To be able in group PYRY (Q3758911)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3758911 in Finland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | To be able in group PYRY |
Project Q3758911 in Finland |
Statements
127,514.0 Euro
0 references
420,197.0 Euro
0 references
30.35 percent
0 references
1 January 2020
0 references
31 October 2022
0 references
Tampereen ammattikorkeakoulu Oy
0 references
Hankkeen tavoite on, että osatyökyiset henkilöt ja ammatillista oppilaitoksista valmistuvat erityistä tukea tarvitsevat henkilöt työllistyvät nykyistä paremmin. Hankkeessa kehitetään vertaisohjaukseen perustuva toimintamalli, joka toimenpiteineen edistää hankkeen kohderyhmän pääsyä työmarkkinoille. Hankkeessa tuetaan osatyökykyisiä ja muita erityisen tuen tarpeessa olevia työttömiä, ammatillisten opintojen loppuvaiheessa olevia ja vasta ammattiin valmistuneita henkilöitä kohti työtä. Tähän pyritään kehittämällä heidän urataitojaan ja tukemalla heitä työelämäyhteyksien rakentamisessa. Keskeisimpinä taitoina vahvistetaan osallistujien minäpystyvyyden kokemusta ja oman osaamisen tunnistamista ja tuotteistamista. Minäpystyvyyden vahvistuminen, oman osaamisen tunnistaminen ja tuotteistaminen kohti työtä nähdään hankkeessa pitkäkestoisena prosessina. Osallistujia tuetaan löytämään heidän vahvuuksiensa kautta sellaisia tehtäviä, joihin kukin rajoitteistaan huolimatta voisi työllistyä. Hankkeen avulla haasteet eivät poistu, mutta vahvuuksien tunnistamisen kautta ne eivät enää muodosta estettä työllistymiselle.Työtapoina käytetään vertaisohjauksen ja -mentoroinnin menetelmiä. Erityistä tukea työllistymiseensä tarvitsevien henkilöiden vertaisryhmät muodostetaan osatoteuttajaorganisaatioissa. Vertaisryhmien koulutukseen osallistuu vertaisryhmän ohjaaja organisaatiosta sekä vertaisryhmän osallistujista valittu vertaisohjaaja. Vertaisohjaus kohti työtä toteutetaan organisaatioiden eri ryhmissä. Ryhmässä vahvistetaan minäpystyvyyden kokemusta vertaisryhmätoiminnassa jakamalla kunkin osallistujan vahvuuksia ja osaamista sekä etsimällä niihin pohjautuvia työllistymismahdollisuuksia sekä muita ansaintamahdollisuuksia. Hankkeessa tehdään yritysyhteistyötä osatyökykyisten työllistymisproessin kehittämiseksi yhteistyössä Pirkanmaan työllisyyden kuntakokeilun kanssa. Työnantajille ja työmarkkinajärjestöjen edustajille kootaan ja tuotetaan helppokäyttöisiä materiaaleja, (verkko)koulutusta ja neuvontaa. Nämä tarjoavat työnantajille realistista tietoa eri tavoilla osatyökykyisten osaamisesta, mahdollisista rajoitteista ja niiden ylittämisestä sekä tarjolla olevista tukimuodoista rekrytoinnin tueksi.TAMKin sosionomiopiskelijat, liiketalouden sekä opinto-ohjaajankoulutuksen ja ammatillisen erityisopettajankoulutuksen opiskelijat osallistuvat toimintamallin sisällölliseen ja pedagogiseen kehittämiseen.Hankkeen tuloksena syntyy vertaisohjaukseen perustuva, minäpystyvyyden vahvistamiseen,oman osaamisen tunnistamiseen ja tuotteistamiseen keskittyvä työtapa erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden työllistymisen edistämiseksi. Mallia ja hankkeen kokemuksia levitetään oppilaitoksiin, TE-hallintoon, työelämään ja järjestökentälle. (Finnish)
0 references
The aim of the project is to improve the employment of people with partial employment and those in need of special support from vocational education and training institutions. The project will develop a peer-responsive approach which, with its measures, will promote the integration of the project’s target group into the labour market. The project will support people who are partially capable of working and other unemployed people in need of special support, at the end of vocational studies and graduates, per job. This will be done by developing their career skills and supporting them in building links with the world of work. The key skills will be to strengthen the self-permanence experience of the participants and the identification and productisation of their own skills. Strengthening self-permanence, identifying one’s own know-how and productisation towards work is seen as a long-term process in the project. Participants will be supported, through their strengths, to find tasks which, despite their constraints, could be employed. The project does not eliminate the challenges, but through the identification of strengths they no longer constitute an obstacle to employment. Peer groups of people in need of special support for their employment are formed in participating organisations. Peer-to-peer training is attended by a peer-to-peer supervisor from the organisation and from the peer group participants. Peer-to-peer guidance towards work is carried out in different groups of organisations. The group strengthens self-permanence experience in peer-to-peer activities by sharing the strengths and competences of each participant and searching for employment opportunities based on them, as well as other earning opportunities. The project will cooperate with companies to develop employment prostheses for people who are partially capable of working in cooperation with the municipal experiment for employment in Pirkanmaa. Easy-to-use materials, (online) training and advice will be collected and produced for employers and representatives of social partners. These provide employers with realistic information in different ways about the skills of people with partial work skills, possible limitations and overruns and the forms of support available to them to support recruitment.TAMK’s socionomic students, students in the business economy, tutor training and vocational teacher training participate in the content and pedagogical development of the operating model. The result of the project is a work method based on peer-to-peer guidance, focusing on strengthening self-resilience, identifying and productising its own skills, in order to promote the employment of people in need of special support. The model and experience of the project are disseminated to educational institutions, TE administration, working life and the organisation field. (English)
23 November 2021
0.7218152421227033
0 references
L’objectif de ce projet est d’améliorer l’emploi des personnes ayant un emploi partiel et celles qui ont besoin d’un soutien spécial de la part des établissements d’enseignement et de formation professionnels. Le projet développera une approche adaptée aux pairs qui, avec ses mesures, favorisera l’intégration du groupe cible du projet sur le marché du travail. Le projet soutiendra les personnes partiellement capables de travailler et d’autres chômeurs ayant besoin d’une aide spéciale, à la fin des études professionnelles et des diplômés, par emploi. Cela se fera en développant leurs compétences professionnelles et en les aidant à établir des liens avec le monde du travail. Les compétences clés seront de renforcer l’expérience d’auto-permanence des participants ainsi que l’identification et la production de leurs propres compétences. Le renforcement de l’autopermanence, l’identification de son propre savoir-faire et sa production vers le travail sont considérés comme un processus à long terme dans le projet. Les participants seront aidés, par leurs atouts, à trouver des tâches qui, malgré leurs contraintes, pourraient être employées. Le projet n’élimine pas les défis, mais par l’identification des points forts, ils ne constituent plus un obstacle à l’emploi. Des groupes de pairs de personnes ayant besoin d’un soutien spécial pour leur emploi sont constitués dans les organisations participantes. La formation peer-to-peer est suivie par un superviseur de pair à pair de l’organisation et des participants du groupe de pairs. L’orientation entre pairs en matière de travail est assurée par différents groupes d’organisations. Le groupe renforce l’expérience de l’auto-permanence dans les activités de pair à pair en partageant les forces et les compétences de chaque participant et en recherchant des possibilités d’emploi fondées sur celles-ci, ainsi que d’autres possibilités de gain. Le projet coopérera avec des entreprises pour développer des prothèses d’emploi pour les personnes qui sont partiellement capables de travailler en coopération avec l’expérience municipale pour l’emploi à Pirkanmaa. Des matériels faciles à utiliser, des formations (en ligne) et des conseils seront collectés et produits à l’intention des employeurs et des représentants des partenaires sociaux. Ils fournissent aux employeurs des informations réalistes de différentes manières sur les compétences des personnes ayant des compétences professionnelles partielles, les limitations et dépassements possibles et les formes de soutien dont ils disposent pour soutenir le recrutement. Les étudiants socionomiques de TAMK, les étudiants de l’économie des affaires, la formation des tuteurs et la formation professionnelle des enseignants participent au contenu et au développement pédagogique du modèle opérationnel. Le projet a pour résultat une méthode de travail basée sur l’orientation entre pairs, axée sur le renforcement de l’auto-résilience, l’identification et la production de ses propres compétences, afin de promouvoir l’emploi des personnes ayant besoin d’un soutien spécial. Le modèle et l’expérience du projet sont diffusés dans les établissements d’enseignement, l’administration de l’ET, la vie professionnelle et le domaine de l’organisation. (French)
29 November 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, die Beschäftigung von Personen mit Teilbeschäftigung und von Personen, die besondere Unterstützung durch Berufsbildungseinrichtungen benötigen, zu verbessern. Das Projekt wird einen Peer-Responsive-Ansatz entwickeln, der mit seinen Maßnahmen die Integration der Projektzielgruppe in den Arbeitsmarkt fördern wird. Das Projekt unterstützt Personen, die zum Teil in der Lage sind, zu arbeiten, und andere Arbeitslose, die eine besondere Unterstützung benötigen, am Ende des Berufs- und Hochschulabsolventen pro Arbeitsplatz. Dies wird durch die Entwicklung ihrer beruflichen Fähigkeiten und ihre Unterstützung beim Aufbau von Verbindungen mit der Arbeitswelt geschehen. Die Schlüsselkompetenzen werden darin bestehen, die Selbstständigkeitserfahrung der Teilnehmer zu stärken und ihre eigenen Fähigkeiten zu identifizieren und zu entwickeln. Die Stärkung der Selbstständigkeit, die Identifikation des eigenen Know-hows und die Produktisierung zur Arbeit wird als langfristiger Prozess im Projekt gesehen. Die Teilnehmer werden durch ihre Stärken dabei unterstützt, Aufgaben zu finden, die trotz ihrer Zwänge eingesetzt werden könnten. Das Projekt beseitigt nicht die Herausforderungen, aber durch die Identifizierung von Stärken stellen sie kein Hindernis für die Beschäftigung mehr dar. Peer-Gruppen von Menschen, die besondere Unterstützung für ihre Beschäftigung benötigen, werden in teilnehmenden Organisationen gebildet. Peer-to-Peer-Training wird von einem Peer-to-Peer-Betreuer der Organisation und von den Peer-Group-Teilnehmern besucht. Peer-to-Peer-Leitfaden für die Arbeit werden in verschiedenen Gruppen von Organisationen durchgeführt. Die Gruppe stärkt die Selbstständigkeitserfahrung in Peer-to-Peer-Aktivitäten, indem sie die Stärken und Kompetenzen jedes Teilnehmers teilt und auf deren Grundlage nach Beschäftigungsmöglichkeiten sucht, sowie andere Verdienstmöglichkeiten. Das Projekt wird mit Unternehmen zusammenarbeiten, um Beschäftigungsprothesen für Personen zu entwickeln, die teilweise in Zusammenarbeit mit dem kommunalen Arbeitsexperiment in Pirkanmaa arbeiten können. Leicht zu bedienende Materialien, (Online-)Schulungen und Beratung werden für Arbeitgeber und Vertreter der Sozialpartner gesammelt und produziert. Diese bieten Arbeitgebern realistische Informationen auf unterschiedliche Weise über die Fähigkeiten von Personen mit partiellen beruflichen Fähigkeiten, mögliche Einschränkungen und Überschreitungen und die Formen der Unterstützung, die ihnen zur Unterstützung der Rekrutierung zur Verfügung stehen.TAMKs Sozionomische Studenten, Studierende der Wirtschaft, Tutorenausbildung und Berufsausbildung nehmen an den Inhalten und pädagogischen Entwicklungen des operativen Modells teil. Das Ergebnis des Projekts ist eine Arbeitsmethode, die auf Peer-to-Peer-Beratung basiert und sich auf die Stärkung der Selbstresilienz, die Identifizierung und die Entwicklung eigener Fähigkeiten konzentriert, um die Beschäftigung von Menschen, die besondere Unterstützung benötigen, zu fördern. Modell und Erfahrung des Projekts werden an Bildungseinrichtungen, die Verwaltung von TE, das Arbeitsleben und den Organisationsbereich weitergegeben. (German)
30 November 2021
0 references
Het doel van het project is de werkgelegenheid te verbeteren van mensen met een gedeeltelijke baan en personen die speciale steun van instellingen voor beroepsonderwijs en -opleiding nodig hebben. Het project zal een peer-responsieve aanpak ontwikkelen die, met zijn maatregelen, de integratie van de doelgroep van het project in de arbeidsmarkt zal bevorderen. Het project zal mensen ondersteunen die gedeeltelijk in staat zijn om te werken en andere werklozen die speciale steun nodig hebben, aan het einde van de beroepsopleiding en afgestudeerden, per baan. Dit zal gebeuren door hun loopbaanvaardigheden te ontwikkelen en hen te ondersteunen bij het opbouwen van banden met de arbeidswereld. De belangrijkste vaardigheden zijn het versterken van de zelfbestendigheidservaring van de deelnemers en de identificatie en productisering van hun eigen vaardigheden. Het versterken van de zelfbestendigheid, het identificeren van de eigen knowhow en de productisering naar werk wordt gezien als een proces op lange termijn in het project. De deelnemers zullen via hun sterke punten worden ondersteund bij het vinden van taken die, ondanks hun beperkingen, kunnen worden ingezet. Het project elimineert de uitdagingen niet, maar door het identificeren van sterke punten vormen ze niet langer een obstakel voor de werkgelegenheid. Collegiale groepen mensen die speciale steun nodig hebben voor hun baan worden gevormd in deelnemende organisaties. Peer-to-peer training wordt bijgewoond door een peer-to-peer supervisor van de organisatie en van de deelnemers aan de peer-groep. Peer-to-peer begeleiding bij het werk wordt uitgevoerd in verschillende groepen van organisaties. De groep versterkt zelfbestendigheidservaring in peer-to-peer-activiteiten door de sterke punten en competenties van elke deelnemer te delen en op basis daarvan werkmogelijkheden te zoeken, evenals andere verdienmogelijkheden. Het project zal samenwerken met bedrijven om werkgelegenheidsprothesen te ontwikkelen voor mensen die gedeeltelijk in staat zijn om samen te werken met het gemeentelijke experiment voor werkgelegenheid in Pirkanmaa. Gebruiksvriendelijk materiaal, (online) opleiding en advies zullen worden verzameld en geproduceerd voor werkgevers en vertegenwoordigers van de sociale partners. Deze bieden werkgevers realistische informatie op verschillende manieren over de vaardigheden van mensen met gedeeltelijke werkvaardigheden, mogelijke beperkingen en overschrijdingen en de vormen van ondersteuning die hen ter beschikking staan om rekrutering te ondersteunen.TAMK’s socionomische studenten, studenten in de bedrijfseconomie, lerarenopleidingen en beroepsopleidingen van leraren nemen deel aan de inhoud en pedagogische ontwikkeling van het operationele model. Het resultaat van het project is een werkmethode gebaseerd op peer-to-peer begeleiding, gericht op het versterken van zelfredzaamheid, het identificeren en produceren van zijn eigen vaardigheden, om de werkgelegenheid van mensen die speciale ondersteuning nodig hebben te bevorderen. Het model en de ervaring van het project worden verspreid onder onderwijsinstellingen, TE-administratie, het beroepsleven en het organisatiegebied. (Dutch)
5 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è migliorare l'occupazione delle persone con un impiego parziale e di coloro che necessitano di un sostegno speciale da parte degli istituti di istruzione e formazione professionale. Il progetto svilupperà un approccio inter pares che, con le sue misure, promuoverà l'integrazione del gruppo destinatario del progetto nel mercato del lavoro. Il progetto sosterrà le persone parzialmente in grado di lavorare e altri disoccupati che necessitano di un sostegno speciale, al termine degli studi professionali e dei laureati, per lavoro. Ciò avverrà sviluppando le loro competenze professionali e sostenendole nella creazione di legami con il mondo del lavoro. Le competenze chiave saranno quelle di rafforzare l'esperienza di autopermanenza dei partecipanti e l'identificazione e la commercializzazione delle proprie competenze. Rafforzare l'autopermanenza, identificare il proprio know-how e la propria produzione verso il lavoro è visto come un processo a lungo termine nel progetto. I partecipanti saranno aiutati, attraverso i loro punti di forza, a trovare compiti che, nonostante i loro vincoli, potrebbero essere impiegati. Il progetto non elimina le sfide, ma attraverso l'individuazione dei punti di forza non costituisce più un ostacolo all'occupazione. Le organizzazioni partecipanti formano gruppi di persone che necessitano di un sostegno speciale per la loro occupazione. La formazione peer-to-peer è frequentata da un supervisore peer-to-peer dell'organizzazione e dei partecipanti al gruppo paritetico. L'orientamento peer-to-peer verso il lavoro viene svolto in diversi gruppi di organizzazioni. Il gruppo rafforza l'esperienza di autopermanenza nelle attività tra pari condividendo i punti di forza e le competenze di ciascun partecipante e cercando opportunità di lavoro basate su di essi, nonché altre opportunità di guadagno. Il progetto collaborerà con le imprese per sviluppare protesi per l'impiego di persone parzialmente in grado di lavorare in collaborazione con l'esperimento comunale per l'occupazione a Pirkanmaa. I materiali di facile utilizzo, la formazione (online) e la consulenza saranno raccolti e prodotti per i datori di lavoro e i rappresentanti delle parti sociali. Questi forniscono ai datori di lavoro informazioni realistiche in diversi modi sulle competenze delle persone con competenze lavorative parziali, sui possibili limiti e superamenti e sulle forme di sostegno a loro disposizione per sostenere il reclutamento. Gli studenti socionomici di TAMK, gli studenti dell'economia imprenditoriale, la formazione dei tutor e la formazione degli insegnanti professionali partecipano al contenuto e allo sviluppo pedagogico del modello operativo. Il risultato del progetto è un metodo di lavoro basato su una guida peer-to-peer, incentrata sul rafforzamento dell'autoresilienza, sull'identificazione e sulla produzione delle proprie competenze, al fine di promuovere l'occupazione di persone bisognose di un sostegno speciale. Il modello e l'esperienza del progetto sono diffusi agli istituti di istruzione, all'amministrazione TE, alla vita lavorativa e al settore organizzativo. (Italian)
12 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es mejorar el empleo de las personas con empleo parcial y las personas que necesitan un apoyo especial de las instituciones de educación y formación profesional. El proyecto desarrollará un enfoque de respuesta inter pares que, con sus medidas, promoverá la integración del grupo destinatario del proyecto en el mercado laboral. El proyecto apoyará a las personas que son parcialmente capaces de trabajar y a otras personas desempleadas que necesitan un apoyo especial, al final de los estudios profesionales y los titulados, por trabajo. Para ello se desarrollarán sus competencias profesionales y se les apoyará en la creación de vínculos con el mundo del trabajo. Las habilidades clave serán fortalecer la experiencia de autopermanencia de los participantes y la identificación y la productividad de sus propias habilidades. El fortalecimiento de la autopermanencia, la identificación de los propios conocimientos técnicos y la producciÃ3n hacia el trabajo se considera un proceso a largo plazo en el proyecto. Los participantes recibirán apoyo, a través de sus puntos fuertes, para encontrar tareas que, a pesar de sus limitaciones, podrían ser empleadas. El proyecto no elimina los desafíos, pero a través de la identificación de los puntos fuertes ya no constituyen un obstáculo para el empleo. En las organizaciones participantes se forman grupos de pares de personas que necesitan apoyo especial para su empleo. La formación entre pares es atendida por un supervisor entre pares de la organización y de los participantes del grupo de pares. La orientación inter pares para el trabajo se lleva a cabo en diferentes grupos de organizaciones. El grupo refuerza la experiencia de autopermanencia en actividades entre pares compartiendo las fortalezas y competencias de cada participante y buscando oportunidades de empleo basadas en ellos, así como otras oportunidades de ganarse. El proyecto cooperará con las empresas para desarrollar prótesis de empleo para personas que son parcialmente capaces de trabajar en cooperación con el experimento municipal de empleo en Pirkanmaa. Se recopilarán y elaborarán materiales de fácil uso, formación (en línea) y asesoramiento para empleadores y representantes de los interlocutores sociales. Los estudiantes socionómicos de TAMK, los estudiantes de economía empresarial, la formación de tutores y la formación profesional del profesorado participan en el contenido y el desarrollo pedagógico del modelo operativo.El resultado del proyecto es un método de trabajo basado en la orientación entre pares, centrado en el fortalecimiento de la auto-resiliencia, la identificación y el desarrollo pedagógico de sus propias competencias, con el fin de promover el empleo de las personas que necesitan apoyo especial. El modelo y la experiencia del proyecto se difunden a las instituciones educativas, la administración de TE, la vida laboral y el campo organizativo. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Cilj projekta je poboljšati zapošljavanje osoba s djelomičnim zaposlenjem i onih kojima je potrebna posebna potpora ustanova za strukovno obrazovanje i osposobljavanje. Projektom će se razviti uzajamno osjetljiv pristup koji će svojim mjerama promicati integraciju ciljne skupine projekta na tržište rada. Projektom će se pružiti potpora osobama koje su djelomično sposobne za rad i drugim nezaposlenim osobama kojima je potrebna posebna potpora, na kraju stručnog studija i diplomanata, po radnom mjestu. To će se postići razvojem njihovih karijernih vještina i podupiranjem tih vještina u izgradnji veza sa svijetom rada. Ključne vještine bit će jačanje iskustva sudionika u samostalnosti te identifikacija i produkcija vlastitih vještina. Jačanje samostalnosti, identificiranje vlastitog znanja i iskustva te produktivizacija prema radu smatra se dugoročnim procesom u projektu. Sudionici će kroz svoje snage dobiti potporu kako bi pronašli zadatke koji bi se, unatoč svojim ograničenjima, mogli zaposliti. Projektom se ne uklanjaju izazovi, ali utvrđivanjem prednosti više ne predstavljaju prepreku zapošljavanju. Vršnjačke skupine osoba kojima je potrebna posebna potpora za njihovo zapošljavanje osnivaju se u organizacijama sudionicama. Istorazinsko osposobljavanje pohađa istorazinski nadzornik iz organizacije i sudionika skupine vršnjaka. Istorazinske smjernice za rad provode se u različitim skupinama organizacija. Skupina jača samostalno iskustvo u aktivnostima ravnopravnih članova dijeljenjem prednosti i kompetencija svakog sudionika i traženjem prilika za zapošljavanje na temelju njih, kao i drugih mogućnosti zarade. Projekt će surađivati s tvrtkama na razvoju proteza zapošljavanja za osobe koje su djelomično sposobne raditi u suradnji s općinskim eksperimentom za zapošljavanje u Pirkanmai. Za poslodavce i predstavnike socijalnih partnera prikupit će se i izraditi materijali koji su jednostavni za upotrebu, (internetsko) osposobljavanje i savjeti. To poslodavcima pruža realne informacije na različite načine o vještinama osoba s djelomičnim radnim vještinama, mogućim ograničenjima i prekoračenjima te oblicima potpore koja im je na raspolaganju za potporu zapošljavanju.TAMK-ovi socionomski studenti, studenti u poslovnoj ekonomiji, osposobljavanje mentora i stručno usavršavanje nastavnika sudjeluju u sadržaju i pedagoškom razvoju operativnog modela. Rezultat projekta je metoda rada koja se temelji na stručnom usmjeravanju, s naglaskom na jačanju samootpornosti, prepoznavanju i produkciji vlastitih vještina, kako bi se promicalo zapošljavanje osoba kojima je potrebna posebna potpora. Model i iskustvo projekta šire se obrazovnim ustanovama, administraciji TE, radnom životu i području organizacije. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Целта на проекта е да се подобри заетостта на хората с частична заетост и тези, които се нуждаят от специална подкрепа от институциите за професионално образование и обучение. Проектът ще разработи партньорски подход, който със своите мерки ще насърчи интегрирането на целевата група на проекта на пазара на труда. Проектът ще подкрепи лица, които са частично способни да работят и други безработни лица, нуждаещи се от специална подкрепа, в края на професионалното обучение и завършилите висше образование, за всяка работа. Това ще стане чрез развиване на техните професионални умения и подкрепа за изграждането на връзки със света на труда. Ключовите умения ще бъдат да се засили самопостоянното преживяване на участниците и идентифицирането и продуктивността на собствените им умения. Укрепването на самопостоянството, идентифицирането на собственото ноу-хау и продуктизацията към работата се разглеждат като дългосрочен процес в проекта. Участниците ще бъдат подпомагани чрез силните си страни да намерят задачи, които, въпреки ограниченията им, биха могли да бъдат използвани. Проектът не премахва предизвикателствата, но чрез идентифицирането на силните страни те вече не представляват пречка за заетостта. В участващите организации се формират партньорски групи от хора, нуждаещи се от специална подкрепа за тяхната заетост. Партньорското обучение се посещава от ръководител от организацията и от участниците в партньорската група. Партньорските насоки за работа се извършват в различни групи организации. Групата засилва опита за самостоятелност в партньорските дейности, като споделя силните страни и компетенциите на всеки участник и търси възможности за заетост въз основа на тях, както и други възможности за печалба. Проектът ще си сътрудничи с фирми за разработване на протези за заетост за хора, които са частично способни да работят в сътрудничество с общинския експеримент за заетост в Пирканмаа. Ще бъдат събрани и изготвени лесни за използване материали, (онлайн) обучение и съвети за работодателите и представителите на социалните партньори. Те предоставят на работодателите реалистична информация по различни начини за уменията на хората с частични работни умения, възможни ограничения и преразходи и формите на подкрепа, с които разполагат в подкрепа на набирането на персонал.Социономическите студенти на ТАМК, студентите в бизнес икономиката, обучението на преподаватели и професионалното обучение на учителите участват в съдържанието и педагогическото развитие на оперативния модел. Резултатът от проекта е метод на работа, основаващ се на партньорски насоки, фокусиран върху укрепване на самоустойчивостта, идентифициране и производство на собствените си умения, с цел насърчаване на заетостта на хора, нуждаещи се от специална подкрепа. Моделът и опитът на проекта се разпространяват в образователните институции, администрацията на ТЕ, трудовия живот и сферата на организацията. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail feabhas a chur ar fhostaíocht daoine a bhfuil páirtfhostaíocht acu agus iad siúd a bhfuil tacaíocht speisialta ó institiúidí gairmoideachais agus gairmoiliúna de dhíth orthu. Forbróidh an tionscadal cur chuige piarfhreagrúil lena ndéanfar, lena bhearta, comhtháthú spriocghrúpa an tionscadail i margadh an tsaothair a chur chun cinn. Tacóidh an tionscadal le daoine atá in ann obair a dhéanamh go páirteach agus le daoine dífhostaithe eile a bhfuil tacaíocht speisialta de dhíth orthu, ag deireadh an ghairmstaidéir agus céimithe, in aghaidh an phoist. Déanfar é sin trína scileanna gairme a fhorbairt agus trí thacú leo naisc a chruthú le saol na hoibre. Is iad na príomhscileanna a bheidh ann ná taithí féinbhuan na rannpháirtithe a neartú agus a gcuid scileanna féin a shainaithint agus a tháirgeadh. Meastar gur próiseas fadtéarmach sa tionscadal é féin a neartú, saineolas agus táirgeadh an duine féin a aithint i dtreo na hoibre. Tabharfar tacaíocht do rannpháirtithe, trína láidreachtaí, chun tascanna a aimsiú a d’fhéadfaí a úsáid, in ainneoin na srianta atá orthu. Ní chuireann an tionscadal deireadh leis na dúshláin, ach trí láidreachtaí a aithint ní chuireann siad bac ar fhostaíocht a thuilleadh. Bunaítear piarghrúpaí daoine a bhfuil tacaíocht speisialta de dhíth orthu dá bhfostaíocht in eagraíochtaí rannpháirteacha. Freastalaíonn maoirseoir idir piaraí ón eagraíocht agus ó rannpháirtithe an phiarghrúpa ar oiliúint idir piaraí. Tugtar treoir idir piaraí i dtreo na hoibre i ngrúpaí éagsúla eagraíochtaí. Neartaíonn an grúpa taithí féinbhuana i ngníomhaíochtaí idir piaraí trí láidreachtaí agus inniúlachtaí gach rannpháirtí a roinnt agus deiseanna fostaíochta bunaithe orthu a lorg, chomh maith le deiseanna tuillimh eile. Comhoibreoidh an tionscadal le cuideachtaí chun próistéisí fostaíochta a fhorbairt do dhaoine atá in ann oibriú go páirteach i gcomhar leis an turgnamh bardasach le haghaidh fostaíochta i Pirkanmaa. Déanfar ábhair atá éasca le húsáid, oiliúint agus comhairle (ar líne) a bhailiú agus a chur ar fáil d’fhostóirí agus d’ionadaithe na gcomhpháirtithe sóisialta. Cuireann siad seo faisnéis réalaíoch ar fáil d’fhostóirí ar bhealaí éagsúla maidir le scileanna daoine a bhfuil páirtscileanna oibre acu, srianta agus róchaiteachas a d’fhéadfadh a bheith ann agus na cineálacha tacaíochta atá ar fáil dóibh chun tacú le hearcaíocht. Is é toradh an tionscadail modh oibre atá bunaithe ar threoir piaraí, ag díriú ar fhéin-athléimneacht a neartú, a scileanna féin a shainaithint agus a tháirgeadh, d’fhonn fostaíocht daoine a bhfuil tacaíocht speisialta de dhíth orthu a chur chun cinn. Scaiptear múnla agus taithí an tionscadail ar institiúidí oideachais, riarachán OTM, saol oibre agus réimse na heagraíochta. (Irish)
5 September 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jtejjeb l-impjieg ta’ persuni b’impjieg parzjali u dawk li jeħtieġu appoġġ speċjali mill-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett se jiżviluppa approċċ li jirreaġixxi għall-pari li, bil-miżuri tiegħu, se jippromwovi l-integrazzjoni tal-grupp fil-mira tal-proġett fis-suq tax-xogħol. Il-proġett se jappoġġa persuni li huma parzjalment kapaċi jaħdmu u persuni oħra qiegħda li jeħtieġu appoġġ speċjali, fi tmiem l-istudji vokazzjonali u l-gradwati, għal kull impjieg. Dan se jsir billi jiġu żviluppati l-ħiliet tal-karriera tagħhom u jiġu appoġġati fil-bini ta’ rabtiet mad-dinja tax-xogħol. Il-ħiliet ewlenin se jkunu li tissaħħaħ l-esperjenza tal-awtopermanenza tal-parteċipanti u l-identifikazzjoni u l-produzzjoni tal-ħiliet tagħhom stess. It-tisħiħ tal-awtopermanenza, l-identifikazzjoni tal-għarfien u l-produzzjoni tal-individwu stess lejn ix-xogħol huwa meqjus bħala proċess fit-tul fil-proġett. Il-parteċipanti se jiġu appoġġati, permezz tas-saħħiet tagħhom, biex isibu kompiti li, minkejja r-restrizzjonijiet tagħhom, jistgħu jiġu impjegati. Il-proġett ma jeliminax l-isfidi, iżda permezz tal-identifikazzjoni tal-punti b’saħħithom, dawn ma għadhomx jikkostitwixxu ostaklu għall-impjiegi. Gruppi ta’ pari ta’ persuni li jeħtieġu appoġġ speċjali għall-impjieg tagħhom huma ffurmati f’organizzazzjonijiet parteċipanti. It-taħriġ bejn il-pari jattendi superviżur bejn il-pari mill-organizzazzjoni u mill-parteċipanti tal-grupp ta’ pari. Il-gwida bejn il-pari lejn ix-xogħol titwettaq fi gruppi differenti ta’ organizzazzjonijiet. Il-grupp isaħħaħ l-esperjenza ta’ awtopermanenza f’attivitajiet bejn il-pari billi jaqsam is-saħħiet u l-kompetenzi ta’ kull parteċipant u jfittex opportunitajiet ta’ impjieg ibbażati fuqhom, kif ukoll opportunitajiet oħra ta’ qligħ. Il-proġett se jikkoopera ma’ kumpaniji biex jiżviluppaw proteżijiet ta’ impjieg għal persuni li huma parzjalment kapaċi jaħdmu f’kooperazzjoni mal-esperiment muniċipali għall-impjieg f’Pirkanmaa. Materjali faċli biex jintużaw, taħriġ (onlajn) u pariri se jinġabru u jiġu prodotti għal min iħaddem u r-rappreżentanti tal-imsieħba soċjali. Dawn jipprovdu lill-impjegaturi b’informazzjoni realistika b’modi differenti dwar il-ħiliet ta’ persuni b’ħiliet parzjali tax-xogħol, limitazzjonijiet u qbiż possibbli u l-forom ta’ appoġġ disponibbli għalihom biex jappoġġjaw ir-reklutaġġ.L-istudenti soċjonomiċi tat-TAMK, l-istudenti fl-ekonomija tan-negozju, it-taħriġ tat-tuturi u t-taħriġ vokazzjonali tal-għalliema jipparteċipaw fil-kontenut u l-iżvilupp pedagoġiku tal-mudell operattiv. Ir-riżultat tal-proġett huwa metodu ta’ ħidma bbażat fuq gwida bejn il-pari, li jiffoka fuq it-tisħiħ tar-reżiljenza personali, l-identifikazzjoni u l-produzzjoni tal-ħiliet tiegħu stess, sabiex jippromwovi l-impjieg ta’ persuni li jeħtieġu appoġġ speċjali. Il-mudell u l-esperjenza tal-proġett jitqassmu lill-istituzzjonijiet edukattivi, l-amministrazzjoni tat-TE, il-ħajja tax-xogħol u l-qasam tal-organizzazzjoni. (Maltese)
5 September 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η βελτίωση της απασχόλησης των ατόμων με μερική απασχόληση και των ατόμων που χρειάζονται ειδική στήριξη από τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης. Το έργο θα αναπτύξει μια προσέγγιση που ανταποκρίνεται από ομοτίμους, η οποία, με τα μέτρα του, θα προωθήσει την ένταξη της ομάδας-στόχου του έργου στην αγορά εργασίας. Το σχέδιο θα στηρίξει άτομα που είναι εν μέρει ικανά να εργαστούν και άλλους ανέργους που χρειάζονται ειδική στήριξη, στο τέλος των επαγγελματικών σπουδών και των αποφοίτων, ανά θέση εργασίας. Αυτό θα γίνει με την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων τους και τη στήριξή τους στην οικοδόμηση δεσμών με τον κόσμο της εργασίας. Οι βασικές δεξιότητες θα είναι η ενίσχυση της αυτοδιαρκούς εμπειρίας των συμμετεχόντων και ο προσδιορισμός και η παραγωγή των δικών τους δεξιοτήτων. Η ενίσχυση της αυτοδιαρκείας, ο προσδιορισμός της τεχνογνωσίας και της παραγωγής προς την εργασία θεωρείται μακροπρόθεσμη διαδικασία του έργου. Οι συμμετέχοντες θα υποστηριχθούν, μέσω των δυνατοτήτων τους, για να βρουν καθήκοντα τα οποία, παρά τους περιορισμούς τους, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν. Το έργο δεν εξαλείφει τις προκλήσεις, αλλά μέσω του προσδιορισμού των πλεονεκτημάτων δεν αποτελούν πλέον εμπόδιο για την απασχόληση. Ομάδες ομοτίμων ατόμων που χρειάζονται ειδική υποστήριξη για την απασχόλησή τους συγκροτούνται σε συμμετέχοντες οργανισμούς. Η εκπαίδευση μεταξύ ομοτίμων παρακολουθείται από έναν επιβλέποντα από ομοτίμους από τον οργανισμό και από τους συμμετέχοντες στην ομότιμη ομάδα. Η καθοδήγηση μεταξύ ομοτίμων προς το έργο πραγματοποιείται σε διάφορες ομάδες οργανισμών. Η ομάδα ενισχύει την εμπειρία αυτοδιαρκείας σε δραστηριότητες peer-to-peer, μοιράζοντας τα πλεονεκτήματα και τις ικανότητες κάθε συμμετέχοντος και αναζητώντας ευκαιρίες απασχόλησης βάσει αυτών, καθώς και άλλες ευκαιρίες απόκτησης κερδών. Το έργο θα συνεργαστεί με εταιρείες για την ανάπτυξη προσθετικών θέσεων εργασίας για άτομα που είναι εν μέρει ικανά να εργαστούν σε συνεργασία με το δημοτικό πείραμα για την απασχόληση στην Pirkanmaa. Θα συλλεχθούν και θα παραχθούν εύχρηστα υλικά, (online) κατάρτιση και συμβουλές για τους εργοδότες και τους εκπροσώπους των κοινωνικών εταίρων. Αυτά παρέχουν στους εργοδότες ρεαλιστικές πληροφορίες με διάφορους τρόπους σχετικά με τις δεξιότητες των ατόμων με μερική εργασιακή ικανότητα, πιθανούς περιορισμούς και υπερβάσεις και τις μορφές υποστήριξης που έχουν στη διάθεσή τους για την υποστήριξη της πρόσληψης. Το αποτέλεσμα του έργου είναι μια μέθοδος εργασίας που βασίζεται σε καθοδήγηση μεταξύ ομοτίμων, εστιάζοντας στην ενίσχυση της αυτο-ανθεκτικότητας, τον εντοπισμό και την παραγωγή των δικών της δεξιοτήτων, προκειμένου να προωθήσει την απασχόληση των ατόμων που χρειάζονται ειδική υποστήριξη. Το μοντέλο και η εμπειρία του έργου διαδίδονται στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, στη διοίκηση της Υ/Ε, στον εργασιακό βίο και στον τομέα της οργάνωσης. (Greek)
5 September 2022
0 references
Projekto tikslas – pagerinti asmenų, turinčių dalinį darbą ir kuriems reikalinga speciali profesinio rengimo ir mokymo įstaigų parama, užimtumą. Įgyvendinant projektą bus plėtojamas tarpusavio atsako metodas, kuris savo priemonėmis skatins projekto tikslinės grupės integraciją į darbo rinką. Projektu bus remiami asmenys, kurie iš dalies gali dirbti, ir kiti bedarbiai, kuriems reikia specialios paramos profesinių studijų pabaigoje ir baigus studijas pagal kiekvieną darbą. Tai bus daroma ugdant jų karjeros įgūdžius ir padedant jiems užmegzti ryšius su darbo pasauliu. Pagrindiniai įgūdžiai bus sustiprinti dalyvių pastovumo patirtį ir jų pačių įgūdžių identifikavimą bei gamybą. Ilgalaikis projekto procesas laikomas savarankišku pastovumo stiprinimu, savo praktinės patirties nustatymu ir kūrimu darbui. Dalyviai per savo stipriąsias puses bus remiami ieškant užduočių, kurios, nepaisant jų apribojimų, galėtų būti įdarbintos. Projektas nepašalina iššūkių, tačiau nustačius stipriąsias puses jie nebekliudo užimtumui. Dalyvaujančiose organizacijose sudaromos asmenų, kuriems reikia specialios paramos jų užimtumui, bendraamžių grupės. Peer-to-peer mokymuose dalyvauja organizacijos ir lygiarangių grupės dalyvių tarpusavio priežiūros pareigūnas. Tarpusavio gairės dėl darbo vykdomos įvairiose organizacijų grupėse. Grupė stiprina savęs pastovumo patirtį tarpusavio veikloje, dalindamasi kiekvieno dalyvio stipriosiomis ir kompetencijomis, ieškodama užimtumo galimybių remiantis jomis, taip pat kitų galimybių užsidirbti. Įgyvendinant projektą bus bendradarbiaujama su įmonėmis, kurios kuria užimtumo protezus žmonėms, kurie iš dalies gali dirbti bendradarbiaujant su Pirkanmos savivaldybės įdarbinimo eksperimentu. Darbdaviams ir socialinių partnerių atstovams bus renkama ir rengiama lengvai naudojama medžiaga, (internetu) mokymai ir konsultacijos. Tai suteikia darbdaviams realistinę informaciją įvairiais būdais apie žmonių, turinčių dalinius darbo įgūdžius, įgūdžius, galimus apribojimus ir viršijimą, ir paramos formas, kuriomis jie gali paremti įdarbinimą.TAMK socionomijos studentai, verslo ekonomikos studentai, dėstytojų mokymas ir profesinis mokytojų rengimas dalyvauja veiklos modelio turinio ir pedagoginio tobulinimo procese. Projekto rezultatas – darbo metodas, pagrįstas tarpusavio rekomendacijomis, daugiausia dėmesio skiriant savarankiškumo stiprinimui, savo įgūdžių nustatymui ir gamybai, siekiant skatinti žmonių, kuriems reikia specialios paramos, užimtumą. Projekto modelis ir patirtis platinami švietimo įstaigoms, TE administracijai, profesiniam gyvenimui ir organizacijos sričiai. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Scopul proiectului este de a îmbunătăți încadrarea în muncă a persoanelor cu locuri de muncă parțiale și a celor care au nevoie de sprijin special din partea instituțiilor de educație și formare profesională. Proiectul va dezvolta o abordare inter pares care, prin măsurile sale, va promova integrarea grupului țintă al proiectului pe piața forței de muncă. Proiectul va sprijini persoanele care sunt parțial capabile să lucreze și alți șomeri care au nevoie de sprijin special, la sfârșitul studiilor profesionale și absolvenților, pentru fiecare loc de muncă. Acest lucru se va realiza prin dezvoltarea competențelor lor profesionale și sprijinirea acestora în construirea de legături cu lumea muncii. Competențele-cheie vor fi consolidarea experienței de autopermanență a participanților și identificarea și elaborarea propriilor abilități. Consolidarea autopermanenței, identificarea propriului know-how și a procesului de producție pentru muncă este văzută ca un proces pe termen lung în cadrul proiectului. Participanții vor fi sprijiniți, prin punctele lor forte, să găsească sarcini care, în ciuda constrângerilor lor, ar putea fi angajate. Proiectul nu elimină provocările, dar, prin identificarea punctelor forte, acestea nu mai constituie un obstacol în calea ocupării forței de muncă. Grupurile de persoane care au nevoie de sprijin special pentru ocuparea forței de muncă sunt formate în organizații participante. Formarea peer-to-peer este asistată de un supraveghetor peer-to-peer din cadrul organizației și din partea participanților din grupul colegial. Orientarea peer-to-peer în ceea ce privește activitatea se realizează în diferite grupuri de organizații. Grupul consolidează experiența de sine stătătoare în activitățile peer-to-peer prin împărtășirea punctelor forte și a competențelor fiecărui participant și prin căutarea oportunităților de angajare pe baza acestora, precum și a altor oportunități de câștig. Proiectul va coopera cu companii pentru a dezvolta proteze de ocupare a forței de muncă pentru persoanele care sunt parțial capabile să lucreze în cooperare cu experimentul municipal pentru ocuparea forței de muncă în Pirkanmaa. Materialele ușor de utilizat, formarea (online) și consilierea vor fi colectate și produse pentru angajatori și reprezentanții partenerilor sociali. Acestea oferă angajatorilor informații realiste în diferite moduri cu privire la competențele persoanelor cu competențe parțiale de muncă, posibilele limitări și depășiri și formele de sprijin disponibile pentru a sprijini recrutarea. Rezultatul proiectului este o metodă de lucru bazată pe îndrumare peer-to-peer, axată pe consolidarea rezilienței de sine, identificarea și elaborarea propriilor abilități, în vederea promovării ocupării forței de muncă a persoanelor care au nevoie de sprijin special. Modelul și experiența proiectului sunt diseminate instituțiilor de învățământ, administrației TE, vieții profesionale și domeniului organizației. (Romanian)
5 September 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť zamestnanosť osôb s čiastočným zamestnaním a osôb, ktoré potrebujú osobitnú podporu od inštitúcií odborného vzdelávania a prípravy. V rámci projektu sa vypracuje partnerský prístup, ktorý svojimi opatreniami podporí integráciu cieľovej skupiny projektu do trhu práce. Projekt bude podporovať ľudí, ktorí sú čiastočne schopní pracovať, a iných nezamestnaných ľudí, ktorí potrebujú osobitnú podporu, na konci odborného štúdia a absolventov podľa zamestnania. To sa dosiahne rozvíjaním ich kariérnych zručností a ich podporou pri budovaní väzieb so svetom práce. Kľúčovými zručnosťami budú posilniť skúsenosti účastníkov s sebestačnosťou a identifikáciu a tvorbu ich vlastných zručností. Posilnenie sebestačnosti, identifikácia vlastného know-how a produktivizácia smerom k práci sa v projekte považuje za dlhodobý proces. Účastníci budú prostredníctvom svojich silných stránok podporovaní pri hľadaní úloh, ktoré by napriek svojim obmedzeniam mohli byť zamestnané. Projekt neodstraňuje výzvy, ale prostredníctvom identifikácie silných stránok už nepredstavuje prekážku zamestnanosti. Partnerské skupiny ľudí, ktorí potrebujú osobitnú podporu pri ich zamestnaní, sa vytvárajú v účastníckych organizáciách. Na odbornej príprave peer-to-peer sa zúčastňuje peer-to-peer nadriadený z organizácie a od účastníkov partnerských skupín. Partnerské usmernenia k práci sa vykonávajú v rôznych skupinách organizácií. Skupina posilňuje skúsenosti so sebestačnosťou v partnerských činnostiach zdieľaním silných stránok a kompetencií každého účastníka a hľadaním pracovných príležitostí na základe nich, ako aj iných zárobkových príležitostí. Projekt bude spolupracovať so spoločnosťami na vývoji pracovných protéz pre ľudí, ktorí sú čiastočne schopní pracovať v spolupráci s mestským experimentom pre zamestnanie v Pirkanmaa. Ľahko použiteľné materiály, (online) odborná príprava a poradenstvo sa zozbierajú a vypracujú pre zamestnávateľov a zástupcov sociálnych partnerov. Tieto poskytujú zamestnávateľom realistické informácie rôznymi spôsobmi o zručnostiach ľudí s čiastočnými pracovnými zručnosťami, možných obmedzeniach a prekročeniach a o formách podpory, ktoré majú k dispozícii na podporu náboru. Výsledkom projektu je pracovná metóda založená na partnerskom usmernení so zameraním na posilnenie sebaodolnosti, identifikáciu a vytváranie vlastných zručností s cieľom podporiť zamestnávanie ľudí, ktorí potrebujú osobitnú podporu. Model a skúsenosti projektu sú šírené vzdelávacím inštitúciám, administratíve TE, pracovnému životu a organizačnej oblasti. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada osalise tööhõivega ja kutseharidus- ja -koolitusasutuste eritoetust vajavate inimeste tööhõivet. Projekti raames töötatakse välja vastastikusele reageerimisele suunatud lähenemisviis, mis koos oma meetmetega edendab projekti sihtrühma integreerimist tööturule. Projektiga toetatakse inimesi, kes on osaliselt töövõimelised, ja teisi töötuid, kes vajavad eritoetust kutseõpingute lõpus ja lõpetanutel töökoha kohta. Seda tehakse, arendades nende karjäärioskusi ja toetades neid sidemete loomisel töömaailmaga. Põhioskused on tugevdada osalejate enesepüsivuskogemust ning oma oskuste tuvastamist ja tootmist. Enesepüsivuse tugevdamist, oma oskusteabe väljaselgitamist ja tööalast tootlust peetakse projekti pikaajaliseks protsessiks. Osalejaid toetatakse nende tugevate külgede kaudu, et leida ülesandeid, mida nende piirangutest hoolimata võiks kasutada. Projektiga ei kõrvaldata probleeme, vaid tehakse kindlaks tugevad küljed, mis ei takista enam tööhõivet. Osalevates organisatsioonides moodustatakse vastastikused rühmad, kuhu kuuluvad inimesed, kes vajavad oma tööhõiveks eritoetust. Vastastikusel koolitusel osaleb organisatsiooni ja võrdlusrühma osalejate vastastikune juhendaja. Vastastikuseid suuniseid töö tegemiseks viiakse läbi organisatsioonide eri rühmades. Rühm tugevdab enesepüsivuskogemust vastastikuses tegevuses, jagades iga osaleja tugevaid külgi ja pädevusi ning otsides neil põhinevaid töövõimalusi, samuti muid teenimisvõimalusi. Projekt teeb koostööd ettevõtetega, et töötada välja tööhõiveproteesid inimestele, kes on osaliselt võimelised töötama koostöös Pirkanmaa kohaliku omavalitsuse eksperimendiga. Kergesti kasutatavad materjalid, (veebipõhised) koolitused ja nõuanded kogutakse ja koostatakse tööandjatele ja sotsiaalpartnerite esindajatele. Need annavad tööandjatele realistlikku teavet osalise tööoskustega inimeste oskuste, võimalike piirangute ja ülejooksmiste ning värbamise toetamiseks kättesaadavate toetusvormide kohta.TAMK sotsionoomilised üliõpilased, ärimajanduse üliõpilased, juhendaja koolitus ja kutseõpetajate koolitus osalevad tegevusmudeli sisus ja pedagoogilises arengus. Projekti tulemus on vastastikusel juhendamisel põhinev töömeetod, mis keskendub enesekindluse tugevdamisele, oma oskuste tuvastamisele ja tootlusele, et edendada eritoetust vajavate inimeste tööhõivet. Projekti mudelit ja kogemusi levitatakse haridusasutustele, TE-administreerimisele, tööelule ja organisatsiooni valdkonnale. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Celem projektu jest poprawa zatrudnienia osób z częściowym zatrudnieniem oraz osób potrzebujących specjalnego wsparcia ze strony instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego. Projekt opracuje podejście oparte na zasadzie wzajemnej reakcji, które poprzez swoje działania będzie promować integrację grupy docelowej projektu z rynkiem pracy. Projekt będzie wspierać osoby, które są częściowo zdolne do pracy i inne osoby bezrobotne potrzebujące specjalnego wsparcia, pod koniec studiów zawodowych i absolwentów, w podziale na pracę. Będzie to możliwe poprzez rozwijanie ich umiejętności zawodowych i wspieranie ich w budowaniu powiązań ze światem pracy. Kluczowymi umiejętnościami będzie wzmocnienie samotrwałości uczestników oraz identyfikacja i produktywność ich własnych umiejętności. Wzmocnienie samotrwałości, identyfikacja własnego know-how i produktyzacja w kierunku pracy są postrzegane jako długotrwały proces w projekcie. Uczestnicy będą wspierani, poprzez swoje mocne strony, w poszukiwaniu zadań, które, pomimo ich ograniczeń, mogłyby zostać wykorzystane. Projekt nie eliminuje wyzwań, ale poprzez identyfikację mocnych stron nie stanowi już przeszkody dla zatrudnienia. Grupy rówieśników, które potrzebują specjalnego wsparcia dla ich zatrudnienia, są tworzone w organizacjach uczestniczących. W szkoleniu peer-to-peer uczestniczy organ nadzoru peer-to-peer z organizacji i uczestników grupy partnerskiej. Wytyczne peer-to-peer dotyczące pracy są prowadzone w różnych grupach organizacji. Grupa wzmacnia samotrwałość w działaniach peer-to-peer, dzieląc się mocnymi stronami i kompetencjami każdego uczestnika i poszukując w oparciu o nie możliwości zatrudnienia, a także innych możliwości zarobkowych. Projekt będzie współpracował z firmami w celu opracowania protez zatrudnienia dla osób, które są częściowo zdolne do współpracy z miejskim eksperymentem na rzecz zatrudnienia w Pirkanmaa. Łatwe w użyciu materiały, szkolenia i porady (online) będą zbierane i przygotowywane dla pracodawców i przedstawicieli partnerów społecznych. Dostarczają one pracodawcom realistycznych informacji na różne sposoby na temat umiejętności osób z częściowymi umiejętnościami zawodowymi, ewentualnych ograniczeń i przekroczeń oraz dostępnych form wsparcia w celu wspierania rekrutacji. Rezultatem projektu jest metoda pracy oparta na wytycznych peer-to-peer, skupiająca się na wzmocnieniu samoodporności, identyfikacji i wytworzeniu własnych umiejętności w celu promowania zatrudnienia osób potrzebujących specjalnego wsparcia. Model i doświadczenie projektu są rozpowszechniane w instytucjach edukacyjnych, administracji TE, życiu zawodowym i organizacyjnym. (Polish)
5 September 2022
0 references
O objetivo do projeto é melhorar o emprego das pessoas com emprego parcial e das que necessitam de apoio especial das instituições de ensino e formação profissionais. O projeto desenvolverá uma abordagem interpares que, com as suas medidas, promoverá a integração do grupo-alvo do projeto no mercado de trabalho. O projeto apoiará pessoas parcialmente capazes de trabalhar e outras pessoas desempregadas que necessitem de apoio especial, no final dos estudos profissionais e dos diplomados, por emprego. Para o efeito, desenvolverão as suas competências profissionais e ajudá-los-ão a estabelecer ligações com o mundo do trabalho. As competências essenciais consistirão em reforçar a experiência de autopermanência dos participantes e a identificação e produção das suas próprias competências. O reforço da autopermanência, a identificação do próprio saber-fazer e a produção para o trabalho são vistos como um processo a longo prazo no projeto. Os participantes serão apoiados, através dos seus pontos fortes, para encontrar tarefas que, apesar das suas limitações, possam ser empregadas. O projeto não elimina os desafios, mas, através da identificação dos pontos fortes, estes já não constituem um obstáculo ao emprego. Nas organizações participantes formam-se grupos de pares de pessoas que necessitam de apoio especial para o seu emprego. A formação entre pares é frequentada por um supervisor entre pares da organização e dos participantes do grupo de pares. A orientação interpares para o trabalho é realizada em diferentes grupos de organizações. O grupo reforça a experiência de autopermanência em atividades peer-to-peer, partilhando os pontos fortes e as competências de cada participante e procurando oportunidades de emprego com base nas mesmas, bem como outras oportunidades de rendimento. O projeto cooperará com as empresas para desenvolver próteses de emprego para pessoas parcialmente capazes de trabalhar em cooperação com a experiência municipal para o emprego em Pirkanmaa. Serão recolhidos e produzidos materiais de fácil utilização, formação (em linha) e aconselhamento para empregadores e representantes dos parceiros sociais. Estes fornecem aos empregadores informações realistas, de diferentes formas, sobre as competências das pessoas com competências profissionais parciais, as possíveis limitações e derrapagens e as formas de apoio à sua disposição para apoiar o recrutamento. Os estudantes socioeconómicos, os estudantes da economia empresarial, a formação de tutores e a formação profissional de professores da TAMK participam no conteúdo e no desenvolvimento pedagógico do modelo operacional. O resultado do projeto é um método de trabalho baseado na orientação entre pares, centrado no reforço da auto-resiliência, na identificação e na produção das suas próprias competências, a fim de promover o emprego de pessoas que necessitam de apoio especial. O modelo e a experiência do projecto são divulgados aos estabelecimentos de ensino, à administração das ET, à vida profissional e ao domínio da organização. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Syftet med projektet är att förbättra sysselsättningen för personer med deltidsanställning och personer i behov av särskilt stöd från yrkesutbildningsinstitutioner. Projektet kommer att utveckla en peer-responsiv strategi som med sina åtgärder kommer att främja integrationen av projektets målgrupp på arbetsmarknaden. Projektet kommer att stödja personer som delvis är i stånd att arbeta och andra arbetslösa i behov av särskilt stöd, i slutet av yrkesstudier och utexaminerade, per jobb. Detta kommer att göras genom att utveckla deras karriärfärdigheter och stödja dem i att bygga band till arbetslivet. De viktigaste färdigheterna kommer att vara att stärka deltagarnas självbeständighet och identifiering och produktisering av sina egna färdigheter. Att stärka självbeständigheten, identifiera sin egen kunskap och produktisering mot arbete ses som en långsiktig process i projektet. Deltagarna kommer att få stöd, genom sina styrkor, för att hitta uppgifter som, trots sina begränsningar, skulle kunna användas. Projektet eliminerar inte utmaningarna, men genom att identifiera styrkor utgör de inte längre ett hinder för sysselsättningen. Kamratgrupper av människor som behöver särskilt stöd för sin anställning bildas i deltagande organisationer. Peer-to-peer-utbildningen genomförs av en peer-to-peer-handledare från organisationen och från gruppdeltagarna. Peer-to-peer vägledning mot arbete utförs i olika grupper av organisationer. Gruppen stärker självbeständigheten i peer-to-peer-aktiviteter genom att dela med sig av varje deltagares styrkor och kompetenser och söka efter sysselsättningsmöjligheter baserade på dem, samt andra intjäningsmöjligheter. Projektet kommer att samarbeta med företag för att utveckla sysselsättningsproteser för personer som delvis kan arbeta i samarbete med det kommunala experimentet för anställning i Birkaland. Lättanvända material, (online) utbildning och rådgivning kommer att samlas in och produceras för arbetsgivare och företrädare för arbetsmarknadens parter. Dessa ger arbetsgivarna realistisk information på olika sätt om färdigheterna hos personer med partiell arbetsförmåga, eventuella begränsningar och överskridanden och vilka former av stöd som finns tillgängliga för att stödja rekrytering.TAMKs socionomiska studenter, studenter i företagsekonomi, handledningsutbildning och yrkesutbildning deltar i verksamhetsmodellens innehåll och pedagogiska utveckling. Resultatet av projektet är en arbetsmetod baserad på peer-to-peer-vägledning, med fokus på att stärka självresiliens, identifiera och produktifiera sina egna färdigheter, för att främja anställningen av personer som behöver särskilt stöd. Modellen och erfarenheten av projektet sprids till utbildningsinstitutioner, TE-administration, arbetslivet och organisationsfältet. (Swedish)
5 September 2022
0 references
A projekt célja a részleges foglalkoztatottak és a szakoktatási és szakképzési intézmények különleges támogatásra szorulók foglalkoztatásának javítása. A projekt szakértői megközelítést dolgoz ki, amely intézkedéseivel elősegíti a projekt célcsoportjának munkaerő-piaci integrációját. A projekt olyan személyeket támogat, akik részben képesek munkát vállalni, és más munkanélkülieket, akiknek speciális támogatásra van szükségük a szakmai tanulmányok és a diplomások után, munkahelyenként. Ez úgy történik, hogy fejlesztik karrierkészségeiket, és támogatják őket abban, hogy kapcsolatokat építsenek ki a munka világával. A legfontosabb készségek a résztvevők önállandó tapasztalatainak, valamint saját készségeik azonosításának és előállításának megerősítése. Az önállandóság erősítése, a saját know-how azonosítása és a munka felé történő produktivitás a projekt hosszú távú folyamatának tekinthető. A résztvevőket erősségeik révén támogatni fogják abban, hogy olyan feladatokat találjanak, amelyeket a korlátaik ellenére is alkalmazni lehet. A projekt nem szünteti meg a kihívásokat, de az erősségek azonosítása révén már nem jelent akadályt a foglalkoztatás számára. A foglalkoztatásukhoz különleges támogatásra szoruló személyekből álló csoportokat a részt vevő szervezetekben alakítják ki. A peer-to-peer képzésen részt vesz a szervezettől és a csoport résztvevőitől származó peer-to-peer felügyelő. A munkához kapcsolódó peer-to-peer útmutatást különböző szervezetek csoportjaiban végzik. A csoport az egyes résztvevők erősségeinek és kompetenciáinak megosztásával, valamint a rájuk épülő munkalehetőségek és egyéb kereső lehetőségek keresésével erősíti a peer-to-peer tevékenységekben szerzett önállandó tapasztalatokat. A projekt együtt fog működni a vállalatokkal annak érdekében, hogy foglalkoztatási protéziseket fejlesszenek ki olyan emberek számára, akik részben képesek együttműködni a Pirkanmaa települési foglalkoztatási kísérlettel. A munkaadók és a szociális partnerek képviselői könnyen használható anyagokat, (online) képzést és tanácsadást gyűjtenek és állítanak elő. Ezek különböző módokon reális információkat nyújtanak a munkaadóknak a részleges munkakészségekkel rendelkezők készségeiről, a lehetséges korlátokról és túllépésekről, valamint a munkaerő-toborzás támogatásának formáiról.TAMK szocionómiai hallgatói, az üzleti gazdaság hallgatói, oktatóképzés és szakképzés részt vesznek a működési modell tartalmában és pedagógiai fejlesztésében. A projekt eredménye egy peer-to-peer útmutatáson alapuló munkamódszer, amely az önreziliencia erősítésére, saját készségeinek azonosítására és fejlesztésére összpontosít, hogy elősegítse a különleges támogatásra szoruló emberek foglalkoztatását. A projekt modelljét és tapasztalatait az oktatási intézmények, a TE adminisztráció, a szakmai élet és a szervezés területén terjesztik. (Hungarian)
5 September 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit zaměstnávání osob s částečným zaměstnáním a osob, které potřebují zvláštní podporu ze strany institucí odborného vzdělávání a přípravy. Projekt bude rozvíjet vzájemný přístup, který spolu se svými opatřeními podpoří integraci cílové skupiny projektu na trh práce. Projekt bude podporovat osoby, které jsou částečně schopné pracovat, a další nezaměstnané osoby, které potřebují zvláštní podporu, na konci odborného studia a absolventů na pracovní místo. Toho bude dosaženo rozvíjením jejich kariérních dovedností a jejich podporou při budování vazeb se světem práce. Klíčovými dovednostmi bude posílení sebetrvalosti účastníků a identifikace a produktivita jejich vlastních dovedností. Posílení sebetrvalosti, identifikace vlastního know-how a produktizace směrem k práci je v projektu vnímáno jako dlouhodobý proces. Účastníci budou prostřednictvím svých silných stránek podporováni při hledání úkolů, které by navzdory svým omezením mohly být využity. Projekt neodstraňuje výzvy, ale určením silných stránek již nepředstavují překážku pro zaměstnanost. V zúčastněných organizacích se vytvářejí skupiny vrstevníků, kteří potřebují zvláštní podporu pro jejich zaměstnání. Peer-to-peer školení se účastní peer-to-peer supervizor z organizace a od účastníků peer-skupiny. Peer-to-peer poradenství k práci se provádí v různých skupinách organizací. Skupina posiluje sebetrvalost v aktivitách peer-to-peer tím, že sdílí silné stránky a kompetence každého účastníka a hledá pracovní příležitosti, které jsou na nich založeny, jakož i další výdělečné příležitosti. Projekt bude spolupracovat s firmami na rozvoji pracovních protéz pro lidi, kteří jsou částečně schopni pracovat ve spolupráci s obecním experimentem pro zaměstnání v Pirkanmaa. Snadno použitelné materiály, (on-line) školení a poradenství budou shromažďovány a vypracovány pro zaměstnavatele a zástupce sociálních partnerů. Poskytují zaměstnavatelům realistické informace různými způsoby o dovednostech lidí s částečnými pracovními dovednostmi, možných omezeních a překročeních a formách podpory, které mají k dispozici na podporu náboru. Výsledkem projektu je pracovní metoda založená na vzájemném poradenství se zaměřením na posílení sebeodolnosti, identifikaci a produktivizaci vlastních dovedností s cílem podpořit zaměstnávání lidí, kteří potřebují zvláštní podporu. Model a zkušenosti z projektu jsou šířeny vzdělávacím institucím, administrativě TE, pracovnímu životu a organizační oblasti. (Czech)
5 September 2022
0 references
Formålet med projektet er at forbedre beskæftigelsen for personer med delvis beskæftigelse og personer, der har behov for særlig støtte fra erhvervsuddannelsesinstitutioner. Projektet vil udvikle en peer-responsiv tilgang, der med sine foranstaltninger vil fremme integrationen af projektets målgruppe på arbejdsmarkedet. Projektet vil støtte personer, der er delvist i stand til at arbejde og andre arbejdsløse, der har behov for særlig støtte, ved afslutningen af erhvervsuddannelser og færdiguddannede pr. job. Dette vil ske ved at udvikle deres karrierefærdigheder og støtte dem i at opbygge forbindelser med arbejdsmarkedet. De vigtigste færdigheder vil være at styrke deltagernes selv-permanens erfaring og identifikation og produktisering af deres egne færdigheder. Styrkelse af selv-permanens, identifikation af egen knowhow og produktisering i retning af arbejde ses som en langsigtet proces i projektet. Deltagerne vil gennem deres styrker blive støttet til at finde opgaver, som på trods af deres begrænsninger kunne ansættes. Projektet eliminerer ikke udfordringerne, men ved at identificere styrker udgør de ikke længere en hindring for beskæftigelsen. Peergrupper af personer, der har behov for særlig støtte til deres beskæftigelse, dannes i deltagende organisationer. Peer-to-peer-træning deltager af en peer-to-peer-vejleder fra organisationen og fra peergruppedeltagerne. Peer-to-peer vejledning i arbejdet udføres i forskellige grupper af organisationer. Gruppen styrker selv-permanenceoplevelsen i peer-to-peer-aktiviteter ved at dele hver deltagers styrker og kompetencer og søge efter beskæftigelsesmuligheder baseret på dem samt andre indtjeningsmuligheder. Projektet vil samarbejde med virksomheder om at udvikle beskæftigelsesproteser for personer, der delvist er i stand til at arbejde i samarbejde med det kommunale eksperiment for beskæftigelse i Pirkanmaa. Letanvendelige materialer, (online) uddannelse og rådgivning vil blive indsamlet og udarbejdet for arbejdsgivere og repræsentanter for arbejdsmarkedets parter. Disse giver arbejdsgiverne realistiske oplysninger på forskellige måder om færdigheder hos personer med delvise arbejdsfærdigheder, mulige begrænsninger og overskridelser og de former for støtte, der er til rådighed for dem til at støtte rekruttering.TAMK's socionomiske studerende, studerende i erhvervslivet, vejlederuddannelse og faglig læreruddannelse deltager i indholdet og den pædagogiske udvikling af driftsmodellen. Resultatet af projektet er en arbejdsmetode baseret på peer-to-peer-vejledning med fokus på at styrke selvmodstandsdygtighed, identificere og producere sine egne færdigheder med henblik på at fremme beskæftigelsen af personer med behov for særlig støtte. Projektets model og erfaring formidles til uddannelsesinstitutioner, TE-administration, arbejdsliv og organisationsområdet. (Danish)
5 September 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot to cilvēku nodarbinātību, kuriem ir daļēja nodarbinātība un kuriem nepieciešams īpašs atbalsts no profesionālās izglītības un apmācības iestādēm. Projekts izstrādās līdzbiedru atbildes pieeju, kas ar saviem pasākumiem veicinās projekta mērķa grupas integrāciju darba tirgū. Projekts atbalstīs cilvēkus, kuri ir daļēji spējīgi strādāt, un citus bezdarbniekus, kuriem nepieciešams īpašs atbalsts, pēc profesionālās izglītības un absolventiem katrā darbavietā. Tas tiks darīts, pilnveidojot viņu karjeras prasmes un atbalstot viņus saiknes veidošanā ar darba pasauli. Galvenās prasmes būs stiprināt dalībnieku pašpastāvības pieredzi un viņu prasmju identificēšanu un izstrādi. Pašapziņas stiprināšana, savas zinātības apzināšana un produktu izstrāde darbam tiek uzskatīta par ilgtermiņa procesu projektā. Dalībnieki tiks atbalstīti, izmantojot savas stiprās puses, lai atrastu uzdevumus, kurus, neraugoties uz viņu ierobežojumiem, varētu nodarbināt. Projekts nenovērš problēmas, bet, nosakot stiprās puses, tās vairs nerada šķēršļus nodarbinātībai. Līdzbiedru grupas, kurām nepieciešams īpašs atbalsts viņu nodarbinātībai, tiek veidotas iesaistītajās organizācijās. Vienādranga apmācību apmeklē vienādranga uzraugs no organizācijas un līdzbiedru grupas dalībnieki. Vienādranga norādījumus par darbu veic dažādās organizāciju grupās. Grupa stiprina pašapziņas pieredzi vienādranga aktivitātēs, daloties katra dalībnieka stiprās puses un kompetences un meklējot uz tām balstītas nodarbinātības iespējas, kā arī citas peļņas iespējas. Projekts sadarbosies ar uzņēmumiem, lai attīstītu nodarbinātības protēzes cilvēkiem, kuri ir daļēji spējīgi strādāt sadarbībā ar pašvaldības eksperimentu par nodarbinātību Pirkanmā. Darba devējiem un sociālo partneru pārstāvjiem tiks vākti un sagatavoti viegli lietojami materiāli, (tiešsaistes) apmācība un konsultācijas. Tie sniedz darba devējiem reālistisku informāciju dažādos veidos par to cilvēku prasmēm, kuriem ir daļējas darba prasmes, iespējamiem ierobežojumiem un pārsniegumiem un atbalsta veidiem, kas viņiem pieejami, lai atbalstītu pieņemšanu darbā.TAMK socionomikas studenti, studenti uzņēmējdarbības ekonomikā, pasniedzēju apmācība un profesionālā skolotāju apmācība piedalās darbības modeļa saturā un pedagoģiskajā attīstībā. Projekta rezultāts ir darba metode, kas balstīta uz vienādranga norādījumiem, koncentrējoties uz pašnoturības stiprināšanu, savu prasmju apzināšanu un izstrādi, lai veicinātu to cilvēku nodarbinātību, kuriem nepieciešams īpašs atbalsts. Projekta modelis un pieredze tiek izplatīta izglītības iestādēm, TE administrācijai, darba dzīvei un organizācijas jomai. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati zaposlovanje oseb z delno zaposlitvijo in tistih, ki potrebujejo posebno podporo ustanov za poklicno izobraževanje in usposabljanje. Projekt bo razvil vzajemno odziven pristop, ki bo s svojimi ukrepi spodbujal vključevanje ciljne skupine projekta na trg dela. Projekt bo podpiral ljudi, ki so delno sposobni delati, in druge brezposelne osebe, ki potrebujejo posebno podporo, ob koncu poklicnega študija in diplomante na delovno mesto. To bo doseženo z razvijanjem njihovih poklicnih spretnosti in podporo pri vzpostavljanju povezav s svetom dela. Ključne spretnosti bodo krepitev samostalne izkušnje udeležencev ter identifikacija in produktizacija njihovih lastnih znanj in spretnosti. Krepitev samostalnosti, prepoznavanje lastnega znanja in produktizacije v smeri dela je dolgoročen proces v projektu. Udeleženci bodo s svojimi močmi deležni podpore pri iskanju nalog, ki bi jih kljub omejitvam lahko uporabili. Projekt ne odpravlja izzivov, vendar z opredelitvijo prednosti ne predstavljajo več ovire za zaposlovanje. V sodelujočih organizacijah se oblikujejo vrstniške skupine ljudi, ki potrebujejo posebno podporo za njihovo zaposlitev. Usposabljanja med vrstniki se udeležijo nadzorniki med vrstniki iz organizacije in udeleženci skupin vrstnikov. Medsebojne smernice za delo se izvajajo v različnih skupinah organizacij. Skupina krepi izkušnje samostalnosti v dejavnostih peer-to-peer z delitvijo prednosti in kompetenc vsakega udeleženca ter iskanjem zaposlitvenih možnosti, ki temeljijo na njih, ter drugih priložnosti za zaslužek. Projekt bo sodeloval s podjetji pri razvoju zaposlitvene protetike za ljudi, ki so delno sposobni delati v sodelovanju z občinskim eksperimentom za zaposlovanje v Pirkanmai. Gradivo, ki je enostavno za uporabo, (spletno) usposabljanje in svetovanje se bo zbiralo in pripravilo za delodajalce in predstavnike socialnih partnerjev. Ti delodajalci na različne načine zagotavljajo realistične informacije o spretnostih ljudi z delnimi delovnimi spretnostmi, morebitnih omejitvah in prekoračitvah ter oblikah podpore, ki so jim na voljo za podporo zaposlovanju. Rezultat projekta je metoda dela, ki temelji na medsebojnem usmerjanju, s poudarkom na krepitvi samoodpornosti, prepoznavanju in produktiranju lastnih znanj in spretnosti, da bi spodbudili zaposlovanje ljudi, ki potrebujejo posebno podporo. Model in izkušnje projekta se razširjajo na izobraževalne ustanove, TE upravo, delovno življenje in organizacijsko področje. (Slovenian)
5 September 2022
0 references