DIGITAL MEDIATION (Q4263843)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4263843 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL MEDIATION |
Project Q4263843 in Italy |
Statements
37,218.23 Euro
0 references
74,436.46 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 August 2019
0 references
20 January 2021
0 references
FORTEAM SRL
0 references
46°39'21.38"N, 11°13'46.70"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO INTENDE FORMARE LA FIGURA DELLA ¿MEDIATRICE DIGITALE¿, CHE SI PONE QUALE RISPOSTA CONCRETA ALLA CRESCENTE DOMANDA DI SUPPORTO E ASSISTENZA EMERGENTE A PIù LIVELLI RISPETTO ALLA RELAZIONE TRA INFANZIA, IN PARTICOLARE PRIMA INFANZIA, E TECNOLOGIE DIGITALI E DELLA COMUNICAZIONE.\NLA FIGURA CHE SARà FORMATA AVRà INOLTRE ANCHE COMPETENZE DI ANIMAZIONE E FACILITAZIONE DIGITALE PER UN MERCATO ESTREMAMENTE AMPIO CHE COINVOLGE TUTTE LE COMPONENTI DELLA SOCIETà .\NLA FIGURA AVRà COMPETENZE:\N - EDUCATIVE E FORMATIVE, COME ESPERTA DEGLI APPRENDIMENTI DI BAMBINI E ANZIANI;\N - DI RICERCA-AZIONE APPLICATA ALLA DIDATTICA;\N - DI REALIZZAZIONE DI EVENTI DI MEDIAZIONE E ANIMAZIONE\N - DI CONTRASTO AI COMPORTAMENTI SCORRETTI E PATOLOGICI TRASFERITI AI CONTESTI DI INTERNET E DEL DIGITALE;\N - DI IDENTIFICAZIONE DELLE NUOVE FORME DI DIPENDENZA LEGATE ALLE NUOVE TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE E AI NUOVI PERICOLI. (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMS TO TRAIN THE FIGURE OF THE DIGITAL MEDIATOR, WHICH POSES ITSELF AS A CONCRETE RESPONSE TO THE GROWING DEMAND FOR SUPPORT AND EMERGING ASSISTANCE AT MULTIPLE LEVELS COMPARED TO THE RELATIONSHIP BETWEEN CHILDHOOD, IN PARTICULAR EARLY CHILDHOOD, AND DIGITAL AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES.\NLA FIGURE THAT WILL BE FORMED WILL ALSO HAVE SKILLS IN ANIMATION AND DIGITAL FACILITATION FOR AN EXTREMELY BROAD MARKET THAT INVOLVES ALL THE COMPONENTS OF SOCIETY.\NLA FIGURE WILL HAVE SKILLS:\N — EDUCATIONAL AND TRAINING, AS AN EXPERT IN THE LEARNING OF CHILDREN AND THE ELDERLY;\N — RESEARCH-ACTION APPLIED TO TEACHING;\N — REALISATION OF EVENTS OF MEDIATION AND ANIMATION\N — OF COMBATING THE NEW DANGERS OF COMMUNICATION TO THE DIGITAL CONTEXTS — LINKED TO THE NEW CONTEXTS AND CONDITIONS OF THE INTERNET — OF NEW FORMS OF COMMUNICATION AND COMMUNICATION;\N — OF THE REALISATION OF EVENTS OF MEDIATION AND ANIMATION\N — OF CONTRASTING TO THE NEW TECHNOLOGIES OF COMMUNICATION — CONNECTED TO THE DIFFERENT CONTEXTS OF THE INTERNET. (English)
2 February 2022
0.0840045419884237
0 references
CE PROJET VISE À FORMER LA FIGURE DU MÉDIATEUR NUMÉRIQUE, QUI SE PRÉSENTE COMME UNE RÉPONSE CONCRÈTE À LA DEMANDE CROISSANTE DE SOUTIEN ET D’ASSISTANCE ÉMERGENTE À PLUSIEURS NIVEAUX PAR RAPPORT À LA RELATION ENTRE L’ENFANCE, EN PARTICULIER LA PETITE ENFANCE, ET LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET DE COMMUNICATION.\NLA FIGURE QUI SERA FORMÉE AURA ÉGALEMENT DES COMPÉTENCES EN ANIMATION ET FACILITATION NUMÉRIQUE POUR UN MARCHÉ EXTRÊMEMENT LARGE QUI IMPLIQUE TOUTES LES COMPOSANTES DE LA SOCIÉTÉ.\NLA FIGURE AURA DES COMPÉTENCES:\N — L’ÉDUCATION ET LA FORMATION, EN TANT QU’EXPERT DANS L’APPRENTISSAGE DES ENFANTS ET DES PERSONNES ÂGÉES;\N — RECHERCHE-ACTION APPLIQUÉE À L’ENSEIGNEMENT;\N — RÉALISATION DES ÉVÉNEMENTS DE MÉDIATION ET D’ANIMATION\N — DE LUTTE CONTRE LES NOUVEAUX DANGERS DE LA COMMUNICATION INTERNET DANS LES CONTEXTES NUMÉRIQUES — LES NOUVELLES FORMES DE L’ANIMATION — LES NOUVELLES FORMES DE LA MÉDIATION ET DE L’ANIMATION\N — LA RÉALISATION DES ÉVÉNEMENTS DE MÉDIATION ET D’ANIMATION\N — LA LUTTE CONTRE LES NOUVEAUX DANGERS DE LA COMMUNICATION POUR LES CONTEXTES NUMÉRIQUES — L’ANIMATION — LES NOUVELLES FORMES DE L’ANIMATION — LES NOUVELLES FORMES DE LA MÉDIATION ET DE L’ANIMATION\N — LA LUTTE CONTRE LES NOUVEAUX DANGERS DE COMMUNICATION INTERNET DANS LES CONTEXTES NUMÉRIQUES — LES NOUVELLES FORMES DE L’ANIMATION ET DE L’ANIMATION — LES NOUVELLES FORMES DE LA MÉDIATION ET DE L’ANIMATION\N — LA LUTTE CONTRE LES NOUVEAUX DANGERS DE COMMUNICATION INTERNET POUR LES CONTEXTES NUMÉRIQUES — LES NOUVELLES FORMES DE L’ANIMATION ET DE L’ANIMATION — LES NOUVELLES FORMES DE LA MÉDIATION ET L’ANIMATION\N (French)
2 February 2022
0 references
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FIGUR DES DIGITALEN MEDIATORS ZU SCHULEN, DER SICH ALS KONKRETE ANTWORT AUF DIE WACHSENDE NACHFRAGE NACH UNTERSTÜTZUNG UND NEUE UNTERSTÜTZUNG AUF MEHREREN EBENEN IM VERGLEICH ZUM VERHÄLTNIS ZWISCHEN KINDHEIT, INSBESONDERE FRÜHKINDLICHER UND DIGITALER UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN STELLT.\NLA FIGUR, DIE GEBILDET WIRD, WIRD AUCH FÄHIGKEITEN IN DER ANIMATION UND DIGITALEN ERLEICHTERUNG FÜR EINEN EXTREM BREITEN MARKT HABEN, DER ALLE KOMPONENTEN DER GESELLSCHAFT UMFASST.\NLA-FIGUR WIRD FÄHIGKEITEN HABEN:\N – BILDUNG UND AUSBILDUNG, ALS EXPERTE FÜR DAS LERNEN VON KINDERN UND ÄLTEREN MENSCHEN;\N – FORSCHUNG-AKTION, DIE AUF DEN UNTERRICHT ANGEWANDT WIRD;\N – DURCHFÜHRUNG VON VERMITTLUNGS- UND ANIMATIONSVERANSTALTUNGEN\ – BEKÄMPFUNG DER NEUEN GEFAHREN DER KOMMUNIKATION MIT DEN DIGITALEN KONTEXTEN – N. (German)
3 February 2022
0 references
DIT PROJECT IS GERICHT OP HET OPLEIDEN VAN DE FIGUUR VAN DE DIGITALE MEDIATOR, DIE ZICH ALS EEN CONCREET ANTWOORD VORMT OP DE GROEIENDE VRAAG NAAR ONDERSTEUNING EN OPKOMENDE HULP OP MEERDERE NIVEAUS IN VERGELIJKING MET DE RELATIE TUSSEN KINDEREN, MET NAME JONGE KINDEREN, EN DIGITALE EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN.\NLA-CIJFER DAT ZAL WORDEN GEVORMD, ZAL OOK VAARDIGHEDEN HEBBEN OP HET GEBIED VAN ANIMATIE EN DIGITALE FACILITERING VOOR EEN ZEER BREDE MARKT DIE ALLE GELEDINGEN VAN DE SAMENLEVING OMVAT.\NLA-FIGUUR ZAL VAARDIGHEDEN HEBBEN:\N — ONDERWIJS EN OPLEIDING, ALS EXPERT IN HET LEREN VAN KINDEREN EN OUDEREN;\N — ONDERZOEKSACTIE TOEGEPAST OP HET ONDERWIJS;\N — REALISATIE VAN EVENEMENTEN VAN BEMIDDELING EN ANIMATIE\N — BESTRIJDING VAN DE NIEUWE GEVAREN VAN COMMUNICATIE MET DE DIGITALE CONTEXT — VAN DE DIGITALE CONTEXT — VAN DE NIEUWE CONTEXT VAN DE COMMUNICATIE — DE NIEUWE COMMUNICATIEVOORWAARDEN EN DE NIEUWE VOORWAARDEN VOOR DE COMMUNICATIE IN HET ONDERWIJS. (Dutch)
4 February 2022
0 references
ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR LA FIGURA DEL MEDIADOR DIGITAL, QUE SE PRESENTA COMO UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE DEMANDA DE APOYO Y ASISTENCIA EMERGENTE A MÚLTIPLES NIVELES EN COMPARACIÓN CON LA RELACIÓN ENTRE LA INFANCIA, EN PARTICULAR LA PRIMERA INFANCIA, Y LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y DE COMUNICACIÓN.\N LA FIGURA NLA QUE SE FORMARÁ TAMBIÉN TENDRÁ HABILIDADES EN ANIMACIÓN Y FACILITACIÓN DIGITAL PARA UN MERCADO EXTREMADAMENTE AMPLIO QUE INCLUYA A TODOS LOS COMPONENTES DE LA SOCIEDAD.\N — LA FIGURA NLA TENDRÁ HABILIDADES:\N -EDUCACIÓN Y FORMACIÓN, COMO EXPERTO EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y LAS PERSONAS MAYORES;\N — INVESTIGACIÓN-ACCIÓN APLICADA A LA ENSEÑANZA;\N — REALIZACIÓN DE EVENTOS DE MEDIACIÓN Y ANIMACIÓN\N — DE LA LUCHA CONTRA LOS NUEVOS PELIGROS DE LA COMUNICACIÓN A LOS CONTEXTOS DIGITALES Y DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN — Y DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN — Y DE LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN -RELACIONADOS CON LAS NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE COMUNICACIÓN Y DE LAS NUEVAS CONDICIONES DE COMUNICACIÓN. (Spanish)
4 February 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE TALLET FOR DEN DIGITALE MÆGLER, DER UDGØR SIG SELV SOM ET KONKRET SVAR PÅ DEN STIGENDE EFTERSPØRGSEL EFTER STØTTE OG NY BISTAND PÅ FLERE NIVEAUER SAMMENLIGNET MED FORHOLDET MELLEM BARNDOMMEN, ISÆR DEN TIDLIGE BARNDOM, OG DIGITALE TEKNOLOGIER OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER.\NLA-FIGUREN, DER VIL BLIVE DANNET, VIL OGSÅ HAVE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ANIMATION OG DIGITAL FACILITERING AF ET YDERST BREDT MARKED, DER INVOLVERER ALLE SAMFUNDETS KOMPONENTER.\NLA-FIGUREN VIL HAVE FÆRDIGHEDER:\N — UDDANNELSE OG UDDANNELSE SOM EKSPERT I LÆRING AF BØRN OG ÆLDRE;\N — FORSKNINGSAKTION ANVENDT PÅ UNDERVISNINGEN\N — REALISERING AF BEGIVENHEDER I FORBINDELSE MED MÆGLING OG ANIMATION\N — BEKÆMPELSE AF DE NYE FARER VED KOMMUNIKATION TIL DE DIGITALE SAMMENHÆNGE OG KOMMUNIKATIONSFORMER I FORBINDELSE MED DE NYE KOMMUNIKATIONSFORHOLD\ (Danish)
22 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΤΉ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ ΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΠΡΏΙΜΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ, ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ.\N Η ΜΟΡΦΉ NLA ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΘΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΕΥΡΕΊΑ ΑΓΟΡΆ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ.\N — ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΩΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΑΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΗΛΙΚΙΩΜΈΝΩΝ·\N — ΈΡΕΥΝΑ-ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ·\N — ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΔΗΛΏΣΕΩΝ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΟΥΜΈΝΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ\N — ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ — ΤΩΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ JE OVOG PROJEKTA OBUČITI LIK DIGITALNOG POSREDNIKA, KOJI SE PREDSTAVLJA KAO KONKRETAN ODGOVOR NA RASTUĆU POTRAŽNJU ZA POTPOROM I NOVONASTALOM POMOĆI NA VIŠE RAZINA U USPOREDBI S ODNOSOM IZMEĐU DJETINJSTVA, POSEBNO RANOG DJETINJSTVA, TE DIGITALNIH I KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA.\NLA BROJKA KOJA ĆE SE FORMIRATI TAKOĐER ĆE IMATI VJEŠTINE U ANIMACIJI I DIGITALNOM OLAKŠAVANJU IZNIMNO ŠIROKOG TRŽIŠTA KOJE UKLJUČUJE SVE SASTAVNICE DRUŠTVA.\N- BROJKA NLA-A IMAT ĆE VJEŠTINE:\N – OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE, KAO STRUČNJAK ZA UČENJE DJECE I STARIJIH OSOBA;\N – ISTRAŽIVANJE – DJELOVANJE PRIMIJENJENO NA PODUČAVANJE;\N – REALIZACIJA DOGAĐAJA POSREDOVANJA I ANIMACIJE\N – BORBE PROTIV NOVIH OPASNOSTI KOMUNIKACIJE – KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE – U DIGITALNOM KONTEKSTU – POVEZANOJ S NOVIM KONTEKSTIMA – REALIZACIJA NOVIH OBLIKA INTERNETA I NOVIH OBLIKA INTERNETSKE KOMUNIKACIJE. (Croatian)
22 July 2022
0 references
ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ FORMEZE FIGURA MEDIATORULUI DIGITAL, CARE SE PREZINTĂ CA UN RĂSPUNS CONCRET LA CEREREA TOT MAI MARE DE SPRIJIN ȘI ASISTENȚĂ EMERGENTĂ LA NIVELURI MULTIPLE ÎN COMPARAȚIE CU RELAȚIA DINTRE COPILĂRIE, ÎN SPECIAL COPILĂRIA TIMPURIE, ȘI TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI DE COMUNICARE.\N – FIGURA NLA CARE VA FI FORMATĂ VA AVEA, DE ASEMENEA, COMPETENȚE ÎN ANIMAȚIE ȘI FACILITAREA DIGITALĂ PENTRU O PIAȚĂ EXTREM DE LARGĂ, CARE IMPLICĂ TOATE COMPONENTELE SOCIETĂȚII.\N – FIGURA NLA VA AVEA COMPETENȚE:\N – EDUCAȚIE ȘI FORMARE, ÎN CALITATE DE EXPERT ÎN ÎNVĂȚAREA COPIILOR ȘI A PERSOANELOR ÎN VÂRSTĂ;\N – ACȚIUNE DE CERCETARE APLICATĂ PREDĂRII;\N – REALIZAREA EVENIMENTELOR DE MEDIERE ȘI ANIMAȚIE\N – DE COMBATERE A NOILOR PERICOLE ALE COMUNICĂRII CU CONTEXTELE DIGITALE – LEGATE DE NOILE CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI DE NOILE CONTEXTE DE COMUNICARE – LEGATE DE NOILE CONTEXTE DE COMUNICARE ȘI DE COMUNICARE – N. (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ POSTAVU DIGITÁLNEHO MEDIÁTORA, KTORÝ JE KONKRÉTNOU REAKCIOU NA RASTÚCI DOPYT PO PODPORE A VZNIKAJÚCEJ POMOCI NA VIACERÝCH ÚROVNIACH V POROVNANÍ SO VZŤAHOM MEDZI DETSTVOM, NAJMÄ V RANOM DETSTVE, A DIGITÁLNYMI A KOMUNIKAČNÝMI TECHNOLÓGIAMI.\N POSTAVA, KTORÁ BUDE VYTVORENÁ, BUDE MAŤ ZRUČNOSTI AJ V OBLASTI ANIMÁCIE A DIGITÁLNEJ PODPORY PRE MIMORIADNE ŠIROKÝ TRH, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKY ZLOŽKY SPOLOČNOSTI.\N POSTAVA NLA BUDE MAŤ ZRUČNOSTI:\N – VZDELÁVANIE A ODBORNÁ PRÍPRAVA AKO ODBORNÍK NA VZDELÁVANIE DETÍ A STARŠÍCH ĽUDÍ;\N – VÝSKUMNÁ ČINNOSŤ APLIKOVANÁ NA VÝUČBU;\N – REALIZÁCIA PODUJATÍ MEDIÁCIE A ANIMÁCIE\N – BOJA PROTI NOVÝM NEBEZPEČENSTVÁM KOMUNIKÁCIE S DIGITÁLNYMI KONTEXTMI – V SPOJENÍ S NOVÝMI KOMUNIKAČNÝMI PODMIENKAMI A KOMUNIKAČNÝMI PODMIENKAMI. (Slovak)
22 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ IĊ-ĊIFRA TAL-MEDJATUR DIĠITALI, LI TIPPREŻENTA LILU NNIFSU BĦALA RISPONS KONKRET GĦAD-DOMANDA DEJJEM TIKBER GĦALL-APPOĠĠ U L-ASSISTENZA EMERĠENTI F’DIVERSI LIVELLI META MQABBLA MAR-RELAZZJONI BEJN IT-TFULIJA, B’MOD PARTIKOLARI T-TFULIJA BIKRIJA, U T-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U TAL-KOMUNIKAZZJONI.\N — IĊ-ĊIFRA TAN-NLA LI SE TIĠI FFURMATA SE JKOLLHA WKOLL ĦILIET FL-ANIMAZZJONI U L-FAĊILITAZZJONI DIĠITALI GĦAL SUQ ESTREMAMENT WIESA’ LI JINVOLVI L-KOMPONENTI KOLLHA TAS-SOĊJETÀ.\N — IT-TWETTIQ TA’ AVVENIMENTI TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI\N — TAL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI L-ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERNET MAL-KUNTESTI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI;\N — IT-TWETTIQ TA’ FOROM TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI ĠODDA\N — TAL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERNET MAL-KUNTESTI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI;\N — IT-TWETTIQ TA’ AVVENIMENTI TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI\N — IL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI L-ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERNET U L-KUNTESTI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI;\N — IT-TWETTIQ TA’ AVVENIMENTI TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI\N — IL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI L-ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERNET MAL-KUNTESTI DIĠITALI U L-KOMUNIKAZZJONI L-ĠDIDA;\N — IT-TWETTIQ TA’ AVVENIMENTI TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI\N — IL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI FUQ L-INTERNET;\N — IL-KUNTEST TA’ KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI;\N — IT-TWETTIQ TA’ FOROM TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI ĠODDA — IL-ĠLIEDA KONTRA L-PERIKLI L-ĠODDA TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-INTERNET U L-KUNTESTI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI;\N — IT-TWETTIQ TA’ AVVENIMENTI TA’ MEDJAZZJONI U ANIMAZZJONI\, TAL-INTERNET U TAL-KOMUNIKAZZJONI L-ĠDIDA; (Maltese)
22 July 2022
0 references
Este projecto destina-se a formar a figura do mediador digital, que se apresenta como uma resposta directa à crescente procura de apoio e de assistência emergente a vários níveis, em comparação com a relação entre a infância, em especial a infância precoce, e as tecnologias digitais e de comunicação.\ A figura que será prevista terá igualmente competências em matéria de animação e de instalação digital para um mercado extremamente vasto que envolve todos os componentes da sociedade.\NL Um quadro terá igualmente competências em matéria de educação e formação:\N — educação e formação, formação, formação, formação e formação, formação, formação e formação profissional, formação e formação profissional. PERITO EM APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS E DE OUTROS;\N — AÇÃO DE INVESTIGAÇÃO APLICADA AO ENSINO;\N — REALIZAÇÃO DOS EVENTOS DE MEDIAÇÃO E ANIMAÇÃO\N — DE COMBATE AOS NOVOS PERIGOS DA COMUNICAÇÃO AOS CONTEXTOS DIGITAIS — LIGADOS AOS NOVOS CONTEXTOS E CONDIÇÕES DA INTERNET — DE NOVOS FORMAS DE COMUNICAÇÃO E COMUNICAÇÃO;\N — REALIZAÇÃO DOS EVENTOS DE MEDIAÇÃO E ANIMAÇÃO\N — DE CONTRATAÇÃO AOS NOVOS TECNOLOGIOS DE COMUNICAÇÃO — LIGADOS AOS DIFERENTES CONTEXTOS DA INTERNET. (Portuguese)
22 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA DIGITAALISEN SOVITTELIJAN HAHMOA, JOKA ON KONKREETTINEN VASTAUS KASVAVAAN TUEN JA AVUN TARPEESEEN USEILLA TASOILLA VERRATTUNA LAPSUUDEN, ERITYISESTI VARHAISLAPSUUDEN, SEKÄ DIGITAALI- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAN VÄLISEEN SUHTEESEEN.\NLA:N MUODOSTETTAVALLA HAHMOLLA ON MYÖS TAITOJA ANIMAATIOSSA JA DIGITAALISESSA HELPOTTAMISESSA ERITTÄIN LAAJOILLA MARKKINOILLA, JOTKA KÄSITTÄVÄT YHTEISKUNNAN KAIKKI OSATEKIJÄT.\N – KASVATUS JA KOULUTUS, LASTEN JA VANHUSTEN OPPIMISEN ASIANTUNTIJA;\N – OPETUKSEEN SOVELLETTAVA TUTKIMUSTOIMINTA; \N – SOVITTELU- JA ANIMAATIOTAPAHTUMIEN TOTEUTTAMINEN\N – VIESTINNÄN UUSIEN VAAROJEN TORJUMINEN – INTERNETIN UUSIEN KONTEKSTIEN JA UUSIEN VIESTINTÄYHTEYKSIEN TOTEAMINEN – UUDEN VIESTINNÄN KONTRASTI JA UUDEN VIESTINNÄN KONTEKSTI. (Finnish)
22 July 2022
0 references
PROJEKT TEN MA NA CELU PRZESZKOLENIE POSTACI MEDIATORA CYFROWEGO, KTÓRY STANOWI KONKRETNĄ ODPOWIEDŹ NA ROSNĄCE ZAPOTRZEBOWANIE NA WSPARCIE I POJAWIAJĄCĄ SIĘ POMOC NA WIELU POZIOMACH W PORÓWNANIU DO RELACJI MIĘDZY DZIECKIEM, W SZCZEGÓLNOŚCI WCZESNYM DZIECIŃSTWEM, A TECHNOLOGIAMI CYFROWYMI.\N, KTÓRA ZOSTANIE UTWORZONA, BĘDZIE RÓWNIEŻ POSIADAĆ UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE ANIMACJI I UŁATWIEŃ CYFROWYCH DLA NIEZWYKLE SZEROKIEGO RYNKU, KTÓRY OBEJMUJE WSZYSTKIE GRUPY SPOŁECZNE. (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE USPOSOBITI LIK DIGITALNEGA MEDIATORJA, KI SE PREDSTAVLJA KOT KONKRETEN ODZIV NA VSE VEČJE POVPRAŠEVANJE PO PODPORI IN NASTAJAJOČI POMOČI NA VEČ RAVNEH V PRIMERJAVI Z ODNOSOM MED OTROŠTVOM, ZLASTI ZGODNJIM OTROŠTVOM, TER DIGITALNIMI IN KOMUNIKACIJSKIMI TEHNOLOGIJAMI.\NLA SLIKA, KI BO OBLIKOVANA, BO IMELA TUDI SPRETNOSTI NA PODROČJU ANIMACIJE IN DIGITALNEGA OLAJŠEVANJA ZA IZJEMNO ŠIROK TRG, KI VKLJUČUJE VSE SESTAVNE DELE DRUŽBE.\N – ŠTEVILKA NLA BO IMELA ZNANJE:\N – IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, KOT STROKOVNJAK ZA UČENJE OTROK IN STAREJŠIH;\N – RAZISKOVALNI UKREP, KI SE UPORABLJA PRI POUČEVANJU;\N – REALIZACIJA DOGODKOV MEDIACIJE IN ANIMACIJE\N – BOJ PROTI NOVIM NEVARNOSTIM KOMUNIKACIJE IN DIGITALNEGA KONTEKSTA – POVEZANE Z NOVIM KONTEKSTOM KOMUNIKACIJE – NOV KONTEKST – POVEZAN Z NOVIM KONTEKSTOM KOMUNIKACIJE. (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE VYŠKOLIT POSTAVU DIGITÁLNÍHO MEDIÁTORA, KTERÝ JE KONKRÉTNÍ REAKCÍ NA ROSTOUCÍ POPTÁVKU PO PODPOŘE A NOVĚ VZNIKAJÍCÍ POMOCI NA VÍCE ÚROVNÍCH VE SROVNÁNÍ SE VZTAHEM MEZI DĚTSTVÍM, ZEJMÉNA V RANÉM DĚTSTVÍ, A DIGITÁLNÍMI A KOMUNIKAČNÍMI TECHNOLOGIEMI.\NLA POSTAVA, KTERÁ BUDE VYTVOŘENA, BUDE MÍT TAKÉ DOVEDNOSTI V OBLASTI ANIMACE A DIGITÁLNÍHO USNADŇOVÁNÍ PRO EXTRÉMNĚ ŠIROKÝ TRH, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY SLOŽKY SPOLEČNOSTI.\N POSTAVA NLA BUDE MÍT DOVEDNOSTI:\N – VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÁ PŘÍPRAVA, JAKO ODBORNÍK NA VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ A STARŠÍCH OSOB;\N – VÝZKUMNÁ AKCE APLIKOVANÁ NA VÝUKU;N – REALIZACE UDÁLOSTÍ MEDIACE A ANIMACE\N – BOJ PROTI NOVÝM NEBEZPEČÍM KOMUNIKACE S DIGITÁLNÍM KONTEXTEM; (Czech)
22 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI SKAITMENINIO TARPININKO FIGŪRĄ, KURI YRA KONKRETUS ATSAKAS Į DIDĖJANTĮ PARAMOS IR NAUJOS PAGALBOS POREIKĮ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS, PALYGINTI SU VAIKYSTĖS, YPAČ ANKSTYVOSIOS VAIKYSTĖS, IR SKAITMENINIŲ BEI RYŠIŲ TECHNOLOGIJŲ SANTYKIAIS.\N – SUSIFORMAVĘS NLA SKAIČIUS TAIP PAT TURĖS ĮGŪDŽIŲ ANIMACIJOS IR SKAITMENINIO SUPAPRASTINIMO SRITYJE ITIN PLAČIAI RINKAI, KURI APIMA VISUS VISUOMENĖS KOMPONENTUS.\N SKAIČIUS TURĖS ĮGŪDŽIŲ:\N – ŠVIETIMAS IR MOKYMAS, KAIP VAIKŲ IR PAGYVENUSIŲ ŽMONIŲ MOKYMOSI EKSPERTAS;\N – MOKYMO SRITYJE TAIKOMI MOKSLINIAI TYRIMAI;\N – TARPININKAVIMO IR ANIMACIJOS ĮVYKIŲ REALIZAVIMAS\N – KOVA SU NAUJAIS KOMUNIKACIJOS PAVOJAIS SKAITMENINIAME KONTEKSTE IR NAUJOSE KOMUNIKACIJOS FORMOSE – NAUJOSE KOMUNIKACIJOS FORMOSE IR NAUJOSE KOMUNIKACIJOS FORMOSE. (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT DIGITĀLĀ VIDUTĀJA FIGŪRU, KAS RADA SEVI KĀ KONKRĒTU ATBILDI UZ PIEAUGOŠO PIEPRASĪJUMU PĒC ATBALSTA UN JAUNAS PALĪDZĪBAS DAŽĀDOS LĪMEŅOS SALĪDZINĀJUMĀ AR ATTIECĪBĀM STARP BĒRNĪBU, JO ĪPAŠI AGRĪNO BĒRNĪBU, UN DIGITĀLAJĀM UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀM.\NLA FIGŪRAI, KAS TIKS IZVEIDOTA, BŪS ARĪ PRASMES ANIMĀCIJĀ UN DIGITĀLĀ ATVIEGLOŠANĀ ĀRKĀRTĪGI PLAŠĀ TIRGŪ, KAS IETVER VISUS SABIEDRĪBAS KOMPONENTUS.\ NLA FIGŪRAI BŪS PRASMES:\N — IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA, KĀ EKSPERTS BĒRNU UN VECĀKA GADAGĀJUMA CILVĒKU MĀCĪBĀS;\N — IZPĒTE, KO PIEMĒRO MĀCĪŠANAI;\ — MEDIĀCIJAS UN ANIMĀCIJAS NOTIKUMU REALIZĀCIJA\ — CĪŅA PRET JAUNAJIEM KOMUNIKĀCIJAS DRAUDIEM DIGITĀLAJĀ VIDĒ — N — AR JAUNIEM KOMUNIKĀCIJAS VEIDIEM UN AR INTERNETA STARPNIECĪBU SAISTĪTI APSTĀKĻI; (Latvian)
22 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ ФИГУРАТА НА ДИГИТАЛНИЯ ПОСРЕДНИК, КОЙТО СЕ ПОСТАВЯ КАТО КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА НАРАСТВАЩОТО ТЪРСЕНЕ НА ПОДКРЕПА И ВЪЗНИКВАЩА ПОМОЩ НА МНОЖЕСТВО НИВА В СРАВНЕНИЕ С ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ДЕТСТВОТО, ПО-СПЕЦИАЛНО РАННОТО ДЕТСТВО, И ЦИФРОВИТЕ И КОМУНИКАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ.\N — ФИГУРАТА НА NLA, КОЯТО ЩЕ СЕ ФОРМИРА, СЪЩО ЩЕ ИМА УМЕНИЯ ЗА АНИМАЦИЯ И ЦИФРОВО УЛЕСНЯВАНЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ШИРОК ПАЗАР, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ КОМПОНЕНТИ НА ОБЩЕСТВОТО.\N — ФИГУРАТА НА NLA ЩЕ ИМА УМЕНИЯ:\N — ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, КАТО ЕКСПЕРТ В ИЗУЧАВАНЕТО НА ДЕЦАТА И ВЪЗРАСТНИТЕ ХОРА;\N — ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ, ПРИЛОЖЕНА КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО;\N — РЕАЛИЗИРАНЕ НА СЪБИТИЯ ОТ МЕДИАЦИЯ И АНИМАЦИЯ\N — ЗА БОРБА С НОВИТЕ ОПАСНОСТИ ОТ КОМУНИКАЦИЯТА С ДИГИТАЛНИЯ КОНТЕКСТ — N КЪМ НОВИТЕ ИНТЕРНЕТ УСЛОВИЯ; (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY KIKÉPEZZE A DIGITÁLIS KÖZVETÍTŐ ALAKJÁT, AMELY A GYERMEKKOR, KÜLÖNÖSEN A KISGYERMEKKOR, VALAMINT A DIGITÁLIS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK KÖZÖTTI KAPCSOLATHOZ KÉPEST TÖBB SZINTEN IS KONKRÉT VÁLASZKÉNT JELENIK MEG A TÁMOGATÁS ÉS A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SEGÍTSÉGNYÚJTÁS IRÁNTI EGYRE NÖVEKVŐ IGÉNYRE.\N A LÉTREHOZANDÓ NLA-ADAT EGY RENDKÍVÜL SZÉLES PIAC SZÁMÁRA IS RENDELKEZIK ANIMÁCIÓS ÉS DIGITÁLIS KÖNNYÍTÉSSEL, AMELY A TÁRSADALOM VALAMENNYI ALKOTÓELEMÉT MAGÁBAN FOGLALJA.\N – OKTATÁS ÉS KÉPZÉS, MINT A GYERMEKEK ÉS IDŐSEK TANULÁSÁNAK SZAKÉRTŐJE;\N – A KÖZVETÍTÉSRE ÉS AZ ANIMÁCIÓRA ALKALMAZOTT KUTATÁSI TEVÉKENYSÉG;\N – A KOMMUNIKÁCIÓ ÚJ VESZÉLYEI ELLENI KÜZDELEM – A DIGITÁLIS KÖRNYEZETHEZ VALÓ KOMMUNIKÁCIÓ – AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZET ÉS AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZETHEZ KAPCSOLÓDÓ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZET – AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRNYEZET ÉS AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRÜLMÉNYEK\N – A KÖZVETÍTÉS ÉS AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT. (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO OILIÚINT A CHUR AR FHIGIÚR AN IDIRGHABHÁLAÍ DHIGITIGH, RUD A CHRUTHAÍONN É FÉIN MAR FHREAGAIRT NITHIÚIL AR AN ÉILEAMH MÉADAITHEACH AR THACAÍOCHT AGUS AR CHÚNAMH ATÁ AG TEACHT CHUN CINN AR LEIBHÉIL ÉAGSÚLA I GCOMPARÁID LEIS AN GCAIDREAMH IDIR AN ÓIGE, GO HÁIRITHE AN LUATH-ÓIGE, AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS CUMARSÁIDE.\BEIDH SCILEANNA AG AN BHFIGIÚR NLA A CHRUTHÓFAR MAR SHAINEOLAÍ AR FHOGHLAIM LEANAÍ AGUS DAOINE SCOTHAOSTA;\N — GNÍOMHAÍOCHT TAIGHDE A CHUIRTEAR I BHFEIDHM AR AN TEAGASC;\N — RÉADÚ IMEACHTAÍ IDIRGHABHÁLA AGUS BEOCHANA AR AN GCOMHTHÉACS NUA A BHAINEANN LEIS AN GCUMARSÁID IDIR AN TIDIRLÍON AGUS AN CUR IN IÚL — COMHTHÉACS NUA NA CUMARSÁIDE A BHAINEANN LEIS AN GCUMARSÁID AGUS LEIS AN GCUR I GCRÍCH; (Irish)
22 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT SYFTAR TILL ATT UTBILDA DEN DIGITALA MEDLARENS FIGUR, SOM UTGÖR ETT KONKRET SVAR PÅ DEN VÄXANDE EFTERFRÅGAN PÅ STÖD OCH STÖD PÅ FLERA NIVÅER JÄMFÖRT MED FÖRHÅLLANDET MELLAN BARNDOMEN, SÄRSKILT DEN TIDIGA BARNDOMEN, OCH DIGITAL TEKNIK OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK.\NLA-FIGUREN SOM KOMMER ATT BILDAS KOMMER OCKSÅ ATT HA FÄRDIGHETER I ANIMATION OCH DIGITALT UNDERLÄTTANDE FÖR EN EXTREMT BRED MARKNAD SOM OMFATTAR ALLA SAMHÄLLSKOMPONENTER.\NLA-FIGUREN KOMMER ATT HA FÄRDIGHETER:\N – UTBILDNING, SOM EXPERT PÅ LÄRANDE AV BARN OCH ÄLDRE,\N – FORSKNINGSÅTGÄRDER SOM TILLÄMPAS PÅ UNDERVISNINGEN,\N – GENOMFÖRANDE AV EVENEMANG FÖR MEDLING OCH ANIMERING\N – KAMPEN MOT DE NYA FARORNA MED KOMMUNIKATION OCH KOMMUNIKATION – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER – NYA KOMMUNIKATIONSFORMER OCH NYA KOMMUNIKATIONSSAMMANHANG. (Swedish)
22 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA DIGITAALSE VAHENDAJA ISIKUT, KES ON KONKREETNE VASTUS KASVAVALE NÕUDLUSELE TOETUSE JA TEKKIVA ABI JÄRELE MITMEL TASANDIL VÕRRELDES LAPSEEA, EELKÕIGE VARASE LAPSEPÕLVE NING DIGITAAL- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA VAHELISE SUHTEGA.\NLA KUJUNEB KA OSKUSTEGA ELAVDADA JA HÕLBUSTADA DIGITAALSET ABI ÄÄRMISELT LAIAL TURUL, MIS HÕLMAB KÕIKI ÜHISKONNA KOMPONENTE.\NLA-L ON OSKUSED:\N – HARIDUS JA KOOLITUS, LASTE JA EAKATE ÕPPIMISE EKSPERT;\N – ÕPETAMISELE RAKENDATAV UURIMISTEGEVUS;\N – VAHENDUS- JA ELAVDAMISSÜNDMUSTE REALISEERIMINE\N – UUTE OHTUDEGA VÕITLEMINE – UUTE KOMMUNIKATSIOONIVORMIDEGA SEOTUD SUHTLEMINE – UUTE KOMMUNIKATSIOONIVORMIDEGA SEOTUD KOMMUNIKATSIOONI- JA EAKATEGA SEOTUD SUHTLEMISVORMID;\N – ÕPETAMISELE RAKENDATAV UURIMISTEGEVUS;\N – VAHENDAMIS- JA ELAVDAMISSÜNDMUSTE ELLUVIIMINE\N – UUTE OHTUDE VASTU VÕITLEMINE – KOMMUNIKATSIOONI JA UUTE KOMMUNIKATSIOONIVORMIDEGA SEOTUD\ (Estonian)
22 July 2022
0 references
BOLZANO
0 references
8 April 2023
0 references