“EDU@1000 Chance at a better future for 1000 children from Borsa and Viseu de Sus” (Q3098533)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3098533 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “EDU@1000 Chance at a better future for 1000 children from Borsa and Viseu de Sus” |
Project Q3098533 in Romania |
Statements
7,929,869.0 Romanian Leu
0 references
1,585,973.8 Euro
0 references
9,329,258.0 Romanian Leu
0 references
1,865,851.6 Euro
0 references
84.9999967843101700 percent
0 references
19 April 2018
0 references
22 September 2022
0 references
ORAŞ BORŞA
0 references
47°45'44.60"N, 24°37'7.28"E
0 references
47°39'19.48"N, 24°39'50.15"E
0 references
47°50'13.31"N, 24°12'9.11"E
0 references
In cadrul proiectului ne adresam nevoilor a doua comunitati din Maramures: Orasul Borsa, care are 27.611 persoane, iar conform Atlasului zonelor urbane marginalizate, cu un % populație în zone dezavantajate pe capital uman de 66,92%; Orasul Viseu de Sus, care are 15.037 persoane, iar conform Atlasului zonelor urbane marginalizate, cu un % populație în zone dezavantajate pe capital uman de 45,02%. Pentru proiect propunem urmatorul OBIECTIV GENERAL care va contribui la ameliorarea situatiei in ceea ce priveste capitalul uman: cresterea accesului si participarii la educatie la 1000 copii cu varstele intre 2 si 16 ani si 200 tineri si adulti din orasele Borsa si Viseu de Sus prin implementarea de masuri de prevenire, interventie si compensare in baza unui plan educational individualizat, intr-o abordare integrata, adresandu-ne inclusiv parintilor/tutorilor si personalului implicat in actul educational. Riscul de saracie si excluz sociala este indirect direct proportional cu nivelul educatiei pers. Interventia in educatia copiilor este de dorit pt a rupe cercul vicios al saraciei, lipsa educatiei si atitudinea dezinteresata fata de educatie perpetuandu-se de la o generatie la alta. Pentru atingerea acestui obiectiv propunem un proiect de tip mare/combinat, implementat pe durata a 3 ani, structurand un raspuns integrat la nevoile comunitatii format din masuri de prevenire, interventie si compensare la nivel educational, care sa creasca accesul si participarea la educatie atat la copii/elevi cu varsta intre 2 si 16 ani, cat si la tineri si adulti care nu si-au finalizat invatamantul obligatoriu. Scopul este de a creste nivelul de educatie a populatiei, prin includerea si mentinerea in programe de educatie a copiilor, dar si reincluderea tinerilor si adultilor in vederea continuarii scolii. Rata de abandon scolar în Romania, in 2013, era de 17,3%, ceea ce a plasat RO in ultimele 5 tari din EU. Astfel, Romania si-a asumat cresterea accesului si participarii la educatie, in corelare cu Strategia Europa 2020, stabilind pentru 2020 o tinta de 11,3% in ceea ce priveste rata de abandon. Conform unui studiu realizat de World Vision Romania, procentul copiilor care abandonează şcoala în fiecare an este de 2,4% ceea ce face extrem de dificila pt Romania atingerea tintei propuse. Fara o interventie concreta/strategica, care sa abordeze problemele reale cu care se confrunta copiii si fam acestora corelate cu accesul si particip la șc, tinta asumata pt 2020 nu se va putea atinge. La nivelul unitatilor educationale (inclusiv in ceea ce priveste educatia timpurie) implicate in proiectul propus, localizate in Borsa si Viseu de Sus, a fost realizat un studiu din care au fost identificate urmatoarele problematici in ceea ce priveste educatia: -Participare redusa la educatia timpurie; -Interes scazut a parintilor/tutorilor fata de participarea copiilor la educatie, inclusiv la cea timpurie, generata inclusiv de nivelul scazut de educatie a parintilor/tut (Romanian)
0 references
Within the project we address the needs of two communities in Maramures: The city of Borsa, which has 27,611 people, and according to the Atlas of marginalised urban areas, with a population of 66.92 % in disadvantaged areas on human capital; The city of Viseu de Sus, which has 15,037 people, and according to the Atlas of marginalised urban areas, with a % population in disadvantaged areas on human capital of 45.02 %. For the project we propose the following GENERAL OBIECTIV which will help improve the situation in terms of human capital: increasing access and participation in education for 1000 children aged between 2 and 16 years old and 200 young people and adults from Borsa and Viseu de Sus cities by implementing preventive, intervention and compensation measures based on an individualised educational plan, in an integrated approach, addressing parents/guardians and staff involved in the educational act. The risk of poverty and social exclusion is indirectly proportional to the level of education pers. Intervention in children’s education is desirable to break the vicious circle of poverty, lack of education and disinterested attitude towards education perpetuating from generation to generation. In order to achieve this objective we propose a large/combined project, implemented over 3 years, structuring an integrated response to the needs of the community consisting of measures of prevention, intervention and compensation at educational level, which will increase access to and participation in education in both children/students between 2 and 16 years old, as well as young people and adults who have not completed their compulsory education. The goal is to increase the level of education of the population, by including and maintaining children’s education programs, but also to re-inclusion young people and adults in order to continue the school. The school drop-out rate in Romania in 2013 was 17.3 %, which placed RO in the last 5 countries in the EU. Thus, Romania has undertaken to increase access and participation in education, in line with the Europe 2020 strategy, setting a target of 11.3 % in terms of abandonment rate for 2020. According to a study conducted by World Vision Romania, the percentage of children who leave school each year is 2.4 %, which makes it extremely difficult for Romania to achieve the proposed target. Without a concrete/strategic intervention to address the real problems faced by children and their families correlated with access and participate in school, the target assumed for 2020 will not be achieved. At the level of the educational units (including early education) involved in the proposed project, located in Borsa and Viseu de Sus, a study was carried out from which the following issues were identified in terms of education: Reduced participation in early education; Low interest of parents/guardians in the participation of children in education, including early education, also generated by the low level of education of parents/tout (English)
16 September 2021
0.7556560644348355
0 references
Dans le cadre du projet, nous répondons aux besoins de deux communautés de Maramures: La ville de Borsa, qui compte 27 611 habitants, et selon l’Atlas des zones urbaines marginalisées, avec une population de 66,92 % dans les zones défavorisées sur le capital humain; La ville de Viseu de Sus, qui compte 15 037 personnes, et selon l’Atlas des zones urbaines marginalisées, avec un pourcentage de population dans les zones défavorisées sur le capital humain de 45,02 %. Pour le projet, nous proposons les OBIECTIV GÉNÉRAUX suivants qui contribueront à améliorer la situation en termes de capital humain: accroître l’accès à l’éducation et la participation à l’éducation pour 1 000 enfants âgés de 2 à 16 ans et 200 jeunes et adultes des villes de Borsa et de Viseu de Sus en mettant en œuvre des mesures de prévention, d’intervention et de compensation fondées sur un plan éducatif individualisé, dans une approche intégrée, en s’adressant aux parents/tuteurs et au personnel participant à la loi éducative. Le risque de pauvreté et d’exclusion sociale est indirectement proportionnel au niveau d’éducation. Une intervention dans l’éducation des enfants est souhaitable pour briser le cercle vicieux de la pauvreté, du manque d’éducation et de l’attitude désintéressée à l’égard de l’éducation qui se perpétue de génération en génération. Afin d’atteindre cet objectif, nous proposons un projet de grande envergure/combiné, mis en œuvre sur 3 ans, structurant une réponse intégrée aux besoins de la communauté, consistant en des mesures de prévention, d’intervention et de compensation au niveau éducatif, qui amélioreront l’accès à l’éducation et la participation à l’éducation tant chez les enfants/étudiants âgés de 2 à 16 ans que chez les jeunes et les adultes qui n’ont pas achevé leur scolarité obligatoire. L’objectif est d’augmenter le niveau d’éducation de la population, en incluant et en maintenant les programmes d’éducation des enfants, mais aussi de réintégrer les jeunes et les adultes afin de poursuivre l’école. Le taux d’abandon scolaire en Roumanie en 2013 était de 17,3 %, ce qui a placé la RO dans les 5 derniers pays de l’UE. Ainsi, la Roumanie s’est engagée à accroître l’accès et la participation à l’éducation, conformément à la stratégie Europe 2020, en fixant un objectif de 11,3 % en termes de taux d’abandon pour 2020. Selon une étude menée par World Vision Romania, le pourcentage d’enfants qui quittent l’école chaque année est de 2,4 %, ce qui rend extrêmement difficile pour la Roumanie d’atteindre l’objectif proposé. Sans une intervention concrète/stratégique visant à résoudre les problèmes réels auxquels sont confrontés les enfants et leurs familles en corrélation avec l’accès et la participation à l’école, l’objectif envisagé pour 2020 ne sera pas atteint. Au niveau des unités éducatives (y compris l’éducation préscolaire) impliquées dans le projet proposé, situées à Borsa et Viseu de Sus, une étude a été réalisée à partir de laquelle les questions suivantes ont été identifiées en matière d’éducation: Réduction de la participation à l’éducation préscolaire; Faible intérêt des parents/tuteurs à l’égard de la participation des enfants à l’éducation, y compris à l’éducation précoce, du fait également du faible niveau d’éducation des parents/tout (French)
27 November 2021
0 references
Im Rahmen des Projekts befassen wir uns mit den Bedürfnissen zweier Gemeinden in Maramures: Die Stadt Borsa mit 27.611 Einwohnern und dem Atlas der marginalisierten städtischen Gebiete mit 66,92 % in benachteiligten Gebieten im Humankapital; Die Stadt Viseu de Sus mit 15.037 Einwohnern und dem Atlas der marginalisierten städtischen Gebiete mit 45,02 % Bevölkerung in benachteiligten Gebieten. Für das Projekt schlagen wir folgende GENERAL OBIECTIV vor, die dazu beitragen wird, die Situation in Bezug auf das Humankapital zu verbessern: Verbesserung des Zugangs und der Teilnahme an Bildungsmaßnahmen für 1000 Kinder im Alter zwischen 2 und 16 Jahren sowie 200 junge Menschen und Erwachsene aus den Städten Borsa und Viseu de Sus durch die Durchführung von Präventions-, Interventions- und Entschädigungsmaßnahmen auf der Grundlage eines individualisierten Bildungsplans, in einem integrierten Ansatz, an Eltern/Hüter und am Bildungsgesetz beteiligte Mitarbeiter. Das Risiko von Armut und sozialer Ausgrenzung ist indirekt proportional zum Bildungsniveau pers. Eine Intervention in der Kindererziehung ist wünschenswert, um den Teufelskreis der Armut, des Mangels an Bildung und der uninteressierten Einstellung zur Bildung, die sich von Generation zu Generation fortbehält, zu durchbrechen. Um dieses Ziel zu erreichen, schlagen wir ein groß angelegtes/kombiniertes Projekt vor, das über drei Jahre hinweg durchgeführt wird, um eine integrierte Antwort auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft zu schaffen, die aus Maßnahmen zur Prävention, Intervention und Entschädigung auf Bildungsebene besteht, durch die sowohl Kinder/Studenten im Alter von 2 bis 16 Jahren als auch Jugendliche und Erwachsene, die ihre Pflichtschule nicht abgeschlossen haben, Zugang zu Bildung und Teilnahme an Bildung verbessern werden. Ziel ist es, das Bildungsniveau der Bevölkerung zu erhöhen, indem Kindererziehungsprogramme einbezogen und beibehalten werden, aber auch junge Menschen und Erwachsene wieder aufgenommen werden, um die Schule fortzusetzen. Die Schulabbrecherquote in Rumänien belief sich 2013 auf 17,3 %, was RO in den letzten fünf Ländern der EU erreichte. Rumänien hat sich daher verpflichtet, im Einklang mit der Strategie Europa 2020 den Zugang und die Beteiligung am Bildungswesen zu verbessern und ein Ziel von 11,3 % im Hinblick auf die Aufgabequote für 2020 festzulegen. Laut einer Studie von World Vision Romania beträgt der Anteil der Kinder, die jedes Jahr die Schule verlassen, 2,4 %, was es für Rumänien äußerst schwierig macht, das vorgeschlagene Ziel zu erreichen. Ohne konkrete/strategische Maßnahmen zur Bewältigung der wirklichen Probleme, mit denen Kinder und ihre Familien in Verbindung mit Zugang und Teilnahme an der Schule stehen, wird das für 2020 angenommene Ziel nicht erreicht. Auf der Ebene der Bildungseinheiten (einschließlich der frühkindlichen Bildung), die an dem vorgeschlagenen Projekt in Borsa und Viseu de Sus beteiligt sind, wurde eine Studie durchgeführt, aus der folgende Aspekte im Bereich der Bildung ermittelt wurden: Eine geringere Beteiligung an der Frühbildung; Geringes Interesse der Eltern/Hüter an der Teilnahme von Kindern an der Bildung, einschließlich der frühen Bildung, auch durch das geringe Bildungsniveau der Eltern/outs (German)
1 December 2021
0 references
Binnen het project komen we tegemoet aan de behoeften van twee gemeenschappen in Maramures: De stad Borsa, die 27.611 mensen telt, en volgens de Atlas van gemarginaliseerde stedelijke gebieden, met een bevolking van 66,92 % in achtergestelde gebieden op het gebied van menselijk kapitaal; De stad Viseu de Sus, die 15.037 mensen telt, en volgens de Atlas van gemarginaliseerde stedelijke gebieden, met een bevolking van 45,02 % in achtergestelde gebieden op menselijk kapitaal. Voor het project stellen wij de volgende GENERAL OBIECTIV voor die de situatie op het gebied van menselijk kapitaal zal helpen verbeteren: de toegang tot en de deelname aan onderwijs voor 1000 kinderen tussen 2 en 16 jaar en 200 jongeren en volwassenen uit Borsa en Viseu de Sus-steden verbeteren door preventieve, interventie- en compensatiemaatregelen uit te voeren op basis van een geïndividualiseerd onderwijsplan, in een geïntegreerde aanpak, gericht op ouders/voogden en personeel dat betrokken is bij de onderwijswet. Het risico op armoede en sociale uitsluiting is indirect evenredig met het opleidingsniveau. Interventie in het onderwijs van kinderen is wenselijk om de vicieuze cirkel van armoede, gebrek aan onderwijs en oninteressante houding ten aanzien van onderwijs dat van generatie op generatie blijft voortbestaan, te doorbreken. Om dit doel te bereiken, stellen wij een groot/gecombineerd project voor, dat over een periode van drie jaar wordt uitgevoerd, waarbij een geïntegreerd antwoord wordt gegeven op de behoeften van de gemeenschap, bestaande uit preventie-, interventie- en compensatiemaatregelen op onderwijsniveau, die de toegang tot en de deelname aan onderwijs zowel voor kinderen/studenten tussen 2 en 16 jaar als voor jongeren en volwassenen die hun leerplicht niet hebben voltooid, zullen verbeteren. Het doel is om het opleidingsniveau van de bevolking te verhogen door onderwijsprogramma’s voor kinderen op te nemen en te onderhouden, maar ook om jongeren en volwassenen opnieuw te integreren om de school voort te zetten. Het percentage voortijdige schoolverlaters in Roemenië bedroeg in 2013 17,3 %, wat RO in de laatste vijf EU-landen plaatst. Roemenië heeft zich er dan ook toe verbonden de toegang tot en de deelname aan onderwijs te vergroten, in overeenstemming met de Europa 2020-strategie, met een streefcijfer van 11,3 % in termen van stopzettingspercentage voor 2020. Volgens een studie van World Vision Romania bedraagt het percentage kinderen dat elk jaar de school verlaat 2,4 %, wat het voor Roemenië uiterst moeilijk maakt om de voorgestelde doelstelling te halen. Zonder concrete/strategische interventie om de werkelijke problemen van kinderen en hun gezinnen aan te pakken die verband houden met toegang tot en deelname aan school, zal de voor 2020 aangenomen doelstelling niet worden gehaald. Op het niveau van de onderwijseenheden (inclusief voortijdig onderwijs) die betrokken zijn bij het voorgestelde project, gevestigd in Borsa en Viseu de Sus, werd een studie uitgevoerd waaruit de volgende kwesties op het gebied van onderwijs werden vastgesteld: Verminderde deelname aan vroegtijdig onderwijs; Weinig belangstelling van ouders/voogden voor de deelname van kinderen aan onderwijs, met inbegrip van voorschools onderwijs, ook als gevolg van het lage opleidingsniveau van ouders/tout (Dutch)
6 December 2021
0 references
All'interno del progetto affrontiamo le esigenze di due comunità a Maramures: La città di Borsa, che conta 27.611 persone, e secondo l'Atlante delle aree urbane emarginate, con una popolazione del 66,92 % nelle aree svantaggiate del capitale umano; La città di Viseu de Sus, che conta 15.037 persone, e secondo l'Atlante delle aree urbane emarginate, con una percentuale di popolazione in zone svantaggiate con capitale umano del 45,02 %. Per il progetto proponiamo il seguente OBIECTIV GENERALE che contribuirà a migliorare la situazione in termini di capitale umano: aumentare l'accesso e la partecipazione all'istruzione per 1000 bambini di età compresa tra i 2 e i 16 anni e 200 giovani e adulti provenienti dalle città di Borsa e Viseu de Sus attraverso l'attuazione di misure preventive, di intervento e di compensazione basate su un piano educativo individualizzato, in un approccio integrato, rivolgendosi ai genitori/tutori e al personale coinvolto nell'atto educativo. Il rischio di povertà e di esclusione sociale è indirettamente proporzionale al livello di istruzione pers. L'intervento nell'educazione dei bambini è auspicabile per spezzare il circolo vizioso della povertà, della mancanza di istruzione e dell'atteggiamento disinteressato nei confronti dell'istruzione che si perpetua di generazione in generazione. Per raggiungere questo obiettivo proponiamo un progetto ampio/combinato, attuato nell'arco di 3 anni, strutturando una risposta integrata alle esigenze della comunità consistente in misure di prevenzione, intervento e compensazione a livello educativo, che miglioreranno l'accesso e la partecipazione all'istruzione sia nei bambini/studenti di età compresa tra i 2 e i 16 anni, sia nei giovani e negli adulti che non hanno completato l'istruzione obbligatoria. L'obiettivo è quello di aumentare il livello di istruzione della popolazione, includendo e mantenendo i programmi di istruzione dei bambini, ma anche di re-inclusione di giovani e adulti per continuare la scuola. Il tasso di abbandono scolastico in Romania nel 2013 è stato del 17,3 %, il che ha collocato la Romania negli ultimi 5 paesi dell'UE. Pertanto, la Romania si è impegnata ad aumentare l'accesso e la partecipazione all'istruzione, in linea con la strategia Europa 2020, fissando un obiettivo dell'11,3 % in termini di tasso di abbandono per il 2020. Secondo uno studio condotto da World Vision Romania, la percentuale di bambini che abbandonano la scuola ogni anno è del 2,4 %, il che rende estremamente difficile per la Romania raggiungere l'obiettivo proposto. Senza un intervento concreto/strategico per affrontare i problemi reali dei bambini e delle loro famiglie correlati all'accesso e alla partecipazione alla scuola, l'obiettivo previsto per il 2020 non sarà raggiunto. A livello delle unità didattiche (compresa l'istruzione precoce) coinvolte nel progetto proposto, situate in Borsa e Viseu de Sus, è stato effettuato uno studio da cui sono stati individuati i seguenti aspetti in termini di istruzione: Riduzione della partecipazione all'istruzione precoce; Scarso interesse dei genitori/tutori per la partecipazione dei bambini all'istruzione, compresa l'istruzione precoce, anche a causa del basso livello di istruzione dei genitori/tout (Italian)
12 January 2022
0 references
Dentro del proyecto abordamos las necesidades de dos comunidades en Maramures: La ciudad de Borsa, que cuenta con 27.611 personas, y según el Atlas de las zonas urbanas marginadas, con una población del 66,92 % en las zonas desfavorecidas en capital humano; La ciudad de Viseu de Sus, que cuenta con 15.037 personas, y según el Atlas de las zonas urbanas marginadas, con un porcentaje de población en zonas desfavorecidas con capital humano del 45,02 %. Para el proyecto proponemos la siguiente OBIECTIV GENERAL que ayudará a mejorar la situación en términos de capital humano: aumentar el acceso y la participación en la educación de 1000 niños de entre 2 y 16 años y 200 jóvenes y adultos de las ciudades de Borsa y Viseu de Sus mediante la aplicación de medidas preventivas, de intervención y de compensación basadas en un plan educativo individualizado, en un enfoque integrado, dirigidas a los padres/tutores y al personal que participa en la ley educativa. El riesgo de pobreza y exclusión social es indirectamente proporcional al nivel de educación. La intervención en la educación de los niños es deseable para romper el círculo vicioso de la pobreza, la falta de educación y la actitud desinteresada hacia la educación que perpetúa de generación en generación. Para alcanzar este objetivo proponemos un proyecto amplio/combinado, implementado a lo largo de 3 años, estructurando una respuesta integrada a las necesidades de la comunidad consistente en medidas de prevención, intervención y compensación a nivel educativo, que incrementará el acceso y la participación en la educación tanto de niños/alumnos de entre 2 y 16 años, como de jóvenes y adultos que no hayan completado su educación obligatoria. El objetivo es aumentar el nivel de educación de la población, incluyendo y manteniendo los programas educativos de los niños, pero también reintegrando a los jóvenes y adultos para continuar la escuela. La tasa de abandono escolar en Rumanía en 2013 fue del 17,3 %, lo que situó a RO en los últimos cinco países de la UE. Así pues, Rumanía se ha comprometido a aumentar el acceso y la participación en la educación, en consonancia con la Estrategia Europa 2020, fijando un objetivo del 11,3 % en términos de tasa de abandono para 2020. Según un estudio realizado por World Vision Romania, el porcentaje de niños que abandonan la escuela cada año es del 2,4 %, lo que dificulta enormemente la consecución del objetivo propuesto. Sin una intervención concreta/estratégica para abordar los problemas reales a los que se enfrentan los niños y sus familias correlacionados con el acceso y la participación en la escuela, no se alcanzará el objetivo asumido para 2020. A nivel de las unidades educativas (incluida la educación temprana) que participan en el proyecto propuesto, ubicadas en Borsa y Viseu de Sus, se realizó un estudio en el que se identificaron las siguientes cuestiones en materia de educación: Reducción de la participación en la educación temprana; Bajo interés de los padres/tutores en la participación de los niños en la educación, incluida la educación temprana, también generado por el bajo nivel de educación de los padres/salida (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti raames tegeleme Maramures’i kahe kogukonna vajadustega: Borsa linn, kus elab 27 611 inimest, ja marginaliseerunud linnapiirkondade atlase andmetel elab seal 66,92 % vähemsoodsates inimkapitaliga piirkondades; Viseu de Sus’i linn, kus elab 15 037 inimest, ning marginaliseerunud linnapiirkondade atlase andmetel on ebasoodsas olukorras olevate piirkondade elanike osakaal inimkapitalis 45,02 %. Projekti puhul teeme ettepaneku järgmise ÜLDSE OBIECTIV kohta, mis aitab parandada inimkapitali olukorda: suurendada Borsa ja Viseu de Susi linnadest pärit 1000 lapse juurdepääsu haridusele ja selles osalemist ning 200 noort ja täiskasvanut, rakendades individuaalsel hariduskaval põhinevaid ennetavaid, sekkumis- ja hüvitusmeetmeid integreeritud lähenemisviisi raames, mis on suunatud vanematele/hooldajatele ja haridusseadusega seotud töötajatele. Vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse oht on kaudselt proportsionaalne haridustasemega. Sekkumine laste haridusse on soovitav, et murda vaesuse nõiaring, hariduse puudumine ja hoolimatu suhtumine haridusse, mis põlistub põlvest põlve. Selle eesmärgi saavutamiseks pakume välja suure/kombineeritud projekti, mida rakendatakse kolme aasta jooksul ja mis struktureerib kogukonna vajadustele integreeritud reageerimist, mis hõlmab ennetus-, sekkumis- ja hüvitamismeetmeid haridustasemel, mis suurendab nii 2–16-aastaste laste/üliõpilaste kui ka kohustusliku hariduseta noorte ja täiskasvanute juurdepääsu haridusele ja selles osalemist. Eesmärk on tõsta elanikkonna haridustaset laste haridusprogrammide kaasamise ja säilitamise kaudu, aga ka noorte ja täiskasvanute taaskaasamiseks kooli jätkamiseks. Koolist väljalangemise määr Rumeenias oli 2013. aastal 17,3 %, mis asetas Rumeenia viimases viies ELi riigis. Seega on Rumeenia võtnud kohustuse suurendada hariduse kättesaadavust ja selles osalemist kooskõlas strateegiaga „Euroopa 2020“, seades eesmärgiks 11,3 % loobumise määra 2020. aastaks. World Vision Rumeenia korraldatud uuringu kohaselt on igal aastal koolist lahkuvate laste osakaal 2,4 %, mis muudab Rumeenia jaoks kavandatud eesmärgi saavutamise äärmiselt raskeks. Ilma konkreetse/strateegilise sekkumiseta laste ja nende perekondade ees seisvate tegelike probleemide lahendamiseks, mis on seotud juurdepääsuga koolile ja koolis osalemisega, ei saavutata 2020. aastaks seatud eesmärki. Kavandatud projekti kaasatud haridusüksuste (sealhulgas alushariduse) tasandil, mis asuvad Borsas ja Viseu de Susis, viidi läbi uuring, mille käigus tehti kindlaks järgmised haridusega seotud probleemid: Vähendada osalemist alushariduses; Vanemate/eestkostjate vähene huvi laste osalemise vastu hariduses, sealhulgas alushariduses, on tingitud ka vanemate/väljaõppe madalast haridustasemest (Estonian)
3 August 2022
0 references
Projekte mes sprendžiame dviejų Maramures bendruomenių poreikius: Borsos miestas, kuriame gyvena 27 611 žmonės, ir pagal marginalizuotų miesto vietovių atlasą, kuriame 66,92 proc. gyventojų gyvena nepalankioje padėtyje esančiose vietovėse, turinčiose žmogiškąjį kapitalą; Viseu de Sus miestas, kuriame gyvena 15 037 žmonės, ir pagal marginalizuotų miesto vietovių atlasą, kuriame gyvena 45,02 proc. mažiau palankiose ūkininkauti vietovėse gyvenančių žmonių. Projektui siūlome tokį GENERAL OBIECTIV, kuris padės pagerinti žmogiškojo kapitalo padėtį: didinti galimybes mokytis ir dalyvauti švietimo sistemoje 1000 vaikų nuo 2 iki 16 metų amžiaus ir 200 jaunuolių bei suaugusiųjų iš Borsos ir Viseu de Sus miestų įgyvendinant prevencines, intervencijos ir kompensavimo priemones, grindžiamas individualiu švietimo planu, taikant integruotą požiūrį, skirtą tėvams ir (arba) globėjams ir švietimo akte dalyvaujantiems darbuotojams. Skurdo ir socialinės atskirties rizika netiesiogiai proporcinga išsilavinimo lygiui. Siekiant išardyti užburtą skurdo ratą, išsilavinimo trūkumą ir nesuinteresuotą požiūrį į švietimą, kuris tęsiasi iš kartos į kartą, pageidautina įsikišti į vaikų švietimą. Kad šis tikslas būtų pasiektas, siūlome įgyvendinti didelį ir (arba) bendrą projektą, kuris būtų įgyvendintas per 3 metus ir kuris struktūruotų integruotą bendruomenės poreikių tenkinimą, t. y. prevencijos, intervencijos ir kompensavimo priemones švietimo lygiu, kuris padidintų galimybes mokytis ir dalyvauti švietimo programose tiek vaikams ir (arba) studentams nuo 2 iki 16 metų, tiek jaunimui ir suaugusiesiems, kurie nėra baigę privalomojo išsilavinimo. Tikslas – padidinti gyventojų išsilavinimo lygį, įtraukiant ir palaikant vaikų švietimo programas, taip pat vėl įtraukti jaunimą ir suaugusiuosius, kad mokykla būtų tęsiama. 2013 m. mokyklos nebaigusių asmenų rodiklis Rumunijoje buvo 17,3 proc., dėl to Rumunija pateko į penkias paskutines ES šalis. Taigi Rumunija, laikydamasi strategijos „Europa 2020“, įsipareigojo didinti švietimo prieinamumą ir dalyvavimą jame, nustatydama tikslą, kad 2020 m. mokyklos nebaigimo rodiklis būtų 11,3 proc. Remiantis „World Vision Romania“ atliktu tyrimu, kasmet mokyklą paliekančių vaikų procentas yra 2,4 proc., todėl Rumunijai labai sunku pasiekti siūlomą tikslą. Be konkrečios/strateginės intervencijos, kuria būtų sprendžiamos tikros problemos, su kuriomis susiduria vaikai ir jų šeimos, susijusios su galimybe lankyti mokyklą ir dalyvauti mokykloje, 2020 m. numatytas tikslas nebus pasiektas. Siūlomame projekte dalyvaujančių švietimo įstaigų (įskaitant ankstyvąjį ugdymą), įsikūrusių Borsoje ir Viseu de Suse, lygmeniu buvo atliktas tyrimas, kuriame nustatyti šie švietimo klausimai: Mažesnis dalyvavimas ankstyvajame ugdyme; Mažas tėvų ir (arba) globėjų susidomėjimas vaikų dalyvavimu švietimo sistemoje, įskaitant ankstyvąjį ugdymą, taip pat dėl žemo tėvų išsilavinimo lygio. (Lithuanian)
3 August 2022
0 references
U okviru projekta bavimo se potrebama dviju zajednica u Maramuresu: Grad Borsa, koji broji 27 611 ljudi, i prema Atlasu marginaliziranih urbanih područja, s 66,92 % stanovništva u područjima u nepovoljnom položaju u ljudskom kapitalu; Grad Viseu de Sus, koji broji 15.037 ljudi, a prema Atlasu marginaliziranih urbanih područja, s postotkom stanovništva u područjima u nepovoljnom položaju u ljudskom kapitalu od 45,02 %. Za projekt predlažemo sljedeći OPĆI OBIECTIV koji će pomoći u poboljšanju stanja ljudskog kapitala: povećanje pristupa i sudjelovanja u obrazovanju za 1000 djece u dobi od 2 do 16 godina te 200 mladih i odraslih iz gradova Borsa i Viseu de Sus provedbom preventivnih, intervencijskih i kompenzacijskih mjera temeljenih na individualiziranom obrazovnom planu, u integriranom pristupu koji se odnosi na roditelje/skrbnike i osoblje uključeno u obrazovni akt. Rizik od siromaštva i socijalne isključenosti neizravno je proporcionalan razini obrazovanja. Poželjna je intervencija u odgoju djece kako bi se prekinuo začarani krug siromaštva, nedostatak obrazovanja i nezainteresirani stav prema obrazovanju koje se nastavlja s generacije na generaciju. Kako bi se postigao ovaj cilj predlažemo veliki/kombinirani projekt koji se provodi tijekom 3 godine, strukturiranje integriranog odgovora na potrebe zajednice koji se sastoji od mjera prevencije, intervencije i kompenzacije na razini obrazovanja, čime će se povećati pristup obrazovanju i sudjelovanje u obrazovanju djece/studenta u dobi od 2 do 16 godina, kao i mladih i odraslih osoba koje nisu završile obvezno obrazovanje. Cilj je povećati razinu obrazovanja stanovništva uključivanjem i održavanjem obrazovnih programa za djecu, ali i ponovno uključivanje mladih i odraslih osoba kako bi se nastavilo s školom. Stopa napuštanja školovanja u Rumunjskoj 2013. iznosila je 17,3 %, čime je Rumunjska stavljena u posljednjih pet zemalja EU-a. Stoga se Rumunjska obvezala povećati pristup obrazovanju i sudjelovanje u njemu, u skladu sa strategijom Europa 2020., postavljajući cilj od 11,3 % u pogledu stope napuštanja obrazovanja za 2020. Prema studiji koju je provela organizacija World Vision Romania, postotak djece koja svake godine napuštaju školovanje iznosi 2,4 posto, zbog čega je Rumunjskoj iznimno teško ostvariti predloženi cilj. Bez konkretne/strateške intervencije kako bi se riješili stvarni problemi s kojima se suočavaju djeca i njihove obitelji povezani s pristupom i sudjelovanjem u školi, ciljna vrijednost za 2020. neće se ostvariti. Na razini obrazovnih jedinica (uključujući rano obrazovanje) uključenih u predloženi projekt, smještenih u Borsi i Viseu de Susu, provedena je studija iz koje su utvrđeni sljedeći problemi u pogledu obrazovanja: Smanjeno sudjelovanje u ranom obrazovanju; Slab interes roditelja/skrbnika za sudjelovanje djece u obrazovanju, uključujući rano obrazovanje, što je također posljedica niske razine obrazovanja roditelja/izbjegavanja (Croatian)
3 August 2022
0 references
Στο πλαίσιο του έργου ανταποκρινόμαστε στις ανάγκες δύο κοινοτήτων στις Maramures: Την πόλη Borsa, η οποία αριθμεί 27.611 κατοίκους, και σύμφωνα με τον Άτλαντα περιθωριοποιημένων αστικών περιοχών, με πληθυσμό 66,92 % σε μειονεκτούσες περιοχές με ανθρώπινο κεφάλαιο· Η πόλη Viseu de Sus, η οποία αριθμεί 15.037 άτομα, και σύμφωνα με τον Άτλαντα περιθωριοποιημένων αστικών περιοχών, με ποσοστό πληθυσμού σε μειονεκτικές περιοχές με ανθρώπινο κεφάλαιο 45,02 %. Για το έργο προτείνουμε την ακόλουθη ΓΕΝΙΚΗ OBIECTIV, η οποία θα συμβάλει στη βελτίωση της κατάστασης όσον αφορά το ανθρώπινο κεφάλαιο: αύξηση της πρόσβασης και της συμμετοχής στην εκπαίδευση για 1000 παιδιά ηλικίας 2 έως 16 ετών και 200 νέους και ενήλικες από τις πόλεις Borsa και Viseu de Sus με την εφαρμογή προληπτικών μέτρων, μέτρων παρέμβασης και αντισταθμιστικών μέτρων βάσει εξατομικευμένου εκπαιδευτικού σχεδίου, στο πλαίσιο ολοκληρωμένης προσέγγισης, απευθυνόμενη στους γονείς/κηδεμόνες και το προσωπικό που συμμετέχει στην εκπαιδευτική πράξη. Ο κίνδυνος της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού είναι έμμεσα ανάλογος με το επίπεδο εκπαίδευσης. Η παρέμβαση στην εκπαίδευση των παιδιών είναι επιθυμητή για να σπάσει ο φαύλος κύκλος της φτώχειας, της έλλειψης εκπαίδευσης και της αδιάφορης στάσης απέναντι στην εκπαίδευση που διαιωνίζεται από γενιά σε γενιά. Για την επίτευξη αυτού του στόχου προτείνουμε ένα μεγάλο/συνδυασμένο έργο, που υλοποιείται σε διάστημα 3 ετών, διαρθρώνοντας μια ολοκληρωμένη ανταπόκριση στις ανάγκες της κοινότητας, η οποία συνίσταται σε μέτρα πρόληψης, παρέμβασης και αποζημίωσης σε εκπαιδευτικό επίπεδο, τα οποία θα αυξήσουν την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην εκπαίδευση τόσο των παιδιών/φοιτητών ηλικίας 2 έως 16 ετών όσο και των νέων και των ενηλίκων που δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευσή τους. Στόχος είναι να αυξηθεί το επίπεδο εκπαίδευσης του πληθυσμού, με τη συμπερίληψη και τη διατήρηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων των παιδιών, αλλά και να επανενταχθούν νέοι και ενήλικες προκειμένου να συνεχιστεί το σχολείο. Το ποσοστό εγκατάλειψης του σχολείου στη Ρουμανία το 2013 ήταν 17,3 %, γεγονός που τοποθετεί τη Ρουμανία στις τελευταίες 5 χώρες της ΕΕ. Ως εκ τούτου, η Ρουμανία έχει δεσμευθεί να αυξήσει την πρόσβαση και τη συμμετοχή στην εκπαίδευση, σύμφωνα με τη στρατηγική «Ευρώπη 2020», θέτοντας στόχο 11,3 % όσον αφορά το ποσοστό εγκατάλειψης για το 2020. Σύμφωνα με μελέτη της World Vision Romania, το ποσοστό των παιδιών που εγκαταλείπουν το σχολείο κάθε χρόνο είναι 2,4 %, γεγονός που καθιστά εξαιρετικά δύσκολο για τη Ρουμανία να επιτύχει τον προτεινόμενο στόχο. Χωρίς συγκεκριμένη/στρατηγική παρέμβαση για την αντιμετώπιση των πραγματικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι οικογένειές τους σε σχέση με την πρόσβαση και τη συμμετοχή στο σχολείο, ο στόχος που αναλήφθηκε για το 2020 δεν θα επιτευχθεί. Στο επίπεδο των εκπαιδευτικών μονάδων (συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης) που συμμετέχουν στο προτεινόμενο σχέδιο, με έδρα το Borsa και το Viseu de Sus, πραγματοποιήθηκε μελέτη από την οποία εντοπίστηκαν τα ακόλουθα ζητήματα όσον αφορά την εκπαίδευση: Μείωση της συμμετοχής στην προσχολική εκπαίδευση· Χαμηλό ενδιαφέρον των γονέων/κηδεμόνων για τη συμμετοχή των παιδιών στην εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής εκπαίδευσης, που οφείλεται επίσης στο χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης των γονέων/εκπαίδευσης (Greek)
3 August 2022
0 references
V rámci projektu riešime potreby dvoch komunít v Maramures: Mesto Borsa, ktoré má 27 611 obyvateľov, a podľa Atlasu marginalizovaných mestských oblastí s počtom obyvateľov 66,92 % v znevýhodnených oblastiach ľudského kapitálu; Mesto Viseu de Sus, ktoré má 15 037 ľudí, a podľa atlasu marginalizovaných mestských oblastí, s % obyvateľstva v znevýhodnených oblastiach na ľudský kapitál 45,02 %. Pre projekt navrhujeme nasledujúce VŠEOBECNÉ OBIECTIV, ktoré pomôžu zlepšiť situáciu v oblasti ľudského kapitálu: zvýšenie prístupu k vzdelávaniu a účasti na ňom pre 1000 detí vo veku od 2 do 16 rokov a 200 mladých ľudí a dospelých z miest Borsa a Viseu de Sus zavedením preventívnych, intervenčných a kompenzačných opatrení založených na individualizovanom vzdelávacom pláne, a to integrovaným prístupom zameraným na rodičov/poručníkov a zamestnancov zapojených do vzdelávacieho aktu. Riziko chudoby a sociálneho vylúčenia je nepriamo úmerné úrovni vzdelania na osobu. Intervencia do vzdelávania detí je žiaduca s cieľom prelomiť začarovaný kruh chudoby, nedostatočného vzdelania a nezaujatého postoja k vzdelávaniu, ktoré pokračuje z generácie na generáciu. Na dosiahnutie tohto cieľa navrhujeme rozsiahly/kombinovaný projekt, realizovaný viac ako 3 roky, štruktúrujúci integrovanú reakciu na potreby komunity pozostávajúcu z opatrení prevencie, intervencie a kompenzácie na úrovni vzdelávania, ktoré zvýšia prístup k vzdelávaniu a účasť na ňom u detí/študentov vo veku od 2 do 16 rokov, ako aj mladých ľudí a dospelých, ktorí nedokončili povinnú školskú dochádzku. Cieľom je zvýšiť úroveň vzdelania obyvateľstva začlenením a udržiavaním vzdelávacích programov pre deti, ale aj opätovným začlenením mladých ľudí a dospelých s cieľom pokračovať v škole. Miera predčasného ukončenia školskej dochádzky v Rumunsku bola v roku 2013 17,3 %, čo v posledných 5 krajinách EÚ predstavovalo RO. Rumunsko sa preto zaviazalo zvýšiť prístup k vzdelávaniu a účasť na ňom v súlade so stratégiou Európa 2020 a stanoviť cieľ 11,3 %, pokiaľ ide o mieru ukončenia vzdelávania na rok 2020. Podľa štúdie, ktorú vypracovala organizácia World Vision Romania, je percento detí, ktoré každoročne ukončujú školskú dochádzku, 2,4 %, čo pre Rumunsko mimoriadne sťažuje dosiahnutie navrhovaného cieľa. Bez konkrétneho/strategického zásahu na riešenie skutočných problémov, ktorým čelia deti a ich rodiny, súvisí s prístupom a účasťou na škole, cieľ predpokladaný na rok 2020 sa nedosiahne. Na úrovni vzdelávacích jednotiek (vrátane vzdelávania v ranom detstve) zapojených do navrhovaného projektu, ktorý sa nachádza v Borse a Viseu de Sus, sa uskutočnila štúdia, z ktorej boli z hľadiska vzdelávania identifikované tieto problémy: Znížená účasť na vzdelávaní v ranom detstve; Nízky záujem rodičov/opatrovateľov o účasť detí na vzdelávaní vrátane vzdelávania v ranom detstve, ktorý je tiež výsledkom nízkej úrovne vzdelania rodičov/toutov (Slovak)
3 August 2022
0 references
Hankkeessa vastaamme Maramuresin kahden yhteisön tarpeisiin: Borsan kaupunki, jossa on 27 611 asukasta ja syrjäytyneiden kaupunkialueiden kartaston mukaan 66,92 prosenttia väestöstä epäsuotuisilla alueilla inhimillisellä pääomalla; Viseu de Susin kaupunki, jossa on 15 037 asukasta, ja syrjäytyneiden kaupunkialueiden Atlaksen mukaan, ja sen väestön osuus epäsuotuisilla alueilla on 45,02 prosenttia inhimillisestä pääomasta. Ehdotamme hanketta varten seuraavaa YLEISTÄ OBIECTIV:tä, joka auttaa parantamaan inhimillisen pääoman tilannetta: parannetaan Borsan ja Viseu de Susin kaupunkien 1 000:n 2–16-vuotiaan lapsen ja 200 nuoren ja aikuisen pääsyä koulutukseen ja koulutukseen osallistumista toteuttamalla yksilölliseen koulutussuunnitelmaan perustuvia ennaltaehkäiseviä, interventio- ja korvaustoimenpiteitä yhdennetyssä lähestymistavassa, jossa käsitellään vanhempia/huoltajia ja koulutuslakiin osallistuvaa henkilöstöä. Köyhyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen riski on välillisesti verrannollinen koulutustasoon. Lasten koulutukseen puuttuminen on toivottavaa, jotta voidaan murtaa köyhyyden noidankehä, koulutuksen puute ja piittaamaton suhtautuminen koulutukseen sukupolvelta toiselle. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi ehdotamme laajaa tai yhdistettyä hanketta, joka toteutetaan kolmen vuoden aikana ja jonka avulla suunnitellaan integroitua vastausta yhteisön tarpeisiin. Hankkeeseen kuuluu ennaltaehkäisy-, interventio- ja korvaustoimenpiteitä koulutustasolla. Hankkeella parannetaan sekä 2–16-vuotiaiden lasten/opiskelijoiden että niiden nuorten ja aikuisten, jotka eivät ole suorittaneet oppivelvollisuuttaan, pääsyä koulutukseen ja koulutukseen osallistumista. Tavoitteena on lisätä väestön koulutustasoa sisällyttämällä siihen ja ylläpitämällä lasten koulutusohjelmia mutta myös osallistamalla nuoria ja aikuisia uudelleen koulun jatkamiseksi. Romaniassa koulunkäynnin keskeyttäneiden osuus oli 17,3 prosenttia vuonna 2013, joten Romania sijoittui viiteen viimeiseen EU:n maahan. Romania on näin ollen sitoutunut lisäämään koulutusmahdollisuuksia ja -osallistumista Eurooppa 2020 -strategian mukaisesti asettamalla tavoitteeksi 11,3 prosentin vähennysasteen vuoteen 2020 mennessä. World Vision Romanian tekemän tutkimuksen mukaan vuosittain koulunkäynnin keskeyttävien lasten osuus on 2,4 prosenttia, minkä vuoksi Romanian on erittäin vaikea saavuttaa ehdotettua tavoitetta. Vuodeksi 2020 asetettua tavoitetta ei saavuteta ilman konkreettisia/strategisia toimia, joilla puututaan lasten ja heidän perheidensä kohtaamiin todellisiin ongelmiin, jotka liittyvät koulunkäyntiin ja koulunkäyntiin. Borsassa ja Viseu de Susissa sijaitsevissa koulutusyksiköissä (mukaan lukien varhaiskasvatus) toteutettiin tutkimus, jossa todettiin seuraavat koulutukseen liittyvät kysymykset: Varhaiskasvatukseen osallistumisen vähentäminen; Vanhempien/huoltajien vähäinen kiinnostus lasten osallistumiseen koulutukseen, myös varhaiskasvatukseen, mikä johtuu myös vanhempien alhaisesta koulutustasosta (Finnish)
3 August 2022
0 references
W ramach projektu odpowiadamy na potrzeby dwóch społeczności w Maramures: Miasto Borsa, które liczy 27 611 mieszkańców, a według Atlasu zmarginalizowanych obszarów miejskich – 66,92 % ludności na obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji na kapitale ludzkim; Miasto Viseu de Sus, które liczy 15 037 osób, a według Atlasu zmarginalizowanych obszarów miejskich, w których odsetek ludności na obszarach o niekorzystnych warunkach gospodarowania wynosi 45,02 %. Dla projektu proponujemy następujący OBIECTIV GENERAL, który pomoże poprawić sytuację w zakresie kapitału ludzkiego: zwiększenie dostępu i uczestnictwa w edukacji dla 1000 dzieci w wieku od 2 do 16 lat oraz 200 młodych ludzi i dorosłych z miast Borsa i Viseu de Sus poprzez wdrożenie środków zapobiegawczych, interwencyjnych i kompensacyjnych opartych na zindywidualizowanym planie edukacyjnym, w ramach zintegrowanego podejścia, skierowanego do rodziców/opiekunów i pracowników zaangażowanych w ustawę oświatową. Ryzyko ubóstwa i wykluczenia społecznego jest pośrednio proporcjonalne do poziomu wykształcenia na osobę. Interwencja w edukację dzieci jest pożądana w celu przerwania błędnego koła ubóstwa, braku edukacji i bezinteresownego podejścia do edukacji utrwalającej się z pokolenia na pokolenie. Aby osiągnąć ten cel, proponujemy duży/skombinowany projekt, realizowany przez 3 lata, skonstruujący zintegrowaną odpowiedź na potrzeby społeczności, polegającą na działaniach prewencyjnych, interwencyjnych i kompensacyjnych na poziomie edukacyjnym, co zwiększy dostęp do edukacji i uczestnictwo w niej zarówno dzieci/studentów w wieku od 2 do 16 lat, jak i młodzieży i dorosłych, którzy nie ukończyli obowiązkowej edukacji. Celem jest zwiększenie poziomu edukacji ludności poprzez włączenie i utrzymanie programów edukacyjnych dla dzieci, ale także ponowne włączenie młodzieży i dorosłych, aby kontynuować naukę. Odsetek osób przedwcześnie kończących naukę w Rumunii w 2013 r. wyniósł 17,3 %, co sprawiło, że RO znalazło się w ostatnich 5 krajach UE. W związku z tym Rumunia zobowiązała się do zwiększenia dostępu do edukacji i uczestnictwa w niej, zgodnie ze strategią „Europa 2020”, wyznaczając cel 11,3 % pod względem wskaźnika rezygnacji na 2020 r. Według badania przeprowadzonego przez World Vision Romania odsetek dzieci, które co roku kończą naukę, wynosi 2,4 %, co bardzo utrudnia Rumunii osiągnięcie proponowanego celu. Bez konkretnej/strategicznej interwencji w celu rozwiązania rzeczywistych problemów, z którymi borykają się dzieci i ich rodziny, związanych z dostępem do szkoły i uczestnictwem w niej, cel zakładany na 2020 r. nie zostanie osiągnięty. Na poziomie jednostek edukacyjnych (w tym wczesnej edukacji) zaangażowanych w proponowany projekt, zlokalizowanych w Borsa i Viseu de Sus, przeprowadzono badanie, w ramach którego zidentyfikowano następujące kwestie w zakresie edukacji: Ograniczony udział we wczesnej edukacji; Niewielkie zainteresowanie rodziców/opiekunów uczestnictwem dzieci w edukacji, w tym wczesnej edukacji, również z powodu niskiego poziomu wykształcenia rodziców/nastolatków (Polish)
3 August 2022
0 references
A projekt keretében két máramarosi közösség szükségleteivel foglalkozunk: Borsa városa, amelynek 27 611 lakosa van, és a marginalizált városi területek atlasza szerint 66,92%-os a hátrányos helyzetű területeken a humántőke; A 15 037 fős Viseu de Sus város, a marginalizált városi területek atlasza szerint 45,02%-os a hátrányos helyzetű területeken élő lakosság 45,02%-a. A projekthez a következő ÁLTALÁNOS OBIECTIV-et javasoljuk, amely elősegíti a humántőke helyzetének javítását: a Borsa és Viseu de Sus városaiban élő 1000, 2 és 16 év közötti és 200 fiatal és felnőtt oktatási terven alapuló megelőző, beavatkozási és kompenzációs intézkedések végrehajtásával, integrált megközelítéssel, a szülők/gondviselők és az oktatási törvényben részt vevő személyzet megszólításával. A szegénység és a társadalmi kirekesztés kockázata közvetetten arányos az egy főre jutó iskolázottság szintjével. A gyermekek oktatásába való beavatkozás kívánatos a szegénység ördögi körének, az oktatás hiányának és a nemzedékről nemzedékre állandó oktatás iránti érdektelen hozzáállásnak a megtörése érdekében. E cél elérése érdekében javaslatot teszünk egy három éven át végrehajtott nagy/kombinált projektre, amely integrált választ ad a közösség igényeire, amely oktatási szintű megelőzési, beavatkozási és kompenzációs intézkedésekből áll, és amely növelni fogja az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatásban való részvételt mind a 2–16 éves gyermekek/diákok, mind pedig a kötelező oktatást nem végző fiatalok és felnőttek esetében. A cél a lakosság képzettségi szintjének növelése a gyermekek oktatási programjainak bevonásával és fenntartásával, valamint a fiatalok és a felnőttek újbóli integrálása az iskola folytatása érdekében. Romániában 2013-ban 17,3% volt az iskolai lemorzsolódás aránya, ami RO-t az EU utolsó 5 országában tette ki. Románia ezért vállalta, hogy az Európa 2020 stratégiával összhangban növeli az oktatáshoz való hozzáférést és az oktatásban való részvételt, és 2020-ra 11,3%-os célt tűzött ki az elhagyott személyek arányának tekintetében. A World Vision Romania által készített tanulmány szerint az iskolát évente elhagyó gyermekek aránya 2,4%, ami rendkívül megnehezíti Románia számára a javasolt cél elérését. A gyermekek és családjaik előtt álló valós problémák kezelésére irányuló konkrét/stratégiai beavatkozás nélkül, amely összefügg az iskoláztatással és az iskolában való részvétellel, a 2020-ra feltételezett célt nem sikerül elérni. A Borsában és Viseu de Susban található, a javasolt projektben részt vevő oktatási egységek (beleértve a korai oktatást is) szintjén tanulmány készült, amely az oktatással kapcsolatos alábbi kérdéseket azonosította: A korai oktatásban való részvétel csökkenése; A szülők/gondviselők alacsony érdeklődése a gyermekek oktatásban – beleértve a korai oktatást is – való részvétele iránt, ami a szülők/szakemberek alacsony iskolázottságából is ered (Hungarian)
3 August 2022
0 references
V rámci projektu řešíme potřeby dvou komunit v Maramuresu: Město Borsa, které má 27 611 osob, a podle atlasu marginalizovaných městských oblastí s 66,92 % obyvatel ve znevýhodněných oblastech v oblasti lidského kapitálu; Město Viseu de Sus, které má 15 037 osob, a podle atlasu marginalizovaných městských oblastí, s % obyvatel ve znevýhodněných oblastech na lidském kapitálu 45,02 %. Pro projekt navrhujeme následující GENERÁLNÍ OBIECTIV, které pomohou zlepšit situaci z hlediska lidského kapitálu: zlepšení přístupu a účasti na vzdělávání pro 1000 dětí ve věku od 2 do 16 let a 200 mladých lidí a dospělých z měst Borsa a Viseu de Sus prováděním preventivních, intervenčních a kompenzačních opatření založených na individualizovaném vzdělávacím plánu, v integrovaném přístupu zaměřeném na rodiče/opatrovníky a zaměstnance zapojené do vzdělávacího zákona. Riziko chudoby a sociálního vyloučení je nepřímo úměrné úrovni vzdělání na osobu. Zásahy do vzdělávání dětí jsou žádoucí k prolomení začarovaného kruhu chudoby, nedostatečného vzdělání a nezajímavého přístupu ke vzdělávání, které trvá od generace k generaci. Za účelem dosažení tohoto cíle navrhujeme rozsáhlý/kombinovaný projekt realizovaný po dobu 3 let, který strukturuje integrovanou reakci na potřeby komunity spočívající v opatřeních v oblasti prevence, intervence a kompenzace na úrovni vzdělávání, což zvýší přístup ke vzdělávání a účast na něm jak u dětí/studentů ve věku od 2 do 16 let, tak u mladých lidí a dospělých, kteří nedokončili povinnou školní docházku. Cílem je zvýšit úroveň vzdělání obyvatelstva, a to začleněním a udržováním vzdělávacích programů pro děti, ale také znovuzačleněním mladých lidí a dospělých s cílem pokračovat ve škole. Míra předčasného ukončování školní docházky v Rumunsku v roce 2013 činila 17,3 %, což přivedlo RO v posledních pěti zemích EU. Rumunsko se proto zavázalo, že v souladu se strategií Evropa 2020 zvýší přístup ke vzdělávání a účast na něm a stanoví cíl 11,3 %, pokud jde o míru opuštění vzdělávání pro rok 2020. Podle studie provedené společností World Vision Romania činí procento dětí, které každý rok opouštějí školu, 2,4 %, což pro Rumunsko velmi ztěžuje dosažení navrhovaného cíle. Bez konkrétního/strategického zásahu k řešení skutečných problémů, s nimiž se potýkají děti a jejich rodiny související s přístupem ke škole a účastí na ní, nebude dosaženo cíle stanoveného pro rok 2020. Na úrovni vzdělávacích jednotek (včetně předškolního vzdělávání) zapojených do navrhovaného projektu, které se nacházejí v Borsa a Viseu de Sus, byla provedena studie, z níž byly identifikovány následující otázky v oblasti vzdělávání: Nižší účast na předškolním vzdělávání; Nízký zájem rodičů/opatrovníků o účast dětí na vzdělávání, včetně předškolního vzdělávání, také v důsledku nízké úrovně vzdělání rodičů/tout (Czech)
3 August 2022
0 references
Projekta ietvaros mēs risinām divu Maramures kopienu vajadzības: Borsas pilsēta, kurā ir 27 611 cilvēki, un saskaņā ar marginalizētu pilsētu teritoriju atlantu, kurā iedzīvotāju skaits ir 66,92 % no cilvēkkapitāla mazāk attīstītajiem reģioniem; Viseu de Sus pilsēta, kurā ir 15 037 cilvēki, un saskaņā ar marginalizētu pilsētu teritoriju atlantu ar 45,02 % iedzīvotāju mazāk labvēlīgos apgabalos cilvēkkapitālā. Projektam mēs piedāvājam šādu GENERAL OBIECTIV, kas palīdzēs uzlabot situāciju cilvēkkapitāla ziņā: palielināt piekļuvi izglītībai un līdzdalību tajā 1000 bērniem vecumā no 2 līdz 16 gadiem un 200 jauniešiem un pieaugušajiem no Borsas un Viseu de Sus pilsētām, īstenojot preventīvus, intervences un kompensācijas pasākumus, kuru pamatā ir individualizēts izglītības plāns, izmantojot integrētu pieeju, pievēršoties vecākiem/aizbildņiem un izglītības aktā iesaistītajam personālam. Nabadzības un sociālās atstumtības risks ir netieši proporcionāls izglītības līmenim. Iejaukšanās bērnu izglītībā ir vēlama, lai izjauktu nabadzības apburto loku, izglītības trūkumu un neieinteresētu attieksmi pret izglītību, kas saglabājas no paaudzes paaudzē. Lai sasniegtu šo mērķi, mēs ierosinām lielu/kombinētu projektu, kas īstenots 3 gadu laikā, strukturējot integrētu reakciju uz sabiedrības vajadzībām, kas ietver profilakses, intervences un kompensācijas pasākumus izglītības līmenī, kas palielinās izglītības pieejamību un līdzdalību izglītībā gan bērniem/studentiem vecumā no 2 līdz 16 gadiem, gan jauniešiem un pieaugušajiem, kuri nav pabeiguši obligāto izglītību. Mērķis ir paaugstināt iedzīvotāju izglītības līmeni, iekļaujot un uzturot bērnu izglītības programmas, kā arī no jauna iekļaut jauniešus un pieaugušos, lai turpinātu skolu. Skolu pamešanas rādītājs Rumānijā 2013. gadā bija 17,3 %, un tas nozīmē, ka Rumānija bija pēdējā 5 ES valstīs. Tādējādi Rumānija ir apņēmusies palielināt izglītības pieejamību un līdzdalību tajā saskaņā ar stratēģiju “Eiropa 2020”, nosakot 11,3 % mērķi attiecībā uz pamešanas rādītāju 2020. gadam. Saskaņā ar pētījumu, ko veica World Vision Romania, to bērnu īpatsvars, kuri katru gadu pamet skolu, ir 2,4 %, kas Rumānijai ārkārtīgi apgrūtina ierosinātā mērķa sasniegšanu. Bez konkrētas/stratēģiskas iejaukšanās, lai risinātu reālās problēmas, ar kurām saskaras bērni un viņu ģimenes un kas saistītas ar piekļuvi skolai un dalību tajā, 2020. gadam izvirzītais mērķis netiks sasniegts. Ierosinātajā projektā iesaistīto izglītības vienību (tostarp agrīnās izglītības) līmenī, kas atrodas Borsā un Viseu de Susā, tika veikts pētījums, kurā tika konstatēti šādi izglītības jautājumi: Mazāka līdzdalība agrīnā izglītībā; Vecāku/aizbildņu zemā interese par bērnu līdzdalību izglītībā, tostarp agrīnā izglītībā, ko rada arī vecāku zemais izglītības līmenis (Latvian)
3 August 2022
0 references
Laistigh den tionscadal, téimid i ngleic le riachtanais an dá phobal i Maramures: Cathair Borsa, ina bhfuil 27,611 duine, agus de réir Atlas na gceantar uirbeach imeallaithe, ina bhfuil daonra de 66.92 % i gceantair faoi mhíbhuntáiste ar chaipiteal daonna; Cathair Viseu de Sus, ina bhfuil 15,037 duine, agus dar le hAtlas na gceantar uirbeach imeallaithe, le daonra de 45.02 % i gceantair faoi mhíbhuntáiste. Maidir leis an tionscadal, molaimid an GENERAL Obiectiv seo a leanas a chabhróidh leis an staid a fheabhsú i dtéarmaí caipitil dhaonna: rochtain agus rannpháirtíocht san oideachas a mhéadú do 1000 leanbh idir 2 agus 16 bliana d’aois agus 200 duine óg agus daoine fásta ó chathracha Borsa agus Viseu de Sus trí bhearta coisctheacha, idirghabhála agus cúitimh a chur i bhfeidhm bunaithe ar phlean oideachais aonair, i gcur chuige comhtháite, ag díriú ar thuismitheoirí/caomhnóirí agus ar bhaill foirne a bhfuil baint acu leis an acht oideachais. Tá baol na bochtaineachta agus an eisiaimh shóisialta comhréireach go hindíreach leis an leibhéal oideachais in aghaidh an duine. Is inmhianaithe idirghabháil a dhéanamh in oideachas leanaí chun fáinne fí na bochtaineachta, easpa oideachais agus dearcadh míshásta i leith an oideachais a bhriseadh ó ghlúin go glúin. Chun an cuspóir sin a bhaint amach, molaimid tionscadal mór/comhcheangailte, a chuirfear chun feidhme thar 3 bliana, chun freagairt chomhtháite a struchtúrú ar riachtanais an phobail ina mbeidh bearta coisctheacha, idirghabhála agus cúitimh ar leibhéal an oideachais, rud a mhéadóidh rochtain ar oideachas agus rannpháirtíocht san oideachas i leanaí/scoláirí idir 2 agus 16 bliana d’aois, chomh maith le daoine óga agus daoine fásta nach bhfuil a n-oideachas éigeantach curtha i gcrích acu. Is é an sprioc ná leibhéal oideachais an daonra a mhéadú, trí chláir oideachais leanaí a chur san áireamh agus a chothabháil, ach freisin le daoine óga agus daoine fásta a athchuimsiú chun leanúint ar aghaidh leis an scoil. Ba é 17.3 % an ráta luathfhágála scoile sa Rómáin in 2013, rud a chuir RO sna 5 thír dheireanacha san AE. Dá bhrí sin, tá gealltanas tugtha ag an Rómáin rochtain agus rannpháirtíocht san oideachas a mhéadú, i gcomhréir leis an straitéis Eoraip 2020, lena leagtar síos sprioc 11.3 % ó thaobh ráta tréigin 2020 de. De réir staidéir a rinne World Vision Romania, 2.4 % an céatadán leanaí a fhágann an scoil gach bliain, rud a fhágann go bhfuil sé thar a bheith deacair don Rómáin an sprioc atá beartaithe a bhaint amach. Gan idirghabháil nithiúil/straitéiseach chun aghaidh a thabhairt ar na fíorfhadhbanna a bhíonn ag leanaí agus ag a dteaghlaigh, ní bhainfear amach an sprioc a glacadh don bhliain 2020. Ag leibhéal na n-aonad oideachais (lena n-áirítear an luathoideachas) a bhí páirteach sa tionscadal beartaithe, atá lonnaithe i Borsa agus Viseu de Sus, rinneadh staidéar as ar aithníodh na saincheisteanna seo a leanas i dtéarmaí oideachais: Rannpháirtíocht laghdaithe sa luathoideachas; Suim íseal tuismitheoirí/caomhnóirí i rannpháirtíocht leanaí san oideachas, lena n-áirítear luathoideachas, arna ghiniúint freisin ag leibhéal íseal oideachais tuismitheoirí/amach (Irish)
3 August 2022
0 references
V okviru projekta obravnavamo potrebe dveh skupnosti v Maramuresu: Mesto Borsa, ki ima 27.611 prebivalcev, in po podatkih Atlasa marginaliziranih mestnih območij s 66,92-odstotnim prebivalstvom na območjih z omejenimi možnostmi, ki živijo v človeškem kapitalu; Mesto Viseu de Sus, ki ima 15.037 ljudi, in po Atlasu marginaliziranih mestnih območij, z % prebivalstva na območjih z omejenimi možnostmi s 45,02-odstotnim človeškim kapitalom. Za projekt predlagamo naslednji GENERALNI OBIECTIV, ki bo pomagal izboljšati stanje v smislu človeškega kapitala: povečanje dostopa do izobraževanja in udeležbe v njem za 1000 otrok, starih od 2 do 16 let, in 200 mladih ter odraslih iz mest Borsa in Viseu de Sus z izvajanjem preventivnih, intervencijskih in kompenzacijskih ukrepov, ki temeljijo na individualiziranem izobraževalnem načrtu, s celostnim pristopom, ki bo namenjen staršem/skrbnikom in osebju, ki sodeluje pri izobraževalnem aktu. Tveganje revščine in socialne izključenosti je posredno sorazmerno s stopnjo izobrazbe. Posredovanje v izobraževanju otrok je zaželeno, da se prekine začarani krog revščine, pomanjkanja izobrazbe in nezainteresiranega odnosa do izobraževanja, ki se nadaljuje iz generacije v generacijo. Za dosego tega cilja predlagamo obsežen/kombiniran projekt, ki se bo izvajal v treh letih in bo strukturiran celovit odziv na potrebe skupnosti, sestavljen iz ukrepov preprečevanja, posredovanja in nadomestil na izobraževalni ravni, kar bo povečalo dostop do izobraževanja in udeležbo v njem tako pri otrocih/študentih, starih od 2 do 16 let, kot tudi pri mladih in odraslih, ki niso zaključili obveznega izobraževanja. Cilj je povečati stopnjo izobrazbe prebivalstva z vključitvijo in vzdrževanjem izobraževalnih programov za otroke, pa tudi ponovno vključiti mlade in odrasle, da bi nadaljevali šolanje. Stopnja osipa v Romuniji je leta 2013 znašala 17,3 %, kar je v zadnjih petih državah EU postavilo Romunijo. Romunija se je zato zavezala, da bo v skladu s strategijo Evropa 2020 povečala dostop do izobraževanja in udeležbo v njem ter določila cilj 11,3 % glede stopnje opustitve izobraževanja za leto 2020. Glede na študijo, ki jo je izvedla Svetovna vizija Romunije, je odstotek otrok, ki vsako leto opustijo šolanje, 2,4 %, zaradi česar Romunija zelo težko doseže predlagani cilj. Brez konkretnega/strateškega posredovanja za reševanje dejanskih težav, s katerimi se soočajo otroci in njihove družine, povezane z dostopom do šole in sodelovanjem v njej, cilj, predviden za leto 2020, ne bo dosežen. Na ravni izobraževalnih enot (vključno z zgodnjim izobraževanjem), vključenih v predlagani projekt, ki se nahajajo v Borsi in Viseu de Sus, je bila izvedena študija, iz katere so bila ugotovljena naslednja vprašanja v zvezi z izobraževanjem: Zmanjšana udeležba v zgodnjem izobraževanju; Majhno zanimanje staršev/skrbnikov za udeležbo otrok v izobraževanju, vključno z zgodnjim izobraževanjem, ki ga povzroča tudi nizka stopnja izobrazbe staršev/tout (Slovenian)
3 August 2022
0 references
В рамките на проекта отговаряме на нуждите на две общности в Maramures: Град Борса, в който има 27 611 души, и според Атласа на маргинализираните градски райони, с население от 66,92 % в районите в неравностойно положение по отношение на човешкия капитал; Град Viseu de Sus, в който живеят 15 037 души, и според Атласа на маргинализираните градски райони, с дял от 45,02 % от населението в районите в неравностойно положение по отношение на човешкия капитал. За проекта предлагаме следния ОБИЕКТИВ, който ще спомогне за подобряване на положението по отношение на човешкия капитал: увеличаване на достъпа и участието в образованието за 1000 деца на възраст между 2 и 16 години и 200 младежи и възрастни от градовете Borsa и Viseu de Sus чрез прилагане на превантивни, интервенционни и компенсационни мерки въз основа на индивидуализиран образователен план, в интегриран подход, насочен към родителите/настойниците и служителите, участващи в образователния акт. Рискът от бедност и социално изключване е непряко пропорционален на нивото на образование. Желателно е намеса в образованието на децата, за да се прекъсне порочният кръг на бедността, липсата на образование и незаинтересованото отношение към образованието, продължаващо от поколение на поколение. За постигането на тази цел предлагаме голям/комбиниран проект, изпълняван в продължение на 3 години, който да структурира интегриран отговор на нуждите на общността, състоящ се от мерки за превенция, намеса и компенсация на образователно ниво, което ще увеличи достъпа и участието в образованието както на деца/ученици на възраст между 2 и 16 години, така и на млади хора и възрастни, които не са завършили задължителното си образование. Целта е да се повиши нивото на образование на населението, като се включат и поддържат образователни програми за децата, но също така да се включат отново млади хора и възрастни с цел продължаване на училището. Процентът на преждевременно напусналите училище в Румъния през 2013 г. беше 17,3 %, което постави Румъния в последните 5 държави в ЕС. По този начин Румъния се ангажира да увеличи достъпа и участието в образованието в съответствие със стратегията „Европа 2020“, като определи цел от 11,3 % по отношение на процента на изоставяне до 2020 г. Според проучване, проведено от World Vision Румъния, процентът на децата, които напускат училище всяка година, е 2,4 %, което прави изключително трудно за Румъния да постигне предложената цел. Без конкретна/стратегическа намеса за справяне с реалните проблеми, пред които са изправени децата и техните семейства, свързани с достъпа и участието в училище, предвидената за 2020 г. цел няма да бъде постигната. На равнището на образователните звена (включително ранното образование), участващи в предложения проект, разположени в Borsa и Viseu de Sus, беше проведено проучване, от което бяха установени следните проблеми по отношение на образованието: Намалено участие в образованието в ранна възраст; Слаб интерес на родителите/настойниците към участието на децата в образованието, включително в ранното образование, което се дължи и на ниското ниво на образование на родителите/тау (Bulgarian)
3 August 2022
0 references
Fi ħdan il-proġett aħna jindirizzaw il-ħtiġijiet ta ‘żewġ komunitajiet fil Maramures: Il-belt ta’ Borsa, li għandha 27,611-il persuna, u skont l-Atlas taż-żoni urbani emarġinati, b’popolazzjoni ta’ 66.92 % f’żoni żvantaġġati fuq il-kapital uman; Il-belt ta’ Viseu de Sus, li għandha 15,037 persuna, u skont l-Atlas taż-żoni urbani emarġinati, b’popolazzjoni % f’żoni żvantaġġati fuq il-kapital uman ta’ 45.02 %. Għall-proġett nipproponu l-OBIECTIV ĠENERALI li ġej li se jgħin biex titjieb is-sitwazzjoni f’termini ta’ kapital uman: iż-żieda fl-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni għal 1000 tifel u tifla ta’ bejn is-sentejn u s-16-il sena u 200 żagħżugħ u adult mill-ibliet ta’ Borsa u Viseu de Sus permezz tal-implimentazzjoni ta’ miżuri preventivi, ta’ intervent u ta’ kumpens ibbażati fuq pjan edukattiv individwalizzat, f’approċċ integrat, li jindirizza l-ġenituri/gwardjani u l-persunal involut fl-att edukattiv. Ir-riskju tal-faqar u l-esklużjoni soċjali huwa indirettament proporzjonali mal-livell ta’ edukazzjoni pers. L-intervent fl-edukazzjoni tat-tfal huwa mixtieq biex jinkiser iċ-ċirku vizzjuż tal-faqar, in-nuqqas ta’ edukazzjoni u l-attitudni diżinteressata lejn l-edukazzjoni li tkompli minn ġenerazzjoni għall-oħra. Sabiex jintlaħaq dan l-objettiv, aħna nipproponu proġett kbir/kombinat, implimentat fuq 3 snin, li jistruttura rispons integrat għall-ħtiġijiet tal-komunità li jikkonsisti f’miżuri ta’ prevenzjoni, intervent u kumpens fil-livell edukattiv, li se jżid l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni kemm fit-tfal/studenti bejn is-sentejn u s-16-il sena, kif ukoll fiż-żgħażagħ u l-adulti li ma lestewx l-edukazzjoni obbligatorja tagħhom. L-għan huwa li jiżdied il-livell ta’ edukazzjoni tal-popolazzjoni, billi jiġu inklużi u jinżammu programmi edukattivi tat-tfal, iżda wkoll li jiġu inklużi mill-ġdid iż-żgħażagħ u l-adulti sabiex titkompla l-iskola. Ir-rata ta’ tluq bikri mill-iskola fir-Rumanija fl-2013 kienet ta’ 17.3 %, li poġġiet ir-RO fl-aħħar 5 pajjiżi fl-UE. Għalhekk, ir-Rumanija impenjat ruħha li żżid l-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-edukazzjoni, f’konformità mal-istrateġija Ewropa 2020, li tistabbilixxi mira ta’ 11.3 % f’termini ta’ rata ta’ abbandun għall-2020. Skont studju mwettaq minn World Vision Romania, il-perċentwal ta’ tfal li jitilqu mill-iskola kull sena huwa ta’ 2.4 %, li jagħmilha diffiċli ħafna għar-Rumanija biex tilħaq il-mira proposta. Mingħajr intervent konkret/strateġiku biex jiġu indirizzati l-problemi reali li jiffaċċjaw it-tfal u l-familji tagħhom marbuta mal-aċċess u l-parteċipazzjoni fl-iskola, il-mira preżunta għall-2020 mhux se tintlaħaq. Fil-livell tal-unitajiet edukattivi (inkluża l-edukazzjoni bikrija) involuti fil-proġett propost, li jinsab f’Borsa u Viseu de Sus, twettaq studju li minnu ġew identifikati l-kwistjonijiet li ġejjin f’termini ta’ edukazzjoni: Parteċipazzjoni mnaqqsa fl-edukazzjoni bikrija; Interess baxx tal-ġenituri/gwardjani fil-parteċipazzjoni tat-tfal fl-edukazzjoni, inkluża l-edukazzjoni bikrija, iġġenerat ukoll mil-livell baxx ta’ edukazzjoni tal-ġenituri/tal-korsa (Maltese)
3 August 2022
0 references
No âmbito do projeto, abordamos as necessidades de duas comunidades em Maramures: A cidade de Borsa, que tem 27 611 habitantes e, de acordo com o Atlas das zonas urbanas marginalizadas, tem uma população de 66,92 % em zonas desfavorecidas em termos de capital humano; A cidade de Viseu de Sus, que tem 15 037 habitantes, e de acordo com o Atlas das zonas urbanas marginalizadas, com uma percentagem de 45,02 % de população em zonas desfavorecidas em capital humano. Para o projeto propomos o seguinte OBIECTIV GERAL que ajudará a melhorar a situação em termos de capital humano: aumentar o acesso e a participação na educação de 1000 crianças com idades compreendidas entre os 2 e os 16 anos e de 200 jovens e adultos das cidades de Borsa e Viseu de Sus, através da aplicação de medidas preventivas, de intervenção e de compensação baseadas num plano educativo individualizado, numa abordagem integrada, dirigido aos pais/tutores e ao pessoal envolvido no ato educativo. O risco de pobreza e exclusão social é indiretamente proporcional ao nível de escolaridade. A intervenção na educação das crianças é desejável para quebrar o círculo vicioso da pobreza, da falta de educação e de uma atitude desinteressada em relação à educação que se perpetua de geração em geração. Para atingir este objectivo propomos um projecto de grande dimensão/combinado, implementado ao longo de 3 anos, estruturando uma resposta integrada às necessidades da comunidade constituída por medidas de prevenção, intervenção e compensação a nível educativo, que irá aumentar o acesso e a participação na educação tanto de crianças/alunos entre os 2 e os 16 anos, como de jovens e adultos que não tenham concluído a escolaridade obrigatória. O objetivo é aumentar o nível de educação da população, incluindo e mantendo os programas de educação das crianças, mas também reinclusão de jovens e adultos, a fim de continuar a escola. A taxa de abandono escolar na Roménia em 2013 foi de 17,3 %, o que colocou a Roménia nos últimos cinco países da UE. Assim, a Roménia comprometeu-se a aumentar o acesso e a participação na educação, em conformidade com a estratégia Europa 2020, fixando um objetivo de 11,3 % em termos de taxa de abandono escolar para 2020. De acordo com um estudo realizado pela World Vision Romania, a percentagem de crianças que abandonam a escola todos os anos é de 2,4 %, o que torna extremamente difícil para a Roménia alcançar a meta proposta. Sem uma intervenção concreta/estratégica para resolver os problemas reais enfrentados pelas crianças e pelas suas famílias relacionados com o acesso e a participação na escola, o objetivo assumido para 2020 não será alcançado. Ao nível das unidades educativas (incluindo a educação pré-escolar) envolvidas no projeto proposto, localizadas em Borsa e Viseu de Sus, foi realizado um estudo a partir do qual foram identificadas as seguintes questões em termos de educação: Redução da participação na educação pré-escolar; Baixo interesse dos pais/tutores na participação das crianças na educação, incluindo a educação pré-escolar, também gerado pelo baixo nível de educação dos pais/tutores (Portuguese)
3 August 2022
0 references
Inden for projektet imødekommer vi behovene hos to samfund i Maramures: Byen Borsa, som har 27 611 indbyggere, og ifølge atlasset over marginaliserede byområder med en befolkning på 66,92 % i ugunstigt stillede områder af menneskelig kapital Byen Viseu de Sus, som har 15 037 indbyggere, og ifølge atlasset over marginaliserede byområder med en andel af befolkningen i ugunstigt stillede områder på 45,02 %. Til projektet foreslår vi følgende GENERAL OBIECTIV, som vil bidrage til at forbedre situationen med hensyn til menneskelig kapital: øget adgang til og deltagelse i uddannelse for 1000 børn mellem 2 og 16 år og 200 unge og voksne fra byerne Borsa og Viseu de Sus ved at gennemføre forebyggende, interventionsmæssige og kompenserende foranstaltninger baseret på en individualiseret uddannelsesplan i en integreret tilgang, der henvender sig til forældre/værger og personale, der er involveret i uddannelsesloven. Risikoen for fattigdom og social udstødelse står indirekte i forhold til uddannelsesniveauet pr. indbygger. Det er ønskeligt at gribe ind i børns uddannelse for at bryde den onde cirkel af fattigdom, manglende uddannelse og uinteresseret holdning til uddannelse, der fortsætter fra generation til generation. For at nå dette mål foreslår vi et stort/kombineret projekt, der gennemføres over tre år, og som strukturerer en integreret reaktion på samfundets behov bestående af foranstaltninger til forebyggelse, intervention og kompensation på uddannelsesniveau, som vil øge adgangen til og deltagelsen i uddannelse for både børn/studerende mellem 2 og 16 år samt unge og voksne, der ikke har afsluttet deres obligatoriske skolegang. Målet er at øge befolkningens uddannelsesniveau ved at inkludere og opretholde børns uddannelsesprogrammer, men også at reintegrere unge og voksne for at fortsætte skolen. Skolefrafaldsprocenten i Rumænien i 2013 var 17,3 %, hvilket placerer RO i de sidste fem lande i EU. Rumænien har således forpligtet sig til at øge adgangen til og deltagelsen i uddannelse i overensstemmelse med Europa 2020-strategien med et mål på 11,3 % i form af nedlæggelsesprocent for 2020. Ifølge en undersøgelse foretaget af World Vision Romania er procentdelen af børn, der forlader skolen hvert år, 2,4 %, hvilket gør det yderst vanskeligt for Rumænien at nå det foreslåede mål. Uden en konkret/strategisk indsats for at løse de reelle problemer, som børn og deres familier står over for, og som er forbundet med adgang til og deltagelse i skolen, vil det forventede mål for 2020 ikke blive nået. På uddannelsesniveau (herunder tidlig uddannelse), der er involveret i det foreslåede projekt, og som ligger i Borsa og Viseu de Sus, blev der gennemført en undersøgelse, hvori følgende spørgsmål blev identificeret med hensyn til uddannelse: Nedsat deltagelse i førskoleundervisning Forældres/værgeres ringe interesse for børns deltagelse i uddannelse, herunder tidlig uddannelse, som også skyldes forældrenes lave uddannelsesniveau (Danish)
3 August 2022
0 references
Inom projektet tar vi itu med behoven hos två samhällen i Maramures: Staden Borsa, som har 27 611 personer, och enligt atlasen över marginaliserade stadsområden, med en befolkning på 66,92 % i missgynnade områden när det gäller humankapital. Staden Viseu de Sus, som har 15 037 personer, och enligt Atlas över marginaliserade stadsområden, med en andel av befolkningen i missgynnade områden på humankapital på 45,02 %. För projektet föreslår vi följande ALLMÄNNA OBIECTIV som kommer att bidra till att förbättra situationen när det gäller humankapital: öka tillgången till och deltagandet i utbildning för 1000 barn i åldrarna 2–16 år och 200 ungdomar och vuxna från städerna Borsa och Viseu de Sus genom att vidta förebyggande åtgärder, interventionsåtgärder och kompensationsåtgärder baserade på en individualiserad utbildningsplan, i ett integrerat tillvägagångssätt som vänder sig till föräldrar/förmyndare och personal som deltar i utbildningsakten. Risken för fattigdom och social utestängning står indirekt i proportion till utbildningsnivån. Insatser i barns utbildning är önskvärda för att bryta den onda cirkeln av fattigdom, brist på utbildning och ointresserad inställning till utbildning som fortsätter från generation till generation. För att uppnå detta mål föreslår vi ett omfattande/kombinerat projekt som genomförs under tre år och som strukturerar ett integrerat svar på samhällets behov, bestående av förebyggande åtgärder, insatser och ersättning på utbildningsnivå, vilket kommer att öka tillgången till och deltagandet i utbildning för både barn/studenter mellan 2 och 16 år samt ungdomar och vuxna som inte har avslutat sin obligatoriska utbildning. Målet är att höja utbildningsnivån för befolkningen genom att inkludera och upprätthålla barnens utbildningsprogram, men också att återintegrera ungdomar och vuxna för att fortsätta skolan. Andelen elever som hoppade av skolan i Rumänien 2013 var 17,3 %, vilket gjorde att Rumänien hamnade i de senaste fem länderna i EU. Rumänien har därför åtagit sig att öka tillgången till och deltagandet i utbildning, i linje med Europa 2020-strategin, och har satt upp ett mål på 11,3 % i fråga om nedläggning av utbildning för 2020. Enligt en studie utförd av World Vision Romania uppgår andelen barn som lämnar skolan varje år till 2,4 %, vilket gör det extremt svårt för Rumänien att uppnå det föreslagna målet. Utan ett konkret/strategiskt ingripande för att ta itu med de verkliga problem som barn och deras familjer står inför kommer det mål som antas för 2020 inte att uppnås. På nivån för de utbildningsenheter (inklusive förskoleutbildning) som deltar i det föreslagna projektet, belägna i Borsa och Viseu de Sus, genomfördes en studie där följande frågeställningar identifierades när det gäller utbildning: Minskat deltagande i förskoleverksamhet. Föräldrars/vårdnadshavares låga intresse för barns deltagande i utbildning, inklusive förskoleutbildning, vilket också beror på föräldrarnas låga utbildningsnivå/tout (Swedish)
3 August 2022
0 references
Oraş Borşa, Romania
0 references
Petrova, Romania
0 references
Oraş Vişeu de Sus, Romania
0 references
Identifiers
106927
0 references