Professional, modern and live rounds (Q3102342)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3102342 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional, modern and live rounds |
Project Q3102342 in Slovakia |
Statements
110,470.03 Euro
0 references
129,964.74 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
1 December 2021
0 references
Rímskokatolícka cirkev, Žilinská diecéza
0 references
49°12'23.87"N, 18°46'19.88"E
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina sa nachádza v centre krajského mesta Žilina. CZŠ sa skladá z dvoch základných pavilónov, pavilón A slúži na vzdelávanie pre žiakov 1-4 ročníkov, pavilón B pre žiakov 5-9. ročníkov. Na škole je 20 klasických učební a 5 odborných učební (fyzikálna, IKT, polytechnická, geografická a učebňa výtvarnej výchovy), nie všetky dostatočne vybavené.Na II. stupni základných škôl sa špecializuje vzdelávanie v jednotlivých triedach buď na matematiku, alebo vzdelávanie cudzích jazykov Na ZŠ absentujú odborné učebne cudzích jazykov, biologicko-chemická, nemáme k dispozícii kvalitnú školskú knižnicu, je potrebné zriadiť ešte jednu IKT učebňu.Škola sa z väčšej miery orientuje na teoretické vzdelávanie – chýba prepojenie s praxou, kvalitne vybavené odbornú učebne by situácii napomohli. Prepojenie medzi žiakmi základných škôl, strednými školami a zamestnávateľmi, bráni nedostatočne poskytované vzdelávanie najmä kvalitným odborným vzdelávaním. Nemáme vytvorené odborné učebne na cudzie jazyky, hoci na II. stupni je vzdelávanie v niektorých triedach zamerané práve na angličtinu a nemčinu, nedostatočný počet IKT učební (iba jedna),nedostatočne vybavená fyzikálna a polytechnická učebňa, absentuje biologicko-chemická učebňa i kvalitná školská knižnica. Žilina je jedno z najviac sa rozvíjajúcich miest na Slovensku, za posledné roky pribudlo v regióne množstvo investorov, či už strojársky a automobilový priemysel, IKT firmy a pod. V období od nášho vstupu do EÚ teda pôsobí v regióne množstvo zahraničných investorov, ľudské zdroje však nie sú dostatočne vybavené jazykovo a čo sa vyžaduje moderná doba, tiež na prácu s počítačmi. Naša škola síce spolupracuje so strednými školami v regióne, ale k uspokojivej a kvalitnej spolupráci nám chýba vybavenie, kde by si žiaci ZŠ osvojovali prácu v rámci polytechniky, resp. s kvalitným vybavením by sa vzdelávali v cudzích jazykoch, informatike, prírodných vedách a pod. Vzhľadom na východiskovú situáciu v našom meste a potreby riešenia regiónu sme si cieľ projektu zadefinovali: Zvyšovať odbornú vzdelanosť žiakov a verejnosti ako predpoklad zvyšovania životnej úrovne obyvateľstva. Hlavný cieľ projektu dosiahneme naplnením špecifických cieľov, cez výsledky projektu, ktorými budú novo zriadené a dovybavené odborné učebne Cirkevnej základnej školy Romualda Zaymusa v Žiline. Špecifické ciele projektu sme si stanovili nasledovne:1. Vytvoriť kvalitné odborné učebne2. Odstrániť prekážky pri prepojení teoretickej výučby na školách a požiadavkách stredných škôl a praxe3 Vytvoriť podmienky pre kvalitné celoživotné vzdelávanie Z hodnôt ukazovateľov vyplýva, že sa podporí jedna základná škola v rámci ktorej sa navýši kapacita podporenej školskej infraštruktúry základných škôl pre 513 žiakov.Počet podporených knižníc - 1, Počet podporených učební IKT – 1, Počet podporených učební jazykových – 1, Počet podporených učební polytechnických – 1, Počet podporených učební prírodovedných – 2, Počet podporených základných škôl - 1. (Slovak)
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina is located in the center of Žilina. The CZŠ consists of two basic pavilions, pavilion A for education for pupils 1-4 years, pavilion B for pupils 5-9 years. At the school there are 20 classic classrooms and 5 professional classrooms (physical, ICT, polytechnic, geographical and visual education), not all of them are well equipped. At the second level of primary schools, education in individual classes specialises in either mathematics or foreign language education. There is no professional classroom of foreign languages, biological-chemical, we do not have a quality school library, one more ICT classroom needs to be established. The school is more focused on theoretical education – there is no connection with practice, well-equipped professional classrooms would help the situation. The link between primary school pupils, secondary schools and employers prevents under-provision of education, especially through quality vocational training. We do not have professional classrooms for foreign languages, although in some classes education in some classes is focused on English and German, insufficient number of ICT classrooms (only one), insufficiently equipped physical and polytechnic classroom, lack of biological-chemical classroom and quality school library. Žilina is one of the most developing cities in Slovakia, in recent years there have been many investors in the region, be it the engineering and automotive industry, ICT companies, etc. Thus, in the period since our accession to the EU, there are many foreign investors in the region, but human resources are not sufficiently equipped with language and what is required for modern times, also for working with computers. Our school cooperates with secondary schools in the region, but we lack equipment for satisfactory and quality cooperation, where pupils of primary school would learn work in polytechnics, or with quality equipment they would be educated in foreign languages, computer sciences, sciences etc. Given the initial situation in our city and the needs of the region’s solution, we defined the project’s objective: Increase the professional education of pupils and the public as a prerequisite for raising the standard of living of the population. The main goal of the project will be achieved by fulfilling specific objectives, through the results of the project, which will be newly established and equipped with professional classrooms of the Church Primary School Romuald Zaymus in Žilina. We set the specific objectives of the project as follows:1. Create high-quality professional classrooms2. Remove barriers to linking theoretical teaching in schools to the requirements of secondary schools and practice3 Create conditions for quality lifelong learning The values of indicators suggest that one primary school will be supported, which will increase the capacity of the supported primary school infrastructure for 513 pupils.Number of supported libraries – 1, Number of ICT classrooms supported – 1, Number of language classrooms supported – 1, Number of polytechnic classrooms supported – 1, Number of science classrooms supported – 2, Number of primary schools supported – 1. (English)
28 September 2021
0.1164670285175382
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina est situé dans le centre de Žilina. Le CZŠ se compose de deux pavillons de base, le pavillon A pour l’éducation des élèves de 1 à 4 ans, le pavillon B pour les élèves de 5 à 9 ans. L’école compte 20 salles de classe classiques et 5 salles de classe professionnelles (physique, informatique, polytechnique, géographique et visuelle) qui ne sont pas toutes bien équipées. Au deuxième niveau des écoles primaires, l’enseignement dans des classes individuelles est spécialisé dans l’enseignement des mathématiques ou des langues étrangères. Il n’y a pas de classe professionnelle de langues étrangères, biochimiques, nous n’avons pas de bibliothèque scolaire de qualité, il faut créer une autre classe de TIC. L’école est davantage axée sur l’enseignement théorique — il n’y a aucun lien avec la pratique, des salles de classe professionnelles bien équipées aideraient la situation. Le lien entre les élèves du primaire, les écoles secondaires et les employeurs empêche la sous-offre d’un enseignement, en particulier par une formation professionnelle de qualité. Nous n’avons pas de salles de classe professionnelles pour les langues étrangères, bien que dans certaines classes l’enseignement soit axé sur l’anglais et l’allemand, un nombre insuffisant de salles de classe TIC (une seule), une salle de classe physique et polytechnique insuffisamment équipée, un manque de classe biochimique et une bibliothèque scolaire de qualité. Žilina est l’une des villes les plus en développement de Slovaquie, ces dernières années, il y a eu de nombreux investisseurs dans la région, qu’il s’agisse de l’industrie de l’ingénierie et de l’automobile, des entreprises de TIC, etc. Ainsi, au cours de la période qui a suivi notre adhésion à l’UE, il y a de nombreux investisseurs étrangers dans la région, mais les ressources humaines ne sont pas suffisamment équipées de la langue et de ce qui est nécessaire pour les temps modernes, y compris pour travailler avec des ordinateurs. Notre école coopère avec les écoles secondaires de la région, mais nous manquons d’équipement pour une coopération satisfaisante et de qualité, où les élèves de l’école primaire apprendraient le travail en polytechnique, ou avec des équipements de qualité, ils seraient formés dans les langues étrangères, l’informatique, les sciences, etc. Compte tenu de la situation initiale de notre ville et des besoins de la solution de la région, nous avons défini l’objectif du projet: Accroître la formation professionnelle des élèves et du public en tant que condition préalable à l’amélioration du niveau de vie de la population. L’objectif principal du projet sera atteint par la réalisation d’objectifs spécifiques, à travers les résultats du projet, qui sera nouvellement créé et équipé de salles de classe professionnelles de l’école primaire de l’Église Romuald Zaymus à Žilina. Nous avons défini les objectifs spécifiques du projet comme suit:1. Créer des salles de classe professionnelles de haute qualité2. Supprimer les obstacles à l’établissement d’un lien entre l’enseignement théorique dans les écoles et les besoins des écoles secondaires et de la pratique3 Créer des conditions pour un apprentissage tout au long de la vie de qualité Les valeurs des indicateurs suggèrent qu’une école primaire sera soutenue, ce qui augmentera la capacité de l’infrastructure de l’école primaire subventionnée pour 513 élèves.Nombre de bibliothèques soutenues — 1, Nombre de salles de classe TIC soutenues — 1, Nombre de classes de langues soutenues — 1, Nombre de salles de classe polytechniques soutenues — 1, Nombre de salles de classe de sciences soutenues — 2, Nombre d’écoles primaires soutenues — 1. (French)
27 November 2021
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina liegt im Zentrum von Žilina. Der CZŠ besteht aus zwei Grundpavillons, dem Pavillon A für die Ausbildung von Schülern 1-4 Jahre, Pavillon B für Schüler 5-9 Jahre. In der Schule gibt es 20 klassische Klassenzimmer und 5 professionelle Klassenräume (physische, IKT, polytechnische, geografische und visuelle Bildung), nicht alle von ihnen sind gut ausgestattet. Auf der zweiten Ebene der Grundschulen, die Bildung in einzelnen Klassen ist entweder auf Mathematik oder Fremdsprachenunterricht spezialisiert. Es gibt keinen professionellen Klassenraum von Fremdsprachen, biologisch-chemische, wir haben keine hochwertige Schulbibliothek, ein weiteres IKT-Klassenzimmer muss eingerichtet werden. Die Schule konzentriert sich mehr auf theoretische Bildung – es gibt keine Verbindung mit der Praxis, gut ausgestattete professionelle Klassenräume würden der Situation helfen. Die Verbindung zwischen Grundschulschülern, Sekundarschulen und Arbeitgebern verhindert eine Unterversorgung der Bildung, insbesondere durch eine qualitativ hochwertige Berufsausbildung. Wir haben keine professionellen Klassenzimmer für Fremdsprachen, obwohl in einigen Klassen die Bildung in einigen Klassen auf Englisch und Deutsch konzentriert ist, unzureichende Anzahl von IKT-Klassen (nur eins), unzureichend ausgestattete physische und polytechnische Klassenzimmer, Mangel an biologisch-chemischen Klassenzimmern und hochwertige Schulbibliothek. Žilina ist eine der am meisten entwickelnden Städte in der Slowakei, in den letzten Jahren gab es in der Region viele Investoren, sei es die Ingenieur- und Automobilindustrie, IKT-Unternehmen usw. So gibt es in der Zeit seit unserem EU-Beitritt viele ausländische Investoren in der Region, aber die Humanressourcen sind nicht ausreichend ausgestattet mit Sprache und dem, was für die moderne Zeit erforderlich ist, auch für die Arbeit mit Computern. Unsere Schule kooperiert mit weiterführenden Schulen in der Region, aber es fehlt uns an Ausrüstung für eine zufrieden stellende und hochwertige Zusammenarbeit, wo Schüler der Grundschule die Arbeit in der Polytechnik lernen würden, oder mit hochwertigen Geräten, die sie in Fremdsprachen, Informatik, Wissenschaften usw. ausgebildet würden. Angesichts der Ausgangssituation in unserer Stadt und der Bedürfnisse der Lösung der Region definierten wir das Projektziel: Erhöhung der beruflichen Bildung von Schülern und der Öffentlichkeit als Voraussetzung für die Anhebung des Lebensstandards der Bevölkerung. Das Hauptziel des Projekts wird erreicht, indem spezifische Ziele erreicht werden, durch die Ergebnisse des Projekts, das neu eingerichtet und mit professionellen Klassenzimmern der Kirche Primary School Romuald Zaymus in Žilina ausgestattet wird. Wir legen die spezifischen Ziele des Projekts wie folgt fest: 1. Erstellen Sie hochwertige professionelle Klassenräume2. Beseitigung von Hindernissen für die Verknüpfung des theoretischen Unterrichts in Schulen mit den Anforderungen der Sekundarschulen und der Praxis3 Schaffung von Bedingungen für ein hochwertiges lebenslanges Lernen Die Werte der Indikatoren deuten darauf hin, dass eine Grundschule unterstützt wird, wodurch die Kapazität der geförderten Grundschulinfrastruktur für 513 Schüler erhöht wird.Anzahl der unterstützten Bibliotheken – 1, Zahl der unterstützten IKT-Klassen – 1, Anzahl der unterstützten Sprachschulen – 1, Anzahl der geförderten Klassenzimmer – 1, Anzahl der unterstützten Klassenräume – 2, Anzahl der unterstützten Grundschulen – 1. (German)
29 November 2021
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina is gelegen in het centrum van Žilina. De CZŠ bestaat uit twee basispaviljoens, paviljoen A voor onderwijs voor leerlingen 1-4 jaar, paviljoen B voor leerlingen 5-9 jaar. Op de school zijn er 20 klassieke klaslokalen en 5 professionele klaslokalen (fysiek, ICT, polytechnisch, geografisch en visueel onderwijs), niet alle van hen zijn goed uitgerust. Op het tweede niveau van basisscholen is onderwijs in individuele klassen gespecialiseerd in wiskunde of vreemde talenonderwijs. Er is geen professionele klaslokaal van vreemde talen, biologisch-chemisch, we hebben geen hoogwaardige schoolbibliotheek, er moet nog een ICT-klaslokaal worden opgericht. De school is meer gericht op theoretisch onderwijs — er is geen verband met de praktijk, goed uitgeruste professionele klaslokalen zouden de situatie helpen. Het verband tussen leerlingen in het basisonderwijs, middelbare scholen en werkgevers voorkomt dat te weinig onderwijs wordt gegeven, met name door middel van hoogwaardige beroepsopleidingen. We hebben geen professionele klaslokalen voor vreemde talen, hoewel in sommige klassen onderwijs in sommige klassen gericht is op Engels en Duits, onvoldoende aantal ICT-lokalen (slechts één), onvoldoende uitgerust fysiek en polytechnisch klaslokaal, gebrek aan biologisch-chemische klaslokalen en hoogwaardige schoolbibliotheek. Žilina is een van de meest ontwikkelde steden in Slowakije, in de afgelopen jaren zijn er veel investeerders in de regio geweest, of het nu gaat om de engineering- en automobielindustrie, ICT-bedrijven, enz. In de periode sinds onze toetreding tot de EU zijn er dus veel buitenlandse investeerders in de regio, maar de personele middelen zijn niet voldoende uitgerust met taal en wat nodig is voor de moderne tijd, ook voor het werken met computers. Onze school werkt samen met middelbare scholen in de regio, maar we hebben geen apparatuur voor een bevredigende en hoogwaardige samenwerking, waar leerlingen van de basisschool in polytechnische werken zouden leren, of met hoogwaardige apparatuur die ze zouden worden opgeleid in vreemde talen, computerwetenschappen, wetenschappen enz. Gezien de oorspronkelijke situatie in onze stad en de behoeften van de oplossing van de regio, hebben we de doelstelling van het project gedefinieerd: Verhoging van de beroepsopleiding van leerlingen en het publiek als voorwaarde voor het verhogen van de levensstandaard van de bevolking. Het belangrijkste doel van het project zal worden bereikt door het verwezenlijken van specifieke doelstellingen, via de resultaten van het project, dat zal worden opgericht en uitgerust met professionele klaslokalen van de kerk Primary School Romuald Zaymus in Žilina. De specifieke doelstellingen van het project zijn als volgt vastgesteld:1. Maak professionele klaslokalen van hoge kwaliteit2. De waarden van indicatoren suggereren dat één basisschool zal worden ondersteund, waardoor de capaciteit van de ondersteunde basisschoolinfrastructuur voor 513 leerlingen zal worden vergroot.Aantal ondersteunde bibliotheken — 1, Aantal ondersteunde ICT-lokalen — 1, Aantal ondersteunde taallokalen — 1, Aantal ondersteunde polytechnische klaslokalen — 1, Aantal ondersteunde wetenschappelijke klaslokalen — 2, Aantal ondersteunde basisscholen — 1. (Dutch)
4 December 2021
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina si trova nel centro di Žilina. Il CZŠ è composto da due padiglioni di base, padiglione A per l'istruzione per gli alunni 1-4 anni, padiglione B per gli alunni 5-9 anni. Nella scuola ci sono 20 aule classiche e 5 aule professionali (fisica, ICT, politecnica, educazione geografica e visiva), non tutte sono ben attrezzate. Al secondo livello delle scuole elementari, l'istruzione in classi individuali è specializzata in matematica o istruzione di lingua straniera. Non esiste un'aula professionale di lingue straniere, biologico-chimica, non abbiamo una biblioteca scolastica di qualità, è necessario stabilire un'altra classe ICT. La scuola è più focalizzata sull'istruzione teorica — non c'è alcun collegamento con la pratica, le aule professionali ben attrezzate potrebbero aiutare la situazione. Il legame tra gli alunni delle scuole elementari, le scuole secondarie e i datori di lavoro impedisce una scarsa offerta di istruzione, in particolare attraverso una formazione professionale di qualità. Non disponiamo di aule professionali per le lingue straniere, anche se in alcune classi l'istruzione in alcune classi è incentrata sull'inglese e sul tedesco, il numero insufficiente di aule ICT (una sola), l'aula fisica e politecnica insufficientemente attrezzata, la mancanza di aule biochimiche e la biblioteca scolastica di qualità. Žilina è una delle città più in via di sviluppo della Slovacchia, negli ultimi anni ci sono stati molti investitori nella regione, sia che si tratti di ingegneria e industria automobilistica, società TIC, ecc. Pertanto, nel periodo successivo alla nostra adesione all'UE, nella regione vi sono molti investitori stranieri, ma le risorse umane non sono sufficientemente dotate di lingua e di ciò che è necessario per i tempi moderni, anche per lavorare con i computer. La nostra scuola collabora con le scuole secondarie della regione, ma non abbiamo attrezzature per una cooperazione soddisfacente e di qualità, dove gli alunni della scuola primaria imparerebbero a lavorare in politecnici, o con attrezzature di qualità sarebbero stati istruiti in lingue straniere, informatica, scienze ecc. Data la situazione iniziale nella nostra città e le esigenze della soluzione della regione, abbiamo definito l'obiettivo del progetto: Aumentare la formazione professionale degli alunni e del pubblico come prerequisito per innalzare il tenore di vita della popolazione. L'obiettivo principale del progetto sarà raggiunto con il raggiungimento di obiettivi specifici, attraverso i risultati del progetto, che sarà recentemente istituito e dotato di aule professionali della Chiesa Scuola Primaria Romuald Zaymus a Žilina. Abbiamo fissato gli obiettivi specifici del progetto come segue:1. Creare aule professionali di alta qualità2. Eliminare gli ostacoli al collegamento dell'insegnamento teorico nelle scuole ai requisiti delle scuole secondarie e della pratica3 Creare condizioni per un apprendimento permanente di qualità I valori degli indicatori suggeriscono che sarà sostenuta una scuola primaria, che aumenterà la capacità dell'infrastruttura scolastica primaria sostenuta per 513 alunni.Numero di biblioteche sostenute — 1, Numero di aule TIC sostenute — 1, Numero di aule di lingua sostenute — 1, Numero di aule politecniche sostenute — 1, Numero di aule scientifiche sostenute — 2, Numero di scuole primarie sostenute — 1. (Italian)
12 January 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina se encuentra en el centro de Žilina. El CZŠ consta de dos pabellones básicos, el pabellón A para la educación de los alumnos de 1 a 4 años y el pabellón B para los alumnos de 5 a 9 años. En la escuela hay 20 aulas clásicas y 5 aulas profesionales (física, TIC, politécnica, geográfica y visual), no todas están bien equipadas. En el segundo nivel de las escuelas primarias, la educación en clases individuales se especializa en matemáticas o en educación de idiomas extranjeros. No hay aula profesional de lenguas extranjeras, biológica-química, no tenemos una biblioteca escolar de calidad, hay que establecer otra clase de TIC. La escuela está más centrada en la educación teórica — no hay conexión con la práctica, las aulas profesionales bien equipadas ayudaría la situación. El vínculo entre los alumnos de la escuela primaria, las escuelas secundarias y los empleadores impide que la educación sea insuficiente, especialmente a través de una formación profesional de calidad. No disponemos de aulas profesionales para idiomas extranjeros, aunque en algunas clases la educación en algunas clases se centra en el inglés y el alemán, el número insuficiente de aulas de TIC (solo una), el aula física y politécnica insuficientemente equipada, la falta de aulas biológicas y químicas y la biblioteca escolar de calidad. Žilina es una de las ciudades más en desarrollo de Eslovaquia, en los últimos años ha habido muchos inversores en la región, ya sea la industria de ingeniería y automoción, empresas de TIC, etc. Así pues, en el período transcurrido desde nuestra adhesión a la UE, hay muchos inversores extranjeros en la región, pero los recursos humanos no están suficientemente equipados con lenguaje y lo que se requiere para los tiempos modernos, también para trabajar con ordenadores. Nuestra escuela coopera con las escuelas secundarias de la región, pero carecemos de equipos para una cooperación satisfactoria y de calidad, donde los alumnos de la escuela primaria aprenderían a trabajar en politécnicas, o con equipos de calidad que serían educados en idiomas extranjeros, ciencias de la computación, ciencias, etc. Dada la situación inicial en nuestra ciudad y las necesidades de la solución de la región, definimos el objetivo del proyecto: Aumentar la educación profesional de los alumnos y del público como requisito previo para elevar el nivel de vida de la población. El objetivo principal del proyecto se logrará mediante el cumplimiento de objetivos específicos, a través de los resultados del proyecto, que será recientemente establecido y equipado con aulas profesionales de la Escuela Primaria Iglesia Romuald Zaymus en Žilina. Fijamos los objetivos específicos del proyecto de la siguiente manera: 1. Crear aulas profesionales de alta calidad2. Eliminar los obstáculos a la vinculación de la enseñanza teórica en las escuelas con los requisitos de las escuelas secundarias y la práctica3 Crear condiciones para un aprendizaje permanente de calidad Los valores de los indicadores sugieren que se apoyará una escuela primaria, lo que aumentará la capacidad de la infraestructura de la escuela primaria apoyada para 513 alumnos.Número de bibliotecas subvencionadas — 1, número de aulas de TIC subvencionadas — 1, número de aulas de idiomas apoyadas — 1, número de aulas politécnicas subvencionadas — 1, número de aulas de ciencias subvencionadas — 2, número de escuelas primarias subvencionadas — 1. (Spanish)
13 January 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina asub Žilina kesklinnas. CZŠ koosneb kahest põhipaviljonist: paviljon A õpilastele 1–4-aastastele õpilastele, paviljon B 5–9-aastastele õpilastele. Koolis on 20 klassikalist klassiruumi ja 5 professionaalset klassiruumi (füüsiline, IKT, polütehniline, geograafiline ja visuaalne haridus), mitte kõik ei ole hästi varustatud. Algkoolide teisel tasandil on üksikute klasside haridus spetsialiseerunud kas matemaatikale või võõrkeeleharidusele. Puudub võõrkeelte professionaalne klassiruum, bioloogiline-keemiline, meil ei ole kvaliteetset kooliraamatukogu, tuleb luua veel üks IKT klassiruum. Kool keskendub rohkem teoreetilisele haridusele – see ei ole seotud praktikaga, hästi varustatud professionaalsed klassiruumid aitaksid olukorda. Seos algkooliõpilaste, keskkoolide ja tööandjate vahel takistab hariduse alapakkumist, eelkõige kvaliteetse kutseõppe kaudu. Meil ei ole võõrkeelte professionaalseid klassiruume, kuigi mõnes klassis on haridus mõnes klassis keskendunud inglise ja saksa keelele, ebapiisav arv IKT klassiruume (ainult üks), ebapiisavalt varustatud füüsiline ja polütehniline klassiruum, bioloogilise ja keemilise klassiruumi puudumine ja kvaliteetne kooli raamatukogu. Žilina on üks kõige arenenumaid linnu Slovakkias, viimastel aastatel on piirkonnas olnud palju investoreid, olgu see siis inseneri- ja autotööstus, IKT ettevõtted jne. Seega on meie ELiga ühinemisest saadik piirkonnas palju välisinvestoreid, kuid inimressursid ei ole piisavalt varustatud keelega ja mida on vaja tänapäeva, ka arvutitega töötamiseks. Meie kool teeb koostööd piirkonna keskkoolidega, kuid meil puuduvad vahendid rahuldavaks ja kvaliteetseks koostööks, kus algkooli õpilased õpiksid töötama polütehnikas või kvaliteetse varustusega, mida nad õpetaksid võõrkeeltes, arvutiteadustes, teadustes jne. Arvestades meie linna esialgset olukorda ja piirkonna lahenduse vajadusi, määratlesime projekti eesmärgi: Suurendada õpilaste ja üldsuse erialast haridust, mis on elanikkonna elatustaseme tõstmise eeltingimus. Projekti peamine eesmärk saavutatakse konkreetsete eesmärkide täitmisega projekti tulemuste kaudu, mis on äsja loodud ja varustatud Žilina kiriku algkooli Romuald Zaymuse professionaalsete klassiruumidega. Seame projekti konkreetsed eesmärgid järgmiselt:1. Looge kvaliteetsed professionaalsed klassiruumid2. Kõrvaldada takistused, mis takistavad teoreetilise õpetamise seostamist keskkoolide ja praktika nõuetega3 Kvaliteetse elukestva õppe tingimuste loomine Näitajate väärtused viitavad sellele, et toetatakse üht algkooli, mis suurendab toetatud algkooli infrastruktuuri suutlikkust 513 õpilase jaoks.Toetatud raamatukogude arv – 1, toetatavate IKT-klasside arv – 1, toetatavate keeleklasside arv – 1, toetatavate polütehniliste klassiruumide arv – 1, toetatavate teadusklasside arv – 2, toetatud algkoolide arv – 1. (Estonian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina įsikūrusi Žilinos centre. CZŠ sudaro du pagrindiniai paviljonai, paviljonas A 1–4 metų moksleiviams, paviljonas B 5–9 metų moksleiviams. Mokykloje yra 20 klasikinių klasių ir 5 profesionalios klasės (fizinis, IRT, politechnikos, geografinis ir vizualinis švietimas), ne visi jie yra gerai įrengti. Antrajame pradinių mokyklų lygmenyje atskirų klasių mokymas specializuojasi matematikos arba užsienio kalbų ugdymo srityje. Nėra profesionalios užsienio kalbų klasės, biologinės-cheminės, mes neturime kokybiškos mokyklos bibliotekos, reikia sukurti dar vieną IRT klasę. Mokykla yra labiau orientuota į teorinį ugdymą – nėra jokio ryšio su praktika, gerai įrengtos profesionalios klasės padėtų situacijai. Pradinių mokyklų moksleivių, vidurinių mokyklų ir darbdavių ryšys užkerta kelią nepakankamam švietimui, ypač kokybiškam profesiniam mokymui. Mes neturime profesionalių klasių užsienio kalbų, nors kai kuriose klasėse švietimas yra orientuotas į anglų ir vokiečių kalbas, nepakankamas IRT klasių skaičius (tik viena), nepakankamai įrengta fizinė ir politechnika klasė, biologinės-cheminės klasės ir kokybiškos mokyklos bibliotekos trūkumas. Žilina yra vienas iš labiausiai besivystančių Slovakijos miestų, pastaraisiais metais regione buvo daug investuotojų, ar tai būtų inžinerijos ir automobilių pramonė, IRT bendrovės ir kt. Taigi laikotarpiu nuo mūsų įstojimo į ES regione yra daug užsienio investuotojų, tačiau žmogiškieji ištekliai nėra pakankamai aprūpinti kalba ir tuo, ko reikia šiuolaikiniams laikams, taip pat darbui su kompiuteriais. Mūsų mokykla bendradarbiauja su regiono vidurinėmis mokyklomis, tačiau mums trūksta įrangos tinkamam ir kokybiškam bendradarbiavimui, kur pradinės mokyklos moksleiviai mokėsi dirbti politechnikoje, arba su kokybiška įranga jie būtų mokomi užsienio kalbų, informatikos, gamtos mokslų ir pan. Atsižvelgiant į pradinę situaciją mūsų mieste ir regiono sprendimo poreikius, mes apibrėžėme projekto tikslą: Didinti mokinių ir visuomenės profesinį išsilavinimą, nes tai yra būtina gyventojų gyvenimo lygio gerinimo sąlyga. Pagrindinis projekto tikslas bus pasiektas įgyvendinant konkrečius tikslus, per projekto rezultatus, kurie bus naujai sukurti ir įrengti profesionaliose bažnyčios pradinės mokyklos Romuald Zaymus Žilinos klasėse. Konkrečius projekto tikslus nustatėme taip:1. Sukurkite aukštos kokybės profesionalias klases2. Pašalinti kliūtis, trukdančias susieti teorinį mokymą mokyklose su vidurinių mokyklų ir praktikos reikalavimais3 Sukurti sąlygas kokybiškam mokymuisi visą gyvenimą. Rodiklių vertybės rodo, kad bus remiama viena pradinė mokykla, o tai padidins remiamos pradinės mokyklos infrastruktūros pajėgumą 513 mokinių.Paremtų bibliotekų skaičius – 1, IRT klasių skaičius – 1, remiamų kalbų klasių skaičius – 1, remiamų politechnikos klasių skaičius – 1, remiamų mokslo klasių skaičius – 2, remiamų pradinių mokyklų skaičius – 1. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina se nalazi u središtu Žiline. CZŠ se sastoji od dva osnovna paviljona, paviljon A za obrazovanje učenika 1 – 4 godine, paviljon B za učenike 5 – 9 godina. U školi se nalazi 20 klasičnih učionica i 5 stručnih učionica (fizičko, informacijsko-komunikacijsko, politehničko, geografsko i vizualno obrazovanje), nisu sve dobro opremljene. Na drugoj razini osnovnih škola obrazovanje u pojedinačnim razredima specijalizirano je za matematiku ili obrazovanje stranih jezika. Ne postoji stručna učionica stranih jezika, biološka-kemijska, nemamo kvalitetnu školsku knjižnicu, potrebno je uspostaviti još jednu učionicu ICT-a. Škola je više usmjerena na teorijsko obrazovanje – nema veze s praksom, dobro opremljene stručne učionice pomogle bi situaciji. Veza između učenika osnovnih škola, srednjih škola i poslodavaca sprječava nedovoljno obrazovanje, posebno kvalitetnim strukovnim osposobljavanjem. Nemamo stručne učionice za strane jezike, iako je u nekim razredima obrazovanje u nekim razredima usmjereno na engleski i njemački, nedovoljan broj ICT učionica (samo jedna), nedovoljno opremljene fizičke i politehničke učionice, nedostatak biološko-kemijske učionice i kvalitetne školske knjižnice. Žilina je jedan od najrazvijenijih gradova u Slovačkoj, posljednjih godina bilo je mnogo investitora u regiji, bilo inženjerske i automobilske industrije, ICT tvrtki itd. Dakle, u razdoblju od našeg pristupanja EU-u u regiji postoje mnogi strani ulagači, ali ljudski resursi nisu dovoljno opremljeni jezikom i onim što je potrebno za moderno vrijeme, također i za rad s računalima. Naša škola surađuje sa srednjim školama u regiji, ali nam nedostaje oprema za zadovoljavajuću i kvalitetnu suradnju, gdje bi učenici osnovne škole učili raditi na veleučilištu, ili kvalitetnom opremom bi se obrazovali na stranim jezicima, računalnim znanostima, znanostima itd. S obzirom na početnu situaciju u našem gradu i potrebe rješenja regije, definirali smo cilj projekta: Povećati stručno obrazovanje učenika i javnosti kao preduvjet za podizanje životnog standarda stanovništva. Glavni cilj projekta postići će se ispunjavanjem specifičnih ciljeva, kroz rezultate projekta, koji će biti novouspostavljen i opremljen stručnim učionicama osnovne crkvene škole Romuald Zaymus u Žilini. Konkretne ciljeve projekta postavljamo na sljedeći način:1. Izradite visokokvalitetne profesionalne učionice2. Uklanjanje prepreka povezivanju teorijskog poučavanja u školama sa zahtjevima srednjih škola i prakse3 Stvaranje uvjeta za kvalitetno cjeloživotno učenje Vrijednosti pokazatelja upućuju na to da će se podupirati jedna osnovna škola, čime će se povećati kapacitet podržane infrastrukture osnovnih škola za 513 učenika.Broj podržanih knjižnica – 1, Broj podržanih učionica IKT-a – 1, broj podržanih jezičnih učionica – 1, broj podržanih politehničkih učionica – 1, broj podržanih znanstvenih učionica – 2, broj podržanih osnovnih škola – 1. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Το CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina βρίσκεται στο κέντρο της Žilina. Το CZŠ αποτελείται από δύο βασικά περίπτερα, το περίπτερο Α για την εκπαίδευση μαθητών 1-4 ετών, το περίπτερο Β για τους μαθητές 5-9 ετών. Στο σχολείο υπάρχουν 20 κλασικές αίθουσες διδασκαλίας και 5 επαγγελματικές αίθουσες διδασκαλίας (φυσική, ΤΠΕ, πολυτεχνική, γεωγραφική και οπτική εκπαίδευση), δεν είναι όλες καλά εξοπλισμένες. Στο δεύτερο επίπεδο των δημοτικών σχολείων, η εκπαίδευση σε επιμέρους τάξεις ειδικεύεται είτε στα μαθηματικά είτε στην εκπαίδευση ξένων γλωσσών. Δεν υπάρχει επαγγελματική αίθουσα διδασκαλίας ξένων γλωσσών, βιολογικών-χημικών, δεν διαθέτουμε ποιοτική σχολική βιβλιοθήκη, πρέπει να δημιουργηθεί μία ακόμη αίθουσα διδασκαλίας ΤΠΕ. Το σχολείο επικεντρώνεται περισσότερο στη θεωρητική εκπαίδευση — δεν υπάρχει σύνδεση με την πρακτική, καλά εξοπλισμένες επαγγελματικές αίθουσες διδασκαλίας θα βοηθούσαν την κατάσταση. Η σύνδεση μεταξύ των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και των εργοδοτών εμποδίζει την ανεπαρκή παροχή εκπαίδευσης, ιδίως μέσω ποιοτικής επαγγελματικής κατάρτισης. Δεν διαθέτουμε επαγγελματικές αίθουσες διδασκαλίας για ξένες γλώσσες, αν και σε ορισμένες τάξεις η εκπαίδευση σε ορισμένες τάξεις επικεντρώνεται στα αγγλικά και τα γερμανικά, ανεπαρκής αριθμός αιθουσών ΤΠΕ (μόνο μία), ανεπαρκής εξοπλισμός φυσικής και πολυτεχνικής αίθουσας διδασκαλίας, έλλειψη βιολογικού-χημικού χώρου διδασκαλίας και ποιοτικής σχολικής βιβλιοθήκης. Η Žilina είναι μία από τις πιο αναπτυσσόμενες πόλεις της Σλοβακίας, τα τελευταία χρόνια υπήρξαν πολλοί επενδυτές στην περιοχή, είτε πρόκειται για τη μηχανολογία και την αυτοκινητοβιομηχανία, τις εταιρείες ΤΠΕ κ.λπ. Έτσι, κατά την περίοδο που μεσολάβησε από την προσχώρησή μας στην ΕΕ, υπάρχουν πολλοί ξένοι επενδυτές στην περιοχή, αλλά οι ανθρώπινοι πόροι δεν είναι επαρκώς εξοπλισμένοι με τη γλώσσα και αυτό που απαιτείται για τη σύγχρονη εποχή, μεταξύ άλλων για τη συνεργασία με υπολογιστές. Το σχολείο μας συνεργάζεται με σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής, αλλά δεν διαθέτουμε εξοπλισμό για ικανοποιητική και ποιοτική συνεργασία, όπου οι μαθητές του δημοτικού σχολείου θα μαθαίνουν εργασία σε πολυτεχνεία, ή με ποιοτικό εξοπλισμό που θα εκπαιδεύονταν σε ξένες γλώσσες, επιστήμες πληροφορικής, επιστήμες κ.λπ. Δεδομένου της αρχικής κατάστασης στην πόλη μας και των αναγκών της λύσης της περιοχής, ορίσαμε τον στόχο του έργου: Αύξηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης των μαθητών και του κοινού ως προϋπόθεση για τη βελτίωση του βιοτικού επιπέδου του πληθυσμού. Ο κύριος στόχος του έργου θα επιτευχθεί με την εκπλήρωση συγκεκριμένων στόχων, μέσω των αποτελεσμάτων του έργου, το οποίο θα δημιουργηθεί πρόσφατα και θα εξοπλιστεί με επαγγελματικές αίθουσες διδασκαλίας του Δημοτικού Σχολείου Εκκλησίας Romuald Zaymus στην Žilina. Θέτουμε τους ειδικούς στόχους του έργου ως εξής:1. Δημιουργήστε υψηλής ποιότητας επαγγελματικές αίθουσες διδασκαλίας2. Άρση των εμποδίων για τη σύνδεση της θεωρητικής διδασκαλίας στα σχολεία με τις απαιτήσεις των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και πρακτικής3 Δημιουργία συνθηκών για ποιοτική διά βίου μάθηση Οι τιμές των δεικτών δείχνουν ότι θα υποστηριχθεί ένα δημοτικό σχολείο, το οποίο θα αυξήσει την ικανότητα της υποστηριζόμενης υποδομής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για 513 μαθητές.Αριθμός υποστηριζόμενων βιβλιοθηκών — 1, αριθμός υποστηριζόμενων αιθουσών διδασκαλίας ΤΠΕ — 1, αριθμός υποστηριζόμενων αιθουσών διδασκαλίας γλωσσών — 1, αριθμός υποστηριζόμενων πολυτεχνικών αιθουσών διδασκαλίας — 1, αριθμός υποστηριζόμενων αιθουσών διδασκαλίας θετικών επιστημών — 2, αριθμός σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που υποστηρίζονται — 1. (Greek)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina sijaitsee keskustassa Žilina. Tšekissä on kaksi peruspaviljonkia, paviljonki A oppilaille 1–4-vuotiaille ja paviljonki B oppilaille 5–9 vuotta. Koulussa on 20 klassista luokkahuonetta ja 5 ammattiluokkahuonetta (fyysinen, tieto- ja viestintätekniikka, ammattikorkeakoulu, maantieteellinen ja visuaalinen koulutus), joista kaikki eivät ole hyvin varusteltuja. Peruskoulujen toisella tasolla yksittäisten luokkien koulutus on erikoistunut joko matematiikan tai vieraiden kielten opetukseen. Ei ole olemassa vieraiden kielten ammattiluokkaa, biologisia ja kemiallisia, meillä ei ole laadukasta koulukirjastoa, vaan on perustettava vielä yksi tieto- ja viestintätekniikan luokkahuone. Koulu keskittyy enemmän teoreettiseen koulutukseen – käytännön kanssa ei ole mitään yhteyttä, hyvin varustetut ammatilliset luokkahuoneet auttaisivat tilannetta. Ala-asteen oppilaiden, keskiasteen koulujen ja työnantajien välinen yhteys estää koulutuksen alitarjonnan erityisesti laadukkaan ammatillisen koulutuksen avulla. Meillä ei ole ammatillisia luokkahuoneita vieraille kielille, vaikka joillakin luokilla koulutus keskittyy joissakin luokissa englantiin ja saksaan, tieto- ja viestintätekniikan luokkahuoneiden (vain yksi), riittämättömät fyysiset ja ammattikorkeakoulut, biologisten ja kemiallisten luokkahuoneiden puute ja laadukas koulukirjasto. Žilina on yksi Slovakian kehittyneimmistä kaupungeista, ja viime vuosina alueella on ollut paljon sijoittajia, olipa kyse sitten konepaja- ja autoteollisuudesta, tieto- ja viestintätekniikan yrityksistä jne. Näin ollen eu:hun liittymisen jälkeen alueella on monia ulkomaisia sijoittajia, mutta henkilöresursseilla ei ole riittävästi kielitaitoa ja sitä, mitä tarvitaan nykyaikaan, myös tietokoneiden kanssa työskentelyyn. Koulumme tekee yhteistyötä toisen asteen koulujen kanssa alueella, mutta meiltä puuttuu välineitä tyydyttävään ja laadukkaaseen yhteistyöhön, jossa peruskoulun oppilaat oppivat ammattikorkeakoulussa tai laadukkailla laitteilla, jotka koulutetaan vierailla kielillä, tietokonetieteissä, tieteissä jne. Kun otetaan huomioon kaupunkimme alkutilanne ja alueen ratkaisun tarpeet, määrittelimme hankkeen tavoitteen: Lisätään oppilaiden ja yleisön ammatillista koulutusta väestön elintason nostamisen ennakkoedellytyksenä. Hankkeen päätavoite saavutetaan erityistavoitteiden saavuttamisella hankkeen tulosten avulla. Hanke on vasta perustettu ja varustettu Žilinassa sijaitsevan Romuald Zaymus -kirkon peruskoulun ammattiluokkahuoneilla. Tilintarkastustuomioistuin asetti hankkeen erityistavoitteet seuraavasti:1. Luo laadukkaita ammattiluokkahuoneita2. Poistetaan esteet, jotka haittaavat teoreettisen opetuksen yhdistämistä koulujen vaatimuksiin ja käytännön vaatimuksiin3 Luo laadukkaan elinikäisen oppimisen edellytykset. Indikaattoreiden arvot viittaavat siihen, että yhtä peruskoulua tuetaan, mikä lisää tuetun peruskoulun infrastruktuurin kapasiteettia 513 oppilaelle.Tuetut kirjastot – 1, Tuettujen tieto- ja viestintätekniikan luokkahuoneiden lukumäärä – 1, Tuetut kieliluokat – 1, Tuettujen ammattikorkeakoulujen määrä – 1, Tuettujen tiedeluokkien lukumäärä – 2, Tuettujen peruskoulujen lukumäärä – 1. (Finnish)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina znajduje się w centrum Żyliny. CZŠ składa się z dwóch podstawowych pawilonów, pawilonu A do edukacji dla uczniów 1-4 lat, pawilonu B dla uczniów 5-9 lat. W szkole znajduje się 20 klasycznych klas i 5 profesjonalnych sal lekcyjnych (fizycznych, teleinformatycznych, politechnicznych, geograficznych i wizualnych), nie wszystkie z nich są dobrze wyposażone. Na drugim poziomie szkół podstawowych kształcenie w klasach indywidualnych specjalizuje się w matematyce lub edukacji języków obcych. Nie ma profesjonalnej klasy języków obcych, biologicznie-chemicznej, nie mamy wysokiej jakości biblioteki szkolnej, trzeba utworzyć jeszcze jedną klasę ICT. Szkoła jest bardziej skoncentrowana na edukacji teoretycznej – nie ma związku z praktyką, dobrze wyposażone klasy zawodowe mogłyby pomóc w tej sytuacji. Związek między uczniami szkół podstawowych, szkołami średnimi i pracodawcami uniemożliwia niedostateczną edukację, zwłaszcza poprzez wysokiej jakości kształcenie zawodowe. Nie posiadamy profesjonalnych sal lekcyjnych dla języków obcych, chociaż w niektórych klasach edukacja w niektórych klasach koncentruje się na języku angielskim i niemieckim, niewystarczająca liczba klas ICT (tylko jedna), niedostatecznie wyposażona sala fizyczna i politechniczna, brak sali lekcyjnej biologicznie-chemicznej oraz wysokiej jakości biblioteka szkolna. Žilina jest jednym z najbardziej rozwijających się miast na Słowacji, w ostatnich latach w regionie było wielu inwestorów, czy to przemysłu inżynieryjnego i motoryzacyjnego, firm ICT itp. Tak więc w okresie od naszego przystąpienia do UE w regionie jest wielu inwestorów zagranicznych, ale zasoby ludzkie nie są wystarczająco wyposażone w język i to, co jest potrzebne w czasach współczesnych, również do pracy z komputerami. Nasza szkoła współpracuje ze szkołami średnimi w regionie, ale brakuje nam sprzętu do zadowalającej i wysokiej jakości współpracy, gdzie uczniowie szkoły podstawowej uczą się pracy w politechniki lub z wysokiej jakości sprzętem kształcącym się w językach obcych, informatyce, naukach ścisłych itp. Biorąc pod uwagę początkową sytuację w naszym mieście i potrzeby rozwiązania regionu, określiliśmy cel projektu: Zwiększenie kształcenia zawodowego uczniów i obywateli jako warunek wstępny podniesienia poziomu życia ludności. Główny cel projektu zostanie osiągnięty poprzez realizację konkretnych celów, poprzez wyniki projektu, który zostanie nowo utworzony i wyposażony w profesjonalne sale lekcyjne Szkoły Podstawowej Kościoła Romuald Zaymus w Żylinie. Szczegółowe cele projektu ustaliliśmy w następujący sposób:1. Tworzenie wysokiej jakości profesjonalnych sal lekcyjnych2. Usunięcie barier utrudniających powiązanie nauczania teoretycznego w szkołach z wymogami szkół średnich i praktyką3 Tworzenie warunków dla wysokiej jakości uczenia się przez całe życie Wartości wskaźników sugerują, że jedna szkoła podstawowa będzie wspierana, co zwiększy możliwości wspieranej infrastruktury szkoły podstawowej dla 513 uczniów.Liczba wspieranych bibliotek – 1, liczba wspieranych klas ICT – 1, liczba wspieranych klas językowych – 1, liczba wspartych sal politechnicznych – 1, liczba wspartych klas przedmiotów ścisłych – 2, liczba wspieranych szkół podstawowych – 1. (Polish)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Zsolna központjában található. A CZŠ két alappavilonból áll: A pavilon az 1–4 éves tanulók oktatásához, a B pavilon 5–9 éves tanulók számára. Az iskolában 20 klasszikus tanterem és 5 professzionális osztályterem található (fizikai, IKT, politechnikai, földrajzi és vizuális oktatás), nem mindegyik jól felszerelt. Az általános iskolák második szintjén az egyes osztályok oktatása matematikára vagy idegennyelv-oktatásra specializálódott. Az idegen nyelveknek nincs szakmai osztályterme, biológiai-kémiai, nincs minőségi iskolai könyvtárunk, még egy IKT tantermet kell létrehozni. Az iskola inkább az elméleti oktatásra összpontosít – nincs kapcsolat a gyakorlattal, a jól felszerelt professzionális osztálytermek segítenének a helyzetet. Az általános iskolai tanulók, a középiskolák és a munkáltatók közötti kapcsolat megakadályozza, hogy az oktatás – különösen a minőségi szakképzés révén – elégtelen legyen. Nincs professzionális tantermünk idegen nyelvek számára, bár egyes osztályokban az oktatás az angolra és a németre összpontosít, az IKT-tantermek (csak egy) elégtelen száma, nem megfelelően felszerelt fizikai és politechnikai osztályterem, a biológiai-kémiai tantermek és a minőségi iskolai könyvtár hiánya. Žilina Szlovákia egyik legfejlődőbb városa, az elmúlt években sok befektető volt a régióban, legyen szó mérnöki és autóipari, IKT-vállalatokról stb. Így az EU-hoz való csatlakozásunk óta sok külföldi befektető van a régióban, de az emberi erőforrások nem rendelkeznek elegendő nyelvvel, és ami a modern korban, a számítógépekkel való munkavégzéshez is szükséges. Iskolánk együttműködik a régió középiskoláival, de nem rendelkezünk megfelelő és minőségi együttműködéshez szükséges felszereléssel, ahol az általános iskolai tanulók politechnikában tanulnának, vagy olyan minőségi berendezésekkel, amelyeket idegen nyelveken, számítástechnikában, tudományokban stb. oktatnának. Tekintettel városunk kezdeti helyzetére és a régió megoldásának igényeire, meghatároztuk a projekt célját: Növelni kell a tanulók és a lakosság szakmai oktatását, ami a lakosság életszínvonala növelésének előfeltétele. A projekt fő célja a Zsolna-i Romuald Zaymus egyházi általános iskola újonnan létrehozott és felszerelt szakmai osztálytermeivel rendelkező projekt eredményein keresztül, konkrét célkitűzések teljesítésével érhető el. A projekt konkrét célkitűzéseit a következőképpen határozzuk meg:1. Hozzon létre kiváló minőségű professzionális osztálytermek2. A mutatók értékei azt sugallják, hogy egy általános iskola részesül támogatásban, ami 513 diák számára növeli a támogatott általános iskolai infrastruktúra kapacitását. A támogatott könyvtárak száma – 1, A támogatott nyelvtanfolyamok száma – 1, A támogatott nyelvtanfolyamok száma – 1, A támogatott nyelvtanfolyamok száma – 1, A támogatott politechnikai tantermek száma – 1, A támogatott tudományos tantermek száma – 2, A támogatott általános iskolák száma – 1. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina se nachází v centru Žiliny. CZŠ se skládá ze dvou základních pavilonů, pavilonu A pro vzdělávání žáků 1–4 let, pavilonu B pro žáky 5–9 let. Ve škole je 20 klasických tříd a 5 odborných tříd (fyzická, ICT, polytechnická, geografická a vizuální výchova), ne všechny z nich jsou dobře vybaveny. Na druhé úrovni základních škol se vzdělávání v jednotlivých třídách specializuje na výuku matematiky nebo cizího jazyka. Neexistuje profesionální učebna cizích jazyků, biologicky-chemická, nemáme kvalitní školní knihovnu, je třeba vytvořit ještě jednu učebnu IKT. Škola je více zaměřena na teoretické vzdělávání – neexistuje žádná souvislost s praxí, dobře vybavené odborné třídy by pomohly situaci. Vazba mezi žáky základních škol, středními školami a zaměstnavateli brání nedostatečnému poskytování vzdělávání, zejména prostřednictvím kvalitní odborné přípravy. Nemáme profesionální učebny pro cizí jazyky, i když v některých třídách je vzdělávání v některých třídách zaměřeno na angličtinu a němčinu, nedostatečný počet ICT učebny (pouze jedna), nedostatečně vybavenou fyzickou a polytechnickou třídu, nedostatek biologicky-chemické učebny a kvalitní školní knihovnu. Žilina je jedním z nejrozvinutějších měst na Slovensku, v posledních letech bylo v regionu mnoho investorů, ať už jde o strojírenský a automobilový průmysl, ICT společnosti atd. Takže v období od našeho vstupu do EU existuje v regionu mnoho zahraničních investorů, ale lidské zdroje nejsou dostatečně vybaveny jazykem a tím, co je zapotřebí pro moderní dobu, a to i pro práci s počítači. Naše škola spolupracuje se středními školami v regionu, ale chybí nám vybavení pro uspokojivou a kvalitní spolupráci, kde by se žáci základní školy učili práci v polytechnice, nebo s kvalitním vybavením, které by se vzdělávali v cizích jazycích, počítačových vědách, vědách atd. Vzhledem k počáteční situaci v našem městě a potřebám řešení regionu jsme definovali cíl projektu: Zvýšit odborné vzdělávání žáků a veřejnosti jako předpoklad pro zvyšování životní úrovně obyvatelstva. Hlavního cíle projektu bude dosaženo splněním specifických cílů, prostřednictvím výsledků projektu, který bude nově založen a vybaven odbornými učebnami Církve Základní školy Romuald Zaymus v Žilině. Konkrétní cíle projektu jsme stanovili takto:1. Vytvořte vysoce kvalitní profesionální učebny2. Odstranit překážky pro propojení teoretické výuky ve školách s požadavky středních škol a praxe3 Vytvořit podmínky pro kvalitní celoživotní učení Hodnoty ukazatelů naznačují, že bude podporována jedna základní škola, která zvýší kapacitu podporované infrastruktury základních škol pro 513 žáků.Počet podporovaných knihoven – 1, počet podporovaných učebnic IKT – 1, počet podporovaných jazykových tříd – 1, počet podporovaných polytechnických učeben – 1, počet podporovaných přírodovědných tříd – 2, počet podporovaných základních škol – 1. (Czech)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina atrodas Žilinas centrā. CZŠ sastāv no diviem pamata paviljoniem, paviljons A izglītībai skolēniem 1–4 gadi, paviljons B skolēniem 5–9 gadi. Skolā ir 20 klasiskās klases un 5 profesionālās klases (fiziskā, IKT, politehniskā, ģeogrāfiskā un vizuālā izglītība), ne visas no tām ir labi aprīkotas. Pamatskolu otrajā līmenī izglītība atsevišķās klasēs specializējas vai nu matemātikā, vai svešvalodu izglītībā. Nav profesionālas svešvalodu klases, bioloģiski ķīmiskās, mums nav kvalitatīvas skolas bibliotēkas, ir jāizveido vēl viena IKT klase. Skola ir vairāk vērsta uz teorētisko izglītību — nav saistības ar praksi, labi aprīkotas profesionālās klases varētu palīdzēt situāciju. Saikne starp pamatskolēniem, vidusskolām un darba devējiem neļauj nodrošināt nepietiekamu izglītību, jo īpaši izmantojot kvalitatīvu profesionālo apmācību. Mums nav profesionālu svešvalodu klašu, lai gan dažās klasēs izglītība dažās klasēs ir vērsta uz angļu un vācu valodu, nepietiekams IKT klašu skaits (tikai viena), nepietiekami aprīkota fiziskā un politehniskā klase, bioloģiski ķīmiskās klases un kvalitatīvas skolas bibliotēkas trūkums. Žilina ir viena no visattīstītākajām pilsētām Slovākijā, pēdējos gados reģionā ir bijuši daudzi investori, neatkarīgi no tā, vai tā ir inženierzinātņu un automobiļu rūpniecība, IKT uzņēmumi utt. Tādējādi laika posmā kopš mūsu pievienošanās ES reģionā ir daudz ārvalstu investoru, bet cilvēkresursi nav pietiekami aprīkoti ar valodu un mūsdienu vajadzībām, arī darbam ar datoriem. Mūsu skola sadarbojas ar reģiona vidusskolām, bet mums trūkst aprīkojuma apmierinošai un kvalitatīvai sadarbībai, kur pamatskolas skolēni mācītos strādāt politehnikā vai ar kvalitatīvu aprīkojumu, ko viņi būtu izglītoti svešvalodās, datorzinātnēs, zinātnēs utt. Ņemot vērā sākotnējo situāciju mūsu pilsētā un reģiona risinājuma vajadzības, mēs definējām projekta mērķi: Palielināt skolēnu un sabiedrības profesionālo izglītību kā priekšnoteikumu iedzīvotāju dzīves līmeņa paaugstināšanai. Projekta galvenais mērķis tiks sasniegts, īstenojot konkrētus mērķus, ar projekta rezultātiem, kas būs jaunizveidoti un aprīkoti ar Baznīcas pamatskolas Romuald Zaymus profesionālajām klasēm Žilinā. Mēs izvirzījām šādus projekta konkrētos mērķus:1. Izveidot augstas kvalitātes profesionālās klases2. Novērst šķēršļus, kas liedz saistīt teorētisko mācīšanu skolās ar vidusskolu un prakses prasībām3 Izveidot nosacījumus kvalitatīvai mūžizglītībai. Rādītāju vērtības liecina, ka tiks atbalstīta viena pamatizglītība, kas palielinās atbalstītās pamatskolas infrastruktūras kapacitāti 513 skolēniem.Atbalstīto bibliotēku skaits — 1, atbalstīto IKT klašu skaits — 1, atbalstīto valodu klašu skaits — 1, atbalstīto politehnisko klašu skaits — 1, Atbalstīto zinātņu klašu skaits — 2, Atbalstīto pamatskolu skaits — 1. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Tá CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina suite i lár Žilina. Tá an CZŠ comhdhéanta de dhá phailliún bunúsach, pailliún A don oideachas do dhaltaí 1-4 bliana, pailliún B do dhaltaí 5-9 bliana. Sa scoil tá 20 seomra ranga clasaiceach agus 5 sheomra ranga ghairmiúla (fisiceach, TFC, polaiteicnice, oideachas geografach agus amhairc), níl gach ceann acu feistithe go maith. Ag an dara leibhéal de bhunscoileanna, déanann an t-oideachas i ranganna aonair speisialtóireacht san oideachas matamaitice nó san oideachas teanga iasachta. Níl aon seomra ranga gairmiúil de theangacha iasachta, bithcheimiceach, níl leabharlann scoile ar ardchaighdeán againn, ní mór seomra ranga TFC amháin eile a bhunú. Tá an scoil dírithe níos mó ar oideachas teoiriciúil — níl aon nasc le cleachtas, a bheadh dea-fheistithe seomraí ranga gairmiúla cabhrú leis an staid. Cuireann an nasc idir daltaí bunscoile, meánscoileanna agus fostóirí cosc ar thearcsholáthar oideachais, go háirithe trí ghairmoiliúint ardchaighdeáin. Níl seomraí ranga gairmiúla againn do theangacha iasachta, cé go bhfuil oideachas i ranganna áirithe i roinnt ranganna dírithe ar an mBéarla agus ar an nGearmáinis, ar líon neamhleor seomraí ranga TFC (gan ach seomra ranga amháin), seomra ranga fisiceach agus polaiteicnice nach bhfuil feistithe go leor, easpa seomra ranga bitheolaíoch agus leabharlann scoile ar ardchaighdeán. Tá Žilina ar cheann de na cathracha is forbartha sa tSlóvaic, le blianta beaga anuas tá go leor infheisteoirí sa réigiún, bíodh sé an tionscal innealtóireachta agus mótarfheithiclí, cuideachtaí TFC, etc. Dá bhrí sin, sa tréimhse ó tháinig muid isteach san Aontas, tá go leor infheisteoirí eachtracha sa réigiún, ach níl dóthain acmhainní daonna feistithe le teanga agus an méid atá ag teastáil don ré nua-aimseartha, chomh maith le bheith ag obair le ríomhairí. Comhoibríonn ár scoil le meánscoileanna sa réigiún, ach níl trealamh againn le haghaidh comhar sásúil agus ar ardchaighdeán, i gcás ina bhfoghlaimeodh daltaí bunscoile obair i bpolaiteicnic, nó le trealamh ardchaighdeáin a bheadh siad oilte i dteangacha iasachta, ríomheolaíochtaí, eolaíochtaí etc. Mar gheall ar an staid tosaigh inár gcathair agus riachtanais réiteach an réigiúin, sainmhíníomar cuspóir an tionscadail: Oideachas gairmiúil na ndaltaí agus an phobail a mhéadú mar réamhriachtanas chun caighdeán maireachtála an daonra a ardú. Bainfear príomhchuspóir an tionscadail amach trí chuspóirí sonracha a chomhlíonadh, trí thorthaí an tionscadail, a bheidh nuabhunaithe agus feistithe le seomraí ranga gairmiúla de chuid Romuald Zaymus Bunscoile na hEaglaise i Žilina. Leagamar síos cuspóirí sonracha an tionscadail mar seo a leanas:1. Cruthaigh seomraí ranga gairmiúla ar ardchaighdeán2. Deireadh a chur le bacainní ar theagasc teoiriciúil i scoileanna a nascadh le riachtanais na meánscoileanna agus le cleachtas3 Coinníollacha a chruthú d’fhoghlaim ardchaighdeáin ar feadh an tsaoil Tugann luachanna na dtáscairí le fios go dtacófar le bunscoil amháin, a mhéadóidh cumas an bhonneagair bunscoile dá dtugtar tacaíocht do 513 dalta.Líon na leabharlann tacaithe — 1, Líon na seomraí ranga TFC dá dtugtar tacaíocht — 1, Líon na seomraí ranga teanga a dtugtar tacaíocht dóibh — 1, Líon na seomraí ranga polaiteicnice dá dtugtar tacaíocht — 1, Líon na seomraí ranga eolaíochta dá dtugtar tacaíocht — 2, Líon na mbunscoileanna dá dtugtar tacaíocht — 1. (Irish)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina se nahaja v centru Žiline. CZŠ je sestavljen iz dveh osnovnih paviljonov, paviljona A za izobraževanje učencev 1–4 let, paviljona B za učence 5–9 let. V šoli je 20 klasičnih učilnic in 5 strokovnih učilnic (fizičnih, IKT, politehničnih, geografskih in vizualnih), niso vse dobro opremljene. Na drugi stopnji osnovnih šol je izobraževanje v posameznih razredih specializirano za izobraževanje matematike ali tujega jezika. Ni strokovne učilnice tujih jezikov, biološko-kemičnih, nimamo kakovostne šolske knjižnice, treba je vzpostaviti še eno učilnico IKT. Šola je bolj osredotočena na teoretično izobraževanje – ni povezave s prakso, dobro opremljene strokovne učilnice bi pomagale situaciji. Povezava med osnovnošolci, srednjimi šolami in delodajalci preprečuje premajhno zagotavljanje izobraževanja, zlasti s kakovostnim poklicnim usposabljanjem. Nimamo strokovnih učilnic za tuje jezike, čeprav je v nekaterih razredih izobraževanje v nekaterih razredih osredotočeno na angleščino in nemščino, nezadostno število učilnic IKT (samo ena), nezadostno opremljena fizična in politehnična učilnica, pomanjkanje biološko-kemijske učilnice in kakovostne šolske knjižnice. Žilina je eno izmed najbolj razvijajočih se mest na Slovaškem, v zadnjih letih je bilo v regiji veliko vlagateljev, pa naj gre za inženirsko in avtomobilsko industrijo, IKT podjetja itd. Tako je v obdobju od našega pristopa k EU veliko tujih vlagateljev v regiji, vendar človeški viri niso dovolj opremljeni z jezikom in kar je potrebno za sodobni čas, tudi za delo z računalniki. Naša šola sodeluje s srednjimi šolami v regiji, vendar nam primanjkuje opreme za zadovoljivo in kakovostno sodelovanje, kjer bi se učenci osnovne šole učili dela na politehniki ali s kakovostno opremo, ki bi jo izobraževali v tujih jezikih, računalništvu, znanosti itd. Glede na začetno situacijo v našem mestu in potrebe rešitve regije smo opredelili cilj projekta: Povečati strokovno izobraževanje učencev in javnosti kot predpogoj za dvig življenjskega standarda prebivalstva. Glavni cilj projekta bo dosežen z izpolnjevanjem specifičnih ciljev, z rezultati projekta, ki bo na novo ustanovljen in opremljen s strokovnimi učilnicami Osnovne šole Cerkve Romuald Zaymus v Žilini. Posebne cilje projekta smo določili, kot sledi:1. Ustvarite visokokakovostne strokovne učilnice2. Odpraviti ovire za povezovanje teoretičnega poučevanja v šolah z zahtevami srednjih šol in prakse3 Ustvariti pogoje za kakovostno vseživljenjsko učenje Vrednote kazalnikov kažejo, da bo podprta ena osnovna šola, kar bo povečalo zmogljivost podprte osnovne šole za 513 učencev.Število podprtih knjižnic – 1, Število podprtih učilnic IKT – 1, Število podprtih jezikovnih učilnic – 1, Število podprtih politehničnih učilnic – 1, Število podprtih naravoslovnih učilnic – 2, število podprtih osnovnih šol – 1. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina се намира в центъра на Жилина. CZŠ се състои от два основни павилиона, павилион А за образование за ученици 1—4 години, павилион Б за ученици 5—9 години. В училището има 20 класни стаи и 5 професионални класни стаи (физическо, ИКТ, политехническо, географско и визуално образование), не всички от тях са добре оборудвани. На второ ниво на началните училища образованието в отделни класове е специализирано в математиката или чуждоезиковото образование. Няма професионална класна стая с чужди езици, биологично-химични, нямаме качествена училищна библиотека, трябва да се създаде още една класна стая по ИКТ. Училището е съсредоточено в по-голяма степен върху теоретичното образование — няма връзка с практиката, добре оборудваните професионални класни стаи биха помогнали на ситуацията. Връзката между учениците в началните училища, средните училища и работодателите предотвратява недостатъчното предоставяне на образование, особено чрез качествено професионално обучение. Нямаме професионални класни стаи за чужди езици, въпреки че в някои класове образованието в някои класове е съсредоточено върху английски и немски език, недостатъчен брой класни стаи по ИКТ (само една), недостатъчно оборудвана физическа и политехническа класна стая, липса на биологично-химична класна стая и качествена училищна библиотека. Жилина е един от най-развитите градове в Словакия, през последните години има много инвеститори в региона, било то инженерната и автомобилната индустрия, ИКТ компаниите и т.н. По този начин, в периода след присъединяването ни към ЕС, в региона има много чуждестранни инвеститори, но човешките ресурси не са достатъчно оборудвани с език и това, което е необходимо за съвременното време, както и за работа с компютри. Нашето училище си сътрудничи със средните училища в региона, но ни липсва оборудване за задоволително и качествено сътрудничество, където учениците от началното училище ще учат работа по политехника или с качествено оборудване ще бъдат образовани по чужди езици, компютърни науки, науки и т.н. Предвид първоначалната ситуация в нашия град и нуждите на решението на региона, ние определихме целта на проекта: Повишаване на професионалното образование на учениците и обществеността като предпоставка за повишаване на жизнения стандарт на населението. Основната цел на проекта ще бъде постигната чрез изпълнение на конкретни цели, чрез резултатите от проекта, който ще бъде новосъздаден и оборудван с професионални класни стаи на църковното основно училище Ромуалд Зеймус в Жилина. Ние определихме конкретните цели на проекта, както следва:1. Създаване на висококачествени професионални класни стаи2. Премахване на пречките пред свързването на теоретичното преподаване в училищата с изискванията на средните училища и практиката3 Създаване на условия за качествено учене през целия живот Стойностите на показателите предполагат, че ще бъде подпомогнато едно основно училище, което ще увеличи капацитета на подкрепяната инфраструктура на началното училище за 513 ученици.Брой подпомогнати библиотеки — 1, брой подкрепени класни стаи по ИКТ — 1, брой на подкрепените езикови класни стаи — 1, брой на подкрепените политехнически класни стаи — 1, брой на подкрепените учебни зали по природни науки — 2, брой на подкрепените начални училища — 1. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina tinsab fiċ-ċentru ta ‘Žilina. Ir-CZŠ jikkonsisti f’żewġ paviljuni bażiċi, paviljun A għall-edukazzjoni għall-istudenti bejn sena u erba’ snin, paviljun B għall-istudenti ta’ 5–9 snin. Fl-iskola hemm 20 klassi klassika u 5 klassijiet professjonali (fiżika, ICT, politeknika, edukazzjoni ġeografika u viżwali), mhux kollha huma mgħammra tajjeb. Fit-tieni livell tal-iskejjel primarji, l-edukazzjoni fi klassijiet individwali tispeċjalizza jew fl-edukazzjoni tal-matematika jew f’lingwa barranija. M’hemm l-ebda klassi professjonali ta’ lingwi barranin, bijoloġika-kimika, m’għandniex librerija ta’ skola ta’ kwalità, jeħtieġ li tiġi stabbilita klassi oħra tal-ICT. L-iskola hija aktar iffukata fuq l-edukazzjoni teoretika — m’hemm l-ebda konnessjoni mal-prattika, klassijiet professjonali mgħammra tajjeb tgħin is-sitwazzjoni. Ir-rabta bejn l-istudenti tal-iskola primarja, l-iskejjel sekondarji u min iħaddem tipprevjeni li l-edukazzjoni ma tingħatax biżżejjed, speċjalment permezz ta’ taħriġ vokazzjonali ta’ kwalità. M’għandniex klassijiet professjonali għal lingwi barranin, għalkemm f’xi klassijiet l-edukazzjoni f’xi klassijiet hija ffukata fuq l-Ingliż u l-Ġermaniż, numru insuffiċjenti ta’ klassijiet tal-ICT (waħda biss), klassi fiżika u politeknika mhux mgħammra biżżejjed, nuqqas ta’ klassi bijoloġika-kimika u librerija tal-iskola ta’ kwalità. Žilina hija waħda mill-aktar bliet li qed jiżviluppaw fis-Slovakkja, f’dawn l-aħħar snin kien hemm ħafna investituri fir-reġjun, kemm jekk hija l-industrija tal-inġinerija u tal-karozzi, il-kumpaniji tal-ICT, eċċ. Għalhekk, fil-perjodu mill-adeżjoni tagħna mal-UE, hemm ħafna investituri barranin fir-reġjun, iżda r-riżorsi umani mhumiex mgħammra biżżejjed bil-lingwa u dak li huwa meħtieġ għal żminijiet moderni, anke biex jaħdmu bil-kompjuters. L-iskola tagħna tikkoopera mal-iskejjel sekondarji fir-reġjun, iżda m’għandniex tagħmir għal kooperazzjoni sodisfaċenti u ta’ kwalità, fejn l-istudenti tal-iskola primarja jitgħallmu x-xogħol fil-politekniċi, jew b’tagħmir ta’ kwalità li jkunu edukati f’lingwi barranin, xjenzi tal-kompjuter, xjenzi eċċ. Minħabba s-sitwazzjoni inizjali fil-belt tagħna u l-ħtiġijiet tas-soluzzjoni tar-reġjun, iddefinejna l-objettiv tal-proġett: Tiżdied l-edukazzjoni professjonali tal-istudenti u tal-pubbliku bħala prerekwiżit biex jittejjeb il-livell tal-għajxien tal-popolazzjoni. L-għan ewlieni tal-proġett se jintlaħaq billi jintlaħqu għanijiet speċifiċi, permezz tar-riżultati tal-proġett, li se jkun għadu kif twaqqaf u mgħammar bi klassijiet professjonali tal-Iskola Primarja tal-Knisja Romuald Zaymus f’Žilina. Aħna nistabbilixxu l-objettivi speċifiċi tal-proġett kif ġej:1. Oħloq klassijiet professjonali ta’ kwalità għolja2. Tneħħi l-ostakli għall-irbit tat-tagħlim teoretiku fl-iskejjel mar-rekwiżiti tal-iskejjel sekondarji u l-prattika3 Oħloq kundizzjonijiet għal tagħlim tul il-ħajja ta’ kwalità Il-valuri tal-indikaturi jissuġġerixxu li se tiġi appoġġata skola primarja waħda, li se żżid il-kapaċità tal-infrastruttura tal-iskola primarja appoġġata għal 513-il student.Għadd ta’ libreriji appoġġati — 1, Numru ta’ klassijiet tal-ICT appoġġati — 1, Numru ta’ klassijiet tal-lingwa appoġġati — 1, Numru ta’ klassijiet politekniċi appoġġati — 1, Numru ta’ klassijiet tax-xjenza appoġġati — 2, Numru ta’ skejjel primarji appoġġati — 1. (Maltese)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina está localizado no centro de Žilina. O CZŠ é composto por dois pavilhões básicos, o Pavilhão A para a educação dos alunos de 1 a 4 anos e o Pavilhão B para os alunos de 5 a 9 anos. Na escola existem 20 salas de aula clássicas e 5 salas de aula profissionais (física, TIC, ensino politécnico, geográfico e visual), nem todas estão bem equipadas. No segundo nível das escolas primárias, o ensino em turmas individuais é especializado em matemática ou no ensino de línguas estrangeiras. Não há sala de aula profissional de línguas estrangeiras, biológico-químico, não temos uma biblioteca escolar de qualidade, mais uma sala de aula de TIC precisa ser estabelecida. A escola está mais centrada no ensino teórico – não há ligação com a prática, salas de aula profissionais bem equipadas ajudariam a resolver a situação. A ligação entre os alunos do ensino primário, as escolas secundárias e os empregadores evita uma oferta insuficiente de educação, especialmente através de uma formação profissional de qualidade. Não dispomos de salas de aula profissionais para línguas estrangeiras, embora em algumas turmas a educação esteja focada em inglês e alemão, número insuficiente de salas de aula de TIC (apenas uma), sala de aula física e politécnica insuficientemente equipada, falta de sala de aula bioquímica e biblioteca escolar de qualidade. Žilina é uma das cidades mais em desenvolvimento na Eslováquia, nos últimos anos houve muitos investidores na região, seja a indústria de engenharia e automóvel, empresas de TIC, etc. Assim, no período desde a nossa adesão à UE, há muitos investidores estrangeiros na região, mas os recursos humanos não estão suficientemente equipados com a linguagem e o que é necessário para os tempos modernos, também para trabalhar com computadores. A nossa escola coopera com as escolas secundárias da região, mas faltam-nos equipamentos para uma cooperação satisfatória e de qualidade, onde os alunos do ensino primário aprenderiam a trabalhar em politécnicos, ou com equipamentos de qualidade seriam educados em línguas estrangeiras, ciências da computação, ciências, etc. Tendo em conta a situação inicial na nossa cidade e as necessidades da solução da região, definimos o objetivo do projeto: Aumentar a formação profissional dos alunos e do público como condição prévia para melhorar o nível de vida da população. O principal objetivo do projeto será alcançado através do cumprimento de objetivos específicos, através dos resultados do projeto, que será recém-criado e equipado com salas de aula profissionais da Escola Primária da Igreja Romuald Zaymus em Žilina. Definimos os objetivos específicos do projeto da seguinte forma:1. Crie salas de aula profissionais de elevada qualidade2. Eliminar os obstáculos à ligação do ensino teórico nas escolas aos requisitos das escolas secundárias e à prática3 Criar condições para uma aprendizagem de qualidade ao longo da vida Os valores dos indicadores sugerem que será apoiada uma escola primária, o que aumentará a capacidade da infraestrutura do ensino primário apoiada para 513 alunos.Número de bibliotecas apoiadas – 1, Número de salas de aula de TIC apoiadas – 1, Número de salas de aula de línguas apoiadas – 1, Número de salas de aula politécnicas apoiadas – 1, Número de salas de aula de ciências apoiadas – 2, Número de escolas primárias apoiadas – 1. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina ligger i centrum af Žilina. CZŠ består af to grundlæggende pavilloner, pavillon A for elever 1-4 år, pavillon B for elever 5-9 år. På skolen er der 20 klassiske klasseværelser og 5 professionelle klasseværelser (fysisk, IKT, polyteknisk, geografisk og visuel uddannelse), ikke alle er veludstyrede. På andet niveau i grundskolerne har undervisningen i de enkelte klasser specialiseret sig i enten matematik eller fremmedsprogsundervisning. Der er ikke noget professionelt klasseværelse med fremmedsprog, biologisk-kemisk, vi har ikke et kvalitetsskolebibliotek, endnu et ikt-klasseværelse skal etableres. Skolen er mere fokuseret på teoretisk uddannelse — der er ingen forbindelse med praksis, veludstyrede professionelle klasseværelser ville hjælpe situationen. Forbindelsen mellem grundskoleelever, gymnasier og arbejdsgivere forhindrer, at undervisningen ikke udbydes, især gennem erhvervsuddannelse af høj kvalitet. Vi har ikke professionelle klasseværelser til fremmedsprog, selv om uddannelse i nogle klasser i nogle klasser er fokuseret på engelsk og tysk, utilstrækkeligt antal IKT-klasseværelser (kun ét), utilstrækkeligt udstyret fysisk og polyteknisk klasseværelse, mangel på biologisk-kemisk klasseværelse og kvalitetsskolebibliotek. Žilina er en af de mest udviklende byer i Slovakiet, i de seneste år har der været mange investorer i regionen, det være sig ingeniør- og bilindustrien, IKT-virksomheder osv. Således er der i perioden siden vores tiltrædelse af EU mange udenlandske investorer i regionen, men menneskelige ressourcer er ikke tilstrækkeligt udstyret med sprog og hvad der er nødvendigt for moderne tider, også til at arbejde med computere. Vores skole samarbejder med gymnasier i regionen, men vi mangler udstyr til et tilfredsstillende samarbejde af høj kvalitet, hvor elever i grundskolen skulle lære at arbejde i polyteknik, eller med kvalitetsudstyr, de ville blive uddannet i fremmedsprog, datalogi, videnskab osv. I betragtning af den oprindelige situation i vores by og behovene i regionens løsning definerede vi projektets mål: Øge elevernes og offentlighedens erhvervsuddannelse som en forudsætning for at højne befolkningens levestandard. Projektets vigtigste mål vil blive nået ved at opfylde specifikke mål gennem resultaterne af projektet, som vil blive nyoprettet og udstyret med professionelle klasselokaler på kirkens grundskole Romuald Zaymus i Žilina. Vi fastsætter projektets specifikke mål som følger:1. Opret høj kvalitet professionelle klasseværelser2. Fjerne hindringer for at forbinde teoretisk undervisning i skoler med kravene i gymnasier og praksis3 Skabe betingelser for livslang læring af høj kvalitet. Indikatorværdierne tyder på, at en grundskole vil blive støttet, hvilket vil øge kapaciteten i den støttede primærskoleinfrastruktur for 513 elever.Antal støttede biblioteker — 1, Antal IKT-klasseværelser, der støttes — 1, Antal sprogklasseværelser, der støttes — 1, Antal polytekniske klasseværelser, der støttes — 1, Antal videnskabelige klasseværelser, der støttes — 2, Antal støttede grundskoler — 1. (Danish)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina este situată în centrul orașului Žilina. CZŠ este format din două pavilioane de bază, pavilionul A pentru educație pentru elevi 1-4 ani, pavilionul B pentru elevi 5-9 ani. La școală există 20 de săli de clasă clasice și 5 săli de clasă profesionale (fizică, TIC, educație politehnică, geografică și vizuală), nu toate fiind bine echipate. La al doilea nivel al școlilor primare, educația în clase individuale este specializată fie în matematică, fie în educația limbilor străine. Nu există o clasă profesională de limbi străine, biologico-chimică, nu avem o bibliotecă școlară de calitate, trebuie să se înființeze încă o clasă TIC. Școala se concentrează mai mult pe educația teoretică – nu există nicio legătură cu practica, sălile de clasă profesionale bine echipate ar ajuta situația. Legătura dintre elevii din învățământul primar, școlile secundare și angajatori împiedică furnizarea insuficientă a educației, în special printr-o formare profesională de calitate. Nu avem săli de clasă profesionale pentru limbi străine, deși în unele clase educația este axată pe engleză și germană, un număr insuficient de săli de clasă TIC (doar una), clasă fizică și politehnică insuficient echipată, lipsa unei săli de clasă biologic-chimice și a unei biblioteci școlare de calitate. Žilina este unul dintre orașele cele mai în curs de dezvoltare din Slovacia, în ultimii ani au existat mulți investitori în regiune, fie că este vorba de industria ingineriei și a automobilelor, de companiile TIC etc. Astfel, în perioada de la aderarea noastră la UE, există mulți investitori străini în regiune, dar resursele umane nu sunt suficient echipate cu limba și ceea ce este necesar pentru vremurile moderne, inclusiv pentru lucrul cu calculatoarele. Școala noastră cooperează cu școlile secundare din regiune, dar nu avem echipament pentru o cooperare satisfăcătoare și de calitate, unde elevii din școala primară ar învăța să lucreze în politehnică, sau cu echipamente de calitate, ar fi educați în limbi străine, informatică, științe etc. Având în vedere situația inițială din orașul nostru și nevoile soluției regiunii, am definit obiectivul proiectului: Creșterea nivelului de educație profesională a elevilor și a publicului ca o condiție prealabilă pentru creșterea nivelului de trai al populației. Scopul principal al proiectului va fi atins prin îndeplinirea unor obiective specifice, prin rezultatele proiectului, care vor fi nou înființate și dotate cu săli de clasă profesionale ale Școlii primare a Bisericii Romuald Zaymus din Žilina. Am stabilit obiectivele specifice ale proiectului după cum urmează:1. Creați săli de clasă profesionale de înaltă calitate2. Eliminarea barierelor din calea corelării predării teoretice în școli cu cerințele școlilor și practicii secundare3 Crearea condițiilor pentru învățarea de-a lungul vieții de calitate. Valorile indicatorilor sugerează că va fi sprijinită o școală primară, ceea ce va spori capacitatea infrastructurii școlare primare sprijinite pentru 513 elevi.Numărul de biblioteci sprijinite – 1, Numărul de săli de clasă TIC sprijinite – 1, Numărul de săli de clasă de limbi străine sprijinite – 1, Numărul de săli de clasă politehnice sprijinite – 1, Numărul de săli de clasă de științe sprijinite – 2, Numărul de școli primare sprijinite – 1. (Romanian)
4 August 2022
0 references
CZŠ Romualda Zaymusa, Romualda Zaymusa 3, Žilina ligger i centrum av Žilina. CZŠ består av två grundläggande paviljonger, paviljong A för utbildning för elever 1–4 år, paviljong B för elever 5–9 år. På skolan finns 20 klassiska klassrum och 5 professionella klassrum (fysiska, IKT, yrkeshögskolor, geografiska och visuella utbildningar), inte alla av dem är väl utrustade. På den andra nivån i grundskolan är undervisningen i enskilda klasser specialiserad på antingen matematik eller främmande språk. Det finns inget professionellt klassrum med främmande språk, biologisk-kemiska, vi har inget skolbibliotek av hög kvalitet, ytterligare ett IKT-klassrum måste inrättas. Skolan är mer inriktad på teoretisk utbildning – det finns ingen koppling till praktik, välutrustade professionella klassrum skulle hjälpa situationen. Kopplingen mellan låg- och mellanstadieelever, högstadie- och gymnasieskolor och arbetsgivare förhindrar underutbud av utbildning, särskilt genom yrkesutbildning av god kvalitet. Vi har inga professionella klassrum för främmande språk, även om undervisningen i vissa klasser är inriktad på engelska och tyska, otillräckligt antal IKT-klassrum (endast ett), otillräckligt utrustat fysiskt och polytekniskt klassrum, brist på biologisk-kemisk klassrum och skolbibliotek av hög kvalitet. Žilina är en av de mest utvecklade städerna i Slovakien. Under de senaste åren har det funnits många investerare i regionen, vare sig det är verkstads- och bilindustrin, IKT-företag osv. Under perioden efter vår anslutning till EU finns det därför många utländska investerare i regionen, men mänskliga resurser är inte tillräckligt utrustade med språk och vad som krävs för modern tid, även för att arbeta med datorer. Vår skola samarbetar med gymnasieskolor i regionen, men vi saknar utrustning för tillfredsställande och kvalitativt samarbete, där elever i grundskolan skulle lära sig arbete i yrkeshögskolor, eller med utrustning av hög kvalitet som de skulle utbildas i främmande språk, datavetenskap, vetenskap etc. Med tanke på utgångsläget i vår stad och behoven i regionens lösning definierade vi projektets mål: Öka elevernas och allmänhetens yrkesutbildning som en förutsättning för att höja befolkningens levnadsstandard. Projektets huvudsakliga mål kommer att uppnås genom att uppfylla specifika mål, genom resultaten av projektet, som kommer att vara nyetablerade och utrustade med professionella klassrum i kyrkans primärskola Romuald Zaymus i Žilina. Vi fastställer projektets specifika mål enligt följande:1. Skapa professionella klassrum av hög kvalitet2. Undanröja hinder för att koppla teoretisk undervisning i skolor till kraven på gymnasieskolor och praxis3 Skapa förutsättningar för livslångt lärande av hög kvalitet Värden av indikatorerna tyder på att en grundskola kommer att få stöd, vilket kommer att öka kapaciteten hos den grundskoleinfrastruktur som stöds för 513 elever.Antal bibliotek som får stöd – 1, Antal IKT-klassrum som får stöd – 1, Antal språkklassrum som får stöd – 1, antal yrkeshögskolor som får stöd – 1, antal vetenskapsklassrum som får stöd – 2, Antal grundskolor som får stöd – 1. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
302021K333
0 references