THE SCHOOL OF THE DIGITAL SOCIETY: ANALYSIS AND PROPOSALS FOR THE PRODUCTION AND USE OF EDUCATIONAL DIGITAL CONTENT (Q3144387)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3144387 in Spain
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL OF THE DIGITAL SOCIETY: ANALYSIS AND PROPOSALS FOR THE PRODUCTION AND USE OF EDUCATIONAL DIGITAL CONTENT |
Project Q3144387 in Spain |
Statements
19,495.52 Euro
0 references
24,200.0 Euro
0 references
80.56 percent
0 references
1 January 2016
0 references
30 June 2019
0 references
UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA
0 references
ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE ANALIZAR EL ESTADO ACTUAL DE LA PRODUCCION, DISTRIBUCION Y UTILIZACION PEDAGOGICA EN LAS AULAS DE LOS CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS O MATERIALES DIDACTICOS ONLINE DESTINADOS A LA EDUCACION PRIMARIA EN UNA MUESTRA DE TRES COMUNIDADES AUTONOMAS DE ESPAÑA (CANARIAS, GALICIA Y VALENCIA). SE PRETENDE EXPLORAR ¿QUE MATERIALES EDUCATIVOS SE OFERTAN DIGITALMENTE EN EL CONTEXTO ESPAÑOL PARA LA EDUCACION PRIMARIA? ¿QUE MODELO PEDAGOGICO SUBYACE A LOS MISMOS? ¿QUE DIFERENCIAS EXISTEN ENTRE LAS PLATAFORMAS COMERCIALES Y LAS INSTITUCIONALES? ¿QUE VISION TIENEN LOS DISTINTOS AGENTES EDUCATIVOS Y SOCIALES IMPLICADOS? ¿COMO SE UTILIZAN Y QUE IMPACTO TIENEN SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN EL AULA? ¿QUE RECOMENDACIONES PUEDEN HACERSE A LOS DISTINTOS AGENTES Y SECTORES IMPLICADOS PARA PRODUCIR Y UTILIZAR CON CALIDAD EDUCATIVA LOS RECURSOS Y CONTENIDOS ESCOLARES DISTRIBUIDOS ONLINE?_x000D_ DE FORMA MAS ESPECIFICA LOS OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION SON:_x000D_ 1. ANALIZAR LAS CARACTERISTICAS PEDAGOGICAS Y TECNOLOGICAS DE LAS PLATAFORMAS Y PORTALES DE CONTENIDOS DIGITALES DESTINADOS A LA EDUCACION PRIMARIA EN ESPAÑA, TANTO LOS PRODUCIDOS COMERCIALMENTE POR EMPRESAS EDITORAS COMO LOS DE NATURALEZA INSTITUCIONAL GENERADOS POR LAS ADMINISTRACIONES AUTONOMICAS._x000D_ 2. IDENTIFICAR LAS VISIONES Y OPINIONES, SOBRE EL TRANSITO DE LOS LIBROS DE TEXTO A LOS CONTENIDOS DIGITALES EDUCATIVOS, DE LOS DISTINTOS SECTORES IMPLICADOS: PROFESORADO, ALUMNADO, FAMILIAS Y EMPRESAS EDITORIALES._x000D_ 3. EXPLORAR EL USO EDUCATIVO DE LOS MATERIALES O CONTENIDOS DIGITALES EN LAS AULAS Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA Y EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, EN UNA MUESTRA DE CENTROS ESCOLARES DE LAS CCAA DE CANARIAS, GALICIA Y VALENCIA._x000D_ 4. ELABORAR Y VALIDAR UNA GUIA DE PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES DE BUENAS PRACTICAS SOBRE LA PRODUCCION, DISTRIBUCION Y USO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES DIRIGIDA A LOS PROFESIONALES Y EMPRESAS DEL SECTOR, A LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS PUBLICAS, AL PROFESORADO Y A LAS FAMILIAS DERIVADAS DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION._x000D_ EL PROYECTO ESTARA DESARROLLADO POR GRUPOS DE INVESTIGACION DE DISTINTAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS QUE CUENTAN CON AMPLIA EXPERIENCIA EN ESTA LINEA DE INVESTIGACION, AVALADA POR SU PARTICIPACION EN OTROS PROYECTOS I+D Y EN DIVERSAS PUBLICACIONES ACADEMICAS. CUENTA TAMBIEN CON EL APOYO Y COLABORACION DE DISTINTAS EMPRESAS DEL SECTOR, ASI COMO DE ASOCIACIONES E INVESTIGADORES INTERNACIONALES. ESCUEL@ DIGIT@L SE ENCUADRA EN EL RETO DE "CAMBIOS SOCIALES E INNOVACION" (COMO PRINCIPAL) ASI COMO EN EL DE "ECONOMIA Y SOCIEDAD DIGITAL" (Spanish)
0 references
THIS RESEARCH PROJECT AIMS TO ANALYSE THE CURRENT STATE OF PEDAGOGICAL PRODUCTION, DISTRIBUTION AND USE IN THE CLASSROOMS OF DIGITAL EDUCATIONAL CONTENT OR ONLINE DIDACTIC MATERIALS INTENDED FOR PRIMARY EDUCATION IN A SAMPLE OF THREE AUTONOMOUS COMMUNITIES IN SPAIN (CANARY ISLANDS, GALICIA AND VALENCIA). IT IS INTENDED TO EXPLORE WHAT EDUCATIONAL MATERIALS ARE OFFERED DIGITALLY IN THE SPANISH CONTEXT FOR PRIMARY EDUCATION? WHICH PEDAGOGICAL MODEL UNDERLIES THEM? WHAT ARE THE DIFFERENCES BETWEEN TRADING AND INSTITUTIONAL PLATFORMS? THAT VISION HAS THE VARIOUS EDUCATIONAL AND SOCIAL ACTORS INVOLVED? HOW ARE THEY USED AND WHAT IMPACT DO THEY HAVE ON CLASSROOM TEACHING AND LEARNING? What RECOMMENDATIONS CAN BE RECOMMENDED TO THE DISTINTS AGENTS AND SECTORS IMPLICED TO PRODUCT AND USE WITH EDUCATIVE QUALITY THE RESOURCES AND CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MORE FORMATIONS SPECIFICIVES OF THIS RESEARCH PROJECT SON:_x000D_ 1. To analyse the pedagogical and technical characteristics of the platforms and portals of digital content that have been assigned to primary education in Spain, as commercially produced by publishers like those of indigenous nature, which are managed by autonomous administrations._x000D_ 2. IDENTIFY THE VISIONS AND OPINIONS, ON THE TRANSIT FROM TEXTBOOKS TO EDUCATIONAL DIGITAL CONTENT, OF THE DIFFERENT SECTORS INVOLVED: Lecturer, SOUND, FAMILYS AND EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Explore the educational use of DIGITAL MATERIALS or CONTENTS in the AULAS and their implementation in the teaching and learning of the students, in a sample of school centres of the Autonomous Communities of CANARIA, GALICIA and VALENCIA._x000D_ 4. To develop and evaluate a group of proposals and recommendations for good PRACTICAL PRODUCTIONS, DISTRIBUTION AND USE OF DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS DIRIGTED TO PROFESSIONAL AND EMPRESSES OF THE SECTOR, TO PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRATIONS, the PROFESSORATED AND THE FAMILIES OF THE RESULTS OF THE RESEARCH._x000D_ THE PROJECT IS DEVELOPED BY GROUPS OF INVESTIGATION OF DISTINTS UNIVERSITYS OF SPANISH DEVELOPMENTS THAT EXPERIENCE IN THIS LINE OF RESEARCH, endorsed by their PARTICIPATION IN OTHER PROJECTS R & D AND IN DIVERS ACADEMICAL PUBLICATIONS. IT ALSO HAS THE SUPPORT AND COLLABORATION OF DIFFERENT COMPANIES IN THE SECTOR, AS WELL AS INTERNATIONAL ASSOCIATIONS AND RESEARCHERS. ESCUEL@ DIGIT@L IS PART OF THE CHALLENGE OF “SOCIAL CHANGES AND INNOVATION” (AS THE MAIN ONE) AS WELL AS THAT OF “ECONOMY AND DIGITAL SOCIETY” (English)
12 October 2021
0.1401735270310539
0 references
CE PROJET DE RECHERCHE VISE À ANALYSER L’ÉTAT ACTUEL DE LA PRODUCTION PÉDAGOGIQUE, DE LA DISTRIBUTION ET DE L’UTILISATION DANS LES SALLES DE CLASSE DE CONTENUS ÉDUCATIFS NUMÉRIQUES OU DE MATÉRIELS DIDACTIQUES EN LIGNE DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE DANS UN ÉCHANTILLON DE TROIS COMMUNAUTÉS AUTONOMES D’ESPAGNE (ÎLES CANARIES, GALICE ET VALENCE). IL S’AGIT D’EXPLORER QUELS MATÉRIELS PÉDAGOGIQUES SONT PROPOSÉS NUMÉRIQUEMENT DANS LE CONTEXTE ESPAGNOL POUR L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE? QUEL MODÈLE PÉDAGOGIQUE LES SOUS-TEND? QUELLES SONT LES DIFFÉRENCES ENTRE LES PLATES-FORMES COMMERCIALES ET INSTITUTIONNELLES? CETTE VISION A-T-ELLE IMPLIQUÉ LES DIFFÉRENTS ACTEURS ÉDUCATIFS ET SOCIAUX? COMMENT SONT-ILS UTILISÉS ET QUEL IMPACT ONT-ILS SUR L’ENSEIGNEMENT ET L’APPRENTISSAGE EN CLASSE? Quelles RECOMMANDATIONS peuvent être RECOMMANDÉES AUX AGENTS ET SECTEURS DISTINÉS POUR PRODUIT ET UTILISER AVEC LA QUALITÉ ÉDUCATIVE LES RESSOURCES ET CONTENTS DISTRIBUTÉS ÉCHOOLARS ONLINE?_x000D_Plus de FORMATIONS SPÉCIFICIVES DE CE PROJET DE RECHERCHE SON:_x000D_ 1. Analyser les caractéristiques pédagogiques et techniques des plates-formes et des portails de contenu numérique qui ont été affectés à l’enseignement primaire en Espagne, produits commercialement par des éditeurs comme ceux de nature autochtone, qui sont gérés par des administrations autonomes._x000D_ 2. IDENTIFIER LES VISIONS ET LES OPINIONS, SUR LE PASSAGE DES MANUELS SCOLAIRES AU CONTENU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF, DES DIFFÉRENTS SECTEURS CONCERNÉS: Conférencier, SOUND, FAMILLES ET BUSINESS EDITORIAL._x000D_ 3. Explorer l’utilisation pédagogique des MATERIALS DIGITAUX ou CONTENTS dans l’AULAS et leur mise en œuvre dans l’enseignement et l’apprentissage des élèves, dans un échantillon de centres scolaires des Communautés autonomes de CANARIA, GALICIA et VALENCIA._x000D_ 4. Élaborer et évaluer un groupe de propositions et de recommandations pour de bonnes PRODUCTIONS PRATIQUES, DISTRIBUTION ET UTILISATION DES MATÉRIALES DIGITALES EDUCATIVELLES DIRIGTÉES À PROFESSIONNEL ET EN VIGUEURS DU SECTEUR, À DES ADMINISTRATIONS ÉDUCATIVES PUBLIQUES, AU PROFESSORÉS ET LES FAMILLES DES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE._x000D_Le PROJET EST DEVELOPPÉ PAR les GROUPES D’INVESTIGATION DES DISTINTS Universitaires DE DÉVELOPPEMENT ESPAGNE QUE EXPÉRIENCE DANS LE CETTE LIGNE DE RECHERCHE, entérinée par leur PARTICIPATION D’AUTRES PROJETS R & D ET DIVERS PUBLICATIONS Académiques. ELLE BÉNÉFICIE ÉGALEMENT DU SOUTIEN ET DE LA COLLABORATION DE DIFFÉRENTES ENTREPRISES DU SECTEUR, AINSI QUE D’ASSOCIATIONS INTERNATIONALES ET DE CHERCHEURS. ESCUEL@ DIGIT@L FAIT PARTIE DU DÉFI DES «CHANGEMENTS SOCIAUX ET DE L’INNOVATION» (EN TANT QUE PRINCIPAL) AINSI QUE DE CELUI DE «L’ÉCONOMIE ET DE LA SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE» (French)
2 December 2021
0 references
ZIEL DIESES FORSCHUNGSPROJEKTS IST ES, DEN AKTUELLEN STAND DER PÄDAGOGISCHEN PRODUKTION, VERBREITUNG UND NUTZUNG DIGITALER BILDUNGSINHALTE ODER DIDAKTISCHER ONLINE-MATERIALIEN FÜR DIE GRUNDBILDUNG IN EINER STICHPROBE VON DREI AUTONOMEN GEMEINSCHAFTEN IN SPANIEN (KANARISCHE INSELN, GALICIEN UND VALENCIA) ZU ANALYSIEREN. ES SOLL UNTERSUCHT WERDEN, WELCHE UNTERRICHTSMATERIALIEN IM SPANISCHEN KONTEXT FÜR DIE GRUNDSCHULBILDUNG DIGITAL ANGEBOTEN WERDEN? WELCHES PÄDAGOGISCHE MODELL LIEGT IHNEN ZUGRUNDE? WAS SIND DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN HANDELS- UND INSTITUTIONELLEN PLATTFORMEN? DIESE VISION HAT DIE VERSCHIEDENEN BILDUNGS- UND SOZIALAKTEURE INVOLVIERT? WIE WERDEN SIE EINGESETZT UND WELCHE AUSWIRKUNGEN HABEN SIE AUF DEN UNTERRICHT UND DAS LERNEN IM KLASSENZIMMER? Welche EMPFEHLUNGEN können den DISTINTS AGENTEN UND SECTOREN EMPFEHLUNGSBEHÖRDE UND BESCHÄFTIGTEN BESCHÄFTIGTEN GESCHÄFTIGTEN GESCHÄFTIGKEITEN UND BESCHÄFTIGTEN BESCHÄFTIGTEN AUSSCHAFTEN UND VEREINIGTEN BESCHÄFTIGTEN AUSSCHAFTEN AUF DIESEN RECHTS- UND KONTENTEN ONLINE?_x000D_ MEHR FORMATIONEN TECHNISCHEN VON dieses RESEARCH PROJECT SON:_x000D_ 1. Analyse der pädagogischen und technischen Merkmale der Plattformen und Portale digitaler Inhalte, die der Grundschulbildung in Spanien zugewiesen wurden, wie sie von Verlagen wie einheimischen Verlagen, die von autonomen Verwaltungen verwaltet werden, kommerziell produziert werden._x000D_ 2. DIE VISIONEN UND STELLUNGNAHMEN DER VERSCHIEDENEN BETEILIGTEN SEKTOREN ZUM TRANSIT VON LEHRBÜCHERN ZU DIGITALEN BILDUNGSINHALTEN ZU ERMITTELN: Dozent, SOUND, FAMILYS UND EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Untersuchen Sie die pädagogische Nutzung von DIGITAL MATERIALS oder CONTENTS im AULAS und deren Umsetzung im Unterricht und Lernen der Schüler in einer Stichprobe von Schulzentren der Autonomen Gemeinschaften CANARIA, GALICIA und VALENCIA._x000D_ 4. Entwicklung und Bewertung einer Gruppe von Vorschlägen und Empfehlungen für gute PRACTICAL PRODUCTIONEN, DISTRIBUTION UND VEREINIGUNG DER DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS, die an PROFESSIONAL und Kaiser des SECTORs, an PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRATIONEN, an die PROFESSORATED und die FAMILIEN der Ergebnisse der RESEARCH._x000D_ Der PROJEKT ist deVELOPED BY GRUPPEN DER INVESTIGATION VON DISTINTEN Universitäten von SPANISCH DEVELOPMENTEN, die in dieser Linie der RESEARCH, bestätigt durch ihre PARTIKATION IN ANDEREN PROJEKTEN R & D UND IN DIVERS akademischen PUBLIKATIONEN. DARÜBER HINAUS UNTERSTÜTZT UND KOOPERIERT SIE VON VERSCHIEDENEN UNTERNEHMEN DER BRANCHE SOWIE VON INTERNATIONALEN VERBÄNDEN UND FORSCHERN. ESCUEL@ DIGIT@L IST TEIL DER HERAUSFORDERUNG DES „SOZIALEN WANDELS UND DER INNOVATION“ SOWIE DER HERAUSFORDERUNG „WIRTSCHAFT UND DIGITALE GESELLSCHAFT“ (German)
9 December 2021
0 references
DIT ONDERZOEKSPROJECT IS GERICHT OP HET ANALYSEREN VAN DE HUIDIGE STAND VAN DE PEDAGOGISCHE PRODUCTIE, DISTRIBUTIE EN GEBRUIK IN DE KLASLOKALEN VAN DIGITALE EDUCATIEVE INHOUD OF ONLINE DIDACTISCH MATERIAAL BESTEMD VOOR BASISONDERWIJS IN EEN STEEKPROEF VAN DRIE AUTONOME GEMEENSCHAPPEN IN SPANJE (CANARISCHE EILANDEN, GALICIË EN VALENCIA). HET IS DE BEDOELING NA TE GAAN WELKE EDUCATIEVE MATERIALEN DIGITAAL WORDEN AANGEBODEN IN DE SPAANSE CONTEXT VOOR BASISONDERWIJS? WELK PEDAGOGISCH MODEL LIGT AAN HEN TEN GRONDSLAG? WAT ZIJN DE VERSCHILLEN TUSSEN HANDELSPLATFORMEN EN INSTITUTIONELE PLATFORMS? DIE VISIE HEEFT DE VERSCHILLENDE EDUCATIEVE EN SOCIALE ACTOREN ERBIJ BETROKKEN? HOE WORDEN ZE GEBRUIKT EN WELKE IMPACT HEBBEN ZE OP LESGEVEN EN LEREN IN DE KLAS? Welke AANBEVELINGEN AANBEVELINGEN AAN DE DISTINTS AGENTEN EN SECTOREN die betrokken zijn bij het product EN GEBRUIKT MET EDUCATIVE QUALITEIT DE RESOURCES EN CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MEER FORMATIONS SPECIFICATIES VAN DIT RESEARCH PROJECT SON:_x000D_ 1. Het analyseren van de pedagogische en technische kenmerken van de platforms en portalen van digitale inhoud die in Spanje zijn toegewezen aan basisonderwijs, die commercieel worden geproduceerd door uitgevers zoals die van inheemse aard, die worden beheerd door autonome overheden._x000D_ 2. DE VISIES EN MENINGEN OVER DE OVERGANG VAN LEERBOEKEN NAAR DIGITALE EDUCATIEVE INHOUD VAN DE VERSCHILLENDE BETROKKEN SECTOREN IN KAART BRENGEN: Docent, SOUND, FAMILYS EN EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Ontdek het educatieve gebruik van DIGITAL MATERIALS of CONTENTS in de AULAS en de toepassing ervan in het onderwijs en het leren van de studenten, in een steekproef van schoolcentra van de autonome gemeenschappen CANARIA, GALICIA en VALENCIA._x000D_ 4. Ontwikkelen en evalueren van een groep voorstellen en aanbevelingen voor goede PRACTISCHE PRODUCTIES, DISTRIBUTIE EN GEBRUIK VAN DIGITALE EDUCATIVAL MATERIAAL VOOR PROFESSIONELE EN empressen van de SECTOR, AAN PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRATIONS, het PROFESSORATE EN DE FAMILIES VAN DE RESULTATEN VAN DE RESEARCH._x000D_ HET PROJECT IS ONTWIKKELDE DOOR DE GEBRUIK VAN INVESTERING VAN DE INSTELLINGEN van universiteiten VAN SPANISCHE ONTWIKKELINGEN DAT EXPERIENCE IN DEZE LIJN VAN ONDERZOEK, bekrachtigd door hun PARTICIPATIE IN ANDERE PROJECTEN R & D EN IN DIVERS academische PUBLICATIONS. HET HEEFT OOK DE STEUN EN SAMENWERKING VAN VERSCHILLENDE BEDRIJVEN IN DE SECTOR, EVENALS INTERNATIONALE VERENIGINGEN EN ONDERZOEKERS. ESCUEL@ DIGIT@L MAAKT DEEL UIT VAN DE UITDAGING VAN „SOCIALE VERANDERINGEN EN INNOVATIE” (ALS BELANGRIJKSTE) EN VAN „ECONOMIE EN DIGITALE SAMENLEVING”. (Dutch)
17 December 2021
0 references
QUESTO PROGETTO DI RICERCA MIRA AD ANALIZZARE LO STATO ATTUALE DELLA PRODUZIONE PEDAGOGICA, DELLA DISTRIBUZIONE E DELL'USO NELLE AULE DI CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI O DI MATERIALE DIDATTICO ONLINE DESTINATI ALL'ISTRUZIONE PRIMARIA IN UN CAMPIONE DI TRE COMUNITÀ AUTONOME IN SPAGNA (ISOLE CANARIE, GALIZIA E VALENCIA). SI INTENDE ESPLORARE QUALI MATERIALI DIDATTICI VENGONO OFFERTI DIGITALMENTE NEL CONTESTO SPAGNOLO PER L'ISTRUZIONE PRIMARIA? QUALE MODELLO PEDAGOGICO È ALLA LORO BASE? QUALI SONO LE DIFFERENZE TRA LE PIATTAFORME DI TRADING E ISTITUZIONALI? QUESTA VISIONE HA COINVOLTO I VARI ATTORI EDUCATIVI E SOCIALI? COME VENGONO UTILIZZATI E CHE IMPATTO HANNO SULL'INSEGNAMENTO E SULL'APPRENDIMENTO IN CLASSE? Quali raccomandazioni possono essere raccomandate ai DISTINT AGENTS E SECTORS implicted to PRODUCT AND USE CONQUALITY EDUCATIVE THE RESOURCES AND CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MORE FORMATIONS SPECIFICIVES DI QUESTO PROGETTO DI RICERCA SON:_x000D_ 1. Analizzare le caratteristiche pedagogiche e tecniche delle piattaforme e dei portali di contenuti digitali assegnati all'istruzione primaria in Spagna, come prodotti commercialmente da editori come quelli di natura indigena, che sono gestiti da amministrazioni autonome._x000D_ 2. INDIVIDUARE LE VISIONI E LE OPINIONI, SUL TRANSITO DAI LIBRI DI TESTO AI CONTENUTI DIGITALI EDUCATIVI, DEI DIVERSI SETTORI COINVOLTI: Docente, SOUND, FAMIGLIA E BUSINESS EDITORIALE._x000D_ 3. Esplora l'uso educativo dei MATERIALI DIGITALI o CONTENTI negli AULAS e la loro implementazione nell'insegnamento e nell'apprendimento degli studenti, in un campione di centri scolastici delle Comunità Autonome di CANARIA, GALICIA e VALENCIA._x000D_ 4. Sviluppare e valutare un gruppo di proposte e raccomandazioni per buone PRODOTTE PRACTICAL, DISTRIBUZIONE E UTILIZZO DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS DIRIGATI A PROFESSIONALI E STAMPI DEL SETTORE, ALLE AMMINISTRAZIONI EDUCATIVE PUBBLICATIVE, I PROFESSORATI E LE FAMILIE DEI RISULTATI DELLA RICERCA._x000D_ IL PROGETTO È DEVELOPATO BY GRUPPI DI INVESTIGAZIONE DEI DISTINTI Atenei DI SVILUPPO SPAGNOLO CHE ESPERIENZA IN QUESTO LINEA DI RICERCA, approvati dalla loro PARTICIPAZIONE IN ALTRI PROGETTI R & S e nelle PUBBLICAZIONI accademiche DIVERS. HA ANCHE IL SUPPORTO E LA COLLABORAZIONE DI DIVERSE AZIENDE DEL SETTORE, COSÌ COME DI ASSOCIAZIONI INTERNAZIONALI E RICERCATORI. ESCUEL@ DIGIT@L È PARTE DELLA SFIDA DEI "CAMBIAMENTI SOCIALI E DELL'INNOVAZIONE" (COME PRINCIPALE) NONCHÉ DI QUELLA DELL'"ECONOMIA E DELLA SOCIETÀ DIGITALE" (Italian)
16 January 2022
0 references
SELLE UURIMISPROJEKTI EESMÄRK ON ANALÜÜSIDA PRAEGUST OLUKORDA, KUS PEDAGOOGILINE TOOTMINE, LEVITAMINE JA KASUTAMINE ON ALGHARIDUSEKS MÕELDUD DIGITAALSE ÕPPESISU VÕI ONLINE DIDAKTILISTE MATERJALIDE KLASSIRUUMIDES KOLMES AUTONOOMSES PIIRKONNAS HISPAANIAS (KANAARI SAARED, GALICIA JA VALENCIA). SELLE EESMÄRK ON UURIDA, MILLISEID ÕPPEMATERJALE PAKUTAKSE HISPAANIA ALGHARIDUSE KONTEKSTIS DIGITAALSELT? MILLINE PEDAGOOGILINE MUDEL NENDE ALUSEKS ON? MILLISED ON ERINEVUSED KAUPLEMIS- JA INSTITUTSIOONILISTE PLATVORMIDE VAHEL? SEE VISIOON ON SEOTUD ERINEVATE HARIDUS- JA SOTSIAALVALDKONNA OSALEJATEGA? KUIDAS NEID KASUTATAKSE JA MILLINE ON NENDE MÕJU KLASSIRUUMIS ÕPETAMISELE JA ÕPPIMISELE? Milliseid SOOVITATSIOONIDE TEADMISEKS JA KASUTATAVAD TEADMISEKS JA KASUTATAVAD TEADMISEKS JA KASUTATAVAD Kvaliteedid, mis on seotud ressursside ja süsteemidega, mida ei ole vaja kasutada?_x000D_ MORE FORMATIONS SPETSIFIKATSIOONID THIS RESEARCH PROJECT SON:_x000D_ 1. Analüüsida Hispaanias algharidusele määratud digitaalse infosisu platvormide ja portaalide pedagoogilisi ja tehnilisi omadusi, mida on kaubanduslikult tootnud kirjastajad, näiteks põlisrahvaste kirjastajad, mida haldavad autonoomsed haldusasutused._x000D_ 2. TEHA KINDLAKS ERI SEKTORITE VISIOONID JA ARVAMUSED ÕPIKUTELT HARIDUSLIKULE DIGITAALSELE INFOSISULE ÜLEMINEKU KOHTA: Lektor, SOUND, FAMILYS JA EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Uurige DIGITAL MATERIALSide või CONTENTS’ide hariduslikku kasutamist AULASes ning nende rakendamist õpilaste õpetamisel ja õppimisel CANARIA, GALICIA ja VALENCIA autonoomsete piirkondade koolide valimis._x000D_4. Töötada välja ja hinnata ettepanekute ja soovituste kogumit heade PRAKTIKATSIOONID, DISTRIBUTION JA DIGITALED EDUCATIVAL MATERIALSID, mis on seotud SEKTORI PROFESSIONAL JA imppresseerib SEKTORi, PUBLICED EDUCATIVE ADMINISTRATIONS, PROFESSORATED JA FAMILIES RESEARCH._x000D_ THE PROJECT on DEVELOPED BY GROUPS of INVESTATION of DISTINTS Universitys of SPANISH DEVELOPMENTS, mis on välja töötatud TÄHELEPANU TEADMISEKS TEADUSED, kinnitatud nende PARTIKTSIOONID MUUD PROJEKTSID R & D JA DIVERS akadeemilised PUBLIKTSIOONID. SAMUTI TOETAB JA TEEB KOOSTÖÖD SELLE SEKTORI ERI ETTEVÕTTED, SAMUTI RAHVUSVAHELISED ÜHENDUSED JA TEADLASED. ESCUEL@ DIGIT@L ON OSA VÄLJAKUTSEST „SOTSIAALSED MUUTUSED JA INNOVATSIOON“ (PEAMINE) NING „MAJANDUS JA DIGITAALÜHISKOND“ (Estonian)
4 August 2022
0 references
ŠIUO MOKSLINIŲ TYRIMŲ PROJEKTU SIEKIAMA IŠANALIZUOTI DABARTINĘ PEDAGOGINĖS GAMYBOS, PLATINIMO IR NAUDOJIMO KLASĖJE SKAITMENINIO ŠVIETIMO TURINIO ARBA INTERNETINĖS DIDAKTINĖS MEDŽIAGOS, SKIRTOS PRADINIAM UGDYMUI, BŪKLĘ TRIJŲ AUTONOMINIŲ BENDRUOMENIŲ ISPANIJOJE (KANARŲ SALOSE, GALISIJOJE IR VALENSIJOJE) IMTYJE. SIEKIAMA IŠTIRTI, KOKIA MOKOMOJI MEDŽIAGA ISPANIJOS PRADINIO UGDYMO KONTEKSTE SIŪLOMA SKAITMENINIU BŪDU? KURIS PEDAGOGINIS MODELIS JUOS GRINDŽIA? KOKIE YRA PREKYBOS IR INSTITUCINIŲ PLATFORMŲ SKIRTUMAI? ŠI VIZIJA APIMA ĮVAIRIUS ŠVIETIMO IR SOCIALINIUS SUBJEKTUS? KAIP JIE NAUDOJAMI IR KOKĮ POVEIKĮ JIE DARO KLASIŲ MOKYMUI IR MOKYMUISI? Kokios REKOMENDACIJOS gali būti rekomenduojamos DISTINTŲ NUOMONIŲ IR SEKTORIŲ, susijusių su gamyba ir naudojimu su EDUCATIVE KOKYBĖJE RESOURCIJOS IR KONTENTAI PATVIRTINTA SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ DAUGIAU FORMACIJŲ SPECTŲ SON:_x000D_ 1. Išanalizuoti Ispanijoje pradiniam ugdymui priskirtų skaitmeninio turinio platformų ir portalų, kuriuos komerciškai kuria leidėjai, pavyzdžiui, vietiniai, kuriuos valdo autonominės administracijos, pedagogines ir technines charakteristikas. NUSTATYTI ĮVAIRIŲ SUSIJUSIŲ SEKTORIŲ VIZIJAS IR NUOMONES DĖL PERĖJIMO NUO VADOVĖLIŲ PRIE MOKOMOJO SKAITMENINIO TURINIO: Dėstytojas, SOUND, FAMILYS IR EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Ištirti švietimo naudoti DIGITAL MATERIALS ar CONTENTS AULAS ir jų įgyvendinimą mokymo ir mokymosi studentams, į mokyklos centrų pavyzdys autonominių bendruomenių CANARIA, GALICIA ir VALENCIA._x000D_ 4. Parengti ir įvertinti grupę pasiūlymų ir rekomendacijų dėl gerų PRAKTINIŲ PRODUKTŲ, DISTRIBUCIJŲ ir DIGITALŲ EDUCATIVINIŲ MATERIALIŲ, DIREKTYVŲ SAUGUMO IR SEKTORIAUS, PUBLIKOS EDUCATIVŲ ADMINISTRACIJOS, PROFESSORATED IR VYRIAUSYBIŲ VYRIAUSYBIŲ._x000D_ PROJEKTAS VYRIAUSYBĖ BY GROUPS OF INVESTIGATION OF DISTINTS Universitys of SPANISH DEVELOPMENTS, KAD IŠSITARIANČIOS RESEARCH SĄLYGOS, patvirtintas jų DARTICIKACIJOS KITA PROJEKTAI R & D IR DIVERS akademinės PUBLICATIONS. JI TAIP PAT REMIA IR BENDRADARBIAUJA SU ĮVAIRIOMIS SEKTORIAUS ĮMONĖMIS, TAIP PAT TARPTAUTINĖMIS ASOCIACIJOMIS IR MOKSLININKAIS. ESCUEL@ DIGIT@L YRA „SOCIALINIŲ POKYČIŲ IR INOVACIJŲ“ (PAGRINDINIO) IR „EKONOMIKOS IR SKAITMENINĖS VISUOMENĖS“ IŠŠŪKIO DALIS (Lithuanian)
4 August 2022
0 references
CILJ JE OVOG ISTRAŽIVAČKOG PROJEKTA ANALIZIRATI TRENUTAČNO STANJE PEDAGOŠKE PROIZVODNJE, DISTRIBUCIJE I UPORABE U UČIONICAMA DIGITALNOG OBRAZOVNOG SADRŽAJA ILI INTERNETSKIH DIDAKTIČKIH MATERIJALA NAMIJENJENIH OSNOVNOŠKOLSKOM OBRAZOVANJU NA UZORKU TRIJU AUTONOMNIH ZAJEDNICA U ŠPANJOLSKOJ (KANARSKI OTOCI, GALICIJA I VALENCIJA). CILJ JE ISTRAŽITI KOJI SE OBRAZOVNI MATERIJALI NUDE DIGITALNO U ŠPANJOLSKOM KONTEKSTU ZA OSNOVNOŠKOLSKO OBRAZOVANJE? NA KOJEM SU PEDAGOŠKOM MODELU? KOJE SU RAZLIKE IZMEĐU TRGOVANJA I INSTITUCIONALNIH PLATFORMI? TA VIZIJA UKLJUČUJE RAZNE OBRAZOVNE I DRUŠTVENE AKTERE? KAKO SE KORISTE I KAKAV UTJECAJ IMAJU NA POUČAVANJE I UČENJE U UČIONICI? Koje se PREPORUKE PREPORUČUJE DRUŠTVA I SEKTORA upletenih u proizvodnju i korištenje s EDUCATIVE KVALITETOM RESOURCES I KONTAKTIVNOSTI DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ VIŠE FORMACIJE SPECIFIKACIJE POSEBNIH PROJEKTA SON:_x000D_ 1. Analizirati pedagoške i tehničke značajke platformi i portala digitalnog sadržaja koji su dodijeljeni osnovnoškolskom obrazovanju u Španjolskoj, kako su ih komercijalno proizveli izdavači poput onih autohtone prirode, kojima upravljaju autonomne uprave._x000D_ 2. UTVRDITI VIZIJE I MIŠLJENJA RAZLIČITIH UKLJUČENIH SEKTORA O PRELASKU S UDŽBENIKA NA OBRAZOVNI DIGITALNI SADRŽAJ: Predavač, SOUND, OBITELJI I EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Istražite edukativno korištenje DIGITALNIH MATERIJALA ili KONTARNOSTI u AULAS-u i njihovu primjenu u poučavanju i učenju učenika, u uzorku školskih centara autonomnih zajednica CANARIA, GALICIA i VALENCIA._x000D_ 4. Razviti i ocijeniti skupinu prijedloga i preporuka za dobre PRACTIČKE PROIZVODbe, DISTRIBUCIJE I UPORABE DIGITALnih EDUCATIVALNIH MATERIJALA DIRIGTRIRANI ZA PROFESSIONALNOSTI I carice SEKTORA, PUBLIČNIH EDUCATIVNIH ADMINISTRACIJA, PROFESSORATED I FAMILIJA RESULTA RESEARCHA._x000D_ PROJEKT je DEVELOPED BY GROUPS INVESTIGATION of DISTINTS Universitys of SPANISH DEVELOPMENTS JE IZVJEŠĆE U ovom LINE RESEARCH, podržan od strane njihove PARTICIPATION IN OTER PROJECTS R & D I U DIVERS akademskim PUBLICATIONS. TAKOĐER IMA POTPORU I SURADNJU RAZLIČITIH PODUZEĆA U TOM SEKTORU, KAO I MEĐUNARODNIH UDRUŽENJA I ISTRAŽIVAČA. ESCUEL@ DIGIT@L DIO JE IZAZOVA „DRUŠTVENIH PROMJENA I INOVACIJA” (KAO NAJVAŽNIJEG) TE IZAZOVA „GOSPODARSTVA I DIGITALNOG DRUŠTVA” (Croatian)
4 August 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΌ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΡΈΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ, ΔΙΑΝΟΜΉΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ Ή ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΕ ΔΕΊΓΜΑ ΤΡΙΏΝ ΑΥΤΌΝΟΜΩΝ ΚΟΙΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΊΑ (ΚΑΝΆΡΙΕΣ ΝΉΣΟΙ, ΓΑΛΙΚΊΑ ΚΑΙ ΒΑΛΈΝΘΙΑ). ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΘΕΊ ΠΟΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΣΤΟ ΙΣΠΑΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ; ΠΟΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΟΥΣ ΣΤΗΡΊΖΕΙ; ΠΟΙΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΜΕΤΑΞΎ ΕΜΠΟΡΙΚΏΝ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ; ΑΥΤΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΑΦΟΡΆ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ; ΠΏΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΚΑΙ ΤΙ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ; Τι ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ μπορουν να ΣΥΝΙΣΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ και ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΙΣ που εμπλεκονται σε ΠΑΡΑΓΩΓΗ και ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΜΕ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ των ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΩΝ;_x000D_ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ:_x000D_ 1. Ανάλυση των παιδαγωγικών και τεχνικών χαρακτηριστικών των πλατφορμών και των πυλών ψηφιακού περιεχομένου που έχουν ανατεθεί στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην Ισπανία, όπως παράγονται εμπορικά από εκδότες όπως οι αυτόχθονες, τις οποίες διαχειρίζονται αυτόνομες διοικήσεις._x000D_ 2. ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΟΡΑΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΌΨΕΩΝ, ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΑ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ, ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΕΤΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ: Λέκτορας, SOUND, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ._x000D_ 3. Εξερευνήστε την εκπαιδευτική χρήση των DIGITAL ΥΛΙΚΩΝ ή ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ στον AULAS και την εφαρμογή τους στη διδασκαλία και μάθηση των μαθητών, σε δείγμα σχολικών κέντρων των αυτόνομων κοινοτήτων ΚΑΝΑΡΙΑ, GALICIA και VALENCIA._x000D_ 4. Να αναπτύξει και να αξιολογήσει μια ομάδα προτάσεων και συστάσεων για καλές ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΟΥΣ ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ, ΣΤΙΣ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ, οι ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ και οι ΟΙΚΟΝΟΜΙΕΣ των ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ των ΕΡΕΥΝΩΝ._x000D_ Το έργο ΑΝΑΠΤΥΞΙΖΕΤΑΙ απο ΟΜΑΔΕΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ που ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ σε αυτη τη γραμμη ΕΡΕΥΝΑΣ, επικυρωμενη απο την ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥΣ σε αλλα ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ R & ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΏΝ ΕΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΏΝ. ΤΟ ESCUEL@ DIGIT@L ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΚΛΗΣΗΣ ΤΩΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ» (ΩΣ Η ΚΎΡΙΑ) ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ «ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ» (Greek)
4 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO VÝSKUMNÉHO PROJEKTU JE ANALYZOVAŤ SÚČASNÝ STAV PEDAGOGICKEJ VÝROBY, DISTRIBÚCIE A VYUŽÍVANIA DIGITÁLNEHO VZDELÁVACIEHO OBSAHU ALEBO ONLINE DIDAKTICKÝCH MATERIÁLOV V TRIEDACH URČENÝCH NA ZÁKLADNÉ VZDELÁVANIE VO VZORKE TROCH AUTONÓMNYCH SPOLOČENSTIEV V ŠPANIELSKU (KANÁRSKE OSTROVY, GALÍCIA A VALENCIA). JEHO CIEĽOM JE PRESKÚMAŤ, AKÉ VZDELÁVACIE MATERIÁLY SA PONÚKAJÚ DIGITÁLNE V ŠPANIELSKOM KONTEXTE ZÁKLADNÉHO VZDELÁVANIA? KTORÝ PEDAGOGICKÝ MODEL JE ZÁKLADOM? AKÉ SÚ ROZDIELY MEDZI OBCHODNÝMI A INŠTITUCIONÁLNYMI PLATFORMAMI? DO TEJTO VÍZIE SA ZAPOJILI RÔZNE VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE SUBJEKTY? AKO SA POUŽÍVAJÚ A AKÝ VPLYV MAJÚ NA VYUČOVANIE A UČENIE SA V TRIEDE? Aké odporúčania môžu byť ODPORÚČANÉ DISTINSOM A SEKTORom, ktoré sú určené na výrobu a používanie s EDUCATIVE QUALITY RESOURCES a CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ VIAC FORMATIONS SPECIFICIVES z tohto dôvodu:_x000D_ 1. Analyzovať pedagogické a technické charakteristiky platforiem a portálov digitálneho obsahu, ktoré boli pridelené základnému vzdelávaniu v Španielsku, ako komerčne produkované vydavateľmi, ako sú tie, ktoré majú pôvodnú povahu a ktoré spravujú autonómne správy._x000D_ 2. IDENTIFIKOVAŤ VÍZIE A NÁZORY NA PRECHOD Z UČEBNÍC DO VZDELÁVACIEHO DIGITÁLNEHO OBSAHU RÔZNYCH ZAPOJENÝCH SEKTOROV: Prednášajúci, SOUND, FAMILYS A EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Preskúmať vzdelávacie využitie DIGITAL MATERIALS alebo CONTENTS v AULAS a ich vykonávanie vo výučbe a učení sa študentov, vo vzorke školských centier autonómnych spoločenstiev CANARIA, GALICIA a VALENCIA._x000D_ 4. Vypracovať a vyhodnotiť skupinu návrhov a odporúčaní pre dobré PRAKTICKÉ VÝROBKY, DISTRIBUTION A POUŽÍVANIE DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS ROZHODNUTÉ NA PROFESSIONÁLNE A expresády SEKTORU, PUBLICKÉ EDUCATÍVNE ADMINISTRÁCIE, PROFESSORATED A RÁDZOVÝCH VÝROBKOV._x000D_ PROJEKT je VYHLÁSENÝ VÝSLEDKY INVESTIGATION OF DISTINTS Universitys of SPANISH DEVELOPMENTS TOTO VYHLÁSENIE V TOM LINE RESEARCH, schválený ich PARTICIPÁCIA V ĎALŠIE PROJEKTY R & D A V ROKOV akademických PUBLICATIONS. MÁ TIEŽ PODPORU A SPOLUPRÁCU RÔZNYCH SPOLOČNOSTÍ V TOMTO ODVETVÍ, AKO AJ MEDZINÁRODNÝCH ZDRUŽENÍ A VÝSKUMNÝCH PRACOVNÍKOV. ESCUEL@ DIGIT@L JE SÚČASŤOU VÝZVY „SOCIÁLNYCH ZMIEN A INOVÁCIÍ“ (AKO HLAVNEJ VÝZVY), AKO AJ VÝZVY „HOSPODÁRSTVA A DIGITÁLNEJ SPOLOČNOSTI“. (Slovak)
4 August 2022
0 references
TÄLLÄ TUTKIMUSHANKKEELLA PYRITÄÄN ANALYSOIMAAN PEDAGOGISEN TUOTANNON, JAKELUN JA KÄYTÖN NYKYTILAA DIGITAALISEN OPETUSSISÄLLÖN TAI ALEMMAN PERUSASTEEN OPETUKSEEN TARKOITETUN VERKKO-OPPIMATERIAALIN LUOKKAHUONEISSA KOLMESSA AUTONOMISESSA YHTEISÖSSÄ ESPANJASSA (KANARIANSAARET, GALICIA JA VALENCIA). TARKOITUKSENA ON SELVITTÄÄ, MITÄ OPETUSMATERIAALIA TARJOTAAN DIGITAALISESTI ESPANJASSA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULUTUKSEN YHTEYDESSÄ? MIKÄ PEDAGOGINEN MALLI ON NIIDEN TAUSTALLA? MITKÄ OVAT KAUPAN JA INSTITUTIONAALISTEN JÄRJESTELMIEN VÄLISET EROT? OVATKO ERILAISET KOULUTUS- JA YHTEISKUNTAELÄMÄN TOIMIJAT MUKANA TÄSSÄ VISIOSSA? MITEN NIITÄ KÄYTETÄÄN JA MITEN NE VAIKUTTAVAT LUOKKAHUONEOPETUKSEEN JA -OPPIMISEEN? Mitä SUOSITUKSET SUOSITETTAVAT SUOSITUKSET JA SEKTORIT, jotka on annettu TUOTTEIDEN JA KÄYTTÖÖN TUOTTEIDEN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYNNÄT JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT TEKNISET TIEDOT TEKNISET TIEDOT:_x000D_ 1. Analysoida Espanjassa alemman perusasteen opetukseen osoitettujen digitaalisen sisällön alustojen ja portaalien pedagogisia ja teknisiä ominaisuuksia, jotka ovat kaupallisesti tuotettuja kustantajia, kuten alkuperäisväestöä edustavia julkaisijoita, joita hallinnoi autonominen hallinto. ERI ALOJEN VISIOT JA LAUSUNNOT SIIRTYMISESTÄ OPPIKIRJOISTA DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN: Luennoitsija, SOUND, FAMILYS JA EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Tutkia DIGITAL MATERIALS- tai CONTENTS-sovellusten opetuskäyttöä AULAS-järjestelmässä ja niiden toteuttamista oppilaiden opetuksessa ja oppimisessa, otos Cañrian, Galileon ja VALENCIAn itsehallintoalueiden koulukeskuksista._x000D_ 4. Laatia ja arvioida ryhmä ehdotuksia ja suosituksia, jotka koskevat hyviä PRACTICAL PRODUCAL TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT SECTORIN PROFESSIONAL- JA KOSKEVAT TUOTTEET._x000D_ PROJECTTTI on DEVELOPED BY GROUPS OF INVESTIGATION OF DISTINTS Universitys of SPANISH DEVELOPMENTS TÄMÄN TUTKIMUKSEN LINE OF RESEARCH, hyväksynyt niiden OTHER PROJECTS R & D JA DIVERS akateeminen PUBLICATIONS. SILLÄ ON MYÖS ALAN ERI YRITYSTEN SEKÄ KANSAINVÄLISTEN JÄRJESTÖJEN JA TUTKIJOIDEN TUKI JA YHTEISTYÖ. ESCUEL@ DIGIT@L ON OSA ”SOSIAALISTEN MUUTOSTEN JA INNOVOINNIN” (PÄÄASIALLISENA) SEKÄ TALOUDEN JA DIGITAALIYHTEISKUNNAN HAASTETTA. (Finnish)
4 August 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU BADAWCZEGO JEST ANALIZA AKTUALNEGO STANU PRODUKCJI, DYSTRYBUCJI I WYKORZYSTANIA W KLASACH NAUCZANIA CYFROWYCH TREŚCI EDUKACYJNYCH LUB MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH ONLINE PRZEZNACZONYCH DO SZKOLNICTWA PODSTAWOWEGO W PRÓBIE TRZECH WSPÓLNOT AUTONOMICZNYCH W HISZPANII (WYSPY KANARYJSKIE, GALICJA I WALENCJA). MA ON NA CELU ZBADANIE, JAKIE MATERIAŁY EDUKACYJNE SĄ OFEROWANE CYFROWO W KONTEKŚCIE HISZPAŃSKIM DLA SZKOLNICTWA PODSTAWOWEGO? KTÓRY MODEL PEDAGOGICZNY JEST ICH PODSTAWĄ? JAKIE SĄ RÓŻNICE MIĘDZY PLATFORMAMI TRANSAKCYJNYMI A PLATFORMAMI INSTYTUCJONALNYMI? W TEJ WIZJI ZAANGAŻOWANE SĄ RÓŻNE PODMIOTY OŚWIATOWE I SPOŁECZNE? W JAKI SPOSÓB SĄ ONE WYKORZYSTYWANE I JAKI MAJĄ WPŁYW NA NAUCZANIE I UCZENIE SIĘ W KLASIE? Jakie zalecenia mogą być zalecane do umów i sekatorów DISTINTS związanych z PRODUKTU I UŻYTKOWNIKA WYKONAWCZEJ JAKOŚCI OBYWATNOŚCI ONLINE?_x000D_ WIĘCEJ FORMACJI SPECYFIKACYJNE PROJEKTY PROJEKTU:_x000D_ 1. Analiza charakterystyki pedagogicznej i technicznej platform i portali treści cyfrowych, które zostały przypisane do szkolnictwa podstawowego w Hiszpanii, jako wyprodukowanych komercyjnie przez wydawców, takich jak te o charakterze lokalnym, zarządzanych przez autonomiczne administracje._x000D_ 2. OKREŚLENIE WIZJI I OPINII DOTYCZĄCYCH PRZEJŚCIA OD PODRĘCZNIKÓW DO EDUKACYJNYCH TREŚCI CYFROWYCH W ODNIESIENIU DO POSZCZEGÓLNYCH SEKTORÓW: Wykładowca, SOUND, RODZINY I EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Zbadanie edukacyjnego wykorzystania MATERIAŁÓW DIGITALnych lub KONTENTS w AULAS i ich wdrożenia w nauczaniu i uczeniu się uczniów, w przykładowych ośrodkach szkolnych wspólnot autonomicznych CANARIA, GALICIA i VALENCIA._x000D_ 4. Opracowanie i ocena grupy propozycji i zaleceń dotyczących dobrych PRODUKCJI PRAKTYCZNYCH, DYSTRYBUCJI I UŻYTKOWANIA MATERIAŁÓW DIGITALNYCH DYREKTYWNYCH, PROFESOROWANYCH I RODZINYCH SEKTORA, DO PUBLICZNYCH ADMINISTRACJI, PROFESOROWANYCH I RODZINYCH WYNIKÓW RESEARCH._x000D_ PROJEKTU jest DEVELOPED BY GRUPY INWESTYGACJI DYSTINTÓW uniwersytetów SPANICZNYCH DEVELOPMENTS THAT EXPERIENCE W TEGO LINE OF RESEARCH, zatwierdzony przez ich Uczestnictwo w innych PROJEKTach R & D I IN DIVERS akademickich PUBLIKACJI. MA RÓWNIEŻ WSPARCIE I WSPÓŁPRACĘ RÓŻNYCH PRZEDSIĘBIORSTW W TYM SEKTORZE, A TAKŻE MIĘDZYNARODOWYCH STOWARZYSZEŃ I NAUKOWCÓW. ESCUEL@ DIGIT@L JEST CZĘŚCIĄ WYZWANIA, JAKIM JEST „ZMIANY SPOŁECZNE I INNOWACJE” (JAKO GŁÓWNE), A TAKŻE WYZWANIA ZWIĄZANE Z „GOSPODARKĄ I SPOŁECZEŃSTWEM CYFROWYM”. (Polish)
4 August 2022
0 references
A KUTATÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY HÁROM SPANYOL AUTONÓM KÖZÖSSÉG (KANÁRI-SZIGETEK, GALÍCIA ÉS VALENCIA) HÁROM AUTONÓM KÖZÖSSÉGÉBEN (KANÁRI-SZIGETEK, GALÍCIA ÉS VALENCIA) ELEMEZZE AZ ALAPFOKÚ OKTATÁSRA SZÁNT DIGITÁLIS OKTATÁSI TARTALMAK VAGY ONLINE DIDAKTIKAI ANYAGOK TANTERMEKBEN TÖRTÉNŐ PEDAGÓGIAI ELŐÁLLÍTÁSÁNAK, TERJESZTÉSÉNEK ÉS HASZNÁLATÁNAK JELENLEGI ÁLLAPOTÁT. CÉLJA ANNAK FELTÁRÁSA, HOGY MILYEN OKTATÁSI ANYAGOKAT KÍNÁLNAK DIGITÁLISAN AZ ALAPFOKÚ OKTATÁS SPANYOL KONTEXTUSÁBAN? MELYIK PEDAGÓGIAI MODELL TÁMASZTJA ALÁ ŐKET? MIK A KÜLÖNBSÉGEK A KERESKEDÉSI ÉS AZ INTÉZMÉNYI PLATFORMOK KÖZÖTT? EZ AZ ELKÉPZELÉS A KÜLÖNBÖZŐ OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI SZEREPLŐKET IS BEVONJA? HOGYAN HASZNÁLJÁK ŐKET, ÉS MILYEN HATÁSSAL VANNAK AZ OSZTÁLYTERMI OKTATÁSRA ÉS TANULÁSRA? Milyen AJÁNLÁSOK AJÁNLATOK A TERMÉKEK ÉS A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSA A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSOK A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSOK A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSOK A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSOK A TERMÉKEK ÉS FELHASZNÁLÁSOK ÉS FELHASZNÁLÁSOK A TERMÉKEK ÉS FELHASZNTÁSOK A TERMÉKEKBEN:_x000D_ 1. A spanyolországi alapfokú oktatáshoz rendelt digitális tartalmak platformjainak és portáljainak pedagógiai és technikai jellemzőinek elemzése, amelyeket olyan kiadók állítanak elő, mint amilyenek az őshonos természetűek, és amelyeket autonóm hatóságok kezelnek._x000D_ 2. HATÁROZZA MEG A KÜLÖNBÖZŐ ÉRINTETT ÁGAZATOK ELKÉPZELÉSEIT ÉS VÉLEMÉNYEIT A TANKÖNYVEKTŐL AZ OKTATÁSI DIGITÁLIS TARTALOM FELÉ TÖRTÉNŐ TOVÁBBÍTÁSRÓL: Előadó, SOUND, FAMILYS ÉS EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Fedezze fel a DIGITÁLIS MATERIALS vagy CONTENTS oktatási használatát az AULAS-ban és azok végrehajtását a diákok tanításában és tanulásában, a CANARIA, GALICIA és VALENCIA autonóm közösségek iskolai központjainak mintájában._x000D_ 4. Javaslat- és ajánláscsoport kidolgozása és értékelése a jó PRACTICÁLIS TERMÉKEK, a DIGITÁLIS EDUCATIVÁLIS MATERIALÁCIÓK ÉS A SZEKTOR császárai számára, a PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRÁCIÓK, a PROFESSORATED ÉS A RESEARCH-Eredmények FAMILIÁCIÓJA számára._x000D_ A PROJEKT DEVELOPED BY GROUPS OF INVESTIGATION of DISTINTS Universitys OF SPANISH DEVELOPMENTS Ez az EXPERIENCE A RESEARCH, jóváhagyta a PARTICIPATION IN OTHER PROJECTS R & D ÉS A DIVERS tudományos PUBLICATIONS. EMELLETT TÁMOGATJA ÉS EGYÜTTMŰKÖDIK AZ ÁGAZAT KÜLÖNBÖZŐ VÁLLALATAIVAL, VALAMINT NEMZETKÖZI SZÖVETSÉGEKKEL ÉS KUTATÓKKAL. AZ ESCUEL@ DIGIT@L A „TÁRSADALMI VÁLTOZÁSOK ÉS INNOVÁCIÓ” (MINT A LEGFONTOSABB) ÉS A „GAZDASÁG ÉS DIGITÁLIS TÁRSADALOM” KIHÍVÁSÁNAK RÉSZE. (Hungarian)
4 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO VÝZKUMNÉHO PROJEKTU JE ANALYZOVAT SOUČASNÝ STAV PEDAGOGICKÉ VÝROBY, DISTRIBUCE A POUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU NEBO ON-LINE DIDAKTICKÝCH MATERIÁLŮ URČENÝCH PRO PRIMÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ VE TŘECH AUTONOMNÍCH SPOLEČENSTVÍCH VE ŠPANĚLSKU (KANÁRSKÉ OSTROVY, GALICIE A VALENCIE). JSOU URČENY K PROZKOUMÁNÍ TOHO, JAKÉ VZDĚLÁVACÍ MATERIÁLY JSOU DIGITÁLNÍM ZPŮSOBEM NABÍZENY VE ŠPANĚLSKÉM KONTEXTU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ? KTERÝ PEDAGOGICKÝ MODEL JE PODEPISUJE? JAKÉ JSOU ROZDÍLY MEZI OBCHODNÍMI A INSTITUCIONÁLNÍMI PLATFORMAMI? TATO VIZE ZAHRNUJE RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ SUBJEKTY? JAK SE POUŽÍVAJÍ A JAKÝ DOPAD MAJÍ NA VÝUKU A UČENÍ VE TŘÍDĚ? Jaké DOPORUČENÍ lze doporučit k závěrům a kontrolorům, kteří jsou zapojeni do výrobků a použití s EDUKATIVNÍ Kvalitou ZDROJE A DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ VÍCE FORMATIONS SPECIFICIVES OF THIS RESEARCH PROJEKT SON:_x000D_ 1. Analyzovat pedagogické a technické vlastnosti platforem a portálů digitálního obsahu, které byly přiděleny k primárnímu vzdělávání ve Španělsku, komerčně produkované vydavateli, jako jsou vydavatelé domácí povahy, kteří jsou spravováni autonomními správními orgány._x000D_ 2. URČIT VIZI A NÁZORY RŮZNÝCH DOTČENÝCH ODVĚTVÍ TÝKAJÍCÍ SE PŘECHODU OD UČEBNIC KE VZDĚLÁVACÍMU DIGITÁLNÍMU OBSAHU: Přednášející, SOUND, FAMILYS A EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Prozkoumat vzdělávací využití DIGITAL MATERIALS nebo CONTENTS v AULASu a jejich implementaci ve výuce a učení studentů ve vzorku školních center autonomních společenství CANARIA, GALICIA a VALENCIA._x000D_ 4. Vypracovat a vyhodnotit skupinu návrhů a doporučení pro dobré PRAKTIKÁLNÍ PRODUKCE, DISTRIBUCE A POUŽITÍ DIGITÁLNÍHO EDUKATIVÁLNÍHO MATERIALS PROFESSIONÁLNÍHO a císařovny SEKTORA, PUBLIKOVÁNÍ EDUKATIVNÍCH SPRÁVNÍCH, PROFESSORATED A FAMILIŮ RESEARCH._x000D_ PROJEKT je DEVELOPED BY GROUPS OF INVESTIGATION OF DISTINTS University of SPANISH DEVELOPMENTS THAT EXPERIENCE IN THIS LINE OF RESEARCH, potvrzen jejich PARTICIPATION IN JIER PROJEKTY R & D A V ŽIVOTNÍCH Akademických PUBLICATIONS. MÁ ROVNĚŽ PODPORU A SPOLUPRÁCI RŮZNÝCH SPOLEČNOSTÍ V TOMTO ODVĚTVÍ, JAKOŽ I MEZINÁRODNÍCH SDRUŽENÍ A VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ. ESCUEL@ DIGIT@L JE SOUČÁSTÍ VÝZVY „SOCIÁLNÍCH ZMĚN A INOVACÍ“ (JAKO HLAVNÍ) I VÝZVY „HOSPODÁŘSTVÍ A DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTI“. (Czech)
4 August 2022
0 references
ŠĀ PĒTNIECĪBAS PROJEKTA MĒRĶIS IR ANALIZĒT PAŠREIZĒJO STĀVOKLI PEDAGOĢISKĀS RAŽOŠANAS, IZPLATĪŠANAS UN IZMANTOŠANAS JOMĀ DIGITĀLĀ IZGLĪTĪBAS SATURA VAI TIEŠSAISTES DIDAKTISKO MATERIĀLU, KAS PAREDZĒTI PAMATIZGLĪTĪBAI, KLASĒS TRĪS SPĀNIJAS AUTONOMAJĀS KOPIENĀS (KANĀRIJU SALĀS, GALISIJĀ UN VALENSIJĀ). TAS IR PAREDZĒTS, LAI IZPĒTĪTU, KĀDI IZGLĪTOJOŠIE MATERIĀLI SPĀNIJAS KONTEKSTĀ TIEK DIGITĀLI PIEDĀVĀTI PAMATIZGLĪTĪBAI? KURŠ PEDAGOĢISKAIS MODELIS VIŅIEM IR PAMATĀ? KĀDAS IR ATŠĶIRĪBAS STARP TIRDZNIECĪBAS UN INSTITUCIONĀLAJĀM PLATFORMĀM? VAI ŠAJĀ REDZĒJUMĀ IR IESAISTĪTI DAŽĀDI IZGLĪTĪBAS UN SOCIĀLĀS JOMAS DALĪBNIEKI? KĀ TĀS TIEK IZMANTOTAS UN KĀDA IR TO IETEKME UZ MĀCĪŠANU UN MĀCĪŠANOS KLASĒ? Kādi IETEIKUMI VAI IETEIKUMI NOLĪGUMI UN SEKTORI, kas iesaistīti, lai ražotu un izmantotu ar EDUCATIVE QUALITY RESOURCES UN CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MORE FORMATIONS SPECIFIKĀCIJAS SPECIFIKĀCIJAS PROJEKTS SON:_x000D_ 1. Analizēt to digitālā satura platformu un portālu pedagoģiskās un tehniskās īpašības, kas Spānijā ir piešķirti pamatizglītībai un ko komerciāli sagatavojuši izdevēji, piemēram, vietējie izdevēji, kurus pārvalda autonomas pārvaldes iestādes. APZINĀT DAŽĀDU IESAISTĪTO NOZARU REDZĒJUMUS UN VIEDOKĻUS PAR PĀREJU NO MĀCĪBU GRĀMATĀM UZ IZGLĪTOJOŠU DIGITĀLO SATURU: Lektors, SOUND, FAMILYS UN EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Izpētīt DIGITAL MATERIALS vai CONTENTS izmantošanu izglītojošā darbā AULAS un to īstenošanu skolēnu mācīšanā un mācībās KANARIA, GALICIA un VALENCIA autonomo kopienu skolu centru paraugā._x000D_ 4. Izstrādāt un izvērtēt priekšlikumu un ieteikumu grupu par labu PRACTICAL PRODUCTIONS, DISTRIBUTION UN DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS DIRIGTED PROFESSIONAL UN imppresses of the SECTOR, TO PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRATIONS, PROFESSORATED UN FAMILIES OF THE RESEARCH._x000D_ PROJECT ir DEVELOPED ar IZVĒLES INVESTIGĀCIJAS DISTINTS universitātes SPĀNIJAS DEVELOPMENTS KAS IZMANTOŠANAI REZERVES, ko apstiprina to PARTICIPATION CITA PROJEKTI R & D UN DIVERS akadēmiskās PUBLIKĀCIJAS. TAI IR ARĪ DAŽĀDU NOZARES UZŅĒMUMU, KĀ ARĪ STARPTAUTISKU ASOCIĀCIJU UN PĒTNIEKU ATBALSTS UN SADARBĪBA. ESCUEL@ DIGIT@L IR DAĻA NO “SOCIĀLO PĀRMAIŅU UN INOVĀCIJAS” (KĀ GALVENĀ), KĀ ARĪ “EKONOMIKAS UN DIGITĀLĀS SABIEDRĪBAS” UZDEVUMA. (Latvian)
4 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TAIGHDE SEO ANAILÍS A DHÉANAMH AR STAID REATHA AN TÁIRGTHE, AN DÁILTE AGUS NA HÚSÁIDE OIDEOLAÍOCHTA SNA SEOMRAÍ RANGA D’ÁBHAR OIDEACHASÚIL DIGITEACH NÓ D’ÁBHAIR THEAGATACHA AR LÍNE ATÁ BEARTAITHE DON BHUNOIDEACHAS I SAMPLA DE THRÍ PHOBAL UATHRIALACHA SA SPÁINN (NA HOILEÁIN CHANÁRACHA, AN GHAILÍS AGUS VALENCIA). TÁ SÉ I GCEIST INIÚCHADH A DHÉANAMH AR NA HÁBHAIR OIDEACHAIS A THAIRGTEAR GO DIGITEACH I GCOMHTHÉACS NA SPÁINNE DON BHUNOIDEACHAS? CÉN TSAMHAIL OIDEOLAÍOCH A BHÍONN MAR BHUN LEO? CAD IAD NA DIFRÍOCHTAÍ IDIR ARDÁIN TRÁDÁLA AGUS ARDÁIN INSTITIÚIDEACHA? TÁ AN FHÍS SIN AG NA GNÍOMHAITHE ÉAGSÚLA OIDEACHAIS AGUS SÓISIALTA ATÁ I GCEIST? CONAS A ÚSÁIDTEAR IAD AGUS CÉN TIONCHAR ATÁ ACU AR THEAGASC AGUS AR FHOGHLAIM SA SEOMRA RANGA? Cad iad na moltaí a chuirtear i leataobh do na tuismitheoirí agus do na húdair a chuirtear ar fáil do tháirg agus d’úsáid na n-iarrthóirí agus na n-úsáidí a bhaineann le cáilíocht oideachais na n-iarrthóirí agus na gCoinbhinsiúin: _x000D_ 1. Anailís a dhéanamh ar shaintréithe oideolaíocha agus teicniúla na n-ardán agus na dtairseach d’ábhar digiteach a sannadh don bhunoideachas sa Spáinn, mar fhoilsitheoirí arna dtáirgeadh ar bhonn tráchtála amhail iad siúd de chineál dúchasach, atá á mbainistiú ag riaracháin uathrialacha._x000D_ 2. FÍSEANNA AGUS TUAIRIMÍ NA N-EARNÁLACHA ÉAGSÚLA LENA MBAINEANN A SHAINAITHINT, MAIDIR LE HIDIRTHURAS Ó THÉACSLEABHAIR GO HÁBHAR DIGITEACH OIDEACHASÚIL: Léachtóir, SOUND, TEAGHLAIGHS agus Gnólacht EDITORIALTA._x000D_ 3. Iniúchadh a dhéanamh ar úsáid oideachasúil MATERIALS DIGITAL nó CONTENTS san AULAS agus a gcur chun feidhme i dteagasc agus i bhfoghlaim na mac léinn, i sampla d’ionaid scoile na bPobal Uathrialach de CANARIA, GALICIA agus VALENCIA._x000D_ 4. Grúpa tograí agus moltaí a fhorbairt agus a mheas le haghaidh TÁIRGÍ PRÓITIÚLA, DISTRIBUTION AGUS ÚSÁID EILEANNA DIGITIÚLA DIRIGTED LE GHAIRMIÚIL AGUS le brúnna an rúidreora, le haireachtaí oideachasúla poiblí, le daoine gairmiúla agus le réitigh de chuid Uachtarán an Ionaid._x000D_ AN PROJECT BY GRÚS IN IARSCRÍBHINNÍ A DHÉANAMH RÉIGIÚNACH RÉIGIÚNACH SIN, arna fhormhuiniú lena n-Áirithint i bPrionsabail EILE i bPobalaíochtaí R & F agus I bPobalachán ACADACH DÓIBH. TÁ TACAÍOCHT AGUS COMHOIBRIÚ AG CUIDEACHTAÍ ÉAGSÚLA SAN EARNÁIL, CHOMH MAITH LE COMHLACHAIS AGUS TAIGHDEOIRÍ IDIRNÁISIÚNTA. TÁ ESCUEL@ DIGIT@L MAR CHUID DEN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE “ATHRUITHE SÓISIALTA AGUS NUÁLAÍOCHT” (MAR AN CEANN IS MÓ) CHOMH MAITH LE DÚSHLÁN AN “GHEILLEAGAIR AGUS NA SOCHAÍ DIGITÍ” (Irish)
4 August 2022
0 references
CILJ TEGA RAZISKOVALNEGA PROJEKTA JE ANALIZIRATI TRENUTNO STANJE PEDAGOŠKE PRODUKCIJE, DISTRIBUCIJE IN UPORABE V UČILNICAH DIGITALNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN ALI SPLETNIH DIDAKTIČNIH GRADIV, NAMENJENIH OSNOVNEMU IZOBRAŽEVANJU, V VZORCU TREH AVTONOMNIH SKUPNOSTI V ŠPANIJI (KANARSKI OTOKI, GALICIJA IN VALENCIA). NJEGOV NAMEN JE RAZISKATI, KATERO IZOBRAŽEVALNO GRADIVO SE PONUJA DIGITALNO V ŠPANSKEM KONTEKSTU ZA OSNOVNOŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE? KATERI PEDAGOŠKI MODEL JIH JE OSNOVA? KAKŠNE SO RAZLIKE MED TRGOVALNIMI IN INSTITUCIONALNIMI PLATFORMAMI? TA VIZIJA VKLJUČUJE RAZLIČNE IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE AKTERJE? KAKO SE UPORABLJAJO IN KAKŠEN VPLIV IMAJO NA POUČEVANJE IN UČENJE V RAZREDU? Kaj PRIPOROČILA PRIPOROČILA DISTINKOV IN SEKTORjev, vključenih v PROIZVOD IN UPORABO z EDUCATIVE KUALITY RESOURCES IN POGOJI DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ Več FORMATIONS SPECIFICIJE TEGA RESEARKEGA PROJEKTA SON:_x000D_ 1. Analizirati pedagoške in tehnične značilnosti platform in portalov digitalnih vsebin, ki so bile dodeljene osnovnemu izobraževanju v Španiji, kot jih komercialno proizvajajo založniki, kot so tiste avtohtone narave, ki jih upravljajo avtonomne uprave._x000D_ 2. OPREDELITI VIZIJE IN MNENJA RAZLIČNIH VKLJUČENIH SEKTORJEV O PREHODU Z UČBENIKOV NA IZOBRAŽEVALNE DIGITALNE VSEBINE: Predavatelj, SOUND, DRUŽINSKE IN EDITORIALNE BUSINESS._x000D_ 3. Raziskati izobraževalno uporabo DIGITALNIH MATERIALS ali KONTENTS v AULAS in njihovo izvajanje pri poučevanju in učenju učencev, v vzorcu šolskih centrov avtonomnih skupnosti CANARIA, GALICIA in VALENCIA._x000D_ 4. Razviti in oceniti skupino predlogov in priporočil za dobre PRAKTIČNE PROIZVODNJE, DISTRIBUCIJO IN UPORABO DIGITALNIH EDUCATIVALNIH MATERIALS, DIRIGITALNIH IN DRUGIH NAROČIL ZA PROFESIONALNE IN ČLANICE REZERVACIJE._x000D_ PROJEKTIČNOST IZVAJANJA, PREDSTAVNIKOV IN SKUPNOSTI RESULTA skupine INVESTIGACIJE DISTINTS univerze SPANISH DEVELOPMENTS TEGA IZKLJUČENOST V LIŠKIH RESEARCH, ki jih njihove PARTICIPATION V drugih PROJECTS R & D IN V DIVERS akademskih PUBLICATIONS. PRAV TAKO IMA PODPORO IN SODELOVANJE RAZLIČNIH PODJETIJ V SEKTORJU, PA TUDI MEDNARODNIH ZDRUŽENJ IN RAZISKOVALCEV. ESCUEL@ DIGIT@L JE DEL IZZIVA „SOCIALNIH SPREMEMB IN INOVACIJ“ (KOT GLAVNEGA) TER IZZIVA „GOSPODARSTVA IN DIGITALNE DRUŽBE“. (Slovenian)
4 August 2022
0 references
ТОЗИ ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АНАЛИЗИРА ТЕКУЩОТО СЪСТОЯНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ПРОИЗВОДСТВО, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА ЦИФРОВО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ ИЛИ ОНЛАЙН ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА НАЧАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, В ИЗВАДКА ОТ ТРИ АВТОНОМНИ ОБЛАСТИ В ИСПАНИЯ (КАНАРСКИТЕ ОСТРОВИ, ГАЛИСИЯ И ВАЛЕНСИЯ). ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОУЧИ КАКВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ МАТЕРИАЛИ СЕ ПРЕДЛАГАТ ПО ЦИФРОВ ПЪТ В ИСПАНСКИЯ КОНТЕКСТ ЗА НАЧАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ? КОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИ МОДЕЛ Е В ОСНОВАТА ИМ? КАКВИ СА РАЗЛИКИТЕ МЕЖДУ ПЛАТФОРМИТЕ ЗА ТЪРГОВИЯ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИТЕ ПЛАТФОРМИ? ТАЗИ ВИЗИЯ ВКЛЮЧВА РАЗЛИЧНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ УЧАСТНИЦИ? КАК СЕ ИЗПОЛЗВАТ И КАКВО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ИМАТ ВЪРХУ ПРЕПОДАВАНЕТО И УЧЕНЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ? Какви препоръки могат да бъдат препоръчителни към дистринтите и секторите, участващи да продуцират и да се възползват от ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБЩЕСТВАТА РЕЗУРСИ И СЪОБЩИТЕЛНИТЕ СУХОЛА ОНЛАЙН?_x000D_ ПОВЕЧЕ ПОВЕЧЕ СПЕЦИФИКАЦИИ НА ТОЗИЧЕН ПРОЕКТ СЪВЕТ:_x000D_ 1. Да се анализират педагогическите и техническите характеристики на платформите и порталите за цифрово съдържание, които са били предназначени за начално образование в Испания, тъй като са произведени с търговска цел от издатели като тези от местен характер, които се управляват от автономни администрации._x000D_ 2. ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ВИЖДАНИЯТА И СТАНОВИЩАТА ОТНОСНО ПРЕМИНАВАНЕТО ОТ УЧЕБНИЦИ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНО ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЗАСЕГНАТИ СЕКТОРИ: Лектор, SOUND, FAMILYS AND EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Разгледайте образователната употреба на DIGITAL MATERIALS или CONTENTS в AULAS и тяхното прилагане в преподаването и ученето на учениците в извадка от училищни центрове на автономните области CANARIA, GALICIA и VALENCIA._x000D_ 4. Да се разработи и оцени група от предложения и препоръки за добри ПРАКТИЧНИ ПРОДУКЦИИ, ДИСТРИБУЦИЯ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА ДИГИТАЛНИ ОБРАБОТИВНИ МАТЕРИАЛИ, ДИРЕГИРАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ И Императури на СЕКТОРА, ДА ПУБЛИЧНА ОБРАЗОВАНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ, ПРОФЕСОРИТЕ И РЕЗУЛТИЦИИТЕ НА ИЗИСКВАНИЯТА._x000D_ PROJECT е разработване от страна на ИНВЕСТИГИЯТА НА ДИСТИНТИУНСКИ университети на SPANISH DEVELOPMENTS, че ИЗХОД НА ИНВЕСТИГИЯТА НА ИЗСЛЕДВАНЕТО, одобрено от тяхната ПАРТИКАЦИЯ В ДРУГИ ПРОЕКТИ R & D AND IN DIVERS academical PUBLICATIONS. ТЯ СЪЩО ТАКА ИМА ПОДКРЕПАТА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА РАЗЛИЧНИ ДРУЖЕСТВА В СЕКТОРА, КАКТО И НА МЕЖДУНАРОДНИ СДРУЖЕНИЯ И ИЗСЛЕДОВАТЕЛИ. ESCUEL@ DIGIT@L Е ЧАСТ ОТ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО „СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ И ИНОВАЦИИ„(КАТО ОСНОВНО), КАКТО И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА „ИКОНОМИКАТА И ЦИФРОВОТО ОБЩЕСТВО“ (Bulgarian)
4 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ RIĊERKA GĦANDU L-GĦAN LI JANALIZZA L-ISTAT ATTWALI TAL-PRODUZZJONI, ID-DISTRIBUZZJONI U L-UŻU FIL-KLASSIJIET TA’ KONTENUT EDUKATTIV DIĠITALI JEW MATERJALI DIDATTIĊI ONLINE MAĦSUBA GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA F’KAMPJUN TA’ TLIET KOMUNITAJIET AWTONOMI FI SPANJA (IL-GŻEJJER KANARJI, IL-GALICIA U VALENZJA). HIJA MAĦSUBA BIEX TESPLORA LIEMA MATERJAL EDUKATTIV HUWA OFFRUT DIĠITALMENT FIL-KUNTEST SPANJOL GĦALL-EDUKAZZJONI PRIMARJA? LIEMA MUDELL PEDAGOĠIKU HUWA L-BAŻI TAGĦHOM? X’INHUMA D-DIFFERENZI BEJN IL-PJATTAFORMI KUMMERĊJALI U DAWK ISTITUZZJONALI? DIN IL-VIŻJONI KIENET INVOLUTA FID-DIVERSI ATTURI EDUKATTIVI U SOĊJALI? KIF JINTUŻAW U X’IMPATT GĦANDHOM FUQ IT-TAGĦLIM FIL-KLASSIJIET? Liema RAKKOMANDAZZJONI JIKKUNSIDRAW LI L-AĠENTI DISTENTI U S-SETTORJI implikati għall-PRODOTAZZJONI U L-UŻU MA’ l-EDUKATI KWALITÀ TAR-RIŻORSI U KONTENTI DISTRIBUTATI ONLINE?_x000D_ FORMAZZJONI TAL-MORE L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET TA’ DINJI TA’ RIĊERKA DON:_x000D_ 1. Biex jiġu analizzati l-karatteristiċi pedagoġiċi u tekniċi tal-pjattaformi u l-portali tal-kontenut diġitali li ġew assenjati għall-edukazzjoni primarja fi Spanja, kif prodotti kummerċjalment minn pubblikaturi bħal dawk ta’ natura indiġena, li huma ġestiti minn amministrazzjonijiet awtonomi._x000D_ 2. JIĠU IDENTIFIKATI L-VIŻJONIJIET U L-OPINJONIJIET, DWAR IT-TRANŻITU MILL-KOTBA GĦALL-KONTENUT DIĠITALI EDUKATTIV, TAS-SETTURI DIFFERENTI INVOLUTI: Lettur, SOUND, FAMILJIET U NUSINESS EDITORJALI._x000D_ 3. Tesplora l-użu edukattiv ta ‘MATERIALS DIGITAL jew KONTENTI fil-AULAS u l-implimentazzjoni tagħhom fit-tagħlim u t-tagħlim tal-istudenti, f’kampjun ta ‘ċentri skolastiċi tal-Komunitajiet Awtonomi ta’ CANARIA, GALICIA u VALENCIA._x000D_ 4. L-iżvilupp u l-evalwazzjoni ta’ grupp ta’ proposti u rakkomandazzjonijiet għal PRODUZZJONIJIET PRATTIKA tajba, DISTRIBUZZJONI U UŻU TA’ AMMINISTRAZZJONI EDUKATTIVA DIĠITALI DIRIGTTI GĦANDHOM PROFESSORJONALI U L-AMpressi TAS-SETORJI, L-EDUCATI EDUCATI PUBBLIKA, il-PROFESSORAT U L-FAMILJIET TAL-RIŻULTATI TA’ L-RIĊERKA. BY GROUPS TA ‘INVESTIZZAZZJONI TA’ DISTINTI Universitajiet ta ‘ŻVILUPPJONIJIET LI ESEFERIENZA F’dan il-LIN TA ‘RIĊERKA, endorsjati mill-PARTIĊIPAZZJONI tagħhom F’PROJECTI OĦRA R & D U DIVERS PUBBLIKAZZJONIJIET akkademiċi. GĦANDU WKOLL L-APPOĠĠ U L-KOLLABORAZZJONI TA’ KUMPANIJI DIFFERENTI FIS-SETTUR, KIF UKOLL TA’ ASSOĊJAZZJONIJIET U RIĊERKATURI INTERNAZZJONALI. L-ESCUEL@ DIGIT@L HUWA PARTI MILL-ISFIDA TAL-“BIDLIET SOĊJALI U L-INNOVAZZJONI” (BĦALA DIK PRINĊIPALI) KIF UKOLL DIK TAL-“EKONOMIJA U S-SOĊJETÀ DIĠITALI” (Maltese)
4 August 2022
0 references
O presente projecto de investigação destina-se a analisar o estado actual da produção, distribuição e utilização pedagógicas nas classes de conteúdo educativo digital ou de materiais didácticos em linha destinados ao ensino primário, numa amostra de três comunidades autónomas em Espanha (Ilhas Canárias, Galícia e Valência). DECLARA-SE QUE MATERIAIS DE EDUCAÇÃO SÃO OFERECIDOS DIGITALMENTE NO CONTEXTO ESPANHOLA PARA A EDUCAÇÃO PRIMÁRIA? A que modelo pedagógico se referem? QUAIS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A NEGOCIAÇÃO E AS PLATAFORMAS INSTITUCIONAIS? QUE VISÃO ENVOLVEU OS VÁRIOS ATORES EDUCATIVOS E SOCIAIS? COMO SÃO UTILIZADOS E QUAL O IMPACTO QUE TÊM NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DAS CLASSES? Que RECOMENDAÇÕES PODEM SER RECOMENDADAS AOS AGENTES E SECTORES DE DISTINTAS IMPLICADOS NO PRODUTO E UTILIZAR COM QUALIDADE EDUCATIVA OS RECURSOS E CONTEÚDOS DISTRIBUÍDOS EM LINHA?_x000D_ MAIS FORMAÇÕES ESPECÍFICAS DO PRESENTE PROJECTO DE INVESTIGAÇÃO FONTE:_x000D_ 1. Analisar as características pedagógicas e técnicas das plataformas e portais de conteúdos digitais que foram atribuídos ao ensino primário em Espanha, como produzidos comercialmente por editores como os de natureza indígena, que são geridos por administrações autónomas. IDENTIFICAR AS VISÃOS E PARECERES, RELATIVOS AO TRÂNSITO DOS LIVROS DE TEXTO PARA O CONTEÚDO DIGITAL EDUCATIVO, DOS DIFERENTES SECTORES ENVOLVIDOS: Docente, SOM, FAMÍLIAS E EDITORIAL NEGÓCIO._x000D_ 3. Explorar a utilização educativa de MATERIAIS ou CONTEÚDOS DIGITAIS nas AULAS e a sua implementação no ensino e aprendizagem dos alunos, numa amostra de centros escolares das Comunidades Autónomas da CANARIA, GALÍCIA e VALENCIA._x000D_ 4. Desenvolver e avaliar um conjunto de propostas e recomendações para boas produções práticas, distribuição e utilização de materiais educativos digitais dirigidos às profissões e profissões do sector, às administrações educativas públicas, aos profissionais e às famílias dos resultados da investigação. Tem também o apoio e a colaboração de diferentes empresas do sector, bem como de associações e investigadores internacionais. ESCUEL@ DIGIT@L faz parte do desafio das «alterações sociais e da inovação» (como a principal), bem como da «ECONOMIA E SOCIEDADE DIGITAL» (Portuguese)
4 August 2022
0 references
DETTE FORSKNINGSPROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ANALYSERE DEN NUVÆRENDE SITUATION MED HENSYN TIL PÆDAGOGISK PRODUKTION, DISTRIBUTION OG ANVENDELSE I KLASSEVÆRELSERNE AF DIGITALT UNDERVISNINGSINDHOLD ELLER ONLINE DIDAKTISK MATERIALE TIL GRUNDSKOLEUNDERVISNING I ET UDSNIT AF TRE SELVSTYRENDE SAMFUND I SPANIEN (DE KANARISKE ØER, GALICIEN OG VALENCIA). DET ER HENSIGTEN AT UNDERSØGE, HVILKE UNDERVISNINGSMATERIALER DER UDBYDES DIGITALT I SPANSK SAMMENHÆNG TIL GRUNDSKOLEUNDERVISNING? HVILKEN PÆDAGOGISK MODEL LIGGER TIL GRUND FOR DEM? HVAD ER FORSKELLENE MELLEM HANDELSPLATFORME OG INSTITUTIONELLE PLATFORME? DENNE VISION HAR DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE AKTØRER INVOLVERET? HVORDAN ANVENDES DE, OG HVILKEN INDVIRKNING HAR DE PÅ UNDERVISNING OG LÆRING I KLASSEVÆRELSET? Hvilke HENSTILLINGER kan HENVISER TIL DISTINTERNE OG SECTORER, der er impliceret i produkt og brug af produkter og produkter, der er omfattet af EDUKATIVE Kvalitets- og kontrolbestemmelserne for disse produkter og produkter?_x000D_ MERE FORMATIONER SPECIFIKATIONER AF DENNE RESEARCH PROJEKT SON:_x000D_ 1. At analysere de pædagogiske og tekniske karakteristika ved de platforme og portaler for digitalt indhold, der er tildelt grundskolen i Spanien, som kommercielt produceret af forlag som dem, der er af indfødt karakter, og som forvaltes af autonome myndigheder._x000D_ 2. IDENTIFICERE VISIONER OG MENINGER OM TRANSIT FRA LÆREBØGER TIL DIGITALT UNDERVISNINGSINDHOLD I DE FORSKELLIGE BERØRTE SEKTORER: Lektor, SOUND, FAMILYS OG EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Undersøge den uddannelsesmæssige anvendelse af DIGITAL MATERIALER eller CONTENTS i AULAS og deres gennemførelse i undervisning og læring af eleverne i et udsnit af skolecentre i de selvstyrende regioner CANARIA, GALICIA og VALENCIA._x000D_ 4. At udvikle og evaluere en gruppe forslag og anbefalinger til gode PRAKTISK PRODUKTIONER, DISTRIBUTION OG ANVENDELSE AF DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS DIRIGET TIL PROFESSIONALE og kejserinder af SECTOR, PUBLISKE EDUCATIVE ADMINISTRATIONER, PROFESSORERE OG FAMILIERNE FOR RESULTATERNE FOR RESULTATER._x000D_ PROJEKT ER DEVELOPED BY GROUPS OF INVESTIGATION OF DISTINTS universiteter OF SPANISH DEVELOPMENTER, D OG I DIVERS akademiske PUBLIKATIONER, godkendt af deres DELICIPATION I ANDRE PROJEKTS R & D OG I DIVERS akademiske PUBLIKATIONER. DET HAR OGSÅ STØTTE OG SAMARBEJDE FRA FORSKELLIGE VIRKSOMHEDER I SEKTOREN SAMT INTERNATIONALE SAMMENSLUTNINGER OG FORSKERE. ESCUEL@ DIGIT@L ER EN DEL AF UDFORDRINGEN MED "SOCIALE ÆNDRINGER OG INNOVATION" (SOM DEN VIGTIGSTE UDFORDRING) SAMT AF "ØKONOMIEN OG DET DIGITALE SAMFUND" (Danish)
4 August 2022
0 references
ACEST PROIECT DE CERCETARE ÎȘI PROPUNE SĂ ANALIZEZE SITUAȚIA ACTUALĂ A PRODUCȚIEI, DISTRIBUȚIEI ȘI UTILIZĂRII PEDAGOGICE ÎN SĂLILE DE CLASĂ A CONȚINUTULUI EDUCAȚIONAL DIGITAL SAU A MATERIALELOR DIDACTICE ONLINE DESTINATE EDUCAȚIEI PRIMARE ÎNTR-UN EȘANTION DE TREI COMUNITĂȚI AUTONOME DIN SPANIA (INSULELE CANARE, GALICIA ȘI VALENCIA). SE INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ANALIZEZE CE MATERIALE EDUCAȚIONALE SUNT OFERITE DIGITAL ÎN CONTEXTUL SPANIOL PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR? CE MODEL PEDAGOGIC LE STĂ LA BAZA? CARE SUNT DIFERENȚELE DINTRE PLATFORMELE DE TRANZACȚIONARE ȘI PLATFORMELE INSTITUȚIONALE? ACEASTĂ VIZIUNE A IMPLICAT DIVERȘII ACTORI DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘI AL SOCIETĂȚII? CUM SUNT UTILIZATE ȘI CE IMPACT AU ASUPRA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII ÎN CLASĂ? Ce RECOMANDAȚII pot fi recomandate la Agențiile și Sectoarele DISTINTE implicate în PRODUCȚIE ȘI UTILIZARE CU CALITATEA EDUCATIVĂ a RESURSELOR ȘI CONTENTELOR DISTRIBUTATE SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MORE FORMATIONS CAIETIVELE PROJECT SON:_x000D_ 1. Să analizeze caracteristicile pedagogice și tehnice ale platformelor și portalurilor de conținut digital care au fost alocate învățământului primar în Spania, produse în scopuri comerciale de către editori precum cele de natură autohtonă, care sunt gestionate de administrații autonome._x000D_ 2. IDENTIFICAREA VIZIUNILOR ȘI A OPINIILOR PRIVIND TRANZITUL DE LA MANUALE LA CONȚINUTUL DIGITAL EDUCAȚIONAL AL DIFERITELOR SECTOARE IMPLICATE: Lector, SOUND, FAMILII ȘI BUSINESS EDITORIAL._x000D_ 3. Explorați utilizarea educațională a DIGITAL MATERIALS sau CONTENTS în AULAS și punerea lor în aplicare în predarea și învățarea elevilor, într-un eșantion de centre școlare ale comunităților autonome CANARIA, GALICIA și VALENCIA._x000D_ 4. Să elaboreze și să evalueze un grup de propuneri și recomandări pentru bune PRODUCȚII PRACTICALE, DISTRIBUȚIE ȘI UTILIZARE A MATERIILOR EDUCATIVALE DIGITALE DIRIGITATE LA PROFESIONAL ȘI empresse ale SECTORULUI, ADMINISTRAȚII EDUCAȚII PUBLICE, PROFESORATE ȘI FAMILIILE REZULTATELOR CERCETULUI._x000D_ PROJECTUL este DEVELOPED BY GROUPS DE INVESTIGARE A DISTINTELOR Universitatilor de DEVELOPMENTE SPANICE CARE EXPERIENȚĂ ÎN ACEASTA LINEA DE CERCETARE, avizată de PARTICIPAREA acestora în alte proiecte de cercetare; D ȘI ÎN PUBLICĂRILE academice DIVERS. DE ASEMENEA, ARE SPRIJINUL ȘI COLABORAREA DIFERITELOR ÎNTREPRINDERI DIN ACEST SECTOR, PRECUM ȘI A ASOCIAȚIILOR INTERNAȚIONALE ȘI A CERCETĂTORILOR. ESCUEL@ DIGIT@L FACE PARTE DIN PROVOCAREA REPREZENTATĂ DE „SCHIMBĂRILE SOCIALE ȘI INOVAREA” (CA ELEMENT PRINCIPAL), PRECUM ȘI DE CEA A „ECONOMIEI ȘI SOCIETĂȚII DIGITALE” (Romanian)
4 August 2022
0 references
DETTA FORSKNINGSPROJEKT SYFTAR TILL ATT ANALYSERA DET AKTUELLA LÄGET FÖR PEDAGOGISK PRODUKTION, DISTRIBUTION OCH ANVÄNDNING I KLASSRUMMEN AV DIGITALT UTBILDNINGSINNEHÅLL ELLER ONLINE-DIDAKTISKT MATERIAL AVSETT FÖR GRUNDSKOLEUTBILDNING I ETT URVAL AV TRE AUTONOMA REGIONER I SPANIEN (KANARIEÖARNA, GALICIEN OCH VALENCIA). SYFTET ÄR ATT UNDERSÖKA VILKA UTBILDNINGSMATERIAL SOM ERBJUDS DIGITALT I DET SPANSKA SAMMANHANGET FÖR GRUNDSKOLEUTBILDNING? VILKEN PEDAGOGISK MODELL LIGGER TILL GRUND FÖR DEM? VILKA ÄR SKILLNADERNA MELLAN HANDELSPLATTFORMAR OCH INSTITUTIONELLA PLATTFORMAR? DEN VISIONEN HAR DE OLIKA UTBILDNINGS- OCH SAMHÄLLSAKTÖRERNA INVOLVERAT? HUR ANVÄNDS DE OCH VILKEN INVERKAN HAR DE PÅ UNDERVISNINGEN OCH INLÄRNINGEN I KLASSRUMMET? Vad REKOMMENDATIONER KAN REKOMMENDERAS TILL DISTINTERNA AGENTS OCH SECTORER som är inblandade i PRODUKT och ANVÄNDNINGAR MED EDUCATIVE KVALITET DE RESURSER OCH CONTENTS DISTRIBUTED SCHOOLARS ONLINE?_x000D_ MORE FORMATIONS SPECIFIKATIONER DENNA RESEARCH PROJEKT SON:_x000D_ 1. Att analysera de pedagogiska och tekniska egenskaperna hos plattformarna och portalerna för digitalt innehåll som har tilldelats primärutbildning i Spanien, såsom kommersiellt producerade av förläggare som de inhemska, som förvaltas av autonoma förvaltningar._x000D_ 2. IDENTIFIERA VISIONER OCH ÅSIKTER, OM ÖVERGÅNGEN FRÅN LÄROBÖCKER TILL DIGITALT UTBILDNINGSINNEHÅLL, FÖR DE OLIKA BERÖRDA SEKTORERNA: Föreläsare, SOUND, FAMILYS OCH EDITORIAL BUSINESS._x000D_ 3. Utforska den pedagogiska användningen av DIGITAL MATERIALS eller CONTENTS i AULAS och deras genomförande i undervisningen och lärandet av eleverna, i ett urval av skolcentra i de autonoma regionerna Canaria, GALICIA och VALENCIA._x000D_ 4. Att utveckla och utvärdera en grupp av förslag och rekommendationer för goda PRAKTISKA PRODUKTIONER, DISTRIBUTION OCH ANVÄNDNING AV DIGITAL EDUCATIVAL MATERIALS DIRIGT FÖR PROFESSIONAL OCH Empresses av SECTOREN, PUBLIC EDUCATIVE ADMINISTRATIONS, PROFESSORATED OCH FAMILIES AV RESULTAT AV RESULTATEN._x000D_ PROJEKT ÄR UTVECKLADE genom INVESTIGATION AV DISTINTS universitet SPANISKA UTVECKLINGAR SOM EXPERIENCE I DIS LINE OF RESEARCH, stöds av deras PARTICIPATION I ANDRA PROJEKTS R & D OCH I DIVERS akademiska PUBLICATIONER. DET HAR OCKSÅ STÖD OCH SAMARBETE MELLAN OLIKA FÖRETAG INOM SEKTORN SAMT INTERNATIONELLA FÖRENINGAR OCH FORSKARE. ESCUEL@ DIGIT@L ÄR EN DEL AV UTMANINGEN ”SOCIALA FÖRÄNDRINGAR OCH INNOVATION” (SOM DEN VIKTIGASTE UTMANINGEN) SAMT ”EKONOMIN OCH DET DIGITALA SAMHÄLLET”. (Swedish)
4 August 2022
0 references
San Cristóbal de La Laguna
0 references
20 December 2023
0 references
Identifiers
EDU2015-64593-R
0 references