Education for knowledge (Q3100948)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3100948 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Education for knowledge |
Project Q3100948 in Slovakia |
Statements
97,002.0 Euro
0 references
114,120.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
1 December 2020
0 references
Základná škola s materskou školou Michala Sopiru Radvaň nad Laborcom
0 references
49°7'49.51"N, 21°55'36.41"E
0 references
Hlavným zameraním a cieľom projektu Vzdelaním za poznaním je realizácia kvalitného a inkluzívneho vzdelávania poskytovaného všetkým žiakom bez rozdielu vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľovou skupinou projektu sú 18 žiaci zo ŠVVP - s ľahkou mentálnou retardáciou (variant A), so stredným stupňom mentálnej retardácie (variant B), s vývinovými poruchami učenia (dyslexia, dyskalkúlia, dysgrafia), so zmiešanými poruchami učenia a inými diagnózami. Títo žiaci pochádzajú prevažne z málo podnetného sociálneho prostredia a z MRK. Prvá hlavná aktivita projektu s názvom „Podpora inklúzie prostredníctvom asistentov učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením“ bude zameraná na činnosť 2 asistentov učiteľa zamestnaných na plný úväzok primárne pre 8 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami so zdravotným znevýhodnením.Cieľ aktivity: Utváranie vhodných podmienok pre vzdelávanie s dôrazom na uplatňovanie rovnakého prístupu ku vzdelaniu a prispieť k následnému zlepšeniu školských výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Druhá hlavná aktivita projektu s názvom „Podpora inklúzie prostredníctvom členov inkluzívneho tímu - špeciálny pedagóg“ bude zameraná na činnosť špeciálneho pedagóga zamestnaného na plný úväzok primárne pre 10 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Cieľ aktivity: Cieľom je zlepšenie študijných výsledkov žiakov ohrozených školským neúspechom – výstup aktivity bude merateľný na základe klasifikácie – zlepšenia školských výsledkov a stavu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zaradenými do hlavných aktivít projektu. Uvedené činnosti budú výstupom hlavnej aktivity. Hlavné aktivity projektu budú prebiehať v priestoroch našej školy po dobu 36 mesiacov, od septembra 2017 do augusta 2020. Hodnoty zadaných merateľných ukazovateľov projektu sú nastavené reálne na základe našich skúseností a podľa zamerania školy. Projekt je v súlade so špecifickými cieľmi zodpovedajúcimi prioritnej osi č. 1 Vzdelávanie a výsledkami zadefinovanými v rámci špecifických cieľov. (Slovak)
0 references
The main focus and objective of the project “Education for Knowledge” is the realisation of quality and inclusive education provided to all pupils without distinction, including those with special educational needs. The target groups of the project are 18 pupils from SVVP – with mild mental retardation (variant A), medium mental retardation (variant B), developmental learning disorders (dyslexia, dyscalculia, dysgraphia), mixed learning disorders and other diagnoses. These pupils mainly come from a poorly stimulating social environment and from the CLLD. The first main activity of the project entitled “Promoting inclusion through teachers’ assistants for pupils with health disabilities” will focus on the activity of 2 full-time teacher assistants primarily for 8 pupils with special educational needs with health disadvantages. Creating the right conditions for education, with an emphasis on equal access to education and contributing to the subsequent improvement of school performance for pupils with special educational needs. The second main activity of the project “Supporting inclusion through the members of the inclusive team – special educator” will focus on the activity of a special full-time pedagogue primarily for 10 pupils with special educational needs. Objective of the activity: The aim is to improve the learning outcomes of pupils at risk of school failure – the output of the activity will be measurable on the basis of classification – improvement of school results and condition of pupils with special educational needs included in the main activities of the project. These activities will be the output of the main activity. The main activities of the project will take place in the premises of our school for 36 months, from September 2017 to August 2020. The values of the specified measurable indicators of the project are set realistically based on our experience and according to the focus of the school. The project is consistent with the specific objectives corresponding to Priority Axis No 1 Education and results defined under the specific objectives. (English)
28 September 2021
0.0493005318247571
0 references
L’objectif principal du projet «Éducation pour la connaissance» est la réalisation d’une éducation de qualité et inclusive dispensée à tous les élèves sans distinction, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. Les groupes cibles du projet sont 18 élèves du SVVP — avec un retard mental léger (variante A), un retard mental moyen (variante B), des troubles de l’apprentissage du développement (dyslexie, dyscalculie, dysgraphie), des troubles d’apprentissage mixte et d’autres diagnostics. Ces élèves proviennent principalement d’un environnement social peu stimulant et du DLAL. La première activité principale du projet intitulée «Promouvoir l’inclusion par l’intermédiaire d’assistants d’enseignants pour les élèves souffrant de handicaps de santé» sera axée sur l’activité de 2 assistants d’enseignants à temps plein, principalement pour 8 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux présentant des handicaps en matière de santé. Créer les conditions propices à l’éducation, en mettant l’accent sur l’égalité d’accès à l’éducation et contribuer à l’amélioration des résultats scolaires des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. La deuxième activité principale du projet «Soutenir l’inclusion à travers les membres de l’équipe inclusive — éducateur spécial» se concentrera sur l’activité d’un pédagogue spécial à temps plein principalement pour 10 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Objectif de l’activité: L’objectif est d’améliorer les résultats d’apprentissage des élèves exposés au risque d’échec scolaire — le résultat de l’activité sera mesurable sur la base de la classification — l’amélioration des résultats scolaires et de l’état des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux inclus dans les principales activités du projet. Ces activités seront le résultat de l’activité principale. Les principales activités du projet se dérouleront dans les locaux de notre école pendant 36 mois, de septembre 2017 à août 2020. Les valeurs des indicateurs mesurables spécifiés du projet sont fixées de façon réaliste en fonction de notre expérience et en fonction de l’orientation de l’école. Le projet est cohérent avec les objectifs spécifiques correspondant à l’axe prioritaire no 1 Éducation et résultats définis dans le cadre des objectifs spécifiques. (French)
27 November 2021
0 references
Schwerpunkt und Ziel des Projekts „Bildung für Wissen“ ist die Verwirklichung einer qualitativ hochwertigen und inklusiven Bildung, die allen Schülern ohne Unterschied, einschließlich solcher mit besonderen Bildungsbedürfnissen, zur Verfügung gestellt wird. Die Zielgruppen des Projekts sind 18 Schüler von SVVP – mit leichter mentaler Retardierung (Variante A), mittlerer mentaler Retardierung (Variante B), Entwicklungsstörungen (Dyslexie, Dyscalculia, Dysgraphie), gemischten Lernstörungen und anderen Diagnosen. Diese Schüler kommen hauptsächlich aus einem schlecht anregenden sozialen Umfeld und aus der CLLD. Die erste Hauptaktivität des Projekts „Förderung der Inklusion durch Lehrerassistenten für Schüler mit Gesundheitsbehinderungen“ konzentriert sich auf die Tätigkeit von zwei Vollzeitlehrerassistenten in erster Linie für 8 Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen mit gesundheitlichen Nachteilen. Schaffung der richtigen Bedingungen für die Bildung mit Schwerpunkt auf gleichberechtigtem Zugang zur Bildung und Beitrag zur späteren Verbesserung der Schulleistung für Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Die zweite Hauptaktivität des Projekts „Förderung der Inklusion durch die Mitglieder des inklusiven Teams – Sonderpädagogin“ wird sich auf die Tätigkeit einer speziellen Vollzeitpädagogin konzentrieren, vor allem für 10 Schüler mit besonderem Bildungsbedarf. Ziel der Tätigkeit: Ziel ist es, die Lernergebnisse von Schülern zu verbessern, die von Schulversagen bedroht sind – das Ergebnis der Maßnahme wird anhand der Klassifizierung messbar sein – Verbesserung der Schulergebnisse und Zustand der Schüler mit besonderem Bildungsbedarf, die in die Hauptaktivitäten des Projekts einbezogen werden. Diese Aktivitäten werden das Ergebnis der Haupttätigkeit sein. Die Hauptaktivitäten des Projekts werden in den Räumlichkeiten unserer Schule für 36 Monate, von September 2017 bis August 2020 stattfinden. Die Werte der spezifizierten messbaren Indikatoren des Projekts werden realistisch auf unserer Erfahrung und entsprechend dem Schwerpunkt der Schule gesetzt. Das Projekt steht im Einklang mit den spezifischen Zielen, die der Prioritätsachse 1 Bildung und den im Rahmen der spezifischen Ziele festgelegten Ergebnissen entsprechen. (German)
29 November 2021
0 references
De belangrijkste focus en doelstelling van het project „Onderwijs voor kennis” is de verwezenlijking van kwalitatief hoogwaardig en inclusief onderwijs dat zonder onderscheid wordt verstrekt aan alle leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De doelgroepen van het project zijn 18 leerlingen van SVVP — met milde mentale retardatie (variant A), medium mental retardation (variant B), ontwikkelingsleerstoornissen (dyslexie, dyscalculie, dysgrafie), gemengde leerstoornissen en andere diagnoses. Deze leerlingen komen voornamelijk uit een slecht stimulerende sociale omgeving en uit het CLLD. De eerste hoofdactiviteit van het project „Bevordering van inclusie via docentenassistenten voor leerlingen met een gezondheidshandicap” zal zich richten op de activiteit van 2 voltijdse docentenassistenten, voornamelijk voor 8 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften met gezondheidsproblemen. Het scheppen van de juiste voorwaarden voor onderwijs, met de nadruk op gelijke toegang tot onderwijs en bijdragen tot de verdere verbetering van de schoolprestaties voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. De tweede hoofdactiviteit van het project „Ondersteuning van de inclusie via de leden van het inclusieve team — speciale opvoeder” zal zich richten op de activiteit van een speciale voltijdse pedagogus, voornamelijk voor 10 leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Doel van de activiteit: Het doel is de leerresultaten te verbeteren van leerlingen die het risico lopen te mislukken — de output van de activiteit zal meetbaar zijn op basis van de classificatie — verbetering van schoolresultaten en toestand van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften die deel uitmaken van de hoofdactiviteiten van het project. Deze activiteiten zullen de output van de hoofdactiviteit zijn. De belangrijkste activiteiten van het project vinden plaats in de gebouwen van onze school gedurende 36 maanden, van september 2017 tot augustus 2020. De waarden van de gespecificeerde meetbare indicatoren van het project worden realistisch bepaald op basis van onze ervaring en op basis van de focus van de school. Het project is in overeenstemming met de specifieke doelstellingen die overeenkomen met prioritaire as nr. 1 Onderwijs en de resultaten die in het kader van de specifieke doelstellingen zijn vastgesteld. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il principale obiettivo e obiettivo del progetto "Educazione alla Conoscenza" è la realizzazione di un'istruzione inclusiva e di qualità fornita a tutti gli alunni senza distinzione, compresi quelli con esigenze educative speciali. I gruppi destinatari del progetto sono 18 alunni provenienti da SVVP — con lieve ritardo mentale (variante A), ritardo mentale medio (variante B), disturbi dell'apprendimento dello sviluppo (dislessia, discalculia, disgrafia), disturbi dell'apprendimento misto e altre diagnosi. Questi alunni provengono principalmente da un ambiente sociale poco stimolante e dal CLLD. La prima attività principale del progetto dal titolo "Promuovere l'inclusione attraverso gli assistenti degli insegnanti per gli alunni con disabilità sanitarie" si concentrerà sull'attività di 2 assistenti insegnanti a tempo pieno principalmente per 8 alunni con esigenze educative speciali con svantaggi sanitari. Creare le giuste condizioni per l'istruzione, ponendo l'accento sulla parità di accesso all'istruzione e contribuendo al successivo miglioramento delle prestazioni scolastiche per gli alunni con esigenze educative speciali. La seconda attività principale del progetto "Sostenere l'inclusione attraverso i membri del team inclusivo — educatore speciale" si concentrerà sull'attività di uno speciale pedagogo a tempo pieno principalmente per 10 alunni con esigenze educative speciali. Obiettivo dell'attività: L'obiettivo è migliorare i risultati dell'apprendimento degli alunni a rischio di insuccesso scolastico — il risultato dell'attività sarà misurabile sulla base della classificazione — miglioramento dei risultati scolastici e delle condizioni degli alunni con esigenze educative speciali incluse nelle principali attività del progetto. Queste attività saranno il risultato dell'attività principale. Le principali attività del progetto si svolgeranno nei locali della nostra scuola per 36 mesi, da settembre 2017 ad agosto 2020. I valori degli indicatori misurabili specificati del progetto sono stabiliti realisticamente sulla base della nostra esperienza e secondo il focus della scuola. Il progetto è coerente con gli obiettivi specifici corrispondenti all'asse prioritario n. 1 Istruzione e con i risultati definiti nell'ambito degli obiettivi specifici. (Italian)
11 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto «Educación para el Conocimiento» es la realización de una educación de calidad e inclusiva impartida a todos los alumnos sin distinción, incluidos los que tienen necesidades educativas especiales. Los grupos destinatarios del proyecto son 18 alumnos de SVVP, con retraso mental leve (variante A), retraso mental medio (variante B), trastornos del aprendizaje del desarrollo (dislexia, discalculia, disgraphia), trastornos del aprendizaje mixto y otros diagnósticos. Estos alumnos proceden principalmente de un entorno social poco estimulante y del DLP. La primera actividad principal del proyecto «Promover la inclusión a través de los asistentes de los profesores para alumnos con discapacidad sanitaria» se centrará en la actividad de dos asistentes docentes a tiempo completo, principalmente para ocho alumnos con necesidades educativas especiales con desventajas sanitarias. Crear las condiciones adecuadas para la educación, haciendo hincapié en la igualdad de acceso a la educación y contribuyendo a la mejora posterior del rendimiento escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. La segunda actividad principal del proyecto «Apoyo a la inclusión a través de los miembros del equipo inclusivo — educador especial» se centrará en la actividad de un pedagogo especial a tiempo completo, principalmente para 10 alumnos con necesidades educativas especiales. Objetivo de la actividad: El objetivo es mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar -el resultado de la actividad será mensurable sobre la base de la clasificación- mejorar los resultados escolares y el estado de los alumnos con necesidades educativas especiales incluidas en las principales actividades del proyecto. Estas actividades serán el resultado de la actividad principal. Las principales actividades del proyecto tendrán lugar en las instalaciones de nuestra escuela durante 36 meses, de septiembre de 2017 a agosto de 2020. Los valores de los indicadores mensurables especificados del proyecto se establecen de manera realista en base a nuestra experiencia y según el enfoque de la escuela. El proyecto es coherente con los objetivos específicos correspondientes al eje prioritario n.º 1 Educación y los resultados definidos en el marco de los objetivos específicos. (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti „Haridus teadmiste nimel“peamine fookus ja eesmärk on kvaliteetse ja kaasava hariduse teostamine, mida pakutakse vahet tegemata kõigile õpilastele, sealhulgas hariduslike erivajadustega õpilastele. Projekti sihtrühmad on 18 SVVP õpilast, kellel on kerge vaimne alaareng (variant A), keskmine vaimne alaareng (variant B), arenguhäired (düsleksia, düskalulia, düsgraafia), segaõppehäired ja muud diagnoosid. Need õpilased on pärit peamiselt halvasti stimuleerivast sotsiaalsest keskkonnast ja kogukonna juhitud kohalikust arengust. Projekti „Tervislike puuetega õpilaste kaasamise edendamine õpetajate assistentide kaudu“ esimene põhitegevus keskendub kahe täiskohaga õpetaja assistendi tegevusele, peamiselt 8 õpilasele, kelle hariduslikud erivajadused on tervise seisukohast ebasoodsad. Luua õiged tingimused haridusele, rõhutades võrdset juurdepääsu haridusele ja aidates seejärel parandada hariduslike erivajadustega õpilaste õpitulemusi. Projekti „Osalemise toetamine kaasava meeskonna liikmete kaudu – eripedagoog“ teine põhitegevus keskendub spetsiaalse täiskohaga pedagoogi tegevusele peamiselt 10 hariduslike erivajadustega õpilase jaoks. Tegevuse eesmärk: Eesmärk on parandada koolist väljalangemise ohus olevate õpilaste õpitulemusi – tegevuse tulemusi on võimalik mõõta klassifikatsiooni alusel – koolitulemuste ja hariduslike erivajadustega õpilaste olukorra parandamine, mis on hõlmatud projekti põhitegevusega. Need tegevused on põhitegevuse väljundiks. Projekti põhitegevus toimub meie kooli ruumides 36 kuud, septembrist 2017 kuni augustini 2020. Projekti mõõdetavate näitajate väärtused on seatud realistlikult meie kogemuste ja kooli fookuse põhjal. Projekt on kooskõlas erieesmärkidega, mis vastavad prioriteetsele suunale nr 1 „Haridus“ja tulemustega, mis on määratletud erieesmärkide raames. (Estonian)
4 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto „Švietimas žinioms“ tikslas – užtikrinti kokybišką ir įtraukų švietimą, kuris būtų teikiamas visiems moksleiviams, įskaitant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius. Projekto tikslinės grupės yra 18 mokinių iš SVVP – su lengvu protiniu atsilikimu (A variantas), vidutinio protinio atsilikimo (B variantas), vystymosi sutrikimais (disleksija, diskalkuliija, disgrafija), mišriais mokymosi sutrikimais ir kitomis diagnozėmis. Šie mokiniai daugiausia kilę iš menkai stimuliuojančios socialinės aplinkos ir bendruomenės inicijuotos vietos plėtros. Pirmoji pagrindinė projekto „Sveikatos sutrikimų turinčių mokinių įtraukties skatinimas per mokytojų padėjėjus“ veikla bus sutelkta į 2 mokytojų padėjėjų, dirbančių visą darbo dieną, veiklą, visų pirma 8 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius moksleivius, turinčius sveikatos sutrikimų. Sudaryti tinkamas sąlygas švietimui, pabrėžiant vienodas galimybes gauti išsilavinimą ir prisidėti prie vėlesnio specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių mokymosi rezultatų gerinimo. Antroji pagrindinė projekto „Integracijos rėmimas per įtraukios komandos narius – specialųjį pedagogą“ veikla bus sutelkta į specialaus etatinio pedagogo veiklą, visų pirma 10 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Veiklos tikslas: Tikslas – pagerinti mokinių, kuriems kyla mokyklos nesėkmės rizika, mokymosi rezultatus – veiklos rezultatai bus išmatuojami pagal klasifikaciją – mokyklų rezultatų gerinimas ir specialiųjų ugdymo poreikių turinčių mokinių, įtrauktų į pagrindinę projekto veiklą, būklė. Ši veikla bus pagrindinės veiklos rezultatas. Pagrindinė projekto veikla bus vykdoma mūsų mokyklos patalpose 36 mėnesius, nuo 2017 m. rugsėjo mėn. iki 2020 m. rugpjūčio mėn. Nurodytų išmatuojamų projekto rodiklių vertės nustatomos realistiškai, remiantis mūsų patirtimi ir mokyklos dėmesio centre. Projektas atitinka konkrečius tikslus, atitinkančius 1 prioritetinę kryptį „Švietimas“ ir rezultatus, nustatytus pagal konkrečius tikslus. (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
Glavni fokus i cilj projekta „Obrazovanje za znanje” je realizacija kvalitetnog i inkluzivnog obrazovanja koje se pruža svim učenicima bez razlike, uključujući i one s posebnim obrazovnim potrebama. Ciljne skupine projekta su 18 učenika iz SVVP-a – s blagom mentalnom retardacijom (varijanta A), srednjom mentalnom retardacijom (varijanta B), poremećajima razvojnog učenja (disleksija, diskalculija, disgrafija), miješanim poremećajima učenja i drugim dijagnozama. Ti učenici uglavnom potječu iz socijalnog okruženja koje je slabo stimulirajuće i iz CLLD-a. Prva glavna aktivnost projekta pod nazivom „Promicanje uključenosti putem asistenata nastavnika za učenike sa zdravstvenim poteškoćama” usredotočit će se na aktivnost 2 asistenta u punom radnom vremenu prvenstveno za 8 učenika s posebnim obrazovnim potrebama sa zdravstvenim poteškoćama. Stvaranje pravih uvjeta za obrazovanje, s naglaskom na jednak pristup obrazovanju i doprinos naknadnom poboljšanju uspješnosti škole za učenike s posebnim obrazovnim potrebama. Druga glavna aktivnost projekta „Potpora uključivanju kroz članove inkluzivnog tima – posebni edukator” usredotočit će se na aktivnost posebnog stalnog pedagoga prvenstveno za 10 učenika s posebnim obrazovnim potrebama. Cilj aktivnosti: Cilj je poboljšati ishode učenja učenika izloženih riziku od neuspjeha u školi – rezultati aktivnosti bit će mjerljivi na temelju klasifikacije – poboljšanje rezultata škole i stanje učenika s posebnim obrazovnim potrebama uključenih u glavne aktivnosti projekta. Te će aktivnosti biti rezultat glavne aktivnosti. Glavne aktivnosti projekta odvijat će se u prostorijama naše škole 36 mjeseci, od rujna 2017. do kolovoza 2020. Vrijednosti određenih mjerljivih pokazatelja projekta postavljene su realno na temelju našeg iskustva i prema fokusu škole. Projekt je u skladu s posebnim ciljevima koji odgovaraju prioritetnoj osi br. 1 Obrazovanje i rezultatima definiranima u okviru posebnih ciljeva. (Croatian)
4 August 2022
0 references
Ο κύριος στόχος και στόχος του σχεδίου «Εκπαίδευση για τη Γνώση» είναι η υλοποίηση ποιοτικής και χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευσης που παρέχεται σε όλους τους μαθητές χωρίς διάκριση, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι ομάδες-στόχοι του έργου είναι 18 μαθητές από το SVVP — με ήπια νοητική καθυστέρηση (παραλλαγή Α), μέση νοητική καθυστέρηση (παραλλαγή Β), διαταραχές αναπτυξιακής μάθησης (δυσλεξία, δυσασβεστία, δυσγραφία), μικτές μαθησιακές διαταραχές και άλλες διαγνώσεις. Οι μαθητές αυτοί προέρχονται κυρίως από ένα ανεπαρκώς ενθαρρυντικό κοινωνικό περιβάλλον και από την ΤΑΠΤΚ. Η πρώτη κύρια δραστηριότητα του σχεδίου με τίτλο «Προώθηση της ένταξης μέσω βοηθών εκπαιδευτικών για μαθητές με αναπηρίες υγείας» θα επικεντρωθεί στη δραστηριότητα 2 βοηθών εκπαιδευτικών πλήρους απασχόλησης κυρίως για 8 μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με μειονεκτήματα υγείας. Δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την εκπαίδευση, με έμφαση στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και συμβολή στη συνακόλουθη βελτίωση των σχολικών επιδόσεων για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η δεύτερη κύρια δραστηριότητα του σχεδίου «Στήριξη της ένταξης μέσω των μελών της ομάδας χωρίς αποκλεισμούς — ειδικός εκπαιδευτικός» θα επικεντρωθεί στη δραστηριότητα ενός ειδικού παιδαγωγού πλήρους απασχόλησης κυρίως για 10 μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στόχος της δραστηριότητας: Στόχος είναι η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο σχολικής αποτυχίας — το αποτέλεσμα της δραστηριότητας θα είναι μετρήσιμο με βάση την ταξινόμηση — βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων και της κατάστασης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που περιλαμβάνονται στις κύριες δραστηριότητες του σχεδίου. Οι δραστηριότητες αυτές θα είναι το αποτέλεσμα της κύριας δραστηριότητας. Οι κύριες δραστηριότητες του έργου θα πραγματοποιηθούν στις εγκαταστάσεις του σχολείου μας για 36 μήνες, από τον Σεπτέμβριο του 2017 έως τον Αύγουστο του 2020. Οι τιμές των καθορισμένων μετρήσιμων δεικτών του έργου καθορίζονται ρεαλιστικά με βάση την εμπειρία μας και σύμφωνα με το επίκεντρο του σχολείου. Το σχέδιο συνάδει με τους ειδικούς στόχους που αντιστοιχούν στον άξονα προτεραιότητας αριθ. 1 Εκπαίδευση και τα αποτελέσματα που καθορίζονται στο πλαίσιο των ειδικών στόχων. (Greek)
4 August 2022
0 references
”Tietämystä edistävä koulutus” -hankkeen pääpaino ja tavoite on laadukkaan ja osallistavan koulutuksen toteuttaminen erotuksetta kaikille oppilaille, myös niille, joilla on erityisiä koulutustarpeita. Hankkeen kohderyhmänä ovat 18 SVVP-oppilasta, joilla on lievä henkinen hidastuminen (muunnos A), keskitason henkinen hidastuminen (B-variantti), kehityshäiriöt (dysleksia, dyskalulia, dysgrafia), sekalaiset oppimishäiriöt ja muut diagnoosit. Nämä oppilaat tulevat pääasiassa heikosti stimuloivasta sosiaalisesta ympäristöstä ja paikallisyhteisöjen omista kehittämishankkeista. Hankkeen ”Opetuksen edistäminen opettajien avustajien avulla terveysongelmista kärsiville oppilaille” ensimmäisessä päätoiminnossa keskitytään kahden kokopäiväisen opettajan toimintaan pääasiassa kahdeksalle oppilaalle, joilla on terveyshaittoja omaavia erityisiä koulutustarpeita. Oikeanlaisten edellytysten luominen koulutukselle painottaen yhtäläisiä mahdollisuuksia koulutukseen ja myötävaikuttamalla siihen, että oppilaat, joilla on erityisiä koulutustarpeita, voivat parantaa koulumenestystä. Hankkeen ”Osallistumisen tukeminen osallistavan ryhmän jäsenten kautta – erityisopettaja” toinen päätoiminen toiminta keskittyy erityisen kokopäiväisen pedagogin toimintaan pääasiassa kymmenelle erityisopetusta tarvitsevalle oppilaalle. Toimen tavoite: Tavoitteena on parantaa koulun epäonnistumisen vaarassa olevien oppilaiden oppimistuloksia – toiminnan tuotosta mitataan luokituksen perusteella – koulun tulosten parantaminen ja erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden kunto sisältyvät hankkeen päätoimintoihin. Nämä toimet ovat päätoiminnon tuotos. Hankkeen tärkeimmät toiminnot toteutetaan koulun tiloissa 36 kuukauden ajan syyskuusta 2017 elokuuhun 2020. Hankkeen määriteltyjen mitattavissa olevien indikaattorien arvot asetetaan realistisesti kokemuksemme ja koulun painopisteen mukaan. Hanke on yhdenmukainen toimintalinjaa N:o 1 vastaavien erityistavoitteiden ja erityistavoitteiden yhteydessä määriteltyjen tulosten kanssa. (Finnish)
4 August 2022
0 references
Głównym celem i celem projektu „Edukacja dla wiedzy” jest realizacja wysokiej jakości edukacji włączającej, zapewnianej bez rozróżnienia wszystkim uczniom, w tym uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Grupami docelowymi projektu jest 18 uczniów z SVVP – z łagodnym opóźnieniem psychicznym (wariant A), średnim opóźnieniem psychicznym (wariant B), zaburzeniami uczenia się rozwojowego (dysleksja, dyskalkulia, dysgrafia), zaburzeniami uczenia się mieszanego i innymi diagnozami. Uczniowie ci pochodzą głównie z słabo stymulującego środowiska społecznego i z RLKS. Pierwsze główne działanie projektu pt. „Promowanie włączenia przez asystentów nauczycieli dla uczniów z niepełnosprawnościami zdrowotnymi” będzie koncentrowało się na aktywności 2 asystentów nauczycieli w pełnym wymiarze godzin, głównie dla 8 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych o niekorzystnych warunkach zdrowotnych. Stworzenie odpowiednich warunków do edukacji, z naciskiem na równy dostęp do edukacji i przyczynienie się do późniejszej poprawy wyników w szkole dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Druga główna działalność projektu „Wspieranie integracji poprzez członków zespołu integracyjnego – specjalnego pedagoga” będzie koncentrowała się na działalności specjalnego pedagoga w pełnym wymiarze godzin, przede wszystkim dla 10 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Cel działania: Celem jest poprawa efektów uczenia się uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym – wyniki działania będą wymierne na podstawie klasyfikacji – poprawy wyników szkół i kondycji uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych uwzględnionych w głównych działaniach projektu. Działania te będą wynikiem głównego działania. Główne działania projektu będą prowadzone w siedzibie naszej szkoły przez 36 miesięcy, od września 2017 r. do sierpnia 2020 r. Wartości określonych mierzalnych wskaźników projektu ustalane są realistycznie w oparciu o nasze doświadczenia i w zależności od ukierunkowania szkoły. Projekt jest spójny z celami szczegółowymi odpowiadającymi osi priorytetowej nr 1 „Edukacja” i wynikami określonymi w ramach celów szczegółowych. (Polish)
4 August 2022
0 references
Az „Oktatás a tudásért” projekt fő célja a minőségi és inkluzív oktatás megvalósítása, amelyet megkülönböztetés nélkül biztosítanak minden tanuló számára, beleértve a sajátos nevelési igényű tanulókat is. A projekt célcsoportjai 18 SVVP tanuló – enyhe mentális retardációval (A variáns), közepes mentális retardációval (B változat), fejlődési tanulási rendellenességekkel (diszlexia, dyscalculia, dysgraphia), vegyes tanulási zavarokkal és egyéb diagnózisokkal. Ezek a tanulók főként a rosszul ösztönző társadalmi környezetből és a közösségvezérelt helyi fejlesztésből származnak. „A befogadás előmozdítása az egészségkárosodásban szenvedő tanulók számára” című projekt első fő tevékenysége 2 nappali tagozatos tanárasszisztens tevékenysége, elsősorban 8 sajátos nevelési igényű, egészségügyi hátrányban lévő tanuló számára. Az oktatás megfelelő feltételeinek megteremtése, hangsúlyt helyezve az oktatáshoz való egyenlő hozzáférésre, és hozzájárulva a sajátos nevelési igényű tanulók iskolai teljesítményének ezt követő javításához. A „A befogadás támogatása a befogadó csapat tagjain keresztül – speciális pedagógus” projekt második fő tevékenysége egy speciális nappali tagozatos pedagógus tevékenységére összpontosít, elsősorban 10 sajátos nevelési igényű tanuló számára. A tevékenység célja: A cél az iskolai kudarc veszélyének kitett tanulók tanulási eredményeinek javítása – a tevékenység eredménye a besorolás alapján mérhető lesz, az iskolai eredmények javítása és a sajátos nevelési igényű tanulók állapotának javítása a projekt fő tevékenységeiben. Ezek a tevékenységek lesznek a fő tevékenység eredményei. A projekt fő tevékenységeire 2017 szeptemberétől 2020 augusztusáig 36 hónapig, iskolánk helyiségeiben kerül sor. A projekt meghatározott mérhető mutatóinak értékei reálisan, tapasztalataink alapján és az iskola fókuszának megfelelően kerülnek meghatározásra. A projekt összhangban van az 1. prioritási tengelynek megfelelő konkrét célkitűzésekkel, valamint az egyedi célkitűzésekben meghatározott eredményekkel. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
Hlavním zaměřením a cílem projektu „Vzdělávání pro znalosti“ je realizace kvalitního a inkluzivního vzdělávání poskytovaného bez rozdílu všem žákům, včetně žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Cílovými skupinami projektu je 18 žáků z SVVP – s mírnou mentální retardací (varianta A), střední mentální retardací (varianta B), poruchami vývojového učení (dyslexií, dyskalkulií, dysgrafií), poruchami smíšeného učení a dalšími diagnózami. Tito žáci pocházejí především z nedostatečně stimulujícího sociálního prostředí a z komunitně vedeného místního rozvoje. První hlavní činnost projektu s názvem „Podpora začleňování prostřednictvím asistentů učitelů pro žáky se zdravotním postižením“ se zaměří na činnost 2 asistentů učitelů na plný úvazek především pro 8 žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami se zdravotním znevýhodněním. Vytvoření vhodných podmínek pro vzdělávání s důrazem na rovný přístup ke vzdělání a přispění k následnému zlepšení školní výkonnosti žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami. Druhá hlavní činnost projektu „Podpora inkluze prostřednictvím členů inkluzivního týmu – speciální pedagog“ se zaměří na činnost speciálního pedagoga na plný úvazek především pro 10 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Cíl činnosti: Cílem je zlepšit výsledky učení žáků ohrožených školním neúspěchem – výstup činnosti bude měřitelný na základě klasifikace – zlepšení výsledků školy a stav žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zahrnutých do hlavních aktivit projektu. Tyto činnosti budou výstupem hlavní činnosti. Hlavní aktivity projektu budou probíhat v prostorách naší školy po dobu 36 měsíců, od září 2017 do srpna 2020. Hodnoty specifikovaných měřitelných ukazatelů projektu jsou stanoveny realisticky na základě našich zkušeností a podle zaměření školy. Projekt je v souladu se specifickými cíli odpovídajícími prioritní ose č. 1 Vzdělávání a výsledky definovanými v rámci specifických cílů. (Czech)
4 August 2022
0 references
Projekta “Izglītība zināšanām” galvenais mērķis ir kvalitatīvas un iekļaujošas izglītības īstenošana visiem skolēniem, tostarp tiem, kuriem ir īpašas izglītības vajadzības. Projekta mērķa grupas ir 18 skolēni no SVVP — ar vieglu garīgu atpalicību (A variants), vidēja garīga atpalicība (B variants), attīstības mācīšanās traucējumi (disleksija, diskalkulija, disgrāfija), jaukta mācīšanās traucējumi un citas diagnozes. Šie skolēni galvenokārt nāk no vāji stimulējošas sociālās vides un SVVA. Projekta “Iekļaušanas veicināšana ar skolotāju asistentu palīdzību skolēniem ar veselības traucējumiem” pirmā pamatdarbība būs vērsta uz 2 pilna laika skolotāju asistentu darbību, galvenokārt 8 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām ar veselības traucējumiem. Radīt piemērotus apstākļus izglītībai, uzsvaru liekot uz vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai un dodot ieguldījumu skolas snieguma uzlabošanā skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Projekta “Iekļaušanas atbalstīšana ar iekļaujošas komandas dalībnieku — speciālā pedagoga starpniecību” otrā pamatdarbība būs vērsta uz īpaša pilna laika pedagoga darbību galvenokārt 10 skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām. Pasākuma mērķis: Mērķis ir uzlabot skolas neveiksmes riskam pakļauto skolēnu mācību rezultātus — pasākuma rezultāti būs izmērāmi, pamatojoties uz klasifikāciju — skolas rezultātu uzlabošanu un projekta galvenajās aktivitātēs iekļauto skolēnu ar īpašām izglītības vajadzībām stāvokli. Šīs darbības būs galvenās darbības rezultāts. Projekta galvenās aktivitātes notiks mūsu skolas telpās 36 mēnešus, no 2017. gada septembra līdz 2020. gada augustam. Projekta noteikto izmērāmo rādītāju vērtības ir noteiktas reālistiski, pamatojoties uz mūsu pieredzi un atbilstoši skolas fokusam. Projekts atbilst konkrētajiem mērķiem, kas atbilst prioritārajam virzienam Nr. 1 Izglītība un rezultāti, kas noteikti konkrētajos mērķos. (Latvian)
4 August 2022
0 references
Is é príomhfhócas agus príomhaidhm an tionscadail “Oideachas don Eolas” oideachas ardchaighdeáin agus cuimsitheach a bhaint amach a chuirtear ar fáil do gach dalta gan idirdhealú, lena n-áirítear daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Is iad na spriocghrúpaí den tionscadal ná 18 dalta ó SVVP — le moilliú meabhrach éadrom (athraitheach A), moilliú meabhrach meánach (athraitheach B), neamhoird foghlama forbraíochta (sléicse, dyscalculia, dysgraphia), neamhoird foghlama measctha agus diagnóisí eile. Is ó thimpeallacht shóisialta lagspreagúil agus ón CLLD a thagann na daltaí seo den chuid is mó. Díreoidh an chéad phríomhghníomhaíocht den tionscadal dar teideal “Cuimsiú a chur chun cinn trí chúntóirí múinteoirí do dhaltaí faoi mhíchumas sláinte” ar ghníomhaíocht 2 chúntóir múinteoirí lánaimseartha go príomha le haghaidh 8 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu a bhfuil míbhuntáistí sláinte acu. Na coinníollacha cearta a chruthú don oideachas, le béim ar rochtain chomhionann ar oideachas agus rannchuidiú le feabhas a chur ar fheidhmíocht scoile ina dhiaidh sin do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Díreoidh an dara príomhghníomhaíocht den tionscadal “Ag tacú le cuimsiú tríd an bhfoireann chuimsitheach — oideachasóir speisialta” ar ghníomhaíocht oideolaí lánaimseartha speisialta go príomha do 10 dalta a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu. Cuspóir na gníomhaíochta: Is é an aidhm atá ann ná feabhas a chur ar thorthaí foghlama na ndaltaí atá i mbaol teipe scoile — déanfar aschur na gníomhaíochta a thomhas ar bhonn an aicmithe — feabhas a chur ar thorthaí na scoile agus riocht na ndaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu atá san áireamh i bpríomhghníomhaíochtaí an tionscadail. Beidh na gníomhaíochtaí sin ina n-aschur ón bpríomhghníomhaíocht. Beidh príomhghníomhaíochtaí an tionscadail ar siúl in áitreabh ár scoile ar feadh 36 mhí, ó Mheán Fómhair 2017 go Lúnasa 2020. Tá luachanna na dtáscairí intomhaiste sonraithe leagtha amach go réalaíoch bunaithe ar ár dtaithí agus de réir fhócas na scoile. Tá an tionscadal comhsheasmhach leis na cuspóirí sonracha a chomhfhreagraíonn d’Ais Tosaíochta Uimh. 1 Oideachas agus na torthaí a shainítear faoi na cuspóirí sonracha. (Irish)
4 August 2022
0 references
Glavni poudarek in cilj projekta „Izobraževanje za znanje“ je uresničevanje kakovostnega in vključujočega izobraževanja, ki se brez razlikovanja zagotavlja vsem učencem, vključno s tistimi s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Ciljne skupine projekta so 18 dijakov iz SVVP – z blago duševno zaostalostjo (varianta A), srednjo duševno zaostalostjo (različica B), razvojnimi učnimi motnjami (disleksija, diskalkulija, disgrafija), mešanimi učnimi motnjami in drugimi diagnozami. Ti učenci prihajajo predvsem iz slabo spodbudnega socialnega okolja in lokalnega razvoja, ki ga vodi skupnost. Prva glavna dejavnost projekta „Spodbujanje vključevanja s pomočjo pomočnikov učiteljev za učence z zdravstvenimi težavami“ se bo osredotočila na dejavnost dveh asistentov učiteljev s polnim delovnim časom, predvsem za 8 učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami z zdravstvenimi težavami. Ustvarjanje pravih pogojev za izobraževanje s poudarkom na enakem dostopu do izobraževanja in prispevanje k nadaljnjemu izboljšanju šolske uspešnosti učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami. Druga glavna dejavnost projekta „Podpora vključevanju članov vključujoče ekipe – posebni vzgojitelj“ se bo osredotočila na dejavnost posebnega pedagoga s polnim delovnim časom predvsem za 10 učencev s posebnimi učnimi potrebami. Cilj dejavnosti: Cilj je izboljšati učne rezultate učencev, pri katerih obstaja tveganje šolskega neuspeha – rezultat aktivnosti bo merljiv na podlagi klasifikacije – izboljšanje šolskih rezultatov in stanja učencev s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključenih v glavne dejavnosti projekta. Te dejavnosti bodo rezultat glavne dejavnosti. Glavne aktivnosti projekta bodo potekale v prostorih naše šole 36 mesecev, od septembra 2017 do avgusta 2020. Vrednosti določenih merljivih kazalnikov projekta so realno določene na podlagi naših izkušenj in glede na fokus šole. Projekt je skladen s posebnimi cilji, ki ustrezajo prednostni osi št. 1 Izobraževanje in rezultati, opredeljenimi v okviru posebnih ciljev. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
Основният фокус и цел на проекта „Образование за знания“ е реализирането на качествено и приобщаващо образование, предоставяно на всички ученици без разлика, включително на тези със специални образователни потребности. Целевите групи на проекта са 18 ученици от SVVP — с лека умствена изостаналост (вариант А), средна умствена изостаналост (вариант Б), нарушения на обучението в развитието (дислексия, дискалкулия, дисграфия), смесени нарушения в обучението и други диагнози. Тези ученици произхождат основно от слабо стимулираща социална среда и от воденото от общностите местно развитие. Първата основна дейност на проекта, озаглавен „Насърчаване на приобщаването чрез асистенти на учители за ученици със здравословни увреждания“, ще се съсредоточи върху дейността на двама асистенти на пълно работно време, предимно за 8 ученици със специални образователни потребности със здравословни проблеми. Създаване на подходящи условия за образование, с акцент върху равния достъп до образование и допринасяне за последващото подобряване на резултатите в училище за ученици със специални образователни потребности. Втората основна дейност на проекта „Подпомагане на приобщаването чрез членовете на приобщаващия екип — специален преподавател“ ще се съсредоточи върху дейността на специална редовна педагогика предимно за 10 ученици със специални образователни потребности. Цел на дейността: Целта е да се подобрят резултатите от обучението на ученици, изложени на риск от неуспех в училище — резултатът от дейността ще бъде измерим въз основа на класификация — подобряване на училищните резултати и състояние на учениците със специални образователни потребности, включени в основните дейности на проекта. Тези дейности ще бъдат резултат от основната дейност. Основните дейности по проекта ще се проведат в помещенията на нашето училище в продължение на 36 месеца, от септември 2017 г. до август 2020 г. Стойностите на посочените измерими показатели на проекта са определени реалистично въз основа на нашия опит и в зависимост от фокуса на училището. Проектът е в съответствие със специфичните цели, съответстващи на приоритетна ос № 1 „Образование“ и резултатите, определени в рамките на конкретните цели. (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
Il-fokus u l-objettiv ewlieni tal-proġett “Edukazzjoni għall-Għarfien” huwa t-twettiq ta’ edukazzjoni ta’ kwalità u inklużiva pprovduta lill-istudenti kollha mingħajr distinzjoni, inklużi dawk bi bżonnijiet edukattivi speċjali. Il-gruppi fil-mira tal-proġett huma 18-il student mill-SVVP — b’dewmien mentali ħafif (varjant A), dewmien mentali medju (varjant B), disturbi fit-tagħlim tal-iżvilupp (dislexia, diskalkulja, disgrafija), disturbi fit-tagħlim imħallat u dijanjożi oħra. Dawn l-istudenti jiġu prinċipalment minn ambjent soċjali stimulanti ħażin u mis-CLLD. L-ewwel attività ewlenija tal-proġett intitolat “Il-promozzjoni tal-inklużjoni permezz tal-assistenti tal-għalliema għall-istudenti b’diżabilitajiet tas-saħħa” se tiffoka fuq l-attività ta’ żewġ assistenti tal-għalliema full-time primarjament għal 8 studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali bi żvantaġġi għas-saħħa. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-edukazzjoni, b’enfasi fuq l-aċċess ugwali għall-edukazzjoni u l-kontribut għat-titjib sussegwenti tal-prestazzjoni tal-iskola għall-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. It-tieni attività ewlenija tal-proġett “Appoġġ għall-inklużjoni permezz tal-membri tat-tim inklużiv — edukatur speċjali” se tiffoka fuq l-attività ta’ pedagogu full-time speċjali primarjament għal 10 studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali. L-għan ta’ l-attività: L-għan huwa li jittejbu l-eżiti tat-tagħlim tal-istudenti f’riskju ta’ falliment fl-iskola — ir-riżultat tal-attività se jkun jista’ jitkejjel fuq il-bażi tal-klassifikazzjoni — it-titjib tar-riżultati tal-iskola u l-kundizzjoni tal-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali inklużi fl-attivitajiet ewlenin tal-proġett. Dawn l-attivitajiet se jkunu r-riżultat tal-attività ewlenija. L-attivitajiet ewlenin tal-proġett se jsiru fil-bini tal-iskola tagħna għal 36 xahar, minn Settembru 2017 sa Awwissu 2020. Il-valuri tal-indikaturi speċifikati li jistgħu jitkejlu tal-proġett huma stabbiliti b’mod realistiku abbażi tal-esperjenza tagħna u skont l-enfasi tal-iskola. Il-proġett huwa konsistenti mal-objettivi speċifiċi li jikkorrispondu għall-Assi Prijoritarju Nru 1 Edukazzjoni u riżultati definiti taħt l-objettivi speċifiċi. (Maltese)
4 August 2022
0 references
O principal foco e objetivo do projeto «Educação para o Conhecimento» é a realização de uma educação inclusiva e de qualidade prestada a todos os alunos, sem distinção, incluindo os que têm necessidades educativas especiais. Os grupos-alvo do projeto são 18 alunos do SVVP – com atraso mental ligeiro (variante A), atraso mental médio (variante B), distúrbios de aprendizagem do desenvolvimento (dislexia, discalculia, disgrafia), distúrbios de aprendizagem mistos e outros diagnósticos. Estes alunos provêm principalmente de um ambiente social pouco estimulante e do DLBC. A primeira atividade principal do projeto intitulado «Promover a inclusão através de assistentes de professores para alunos com deficiência no domínio da saúde» centrar-se-á na atividade de 2 assistentes de professores a tempo inteiro, principalmente para 8 alunos com necessidades educativas especiais com desvantagens em termos de saúde. Criar as condições adequadas para a educação, com ênfase na igualdade de acesso à educação e contribuir para a subsequente melhoria do desempenho escolar dos alunos com necessidades educativas especiais. A segunda atividade principal do projeto «Apoiar a inclusão através dos membros da equipa inclusiva – educador especial» centrar-se-á na atividade de um pedagogo especial a tempo inteiro, principalmente para 10 alunos com necessidades educativas especiais. Objetivo da atividade: O objetivo é melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos em risco de insucesso escolar – os resultados da atividade serão mensuráveis com base na classificação –, melhorar os resultados escolares e o estado dos alunos com necessidades educativas especiais incluídos nas principais atividades do projeto. Estas actividades serão o resultado da actividade principal. As principais atividades do projeto ocorrerão nas instalações da nossa escola por 36 meses, de setembro de 2017 a agosto de 2020. Os valores dos indicadores mensuráveis especificados do projeto são definidos de forma realista com base na nossa experiência e de acordo com o foco da escola. O projeto é coerente com os objetivos específicos correspondentes ao eixo prioritário n.o 1 «Educação» e com os resultados definidos no âmbito dos objetivos específicos. (Portuguese)
4 August 2022
0 references
Det primære fokus og mål for projektet "Uddannelse for viden" er virkeliggørelsen af inklusiv uddannelse af høj kvalitet, der gives til alle elever uden forskel, herunder elever med særlige uddannelsesbehov. Målgrupperne for projektet er 18 elever fra SVVP — med mild mental retardation (variant A), medium mental retardation (variant B), udviklingsmæssige indlæringsforstyrrelser (dysleksi, dyscalculia, dysgrafi), blandede indlæringsforstyrrelser og andre diagnoser. Disse elever kommer hovedsageligt fra et dårligt stimulerende socialt miljø og fra lokaludvikling styret af lokalsamfundet. Den første hovedaktivitet i projektet med titlen "Fremme af inklusion gennem lærerassistenter for elever med sundhedshandicappede" vil fokusere på to fuldtidsansatte lærerassistenters aktivitet, primært for 8 elever med særlige uddannelsesbehov med helbredsmæssige ulemper. At skabe de rette betingelser for uddannelse med vægt på lige adgang til uddannelse og bidrage til den efterfølgende forbedring af skolens præstationer for elever med særlige uddannelsesbehov. Den anden hovedaktivitet i projektet "Støtte til inklusion gennem medlemmerne af det inkluderende team — særlig underviser" vil fokusere på aktiviteten af en særlig fuldtidspædagog, primært for 10 elever med særlige uddannelsesbehov. Formålet med aktiviteten: Målet er at forbedre læringsresultaterne for elever, der er i risiko for skolefejl — aktivitetens output vil kunne måles på grundlag af klassificering — forbedring af skoleresultaterne og tilstanden for elever med særlige uddannelsesbehov, der indgår i projektets hovedaktiviteter. Disse aktiviteter vil være resultatet af hovedaktiviteten. Projektets vigtigste aktiviteter vil finde sted i skolens lokaler i 36 måneder fra september 2017 til august 2020. Værdierne for de angivne målbare indikatorer for projektet er realistisk baseret på vores erfaring og i overensstemmelse med skolens fokus. Projektet er i overensstemmelse med de specifikke mål, der svarer til prioritetsakse nr. 1 Uddannelse og resultater defineret under de specifikke mål. (Danish)
4 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului „Educație pentru cunoaștere” este realizarea unei educații de calitate și favorabile incluziunii, oferită fără deosebire tuturor elevilor, inclusiv celor cu nevoi educaționale speciale. Grupurile țintă ale proiectului sunt 18 elevi de la SVVP – cu retard mental ușor (varianta A), retard mental mediu (varianta B), tulburări de dezvoltare (dislexie, discalculie, disgrafie), tulburări mixte de învățare și alte diagnostice. Acești elevi provin în principal dintr-un mediu social slab stimulant și din DLRC. Prima activitate principală a proiectului intitulat „Promovarea incluziunii prin intermediul asistenților cadrelor didactice pentru elevii cu dizabilități de sănătate” se va axa pe activitatea a doi profesori asistenți cu normă întreagă, în principal pentru 8 elevi cu nevoi educaționale speciale cu dezavantaje în materie de sănătate. Crearea condițiilor adecvate pentru educație, cu accent pe accesul egal la educație și contribuția la îmbunătățirea ulterioară a performanțelor școlare pentru elevii cu nevoi educaționale speciale. A doua activitate principală a proiectului „Sprijinirea incluziunii prin intermediul membrilor echipei incluzive – educator special” se va concentra pe activitatea unui pedagog special cu normă întreagă, în primul rând pentru 10 elevi cu nevoi educaționale speciale. Obiectivul activității: Scopul este de a îmbunătăți rezultatele învățării elevilor expuși riscului de eșec școlar – rezultatul activității va fi măsurabil pe baza clasificării – îmbunătățirea rezultatelor școlare și a stării elevilor cu nevoi educaționale speciale incluse în principalele activități ale proiectului. Aceste activități vor fi rezultatul activității principale. Principalele activități ale proiectului vor avea loc în incinta școlii noastre timp de 36 de luni, din septembrie 2017 până în august 2020. Valorile indicatorilor măsurabili specificați ai proiectului sunt stabilite în mod realist pe baza experienței noastre și în funcție de centrul de interes al școlii. Proiectul este în concordanță cu obiectivele specifice corespunzătoare axei prioritare nr. 1 Educație și cu rezultatele definite în cadrul obiectivelor specifice. (Romanian)
4 August 2022
0 references
Huvudfokus och mål för projektet ”Utbildning för kunskap” är att alla elever ska få en inkluderande utbildning av god kvalitet utan åtskillnad, även för elever med särskilda utbildningsbehov. Målgruppen för projektet är 18 elever från SVVP – med mild mental retardation (variant A), medium mental retardation (variant B), utvecklingsstörning (dyslexi, dyscalculi, dysgrafi), blandade inlärningsstörningar och andra diagnoser. Dessa elever kommer främst från en dåligt stimulerande social miljö och från lokalt ledd utveckling. Den första huvudverksamheten i projektet ”Främjande av inkludering genom lärarassistenter för elever med funktionsnedsättning” kommer att inriktas på två heltidsanställda lärarassistenter, främst för åtta elever med särskilda utbildningsbehov med hälsonackdelar. Skapa de rätta förutsättningarna för utbildning, med tonvikt på lika tillgång till utbildning och bidra till en efterföljande förbättring av skolresultaten för elever med särskilda utbildningsbehov. Den andra huvudverksamheten i projektet ”Stöd till inkludering genom medlemmarna i det inkluderande teamet – särskild pedagog” kommer att inriktas på den verksamhet som bedrivs av en särskild pedagog på heltid, främst för tio elever med särskilda utbildningsbehov. Verksamhetens syfte: Syftet är att förbättra läranderesultaten för elever som riskerar att misslyckas i skolan – aktivitetens resultat kommer att mätas på grundval av klassificering – förbättring av skolresultat och villkor för elever med särskilda utbildningsbehov som ingår i projektets huvudsakliga verksamhet. Dessa aktiviteter kommer att vara resultatet av huvudverksamheten. Projektets huvudsakliga verksamhet kommer att äga rum i vår skolas lokaler under 36 månader, från september 2017 till augusti 2020. Värdena för de specificerade mätbara indikatorerna för projektet sätts realistiskt utifrån vår erfarenhet och i enlighet med skolans fokus. Projektet är förenligt med de särskilda mål som motsvarar insatsområde 1 Utbildning och resultat som definieras under de särskilda målen. (Swedish)
4 August 2022
0 references
Identifiers
312011I075
0 references