Training in French as a foreign language for people looking for jobs in the Hôtellerie-Restauration sector (Q3716601)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3716601 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Training in French as a foreign language for people looking for jobs in the Hôtellerie-Restauration sector |
Project Q3716601 in France |
Statements
40,954.94 Euro
0 references
93,954.89 Euro
0 references
43.59 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
Langues Plurielles
0 references
Les personnes allophones en recherche d'emploi qui souhaitent s'insérer durablement dans le secteur de l'Hôtellerie-Restauration (dont les travailleurs précaires qui souhaitent y évoluer ; occuper un autre poste : se former à la cuisine, devenir réceptionniste, passer de la plonge au service en salle) doivent nécessairement commencer par se former en français pour pouvoir espérer entrer en formation qualifiante et obtenir un emploi stable. Nous souhaitons proposer à ces publics des méthodes pédagogiques, plus précisément des méthodes andragogiques (ensemble des méthodes pensées pour la formation des adultes) innovantes, qui se donnent les moyens du développement des compétences clés liées aux aptitudes recherchées dans le secteur HR (communication orale et écrite fiable, autonomie dans le travail, maîtrise des gestes techniques et capacité d'organisation). Nous proposons deux actions andragogiques qui varient les moyens d'accès au sens pour développer l'intelligence individuelle et non le simple esprit scolaire appliqué à l'âge adulte : **\- 1ère action :** Formation de 5 groupes en Français Langue Etrangère de l'Hôtellerie et de la Restauration (60 stagiaires) : 96h de formation (entre octobre 2020 et février 2021) + 15h d'ateliers de Technique de Recherche d'Emploi (en février 2021) + suivi personnalisé des stagiaires (entre janvier et juin 2021) + passation du Diplôme de compétence en langue française (DCL FP ou DCL FLE) pour les stagiaires des 2 groupes des niveaux les plus élevés (les stagiaires des 2 groupes des niveaux les moins élevés passeront seulement l'examen blanc du DCL FP). Nous mettrons en place une méthode actionnelle d'apprentissage du français langue étrangère qui est fondée sur les modes d'apprentissage des stagiaires et la détermination des tâches professionnelles à réaliser pour constituer un répertoire lexical contextualisé. Les 5 ateliers de Technique de Recherche d'Emploi (TRE) d'une durée de 3h chacun auront pour objectif d'accompagner efficacement les stagiaires dans leur recherche de formation et d'emploi dans le secteur de l'Hôtellerie - Restauration. **Les effectifs prévus initialement (60 stagiaires) ont été revus à la baisse par rapport au protocole sanitaire lié à la crise COVID-19 (8 stagiaires par groupe, 5 groupes au total soit 40 participants visés en début d'action. Nous prévoyons de faire de faire des listes d'attente, de remplacer les personnes qui sortiraient en cours d'action et de viser ainsi 50 bénéficiaires au total.** Pour animer ces ateliers de TRE nous ferons appel à un prestataire pour bénéficier de l'expertise de conseillers en insertion professionnelle. Ce prestataire animera les 15h d'ateliers de TRE pour 4 groupes sur 5 groupes. En effet, il ressort du bilan 2019/2020 de notre prestataire, l'Espace de Proximité Emploi (EPE), que les ateliers de TRE ne sont pas aussi bénéfiques pour le groupe 1 qui est encore trop en difficulté avec la langue française. Cette année 2020/2021, nous envisageons ainsi de proposer ces ateliers TRE seulement aux groupes 2, 3, 4 et 5. Au groupe 1, nous proposerons des ateliers Français du monde du travail d’une durée de 15h qu’un formateur en français de Langues Plurielles animera. Le prestataire qui animera ces ateliers proposera également 3 entretiens individuels par bénéficiaire et ce pour l'ensemble des 60 bénéficiaires du projet. **\- 2ème action :** Formation des 2 groupes avec l'Atelier théâtral Glottodrama® au service de futurs professionnels du secteur de l'Hôtellerie et de la Restauration (28 stagiaires) : 52h de formation + 1 représentation théâtrale finale (entre mars et juillet 2021) + suivi personnalisé des stagiaires et orientation des stagiaires vers des suites de parcours (formations techniques conventionnées, passerelles linguistiques, postes dans le secteur HR, etc.). Nous mettrons en place la méthode d'enseignement de la langue par le théâtre, Glottodrama®, qui permet de développer les compétences communicatives, verbales et non-verbales, d'une façon créative et efficace, dans une collaboration entre un formateur en français et un formateur en théâtre- comédien. Glottodrama® est un moyen performant de corriger les difficultés phonétiques des stagiaires. Cette méthode a fait l'objet d'une expérimentation par l'équipe pédagogique de Langues Plurielles dans le cadre d'une formation en Français Compétence Professionnelle de l'Hôtellerie et la Restauration, entre avril et juillet 2013, pour des personnes en recherche d'emploi d'un niveau A2-B1 en français, c'est-à-dire locuteurs indépendants et scolarisés antérieurement. Ces deux méthodes ont déjà fait leur preuve et s'avèrent toutes les deux extrêmement efficaces et complémentaires en formation linguistique à visée professionnelle. La première action sera ouverte à 60 personnes en recherche d'emploi allophones, de langue maternelle très éloignée du français, souhaitant travailler ou travaillant à temps partiel dans le secteur de l'Hôtellerie e (French)
0 references
Allophones seeking employment who wish to become permanently involved in the hotel and catering sector (including precarious workers who wish to evolve there; in another position: training in the kitchen, becoming a receptionist, moving from diving to room service) must necessarily begin by training in French in order to be able to get into qualifying training and obtain a stable job. We want to offer these audiences innovative teaching methods, more specifically andragogical methods (all methods designed for adult education), which provide the means for the development of key competences related to the skills sought in the HR sector (reliable oral and written communication, autonomy in work, mastery of technical gestures and organisational capacity). We propose two andragogical actions that vary the means of access in the sense to develop individual intelligence and not the simple school spirit applied to adulthood: **\- 1st action:** Training of 5 groups in French Foreign Language of Hotel and Restoration (60 trainees): 96h of training (between October 2020 and February 2021) + 15h of Job Research Technique workshops (in February 2021) + personalised follow-up of trainees (between January and June 2021) + passing the French Language Diploma of Competence (DCL FP or DCL FLE) for trainees from the 2 highest-level groups (the trainees of the 2 lowest-level groups will only pass the white exam of the DCL FP). We will put in place an actional method of learning French as a foreign language based on the learning methods of the trainees and the determination of the professional tasks to be carried out in order to create a contextualised lexical directory. The 5 workshops of Job Research Technique (TRE) lasting 3 hours each will aim to effectively support trainees in their search for training and employment in the hospitality sector. **The initially planned staff (60 trainees) were revised downwards compared to the COVID-19 health protocol (8 trainees per group, 5 groups in total, 40 participants targeted at the start of the action. We plan to make waiting lists, replace those who would leave in the course of the action and thus target a total of 50 beneficiaries.** To conduct these TRE workshops we will call on a service provider to benefit from the expertise of professional integration advisors. This service provider will lead the 3pm of TRE workshops for 4 groups out of 5 groups. Indeed, it is clear from the 2019/2020 balance sheet of our service provider, the Espace de Proximité Emploi (EPE), that TRE workshops are not as beneficial for Group 1 which is still too in difficulty with the French language. This year 2020/2021, we plan to offer these TRE workshops only to groups 2, 3, 4 and 5. In group 1, we will propose French workshops of the world of work lasting 15h that a French language trainer of Plurielles will lead. The contractor who will lead these workshops will also offer 3 individual interviews per beneficiary for all 60 beneficiaries of the project. **\- 2nd action:** Training of the 2 groups with the GlottoDrama® Theatrical Workshop at the service of future professionals in the hospitality and catering sector (28 trainees): 52h of training + 1 final theatrical performance (between March and July 2021) + personalised follow-up of trainees and orientation of trainees to follow-up courses (conventional technical training, language gateways, positions in the HR sector, etc.). We will implement the method of teaching the language through theatre, GlottoDrama®, which enables the development of communicative, verbal and non-verbal skills, in a creative and effective way, in a collaboration between a French-language trainer and a theatre actor trainer. GlottoDrama® is an effective way to correct the phonetic difficulties of trainees. This method was the subject of an experiment by the Plurielles Language teaching team as part of a training course in French Professional Skills of Hotel and Restoration, between April and July 2013, for persons seeking employment at an A2-B1 level in French, i.e. independent speakers and previously educated. Both methods have already proven and are both extremely effective and complementary in vocational language training. The first action will be open to 60 people looking for jobs allophones, mother tongue very distant from French, wishing to work or work part-time in the Hotellerie sector e (English)
22 November 2021
0.0644595951743285
0 references
Personen, die einen Arbeitsplatz suchen und sich dauerhaft in das Gastgewerbe eingliedern wollen (einschließlich prekärer Arbeitnehmer, die sich dort weiterentwickeln wollen; eine andere Stelle innehaben: sich in der Küche auszubilden, Rezeptionist zu werden, vom Tauchen in den Raum zu wechseln) müssen unbedingt mit der Ausbildung in Französisch beginnen, um in eine qualifizierende Ausbildung zu gehen und eine stabile Beschäftigung zu erhalten. Wir möchten diesen Zielgruppen pädagogische Methoden anbieten, insbesondere innovative andragogische Methoden (alle für die Erwachsenenbildung gedachten Methoden), die die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen im Zusammenhang mit den im HR-Bereich angestrebten Fähigkeiten ermöglichen (verlässliche mündliche und schriftliche Kommunikation, Autonomie bei der Arbeit, Beherrschung technischer Gesten und Organisationsfähigkeit). Wir schlagen zwei andragogische Aktionen vor, die die Wege des Zugangs zur Bedeutung variieren, um die individuelle Intelligenz zu entwickeln und nicht den einfachen Schulgeist, der im Erwachsenenalter angewendet wird: **\- 1. Aktion:** Ausbildung von 5 Gruppen in Französisch Fremdsprache Hotellerie und Restauration (60 Praktikanten): 96 Stunden Ausbildung (Oktober 2020 bis Februar 2021) + 15 Stunden Workshops der Technik der Arbeitssuche (Februar 2021) + persönliche Betreuung der Praktikanten (Januar bis Juni 2021) + Abschluss des DCL FLE (DCL FP oder DCL FLE) für Praktikanten der beiden Gruppen der höchsten Niveaus (die Praktikanten der beiden Gruppen mit den niedrigsten Niveaus werden nur die weiße Prüfung des DCL FP ablegen). Wir werden eine Aktionsmethode für das Erlernen von Französisch als Fremdsprache einführen, die auf den Lernmethoden der Auszubildenden und der Festlegung der beruflichen Aufgaben beruht, die für ein kontextualisiertes lexikalisches Repertoire zu erfüllen sind. Die 5 Workshops zur Arbeitssuche (TRE) mit je 3 Stunden Dauer sollen die Auszubildenden bei der Suche nach Ausbildung und Beschäftigung in der Hotellerie – Restauration effektiv begleiten. **Der ursprünglich vorgesehene Personalbestand (60 Praktikanten) wurde gegenüber dem Gesundheitsprotokoll im Zusammenhang mit der COVID-19-Krise nach unten korrigiert (8 Praktikanten pro Gruppe, insgesamt 5 Gruppen, d. h. 40 Teilnehmer, die für den Beginn der Aktion vorgesehen sind. Wir planen, Wartelisten zu erstellen, die Personen zu ersetzen, die während der Aktion ausreisen, und damit insgesamt 50 Begünstigte zu erreichen.** Um diese TRE-Workshops zu betreuen, werden wir einen Dienstleister in Anspruch nehmen, um das Fachwissen von Beratern für berufliche Eingliederung zu nutzen. Dieser Dienstleister wird die 15 Stunden TRE-Workshops für 4 Gruppen von 5 Gruppen animieren. Aus der Bilanz 2019/2020 unseres Dienstleisters Espace de Proximité Emploi (EPE) geht nämlich hervor, dass die TRE-Workshops für die Gruppe 1 nicht so vorteilhaft sind, die sich mit der französischen Sprache noch zu sehr in Schwierigkeiten befindet. In diesem Jahr 2020/2021 planen wir, diese TRE-Workshops nur für die Gruppen 2, 3, 4 und 5 anzubieten. In der Gruppe 1 werden wir Französisch Workshops aus der Arbeitswelt mit einer Dauer von 15 Stunden anbieten, die ein Französisch-Trainer von Sprachen Plurielles animiert. Der Auftragnehmer, der diese Workshops anberaumt, wird auch drei Einzelgespräche pro Begünstigten für alle 60 Projektbegünstigten anbieten. **\- 2. Aktion:** Ausbildung der beiden Gruppen mit dem Theater-Workshop GlottoDrama® für zukünftige Fachleute aus der Hotel- und Gastronomiebranche (28 Auszubildende): 52 Stunden Fortbildung + 1 abschließende Theateraufführung (März bis Juli 2021) + persönliche Betreuung der Praktikanten und Orientierung der Praktikanten in Folgegänge (vertragliche technische Schulungen, Sprachübergänge, Stellen im HR-Bereich usw.). Wir werden die Methode des Sprachunterrichts durch das Theater, GlottoDrama®, einführen, die es ermöglicht, kommunikative, verbale und nichtverbale Fähigkeiten auf kreative und effiziente Weise in einer Zusammenarbeit zwischen einem Ausbilder in Französisch und einem Trainer im Theater-Komödiant zu entwickeln. GlottoDrama® ist ein leistungsfähiges Mittel, um die phonetischen Schwierigkeiten der Praktikanten zu beheben. Diese Methode wurde von dem pädagogischen Team von Sprachen Plurielles im Rahmen einer Ausbildung in Französisch Professionelle Kompetenz der Hotellerie und Restauration zwischen April und Juli 2013 für Personen, die einen Arbeitsplatz suchen A2-B1 auf Französisch, d. h. unabhängige Sprecher und Schüler, die zuvor eine Schule besucht haben, erprobt. Beide Methoden haben sich bereits bewährt und erweisen sich als äußerst wirksam und ergänzen sich im Bereich der beruflich ausgerichteten Sprachausbildung. Die erste Aktion wird 60 Personen offen stehen, die eine allophone Arbeitsstelle suchen, eine Muttersprache haben, die weit vom Französischen entfernt ist und im Gastgewerbe arbeiten oder in Teilzeit arbeiten wollen. (German)
2 December 2021
0 references
Allophones die werk zoeken en permanent betrokken willen worden in de horecasector (met inbegrip van onzekere werknemers die zich daar willen ontwikkelen; in een andere positie: training in de keuken, een receptioniste, overstappen van duiken naar roomservice) moet noodzakelijkerwijs beginnen met een opleiding in het Frans om in aanmerking te komen voor een opleiding en een stabiele baan te krijgen. We willen deze doelgroepen innovatieve onderwijsmethoden aanbieden, meer bepaald andragogische methoden (alle methoden die zijn ontworpen voor volwasseneneducatie), die de middelen bieden voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties die verband houden met de vaardigheden die worden gezocht in de HR-sector (betrouwbare mondelinge en schriftelijke communicatie, autonomie in het werk, beheersing van technische gebaren en organisatorische capaciteit). We stellen twee enragogische acties voor die de toegangsmogelijkheden variëren in de zin van individuele intelligentie en niet de eenvoudige schoolgeest toegepast op volwassenheid: **\- 1e actie:** Opleiding van 5 groepen in de Franse vreemde taal van hotel en restauratie (60 stagiairs): 96 uur opleiding (tussen oktober 2020 en februari 2021) + 15 uur aan workshops over baanonderzoekstechnieken (in februari 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs (tussen januari en juni 2021) + het behalen van het Franse taaldiploma (DCL FP of DCL FLE) voor stagiairs uit de 2 groepen op het hoogste niveau (de stagiairs van de 2 groepen op het laagste niveau zullen alleen slagen voor het witte examen van het DCL FP). We zullen een actiemethode opzetten om Frans als vreemde taal te leren op basis van de leermethoden van de stagiairs en de vaststelling van de uit te voeren beroepstaken om een contextueel lexical directory te creëren. De 5 workshops van Job Research Technique (TRE) die elk 3 uur duren, zijn bedoeld om stagiairs effectief te ondersteunen bij hun zoektocht naar opleiding en werk in de horecasector. **Het oorspronkelijk geplande personeel (60 stagiairs) werd neerwaarts bijgesteld in vergelijking met het COVID-19-gezondheidsprotocol (8 stagiairs per groep, 5 groepen in totaal, 40 deelnemers aan het begin van de actie. We zijn van plan om wachtlijsten op te stellen, degenen te vervangen die tijdens de actie zouden vertrekken en dus gericht zijn op in totaal 50 begunstigden.** Om deze TRE-workshops uit te voeren, zullen we een dienstverlener oproepen om te profiteren van de expertise van professionele integratieadviseurs. Deze dienstverlener leidt de TRE-workshops om 15.00 uur voor 4 van de 5 groepen. Uit de balans 2019/2020 van onze dienstverlener, de Espace de Proximité Emploi (EPE), blijkt immers dat TRE-workshops niet zo gunstig zijn voor groep 1, die nog steeds te moeilijk is met de Franse taal. Dit jaar 2020/2021 zijn we van plan deze TRE-workshops alleen aan te bieden aan de groepen 2, 3, 4 en 5. In groep 1 zullen we Franse workshops uit de wereld van het werk voorstellen die 15 uur duren en die een Franstalige trainer van Plurielles zal leiden. De contractant die deze workshops zal leiden, zal ook drie individuele interviews per begunstigde aanbieden voor alle 60 begunstigden van het project. **\- 2e actie:** Opleiding van de 2 groepen met de GlottoDrama® Theatrale Workshop ten dienste van toekomstige professionals in de horeca- en horecasector (28 stagiairs): 52 uur opleiding + 1 finale theaterprestaties (tussen maart en juli 2021) + persoonlijke follow-up van stagiairs en oriëntatie van stagiairs op vervolgcursussen (conventionele technische opleiding, taalgateways, functies in de HR-sector, enz.). We implementeren de methode om de taal te onderwijzen door middel van theater, GlottoDrama®, die de ontwikkeling van communicatieve, verbale en non-verbale vaardigheden mogelijk maakt, op een creatieve en effectieve manier, in een samenwerking tussen een Franstalige trainer en een theateracteurtrainer. GlottoDrama® is een effectieve manier om de fonetische problemen van stagiairs te verhelpen. Deze methode is het onderwerp geweest van een experiment door het Plurielles Taalonderwijsteam in het kader van een opleiding in Franse professionele vaardigheden van hotel en restauratie, tussen april en juli 2013, voor personen die werk zoeken op een A2-B1-niveau in het Frans, d.w.z. onafhankelijke sprekers en eerder opgeleide personen. Beide methoden hebben reeds bewezen en zijn zowel zeer doeltreffend als complementair in de beroepsopleiding. De eerste actie zal openstaan voor 60 mensen die op zoek zijn naar een baan allophones, moedertaal ver van het Frans, die willen werken of parttime willen werken in de sector Hotellerie e (Dutch)
7 December 2021
0 references
Gli allofoni in cerca di lavoro che desiderano impegnarsi in modo permanente nel settore alberghiero e della ristorazione (compresi i lavoratori precari che desiderano evolvervi; in un'altra posizione: la formazione in cucina, diventare receptionist, passare dal diving al servizio in camera) deve necessariamente iniziare con la formazione in francese per poter accedere alla formazione di qualificazione e ottenere un lavoro stabile. Vogliamo offrire a questo pubblico metodi didattici innovativi, più specificamente metodi eragogici (tutti i metodi concepiti per l'educazione degli adulti), che forniscono i mezzi per lo sviluppo di competenze chiave legate alle competenze ricercate nel settore delle risorse umane (comunicazione orale e scritta affidabile, autonomia nel lavoro, padronanza dei gesti tecnici e capacità organizzativa). Proponiamo due azioni andragogiche che variano i mezzi di accesso nel senso di sviluppare l'intelligenza individuale e non il semplice spirito scolastico applicato all'età adulta: **\- 1a azione:** Formazione di 5 gruppi in lingua straniera francese di hotel e restauro (60 tirocinanti): 96 ore di formazione (tra ottobre 2020 e febbraio 2021) + 15 ore di workshop sulla tecnica della ricerca sul lavoro (nel febbraio 2021) + follow-up personalizzato dei tirocinanti (tra gennaio e giugno 2021) + superamento del diploma di competenza in lingua francese (DCL FP o DCL FLE) per i tirocinanti dei 2 gruppi di livello più alto (i tirocinanti dei 2 gruppi di livello più basso supereranno solo l'esame bianco del programma quadro DCL). Metteremo in atto un metodo di apprendimento del francese come lingua straniera basato sui metodi di apprendimento dei tirocinanti e sulla determinazione dei compiti professionali da svolgere al fine di creare un elenco lessicale contestualizzato. I 5 workshop di Job Research Technique (TRE) della durata di 3 ore ciascuno mireranno a sostenere efficacemente i tirocinanti nella loro ricerca di formazione e occupazione nel settore dell'ospitalità. **Il personale inizialmente previsto (60 tirocinanti) è stato rivisto al ribasso rispetto al protocollo sanitario relativo alla COVID-19 (8 tirocinanti per gruppo, 5 gruppi in totale, 40 partecipanti all'inizio dell'azione. Abbiamo in programma di creare liste d'attesa, sostituire coloro che partirebbero nel corso dell'azione e quindi indirizzare un totale di 50 beneficiari.** Per condurre questi workshop TRE chiameremo un fornitore di servizi per beneficiare delle competenze dei consulenti professionali in materia di integrazione. Questo fornitore di servizi guiderà le 15:00 dei workshop TRE per 4 gruppi su 5 gruppi. Infatti, dal bilancio 2019/2020 del nostro fornitore di servizi, l'Espace de Proximité Emploi (EPE), risulta chiaramente che i workshop TRE non sono altrettanto vantaggiosi per il gruppo 1, che è ancora troppo in difficoltà con la lingua francese. Quest'anno 2020/2021, abbiamo intenzione di offrire questi seminari TRE solo ai gruppi 2, 3, 4 e 5. Nel gruppo 1, proporremo laboratori francesi del mondo del lavoro della durata di 15h che un formatore di lingua francese di Plurielles guiderà. Il contraente che condurrà questi seminari offrirà inoltre 3 colloqui individuali per beneficiario per tutti i 60 beneficiari del progetto. **\- 2a azione:** Formazione dei 2 gruppi con il GlottoDrama® Theatrical Workshop al servizio dei futuri professionisti del settore dell'ospitalità e della ristorazione (28 tirocinanti): 52 ore di formazione + 1 prestazione teatrale finale (tra marzo e luglio 2021) + follow-up personalizzato dei tirocinanti e orientamento dei tirocinanti ai corsi di follow-up (formazione tecnica convenzionale, gateway linguistici, posizioni nel settore delle risorse umane, ecc.). Implementeremo il metodo di insegnamento della lingua attraverso il teatro, GlottoDrama®, che consente lo sviluppo di competenze comunicative, verbali e non verbali, in modo creativo ed efficace, in una collaborazione tra un formatore di lingua francese e un formatore attore teatrale. GlottoDrama® è un modo efficace per correggere le difficoltà fonetiche dei tirocinanti. Questo metodo è stato oggetto di un esperimento da parte del team di insegnamento della lingua Plurielles nell'ambito di un corso di formazione in francese Professional Skills of Hotel and Restoration, tra aprile e luglio 2013, per le persone in cerca di lavoro a livello A2-B1 in francese, vale a dire relatori indipendenti e precedentemente istruiti. Entrambi i metodi hanno già dimostrato e sono al tempo stesso estremamente efficaci e complementari nella formazione linguistica professionale. La prima azione sarà aperta a 60 persone in cerca di lavoro allofono, lingua materna molto lontana dal francese, che desiderano lavorare o lavorare part-time nel settore alberghiero e (Italian)
13 January 2022
0 references
Los alófonos que busquen empleo que deseen participar permanentemente en el sector de la hostelería y la restauración (incluidos los trabajadores precarios que deseen evolucionar allí; en otra posición: la formación en la cocina, convirtiéndose en recepcionista, pasando del buceo al servicio de habitaciones) debe comenzar necesariamente por la formación en francés para poder entrar en la formación de calificación y obtener un trabajo estable. Queremos ofrecer a estos públicos métodos pedagógicos innovadores, más concretamente métodos andragógicos (todos los métodos diseñados para la educación de adultos), que proporcionan los medios para el desarrollo de competencias clave relacionadas con las competencias buscadas en el sector de RRHH (comunicación oral y escrita fiable, autonomía en el trabajo, dominio de los gestos técnicos y capacidad organizativa). Proponemos dos acciones andragógicas que varían los medios de acceso en el sentido de desarrollar la inteligencia individual y no el simple espíritu escolar aplicado a la edad adulta: **\- 1.a acción:** Formación de 5 grupos en Lengua Extranjera Francesa de Hotel y Restauración (60 becarios): 96 horas de formación (entre octubre de 2020 y febrero de 2021) + 15h de talleres de Técnica de Investigación Laboral (en febrero de 2021) + seguimiento personalizado de los becarios (entre enero y junio de 2021) + aprobación del Diploma de Competencia de Lengua Francesa (DCL FP o DCL FLE) para los becarios de los dos grupos de más alto nivel (los becarios de los dos grupos de nivel más bajo solo aprobarán el examen blanco del PM DCL). Vamos a poner en marcha un método de acción de aprendizaje del francés como lengua extranjera basado en los métodos de aprendizaje de los becarios y la determinación de las tareas profesionales a realizar con el fin de crear un directorio léxico contextualizado. Los 5 talleres de Job Research Technique (TRE) de 3 horas cada uno tendrán como objetivo apoyar eficazmente a los becarios en su búsqueda de formación y empleo en el sector de la hostelería. **El personal inicialmente previsto (60 becarios) se revisó a la baja en comparación con el protocolo sanitario sobre la COVID-19 (8 becarios por grupo, 5 grupos en total, 40 participantes al inicio de la acción. Planeamos hacer listas de espera, reemplazar a los que saldrían en el curso de la acción y así apuntar a un total de 50 beneficiarios.** Para llevar a cabo estos talleres TRE pediremos a un proveedor de servicios que se beneficie de la experiencia de los asesores profesionales de integración. Este proveedor de servicios dirigirá las 3pm de talleres TRE para 4 grupos de 5 grupos. De hecho, del balance 2019/2020 de nuestro proveedor de servicios, el Espace de Proximité Emploi (EPE), se desprende claramente que los talleres TRE no son tan beneficiosos para el Grupo 1, que todavía está demasiado en dificultades con la lengua francesa. Este año 2020/2021, planeamos ofrecer estos talleres TRE solo a los grupos 2, 3, 4 y 5. En el grupo 1, propondremos talleres franceses del mundo del trabajo de 15h que dirigirá un formador de lengua francesa de Plurielles. El contratista que dirigirá estos talleres también ofrecerá 3 entrevistas individuales por beneficiario para los 60 beneficiarios del proyecto. **\- 2.a acción:** Formación de los 2 grupos con el Taller teatral GlottoDrama® al servicio de futuros profesionales del sector de la hostelería y la restauración (28 becarios): 52h de formación + 1 rendimiento teatral final (entre marzo y julio de 2021) + seguimiento personalizado de los becarios y orientación de los becarios a cursos de seguimiento (formación técnica convencional, pasarelas lingüísticas, puestos en el sector de recursos humanos, etc.). Aplicaremos el método de enseñanza de la lengua a través del teatro, GlottoDrama®, que permite el desarrollo de habilidades comunicativas, verbales y no verbales, de manera creativa y eficaz, en colaboración entre un formador de lengua francesa y un entrenador de actor teatral. GlottoDrama® es una forma eficaz de corregir las dificultades fonéticas de los aprendices. Este método fue objeto de un experimento realizado por el equipo de enseñanza de la lengua Plurielles como parte de un curso de formación en habilidades profesionales de francés de hotel y restauración, entre abril y julio de 2013, para personas que buscan empleo en un nivel A2-B1 en francés, es decir, hablantes independientes y previamente educados. Ambos métodos ya han demostrado ser extremadamente eficaces y complementarios en la formación profesional de idiomas. La primera acción estará abierta a 60 personas que buscan empleo alófonos, lengua materna muy distante del francés, que deseen trabajar o trabajar a tiempo parcial en el sector hotelero e (Spanish)
14 January 2022
0 references
Tööd otsivad allofonid, kes soovivad jäädavalt hotelli- ja toitlustussektorisse (sealhulgas ebakindlas olukorras olevad töötajad, kes soovivad seal areneda; teisel ametikohal: koolitamine köögis, administraator, liikumine sukeldumiselt toateenindusele) peab tingimata algama prantsuse keele koolitusega, et saada kvalifikatsioonikoolitust ja saada stabiilne töökoht. Soovime pakkuda neile sihtrühmadele innovaatilisi õpetamismeetodeid, täpsemalt andragoogilisi meetodeid (kõik täiskasvanuhariduse jaoks kavandatud meetodid), mis võimaldavad arendada võtmepädevusi, mis on seotud personalivaldkonnas nõutavate oskustega (usaldusväärne suuline ja kirjalik suhtlus, tööautonoomia, tehniliste žestide valdamine ja organisatsiooniline suutlikkus). Pakume välja kaks andragoogilist tegevust, mis erinevad juurdepääsuvahenditest selles mõttes, et arendada individuaalset intelligentsust, mitte täiskasvanueas rakendatavat lihtsat koolivaimu: **\- 1. meede:** Viie rühma koolitamine hotelli ja restaureerimise võõrkeeles (60 praktikanti): 96h koolitust (2020. aasta oktoobrist kuni 2021. aasta veebruarini) + 15h tööalaste teadusuuringute tehnika õpikodasid (2021. aasta veebruaris) + praktikantide individuaalsed järelmeetmed (2021. aasta jaanuarist juunini) + prantsuse keele pädevusdiplom (DCL FP või DCL FLE) kahe kõrgeima taseme rühma praktikantidele (kahe madalaima taseme rühma praktikandid sooritavad ainult DCL raamprogrammi valge eksami). Me kehtestame praktilise meetodi prantsuse keele õppimiseks võõrkeelena, mis põhineb praktikantide õppemeetoditel ja täidetavate ametiülesannete määratlemisel, et luua kontekstuaalne leksikaalne kataloog. Viie kolmetunnise töö-uuringute tehnika (TRE) seminari eesmärk on tõhusalt toetada praktikante koolituse ja töö otsimisel külalislahkuse sektoris. **Algselt kavandatud töötajaid (60 praktikanti) korrigeeriti COVID-19 terviseprotokolliga võrreldes allapoole (8 praktikanti rühma kohta, kokku 5 rühma ja 40 osalejat, kes olid suunatud meetme käivitamisele. Meil on kavas koostada ootenimekirjad, asendada need, kes lahkuvad meetme käigus, ja suunata seega kokku 50 toetusesaajat.** Nende TRE seminaride läbiviimiseks kutsume teenuseosutajat üles kasutama professionaalsete integratsiooninõustajate teadmisi. See teenuseosutaja juhib TRE töötubasid kell 15.00 neljale rühmale viiest rühmast. Meie teenuseosutaja Espace de Proximité Emploi (EPE) 2019.–2020. aasta bilansist nähtub, et TRE seminarid ei ole nii kasulikud 1. rühmale, kes on prantsuse keelega ikka veel liiga raskustes. Sel aastal 2020/2021 on meil kavas pakkuda neid TRE seminare ainult rühmadele 2, 3, 4 ja 5. 1. rühmas pakume välja prantsuse töötoad, mis kestavad 15h ja mida juhib Plurielles’i prantsuse keele treener. Neid seminare juhtiv töövõtja korraldab ka kolm individuaalset vestlust toetusesaaja kohta kõigi 60 projekti toetusesaaja kohta. **\- Teine meede:** Kahe rühma koolitamine GlottoDrama® teatriseminariga külalislahkuse ja toitlustuse valdkonna tulevaste spetsialistide teenistuses (28 praktikanti): 52 tundi koolitust + 1 lõplik teatrietendus (2021. aasta märtsist juulini) + praktikantide individuaalsed järelmeetmed ja praktikantide suunamine jätkukursustele (tavaline tehniline koolitus, keeleväravad, ametikohad personalisektoris jne). Me rakendame keele õpetamise meetodit läbi teatri GlottoDrama®, mis võimaldab arendada kommunikatiivseid, sõnalisi ja mitteverbaalseid oskusi loominguliselt ja tõhusalt koostöös prantsuse keele treeneri ja teatri näitleja treeneriga. GlottoDrama® on tõhus viis praktikantide foneetilise probleemi lahendamiseks. Seda meetodit katsetas Plurielles Language’i õppemeeskond 2013. aasta aprillist juulini prantsuse keele professionaalsete hotelli- ja restaureerimisoskuste koolituskursuse raames isikutele, kes otsivad tööd A2-B1 tasemel prantsuse keeles, st iseseisvatele kõnelejatele ja eelnevalt haritud isikutele. Mõlemad meetodid on juba tõestanud ning on väga tõhusad ja üksteist täiendavad kutsehariduses. Esimene meede on avatud 60 inimesele, kes otsivad tööd allofonid, emakeel väga kaugel prantsuse keeles, kes soovivad töötada või töötada osalise tööajaga Hotellerie sektoris e (Estonian)
12 August 2022
0 references
Darbo ieškantys alofonai, norintys nuolat dalyvauti viešbučių ir maitinimo sektoriuje (įskaitant mažų garantijų darbuotojus, kurie nori ten tobulėti; kitoje vietoje: mokymas virtuvėje, tapimas registratoriumi, perėjimas nuo nardymo prie kambario paslaugų) būtinai turi prasidėti prancūzų kalbos mokymu, kad būtų galima įgyti kvalifikaciją ir gauti stabilų darbą. Norime pasiūlyti šioms auditorijoms naujoviškus mokymo metodus, konkrečiau -ragoginius metodus (visus suaugusiųjų švietimui skirtus metodus), kurie suteikia priemones bendrųjų gebėjimų, susijusių su žmogiškųjų išteklių sektoriuje siekiamais įgūdžiais, ugdymui (patikimas žodinis ir rašytinis bendravimas, autonomija darbe, techninių gestų įvaldymas ir organizaciniai gebėjimai). Mes siūlome du andragoginius veiksmus, kurie skiriasi prieigos priemonėmis ta prasme, kad būtų plėtojamas individualus intelektas, o ne paprasta mokyklos dvasia, taikoma suaugusiam: **\- 1 veiksmas:** 5 grupių mokymas prancūzų užsienio kalba viešbutyje ir restauravime (60 stažuotojų): 96h mokymo (nuo 2020 m. spalio mėn. iki 2021 m. vasario mėn.) + 15 val. darbo mokslinių tyrimų metodikos praktinių seminarų (2021 m. vasario mėn.) + individualiems poreikiams pritaikyta tolesnė veikla, susijusi su stažuotojais (2021 m. sausio-birželio mėn.), + prancūzų kalbos diplomo apie kompetenciją išlaikymas (DCL FP arba DCL FLE) 2 aukščiausio lygio grupių stažuotojams (dviejų žemiausio lygio grupių stažuotojai išlaikys tik baltąjį DCL BP egzaminą). Mes įdiegsime veiksmų metodą mokytis prancūzų kaip užsienio kalbos remiantis mokymosi metodais stažuotojų ir profesinių užduočių, kurias reikia atlikti, siekiant sukurti kontekstualizuotą leksinį katalogą. 5 darbo mokslinių tyrimų metodikos (TRE) seminaruose, kurie trunka po 3 valandas, bus siekiama veiksmingai remti stažuotojus ieškant mokymo ir užimtumo apgyvendinimo ir maitinimo paslaugų sektoriuje. **Iš pradžių planuotų darbuotojų (60 stažuotojų) skaičius buvo sumažintas, palyginti su COVID-19 sveikatos protokolu (iš viso 8 stažuotojai iš kiekvienos grupės, 5 grupės, 40 dalyvių – veiksmų pradžioje. Planuojame sudaryti laukiančiųjų sąrašus, pakeisti tuos, kurie išeitų vykdant veiksmą, ir taip nukreipti iš viso 50 paramos gavėjų.** Kad šie TRE seminarai būtų rengiami, mes paraginsime paslaugų teikėją pasinaudoti profesinės integracijos konsultantų patirtimi. Šis paslaugų teikėjas vadovaus 3pm TRE seminarų 4 grupėms iš 5 grupių. Iš tiesų iš 2019–2020 m. mūsų paslaugų teikėjo „Espace de Proximité Emploi“ (EPE) balanso matyti, kad TRE seminarai nėra tokie pat naudingi 1 grupei, kuri vis dar patiria sunkumų dėl prancūzų kalbos. Šiais 2020–2021 m. planuojame siūlyti šiuos TRE praktinius seminarus tik 2, 3, 4 ir 5 grupėms. 1 grupėje pasiūlysime prancūzų seminarus darbo pasaulyje, trunkantį 15 val., kad vadovaus prancūzų kalbos mokytojas Plurielles. Rangovas, kuris vadovaus šiems seminarams, taip pat pasiūlys 3 atskirus pokalbius vienam paramos gavėjui visiems 60 projekto naudos gavėjų. **\- 2-asis veiksmas:** 2 grupių mokymai su GlottoDrama® teatro seminaru, skirtais būsimiems viešbučių ir maitinimo sektoriaus specialistams (28 stažuotojai): 52h mokymo + 1 galutinis teatro spektaklis (2021 m. kovo-liepos mėn.) + individuali tolesnė veikla, susijusi su stažuotojais, ir stažuotojų orientavimas į tolesnius kursus (įprastinis techninis mokymas, kalbų vartai, pareigos žmogiškųjų išteklių sektoriuje ir t. t.). Įgyvendinsime kalbos mokymo per teatrą GlottoDrama® metodą, kuris leidžia kūrybiškai ir efektyviai ugdyti bendravimo, žodinius ir nežodinius įgūdžius, bendradarbiaujant prancūzų kalbos treneriui ir teatro aktorių treneriui. GlottoDrama® yra veiksmingas būdas ištaisyti mokytojo fonetinius sunkumus. Šį metodą 2013 m. balandžio-liepos mėn. atliko Plurielles kalbos dėstytojų grupės eksperimentas, kuris buvo įtrauktas į Prancūzijos viešbučių ir restauravimo profesinių įgūdžių mokymo kursus asmenims, ieškantiems A2-B1 lygio darbo prancūzų kalba, t. y. nepriklausomais pranešėjais ir anksčiau išsilavinęs. Abu metodai jau pasitvirtino ir yra labai veiksmingi ir papildo profesinį kalbų mokymą. Pirmasis veiksmas bus atviras 60 žmonių ieško darbo alofonus, gimtąją kalbą labai toli nuo prancūzų, nori dirbti ar dirbti ne visą darbo dieną viešbučių sektoriuje e (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Alofoni koji traže posao i žele se trajno uključiti u hotelski i ugostiteljski sektor (uključujući radnike na nesigurnim radnim mjestima koji se ondje žele razvijati; na drugom mjestu: osposobljavanje u kuhinji, postajanje recepcionerom, prelazak s ronjenja na poslu u sobu) mora nužno započeti osposobljavanjem na francuskom jeziku kako bi mogli ući u kvalifikacijsko osposobljavanje i dobiti stabilan posao. Ovoj publici želimo ponuditi inovativne metode podučavanja, točnije andragoške metode (sve metode osmišljene za obrazovanje odraslih), koje pružaju sredstva za razvoj ključnih kompetencija vezanih uz vještine koje se traže u HR sektoru (pouzdana usmena i pisana komunikacija, autonomija u radu, svladavanje tehničkih geste i organizacijski kapacitet). Predlažemo dva andragoška djelovanja koja razlikuju načine pristupa u smislu razvoja individualne inteligencije, a ne jednostavnog školskog duha primijenjenog u odrasloj dobi: **\- 1. akcija:** Osposobljavanje 5 skupina na francuskom stranom jeziku hotela i restauracije (60 vježbenika): 96.h osposobljavanja (od listopada 2020. do veljače 2021.) + 15h radionica o tehnologiji istraživanja poslova (u veljači 2021.) + personalizirano praćenje pripravnika (između siječnja i lipnja 2021.) + položena francuska jezična diploma kompetencija (DCL FP ili DCL FLE) za pripravnike iz dvije skupine na najvišoj razini (pripravnici dviju najnižih skupina položit će samo bijeli ispit DCL FP-a). Uspostavit ćemo akcionalnu metodu učenja francuskog kao stranog jezika na temelju metoda učenja polaznika i određivanja profesionalnih zadataka koji će se obavljati kako bi se stvorio kontekstualizirani leksički imenik. Cilj pet radionica tehnike istraživanja poslova (TRE) u trajanju od tri sata bit će učinkovita potpora pripravnicima u potrazi za osposobljavanjem i zapošljavanjem u ugostiteljskom sektoru. Prvotno planirano osoblje (60 pripravnika) revidirano je naniže u odnosu na zdravstveni protokol povezan s bolešću COVID-19 (8 pripravnika po skupini, ukupno pet skupina i 40 sudionika na početku djelovanja. Planiramo napraviti lista čekanja, zamijeniti one koji će napustiti tijekom akcije i time ciljati ukupno 50 korisnika.** Za provođenje ovih TRE radionica pozivamo davatelja usluga da iskoristi stručnost stručnih savjetnika za integraciju. Ovaj pružatelj usluga vodit će 15 sati TRE radionica za 4 grupe od 5 grupa. Naime, iz bilance stanja za 2019./2020. našeg pružatelja usluga, Espace de Proximité Emploi (EPE), jasno je da radionice TRE nisu toliko korisne za skupinu 1 koja je još uvijek previše u teškoćama s francuskim jezikom. Ove godine 2020./2021. ove TRE radionice planiramo ponuditi samo skupinama 2, 3, 4 i 5. U skupini 1, predložit ćemo francuske radionice svijeta rada u trajanju od 15h koje će voditi francuski jezični trener Pluriellesa. Izvođač koji će voditi te radionice ponudit će i tri pojedinačna intervjua po korisniku za svih 60 korisnika projekta. **\- 2. akcija:** Obuka 2 grupe s kazališnom radionicom GlottoDrama® u službi budućih stručnjaka u ugostiteljstvu i ugostiteljstvu (28 vježbenika): 52h osposobljavanja + 1 završna kazališna izvedba (od ožujka do srpnja 2021.) + personalizirano praćenje polaznika i usmjeravanje polaznika na daljnje tečajeve (konvencionalno tehničko osposobljavanje, jezični pristupnici, radna mjesta u sektoru ljudskih resursa itd.). Način podučavanja jezika kroz kazalište GlottoDrama® implementirat ćemo na kreativan i učinkovit način razvijanja komunikacijskih, verbalnih i neverbalnih vještina, u suradnji trenera francuskog jezika i kazališnog glumca trenera. GlottoDrama® je učinkovit način za ispravljanje fonetskih poteškoća pripravnika. Ova metoda bila je predmet eksperimenta Plurielles jezičnog nastavnog tima u sklopu tečaja iz francuskog stručnog znanja hotela i restauracije, od travnja do srpnja 2013., za osobe koje traže posao na razini A2-B1 na francuskom, tj. neovisne govornike i prethodno obrazovane. Obje su se metode već pokazale te su i iznimno učinkovite i komplementarne u strukovnom jezičnom osposobljavanju. Prva akcija bit će otvorena za 60 osoba koje traže posao alofoni, materinski jezik vrlo udaljen od francuskog, koji žele raditi ili raditi na nepuno radno vrijeme u hotelijerskom sektoru e (Croatian)
12 August 2022
0 references
Αλλοφώνα που αναζητούν εργασία και επιθυμούν να συμμετάσχουν μόνιμα στον ξενοδοχειακό τομέα και στον τομέα της εστίασης (συμπεριλαμβανομένων των επισφαλών εργαζομένων που επιθυμούν να εξελιχθούν εκεί· σε άλλη θέση: η εκπαίδευση στην κουζίνα, να γίνει ρεσεψιονίστ, να μετακινηθεί από καταδύσεις στην υπηρεσία δωματίου) πρέπει κατ’ ανάγκη να ξεκινήσει με την κατάρτιση στα γαλλικά, προκειμένου να είναι σε θέση να πάρει την κατάλληλη κατάρτιση και να αποκτήσει μια σταθερή θέση εργασίας. Θέλουμε να προσφέρουμε σε αυτά τα ακροατήρια καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, πιο συγκεκριμένα ανορθολογικές μεθόδους (όλες οι μέθοδοι που έχουν σχεδιαστεί για την εκπαίδευση ενηλίκων), οι οποίες παρέχουν τα μέσα για την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων που σχετίζονται με τις δεξιότητες που αναζητούνται στον τομέα του ανθρώπινου δυναμικού (αξιόπιστη προφορική και γραπτή επικοινωνία, αυτονομία στην εργασία, γνώση των τεχνικών χειρονομιών και οργανωτική ικανότητα). Προτείνουμε δύο ανορθολογικές ενέργειες που διαφοροποιούν τα μέσα πρόσβασης με την έννοια της ανάπτυξης ατομικής νοημοσύνης και όχι του απλού σχολικού πνεύματος που εφαρμόζεται στην ενηλικίωση: **\- 1η δράση: ** Κατάρτιση 5 ομάδων στη γαλλική ξένη γλώσσα ξενοδοχείων και αποκατάστασης (60 ασκούμενοι): 96 ώρες κατάρτισης (από τον Οκτώβριο του 2020 έως τον Φεβρουάριο του 2021) + 15 ώρες από εργαστήρια τεχνικής έρευνας για την απασχόληση (τον Φεβρουάριο του 2021) + εξατομικευμένη παρακολούθηση των ασκουμένων (μεταξύ Ιανουαρίου και Ιουνίου 2021) + επιτυχία στο δίπλωμα ικανοτήτων γαλλικής γλώσσας (DCL FP ή DCL FLE) για ασκούμενους από τις 2 ομάδες υψηλότερου επιπέδου (οι ασκούμενοι των δύο ομάδων χαμηλότερου επιπέδου θα περάσουν μόνο τις λευκές εξετάσεις του DCL FP). Θα εφαρμόσουμε μια δραματική μέθοδο εκμάθησης της γαλλικής ως ξένης γλώσσας με βάση τις μεθόδους εκμάθησης των ασκουμένων και τον καθορισμό των επαγγελματικών καθηκόντων που πρέπει να εκτελεστούν προκειμένου να δημιουργηθεί ένα πλαισιωμένο λεξιλογικό κατάλογο. Τα 5 εργαστήρια της Τεχνικής Έρευνας Εργασίας (TRE) διάρκειας 3 ωρών το καθένα θα έχουν ως στόχο την αποτελεσματική υποστήριξη των ασκουμένων στην αναζήτηση κατάρτισης και απασχόλησης στον τομέα της φιλοξενίας. **Το αρχικά προγραμματισμένο προσωπικό (60 ασκούμενοι) αναθεωρήθηκε προς τα κάτω σε σύγκριση με το πρωτόκολλο υγείας για τη νόσο COVID-19 (8 ασκούμενοι ανά ομάδα, 5 ομάδες συνολικά, 40 συμμετέχοντες που στόχευαν στην έναρξη της δράσης. Σχεδιάζουμε να κάνουμε λίστες αναμονής, να αντικαταστήσουμε εκείνους που θα αποχωρούσαν κατά τη διάρκεια της δράσης και, ως εκ τούτου, να στοχεύσουμε συνολικά 50 δικαιούχους.** Για τη διεξαγωγή αυτών των εργαστηρίων TRE θα καλέσουμε έναν πάροχο υπηρεσιών να επωφεληθεί από την εμπειρογνωμοσύνη των συμβούλων επαγγελματικής ένταξης. Αυτός ο πάροχος υπηρεσιών θα ηγηθεί των εργαστηρίων TRE στις 3 μ.μ. για 4 ομάδες από 5 ομάδες. Πράγματι, είναι σαφές από τον ισολογισμό 2019/2020 του παρόχου υπηρεσιών μας, του Espace de Proximité Emploi (EPE), ότι τα εργαστήρια TRE δεν είναι εξίσου επωφελή για την Ομάδα 1, η οποία εξακολουθεί να είναι πολύ προβληματική με τη γαλλική γλώσσα. Φέτος 2020/2021, σκοπεύουμε να προσφέρουμε αυτά τα εργαστήρια TRE μόνο στις ομάδες 2, 3, 4 και 5. Στην ομάδα 1, θα προτείνουμε γαλλικά εργαστήρια του κόσμου της εργασίας διαρκεί 15 ώρες που ένας εκπαιδευτής γαλλικής γλώσσας του Πλουριέλες θα ηγηθεί. Ο ανάδοχος που θα ηγηθεί αυτών των εργαστηρίων θα προσφέρει επίσης 3 ατομικές συνεντεύξεις ανά δικαιούχο και για τους 60 δικαιούχους του έργου. **\- 2η δράση:** Εκπαίδευση των 2 ομάδων με το Θεατρικό Εργαστήρι GlottoDrama® στην υπηρεσία μελλοντικών επαγγελματιών στον τομέα της φιλοξενίας και της εστίασης (28 εκπαιδευόμενοι): 52 ώρες κατάρτισης + 1 τελική θεατρική επίδοση (μεταξύ Μαρτίου και Ιουλίου 2021) + εξατομικευμένη παρακολούθηση των ασκουμένων και προσανατολισμός των ασκουμένων σε μαθήματα παρακολούθησης (συμβατική τεχνική κατάρτιση, γλωσσικές πύλες, θέσεις στον τομέα των ανθρώπινων πόρων κ.λπ.). Θα εφαρμόσουμε τη μέθοδο διδασκαλίας της γλώσσας μέσω του θεάτρου, GlottoDrama®, η οποία επιτρέπει την ανάπτυξη επικοινωνιακών, λεκτικών και μη λεκτικών δεξιοτήτων, με δημιουργικό και αποτελεσματικό τρόπο, σε συνεργασία μεταξύ ενός εκπαιδευτή γαλλικής γλώσσας και ενός εκπαιδευτή θεάτρου. Το GlottoDrama® είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να διορθώσετε τις φωνητικές δυσκολίες των εκπαιδευόμενων. Η μέθοδος αυτή αποτέλεσε αντικείμενο πειράματος της διδακτικής ομάδας Plurielles Language στο πλαίσιο ενός κύκλου μαθημάτων κατάρτισης στα γαλλικά Επαγγελματικών Δεξιοτήτων Ξενοδοχείων και Αποκατάστασης, μεταξύ Απριλίου και Ιουλίου 2013, για άτομα που αναζητούν εργασία σε επίπεδο A2-B1 στη γαλλική γλώσσα, δηλαδή ανεξάρτητους ομιλητές και προηγουμένως εκπαιδευμένους. Και οι δύο μέθοδοι έχουν ήδη αποδειχθεί και είναι τόσο εξαιρετικά αποτελεσματικές όσο και συμπληρωματικές στην επαγγελματική γλωσσική κατάρτιση. Η piρώτη δράση θα είναι ανοικτή σε 60 άτομα piου αναζητούν θέσεις εργασίας με αλλόφωνα, μητρική γλώσσα αpiό τα γα... (Greek)
12 August 2022
0 references
Alofóny hľadajúce zamestnanie, ktoré sa chcú trvalo zapojiť do hotelového a stravovacieho odvetvia (vrátane neistých pracovníkov, ktorí sa tam chcú vyvíjať; na inej pozícii: odborná príprava v kuchyni, stať sa recepčným, prejsť od potápania k izbovej službe) musí nevyhnutne začať odbornou prípravou vo francúzštine, aby sa mohla dostať do kvalifikačnej odbornej prípravy a získať stabilnú prácu. Chceme ponúknuť tomuto publiku inovatívne vyučovacie metódy, konkrétnejšie andragogické metódy (všetky metódy určené pre vzdelávanie dospelých), ktoré poskytujú prostriedky na rozvoj kľúčových kompetencií súvisiacich so zručnosťami požadovanými v oblasti ľudských zdrojov (spoľahlivá ústna a písomná komunikácia, samostatnosť v práci, zvládnutie technických gest a organizačných schopností). Navrhujeme dve andragogické akcie, ktoré menia prostriedky prístupu v zmysle rozvoja individuálnej inteligencie a nie jednoduchého školského ducha aplikovaného na dospelosť: **\- 1. akcia:** Školenie 5 skupín vo francúzskom cudzom jazyku hotela a reštaurovania (60 stážistov): 96h odbornej prípravy (od októbra 2020 do februára 2021) + 15 hodín seminárov o technike výskumu pracovných miest (vo februári 2021) + personalizované nadväzujúce opatrenia stážistov (od januára do júna 2021) + absolvovanie francúzskeho jazykového diplomu kompetencií (DCL FP alebo DCL FLE) pre stážistov z dvoch najvyšších skupín (stážisti z dvoch skupín s najnižšou úrovňou zložia len bielu skúšku rámcového programu DCL). Zavedieme akčný spôsob učenia sa francúzštiny ako cudzieho jazyka na základe vzdelávacích metód stážistov a určenia odborných úloh, ktoré sa majú vykonávať s cieľom vytvoriť kontextualizovaný lexikálny adresár. Cieľom 5 seminárov o technike výskumu pracovných miest (TRE) trvajúcich 3 hodiny bude účinne podporovať stážistov pri hľadaní odbornej prípravy a zamestnania v odvetví stravovacích a ubytovacích služieb. **Počiatočne naplánovaní zamestnanci (60 stážistov) boli v porovnaní so zdravotným protokolom COVID-19 zrevidovaní smerom nadol (8 stážistov na skupinu, celkovo 5 skupín, 40 účastníkov zameraných na začiatok akcie. Plánujeme zostaviť poradovníky, nahradiť tých, ktorí odídu v priebehu akcie, a tak sa zamerať na celkovo 50 príjemcov.** Na uskutočnenie týchto seminárov TRE vyzveme poskytovateľa služieb, aby využil odborné znalosti profesionálnych poradcov pre integráciu. Tento poskytovateľ služieb bude viesť 3pm seminárov TRE pre 4 skupiny z 5 skupín. Zo súvahy nášho poskytovateľa služieb Espace de Proximité Emploi (EPE) za obdobie 2019/2020 jasne vyplýva, že semináre TRE nie sú také prospešné pre skupinu 1, ktorá je stále príliš v ťažkostiach s francúzskym jazykom. Tento rok 2020/2021 plánujeme ponúknuť tieto semináre TRE len skupinám 2, 3, 4 a 5. V skupine 1 navrhneme francúzske workshopy vo svete práce trvajúce 15 hodín, na ktorých bude viesť francúzsky jazykový tréner Plurielles. Dodávateľ, ktorý bude viesť tieto semináre, ponúkne aj 3 individuálne rozhovory na príjemcu pre všetkých 60 príjemcov projektu. **\- 2. akcia:** Školenie 2 skupín s divadelným workshopom GlottoDrama® v službách budúcich odborníkov v odvetví pohostinstva a stravovania (28 stážistov): 52h odbornej prípravy + 1 záverečný divadelný výkon (od marca do júla 2021) + personalizované sledovanie stážistov a orientácia stážistov na nadväzujúce kurzy (konvenčné technické školenia, jazykové brány, pozície v sektore ľudských zdrojov atď.). Metódu výučby jazyka realizujeme prostredníctvom divadla, GlottoDrama®, ktorý umožňuje rozvoj komunikačných, verbálnych a neverbálnych zručností kreatívnym a efektívnym spôsobom v spolupráci medzi školiteľom francúzskeho jazyka a divadelným trénerom. GlottoDrama® je účinný spôsob, ako napraviť fonetické ťažkosti stážistov. Táto metóda bola predmetom experimentu tímu pre výučbu jazyka Plurielles v rámci kurzu odbornej prípravy v oblasti francúzskych odborných zručností hotela a revitalizácie v období od apríla do júla 2013 pre osoby, ktoré hľadajú zamestnanie na úrovni A2-B1 vo francúzštine, t. j. nezávislých rečníkov a predtým vzdelaných. Obe metódy sa už osvedčili a sú mimoriadne účinné a vzájomne sa dopĺňajú v odbornej jazykovej príprave. Prvá akcia bude otvorená pre 60 ľudí, ktorí hľadajú pracovné alofóny, materinský jazyk veľmi vzdialený od francúzštiny, ktorí chcú pracovať alebo pracovať na čiastočný úväzok v sektore Hotellerie e (Slovak)
12 August 2022
0 references
Työnhakijat, jotka haluavat osallistua pysyvästi hotelli- ja ravintola-alalle (mukaan lukien epävarmat työntekijät, jotka haluavat kehittyä siellä; toisessa asennossa: koulutus keittiössä, tulossa vastaanottovirkailija, siirtymässä sukeltamisesta huonepalveluun) on välttämättä aloitettava koulutuksella ranska, jotta voi päästä pätevöityyn koulutukseen ja saada vakaa työpaikka. Haluamme tarjota näille yleisöille innovatiivisia opetusmenetelmiä, erityisesti jaragogisia menetelmiä (kaikki aikuiskoulutukseen suunnitellut menetelmät), jotka tarjoavat välineet henkilöstöalalla hankittuihin taitoihin liittyvien avaintaitojen kehittämiseen (luotettava suullinen ja kirjallinen viestintä, itsenäisyys työssä, teknisten eleiden hallinta ja organisatoriset valmiudet). Ehdotamme kahta andragogista tointa, jotka eroavat toisistaan siinä mielessä, että yksilön älykkyyttä kehitetään, eikä aikuisuuteen sovellettavaa yksinkertaista kouluhenkeä: **\- 1. toimi:** Viiden ryhmän koulutus ranskankielisellä hotelli- ja restaurointikielellä (60 harjoittelijaa): 96 tuntia koulutusta (lokakuun 2020 ja helmikuun 2021 välisenä aikana) + 15 tuntia Job Research Technique -työpajoja (helmikuussa 2021) + harjoittelijoiden henkilökohtainen seuranta (tammi-kesäkuu 2021) + Ranskan kielitutkinto (DCL FP tai DCL FLE) kahden korkeimman tason ryhmän harjoittelijoille (kahden alimman tason ryhmän harjoittelijat läpäisevät vain DCL FP:n valkoisen kokeen). Otamme käyttöön toimintamenetelmän, jolla ranskaa opetetaan vieraana kielenä harjoittelijoiden oppimismenetelmien ja ammatillisten tehtävien määrittelyn pohjalta, jotta voidaan luoda asiayhteyteen perustuva leksillinen hakemisto. Viisi Job Research Technique (TRE) -työpajaa, jotka kestävät kukin kolme tuntia, on tarkoitettu tukemaan tehokkaasti harjoittelijoita heidän etsiessään koulutusta ja työtä vieraanvaraisuusalalla. Alun perin suunniteltua henkilöstöä (60 harjoittelijaa) tarkistettiin alaspäin verrattuna covid-19-terveyspöytäkirjaan (kahdeksan harjoittelijaa ryhmää kohti, yhteensä 5 ryhmää ja 40 osallistujaa toimen alussa). Suunnittelemme jonotuslistoja, korvaamme ne, jotka lähtisivät toimen aikana, ja siten kohdennamme yhteensä 50 edunsaajaa.** Näiden TRE-työpajojen järjestämiseksi pyydämme palveluntarjoajaa hyödyntämään ammattimaisten kotouttamisneuvojien asiantuntemusta. Tämä palveluntarjoaja johtaa kolmetoista TRE-työpajoja neljälle ryhmälle viidestä ryhmästä. Palveluntarjoajamme Espace de Proximité Emploin (EPE) vuosien 2019/2020 taseesta käy ilmi, että TRE-työpajat eivät ole yhtä hyödyllisiä ryhmälle 1, joka on edelleen liian vaikea ranskan kielen kanssa. Tänä vuonna 2020/2021 aiomme tarjota näitä TRE-työpajoja vain ryhmille 2, 3, 4 ja 5. Ryhmässä 1 ehdotamme ranskankielisiä työpajoja, jotka kestävät 15 tuntia ja joita Pluriellesin ranskankielinen kouluttaja johtaa. Näitä työpajoja johtava sopimuspuoli tarjoaa myös kolme yksittäistä haastattelua tuensaajaa kohti kaikista hankkeen 60 edunsaajasta. **\- Toinen toimi:** 2 ryhmän koulutus GlottoDrama®-teatterityöpajalla ravintola- ja ravintola-alan tulevien ammattilaisten palveluksessa (28 harjoittelijaa): 52 tuntia koulutusta + 1 lopullinen teatteriesitys (maalis-heinäkuu 2021) + harjoittelijoiden henkilökohtainen seuranta ja harjoittelijoiden suuntaaminen jatkokursseille (tavanomainen tekninen koulutus, kieliväylät, henkilöstöhallinnon tehtävät jne.). Toteutamme kielen opetusmenetelmän GlottoDrama®, joka mahdollistaa kommunikoivien, suullisten ja ei-sanallisten taitojen kehittämisen luovalla ja tehokkaalla tavalla ranskankielisen kouluttajan ja teatterinäyttelijän kouluttajan yhteistyön avulla. GlottoDrama® on tehokas tapa korjata harjoittelijoiden foneettiset vaikeudet. Plurielles Language -opetustiimi on kokeillut tätä menetelmää osana ranskankielistä hotelli- ja restaration-ammattitaitoa koskevaa kurssia huhti-heinäkuun 2013 välisenä aikana henkilöille, jotka hakevat työtä A2-B1-tasolta ranskaksi eli itsenäisiä puhujia ja aiemmin koulutettuja. Molemmat menetelmät ovat jo osoittautuneet tehokkaiksi ja toisiaan täydentäviksi ammatillisessa kielikoulutuksessa. Ensimmäinen toimi on avoin 60 henkilölle, jotka etsivät töitä allophones, äidinkieli hyvin kaukana ranskasta, jotka haluavat työskennellä tai työskennellä osa-aikaisesti Hotellerie alalla (Finnish)
12 August 2022
0 references
Alofony poszukujące zatrudnienia, które chcą być na stałe zaangażowane w sektor hotelarski i gastronomiczny (w tym pracownicy niepewni, którzy chcą tam ewoluować; w innej pozycji: szkolenie w kuchni, staje się recepcjonistką, przejście z nurkowania do obsługi pokoju) musi koniecznie rozpocząć się od szkolenia w języku francuskim, aby móc dostać się do kwalifikacyjnego szkolenia i uzyskać stabilną pracę. Chcemy zaoferować tym odbiorcom innowacyjne metody nauczania, a w szczególności metody andragogiczne (wszystkie metody przeznaczone do kształcenia dorosłych), które zapewniają środki rozwoju kluczowych kompetencji związanych z umiejętnościami poszukiwanymi w sektorze HR (wiarygodna komunikacja ustna i pisemna, autonomia w pracy, opanowanie gestów technicznych i zdolności organizacyjne). Proponujemy dwa działania andragogiczne, które różnią środki dostępu w tym sensie, aby rozwijać indywidualną inteligencję, a nie prosty duch szkolny stosowany do dorosłości: **\- 1. akcja:** Szkolenie 5 grup z francuskiego języka obcego hotelu i restauracji (60 stażystów): 96 godz. szkolenia (w okresie od października 2020 r. do lutego 2021 r.) +15 godzina warsztatów z zakresu technik badań nad pracą (w lutym 2021 r.) + zindywidualizowane działania następcze stażystów (w okresie od stycznia do czerwca 2021 r.) + zdanie francuskiego dyplomu językowego (DCL FP lub DCL FLE) dla stażystów z dwóch grup najwyższego szczebla (uczestnicy dwóch grup najniższego szczebla zdają tylko egzamin biały z DCL FP). Wprowadzimy interwencyjną metodę nauki języka francuskiego jako języka obcego opartą na metodach uczenia się stażystów i określeniu zadań zawodowych, które należy wykonać w celu stworzenia kontekstualnego katalogu leksykalnego. 5 warsztatów technik badań nad pracą (TRE) trwających po 3 godziny będzie miało na celu skuteczne wspieranie stażystów w poszukiwaniu szkoleń i zatrudnienia w sektorze hotelarstwa. **Pierwotnie planowany personel (60 stażystów) został skorygowany w dół w porównaniu z protokołem zdrowotnym związanym z COVID-19 (8 stażystów na grupę, łącznie 5 grup, 40 uczestników docelowych na początku działania. Planujemy stworzyć listy oczekujących, zastąpić tych, którzy wyjechaliby w trakcie działania, a tym samym dotrzeć do 50 beneficjentów.** Aby przeprowadzić te warsztaty TRE, wezwiemy usługodawcę do skorzystania z wiedzy profesjonalnych doradców ds. integracji. Ten usługodawca poprowadzi warsztaty TRE o godz. 15:00 dla 4 grup z 5 grup. Z bilansu usługodawcy za lata 2019/2020, Espace de Proximité Emploi (EPE), wynika bowiem jasno, że warsztaty TRE nie są tak korzystne dla grupy 1, która nadal jest zbyt trudna dla języka francuskiego. W tym roku 2020/2021 planujemy zaoferować te warsztaty TRE tylko dla grup 2, 3, 4 i 5. W grupie 1 zaproponujemy francuskie warsztaty świata pracy trwające 15h, które poprowadzi francuski trener języka Plurielles. Wykonawca, który poprowadzi te warsztaty, zaoferuje również 3 indywidualne wywiady na beneficjenta dla wszystkich 60 beneficjentów projektu. **\- Drugie działanie:** Szkolenie 2 grup z GlottoDrama® Warsztaty teatralne w służbie przyszłych specjalistów z branży hotelarsko-gastronomicznej (28 stażystów): 52 godz. szkolenia +1 końcowa wydajność teatralna (w okresie od marca do lipca 2021 r.) + zindywidualizowane działania następcze uczestników szkolenia i orientacja stażystów na dalsze kursy (konwencjonalne szkolenia techniczne, bramy językowe, stanowiska w sektorze zasobów ludzkich itp.). Będziemy wdrażać metodę nauczania języka poprzez teatr GlottoDrama®, która umożliwia rozwój umiejętności komunikacyjnych, słownych i niewerbalnych, w kreatywny i skuteczny sposób, we współpracy między trenerem języka francuskiego i trenerem aktorów teatralnych. GlottoDrama® to skuteczny sposób na skorygowanie trudności fonetycznych stażystów. Metoda ta była przedmiotem eksperymentu zespołu dydaktycznego Plurielles w ramach szkolenia w zakresie francuskich umiejętności zawodowych hotelowych i restauracyjnych, w okresie od kwietnia do lipca 2013 r. dla osób poszukujących pracy na poziomie A2-B1 w języku francuskim, tj. niezależnych prelegentów i uprzednio wykształconych. Obie metody już się sprawdziły i są niezwykle skuteczne i komplementarne w szkoleniach zawodowych. Pierwsze działanie będzie otwarte dla 60 osób poszukujących pracy allofony, język ojczysty bardzo odległy od francuskiego, chcący pracować lub pracować w niepełnym wymiarze godzin w sektorze Hotellerie e (Polish)
12 August 2022
0 references
Allofonok, akik munkát keresnek, akik tartósan részt kívánnak venni a szálloda- és vendéglátóiparban (beleértve a bizonytalan helyzetű munkavállalókat is, akik ott szeretnének fejlődni; egy másik pozícióban: képzés a konyhában, egyre recepciós, mozgó búvárkodás szobaszerviz) kell szükségszerűen kezdődik képzés franciául annak érdekében, hogy képes legyen bejutni a minősítő képzés és a stabil munkát. Innovatív tanítási módszereket kívánunk kínálni ezeknek a közönségnek, pontosabban az andragógiai módszereket (minden felnőttoktatási módszert), amelyek a HR szektorban keresett készségekkel kapcsolatos kulcskompetenciák fejlesztésének eszközeit biztosítják (megbízható szóbeli és írásbeli kommunikáció, önálló munka, technikai gesztusok elsajátítása és szervezeti kapacitás). Két andragogikus intézkedést javasolunk, amelyek az egyéni intelligencia, nem pedig a felnőttkorban alkalmazott egyszerű iskolaszellem fejlesztése érdekében változtatják meg a hozzáférési eszközöket: **\- 1. akció:** 5 csoport képzése a szálloda és a restaurálás francia idegennyelvén (60 gyakornok): 96 óra képzés (2020 októbere és 2021 februárja között) + 15 óra munkaértekezlet (2021 februárjában) + a gyakornokok személyre szabott nyomon követése (2021 januárja és júniusa között) + a francia nyelvi kompetenciadiploma (DCL FP vagy DCL FLE) átadása a két legmagasabb szintű csoport gyakornokai számára (a két legalacsonyabb szintű csoport gyakornokai csak a DCL FP fehér vizsgáját teljesítik). Bevezetünk egy akciós módszert a francia, mint idegen nyelv tanulására, amely a gyakornokok tanulási módszerein és az elvégzendő szakmai feladatok meghatározásán alapul egy kontexualizált lexikális könyvtár létrehozása érdekében. A Job Research Technique (TRE) 3 órás 5 munkaértekezletének célja, hogy hatékonyan támogassa a gyakornokok képzését és foglalkoztatását a vendéglátóiparban. **Az eredetileg tervezett személyzetet (60 gyakornokot) lefelé módosították a Covid19-járvánnyal kapcsolatos egészségügyi protokollhoz képest (csoportonként 8 gyakornok, összesen 5 csoport, 40 résztvevő pedig a fellépés kezdetén). Tervezzük, hogy várólistákat készítünk, helyettesítjük azokat, akik a cselekvés során távoznak, és így összesen 50 kedvezményezettet célozunk meg.** A TRE workshopok lebonyolításához fel fogjuk kérni egy szolgáltatót, hogy használja ki a szakmai integrációs tanácsadók szakértelmét. Ez a szolgáltató vezeti a TRE workshopok 15:00-át az 5 csoportból 4 csoport számára. Szolgáltatónk, az Espace de Proximité Emploi (EPE) 2019/2020-as mérlegéből egyértelműen kiderül, hogy a TRE workshopok nem annyira előnyösek az 1. csoport számára, amely még mindig túl nehéz a francia nyelvvel kapcsolatban. Ebben az évben 2020/2021-ben ezeket a TRE workshopokat csak a 2., 3., 4. és 5. csoportnak kívánjuk felajánlani. Az 1. csoportban az 15 órás munka világáról szóló francia műhelytalálkozókat javasolunk, amelyeket a Plurielles francia nyelvi oktatója vezet majd. A munkaértekezleteket vezető vállalkozó kedvezményezettenként 3 egyéni interjút is kínál a projekt mind a 60 kedvezményezettje számára. **\- 2. intézkedés:** 2 csoport képzése a GlottoDrama® színházi műhelyrel a vendéglátó- és vendéglátóipar jövőbeli szakembereinek szolgálatában (28 gyakornok): 52 óra képzés + 1 végleges színházi előadás (2021 márciusa és júliusa között) + a gyakornokok személyre szabott nyomon követése és a gyakornokok tájékozódása a tanfolyamok nyomon követéséhez (hagyományos műszaki képzés, nyelvi átjárók, pozíciók a HR ágazatban stb.). A GlottoDrama® színházon keresztüli nyelvoktatási módszert alkalmazzuk, amely lehetővé teszi a kommunikatív, verbális és nem verbális készségek fejlesztését, kreatív és hatékony módon, egy francia nyelvű tréner és egy színházi színész tréner együttműködésével. A GlottoDrama® hatékony módja a gyakornokok fonetikus nehézségeinek kijavítására. Ezt a módszert a Plurielles Nyelvtanító csapata kísérletezte a franciaországi „Professional Skills of Hotel and Restoration” elnevezésű képzés keretében 2013 áprilisa és júliusa között a francia A2-B1 szintű munkát kereső személyek, azaz független előadók és korábban oktatott személyek számára. Mindkét módszer bizonyítottan bizonyított, és rendkívül hatékony és kiegészítő jellegű a szakképzésben. Az első fellépés 60 olyan személy számára lesz nyitva, akik allofonokat, franciától nagyon távol eső anyanyelvet keresnek, akik a Hotellerie szektorban kívánnak dolgozni vagy részmunkaidőben dolgozni. (Hungarian)
12 August 2022
0 references
Alofony hledající zaměstnání, které se chtějí trvale zapojit do odvětví hotelových a stravovacích služeb (včetně nejistých pracovníků, kteří se tam chtějí rozvíjet; na jiném místě: školení v kuchyni, stát se recepční, přechod z potápění do pokojové služby) musí nutně začít školením ve francouzštině, aby bylo možné získat kvalifikaci a získat stabilní práci. Chceme těmto divákům nabídnout inovativní výukové metody, konkrétně andragogické metody (všechny metody určené pro vzdělávání dospělých), které poskytují prostředky pro rozvoj klíčových kompetencí souvisejících s dovednostmi požadovanými v oblasti lidských zdrojů (spolehlivá ústní a písemná komunikace, autonomie v práci, zvládnutí technických gest a organizační schopnosti). Navrhujeme dvě andragogické akce, které mění prostředky přístupu ve smyslu rozvoje individuální inteligence, a nikoli jednoduchého ducha školy aplikovaného na dospělost: **\- 1. akce:** Školení 5 skupin ve francouzském cizím jazyce hotelu a restaurování (60 stážistů): 96h odborné přípravy (mezi říjnem 2020 a únorem 2021) +15 hodin workshopů techniky výzkumu pracovních míst (v únoru 2021) + personalizované sledování stážistů (od ledna do června 2021) + absolvování diplomu ve francouzském jazyce kompetencí (DCL FP nebo DCL FLE) pro stážisty ze dvou nejvyšších skupin (učitelé ze dvou nejnižších skupin složí pouze bílou zkoušku DCL FP). Zavedeme akční metodu výuky francouzštiny jako cizího jazyka na základě učebních metod stážistů a stanovení odborných úkolů, které mají být provedeny, abychom vytvořili kontextově orientovaný lexikální adresář. Cílem pěti pracovních seminářů techniky pro výzkum pracovních míst (TRE), které budou trvat 3 hodiny, bude účinně podporovat stážisty při hledání odborné přípravy a zaměstnání v odvětví pohostinství. ** Původně plánovaní zaměstnanci (60 stážistů) byli revidováni směrem dolů ve srovnání s protokolem o zdravotním stavu COVID-19 (8 stážistů na skupinu, celkem 5 skupin, 40 účastníků se zaměřilo na zahájení akce. Plánujeme sestavit čekací listiny, nahradit ty, kteří by v průběhu akce odešli, a zaměřit se tak na celkem 50 příjemců.** Pro uskutečnění těchto seminářů TRE vyzveme poskytovatele služeb, aby využil odborných znalostí profesionálních poradců pro integraci. Tento poskytovatel služeb povede 3 hodiny TRE workshopů pro 4 skupiny z 5 skupin. Z rozvahy našeho poskytovatele služeb Espace de Proximité Emploi (EPE) za období 2019/2020 totiž jasně vyplývá, že workshopy TRE nejsou pro skupinu 1, která je stále příliš v obtížích s francouzským jazykem, tak přínosné. V letošním roce 2020/2021 plánujeme nabídnout tyto TRE workshopy pouze skupinám 2, 3, 4 a 5. Ve skupině 1 navrhneme francouzské workshopy světa práce trvající 15h, které povede francouzský jazykový trenér Plurielles. Dodavatel, který tyto workshopy povede, nabídne rovněž 3 individuální rozhovory na příjemce pro všech 60 příjemců projektu. **\- 2. akce:** Školení dvou skupin s divadelním workshopem GlottoDrama® ve službách budoucích odborníků v odvětví pohostinství a stravování (28 stážistů): 52h školení +1 závěrečné divadelní představení (od března do července 2021) + personalizované sledování stážistů a orientace stážistů na navazující kurzy (konvenční technická školení, jazykové brány, pozice v oblasti lidských zdrojů atd.). Způsob výuky jazyka prostřednictvím divadla GlottoDrama®, který umožňuje rozvoj komunikativních, verbálních a neverbálních dovedností, kreativním a efektivním způsobem, ve spolupráci mezi francouzským jazykovým trenérem a trenérem divadelního herce. GlottoDrama® je účinný způsob, jak napravit fonetické potíže stážistů. Tato metoda byla předmětem experimentu vyučovacího týmu Plurielles Language v rámci vzdělávacího kurzu v oblasti francouzských odborných dovedností v hotelech a restaurování v období od dubna do července 2013 pro osoby hledající zaměstnání na úrovni A2-B1 ve francouzštině, tj. nezávislí řečníci a dříve vzdělaní. Obě metody již prokázaly a jsou v odborném jazykovém vzdělávání velmi účinné a vzájemně se doplňují. První akce bude otevřena pro 60 lidí, kteří hledají práci allophones, mateřský jazyk velmi vzdálený od francouzštiny, kteří chtějí pracovat nebo pracovat na částečný úvazek v sektoru Hotellerie e (Czech)
12 August 2022
0 references
Alofoni, kas meklē darbu un vēlas pastāvīgi iesaistīties viesnīcu un ēdināšanas nozarē (tostarp nestabili darba ņēmēji, kas vēlas tur attīstīties; citā vietā: apmācība virtuvē, kļūstot par administratoru, pārejot no niršanas uz apkalpošanu istabā), noteikti jāsāk ar apmācību franču valodā, lai varētu iegūt kvalifikācijas apmācību un iegūt stabilu darbu. Mēs vēlamies piedāvāt šīm auditorijām inovatīvas mācīšanas metodes, konkrētāk, unragoģiskas metodes (visas metodes, kas paredzētas pieaugušo izglītībai), kas nodrošina līdzekļus, lai attīstītu pamatprasmes, kas saistītas ar cilvēkresursu nozarē vajadzīgajām prasmēm (uzticama mutiska un rakstiska komunikācija, autonomija darbā, tehnisko žestu meistarība un organizatoriskā spēja). Mēs ierosinām divas unragoģiskas darbības, kas maina piekļuves līdzekļus tādā nozīmē, lai attīstītu individuālo inteliģenci, nevis vienkāršu skolas garu, ko piemēro pieaugušajam: **\- 1. pasākums:** 5 grupu apmācība viesnīcas un restaurācijas franču svešvalodā (60 praktikanti): 96h apmācības (laikā no 2020. gada oktobra līdz 2021. gada februārim) + 15 h darba pētniecības tehnoloģiju darbsemināru (2021. gada februārī) + personalizētu praktikantu pēcpārbaude (no 2021. gada janvāra līdz jūnijam) + franču valodas kompetences diploma (DCL FP vai DCL FLE) nokārtošana stažieriem no 2 augstākā līmeņa grupām (divu zemākā līmeņa grupu praktikanti nokārtos tikai DCL FP balto eksāmenu). Mēs ieviesīsim rīcības metodi franču valodas kā svešvalodas apguvei, pamatojoties uz apmācāmo mācību metodēm un profesionālo uzdevumu noteikšanu, lai izveidotu kontekstualizētu leksisko direktoriju. Darba pētniecības tehnikas (TRE) 5 darbsemināri, kas ilgst 3 stundas, katrs no tiem būs vērsts uz to, lai efektīvi atbalstītu praktikantus viņu apmācības un nodarbinātības meklējumos viesmīlības nozarē. **Sākotnēji plānotie darbinieki (60 praktikanti) tika pārskatīti un samazināti salīdzinājumā ar Covid-19 veselības protokolu (8 praktikanti katrā grupā, kopā 5 grupas, 40 dalībnieki, kas bija paredzēti pasākuma sākumā. Mēs plānojam izveidot gaidīšanas sarakstus, aizstāt tos, kas atstās pasākuma gaitā, un tādējādi orientēties uz 50 saņēmējiem.** Lai veiktu šos TRE seminārus, mēs aicināsim pakalpojumu sniedzēju gūt labumu no profesionālās integrācijas konsultantu zināšanām. Šis pakalpojumu sniedzējs vadīs 3pm TRE seminārus 4 grupām no 5 grupām. Patiešām, no mūsu pakalpojumu sniedzēja Espace de Proximité Emploi (EPE) 2019./2020. gada bilances ir skaidrs, ka TRE semināri nav tik izdevīgi 1. grupai, kurai joprojām ir grūtības ar franču valodu. Šogad 2020./2021. gadā mēs plānojam šos TRE seminārus piedāvāt tikai 2., 3., 4. un 5. grupai. 1. grupā mēs ierosināsim 15h ilgus franču seminārus par darba pasauli, ko vadīs Plurielles franču valodas pasniedzējs. Darbuzņēmējs, kas vadīs šos seminārus, piedāvās arī 3 individuālas intervijas katram saņēmējam par visiem 60 projekta saņēmējiem. **\- 2. darbība:** 2 grupu apmācība ar GlottoDrama® Teātru semināru topošo viesmīlības un ēdināšanas nozares profesionāļu labā (28 praktikanti): 52h apmācības + 1 galīgais teātra sniegums (no 2021. gada marta līdz jūlijam) + personalizēti praktikantu turpmākie pasākumi un praktikantu orientācija uz turpmākiem kursiem (tradicionālā tehniskā apmācība, valodu vārti, amati cilvēkresursu nozarē utt.). Mēs īstenosim valodu mācīšanas metodi caur teātri GlottoDrama®, kas ļauj attīstīt komunikatīvās, verbālās un neverbālās prasmes radošā un efektīvā veidā sadarbībā starp franču valodas pasniedzēju un teātra aktieru treneri. GlottoDrama® ir efektīvs veids, kā novērst praktikantu fonētiskās grūtības. Šī metode tika eksperimentēta ar Plurielles Valodu mācīšanas komanda kā daļu no mācību kursa franču profesionālās prasmes viesnīcā un restaurācija, no aprīļa līdz jūlijam, personām, kas meklē darbu A2-B1 līmenī franču valodā, t. i., neatkarīgi runātāji un iepriekš izglītoti. Abas metodes jau ir pierādītas, un tās ir gan ļoti efektīvas, gan savstarpēji papildinošas profesionālās valodu apmācības jomā. Pirmais pasākums būs pieejams 60 cilvēkiem, kas meklē darbu allophones, dzimtā valoda ļoti tālu no franču valodas, kas vēlas strādāt vai strādāt nepilnu darba laiku Hotellerie nozarē e (Latvian)
12 August 2022
0 references
Allophones atá ag lorg fostaíochta agus ar mian leo a bheith páirteach go buan in earnáil na n-óstán agus na lónadóireachta (lena n-áirítear oibrithe neamhbhuana ar mian leo forbairt ann; i bpost eile: caithfidh oiliúint sa chistin, a bheith ina fháilteoir, ag bogadh ó thumadóireacht go seirbhís seomra) tosú ag oiliúint i bhFraincis d’fhonn a bheith in ann oiliúint cháilitheach a fháil agus post cobhsaí a fháil. Is mian linn modhanna nuálacha teagaisc a chur ar fáil don lucht féachana seo, go sonrach modhanna andragicala (gach modh atá deartha don oideachas aosach), lena gcuirtear na bealaí ar fáil chun príomhinniúlachtaí a fhorbairt a bhaineann leis na scileanna atá á lorg in earnáil na n-acmhainní daonna (cumarsáid iontaofa ó bhéal agus i scríbhinn, neamhspleáchas san obair, máistreacht ar gothaí teicniúla agus cumas eagraíochtúil). Molaimid dhá ghníomh andragogical a athraíonn na modhanna rochtana sa chiall chun faisnéis aonair a fhorbairt seachas an spiorad simplí scoile a chuirtear i bhfeidhm ar dhaoine fásta: **\- 1d gníomh:** Oiliúint a dhéanamh ar 5 ghrúpa i bhFraincis Teanga Iasachta Óstáin agus Athchóirithe (60 oiliúnaí): 96h oiliúna (idir mí Dheireadh Fómhair 2020 agus mí Feabhra 2021) + 15h de cheardlanna Teicnící Taighde Poist (i mí Feabhra 2021) + obair leantach phearsantaithe ar oiliúnaithe (idir mí Eanáir agus mí an Mheithimh 2021) + dul thar an Dioplóma Inniúlachta Fraincise (DCL FP nó DCL FLE) d’oiliúnaithe ón dá ghrúpa is airde (ní rachaidh oiliúnaithe an dá ghrúpa ar an leibhéal is ísle ach sa scrúdú bán ar CR DCL). Cuirfimid modh gníomhaíochta i bhfeidhm chun Fraincis a fhoghlaim mar theanga iasachta bunaithe ar mhodhanna foghlama na n-oiliúnaithe agus cinneadh na gcúraimí gairmiúla atá le déanamh chun eolaire foclóireachta comhthéacsaithe a chruthú. Beidh sé d’aidhm ag na 5 cheardlann de Theicníc Taighde Poist (TRE) a mhaireann 3 huaire an chloig an ceann tacú go héifeachtach le hoiliúnaithe agus iad ag cuardach oiliúna agus fostaíochta in earnáil an fháilteachais. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sé i gceist againn liostaí feithimh a dhéanamh, iad siúd a d’fhágfadh le linn na gníomhaíochta a ionadú agus, dá bhrí sin, díriú ar 50 tairbhí ar an iomlán.** Chun na ceardlanna TRE sin a sheoladh, iarraimid ar sholáthraí seirbhíse leas a bhaint as saineolas na gcomhairleoirí lánpháirtíochta gairmiúla. Beidh an soláthraí seirbhíse seo i gceannas ar 3pm de cheardlanna TRE do 4 ghrúpa as 5 ghrúpa. Go deimhin, is léir ó chlár comhardaithe 2019/2020 ár soláthraí seirbhíse, an Espace de Proximité Emploi (EPE), nach bhfuil ceardlanna TRE chomh tairbheach do Ghrúpa 1 atá fós ródheacair leis an bhFraincis. I mbliana 2020/2021, tá sé beartaithe againn na ceardlanna TRE sin a thairiscint do ghrúpaí 2, 3, 4 agus 5 amháin. I ngrúpa 1, molfaimid ceardlanna Fraincise ar shaol na hoibre a mhaireann 15h go mbeidh oiliúnóir Fraincise de Plurielles i gceannas. Cuirfidh an conraitheoir a bheidh i gceannas ar na ceardlanna sin 3 agallamh aonair in aghaidh an tairbhí ar fáil freisin do gach 60 tairbhí den tionscadal. **\- 2a gníomh:** Oiliúint a chur ar an 2 ghrúpa le Ceardlann Amharclannaíochta GlottoDrama® ag freastal ar ghairmithe amach anseo san earnáil fáilteachais agus lónadóireachta (28 oiliúnaithe): 52h d’oiliúint + 1 deiridh d’fheidhmíocht amharclainne (idir mí an Mhárta agus mí Iúil 2021) + obair leantach phearsantaithe ar oiliúnaithe agus treoshuíomh na n-oiliúnaithe ar chúrsaí leantacha (oiliúint theicniúil thraidisiúnta, tairseacha teanga, poist in earnáil na n-acmhainní daonna, etc.). Cuirfimid an modh chun an teanga a mhúineadh i bhfeidhm tríd an amharclannaíocht, GlottoDrama®, a chumasaíonn forbairt scileanna cumarsáide, briathartha agus neamhbhriathartha, ar bhealach cruthaitheach agus éifeachtach, i gcomhar idir oiliúnóir Fraincise agus traenálaí amharclainne. Is bealach éifeachtach é GlottoDrama® chun deacrachtaí foghraíochta na n-oiliúnaithe a cheartú. Bhí an modh seo ina ábhar turgnamh ag foireann teagaisc teanga Plurielles mar chuid de chúrsa oiliúna i Scileanna Gairmiúla Fraincise Óstáin agus Athchóirithe, idir Aibreán agus Iúil 2013, do dhaoine atá ag lorg fostaíochta ag leibhéal A2-B1 i bhFraincis, i.e. cainteoirí neamhspleácha agus oideachas roimhe sin. Tá an dá mhodh cruthaithe cheana féin agus tá siad thar a bheith éifeachtach agus comhlántach i ngairmoiliúint teanga. Beidh an chéad ghníomh oscailte do 60 duine atá ag lorg allophones poist, máthairtheanga atá i bhfad i gcéin ón bhFraincis, ar mian leo a bheith ag obair nó ag obair go páirtaimseartha in earnáil Hotellerie (Irish)
12 August 2022
0 references
Alofoni, ki iščejo zaposlitev in se želijo trajno vključiti v hotelski in gostinski sektor (vključno z negotovimi delavci, ki se tam želijo razvijati; na drugem mestu: usposabljanje v kuhinji, postane receptor, prehod iz potapljanja v sobno postrežbo) se mora nujno začeti z usposabljanjem v francoščini, da se lahko udeležijo kvalifikacijskega usposabljanja in pridobijo stabilno zaposlitev. Tem občinstvu želimo ponuditi inovativne metode poučevanja, natančneje andragogične metode (vse metode, zasnovane za izobraževanje odraslih), ki zagotavljajo sredstva za razvoj ključnih kompetenc, povezanih z znanji in spretnostmi, ki se iščejo v kadrovskem sektorju (zanesljiva ustna in pisna komunikacija, samostojnost pri delu, obvladovanje tehničnih gest in organizacijske sposobnosti). Predlagamo dva andragoška ukrepa, ki spreminjata načine dostopa v smislu razvoja individualne inteligence in ne preprostega šolskega duha, ki se uporablja za odraslost: **\- 1. akcija:** Usposabljanje 5 skupin v francoskem tujem jeziku hotela in obnove (60 pripravnikov): 96 ur usposabljanja (med oktobrom 2020 in februarjem 2021) +15 ur delavnic o Job Research Technique (februarja 2021) + prilagojeno spremljanje pripravnikov (med januarjem in junijem 2021) + uspešno opravljeno francosko jezikovno diplomo kompetentnosti (DCL FP ali DCL FLE) za pripravnike iz dveh skupin na najvišji ravni (pripravniki iz dveh skupin najnižje ravni bodo opravili le beli izpit iz okvirnega programa DCL). Vzpostavili bomo akcijsko metodo učenja francoščine kot tujega jezika, ki temelji na učnih metodah pripravnikov in določitvi strokovnih nalog, ki jih je treba opraviti, da bi ustvarili kontekstualiziran leksikalni imenik. Pet delavnic o tehniki za raziskave na področju zaposlovanja (TRE), ki bodo trajale tri ure, bo namenjeno učinkoviti podpori pripravnikom pri iskanju usposabljanja in zaposlovanja v gostinstvu. **Prvotno načrtovano osebje (60 pripravnikov) je bilo popravljeno navzdol v primerjavi s protokolom o zdravju zaradi COVID-19 (8 pripravnikov na skupino, skupaj 5 skupin in 40 udeležencev, ki so bili namenjeni začetku ukrepa. Načrtujemo izdelavo čakalnih seznamov, nadomeščamo tiste, ki bi odšli med izvajanjem ukrepa, in tako ciljamo na skupno 50 upravičencev.** Za izvedbo teh delavnic TRE bomo pozvali ponudnika storitev, da izkoristi strokovno znanje svetovalcev za poklicno vključevanje. Ta ponudnik storitev bo vodil delavnice TRE ob 15. uri za 4 skupine iz 5 skupin. Iz bilance stanja našega ponudnika storitev Espace de Proximité Emploi (EPE) za obdobje 2019/2020 je razvidno, da delavnice TRE niso tako koristne za 1. skupino, ki je še vedno v težavah s francoskim jezikom. Letos 2020/2021 nameravamo te delavnice TRE ponuditi samo skupinam 2, 3, 4 in 5. V 1. skupini bomo predlagali francoske delavnice sveta dela, ki bodo trajale 15h in jih bo vodil francoski učitelj jezikov Plurielles. Izvajalec, ki bo vodil te delavnice, bo ponudil tudi 3 individualne razgovore na upravičenca za vseh 60 upravičencev projekta. **\- 2. akcija:** Usposabljanje dveh skupin s gledališko delavnico GlottoDrama® v službi bodočih strokovnjakov v gostinstvu in gostinstvu (28 pripravnikov): 52h usposabljanja +1 finalna gledališka predstava (med marcem in julijem 2021) + prilagojeno spremljanje pripravnikov in usmerjanje udeležencev usposabljanja na nadaljnje tečaje (konvencionalno tehnično usposabljanje, jezikovni prehodi, delovna mesta v kadrovskem sektorju itd.). Metodo poučevanja jezika bomo implementirali skozi gledališče, GlottoDrama®, ki omogoča razvoj komunikacijskih, verbalnih in neverbalnih veščin na ustvarjalen in učinkovit način v sodelovanju med trenerjem v francoskem jeziku in gledališkim igralcem. GlottoDrama® je učinkovit način za odpravljanje fonetičnih težav udeležencev usposabljanja. Ta metoda je bila predmet poskusa, ki ga je skupina Plurielles za poučevanje jezikov izvedla v okviru usposabljanja iz francoskega strokovnega znanja hotela in obnove med aprilom in julijem 2013 za osebe, ki iščejo zaposlitev na ravni A2-B1 v francoščini, tj. neodvisni govorniki in predhodno izobraženi. Obe metodi sta se že izkazali in sta izjemno učinkoviti in se dopolnjujeta pri poklicnem jezikovnem usposabljanju. Prvi ukrep bo odprt za 60 ljudi, ki iščejo zaposlitvene alofone, materni jezik, ki je zelo oddaljen od francoščine, ki želijo delati ali delati s krajšim delovnim časom v sektorju Hotellerie e (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Алофони, търсещи работа, които желаят да участват постоянно в сектора на хотелиерството и ресторантьорството (включително несигурни работници, които желаят да се развиват там; на друго място: обучение в кухнята, превръщайки се в рецепционист, преминаване от гмуркане към румсървиз) трябва задължително да започне с обучение по френски език, за да може да влезе в квалификационно обучение и да получи стабилна работа. Искаме да предложим на тези аудитории иновативни методи на преподаване, по-специално ирагогически методи (всички методи, предназначени за образованието за възрастни), които осигуряват средствата за развитие на ключови компетентности, свързани с търсените умения в областта на човешките ресурси (надеждна устна и писмена комуникация, самостоятелност в работата, овладяване на техническите жестове и организационния капацитет). Предлагаме две андрагогически действия, които променят средствата за достъп в смисъл на развитие на индивидуална интелигентност, а не обикновения училищен дух, прилаган към зряла възраст: **\- 1-во действие:** Обучение на 5 групи по френски чужд език за хотел и възстановяване (60 стажанти): 96 часа обучение (между октомври 2020 г. и февруари 2021 г.) + 15 часа семинари по техника за научни изследвания в областта на заетостта (през февруари 2021 г.) + персонализирано проследяване на стажантите (между януари и юни 2021 г.) + успешно преминаване на дипломата за компетентност по френски език (DCL FP или DCL FLE) за стажанти от двете групи на най-високо равнище (обучаемите от двете групи на най-ниско ниво ще положат само белия изпит по РП DCL). Ще въведем акционен метод за изучаване на френски като чужд език въз основа на методите на обучение на обучаващите се и определянето на професионалните задачи, които трябва да бъдат изпълнени, за да се създаде контекстуализирана лексикална директория. Петте семинара на техниката за научни изследвания в областта на заетостта (TRE) с продължителност 3 часа ще имат за цел ефективно подпомагане на стажантите в търсенето на обучение и заетост в сектора на хотелиерството и ресторантьорството. **Първоначално планираният персонал (60 стажанти) беше преразгледан надолу в сравнение със здравния протокол за COVID-19 (8 стажанти от група, общо 5 групи, 40 участници, насочени към началото на действието. Планираме да изготвим списъци с чакащи, да заменим тези, които ще напуснат в хода на действието и по този начин да се насочим към общо 50 бенефициенти.** За да проведем тези семинари за TRE, ще призовем доставчика на услуги да се възползва от експертния опит на професионалните съветници по интеграция. Този доставчик на услуги ще ръководи семинарите за TRE в 15 ч. за 4 групи от 5 групи. Всъщност от счетоводния баланс за 2019/2020 г. на нашия доставчик на услуги, Espace de Proximité Emploi (EPE), става ясно, че семинарите за TRE не са толкова полезни за Група 1, която все още е твърде затруднена с френския език. Тази година планираме да предложим тези семинари за TRE само на групи 2, 3, 4 и 5. В група 1 ще предложим френски семинари за света на труда с продължителност 15 часа, на които ще води обучител по френски език от Plurielles. Изпълнителят, който ще ръководи тези семинари, ще предложи и 3 индивидуални интервюта на бенефициер за всичките 60 бенефициери по проекта. **\- 2-ро действие:** Обучение на 2 групи с Театрален семинар GlottoDrama® в услуга на бъдещи професионалисти в сектора на хотелиерството и ресторантьорството (28 стажанти): 52 часа обучение + 1 финално театрално изпълнение (между март и юли 2021 г.) + персонализирано проследяване на стажантите и ориентиране на обучаващите се към последващи курсове (конвенционално техническо обучение, езикови портали, позиции в сектора на човешките ресурси и др.). Ще приложим метода за преподаване на езика чрез театър, GlottoDrama®, който позволява развитието на комуникативни, словесни и невербални умения, по творчески и ефективен начин, в сътрудничество между обучител по френски и театрален актьор. GlottoDrama® е ефективен начин за коригиране на фонетичните трудности на обучаемите. Този метод е бил предмет на експеримент от екипа за преподаване на езици Plurielles в рамките на курс за обучение по френски професионални умения за хотел и възстановяване, между април и юли 2013 г., за лица, търсещи работа на ниво A2-B1 на френски език, т.е. независими лектори и предварително образовани. И двата метода вече са доказани и са едновременно изключително ефективни и допълващи се в професионалното езиково обучение. Първото действие ще бъде отворено за 60 души, които търсят работа алофони, майчин език, много отдалечен от френския, които желаят да работят или да работят на непълно работно време в сектора на хотелиерството и ресторантьорството (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Allofoni li qed ifittxu impjieg li jixtiequ jkunu involuti b’mod permanenti fis-settur tal-lukandi u tal-catering (inklużi ħaddiema prekarji li jixtiequ jevolvu hemmhekk; F’pożizzjoni oħra: it-taħriġ fil-kċina, li ssir receptionist, li tgħaddi mill-għadis għas-servizz tal-kamra) għandu neċessarjament jibda bit-taħriġ bil-Franċiż sabiex ikun jista’ jikseb taħriġ ta’ kwalifika u jikseb impjieg stabbli. Irridu noffru lil dawn l-udjenzi metodi innovattivi ta’ tagħlim, b’mod aktar speċifiku u metodiragogiċi (il-metodi kollha mfassla għall-edukazzjoni għall-adulti), li jipprovdu l-mezzi għall-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin relatati mal-ħiliet imfittxija fis-settur tar-riżorsi umani (komunikazzjoni orali u bil-miktub affidabbli, awtonomija fix-xogħol, ħakma ta’ ġesti tekniċi u kapaċità organizzattiva). Aħna nipproponu żewġ azzjonijiet uragogiċi li jvarjaw il-mezzi ta’ aċċess fis-sens għall-iżvilupp ta’ intelliġenza individwali u mhux l-ispirtu sempliċi tal-iskola applikat għall-ħajja adulta: **\- L-ewwel azzjoni:** Taħriġ ta’ 5 gruppi fil-Lingwa Barranija Franċiża tal-Lukanda u r-Restawr (60 trainees): 96h ta’ taħriġ (bejn Ottubru 2020 u Frar 2021) + 15-il siegħa ta’ sessjonijiet ta’ ħidma ta’ Tekniki ta’ Riċerka dwar l-Impjiegi (fi Frar 2021) + segwitu personalizzat tal-apprendisti (bejn Jannar u Ġunju 2021) + li jgħaddi mid-Diploma Franċiża tal-Lingwa ta’ Kompetenza (DCL FP jew DCL FLE) għal trainees miż-2 gruppi tal-ogħla livell (it-trainees taż-2 gruppi tal-aktar livell baxx se jgħaddu biss mill-eżami abjad tal-FP DCL). Aħna se npoġġu fis-seħħ metodu ta ‘azzjoni ta’ tagħlim Franċiż bħala lingwa barranija bbażata fuq il-metodi ta ‘tagħlim tal-apprendisti u d-determinazzjoni tal-kompiti professjonali li għandhom jitwettqu sabiex jinħoloq direttorju lexical kuntestwalizzat. Il-ħames workshops tat-Teknoloġija tar-Riċerka dwar l-Impjiegi (TRE) li jdumu 3 sigħat kull wieħed se jkollhom l-għan li jappoġġaw b’mod effettiv lill-apprendisti fit-tfittxija tagħhom għat-taħriġ u l-impjiegi fis-settur tal-ospitalità. **Il-persunal ippjanat inizjalment (60 trainees) ġie rivedut ‘l isfel meta mqabbel mal-protokoll tas-saħħa tal-COVID-19 (8 trainees għal kull grupp, 5 gruppi b’kollox, 40 parteċipant fil-mira lejn il-bidu tal-azzjoni. Qed nippjanaw li nagħmlu listi ta’ stennija, nissostitwixxu lil dawk li jitilqu matul l-azzjoni u b’hekk nimmiraw total ta’ 50 benefiċjarju.** Biex inwettqu dawn il-workshops tat-TRE, aħna se nappellaw lil fornitur tas-servizz biex jibbenefika mill-għarfien espert ta’ konsulenti professjonali dwar l-integrazzjoni. Dan il-fornitur tas-servizz se jmexxi l-3pm ta ‘workshops TRE għal 4 gruppi minn 5 gruppi. Fil-fatt, huwa ċar mill-karta tal-bilanċ 2019/2020 tal-fornitur tas-servizz tagħna, l-Espace de Proximité Emploi (EPE), li l-workshops ta’ TRE mhumiex ta’ benefiċċju għall-Grupp 1 li għadu f’diffikultà wisq bil-lingwa Franċiża. Din is-sena 2020/2021, qed nippjanaw li noffru dawn il-workshops tat-TRE biss lill-gruppi 2, 3, 4 u 5. Fil-Grupp 1, se nipproponu workshops Franċiżi tad-dinja tax-xogħol li jdumu 15-il siegħa li se jmexxi ħarrieġ tal-lingwa Franċiża tal-Plurielles. Il-kuntrattur li se jmexxi dawn il-workshops se joffri wkoll 3 intervisti individwali għal kull benefiċjarju għas-60 benefiċjarju kollha tal-proġett. **\- It-tieni azzjoni:** Taħriġ taż-2 gruppi mal-Workshop teatrali GlottoDrama® għas-servizz ta’ professjonisti futuri fis-settur tal-ospitalità u tal-catering (28 trainees): 52h ta’ taħriġ + prestazzjoni teatrali finali (bejn Marzu u Lulju 2021) + segwitu personalizzat tal-apprendisti u orjentazzjoni tal-apprendisti lejn korsijiet ta’ segwitu (taħriġ tekniku konvenzjonali, gateways tal-lingwa, pożizzjonijiet fis-settur tar-riżorsi umani, eċċ.). Se nimplimentaw il-metodu ta’ tagħlim tal-lingwa permezz tat-teatru, GlottoDrama®, li jippermetti l-iżvilupp ta’ ħiliet komunikattivi, verbali u mhux verbali, b’mod kreattiv u effettiv, b’kollaborazzjoni bejn ħarrieġ tal-lingwa Franċiża u ħarrieġ tal-attur teatrali. GlottoDrama® huwa mod effettiv biex jikkoreġu d-diffikultajiet fonetiċi ta ‘trainees. Dan il-metodu kien is-suġġett ta’ esperiment mit-tim tat-tagħlim tal-Lingwa tal-Plurielles bħala parti minn kors ta’ taħriġ fil-Ħiliet Professjonali Franċiżi tal-Lukanda u r-Restawr, bejn April u Lulju 2013, għal persuni li qed ifittxu impjieg fil-livell A2-B1 bil-Franċiż, jiġifieri kelliema indipendenti u li qabel kienu edukati. Iż-żewġ metodi diġà taw prova u huma kemm effettivi ħafna kif ukoll komplementari fit-taħriġ vokazzjonali tal-lingwi. L-ewwel azzjoni se tkun miftuħa għal 60 persuna li qed ifittxu impjieg allofoni, lingwa materna ‘l bogħod ħafna mill-Franċiż, li jixtiequ jaħdmu jew jaħdmu part-time fis-settur ta’ Hotellerie (Maltese)
12 August 2022
0 references
Alofones à procura de emprego que pretendam envolver-se de forma permanente no setor da hotelaria e restauração (incluindo trabalhadores precários que aí pretendam evoluir; noutra posição: formação na cozinha, tornar-se rececionista, passar do mergulho para o serviço de quartos) deve necessariamente começar por uma formação em francês, a fim de poder entrar numa formação de qualificação e obter um emprego estável. Queremos oferecer a estes públicos métodos de ensino inovadores, mais especificamente métodos andragógicos (todos os métodos concebidos para a educação de adultos), que proporcionem os meios para o desenvolvimento de competências essenciais relacionadas com as competências procuradas no setor dos RH (comunicação oral e escrita fiável, autonomia no trabalho, domínio de gestos técnicos e capacidade organizacional). Propomos duas ações andragógicas que variam os meios de acesso no sentido de desenvolver a inteligência individual e não o simples espírito escolar aplicado à idade adulta: **\- 1.a ação:** Formação de 5 grupos em língua estrangeira francesa de hotelaria e restauração (60 estagiários): 96 horas de formação (entre outubro de 2020 e fevereiro de 2021) + 15 horas de ateliês sobre técnicas de investigação profissional (em fevereiro de 2021) + acompanhamento personalizado dos formandos (entre janeiro e junho de 2021) + aprovação no Diploma de Competência em Língua Francesa (DCL FP ou DCL FLE) para os formandos dos dois grupos de nível mais elevado (os formandos dos dois grupos de nível mais baixo só passarão no exame branco do DCL FP). Implementaremos um método prático de aprendizagem do francês como língua estrangeira com base nos métodos de aprendizagem dos formandos e na determinação das tarefas profissionais a realizar, a fim de criar um diretório lexical contextualizado. Os 5 workshops de Job Research Technique (TRE) com a duração de 3 horas cada terão como objetivo apoiar eficazmente os formandos na sua procura de formação e emprego no setor da hotelaria e restauração. **O pessoal inicialmente previsto (60 estagiários) foi revisto em baixa em comparação com o protocolo sanitário da COVID-19 (8 estagiários por grupo, 5 grupos no total, 40 participantes visados no início da ação. Pretendemos fazer listas de espera, substituir aqueles que sairiam no decurso da ação e, assim, visar um total de 50 beneficiários.** Para realizar estas oficinas de TRE, vamos chamar um prestador de serviços para beneficiar da experiência de consultores de integração profissional. Este prestador de serviços liderará as 15h00 dos seminários TRE para 4 grupos de 5 grupos. Com efeito, resulta claramente do balanço 2019/2020 do nosso prestador de serviços, o Espace de Proximité Emploi (EPE), que as oficinas de TRE não são tão benéficas para o Grupo 1, que ainda está demasiado em dificuldade com a língua francesa. Este ano de 2020/2021, tencionamos oferecer estes seminários TRE apenas aos grupos 2, 3, 4 e 5. No grupo 1, vamos propor oficinas de francês do mundo do trabalho com duração de 15h que um formador de francês de Plurielles irá liderar. O contratante que liderará estes seminários proporá igualmente três entrevistas individuais por beneficiário para todos os 60 beneficiários do projeto. **\- 2a acção:** Formação dos 2 grupos com o Workshop Teatral GlottoDrama® ao serviço de futuros profissionais do sector da hotelaria e restauração (28 estagiários): 52 horas de formação + 1 desempenho teatral final (entre março e julho de 2021) + acompanhamento personalizado dos formandos e orientação dos formandos para cursos de acompanhamento (formação técnica convencional, plataformas linguísticas, cargos no setor dos recursos humanos, etc.). Implementaremos o método de ensino da língua através do teatro, GlottoDrama®, que permite o desenvolvimento de competências comunicativas, verbais e não verbais, de forma criativa e eficaz, numa colaboração entre um formador de língua francesa e um formador de ator de teatro. GlottoDrama® é uma forma eficaz de corrigir as dificuldades fonéticas dos formandos. Este método foi objeto de uma experiência pela equipa de ensino de línguas da Plurielles, no âmbito de um curso de formação em competências profissionais francesas de hotelaria e restauração, entre abril e julho de 2013, para pessoas à procura de emprego no nível A2-B1 em francês, ou seja, falantes independentes e com formação prévia. Ambos os métodos já deram provas e são extremamente eficazes e complementares na formação linguística profissional. A primeira acção estará aberta a 60 pessoas à procura de emprego alófono, língua materna muito distante do francês, que desejem trabalhar ou trabalhar a tempo parcial no sector da hotelaria e restauração. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Allophones, der søger arbejde, og som ønsker at blive permanent involveret i hotel- og restaurationssektoren (herunder arbejdstagere i usikre ansættelsesforhold, som ønsker at udvikle sig der; i en anden position: uddannelse i køkkenet, blive receptionist, flytte fra dykning til roomservice) skal nødvendigvis begynde med uddannelse på fransk for at kunne komme ind i kvalifikationsuddannelsen og få et stabilt job. Vi ønsker at tilbyde disse målgrupper innovative undervisningsmetoder, mere specifikt ogragogiske metoder (alle metoder, der er udformet til voksenuddannelse), som giver mulighed for at udvikle nøglekompetencer i forbindelse med de færdigheder, der søges inden for HR-sektoren (pålidelig mundtlig og skriftlig kommunikation, autonomi i arbejdet, beherskelse af tekniske bevægelser og organisatorisk kapacitet). Vi foreslår to andragogiske handlinger, der varierer adgangsmulighederne i den forstand, at udvikle individuel intelligens og ikke den enkle skoleånd, der anvendes på voksenlivet: **\- 1. aktion:** Uddannelse af 5 grupper i fransk fremmedsprog for hotel og restaurering (60 praktikanter): 96 timer med uddannelse (mellem oktober 2020 og februar 2021) + 15 timer i Job Research Technique-workshops (i februar 2021) + personlig opfølgning af praktikanter (mellem januar og juni 2021) + bestået fransksproget kompetencediplom (DCL FP eller DCL FLE) for praktikanter fra de 2 grupper på højeste niveau (praktikanterne i de 2 grupper på det laveste niveau vil kun bestå den hvide eksamen i DCL FP). Vi vil indføre en handlingsmetode til indlæring af fransk som fremmedsprog baseret på praktikanternes indlæringsmetoder og fastlæggelse af de faglige opgaver, der skal udføres for at skabe en kontekstualiseret leksikalsk fortegnelse. De fem workshopper for Job Research Technique (TRE), der hver har en varighed på 3 timer, vil sigte mod effektivt at støtte praktikanter i deres søgen efter uddannelse og beskæftigelse i hotel- og restaurationsbranchen. **Det oprindeligt planlagte personale (60 praktikanter) blev nedjusteret i forhold til covid-19-sundhedsprotokollen (8 praktikanter pr. gruppe, 5 grupper i alt, 40 deltagere, der var målrettet ved aktionens start. Vi planlægger at lave ventelister, erstatte dem, der ville forlade i løbet af foranstaltningen og dermed målrette i alt 50 modtagere.** For at gennemføre disse TRE workshops vil vi opfordre en tjenesteyder til at drage fordel af ekspertisen fra professionelle integrationsrådgivere. Denne tjenesteudbyder vil lede 3pm af TRE workshops for 4 grupper ud af 5 grupper. Det fremgår nemlig af balancen for vores tjenesteyder, Espace de Proximité Emploi (EPE), for perioden 2019/2020, at TRE-workshopper ikke er lige så gavnlige for gruppe 1, som stadig er for vanskeligt med fransk. I år 2020/2021 planlægger vi kun at tilbyde disse TRE-workshopper til gruppe 2, 3, 4 og 5. I gruppe 1 vil vi foreslå franske workshops i arbejdslivet, der varer 15 timer, og som en fransk sprogtræner i Plurielles vil lede. Den kontrahent, der skal lede disse workshopper, vil også tilbyde 3 individuelle interviews pr. støttemodtager for alle projektets 60 støttemodtagere. **\- 2. aktion:** Uddannelse af de 2 grupper med GlottoDrama® Theatrisk Workshop til gavn for fremtidige fagfolk i hotel- og restaurationsbranchen (28 praktikanter): 52h uddannelse + 1 afsluttende teaterpræstation (mellem marts og juli 2021) + personlig opfølgning af praktikanter og orientering af praktikanter med henblik på opfølgningskurser (konventionel teknisk uddannelse, sprogportaler, stillinger i HR-sektoren osv.). Vi implementerer metoden til sprogundervisning gennem teater, GlottoDrama®, som gør det muligt at udvikle kommunikative, verbale og ikke-verbale færdigheder på en kreativ og effektiv måde i et samarbejde mellem en fransksproget træner og en teaterskuespiller. GlottoDrama® er en effektiv måde at rette op på deltagernes fonetiske vanskeligheder på. Denne metode var genstand for et eksperiment fra Plurielles Language-underviserteamet som led i et kursus i fransk Professional Skills of Hotel and Restoration mellem april og juli 2013 for personer, der søger arbejde på A2-B1-niveau på fransk, dvs. uafhængige talere og tidligere uddannede. Begge metoder har allerede vist sig og er både yderst effektive og komplementære i erhvervsuddannelserne. Den første aktion vil være åben for 60 personer, der søger job allophones, modersmål meget fjernt fra fransk, der ønsker at arbejde eller arbejde på deltid i Hotellerie-sektoren. (Danish)
12 August 2022
0 references
Alofonii care caută un loc de muncă și care doresc să se implice permanent în sectorul hotelier și de catering (inclusiv lucrătorii precari care doresc să evolueze în acest sector; într-o altă poziție: formarea în bucătărie, de a deveni recepționeră, trecerea de la scufundări la room service) trebuie să înceapă în mod necesar prin formare în limba franceză, pentru a putea intra în formare de calificare și de a obține un loc de muncă stabil. Dorim să oferim acestor categorii metode inovatoare de predare, mai precis metode andragogice (toate metodele concepute pentru educația adulților), care oferă mijloacele pentru dezvoltarea competențelor cheie legate de abilitățile căutate în sectorul resurselor umane (comunicare orală și scrisă fiabilă, autonomie în muncă, stăpânirea gesturilor tehnice și a capacității organizaționale). Propunem două acțiuni andragogice care variază mijloacele de acces în sensul dezvoltării inteligenței individuale și nu a spiritului școlar simplu aplicat vârstei adulte: **\- Prima acțiune:** Formarea a 5 grupuri în limba străină franceză de hotel și restaurare (60 de stagiari): 96h de cursuri de formare (în perioada octombrie 2020 – februarie 2021) + 15 ore de ateliere privind tehnicile de cercetare a locurilor de muncă (în februarie 2021) + monitorizarea personalizată a stagiarilor (între ianuarie și iunie 2021) + promovarea Diplomei de competență în limba franceză (DCL FP sau DCL FLE) pentru stagiarii din cele 2 grupuri de nivel înalt (antrenanții din cele două grupuri de nivel inferior vor trece doar examenul alb al PC DCL). Vom pune în aplicare o metodă de acțiune de învățare a limbii franceze ca limbă străină, bazată pe metodele de învățare ale cursanților și determinarea sarcinilor profesionale care trebuie îndeplinite pentru a crea un director lexical contextualizat. Cele 5 ateliere ale tehnicii de cercetare a locurilor de muncă (TRE), cu o durată de 3 ore fiecare, vor avea drept scop sprijinirea efectivă a stagiarilor în căutarea formării și a ocupării unui loc de muncă în sectorul hotelier. **Personalul planificat inițial (60 de stagiari) a fost revizuit în sens descrescător în comparație cu protocolul sanitar privind COVID-19 (8 stagiari per grup, 5 grupuri în total, 40 de participanți vizați la începutul acțiunii. Intenționăm să facem liste de așteptare, să-i înlocuim pe cei care vor pleca în cursul acțiunii și, astfel, să vizeze un număr total de 50 de beneficiari.** Pentru a desfășura aceste ateliere TRE, vom apela la un furnizor de servicii pentru a beneficia de expertiza consilierilor de integrare profesională. Acest furnizor de servicii va conduce atelierele TRE de la ora 15:00 pentru 4 grupuri din 5 grupuri. Într-adevăr, din bilanțul pentru 2019/2020 al furnizorului nostru de servicii, Espace de Proximité Emploi (EPE), reiese clar că atelierele TRE nu sunt la fel de benefice pentru grupul 1, care este încă prea în dificultate cu limba franceză. În acest an 2020/2021, intenționăm să oferim aceste ateliere TRE doar grupurilor 2, 3, 4 și 5. În grupa 1, vom propune ateliere de lucru franceze din lumea muncii care durează 15 ore, pe care le va conduce un formator de limbă franceză Plurielles. Contractantul care va conduce aceste ateliere va oferi, de asemenea, 3 interviuri individuale per beneficiar pentru toți cei 60 de beneficiari ai proiectului. **\- A doua acțiune:** Formarea celor 2 grupuri cu atelierul de teatru GlottoDrama® în serviciul viitorilor profesioniști din sectorul hotelier și catering (28 de stagiari): 52h de formare + 1 performanță teatrală finală (între martie și iulie 2021) + monitorizarea personalizată a stagiarilor și orientarea acestora către cursuri ulterioare (formare tehnică convențională, portaluri lingvistice, posturi în sectorul resurselor umane etc.). Vom implementa metoda de predare a limbii prin teatru, GlottoDrama®, care permite dezvoltarea abilităților de comunicare, verbale și non-verbale, într-un mod creativ și eficient, într-o colaborare între un formator de limbă franceză și un formator de actori de teatru. GlottoDrama® este o modalitate eficientă de a corecta dificultățile fonetice ale cursanților. Această metodă a făcut obiectul unui experiment realizat de echipa de predare a limbii Plurielles în cadrul unui curs de formare în domeniul competențelor profesionale franceze de hotel și restaurare, în perioada aprilie-iulie 2013, pentru persoanele aflate în căutarea unui loc de muncă la nivelul A2-B1 în limba franceză, adică vorbitori independenți și educați anterior. Ambele metode s-au dovedit deja și sunt atât extrem de eficiente, cât și complementare în formarea profesională de limbi străine. Prima acțiune va fi deschisă pentru 60 de persoane care caută locuri de muncă allophones, limba maternă foarte departe de franceză, care doresc să lucreze sau să lucreze cu fracțiune de normă în sectorul hotelier e (Romanian)
12 August 2022
0 references
Allofoner som söker arbete och som vill bli permanent involverade i hotell- och restaurangbranschen (inklusive arbetstagare med otrygga anställningsförhållanden som vill utvecklas där, i en annan position: utbildning i köket, bli receptionist, gå från dykning till rumsservice) måste med nödvändighet börja med att träna på franska för att kunna komma in i kvalificerad utbildning och få ett fast jobb. Vi vill erbjuda dessa målgrupper innovativa undervisningsmetoder, närmare bestämt andragogiska metoder (alla metoder som är utformade för vuxenutbildning), som ger möjlighet att utveckla nyckelkompetenser med anknytning till de färdigheter som efterfrågas inom HR-sektorn (tillförlitlig muntlig och skriftlig kommunikation, självständighet i arbetet, behärskande av tekniska gester och organisatorisk kapacitet). Vi föreslår två andragogiska åtgärder som varierar åtkomstmedlen i den meningen att utveckla individuell intelligens och inte den enkla skolanda som tillämpas på vuxenlivet: **\- 1:a åtgärden:** Utbildning av fem grupper i franska främmande språk för hotell och restaurering (60 praktikanter): 96 timmars utbildning (mellan oktober 2020 och februari 2021) + 15 timmars arbetsforskningstekniksseminarier (i februari 2021) + personlig uppföljning av praktikanter (mellan januari och juni 2021) + godkända franska språkexamina (DCL FP eller DCL FLE) för praktikanter från de två högsta grupperna (praktikanterna i de två grupperna på lägsta nivå kommer endast att klara det vita provet i DCL:s ramprogram). Vi kommer att införa en aktionell metod för att lära sig franska som ett främmande språk baserat på praktikanternas inlärningsmetoder och fastställandet av de arbetsuppgifter som ska utföras för att skapa en kontextualiserad lexikalisk katalog. De fem workshopparna för arbetsforskningsteknik på tre timmar vardera ska syfta till att på ett effektivt sätt stödja praktikanter i deras sökande efter utbildning och sysselsättning inom hotell- och restaurangbranschen. **Den ursprungligen planerade personalen (60 praktikanter) reviderades nedåt jämfört med covid-19-hälsoprotokollet (8 praktikanter per grupp, totalt 5 grupper och 40 deltagare som var inriktade på att inleda åtgärden. Vi planerar att göra väntelistor, ersätta dem som skulle lämna under åtgärden och därmed rikta sig till totalt 50 stödmottagare.** För att genomföra dessa TRE-workshoppar kommer vi att uppmana en tjänsteleverantör att dra nytta av sakkunskapen hos professionella integrationsrådgivare. Denna tjänsteleverantör kommer att leda 3pm av TRE workshops för 4 grupper av fem grupper. Det framgår av balansräkningen för 2019/2020 för vår tjänsteleverantör, Espace de Proximité Emploi (EPE), att TRE-workshoppar inte är lika fördelaktiga för grupp 1, som fortfarande är alltför svårt för det franska språket. I år 2020/2021 planerar vi att erbjuda dessa TRE-workshops endast till grupperna 2, 3, 4 och 5. I grupp 1 kommer vi att föreslå franska workshops i arbetslivet som varar 15h som en fransk språkutbildare av Plurielles kommer att leda. Den uppdragstagare som kommer att leda workshopparna kommer också att erbjuda tre individuella intervjuer per stödmottagare för alla 60 projektmottagare. **\- 2:a åtgärden:** Utbildning av de två grupperna med GlottoDrama® Theatrical Workshop till förmån för framtida yrkesverksamma inom hotell- och restaurangbranschen (28 praktikanter): 52 timmars utbildning + 1 slutlig teaterprestation (mellan mars och juli 2021) + personlig uppföljning av praktikanter och praktikanters inriktning på uppföljningskurser (konventionell teknisk utbildning, språkportaler, befattningar inom personalsektorn osv.). Vi kommer att implementera språkundervisningsmetoden genom teater, GlottoDrama®, som möjliggör utveckling av kommunikativa, verbala och icke-verbala färdigheter, på ett kreativt och effektivt sätt, i ett samarbete mellan en franskspråkig tränare och en teaterskådespelare. GlottoDrama® är ett effektivt sätt att rätta till de fonetiska svårigheterna hos praktikanter. Denna metod var föremål för ett experiment av Plurielles Languages lärarlag som en del av en kurs i franska yrkesfärdigheter för hotell och restaurering, mellan april och juli 2013, för personer som söker arbete på A2-B1-nivå på franska, dvs. oberoende talare och tidigare utbildade. Båda metoderna har redan visat sig vara mycket effektiva och kompletterar varandra i den yrkesinriktade språkutbildningen. Den första åtgärden kommer att vara öppen för 60 personer som söker jobb allofoner, modersmål mycket långt från franska, som vill arbeta eller arbeta deltid i Hotellerie sektorn e (Swedish)
12 August 2022
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202002660
0 references