The Kisvárdai school district II. Infrastructural development of learning spaces of Ferenc Rákóczi High School (Q3902540)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902540 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Kisvárdai school district II. Infrastructural development of learning spaces of Ferenc Rákóczi High School |
Project Q3902540 in Hungary |
Statements
114,750,000.0 forint
0 references
135,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Kisvárdai Tankerületi Központ
0 references
48°7'13.40"N, 22°18'30.06"E
0 references
Az elmúlt időszakra jellemző, a beiskolázási körzetünkben tapasztalható gyereklétszám csökkenés napjainkra már úgy tűnik, megáll. Az iskolánk tanulói létszáma a demográfiai robbanás után visszatér a korábbi évfolyamonkénti három osztálynak megfelelő létszámhoz. Az iskola épületének kapacitása erre a tanulólétszámra van méretezve, így a tanórák megtartása a csoportbontásokkal együtt éppen lehetséges. Ez alól a testnevelés órák kivételt jelentenek, hiszen a napi 12 testnevelés óra és a tömegsport megtartása – különösen a téli időszakban - nehézségekbe ütközik. Egyetlen tornatermünk 10 m x 20 m alapterületű, amelyben egyszerre egy 30 fős osztály mozgatása is nehézséget okoz, balesetveszélyes. A kondicionáló termünk is kicsi és a felszereltsége hiányos, elavult eszközökből áll. A konditerem nyílászárói fémből készültek, a téli időszakban jelentősen hűtik a helyiséget. Térségünkben a Kormány jelentős munkahelyteremtő beruházásokat végzett, támogatja a mezőgazdaságból élőket, ennek hatására családok betelepülése várható a következő időszakban, ami a tanulólétszámunk bővülését eredményezheti. A köznevelési intézmény infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni az adott intézmény eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés célja a minőségi és befogadó oktatási környezet és hatékony nevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtése. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek felújítása és eszközök beszerzése; 3.1.1. Önállóan támogatható tevékenységek - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések - tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése - Sport padlóburkolat cseréje 3.1.2.2. Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Energetikai korszerűsítés - fűtéskorszerűsítés, nyílászárók cseréje A fejlesztés nem eredményezi már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területének csökkentését. Bővebben a szakmai tervben. (Hungarian)
0 references
The recent decline in the number of children in our schooling district seems to be halting today. After the demographic explosion, the number of pupils in our school will return to the equivalent of three classes per previous year. The capacity of the school building is rated for this number of pupils, so it is possible to hold classes together with group breakdowns. Physical education classes are an exception, since 12 hours of physical education per day and grassroots sports are difficult to maintain, especially during the winter. Our only gym has a 10 m x 20 m floor area, in which it is difficult to move a class of 30 people at the same time, it is dangerous for accidents. Our conditioning room is also small and the equipment consists of incomplete, outdated equipment. The doors and windows of the gym are made of metal, and the room cools significantly during the winter. In our region, the Government has made significant job-creating investments and supports the people living from agriculture, as a result of this, families are expected to settle in the next period, which could lead to an increase in the number of students. The main objective of the infrastructure development of a public education institution is to increase the effectiveness of the institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thus ensuring access to quality education and education. The aim of the development is to create the infrastructure conditions for a quality and inclusive educational environment and effective education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the refurbishment of mandatory premises and the purchase of equipment as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment); 3.1.1. Self-eligible activities — Improvements for everyday physical education — Renovation and modernisation of gym and/or gym room and their service spaces — Replacement of sports flooring 3.1.2.2. Optional, ineligible actions: — Energy modernisation — heating modernisation, replacement of doors and windows The development does not lead to a reduction in the area of existing functional (educational, educational) premises. Read more about the professional plan. (English)
8 February 2022
0.078745681578113
0 references
Der jüngste Rückgang der Zahl der Kinder in unserem Schulbezirk scheint heute zu stoppen. Nach der demografischen Explosion wird die Anzahl der Schüler in unserer Schule in das Äquivalent von drei Klassen pro Jahr zurückkehren. Die Kapazität des Schulgebäudes wird für diese Anzahl von Schülern bewertet, so dass es möglich ist, Klassen zusammen mit Gruppenzusammenbrüchen zu halten. Sportunterricht ist eine Ausnahme, da 12 Stunden körperlicher Bildung pro Tag und Breitensport, vor allem im Winter, schwierig zu halten ist. Unser einziges Fitnessstudio hat eine Fläche von 10 m x 20 m, in der es schwierig ist, eine Klasse von 30 Personen gleichzeitig zu bewegen, es ist gefährlich für Unfälle. Unser Konditionierraum ist auch klein und die Ausstattung besteht aus unvollständiger, veralteter Ausstattung. Die Türen und Fenster des Fitnessstudios sind aus Metall gefertigt und der Raum kühlt im Winter deutlich ab. In unserer Region hat die Regierung erhebliche Arbeitsplätze schaffende Investitionen getätigt und die Menschen unterstützt, die aus der Landwirtschaft leben, so dass sich Familien in der nächsten Periode niederlassen werden, was zu einem Anstieg der Studentenzahl führen könnte. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung einer öffentlichen Bildungseinrichtung ist es, die Wirksamkeit der Einrichtung, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Ziel der Entwicklung ist es, die Infrastrukturbedingungen für ein hochwertiges und inklusives Bildungsumfeld und eine effektive Bildung zu schaffen. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Renovierung der obligatorischen Räumlichkeiten und der Erwerb von Ausrüstung im Sinne von Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung); 3.1.1. Selbstberechtigte Aktivitäten – Verbesserungen für die tägliche körperliche Erziehung – Renovierung und Modernisierung des Fitnessraums und/oder des Fitnessraums und ihrer Serviceräume – Ersetzung des Sportfußbodens 3.1.2.2. Fakultative, nicht förderfähige Maßnahmen: — Energiemodernisierung – Heizungsmodernisierung, Austausch von Türen und Fenstern Die Entwicklung führt nicht zu einer Verringerung der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räumlichkeiten. Lesen Sie mehr über den professionellen Plan. (German)
9 February 2022
0 references
La baisse récente du nombre d’enfants dans notre district scolaire semble s’arrêter aujourd’hui. Après l’explosion démographique, le nombre d’élèves de notre école reviendra à l’équivalent de trois classes par année précédente. La capacité du bâtiment scolaire est évaluée pour ce nombre d’élèves, de sorte qu’il est possible d’organiser des classes avec ventilation par groupe. Les cours d’éducation physique sont une exception, étant donné que 12 heures d’éducation physique par jour et que les sports de base sont difficiles à maintenir, en particulier pendant l’hiver. Notre seule salle de sport a une surface de 10 m x 20 m, dans laquelle il est difficile de déplacer une classe de 30 personnes en même temps, il est dangereux pour les accidents. Notre salle de conditionnement est également petite et l’équipement se compose d’équipements incomplets et obsolètes. Les portes et les fenêtres de la salle de gym sont en métal, et la salle refroidit considérablement pendant l’hiver. Dans notre région, le gouvernement a fait d’importants investissements créateurs d’emplois et soutient les personnes qui vivent de l’agriculture, en conséquence, les familles devraient s’installer au cours de la prochaine période, ce qui pourrait entraîner une augmentation du nombre d’étudiants. Le principal objectif du développement des infrastructures d’un établissement d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de l’établissement, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. L’objectif du développement est de créer les conditions de l’infrastructure pour un environnement éducatif de qualité et inclusif et une éducation efficace. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) la remise en état des locaux obligatoires et l’achat d’équipements tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements); 3.1.1. Activités auto-admissibles — Amélioration de l’éducation physique quotidienne — Rénovation et modernisation de la salle de gym et/ou de la salle de gym et de leurs espaces de service — Remplacement des planchers sportifs 3.1.2.2. Actions facultatives et inéligibles: — Modernisation de l’énergie — modernisation du chauffage, remplacement des portes et des fenêtres Le développement ne conduit pas à une réduction de la superficie des locaux fonctionnels (éducatifs, éducatifs) existants. En savoir plus sur le plan professionnel. (French)
10 February 2022
0 references
Nedavni pad broja djece u našem školskom okrugu danas se zaustavlja. Nakon demografske eksplozije, broj učenika u našoj školi vratit će se u ekvivalent tri razreda u prethodnoj godini. Kapacitet školske zgrade ocijenjen je za taj broj učenika, tako da je moguće održati nastavu zajedno s grupnim raščlambama. Nastava tjelesnog odgoja iznimka je jer je 12 sati tjelesnog odgoja dnevno i sportova na lokalnoj razini teško održavati, posebno tijekom zime. Naša jedina teretana ima 10 m x 20 m tlocrtne površine, u kojoj je teško premjestiti klasu od 30 ljudi u isto vrijeme, to je opasno za nesreće. Naša soba je također mala, a oprema se sastoji od nepotpune, zastarjele opreme. Vrata i prozori teretane izrađeni su od metala, a soba se znatno hladi tijekom zime. U našoj regiji Vlada je uložila značajna ulaganja u stvaranje radnih mjesta i podržava ljude koji žive od poljoprivrede, kao rezultat toga, očekuje se da će se obitelji nastaniti u sljedećem razdoblju, što bi moglo dovesti do povećanja broja studenata. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne obrazovne ustanove je povećanje učinkovitosti ustanove, uključivog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje ona pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Cilj je razvoja stvoriti infrastrukturne uvjete za kvalitetno i uključivo obrazovno okruženje i učinkovito obrazovanje. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Obnovu obveznih prostora i nabavu opreme kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih resursa (inventuri opreme i opreme); 3.1.1. Samoprihvatljive aktivnosti – Poboljšanja svakodnevnog tjelesnog odgoja – Obnova i modernizacija dvorane za teretanu i/ili teretanu i njihovih službenih prostora – Zamjena sportskih podova 3.1.2.2. Neobvezne, neprihvatljive mjere: — Energetska modernizacija – modernizacija grijanja, zamjena vrata i prozora Razvoj ne dovodi do smanjenja područja postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostora. Pročitajte više o profesionalnom planu. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Неотдавнашният спад в броя на децата в нашия училищен район изглежда спира днес. След демографската експлозия броят на учениците в нашето училище ще се върне към еквивалента на три класа за предходната година. Капацитетът на сградата на училището е оценен за този брой ученици, така че е възможно да се провеждат класове заедно с групови разбивки. Часовете по физическо възпитание са изключение, тъй като 12 часа физическо възпитание на ден и масовите спортове са трудни за поддържане, особено през зимата. Единствената ни фитнес зала е с площ от 10 м х 20 м, в която е трудно да се премести клас от 30 души в същото време, това е опасно за злополуки. Климатичната ни стая също е малка и оборудването се състои от непълно, остаряло оборудване. Вратите и прозорците на фитнеса са изработени от метал, а стаята се охлажда значително през зимата. В нашия регион правителството направи значителни инвестиции за създаване на работни места и подкрепя хората, живеещи в селското стопанство, в резултат на това се очаква семействата да се установят през следващия период, което би могло да доведе до увеличаване на броя на студентите. Основната цел на развитието на инфраструктурата на едно публично учебно заведение е да се повиши ефективността на институцията, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на предоставяните от нея услуги, като по този начин се осигури достъп до качествено образование и образование. Целта на развитието е да се създадат инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) обновяването на задължителните помещения и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването); 3.1.1. Самостоятелни дейности — Подобряване на ежедневното физическо възпитание — Реновиране и модернизация на фитнес зала и/или фитнес зала и техните сервизни помещения. Замяна на спортни настилки 3.1.2.2. Незадължителни, недопустими действия: — Енергийна модернизация — модернизация на отоплението, подмяна на врати и прозорци Разработването не води до намаляване на площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. Прочетете повече за професионалния план. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is cosúil go bhfuil an meath a tháinig le déanaí ar líon na bpáistí inár gceantar scolaíochta ag stopadh inniu. Tar éis an phléasctha dhéimeagrafaigh, fillfidh líon na ndaltaí inár scoil ar chomhchéim le trí rang in aghaidh na bliana roimhe sin. Déantar cumas an fhoirgnimh scoile a rátáil don líon daltaí seo, mar sin is féidir ranganna a choinneáil mar aon le miondealuithe grúpa. Is eisceacht iad ranganna corpoideachais, ós rud é go bhfuil 12 uair an chloig de chorpoideachas in aghaidh an lae agus go bhfuil sé deacair spóirt an phobail a choinneáil, go háirithe le linn an gheimhridh. Tá limistéar urláir 10 m x 20 m ag ár n-aon seomra aclaíochta, ina bhfuil sé deacair rang de 30 duine a bhogadh ag an am céanna, tá sé contúirteach do thimpistí. Tá ár seomra oiriúnaithe beag freisin agus is éard atá sa trealamh trealamh neamhiomlán, as dáta. Déantar doirse agus fuinneoga an seomra aclaíochta as miotal, agus fuaraíonn an seomra go mór i rith an gheimhridh. Inár réigiún, tá infheistíochtaí suntasacha cruthaithe post déanta ag an Rialtas agus tacaíonn sé le daoine atá ag maireachtáil ón talmhaíocht, mar thoradh air sin, táthar ag súil go socróidh teaghlaigh sa chéad tréimhse eile, rud a d’fhéadfadh líon na mac léinn a mhéadú. Is é príomhchuspóir na forbartha bonneagair d’institiúid oideachais phoiblí cur le héifeachtacht na hinstitiúide, leis an oideachas ionchuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus le cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil, agus ar an gcaoi sin rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán a áirithiú. Is é is aidhm don fhorbairt na dálaí bonneagair a chruthú le haghaidh timpeallacht oideachais agus oideachas éifeachtach atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) athchóiriú áitreabh éigeantach agus ceannach trealaimh mar a shainmhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh); 3.1.1. Gníomhaíochtaí féin-incháilithe — Feabhsuithe ar an gcorpoideachas laethúil — Athchóiriú agus nuachóiriú seomra giomnáisiam agus/nó seomra giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse — Urlár spóirt a athsholáthar 3.1.2.2. Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: — Nuachóiriú fuinnimh — nuachóiriú téimh, athsholáthar doirse agus fuinneoga Ní thagann laghdú ar réimse an áitribh fheidhmiúil (oideachais, oideachais) atá ann cheana féin mar thoradh ar an bhforbairt. Léigh tuilleadh faoin bplean gairmiúil. (Irish)
5 September 2022
0 references
Il recente calo del numero di bambini nel nostro distretto scolastico sembra essersi fermato oggi. Dopo l'esplosione demografica, il numero di alunni nella nostra scuola tornerà all'equivalente di tre classi per l'anno precedente. La capacità dell'edificio scolastico è valutata per questo numero di alunni, quindi è possibile tenere classi insieme a rotture di gruppo. Le lezioni di educazione fisica sono un'eccezione, dal momento che 12 ore di educazione fisica al giorno e gli sport di base sono difficili da mantenere, soprattutto durante l'inverno. La nostra unica palestra ha una superficie di 10 m x 20 m, in cui è difficile spostare una classe di 30 persone allo stesso tempo, è pericoloso per gli incidenti. La nostra sala di condizionamento è anche piccola e l'attrezzatura è composta da attrezzature incomplete e obsolete. Le porte e le finestre della palestra sono realizzate in metallo e la stanza si raffredda in modo significativo durante l'inverno. Nella nostra regione, il governo ha fatto investimenti significativi per la creazione di posti di lavoro e sostiene le persone che vivono nell'agricoltura, come risultato, ci si aspetta che le famiglie si stabiliscano nel prossimo periodo, il che potrebbe portare ad un aumento del numero di studenti. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale di un istituto pubblico di istruzione è aumentare l'efficacia dell'istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo così l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. L'obiettivo dello sviluppo è quello di creare le condizioni infrastrutturali per un ambiente educativo di qualità e inclusivo e un'istruzione efficace. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la ristrutturazione dei locali obbligatori e l'acquisto delle attrezzature di cui all'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature); 3.1.1. Attività autosufficienti — Miglioramenti per l'educazione fisica quotidiana — Ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o della palestra e dei loro spazi di servizio — Sostituzione della pavimentazione sportiva 3.1.2.2. Azioni facoltative e non ammissibili: — Ammodernamento energetico — ammodernamento del riscaldamento, sostituzione di porte e finestre Lo sviluppo non porta ad una riduzione dell'area dei locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. Leggi di più sul piano professionale. (Italian)
5 September 2022
0 references
Zdá sa, že nedávny pokles počtu detí v našej školskej štvrti sa dnes zastavuje. Po demografickej explózii sa počet žiakov v našej škole vráti na ekvivalent troch tried za predchádzajúci rok. Kapacita školskej budovy je hodnotená pre tento počet žiakov, takže je možné usporiadať hodiny spolu so skupinovým členením. Vyučovanie telesnej výchovy je výnimkou, pretože 12 hodín telesnej výchovy denne a amatérske športy sa ťažko udržiavajú, najmä v zime. Naša jediná posilňovňa má podlahovú plochu 10 m x 20 m, v ktorej je ťažké presunúť triedu 30 ľudí súčasne, je to nebezpečné pre nehody. Naša klimatizácia je tiež malá a zariadenie pozostáva z neúplného, zastaraného vybavenia. Dvere a okná posilňovne sú vyrobené z kovu a miestnosť sa počas zimy výrazne ochladí. V našom regióne vláda uskutočnila významné investície do vytvárania pracovných miest a podporuje ľudí žijúcich v poľnohospodárstve, v dôsledku čoho sa očakáva, že rodiny sa usadia v nasledujúcom období, čo by mohlo viesť k zvýšeniu počtu študentov. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejnej vzdelávacej inštitúcie je zvýšiť účinnosť inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Cieľom rozvoja je vytvoriť podmienky infraštruktúry pre kvalitné a inkluzívne vzdelávacie prostredie a efektívne vzdelávanie. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) renovácia povinných priestorov a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 k vyhláške ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení); 3.1.1. Samostatné činnosti – Zlepšenie každodennej telesnej výchovy – Renovácia a modernizácia posilňovne a/alebo posilňovne a ich servisných priestorov – Náhrada športovej podlahy 3.1.2.2. Nepovinné, neoprávnené opatrenia: — Energetická modernizácia – modernizácia vykurovania, výmena dverí a okien Vývoj nevedie k zníženiu plochy existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) priestorov. Prečítajte si viac o profesionálnom pláne. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Hiljutine laste arvu vähenemine meie koolipiirkonnas näib täna peatuvat. Pärast demograafilist plahvatust naaseb õpilaste arv meie koolis kolme klassi juurde eelmisel aastal. Koolihoone võimsust hinnatakse selle õpilaste arvu järgi, seega on võimalik korraldada klasse koos rühmade jaotusega. Kehalise kasvatuse klassid on erand, kuna 12 tundi kehalist kasvatust päevas ja rohujuure tasandi sporti on raske säilitada, eriti talvel. Meie ainus jõusaal on 10 m x 20 m põrandapind, kus on raske liigutada klassi 30 inimest korraga, see on ohtlik õnnetustele. Meie konditsioneerimisruum on samuti väike ja varustus koosneb mittetäielikest vananenud seadmetest. Jõusaali uksed ja aknad on valmistatud metallist ja ruum jahtub talvel märkimisväärselt. Meie piirkonnas on valitsus teinud märkimisväärseid töökohti loovaid investeeringuid ja toetab põllumajandusest elavaid inimesi, mistõttu eeldatakse, et pered asuvad järgmisel perioodil elama, mis võib tuua kaasa üliõpilaste arvu suurenemise. Riikliku haridusasutuse infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arengu eesmärk on luua infrastruktuuri tingimused kvaliteetseks ja kaasavaks hariduskeskkonnaks ning tõhusaks hariduseks. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) kohustuslike ruumide renoveerimine ja seadmete ostmine personaliministri dekreedi lisas 2 (seadmete ja seadmete loetelud); 3.1.1. Eneseabikõlblikud tegevused – igapäevase kehalise kasvatuse parandamine – jõusaali ja/või jõusaaliruumi ja nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine – Spordipõrandate asendamine 3.1.2.2. Vabatahtlikud, rahastamiskõlbmatud meetmed: – Energia moderniseerimine – kütte moderniseerimine, uste ja akende asendamine. Arendamine ei too kaasa olemasolevate funktsionaalsete (hariduslike, hariduslike) ruumide pindala vähenemist. Loe lähemalt professionaalse plaani kohta. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Niedawny spadek liczby dzieci w naszym okręgu szkolnym wydaje się dziś zahamowany. Po eksplozji demograficznej liczba uczniów w naszej szkole powróci do równowartości trzech klas w roku poprzednim. Pojemność budynku szkoły jest oceniana dla tej liczby uczniów, więc możliwe jest prowadzenie zajęć wraz z podziałami grupowymi. Zajęcia z wychowania fizycznego są wyjątkiem, ponieważ 12 godzin wychowania fizycznego dziennie i sporty oddolne są trudne do utrzymania, zwłaszcza zimą. Nasza jedyna siłownia ma powierzchnię 10 m x 20 m, w której trudno jest przenieść klasę 30 osób jednocześnie, jest niebezpieczna dla wypadków. Nasz klimatyzator jest również mały, a wyposażenie składa się z niekompletnego, przestarzałego sprzętu. Drzwi i okna siłowni wykonane są z metalu, a pomieszczenie chłodzi znacznie w zimie. W naszym regionie rząd dokonał znacznych inwestycji tworzących miejsca pracy i wspiera ludzi żyjących z rolnictwa, w związku z czym oczekuje się, że rodziny osiedlą się w następnym okresie, co może doprowadzić do wzrostu liczby studentów. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznej instytucji edukacyjnej jest zwiększenie skuteczności instytucji, edukacji włączającej (edukacja w celu zachęcania do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Celem rozwoju jest stworzenie warunków infrastrukturalnych dla wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz skutecznej edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) remont pomieszczeń obowiązkowych oraz zakup sprzętu w rozumieniu załącznika 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i wyposażenia); 3.1.1. Działania samokwalifikujące się – Poprawa codziennej edukacji fizycznej – Renowacja i modernizacja sali gimnastycznej i/lub sali gimnastycznej oraz ich pomieszczeń usługowych – Wymiana podłóg sportowych 3.1.2.2. Działania fakultatywne, niekwalifikowalne: — Modernizacja energetyczna – modernizacja ogrzewania, wymiana drzwi i okien Rozwój nie prowadzi do zmniejszenia powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). Przeczytaj więcej o profesjonalnym planie. (Polish)
5 September 2022
0 references
O recente declínio do número de crianças no nosso distrito escolar parece estar a estagnar-se hoje. Após a explosão demográfica, o número de alunos na nossa escola regressará ao equivalente a três turmas por ano anterior. A capacidade do edifício escolar é classificada para este número de alunos, pelo que é possível realizar aulas juntamente com repartições de grupo. As aulas de educação física são uma exceção, uma vez que 12 horas de educação física por dia e desportos de base são difíceis de manter, especialmente durante o inverno. O nosso único ginásio tem uma área de 10 m x 20 m, em que é difícil mover uma classe de 30 pessoas ao mesmo tempo, é perigoso para acidentes. A nossa sala de condicionamento também é pequena e o equipamento é composto por equipamentos incompletos e desatualizados. As portas e janelas do ginásio são feitas de metal, e o quarto esfria significativamente durante o inverno. Na nossa região, o Governo tem feito investimentos significativos na criação de emprego e apoia as pessoas que vivem da agricultura, como resultado disso, espera-se que as famílias se instalem no próximo período, o que poderá levar a um aumento do número de estudantes. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas de uma instituição de ensino público é aumentar a eficácia da instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e a uma educação de qualidade. O objetivo do desenvolvimento é criar as condições de infraestruturas para um ambiente educativo inclusivo e de qualidade e uma educação eficaz. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. a renovação de instalações obrigatórias e a aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento); 3.1.1. Atividades autoelegíveis — Melhorias na educação física quotidiana — Renovação e modernização do ginásio e/ou sala de ginástica e dos seus espaços de serviço — Substituição de pavimentos desportivos 3.1.2.2. Ações facultativas e inelegíveis: — Modernização energética — modernização do aquecimento, substituição de portas e janelas O desenvolvimento não conduz a uma redução da área das instalações funcionais (educativas, educativas) existentes. Leia mais sobre o plano profissional. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Zdá se, že nedávný pokles počtu dětí v našem školním okrese se dnes zastavil. Po demografické explozi se počet žáků v naší škole vrátí na ekvivalent tří tříd za předchozí rok. Kapacita budovy školy je určena pro tento počet žáků, takže je možné uspořádat třídy společně s rozdělením skupin. Kurzy tělesné výchovy jsou výjimkou, protože 12 hodin tělesné výchovy denně a sportů na místní úrovni je obtížné udržet, zejména v zimě. Naše jediná tělocvična má podlahovou plochu 10 m x 20 m, ve které je obtížné přesunout třídu 30 osob současně, je to nebezpečné pro nehody. Naše klimatizační místnost je také malá a vybavení se skládá z neúplného, zastaralého vybavení. Dveře a okna tělocvičny jsou vyrobeny z kovu a místnost se v zimě výrazně ochladí. V našem regionu vláda učinila významné investice vytvářející pracovní místa a podporuje lidi žijící ze zemědělství, v důsledku toho se očekává, že se rodiny usadí v příštím období, což by mohlo vést ke zvýšení počtu studentů. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejné vzdělávací instituce je zvýšit účinnost instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a zajistit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Cílem rozvoje je vytvořit podmínky infrastruktury pro kvalitní a inkluzivní vzdělávací prostředí a efektivní vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) renovace povinných prostor a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení); 3.1.1. Samozpůsobilé aktivity – Zlepšení pro každodenní tělesnou výchovu – Renovace a modernizace tělocvičny a/nebo tělocvičny a jejich servisních prostor – Náhrada sportovní podlahy 3.1.2.2. Nepovinná, nezpůsobilá opatření: — Modernizace energetiky – modernizace vytápění, výměna dveří a oken Vývoj nevede ke zmenšení oblasti stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) prostor. Přečtěte si více o profesionálním plánu. (Czech)
5 September 2022
0 references
Det seneste fald i antallet af børn i vores skoledistrikt ser ud til at stoppe i dag. Efter den demografiske eksplosion vil antallet af elever på vores skole vende tilbage til, hvad der svarer til tre klasser pr. foregående år. Skolebygningens kapacitet er bedømt for dette antal elever, så det er muligt at holde klasser sammen med gruppeopdelinger. Idrætsundervisning er en undtagelse, da 12 timers fysisk uddannelse om dagen og græsrodssport er vanskelige at opretholde, især om vinteren. Vores eneste gym har et 10 m x 20 m gulvareal, hvor det er svært at flytte en klasse på 30 personer på samme tid, det er farligt for ulykker. Vores konditioneringsrum er også lille, og udstyret består af ufuldstændigt, forældet udstyr. Dørene og vinduerne i gymnastiksalen er lavet af metal, og rummet køler betydeligt om vinteren. I vores region har regeringen foretaget betydelige jobskabende investeringer og støtter de mennesker, der bor fra landbruget, som følge heraf forventes familier at bosætte sig i den næste periode, hvilket kan føre til en stigning i antallet af studerende. Hovedformålet med en offentlig uddannelsesinstitutions infrastrukturudvikling er at øge institutionens effektivitet, den inkluderende uddannelse (uddannelse til fremme af åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Formålet med udviklingen er at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitets- og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) renovering af obligatoriske lokaler og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) 3.1.1. Selvstøttede aktiviteter — Forbedringer for fysisk træning i hverdagen — Renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalen og deres tjenesterum — Udskiftning af sportsgulve 3.1.2.2. Fakultative ikke-støtteberettigede foranstaltninger: — Energimodernisering — modernisering af opvarmning, udskiftning af døre og vinduer Udviklingen fører ikke til en reduktion af området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. Læs mere om den faglige plan. (Danish)
5 September 2022
0 references
Den senaste tidens minskning av antalet barn i vårt skoldistrikt verkar stoppa i dag. Efter den demografiska explosionen kommer antalet elever i vår skola att återgå till motsvarande tre klasser per föregående år. Skolbyggnadens kapacitet är klassad för detta antal elever, så det är möjligt att hålla klasser tillsammans med gruppuppdelningar. Idrottsklasser är ett undantag, eftersom 12 timmars fysisk träning per dag och gräsrotsidrott är svåra att upprätthålla, särskilt under vintern. Vårt enda gym har en 10 m x 20 m golvyta, där det är svårt att flytta en klass på 30 personer samtidigt, det är farligt för olyckor. Vårt konditioneringsrum är också litet och utrustningen består av ofullständig, föråldrad utrustning. Dörrarna och fönstren i gymmet är gjorda av metall, och rummet svalnar avsevärt under vintern. I vår region har regeringen gjort betydande sysselsättningsskapande investeringar och stöttar människor som lever från jordbruket, som ett resultat av detta förväntas familjer bosätta sig under nästa period, vilket kan leda till en ökning av antalet studenter. Huvudsyftet med en offentlig utbildningsinstitutions infrastrukturutveckling är att öka institutionens effektivitet, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därmed säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Syftet med utvecklingen är att skapa förutsättningar för infrastruktur för en kvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) renovering av obligatoriska lokaler och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), 3.1.1. Självberättigande aktiviteter – Förbättringar för daglig fysisk träning – Renovering och modernisering av gym och/eller gym och deras arbetsutrymmen – Ersättning av idrottsgolv 3.1.2.2. Frivilliga, icke stödberättigande åtgärder: — Energimodernisering – modernisering av uppvärmning, byte av dörrar och fönster Utvecklingen leder inte till en minskning av befintliga funktionella (utbildnings- och utbildningslokaler). Läs mer om den professionella planen. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Zdi se, da se nedavno zmanjševanje števila otrok v šolskem okrožju danes ustavi. Po demografski eksploziji se bo število učencev na naši šoli vrnilo na tri razrede v prejšnjem letu. Zmogljivost šolske stavbe je ocenjena za to število učencev, zato je mogoče organizirati razrede skupaj z razčlenitvijo skupin. Razredi telesne vzgoje so izjema, saj je 12 ur telesne vzgoje na dan in množičnih športov težko vzdrževati, zlasti pozimi. Naša edina telovadnica ima površino 10 m x 20 m, v kateri je težko premakniti razred 30 ljudi hkrati, je nevarno za nesreče. Naša klimatska soba je tudi majhna, oprema pa je sestavljena iz nepopolne, zastarele opreme. Vrata in okna telovadnice so izdelana iz kovine, prostor pa se pozimi bistveno ohladi. V naši regiji je vlada izvedla znatne naložbe, ki ustvarjajo delovna mesta, in podpira ljudi, ki živijo v kmetijstvu, zaradi česar se pričakuje, da se bodo družine naselile v naslednjem obdobju, kar bi lahko privedlo do povečanja števila študentov. Glavni cilj razvoja infrastrukture javne izobraževalne ustanove je povečati učinkovitost institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Cilj razvoja je ustvariti infrastrukturne pogoje za kakovostno in vključujoče izobraževalno okolje ter učinkovito izobraževanje. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) prenovo obveznih prostorov in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 odloka ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme); 3.1.1. Samostojne dejavnosti – Izboljšave za vsakodnevno telesno vzgojo – Prenova in posodobitev telovadnice in/ali telovadnice in njihovih servisnih prostorov – zamenjava športnih talnih oblog 3.1.2.2. Neobvezni, neupravičeni ukrepi: — Energetska posodobitev – posodobitev ogrevanja, zamenjava vrat in oken Razvoj ne vodi v zmanjšanje obsega obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. Preberite več o strokovnem načrtu. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Viimeaikainen lasten määrän lasku koulupiirissämme näyttää pysähtyvän tänään. Demografisen räjähdyksen jälkeen koulumme oppilaiden määrä palautuu kolmeen luokkaan edellisenä vuonna. Koulurakennuksen kapasiteetti on mitoitettu tälle oppilaiden määrälle, joten luokkia voidaan pitää yhdessä ryhmäjakauman kanssa. Liikuntatunnit ovat poikkeus, koska 12 tuntia liikuntaa päivässä ja ruohonjuuritason liikuntaa on vaikea ylläpitää, erityisesti talvella. Ainoalla kuntosalillamme on 10 m x 20 m lattiapinta-ala, jossa on vaikea siirtää 30 hengen luokkaa samaan aikaan, se on vaarallista onnettomuuksille. Meidän ilmastointihuone on myös pieni ja varusteet koostuvat puutteellisista, vanhentuneista laitteista. Kuntosalin ovet ja ikkunat on valmistettu metallista, ja huone jäähtyy merkittävästi talvella. Alueellamme hallitus on tehnyt merkittäviä työpaikkoja luovia investointeja ja tukee maataloudesta eläviä ihmisiä, minkä seurauksena perheiden odotetaan asettuvan asumaan seuraavalla kaudella, mikä voi johtaa opiskelijoiden määrän kasvuun. Julkisen oppilaitoksen infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Kehittämisen tavoitteena on luoda infrastruktuurin edellytykset laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) pakollisten tilojen kunnostaminen ja kaluston hankinta sellaisina kuin ne on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (varuste- ja laiteluettelot); 3.1.1. Omaehtoinen toiminta – Arjen liikuntakasvatuksen parannukset – Kuntosalin ja/tai kuntosalihuoneen ja niiden palvelutilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen – Urheilulattian korvaaminen 3.1.2.2. Vapaaehtoiset, tukeen oikeuttamattomat toimet: — Energian nykyaikaistaminen – lämmityksen nykyaikaistaminen, ovien ja ikkunoiden korvaaminen Kehittäminen ei johda nykyisten toiminnallisten (koulutus-, koulutus)tilojen pinta-alan vähenemiseen. Lue lisää ammatillisesta suunnitelmasta. (Finnish)
5 September 2022
0 references
It-tnaqqis riċenti fin-numru ta’ tfal fid-distrett skolastiku tagħna jidher li qed jieqaf illum. Wara l-isplużjoni demografika, l-għadd ta’ studenti fl-iskola tagħna se jerġa’ lura għall-ekwivalenti ta’ tliet klassijiet fis-sena preċedenti. Il-kapaċità tal-bini tal-iskola hija kklassifikata għal dan in-numru ta’ studenti, għalhekk huwa possibbli li jsiru klassijiet flimkien ma’ analiżijiet fi gruppi. Klassijiet tal-edukazzjoni fiżika huma eċċezzjoni, peress li 12-il siegħa ta’ edukazzjoni fiżika kuljum u l-isports tal-massa huma diffiċli biex jinżammu, speċjalment matul ix-xitwa. L-uniku ġinnasju tagħna għandu erja ta’ art ta’ 10 m x 20 m, fejn huwa diffiċli li tiċċaqlaq klassi ta’ 30 persuna fl-istess ħin, huwa perikoluż għal inċidenti. Il-kamra tal-kondizzjonament tagħna hija wkoll żgħira u t-tagħmir jikkonsisti f’tagħmir mhux komplut u skadut. Il-bibien u t-twieqi tal-ġinnasju huma magħmula mill-metall, u l-kamra tiksaħ b’mod sinifikanti matul ix-xitwa. Fir-reġjun tagħna, il-Gvern għamel investimenti sinifikanti li joħolqu l-impjiegi u jappoġġja lin-nies li jgħixu mill-agrikoltura, bħala riżultat ta’ dan, il-familji huma mistennija li jissetiljaw fil-perjodu li jmiss, li jista’ jwassal għal żieda fin-numru ta’ studenti. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura ta’ istituzzjoni tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-għan tal-iżvilupp huwa li jinħolqu l-kundizzjonijiet tal-infrastruttura għal ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) ir-rinnovazzjoni ta’ bini obbligatorju u x-xiri ta’ tagħmir kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir); 3.1.1. Attivitajiet awto-eliġibbli — Titjib fl-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum — Rinnovazzjoni u modernizzazzjoni tal-kamra tal-ġinnasju u/jew tal-ġinnasju u l-ispazji tas-servizz tagħhom — Sostituzzjoni tal-pavimenti sportivi 3.1.2.2. Azzjonijiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — Il-modernizzazzjoni tal-enerġija — il-modernizzazzjoni tat-tisħin, is-sostituzzjoni tal-bibien u t-twieqi. L-iżvilupp ma jwassalx għal tnaqqis fil-qasam tal-bini funzjonali (edukattiv, edukattiv) eżistenti. Aqra aktar dwar il-pjan professjonali. (Maltese)
5 September 2022
0 references
De recente daling van het aantal kinderen in onze schoolwijk lijkt vandaag een halt toe te roepen. Na de demografische explosie zal het aantal leerlingen op onze school terugkeren naar het equivalent van drie klassen per jaar. De capaciteit van het schoolgebouw wordt beoordeeld voor dit aantal leerlingen, zodat het mogelijk is om klassen te houden samen met groepsonderbrekingen. Lichamelijke opvoeding is een uitzondering, omdat 12 uur lichamelijke opvoeding per dag en grassroots sporten zijn moeilijk te onderhouden, vooral in de winter. Onze enige sportschool heeft een vloeroppervlak van 10 m x 20 m, waarin het moeilijk is om een klasse van 30 mensen tegelijkertijd te verplaatsen, het is gevaarlijk voor ongevallen. Onze conditioneringsruimte is ook klein en de apparatuur bestaat uit onvolledige, verouderde apparatuur. De deuren en ramen van de sportschool zijn gemaakt van metaal, en de kamer koelt aanzienlijk in de winter. In onze regio heeft de regering aanzienlijke banen scheppende investeringen gedaan en ondersteunt de mensen die uit de landbouw leven, als gevolg hiervan wordt verwacht dat gezinnen zich in de volgende periode vestigen, wat zou kunnen leiden tot een toename van het aantal studenten. De belangrijkste doelstelling van de ontwikkeling van de infrastructuur van een openbare onderwijsinstelling is het vergroten van de doeltreffendheid van de instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die zij verleent, zodat de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Het doel van de ontwikkeling is om de infrastructuurvoorwaarden te creëren voor een kwaliteitsvolle en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de renovatie van verplichte ruimten en de aankoop van uitrusting als omschreven in bijlage 2 van het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting); 3.1.1. Zelfsubsidiabele activiteiten — Verbeteringen voor de dagelijkse lichamelijke opvoeding — Renovatie en modernisering van de fitnessruimte en/of fitnessruimte en hun serviceruimten — Vervanging van sportvloeren 3.1.2.2. Facultatieve, niet-subsidiabele acties: — Modernisering van de energie — modernisering van verwarming, vervanging van deuren en ramen De ontwikkeling leidt niet tot een vermindering van het gebied van bestaande functionele (onderwijs-, educatieve) gebouwen. Lees meer over het professionele plan. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Η πρόσφατη μείωση του αριθμού των παιδιών στην σχολική μας περιφέρεια φαίνεται να σταματά σήμερα. Μετά τη δημογραφική έκρηξη, ο αριθμός των μαθητών στο σχολείο μας θα επιστρέψει στο ισοδύναμο των τριών τάξεων ανά έτος. Η ικανότητα του σχολικού κτιρίου βαθμολογείται για αυτόν τον αριθμό μαθητών, έτσι ώστε να είναι δυνατή η διεξαγωγή τάξεων μαζί με τις ομαδικές κατανομές. Τα μαθήματα φυσικής αγωγής αποτελούν εξαίρεση, δεδομένου ότι είναι δύσκολο να διατηρηθούν 12 ώρες σωματικής αγωγής την ημέρα και ο μαζικός αθλητισμός, ειδικά κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Το μοναδικό μας γυμναστήριο έχει εμβαδόν 10 m x 20 m, στο οποίο είναι δύσκολο να μετακινηθεί μια τάξη 30 ατόμων ταυτόχρονα, είναι επικίνδυνο για ατυχήματα. Το κλιματιστικό μας είναι επίσης μικρό και ο εξοπλισμός αποτελείται από ημιτελή, ξεπερασμένο εξοπλισμό. Οι πόρτες και τα παράθυρα του γυμναστηρίου είναι κατασκευασμένα από μέταλλο και το δωμάτιο δροσίζει σημαντικά κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Στην περιοχή μας, η κυβέρνηση έχει πραγματοποιήσει σημαντικές επενδύσεις για τη δημιουργία θέσεων εργασίας και στηρίζει τους ανθρώπους που ζουν από τη γεωργία, ως αποτέλεσμα αυτού, οι οικογένειες αναμένεται να εγκατασταθούν την επόμενη περίοδο, γεγονός που θα μπορούσε να οδηγήσει σε αύξηση του αριθμού των φοιτητών. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών ενός δημόσιου εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Στόχος της ανάπτυξης είναι η δημιουργία των συνθηκών υποδομής για ένα ποιοτικό και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικό περιβάλλον και αποτελεσματική εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ανακαίνιση υποχρεωτικών χώρων και την αγορά εξοπλισμού όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού). 3.1.1. Αυτο-επιλέξιμες δραστηριότητες — Βελτιώσεις για την καθημερινή φυσική αγωγή — Ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και του γυμναστηρίου και των χώρων εξυπηρέτησης τους — Αντικατάσταση αθλητικού δαπέδου 3.1.2.2. Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δράσεις: — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — εκσυγχρονισμός θέρμανσης, αντικατάσταση θυρών και παραθύρων Η ανάπτυξη δεν οδηγεί σε μείωση της περιοχής των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) χώρων. Διαβάστε περισσότερα για το επαγγελματικό πλάνο. (Greek)
5 September 2022
0 references
Atrodo, kad pastaruoju metu mažėjantis vaikų skaičius mūsų mokyklos rajone šiandien sustoja. Po demografinio sprogimo mūsų mokykloje mokinių skaičius grįš į tris klases per praėjusius metus. Mokyklos pastato pajėgumas vertinamas pagal šį mokinių skaičių, todėl galima rengti klases kartu su grupiniais suskirstymais. Fizinio lavinimo klasės yra išimtis, nes 12 valandų fizinio lavinimo per dieną ir mėgėjiškas sportas yra sunku išlaikyti, ypač žiemą. Mūsų vienintelė sporto salė turi 10 m x 20 m grindų plotą, kuriame sunku perkelti 30 žmonių klasę tuo pačiu metu, tai pavojinga nelaimingiems atsitikimams. Mūsų kondicionavimo kambarys taip pat yra mažas, o įrangą sudaro neišsami, pasenusi įranga. Sporto salės durys ir langai yra pagaminti iš metalo, o kambarys žiemą labai atvėsina. Mūsų regione Vyriausybė daug investavo į darbo vietų kūrimą ir remia žemės ūkyje gyvenančius žmones, todėl tikimasi, kad per ateinantį laikotarpį šeimos įsikurs, o tai gali lemti studentų skaičiaus padidėjimą. Pagrindinis valstybinės švietimo įstaigos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybę gauti kokybišką išsilavinimą ir švietimą. Plėtros tikslas – sukurti infrastruktūros sąlygas kokybiškai ir įtraukiai švietimo aplinkai ir veiksmingam švietimui. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) privalomųjų patalpų atnaujinimas ir įrangos pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius); 3.1.1. Savarankiška veikla – kasdienio fizinio lavinimo gerinimas – Sporto salės ir (arba) sporto salės bei jų aptarnavimo patalpų renovacija ir modernizavimas – Sporto grindų dangos pakeitimas 3.1.2.2. Neprivalomi, netinkami finansuoti veiksmai: – Energijos modernizavimas – šildymo modernizavimas, durų ir langų keitimas Nemažėja esamų funkcinių (švietimo, švietimo) patalpų plotas. Skaitykite daugiau apie profesionalų planą. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Recenta scădere a numărului de copii din districtul nostru școlar pare să se oprească astăzi. După explozia demografică, numărul elevilor din școala noastră va reveni la echivalentul a trei clase în anul precedent. Capacitatea clădirii școlii este evaluată pentru acest număr de elevi, astfel încât este posibil să se țină cursuri împreună cu defalcări de grup. Clasele de educație fizică sunt o excepție, deoarece 12 ore de educație fizică pe zi și sporturile de masă sunt dificil de întreținut, în special în timpul iernii. Singura noastră sală de gimnastică are o suprafață de 10 m x 20 m, în care este dificil să se mute o clasă de 30 de persoane în același timp, este periculos pentru accidente. Camera noastră de condiționare este, de asemenea, mică, iar echipamentul constă din echipamente incomplete, învechite. Ușile și ferestrele sălii de gimnastică sunt realizate din metal, iar camera se răcește semnificativ în timpul iernii. În regiunea noastră, Guvernul a făcut investiții semnificative pentru crearea de locuri de muncă și sprijină oamenii care trăiesc din agricultură, ca urmare a acestui fapt, familiile sunt așteptate să se stabilească în perioada următoare, ceea ce ar putea duce la o creștere a numărului de studenți. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii unei instituții publice de învățământ este de a spori eficiența instituției, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Scopul dezvoltării este de a crea condițiile de infrastructură pentru un mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii și pentru o educație eficientă. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) renovarea spațiilor obligatorii și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente); 3.1.1. Activități autoeligibile – Îmbunătățiri ale educației fizice de zi cu zi – Renovarea și modernizarea sălii de gimnastică și/sau a sălii de gimnastică și a spațiilor de servicii ale acestora – Înlocuirea pardoselilor sportive 3.1.2.2. Acțiuni opționale, neeligibile: Modernizarea energetică – modernizarea încălzirii, înlocuirea ușilor și ferestrelor Dezvoltarea nu duce la o reducere a domeniului spațiilor funcționale (educative, educaționale) existente. Citiți mai multe despre planul profesional. (Romanian)
5 September 2022
0 references
La reciente disminución en el número de niños en nuestro distrito escolar parece estar deteniéndose hoy. Después de la explosión demográfica, el número de alumnos en nuestra escuela volverá al equivalente a tres clases por año anterior. La capacidad del edificio escolar está calificada para este número de alumnos, por lo que es posible realizar clases junto con desgloses grupales. Las clases de educación física son una excepción, ya que 12 horas de educación física por día y deportes de base son difíciles de mantener, especialmente durante el invierno. Nuestro único gimnasio tiene una superficie de piso de 10 m x 20 m, en el que es difícil mover una clase de 30 personas al mismo tiempo, es peligroso para accidentes. Nuestra sala de acondicionamiento también es pequeña y el equipo consta de equipos incompletos y anticuados. Las puertas y ventanas del gimnasio están hechas de metal, y la habitación se enfría significativamente durante el invierno. En nuestra región, el Gobierno ha realizado importantes inversiones en creación de empleo y apoya a las personas que viven de la agricultura, como resultado de ello, se espera que las familias se asienten en el próximo período, lo que podría conducir a un aumento en el número de estudiantes. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de una institución pública de educación es aumentar la eficacia de la institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. El objetivo del desarrollo es crear las condiciones de infraestructura para un entorno educativo inclusivo y de calidad y una educación efectiva. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) la renovación de los locales obligatorios y la compra de equipo tal como se define en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo); 3.1.1. Actividades autoelegibles — Mejoras de la educación física cotidiana — Renovación y modernización del gimnasio o sala de gimnasio y sus espacios de servicio — Sustitución de suelos deportivos 3.1.2.2. Acciones opcionales e inelegibles: — Modernización energética — modernización de la calefacción, sustitución de puertas y ventanas El desarrollo no conduce a una reducción en el área de los locales funcionales (educativos, educativos) existentes. Lea más sobre el plan profesional. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Nesenais bērnu skaita samazinājums mūsu skolu rajonā, šķiet, šodien apstājas. Pēc demogrāfiskā sprādziena skolēnu skaits mūsu skolā atgriezīsies trīs klasēs iepriekšējā gadā. Skolas ēkas jauda ir novērtēta šim skolēnu skaitam, tāpēc ir iespējams noorganizēt nodarbības kopā ar grupu dalījumiem. Fiziskās audzināšanas nodarbības ir izņēmums, jo 12 stundas fiziskās audzināšanas dienā un tautas sporta ir grūti uzturēt, jo īpaši ziemā. Mūsu vienīgā sporta zāle ir 10 m x 20 m grīdas platība, kurā ir grūti vienlaikus pārvietot 30 cilvēku klasi, tas ir bīstams nelaimes gadījumiem. Mūsu kondicionēšanas telpa ir arī maza, un aprīkojums sastāv no nepilnīgas, novecojušas iekārtas. Trenažieru zāles durvis un logi ir izgatavoti no metāla, un ziemas laikā telpa ievērojami atdzist. Mūsu reģionā valdība ir veikusi ievērojamus ieguldījumus darba vietu radīšanā un atbalsta cilvēkus, kas dzīvo no lauksaimniecības, tāpēc nākamajā periodā tiek sagaidīts, ka ģimenes apmessies uz dzīvi, kas varētu novest pie studentu skaita pieauguma. Valsts izglītības iestādes infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības mērķis ir radīt infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) obligāto telpu atjaunošanu un aprīkojuma iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (iekārtu un iekārtu izgudrojumi); 3.1.1. Pašnodarbinātās aktivitātes — Uzlabojumi ikdienas fiziskajai audzināšanai — trenažieru zāles un/vai trenažieru zāles telpas un to dienesta telpu renovācija un modernizācija — Sporta grīdas seguma nomaiņa 3.1.2.2. Fakultatīvas, neattiecināmas darbības: — Enerģijas modernizācija — apkures modernizācija, durvju un logu nomaiņa Izstrāde neizraisa esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platības samazināšanos. Lasiet vairāk par profesionālo plānu. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Vásárosnamény, Szabolcs-Szatmár-Bereg
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00150
0 references