANSALPINO. MOLTE SITUAZIONI DEL RALLY SONO INFATTI FACILMENTE TRASFORMABILI IN GIOCHI O IN ATTIVITà CHE CONSENTANO, ATTRAVERSO IL "FARE INSIEME", L'INTRODUZIONE, L'APPROFONDIMENTO E LA VERIFICA DI CONCETTI MATEMATIC (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CREATE A DIDACTIC AND TRAINING COURSE AIMED AT PUPILS IN THE FIRST CLASSES OF SECONDARY SCHOOL OF 1°GRADO WITH GAPS AND DIFFICULTIES IN LEARNING IN THE LOGICAL-MATHEMATICAL AREA, IN ORDER TO RECOVER THE SHORTCOMINGS HIGHLIGHTED AND MAKE THEM MOTIVATED TO LEARN, WITH A VIEW TO PREVENTING SCHOOL LEAVING. THE ACTION IS FOCUSED ON THE USE OF MATHEMATICAL GAMES FOR THE DEVELOPMENT OF SPECIFIC SKILLS. THE COURSE REPRESENTS AN OPPORTUNITY TO EXPERIMENT WITH PLAYFUL AND CREATIVE ASPECTS, BUT AT THE SAME TIME TRAINING, OF MATEMATICA.THE PURPOSE IS MAINLY TO DEVELOP MATHEMATICAL SKILLS THROUGH LABORATORY METHODOLOGY. IN PARTICULAR, THERE IS A LABORATORY OF MATHEMATICAL GAMES ON THE MODEL OF THE TRANSALPINE MATHEMATICAL RALLY. MANY SITUATIONS OF THE RALLY ARE IN FACT EASILY TRANSFORMED INTO GAMES OR ACTIVITIES THAT ALLOW, THROUGH “DOING TOGETHER”, THE INTRODUCTION, DEEPENING AND VERIFICATION OF MATHEMATICAL CONCEPTS (English)
2 February 2022
0.0421286944251388
0 references
LE PROJET VISE À CRÉER UN COURS DIDACTIQUE ET DE FORMATION DESTINÉ AUX ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1°GRADO AVEC DES LACUNES ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE LOGIQUE-MATHÉMATIQUE, AFIN DE RÉCUPÉRER LES LACUNES MISES EN ÉVIDENCE ET DE LES MOTIVER À APPRENDRE, EN VUE DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. L’ACTION EST AXÉE SUR L’UTILISATION DE JEUX MATHÉMATIQUES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES. LE COURS REPRÉSENTE L’OCCASION D’EXPÉRIMENTER DES ASPECTS LUDIQUES ET CRÉATIFS, MAIS EN MÊME TEMPS LA FORMATION, DE MATEMATICA.L’OBJECTIF EST PRINCIPALEMENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES PAR LA MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE. EN PARTICULIER, IL EXISTE UN LABORATOIRE DE JEUX MATHÉMATIQUES SUR LE MODÈLE DU RALLYE MATHÉMATIQUE TRANSALPIN. DE NOMBREUSES SITUATIONS DU RALLYE SONT EN FAIT FACILEMENT TRANSFORMÉES EN JEUX OU ACTIVITÉS QUI PERMETTENT, PAR «FAIRE ENSEMBLE», L’INTRODUCTION, L’APPROFONDISSEMENT ET LA VÉRIFICATION DES CONCEPTS MATHÉMATIQUES (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN DIDAKTISCHEN UND AUSBILDUNGSKURS FÜR SCHÜLER IN DEN ERSTEN KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE 1°GRADO MIT LÜCKEN UND LERNSCHWIERIGKEITEN IM LOGISCH-MATHEMATISCHEN BEREICH ZU SCHAFFEN, UM DIE FESTGESTELLTEN MÄNGEL ZU BEHEBEN UND SIE ZUM LERNEN ZU BEWEGEN, UM DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN. DIE AKTION KONZENTRIERT SICH AUF DIE VERWENDUNG MATHEMATISCHER SPIELE FÜR DIE ENTWICKLUNG SPEZIFISCHER FÄHIGKEITEN. DER KURS STELLT EINE MÖGLICHKEIT DAR, MIT SPIELERISCHEN UND KREATIVEN ASPEKTEN ZU EXPERIMENTIEREN, ABER GLEICHZEITIG MIT DER AUSBILDUNG VON MATEMATICA.DEN ZWECK IST ES HAUPTSÄCHLICH, MATHEMATISCHE FÄHIGKEITEN DURCH LABORMETHODIK ZU ENTWICKELN. INSBESONDERE GIBT ES EIN LABOR FÜR MATHEMATISCHE SPIELE AUF DEM MODELL DER TRANSALPINEN MATHEMATISCHEN RALLYE. VIELE SITUATIONEN DER RALLYE WERDEN IN DER TAT LEICHT IN SPIELE ODER AKTIVITÄTEN UMGEWANDELT, DIE DURCH „GEMEINSAMES HANDELN“ DIE EINFÜHRUNG, VERTIEFUNG UND VERIFIZIERUNG MATHEMATISCHER KONZEPTE ERMÖGLICHEN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN DIDACTISCHE EN OPLEIDINGSCURSUS TE CREËREN VOOR LEERLINGEN IN DE EERSTE KLASSEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1°GRADO MET LACUNES EN MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN IN HET LOGISCHE WISKUNDIGE GEBIED, OM DE GECONSTATEERDE TEKORTKOMINGEN TE VERHELPEN EN HEN GEMOTIVEERD TE MAKEN OM TE LEREN, TENEINDE TE VOORKOMEN DAT DE SCHOOL VERLAAT. DE ACTIE IS GERICHT OP HET GEBRUIK VAN WISKUNDIGE SPELLEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN. DE CURSUS BIEDT EEN KANS OM TE EXPERIMENTEREN MET SPEELSE EN CREATIEVE ASPECTEN, MAAR TEGELIJKERTIJD TRAINING, VAN MATEMATICA.THE DOEL IS VOORNAMELIJK OM WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIE. IN HET BIJZONDER IS ER EEN LABORATORIUM VAN WISKUNDIGE SPELLEN OP HET MODEL VAN DE TRANSALPINE WISKUNDIGE RALLY. VEEL SITUATIES VAN DE RALLY WORDEN IN FEITE GEMAKKELIJK OMGEZET IN GAMES OF ACTIVITEITEN DIE, DOOR SAMEN TE DOEN, DE INTRODUCTIE, VERDIEPING EN VERIFICATIE VAN WISKUNDIGE CONCEPTEN MOGELIJK MAKEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES CREAR UN CURSO DIDÁCTICO Y FORMATIVO DIRIGIDO A ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DE SECUNDARIA DE 1.ºGRADO CON LAGUNAS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO LÓGICO-MATEMÁTICO, CON EL FIN DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS Y MOTIVARLAS A APRENDER, CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR. LA ACCIÓN SE CENTRA EN EL USO DE JUEGOS MATEMÁTICOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ESPECÍFICAS. EL CURSO REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD PARA EXPERIMENTAR CON ASPECTOS LÚDICOS Y CREATIVOS, PERO AL MISMO TIEMPO LA FORMACIÓN, DE MATEMATICA. EL PROPÓSITO ES PRINCIPALMENTE DESARROLLAR HABILIDADES MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE LABORATORIO. EN PARTICULAR, HAY UN LABORATORIO DE JUEGOS MATEMÁTICOS EN EL MODELO DEL RALLY MATEMÁTICO TRANSALPINO. MUCHAS SITUACIONES DEL RALLY DE HECHO SE TRANSFORMAN FÁCILMENTE EN JUEGOS O ACTIVIDADES QUE PERMITEN, A TRAVÉS DE «HACER JUNTOS», LA INTRODUCCIÓN, PROFUNDIZACIÓN Y VERIFICACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS (Spanish)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET DIDAKTISK OG UDDANNELSESFORLØB, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER I DE FØRSTE KLASSER PÅ SEKUNDÆRTRINNET I 1°GRADO MED HULLER OG VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE I DET LOGISKE MATEMATIKOMRÅDE FOR AT AFHJÆLPE DE PÅPEGEDE MANGLER OG GØRE DEM MOTIVEREDE TIL AT LÆRE MED HENBLIK PÅ AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD. AKTIONEN FOKUSERER PÅ BRUGEN AF MATEMATISKE SPIL TIL UDVIKLING AF SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER. KURSET REPRÆSENTERER EN MULIGHED FOR AT EKSPERIMENTERE MED LEGENDE OG KREATIVE ASPEKTER, MEN SAMTIDIG UDDANNELSE, AF MATEMATICA.THE FORMÅL ER PRIMÆRT AT UDVIKLE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER GENNEM LABORATORIEMETODOLOGI. ISÆR ER DER ET LABORATORIUM AF MATEMATISKE SPIL PÅ MODELLEN AF DEN TRANSALPINE MATEMATISKE RALLY. MANGE SITUATIONER I RALLY ER FAKTISK LET OMDANNES TIL SPIL ELLER AKTIVITETER, DER TILLADER, GENNEM "GØRE SAMMEN", INTRODUKTION, UDDYBNING OG VERIFIKATION AF MATEMATISKE BEGREBER (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1°GRADO ΜΕ ΚΕΝΆ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΛΟΓΙΚΌ-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΔΡΆΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΙΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ, ΑΛΛΆ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΤΟΥ MATEMATICA. ΣΚΟΠΌΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΥΡΊΩΣ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ ΣΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΔΙΑΛΠΙΚΉΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΡΆΛΙ. ΠΟΛΛΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΤΡΈΠΟΝΤΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΣΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ Ή ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ «ΚΆΝΟΥΜΕ ΜΑΖΊ», ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ, ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΕΝΝΟΙΏΝ (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA STVORITI DIDAKTIČKI I EDUKACIJSKI TEČAJ NAMIJENJEN UČENICIMA U PRVIM RAZREDIMA SREDNJE ŠKOLE 1°GRADO S NEDOSTACIMA I POTEŠKOĆAMA U UČENJU U LOGIČKO-MATEMATIČKOM PODRUČJU KAKO BI SE UKLONILI ISTAKNUTI NEDOSTACI I MOTIVIRALI ZA UČENJE, S CILJEM SPREČAVANJA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. AKCIJA JE USMJERENA NA KORIŠTENJE MATEMATIČKIH IGARA ZA RAZVOJ SPECIFIČNIH VJEŠTINA. TEČAJ PREDSTAVLJA PRILIKU ZA EKSPERIMENTIRANJE S RAZIGRANIM I KREATIVNIM ASPEKTIMA, ALI U ISTO VRIJEME TRENING, OD MATEMATICA.THE SVRHA JE UGLAVNOM RAZVITI MATEMATIČKE VJEŠTINE KROZ LABORATORIJSKU METODOLOGIJU. KONKRETNO, POSTOJI LABORATORIJ MATEMATIČKIH IGARA NA MODELU TRANSALPSKOG MATEMATIČKOG SKUPA. MNOGE SITUACIJE NA SKUPU SU U STVARI LAKO PRETVORITI U IGRE ILI AKTIVNOSTI KOJE OMOGUĆUJU, KROZ „RADITI ZAJEDNO”, UVOĐENJE, PRODUBLJIVANJE I PROVJERA MATEMATIČKIH KONCEPATA (Croatian)
22 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE UN CURS DIDACTIC ȘI DE FORMARE DESTINAT ELEVILOR DIN PRIMELE CLASE DE GIMNAZIU DE 1°GRADO, CU LACUNE ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE ÎN DOMENIUL LOGICO-MATEMATIC, PENTRU A RECUPERA DEFICIENȚELE EVIDENȚIATE ȘI A-I MOTIVA SĂ ÎNVEȚE, ÎN VEDEREA PREVENIRII PĂRĂSIRII ȘCOLII. ACȚIUNEA SE CONCENTREAZĂ PE UTILIZAREA JOCURILOR MATEMATICE PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR SPECIFICE. CURSUL REPREZINTĂ O OPORTUNITATE DE A EXPERIMENTA ASPECTE JUCĂUȘE ȘI CREATIVE, DAR ÎN ACELAȘI TIMP DE FORMARE, ALE MATEMATICA. SCOPUL PRINCIPAL ESTE DE A DEZVOLTA ABILITĂȚI MATEMATICE PRIN METODOLOGIA DE LABORATOR. ÎN SPECIAL, EXISTĂ UN LABORATOR DE JOCURI MATEMATICE PE MODELUL RALIULUI MATEMATIC TRANSALPIN. MULTE SITUAȚII ALE MITINGULUI SUNT, DE FAPT, UȘOR DE TRANSFORMAT ÎN JOCURI SAU ACTIVITĂȚI CARE PERMIT, PRIN „FĂCÂND ÎMPREUNĂ”, INTRODUCEREA, APROFUNDAREA ȘI VERIFICAREA CONCEPTELOR MATEMATICE (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIDAKTICKÝ A ŠKOLIACI KURZ ZAMERANÝ NA ŽIAKOV PRVEJ TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY 1°GRADO S MEDZERAMI A ŤAŽKOSŤAMI VO VZDELÁVANÍ V LOGICKO-MATEMATICKEJ OBLASTI S CIEĽOM OBNOVIŤ ZISTENÉ NEDOSTATKY A MOTIVOVAŤ ICH UČIŤ SA S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. AKCIA JE ZAMERANÁ NA POUŽÍVANIE MATEMATICKÝCH HIER PRE ROZVOJ ŠPECIFICKÝCH ZRUČNOSTÍ. KURZ PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ EXPERIMENTOVAŤ S HRAVÝMI A KREATÍVNYMI ASPEKTMI, ALE ZÁROVEŇ S TRÉNINGOM MATEMATICA. CIEĽOM JE HLAVNE ROZVÍJAŤ MATEMATICKÉ ZRUČNOSTI POMOCOU LABORATÓRNEJ METODIKY. NAJMÄ, TAM JE LABORATÓRIUM MATEMATICKÝCH HIER NA MODELI TRANSALPÍN MATEMATICKEJ RALLY. MNOHÉ SITUÁCIE RALLY SÚ V SKUTOČNOSTI ĽAHKO TRANSFORMOVANÉ DO HIER ALEBO AKTIVÍT, KTORÉ UMOŽŇUJÚ PROSTREDNÍCTVOM „ROBIŤ SPOLU“ ZAVEDENIE, PREHĹBENIE A OVEROVANIE MATEMATICKÝCH KONCEPTOV. (Slovak)
22 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ KORS DIDATTIKU U TA’ TAĦRIĠ IMMIRAT LEJN L-ISTUDENTI FL-EWWEL KLASSIJIET TA’ SKOLA SEKONDARJA TA’ 1°GRADO B’LAKUNI U DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM FIL-QASAM LOĠIKU MATEMATIKA, SABIEX JIĠU RKUPRATI N-NUQQASIJIET ENFASIZZATI U JSIRU MOTIVATI BIEX JITGĦALLMU, BIL-ĦSIEB LI JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-AZZJONI HIJA FFUKATA FUQ L-UŻU TA ‘LOGĦOB MATEMATIKU GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET SPEĊIFIĊI. IL-KORS JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ BIEX JESPERIMENTAW MA ‘ASPETTI PLAYFUL U KREATTIVI, IŻDA FL-ISTESS ĦIN TAĦRIĠ, TA’ MATEMATICA.THE GĦAN HUWA PRINĊIPALMENT LI JIŻVILUPPAW ĦILIET MATEMATIĊI PERMEZZ TA ‘METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU. B’MOD PARTIKOLARI, HEMM LABORATORJU TA ‘LOGĦOB MATEMATIĊI FUQ IL-MUDELL TAL-RALLY MATEMATIKA TRANSALPINE. ĦAFNA SITWAZZJONIJIET TA ‘L-RALLY HUMA FIL-FATT FAĊILMENT TRASFORMATI LOGĦOB JEW ATTIVITAJIET LI JIPPERMETTU, PERMEZZ TA’ “JAGĦMLU FLIMKIEN”, L-INTRODUZZJONI, L-APPROFONDIMENT U L-VERIFIKA TA ‘KUNĊETTI MATEMATIĊI (Maltese)
22 July 2022
0 references
O projecto destina-se a criar um curso didáctico e de formação destinado aos alunos da primeira classe da Escola Secundária do 1o Grado, com grampos e dificuldades de aprendizagem na área da matemática-logística, a fim de recuperar os alunos mais fracos e de os motivar para a aprendizagem, com o objectivo de prevenir o abandono escolar. A AÇÃO É DESTINADA À UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS. O CURSO REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE DE EXPERIÊNCIA COM ASPECTOS JOGOS E CRIATIVOS, MAS AO MESMO TEMPO DE FORMAÇÃO, DA MATEMÁTICA. O PROPÓSITO PRINCIPAL É DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS ATRAVÉS DA METODOLOGIA LABORATÓRIA. Em particular, há um laboratório de jogos matemáticos no modelo do Rally Matemático Transalpino. MUITAS SITUAÇÕES DO RALLY SÃO FACTAMENTE TRANSFORMADAS EM JOGOS OU ATIVIDADES QUE PERMITEM, ATRAVÉS DO “FAZER EM CONJUNTO”, A INTRODUÇÃO, Aprofundamento E VERIFICAÇÃO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA OPETUS- JA KOULUTUSKURSSI, JOKA ON SUUNNATTU 1° GRADO-ASTEEN ENSIMMÄISEN LUOKAN OPPILAILLE, JOILLA ON PUUTTEITA JA OPPIMISVAIKEUKSIA LOOGISELLA MATEMAATTISELLA ALALLA, JOTTA VOIDAAN KORJATA HAVAITUT PUUTTEET JA SAADA HEIDÄT OPPIMAAN, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. TOIMINTA KESKITTYY MATEMAATTISTEN PELIEN KÄYTTÖÖN ERITYISTAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ. KURSSI TARJOAA MAHDOLLISUUDEN KOKEILLA LEIKKISÄ JA LUOVIA NÄKÖKOHTIA, MUTTA SAMALLA KOULUTUSTA, MATEMATICA.THE TARKOITUS ON PÄÄASIASSA KEHITTÄÄ MATEMAATTISIA TAITOJA LABORATORIOMENETELMIEN AVULLA. ERITYISESTI ON LABORATORIO MATEMAATTISIA PELEJÄ MALLIN TRANSALPINE MATEMAATTISEN RALLI. MONET RALLIN TILANTEET MUUTTUVAT HELPOSTI PELEIKSI TAI TOIMIKSI, JOTKA MAHDOLLISTAVAT MATEMAATTISTEN KÄSITTEIDEN KÄYTTÖÖNOTON, SYVENTÄMISEN JA TODENTAMISEN. (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE KURSU DYDAKTYCZNEGO I SZKOLENIOWEGO SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW PIERWSZEJ KLASY GIMNAZJUM 1°GRADO Z LUKAMI I TRUDNOŚCIAMI W NAUCE W OBSZARZE LOGICZNIE-MATEMATYCZNYM, W CELU NAPRAWIENIA STWIERDZONYCH NIEDOCIĄGNIĘĆ I UCZYNIENIA ICH MOTYWOWANYMI DO NAUKI, Z MYŚLĄ O ZAPOBIEGANIU KOŃCZENIU NAUKI. DZIAŁANIE KONCENTRUJE SIĘ NA WYKORZYSTANIU GIER MATEMATYCZNYCH DO ROZWOJU KONKRETNYCH UMIEJĘTNOŚCI. KURS STANOWI OKAZJĘ DO EKSPERYMENTOWANIA Z ZABAWNYMI I KREATYWNYMI ASPEKTAMI, ALE JEDNOCZEŚNIE TRENINGIEM MATEMATICA.THE CELEM JEST GŁÓWNIE ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ METODOLOGIĘ LABORATORYJNĄ. W SZCZEGÓLNOŚCI ISTNIEJE LABORATORIUM GIER MATEMATYCZNYCH NA MODELU TRANSALPINOWEGO RAJDU MATEMATYCZNEGO. WIELE SYTUACJI RAJDU JEST W RZECZYWISTOŚCI ŁATWO PRZEKSZTAŁCANE W GRY LUB DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ, POPRZEZ „DZIAŁANIE RAZEM”, WPROWADZENIE, POGŁĘBIENIE I WERYFIKACJĘ KONCEPCJI MATEMATYCZNYCH (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VZPOSTAVITI DIDAKTIČNI TEČAJ IN TEČAJ USPOSABLJANJA, NAMENJEN UČENCEM V PRVIH RAZREDIH SREDNJE ŠOLE 1°GRADO Z VRZELMI IN TEŽAVAMI PRI UČENJU NA LOGIČNO-MATEMATIČNEM PODROČJU, DA BI ODPRAVILI UGOTOVLJENE POMANJKLJIVOSTI IN JIH SPODBUDILI K UČENJU, DA BI PREPREČILI OPUSTITEV ŠOLANJA. AKCIJA JE OSREDOTOČENA NA UPORABO MATEMATIČNIH IGER ZA RAZVOJ POSEBNIH SPRETNOSTI. TEČAJ PREDSTAVLJA PRILOŽNOST ZA EKSPERIMENTIRANJE Z IGRIVIMI IN USTVARJALNIMI VIDIKI, HKRATI PA USPOSABLJANJE MATEMATICA.THE NAMEN JE PREDVSEM RAZVIJATI MATEMATIČNE SPRETNOSTI Z LABORATORIJSKO METODOLOGIJO. ZLASTI OBSTAJA LABORATORIJ MATEMATIČNIH IGER NA MODELU TRANSALPSKEGA MATEMATIČNEGA SHODA. ŠTEVILNE SITUACIJE RALLYJA SE DEJANSKO ZLAHKA PREOBLIKUJEJO V IGRE ALI DEJAVNOSTI, KI OMOGOČAJO, DA SE Z „STORITVIJO SKUPAJ“ UVAJAJO, POGLABLJAJO IN PREVERJAJO MATEMATIČNI KONCEPTI. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIDAKTICKÝ A VZDĚLÁVACÍ KURZ ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY V PRVNÍCH TŘÍDÁCH STŘEDNÍ ŠKOLY 1°GRADO S NEDOSTATKY A OBTÍŽEMI PŘI UČENÍ V LOGICKO-MATEMATICKÉ OBLASTI S CÍLEM OBNOVIT ZJIŠTĚNÉ NEDOSTATKY A MOTIVOVAT JE K UČENÍ, ABY SE ZABRÁNILO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. AKCE JE ZAMĚŘENA NA VYUŽITÍ MATEMATICKÝCH HER PRO ROZVOJ SPECIFICKÝCH DOVEDNOSTÍ. KURZ PŘEDSTAVUJE PŘÍLEŽITOST EXPERIMENTOVAT S HRAVÝMI A KREATIVNÍMI ASPEKTY, ALE ZÁROVEŇ ŠKOLENÍ MATEMATICA.THE ÚČELEM JE PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI POMOCÍ LABORATORNÍ METODIKY. ZEJMÉNA, TAM JE LABORATOŘ MATEMATICKÝCH HER NA MODELU TRANSALPIN MATEMATICKÉ RALLY. MNOHO SITUACÍ RALLYE SE VE SKUTEČNOSTI SNADNO PŘEMĚNÍ NA HRY NEBO AKTIVITY, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ZAVEDENÍ, PROHLOUBENÍ A OVĚŘOVÁNÍ MATEMATICKÝCH KONCEPTŮ PROSTŘEDNICTVÍM „SPOLEČNĚ“ (Czech)
22 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI DIDAKTIKOS IR MOKYMO KURSUS, SKIRTUS PIRMOSIOMS 1°GRADO VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖMS, TURINČIOMS SPRAGŲ IR SUNKUMŲ MOKANTIS LOGINĖJE IR MATEMATINĖJE SRITYJE, KAD BŪTŲ PAŠALINTI NURODYTI TRŪKUMAI IR JIE BŪTŲ MOTYVUOTI MOKYTIS, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI. VEIKSMAS YRA SUTELKTAS Į MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ NAUDOJIMĄ KONKREČIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI. KURSAS YRA GALIMYBĖ EKSPERIMENTUOTI SU ŽAISMINGAIS IR KŪRYBINIAIS ASPEKTAIS, BET TUO PAČIU METU MOKYMO, MATEMATICA.THE TIKSLAS YRA DAUGIAUSIA PLĖTOTI MATEMATINIUS ĮGŪDŽIUS TAIKANT LABORATORINĘ METODIKĄ. VISŲ PIRMA, YRA MATEMATINIŲ ŽAIDIMŲ LABORATORIJA ANT TRANSALPINE MATEMATINIO RALIO MODELIO. DAUGELIS SITUACIJŲ RALIO YRA IŠ TIKRŲJŲ LENGVAI TRANSFORMUOJAMI Į ŽAIDIMUS AR VEIKLĄ, KURI LEIDŽIA, PER „VEIKTI KARTU“, ĮVADAS, GILINTI IR PATIKRINTI MATEMATINIŲ SĄVOKŲ (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT DIDAKTISKU UN MĀCĪBU KURSU, KAS PAREDZĒTS 1°GRADO VIDUSSKOLAS PIRMĀS KLASES SKOLĒNIEM, KURIEM IR TRŪKUMI UN GRŪTĪBAS MĀCĪTIES LOĢISKĀ-MATEMĀTISKĀ JOMĀ, LAI NOVĒRSTU KONSTATĒTOS TRŪKUMUS UN MOTIVĒTU VIŅUS MĀCĪTIES, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. DARBĪBA IR VĒRSTA UZ IZMANTOŠANU MATEMĀTISKĀS SPĒLES, LAI ATTĪSTĪTU ĪPAŠAS PRASMES. KURSS IR IESPĒJA EKSPERIMENTĒT AR ROTAĻĪGIEM UN RADOŠIEM ASPEKTIEM, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ MATEMATICA.THE MĒRĶIS IR GALVENOKĀRT ATTĪSTĪT MATEMĀTISKĀS PRASMES, IZMANTOJOT LABORATORIJAS METODOLOĢIJU. JO ĪPAŠI, IR LABORATORIJA MATEMĀTISKĀS SPĒLES PAR MODELI TRANSALPU MATEMĀTISKĀ RALLIJA. DAUDZAS RALLIJA SITUĀCIJAS FAKTISKI IR VIEGLI PĀRVEIDOTAS SPĒLĒS VAI AKTIVITĀTĒS, KAS ĻAUJ, IZMANTOJOT “DAROT KOPĀ”, IEVIEST, PADZIĻINĀT UN PĀRBAUDĪT MATEMĀTISKOS JĒDZIENUS. (Latvian)
22 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ ДИДАКТИЧЕН И ОБУЧИТЕЛЕН КУРС, НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ В ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ 1°GRADO С ПРОПУСКИ И ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО В ЛОГИЧЕСКО-МАТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ИЗТЪКНАТИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ МОТИВИРАТ ДА УЧАТ, С ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. ДЕЙСТВИЕТО Е НАСОЧЕНО КЪМ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ. КУРСЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ С ИГРИВИ И ТВОРЧЕСКИ АСПЕКТИ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ОБУЧЕНИЕ, НА MATEMATICA. ЦЕЛТА Е ГЛАВНО ДА СЕ РАЗВИЯТ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО, ИМА ЛАБОРАТОРИЯ НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ИГРИ ПО МОДЕЛА НА ТРАНСАЛПИЙСКИЯ МАТЕМАТИЧЕСКО РАЛИ. МНОГО СИТУАЦИИ НА РАЛИТО В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ЛЕСНО СЕ ТРАНСФОРМИРАТ В ИГРИ ИЛИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ, ЧРЕЗ „ПРАВИМ ЗАЕДНО“, ВЪВЕЖДАНЕТО, ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО И ПРОВЕРКАТА НА МАТЕМАТИЧЕСКИ ПОНЯТИЯ (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN DIDAKTIKAI ÉS KÉPZÉSI PROGRAM LÉTREHOZÁSA, AMELYNEK CÉLJA A GRADO 1°GRADO ELSŐ OSZTÁLYAINAK TANULÓI SZÁMÁRA, AKIK A LOGIKAI-MATEMATIKAI TERÜLETEN HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ORVOSOLJÁK A FELTÁRT HIÁNYOSSÁGOKAT ÉS MOTIVÁLJÁK ŐKET A TANULÁSRA, AZ ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN. A CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBAN A MATEMATIKAI JÁTÉKOK FEJLESZTÉSE SPECIÁLIS KÉSZSÉGEK. A KURZUS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A JÁTÉKOS ÉS KREATÍV SZEMPONTOKKAL VALÓ KÍSÉRLETEZÉSRE, DE UGYANAKKOR A MATEMATICA.THE CÉLJA ELSŐSORBAN A MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANON KERESZTÜLI FEJLESZTÉSE. KÜLÖNÖSEN, VAN EGY LABORATÓRIUM MATEMATIKAI JÁTÉKOK MODELLJE A TRANSZALPIN MATEMATIKAI RALLY. SOK HELYZET A RALLY VALÓJÁBAN KÖNNYEN ÁTALAKÍTHATÓ JÁTÉKOK VAGY TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK, KERESZTÜL „EGYÜTT”, A BEVEZETÉSE, ELMÉLYÍTÉSE ÉS ELLENŐRZÉSE MATEMATIKAI FOGALMAK (Hungarian)
22 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CÚRSA TEAGAISC AGUS OILIÚNA A CHRUTHÚ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ SNA CHÉAD RANGANNA MEÁNSCOILE DE 1°GRADO A BHFUIL BEARNAÍ AGUS DEACRACHTAÍ ACU SAN FHOGHLAIM SA CHEANTAR LOIGHCIÚIL MATAMAITICIÚIL, CHUN NA HEASNAIMH A LÉIRÍODH A AISGHABHÁIL AGUS CHUN SPREAGADH A THABHAIRT DÓIBH FOGHLAIM, D’FHONN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ AN GNÍOMH DÍRITHE AR ÚSÁID CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA CHUN SCILEANNA SONRACHA A FHORBAIRT. IS DEIS É AN CÚRSA CHUN TRIAIL A BHAINT AS GNÉITHE SPRAÍÚLA AGUS CRUTHAITHEACHA, ACH AG AN AM CÉANNA OILIÚINT, DE CHUSPÓIR MATEMATICA. GO HÁIRITHE, TÁ SAOTHARLANN CLUICHÍ MATAMAITICIÚLA AR AN TSAMHAIL AN RALLY MATAMAITICIÚLA TRANSALPINE. GO DEIMHIN, DÉANTAR GO LEOR CÁSANNA DEN RALLY A CHLAOCHLÚ GO HÉASCA INA GCLUICHÍ NÓ INA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHEADAÍONN, TRÍ “AG TEACHT LE CHÉILE”, COINCHEAPA MATAMAITICIÚLA A THABHAIRT ISTEACH, A DHOIMHNIÚ AGUS A FHÍORÚ (Irish)
22 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN DIDAKTISK KURS SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I DE FÖRSTA KLASSERNA I GYMNASIESKOLAN 1°GRADO MED LUCKOR OCH INLÄRNINGSSVÅRIGHETER INOM DET LOGISKA-MATEMATISKA OMRÅDET, I SYFTE ATT ÅTGÄRDA DE BRISTER SOM LYFTS FRAM OCH GÖRA DEM MOTIVERADE ATT LÄRA SIG, I SYFTE ATT FÖRHINDRA AVHOPP FRÅN SKOLAN. ÅTGÄRDEN ÄR INRIKTAD PÅ ANVÄNDNING AV MATEMATISKA SPEL FÖR UTVECKLING AV SPECIFIKA FÄRDIGHETER. KURSEN REPRESENTERAR EN MÖJLIGHET ATT EXPERIMENTERA MED LEKFULLA OCH KREATIVA ASPEKTER, MEN SAMTIDIGT UTBILDNING, AV MATEMATICA. SYFTET ÄR FRÄMST ATT UTVECKLA MATEMATISKA FÄRDIGHETER GENOM LABORATORIEMETODIK. I SYNNERHET FINNS DET ETT LABORATORIUM AV MATEMATISKA SPEL PÅ MODELLEN AV DET TRANSALPINA MATEMATISKA RALLYT. MÅNGA SITUATIONER AV RALLYT OMVANDLAS I SJÄLVA VERKET LÄTT TILL SPEL ELLER AKTIVITETER SOM GENOM ATT ”GÖRA TILLSAMMANS” MÖJLIGGÖR INTRODUKTION, FÖRDJUPNING OCH VERIFIERING AV MATEMATISKA BEGREPP (Swedish)
22 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDAKTILINE JA KOOLITUSKURSUS, MIS ON SUUNATUD 1°GRADO KESKKOOLI ESIMESE KLASSI ÕPILASTELE, KELLEL ON LÜNKI JA RASKUSI ÕPPIMISEL LOOGILISES JA MATEMAATIKAS, ET KÕRVALDADA ESILE TOODUD PUUDUSED JA MOTIVEERIDA NEID ÕPPIMA, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST. TEGEVUS KESKENDUB MATEMAATILISTE MÄNGUDE KASUTAMISELE KONKREETSETE OSKUSTE ARENDAMISEKS. KURSUS KUJUTAB ENDAST VÕIMALUST KATSETADA MÄNGULISI JA LOOMINGULISI ASPEKTE, KUID SAMAL AJAL KOOLITUST MATEMATICA.THE EESMÄRK ON PEAMISELT ARENDADA MATEMAATILISI OSKUSI LÄBI LABORATOORSE METOODIKA. EELKÕIGE ON OLEMAS LABOR MATEMAATILISTE MÄNGUDE MUDEL TRANSALPINE MATEMAATILISE RALLI. PALJUD RALLI OLUKORRAD ON TEGELIKULT KERGESTI MUUNDATUD MÄNGUDEKS VÕI TEGEVUSTEKS, MIS VÕIMALDAVAD MATEMAATILISTE MÕISTETE JUURUTAMIST, SÜVENDAMIST JA KONTROLLIMIST LÄBI „KOOS TEGEMISE“ (Estonian)
22 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references