Integration of Guyanese youth through socio-professional training provided by the RSMA of Guyana (Q3701503)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3701503 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integration of Guyanese youth through socio-professional training provided by the RSMA of Guyana |
Project Q3701503 in France |
Statements
5,374,687.5 Euro
0 references
7,875,000.0 Euro
0 references
68.25 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 March 2019
0 references
Régiment du service militaire adapté de la Guyane
0 references
L'opération a pour objet **_l'insertion socioprofessionnelle des jeunes Guyanais_**. Elle vise clairement à offrir à chaque participant à sa sortie un accès à l'emploi ou un parcours de poursuite vers la formation qualifiante L'originalité du dispositif est que **_cette action d'insertion socioprofessionnelle _s'effectue_ dans un cadre militaire, et relève d'une approche globale du jeune accueilli_** Ce cadre militaire constitue en effet un cadre d'apprentissage propice pour la remobilisation des jeunes, et leur apprentissage des règles de vie en communauté de vie et d'apprentissage, et favorise également la reprise de confiance en soi, la volonté et l'ardeur au travail. Il intègre une formation militaire initiale, des sorties terrains et des exercices de cohésion, la formation citoyenne, le sport, les cérémonies et les visites d'autorités. L'action d'insertion socioprofessionnelle comprends plusieurs dimensions : Elle intègre, en plus de la formation professionnelle proprement dite, l'instruction école de conduite, l’acquisition des savoirs de base, les périodes d'application en entreprise, les chantiers d'application, la formation aux premiers secours. Cela représente un volume total de : \- 1 984 heures pour un cycle de formation de 12 mois ; \- 1 653 heures pour un cycle de formation de 10 mois ; \- 992 heures pour un cycle de formation de 6 mois. **Les formations professionnelles offertes**. Le régiment propose 20 formations regroupées au sein de 11 pôles d'activités répartis sur les 2 sites de Cayenne et Saint-Jean du Maroni. A Saint-Jean du Maroni : le pôle Travaux publics avec les formations "conducteur d'engins de travaux publics" et "voirie réseaux divers", le pôle Métiers du bâtiment avec les formations "maçon", "carreleur", "menuisier en bâtiment", "installateur sanitaire/plomberie", "agent d'entretien du bâtiment" et "électricien d'équipement", le pôle Métiers de la terre avec les filières "agent d'entretien des espaces verts" et "horticulteur"; le pôle Mécanique avec les filières "agent d'entretien automobile" et "mécanicien petits engins"; le pôle Diplômés/remobilisation vers l'emploi avec la filière "remise à niveau/employabilité métiers du secondaire". A Cayenne : le pôle Transport/logistique avec la filière "conducteur tous transports (PL, TC)"; le pôle Tertiaire avec les filières "petite enfance" et "agent magasinier"; le pôle Sécurité avec la filière "agent de prévention et de sécurité"; le pôle Restauration avec la filière "agent polyvalent de restauration"; le pôle Métiers du bâtiment avec la filière "agent d'entretien du bâtiment"; le pôle Diplômés/remobilisation vers l'emploi avec la filière "remise à niveau/employabilité métiers du tertiaire". Le choix de la continuation ou de la refonte de ces formations s'effectue chaque année lors du conseil de perfectionnement réalisé avec l'ensemble des décideurs du territoire guyanais, sous la présidence du préfet de Guyane. Le régiment cherche ainsi en permanence à adapter ses formations aux débouchés possibles et aux secteurs en développement sur le territoire guyanais. **Le parcours des participants** Le parcours type s'inscrit sur une durée de 12, 10 ou 6 mois en fonction des formations. Les formations à 6 mois concernent des jeunes stagiaires diplômés manquant d'expérience et à la recherche d’un emploi afin qu'ils se remettent à niveau dans leur domaine de spécialité. Le parcours de chaque participant a pour objectif principal l'obtention du certificat d'aptitude personnelle à l'insertion (CAPI). Créé le 5 mai 2006 sur décision ministérielle publiée au bulletin officiel du ministère des Outre- mer, le CAPI sanctionne l'acquisition de 4 comportements : **\- savoir être** avec l'attestation de formation citoyenne (AFC), délivrée par le ministère des Outre-mer, comportant une formation civique et une éducation du comportement ; **\- savoir-faire** avec l'attestation de formation professionnelle (AFP), délivrée par le ministère des Outre-mer, certifiant une formation de 800 heures minimum de formation (loi PERBEN) dans sa spécialité ; **\- savoir lire, écrire, compter** avec le certificat de formation générale (CFG), délivré par le ministère de l'Education nationale ; **\- savoir secourir** avec l'attribution du certificat sauveteur secouriste au travail (CSST). L’acquisition des savoirs de base repose sur une formation personnalisée dispensée autant que possible par groupe de niveaux. Cette formation est coordonnée par 4 professeurs des écoles du ministère de l'Education nationale, mis à disposition du RSMA-Gy par le rectorat de Guyane. La finalité est la préparation au CFG et la lutte pour l'égalité des chances. Le permis de conduire : l'obtention du permis B constitue un atout indéniable à l'embauche et reste un vecteur primordial de motivation des stagiaires. Tous les stagiaires aptes sont présentés au permis. Le parcours d'insertion constitue un point fort du parcours professionnel et fait l'objet d'une attentio (French)
0 references
The purpose of the operation is **_the socio-professional integration of young Guyanans_**. It is clearly intended to provide every participant on exit with access to employment or a pathway towards qualifying training. The originality of the scheme is that **_this socio-professional integration action is carried out in a military setting, and is part of a holistic approach of the welcomed youth_** This military framework is indeed a learning environment conducive to the remobilisation of young people, and their learning of the rules of life in a community of life and learning, and also promotes the recovery of self-confidence, will and ardour at work. It includes initial military training, field trips and cohesion exercises, citizen training, sport, ceremonies and authority visits. The socio-professional integration action comprises several dimensions: It includes, in addition to vocational training itself, driving school instruction, acquisition of basic knowledge, periods of application in companies, application sites, first aid training. This represents a total volume of: 1 984 hours for a 12-month training cycle; 1 653 hours for a 10-month training cycle; \- 992 hours for a training cycle of 6 months. **Professional training offered**. The regiment offers 20 formations grouped within 11 clusters of activities spread across the 2 sites of Cayenne and Saint-Jean du Maroni. In Saint-Jean du Maroni: the Public Works division with the training courses “conductor of public works equipment” and “various networks”, the Building Trades division with the training “mason”, “carreleur”, “manufacturer in the building”, “sanitary installer/plomberie”, “building maintenance agent” and “electrician of equipment”, the cluster of earth occupations with the sectors “maintenance of green spaces” and “hortulturist”; the Mechanical cluster with the ‘automotive maintenance agent’ and ‘small machinery’ sectors; the Graduates/Remobilisation to Employment cluster with the “upgrading/employability of secondary occupations” sector. In Cayenne: the Transport/logistics cluster with the “All Transport Driver (PL, TC)” sector; the Tertiary cluster with the ‘early childhood’ and ‘shop shopkeeper’ sectors; the Security division with the “prevention and security officer” sector; the catering division with the “multi-purpose catering agent” sector; the Building Trades division with the building maintenance agent sector; the Graduates/Remobilisation to Employment cluster with the “rehabilitation/employability of the tertiary” sector. The choice of continuation or redesign of these courses is made every year during the development council carried out with all the decision-makers in the Guyanese territory, under the chairmanship of the Prefect of Guyana. The regiment thus constantly seeks to adapt its training to possible opportunities and to the developing sectors in Guyanese territory. **The participants’ journey** The typical course is for 12, 10 or 6 months depending on the training. The 6-month training is for young graduate trainees who are lacking experience and looking for a job so that they can get up to date in their field of specialisation. The main objective of each participant’s journey is to obtain the Personal Integration Certificate (CAPI). Created on 5 May 2006 by ministerial decision published in the official bulletin of the Ministry of Overseas Affairs, CAPI penalises the acquisition of 4 behaviours: **\- know how to be** with the certificate of citizenship training (AFC), issued by the Ministry of Overseas Affairs, including civic and behavioural education; **\- know-how** with the certificate of vocational training (AFP), issued by the Ministry of Overseas Affairs, certifying a minimum of 800 hours of training (Perben law) in its specialty; **\- read, write, count** with the certificate of general training (CFG), issued by the Ministry of National Education; **\- know how to rescue** with the assignment of the first aid rescue certificate at work (CSST). The acquisition of basic knowledge is based on personalised training provided as far as possible by group of levels. This training is coordinated by 4 teachers from the schools of the Ministry of National Education, made available to the RSMA-Gy by the rectorate of Guyana. The aim is to prepare for the CFG and to fight for equal opportunities. The driver’s licence: obtaining a B permit is an undeniable asset for hiring and remains a key driver of motivation for trainees. All suitable trainees are presented on the permit. The integration pathway is a highlight of the career path and is the subject of a lookout. (English)
22 November 2021
0.0982701715616825
0 references
Ziel des Vorhabens ist die soziale und berufliche Eingliederung der Jugendlichen Guyanas. Sie zielt eindeutig darauf ab, jedem Teilnehmer nach seinem Ausscheiden Zugang zur Beschäftigung oder einen Weiterbildungsweg zu bieten. Die Besonderheit des Systems besteht darin, dass **_diese Maßnahme der sozialen und beruflichen Eingliederung in einem militärischen Rahmen durchgeführt wird und Teil eines ganzheitlichen Ansatzes für den aufgenommenen Jugendlichen ist. Dieser militärische Rahmen ist in der Tat ein geeigneter Lernrahmen für die Wiedereingliederung junger Menschen und ihr Erlernen der Lebensregeln in Lebens- und Lerngemeinschaften und fördert auch die Wiederherstellung des Selbstvertrauens, des Willens und der Bereitschaft zur Arbeit. Es umfasst militärische Erstausbildung, Landausflüge und Kohäsionsübungen, Bürgerausbildung, Sport, Zeremonien und Besuche von Behörden. Die Aktion zur sozialen und beruflichen Eingliederung umfasst mehrere Dimensionen: Sie umfasst neben der eigentlichen Berufsausbildung auch die Fahrschule, den Erwerb von Grundkenntnissen, die Anwendungszeiträume im Betrieb, die Einsatzgebiete und die Ersthilfeausbildung. Dies entspricht einem Gesamtvolumen von: \- 1 984 Stunden für einen 12-monatigen Ausbildungszyklus; \- 1 653 Stunden für einen 10-monatigen Ausbildungszyklus; \- 992 Stunden für einen 6-monatigen Ausbildungszyklus. **Die angebotenen Berufsausbildungen**. Das Regiment bietet 20 Schulungen in 11 Clustern an den beiden Standorten Cayenne und Saint-Jean du Maroni an. In Saint-Jean du Maroni: das Cluster „Öffentliche Arbeiten“ mit den Ausbildungen „Fahrer von Baumaschinen“ und „Verschiedene Netze“, den Bauhandwerkskern mit den Formationen „Maurer“, „Korreleur“, „Bauküche“, „Installateur des Sanitärs/Prüders“, „Instandhaltungspersonal des Gebäudes“ und „Ausrüstungselektriker“, das Werkstättenzentrum mit den Zweigen „Instandhaltung von Grünflächen“ und „Gärtner“; das Mechanik-Pol mit den Zweigen „Automobilwartungspersonal“ und „kleine Maschinenbautechnik“; der Schwerpunkt „Absolventen/Wiederbesetzung ins Berufsleben“ mit dem Bereich „Upgrade/Beschäftigungsfähigkeit der Sekundarberufe“. In Cayenne: das Cluster „Verkehr/Logistik“ mit dem Sektor „Alle Transportleiter“ (PL, TC); das Tertiärzentrum mit den Bildungsgängen „Kleinkinder“ und „Shop-Agent“; das Sicherheitspol mit dem Bereich „Präventions- und Sicherheitsbeauftragte“; das Cluster Restaurierung mit der Branche „Multifunktionaler Catering-Agent“; das Gewerbezentrum des Gebäudes mit dem Bereich „Instandhaltung des Gebäudes“; der Schwerpunkt „Absolventen/Wiederbesetzung in Beschäftigung“ mit dem Bereich „Upgrade/Beschäftigungsfähigkeit des Tertiärberufs“. Die Entscheidung über die Fortsetzung oder Neugestaltung dieser Ausbildungsgänge erfolgt jedes Jahr im Rahmen des mit allen Entscheidungsträgern im Hoheitsgebiet Guineas unter dem Vorsitz des Präfekten von Guyana durchgeführten Fortbildungsrats. Auf diese Weise bemüht sich das Regiment ständig darum, seine Ausbildungen an die möglichen Absatzmöglichkeiten und die Entwicklungsbereiche auf dem Gebiet Guineas anzupassen. **Der Kurs der Teilnehmer** Der Standardkurs dauert je nach Ausbildung 12, 10 oder 6 Monate. Die sechsmonatige Ausbildung bezieht sich auf junge Auszubildende, die keine Erfahrung haben und auf der Suche nach einem Arbeitsplatz sind, damit sie sich in ihrem Fachgebiet wieder auf dem neuesten Stand halten können. Das Hauptziel des Kurses jedes Teilnehmers besteht darin, den persönlichen Befähigungsnachweis (CAPI) zu erhalten. Die CAPI wurde am 5. Mai 2006 auf Ministerialbeschluss gegründet, der im Amtsblatt des Ministeriums für Übersee veröffentlicht wurde. Die CAPI sanktioniert den Erwerb von 4 Verhaltensweisen: **\-sein*** mit der vom Ministerium für Übersee ausgestellten Bürgerausbildungsbescheinigung (AFC), die staatsbürgerliche Ausbildung und Verhaltenserziehung umfasst; **\- Know-how** mit der vom Ministerium für Übersee ausgestellten Bescheinigung über die Berufsausbildung (AFP), die eine Ausbildung von mindestens 800 Stunden Ausbildung (Gesetz PERBEN) in seinem Fachgebiet bescheinigt; **\- Lesen, Schreiben, Zählen*** mit dem vom Bildungsministerium ausgestellten Allgemeinbildungszeugnis; **\-Errettung*** mit der Vergabe des Zertifikats Rettungshelfer bei der Arbeit (CSST). Der Erwerb von Grundkenntnissen beruht auf einer personalisierten Ausbildung, die so weit wie möglich in den einzelnen Stufengruppen angeboten wird. Diese Ausbildung wird von vier Lehrern der Schulen des Bildungsministeriums koordiniert, die dem RSMA-Gy vom Rektorat Guyana zur Verfügung gestellt werden. Ziel ist die Vorbereitung auf das CFG und der Kampf für Chancengleichheit. Führerschein: die Erlangung der B-Genehmigung ist ein unbestreitbarer Vorteil bei der Einstellung und ist nach wie vor ein wichtiger Faktor für die Motivation der Praktikanten. Alle geeigneten Auszubildenden sind dem Führerschein vorzulegen. (German)
1 December 2021
0 references
Het doel van de operatie is **_de sociaal-professionele integratie van jonge Guyananen_**. Het is duidelijk bedoeld om elke deelnemer bij uittreding toegang te bieden tot werk of een traject naar kwalificerende opleidingen. De originaliteit van de regeling is dat **_deze sociaal-professionele integratieactie wordt uitgevoerd in een militaire omgeving, en deel uitmaakt van een holistische benadering van de verwelkomde jeugd_** Dit militaire kader is inderdaad een leeromgeving die bevorderlijk is voor de hermobilisatie van jongeren en hun leren van de regels van het leven in een gemeenschap van leven en leren, en bevordert ook het herstel van zelfvertrouwen, wil en inspanning op het werk. Het omvat initiële militaire opleiding, excursies en cohesieoefeningen, burgeropleidingen, sport, ceremonies en bezoeken aan autoriteiten. De actie voor sociaal-professionele integratie omvat verschillende dimensies: Het omvat naast de beroepsopleiding zelf ook rijopleidingen, verwerving van basiskennis, toepassingsperioden in bedrijven, aanmeldingslocaties, EHBO-opleidingen. Dit vertegenwoordigt een totaal volume van: 1 984 uur voor een opleidingscyclus van 12 maanden; 1 653 uur voor een trainingscyclus van 10 maanden; \- 992 uur voor een trainingscyclus van 6 maanden. ** Aangeboden beroepsopleiding**. Het regiment biedt 20 formaties binnen 11 clusters van activiteiten verspreid over de 2 locaties Cayenne en Saint-Jean du Maroni. In Saint-Jean du Maroni: de afdeling Openbare Werken met de opleidingscursussen „geleider van apparatuur voor openbare werken” en „diverse netwerken”, de afdeling Building Trades met de opleiding „metselaar”, „carreleur”, „fabrikant in het gebouw”, „sanitair installateur/plomberie”, „onderhoudsagent voor gebouwen” en „elektricien van apparatuur”, het cluster van aardbezettingen met de sectoren „onderhoud van groene ruimten” en „hortulturist”; het mechanische cluster met de sectoren „automatische onderhoudsagent” en „kleine machines”; het cluster Graduates/remobilisation to Employment met de sector „verbetering/inzetbaarheid van secundaire beroepen”. In Cayenne: het cluster Vervoer/logistiek met de sector „All Transport Driver (PL, TC)”; het tertiaire cluster met de sectoren „vroege kindertijd” en „winkelwinkeliers”; de afdeling Veiligheid met de sector „preventie en beveiliging”; de cateringafdeling met de sector „multipurpose cateringagent”; de afdeling Building Trades met de sector gebouwonderhoudsagenten; het cluster afgestudeerden/remobilisatie naar werkgelegenheid met de sector „revalidatie/inzetbaarheid van de tertiaire sector”. De keuze voor voortzetting of herinrichting van deze cursussen wordt elk jaar gemaakt tijdens de ontwikkelingsraad die wordt uitgevoerd met alle besluitvormers in het Guyanese grondgebied, onder voorzitterschap van de prefect van Guyana. Het regiment streeft er dus voortdurend naar zijn opleiding aan te passen aan de mogelijkheden en aan de zich ontwikkelende sectoren op Guyanese grondgebied. **De reis van de deelnemers** De typische cursus duurt 12, 10 of 6 maanden, afhankelijk van de opleiding. De 6 maanden durende opleiding is bedoeld voor jonge afgestudeerde stagiairs die geen ervaring hebben en op zoek zijn naar een baan, zodat ze op de hoogte kunnen zijn van hun vakgebied. Het hoofddoel van de reis van elke deelnemer is het verkrijgen van het Personal Integration Certificate (CAPI). CAPI, opgericht op 5 mei 2006, bij ministerieel besluit gepubliceerd in het officiële bulletin van het ministerie van Overzeese Zaken, bestraft de verwerving van vier gedragingen: **\- weten hoe te zijn** met het certificaat van burgerschapsopleiding (AFC), afgegeven door het ministerie van Overzeese Zaken, met inbegrip van burgerschaps- en gedragsonderwijs; **\- knowhow** met het certificaat van beroepsopleiding (AFP), afgegeven door het ministerie van Overzeese Zaken, dat ten minste 800 uur opleiding (Perbenwet) in zijn specialiteit certificeert; **\- lezen, schrijven, tellen** met het certificaat van algemene opleiding (CFG), afgegeven door het ministerie van Nationaal Onderwijs; **\- weten hoe te redden** met de toekenning van het EHBO-certificaat op het werk (CSST). De verwerving van basiskennis is gebaseerd op gepersonaliseerde opleidingen die zoveel mogelijk per groep niveaus worden verstrekt. Deze opleiding wordt gecoördineerd door vier leraren van de scholen van het ministerie van Nationaal Onderwijs, die door het rectoraat Guyana ter beschikking van de RSMA-Gy worden gesteld. Het doel is zich voor te bereiden op de CFG en te strijden voor gelijke kansen. Het rijbewijs: het verkrijgen van een B-vergunning is een onmiskenbaar goed voor het inhuren en blijft een belangrijke drijfveer van motivatie voor stagiairs. Alle geschikte stagiairs worden op de vergunning getoond. Het integratietraject is een hoogtepunt van het loopbaantraject en is het onderwerp van een uitkijk. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Lo scopo dell'operazione è **_l'integrazione socio-professionale dei giovani Guyanans_**. L'originalità del programma è che **_questa azione di integrazione socio-professionale si svolge in un contesto militare, e fa parte di un approccio olistico dei giovani accolti_** Questo quadro militare è in effetti un ambiente di apprendimento favorevole alla rimobilitazione dei giovani, e il loro apprendimento delle regole di vita in una comunità di vita e di apprendimento, e promuove anche il recupero della fiducia in se stessi, volontà e ardore sul lavoro. Comprende l'addestramento militare iniziale, le gite sul campo e le esercitazioni di coesione, la formazione dei cittadini, lo sport, le cerimonie e le visite di autorità. L'azione di integrazione socio-professionale si articola in diverse dimensioni: Esso comprende, oltre alla formazione professionale stessa, l'istruzione scolastica di guida, l'acquisizione di conoscenze di base, i periodi di applicazione nelle imprese, i siti di domanda, la formazione di primo soccorso. Si tratta di un volume totale di: 1 984 ore per un ciclo di formazione di 12 mesi; 1 653 ore per un ciclo di formazione di 10 mesi; \- 992 ore per un ciclo di formazione di 6 mesi. **Formazione professionale offerta**. Il reggimento offre 20 formazioni raggruppate all'interno di 11 cluster di attività distribuite nei 2 siti di Cayenne e Saint-Jean du Maroni. A Saint-Jean du Maroni: la divisione Lavori Pubblici con i corsi di formazione "conduttore di attrezzature di lavori pubblici" e "reti varie", la divisione Edilizia Trades con la formazione "mason", "caraleur", "fabbricante nell'edificio", "installatore sanitario/plomberie", "agente di manutenzione edilizio" e "elettricista di attrezzature", il cluster di occupazioni terrestri con i settori "manutenzione di spazi verdi" e "breveulturista"; il cluster meccanico con i settori "agente di manutenzione automobilistica" e "piccole macchine"; il cluster Graduates/remobilisation to Employment con il settore "miglioramento/occupabilità delle professioni secondarie". A Cayenne: il cluster Trasporti/logistica con il settore "All Transport Driver (PL, TC)"; il cluster terziario con i settori "prima infanzia" e "shop shopkeeper"; la divisione Sicurezza con il settore "prevenzione e responsabile della sicurezza"; la divisione ristorazione con il settore "ristorante multifunzionale"; la divisione "Commercio edilizio" con il settore degli agenti di manutenzione degli edifici; il cluster Graduates/remobilisation to Employment con il settore "riabilitazione/occupabilità del terziario". La scelta di proseguire o riprogettare questi corsi viene effettuata ogni anno durante il consiglio di sviluppo svolto con tutti i decisori del territorio della Guyana, sotto la presidenza del Prefetto della Guyana. Il reggimento cerca così costantemente di adattare la sua formazione alle possibili opportunità e ai settori in via di sviluppo nel territorio della Guyana. **Il percorso dei partecipanti** Il corso tipico è di 12, 10 o 6 mesi a seconda della formazione. La formazione di 6 mesi è destinata ai giovani laureati in tirocinio che non hanno esperienza e cercano un lavoro in modo da potersi aggiornare nel loro campo di specializzazione. L'obiettivo principale del viaggio di ciascun partecipante è quello di ottenere il Certificato di Integrazione Personale (CAPI). Creato il 5 maggio 2006 con decisione ministeriale pubblicata nel bollettino ufficiale del Ministero degli Affari d'Oltremare, CAPI penalizza l'acquisizione di 4 comportamenti: **\- know how to be** con il certificato di formazione sulla cittadinanza (AFC), rilasciato dal Ministero degli Affari d'Oltremare, compresa l'educazione civica e comportamentale; **\- know-how** con il certificato di formazione professionale (AFP), rilasciato dal Ministero degli Affari d'Oltremare, che certifica un minimo di 800 ore di formazione (Perben law) nella sua specializzazione; **\- leggere, scrivere, contare** con il certificato di formazione generale (CFG), rilasciato dal Ministero dell'Istruzione Nazionale; **\- know how to rescue** con l'assegnazione del certificato di pronto soccorso sul lavoro (CSST). L'acquisizione delle conoscenze di base si basa su una formazione personalizzata fornita per quanto possibile per gruppo di livelli. Questa formazione è coordinata da 4 insegnanti delle scuole del Ministero dell'Istruzione Nazionale, messi a disposizione dell'RSMA-Gy dal rettorato della Guyana. L'obiettivo è preparare il CFG e lottare per le pari opportunità. La patente di guida: ottenere un permesso B è un bene innegabile per l'assunzione e rimane un fattore chiave di motivazione per i tirocinanti. Tutti i tirocinanti adatti sono presentati sul permesso. Il percorso di integrazione è un punto culminante del percorso di carriera ed è oggetto di un belvedere. (Italian)
13 January 2022
0 references
El objetivo de la operación es **_la integración socioprofesional de los jóvenes guayanos_**. La originalidad del programa es que ** esta acción de integración socioprofesional se lleva a cabo en un entorno militar, y forma parte de un enfoque holístico de los jóvenes acogidos_** Este marco militar es, de hecho, un entorno de aprendizaje propicio para la removilización de los jóvenes, y su aprendizaje de las normas de vida en una comunidad de vida y aprendizaje, y también promueve la recuperación de la confianza en sí mismo, la voluntad y el ardor en el trabajo. Incluye entrenamiento militar inicial, viajes de campo y ejercicios de cohesión, formación ciudadana, deporte, ceremonias y visitas de autoridad. La acción de integración socioprofesional comprende varias dimensiones: Incluye, además de la formación profesional propiamente dicha, la enseñanza de las escuelas de conducción, la adquisición de conocimientos básicos, los períodos de aplicación en las empresas, los lugares de aplicación, la formación de primeros auxilios. Esto representa un volumen total de: 1 984 horas durante un ciclo de formación de 12 meses; 1 653 horas para un ciclo de formación de 10 meses; \- 992 horas para un ciclo de formación de 6 meses. **Formación profesional ofrecida**. El regimiento ofrece 20 formaciones agrupadas en 11 grupos de actividades repartidas en los 2 sitios de Cayenne y Saint-Jean du Maroni. En Saint-Jean du Maroni: la división de Obras Públicas con los cursos de formación «conductor de equipos de obras públicas» y «varios redes», la división de Comercios de la Construcción con la formación «masón», «carreleur», «fabricante en el edificio», «instalador sanitario/embalaje», «agente de mantenimiento de edificios» y «electricista de equipos», el grupo de ocupaciones terrestres con los sectores «mantenimiento de espacios verdes» y «hortulturistas»; el clúster mecánico con los sectores «agente de mantenimiento de automóviles» y «máquinas pequeñas»; el grupo de graduados/removilización al empleo con el sector de la «mejora/empleabilidad de las ocupaciones secundarias». En Cayenne: el clúster de transporte/logística con el sector «Todos los conductores de transporte (PL, TC)»; el clúster terciario con los sectores «infantil temprana» y «tallerero»; la División de Seguridad con el sector de «oficiales de prevención y seguridad»; la división de restauración con el sector de «agentes de restauración polivalentes»; la división Building Trades con el sector de agentes de mantenimiento de edificios; el grupo de graduados/removilización al empleo con el sector «rehabilitación/empleabilidad del sector terciario». La elección de la continuación o el rediseño de estos cursos se hace cada año durante el consejo de desarrollo llevado a cabo con todos los responsables de la toma de decisiones en el territorio de Guyana, bajo la presidencia del Prefecto de Guyana. De este modo, el regimiento busca constantemente adaptar su formación a las posibles oportunidades y a los sectores en desarrollo del territorio guyanés. **El viaje de los participantes** El curso típico es de 12, 10 o 6 meses dependiendo de la formación. La formación de seis meses está dirigida a jóvenes estudiantes que carecen de experiencia y buscan trabajo para que puedan ponerse al día en su campo de especialización. El objetivo principal del viaje de cada participante es obtener el Certificado de Integración Personal (CAPI). Creado el 5 de mayo de 2006 por decisión ministerial publicada en el boletín oficial del Ministerio de Asuntos de Ultramar, el CAPI penaliza la adquisición de cuatro comportamientos: **\- saber cómo ser** con el certificado de formación para la ciudadanía (AFC), expedido por el Ministerio de Asuntos de Ultramar, incluida la educación cívica y conductual; **\- know-how** con el certificado de formación profesional (AFP), expedido por el Ministerio de Asuntos de Ultramar, que certifica un mínimo de 800 horas de formación (Ley Perben) en su especialidad; **\- leer, escribir, contar** con el certificado de formación general (CFG), expedido por el Ministerio de Educación Nacional; **\- saber rescatar** con la asignación del certificado de rescate de primeros auxilios en el trabajo (CSST). La adquisición de conocimientos básicos se basa en una formación personalizada que se imparte en la medida de lo posible por grupos de niveles. Esta formación está coordinada por cuatro maestros de las escuelas del Ministerio de Educación Nacional, que el rectorado de Guyana pone a disposición de la RSMA-Gy. El objetivo es prepararse para el CFG y luchar por la igualdad de oportunidades. El permiso de conducir: la obtención de un permiso B es un activo innegable para contratar y sigue siendo un conductor clave de motivación para los aprendices. Todos los aprendices adecuados se presentan en el permiso. El camino de integración es un punto culminante de la trayectoria profesional y es objeto de un mirador. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Formålet med operationen er **_den socio-professionelle integration af unge Guyananer_**. Det er klart meningen, at hver deltager ved udrejsen skal have adgang til beskæftigelse eller et forløb hen imod kvalificeret uddannelse. Originaliteten af ordningen er, at **_denne socio-professionelle integrationsaktion gennemføres i en militær kontekst og er en del af en holistisk tilgang til den velkomne ungdom_** Denne militære ramme er faktisk et læringsmiljø, der fremmer remobilisering af unge og deres indlæring af livets regler i et samfund af liv og læring, og fremmer også genoprettelsen af selvtillid, vilje og uro på arbejdspladsen. Det omfatter indledende militær træning, feltture og samhørighedsøvelser, borgeruddannelse, sport, ceremonier og myndighedsbesøg. Den socio-professionelle integrationsaktion omfatter flere dimensioner: Ud over selve erhvervsuddannelsen omfatter den køreskoleundervisning, erhvervelse af grundlæggende kundskaber, anvendelsesperioder i virksomheder, ansøgningssteder, førstehjælpsuddannelse. Dette svarer til en samlet mængde på: 1 984 timer for en 12-måneders uddannelsescyklus 1 653 timer for en 10-måneders træningscyklus \- 992 timer for en træningscyklus på 6 måneder. ** Tilbydes faglig uddannelse**. Regimentet tilbyder 20 formationer grupperet inden for 11 klynger af aktiviteter spredt over de 2 steder Cayenne og Saint-Jean du Maroni. I Saint-Jean du Maroni: afdelingen for offentlige arbejder med uddannelseskurserne "leder af offentlige bygge- og anlægsarbejder" og "forskellige netværk", afdelingen Building Trades med uddannelse "mason", "carreleur", "fabrikant i bygningen", "sanitær installatør/plomberie", "bygningsvedligeholdelsesmiddel" og "elektrisk udstyr", klyngen af jorderhverv med sektorerne "vedligeholdelse af grønne områder" og "hortulturist"; den mekaniske klynge med sektorerne "vedligeholdelse af automobiler" og "små maskiner" klyngen "graduates/remobilisering til beskæftigelse" med sektoren "opgradering/beskæftigelsesegnethed for sekundære erhverv". I Cayenne: klyngen transport/logistik med sektoren "Alle transportchauffører (PL, TC)" den tertiære klynge med sektorerne "tidlig barndom" og "shopshopkeeper" sikkerhedsafdelingen med sektoren for "forebyggelses- og sikkerhedsofficerer" cateringafdelingen med sektoren for "køkkener til flere formål" afdelingen for bygge- og anlægsvirksomhed med sektoren for vedligeholdelse af bygninger klyngen Graduates/remobilisering til beskæftigelse med "rehabilitering/beskæftigelsesegnethed i den tertiære sektor". Valget af fortsættelse eller omlægning af disse kurser foretages hvert år under udviklingsrådet, der gennemføres sammen med alle beslutningstagere på Guyanas territorium under forsæde af Guyanas præfekt. Regimentet søger således konstant at tilpasse sin uddannelse til mulige muligheder og til de sektorer, der er under udvikling på Guyanas territorium. **Deltagernes rejse** Det typiske kursus er 12, 10 eller 6 måneder afhængigt af uddannelsen. Den 6-måneders uddannelse er for unge kandidater, der mangler erfaring og søger job, så de kan blive opdateret inden for deres specialeområde. Hovedformålet med hver deltagers rejse er at opnå et certifikat for personlig integration (CAPI). CAPI, der blev oprettet den 5. maj 2006 ved ministeriel afgørelse offentliggjort i den officielle bulletin fra ministeriet for oversøiske anliggender, straffer erhvervelsen af fire former for adfærd: **\- vide, hvordan man skal være** med bevis for statsborgerskabsuddannelse (AFC), der er udstedt af ministeriet for oversøiske anliggender, herunder undervisning i medborgerkundskab og adfærd **\- know-how** med bevis for erhvervsuddannelse (AFP), udstedt af ministeriet for oversøiske anliggender, som attesterer mindst 800 timers uddannelse (Perben-ret) i dets speciale; **\- læse, skrive, tælle** med det certifikat for almen uddannelse (CFG), der er udstedt af Undervisningsministeriet **\- vide, hvordan man redder** med tildelingen af førstehjælpsredningsattesten på arbejdspladsen (CSST). Tilegnelsen af grundlæggende viden er baseret på individualiseret uddannelse, der så vidt muligt tilbydes af grupper af niveauer. Denne uddannelse koordineres af 4 lærere fra skolerne i det nationale undervisningsministerium, som rektor Guyana stiller til rådighed for RSMA-Gy. Målet er at forberede Samhørighedsfonden og kæmpe for lige muligheder. Kørekortet: opnåelse af en B-tilladelse er et ubestrideligt aktiv til ansættelse og er fortsat en vigtig drivkraft for deltagernes motivation. Alle egnede praktikanter er anført i tilladelsen. Integrationsforløbet er et højdepunkt i karriereforløbet og er genstand for en udkig. (Danish)
18 July 2022
0 references
Σκοπός της επιχείρησης είναι **_η κοινωνικοεπαγγελματική ενσωμάτωση των νέων Guyanans_**. Έχει σαφώς ως στόχο να παρέχει σε κάθε συμμετέχοντα κατά την έξοδο πρόσβαση στην απασχόληση ή μια πορεία προς την κατάρτιση που πληροί τις προϋποθέσεις. Η πρωτοτυπία του προγράμματος είναι ότι **_αυτή η δράση κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης υλοποιείται σε στρατιωτικό πλαίσιο και αποτελεί μέρος μιας ολιστικής προσέγγισης της ευπρόσδεκτης νεολαίας_** Αυτό το στρατιωτικό πλαίσιο είναι πράγματι ένα μαθησιακό περιβάλλον που ευνοεί την επανένταξη των νέων και τη μάθηση των κανόνων της ζωής σε μια κοινότητα ζωής και μάθησης, και προωθεί επίσης την ανάκτηση της αυτοπεποίθησης, της βούλησης και της έντασης στην εργασία. Περιλαμβάνει την αρχική στρατιωτική εκπαίδευση, τις επιτόπιες εκδρομές και τις ασκήσεις συνοχής, την εκπαίδευση των πολιτών, τον αθλητισμό, τις τελετές και τις επισκέψεις αρχών. Η δράση κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης περιλαμβάνει διάφορες διαστάσεις: Περιλαμβάνει, εκτός από την ίδια την επαγγελματική κατάρτιση, τη διδασκαλία σε σχολεία οδήγησης, την απόκτηση βασικών γνώσεων, τις περιόδους εφαρμογής σε επιχειρήσεις, τις εγκαταστάσεις υποβολής αιτήσεων, την κατάρτιση πρώτων βοηθειών. Αυτό αντιπροσωπεύει συνολικό όγκο: 1 984 ώρες για δωδεκάμηνο κύκλο εκπαίδευσης· 1 653 ώρες για δεκαμηνιαίο κύκλο εκπαίδευσης· \- 992 ώρες για κύκλο κατάρτισης 6 μηνών. ** Προσφέρεται επαγγελματική κατάρτιση**. Το σύνταγμα προσφέρει 20 σχηματισμούς ομαδοποιημένους σε 11 ομάδες δραστηριοτήτων που εκτείνονται στις 2 τοποθεσίες Cayenne και Saint-Jean du Maroni. Στο Saint-Jean du Maroni: το τμήμα Δημοσίων Έργων με τα μαθήματα κατάρτισης «αγωγός εξοπλισμού δημοσίων έργων» και «διάφορα δίκτυα», το τμήμα οικοδομικών επιχειρήσεων με την κατάρτιση «mason», «carreleur», «κατασκευαστής στο κτίριο», «εγκαταστάτης υγιεινής/plomberie», «εργολάβος συντήρησης κτιρίων» και «ηλεκτρολόγος εξοπλισμού», το σύμπλεγμα χωματουργικών επαγγελμάτων με τους τομείς «διατήρηση χώρων πρασίνου» και «υπερπολυβόλων»· η ομάδα Μηχανικών με τους τομείς «υπεύθυνος συντήρησης αυτοκινήτων» και «μικρά μηχανήματα»· η ομάδα αποφοίτων/επαναστράτευσης στην απασχόληση με τον τομέα «αναβάθμιση/απασχολησιμότητα των δευτερογενών επαγγελμάτων». Στην Cayenne: η ομάδα μεταφορών/υλικοτεχνικής υποστήριξης με τον τομέα «Όλοι οι οδηγοί μεταφορών (PL, TC)»· η ομάδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τους τομείς της «πρώιμης παιδικής ηλικίας» και των «καταστημάτων καταστημάτων»· το τμήμα ασφάλειας με τον τομέα «υπεύθυνος πρόληψης και ασφάλειας»· το τμήμα τροφοδοσίας με τον τομέα των «πρακτορείων τροφοδοσίας πολλαπλών χρήσεων»· το τμήμα οικοδομικών εργασιών με τον τομέα των γραφείων συντήρησης κτιρίων· η ομάδα αποφοίτων/επαναστράτευσης στην απασχόληση με τον τομέα «αποκατάσταση/απασχολησιμότητα του τριτογενούς τομέα». Η επιλογή της συνέχισης ή του επανασχεδιασμού αυτών των μαθημάτων γίνεται κάθε χρόνο κατά τη διάρκεια του αναπτυξιακού συμβουλίου που διεξάγεται με όλους τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων στην περιοχή της Γουιάνας, υπό την προεδρία του νομάρχη της Γουιάνας. Έτσι, το σύνταγμα επιδιώκει συνεχώς να προσαρμόζει την εκπαίδευσή του σε πιθανές ευκαιρίες και στους αναπτυσσόμενους τομείς στην περιοχή της Γουιάνας. **Το ταξίδι των συμμετεχόντων** Το τυπικό μάθημα διαρκεί 12, 10 ή 6 μήνες ανάλογα με την εκπαίδευση. Η εξαμηνιαία κατάρτιση απευθύνεται σε νέους ασκούμενους πτυχιούχους που δεν διαθέτουν εμπειρία και αναζητούν εργασία, ώστε να μπορούν να ενημερωθούν στον τομέα της εξειδίκευσής τους. Ο κύριος στόχος του ταξιδιού κάθε συμμετέχοντος είναι η απόκτηση του Προσωπικού Πιστοποιητικού Ένταξης (CAPI). Που δημιουργήθηκε στις 5 Μαΐου 2006 με υπουργική απόφαση που δημοσιεύθηκε στο επίσημο δελτίο του Υπουργείου Υπερπόντιων Υποθέσεων, το CAPI τιμωρεί την απόκτηση 4 συμπεριφορών: **\- γνώση του τρόπου ** με το πιστοποιητικό εκπαίδευσης του πολίτη (AFC), το οποίο εκδίδεται από το Υπουργείο Υπερπόντιων Υποθέσεων, συμπεριλαμβανομένης της αγωγής του πολίτη και της συμπεριφορικής εκπαίδευσης· **\- τεχνογνωσία** με το πιστοποιητικό επαγγελματικής κατάρτισης (AFP), που εκδίδεται από το Υπουργείο Υπερπόντιων Υποθέσεων και πιστοποιεί τουλάχιστον 800 ώρες κατάρτισης (νόμος Perben) στην ειδικότητα του. **\- ανάγνωση, εγγραφή, καταμέτρηση** με το πιστοποιητικό γενικής κατάρτισης (CFG), που εκδίδεται από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας· **\- γνωρίζουν πώς να διασώσουν** με την εκχώρηση του πιστοποιητικού διάσωσης πρώτων βοηθειών στην εργασία (CSST). Η απόκτηση βασικών γνώσεων βασίζεται σε εξατομικευμένη κατάρτιση που παρέχεται, στο μέτρο του δυνατού, από ομάδες επιπέδων. Η κατάρτιση αυτή συντονίζεται από 4 εκπαιδευτικούς από τα σχολεία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας, που διατίθενται στο RSMA-Gy από το πρεσβύτερο της Γουιάνας. Στόχος είναι η προετοιμασία της CFG και η καταπολέμηση της ισότητας των ευκαιριών. Η άδεια μηχανοδηγού: η απόκτηση άδειας Β αποτελεί αναμφισβήτητο περιουσιακό στοιχείο για την πρόσληψη και παραμένει βασικός παράγοντας κινήτρων για τους ασκούμενους. Όλοι οι κατάλληλοι ασκούμενοι παρουσιάζοντα... (Greek)
18 July 2022
0 references
Svrha operacije je **_socijalno-profesionalna integracija mladih Gvajana_**. Jasno je da je namijenjena da se svakom sudioniku na izlasku omogući pristup zaposlenju ili put prema kvalificiranom osposobljavanju. Originalnost programa je da se **_ova društveno-profesionalna integracijska akcija provodi u vojnom okruženju i dio je holističkog pristupa dobrodošle mladeži_** Ovaj vojni okvir doista je okruženje za učenje pogodno za remobilizaciju mladih i njihovo učenje o pravilima života u zajednici života i učenja te također promiče oporavak samopouzdanja, volje i žara na poslu. To uključuje početno vojno osposobljavanje, terenske izlete i vježbe kohezije, osposobljavanje građana, sport, ceremonije i posjete vlasti. Društveno-profesionalna integracijska mjera obuhvaća nekoliko dimenzija: Osim samog strukovnog osposobljavanja, uključuje i nastavu u autoškoli, stjecanje osnovnih znanja, razdoblja primjene u poduzećima, lokacije za prijavu, osposobljavanje za prvu pomoć. Riječ je o ukupnom obujmu: 1 984 sata za 12-mjesečni ciklus osposobljavanja; 1 653 sata za 10-mjesečni ciklus osposobljavanja; \- 992 sata za ciklus osposobljavanja od 6 mjeseci. ** Ponuđeno stručno osposobljavanje**. Pukovnija nudi 20 formacija grupiranih unutar 11 klastera aktivnosti raspoređenih na 2 mjesta Cayenne i Saint-Jean du Maroni. U Saint-Jean du Maroni: odjel javnih radova s tečajevima „vodič opreme za javne radove” i „različitim mrežama”, Odjel za građevinske obrte s osposobljavanjem „mason”, „carreleur”, „proizvođač u zgradi”, „sanitarni instalater/plomberie”, „agens za održavanje zgrada” i „električar opreme”, klaster zemljanih zanimanja sa sektorima „održavanje zelenih površina” i „hortulturist”; mehanički klaster sa sektorima „sredstva za održavanje automobila” i „mali strojevi”; klaster diplomanata/remobilizacije u zapošljavanje sa sektorom „poboljšanje/zapošljavanje sekundarnih zanimanja”. U Cayenneu: klaster prometa/logistike sa sektorom „Svi vozači prometa (PL, TC)”; tercijarni klaster sa sektorima „ranog djetinjstva” i „posjednika trgovina”; odjel za sigurnost sa sektorom „časnika za sprečavanje i sigurnost”; odjel za pripremu i dostavu hrane sa sektorom „višenamjenskog agenta za ugostiteljstvo”; odjel za građevinsku trgovinu sa sektorom agenta za održavanje zgrada; klaster diplomanata/remobilizacije u zapošljavanje sa sektorom „rehabilitacija/zaposlenost tercijarnog” sektora. Izbor nastavka ili redizajna tih tečajeva vrši se svake godine tijekom vijeća za razvoj koje se provodi sa svim donositeljima odluka na području Gvajane, pod predsjedanjem prefekta Gvajane. Pukovnija stoga stalno nastoji prilagoditi svoje osposobljavanje mogućim prilikama i sektorima u razvoju na području Gujana. **Putovanje sudionika** Tipičan tečaj traje 12, 10 ili 6 mjeseci, ovisno o osposobljavanju. Šestomjesečno osposobljavanje namijenjeno je mladim diplomiranim polaznicima koji nemaju iskustva i traže posao kako bi se mogli upoznati sa svojim područjem specijalizacije. Glavni cilj putovanja svakog sudionika je dobivanje potvrde o osobnoj integraciji (CAPI). Osnovan 5. svibnja 2006. ministarskom odlukom objavljenom u službenom biltenu Ministarstva prekomorskih poslova, CAPI kažnjava stjecanje četiri ponašanja: **\- znati kako biti** s potvrdom o građanskom osposobljavanju (AFC), koju izdaje Ministarstvo prekomorskih poslova, uključujući građansko obrazovanje i bihevioralno obrazovanje; **\- know-how** s potvrdom o strukovnom osposobljavanju (AFP), koju izdaje Ministarstvo prekomorskih poslova, kojom se potvrđuje najmanje 800 sati osposobljavanja (Perbenov zakon) u svojoj specijalnosti; **\- čitati, pisati, prebrojati** s potvrdom o općem osposobljavanju (CFG), koju izdaje Ministarstvo nacionalnog obrazovanja; **\- znati kako spasiti** dodjelom svjedodžbe o spašavanju prve pomoći na radu (CSST). Stjecanje osnovnog znanja temelji se na personaliziranom osposobljavanju koje, koliko je to moguće, pruža skupina razina. Ovu obuku koordiniraju 4 učitelji iz škola Ministarstva nacionalnog obrazovanja, koje je RSMA-Gy-Gy stavio na raspolaganje rektoratu Gvajane. Cilj je pripremiti se za CFG i boriti se za jednake mogućnosti. Vozačka dozvola: dobivanje dozvole B neosporno je sredstvo za zapošljavanje i ostaje ključni pokretač motivacije za polaznike. Svi odgovarajući pripravnici navedeni su na dozvoli. Put integracije vrhunac je karijere i predmet je vidikovca. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Scopul operațiunii este **_integrarea socio-profesională a tinerilor Guyanani_**. Acesta este în mod clar destinat să ofere fiecărui participant la ieșire acces la un loc de muncă sau o cale către formarea profesională calificată. Originalitatea sistemului este că **_această acțiune de integrare socio-profesională se desfășoară într-un cadru militar și face parte dintr-o abordare holistică a tinerilor bineveniți_** Acest cadru militar este într-adevăr un mediu de învățare favorabil remobilizării tinerilor și învățării de către aceștia a regulilor de viață într-o comunitate de viață și învățare și, de asemenea, promovează recuperarea încrederii în sine, a voinței și a ardoarei la locul de muncă. Aceasta include instruirea militară inițială, excursiile pe teren și exercițiile de coeziune, formarea cetățenilor, sportul, ceremoniile și vizitele autorităților. Acțiunea de integrare socioprofesională cuprinde mai multe dimensiuni: Aceasta include, pe lângă formarea profesională în sine, instruirea școlii de conducere, dobândirea de cunoștințe de bază, perioadele de aplicare în întreprinderi, locurile de depunere a cererilor, formarea de prim ajutor. Aceasta reprezintă un volum total de: 1 984 de ore pentru un ciclu de formare de 12 luni; 1 653 de ore pentru un ciclu de formare de 10 luni; \- 992 de ore pentru un ciclu de formare de 6 luni. **Pregătire profesională oferită**. Regimentul oferă 20 de formațiuni grupate în 11 grupuri de activități răspândite în cele 2 situri din Cayenne și Saint-Jean du Maroni. În Saint-Jean du Maroni: divizia Lucrări Publice cu cursurile de formare „conductor de echipamente de lucrări publice” și „diferite rețele”, divizia Comert cu instruirea „mason”, „carreleur”, „producător în clădire”, „instalator sanitar/plomberie”, „agent de întreținere a clădirilor” și „electrician al echipamentelor”, clusterul de ocupații terestre cu sectoarele „întreținerea spațiilor verzi” și „hortulturist”; clusterul mecanic cu sectoarele „agenți de întreținere a autovehiculelor” și „mașini mici”; clusterul absolvenților/remobilizării către ocuparea forței de muncă cu sectorul „modernizarea/posibilitatea de angajare a ocupațiilor secundare”. În Cayenne: clusterul „Transporturi/logistică” cu sectorul „Toți șoferii de transport (PL, TC)”; clusterul terțiar cu sectoarele „copilăria timpurie” și „magazinarul de magazine”; divizia de securitate cu sectorul „ofițerului de prevenire și securitate”; divizia de catering cu sectorul „agentului de catering multifuncțional”; divizia de construcții comerciale cu sectorul agenților de întreținere a clădirilor; clusterul absolvenților/remobilizării către ocuparea forței de muncă cu sectorul „reabilitare/capacitate de inserție profesională în sectorul terțiar”. Alegerea continuării sau reproiectării acestor cursuri se face în fiecare an în cadrul consiliului de dezvoltare desfășurat cu toți factorii de decizie de pe teritoriul Guyanei, sub președinția prefectului Guyanei. Astfel, regimentul urmărește în mod constant să își adapteze formarea la posibilele oportunități și la sectoarele în curs de dezvoltare de pe teritoriul Guyanei. **Cursul participanților** Cursul tipic este de 12, 10 sau 6 luni, în funcție de formare. Formarea de 6 luni este destinată tinerilor stagiari absolvenți de studii superioare care nu au experiență și care caută un loc de muncă, astfel încât aceștia să poată fi informați în domeniul lor de specializare. Obiectivul principal al călătoriei fiecărui participant este obținerea Certificatului de Integrare Personală (CAPI). Creată la 5 mai 2006 printr-o decizie ministerială publicată în buletinul oficial al Ministerului Afacerilor Externe, CAPI penalizează achiziționarea a 4 comportamente: **\- știu cum să fie** cu certificatul de formare civică (AFC), eliberat de Ministerul Afacerilor de peste mări, inclusiv educație civică și comportamentală; **\- know-how** cu certificatul de formare profesională (AFP), eliberat de Ministerul Afacerilor de peste mări, care atestă un minim de 800 de ore de formare (legislația perben) în specialitatea sa; **\- citiți, scrieți, numărați** cu certificatul de formare generală (CFG), eliberat de Ministerul Educației Naționale; **\- știu cum să salveze** cu atribuirea certificatului de prim ajutor de salvare la locul de muncă (CSST). Dobândirea de cunoștințe de bază se bazează pe formarea personalizată oferită, în măsura posibilului, pe grupuri de niveluri. Această formare este coordonată de 4 profesori din școlile Ministerului Educației Naționale, puse la dispoziția RSMA-Gy de către rectoratul Guyanei. Scopul este de a se pregăti pentru CFG și de a lupta pentru egalitatea de șanse. Permisul de conducere: obținerea unui permis B este un bun incontestabil pentru angajare și rămâne un factor-cheie al motivației pentru stagiari. Toți stagiarii adecvați sunt prezentați pe permis. Calea integrării este un punct culminant al parcursului profesional și face obiectul unei atenții. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Účelom operácie je **_sociálno-profesionálna integrácia mladých Guyananov_**. Jeho cieľom je jasne poskytnúť každému účastníkovi pri odchode prístup k zamestnaniu alebo cestu ku kvalifikačnej odbornej príprave. Originalita systému spočíva v tom, že **_táto sociálno-profesionálna integračná akcia sa vykonáva vo vojenskom prostredí a je súčasťou holistického prístupu vítanej mládeže_** Tento vojenský rámec je skutočne vzdelávacím prostredím, ktoré vedie k remobilizácii mladých ľudí a ich učeniu sa o pravidlách života v spoločenstve života a učenia sa a podporuje tiež obnovu sebavedomia, vôle a náročnosti v práci. Zahŕňa počiatočnú vojenskú prípravu, exkurzie a cvičenia v oblasti súdržnosti, odbornú prípravu pre občanov, šport, obrady a návštevy orgánov. Sociálno-profesionálna integračná akcia zahŕňa niekoľko rozmerov: Okrem samotného odborného vzdelávania zahŕňa výučbu autoškoly, získavanie základných vedomostí, obdobia uplatňovania v spoločnostiach, miesta podávania žiadostí, odbornú prípravu prvej pomoci. To predstavuje celkový objem: 1 984 hodín v rámci 12-mesačného výcvikového cyklu; 1 653 hodín v rámci 10-mesačného výcvikového cyklu; \- 992 hodín v prípade 6-mesačného tréningového cyklu. **Ponúkaná odborná príprava**. Pluk ponúka 20 formácií zoskupených do 11 zoskupení aktivít rozmiestnených v dvoch lokalitách Cayenne a Saint-Jean du Maroni. V Saint-Jean du Maroni: divízia verejných prác so školiacimi kurzami „vodič zariadenia na verejné práce“ a „rôzne siete“, divízia stavebných živností s výcvikom „mason“, „carreleur“, „výrobca v budove“, „sanitárny inštalatér/plomberie“, „údržbový agent budovy“ a „elektrikár zariadení“, zoskupenie pozemských povolaní s odvetviami „údržba zelených plôch“ a „hortulturista“; mechanické zoskupenie so sektormi „automobilový servisný prostriedok“ a „malé strojové zariadenia“; zoskupenie absolventov/remobilizácie do zamestnania so sektorom „modernizácia/zamestnateľnosť sekundárnych povolaní“. V Cayenne: klaster Doprava/logistika so sektorom „Všetky vodič dopravy (PL, TC)“; terciárne zoskupenie so sektorom „skorého detstva“ a „obchodníkmi“, bezpečnostná divízia so sektorom „prevencia a bezpečnostný úradník“; oddelenie stravovacích služieb so sektorom „viacúčelového stravovacieho agenta“; oddelenie stavebných živností so sektorom agentov údržby budov; zoskupenie absolventov/remobilizácie do zamestnania so sektorom „rehabilitácia/zamestnateľnosť terciárneho sektora“. Výber pokračovania alebo prepracovania týchto kurzov sa uskutočňuje každý rok počas vývojovej rady vykonávanej so všetkými činiteľmi s rozhodovacou právomocou na území Guyany pod vedením prefekta Guyany. Pluk sa teda neustále snaží prispôsobiť svoj výcvik možným príležitostiam a rozvojovým odvetviam na území Guyany. **Cesta účastníkov** Typický kurz je 12, 10 alebo 6 mesiacov v závislosti od odbornej prípravy. Šesťmesačná odborná príprava je určená pre mladých stážistov s vysokoškolským vzdelaním, ktorí nemajú skúsenosti a hľadajú si prácu, aby mohli získať aktuálne informácie v oblasti svojej špecializácie. Hlavným cieľom cesty každého účastníka je získať certifikát o osobnej integrácii (CAPI). CAPI, vytvorený 5. mája 2006 ministerským rozhodnutím uverejneným v oficiálnom bulletine ministerstva zahraničných vecí, penalizuje nadobudnutie 4 správania: **\- vedieť** s osvedčením o odbornej príprave o občianstve (AFC), ktoré vydáva ministerstvo zámorských záležitostí, vrátane občianskeho vzdelávania a vzdelávania v oblasti správania; **\- know-how** s osvedčením o odbornej príprave (AFP) vydaným ministerstvom zámorských záležitostí, ktoré potvrdzuje minimálne 800 hodín odbornej prípravy (Perbenov zákon) vo svojej špecializácii; **\- čítať, písať, počítať** s osvedčením o všeobecnom vzdelávaní (CFG), ktoré vydalo ministerstvo národného vzdelávania; **\- vedieť, ako zachrániť** s pridelením osvedčenia o záchrane prvej pomoci v práci (CSST). Získavanie základných vedomostí je založené na personalizovanej odbornej príprave, ktorá sa v čo najväčšej miere poskytuje podľa skupín úrovní. Túto odbornú prípravu koordinujú 4 učitelia zo škôl ministerstva národného vzdelávania, ktoré RSMA-Gy poskytol rektorát Guyany. Cieľom je pripraviť sa na CFG a bojovať za rovnaké príležitosti. Vodičský preukaz: získanie povolenia B je nepopierateľným prínosom pri prijímaní do zamestnania a zostáva kľúčovým hnacím motorom motivácie stážistov. Všetci vhodní stážisti sú uvedení na povolení. Integračná cesta je vrcholom kariérnej dráhy a je predmetom rozhľadne. (Slovak)
18 July 2022
0 references
L-għan tal-operazzjoni huwa **_l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ Guyanans_**. Huwa maħsub b’mod ċar li jipprovdi lil kull parteċipant fil-ħruġ b’aċċess għall-impjieg jew perkors lejn taħriġ kwalifikanti. L-oriġinalità tal-iskema hija li **_din l-azzjoni ta’ integrazzjoni soċjoprofessjonali titwettaq f’ambjent militari, u hija parti minn approċċ olistiku taż-żgħażagħ_** Dan il-qafas militari huwa tabilħaqq ambjent ta’ tagħlim li jwassal għar-rimobilizzazzjoni taż-żgħażagħ, u t-tagħlim tagħhom tar-regoli tal-ħajja f’komunità ta’ ħajja u tagħlim, u jippromwovi wkoll l-irkupru tal-fiduċja fihom infushom, ir-rieda u d-dlam fil-post tax-xogħol. Dan jinkludi taħriġ militari inizjali, vjaġġi fuq il-post u eżerċizzji ta’ koeżjoni, taħriġ għaċ-ċittadini, sport, ċerimonji u żjarat tal-awtorità. L-azzjoni ta’ integrazzjoni soċjoprofessjonali tinkludi diversi dimensjonijiet: Dan jinkludi, minbarra t-taħriġ vokazzjonali nnifsu, it-tagħlim fl-iskejjel tas-sewqan, il-kisba ta’ għarfien bażiku, il-perjodi ta’ applikazzjoni fil-kumpaniji, is-siti tal-applikazzjoni, it-taħriġ tal-ewwel għajnuna. Dan jirrappreżenta volum totali ta’: 1 984 siegħa għal ċiklu ta’ taħriġ ta’ 12-il xahar; 1 653 siegħa għal ċiklu ta’ taħriġ ta’ 10 xhur; \- 992 siegħa għal ċiklu ta’ taħriġ ta’ 6 xhur. **Taħriġ professjonali offrut**. Ir-regiment joffri 20 formazzjonijiet miġbura fi 11-il grupp ta’ attivitajiet mifruxa madwar iż-2 siti ta’ Cayenne u Saint-Jean du Maroni. F’Saint-Jean du Maroni: id-diviżjoni tax-Xogħlijiet Pubbliċi bil-korsijiet ta’ taħriġ “konduttur ta’ tagħmir ta’ xogħlijiet pubbliċi” u “diversi netwerks”, id-diviżjoni Snajja tal-Bini bit-taħriġ “mason”, “carreleur”, “manifattur fil-bini”, “installatur/plomberie sanitarja”, “aġent ta’ manutenzjoni tal-bini” u “elettriku ta’ tagħmir”, il-grupp ta’ okkupazzjonijiet tad-dinja bis-setturi “manutenzjoni ta’ spazji ħodor” u “hortulturist”; ir-raggruppament mekkaniku bis-setturi tal-“aġent għall-manutenzjoni tal-karozzi” u tal-“makkinarju żgħir”; il-Gradwazzjonijiet/ir-rimobilizzazzjoni għar-raggruppament tal-Impjiegi bis-settur tat-“titjib/l-impjegabbiltà tal-impjiegi sekondarji”. F’Cayenne: ir-raggruppament tat-Trasport/loġistika mas-settur tas-“Sewwieqa kollha tat-Trasport (PL, TC)”; ir-raggruppament Terzjarju bis-setturi tat-“tfulija bikrija” u l-“ħanut tal-ħwienet”; id-diviżjoni tas-Sigurtà mas-settur tal-“uffiċjali tal-prevenzjoni u s-sigurtà”; id-diviżjoni tal-forniment tal-ikel bis-settur tal-“aġent tal-forniment tal-ikel għal diversi skopijiet”; id-diviżjoni Building Trades mas-settur tal-aġenti tal-manutenzjoni tal-bini; il-Gradwazzjonijiet/ir-rimobilizzazzjoni għar-raggruppament tal-Impjiegi bis-settur tar-“riabilitazzjoni/l-impjegabbiltà tas-settur terzjarju”. L-għażla tal-kontinwazzjoni jew it-tfassil mill-ġdid ta’ dawn il-korsijiet issir kull sena matul il-kunsill tal-iżvilupp li jsir ma’ dawk kollha li jieħdu d-deċiżjonijiet fit-territorju tal-Gujana, taħt il-presidenza tal-Prefett tal-Gujana. Ir-reġim għalhekk ifittex b’mod kostanti li jadatta t-taħriġ tiegħu għall-opportunitajiet possibbli u għas-setturi li qed jiżviluppaw fit-territorju tal-Gujana. **Il-vjaġġ tal-parteċipanti** Il-kors tipiku huwa għal 12, 10 jew 6 xhur skont it-taħriġ. It-taħriġ ta’ 6 xhur huwa għal apprendisti żgħażagħ gradwati li m’għandhomx esperjenza u li qed ifittxu impjieg sabiex ikunu jistgħu jaġġornaw ruħhom fil-qasam tal-ispeċjalizzazzjoni tagħhom. L-għan ewlieni tal-vjaġġ ta’ kull parteċipant huwa li jinkiseb iċ-Ċertifikat ta’ Integrazzjoni Personali (CAPI). Imwaqqaf fil-5 ta’ Mejju 2006 b’deċiżjoni ministerjali ppubblikata fil-bullettin uffiċjali tal-Ministeru ta’ l-Affarijiet Barranin, CAPI jippenalizza l-akkwist ta’ 4 mġieba: **\- tkun taf kif tkun** biċ-ċertifikat ta’ taħriġ dwar iċ-ċittadinanza (AFC), maħruġ mill-Ministeru tal-Affarijiet Barranin, inkluża l-edukazzjoni ċivika u dwar l-imġiba; **\- għarfien** biċ-ċertifikat ta’ taħriġ vokazzjonali (AFP), maħruġ mill-Ministeru tal-Affarijiet Barranin, li jiċċertifika minimu ta’ 800 siegħa ta’ taħriġ (il-liġi dwar il-Perben) fl-ispeċjalità tiegħu; **\- aqra, ikteb, jgħodd** maċ-ċertifikat ta’ taħriġ ġenerali (CFG), maħruġ mill-Ministeru tal-Edukazzjoni Nazzjonali; **\- jafu kif isalvaw** bl-għoti taċ-ċertifikat ta’ salvataġġ tal-ewwel għajnuna fuq il-post tax-xogħol (CSST). L-akkwist ta’ għarfien bażiku huwa bbażat fuq taħriġ personalizzat ipprovdut kemm jista’ jkun minn grupp ta’ livelli. Dan it-taħriġ huwa kkoordinat minn 4 għalliema mill-iskejjel tal-Ministeru tal-Edukazzjoni Nazzjonali, disponibbli għall-RSMA-Gy mill-rectorate tal-Gujana. L-għan huwa t-tħejjija għas-CFG u l-ġlieda għall-opportunitajiet indaqs. Il-liċenzja tas-sewwieq: il-kisba ta’ permess B hija assi inkontestabbli għall-kiri u tibqa’ mutur ewlieni ta’ motivazzjoni għat-trainees. It-trainees xierqa kollha huma ppreżentati fuq il-permess. It-triq tal-integrazzjoni hija punt ewlieni tal-karriera u hija s-suġġett ta’ ħares. (Maltese)
18 July 2022
0 references
O objetivo da operação é a integração socioprofissional dos jovens da Guiana. Destina-se claramente a proporcionar a todos os participantes à saída o acesso a um emprego ou a um percurso de formação de qualificação. A originalidade do regime é que **_esta ação de integração socioprofissional é realizada num contexto militar e faz parte de uma abordagem holística da juventude bem-vinda_** Este quadro militar é, de facto, um ambiente de aprendizagem conducente à remobilização dos jovens e à sua aprendizagem das regras da vida numa comunidade de vida e aprendizagem, e também promove a recuperação da autoconfiança, da vontade e do ardor no trabalho. Inclui formação militar inicial, viagens de campo e exercícios de coesão, formação de cidadãos, desporto, cerimónias e visitas de autoridade. A ação de integração socioprofissional compreende várias dimensões: Inclui, para além da formação profissional propriamente dita, o ensino da condução, a aquisição de conhecimentos básicos, os períodos de aplicação nas empresas, os locais de aplicação e a formação em primeiros socorros. Isto representa um volume total de: 1 984 horas para um ciclo de formação de 12 meses; 1 653 horas para um ciclo de formação de 10 meses; \- 992 horas para um ciclo de formação de 6 meses. **Formação profissional oferecida**. O regimento oferece 20 formações agrupadas em 11 grupos de atividades espalhadas pelos 2 locais de Caiena e Saint-Jean du Maroni. Em Saint-Jean du Maroni: a Divisão de Obras Públicas com os cursos de formação “condutor de equipamento de obras públicas” e “várias redes”, a Divisão de Comércio de Edifícios com os cursos de formação “maçon”, “carreleur”, “manufacturer in the building”, “sanitary installer/plomberie”, “building maintenance agent” e “electrician of equipment”, o agregado de ocupações de terra com os sectores “manutenção de espaços verdes” e “hortulturist”; o agregado mecânico com os setores do «agente de manutenção automóvel» e das «pequenas máquinas»; o agregado «Graduados/Remobilização para o Emprego» com o setor «Melhoria/empregabilidade das profissões secundárias». Em Caiena: o agregado «Transportes/logística» com o setor «Todos os condutores de transportes (PL, TC)»; o agregado Terciário com os setores da «infância precoce» e dos «lojistas»; a divisão de segurança com o setor «agente de prevenção e segurança»; a divisão de restauração com o setor dos «agentes de restauração multiusos»; a divisão de comércio de edifícios com o setor dos agentes de manutenção de edifícios; o agregado «Graduados/Remobilização para o Emprego» com o setor «reabilitação/empregabilidade do ensino superior». A escolha da continuação ou reformulação destes cursos é feita todos os anos durante o conselho de desenvolvimento realizado com todos os decisores no território da Guiana, sob a presidência do prefeito da Guiana. O regimento procura, assim, adaptar constantemente a sua formação às possíveis oportunidades e aos setores em desenvolvimento no território da Guiana. **Viagem dos participantes** O curso típico tem a duração de 12, 10 ou 6 meses, consoante a formação. A formação de 6 meses destina-se a jovens estagiários de nível pós-universitário com falta de experiência e à procura de emprego, para que possam atualizar-se no seu domínio de especialização. O principal objetivo da viagem de cada participante é obter o Certificado Pessoal de Integração (CAPI). Criada em 5 de Maio de 2006 por decisão ministerial publicada no boletim oficial do Ministério dos Assuntos Ultramarinos, a CAPI penaliza a aquisição de 4 comportamentos: **\- saber estar** com o certificado de formação para a cidadania (AFC), emitido pelo Ministério dos Assuntos Ultramarinos, incluindo a educação cívica e comportamental; **\- know-how** com certificado de formação profissional (AFP), emitido pelo Ministério dos Assuntos Ultramarinos, que ateste um mínimo de 800 horas de formação (Direito Perben) na sua especialidade; **\- ler, escrever, contar** com o certificado de formação geral (CFG), emitido pelo Ministério da Educação Nacional; **\- saber salvar** com a atribuição do certificado de primeiros socorros de emergência no trabalho (CSST). A aquisição de conhecimentos básicos baseia-se numa formação personalizada ministrada, na medida do possível, por grupo de níveis. Esta formação é coordenada por 4 professores das escolas do Ministério da Educação Nacional, disponibilizados à RSMA-Gy pela reitoria da Guiana. O objetivo é preparar o GFC e lutar pela igualdade de oportunidades. Carta de condução: a obtenção de uma autorização B é um trunfo inegável para a contratação e continua a ser um fator essencial de motivação para os estagiários. Todos os estagiários adequados são apresentados na licença. O percurso de integração é um destaque do percurso profissional e é objeto de uma vigilância. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Toimenpiteen tarkoituksena on **_nuorten Guyanans_** yhteiskunnallis-ammatillinen integroituminen. Sen tarkoituksena on selvästi tarjota jokaiselle maastapoistumisvaiheessa olevalle osallistujalle mahdollisuus saada työtä tai mahdollisuus päästä pätevöityyn koulutukseen. Järjestelmän omaperäisyys on se, että **_tämä yhteiskunnallis-ammatillinen integraatiotoimi toteutetaan sotilaallisissa oloissa ja on osa tervetulleiden nuorten kokonaisvaltaista lähestymistapaa.** Tämä sotilaallinen kehys on todellakin oppimisympäristö, joka edistää nuorten paluuta ja heidän oppimistaan elämänsäännöistä elämän ja oppimisen yhteisössä ja edistää myös itseluottamuksen, tahdon ja työtaakan elpymistä. Siihen kuuluvat sotilasalan peruskoulutus, retket ja koheesioharjoitukset, kansalaisten koulutus, urheilu, seremoniat ja viranomaisvierailut. Yhteiskunnallis-ammatillinen integraatiotoimi käsittää useita ulottuvuuksia: Siihen sisältyy ammatillisen koulutuksen lisäksi autokouluopetus, perustietojen hankkiminen, hakujaksot yrityksissä, hakupaikat ja ensiapukoulutus. Tämä tarkoittaa kokonaismäärää, joka on: 1 984 tuntia 12 kuukauden pituisen koulutusjakson aikana; 1 653 tuntia 10 kuukauden koulutusjaksoa varten; \- 992 tuntia 6 kuukauden harjoittelujaksolla. **Tarjottu ammatillinen koulutus**. Rykmentissä on 20 muodostelmaa, jotka on ryhmitelty 11 toimintaklusterin sisällä Cayennen ja Saint-Jean du Maronin kahdelle toimipaikalle. Saint-Jean du Maroni: julkisten töiden osasto, johon kuuluvat koulutuskurssit ”julkisten työvälineiden johtaminen” ja ”eri verkostot”, rakennusalan osasto, jossa koulutus ”mason”, ”carreleur”, ”rakennuksen valmistaja”, ”saniteettiasentaja/plomberie”, ”rakennusten huoltoagentti” ja ”laitteiden sähkö”, maa-alan ammattien klusteri ”viheralueiden ylläpito” ja ”hortulturist” mekaaninen klusteri, jossa on ”autonhuoltoaine” ja ”pienet koneet”; korkeakoulututkinnon suorittaneiden/työllistymisen klusteri, jossa on ”toissijaisten ammattien parantaminen/työllistettävyys”. Cayennessa: liikenne/logistiikkaklusteri ”Kaikki liikenteen kuljettajat (PL, TC)” -sektorin kanssa; korkea-asteen klusteri ”varhaislapsuus” ja ”shop shopkeeper” -sektorilla; turvallisuusosasto, jossa on ”ehkäisy- ja turvallisuusvastaava” -sektori; ateriapalveluyksikkö, jossa on ”monikäyttöinen catering-agentti”; rakennusalan toimiala ja kiinteistöjen ylläpitoagentti; korkeakoulututkinnon suorittaneiden/työllistettävyyden klusteri, jossa on palvelusektorin kuntoutus/työllistettävyys. Näiden kurssien jatko- tai uudelleensuunnittelu valitaan vuosittain kehitysyhteistyöneuvostossa, joka järjestetään Guyanan alueen kaikkien päättäjien kanssa Guyanan prefektin johdolla. Rykmentti pyrkii näin ollen jatkuvasti mukauttamaan koulutustaan mahdollisiin mahdollisuuksiin ja Guyanan alueen kehittyviin aloihin. **Osallistujien matka** Tyypillinen kurssi kestää 12, 10 tai 6 kuukautta koulutuksesta riippuen. Kuuden kuukauden koulutus on tarkoitettu nuorille korkeakoulututkinnon suorittaneille harjoittelijoille, joilta puuttuu kokemusta ja jotka etsivät työtä, jotta he voivat saada ajan tasalla erikoistumisalastaan. Kunkin osallistujan matkan päätavoitteena on saada henkilökohtainen kotouttamistodistus (CAPI). Toukokuun 5. päivänä 2006 tehdyllä ministerin päätöksellä, joka julkaistiin merentakaisten asioiden ministeriön virallisessa tiedotteessa, CAPI rankaisee seuraavien neljän käyttäytymisen hankkimista: **\- osaa toimia** merentakaisten asioiden ministeriön myöntämällä kansalaiskoulutustodistuksella (AFC), mukaan lukien kansalaiskasvatus ja käyttäytymiskasvatus; **\- taitotieto** ja merentakaisista departementeista vastaavan ministeriön myöntämä todistus ammatillisesta koulutuksesta (AFP), joka todistaa vähintään 800 tunnin koulutuksen (Perbenin laki) sen erikoisalalla; **\- lukea, kirjoittaa, laskea** kansallisen opetusministeriön myöntämällä yleiskoulutustodistuksella (CFG); **\- osaa pelastaa** antamalla ensiavun pelastustodistuksen (CSST). Perustietojen hankkiminen perustuu mahdollisuuksien mukaan tarjottavaan yksilölliseen koulutukseen tasoryhmittäin. Koulutusta koordinoi neljä opetusministeriön koulujen opettajaa, jotka ovat Guyanan rehtorin RSMA-Gy:n käytettävissä. Tavoitteena on valmistautua CFG:hen ja taistella yhtäläisten mahdollisuuksien puolesta. Ajokortti: B-luvan saaminen on kiistaton hyödyke työhönottoa varten, ja se on edelleen keskeinen motivaation lähde harjoittelijoille. Kaikki sopivat harjoittelijat esitetään luvassa. Kotoutumispolku on urapolun kohokohta, ja se on tähtäimessä. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Celem operacji jest **_integracja społeczno-zawodowa młodych Guyanans_**. Ma on wyraźnie na celu zapewnienie każdemu uczestnikowi po wyjściu dostępu do zatrudnienia lub ścieżki do kwalifikującego się szkolenia. Oryginalność programu polega na tym, że **_to społeczno-zawodowe działanie integracyjne jest prowadzone w kontekście wojskowym i jest częścią całościowego podejścia mile widzianej młodzieży_** Te ramy wojskowe są rzeczywiście środowiskiem uczenia się sprzyjającym ponownej mobilizacji młodych ludzi i poznawaniu przez nich zasad życia we wspólnocie życia i uczenia się, a także sprzyjają odzyskaniu pewności siebie, woli i żałobie w pracy. Obejmuje on wstępne szkolenie wojskowe, wyjazdy terenowe i ćwiczenia na rzecz spójności, szkolenia obywatelskie, sport, ceremonie i wizyty władz. Działania na rzecz integracji społeczno-zawodowej obejmują kilka wymiarów: Obejmuje ona, oprócz samego szkolenia zawodowego, nauczanie w szkole jazdy, nabywanie podstawowej wiedzy, okresy stosowania w przedsiębiorstwach, miejsca składania wniosków, szkolenia z zakresu pierwszej pomocy. Stanowi to całkowitą wielkość: 1 984 godzin w 12-miesięcznym cyklu szkoleniowym; 1 653 godziny w 10-miesięcznym cyklu szkoleniowym; \- 992 godziny dla 6-miesięcznego cyklu szkoleniowego. **Oferowane szkolenia zawodowe**. Pułk oferuje 20 formacji zgrupowanych w 11 klastrach działalności rozmieszczonych na 2 terenach Cayenne i Saint-Jean du Maroni. W Saint-Jean du Maroni: dział Robót Publicznych wraz z kursami szkoleniowymi „przewodnik sprzętu do robót publicznych” i „różnych sieci”, Wydział Handlowy Budowlany ze szkoleniem „mazyn”, „carreleur”, „producent w budynku”, „instalator sanitarny/plomberie”, „agencja konserwacji budynków” i „elektryk sprzętu”, klaster zawodów ziemskich z sektorami „konserwacja terenów zielonych” i „hortulturyst”; klaster mechaniczny z sektorami „zabezpieczenia samochodowego” i „małych maszyn”; klaster absolwentów/remobilizacji do zatrudnienia z sektorem „modernizacji/możliwości zatrudnienia w zawodach drugorzędnych”. W Cayenne: klaster transportu/logistyki z sektorem „Wszyscy kierowcy transportu (PL, TC)”; klaster trzeciorzędowy z sektorami „wczesnego dzieciństwa” i „sklepu sklepowego”; Wydział Bezpieczeństwa z sektorem „urzędnika ds. prewencji i bezpieczeństwa”; dział gastronomiczny z sektorem „działu gastronomicznego wielofunkcyjnego”; dział ds. Budownictwa z sektorem agentów utrzymania budynków; klaster absolwentów/remobilizacji na rzecz zatrudnienia z sektorem „rehabilitacja/możliwość zatrudnienia w sektorze szkolnictwa wyższego”. Wybór kontynuacji lub przeprojektowania tych kursów odbywa się co roku w trakcie rady ds. rozwoju przeprowadzanej ze wszystkimi decydentami na terytorium Gujany, pod przewodnictwem prefekta Gujany. W ten sposób pułk stale stara się dostosować swoje szkolenie do możliwych możliwości i do rozwijających się sektorów na terytorium Gujany. **Podróż uczestników** Typowy kurs trwa 12, 10 lub 6 miesięcy w zależności od szkolenia. 6-miesięczne szkolenie jest dla młodych absolwentów odbywających staż, którzy nie mają doświadczenia i poszukują pracy, aby mogli być na bieżąco w swojej dziedzinie specjalizacji. Głównym celem podróży każdego uczestnika jest uzyskanie osobistego certyfikatu integracji (CAPI). Utworzona w dniu 5 maja 2006 r. decyzją ministerialną opublikowaną w oficjalnym biuletynie Ministerstwa Spraw Zamorskich, CAPI sankcjonuje nabycie czterech zachowań: **\- know how to be** z certyfikatem szkolenia obywatelskiego (AFC), wydanym przez Ministerstwo Spraw Zamorskich, w tym edukacji obywatelskiej i behawioralnej; **\- know-how** z certyfikatem kształcenia zawodowego (AFP), wydanym przez Ministerstwo Spraw Zamorskich, poświadczającym co najmniej 800 godzin szkolenia (prawo Perben) w swojej specjalności; **\- odczyt, zapis, hrabia** ze świadectwem kształcenia ogólnego (CFG), wydanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej; **\- know how to rescue** wraz z przyznaniem certyfikatu ratowania pierwszej pomocy w miejscu pracy (CSST). Pozyskiwanie podstawowej wiedzy opiera się na zindywidualizowanym szkoleniu prowadzonym w możliwie najszerszym zakresie według grup poziomów. Szkolenie to jest koordynowane przez 4 nauczycieli ze szkół Ministerstwa Edukacji Narodowej, udostępnionych RSMA-Gy przez rektorat Gujany. Celem jest przygotowanie CFG i walka o równe szanse. Prawo jazdy: uzyskanie pozwolenia B jest niezaprzeczalnym atutem do zatrudniania i pozostaje kluczowym kierowcą motywacyjnym dla stażystów. Wszyscy odpowiedni stażyści są prezentowani w zezwoleniu. Ścieżka integracji jest punktem kulminacyjnym ścieżki kariery i jest przedmiotem obserwacji. (Polish)
18 July 2022
0 references
Namen operacije je **_socialno-poklicna integracija mladih Guyanans_**. Jasno je, da je namenjena temu, da se vsakemu udeležencu ob izstopu zagotovi dostop do zaposlitve ali poti do kvalificiranega usposabljanja. Izvirnost sheme je, da **_ta družbeno-poklicna integracija poteka v vojaškem okolju in je del celostnega pristopa dobrodošle mladine_** Ta vojaški okvir je dejansko učno okolje, ki spodbuja remobilizacijo mladih in njihovo učenje o pravilih življenja v skupnosti življenja in učenja ter spodbuja okrevanje samozavesti, volje in teže na delovnem mestu. Vključuje začetno vojaško usposabljanje, ekskurzije in kohezijske vaje, usposabljanje državljanov, šport, slovesnosti in obiske oblasti. Socialno-poklicno vključevanje obsega več razsežnosti: Poleg samega poklicnega usposabljanja vključuje tudi poučevanje avtošol, pridobivanje osnovnega znanja, obdobja uporabe v podjetjih, mesta za prijavo, usposabljanje prve pomoči. To predstavlja skupno količino: 1 984 ur za 12-mesečni cikel usposabljanja; 1 653 ur za 10-mesečni cikel usposabljanja; \- 992 ur za 6-mesečni cikel usposabljanja. **Ponujeno strokovno usposabljanje**. Polk ponuja 20 formacij, združenih v 11 sklopov dejavnosti, ki so se razširile na dve območji Cayenne in Saint-Jean du Maroni. V Saint-Jean du Maroni: oddelek za javna dela s tečaji usposabljanja „vodnik opreme za javna dela“ in „različna omrežja“, oddelek za gradbeništvo z usposabljanjem „mason“, „carreleur“, „proizvajalec v stavbi“, „sanitarni monter/plomberie“, „sredstvo za vzdrževanje stavb“ in „električ opreme“, grozd zemeljskih poklicev s sektorji „vzdrževanje zelenih površin“ in „hortultur“; mehanski grozd s sektorjema „sredstvo za vzdrževanje avtomobilov“ in „majhna mehanizacija“; grozd diplomantov/remobilizacije v zaposlovanje s sektorjem „nadgradnja/zaposljivost sekundarnih poklicev“. V mestu Cayenne: sklop za promet/logistiko s sektorjem „Vsi prometni vozniki (PL, TC)“; terciarni grozd s sektorjema „zgodnje otroštvo“ in „trgovec trgovine“; oddelek za varnost s sektorjem „uradnik za preprečevanje in varovanje“; oddelek za pripravo in dostavo hrane s sektorjem „večnamenskih gostinskih proizvodov“; oddelek za gradbeno trgovino s sektorjem vzdrževalnih sredstev za stavbe; grozd diplomantov/remobilizacije v zaposlovanje z „rehabilitacijo/zaposljivostjo v terciarnem sektorju“. Izbira nadaljevanja ali preoblikovanja teh tečajev se vsako leto opravi med razvojnim svetom, ki se izvaja z vsemi nosilci odločanja na Gvajanskem ozemlju, pod predsedstvom prefekta Gvajane. Regiment si tako nenehno prizadeva, da bi svoje usposabljanje prilagajal morebitnim priložnostim in razvojnim sektorjem na Gvajanskem ozemlju. **Pot udeležencev** Tipični tečaj traja 12, 10 ali 6 mesecev, odvisno od usposabljanja. Šestmesečno usposabljanje je namenjeno mladim diplomiranim pripravnikom, ki nimajo izkušenj in iščejo zaposlitev, da bi se lahko seznanili s svojim področjem specializacije. Glavni cilj potovanja vsakega udeleženca je pridobiti potrdilo o osebni integraciji (CAPI). CAPI, ustanovljen 5. maja 2006 z ministrskim sklepom, objavljenim v uradnem biltenu Ministrstva za čezmorske zadeve, kaznuje pridobitev štirih ravnanj: **\- znati biti** s potrdilom o državljanstvu (AFC), ki ga izda ministrstvo za čezmorske zadeve, vključno z državljansko in vedenjsko vzgojo; **\- znanje** s spričevalom o poklicnem usposabljanju (AFP), ki ga je izdalo Ministrstvo za čezmorske zadeve in ki potrjuje najmanj 800 ur usposabljanja (perbensko pravo) v svoji specializaciji; **\- branje, pisanje, štetje** s potrdilom o splošnem usposabljanju (CFG), ki ga izda Ministrstvo za nacionalno šolstvo; **\- znati rešiti** z dodelitvijo potrdila o prvi pomoči pri delu (CSST). Pridobitev osnovnega znanja temelji na prilagojenem usposabljanju, ki se, kolikor je to mogoče, izvaja po skupinah ravni. To usposabljanje usklajujejo 4 učitelji iz šol Ministrstva za šolstvo, ki jih rektorat Gvajane da na voljo RSMA-Gy. Cilj je pripraviti se na CFG in se boriti za enake možnosti. Vozniško dovoljenje: pridobitev dovoljenja B je nesporno sredstvo za najem in ostaja ključni voznik motivacije za pripravnike. Na dovoljenju so predstavljeni vsi ustrezni pripravniki. Pot vključevanja je vrhunec poklicne poti in je predmet pozornosti. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Účelem operace je **_ socio-profesní integrace mladých Guyanans_**. Jeho cílem je jasně poskytnout každému účastníkovi při odchodu přístup k zaměstnání nebo cestu ke kvalifikačnímu vzdělávání. Originalita programu spočívá v tom, že **_tato sociálně-profesní integrační akce je prováděna ve vojenském prostředí a je součástí holistického přístupu vítaného mládeži_** Tento vojenský rámec je skutečně vzdělávacím prostředím podporujícím remobilizaci mladých lidí a jejich učení o pravidlech života v komunitě života a učení, a také podporuje obnovu sebevědomí, vůle a záliby v práci. Zahrnuje počáteční vojenský výcvik, exkurze a cvičení soudržnosti, výcvik občanů, sport, obřady a návštěvy orgánů. Sociálně-profesní integrační akce má několik rozměrů: Kromě samotného odborného vzdělávání zahrnuje výuku autoškoly, získávání základních znalostí, doby uplatnění v podnicích, místa pro podávání žádostí, školení první pomoci. To představuje celkový objem: 1 984 hodin pro dvanáctiměsíční výcvikový cyklus; 1 653 hodin pro desetiměsíční výcvikový cyklus; \- 992 hodin pro výcvikový cyklus v délce 6 měsíců. ** Nabízená odborná příprava**. Pluk nabízí 20 útvarů seskupených v rámci 11 klastrů aktivit rozmístěných na 2 místech Cayenne a Saint-Jean du Maroni. V Saint-Jean du Maroni: oddělení veřejných prací se vzdělávacími kurzy „vedoucí zařízení pro veřejné práce“ a „různé sítě“, divize stavební živnosti se školením „zedník“, „carreleur“, „výrobce v budově“, „sanitární instalátor/zaměstnanec“, „zástupce údržby budov“ a „elektrik zařízení“, seskupení pozemských povolání s odvětvími „údržba zelených ploch“ a „hortulturist“; mechanický klastr s odvětvími „pomocného prostředku pro údržbu automobilů“ a „malého strojního zařízení“; klastr Absolventi/remobilizace do zaměstnání s odvětvím „modernizace/zaměstnatelnost sekundárních povolání“. V Cayenne: klastr Doprava/logistika s odvětvím „Všechny řidiči dopravy (PL, TC)“; uskupení terciárního průmyslu s odvětvími „v raném dětství“ a „prodejci obchodů“; oddělení bezpečnosti s útvarem „úředníka pro prevenci a bezpečnost“; oddělení stravovacích služeb s odvětvím „víceúčelového stravovacího agenta“; divize „Building Trades“ s odvětvím zástupců pro údržbu budov; klastr Absolventi/remobilizace do zaměstnání s „rehabilitací/zaměstnatelností terciárního sektoru“. Volba pokračování nebo přepracování těchto kurzů se provádí každý rok během rozvojové rady prováděné se všemi činiteli s rozhodovací pravomocí na Guyanském území, pod vedením prefekta Guyany. Pluk se tak neustále snaží přizpůsobit svůj výcvik možným příležitostem a rozvojovým odvětvím na Guyanském území. **Cesta účastníků** Typický kurz je 12, 10 nebo 6 měsíců v závislosti na školení. Šestiměsíční školení je pro mladé absolventy, kteří nemají zkušenosti a hledají práci, aby se mohli dostat do aktuálního stavu ve svém oboru specializace. Hlavním cílem cesty každého účastníka je získání certifikátu osobní integrace (CAPI). CAPI, vytvořený dne 5. května 2006 ministerským rozhodnutím zveřejněným v úředním věstníku ministerstva zahraničních věcí, postihuje nabytí 4 chování: **\- vědět, jak být** s osvědčením o občanství (AFC), vydaným ministerstvem zahraničních věcí, včetně občanské výchovy a výchovy k chování; **\- know-how** s osvědčením o odborné přípravě (AFP), vydaným ministerstvem zahraničních věcí, které potvrzuje minimálně 800 hodin odborné přípravy (Perbenovo právo) v oboru; **\- číst, psát, počítat** s osvědčením o obecném vzdělávání (CFG), vydaným ministerstvem národního školství; **\- vědět, jak zachránit** s přidělením osvědčení o první pomoci na záchranu při práci (CSST). Získávání základních znalostí je založeno na individuálním vzdělávání poskytovaném pokud možno podle skupin úrovní. Tuto odbornou přípravu koordinují čtyři učitelé ze škol ministerstva národního školství, kteří jsou k dispozici RSMA-Gy rektorátem Guyany. Cílem je připravit se na CFG a bojovat za rovné příležitosti. Řidičský průkaz: získání povolení B je nepopiratelným přínosem pro nábor a zůstává klíčovým motivačním faktorem pro stážisty. Všichni vhodní stážisté jsou uvedeni v povolení. Integrační cesta je vrcholem profesní dráhy a je předmětem pozornosti. (Czech)
18 July 2022
0 references
Veiksmo tikslas – **_socialinė ir profesinė jaunųjų Gviananų integracija_**. Akivaizdu, kad juo siekiama kiekvienam pasitraukusiam dalyviui suteikti galimybę įsidarbinti arba siekti kvalifikacijos kėlimo. Programos originalumas yra tai, kad **_šis socialinės ir profesinės integracijos veiksmas vykdomas karinėje aplinkoje ir yra dalis holistinio požiūrio į sveikintiną jaunimą_** Ši karinė sistema iš tiesų yra mokymosi aplinka, palanki jaunimo remobilizacijai ir jų gyvenimo taisyklių mokymuisi gyvenimo bendruomenėje ir mokymosi srityje, taip pat skatina pasitikėjimo savimi, valios ir pasitenkinimo darbe atkūrimą. Tai apima pirminį karinį mokymą, keliones vietoje ir sanglaudos pratybas, piliečių mokymą, sportą, ceremonijas ir valdžios institucijų vizitus. Socialinės ir profesinės integracijos veiksmai apima keletą aspektų: Ji apima ne tik profesinį mokymą, bet ir vairavimo mokymą mokykloje, pagrindinių žinių įgijimą, taikymo laikotarpius įmonėse, paraiškų teikimo vietas, pirmosios pagalbos mokymą. Tai yra bendras kiekis: 1 984 valandos 12 mėnesių mokymo ciklui; 1 653 valandos 10 mėnesių mokymo ciklui; \- 992 valandos 6 mėnesių mokymo ciklui. **Siūlomas profesinis mokymas**. Pulkas siūlo 20 sudėčių, sugrupuotų į 11 veiklos grupių, išplitusių 2 Cayenne ir Saint-Jean du Maroni vietose. Saint-Jean du Maroni mieste: viešųjų darbų skyrius su mokymo kursais „viešųjų darbų įrangos laidininkas“ ir „įvairių tinklų“, Statybos profesijų skyrius su mokymo „masonas“, „karreleur“, „gamintojas pastate“, „sanitarinis montuotojas/plomberie“, „statybos priežiūros agentas“ ir „įrangos elektrikas“, Žemės profesijų grupė su sektoriais „žaliųjų erdvių priežiūra“ ir „trumpalaikis“; mechaninis klasteris su „automobilių priežiūros agento“ ir „mažų mašinų“ sektoriais; absolventų ir (arba) perkvalifikavimo į darbo rinką grupė, kuriai priklauso sektorius „antrinių profesijų kėlimas/įdarbinimas“. Kaienne: transporto ir logistikos klasteris su „Visų transporto vairuotojų (PL, TC)“ sektoriumi; tretinis klasteris su „ankstyvosios vaikystės“ ir „parduotuvės valdytojo“ sektoriais; saugumo skyrius su „prevencijos ir saugumo pareigūno“ sektoriumi; maitinimo skyrius su „daugiafunkcės viešojo maitinimo agentūros“ sektoriumi; statybos darbų skyrius su pastatų priežiūros agentų sektoriumi; absolventų ir (arba) perkvalifikavimo į užimtumą grupė su „tretinio mokslo sektoriaus reabilitacija ir (arba) galimybe įsidarbinti“. Šių kursų tęsimas ar pertvarkymas pasirenkamas kiekvienais metais Vystymosi taryboje, kurioje dalyvauja visi sprendimus priimantys asmenys Gajanos teritorijoje, pirmininkaujant Gajanos prefektui. Taigi pulkas nuolat siekia pritaikyti savo mokymą prie galimų galimybių ir besivystančių sektorių Gajanos teritorijoje. **Dalyvių kelionė** Įprastas kursas trunka 12, 10 arba 6 mėnesius, priklausomai nuo mokymo. 6 mėnesių mokymas skirtas jauniems absolventams stažuotojams, kuriems trūksta patirties ir ieško darbo, kad jie galėtų gauti naujausią informaciją savo specializacijos srityje. Pagrindinis kiekvieno dalyvio kelionės tikslas – gauti asmeninės integracijos pažymėjimą (CAPI). Įsteigta 2006 m. gegužės 5 d. Užsienio reikalų ministerijos oficialiame biuletenyje paskelbtu ministro sprendimu, CAPI baudžiama už 4 veiksmų įsigijimą: **\- žinoti, kaip būti** su Užjūrio reikalų ministerijos išduotu pilietybės mokymo pažymėjimu, įskaitant pilietinį ir elgsenos ugdymą; **\-know-how** su Užjūrio reikalų ministerijos išduotu profesinio mokymo pažymėjimu, patvirtinančiu ne mažiau kaip 800 valandų profesinio mokymo (Perben teisė) specialybės; **\- skaityti, rašyti, skaičiuoti** su Nacionalinio švietimo ministerijos išduotu bendrojo mokymo pažymėjimu (CFG); **\- žinoti, kaip gelbėti**, skiriant pirmosios pagalbos gelbėjimo sertifikatą darbe (CSST). Pagrindinių žinių įgijimas grindžiamas prie individualių poreikių pritaikytu mokymu, kurį kiek įmanoma teikia lygių grupė. Šį mokymą koordinuoja 4 mokytojai iš Nacionalinio švietimo ministerijos mokyklų, kuriuos Gvianos rektatui pateikė RSMA-Gy. Tikslas – pasirengti CFG ir kovoti už lygias galimybes. Vairuotojo pažymėjimas: b leidimo gavimas yra neginčijamas turtas samdyti ir tebėra pagrindinis stažuotojų motyvacijos veiksnys. Leidime pateikiami visi tinkami stažuotojai. Integracijos kelias yra karjeros kelio akcentas ir yra stebėjimo objektas. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Darbības mērķis ir **_jauno Gajānas jauniešu sociāli profesionālā integrācija_**. Tas nepārprotami ir paredzēts, lai katram dalībniekam, kas aiziet no darba, nodrošinātu piekļuvi nodarbinātībai vai ceļu uz kvalifikācijas apmācību. Shēmas oriģinalitāte ir tāda, ka **_šis sociāli profesionālas integrācijas pasākums tiek veikts militārā vidē, un tas ir daļa no atzinīgi vērtējamās jaunatnes visaptverošās pieejas. Šī militārā sistēma patiešām ir mācību vide, kas veicina jauniešu remobilizāciju un viņu dzīves noteikumu apguvi dzīves un mācību kopienā, kā arī veicina pašapziņu, gribu un bruņas darbā. Tas ietver sākotnējās militārās mācības, ekskursijas uz vietas un kohēzijas mācības, iedzīvotāju apmācību, sportu, ceremonijas un iestāžu apmeklējumus. Sociāli profesionālajai integrācijai ir vairākas dimensijas: Papildus arodapmācībai tajā ietilpst arī autoskolas apmācība, pamatzināšanu apguve, pieteikšanās periodi uzņēmumos, pieteikšanās vietas, pirmās palīdzības apmācība. Tas ir kopējais apjoms: 1 984 stundas 12 mēnešu mācību ciklā; 1653 stundas 10 mēnešu mācību ciklā; \- 992 stundas 6 mēnešu mācību ciklā. **Piedāvātā profesionālā apmācība**. Pulks piedāvā 20 veidojumus, kas sagrupēti 11 aktivitāšu klasteros, kas izkaisīti 2 vietās Cayenne un Saint-Jean du Maroni. Saint-Jean du Maroni: sabiedrisko darbu nodaļa ar mācību kursiem “sabiedrisko darbu iekārtu vadītājs” un “dažādi tīkli”, Ēku tirdzniecības nodaļa ar apmācību “masons”, “carreleur”, “ēkas ražotājs”, “sanitārais uzstādītājs/plomberie”, “ēku apkopes aģents” un “iekārtu elektriķis”, zemes nodarbošanās kopa ar nozarēm “zaļo zonu uzturēšana” un “hortulturist”; mehāniskā kopa ar “automobiļu tehniskās apkopes aģentu” un “mazajām mašīnām”; absolventu/pārmobilizācijas uz nodarbinātību kopa ar nozari “otrreizējo profesiju uzlabošana/nodarbināmība”. Cayenne: transporta/loģistikas kopa ar nozari “Visi transporta vadītāji (PL, TC)”; terciārā kopa ar “agrīnās bērnības” un “veikala veikala saimnieka” nozarēm; drošības nodaļa ar “profilakses un drošības amatpersonas” sektoru; ēdināšanas nodaļa ar “daudzfunkcionālu ēdināšanas aģentu” nozari; ēku tirdzniecības nodaļa ar ēku uzturēšanas aģentu nozari; absolventu/pārmobilizācijas uz nodarbinātību kopa ar “terciārās rehabilitācijas/nodarbinātības iespēju” sektoru. Šo kursu turpināšanas vai pārveidošanas izvēle tiek veikta katru gadu attīstības padomes laikā, ko veic ar visiem lēmumu pieņēmējiem Gviānas teritorijā Gajānas prefekta vadībā. Tādējādi pulks pastāvīgi cenšas pielāgot savu apmācību iespējamām iespējām un jaunattīstības nozarēm Gviānas teritorijā. **Dalībnieku ceļojums** Tipisks kurss ir 12, 10 vai 6 mēneši atkarībā no apmācības. Sešu mēnešu apmācība ir paredzēta jaunajiem stažieriem ar augstāko izglītību, kuriem trūkst pieredzes un kuri meklē darbu, lai viņi varētu saņemt jaunāko informāciju savā specializācijas jomā. Katra dalībnieka ceļojuma galvenais mērķis ir iegūt personas integrācijas sertifikātu (CAPI). CAPI, kas izveidots 2006. gada 5. maijā ar Ārlietu ministrijas oficiālajā biļetenā publicētu ministrijas lēmumu, soda par 4 uzvedības iegūšanu: **\- zināt, kā būt** ar sertifikātu par pilsonības apmācību (AFC), ko izdevusi Aizjūras lietu ministrija, tostarp pilsonisko un uzvedības izglītību; **\- zinātība** ar sertifikātu par profesionālo izglītību (AFP), ko izdevusi Aizjūras lietu ministrija un kas apliecina vismaz 800 stundu apmācību (Perben likums) savā specialitātē; **\- lasīt, rakstīt, skaitīt** ar Valsts izglītības ministrijas izsniegto vispārējās izglītības sertifikātu (CFG); **\- zināt, kā glābt**, piešķirot pirmās palīdzības glābšanas sertifikātu darbā (CSST). Pamatzināšanu apgūšana ir balstīta uz personalizētu apmācību, ko, cik vien iespējams, nodrošina līmeņu grupa. Šo apmācību koordinē 4 skolotāji no Valsts izglītības ministrijas skolām, ko RSMA-Gy dara pieejamu Gajānas rektorātam. Mērķis ir sagatavoties CFG un cīnīties par vienlīdzīgām iespējām. Vadītāja apliecība: b atļaujas iegūšana ir nenoliedzams īpašums, lai pieņemtu darbā, un joprojām ir galvenais motivācijas virzītājspēks praktikantiem. Atļaujā ir norādīti visi piemērotie praktikanti. Integrācijas ceļš ir karjeras ceļa izcēlums, un tas ir uzmanības centrā. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Целта на операцията е **_социално-професионалната интеграция на младите гвианани_**. Той е ясно предназначен да осигури на всеки участник при напускане достъп до заетост или път към квалифицирано обучение. Оригиналността на схемата е, че **_това социално-професионално действие за интеграция се извършва във военна среда и е част от цялостен подход на приветстваните младежи_** Тази военна рамка е наистина учебна среда, благоприятстваща ремобилизацията на младите хора и тяхното изучаване на правилата на живота в една общност на живот и учене, и също така насърчава възстановяването на самочувствието, волята и трудността на работното място. Това включва първоначално военно обучение, теренни пътувания и учения за сближаване, обучение на гражданите, спорт, церемонии и посещения на властите. Дейността за социално-професионална интеграция включва няколко измерения: Тя включва, освен самото професионално обучение, обучение в училище за управление на моторни превозни средства, придобиване на основни знания, периоди на кандидатстване в предприятия, обекти за кандидатстване, обучение за оказване на първа помощ. Това представлява общ обем от: 1 984 часа за 12-месечен цикъл на обучение; 1 653 часа за 10-месечен цикъл на обучение; \- 992 часа за цикъл на обучение от 6 месеца. **Предложено професионално обучение**. Полкът предлага 20 формации, групирани в рамките на 11 групи дейности, разпръснати в 2 обекта на Кайен и Сен-Жан дю Марони. В Saint-Jean du Maroni: отдел „Обществено строителство„с курсове за обучение „проводител на оборудване за благоустройство“ и „различни мрежи„, отдел „Строителна търговия“ с обучение „мазон„, „карельор“, „производител в сградата„, „санитарен монтажник/пломберия“, „агент по поддръжката на сгради„и „електротехник на оборудването“, клъстер от земни професии в секторите „поддръжка на зелени площи„и „хлагоустройство“; механичен клъстер със секторите „агент по поддръжката на автомати„и „малки машини“; клъстер „Завършили/ремобилизация за заетост„със сектор „Модернизиране/пригодност за наемане на работа на вторични професии“. В Cayenne: клъстер „Транспорт/логистика„със сектор „Всички водачи на транспортни услуги (PL, TC)“; теренния клъстер със секторите „ранно детство„и „магазини“; отдел „Сигурност„със сектор „Служител по превенцията и сигурността“; отдел „кетъринг„със сектор „многоцелеви кетъринг агенти“; отдел „Строителна търговия„със сектор „Агент по поддръжката на сгради“; клъстер „Завършили/ремобилизация за заетост„със сектор „Рехабилитация/пригодност за заетост на третичния сектор“. Изборът на продължаване или преустройство на тези курсове се прави всяка година по време на Съвета за развитие, провеждан с всички лица, отговорни за вземането на решения на територията на Гвиана, под председателството на префекта на Гвиана. По този начин полкът постоянно се стреми да адаптира обучението си към възможните възможности и към развиващите се сектори на територията на Гвиана. **Пътуването на участниците** Типичният курс е за 12, 10 или 6 месеца в зависимост от обучението. 6-месечното обучение е за млади дипломирани стажанти, които нямат опит и търсят работа, за да могат да се актуализират в своята област на специализация. Основната цел на пътуването на всеки участник е да получи удостоверение за лична интеграция (CAPI). Създаден на 5 май 2006 г. с министерско решение, публикувано в официалния бюлетин на Министерството на отвъдморските въпроси, КАПИ санкционира придобиването на 4 поведения: **\- знаят как да бъдат** със свидетелство за гражданско обучение (AFC), издадено от Министерството на отвъдморските въпроси, включително гражданско и поведенческо образование; **\- ноу-хау** със сертификат за професионално обучение (АФП), издаден от Министерството на отвъдморските работи, удостоверяващ минимум 800 часа обучение (Пърбен закон) по специалността си; **\- прочетете, пишете, броите** със свидетелството за общо обучение (CFG), издадено от Министерството на националното образование; **\- знаят как да спасяват** с предоставянето на сертификат за спасяване при първа помощ на работното място (CSST). Придобиването на основни знания се основава на персонализирано обучение, предоставяно, доколкото е възможно, по групи от нива. Това обучение се координира от 4 учители от училищата на Министерството на националното образование, предоставени на RSMA-Gy от ректора на Гвиана. Целта е да се подготвим за КФГ и да се борим за равни възможности. Свидетелството за управление на МПС: получаването на разрешително „Б“ е безспорен актив за наемане на работа и продължава да бъде основен двигател на мотивацията на стажантите. Всички подходящи стажанти са представени в разрешителното. Пътят на интеграция е връхна точка на кариерния път и е обект на наблюдение. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A művelet célja **_fiatal Guyanans társadalmi-szakmai integrációja_**. A cél egyértelműen az, hogy a kilépéskor minden résztvevő számára hozzáférést biztosítson a munkavállaláshoz vagy a képesítés megszerzését lehetővé tevő képzéshez. A program eredetisége az, hogy **_ez a társadalmi-szakmai integrációs akció katonai környezetben valósul meg, és a üdvözölt fiatalok holisztikus megközelítésének része_** Ez a katonai keret valóban olyan tanulási környezet, amely elősegíti a fiatalok remobilizációját, valamint az élet és a tanulás közösségében az élet szabályaival kapcsolatos tanulást, valamint elősegíti az önbizalom, az akarat és a munkahelyi stressz helyreállítását. Ez magában foglalja a katonai alapképzést, a tanulmányi kirándulásokat és a kohéziós gyakorlatokat, a polgárok képzését, a sportot, a szertartásokat és a hatósági látogatásokat. A társadalmi-szakmai integrációs tevékenység több dimenzióból áll: Magában foglalja a szakképzésen kívül a gépjárművezetői oktatást, az alapismeretek megszerzését, a vállalatoknál való alkalmazás időtartamát, az alkalmazás helyszíneit, az elsősegélynyújtást. Ez a következők teljes mennyiségét jelenti: 1 984 óra 12 hónapos képzési ciklusra; 1 653 óra 10 hónapos képzési ciklus esetén; \-992 óra 6 hónapos képzési ciklus esetén. **Szakmai képzés**. Az ezred 20 formációt kínál a Cayenne és Saint-Jean du Maroni két helyszínén elterülő 11 tevékenységi csoportba csoportosítva. Saint-Jean du Maroni esetében: a közművek részlege a „közműipari berendezések vezetőjével” és a „különböző hálózatokkal”, az Building Trades részleggel a „kőműves”, „karreleur”, „gyártó az épületben”, „egészségügyi üzembe helyező/plomberie”, „épület-karbantartó ügynök” és „berendezések elektromos szakembere”, a földfoglalkozások klasztere a „zöld terek karbantartása” és a „hortulturista” ágazatokkal; a gépi klaszter az „automotív karbantartási ág” és a „kisgépek” ágazatával; a diplomások/a foglalkoztatásba való visszaköltözés klaszter a „másodlagos foglalkozások továbbfejlesztése/alkalmazhatósága” ágazattal. Cayenne-ben: közlekedési/logisztikai klaszter a „Minden közlekedési vezető (PL, TC)” ágazattal; a „korai gyermekkori” és a „üzleti boltos” ágazattal rendelkező harmadlagos klaszter; a „megelőzési és biztonsági tisztviselő” ágazattal rendelkező biztonsági részleg; az étkeztetési részleg a „többcélú étkeztetési irodák” ágazatával; az Épületkereskedelmi Osztály az épület-karbantartói szektorral; a diplomások/a foglalkoztatásba való visszahelyezés klaszter a „szakmai rehabilitáció/alkalmazhatósága” ágazattal. A választás folytatása vagy újratervezése ezen tanfolyamok minden évben a fejlesztési tanács végzett az összes döntéshozó a guyanai területen, elnöksége alatt a prefektus Guyana. Az ezred így folyamatosan arra törekszik, hogy képzését a lehetőségekhez és a fejlődő ágazatokhoz igazítsa Guyanese területén. **A résztvevők utazása** A tipikus tanfolyam 12, 10 vagy 6 hónapig tart, a képzéstől függően. A 6 hónapos képzés olyan fiatal diplomás gyakornokoknak szól, akik nem rendelkeznek tapasztalattal és munkát keresnek, hogy naprakészek legyenek a szakterületükön. Az egyes résztvevők utazásának fő célja a Személyi Integrációs Tanúsítvány (CAPI) megszerzése. A 2006. május 5-én a tengerentúli ügyek minisztériumának hivatalos közlönyében közzétett miniszteri határozattal létrehozott CAPI 4 magatartást büntet: **\-tudni, hogyan kell lenni** a tengerentúli ügyek minisztériuma által kiállított állampolgársági képzés (AFC) bizonyítványával, beleértve az állampolgári és viselkedési oktatást is; **\- know-how** a tengerentúli ügyek minisztériuma által kiadott szakképesítéssel (AFP), amely legalább 800 órás képzést (Perben törvény) tanúsít a szakterületén; **\- olvassa el, írja, számolja** a Nemzeti Oktatási Minisztérium által kiállított általános képzési bizonyítvánnyal (CFG); **\- tudja, hogyan kell megmenteni** a munkahelyi elsősegély-mentési bizonyítvány (CSST) kiadásával. Az alapismeretek megszerzése a szintek csoportjai szerint nyújtott, személyre szabott képzésen alapul. Ezt a képzést a Nemzeti Oktatási Minisztérium iskoláinak 4 tanára koordinálja, amelyeket Guyana rektora bocsátott az RSMA-Gy rendelkezésére. A cél a CFG-re való felkészülés és az esélyegyenlőségért való küzdelem. A vezetői engedély: a B engedély megszerzése tagadhatatlan eszköz a felvételhez, és továbbra is a gyakornokok motivációjának egyik fő mozgatórugója. Az engedélyen minden megfelelő gyakornok szerepel. Az integrációs pálya a karrier egyik fénypontja, és egy kilátó tárgya. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Is é cuspóir na hoibríochta **_comhtháthú sochghairmiúil Guyanans óg**. Is léir go bhfuil sé beartaithe rochtain ar fhostaíocht a thabhairt do gach rannpháirtí ar imeacht dó nó bealach i dtreo oiliúna cáilithí. Is é úrnuacht na scéime ná go gcuirtear an ghníomhaíocht lánpháirtíochta sochghairmiúla seo i gcrích i suíomh míleata, agus go bhfuil sé mar chuid de chur chuige iomlánaíoch den óige a bhfuil fáilte roimhe_** Is timpeallacht foghlama é an creat míleata seo atá fabhrach d’athshlógadh daoine óga, agus dá bhfoghlaim ar rialacha an tsaoil i bpobal saoil agus foghlama, agus cuireann sé chun cinn freisin téarnamh na féinmhuiníne, an uachta agus an ghátair ag an obair. Áirítear oiliúint mhíleata tosaigh, turais allamuigh agus cleachtaí comhtháthaithe, oiliúint do shaoránaigh, spórt, searmanais agus cuairteanna údaráis. Tá roinnt gnéithe sa ghníomhaíocht lánpháirtíochta sochghairmiúla: Áirítear leis, sa bhreis ar an ngairmoiliúint féin, teagasc tiomána scoile, sealbhú buneolais, tréimhsí feidhme i gcuideachtaí, láithreáin iarratais, oiliúint gharchabhrach. Is ionann sin agus méid iomlán na nithe seo a leanas: 1 984 uair le haghaidh timthriall oiliúna 12 mhí; 1 653 uair an chloig le haghaidh timthriall oiliúna 10 mí; \- 992 uair an chloig do thimthriall oiliúna 6 mhí. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Cuireann an reisimint 20 foirmíochtaí grúpáilte laistigh de 11 braislí gníomhaíochtaí scaipthe ar fud an 2 láithreáin Cayenne agus Saint-Jean du Maroni. Allah warns a seirbhísigh leis a chuid Word: rannán na nOibreacha Poiblí ina bhfuil na cúrsaí oiliúna “sheoltóir trealaimh oibreacha poiblí” agus “líonraí éagsúla”, rannán na dTrádálacha Foirgníochta leis an oiliúint “mhac”, “carreleur”, “monaróir san fhoirgneamh”, “suiteálaí sláintíochta/plomberie”, “gníomhaire cothabhála foirgnimh” agus “leictreachas trealaimh”, braisle de ghairmeacha talún leis na hearnálacha “spásanna glasa a chothabháil” agus “gairneoir”; an cnuasach meicniúil leis na hearnálacha ‘oibreán cothabhála gluaisteán’ agus ‘innealra beag’; an bhraisle do Chéimithe/Athshlógadh chun na Fostaíochta leis an earnáil “uasghrádú/infhostaitheacht gairmeacha tánaisteacha”. I Cayenne: an cnuasach Iompair/loighistice leis an earnáil “Tiománaithe Uileiompair (PL, TC)”; an cnuasach Treasach leis na hearnálacha ‘lua-óige’ agus ‘siopadóirí’; an Rannóg Slándála leis an earnáil “oifigeach um chosc agus um shlándáil”; an rannóg lónadóireachta san earnáil “gníomhaire lónadóireachta ilchuspóireach”; Rannóg na dTrádálacha Foirgníochta le hearnáil na ngníomhairí cothabhála foirgneamh; an bhraisle do Chéimithe/Athshlógadh chun na Fostaíochta le “athshlánú/infhostaitheacht na hearnála treasaí”. Déantar an rogha leanúint nó athdhearadh a dhéanamh ar na cúrsaí seo gach bliain le linn na comhairle forbartha a dhéantar leis na cinnteoirí go léir i gcríoch na Guáine, faoi chathaoirleacht Prefect na Guáine. Dá bhrí sin, féachann an reisimint i gcónaí lena oiliúint a chur in oiriúint do dheiseanna a d’fhéadfadh a bheith ann agus do na hearnálacha atá i mbéal forbartha i gcríoch na Guáine. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Is é an oiliúint 6 mhí d’oiliúnaithe óga iarchéime atá in easnamh taithí agus ag lorg poist ionas gur féidir leo a fháil suas chun dáta ina réimse speisialtóireachta. Is é príomhchuspóir thuras gach rannpháirtí an Deimhniú um Chomhtháthú Pearsanta (CAPI) a fháil. A cruthaíodh an 5 Bealtaine 2006 le cinneadh aireachta a foilsíodh i bhfeasachán oifigiúil na hAireachta Gnóthaí Thar Lear, cuireann CAPI pionós ar 4 iompraíocht a fháil: **\- fios a bheith agat conas a bheith** leis an deimhniú oiliúna saoránachta (AFC), arna eisiúint ag an Aireacht Gnóthaí Thar Lear, lena n-áirítear oideachas sibhialta agus iompraíochta; **\- fios gnó** leis an deimhniú gairmoiliúna (AFP), arna eisiúint ag an Aireacht Gnóthaí Thar Lear, lena ndeimhnítear íosmhéid 800 uair an chloig oiliúna (dlí Perben) ina speisialtacht; **\- léigh, scríobh, comhaireamh** leis an deimhniú oiliúna ginearálta (CFG), arna eisiúint ag an Aireacht Oideachais Náisiúnta; cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Tá sealbhú buneolais bunaithe ar oiliúint phearsantaithe arna soláthar ag grúpa leibhéal a mhéid is féidir. Tá an oiliúint comhordaithe ag 4 múinteoirí ó na scoileanna na hAireachta Oideachais Náisiúnta, ar fáil don RSMA-Gy ag an reachtaireacht na Guáine. Is é an aidhm atá ann ullmhú do CFG agus troid ar son comhdheiseanna. Ceadúnas an tiománaí: is sócmhainn dhoshéanta é cead B a fháil le haghaidh fruilithe agus tá sé fós ina phríomhspreagadh spreagtha d’oiliúnaithe. Cuirtear gach oiliúnaí oiriúnacha i láthair ar an gcead. Is buaicphointe na conaire gairme é an chonair chomhtháthaithe agus is ábhar faire é. (Irish)
18 July 2022
0 references
Syftet med insatsen är **_den socio-professionella integrationen av unga Guyanas_**. Det är uppenbart att avsikten är att ge varje deltagare vid utträdet tillträde till anställning eller en väg mot kvalificerad utbildning. Det ursprungliga med systemet är att **_denna socio-professionella integrationsåtgärd genomförs i en militär miljö, och är en del av en helhetssyn av den välkomna ungdomen_** Denna militära ram är verkligen en lärandemiljö som främjar återmobilisering av ungdomar, och deras lärande av livets regler i en gemenskap av liv och lärande, och främjar även återhämtning av självförtroende, vilja och lidande på arbetsplatsen. Det omfattar inledande militär utbildning, studiebesök och sammanhållningsövningar, medborgarutbildning, idrott, ceremonier och myndighetsbesök. Den socio-professionella integrationsåtgärden omfattar flera dimensioner: Det omfattar, förutom yrkesutbildningen i sig, körskoleutbildning, förvärv av grundläggande kunskaper, ansökningsperioder i företag, ansökningsplatser, första hjälpen-utbildning. Detta motsvarar en total volym på: 1 984 timmar under en tolvmånaders utbildningscykel. 1 653 timmar för en 10-månaders utbildningscykel. \- 992 timmar för en utbildningscykel på 6 månader. **Yrkesutbildning som erbjuds**. Regementet erbjuder 20 formationer grupperade inom 11 kluster av aktiviteter spridda över de 2 platserna Cayenne och Saint-Jean du Maroni. I Saint-Jean du Maroni: avdelningen för offentliga arbeten med utbildningskurserna ”ledare för offentliga bygg- och anläggningsarbeten” och ”olika nätverk”, avdelningen Building Trades med utbildningen ”Mason”, ”carreleur”, ”tillverkare i byggnaden”, ”sanitär installatör/plomberie”, ”byggunderhållsagent” och ”elektriker av utrustning”, klustret av jordyrken med sektorerna ”underhåll av grönområden” och ”hortulturist”. det mekaniska klustret med sektorerna ”underhållsagent för fordon” och ”små maskiner”. klustret ”utexaminerade/ommobilisering till sysselsättning” med sektorn för ”uppgradering/anställbarhet för sekundära yrken”. I Cayenne: klustret Transport/logistik med sektorn ”All Transport Driver (PL, TC)”, klustret Tertiary med sektorerna för tidig barndom och butikshandlare. säkerhetsavdelningen med sektorn ”förebyggande och säkerhetsansvarig”. cateringavdelningen med sektorn för multifunktionella cateringföretag. divisionen Building Trades med sektorn för byggnadsunderhåll. klustret Graduates/ommobilisering till sysselsättning med ”återanpassning/anställbarhet inom tjänstesektorn”. Valet av fortsättning eller omformning av dessa kurser görs varje år under utvecklingsrådet som genomförs tillsammans med alla beslutsfattare i Guyanas territorium, under ledning av prefekten i Guyana. Regementet strävar därför ständigt efter att anpassa sin utbildning till möjliga möjligheter och till utvecklingssektorerna i Guyanes territorium. **Deltagarnas resa** Den typiska kursen är 12, 10 eller 6 månader beroende på utbildning. Den sex månader långa utbildningen är avsedd för unga praktikanter med akademisk examen som saknar erfarenhet och söker jobb så att de kan uppdatera sig inom sitt specialområde. Huvudsyftet med varje deltagares resa är att få ett certifikat för personlig integration (CAPI). CAPI, som inrättades den 5 maj 2006 genom ett ministerbeslut som offentliggjordes i utrikesdepartementets officiella bulletin, bestraffar förvärvet av fyra beteenden: **\- vet hur man ska vara** med intyg om medborgarskapsutbildning (AFC), utfärdat av ministeriet för utomeuropeiska frågor, inklusive medborgar- och beteendeutbildning. **\- know-how** med intyg om yrkesutbildning (AFP), utfärdat av det utomeuropeiska ministeriet, som intygar minst 800 timmars utbildning (Perben law) i sin specialitet. **\- läs, skriv, räkna** med intyget om allmän utbildning (CFG), utfärdat av ministeriet för nationell utbildning. **\- vet hur man räddar** med tilldelning av första hjälpen räddningscertifikat på arbetsplatsen (CSST). Förvärvandet av grundläggande kunskaper bygger på individanpassad utbildning som så långt det är möjligt tillhandahålls på gruppnivå. Utbildningen samordnas av fyra lärare från utbildningsministeriets skolor, som tillhandahålls RSMA-Gy av Guyanas rektor. Syftet är att förbereda sig för arbetsgruppen och att kämpa för lika möjligheter. Förarbeviset: att få ett B-tillstånd är en obestridlig tillgång för anställning och förblir en viktig drivkraft för praktikanters motivation. Alla lämpliga praktikanter visas upp på tillståndet. Integrationsvägen är en höjdpunkt i karriären och är föremål för en utkik. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Operatsiooni eesmärk on **_noorte Guyanlaste ühiskondlik-ametialane integratsioon **. See on selgelt ette nähtud selleks, et anda igale lahkuvale osalejale juurdepääs töökohale või võimalus osaleda kvalifikatsiooni nõudvas koolituses. Kava originaalsus seisneb selles, et **_see ühiskondlik-professionaalne integratsioonimeede viiakse ellu sõjalises keskkonnas ja see on osa tervitatud noorte terviklikust lähenemisviisist ** See sõjaline raamistik on tõepoolest õpikeskkond, mis soodustab noorte liikuvust ja nende õppimist elureeglitest elu ja õppimise kogukonnas ning edendab ka enesekindluse, tahte ja ardour’i taastumist tööl. See hõlmab esialgset sõjalist väljaõpet, välireise ja ühtekuuluvusõppusi, kodanike koolitust, sporti, tseremooniaid ja ametiasutuste külastusi. Ühiskondlik-ametialane integratsioonimeede koosneb mitmest mõõtmest: See hõlmab lisaks kutsekoolitusele ka autokooliõpet, põhiteadmiste omandamist, rakendusperioode ettevõtetes, rakenduskohti, esmaabikoolitust. See näitab järgmiste näitajate kogumahtu: 1 984 tundi 12-kuulise koolitustsükli jooksul; 1653 tundi 10-kuulise koolitustsükli jooksul; \- 992 tundi 6-kuulise koolitustsükli puhul. ** Pakutav kutsealane koolitus**. Rügement pakub 20 koosseisu, mis on rühmitatud 11 tegevusklastrisse, mis jagunevad kahe Cayenne’i ja Saint-Jean du Maroni asukoha vahel. Saint-Jean du Maroni: riiklike ehitustööde osakond koolituskursustega „riiklike ehitustööde seadmete juht“ ja „mitmesugused võrgustikud“, ehituskaubanduse osakond koolitustega „mason“, „carreleur“, „hoone tootja“, „sanitaarpaigaldaja/puidumaterjal“, „hoonete hooldusagent“ ja „seadmete elektrik“, maaametite klaster, mis hõlmab rohealade hooldust ja hortuuristi; mehaaniline klaster, mis hõlmab autotööstuse hooldusagentide ja väikemasinate sektorit; hariduse omandanute/tööhõivele ülemineku klaster, mille valdkond on „kõrgkutsete ajakohastamine/töölevõtmine“. Cayenne’is: transpordi/logistika klaster sektoriga „Kõik transpordijuhid (PL, TC)“; kolmanda taseme klaster, mis hõlmab varase lapsepõlve ja poepidaja sektorit; julgeolekuosakond koos „ennetus- ja julgeolekuametniku“ sektoriga; toitlustusosakond, kus tegutseb mitmeotstarbeline toitlustusettevõte; ehituskaubanduse osakond koos hoonete hooldusagendi sektoriga; kõrgharidusega/tööhõivele ülemineku klaster, mis hõlmab kolmanda sektori rehabiliteerimist/töölevõtmist. Nende kursuste jätkamise või ümberkujundamise valik tehakse igal aastal arengunõukogus, kus osalevad Guyana prefekti juhtimisel kõik Guyana piirkonna otsustajad. Rügemendi eesmärk on seega pidevalt kohandada oma väljaõpet vastavalt võimalikele võimalustele ja Guajaana territooriumi arenevatele sektoritele. **Osalejate teekond** Tüüpiline kursus kestab sõltuvalt koolitusest 12, 10 või 6 kuud. 6-kuuline koolitus on mõeldud noortele kõrgharidusega praktikantidele, kellel puuduvad kogemused ja kes otsivad tööd, et nad saaksid oma erialaga kursis olla. Iga osaleja reisi peamine eesmärk on saada isikliku integratsiooni tunnistus (CAPI). CAPI, mis loodi 5. mail 2006 ministri otsusega, mis avaldati ülemeremaade ja -territooriumide ministeeriumi ametlikus väljaandes, karistab nelja käitumise omandamist: **\- oskab olla** koos ülemereasjade ministeeriumi välja antud kodanikukoolituse tunnistusega (AFC), mis hõlmab kodanikuõpetust ja käitumisõpet; **\\- oskusteave** koos ülemeremaade ja -territooriumide ministeeriumi välja antud kutsekoolituse tunnistusega (AFP), mis tõendab vähemalt 800 tundi koolitust (Perbeni seadus) oma erialal; **\- lugeda, kirjutada, lugeda** koos riikliku haridusministeeriumi välja antud üldkoolituse tunnistusega (CFG); **\- oskab päästa** esmaabi päästetõendiga töökohal (CSST). Põhiteadmiste omandamine põhineb individuaalsel koolitusel, mida pakutakse nii palju kui võimalik tasemete rühma kaupa. Seda koolitust koordineerivad neli õpetajat riikliku hariduse ministeeriumi koolidest, mis on tehtud kättesaadavaks Guyana retoorika poolt RSMA-Gyle’ile. Eesmärk on valmistada ette pädevusraamistik ja võidelda võrdsete võimaluste eest. Juhiluba: b-loa saamine on vaieldamatu töövahend, mis on praktikantide motiveerimise peamine tõukejõud. Kõik sobivad praktikandid on esitatud loal. Integratsioonitee on karjääri kõrghetk ja see on valve teema. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Guyane
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201704751
0 references