All the best for the children (Q117654)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q117654 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | All the best for the children |
Project Q117654 in Poland |
Statements
97,438.4 zloty
0 references
103,376.0 zloty
0 references
94.26 percent
0 references
1 March 2018
0 references
31 December 2018
0 references
FUNDACJA "KRAINA MLEKIM PŁYNĄCA"
0 references
Projekt skierowany jest do chętnych ucz. klas I-VI SP Kuzie. Przewiduje się, że nie wszyscy będą chętni do udziału w zajęciach. Głównym zadaniem projektu jest poszerzenie oferty edukacyjnej w postaci zajęć pozalekcyjnych. Realizacja projektu pozwoli pogłębić myślenie matematyczne, zwróci uwagę ucz. na otaczający świat, pomoże odkrywać, badać występujące zależności matematyczne. Pobudzi aktywność dzieci i twórcze myślenie, uczy współdziałania w zespole, ukształtuje postawy, nauczy czas wolny spędzać w sposób kreatywny. Kształcone będą kompetencje kluczowe z zakresu porozumiewania się w języku obcym, umiejętności rozwijania myślenia matematycznego, logiczno-przestrzennego, kompetencji przyrodniczych - rozumienie wpływu nauki i technologii na świat przyrody, umiejętności informatyczne w zakresie pisania prostych programów gier i zabaw logicznych oraz programowania i sterowania robotem. Zakłada się również że będzie kształcona kreatywność i innowacyjność oraz umiejętności konsekwentnego i wytrwałego uczenia się zarówno indywidualnie jak i zespołowo. Zaj. będą się odbywały w grupach wiek. młodszych (klasy I-III-3 gr.) i grup .starszych (kl. IV-VI-3 gr.). Przewidywane zajęcia pozalekcyjne: 1.Zaj.rozwijające kompetencje kluczowe: - zaj. przyrodnicze–"Klub Młodego Przyrodnika”, kl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h - zaj. poz. z j. ang.-„English is fun”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/tyg.=30 h - zaj.matemat.„MATZOO”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 tyg.=1860h 2.Zaj. kreatywności z przedsiębiorczością- „Spotkanie z Artusiem”; kl. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 tyg.=180h 3.Zaj. eliminujące bariery edukacyjne: - Zaj. dydakt.- wyrów. Jęz. angiel.-„English is fun”;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/tyg.=30 h - Zaj. dydakt.- wyrów. z mat.-„Koło ratunkowe”; kl. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Zaj. rozwijające kompetencje cyfrowe–Programowanie i nauka sterowania robotem; kl. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Wyjazdy edukacyjne 6.Zakup sprzętu TIK Realizuje cele i wskaźniki LSR, zintegrowany i innowacyjny. (Polish)
0 references
The project is aimed at students of classes I-VI SP Kuzie. It is expected that not everyone will be willing to attend classes. The main task of the project is to broaden the educational offer in the form of extracurricular activities. The implementation of the project will allow to deepen mathematical thinking, draw the attention of the learner to the surrounding world, help to discover, study the existing mathematical relationships. It will stimulate children’s activity and creative thinking, teach teamwork, shape attitudes, teach free time to spend creatively. Key competences will be developed in the field of communication in a foreign language, the ability to develop mathematical thinking, logic and space, natural competences – understanding the impact of science and technology on the natural world, computer skills in writing simple games and puzzle games, and robot programming and control. It is also assumed that creativity and innovation and the skills of consistent and persevering learning will be trained both individually and collectively. Zaj. will be held in age groups. younger (classes I-III-3 gr.) and older groups (k. IV-VI-3 gr.). Anticipated extracurricular activities: 1.Evolving key competences: — nature-“Club of Young Nature”, c. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – “English is fun”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/tyg.=30 h – take.matemat.“MATZOO”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 weeks=1860h 2.Inventiveness with entrepreneurship – “Meeting with Artus”; C. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 weeks=180h 3. — Didact. Jęz. English is fun";kl.IV-VI; 30 weeks.x1gr.x1h/week.=30 h – Didact.- ext. from mat.-“Saving wheel”; C. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Training skills developing digital-Programing and learning robot control; C. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Educational trips 6.Buying ICT equipment implements LSR goals and indicators, integrated and innovative. (English)
20 October 2020
0.1665890884017294
0 references
Le projet vise à apprendre les cours I-VI SP Kuzie. On s’attend à ce que tout le monde ne soit pas prêt à participer aux cours. La tâche principale du projet est d’élargir l’offre éducative sous la forme d’activités parascolaires. La mise en œuvre du projet permettra d’approfondir la pensée mathématique, attirera l’attention des chercheurs sur le monde environnant, aidera à découvrir et à étudier les relations mathématiques. Il stimulera l’activité des enfants et la pensée créative, enseignera la collaboration d’équipe, façonnera les attitudes, enseignera du temps libre à passer de manière créative. Les compétences clés dans le domaine de la communication dans une langue étrangère, les compétences dans le développement de la pensée mathématique, la pensée logique et spatiale, les compétences naturelles — comprendre l’impact de la science et de la technologie sur le monde naturel, les compétences informatiques dans le domaine de l’écriture de jeux simples et de jeux logiques et la programmation et le contrôle des robots seront éduquées. On suppose également que la créativité et l’innovation seront éduquées, ainsi que la capacité d’apprendre de manière cohérente et persistante, tant individuellement que collectivement. Zaj. aura lieu dans des groupes de jeunes âges (classes I-III-3 gr.) et de groupes plus âgés (c. IV-VI-3 gr.). Activités parascolaires prévues: 1.Développer les compétences clés: — nature — «Club du Jeune Naturaliste», cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — «L’anglais est amusant», kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/semaine=30 h — zaj.matemat.«matzoo»;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 semaine=1860h 2.Créativité avec l’entrepreneuriat- «Meeting Artus»; Oh, c’est tout. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 semaines=180h 3.Barrières éducatives: J. diddakt.- perforation. L’anglais est amusant;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/semaine=30 h — didc.- découplage du tapis.-«roue de vie»; Oh, c’est tout. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programmation et apprentissage pour contrôler le robot; Oh, c’est tout. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Voyages éducatifs 6.L’achat d’équipements TIC réalise les objectifs et les indicateurs de LSR, intégrés et innovants. (French)
2 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, Kurse I-VI SP Kuzie zu lernen. Es wird erwartet, dass nicht jeder bereit sein wird, an den Klassen teilzunehmen. Die Hauptaufgabe des Projekts besteht darin, das Bildungsangebot in Form von außerschulischen Aktivitäten zu erweitern. Die Umsetzung des Projekts wird es ermöglichen, mathematisches Denken zu vertiefen, die Aufmerksamkeit von Wissenschaftlern auf die umliegende Welt zu lenken, wird helfen, mathematische Beziehungen zu entdecken und zu studieren. Es wird die Aktivität und das kreative Denken von Kindern anregen, Teamzusammenarbeit lehren, Einstellungen gestalten, freie Zeit lehren, kreativ zu verbringen. Schlüsselkompetenzen im Bereich der Kommunikation in einer Fremdsprache, Fähigkeiten in der Entwicklung mathematisches Denken, logisches und räumliches Denken, natürliche Kompetenzen – Verständnis der Auswirkungen von Wissenschaft und Technologie auf die natürliche Welt, Computerkenntnisse im Bereich des Schreibens einfacher Spiele und logischer Spiele sowie Roboterprogrammierung und -steuerung werden ausgebildet. Es wird auch davon ausgegangen, dass Kreativität und Innovation erzogen werden, sowie die Fähigkeit, sowohl individuell als auch kollektiv konsequent und beharrlich zu lernen. Zaj. wird in Gruppen von jüngeren Altersgruppen (Klassen I-III-3 gr.) und älteren Gruppen (c. IV-VI-3 gr.). Erwartete außerschulische Aktivitäten: 1. Entwicklung von Schlüsselkompetenzen: — Natur-„Club des jungen Naturalisten“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „English is fun“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h – zaj.matemat„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 Woche=1860h 2.Kreativität mit Unternehmertum- „Meeting Artus“; Oh, das war’s. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 Wochen=180h 3.Bildungsbarrieren: J. Diddakt.- Punktion. Englisch is fun;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/Woche=30 h – Didc.- Entkopplung von Matte.-„Lebensrad“; Oh, das war’s. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programmieren und Lernen zur Steuerung des Roboters; Oh, das war’s. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Bildungsreisen 6.Der Kauf von IKT-Ausrüstung verwirklicht die Ziele und Indikatoren von LSR, integriert und innovativ. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gericht op het leren van lessen I-VI SP Kuzie. Verwacht wordt dat niet iedereen bereid zal zijn om deel te nemen aan de lessen. De hoofdtaak van het project is het uitbreiden van het onderwijsaanbod in de vorm van buitenschoolse activiteiten. De implementatie van het project zal het mogelijk maken om wiskundig denken te verdiepen, zal de aandacht van geleerden naar de omringende wereld trekken, zal helpen om wiskundige relaties te ontdekken en te bestuderen. Het zal de activiteit van kinderen en creatief denken stimuleren, teamsamenwerking leren, houdingen vormgeven, vrije tijd leren om creatief door te brengen. Sleutelcompetenties op het gebied van communicatie in een vreemde taal, vaardigheden in het ontwikkelen van wiskundig denken, logisch en ruimtelijk denken, natuurlijke competenties — inzicht in de impact van wetenschap en technologie op de natuurlijke wereld, computervaardigheden op het gebied van het schrijven van eenvoudige games en logische games en robotprogrammering en -controle zullen worden opgeleid. Er wordt ook aangenomen dat creativiteit en innovatie zullen worden opgeleid, evenals het vermogen om consequent en aanhoudend te leren, zowel individueel als collectief. Zaj. zal plaatsvinden in groepen van jongere leeftijden (klassen I-III-3 gr.) en oudere groepen (ca. IV-VI-3 gr.). Verwachte buitenschoolse activiteiten: 1.Ontwikkelen van sleutelcompetenties: — natuur-„Club van de Jonge Naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — „Engels is leuk”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h — zaj.matemat.„matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 week=1860h 2.Creativiteit met ondernemerschap- „Meeting Artus”; Oh, dat is het. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 weken=180h 3.Educatieve barrières: J. deeddakt.- punctuur. Engels is leuk;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/week=30 h — didc.- ontkoppelen van mat.-„Life wheel”; Oh, dat is het. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4. Programmeren en leren de robot te besturen; Oh, dat is het. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Onderwijsreizen 6.De aankoop van ICT-apparatuur realiseert de doelstellingen en indicatoren van LSR, geïntegreerd en innovatief. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto è finalizzato all'apprendimento delle classi I-VI SP Kuzie. Ci si aspetta che non tutti siano disposti a partecipare alle lezioni. Il compito principale del progetto è quello di ampliare l'offerta formativa sotto forma di attività extrascolastiche. L'implementazione del progetto permetterà di approfondire il pensiero matematico, attirerà l'attenzione degli studiosi sul mondo circostante, aiuterà a scoprire e studiare le relazioni matematiche. Stimolerà l'attività e il pensiero creativo dei bambini, insegnerà la collaborazione di squadra, formerà gli atteggiamenti, insegnerà il tempo libero per trascorrere in modo creativo. Competenze chiave nel campo della comunicazione in una lingua straniera, abilità nello sviluppo del pensiero matematico, pensiero logico e spaziale, competenze naturali — comprensione dell'impatto della scienza e della tecnologia sul mondo naturale, competenze informatiche nel campo della scrittura di giochi semplici e giochi logici e programmazione e controllo robot. Si presume anche che la creatività e l'innovazione saranno educate, così come la capacità di imparare in modo coerente e persistente sia individualmente che collettivamente. Zaj. si svolgerà in gruppi di giovani età (classi I-III-3 gr.) e gruppi più anziani (c. IV-VI-3 gr.). Attività extrascolastiche previste: 1.Sviluppare le competenze chiave: — natura-"Club del giovane naturalista", cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — "L'inglese è divertente", kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/settimana=30 h — zaj.matemat."matzoo";kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 settimana=1860h 2.Creatività con imprenditorialità- "Meeting Artus"; Oh, è tutto. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 settimane=180h 3. Barriere educative: J. diddakt. — Foratura. L'inglese è divertente;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/settimana=30 h — didc.- disaccoppiamento dal tappetino.-"ruota di vita"; Oh, è tutto. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programmazione e apprendimento per controllare il robot; Oh, è tutto. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Viaggi educativi 6.L'acquisto di apparecchiature ICT realizza gli obiettivi e gli indicatori di LSR, integrati e innovativi. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto está dirigido a aprender las clases I-VI SP Kuzie. Se espera que no todos estén dispuestos a participar en las clases. La tarea principal del proyecto es ampliar la oferta educativa en forma de actividades extracurriculares. La implementación del proyecto permitirá profundizar el pensamiento matemático, atraerá la atención de los eruditos hacia el mundo circundante, ayudará a descubrir y estudiar las relaciones matemáticas. Estimulará la actividad y el pensamiento creativo de los niños, enseñará la colaboración en equipo, moldeará actitudes, enseñará tiempo libre a pasar creativamente. Se educarán las competencias clave en el campo de la comunicación en un idioma extranjero, las habilidades en el desarrollo del pensamiento matemático, el pensamiento lógico y espacial, las competencias naturales: comprender el impacto de la ciencia y la tecnología en el mundo natural, las habilidades informáticas en el campo de la escritura de juegos simples y juegos lógicos y la programación y control de robots. También se asume que la creatividad y la innovación serán educadas, así como la capacidad de aprender de manera consistente y persistente, tanto individual como colectivamente. Zaj. se llevará a cabo en grupos de edades más jóvenes (clases I-III-3 gr.) y grupos mayores (c. IV-VI-3 gr.). Actividades extracurriculares previstas: 1.Desarrollar competencias clave: — naturaleza- «Club del joven naturalista», cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — «English is fun», kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h — zaj.matemat.«matzoo»;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 semana=1860h 2.Creatividad con Emprendimiento- «Encuentro Artus»; Oh, eso es todo. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 semanas=180h 3.Barreras educativas: —J. diddakt.- punción. Inglés es divertido;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/semana = 30 h — didc.- desacoplamiento de la estera.-«Rueda vital»; Oh, eso es todo. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programando y aprendiendo a controlar el robot; Oh, eso es todo. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Viajes educativos 6.La compra de equipos TIC realiza los objetivos e indicadores de LSR, integrados e innovadores. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet er rettet mod ivrige efter at lære klasser I-VI SP Kuzie. Det forventes, at ikke alle vil være villige til at deltage i klasserne. Hovedopgaven med projektet er at udvide uddannelsestilbuddet i form af fritidsaktiviteter. Gennemførelsen af projektet vil gøre det muligt at uddybe matematisk tænkning, vil henlede de lærdes opmærksomhed til omverdenen, vil hjælpe med at opdage og studere matematiske relationer. Det vil stimulere børns aktivitet og kreativ tænkning, undervise teamsamarbejde, forme holdninger, lære fritid til at bruge kreativt. Nøglekompetencer inden for kommunikation i et fremmedsprog, færdigheder i at udvikle matematisk tænkning, logisk og rumlig tænkning, naturlige kompetencer — at forstå virkningen af videnskab og teknologi på den naturlige verden, computerfærdigheder inden for skrive enkle spil og logiske spil og robot programmering og kontrol vil blive uddannet. Det antages også, at kreativitet og innovation vil blive uddannet, samt evnen til konsekvent og vedholdende at lære både individuelt og kollektivt. Zaj. vil finde sted i grupper af yngre aldre (klasse I-III-3 gr.) og ældre grupper (c. IV-VI-3 gr.). Forventede fritidsaktiviteter: 1.Udvikling af nøglekompetencer: natur-"Club of te Young Naturalist", cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — "Dansk er sjovt", kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/uge=30 h — zaj.matmat."matzoo" (kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 uge=1860h 2.Kreativitet med iværksætteri- "Mød Artus"; Åh, det er det. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 uger=180h 3.Uddannelsesbarrierer: J. diddakt.- punktering. Engelsk er sjovt;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/uge=30 h — didc.- afkobling fra mat.-"livshjul"; Åh, det er det. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programming og læring til at styre robotten; Åh, det er det. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Uddannelsesrejser 6.Udkøbet af IKT-udstyr realiserer målene og indikatorerne for LSR, integreret og innovativ. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο στοχεύει στην ανυπομονησία να μάθει μαθήματα I-VI SP Kuzie. Αναμένεται ότι δεν θα είναι όλοι πρόθυμοι να συμμετάσχουν στις τάξεις. Το κύριο καθήκον του έργου είναι η επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς με τη μορφή εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Η υλοποίηση του έργου θα επιτρέψει την εμβάθυνση της μαθηματικής σκέψης, θα επιστήσει την προσοχή των μελετητών στον περιβάλλοντα κόσμο, θα βοηθήσει στην ανακάλυψη και τη μελέτη μαθηματικών σχέσεων. Θα τονώσει τη δραστηριότητα και τη δημιουργική σκέψη των παιδιών, θα διδάξει ομαδική συνεργασία, θα διαμορφώσει στάσεις, θα διδάξει ελεύθερο χρόνο για να περάσει δημιουργικά. Βασικές ικανότητες στον τομέα της επικοινωνίας σε μια ξένη γλώσσα, δεξιότητες στην ανάπτυξη μαθηματικής σκέψης, λογική και χωρική σκέψη, φυσικές ικανότητες — κατανόηση του αντίκτυπου της επιστήμης και της τεχνολογίας στον φυσικό κόσμο, δεξιότητες πληροφορικής στον τομέα της γραφής απλών παιχνιδιών και λογικών παιχνιδιών και ρομποτικού προγραμματισμού και ελέγχου θα εκπαιδευτούν. Θεωρείται επίσης ότι η δημιουργικότητα και η καινοτομία θα εκπαιδευτούν, καθώς και η ικανότητα να μαθαίνουν με συνέπεια και επίμονα τόσο ατομικά όσο και συλλογικά. Το Zaj. θα πραγματοποιηθεί σε ομάδες νεότερων ηλικιών (κλάσεις I-III-3 gr.) και σε μεγαλύτερες ομάδες (γ. IV-VI-3 gr.). Αναμενόμενες εξωσχολικές δραστηριότητες: 1.Ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων: — φύση-«Club of the Young Naturalist», cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — «Τα αγγλικά είναι διασκέδαση», kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h — zaj.matemat.«matzoo»?kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 week=1860h 2.Δημιουργικότητα με την επιχειρηματικότητα- «Συνάντηση Artus»? Ω, αυτό ήταν. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 weeks=180h 3.Εκπαιδευτικά εμπόδια: Τζέι Ντοντάκτ, διάτρηση. Η αγγλική είναι διασκεδαστική;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/week=30 h — doc.- αποσύνδεση από χαλί.-«Ζάντα ζωής»· Ω, αυτό ήταν. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Προγραμματισμός και μάθηση για τον έλεγχο του ρομπότ. Ω, αυτό ήταν. IV-VI· 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Εκπαιδευτικά ταξίδια 6.Η αγορά εξοπλισμού ΤΠΕ υλοποιεί τους στόχους και τους δείκτες του LSR, ολοκληρωμένου και καινοτόμου. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je naučiti nastavu I-VI SP Kuzie. Očekuje se da neće svi biti spremni sudjelovati u nastavi. Glavni zadatak projekta je proširiti edukativnu ponudu u obliku izvannastavnih aktivnosti. Provedba projekta omogućit će produbljivanje matematičkog razmišljanja, privući će pozornost znanstvenika na okolni svijet, pomoći će u otkrivanju i proučavanju matematičkih odnosa. To će potaknuti dječju aktivnost i kreativno razmišljanje, podučavati timsku suradnju, oblikovati stavove, podučavati slobodno vrijeme za kreativno provođenje. Educirat će se ključne kompetencije u području komunikacije na stranom jeziku, vještine razvoja matematičkog razmišljanja, logičkog i prostornog razmišljanja, prirodne kompetencije – razumijevanje utjecaja znanosti i tehnologije na prirodni svijet, računalne vještine u području pisanja jednostavnih igara i logičkih igara te robotsko programiranje i kontrola. Također se pretpostavlja da će kreativnost i inovativnost biti obrazovani, kao i sposobnost dosljednog i ustrajnog učenja kako individualno tako i kolektivno. Zaj. će se održati u skupinama mlađe dobi (razredi I-III-3 gr.) i starijim skupinama (c. IV-VI-3 gr.). Predviđene izvannastavne aktivnosti: 1. Razvoj ključnih kompetencija: priroda – „Klub mladog prirodoslovca”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „Engleski je zabavan”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/tjedan=30 h – zaj.matemat.„matzoo”; kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 tjedan=1860h 2.Kreativnost s poduzetništvom- „Meeting Artus”; Oh, to je to. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 tjedana=180h 3. Obrazovne barijere: J. diddakt. – punkcija. Engleski je zabavan;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/tjedan=30 h – doc.- odvajanje od mat.-„Životni kotač”; Oh, to je to. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programiranje i učenje za kontrolu robota; Oh, to je to. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5. Edukacijska putovanja 6. Kupnja IKT opreme ostvaruje ciljeve i pokazatelje LSR-a, integrirane i inovativne. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul are ca scop nerăbdarea de a învăța clasele I-VI SP Kuzie. Este de așteptat ca nu toată lumea să fie dispusă să participe la cursuri. Sarcina principală a proiectului este de a extinde oferta educațională sub formă de activități extracurriculare. Implementarea proiectului va permite aprofundarea gândirii matematice, va atrage atenția cercetătorilor asupra lumii înconjurătoare, va ajuta la descoperirea și studierea relațiilor matematice. Va stimula activitatea copiilor și gândirea creativă, va preda colaborarea în echipă, va modela atitudinile, va învăța timpul liber să-și petreacă creativitatea. Competențele-cheie în domeniul comunicării într-o limbă străină, abilitățile în dezvoltarea gândirii matematice, gândirea logică și spațială, competențele naturale – înțelegerea impactului științei și tehnologiei asupra lumii naturale, abilitățile informatice în domeniul scrierii jocurilor simple și a jocurilor logice și programarea și controlul roboților vor fi educate. Se presupune, de asemenea, că creativitatea și inovarea vor fi educate, precum și capacitatea de a învăța în mod consecvent și persistent atât individual, cât și colectiv. Zaj. va avea loc în grupuri de vârste mai tinere (clasele I-III-3 gr.) și în grupuri mai în vârstă (c. IV-VI-3 gr.). Activități extrașcolare anticipate: 1.Dezvoltarea competențelor-cheie: natura – „Clubul tânărului naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „English is fun”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/săptămână=30 h – zaj.matemat.„matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 saptamana = 1860h 2.Creativitate cu Antreprenoriat- „Meeting Artus”; Oh, asta e tot. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 săptămâni=180h 3.Bariere educaționale: J. diddakt. – Perforare. Limba engleză este fun;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/săptămână=30 h – didc.- decuplare de mat.-„Roată de viață”; Oh, asta e tot. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programarea și învățarea controlului robotului; Oh, asta e tot. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Excursii educaționale 6.Aprovizionarea de echipamente TIC realizează obiectivele și indicatorii LSR, integrate și inovatoare. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je naučiť sa kurzy I-VI SP Kuzie. Očakáva sa, že nie každý bude ochotný zúčastniť sa na triedach. Hlavnou úlohou projektu je rozšíriť ponuku vzdelávania vo forme mimoškolských aktivít. Realizácia projektu umožní prehĺbiť matematické myslenie, upriami pozornosť vedcov na okolitý svet, pomôže objavovať a študovať matematické vzťahy. Bude stimulovať aktivitu detí a kreatívne myslenie, učiť tímovú spoluprácu, formovať postoje, učiť voľný čas tráviť tvorivo. Budú sa vzdelávať kľúčové kompetencie v oblasti komunikácie v cudzom jazyku, zručnosti v rozvoji matematického myslenia, logické a priestorové myslenie, prirodzené kompetencie – pochopenie vplyvu vedy a techniky na prírodný svet, počítačové zručnosti v oblasti písania jednoduchých hier a logických hier a programovanie a ovládanie robotov. Predpokladá sa tiež, že tvorivosť a inovácie sa budú vzdelávať, ako aj schopnosť dôsledne a vytrvalo sa učiť individuálne aj kolektívne. Zaj. sa bude konať v skupinách mladších vekových kategórií (triedy I-III-3 gr.) a starších skupín (c. IV-VI-3 gr.). Predpokladané mimoškolské aktivity: 1.Rozvoj kľúčových kompetencií: — príroda – „Klub mladého prírodovedca“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „English is fun“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/týždeň = 30 h – zaj.matemat„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 týždeň = 1860h 2.Kreativita s podnikaním – „Meeting Artus“; Oh, to je všetko. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 týždňov = 180h 3.Vzdelávacie bariéry: J. diddakt. – Punkcia. Angličtina je zábavná;kl.IV-VI; 30 tyg.x1g.x1h/týždeň = 30 h – didc.- oddeľovanie od mat.-„Životné koleso“; Oh, to je všetko. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg = 120 h 4.Programovanie a učenie na ovládanie robota; Oh, to je všetko. IV – VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Vzdelávacie cesty 6. Kúpa vybavenia IKT realizuje ciele a ukazovatele LSR, integrované a inovatívne. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett huwa mmirat lejn ħerqan li jitgħallmu klassijiet I-VI SP Kuzie. Huwa mistenni li mhux kulħadd se jkun lest li jipparteċipa fil-klassijiet. Il-kompitu ewlieni tal-proġett huwa li jespandi l-offerta edukattiva fil-forma ta’ attivitajiet extrakurrikulari. L-implimentazzjoni tal-proġett se tippermetti li jiġi approfondit il-ħsieb matematiku, se tiġbed l-attenzjoni ta ‘skulari għad-dinja tal-madwar, se tgħin biex tiskopri u tistudja r-relazzjonijiet matematiċi. Din se tistimula l-attività tat-tfal u l-ħsieb kreattiv, tgħallem il-kollaborazzjoni tat-tim, tfassal l-attitudnijiet, tgħallem il-ħin liberu biex tqatta’ b’mod kreattiv. Il-kompetenzi ewlenin fil-qasam tal-komunikazzjoni f’lingwa barranija, il-ħiliet fl-iżvilupp tal-ħsieb matematiku, il-ħsieb loġiku u spazjali, il-kompetenzi naturali — il-fehim tal-impatt tax-xjenza u t-teknoloġija fuq id-dinja naturali, il-ħiliet tal-kompjuter fil-qasam tal-kitba ta’ logħob sempliċi u logħob loġiku u l-ipprogrammar u l-kontroll tar-robots se jiġu edukati. Huwa preżunt ukoll li l-kreattività u l-innovazzjoni se jiġu edukati, kif ukoll il-kapaċità li jitgħallmu b’mod konsistenti u persistenti kemm individwalment kif ukoll kollettivament. Zaj. se jseħħ fi gruppi ta’ etajiet iżgħar (klassijiet I-III-3 gr.) u gruppi akbar fl-età (c. IV-VI-3 gr.). Attivitajiet extrakurrikulari antiċipati: 1.L-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin: in-natura “Club of the Young Naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — “l-Ingliż huwa divertenti”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/ġimgħa=30 siegħa — zaj.matemat.“matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 ġimgħa=1860h 2.Kreattività ma ‘Intraprenditorija- “Laqgħa Artus”; OH, li huwa. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 ġimgħat=180h 3. Ostakli edukattivi: J. diddakt.- titqib. L-Ingliż huwa divertenti;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/ġimgħa=30 h — didc.- diżakkoppjar minn mat. “Rota tal-ħajja”; OH, li huwa. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programmazzjoni u tagħlim għall-kontroll tar-robot; OH, li huwa. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Vjaġġi edukattivi 6. Ix-xiri ta ‘tagħmir ta’ l-ICT twettaq l-għanijiet u l-indikaturi ta ‘LSR, integrat u innovattiv. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto destina-se a alunos das classes I-VI SP Kuzie. Espera-se que nem todos estejam dispostos a assistir às aulas. A principal tarefa do projeto é ampliar a oferta educativa sob a forma de atividades extracurriculares. A implementação do projeto permitirá aprofundar o pensamento matemático, chamar a atenção do aluno para o mundo circundante, ajudar a descobrir, estudar as relações matemáticas existentes. Estimulará a atividade e o pensamento criativo das crianças, ensinará o trabalho em equipa, moldará atitudes e ensinará o tempo livre a passar de forma criativa. Serão desenvolvidas competências essenciais no domínio da comunicação numa língua estrangeira, da capacidade de desenvolver o pensamento matemático, a lógica e o espaço, das competências naturais – compreensão do impacto da ciência e da tecnologia no mundo natural, das competências informáticas para escrever jogos simples e jogos de puzzles e da programação e controlo de robôs. Pressupõe-se igualmente que a criatividade e a inovação, bem como as competências de uma aprendizagem coerente e perseverante, serão treinadas tanto individual como coletivamente. Zaj. será realizada em grupos etários. mais jovens (classes I-III-3 gr.) e grupos mais velhos (k. IV-VI-3 gr.). Atividades extracurriculares previstas: 1.Evolução das competências essenciais: — natureza — «Clube da Jovem Natureza», c. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – «English is fun», kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/tyg.=30 h – take.matemat.“MATZOO”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 weeks=1860h 2.Inventiveness with entrepreneurship – «Meeting with Artus» (Encontro com Artus); C. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 semanas=180h 3. — Didact. Jęz. Inglês is fun";kl.IV-VI; 30 semanas.x1gr.x1h/week.=30 h – Didact.- extracto do tapete.- “Roda de poupança”; C. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Competências de formação que desenvolvem a programação digital e o controlo de robôs de aprendizagem; C. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Viagens educativas 6.Comprar equipamento TIC implementa metas e indicadores de LSR, integrados e inovadores. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on innokas oppimaan luokat I-VI SP Kuzie. On odotettavissa, että kaikki eivät ole halukkaita osallistumaan kursseille. Hankkeen päätehtävänä on laajentaa koulutustarjontaa opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan muodossa. Hankkeen toteuttaminen mahdollistaa syventää matemaattista ajattelua, kiinnittää tutkijoiden huomion ympäröivään maailmaan, auttaa löytämään ja tutkimaan matemaattisia suhteita. Se stimuloi lasten toimintaa ja luovaa ajattelua, opettaa tiimiyhteistyötä, muokkaa asenteita, opettaa vapaa-aikaa viettää luovasti. Avaintaidot viestinnän alalla vieraalla kielellä, taidot kehittää matemaattista ajattelua, looginen ja spatiaalinen ajattelu, luonnolliset taidot – luonnontieteiden ja teknologian vaikutuksen ymmärtäminen, tietotekniset taidot yksinkertaisten pelien kirjoittamisessa ja loogiset pelit sekä robotin ohjelmointi ja ohjaus. Oletetaan myös, että luovuus ja innovaatiot koulutetaan sekä kyky johdonmukaisesti ja sitkeästi oppia sekä yksilöllisesti että kollektiivisesti. Zaj. järjestetään nuoremmissa ryhmissä (luokat I-III-3 gr) ja vanhemmissa ryhmissä (c. IV-VI-3 gr.). Odotettavissa oleva opetussuunnitelman ulkopuolinen toiminta: 1. Kehitetään avaintaitoja: — luonto-”Club of the Young Naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – ”Englanti on hauskaa”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/viikko=30 h – zaj.matemat.”matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 viikko=1860h 2. Luovuus yrittäjyyteen – ”Meeting Artus”; Siinä kaikki. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 viikkoa = 180h 3.Koulutusesteet: J. diddakt. – Punkture. Englanti on hauskaa;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/viikko=30 h – didc.- irrottaminen matosta – ”Life Wheel”; Siinä kaikki. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Ohjelmointi ja oppiminen robotin ohjaamiseksi; Siinä kaikki. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Koulutusmatkat 6.Tieto- ja viestintätekniikan laitteiden hankinta toteuttaa LSR: n tavoitteet ja indikaattorit, jotka ovat integroituja ja innovatiivisia. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt je namenjen željnemu učenju razredov I-VI SP Kuzie. Pričakuje se, da vsi ne bodo pripravljeni sodelovati v razredu. Glavna naloga projekta je razširiti izobraževalno ponudbo v obliki obštudijskih dejavnosti. Izvedba projekta bo omogočila poglobitev matematičnega razmišljanja, pritegnila pozornost znanstvenikov v okoliški svet, pomagala odkriti in preučiti matematične odnose. Spodbujal bo otroško dejavnost in ustvarjalno razmišljanje, učil timsko sodelovanje, oblikoval odnos, učil prosti čas za kreativno preživljanje. Izobrazili se bodo ključne kompetence na področju sporazumevanja v tujem jeziku, spretnosti razvoja matematičnega mišljenja, logičnega in prostorskega razmišljanja, naravnih kompetenc – razumevanje vpliva znanosti in tehnologije na naravni svet, računalniške spretnosti na področju pisanja preprostih iger in logičnih iger ter robotsko programiranje in nadzor. Predpostavlja se tudi, da se bosta ustvarjalnost in inovativnost izobraževali, pa tudi sposobnost doslednega in vztrajnega učenja tako individualno kot kolektivno. Zaj. bo potekal v skupinah mlajših starosti (razredi I-III-3 gr.) in starejših skupinah (c. IV-VI-3 gr.). Predvidene izvenšolske dejavnosti: 1.Razvoj ključnih kompetenc: narava – „Klub mladega naravoslovca“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „Angleščina je zabavna“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/teden=30 h – zaj.matemat„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 teden = 1860h 2.Ustvarjalnost s podjetništvom- „Srečanje Artus“; Oh, to je vse. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 tednov=180h 3.Izobraževalne ovire: J. diddakt. Angleščina je zabavna;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/teden=30 h – didc.- ločitev od mat.-„življenjsko kolo“; Oh, to je vse. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programiranje in učenje za nadzor robota; Oh, to je vse. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Izobraževanje potovanja 6.Nakup opreme IKT uresničuje cilje in kazalnike LSR, integriran in inovativen. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt je zaměřen na to, aby se učil třídy I-VI SP Kuzie. Očekává se, že ne každý bude ochotný se účastnit tříd. Hlavním úkolem projektu je rozšířit vzdělávací nabídku formou mimoškolních aktivit. Realizace projektu umožní prohloubit matematické myšlení, upoutat pozornost učenců do okolního světa, pomůže objevovat a studovat matematické vztahy. Stimuluje aktivitu dětí a kreativní myšlení, učí týmovou spolupráci, formuje postoje, učí volný čas trávit kreativně. Budou vzdělávány klíčové kompetence v oblasti komunikace v cizím jazyce, dovednosti v rozvoji matematického myšlení, logické a prostorové myšlení, přirozené kompetence – pochopení dopadu vědy a techniky na přírodní svět, počítačové dovednosti v oblasti psaní jednoduchých her a logických her a programování a ovládání robotů. Předpokládá se také, že kreativita a inovace budou vzdělávány, stejně jako schopnost důsledně a vytrvale učit se individuálně i kolektivně. Zaj. se bude konat ve skupinách mladšího věku (třídy I-III-3 gr.) a starších skupin (c. IV-VI-3 gr.). Předpokládané mimoškolní aktivity: 1.Rozvoj klíčových kompetencí: příroda – „Klub mladého přírodovědce“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „Angličtina je zábava“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/týden=30 h – zaj.matemat„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 týden = 1860h 2.Kreativita s podnikáním- „Meeting Artus“; Oh, to je vše. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 týdnů=180h 3.Vzdělávací bariéry: J. diddakt. – Propíchnutí. Angličtina je zábava;kl.IV-VI; 30 tig.x1gr.x1h/týden = 30 h – didc.- oddělení od mat.-„Životní kolo“; Oh, to je vše. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programování a učení se ovládat robota; Oh, to je vše. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Vzdělávací cesty 6.Koupě ICT zařízení realizuje cíle a ukazatele LSR, integrované a inovativní. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – išmokti I-VI SP Kuzie klases. Tikimasi, kad ne visi norės dalyvauti klasėse. Pagrindinis projekto uždavinys – išplėsti edukacinį pasiūlymą užklasinės veiklos forma. Projekto įgyvendinimas leis gilinti matematinį mąstymą, atkreips mokslininkų dėmesį į aplinkinį pasaulį, padės atrasti ir studijuoti matematinius santykius. Tai skatins vaikų aktyvumą ir kūrybinį mąstymą, mokys komandinį bendradarbiavimą, formuos požiūrį, mokys laisvą laiką kūrybiškai praleisti. Bendrosios kompetencijos komunikacijos užsienio kalba srityje, gebėjimai plėtoti matematinį mąstymą, loginis ir erdvinis mąstymas, gamtiniai gebėjimai – suprasti mokslo ir technologijų poveikį gamtos pasauliui, kompiuteriniai įgūdžiai paprastų žaidimų ir loginių žaidimų bei robotų programavimo ir kontrolės srityje. Taip pat daroma prielaida, kad kūrybiškumas ir inovacijos bus mokomi, taip pat gebėjimas nuosekliai ir nuolat mokytis tiek individualiai, tiek kolektyviai. Zaj. vyks jaunesnio amžiaus grupėse (I-III-3 gr.) ir vyresnio amžiaus grupėse (c. IV-VI-3 gr.). Numatoma popamokinė veikla: 1.Bendrųjų gebėjimų ugdymas: gamta – „Jaunojo gamtininko klubas“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „anglų kalba yra smagu“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/savaitė=30 h – zaj.matemat.„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 savaitė=1860h 2.Creativity with Entrepreneurship- „Susitikimas Artus“; Tai viskas. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 sav.=180h 3.Švietimo barjerai: J. diddakt.- punktūra. Anglų kalba yra įdomus;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/week=30 h – didc.- atsiejimas nuo kilimėlio-„Life Wheel“; Tai viskas. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4. Programavimas ir mokymasis valdyti robotą; Tai viskas. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Mokomosios kelionės 6.IKT įrangos pirkimas realizuoja LSR tikslus ir rodiklius, integruotus ir novatoriškus. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir apgūt I-VI SP Kuzie nodarbības. Paredzams, ka ne visi būs gatavi piedalīties nodarbībās. Projekta galvenais uzdevums ir paplašināt izglītības piedāvājumu ārpusskolas aktivitāšu veidā. Projekta īstenošana ļaus padziļināt matemātisko domāšanu, pievērsīs zinātnieku uzmanību apkārtējai pasaulei, palīdzēs atklāt un pētīt matemātiskās attiecības. Tas stimulēs bērnu aktivitāti un radošo domāšanu, mācīs komandas sadarbību, veidos attieksmi, mācīs brīvo laiku radoši pavadīt. Tiks izglītotas pamatprasmes komunikācijas jomā svešvalodā, prasmes matemātiskās domāšanas attīstīšanā, loģiskā un telpiskā domāšana, dabas kompetences — izpratne par zinātnes un tehnoloģijas ietekmi uz dabas pasauli, datorprasmes vienkāršu spēļu rakstīšanas un loģiskās spēles un robotu programmēšanas un kontroles jomā. Tiek arī pieņemts, ka radošums un inovācijas tiks izglītotas, kā arī spēja konsekventi un neatlaidīgi mācīties gan individuāli, gan kolektīvi. Zaj. notiks jaunāka vecuma grupās (I-III-3 gr. klase) un vecāka gadagājuma grupās (c. IV-VI-3 gr.). Paredzamās ārpusskolas aktivitātes: 1.Pamatprasmju attīstīšana: daba-“Club of the Young Naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — “Angļu valoda ir jautri”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h — zaj.matemat.“matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 nedēļa=1860h 2.Ražošana ar uzņēmējdarbību — “Meeting Artus”; AK, tas ir. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 nedēļas = 180h 3.Izglītības barjeras: J. diddakt.- punkcija. Angļu valoda ir jautri;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/nedēļā = 30 h — didc.- atsaistīšana no paklāja-“dzīves ritenis”; AK, tas ir. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programmēšana un mācīšanās kontrolēt robotu; AK, tas ir. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Izglītības braucieni 6.IKT aprīkojuma iegāde realizē LSR mērķus un rādītājus, integrētus un inovatīvus. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът има за цел да учи класове I-VI SP Kuzie. Очаква се не всеки да има желание да участва в класовете. Основната задача на проекта е да разшири образователната оферта под формата на извънкласни дейности. Изпълнението на проекта ще позволи да се задълбочи математическото мислене, ще привлече вниманието на учените към околния свят, ще помогне за откриване и изучаване на математически взаимоотношения. Тя ще стимулира активността на децата и творческото мислене, ще преподава екипно сътрудничество, ще оформя нагласите, ще научи свободното време да прекарва творчески. Ще бъдат образовани ключови компетентности в областта на комуникацията на чужд език, умения за разработване на математическо мислене, логическо и пространствено мислене, природни компетентности — разбиране на въздействието на науката и технологиите върху природния свят, компютърни умения в областта на писането на прости игри и логически игри и роботно програмиране и контрол. Предполага се също, че творчеството и иновациите ще бъдат образовани, както и способността за последователно и упорито учене както индивидуално, така и колективно. Zaj. ще се проведе в групи от по-млади възрасти (класове I-III-3 g.) и по-стари групи (c. IV-VI-3 гр.). Очаквани извънкласни дейности: 1.Развиване на ключови компетентности: — природа — „Клубът на младия натуралист“, гр. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — „Английският е забавен“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/седмица=30 h — zaj.matemat „matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 седмица=1860h 2.Творчество с предприемачество — „Среща на изкуството“; О, това е. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 седмици=180h 3.Образователни бариери: Джей Дидакт. — Пробиване. Английският език е забавен;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/седмица = 30 h — dic.- отделяне от мат.-„Животно колело“; О, това е. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.= 120 h 4.Програмиране и обучение за управление на робота; О, това е. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Образователни пътувания 6.Закупуването на ИКТ оборудване реализира целите и показателите на LSR, интегрирано и иновативно. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja az I-VI SP Kuzie osztályok elsajátítása. Várható, hogy nem mindenki hajlandó részt venni az osztályokban. A projekt fő feladata az oktatási kínálat bővítése tanórán kívüli tevékenységek formájában. A projekt végrehajtása lehetővé teszi a matematikai gondolkodás elmélyítését, felhívja a tudósok figyelmét a környező világra, segít felfedezni és tanulmányozni a matematikai kapcsolatokat. Ösztönzi a gyermekek tevékenységét és a kreatív gondolkodást, tanítja a csapat együttműködését, alakítja a hozzáállást, tanítja a szabad időt a kreatív eltöltésre. Kulcskompetenciák a kommunikáció területén idegen nyelven, készségek fejlesztése matematikai gondolkodás, logikai és térbeli gondolkodás, természetes kompetenciák – megértése a tudomány és a technológia a természeti világban, számítógépes készségek írása egyszerű játékok és logikai játékok, valamint a robot programozás és ellenőrzés. Azt is feltételezik, hogy a kreativitás és az innováció lesz oktatva, valamint a képesség, hogy következetesen és kitartóan tanulni mind egyénileg, mind kollektíven. Zaj. kerül sor csoportok fiatalabb korú (I-III-3 gr.) és idősebb csoportok (c. IV-VI-3 gr.). Várható tanórán kívüli tevékenységek: 1. A kulcskompetenciák fejlesztése: – természet-„Club of the Young Naturalist”, cl. I-VI. 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „Angol is fun”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/hét=30 óra – zaj.matemat.„matzoo”;kl. I-VI. 6gr.xh/tyg.x31 hét=1860h 2.Creativity with Entrepreneurship – „Meeting Artus”; Ó, ez az. I-VI. 6gr.x1h/tyg.x30 hét=180h 3.Oktatási korlátok: J. diddakt... szúrás. Angol is fun;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/hét=30 óra – didc.- leválasztás mat.-„Életkerék”; Ó, ez az. I-VI. 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programozás és tanulás a robot irányítására; Ó, ez az. IV-VI. 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 óra 5.Oktatási utak 6. Az IKT-berendezések beszerzése megvalósítja az integrált és innovatív LSR célkitűzéseit és mutatóit. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Tá an tionscadal dírithe ar ranganna I-VI SP Kuzie a fhoghlaim. Táthar ag súil nach mbeidh gach duine sásta páirt a ghlacadh sna ranganna. Is é príomhchúram an tionscadail an tairiscint oideachais a leathnú i bhfoirm gníomhaíochtaí seach-churaclaim. Ligfidh cur i bhfeidhm an tionscadail smaointeoireacht mhatamaiticiúil a dhoimhniú, tabharfaidh sé aird na scoláirí ar an domhan máguaird, cabhróidh sé le caidrimh mhatamaiticiúla a fháil amach agus staidéar a dhéanamh orthu. Spreagfaidh sé gníomhaíocht leanaí agus smaointeoireacht chruthaitheach, múinfidh sé comhoibriú foirne, cruthóidh sé dearcadh, múinfidh sé am saor in aisce chun caitheamh go cruthaitheach. Cuirfear oideachas ar phríomhinniúlachtaí i réimse na cumarsáide i dteanga iasachta, ar scileanna chun smaointeoireacht mhatamaiticiúil, smaointeoireacht loighciúil agus spásúil, inniúlachtaí nádúrtha a fhorbairt — tuiscint a fháil ar thionchar na heolaíochta agus na teicneolaíochta ar an domhan nádúrtha, scileanna ríomhaireachta i réimse na scríbhneoireachta cluichí simplí agus cluichí loighciúla agus ríomhchlárú agus rialú róbat. Glactar leis freisin go gcuirfear oideachas ar chruthaitheacht agus ar nuálaíocht, chomh maith leis an gcumas foghlaim go comhsheasmhach agus go leanúnach araon ina n-aonar agus i dteannta a chéile. Beidh Zaj. ar siúl i ngrúpaí d’aoiseanna níos óige (ranganna I-III-3 gr.) agus grúpaí níos sine (c. IV-VI-3 gr.). Gníomhaíochtaí seach-churaclaim a bhfuiltear ag súil leo: 1. Príomhinniúlachtaí a fhorbairt: — nádúr-“Club an Nádúrthaí Óga”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h — “English is fun”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/seachtain=30 h — zaj.matemat.“matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 = 1860h 2.Creativity le Fiontraíocht- “Meeting Artus”; Ó, tá sé. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 seachtain= 180h 3.Bacainní oideachais: —J. diddakt.- puncture. Is é an Béarla spraoi;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/seachtain=30 h — didc.- díchúpláil ó mata.-“Roth saoil”; Ó, tá sé. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Clárú agus foghlaim chun an róbat a rialú; Ó, tá sé. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Turais oideachais 6.An ceannach trealaimh TFC realizes na cuspóirí agus táscairí LSR, comhtháite agus nuálach. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet syftar till att lära sig klasser I-VI SP Kuzie. Det förväntas att inte alla kommer att vara villiga att delta i klasserna. Projektets huvuduppgift är att utöka utbildningsutbudet i form av fritidsaktiviteter. Genomförandet av projektet kommer att göra det möjligt att fördjupa matematiskt tänkande, kommer att uppmärksamma forskare till omvärlden, kommer att bidra till att upptäcka och studera matematiska relationer. Det kommer att stimulera barns aktivitet och kreativt tänkande, lära lagsamarbete, forma attityder, lära fritiden att spendera kreativt. Nyckelkompetenser inom kommunikation på ett främmande språk, färdigheter i att utveckla matematiskt tänkande, logiskt och rumsligt tänkande, naturkompetenser – att förstå vetenskapens och teknikens inverkan på den naturliga världen, datorkunskaper inom skrivandet av enkla spel och logiska spel och robotprogrammering och kontroll kommer att utbildas. Det antas också att kreativitet och innovation kommer att utbildas, liksom förmågan att konsekvent och ihärdigt lära sig både individuellt och kollektivt. Zaj. kommer att äga rum i grupper av yngre åldrar (klasserna I-III-3 gr.) och äldre grupper (c. IV-VI-3 gr.). Förväntade extracurricular aktiviteter: 1.Utveckla nyckelkompetenser: — natur-”Club of the Young Naturalist”, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – ”Engelska är roligt”, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/week=30 h – zaj.matemat.”matzoo”;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 vecka = 1860h 2.Kreativitet med entreprenörskap- ”Meeting Artus”; Åh, det är allt. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 veckor=180h 3.Utbildningsbarriärer: —J. diddakt.- punktering. Engelska är kul;kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/week=30 h – didc.- frikoppling från matt.-”livshjul”; Åh, det är allt. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programma och lära sig att styra roboten; Åh, det är allt. IV-VI, 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Educational resor 6.Inköp av IKT-utrustning förverkligar målen och indikatorerna för LSR, integrerad och innovativ. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on innukalt õppida I-VI SP Kuzie klasse. Eeldatakse, et mitte kõik ei ole valmis klassides osalema. Projekti põhiülesanne on laiendada hariduspakkumist õppekavaväliste tegevuste vormis. Projekti rakendamine võimaldab süvendada matemaatilist mõtlemist, juhib teadlaste tähelepanu ümbritsevale maailmale, aitab avastada ja uurida matemaatilisi suhteid. See stimuleerib laste tegevust ja loovat mõtlemist, õpetab meeskonna koostööd, kujundab hoiakuid, õpetab vaba aega loominguliselt veetma. Õpetatakse võtmepädevusi võõrkeelse kommunikatsiooni valdkonnas, oskusi matemaatilise mõtlemise arendamisel, loogilist ja ruumilist mõtlemist, looduspädevusi – teaduse ja tehnoloogia mõju loodusele, arvutioskusi lihtsate mängude ja loogiliste mängude kirjutamise ning robotite programmeerimise ja kontrolli valdkonnas. Samuti eeldatakse, et loovust ja innovatsiooni haritakse, samuti võimet järjepidevalt ja püsivalt õppida nii individuaalselt kui ka kollektiivselt. Zaj. toimub nooremate (klass I-III-3 gr.) ja vanemate rühmade (c. IV-VI-3 gr.). Eeldatavad õppekavavälised tegevused: 1.Põhipädevuste arendamine: – loodus-„Noore Naturalisti klubi“, cl. I-VI; 6gr x2h/tyg.x30tyg.=360h – „English is fun“, kl.I-III; 30tyg.x1gr.x1h/nädalas = 30 h – zaj.matemat.„matzoo“;kl. I-VI; 6gr.xh/tyg.x31 nädal = 1860h 2.Loovus ettevõtlusega- „Meeting Artus“; Oh, see on kõik. I-VI; 6gr.x1h/tyg.x30 nädalat = 180h 3.Haridusbarjäärid: J. diddakt. Inglise keel on fun; kl.IV-VI; 30 tyg.x1gr.x1h/nädalas = 30 h – didc.- lahtisidumine matt-„eluratas“; Oh, see on kõik. I-VI; 4 gr.x1h/tyg.x30tyg.=120 h 4.Programming ja õppimine roboti juhtimiseks; Oh, see on kõik. IV-VI; 3 gr.x2h/tyg.x10 ty.=60 h 5.Haridusreisid 6.IKT seadmete ostmine realiseerib integreeritud ja uuendusliku LSR eesmärgid ja näitajad. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: łomżyński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.09.01.00-20-0064/17
0 references