Supporting inclusive education (Q3879033)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3879033 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Supporting inclusive education |
Project Q3879033 in Bulgaria |
Statements
26,350,000.0 Bulgarian lev
0 references
13,438,500.0 Euro
0 references
31,000,000.0 Bulgarian lev
0 references
15,810,000.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
27 November 2020
0 references
27 November 2023
0 references
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
0 references
42°36'26.64"N, 25°29'8.38"E
0 references
Проектът е насочен към осигуряване на по-високо качество и по-добър достъп до образование на деца и ученици със специални образователни потребности , с хронични заболявания , в риск и с изявени дарби в системата на предучилищното и училищното образование чрез предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие, която осигурява подходяща физическа, психологическа и социална среда за развитие на способностите и уменията им, съгласно нормативните изисквания и политиките за реформа в образованието. За извършване на подбор на 220 детски градини и 430 училища, които ще бъдат включени в проекта Министерството на образованието и науката разработи Механизъм, който включва обективни изисквания за подбор на детски градини, училища до основна степен на образование. Детските градини и училища, който ще бъдат включени в проекта, ще бъдат утвърдени със заповед на Министъра на образованието и науката. За целите на изпълнението на проекта конкретният бенефициент ще актуализира информационна система за управление и отчитане по проект „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“.С цел минимизиране на риска от дублиране на дейности, разходи и включване на едни и същи лица от целевите групи в идентични дейности, финансирани едновременно по различни проекти ще бъде извършена демаркация със следните проекти: - BG051OP001-4.1.07 „Включващо обучение“ по Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси“ 2007-2013; - BG05M2OP001-3.003 „Осигуряване на условия и ресурси за изграждане и развитие на подкрепяща среда в детските градини и училищата за осъществяване на включващо обучение – Фаза 1“ по ОПНОИР; - BG05М2ОP001-3.005 „Активно приобщаване в системата на предучилищното образование“ по ОПНОИР;- BG05M2OP001-2.010 „Квалификация на педагогическите специалисти“. (Bulgarian)
0 references
The project aims at providing higher quality and better access to education for children and pupils with special educational needs, with chronic diseases, at risk and with outstanding gifts in the system of pre-school and school education by providing additional support for personal development that provides adequate physical, psychological and social environment for the development of their abilities and skills, in accordance with the regulatory requirements and policies for education reform. To select 220 kindergartens and 430 schools to be included in the project, the Ministry of Education and Science has developed a mechanism that includes objective requirements for the selection of kindergartens, schools to a basic level of education. Kindergartens and schools, which will be included in the project, will be approved by order of the Minister of Education and Science. For the purpose of the implementation of the project, the specific beneficiary will update an information system for management and reporting under the project “Active inclusion in the system of pre-school education”.In order to minimise the risk of duplication of activities, costs and inclusion of the same persons from the target groups in identical activities, financed simultaneously under different projects, demarcation with the following projects will be carried out: — BG051OP001-4.1.07 “Inclusive training” under Operational Programme “Human Resources Development” 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 ‘Ensuring conditions and resources for building and developing supportive environments in kindergartens and schools for implementation of inclusive training — Phase 1’ under OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 ‘Active inclusion in the system of pre-school education’ under OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 ‘Qualification of pedagogical specialists’. (English)
2 December 2021
0.2228659704316819
0 references
Le projet vise à améliorer la qualité et l’accès à l’éducation des enfants et des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, souffrant de maladies chroniques, à risque et bénéficiant de dons exceptionnels dans le système d’éducation préscolaire et scolaire, en apportant un soutien supplémentaire au développement personnel qui offre un environnement physique, psychologique et social adéquat pour développer leurs capacités et leurs compétences, conformément aux exigences réglementaires et aux politiques de réforme de l’éducation. Pour sélectionner 220 jardins d’enfants et 430 écoles à inclure dans le projet, le Ministère de l’éducation et des sciences a mis au point un mécanisme qui comprend des exigences objectives pour la sélection des jardins d’enfants et des écoles à un niveau d’éducation de base. Les jardins d’enfants et les écoles, qui seront inclus dans le projet, seront approuvés par arrêté du Ministre de l’éducation et des sciences. Aux fins de la mise en œuvre du projet, le bénéficiaire spécifique mettra à jour un système d’information pour la gestion et l’établissement de rapports dans le cadre du projet «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire». Afin de réduire au minimum le risque de double emploi des activités, des coûts et de l’inclusion des mêmes personnes des groupes cibles dans des activités identiques, financées simultanément dans le cadre de différents projets, la démarcation avec les projets suivants sera effectuée: — BG051OP001-4.1.07 «Formation inclusive» dans le cadre du programme opérationnel «Développement des ressources humaines» 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 «Assurer des conditions et des ressources pour la construction et le développement d’environnements favorables dans les jardins d’enfants et les écoles pour la mise en œuvre d’une formation inclusive — Phase 1» dans le cadre du programme OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusion active dans le système d’éducation préscolaire» sous OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Qualification des spécialistes pédagogiques». (French)
3 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, Kindern und Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen, chronischen Krankheiten, gefährdeten und herausragenden Geschenken im Vorschul- und Schulbildungssystem eine höhere Qualität und einen besseren Zugang zu Bildung zu bieten, indem sie zusätzliche Unterstützung für die persönliche Entwicklung bietet, die ein angemessenes physisches, psychologisches und soziales Umfeld für die Entwicklung ihrer Fähigkeiten und Fähigkeiten im Einklang mit den regulatorischen Anforderungen und Strategien für die Bildungsreform bietet. Um 220 Kindergärten und 430 Schulen auszuwählen, die in das Projekt einbezogen werden sollen, hat das Ministerium für Bildung und Wissenschaft einen Mechanismus entwickelt, der objektive Anforderungen an die Auswahl von Kindergärten, Schulen bis zu einem grundlegenden Bildungsniveau umfasst. Kindergärten und Schulen, die in das Projekt einbezogen werden, werden im Auftrag des Ministers für Bildung und Wissenschaft genehmigt. Für die Durchführung des Projekts aktualisiert der spezifische Begünstigte ein Informationssystem für das Management und die Berichterstattung im Rahmen des Projekts „Aktive Einbeziehung in das System der Vorschulbildung“.Um das Risiko von Doppelarbeit, Kosten und Einbeziehung derselben Personen aus den Zielgruppen in identische Tätigkeiten zu minimieren, die gleichzeitig im Rahmen verschiedener Projekte finanziert werden, wird eine Abgrenzung zu folgenden Projekten durchgeführt: — BG051OP001-4.1.07 „Inklusive Ausbildung“ im Rahmen des operationellen Programms „Entwicklung der Humanressourcen“ 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 „Sicherung der Bedingungen und Ressourcen für den Aufbau und die Entwicklung unterstützender Umgebungen in Kindergärten und Schulen für die Durchführung inklusiver Schulungen – Phase 1“ im Rahmen der OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 „Aktive Einbeziehung in das System der Vorschulbildung“ im Rahmen der OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte“. (German)
4 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel kinderen en leerlingen met bijzondere onderwijsbehoeften, chronische ziekten en risicovolle geschenken in het kleuter- en schoolonderwijs van betere kwaliteit en betere toegang tot onderwijs te bieden door aanvullende ondersteuning te bieden voor persoonlijke ontwikkeling die een adequate fysieke, psychologische en sociale omgeving biedt voor de ontwikkeling van hun vaardigheden en vaardigheden, in overeenstemming met de regelgevingseisen en beleidsmaatregelen voor de hervorming van het onderwijs. Om 220 kleuterscholen en 430 scholen te selecteren die in het project moeten worden opgenomen, heeft het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen een mechanisme ontwikkeld dat objectieve vereisten bevat voor de selectie van kleuterscholen, scholen tot een basisonderwijsniveau. Kleuterscholen en scholen, die in het project zullen worden opgenomen, worden goedgekeurd bij besluit van de minister van Onderwijs en Wetenschappen. Met het oog op de uitvoering van het project werkt de specifieke begunstigde een informatiesysteem voor het beheer en de verslaglegging in het kader van het project „Active inclusion in the system of pre-school education” bij. Om het risico van overlapping van activiteiten, kosten en inclusie van dezelfde personen uit de doelgroepen in identieke activiteiten, die gelijktijdig uit verschillende projecten worden gefinancierd, tot een minimum te beperken, worden de volgende projecten afgebakend: BG051OP001-4.1.07 „Inclusieve opleiding” in het kader van het operationele programma „Ontwikkeling van menselijke hulpbronnen” 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 „Voorziening van de voorwaarden en middelen voor de bouw en ontwikkeling van ondersteunende omgevingen in kleuterscholen en scholen voor de uitvoering van inclusieve opleiding — Fase 1” in het kader van de OPSESG; BG05M2OP001-3.005 „Actieve opname in het systeem van voorschools onderwijs” onder OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Kwalificatie van pedagogische specialisten”. (Dutch)
12 December 2021
0 references
Il progetto mira a fornire una migliore qualità e un migliore accesso all'istruzione per i bambini e gli alunni con esigenze educative speciali, con malattie croniche, a rischio e con doti eccezionali nel sistema di istruzione prescolare e scolastica, fornendo un sostegno supplementare allo sviluppo personale che fornisca un ambiente fisico, psicologico e sociale adeguato per lo sviluppo delle loro capacità e competenze, in conformità con i requisiti normativi e le politiche per la riforma dell'istruzione. Per selezionare 220 asili nido e 430 scuole da includere nel progetto, il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ha sviluppato un meccanismo che include requisiti oggettivi per la selezione degli asili nido, delle scuole a un livello di istruzione di base. Gli asili e le scuole, che saranno inclusi nel progetto, saranno approvati con ordinanza del Ministro dell'Istruzione e della Scienza. Ai fini dell'attuazione del progetto, il beneficiario specifico aggiornerà un sistema informativo per la gestione e la rendicontazione nell'ambito del progetto "Inclusione attiva nel sistema di istruzione prescolastica". Al fine di ridurre al minimo il rischio di duplicazione delle attività, dei costi e dell'inclusione delle stesse persone dei gruppi destinatari in attività identiche, finanziate simultaneamente nell'ambito di diversi progetti, sarà effettuata una delimitazione con i seguenti progetti: — BG051OP001-4.1.07 "Formazione inclusiva" nell'ambito del programma operativo "Sviluppo delle risorse umane" 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 "Assicurare condizioni e risorse per la costruzione e lo sviluppo di ambienti di sostegno negli asili e nelle scuole per l'attuazione di una formazione inclusiva — Fase 1" nell'ambito dell'OPSESG; BG05M2OP001-3.005 "Inclusione attiva nel sistema di istruzione prescolastica" sotto OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 "Qualificazione degli specialisti pedagogici". (Italian)
13 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto proporcionar una mayor calidad y un mejor acceso a la educación a los niños y alumnos con necesidades educativas especiales, con enfermedades crónicas, en situación de riesgo y con obsequios excepcionales en el sistema de educación preescolar y escolar, proporcionando apoyo adicional para el desarrollo personal que proporcione un entorno físico, psicológico y social adecuado para el desarrollo de sus capacidades y aptitudes, de conformidad con los requisitos normativos y las políticas de reforma educativa. Para seleccionar 220 jardines de infancia y 430 escuelas que se incluirán en el proyecto, el Ministerio de Educación y Ciencia ha desarrollado un mecanismo que incluye requisitos objetivos para la selección de jardines de infancia y escuelas hasta un nivel básico de educación. Los jardines de infancia y las escuelas, que se incluirán en el proyecto, serán aprobados por orden del Ministro de Educación y Ciencia. A efectos de la ejecución del proyecto, el beneficiario específico actualizará un sistema de información para la gestión y presentación de informes en el marco del proyecto «Inclusión activa en el sistema de educación preescolar».A fin de minimizar el riesgo de duplicación de actividades, costes e inclusión de las mismas personas de los grupos destinatarios en actividades idénticas, financiadas simultáneamente en diferentes proyectos, se llevará a cabo la demarcación con los siguientes proyectos: — BG051OP001-4.1.07 «Formación inclusiva» en el marco del programa operativo «Desarrollo de los recursos humanos» 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 «Garantizar condiciones y recursos para la construcción y el desarrollo de entornos de apoyo en jardines de infancia y escuelas para la aplicación de la formación inclusiva — Fase 1» en el marco de la OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusión activa en el sistema de educación preescolar» de la OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Calificación de especialistas pedagógicos». (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet har til formål at give børn og elever med særlige uddannelsesbehov, kroniske sygdomme, risikobetonede sygdomme og fremragende gaver i førskole- og skoleuddannelsessystemet bedre adgang til uddannelse ved at yde yderligere støtte til personlig udvikling, der giver et passende fysisk, psykologisk og socialt miljø til udvikling af deres evner og færdigheder i overensstemmelse med de lovgivningsmæssige krav og politikker for uddannelsesreform. For at udvælge 220 børnehaver og 430 skoler, der skal indgå i projektet, har Undervisnings- og Forskningsministeriet udviklet en mekanisme, der omfatter objektive krav til udvælgelse af børnehaver, skoler til et grundlæggende uddannelsesniveau. Børnehaver og skoler, som indgår i projektet, vil blive godkendt efter bekendtgørelse fra undervisnings- og videnskabsministeren. Med henblik på projektets gennemførelse ajourfører den specifikke støttemodtager et informationssystem til forvaltning og rapportering under projektet "Aktiv integration i førskoleundervisningssystemet". For at minimere risikoen for overlapning af aktiviteter, omkostninger og inddragelse af de samme personer fra målgrupperne i identiske aktiviteter, der finansieres samtidigt under forskellige projekter, vil der blive foretaget afgrænsning med følgende projekter: — BG051OP001-4.1.07 "Inklusiv uddannelse" under det operationelle program for udvikling af menneskelige ressourcer 2007-2013 — BG05M2OP001-3.003 "Sikring af betingelser og ressourcer for opførelse og udvikling af understøttende miljøer i børnehaver og skoler med henblik på gennemførelse af inklusiv uddannelse — fase 1" under OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 "Aktiv inddragelse i førskoleundervisningen" under OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 "Kvalifikation af pædagogiske specialister". (Danish)
19 July 2022
0 references
Το έργο αποσκοπεί στην παροχή υψηλότερης ποιότητας και καλύτερης πρόσβασης στην εκπαίδευση για παιδιά και μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με χρόνιες παθήσεις, σε κίνδυνο και με εξαιρετικά δώρα στο σύστημα προσχολικής και σχολικής εκπαίδευσης, παρέχοντας πρόσθετη στήριξη για την προσωπική ανάπτυξη που παρέχει επαρκές φυσικό, ψυχολογικό και κοινωνικό περιβάλλον για την ανάπτυξη των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους, σύμφωνα με τις κανονιστικές απαιτήσεις και πολιτικές για τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης. Για την επιλογή 220 νηπιαγωγείων και 430 σχολείων που θα συμπεριληφθούν στο σχέδιο, το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών έχει αναπτύξει έναν μηχανισμό που περιλαμβάνει αντικειμενικές απαιτήσεις για την επιλογή των νηπιαγωγείων, των σχολείων σε ένα βασικό επίπεδο εκπαίδευσης. Τα νηπιαγωγεία και τα σχολεία, τα οποία θα συμπεριληφθούν στο σχέδιο, θα εγκριθούν με εντολή του Υπουργού Παιδείας και Επιστημών. Για τους σκοπούς της υλοποίησης του έργου, ο συγκεκριμένος δικαιούχος θα επικαιροποιήσει ένα πληροφοριακό σύστημα διαχείρισης και υποβολής εκθέσεων στο πλαίσιο του έργου «Ενεργός ένταξη στο σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης». Προκειμένου να ελαχιστοποιηθεί ο κίνδυνος αλληλεπικάλυψης δραστηριοτήτων, δαπανών και ένταξης των ίδιων ατόμων από τις ομάδες-στόχους σε πανομοιότυπες δραστηριότητες, χρηματοδοτούμενες ταυτόχρονα από διαφορετικά έργα, θα πραγματοποιηθεί οριοθέτηση με τα ακόλουθα έργα: — BG051OP001-4.1.07 «Εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς» στο πλαίσιο του επιχειρησιακού προγράμματος «Ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων» 2007-2013· — BG05M2OP001-3.003 «Διασφάλιση συνθηκών και πόρων για την οικοδόμηση και ανάπτυξη υποστηρικτικών περιβαλλόντων σε νηπιαγωγεία και σχολεία για την υλοποίηση εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς — Φάση 1» στο πλαίσιο του OPSESG· — BG05M2OP001-3.005 «Ενεργός ένταξη στο σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης» κατά τον OPSESG· — BG05M2OP001-2.010 «Ποιότητα παιδαγωγικών ειδικών». (Greek)
19 July 2022
0 references
Cilj je projekta osigurati kvalitetniji i bolji pristup obrazovanju za djecu i učenike s posebnim obrazovnim potrebama, s kroničnim bolestima, ugroženim i izvanrednim darovima u sustavu predškolskog i školskog obrazovanja pružanjem dodatne potpore osobnom razvoju koji osigurava odgovarajuće fizičko, psihološko i društveno okruženje za razvoj njihovih sposobnosti i vještina, u skladu s regulatornim zahtjevima i politikama reforme obrazovanja. Za odabir 220 vrtića i 430 škola koje će biti uključene u projekt, Ministarstvo prosvjete i znanosti razvilo je mehanizam koji uključuje objektivne zahtjeve za odabir vrtića, škola do osnovne razine obrazovanja. Vrtići i škole, koji će biti uključeni u projekt, bit će odobreni po nalogu ministra obrazovanja i znanosti. Za potrebe provedbe projekta posebni korisnik ažurira informacijski sustav za upravljanje i izvješćivanje u okviru projekta „Aktivno uključivanje u sustav predškolskog odgoja i obrazovanja”. Kako bi se rizik od udvostručenja aktivnosti, troškova i uključivanja istih osoba iz ciljnih skupina sveo na najmanju moguću mjeru u identične aktivnosti koje se financiraju istodobno u okviru različitih projekata, provodit će se razgraničenje sa sljedećim projektima: — BG051OP001 – 4.1.07 „Uključivo osposobljavanje” u okviru operativnog programa „Razvoj ljudskih resursa” 2007. – 2013.; — BG05M2OP001 – 3.003 „Osiguravanje uvjeta i resursa za izgradnju i razvoj poticajnih okruženja u vrtićima i školama za provedbu uključivog osposobljavanja – 1. faza” u okviru OPSESG-a; — BG05M2OP001 – 3.005 „Aktivno uključivanje u sustav predškolskog obrazovanja” u skladu sa OPSESG-om;- BG05M2OP001 – 2,010 „Kvalifikacija pedagoških stručnjaka”. (Croatian)
19 July 2022
0 references
Proiectul are ca scop asigurarea unui acces mai bun și de calitate la educație pentru copiii și elevii cu nevoi educaționale speciale, cu boli cronice, cu risc și cu cadouri remarcabile în sistemul de educație preșcolară și școlară, oferind sprijin suplimentar pentru dezvoltarea personală, care oferă un mediu fizic, psihologic și social adecvat pentru dezvoltarea abilităților și abilităților lor, în conformitate cu cerințele de reglementare și politicile de reformă a educației. Pentru a selecta 220 de grădinițe și 430 de școli care urmează să fie incluse în proiect, Ministerul Educației și Științei a dezvoltat un mecanism care include cerințe obiective pentru selectarea grădinițelor, școlilor la un nivel de educație de bază. Grădinițele și școlile, care vor fi incluse în proiect, vor fi aprobate prin ordin al ministrului educației și științei. În scopul implementării proiectului, beneficiarul specific va actualiza un sistem informațional de management și raportare în cadrul proiectului „Incluziune activă în sistemul de educație preșcolară”.Pentru a minimiza riscul duplicării activităților, costurilor și includerii acelorași persoane din grupurile țintă în activități identice, finanțate simultan în cadrul unor proiecte diferite, se va demarca cu următoarele proiecte: BG051OP001-4.1.07 „Inclusive training” în cadrul Programului operațional „Dezvoltarea resurselor umane” 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 „Asigurarea condițiilor și a resurselor pentru construirea și dezvoltarea unor medii de sprijin în grădinițe și școli pentru punerea în aplicare a formării incluzive – Faza 1” în cadrul OPSESG; BG05M2OP001-3.005 „Incluziune activă în sistemul de învățământ preșcolar” în cadrul OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Calificarea specialiștilor pedagogici”. (Romanian)
19 July 2022
0 references
Cieľom projektu je poskytnúť deťom a žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, chronickými chorobami, ohrozenými a vynikajúcimi darmi v systéme predškolského a školského vzdelávania vyššiu kvalitu a lepší prístup k vzdelávaniu poskytovaním dodatočnej podpory pre osobný rozvoj, ktorá poskytuje primerané fyzické, psychologické a sociálne prostredie pre rozvoj ich schopností a zručností v súlade s regulačnými požiadavkami a politikami reformy vzdelávania. Na výber 220 materských škôl a 430 škôl, ktoré majú byť zahrnuté do projektu, ministerstvo školstva a vedy vyvinulo mechanizmus, ktorý zahŕňa objektívne požiadavky na výber materských škôl, škôl na základnú úroveň vzdelania. Materské školy a školy, ktoré budú zahrnuté do projektu, budú schválené na základe nariadenia ministra školstva a vedy. Na účely realizácie projektu konkrétny príjemca aktualizuje informačný systém riadenia a podávania správ v rámci projektu „Aktívne začlenenie do systému predškolského vzdelávania“. Aby sa minimalizovalo riziko duplicity činností, nákladov a začlenenia tých istých osôb z cieľových skupín do identických činností financovaných súčasne v rámci rôznych projektov, vykoná sa vymedzenie týchto projektov: BG051OP001 – 4.1.07 „Inkluzívna odborná príprava“ v rámci operačného programu „Rozvoj ľudských zdrojov“ 2007 – 2013; BG05M2OP001 – 3.003 „Zabezpečenie podmienok a zdrojov na budovanie a rozvoj podporného prostredia v materských školách a školách na realizáciu inkluzívnej odbornej prípravy – fáza 1“ v rámci OPSESG; BG05M2OP001 – 3.005 „Aktívne začlenenie do systému predškolského vzdelávania“ v rámci OPSESG;- BG05M2OP001 – 2.010 „Kvalifikácia pedagogických špecialistov“. (Slovak)
19 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jipprovdi kwalità ogħla u aċċess aħjar għall-edukazzjoni għat-tfal u l-istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, b’mard kroniku, f’riskju u b’rigali eċċezzjonali fis-sistema tal-edukazzjoni preskolastika u skolastika billi jipprovdi appoġġ addizzjonali għall-iżvilupp personali li jipprovdi ambjent fiżiku, psikoloġiku u soċjali adegwat għall-iżvilupp tal-kapaċitajiet u l-ħiliet tagħhom, skont ir-rekwiżiti regolatorji u l-politiki għar-riforma tal-edukazzjoni. Biex jagħżel 220 kindergartens u 430 skola biex jiġu inklużi fil-proġett, il-Ministeru tal-Edukazzjoni u x-Xjenza żviluppa mekkaniżmu li jinkludi rekwiżiti oġġettivi għall-għażla ta’ kindergartens, skejjel għal livell bażiku ta’ edukazzjoni. Il-kindergartens u l-iskejjel, li se jiġu inklużi fil-proġett, se jiġu approvati b’ordni tal-Ministru tal-Edukazzjoni u x-Xjenza. Għall-fini tal-implimentazzjoni tal-proġett, il-benefiċjarju speċifiku se jaġġorna sistema ta’ informazzjoni għall-ġestjoni u r-rappurtar taħt il-proġett “Inklużjoni attiva fis-sistema ta’ edukazzjoni preprimarja”.Sabiex jitnaqqas kemm jista’ jkun ir-riskju ta’ duplikazzjoni tal-attivitajiet, l-ispejjeż u l-inklużjoni tal-istess persuni mill-gruppi fil-mira f’attivitajiet identiċi, iffinanzjati simultanjament taħt proġetti differenti, għandha titwettaq id-demarkazzjoni mal-proġetti li ġejjin: — BG051OP001–4.1.07 “Taħriġ inklużiv” taħt il-Programm Operazzjonali “Żvilupp tar-Riżorsi Umani” 2007–2013; — BG05M2OP001–3.003 “L-iżgurar ta’ kundizzjonijiet u riżorsi għall-bini u l-iżvilupp ta’ ambjenti ta’ appoġġ fil-kindergartens u fl-iskejjel għall-implimentazzjoni ta’ taħriġ inklużiv — Fażi 1” taħt l-OPSESG; — BG05M2OP001–3.005 “Inklużjoni attiva fis-sistema ta’ edukazzjoni preprimarja” taħt OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 “Kwalifika ta’ speċjalisti pedagoġiċi”. (Maltese)
19 July 2022
0 references
O projeto visa proporcionar uma maior qualidade e um melhor acesso à educação para crianças e alunos com necessidades educativas especiais, com doenças crónicas, em risco e com dons excecionais no sistema de ensino pré-escolar e escolar, prestando apoio adicional ao desenvolvimento pessoal que proporcione um ambiente físico, psicológico e social adequado para o desenvolvimento das suas capacidades e competências, em conformidade com os requisitos regulamentares e as políticas de reforma do ensino. Para selecionar 220 jardins de infância e 430 escolas a incluir no projeto, o Ministério da Educação e Ciência desenvolveu um mecanismo que inclui requisitos objetivos para a seleção de jardins de infância, escolas para um nível básico de ensino. Os jardins de infância e as escolas, que serão incluídos no projeto, serão aprovados por despacho do ministro da Educação e da Ciência. Para efeitos da execução do projeto, o beneficiário específico atualizará um sistema de informação para gestão e apresentação de relatórios no âmbito do projeto «Inclusão ativa no sistema de ensino pré-escolar». A fim de minimizar o risco de duplicação de atividades, custos e inclusão das mesmas pessoas dos grupos-alvo em atividades idênticas, financiadas simultaneamente no âmbito de diferentes projetos, será efetuada uma demarcação com os seguintes projetos: — BG051OP001-4.1.07 «Formação inclusiva» no âmbito do Programa Operacional «Desenvolvimento dos Recursos Humanos» 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 «Garantir condições e recursos para a construção e o desenvolvimento de ambientes de apoio em jardins de infância e escolas para a implementação de formação inclusiva — Fase 1» no âmbito do OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 «Inclusão ativa no sistema de ensino pré-escolar» no âmbito do OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 «Qualificação de especialistas pedagógicos». (Portuguese)
19 July 2022
0 references
Hankkeella pyritään tarjoamaan laadukkaampaa ja parempaa pääsyä koulutukseen lapsille ja oppilaille, joilla on erityisiä koulutustarpeita, joilla on kroonisia sairauksia, jotka ovat vaarassa ja joilla on erinomaisia lahjoja esikoulu- ja kouluopetuksessa, tarjoamalla lisätukea henkilökohtaiseen kehitykseen, joka tarjoaa riittävän fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen ympäristön heidän kykyjensä ja taitojensa kehittämiselle, koulutusuudistusta koskevien sääntelyvaatimusten ja -politiikkojen mukaisesti. Opetus- ja tiedeministeriö on kehittänyt mekanismin, joka sisältää objektiiviset vaatimukset päiväkotien, koulujen ja perusasteen koulujen valinnalle 220 päiväkodin ja 430 koulun valintaa varten. Hankkeeseen kuuluvat päiväkodit ja koulut hyväksytään opetus- ja tiedeministerin määräyksestä. Hankkeen toteuttamista varten tuensaaja päivittää tietojärjestelmän hallinnointia ja raportointia varten hankkeessa ”Aktiivinen osallisuus esiopetuksen järjestelmässä”. Jotta minimoidaan toimintojen päällekkäisyyden riski, kustannukset ja samojen kohderyhmien henkilöiden osallistuminen samoihin toimiin, joita rahoitetaan samanaikaisesti eri hankkeista, toteutetaan rajaamalla seuraavat hankkeet: — BG051OP001–4.1.07 ”Osallistuva koulutus” toimenpideohjelman ”Henkilöresurssien kehittäminen” (2007–2013); — BG05M2OP001–3.003 ”Ensuring conditions and resources for building and development supportive environments in päiväkodeissa ja kouluissa osallistavan koulutuksen toteuttamiseksi – vaihe 1” OPSESG:n puitteissa; — BG05M2OP001–3.005 ”Aktiivinen osallisuus esiopetuksen järjestelmässä” OPSESG:ssä; – BG05M2OP001–2.010 ”Pedagogisten asiantuntijoiden pätevyys”. (Finnish)
19 July 2022
0 references
Projekt ma na celu zapewnienie lepszej jakości i lepszego dostępu do edukacji dzieciom i uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, cierpiącym na choroby przewlekłe, zagrożonym i posiadającym wyjątkowe dary w systemie edukacji przedszkolnej i szkolnej poprzez zapewnienie dodatkowego wsparcia rozwoju osobistego, zapewniającego odpowiednie otoczenie fizyczne, psychologiczne i społeczne dla rozwoju ich zdolności i umiejętności, zgodnie z wymogami regulacyjnymi i polityką reformy edukacji. Aby wybrać 220 przedszkoli i 430 szkół, które mają zostać włączone do projektu, Ministerstwo Edukacji i Nauki opracowało mechanizm, który obejmuje obiektywne wymagania dotyczące wyboru przedszkoli, szkół do podstawowego poziomu wykształcenia. Przedszkola i szkoły, które zostaną uwzględnione w projekcie, zostaną zatwierdzone zarządzeniem Ministra Edukacji i Nauki. Do celów realizacji projektu konkretny beneficjent zaktualizuje system informacyjny do zarządzania i sprawozdawczości w ramach projektu „Aktywne włączenie do systemu edukacji przedszkolnej”.W celu zminimalizowania ryzyka powielania działań, kosztów i włączenia tych samych osób z grup docelowych w identyczne działania, finansowane jednocześnie w ramach różnych projektów, prowadzone będą rozgraniczenie następujących projektów: BG051OP001-4.1.07 „Szkolenia integracyjne” w ramach Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich 2007-2013; BG05M2OP001-3.003 „Zapewnienie warunków i zasobów na budowę i rozwój środowiska wspomagającego w przedszkolach i szkołach w celu realizacji szkoleń integracyjnych – etap 1” w ramach OPSESG; BG05M2OP001-3.005 „Aktywne włączenie do systemu edukacji przedszkolnej” w ramach OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 „Kwalifikacja specjalistów pedagogicznych”. (Polish)
19 July 2022
0 references
Cilj projekta je zagotoviti višjo kakovost in boljši dostop do izobraževanja za otroke in učence s posebnimi učnimi potrebami, kroničnimi boleznimi, ogroženimi in izjemnimi darili v sistemu predšolskega in šolskega izobraževanja z dodatno podporo osebnemu razvoju, ki zagotavlja ustrezno fizično, psihološko in socialno okolje za razvoj njihovih sposobnosti in spretnosti v skladu z regulativnimi zahtevami in politikami za reformo izobraževanja. Za izbiro 220 vrtcev in 430 šol, ki bodo vključene v projekt, je Ministrstvo za izobraževanje in znanost razvilo mehanizem, ki vključuje objektivne zahteve za izbiro vrtcev, šol do osnovne stopnje izobrazbe. Vrtci in šole, ki bodo vključeni v projekt, bodo odobreni s sklepom ministra za šolstvo in znanost. Za namen izvajanja projekta bo posebni upravičenec posodobil informacijski sistem za upravljanje in poročanje v okviru projekta „Aktivno vključevanje v sistem predšolskega izobraževanja“. Da bi čim bolj zmanjšali tveganje podvajanja aktivnosti, stroškov in vključevanja istih oseb iz ciljnih skupin v enake dejavnosti, ki se hkrati financirajo v okviru različnih projektov, bo izvedena razmejitev z naslednjimi projekti: — BG051OP001–4.1.07 „Vključujoče usposabljanje“ v okviru operativnega programa „Razvoj človeških virov“ 2007–2013; — BG05M2OP001–3.003 „Zagotavljanje pogojev in virov za izgradnjo in razvoj podpornega okolja v vrtcih in šolah za izvajanje vključujočega usposabljanja – faza 1“ v skladu z OPSESG; — BG05M2OP001–3.005 „Aktivna vključitev v sistem predšolskega izobraževanja“ v skladu z OPSESG; – BG05M2OP001–2.010 „Kvalifikacija pedagoških strokovnjakov“. (Slovenian)
19 July 2022
0 references
Cílem projektu je poskytnout dětem a žákům se zvláštními vzdělávacími potřebami, s chronickými nemocemi, ohroženým chronickým onemocněním a vynikajícími dary v systému předškolního a školního vzdělávání vyšší kvalitu a lepší přístup ke vzdělání, a to poskytnutím další podpory osobnímu rozvoji, který poskytuje odpovídající fyzické, psychologické a sociální prostředí pro rozvoj jejich schopností a dovedností v souladu s regulačními požadavky a politikami reformy vzdělávání. Pro výběr 220 mateřských škol a 430 škol, které mají být zahrnuty do projektu, vypracovalo Ministerstvo školství a vědy mechanismus, který zahrnuje objektivní požadavky na výběr mateřských škol, škol na základní úroveň vzdělávání. Mateřské školy a školy, které budou zahrnuty do projektu, budou schváleny vyhláškou ministra školství a vědy. Pro účely realizace projektu bude konkrétní příjemce aktualizovat informační systém pro řízení a podávání zpráv v rámci projektu „Aktivní začlenění do systému předškolního vzdělávání“. Aby se minimalizovalo riziko duplicity činností, nákladů a začlenění stejných osob z cílových skupin do stejných činností financovaných současně v rámci různých projektů, bude provedeno vymezení s těmito projekty: — BG051OP001–4.1.07 „Inkluzivní školení“ v rámci operačního programu „Rozvoj lidských zdrojů“ 2007–2013; — BG05M2OP001–3.003 „Zajištění podmínek a zdrojů pro budování a rozvoj podpůrných prostředí v mateřských školách a školách pro provádění inkluzivního vzdělávání – fáze 1“ v rámci OPSESG; — BG05M2OP001–3.005 „Aktivní začlenění do systému předškolního vzdělávání“ v rámci OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 „Kvalifikace pedagogických specialistů“. (Czech)
19 July 2022
0 references
Projekto tikslas – suteikti kokybiškesnes ir geresnes galimybes mokytis vaikams ir moksleiviams, turintiems specialiųjų ugdymo poreikių, lėtinėmis ligomis, rizikos grupėms ir išskirtinėms dovanoms ikimokyklinio ir mokyklinio ugdymo sistemoje, teikiant papildomą paramą asmeniniam tobulėjimui, kuris užtikrina tinkamą fizinę, psichologinę ir socialinę aplinką jų gebėjimų ir įgūdžių ugdymui, laikantis švietimo reformos reguliavimo reikalavimų ir politikos. Norėdama atrinkti 220 vaikų darželių ir 430 mokyklų, kurios bus įtrauktos į projektą, Švietimo ir mokslo ministerija sukūrė mechanizmą, kuris apima objektyvius reikalavimus vaikų darželių atrankai, mokykloms iki pagrindinio išsilavinimo lygio. Vaikų darželiai ir mokyklos, kurie bus įtraukti į projektą, bus patvirtinti Švietimo ir mokslo ministro įsakymu. Projekto įgyvendinimo tikslu konkretus paramos gavėjas atnaujins informacinę sistemą, skirtą valdymui ir ataskaitų teikimui pagal projektą „Aktyvus įtraukimas į ikimokyklinio ugdymo sistemą“. Siekiant kuo labiau sumažinti veiklos dubliavimosi riziką, išlaidas ir tų pačių asmenų iš tikslinių grupių įtraukimą į tą pačią veiklą, finansuojamą vienu metu pagal skirtingus projektus, bus atskirti šie projektai: – BG051OP001–4.1.07 „Įtraukusis mokymas“ pagal 2007–2013 m. veiksmų programą „Žmogiškųjų išteklių plėtra“; – BG05M2OP001–3.003 „Sąlygų ir išteklių vaikų darželiuose ir mokyklose palankios aplinkos kūrimas ir plėtojimas, siekiant įgyvendinti įtraukųjį mokymą – 1 etapas“ pagal OPSESG; – BG05M2OP001–3.005 „Aktyvus įtraukimas į ikimokyklinio ugdymo sistemą“ pagal OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 „Pedagogų specialistų kvalifikacija“. (Lithuanian)
19 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir nodrošināt augstāku kvalitāti un labāku piekļuvi izglītībai bērniem un skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, hroniskām slimībām, riskam pakļautām, kā arī izcilām dāvanām pirmsskolas un skolas izglītības sistēmā, sniedzot papildu atbalstu personīgajai attīstībai, kas nodrošina atbilstošu fizisko, psiholoģisko un sociālo vidi viņu spēju un prasmju attīstībai saskaņā ar izglītības reformas normatīvajām prasībām un politiku. Lai izvēlētos projektā iekļaujamo 220 bērnudārzu un 430 skolas, Izglītības un zinātnes ministrija ir izstrādājusi mehānismu, kas ietver objektīvas prasības bērnudārzu atlasei, skolas līdz izglītības pamatlīmenim. Bērnudārzi un skolas, kas tiks iekļautas projektā, tiks apstiprināti ar izglītības un zinātnes ministra rīkojumu. Projekta īstenošanas nolūkā konkrētais atbalsta saņēmējs atjauninās informācijas sistēmu vadībai un ziņošanai projekta “Aktīva iekļaušana pirmsskolas izglītības sistēmā” ietvaros. Lai mazinātu darbību dublēšanās risku, izmaksas un to pašu personu no mērķgrupām iekļaušanu identiskās aktivitātēs, kuras vienlaikus finansē no dažādiem projektiem, tiks veikta norobežošana ar šādiem projektiem: — BG051OP001–4.1.07 “Iekļaujoša apmācība” darbības programmas “Cilvēkresursu attīstība” 2007.–2013. gadam ietvaros; — BG05M2OP001–3.003 “Nodrošināt apstākļus un resursus atbalstošas vides veidošanai un attīstībai bērnudārzos un skolās iekļaujošas apmācības īstenošanai — 1. posms” saskaņā ar OPSESG; — BG05M2OP001–3.005 “Aktīva iekļaušana pirmsskolas izglītības sistēmā” saskaņā ar OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 “Pedagoģisko speciālistu kvalifikācija”. (Latvian)
19 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy jobb minőségű és jobb hozzáférést biztosítson az oktatáshoz a sajátos nevelési igényű, krónikus betegségekkel küzdő, veszélyeztetett és kiemelkedő ajándékokkal rendelkező gyermekek és tanulók számára az óvodai és iskolai nevelési rendszerben, további támogatást nyújtva a személyes fejlődéshez, amely megfelelő fizikai, pszichológiai és társadalmi környezetet biztosít képességeik és készségeik fejlesztéséhez, összhangban az oktatási reform szabályozási követelményeivel és politikáival. A projektben szereplő 220 óvoda és 430 iskola kiválasztásához az Oktatási és Tudományügyi Minisztérium olyan mechanizmust dolgozott ki, amely objektív követelményeket tartalmaz az óvodák, az iskolák alapfokú oktatásának kiválasztására. A projektben részt vevő óvodák és iskolák az oktatási és tudományügyi miniszter rendeletével kerülnek jóváhagyásra. A projekt végrehajtása céljából az adott kedvezményezett frissíti az „Aktív befogadás az iskola előtti oktatás rendszerébe” projekt keretében történő irányítási és jelentéstételi információs rendszert. Annak érdekében, hogy a tevékenységek megkettőzésének, a költségeknek és a célcsoportok ugyanazon személyeinek azonos tevékenységekbe való bevonásának kockázatát minimalizálják, és amelyeket különböző projektek keretében egyidejűleg finanszíroznak, a következő projektekkel való elhatárolásra kerül sor: – BG051OP001–4.1.07 „Inkluzív képzés” az „Emberierőforrás-fejlesztés” 2007–2013 operatív program keretében; – BG05M2OP001–3.003 „A támogató környezetek építéséhez és fejlesztéséhez az óvodákban és iskolákban az inkluzív képzés végrehajtásához szükséges feltételek és erőforrások biztosítása – 1. szakasz” az OPSESG keretében; – BG05M2OP001–3.005 „Aktív befogadás az iskola előtti nevelés rendszerébe” az OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 „A pedagógiai szakemberek képesítése”. (Hungarian)
19 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal rochtain níos airde agus rochtain níos fearr ar oideachas a chur ar fáil do leanaí agus do dhaltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, a bhfuil galair ainsealacha orthu, atá i mbaol agus a bhfuil bronntanais den scoth acu i gcóras an oideachais réamhscoile agus scoile trí thacaíocht bhreise a chur ar fáil d’fhorbairt phearsanta a chuireann timpeallacht leordhóthanach fhisiceach, shíceolaíoch agus shóisialta ar fáil chun a gcumas agus a scileanna a fhorbairt, i gcomhréir leis na riachtanais agus na beartais rialála d’athchóiriú oideachais. Chun naíolanna 220 agus scoileanna 430 a roghnú le bheith san áireamh sa tionscadal, tá meicníocht forbartha ag an Aireacht Oideachais agus Eolaíochta lena n-áirítear riachtanais oibiachtúla maidir le roghnú naíolanna, scoileanna go bunleibhéal oideachais. Déanfar naíscoileanna agus scoileanna, a bheidh san áireamh sa tionscadal, a cheadú le hordú ón Aire Oideachais agus Eolaíochta. Chun críche chur chun feidhme an tionscadail, déanfaidh an tairbhí sonrach córas faisnéise a thabhairt cothrom le dáta le haghaidh bainistíochta agus tuairiscithe faoin tionscadal “Cuimsiú gníomhach i gcóras an oideachais réamhscoile”. D’fhonn íoslaghdú a dhéanamh ar an mbaol go ndéanfar dúbailt gníomhaíochtaí, costais agus cuimsiú na ndaoine céanna ó na spriocghrúpaí i ngníomhaíochtaí comhionanna, arna maoiniú go comhuaineach faoi thionscadail éagsúla, déanfar críochú leis na tionscadail seo a leanas: — BG051OP001-4.1.07 “Oiliúint chuimsitheach” faoin gClár Oibríochtúil “Forbairt Acmhainní Daonna” 2007-2013; — BG05M2OP001-3.003 ‘Coinníollacha agus acmhainní a áirithiú chun timpeallachtaí tacaíochta a thógáil agus a fhorbairt i naíscoileanna agus i scoileanna chun oiliúint chuimsitheach a chur i bhfeidhm — Céim 1’ faoi OPSESG; — BG05M2OP001-3.005 ‘Cuimsiú gníomhach sa chóras oideachais réamhscoile’ faoi OPSESG;- BG05M2OP001-2.010 ‘Cáilíocht speisialtóirí oideolaíocha’. (Irish)
19 July 2022
0 references
Projektet syftar till att ge barn och elever med särskilda utbildningsbehov högre kvalitet och bättre tillgång till utbildning, med kroniska sjukdomar, i riskzonen och med enastående gåvor i systemet för förskole- och skolutbildning genom att ge ytterligare stöd till personlig utveckling som ger tillräcklig fysisk, psykologisk och social miljö för utveckling av deras förmågor och färdigheter, i enlighet med lagstiftningskrav och politik för utbildningsreform. För att välja ut 220 förskolor och 430 skolor som ska ingå i projektet har ministeriet för utbildning och vetenskap utvecklat en mekanism som omfattar objektiva krav för urval av förskolor, skolor till en grundläggande utbildningsnivå. Daghem och skolor, som kommer att ingå i projektet, kommer att godkännas av ministern för utbildning och vetenskap. För genomförandet av projektet kommer den särskilda stödmottagaren att uppdatera ett informationssystem för förvaltning och rapportering inom ramen för projektet ”Aktiv inkludering i systemet för förskoleutbildning”. För att minimera risken för dubblering av aktiviteter, kostnader och inkludering av samma personer från målgrupperna i identiska verksamheter, som finansieras samtidigt inom olika projekt, kommer avgränsning med följande projekt att göras: — BG051OP001–4.1.07 ”Inkluderande utbildning” inom det operativa programmet ”Utveckling av mänskliga resurser” 2007–2013. — BG05M2OP001–3.003 ”Säkerställa villkor och resurser för byggande och utveckling av stödjande miljöer i daghem och skolor för genomförande av inkluderande utbildning – fas 1” inom ramen för OPSESG. — BG05M2OP001–3.005 ”Aktiv integrering i systemet för förskoleutbildning” enligt OPSESG.- BG05M2OP001–2.010 ”Kvalificering av pedagogiska specialister”. (Swedish)
19 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on pakkuda kvaliteetsemat ja paremat juurdepääsu haridusele hariduslike erivajadustega, krooniliste haigustega, riskirühma kuuluvatele ja silmapaistvate kingitustega lastele ja õpilastele eelkooli- ja koolihariduse süsteemis, pakkudes täiendavat toetust isiklikuks arenguks, mis tagab piisava füüsilise, psühholoogilise ja sotsiaalse keskkonna nende võimete ja oskuste arendamiseks kooskõlas haridusreformi reguleerivate nõuete ja poliitikaga. Projekti kaasatud 220 lasteaia ja 430 kooli valimiseks on Haridus- ja Teadusministeerium välja töötanud mehhanismi, mis sisaldab objektiivseid nõudeid lasteaedade valikule, koolidele põhihariduse tasemele. Projekti kaasatud lasteaiad ja koolid kinnitatakse haridus- ja teadusministri tellimusel. Projekti rakendamiseks ajakohastab konkreetne toetusesaaja projekti „Aktiivne kaasamine koolieelse hariduse süsteemi“juhtimise ja aruandluse infosüsteemi. Et minimeerida tegevuste dubleerimise ohtu, kulusid ja samade isikute kaasamist samasse tegevusse, mida rahastatakse samaaegselt eri projektide raames, eristatakse järgmisi projekte: – BG051OP001–4.1.07 „Kaasav koolitus“ rakenduskava „Inimressursside arendamine“ (2007–2013) raames; – BG05M2OP001–3.003 „Põllumajandustingimuste ja ressursside tagamine lasteaedades ja koolides toetava keskkonna rajamiseks ja arendamiseks kaasava koolituse rakendamiseks – 1. etapp“ OPSESG raames; – BG05M2OP001–3.005 „Aktiivne kaasamine koolieelse hariduse süsteemi“ OPSESG;- BG05M2OP001–2.010 „Pedagoogiliste spetsialistide kvalifikatsioon“. (Estonian)
19 July 2022
0 references
България
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.018-0001
0 references