Tool for the design of accessible elearning training actions (ELEARNING ACCESIBLE (ELAC)) (Q3213443)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3213443 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Tool for the design of accessible elearning training actions (ELEARNING ACCESIBLE (ELAC)) |
Project Q3213443 in Spain |
Statements
65,000.98 Euro
0 references
81,251.23 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
22 April 2014
0 references
31 December 2015
0 references
DICAMPUS, SL
0 references
Para favorecer el acceso a la formación a las personas con discapacidad se plantea el desarrollo de una herramienta que permita el diseño de acciones formativas accesibles elearning. Estos contenidos cumplirán los requisitos de accesibilidad establecidos en el Capítulo III del Real Decreto 1494/2001, de 12 de noviembre en el que se regula que los contenidos deben cumplir las prioridades 1 y 2 de la Norma UNE 139803:2012 asegurando que permitan a cualquier usuario, sea cual sea su discapacidad, formarse sin encontrarse ninguna barrera tecnológica._x000D_ Se considera que la formación para el empleo constituye un factor determinante de la empleabilidad de las personas. Sólo alcanzando unos niveles elevados de cualificación y competencia profesional se puede avanzar en la participación de las personas con discapacidades en el mercado de trabajo. Bajo esta premisa, DIcampus plantea una solución tecnológica que permita acceder a la formación a las personas con discapacidad. (Spanish)
0 references
We live in a dynamic, complex, technified society that offers new and greater opportunities for personal development, social welfare and quality of life. However, for people with disabilities, these advances can become new barriers and factors of exclusion for their full participation and integration in the community. To avoid this, all services and products created by social advance must be accessible. That is, we must ensure environments where communication systems, facilities and training can generally be used and enjoyed by all citizens. In this way, accessibility has become one of the greatest challenges facing society, being a clear indicator of progress and advanced social development._x000D_ _x000D_ To promote access to training for people with disabilities we propose the development of a tool that allows us to design accessible e-learning training actions. These contents will meet accessibility requirements established in Chapter III of Royal Decree 1494/2001, of 12 November, which regulates that the contents must comply with priorities 1 and 2 of the UNE 139803:2012 Standard, ensuring that they allow any user, whatever their disability, to be trained without finding any technological barrier._x000D_ _x000D_ We believe that training for employment is a determining factor in the employability of people. Only by reaching high levels of qualification and professional competence can we advance the participation of people with disabilities in the labour market. Under this premise, DIcampus proposes a technological solution that allows access to training for people with disabilities. (English)
0.6195099426843304
0 references
Afin de promouvoir l’accès des personnes handicapées à la formation, il est proposé de mettre au point un outil permettant la conception d’actions de formation accessibles en ligne. Ces contenus répondront aux exigences en matière d’accessibilité énoncées au chapitre III du décret royal 1494/2001, du 12 novembre, qui réglemente que le contenu doit être conforme aux priorités 1 et 2 de la norme UNE 139803:2012, en veillant à ce qu’ils permettent à tout utilisateur, quel que soit son handicap, de s’entraîner sans aucune barrière technologique._x000D_ La formation à l’emploi est considérée comme un facteur déterminant de l’employabilité des personnes. Ce n’est qu’en atteignant des niveaux élevés de qualifications et de compétences professionnelles que les personnes handicapées pourront progresser sur le marché du travail. Dans ce contexte, Dicampus propose une solution technologique qui permet aux personnes handicapées d’accéder à la formation. (French)
5 December 2021
0 references
Zur Förderung des Zugangs zu Schulungen für Menschen mit Behinderungen wird die Entwicklung eines Instruments vorgeschlagen, das die Gestaltung barrierefreier eLearning-Ausbildungsmaßnahmen ermöglicht. Diese Inhalte werden den Barrierefreiheitsanforderungen gemäß Kapitel III des Königlichen Dekrets 1494/2001 vom 12. November entsprechen, in dem festgelegt ist, dass der Inhalt den Prioritäten 1 und 2 der Norm UNE 139803:2012 entsprechen muss, damit sie es jedem Benutzer, unabhängig von einer Behinderung, ermöglichen, ohne technische Barriere zu trainieren._x000D_ Training for Employment gilt als entscheidender Faktor für die Beschäftigungsfähigkeit der Menschen. Nur durch ein hohes Maß an Qualifikationen und fachlicher Kompetenz können Fortschritte bei der Erwerbsbeteiligung von Menschen mit Behinderungen erzielt werden. Unter dieser Prämisse schlägt Dicampus eine technologische Lösung vor, die Menschen mit Behinderungen den Zugang zu Schulungen ermöglicht. (German)
9 December 2021
0 references
Om de toegang tot opleiding voor mensen met een handicap te bevorderen, wordt voorgesteld een instrument te ontwikkelen om toegankelijke opleidingsacties voor e-learning mogelijk te maken. Deze inhoud voldoet aan de toegankelijkheidseisen die zijn vastgelegd in hoofdstuk III van Koninklijk Besluit 1494/2001 van 12 november, waarin wordt bepaald dat de inhoud moet voldoen aan de prioriteiten 1 en 2 van norm UNE 139803:2012, die ervoor zorgt dat elke gebruiker, ongeacht handicap, kan trainen zonder technologische belemmeringen te vinden._x000D_ Opleiding voor werk wordt beschouwd als een bepalende factor voor de inzetbaarheid van mensen. Alleen door een hoog niveau van kwalificaties en vakbekwaamheid te bereiken, kan vooruitgang worden geboekt op het gebied van de arbeidsmarktparticipatie van personen met een handicap. Onder deze premisse stelt Dicampus een technologische oplossing voor die mensen met een handicap toegang geeft tot opleiding. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Al fine di promuovere l'accesso alla formazione per le persone con disabilità, si propone lo sviluppo di uno strumento per consentire la progettazione di azioni di formazione accessibili per l'elearning. Tali contenuti soddisferanno i requisiti di accessibilità di cui al capo III del regio decreto 1494/2001, del 12 novembre, che stabilisce che i contenuti devono rispettare le priorità 1 e 2 della norma UNE 139803:2012 garantendo che essi consentano a qualsiasi utente, indipendentemente dalla disabilità, di formarsi senza trovare alcuna barriera tecnologica._x000D_ La formazione per l'occupazione è considerata un fattore determinante per l'occupabilità delle persone. Solo raggiungendo livelli elevati di qualifiche e competenze professionali si possono compiere progressi nella partecipazione delle persone con disabilità al mercato del lavoro. Su questa premessa, Dicampus propone una soluzione tecnologica che consente alle persone con disabilità di accedere alla formazione. (Italian)
16 January 2022
0 references
Ζούμε σε μια δυναμική, σύνθετη, τεχνολογημένη κοινωνία που προσφέρει νέες και μεγαλύτερες ευκαιρίες για προσωπική ανάπτυξη, κοινωνική ευημερία και ποιότητα ζωής. Ωστόσο, για τα άτομα με αναπηρία, η πρόοδος αυτή μπορεί να μετατραπεί σε νέα εμπόδια και παράγοντες αποκλεισμού για την πλήρη συμμετοχή τους και την ένταξή τους στην κοινότητα. Για να αποφευχθεί αυτό, όλες οι υπηρεσίες και τα προϊόντα που δημιουργούνται από την κοινωνική πρόοδο πρέπει να είναι προσβάσιμα. Δηλαδή, πρέπει να διασφαλίσουμε περιβάλλοντα όπου τα συστήματα επικοινωνίας, οι εγκαταστάσεις και η κατάρτιση θα μπορούν γενικά να χρησιμοποιούνται και να απολαμβάνουν όλοι οι πολίτες. Με τον τρόπο αυτό, η προσβασιμότητα έχει γίνει μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η κοινωνία, όντας ένας σαφής δείκτης προόδου και προηγμένης κοινωνικής ανάπτυξης._x000D_ _x000D_ Για την προώθηση της πρόσβασης των ατόμων με αναπηρία στην εκπαίδευση προτείνουμε την ανάπτυξη ενός εργαλείου που μας επιτρέπει να σχεδιάζουμε προσβάσιμες δράσεις κατάρτισης μέσω e-learning. Τα περιεχόμενα αυτά θα πληρούν τις απαιτήσεις προσβασιμότητας που ορίζονται στο κεφάλαιο III του βασιλικού διατάγματος 1494/2001, της 12ης Νοεμβρίου, το οποίο ρυθμίζει ότι το περιεχόμενο πρέπει να συμμορφώνεται με τις προτεραιότητες 1 και 2 του προτύπου UNE 139803:2012, εξασφαλίζοντας ότι επιτρέπουν σε κάθε χρήστη, ανεξάρτητα από την αναπηρία του, να εκπαιδευτεί χωρίς να βρει κανένα τεχνολογικό εμπόδιο._x000D_ _x000D_ Πιστεύουμε ότι η κατάρτιση για την απασχόληση αποτελεί καθοριστικό παράγοντα στην απασχολησιμότητα των ατόμων. Μόνο με την επίτευξη υψηλών επιπέδων προσόντων και επαγγελματικών ικανοτήτων μπορούμε να προωθήσουμε τη συμμετοχή των ατόμων με αναπηρία στην αγορά εργασίας. Στο πλαίσιο αυτό, το DIcampus προτείνει μια τεχνολογική λύση που επιτρέπει την πρόσβαση των ατόμων με αναπηρία στην κατάρτιση. (Greek)
18 August 2022
0 references
Vi lever i et dynamisk, komplekst, technificeret samfund, der giver nye og større muligheder for personlig udvikling, social velfærd og livskvalitet. For personer med handicap kan disse fremskridt imidlertid blive nye barrierer og udelukkelsesfaktorer for deres fulde deltagelse og integration i samfundet. For at undgå dette skal alle tjenester og produkter, der skabes af sociale fremskridt, være tilgængelige. Det vil sige, at vi skal sikre miljøer, hvor kommunikationssystemer, faciliteter og uddannelse generelt kan anvendes og nydes af alle borgere. På denne måde er tilgængelighed blevet en af de største udfordringer, som samfundet står over for, og som er en klar indikator for fremskridt og avanceret social udvikling._x000D_ _x000D_ For at fremme adgangen til uddannelse for personer med handicap foreslår vi, at der udvikles et værktøj, der giver os mulighed for at udforme tilgængelige e-læringskurser. Dette indhold vil opfylde tilgængelighedskravene i kapitel III i kongeligt dekret 1494/2001 af 12. november, som regulerer, at indholdet skal være i overensstemmelse med prioritet 1 og 2 i UNE 139803:2012 Standarden, der sikrer, at alle brugere, uanset deres handicap, kan uddannes uden at finde nogen teknologisk barriere._x000D_ _x000D_ Vi mener, at uddannelse til beskæftigelse er en afgørende faktor for personers beskæftigelsesegnethed. Kun ved at opnå høje kvalifikationsniveauer og faglige kvalifikationer kan vi fremme handicappedes deltagelse på arbejdsmarkedet. Under denne forudsætning foreslår DIcampus en teknologisk løsning, der giver adgang til uddannelse for personer med handicap. (Danish)
18 August 2022
0 references
Elämme dynaamisessa, monimutkaisessa ja teknologisessa yhteiskunnassa, joka tarjoaa uusia ja parempia mahdollisuuksia henkilökohtaiseen kehitykseen, sosiaaliseen hyvinvointiin ja elämänlaatuun. Vammaisille nämä edistysaskeleet voivat kuitenkin muuttua uusiksi esteiksi ja syrjäytymistekijöiksi, jotka estävät heidän täysimääräisen osallistumisensa ja integroitumisensa yhteisöön. Tämän välttämiseksi kaikkien sosiaalisen edistyksen avulla luotujen palvelujen ja tuotteiden on oltava saatavilla. Meidän on siis varmistettava ympäristöt, joissa kaikki kansalaiset voivat yleisesti käyttää viestintäjärjestelmiä, -välineitä ja -koulutusta. Tällä tavoin esteettömyys on tullut yksi yhteiskunnan suurimmista haasteista, sillä se on selkeä edistymisen ja sosiaalisen kehityksen indikaattori._x000D_ _x000D_ Vammaisten koulutukseen pääsyn edistämiseksi ehdotamme sellaisen välineen kehittämistä, jonka avulla voimme suunnitella esteetöntä verkko-opiskelukoulutusta. Tämä sisältö täyttää 12. marraskuuta annetun kuninkaan asetuksen 1494/2001 III luvussa vahvistetut esteettömyysvaatimukset, joissa säädetään, että sisällön on oltava UNE 139803:2012 -standardin prioriteettien 1 ja 2 mukaisia. Näin varmistetaan, että kaikki käyttäjät voivat vammaisuudestaan riippumatta saada koulutusta löytämättä mitään teknistä estettä._x000D_ _x000D_ Uskomme, että työharjoittelu on ratkaiseva tekijä ihmisten työllistettävyyden kannalta. Vammaisten osallistumista työmarkkinoille voidaan edistää vain saavuttamalla korkea pätevyys ja ammatillinen pätevyys. Tässä yhteydessä DIcampus ehdottaa teknistä ratkaisua, joka mahdollistaa vammaisille pääsyn koulutukseen. (Finnish)
18 August 2022
0 references
Aħna ngħixu f’soċjetà dinamika, kumplessa u teknoloġika li toffri opportunitajiet ġodda u akbar għall-iżvilupp personali, il-benesseri soċjali u l-kwalità tal-ħajja. Madankollu, għall-persuni b’diżabilità, dawn l-avvanzi jistgħu jsiru ostakli ġodda u fatturi ta’ esklużjoni għall-parteċipazzjoni sħiħa u l-integrazzjoni tagħhom fil-komunità. Biex dan jiġi evitat, is-servizzi u l-prodotti kollha maħluqa mill-avvanz soċjali għandhom ikunu aċċessibbli. Jiġifieri, irridu niżguraw ambjenti fejn is-sistemi ta’ komunikazzjoni, il-faċilitajiet u t-taħriġ jistgħu ġeneralment jintużaw u jitgawdew miċ-ċittadini kollha. B’dan il-mod, l-aċċessibbiltà saret waħda mill-akbar sfidi li qed tiffaċċja s-soċjetà, billi hija indikatur ċar tal-progress u l-iżvilupp soċjali avvanzat._x000D_ _x000D_ Biex jiġi promoss l-aċċess għat-taħriġ għall-persuni b’diżabilità aħna nipproponu l-iżvilupp ta’ għodda li tippermettilna niddisinjaw azzjonijiet ta’ taħriġ aċċessibbli għat-tagħlim elettroniku. Dawn il-kontenuti se jissodisfaw ir-rekwiżiti ta’ aċċessibbiltà stabbiliti fil-Kapitolu III tad-Digriet Irjali 1494/2001, tat-12 ta’ Novembru, li jirregola li l-kontenut irid jikkonforma mal-prijoritajiet 1 u 2 tal-Istandard UNE 139803:2012, li jiżgura li kull utent, tkun xi tkun id-diżabilità tiegħu, ikun jista’ jitħarreġ mingħajr ma jsib ostaklu teknoloġiku._x000D_ _x000D_ Aħna nemmnu li t-taħriġ għall-impjieg huwa fattur determinanti fl-impjegabbiltà tan-nies. Huwa biss billi nilħqu livelli għoljin ta’ kwalifiki u kompetenza professjonali li nistgħu navvanzaw il-parteċipazzjoni tal-persuni b’diżabilità fis-suq tax-xogħol. Skont din il-premessa, DIcampus jipproponi soluzzjoni teknoloġika li tippermetti l-aċċess għat-taħriġ għall-persuni b’diżabilità. (Maltese)
18 August 2022
0 references
Mēs dzīvojam dinamiskā, sarežģītā, tehnificētā sabiedrībā, kas piedāvā jaunas un plašākas iespējas personīgajai attīstībai, sociālajai labklājībai un dzīves kvalitātei. Tomēr cilvēkiem ar invaliditāti šie sasniegumi var kļūt par jauniem šķēršļiem un atstumtības faktoriem viņu pilnīgai līdzdalībai un integrācijai sabiedrībā. Lai to novērstu, jābūt pieejamiem visiem pakalpojumiem un produktiem, ko rada sociālais progress. Tas nozīmē, ka mums ir jānodrošina vide, kurā komunikācijas sistēmas, iekārtas un apmācību parasti var izmantot un baudīt visi iedzīvotāji. Tādējādi pieejamība ir kļuvusi par vienu no lielākajām sabiedrības problēmām, kas ir skaidrs progresa un progresīvas sociālās attīstības rādītājs._x000D_ _x000D_ Lai veicinātu apmācības pieejamību cilvēkiem ar invaliditāti, mēs ierosinām izstrādāt rīku, kas ļauj mums izstrādāt pieejamus e-mācību apmācības pasākumus. Šis saturs atbildīs pieejamības prasībām, kas noteiktas Karaļa 12. novembra Dekrēta 1494/2001 III nodaļā, kurā noteikts, ka saturam jāatbilst UNE 139803:2012 standarta 1. un 2. prioritātei, nodrošinot, ka tie ļauj apmācīt jebkuru lietotāju neatkarīgi no viņu invaliditātes, neatrodot nekādus tehnoloģiskus šķēršļus._x000D_ _x000D_ Mēs uzskatām, ka apmācība nodarbinātībai ir noteicošais faktors cilvēku nodarbināmībai. Tikai sasniedzot augstu kvalifikācijas un profesionālās kompetences līmeni, mēs varam veicināt cilvēku ar invaliditāti līdzdalību darba tirgū. Saskaņā ar šo priekšnoteikumu DIcampus piedāvā tehnoloģisku risinājumu, kas cilvēkiem ar invaliditāti nodrošina piekļuvi apmācībai. (Latvian)
18 August 2022
0 references
Žijeme v dynamickej, komplexnej, technizovanej spoločnosti, ktorá ponúka nové a väčšie príležitosti pre osobný rozvoj, sociálny blahobyt a kvalitu života. Pre ľudí so zdravotným postihnutím sa však tento pokrok môže stať novými prekážkami a faktormi vylúčenia pre ich plnú účasť a integráciu v komunite. Aby sa tomu zabránilo, musia byť dostupné všetky služby a produkty vytvorené sociálnym pokrokom. To znamená, že musíme zabezpečiť prostredie, v ktorom môžu všetci občania vo všeobecnosti využívať a využívať komunikačné systémy, zariadenia a odbornú prípravu. Prístupnosť sa tak stala jednou z najväčších výziev spoločnosti, ktorá je jasným ukazovateľom pokroku a pokročilého sociálneho rozvoja._x000D_ _x000D_ Na podporu prístupu k odbornej príprave pre ľudí so zdravotným postihnutím navrhujeme vývoj nástroja, ktorý nám umožní navrhnúť dostupné vzdelávacie akcie v oblasti elektronického vzdelávania. Tento obsah bude spĺňať požiadavky na prístupnosť stanovené v kapitole III kráľovského dekrétu 1494/2001 z 12. novembra, ktorý upravuje, že obsah musí byť v súlade s prioritami 1 a 2 normy UNE 139803:2012, čím sa zabezpečí, že umožní každému používateľovi, bez ohľadu na ich zdravotné postihnutie, byť vyškolený bez toho, aby našiel akúkoľvek technologickú bariéru._x000D_ _x000D_ Domnievame sa, že odborná príprava na zamestnanie je rozhodujúcim faktorom pre zamestnateľnosť ľudí. Iba dosiahnutím vysokej úrovne kvalifikácie a odbornej spôsobilosti môžeme zvýšiť účasť ľudí so zdravotným postihnutím na trhu práce. V tomto predpoklade DIcampus navrhuje technologické riešenie, ktoré ľuďom so zdravotným postihnutím umožní prístup k odbornej príprave. (Slovak)
18 August 2022
0 references
Tá cónaí orainn i sochaí dhinimiciúil, chasta, theicneolaíoch a chuireann deiseanna nua agus níos mó ar fáil d’fhorbairt phearsanta, do leas sóisialach agus do cháilíocht saoil. I gcás daoine faoi mhíchumas, áfach, d’fhéadfadh an dul chun cinn sin a bheith ina mbacainní nua agus ina dtosca nua eisiaimh maidir lena rannpháirtíocht iomlán agus lena lánpháirtiú sa phobal. Chun é sin a sheachaint, ní mór gach seirbhís agus táirge a chruthaíonn dul chun cinn sóisialta a bheith inrochtana. Is é sin, ní mór dúinn timpeallachtaí a áirithiú inar féidir le gach saoránach córais chumarsáide, áiseanna agus oiliúint a úsáid agus a theachtadh. Ar an gcaoi sin, tá inrochtaineacht ar cheann de na dúshláin is mó atá os comhair na sochaí, ós rud é go bhfuil sí ina táscaire soiléir ar dhul chun cinn agus ar ardfhorbairt shóisialta._x000D_ _x000D_ Chun rochtain ar oiliúint a chur chun cinn do dhaoine faoi mhíchumas, molaimid uirlis a fhorbairt a chuirfidh ar ár gcumas gníomhaíochtaí oiliúna ríomhfhoghlama inrochtana a dhearadh. Comhlíonfaidh na hábhair seo riachtanais inrochtaineachta a bunaíodh i gCaibidil III d’Fhoraithne Ríoga 1494/2001, an 12 Samhain, a rialaíonn go gcaithfidh an t-ábhar cloí le tosaíochtaí 1 agus 2 de Chaighdeán UNE 139803:2012, ag cinntiú go gceadaíonn siad d’aon úsáideoir, is cuma cén míchumas atá orthu, a bheith oilte gan aon bhac teicneolaíochta a aimsiú._x000D_ _x000D_ Creidimid go bhfuil oiliúint le haghaidh fostaíochta ina fhachtóir cinntitheach in infhostaitheacht daoine. Ní féidir linn rannpháirtíocht daoine faoi mhíchumas i margadh an tsaothair a chur chun cinn ach amháin trí ardleibhéil cháilíochta agus inniúlachta gairmiúla a bhaint amach. Faoin mbonn seo, molann DIcampus réiteach teicneolaíochta a cheadaíonn rochtain ar oiliúint do dhaoine faoi mhíchumas. (Irish)
18 August 2022
0 references
Žijeme v dynamické, komplexní, technické společnosti, která nabízí nové a větší příležitosti pro osobní rozvoj, sociální zabezpečení a kvalitu života. Pro osoby se zdravotním postižením se však tento pokrok může stát novými překážkami a faktory vyloučení pro jejich plnou účast a integraci do společnosti. Aby se tomu zabránilo, musí být přístupné všechny služby a produkty vytvořené sociálním pokrokem. To znamená, že musíme zajistit prostředí, kde mohou všichni občané obecně využívat a využívat komunikační systémy, zařízení a školení. Přístupnost se tak stala jednou z největších výzev, jimž společnost čelí, neboť je jasným ukazatelem pokroku a pokročilého sociálního rozvoje._x000D_ _x000D_ Pro podporu přístupu osob se zdravotním postižením ke vzdělávání navrhujeme vytvoření nástroje, který nám umožní navrhnout dostupné vzdělávací akce v oblasti elektronického učení. Tento obsah bude splňovat požadavky na přístupnost stanovené v kapitole III královského dekretu 1494/2001 ze dne 12. listopadu, který stanoví, že obsah musí být v souladu s prioritami 1 a 2 normy UNE 139803:2012, čímž se zajistí, aby každý uživatel bez ohledu na jeho zdravotní postižení mohl být vyškolen bez nalezení jakékoli technologické bariéry._x000D_ _x000D_ Věříme, že školení o zaměstnání je rozhodujícím faktorem pro zaměstnatelnost lidí. Pouze dosažením vysoké úrovně kvalifikace a odborné způsobilosti můžeme pokročit v účasti osob se zdravotním postižením na trhu práce. V rámci tohoto předpokladu DIcampus navrhuje technologické řešení, které umožní přístup k odborné přípravě pro osoby se zdravotním postižením. (Czech)
18 August 2022
0 references
Vivemos numa sociedade dinâmica, complexa e tecnificada que oferece novas e maiores oportunidades de desenvolvimento pessoal, bem-estar social e qualidade de vida. No entanto, para as pessoas com deficiência, estes avanços podem tornar-se novas barreiras e fatores de exclusão para a sua plena participação e integração na comunidade. Para evitar isso, todos os serviços e produtos criados pelo avanço social devem ser acessíveis. Ou seja, temos de garantir ambientes em que os sistemas de comunicação, as instalações e a formação possam, de um modo geral, ser utilizados e usufruídos por todos os cidadãos. Desta forma, a acessibilidade tornou-se um dos maiores desafios que a sociedade enfrenta, sendo um indicador claro do progresso e do desenvolvimento social avançado._x000D_ _x000D_ Para promover o acesso à formação para pessoas com deficiência, propomos o desenvolvimento de uma ferramenta que nos permita conceber ações de formação e-learning acessíveis. Estes conteúdos cumprirão os requisitos de acessibilidade estabelecidos no Capítulo III do Real Decreto 1494/2001, de 12 de novembro, que regula que os conteúdos devem cumprir as prioridades 1 e 2 da Norma UNE 139803:2012, garantindo que permitem que qualquer utilizador, independentemente da sua deficiência, seja formado sem encontrar qualquer barreira tecnológica._x000D_ _x000D_ Acreditamos que a formação para o emprego é um fator determinante na empregabilidade das pessoas. Só alcançando níveis elevados de qualificação e competência profissional poderemos fazer avançar a participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Sob esta premissa, a DIcampus propõe uma solução tecnológica que permite o acesso à formação para pessoas com deficiência. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
Me elame dünaamilises, keerulises, tehnoloogilises ühiskonnas, mis pakub uusi ja suuremaid võimalusi isiklikuks arenguks, sotsiaalseks heaoluks ja elukvaliteediks. Puuetega inimeste jaoks võivad need edusammud siiski muutuda uuteks takistusteks ja tõrjutuse teguriteks, mis takistavad nende täielikku osalemist ja integreerumist kogukonda. Selle vältimiseks peavad kõik sotsiaalse arengu tulemusena loodud teenused ja tooted olema kättesaadavad. See tähendab, et me peame tagama keskkonna, kus sidesüsteeme, -rajatisi ja -koolitust saavad üldiselt kasutada ja nautida kõik kodanikud. Sel viisil on juurdepääsetavus muutunud üheks suurimaks ühiskonna ees seisvaks väljakutseks, olles selge edusammude ja arenenud sotsiaalse arengu näitaja._x000D_ _x000D_ Puuetega inimeste koolituse kättesaadavuse edendamiseks teeme ettepaneku töötada välja vahend, mis võimaldab meil kavandada kättesaadavaid e-õppe koolitusmeetmeid. See sisu vastab 12. novembri 2001. aasta kuningliku dekreedi 1494/2001 III peatükis sätestatud ligipääsetavusnõuetele, milles on sätestatud, et sisu peab vastama UNE 139803:2012 standardi prioriteetidele 1 ja 2, tagades, et need võimaldavad mis tahes kasutajat koolitada, olenemata nende puudest, ilma et oleks leitud tehnoloogilisi takistusi._x000D_ _x000D_ Me usume, et tööhõivealane koolitus on inimeste tööalase konkurentsivõime seisukohast määrav tegur. Ainult kõrge kvalifikatsiooni ja ametialase pädevuse saavutamisega saame edendada puuetega inimeste osalemist tööturul. Selle eelduse kohaselt pakub DIcampus välja tehnoloogilise lahenduse, mis võimaldab puuetega inimestele juurdepääsu koolitusele. (Estonian)
18 August 2022
0 references
Dinamikus, összetett, technizált társadalomban élünk, amely új és nagyobb lehetőségeket kínál a személyes fejlődésre, a társadalmi jólétre és az életminőségre. A fogyatékossággal élő személyek számára azonban ezek az előrelépések új akadályokká és kirekesztési tényezőkké válhatnak a közösségben való teljes körű részvételük és integrációjuk szempontjából. Ennek elkerülése érdekében a szociális előlegek által létrehozott valamennyi szolgáltatásnak és terméknek hozzáférhetőnek kell lennie. Vagyis olyan környezetet kell biztosítanunk, ahol a kommunikációs rendszereket, létesítményeket és képzést általában minden polgár használhatja és élvezheti. Ily módon az akadálymentesség a társadalom előtt álló egyik legnagyobb kihívássá vált, mivel egyértelmű mutatója az előrehaladásnak és a fejlett társadalmi fejlődésnek._x000D_ _x000D_ A fogyatékkal élők képzéshez való hozzáférésének előmozdítása érdekében javasoljuk egy olyan eszköz kifejlesztését, amely lehetővé teszi számunkra, hogy hozzáférhető e-tanulási képzési tevékenységeket tervezzünk. Ezek a tartalmak megfelelnek a november 12-i 1494/2001 királyi rendelet III. fejezetében meghatározott akadálymentességi követelményeknek, amelyek szabályozzák, hogy a tartalomnak meg kell felelnie az UNE 139803:2012 szabvány 1. és 2. prioritásának, biztosítva, hogy minden felhasználó számára, fogyatékosságától függetlenül, technológiai akadály megtalálása nélkül képezzék ki._x000D_ _x000D_ Úgy véljük, hogy a foglalkoztatási képzés meghatározó tényező az emberek foglalkoztathatóságában. Csak a magas szintű képzettség és szakmai hozzáértés elérésével tudjuk előmozdítani a fogyatékkal élők munkaerő-piaci részvételét. Ebben az előfeltételben a DIcampus olyan technológiai megoldást javasol, amely lehetővé teszi a fogyatékkal élők képzéshez való hozzáférését. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
Живеем в динамично, сложно, технологично общество, което предлага нови и по-големи възможности за личностно развитие, социално благосъстояние и качество на живот. За хората с увреждания обаче този напредък може да се превърне в нови пречки и фактори за изключване за пълноценното им участие и интеграция в общността. За да се избегне това, всички услуги и продукти, създадени от социалния напредък, трябва да бъдат достъпни. Това означава, че трябва да осигурим среда, в която комуникационните системи, съоръжения и обучение като цяло могат да бъдат използвани и ползвани от всички граждани. По този начин достъпността се превърна в едно от най-големите предизвикателства, пред които е изправено обществото, като ясен показател за напредъка и напредналото социално развитие._x000D_ _x000D_ За да насърчим достъпа до обучение за хора с увреждания, предлагаме разработването на инструмент, който ни позволява да проектираме достъпни дейности за електронно обучение. Това съдържание ще отговаря на изискванията за достъпност, установени в глава III от Кралски указ 1494/2001 от 12 ноември, който регламентира, че съдържанието трябва да отговаря на приоритети 1 и 2 от стандарта UNE 139803:2012, като гарантира, че те позволяват на всеки потребител, независимо от увреждането му, да бъде обучен, без да открива технологична бариера._x000D_ _x000D_ Ние вярваме, че обучението за заетост е определящ фактор за пригодността за заетост на хората. Само чрез достигане на високи нива на квалификация и професионална компетентност можем да постигнем напредък в участието на хората с увреждания на пазара на труда. В рамките на тази предпоставка DIcampus предлага технологично решение, което позволява достъп до обучение за хора с увреждания. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
Mes gyvename dinamiškoje, sudėtingoje, techniškoje visuomenėje, kuri siūlo naujas ir didesnes asmeninio tobulėjimo, socialinės gerovės ir gyvenimo kokybės galimybes. Tačiau ši pažanga žmonėms su negalia gali tapti naujomis kliūtimis ir atskirties veiksniais, trukdančiais jiems visapusiškai dalyvauti ir integruotis į bendruomenę. Siekiant to išvengti, visos socialinės pažangos sukurtos paslaugos ir produktai turi būti prieinami. Tai reiškia, kad turime užtikrinti aplinką, kurioje ryšių sistemomis, priemonėmis ir mokymu apskritai galėtų naudotis ir jais galėtų naudotis visi piliečiai. Tokiu būdu prieinamumas tapo vienu iš didžiausių iššūkių, su kuriais susiduria visuomenė, nes tai yra aiškus pažangos ir pažangios socialinės raidos rodiklis._x000D_ _x000D_ Siekiant skatinti neįgaliųjų galimybes mokytis, siūlome sukurti priemonę, kuri leistų mums parengti prieinamus e. mokymosi mokymo veiksmus. Šis turinys atitiks lapkričio 12 d. Karaliaus dekreto 1494/2001 III skyriuje nustatytus prieinamumo reikalavimus, kuriais reglamentuojama, kad turinys turi atitikti UNE 139803:2012 standarto 1 ir 2 prioritetus, užtikrinant, kad bet kuris naudotojas, nepriklausomai nuo jo negalios, galėtų būti mokomas nerandant jokių technologinių kliūčių._x000D_ _x000D_ Tikime, kad mokymas įsidarbinti yra lemiamas veiksnys žmonių įsidarbinimo galimybėms. Tik pasiekę aukštą kvalifikacijos ir profesinės kompetencijos lygį galime paspartinti neįgaliųjų dalyvavimą darbo rinkoje. Pagal šią prielaidą DIcampus siūlo technologinį sprendimą, kuris suteikia neįgaliesiems galimybę mokytis. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
Živimo u dinamičnom, složenom, tehnološkom društvu koje nudi nove i veće mogućnosti za osobni razvoj, socijalnu skrb i kvalitetu života. Međutim, za osobe s invaliditetom taj napredak može postati nove prepreke i čimbenici isključenosti za njihovo potpuno sudjelovanje i integraciju u zajednicu. Kako bi se to izbjeglo, sve usluge i proizvodi stvoreni društvenim napretkom moraju biti dostupni. To jest, moramo osigurati okruženja u kojima se komunikacijski sustavi, objekti i osposobljavanje općenito mogu koristiti i uživati svi građani. Na taj je način pristupačnost postala jedan od najvećih izazova s kojima se društvo suočava, što je jasan pokazatelj napretka i naprednog društvenog razvoja._x000D_ _x000D_ Za promicanje pristupa osposobljavanju za osobe s invaliditetom predlažemo razvoj alata koji nam omogućuje osmišljavanje dostupnih aktivnosti osposobljavanja u e-učenju. Ti će sadržaji ispunjavati zahtjeve za pristupačnost utvrđene u poglavlju III. Kraljevskog dekreta 1494/2001 od 12. studenoga, kojim se uređuje da sadržaj mora biti u skladu s prioritetima 1. i 2. standarda UNE 139803:2012, čime se osigurava da se svakom korisniku, bez obzira na njihov invaliditet, omogući osposobljavanje bez pronalaska tehnoloških prepreka._x000D_ _x000D_ Vjerujemo da je osposobljavanje za zapošljavanje odlučujući čimbenik zapošljivosti ljudi. Samo dostizanjem visoke razine kvalifikacija i stručnih kompetencija možemo unaprijediti sudjelovanje osoba s invaliditetom na tržištu rada. U okviru te pretpostavke DIcampus predlaže tehnološko rješenje koje osobama s invaliditetom omogućuje pristup osposobljavanju. (Croatian)
18 August 2022
0 references
Vi lever i ett dynamiskt, komplext och tekniskt samhälle som erbjuder nya och större möjligheter till personlig utveckling, social välfärd och livskvalitet. För personer med funktionsnedsättning kan dessa framsteg dock bli nya hinder och faktorer som leder till utestängning för att de ska kunna delta fullt ut och integreras i samhället. För att undvika detta måste alla tjänster och produkter som skapas genom sociala framsteg vara tillgängliga. Det vill säga att vi måste säkerställa miljöer där kommunikationssystem, kommunikationsmöjligheter och utbildning i allmänhet kan användas och åtnjutas av alla medborgare. På så sätt har tillgänglighet blivit en av de största utmaningarna som samhället står inför, eftersom tillgängligheten är en tydlig indikator på framsteg och avancerad social utveckling._x000D_ _x000D_ För att främja tillgången till utbildning för personer med funktionsnedsättning föreslår vi att man utvecklar ett verktyg som gör det möjligt för oss att utforma tillgängliga åtgärder för e-lärande. Innehållet kommer att uppfylla tillgänglighetskraven i kapitel III i kungligt dekret 1494/2001 av den 12 november, som reglerar att innehållet måste uppfylla prioriteringarna 1 och 2 i UNE 139803:2012-standarden, så att alla användare, oavsett funktionsnedsättning, kan utbildas utan att hitta några tekniska hinder._x000D_ _x000D_ Vi anser att utbildning för sysselsättning är en avgörande faktor för människors anställbarhet. Endast genom att uppnå höga nivåer av kvalifikationer och yrkeskompetens kan vi främja funktionshindrades deltagande på arbetsmarknaden. Under denna förutsättning föreslår DIcampus en teknisk lösning som möjliggör tillgång till utbildning för personer med funktionsnedsättning. (Swedish)
18 August 2022
0 references
Trăim într-o societate dinamică, complexă, tehnologică, care oferă oportunități noi și mai mari pentru dezvoltarea personală, bunăstarea socială și calitatea vieții. Cu toate acestea, pentru persoanele cu handicap, aceste progrese pot deveni noi bariere și factori de excluziune pentru participarea și integrarea lor deplină în comunitate. Pentru a evita acest lucru, toate serviciile și produsele create de avansul social trebuie să fie accesibile. Cu alte cuvinte, trebuie să asigurăm medii în care sistemele de comunicare, facilitățile și formarea pot fi utilizate și de care beneficiază, în general, toți cetățenii. În acest fel, accesibilitatea a devenit una dintre cele mai mari provocări cu care se confruntă societatea, fiind un indicator clar al progresului și al dezvoltării sociale avansate._x000D_ _x000D_ Pentru a promova accesul la formare pentru persoanele cu dizabilități propunem dezvoltarea unui instrument care să ne permită să concepem acțiuni de formare online accesibile. Aceste conținuturi vor îndeplini cerințele de accesibilitate stabilite în capitolul III din Decretul regal 1494/2001 din 12 noiembrie, care reglementează faptul că conținutul trebuie să respecte prioritățile 1 și 2 din standardul UNE 139803:2012, asigurându-se că acestea permit oricărui utilizator, indiferent de handicapul său, să fie instruit fără a găsi nicio barieră tehnologică._x000D_ _x000D_ Credem că formarea profesională este un factor determinant pentru capacitatea de inserție profesională a persoanelor. Numai prin atingerea unor niveluri ridicate de calificare și competență profesională putem promova participarea persoanelor cu handicap pe piața forței de muncă. Sub această premisă, DIcampus propune o soluție tehnologică care să permită accesul la formare pentru persoanele cu handicap. (Romanian)
18 August 2022
0 references
Živimo v dinamični, kompleksni, tehnološki družbi, ki ponuja nove in večje priložnosti za osebni razvoj, socialno blaginjo in kakovost življenja. Vendar lahko za invalide ta napredek postane nove ovire in dejavniki izključenosti za njihovo polno udeležbo in vključevanje v skupnost. Da bi se temu izognili, morajo biti vse storitve in izdelki, ustvarjeni s socialnim napredkom, dostopni. To pomeni, da moramo zagotoviti okolje, v katerem lahko komunikacijski sistemi, naprave in usposabljanje na splošno uporabljajo in uživajo vsi državljani. Na ta način je dostopnost postala eden od največjih izzivov, s katerimi se sooča družba, saj je jasen kazalnik napredka in naprednega družbenega razvoja._x000D_ _x000D_ Za spodbujanje dostopa do usposabljanja za invalide predlagamo razvoj orodja, ki nam omogoča oblikovanje dostopnih dejavnosti usposabljanja za e-učenje. Te vsebine bodo izpolnjevale zahteve glede dostopnosti, določene v poglavju III kraljevega odloka 1494/2001 z dne 12. novembra, ki določa, da mora vsebina ustrezati prednostnima nalogama 1 in 2 standarda UNE 139803:2012, kar zagotavlja, da omogočajo vsakemu uporabniku, ne glede na njegovo invalidnost, da se usposablja brez kakršne koli tehnološke ovire._x000D_ _x000D_ Verjamemo, da je usposabljanje za zaposlitev odločilni dejavnik pri zaposljivosti ljudi. Samo z doseganjem visoke ravni kvalifikacij in strokovne usposobljenosti lahko spodbudimo udeležbo invalidov na trgu dela. Pod to predpostavko DIcampus predlaga tehnološko rešitev, ki invalidom omogoča dostop do usposabljanja. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
Żyjemy w dynamicznym, złożonym, technicznym społeczeństwie, które oferuje nowe i większe możliwości rozwoju osobistego, dobrobytu społecznego i jakości życia. Jednak dla osób niepełnosprawnych postępy te mogą stać się nowymi barierami i czynnikami wykluczenia dla ich pełnego uczestnictwa i integracji ze społecznością. Aby tego uniknąć, wszystkie usługi i produkty tworzone z wyprzedzeniem społecznym muszą być dostępne. Oznacza to, że musimy zapewnić warunki, w których systemy komunikacyjne, urządzenia i szkolenia mogą być ogólnie wykorzystywane i wykorzystywane przez wszystkich obywateli. W ten sposób dostępność stała się jednym z największych wyzwań stojących przed społeczeństwem, będąc wyraźnym wskaźnikiem postępu i zaawansowanego rozwoju społecznego._x000D_ _x000D_ W celu promowania dostępu do szkoleń dla osób niepełnosprawnych proponujemy opracowanie narzędzia, które pozwoli nam zaprojektować dostępne działania szkoleniowe w zakresie e-learningu. Treść ta będzie spełniać wymogi dostępności ustanowione w rozdziale III dekretu królewskiego 1494/2001 z dnia 12 listopada, który reguluje, że treść musi być zgodna z priorytetami 1 i 2 normy UNE 139803:2012, zapewniając, że pozwalają one na szkolenie każdego użytkownika, niezależnie od jego niepełnosprawności, bez znalezienia bariery technologicznej._x000D_ _x000D_ Uważamy, że szkolenie zawodowe jest czynnikiem decydującym o możliwościach zatrudnienia osób. Tylko dzięki osiągnięciu wysokiego poziomu kwalifikacji i kompetencji zawodowych możemy zwiększyć udział osób niepełnosprawnych w rynku pracy. Zgodnie z tym założeniem DIcampus proponuje rozwiązanie technologiczne, które umożliwia osobom niepełnosprawnym dostęp do szkoleń. (Polish)
18 August 2022
0 references
12 June 2023
0 references
Gijón
0 references
Identifiers
IDE/2014/000105
0 references