Improving the effectiveness of public education in and around Okány (Q3899769)

A projekt CÉLJA, hogy támogassa a nevelési-oktatási intézmények tanulóinak és az óvodás gyermekek óvodai foglalkozáson kívüli kompetenciafejlesztését, ismeret- és tudásgyarapítását, az olyan nem formális és informális tanulási alkalmakkal, melyeket kulturális intézmények valósítanak meg számukra. A Főpályázó Okány Község Önkormányzata (közösségi közművelődési színterével), aki hat nevelési-oktatási intézménnyel köt EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁST a nevelési-oktatási és a kulturális intézmények, szervezetek közötti partnerség erősítése, illetve a gyermekek tudásának és készségeinek fejlesztése céljából. A beavatkozások keretében a bevont HÁTRÁNYOS ÉS HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS TANULÓK ÉS GYEREKEK aránya 30% feletti. A fejlesztés növeli a fogyatékos tanulók, gyermekek tanuláshoz történő hozzáférését is, mivel SNI tanulók is bevonásra kerülnek. A megvalósuló program komplex programmal fejlesztendő járásban valósul meg (sarkadi), és CÉLCSOPORTJÁNAK nagy része is ott él, kisebb része pedig fejlesztendő térségben (szeghalmi járás). A projekt minimálisan előírt indikátor értéknél 40%-nál magasabb értéket (288 fő) vállal a kulturális intézmény fenntartója. A projekt keretében megvalósítani tervezett FOGLALKOZÁSI FORMÁK: Okány Község Önkormányzata Óvoda Intézménye: vetélkedő, témanapok, tábor és kulturális órák indulnak. Okányi Általános Iskola: havi és heti szakkörök, tábor, vetélkedő, kulturális órák, tehetséggondozó kiscsoport tervezett. Vésztői Református Egyház Kis Bálint Általános Iskolájának Wesselényi utca 14 szám alatti telephelye: művészeti csoport indul. Vésztői Református Egyház Kis Bálint Általános Iskolája: havi szakkör és tehetséggondozó kiscsoport tervezett. Okányi Általános Iskola Sarkadkeresztúri Tagintézménye: havi és heti szakkör, foglalkozássorozat, tehetséggondozó kiscsoport, művészeti csoport, valamint vetélkedő tervezett. Gyulai Dürer Albert Általános Iskola Bay Zoltán Általános Iskola Tagintézménye: vetélkedő tervezett. A tervezett fejlesztések ILLESZKEDNEK az Európa 2020 Stratégiához, a partnerségi megállapodáshoz, az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájához, a Nemzeti Alaptanterv alapján készülő akkreditált kerettantervekhez/nevelési oktatási programhoz, valamint az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program céljaihoz. A beavatkozások keretében hangsúlyos az alapkompetenciák fejlesztése, illetve innovatív módszerek alkalmazása, a foglalkozások a szülők bevonását is ösztönzik. A tanulási alkalmakat a nevelési-oktatási intézmények és a Projektgazda szoros együttműködésben végzik. Megvalósuló TEVÉKENYSÉGEK: A Projekt előkészítés keretében a programokhoz kapcsolódó előzetes igényfelmérést követően elkészült a szakmai terv, valamint megkötésre kerültek az együttműködési megállapodások a nevelési-oktatási intézményekkel. A projekt megvalósítása során fenti foglalkozási formák valósulnak meg, a foglalkozások sikeres megvalósítása érdekében betervezésre került: kapcsolódó eszközbeszerzés, anyagbeszerzés, tartalmi fejlesztés szolgáltatás költségei. A tevékenységek tervezésénél a vonatkozó MŰSZAKI-SZAKMAI ELVÁRÁSOKRA figyelemmel voltunk. A HORIZONTÁLIS KÖVETELMÉNYEK (esélyegyenlőségi és környezetvédelmi szempontok) érvényre jutása biztosított. A disszeminációs elemek a TÁJÉKOZTATÁSRA ÉS NYILVÁNOSSÁGRA VONATKOZÓ KÖTELEZETTSÉGEK szerint betervezésre kerültek. A projekt megvalósítás időszaka: 2017.09.01 – 2020.08.31 (36 hónap), mely alatt minden intézmény egynél több foglalkozást valósít meg. A projekt megvalósításához szükséges SZERVEZETI HÁTTÉR biztosított: A PROJEKTMENEDZSMENTHEZ (projektmenedzser és pénzügyi vezető) szakértői szolgáltatást kívánunk igénybe venni, amelyet 100%-ban önkormányzati tulajdonú gazdálkodó szervezet számla ellenében lát majd el. Projektgazda vállalja, hogy a projekt teljes időtartama alatt SZAKMAI VEZETŐT alkalmaz – a Felhívás vonatkozó rendelkezéseinek megfelelően, heti 20 órában. Projektgazda rendelkezik a szükséges szakmai tapasztalatokkal, a projekt céljait szolgáló tevékenységek ellátására alkalmas és felhatalmazott, rendelkezik a szükséges humán erőforrásokkal és infrastrukturális feltételekkel. A projekt HATÁSAI: A projekt által az intézményekben kialakul egy új szemléletmód, a tanórán kívüli kulturális tevékenységek szükségességét felismerik az intézmények, ehhez a fenntartási időszakra tett vállalás is hozzájárul – a projekt hosszú távú hasznosulása biztosított. A fejlesztés eredménye intézményi oldalról fenntartható. A projekt tartalma részletesen a szakmai tervben kerül kifejtésre. (Hungarian)

0 references

The project ACKNOWLEDGES to support the development, knowledge and knowledge development of pupils in educational institutions and pre-school children outside the kindergarten occupation, with non-formal and informal learning opportunities implemented by cultural institutions for them. The Municipality of the Main Applicant Okány Municipality (with a community culture scene) who enters into a co-operation agreement with six educational and educational institutions with a view to strengthening the partnership between educational and cultural institutions and organisations, as well as developing children’s knowledge and skills. In the framework of the interventions, the proportion of DRAFT AND CHANGAL TANKS involved is above 30 %. The development will also increase access to learning for pupils with disabilities and children, as SNI students are also involved. The implemented programme is implemented in districts to be developed with a complex programme (Sarkadi), and a large part of its target population lives there, while a smaller part is to be developed in a region to be developed (Seghalm district). The owner of the cultural institution undertakes a value higher than 40 % (288 persons) than the minimum indicator value required. The TRANSPORT FORMs planned to be implemented in the framework of the project: Council of Okány Municipality of Kindergarten Institution: there are competitions, theme days, camps and cultural classes. Okányi Primary School: monthly and weekly specialities, camps, competitions, cultural classes, small groups of talents were designed. At 14 Wesselényi Street of the Reformed Church Kis Bálint Elementary School: we're running an art group. Small Bálint Elementary School of the Reformed Church of Emergency: a monthly specialisation and a small group of talents were designed. Okányi Primary School in Sarkadkeresztúr, Member Institution: monthly and weekly specialisations, a series of sessions, a small group of talents, an art group, and a quiz are planned. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Member Institution: it’s a quiz planned. The planned developments are in line with the Europe 2020 Strategy, the Partnership Agreement, the Framework Strategy for the Lifelong Learning Policy, the Accredited Framework Curriculum/educational Education Programme based on the National Core Curriculum and the objectives of the Human Resource Development Operational Programme. Within the framework of the interventions, the development of basic competences and the use of innovative methods and the involvement of parents are encouraged by occupations. The learning sessions are conducted in close cooperation between educational and educational institutions and the Project Owner. Implemented ACTIVITIES: As part of the project preparation, following the preliminary assessment of needs related to the programmes, the technical plan was prepared and the cooperation agreements with the educational and educational institutions were concluded. During the implementation of the project the above forms of occupation will be realised, and in order to achieve the successful implementation of the professions, it has been planned: related equipment purchase, material purchase, content development service costs. When planning the activities, we took into account the relevant SPECIAL-NECTIONAL expectations. Mainstreaming of HORIZONTAL REQUIREMENTS (equal opportunities and environmental aspects) is ensured. The dissemination elements have been designed in accordance with the requirements for information and publicity. Project implementation period: 01.09.2017-2020.08.31 (36 months), during which each institution carries out more than one occupation. The ORIGINAL LOWER required for the implementation of the project shall be ensured: We wish to use expert services for project management (project manager and financial manager), which will be provided against an account by a 100 % municipally owned enterprise. Project promoter undertakes to employ SECTION managers for the entire duration of the project, in accordance with the relevant provisions of the Call, 20 hours per week. The project promoter has the necessary professional experience, is capable and authorised to carry out the activities for the purposes of the project, has the necessary human resources and infrastructure conditions. Project IMPACTS: The project develops a new approach in the institutions, the need for extracurricular cultural activities is recognised by the institutions, and the commitment made during the maintenance period contributes to this — the long-term use of the project is ensured. The results of the development are sustainable from an institutional perspective. The content of the project is explained in detail in the technical plan. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.329268895939935

0 references

Das Projekt ACKNOWLEDGES zur Unterstützung der Entwicklung, des Wissens und der Wissensentwicklung von Schülern in Bildungseinrichtungen und Vorschulkindern außerhalb des Kindergartenberufs, mit nicht formalen und informellen Lernmöglichkeiten, die von Kultureinrichtungen für sie umgesetzt werden. Die Gemeinde der Hauptantragsteller Okány Gemeinde (mit einer Kulturszene der Gemeinschaft), die eine Kooperationsvereinbarung mit sechs Bildungs- und Bildungseinrichtungen schließt, um die Partnerschaft zwischen Bildungs- und Kultureinrichtungen und Organisationen zu stärken und das Wissen und die Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln. Im Rahmen der Interventionen liegt der Anteil der betroffenen DRAFT- und CHANGAL-TANKS bei über 30 %. Die Entwicklung wird auch Schülern mit Behinderungen und Kindern den Zugang zum Lernen erleichtern, da auch SNI-Studenten beteiligt sind. Das durchgeführte Programm wird in Bezirken durchgeführt, die mit einem komplexen Programm (Sarkadi) entwickelt werden sollen, und ein großer Teil seiner Zielbevölkerung lebt dort, während ein kleinerer Teil in einer zu entwickelnden Region (Seghalm-Bezirk) entwickelt werden soll. Der Eigentümer der Kultureinrichtung übernimmt einen Wert von mehr als 40 % (288 Personen) als der erforderliche Mindestindikatorwert. Die TRANSPORT-Formulare sollen im Rahmen des Projekts umgesetzt werden: Rat der Gemeinde Okány Kindergarten Institution: es gibt Wettbewerbe, Thementage, Camps und kulturelle Klassen. Okányi Grundschule: monatliche und wöchentliche Spezialitäten, Camps, Wettbewerbe, kulturelle Klassen, kleine Gruppen von Talenten wurden entworfen. Bei 14 Wesselényi Straße der reformierten Kirche Kis Bálint Grundschule: wir führen eine Kunstgruppe. Kleine Bálint Grundschule der reformierten Notfallkirche: eine monatliche Spezialisierung und eine kleine Gruppe von Talenten wurden entworfen. Okányi Grundschule in Sarkadkeresztúr, Mitgliedsinstitut: monatliche und wöchentliche Spezialisierungen, eine Reihe von Sessions, eine kleine Gruppe von Talenten, eine Kunstgruppe und ein Quiz sind geplant. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Member Institution: es ist ein Quiz geplant. Die geplanten Entwicklungen stehen im Einklang mit der Strategie Europa 2020, der Partnerschaftsvereinbarung, der Rahmenstrategie für die Politik für lebenslanges Lernen, dem auf dem nationalen Kerncurriculum und den Zielen des operationellen Programms für die Entwicklung der Humanressourcen beruhenden Programm für das Lehrplan/Bildungsprogramm. Im Rahmen der Interventionen werden die Entwicklung von Grundkompetenzen und der Einsatz innovativer Methoden und die Einbeziehung der Eltern durch Berufe gefördert. Die Lernveranstaltungen werden in enger Zusammenarbeit zwischen Bildungs- und Bildungseinrichtungen und dem Projektinhaber durchgeführt. Umgesetzte Maßnahmen: Im Rahmen der Projektvorbereitung wurde nach der vorläufigen Bewertung des Bedarfs im Zusammenhang mit den Programmen der technische Plan erstellt und die Kooperationsvereinbarungen mit den Bildungs- und Bildungseinrichtungen abgeschlossen. Während der Durchführung des Projekts werden die oben genannten Beschäftigungsformen realisiert, und um die erfolgreiche Umsetzung der Berufe zu erreichen, ist geplant: Anschaffung von zugehörigen Ausrüstungsgegenständen, Materialbeschaffung, Kosten für die Entwicklung von Inhalten. Bei der Planung der Aktivitäten haben wir die relevanten SPECIAL-NECTIONAL-Erwartungen berücksichtigt. Das Mainstreaming von HORIZONTAL REQUIREMENTS (Chancengleichheit und Umweltaspekte) ist gewährleistet. Die Verbreitungselemente wurden im Einklang mit den Anforderungen an Information und Publizität konzipiert. Projektdurchführungszeitraum: 01.09.2017-2020.08.31 (36 Monate), in denen jede Institution mehr als einen Beruf ausübt. Der für die Durchführung des Projekts erforderliche ORIGINAL LOWER wird wie folgt sichergestellt: Wir möchten Expertenleistungen für das Projektmanagement (Projektmanager und Finanzmanager) nutzen, die gegen ein Konto eines 100 % kommunalen Unternehmens erbracht werden. Der Projektträger verpflichtet sich, für die gesamte Projektlaufzeit gemäß den einschlägigen Bestimmungen der Aufforderung 20 Stunden pro Woche SECTION-Manager zu beschäftigen. Der Projektträger verfügt über die erforderliche Berufserfahrung, ist in der Lage und befugt, die Aktivitäten für die Zwecke des Projekts durchzuführen, verfügt über die erforderlichen personellen und Infrastrukturbedingungen. Projekt IMPACTS: Das Projekt entwickelt einen neuen Ansatz in den Institutionen, die Notwendigkeit außerschulischer kultureller Aktivitäten wird von den Institutionen anerkannt, und das in der Instandhaltungsperiode eingegangene Engagement trägt dazu bei – die langfristige Nutzung des Projekts wird sichergestellt. Die Ergebnisse der Entwicklung sind aus institutioneller Sicht nachhaltig. Der Inhalt des Projekts wird im technischen Plan ausführlich erläutert. (German)

point in time

9 February 2022

0 references

Le projet ACKNOWLEDGES vise à soutenir le développement, la connaissance et le développement des connaissances des élèves des établissements d’enseignement et des enfants d’âge préscolaire en dehors de la maternelle, grâce à des possibilités d’apprentissage non formelle et informelle mises en œuvre par les institutions culturelles pour eux. La municipalité de la requérante principale municipalité d’Okány (avec une scène culturelle communautaire) qui conclut un accord de coopération avec six établissements d’enseignement et d’enseignement en vue de renforcer le partenariat entre les institutions et organisations éducatives et culturelles, ainsi que de développer les connaissances et les compétences des enfants. Dans le cadre des interventions, la proportion de TANQUES DE PROJET ET DE TANQUES CHANGELLEs concernées est supérieure à 30 %. Le développement permettra également d’améliorer l’accès à l’apprentissage pour les élèves handicapés et les enfants, étant donné que les étudiants du SNI sont également impliqués. Le programme mis en œuvre est mis en œuvre dans les districts à développer avec un programme complexe (Sarkadi) et une grande partie de sa population cible y vit, tandis qu’une plus petite partie doit être développée dans une région à développer (district de Seghalm). Le propriétaire de l’établissement culturel engage une valeur supérieure à 40 % (288 personnes) à la valeur minimale d’indicateur requise. Les FORMULAIRES DE TRANSPORT dont la mise en œuvre est prévue dans le cadre du projet: Conseil de la municipalité d’Okány de l’Institution maternelle: il y a des compétitions, des journées thématiques, des camps et des cours culturels. École primaire Okányi: des spécialités mensuelles et hebdomadaires, des camps, des compétitions, des classes culturelles, de petits groupes de talents ont été conçus. Au 14, rue Wesselényi de l’école primaire Kis Bálint de l’église réformée: on dirige un groupe d’art. Petite école élémentaire de Bálint de l’Église réformée d’urgence: une spécialisation mensuelle et un petit groupe de talents ont été conçus. École primaire Okányi à Sarkadkeresztúr, institution membre: des spécialisations mensuelles et hebdomadaires, une série de sessions, un petit groupe de talents, un groupe d’art et un quiz sont prévus. Gyulai Dürer Albert École primaire Bay Zoltán Ecole primaire Membre Institution: C’est un quiz prévu. Les développements prévus sont conformes à la stratégie Europe 2020, à l’accord de partenariat, à la stratégie-cadre pour la politique de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, au programme-cadre accrédité pour l’éducation et la formation sur la base du programme de base national et aux objectifs du programme opérationnel de développement des ressources humaines. Dans le cadre des interventions, le développement des compétences de base, l’utilisation de méthodes innovantes et la participation des parents sont encouragés par les professions. Les sessions d’apprentissage sont menées en étroite collaboration entre les établissements d’enseignement et d’enseignement et le maître d’ouvrage. Activités mises en œuvre: Dans le cadre de la préparation du projet, à la suite de l’évaluation préliminaire des besoins liés aux programmes, le plan technique a été élaboré et les accords de coopération avec les établissements d’enseignement et d’enseignement ont été conclus. Lors de la mise en œuvre du projet les formes d’occupation ci-dessus seront réalisées, et afin d’assurer la mise en œuvre réussie des professions, il a été prévu: achat d’équipement connexe, achat de matériel, coûts de service de développement de contenu. Lors de la planification des activités, nous avons tenu compte des attentes SPÉCIAL-NECTIONNELS pertinentes. L’intégration des exigences HORIZONTALES (égalité des chances et aspects environnementaux) est assurée. Les éléments de diffusion ont été conçus conformément aux exigences en matière d’information et de publicité. Période de mise en œuvre du projet: 01.09.2017-2020.08.31 (36 mois), au cours desquels chaque institution exerce plus d’une profession. La réduction ORIGINALE requise pour la mise en œuvre du projet doit être assurée: Nous souhaitons utiliser des services d’experts pour la gestion de projet (gestionnaire de projet et gestionnaire financier), qui seront fournis sur un compte par une entreprise détenue à 100 % par la municipalité. Le promoteur de projet s’engage à employer des gestionnaires SECTION pendant toute la durée du projet, conformément aux dispositions pertinentes de l’appel, 20 heures par semaine. Le promoteur du projet possède l’expérience professionnelle nécessaire, est capable et autorisé à mener les activités aux fins du projet, dispose des ressources humaines et des conditions d’infrastructure nécessaires. Projets IMPACTS: Le projet développe une nouvelle approche dans les institutions, la nécessité d’activités culturelles extrascolaires est reconnue par les institutions et l’engagement pris au cours de la période... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Projekt TUNNISTAB, et toetada haridusasutuste õpilaste ja eelkooliealiste laste arengut, teadmiste ja teadmiste arendamist väljaspool lasteaedade elukutset ning kultuuriasutuste poolt nende jaoks rakendatud mitteformaalse ja informaalse õppe võimalusi. Peamise taotleja Okány valla omavalitsus (koos kogukonna kultuuristseeniga), kes sõlmib koostöölepingu kuue haridus- ja haridusasutusega, et tugevdada partnerlust haridus- ja kultuuriasutuste ja -organisatsioonide vahel ning arendada laste teadmisi ja oskusi. Sekkumiste raames on kaasatud üle 30 % DRAFT JA TÄHELEPANU. Areng parandab ka puuetega õpilaste ja laste juurdepääsu õppimisele, kuna kaasatud on ka puuetega õpilased. Rakendatud programmi rakendatakse piirkondades, mis töötatakse välja kompleksse programmiga (Sarkadi) ja suur osa selle sihtelanikkonnast elab seal, samas kui väiksem osa töötatakse välja arendatavas piirkonnas (Seghalmi piirkond). Kultuuriasutuse omanik võtab endale nõutavast minimaalsest näitajast suurema väärtuse kui 40 % (288 inimest). Projekti raames elluviidavad TRANSPORTi vormid: Lasteaiaasutuse Okány vallavolikogu: seal on võistlused, teemapäevad, laagrid ja kultuuritunnid. Okányi algkool: disainiti igakuised ja iganädalased erialad, laagrid, võistlused, kultuuriklassid, väikesed annete rühmad. Kell 14 Wesselényi Street of the Reformed Church Kis Bálint Põhikool: me juhime kunstigruppi. Reformitud erakorralise kiriku väike Bálinti algkool: igakuine spetsialiseerumine ja väike rühm andeid kujundati. Okányi algkool Sarkadkeresztúris, liikmesasutus: planeeritud on igakuised ja iganädalased erialad, istungite seeria, väike annete rühm, kunstigrupp ja viktoriin. Gyulai Dürer Albert Algkool Bay Zoltán Põhikool Liikmesasutus: see on planeeritud viktoriin. Kavandatud arengud on kooskõlas strateegiaga „Euroopa 2020“, partnerluslepinguga, elukestva õppe poliitika raamstrateegiaga, riiklikul põhiõppekaval põhineva akrediteeritud raamõppekava/haridusprogrammiga ning inimressursside arendamise rakenduskava eesmärkidega. Sekkumiste raames julgustavad ametid põhipädevuste arendamist ja uuenduslike meetodite kasutamist ning lapsevanemate kaasamist. Õppesessioonid viiakse läbi tihedas koostöös haridus- ja haridusasutuste ning projekti omaniku vahel. Rakendatud TÄHELEPANU: Projekti ettevalmistamise käigus koostati pärast programmidega seotud vajaduste esialgset hindamist tehniline kava ning sõlmiti koostöölepingud haridus- ja haridusasutustega. Projekti elluviimise ajal viiakse ellu eespool nimetatud kutsealad ning kutsealade eduka rakendamise saavutamiseks on kavandatud: seotud seadmete ostmine, materjali ostmine, sisuarendusteenuste kulud. Tegevuste kavandamisel arvestasime asjaomaste SPECIAL-NECTIONAL ootustega. HORIZONTAL REQUIREMENTS (võrdsed võimalused ja keskkonnaaspektid) süvalaiendamine on tagatud. Levitamiselemendid on kavandatud vastavalt teavitamise ja avalikustamise nõuetele. Projekti rakendamise periood: 01.09.2017–2020.08.31 (36 kuud), mille jooksul iga institutsioon tegutseb rohkem kui ühel ametikohal. Projekti rakendamiseks vajalik ORIGINAL LOWER tagatakse: Soovime kasutada ekspertteenuseid projektijuhtimiseks (projektijuht ja finantsjuht), mida pakub kontole 100 % kohaliku omavalitsuse omandis olev ettevõte. Projektiedendaja kohustub võtma SEKTION juhte tööle kogu projekti kestuse jooksul vastavalt konkursikutse asjakohastele sätetele 20 tundi nädalas. Projektiedendajal on vajalik erialane töökogemus, ta on võimeline ja volitatud teostama projektiga seotud tegevusi, tal on vajalikud inimressursid ja infrastruktuuri tingimused. Projekt IMPACTS: Projekt arendab institutsioonides uut lähenemisviisi, institutsioonid tunnistavad vajadust õppekavavälise kultuuritegevuse järele ning sellele aitab kaasa hooldusperioodil võetud kohustus – projekti pikaajaline kasutamine on tagatud. Arengu tulemused on institutsioonilisest seisukohast jätkusuutlikud. Projekti sisu on üksikasjalikult selgitatud tehnilises kavas. (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Projektas ACKNOWLEDGES remti mokinių ugdymą, žinių ir žinių tobulinimą švietimo įstaigose ir ikimokyklinio amžiaus vaikams, nepriklausantiems vaikų darželio profesijai, jiems naudojantis neformaliojo mokymosi ir savišvietos galimybėmis. Pagrindinės pareiškėjos Okįnio savivaldybės savivaldybė (su bendruomenės kultūra), kuri sudaro bendradarbiavimo sutartį su šešiomis švietimo ir švietimo įstaigomis, siekdama stiprinti švietimo ir kultūros įstaigų ir organizacijų partnerystę, taip pat ugdyti vaikų žinias ir įgūdžius. Kalbant apie intervencines priemones, dalyvaujančių DRAFT IR CHANGAL TANKS dalis yra didesnė nei 30 %. Plėtra taip pat padidins neįgalių mokinių ir vaikų galimybes mokytis, nes dalyvauja ir SNI studentai. Įgyvendinama programa įgyvendinama rajonuose, kurie bus kuriami pagal sudėtingą programą (Sarkadi), ir ten gyvena didelė jos tikslinės gyventojų dalis, o mažesnė dalis turi būti vystoma regione, kuris turi būti plėtojamas (Seghalmo rajonas). Kultūros įstaigos savininkas įsipareigoja, kad vertė yra didesnė nei 40 proc. (288 asmenys) už reikalaujamą mažiausią rodiklio vertę. Įgyvendinant projektą planuojamos įgyvendinti TRANSPORTO FORMOS: Okįny savivaldybės vaikų darželio taryba: yra konkursai, temos dienos, stovyklos ir kultūros klasės. Okįnyi pradinė mokykla: buvo kuriamos mėnesinės ir savaitės specialybės, stovyklos, konkursai, kultūros pamokos, nedidelės talentų grupės. Tuo 14 Wesselényi gatvė reformatų bažnyčios Kis Bįlint pradinėje mokykloje: mes valdome meno grupę. Maža Bįlint pradinė mokykla reformatų bažnyčios nepaprastosios padėties: buvo sukurta mėnesinė specializacija ir nedidelė talentų grupė. Sarkadkeresztúr pradinė mokykla Okįnyi, institucija narė: planuojamos mėnesinės ir savaitės specializacijos, sesijų serija, nedidelė talentų grupė, meno grupė ir viktorina. Gyulai Dürer Albert pradinė mokykla Bay Zoltįn pradinė mokykla Narys: planuojama viktorina. Planuojami pokyčiai atitinka strategiją „Europa 2020“, partnerystės susitarimą, Mokymosi visą gyvenimą politikos pagrindų strategiją, akredituotą bendrąją mokymo programą, grindžiamą nacionaline pagrindine mokymo programa, ir Žmogiškųjų išteklių plėtros veiksmų programos tikslus. Taikant intervencines priemones, profesija skatina ugdyti pagrindines kompetencijas, taikyti novatoriškus metodus ir įtraukti tėvus. Mokymosi užsiėmimai vyksta glaudžiai bendradarbiaujant švietimo ir švietimo įstaigoms ir projekto savininkui. Įgyvendinti VEIKSMAI: Rengiant projektą, preliminariai įvertinus su programomis susijusius poreikius, buvo parengtas techninis planas ir sudaryti bendradarbiavimo susitarimai su švietimo ir švietimo įstaigomis. Projekto įgyvendinimo metu bus realizuotos minėtos okupacijos formos, o siekiant sėkmingai įgyvendinti profesijas, planuojama: susijusios įrangos pirkimas, medžiagų pirkimas, turinio kūrimo paslaugų sąnaudos. Planuodami veiklą, atsižvelgėme į atitinkamus SPECIALINIus lūkesčius. Užtikrinamas HORIZONTALŲ REIKALAVIMŲ (lygių galimybių ir aplinkosaugos aspektų) integravimas. Sklaidos elementai parengti laikantis informavimo ir viešumo reikalavimų. Projekto įgyvendinimo laikotarpis: 01.09.2017–2020.08.31 (36 mėnesiai), kurių metu kiekviena institucija dirba daugiau nei vieną darbą. Projektui įgyvendinti reikalingas ORIGINAL LOWER užtikrinamas: Mes norime pasinaudoti ekspertų paslaugomis projektų valdymui (projekto vadovas ir finansų vadovas), kurias teiks 100 % savivaldybės valdomos įmonės sąskaita. Projekto rengėjas įsipareigoja įdarbinti SECTION vadovus visą projekto laikotarpį, laikantis atitinkamų kvietimo teikti paraiškas nuostatų, 20 valandų per savaitę. Projekto vykdytojas turi reikiamą profesinę patirtį, yra pajėgus ir įgaliotas vykdyti veiklą projekto tikslais, turi reikiamų žmogiškųjų išteklių ir infrastruktūros sąlygas. Projektas IMPACTS: Projektas formuoja naują požiūrį institucijose, institucijos pripažįsta užklasinės kultūrinės veiklos poreikį, o prie to prisideda priežiūros laikotarpiu prisiimtas įsipareigojimas – užtikrinamas ilgalaikis projekto panaudojimas. Vystymosi rezultatai instituciniu požiūriu yra tvarūs. Projekto turinys išsamiai paaiškintas techniniame plane. (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Il progetto ACKNOWLEDGES per sostenere lo sviluppo, la conoscenza e lo sviluppo della conoscenza degli alunni negli istituti di istruzione e dei bambini prescolastici al di fuori dell'occupazione dell'asilo, con opportunità di apprendimento non formale e informale attuate dalle istituzioni culturali per loro. Il Comune del principale richiedente Okány Comune (con una scena culturale comunitaria) che stipula un accordo di cooperazione con sei istituzioni educative ed educative al fine di rafforzare il partenariato tra istituzioni e organizzazioni educative e culturali, nonché sviluppare le conoscenze e le competenze dei bambini. Nel quadro degli interventi, la percentuale di progetti e modifiche interessate è superiore al 30 %. Lo sviluppo aumenterà inoltre l'accesso all'apprendimento per gli alunni con disabilità e i bambini, in quanto sono coinvolti anche gli studenti SNI. Il programma attuato è attuato in distretti da sviluppare con un programma complesso (Sarkadi) e gran parte della popolazione target vi vive, mentre una parte minore deve essere sviluppata in una regione da sviluppare (distretto di Seghalm). Il proprietario dell'istituzione culturale assume un valore superiore al 40 % (288 persone) rispetto al valore minimo dell'indicatore richiesto. I FORM DI TRASPORTO previsti per l'attuazione del progetto: Consiglio di Okány Comune di istituzione dell'asilo: ci sono gare, giornate a tema, campi e lezioni culturali. Scuola elementare Okányi: sono state progettate specialità mensili e settimanali, campi, concorsi, classi culturali, piccoli gruppi di talenti. A 14 Wesselényi Via della Chiesa riformata Kis Bálint Scuola elementare: gestiamo un gruppo d'arte. Piccola scuola elementare Bálint della Chiesa riformata di emergenza: una specializzazione mensile e un piccolo gruppo di talenti sono stati progettati. Okányi Scuola primaria di Sarkadkeresztúr, istituzione membro: sono previste specializzazioni mensili e settimanali, una serie di sessioni, un piccolo gruppo di talenti, un gruppo artistico e un quiz. Gyulai Dürer Albert Scuola primaria Bay Zoltán Scuola primaria Istituto: è un quiz in programma. Gli sviluppi previsti sono in linea con la strategia Europa 2020, l'accordo di partenariato, la strategia quadro per la politica di apprendimento permanente, il programma quadro accreditato/programma di istruzione scolastica basato sul programma di base nazionale e gli obiettivi del programma operativo per lo sviluppo delle risorse umane. Nel quadro degli interventi, lo sviluppo delle competenze di base e l'uso di metodi innovativi e il coinvolgimento dei genitori sono incoraggiati dalle professioni. Le sessioni di apprendimento sono condotte in stretta collaborazione tra istituzioni educative ed educative e il proprietario del progetto. Attività Attuate: Nell'ambito della preparazione del progetto, a seguito della valutazione preliminare delle esigenze relative ai programmi, è stato elaborato il piano tecnico e sono stati conclusi accordi di cooperazione con gli istituti di istruzione e di istruzione. Durante l'attuazione del progetto si realizzeranno le forme di occupazione di cui sopra, e al fine di raggiungere il successo dell'attuazione delle professioni, è stato pianificato: acquisto di attrezzature correlate, acquisto di materiale, costi del servizio di sviluppo dei contenuti. Nella pianificazione delle attività, abbiamo tenuto conto delle aspettative SPECIAL-NECTIONAL pertinenti. È garantita l'integrazione dei requisiti orizzontali (pari opportunità e aspetti ambientali). Gli elementi di diffusione sono stati concepiti conformemente ai requisiti in materia di informazione e pubblicità. Periodo di attuazione del progetto: 01.09.2017-2020.08.31 (36 mesi), durante i quali ciascuna istituzione esercita più di un'attività professionale. È garantito il LOWER ORIGINALE necessario per l'attuazione del progetto: Desideriamo utilizzare servizi esperti per la gestione del progetto (project manager e direttore finanziario), che saranno forniti su un conto da un'impresa al 100 % di proprietà comunale. Il promotore del progetto si impegna ad assumere responsabili SEZIONE per l'intera durata del progetto, conformemente alle disposizioni pertinenti del bando, 20 ore settimanali. Il promotore del progetto possiede l'esperienza professionale necessaria, è in grado e autorizzato a svolgere le attività ai fini del progetto, dispone delle risorse umane e delle condizioni infrastrutturali necessarie. Progetti IMPATTI: Il progetto sviluppa un nuovo approccio nelle istituzioni, la necessità di attività culturali extracurricolari è riconosciuta dalle istituzioni e l'impegno assunto durante il periodo di mantenimento contribuisce a questo: l'utilizzo a lungo termine del progetto è garantito. I risultati dello sviluppo sono sostenibili da un punto di vista istituzionale. Il contenuto del progetto è spiegato in dettaglio nel piano tecnico. (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekt POTVRĐUJE potporu razvoju, znanju i razvoju znanja učenika u obrazovnim ustanovama i predškolskoj djeci izvan vrtića, uz mogućnosti neformalnog i informalnog učenja koje za njih provode kulturne ustanove. Općina Glavni podnositelj zahtjeva Općina Okány (s kulturnom scenom zajednice) koja sklapa ugovor o suradnji sa šest obrazovnih i obrazovnih ustanova s ciljem jačanja partnerstva između obrazovnih i kulturnih ustanova i organizacija, kao i razvoja znanja i vještina djece. U okviru intervencija, udio uključenih NACRT I CHANGAL TANKS veći je od 30 %. Tim će se razvojem također povećati pristup učenju za učenike s teškoćama u razvoju i djecu, s obzirom na to da su uključeni i učenici SNI-ja. Provedeni program provodi se u okruzima koje treba razviti u okviru složenog programa (Sarkadi), a velik dio njegova ciljnog stanovništva tamo živi, dok će se manji dio razviti u regiji koja će se razviti (područje Seghalm). Vlasnik kulturne ustanove preuzima vrijednost veću od 40 % (288 osoba) od minimalne zahtijevane vrijednosti pokazatelja. Forumi TRANSPORT-a koji se planiraju provesti u okviru projekta: Vijeće Općine Okány ustanove vrtića: postoje natjecanja, tematski dani, kampovi i kulturne klase. Osnovna škola Okányi: dizajnirani su mjesečni i tjedni specijaliteti, kampovi, natjecanja, kulturni razredi, male skupine talenata. Na 14 Wesselényi ulici reformirane crkve Kis Bálint OŠ: vodimo umjetničku grupu. Mala osnovna škola Bálint reformirane crkve hitne situacije: dizajnirana je mjesečna specijalizacija i mala skupina talenata. Osnovna škola Okányi u Sarkadkeresztúru, institucija članica: planirane su mjesečne i tjedne specijalizacije, niz sesija, mala skupina talenata, umjetnička grupa i kviz. Osnovna škola Gyulai Dürer Albert Bay Zoltán članica osnovne škole: to je kviz planiran. Planirani razvoj u skladu je sa strategijom Europa 2020., sporazumom o partnerstvu, Okvirnom strategijom za politiku cjeloživotnog učenja, akreditiranim okvirnim programom kurikuluma/obrazovnog obrazovanja na temelju nacionalnog osnovnog kurikuluma i ciljevima operativnog programa za razvoj ljudskih resursa. U okviru intervencija zanimanja potiču razvoj osnovnih kompetencija i upotrebu inovativnih metoda te uključivanje roditelja. Tečajevi učenja provode se u bliskoj suradnji obrazovnih i obrazovnih ustanova i vlasnika projekta. Provedene AKTIVNOSTI: U sklopu pripreme projekta, nakon preliminarne procjene potreba vezanih uz programe, pripremljen je tehnički plan te su sklopljeni ugovori o suradnji s obrazovnim i obrazovnim ustanovama. Tijekom provedbe projekta realizirat će se gore navedeni oblici zanimanja, a kako bi se postigla uspješna provedba profesija, planirano je: kupnja povezane opreme, kupnja materijala, troškovi usluge razvoja sadržaja. Pri planiranju aktivnosti uzeli smo u obzir relevantna SPECIJALNO-NEKCIJAlna očekivanja. Osigurano je uključivanje HORIZONTALnih zahtjeva (jednake mogućnosti i aspekti okoliša). Elementi širenja informacija osmišljeni su u skladu sa zahtjevima za informiranje i promidžbu. Razdoblje provedbe projekta: 01.09.2017.-2020.08.31 (36 mjeseci), tijekom kojeg svaka institucija obavlja više od jednog zanimanja. Osigurava se ORIGINAL LOWER koja je potrebna za provedbu projekta: Želimo koristiti stručne usluge za upravljanje projektima (voditelj projekta i financijski menadžer), koje će na račun osigurati 100 % općinsko poduzeće. Promotor projekta obvezuje se zaposliti voditelje PODRUČJA tijekom cijelog trajanja projekta, u skladu s odgovarajućim odredbama Poziva, 20 sati tjedno. Nositelj projekta ima potrebno stručno iskustvo, sposoban je i ovlašten provoditi aktivnosti za potrebe projekta, ima potrebne ljudske resurse i infrastrukturne uvjete. Projekt IMPACTS: Projektom se razvija novi pristup u institucijama, institucije prepoznaju potrebu za izvannastavnim kulturnim aktivnostima, a predanost preuzeta tijekom razdoblja održavanja tome pridonosi – dugoročno korištenje projekta je osigurano. Rezultati razvoja održivi su iz institucijske perspektive. Sadržaj projekta detaljno je objašnjen u tehničkom planu. (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Το έργο ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΕΙ τη στήριξη της ανάπτυξης, της γνώσης και της ανάπτυξης γνώσεων των μαθητών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα και παιδιά προσχολικής ηλικίας εκτός νηπιαγωγείου, με ευκαιρίες μη τυπικής και άτυπης μάθησης που υλοποιούνται από πολιτιστικά ιδρύματα για αυτούς. Ο Δήμος του κύριου αιτούντος Δήμου Okány (με μια σκηνή κοινοτικού πολιτισμού) ο οποίος συνάπτει συμφωνία συνεργασίας με έξι εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα με σκοπό την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ εκπαιδευτικών και πολιτιστικών ιδρυμάτων και οργανισμών, καθώς και την ανάπτυξη των γνώσεων και των δεξιοτήτων των παιδιών. Στο πλαίσιο των παρεμβάσεων, το ποσοστό των εμπλεκόμενων ΣΧΕΔΙΩΝ ΚΑΙ ΦΑΓΙΚΩΝ ΔΑΝΙΩΝ υπερβαίνει το 30 %. Η ανάπτυξη θα αυξήσει επίσης την πρόσβαση στη μάθηση για τους μαθητές με αναπηρίες και τα παιδιά, καθώς συμμετέχουν επίσης και οι μαθητές ΑΕΕ. Το εφαρμοζόμενο πρόγραμμα υλοποιείται σε περιφέρειες που θα αναπτυχθούν με ένα σύνθετο πρόγραμμα (Sarkadi) και ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού-στόχου ζει εκεί, ενώ ένα μικρότερο μέρος πρόκειται να αναπτυχθεί σε μια περιοχή που πρόκειται να αναπτυχθεί (συνοικία Seghalm). Ο ιδιοκτήτης του πολιτιστικού ιδρύματος αναλαμβάνει αξία μεγαλύτερη από 40 % (288 άτομα) από την ελάχιστη απαιτούμενη τιμή δείκτη. Τα ΕΝΤΥΠΑ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ που προγραμματίζονται να υλοποιηθούν στο πλαίσιο του έργου: Συμβούλιο του Okány Δήμου του Νηπιαγωγείου: υπάρχουν διαγωνισμοί, θεματικές ημέρες, στρατόπεδα και πολιτιστικά μαθήματα. Δημοτικό σχολείο Okányi: σχεδιάστηκαν μηνιαίες και εβδομαδιαίες σπεσιαλιτέ, κατασκηνώσεις, διαγωνισμοί, πολιτιστικά μαθήματα, μικρές ομάδες ταλέντων. Στην οδό Wesselényi 14 της Μεταρρυθμισμένης Εκκλησίας Kis Bálint Δημοτικό Σχολείο: διευθύνουμε μια ομάδα τέχνης. Μικρό Δημοτικό Σχολείο Bálint της Μεταρρυθμισμένης Εκκλησίας Έκτακτης Ανάγκης: σχεδιάστηκαν μηνιαία εξειδίκευση και μια μικρή ομάδα ταλέντων. Δημοτικό σχολείο Okányi στο Sarkadkeresztúr, ίδρυμα-μέλος: μηνιαίες και εβδομαδιαίες ειδικότητες, μια σειρά από συνεδρίες, μια μικρή ομάδα ταλέντων, μια ομάδα τέχνης, και ένα κουίζ σχεδιάζονται. Gyulai Dürer Albert Δημοτικό Σχολείο Bay Zoltán Δημοτικό Σχολείο είναι ένα κουίζ που σχεδιάστηκε. Οι προγραμματισμένες εξελίξεις συνάδουν με τη στρατηγική «Ευρώπη 2020», τη συμφωνία εταιρικής σχέσης, τη στρατηγική-πλαίσιο για την πολιτική διά βίου μάθησης, το διαπιστευμένο πρόγραμμα-πλαίσιο/πρόγραμμα εκπαίδευσης με βάση το εθνικό βασικό πρόγραμμα σπουδών και τους στόχους του επιχειρησιακού προγράμματος για την ανάπτυξη ανθρώπινων πόρων. Στο πλαίσιο των παρεμβάσεων, η ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και η χρήση καινοτόμων μεθόδων και η συμμετοχή των γονέων ενθαρρύνονται από τα επαγγέλματα. Οι εκπαιδευτικές συνεδρίες διεξάγονται σε στενή συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και του Ιδιοκτήτη του Έργου. Εφαρμοζόμενες ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ: Στο πλαίσιο της προετοιμασίας του σχεδίου, μετά την προκαταρκτική αξιολόγηση των αναγκών που σχετίζονται με τα προγράμματα, καταρτίστηκε το τεχνικό σχέδιο και συνάφθηκαν οι συμφωνίες συνεργασίας με τα εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Κατά την υλοποίηση του έργου θα υλοποιηθούν οι παραπάνω μορφές απασχόλησης και για να επιτευχθεί η επιτυχής εφαρμογή των επαγγελμάτων, έχει προγραμματιστεί: αγορά σχετικού εξοπλισμού, αγορά υλικού, κόστος υπηρεσιών ανάπτυξης περιεχομένου. Κατά τον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων, λάβαμε υπόψη τις σχετικές ΕΙΔΙΚΕΣ-ΝΕΕΣ προσδοκίες. Διασφαλίζεται η ενσωμάτωση των HORIZONTAL REQUIREMENTS (ίσες ευκαιρίες και περιβαλλοντικές πτυχές). Τα στοιχεία διάδοσης έχουν σχεδιαστεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις πληροφόρησης και δημοσιότητας. Περίοδος υλοποίησης του έργου: 01.09.2017-2020.08.31 (36 μήνες), κατά τη διάρκεια των οποίων κάθε ίδρυμα ασκεί περισσότερα από ένα επαγγέλματα. Ο ΠΡΩΤΟΓΕΝΙΚΟς ΧΩΡΟΣ που απαιτείται για την υλοποίηση του έργου εξασφαλίζεται: Θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε εξειδικευμένες υπηρεσίες για τη διαχείριση έργων (διαχειριστής έργου και οικονομικός διαχειριστής), οι οποίες θα παρέχονται έναντι λογαριασμού από 100 % δημοτική επιχείρηση. Ο φορέας υλοποίησης του έργου αναλαμβάνει να προσλάβει διαχειριστές ΤΜΗΜΑ καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, σύμφωνα με τις σχετικές διατάξεις της πρόσκλησης, 20 ώρες την εβδομάδα. Ο φορέας υλοποίησης του έργου διαθέτει την απαραίτητη επαγγελματική πείρα, είναι ικανός και εξουσιοδοτημένος να εκτελεί τις δραστηριότητες για τους σκοπούς του έργου, διαθέτει τους αναγκαίους ανθρώπινους πόρους και συνθήκες υποδομής. Έργο ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ: Το έργο αναπτύσσει μια νέα προσέγγιση στα ιδρύματα, η ανάγκη εξωσχολικών πολιτιστικών δραστηριοτήτων αναγνωρίζεται από τα ιδρύματα και η δέσμευση που αναλήφθηκε κατά τη διάρκεια της περιόδου τήρησης συμβάλλει σε αυτό — διασφαλίζεται η μακροπρόθεσμη χρήση του έργου. Τα αποτελέσματα της ανάπτυξης είναι βιώσιμα από θεσμική άποψη. Το περιεχόμενο του έργου εξηγείται λεπτομερώς στο τεχνικό σχέδιο. (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekt UZNÁVA na podporu rozvoja, rozvoja znalostí a znalostí žiakov vo vzdelávacích inštitúciách a detí v predškolskom veku mimo zamestnania v materskej škole s možnosťami neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa, ktoré pre nich uplatňujú kultúrne inštitúcie. Obec hlavného žiadateľa obce Okány (s komunitnou kultúrnou scénou), ktorá uzatvára dohodu o spolupráci so šiestimi vzdelávacími a vzdelávacími inštitúciami s cieľom posilniť partnerstvo medzi vzdelávacími a kultúrnymi inštitúciami a organizáciami, ako aj rozvíjať vedomosti a zručnosti detí. V rámci intervencií je podiel zapojených NÁVRHOV A ZÁKLADNÝCH TANKOV vyšší ako 30 %. Rozvoj takisto zlepší prístup žiakov so zdravotným postihnutím a detí k vzdelávaniu, keďže sa na ňom zúčastňujú aj študenti SNI. Implementovaný program sa vykonáva v okresoch, ktoré sa majú rozvíjať s komplexným programom (Sarkadi), a veľká časť jeho cieľovej populácie tam žije, zatiaľ čo menšia časť sa má rozvíjať v regióne, ktorý sa má rozvíjať (okres Seghalm). Vlastník kultúrnej inštitúcie zaviaže hodnotu vyššiu ako 40 % (288 osôb) ako minimálnu požadovanú hodnotu ukazovateľa. DOPRAVA FORMY, ktoré sa mali realizovať v rámci projektu: Zastupiteľstvo Okánskej samosprávy inštitúcie materských škôl: k dispozícii sú súťaže, tematické dni, tábory a kultúrne triedy. Základná škola Okányi: boli navrhnuté mesačné a týždenné špeciality, tábory, súťaže, kultúrne triedy, malé skupiny talentov. Na 14 Wesselényi ulici reformovanej cirkvi Kis Bálint Základná škola: vedieme umeleckú skupinu. Malá základná škola reformovanej cirkvi núdzového stavu Bálint: bola navrhnutá mesačná špecializácia a malá skupina talentov. Základná škola Okányi v Sarkadkeresztúre, Členská inštitúcia: mesačné a týždenné špecializácie, séria zasadnutí, malá skupina talentov, umelecká skupina a kvíz sú naplánované. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Členská inštitúcia základnej školy: je to plánovaná kvíz. Plánovaný vývoj je v súlade so stratégiou Európa 2020, dohodou o partnerstve, rámcovou stratégiou pre politiku celoživotného vzdelávania, akreditovaným rámcovým programom/programom vzdelávania na základe základného národného programu a cieľmi operačného programu rozvoja ľudských zdrojov. V rámci intervencií podporujú povolania rozvoj základných kompetencií a využívanie inovačných metód a zapojenie rodičov. Vzdelávacie kurzy sa uskutočňujú v úzkej spolupráci medzi vzdelávacími a vzdelávacími inštitúciami a vlastníkom projektu. Implementované PRÍSLUŠENSTVO: V rámci prípravy projektu sa po predbežnom posúdení potrieb súvisiacich s programami vypracoval technický plán a uzavreli sa dohody o spolupráci so vzdelávacími a vzdelávacími inštitúciami. Počas realizácie projektu sa zrealizujú vyššie uvedené formy povolania a s cieľom dosiahnuť úspešnú implementáciu profesií sa plánovalo: súvisiace vybavenie nákup, nákup materiálu, náklady na vývoj obsahu služby. Pri plánovaní činností sme brali do úvahy príslušné ŠPECIÁLNE NECTIONÁLNE očakávania. Zabezpečuje sa začleňovanie HORIZONTAL REQUIREMENTS (rovnaké príležitosti a environmentálne aspekty). Prvky šírenia boli navrhnuté v súlade s požiadavkami na informácie a propagáciu. Obdobie realizácie projektu: 01.09.2017 – 2020.08.31 (36 mesiacov), počas ktorých každá inštitúcia vykonáva viac ako jedno povolanie. ORIGINÁLNA LOWER požadovaná na realizáciu projektu sa zabezpečí: Chceme využiť odborné služby pre projektový manažment (projektový manažér a finančný manažér), ktoré budú poskytnuté na účet 100 % obecným podnikom. Realizátor projektu sa zaväzuje zamestnať manažérov SECTION počas celého trvania projektu v súlade s príslušnými ustanoveniami výzvy 20 hodín týždenne. Realizátor projektu má potrebné odborné skúsenosti, je schopný a oprávnený vykonávať činnosti na účely projektu, má potrebné ľudské zdroje a podmienky infraštruktúry. Projektové IMPACTS: Projekt rozvíja nový prístup v inštitúciách, inštitúcie uznávajú potrebu mimoškolských kultúrnych aktivít a záväzok prijatý počas udržiavacieho obdobia k tomu prispieva – zabezpečuje sa dlhodobé využívanie projektu. Výsledky rozvoja sú udržateľné z inštitucionálneho hľadiska. Obsah projektu je podrobne vysvetlený v technickom pláne. (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Hankkeen tarkoituksena on tukea oppilaitosten ja päiväkodin ulkopuolella olevien esikouluikäisten oppilaiden kehittämistä, tietämystä ja tietämyksen kehittämistä, ja kulttuurilaitokset toteuttavat heille epävirallisen ja arkioppimisen mahdollisuuksia. Hakijana olevan Okányn kunnan kunta (jossa on yhteisökulttuuri), joka tekee yhteistyösopimuksen kuuden oppilaitoksen kanssa vahvistaakseen koulutus- ja kulttuurilaitosten ja organisaatioiden välistä kumppanuutta sekä kehittääkseen lasten tietoja ja taitoja. Tukitoimien yhteydessä mukana olevien DRAFT JA CHANGAL TANKS:ien osuus on yli 30 prosenttia. Kehitys lisää myös vammaisten ja lasten mahdollisuuksia oppimiseen, sillä mukana on myös SNI-opiskelijoita. Toteutettu ohjelma toteutetaan alueilla, joita kehitetään monimutkaisella ohjelmalla (Sarkadi), ja suuri osa sen kohdeväestöstä asuu siellä ja pienempi osa kehitettävällä alueella (Seghalmin piiri). Kulttuurilaitoksen omistajan arvo on yli 40 prosenttia (288 henkilöä) kuin vaadittu vähimmäisindikaattoriarvo. Hankkeen puitteissa toteutettavaksi suunnitellut LINK-lomakkeet: Okányn kunnan lastentarhanvaltuusto: on kilpailuja, teemapäiviä, leirejä ja kulttuuritunteja. Okányin peruskoulu: kuukausittaiset ja viikoittaiset erikoisuudet, leirit, kilpailut, kulttuuriluokat, pienet lahjakkuusryhmät suunniteltiin. At 14 Wesselényi katu uudistettu kirkko Kis Bálint peruskoulu: johdamme taideryhmää. Small Bálint Elementary School of Reformed Church of Emergency: kuukausittainen erikoistuminen ja pieni joukko kykyjä suunniteltiin. Okányin peruskoulu, Sarkadkeresztúr, jäsenlaitos: kuukausittaiset ja viikoittaiset erikoistumiset, sarja istuntoja, pieni joukko kykyjä, taideryhmä ja tietovisa ovat suunnitteilla. Gyulai Dürer Albertin peruskoulu Bay Zoltánin peruskoulun jäsenlaitos: se on suunniteltu tietovisa. Suunnitellut muutokset ovat Eurooppa 2020 -strategian, kumppanuussopimuksen, elinikäisen oppimisen politiikan puitestrategian, kansalliseen koulutusohjelmaan perustuvan akkreditoidun koulutusohjelman/koulutusohjelman ja henkilöresurssien kehittämisen toimintaohjelman tavoitteiden mukaisia. Tukitoimien puitteissa ammatit edistävät perustaitojen kehittämistä ja innovatiivisten menetelmien käyttöä sekä vanhempien osallistumista. Oppimistilaisuudet toteutetaan tiiviissä yhteistyössä oppilaitosten ja projektin omistajan välillä. Täytäntöönpannut TOIMINNAT: Hankevalmistelun yhteydessä laadittiin tekninen suunnitelma ja tehtiin yhteistyösopimukset koulutus- ja oppilaitosten kanssa. Ohjelmaan liittyvien tarpeiden alustavan arvioinnin jälkeen laadittiin tekninen suunnitelma. Hankkeen toteutuksen aikana toteutetaan edellä mainitut ammattimuodot, ja ammattien menestyksekkään täytäntöönpanon saavuttamiseksi on suunniteltu seuraavaa: oheislaitteiden hankinta, materiaalin hankinta, sisällön kehittämispalvelut. Toimintaa suunnitellessaan tilintarkastustuomioistuin otti huomioon asiaan liittyvät erityis-NECIAL-NECTIONAL-odotukset. HORIZONTAL REQUIREMENTS (yhdenvertaiset mahdollisuudet ja ympäristönäkökohdat) otetaan huomioon. Levittämisen elementit on suunniteltu tiedottamista ja julkisuutta koskevien vaatimusten mukaisesti. Hankkeen toteutusaika: 01.09.2017–2020.08.31 (36 kuukautta), jonka aikana kukin toimielin harjoittaa useampaa kuin yhtä ammattia. Hankkeen toteuttamiseen tarvittava ORIGINAL LOWER on varmistettava: Haluamme käyttää projektinhallinnan asiantuntijapalveluja (projektipäällikkö ja talouspäällikkö), joita 100 % kunnallisen yrityksen tiliä vastaan tarjotaan. Hankkeen toteuttaja sitoutuu ottamaan palvelukseensa SECTION-johtajia koko hankkeen keston ajan ehdotuspyynnön asiaa koskevien määräysten mukaisesti 20 tuntia viikossa. Hankkeen toteuttajalla on tarvittava työkokemus, hänellä on valmiudet ja valtuudet toteuttaa hankkeessa tarvittavat toimet, hänellä on tarvittavat henkilöresurssit ja infrastruktuurin edellytykset. Hankkeen TÄYTÄNTÖÖNPANOPIMUKSET: Hankkeessa kehitetään oppilaitoksissa uutta lähestymistapaa, oppilaitokset tunnustavat opetussuunnitelman ulkopuolisen kulttuuritoiminnan tarpeen ja ylläpitojakson aikana tehty sitoumus edistää tätä – hankkeen pitkän aikavälin käyttö varmistetaan. Kehityksen tulokset ovat institutionaalisesta näkökulmasta kestäviä. Hankkeen sisältö selitetään yksityiskohtaisesti teknisessä suunnitelmassa. (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekt UZNAJE, aby wspierać rozwój, rozwój wiedzy i wiedzy uczniów w placówkach oświatowych i dzieci w wieku przedszkolnym poza zawodem przedszkolnym, z możliwościami uczenia się pozaformalnego i nieformalnego realizowanymi przez instytucje kulturalne dla nich. Gmina Gminy Głównej Wnioskodawcy Okány (z lokalną sceną kultury), która zawiera umowę o współpracy z sześcioma instytucjami edukacyjnymi i edukacyjnymi w celu wzmocnienia partnerstwa między instytucjami i organizacjami edukacyjnymi i kulturalnymi, a także rozwijania wiedzy i umiejętności dzieci. W ramach interwencji odsetek zaangażowanych środków DRAFT I CHANGAL TANKS przekracza 30 %. Rozwój przyczyni się również do zwiększenia dostępu do nauki dla uczniów niepełnosprawnych i dzieci, ponieważ zaangażowani są również studenci SNI. Wdrażany program jest realizowany w dzielnicach, które mają zostać opracowane za pomocą złożonego programu (Sarkadi), a znaczna część jego populacji docelowej mieszka tam, a mniejsza część ma być rozwijana w regionie, który ma zostać rozwinięty (powiat Seghalm). Właściciel instytucji kulturalnej przyjmuje wartość wyższą niż 40 % (288 osób) niż wymagana minimalna wartość wskaźnika. Formularze TRANSPORTU planowane do realizacji w ramach projektu: Rada gminy Okány w Instytucji Przedszkola: istnieją konkursy, dni tematyczne, obozy i zajęcia kulturalne. Szkoła Podstawowa Okányi: zaprojektowano miesięczne i tygodniowe specjały, obozy, konkursy, zajęcia kulturalne, małe grupy talentów. Przy ul. Wesselényi 14 w Zreformowanym Kościele Kis Bálint Szkoła Podstawowa: prowadzimy grupę artystyczną. Mała Szkoła Podstawowa im. Bálinta w Zreformowanym Kościele Kryzysowym: zaprojektowano miesięczną specjalizację i małą grupę talentów. Szkoła Podstawowa Okányi w Sarkadkeresztúr, instytucja poselska: planowane są miesięczne i tygodniowe specjalizacje, cykl sesji, mała grupa talentów, grupa artystyczna i quiz. Gyulai Dürer Albert Szkoła Podstawowa Bay Zoltán Szkoła Podstawowa instytucja członkini szkoły: to planowany quiz. Planowane zmiany są zgodne ze strategią „Europa 2020”, umową o partnerstwie, strategią ramową w zakresie polityki uczenia się przez całe życie, programem akredytowanym ramowym programem nauczania/programem edukacji edukacyjnej opartym na krajowym podstawowym programie nauczania oraz celami programu operacyjnego dotyczącego rozwoju zasobów ludzkich. W ramach interwencji rozwój podstawowych kompetencji i stosowanie innowacyjnych metod oraz zaangażowanie rodziców są zachęcane przez zawody. Sesje edukacyjne prowadzone są w ścisłej współpracy między instytucjami edukacyjnymi i edukacyjnymi a Właścicielem Projektu. Wdrożone DZIAŁANIA: W ramach przygotowania projektu, po wstępnej ocenie potrzeb związanych z programami, opracowano plan techniczny i zawarto umowy o współpracy z instytucjami edukacyjnymi i edukacyjnymi. W trakcie realizacji projektu realizowane będą powyższe formy okupacji, a w celu udanej realizacji zawodów zaplanowano: powiązany zakup sprzętu, zakup materiałów, koszty usługi opracowywania treści. Planując działania, wzięliśmy pod uwagę odpowiednie oczekiwania SPECIAL-NECTIONAL. Zapewniono włączenie do głównego nurtu WYMAGANIA HORIZONTALNEGO (równe szanse i aspekty środowiskowe). Elementy rozpowszechniania zostały zaprojektowane zgodnie z wymogami dotyczącymi informacji i promocji. Okres realizacji projektu: 01.09.2017-2020.08.31 (36 miesięcy), podczas których każda instytucja wykonuje więcej niż jeden zawód. LOWER ORIGINALNY wymagany do realizacji projektu musi być zapewniony: Pragniemy skorzystać z usług eksperckich w zakresie zarządzania projektami (kierownik projektu i kierownik finansowy), które będą świadczone na koncie przez przedsiębiorstwo w 100 % należące do gminy. Promotor projektu zobowiązuje się do zatrudniania kierowników SECTION przez cały czas trwania projektu, zgodnie z odpowiednimi postanowieniami zaproszenia, 20 godzin tygodniowo. Promotor projektu posiada niezbędne doświadczenie zawodowe, jest zdolny i upoważniony do prowadzenia działań na potrzeby projektu, posiada niezbędne zasoby ludzkie i warunki infrastrukturalne. ZAKTYWY projektu: Projekt rozwija nowe podejście w instytucjach, potrzeba pozalekcyjnej działalności kulturalnej jest uznawana przez instytucje, a zaangażowanie podjęte w okresie konserwacji przyczynia się do tego – zapewnione jest długoterminowe wykorzystanie projektu. Wyniki rozwoju są zrównoważone z perspektywy instytucjonalnej. Treść projektu została szczegółowo wyjaśniona w planie technicznym. (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

Het project ACKNOWLEDGES ter ondersteuning van de ontwikkeling, kennis- en kennisontwikkeling van leerlingen in onderwijsinstellingen en voorschoolse kinderen buiten de kleuterschool, met niet-formele en informele leermogelijkheden die door culturele instellingen voor hen worden toegepast. De gemeente van de hoofdaanvrager Okány (met een gemeenschapscultuurscene) die een samenwerkingsovereenkomst sluit met zes onderwijs- en onderwijsinstellingen om het partnerschap tussen onderwijs- en culturele instellingen en organisaties te versterken en de kennis en vaardigheden van kinderen te ontwikkelen. In het kader van de interventies bedraagt het aandeel van de betrokken DRAFT EN CHANGAL TANKS meer dan 30 %. De ontwikkeling zal ook de toegang tot leren voor leerlingen met een handicap en kinderen verbeteren, aangezien er ook SNI-studenten bij betrokken zijn. Het uitgevoerde programma wordt uitgevoerd in districten die moeten worden ontwikkeld met een complex programma (Sarkadi) en een groot deel van de doelpopulatie woont daar, terwijl een kleiner deel moet worden ontwikkeld in een te ontwikkelen regio (Seghalmdistrict). De eigenaar van de culturele instelling neemt een waarde van meer dan 40 % (288 personen) dan de vereiste minimumindicatorwaarde. De TRANSPORT FORM’s die in het kader van het project zullen worden uitgevoerd: Raad van de gemeente Okány van de kleuterschool: er zijn wedstrijden, themadagen, kampen en culturele lessen. Okányi Primary School: maandelijkse en wekelijkse specialiteiten, kampen, wedstrijden, culturele klassen, kleine groepen talenten werden ontworpen. Op 14 Wesselényi Straat van de Hervormde Kerk Kis Bálint Elementary School: we runnen een kunstgroep. Kleine Basisschool Bálint van de Hervormde Noodtoestandkerk: er werd een maandelijkse specialisatie en een kleine groep talenten ontworpen. Okányi Primary School in Sarkadkeresztúr, lid instelling: maandelijkse en wekelijkse specialisaties, een reeks sessies, een kleine groep talenten, een kunstgroep en een quiz zijn gepland. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Lid instelling: het is een quiz gepland. De geplande ontwikkelingen zijn in overeenstemming met de Europa 2020-strategie, de partnerschapsovereenkomst, de kaderstrategie voor het beleid voor een leven lang leren, het geaccrediteerde kaderprogramma/het programma voor onderwijs en onderwijs op basis van het nationale kerncurriculum en de doelstellingen van het operationele programma voor de ontwikkeling van menselijk potentieel. In het kader van de interventies worden de ontwikkeling van basiscompetenties en het gebruik van innovatieve methoden en de betrokkenheid van ouders aangemoedigd door beroepen. De leersessies worden uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen onderwijs- en onderwijsinstellingen en de projecteigenaar. Geïmplementeerde ACTIVITEITEN: In het kader van de voorbereiding van het project werd na de voorlopige beoordeling van de behoeften in verband met de programma’s het technische plan opgesteld en werden de samenwerkingsovereenkomsten met de onderwijs- en onderwijsinstellingen gesloten. Tijdens de uitvoering van het project zullen de bovengenoemde vormen van beroep worden gerealiseerd, en met het oog op de succesvolle uitvoering van de beroepen is het gepland: aankoop van gerelateerde apparatuur, aankoop van materiaal, kosten voor contentontwikkeling. Bij het plannen van de activiteiten hebben we rekening gehouden met de relevante SPECIAL-NECTIONALE verwachtingen. De integratie van HORIZONTAL REQUIREMENTS (gelijke kansen en milieuaspecten) wordt gewaarborgd. De verspreidingselementen zijn ontworpen in overeenstemming met de vereisten inzake voorlichting en publiciteit. Uitvoeringsperiode van het project: 01.09.2017-2020.08.31 (36 maanden), waarin elke instelling meer dan één beroep uitoefent. De voor de uitvoering van het project vereiste ORIGINELE LOWER wordt gewaarborgd: Wij wensen gebruik te maken van deskundige diensten voor projectmanagement (projectmanager en financieel manager), die worden verstrekt tegen een rekening van een 100 % gemeentelijke onderneming. Projectpromotor verbindt zich ertoe gedurende de gehele duur van het project 20 uur per week in dienst te nemen van SECTION-managers, overeenkomstig de desbetreffende bepalingen van de oproep. De projectontwikkelaar beschikt over de nodige beroepservaring, is in staat en gemachtigd om de activiteiten ten behoeve van het project uit te voeren, beschikt over de nodige personele middelen en infrastructuurvoorwaarden. Project IMPACTS: Het project ontwikkelt een nieuwe aanpak binnen de instellingen, de behoefte aan buitenschoolse culturele activiteiten wordt door de instellingen erkend en de inzet die tijdens de onderhoudsperiode is aangegaan, draagt hieraan bij — het langetermijngebruik van het project is gewaarborgd. De resultaten van de ontwikkeling zijn vanuit institutioneel oogpunt duurzaam. De inhoud van het project wordt in detail toegelicht in het technische plan. (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekt POZORUJE na podporu rozvoje, rozvoje znalostí a znalostí žáků ve vzdělávacích institucích a předškolních dětí mimo okupaci mateřské školy s příležitostmi neformálního a informálního učení, které pro ně realizují kulturní instituce. Obec hlavního žadatele Okány (s komunitní kulturní scénou), která uzavírá dohodu o spolupráci se šesti vzdělávacími a vzdělávacími institucemi s cílem posílit partnerství mezi vzdělávacími a kulturními institucemi a organizacemi a rozvíjet znalosti a dovednosti dětí. V rámci intervencí je podíl DRAFT A CHANGAL TANKS vyšší než 30 %. Tento vývoj rovněž zlepší přístup žáků se zdravotním postižením a dětí k učení, neboť jsou zapojeni i studenti SNI. Realizovaný program je prováděn v okresech, které mají být vypracovány s komplexním programem (Sarkadi), a velká část jeho cílové populace zde žije, zatímco menší část má být vyvinuta v regionu, který má být vyvinut (okres Seghalm). Vlastník kulturní instituce má hodnotu vyšší než 40 % (288 osob), než je požadovaná minimální hodnota ukazatele. Plánovaná realizace formulářů pro dopravu v rámci projektu: Rada obce Okány instituce mateřské školy: k dispozici jsou soutěže, tematické dny, tábory a kulturní kurzy. Základní škola Okányi: byly navrženy měsíční a týdenní speciality, tábory, soutěže, kulturní třídy, malé skupiny talentů. Na 14 Wesselényi ulici reformované církve Kis Bálint základní školy: vedeme uměleckou skupinu. Malá Bálintská základní škola reformované církve nouze: byla navržena měsíční specializace a malá skupina talentů. Základní škola Okányi v Sarkadkeresztúru, členská instituce: měsíční a týdenní specializace, série zasedání, malá skupina talentů, umělecká skupina a kvíz jsou plánovány. Gyulai Dürer Albert Základní škola Záliv Zoltán Členské instituce: je to plánovaný kvíz. Plánovaný vývoj je v souladu se strategií Evropa 2020, dohodou o partnerství, rámcovou strategií pro politiku celoživotního učení, akreditovanými rámcovými osnovami/programem vzdělávání založeným na národních základních osnovách a cíli operačního programu pro rozvoj lidských zdrojů. V rámci intervencí podporuje profese rozvoj základních kompetencí a využívání inovativních metod a zapojení rodičů. Výuka probíhá v úzké spolupráci mezi vzdělávacími a vzdělávacími institucemi a vlastníkem projektu. Realizované ÚDAJE: V rámci přípravy projektu byl po předběžném posouzení potřeb souvisejících s programy vypracován technický plán a byly uzavřeny dohody o spolupráci se vzdělávacími a vzdělávacími institucemi. Během realizace projektu budou realizovány výše uvedené formy povolání a pro dosažení úspěšné realizace profesí bylo naplánováno: nákup souvisejícího vybavení, nákup materiálu, náklady na služby vývoje obsahu. Při plánování aktivit jsme zohlednili příslušná ZVLÁŠTNÍ-NECTIONÁLNÍ očekávání. Je zajištěno začleňování HORIZONTÁLNÍ POŽADAVKY (rovné příležitosti a environmentální aspekty). Prvky šíření byly navrženy v souladu s požadavky na informace a publicitu. Období realizace projektu: 01.09.2017–2020.08.31 (36 měsíců), během nichž každý orgán vykonává více než jedno povolání. ORIGINAL LOWER potřebný pro realizaci projektu musí být zajištěn: Chceme využít odborných služeb pro projektové řízení (projektový manažer a finanční manažer), které bude poskytovat na účet 100 % obecní podnik. Předkladatel projektu se zavazuje zaměstnávat manažery SECTION po celou dobu trvání projektu, v souladu s příslušnými ustanoveními výzvy, 20 hodin týdně. Předkladatel projektu má potřebné odborné zkušenosti, je schopen a oprávněn provádět činnosti pro účely projektu, má nezbytné lidské zdroje a podmínky infrastruktury. Projekt IMPACTS: Projekt rozvíjí nový přístup v institucích, instituce uznávají potřebu mimoškolních kulturních aktivit a k tomu přispívá závazek učiněný během udržovacího období – je zajištěno dlouhodobé využívání projektu. Výsledky rozvoje jsou udržitelné z institucionálního hlediska. Obsah projektu je podrobně vysvětlen v technickém plánu. (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekts ATZĪST, lai atbalstītu skolēnu attīstību, zināšanas un zināšanu attīstību izglītības iestādēs un pirmsskolas vecuma bērniem ārpus bērnudārza profesijas ar kultūras iestāžu īstenotām neformālās un ikdienējās mācīšanās iespējām. Galvenā pieteikuma iesniedzēja Okány pašvaldības pašvaldība (ar kopienas kultūru), kas noslēdz sadarbības līgumu ar sešām izglītības un izglītības iestādēm, lai stiprinātu partnerību starp izglītības un kultūras iestādēm un organizācijām, kā arī attīstītu bērnu zināšanas un prasmes. Saistībā ar intervencēm iesaistīto DRAFT UN CHANGAL TANKS īpatsvars pārsniedz 30 %. Attīstība arī uzlabos skolēnu ar invaliditāti un bērnu piekļuvi mācībām, jo ir iesaistīti arī SNI studenti. Īstenotā programma tiek īstenota rajonos, kas tiks izstrādāti ar sarežģītu programmu (Sarkadi), un liela daļa tās mērķa iedzīvotāju dzīvo tur, bet neliela daļa tiks attīstīta reģionā, kas tiks attīstīts (Seghalmas rajons). Kultūras iestādes īpašnieks uzņemas vērtību, kas ir lielāka par 40 % (288 personām) nekā nepieciešamā minimālā rādītāja vērtība. Projekta ietvaros plānots īstenot TRANSPORTA FORMES: Okány pašvaldības padome bērnudārzos: ir sacensības, tēmu dienas, nometnes un kultūras nodarbības. Okányi pamatskola: tika veidotas ikmēneša un iknedēļas specialitātes, nometnes, sacensības, kultūras nodarbības, nelielas talantu grupas. Pie 14 Wesselényi ielā reformētās baznīcas Kis Bálint pamatskolas: mēs vadām mākslas grupu. Reformētās ārkārtas baznīcas Mazā Bálint pamatskolas: tika izstrādāta ikmēneša specializācija un neliela talantu grupa. Okányi pamatskola Sarkadkeresztúr, dalībiestāde: tiek plānotas ikmēneša un iknedēļas specializācijas, sesiju sērija, neliela talantu grupa, mākslas grupa un viktorīna. Gyulai Dürer Albert pamatskolas Bay Zoltán pamatskolas dalībiestāde: tā ir plānota viktorīna. Plānotās norises atbilst stratēģijai “Eiropa 2020”, partnerības nolīgumam, Mūžizglītības politikas pamatstratēģijai, akreditētajai pamatprogrammai/izglītības programmai, kuras pamatā ir valsts pamatkurss, un Cilvēkresursu attīstības darbības programmas mērķiem. Intervenču ietvaros profesijas veicina pamatprasmju attīstību un inovatīvu metožu izmantošanu, kā arī vecāku iesaistīšanu. Mācību sesijas notiek ciešā sadarbībā starp izglītības un izglītības iestādēm un projekta īpašnieku. Īstenotās ATTĪSTĪBAS: Projekta sagatavošanas ietvaros pēc programmu vajadzību iepriekšējas izvērtēšanas tika sagatavots tehniskais plāns un noslēgti sadarbības līgumi ar izglītības un izglītības iestādēm. Projekta īstenošanas laikā tiks realizētas iepriekš minētās profesijas formas, un, lai veiksmīgi īstenotu profesijas, plānots: saistīto iekārtu iegāde, materiālu iegāde, satura izstrādes pakalpojumu izmaksas. Plānojot darbības, mēs ņēmām vērā attiecīgās īpašās un netiešās cerības. Tiek nodrošināta HORIZONTAL REQUIREMENTS (vienlīdzīgas iespējas un vides aspekti) integrēšana. Izplatīšanas elementi ir izstrādāti saskaņā ar informācijas un publicitātes prasībām. Projekta īstenošanas periods: 01.09.2017–2020.08.31 (36 mēneši), kuru laikā katra institūcija veic vairāk nekā vienu nodarbošanos. Projekta īstenošanai nepieciešamo ORIGINAL LOWER nodrošina: Mēs vēlamies izmantot ekspertu pakalpojumus projektu vadībai (projekta vadītājam un finanšu vadītājam), kurus nodrošinās 100 % pašvaldības uzņēmums. Projekta virzītājs apņemas pieņemt darbā SECTION vadītājus visā projekta laikā saskaņā ar attiecīgajiem uzaicinājuma noteikumiem 20 stundas nedēļā. Projekta virzītājam ir nepieciešamā profesionālā pieredze, tas ir spējīgs un pilnvarots veikt darbības projekta vajadzībām, tam ir nepieciešamie cilvēkresursi un infrastruktūras apstākļi. Projekta IMPACTS: Projekts izstrādā jaunu pieeju institūcijās, iestādes atzīst ārpusskolas kultūras pasākumu nepieciešamību, un to veicina uzturēšanas periodā uzņemtās saistības — tiek nodrošināta projekta ilgtermiņa izmantošana. Attīstības rezultāti ir ilgtspējīgi no institucionālā viedokļa. Projekta saturs ir sīki izskaidrots tehniskajā plānā. (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Tugann an tionscadal ACKNOWLEDGES tacaíocht d’fhorbairt, d’eolas agus d’fhorbairt eolais na ndaltaí in institiúidí oideachais agus leanaí réamhscoile lasmuigh de ghairm naíscoile, le deiseanna foghlama seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla curtha i bhfeidhm ag institiúidí cultúrtha dóibh. Bardas an Phríomh-Iarratasóra Okány Bardas (le ardán cultúir pobail) a dhéanann comhaontú comhoibrithe le sé institiúid oideachais agus oideachais d’fhonn an chomhpháirtíocht idir institiúidí agus eagraíochtaí oideachais agus cultúrtha a neartú, chomh maith le heolas agus scileanna leanaí a fhorbairt. Faoi chuimsiú na n-idirghabhálacha, tá cion an DRAFT AND CHANGAL TANKS atá i gceist os cionn 30 %. Chomh maith leis sin, méadóidh an fhorbairt rochtain ar fhoghlaim do dhaltaí faoi mhíchumas agus do leanaí, mar go bhfuil mic léinn SNI páirteach freisin. Tá an clár curtha i bhfeidhm i gceantair atá le forbairt le clár casta (Sarkadi), agus tá cuid mhór dá spriocdhaonra ina gcónaí ann, agus tá cuid níos lú le forbairt i réigiún atá le forbairt (ceantar Seghalm). Gabhann úinéir na hinstitiúide cultúrtha luach níos airde ná 40 % (288 nduine) air féin ná an t-íosluach táscaire is gá. Na FORMAÍ TRANSPORT atá beartaithe a chur chun feidhme faoi chuimsiú an tionscadail: Comhairle Okány Bardas Kindergarten Institiúid: tá comórtais, laethanta téama, campaí agus ranganna cultúrtha ann. Bunscoil Okányi: dearadh speisialtachtaí míosúla agus seachtainiúla, campaí, comórtais, ranganna cultúrtha, grúpaí beaga buanna. Ag 14 Sráid Wesselényi de Scoil Elementary Bálint na hEaglaise Leasaithe: táimid ag rith grúpa ealaíne. Scoil Elementary Bálint Beag d’Eaglais Athchóirithe na hÉigeandála: dearadh speisialtóireacht mhíosúil agus grúpa beag buanna. Okányi Bunscoil i Sarkadkeresztúr, Comhalta Institiúid: tá speisialtóireachtaí míosúla agus seachtainiúla, sraith seisiún, grúpa beag buanna, grúpa ealaíne, agus tráth na gceist beartaithe. Gyulai Dürer Albert Bunscoil Bay Zoltán Bunscoil Ball: tá sé ina tráth na gceist pleanáilte. Tá na forbairtí atá beartaithe i gcomhréir leis an Straitéis Eoraip 2020, an Comhaontú Comhpháirtíochta, an Creatstraitéis don Bheartas Foghlama ar Feadh an tSaoil, an Creat-Chlár Creidiúnaithe Curaclam/Clár Oideachais Oideachais atá bunaithe ar an gCroíchuraclam Náisiúnta agus ar chuspóirí an Chláir Oibríochtúil um Fhorbairt Acmhainní Daonna. Faoi chuimsiú na n-idirghabhálacha, spreagann gairmeacha beatha forbairt inniúlachtaí bunúsacha agus úsáid modhanna nuálacha agus rannpháirtíocht tuismitheoirí. Reáchtáiltear na seisiúin foghlama i ndlúthchomhar idir institiúidí oideachais agus oideachais agus Úinéir an Tionscadail. Gníomhaíochtaí Curtha chun Feidhme: Mar chuid d’ullmhúchán an tionscadail, tar éis réamh-mheasúnú a dhéanamh ar na riachtanais a bhaineann leis na cláir, ullmhaíodh an plean teicniúil agus cuireadh na comhaontuithe comhair leis na hinstitiúidí oideachais agus oideachais i gcrích. Le linn chur i bhfeidhm an tionscadail, bainfear amach na foirmeacha gairme thuasluaite, agus chun cur chun feidhme rathúil na ngairmeacha a bhaint amach, tá sé beartaithe: trealamh gaolmhar a cheannach, ábhar a cheannach, costais seirbhíse forbartha inneachair. Agus na gníomhaíochtaí á bpleanáil againn, chuireamar na hionchais SPEISIALTA/NECTIONAL ábhartha san áireamh. Áirithítear príomhshruthú REQUIREMENTS HORIZONTAL (comhdheiseanna agus gnéithe comhshaoil). Dearadh na heilimintí scaipthe i gcomhréir leis na ceanglais maidir le faisnéis agus poiblíocht. Tréimhse cur chun feidhme an tionscadail: 01.09.2017-2020.08.31 (36 mhí), ar lena linn a dhéanann gach institiúid níos mó ná slí bheatha amháin. Áiritheofar an LOWER ORIGINAL atá riachtanach chun an tionscadal a chur chun feidhme: Is mian linn seirbhísí saineolaithe a úsáid le haghaidh bainistíochta tionscadail (bainisteoir tionscadail agus bainisteoir airgeadais), a chuirfear ar fáil i gcoinne cuntas ag fiontar 100 % faoi úinéireacht bhardasach. Geallann tionscnóir tionscadail bainisteoirí SECTION a fhostú ar feadh thréimhse iomlán an tionscadail, i gcomhréir le forálacha ábhartha an Ghlao, 20 uair an chloig in aghaidh na seachtaine. Tá an taithí ghairmiúil is gá ag an tionscnóir tionscadail, tá sé in ann agus údaraithe chun na gníomhaíochtaí a dhéanamh chun críocha an tionscadail, tá na dálaí riachtanacha acmhainní daonna agus bonneagair aige. Gníomhaíochtaí Tionscadail: Forbraíonn an tionscadal cur chuige nua sna hinstitiúidí, aithníonn na hinstitiúidí an gá atá le gníomhaíochtaí cultúrtha seach-churaclaim, agus cuireann an gealltanas a rinneadh le linn na tréimhse cothabhála leis seo — áirithítear úsáid fhadtéarmach an tionscadail. Tá torthaí na forbartha inbhuanaithe ó thaobh na hinstitiúide de. Mínítear ábhar an tionscadail go mion sa phlean teicniúil. (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekt PRIZNAVA podpirati razvoj, znanje in razvoj znanja učencev v izobraževalnih ustanovah in predšolskih otrok zunaj vrtca z priložnostmi za neformalno in priložnostno učenje, ki jih zanje izvajajo kulturne ustanove. Občina Okány (s kulturno sceno skupnosti), ki sklene sporazum o sodelovanju s šestimi izobraževalnimi in izobraževalnimi ustanovami, da bi okrepila partnerstvo med izobraževalnimi in kulturnimi ustanovami in organizacijami ter razvila znanje in spretnosti otrok. V okviru intervencij je delež vključenih DRAFT IN KHANGALNIH TANK nad 30 %. Z razvojem se bo povečal tudi dostop do učenja za invalidne učence in učence s posebnimi potrebami, saj so vključeni tudi dijaki s področja naravoslovja in socialne varnosti. Izvaja se v okrožjih, ki jih je treba razviti s kompleksnim programom (Sarkadi), kjer živi velik del ciljne populacije, manjši del pa naj bi se razvil v regiji, ki jo je treba razviti (okrožje Seghalm). Lastnik kulturne ustanove prevzame vrednost, ki je višja od 40 % (288 oseb) od zahtevane minimalne vrednosti kazalnika. Obrazci TRANSPORT, ki naj bi se izvajali v okviru projekta: Svet občine Okány vrtec: obstajajo tekmovanja, tematski dnevi, tabori in kulturni razredi. Osnovna šola Okányi: zasnovane so bile mesečne in tedenske specialitete, tabori, tekmovanja, kulturni razredi, majhne skupine talentov. Na 14 ulici Wesselényi reformirane cerkve Kis Bálint OŠ: vodimo umetniško skupino. Mala osnovna šola reformirane cerkve v sili Bálint: oblikovana sta bila mesečna specializacija in majhna skupina talentov. Osnovna šola Okányi v mestu Sarkadkeresztúr, članica institucije: načrtujejo se mesečne in tedenske specializacije, serija sej, majhna skupina talentov, umetnostna skupina in kviz. Gyulai Dürer Albert Osnovna šola Bay Zoltán Primary School Member Institution: to je načrtovan kviz. Načrtovani razvoj je v skladu s strategijo Evropa 2020, sporazumom o partnerstvu, okvirno strategijo za politiko vseživljenjskega učenja, potrjenim okvirnim učnim načrtom/programom izobraževanja, ki temelji na nacionalnem osnovnem učnem načrtu, in cilji operativnega programa za razvoj človeških virov. V okviru intervencij poklici spodbujajo razvoj osnovnih kompetenc in uporabo inovativnih metod ter vključevanje staršev. Učna srečanja potekajo v tesnem sodelovanju med izobraževalnimi in izobraževalnimi ustanovami ter lastnikom projekta. Izvedene AKTIVNOSTI: V okviru priprave projekta je bil po predhodni oceni potreb, povezanih s programi, pripravljen tehnični načrt in sklenjeni so bili sporazumi o sodelovanju z izobraževalnimi in izobraževalnimi ustanovami. Med izvajanjem projekta bodo realizirane zgoraj navedene oblike poklica, da bi dosegli uspešno izvajanje poklicev, so bili načrtovani: nakup povezane opreme, nakup materiala, stroški storitev razvoja vsebin. Pri načrtovanju aktivnosti smo upoštevali ustrezna POSEBNA-NEKCIONALna pričakovanja. Zagotovljeno je vključevanje HORIZONTALNIH ZAHTEV (enake priložnosti in okoljski vidiki). Elementi razširjanja so bili oblikovani v skladu z zahtevami glede informiranja in obveščanja javnosti. Obdobje izvajanja projekta: 01.09.2017–2020.08.31 (36 mesecev), v katerem vsaka institucija opravlja več kot en poklic. ORIGINALNI LOWER, potreben za izvajanje projekta, se zagotovi: Želimo uporabiti strokovne storitve za vodenje projektov (projektni vodja in finančni vodja), ki jih bo na računu opravljalo 100 % občinsko podjetje. Nosilec projekta se zavezuje, da bo za celotno trajanje projekta v skladu z ustreznimi določbami razpisa zaposlil vodje SECTION 20 ur na teden. Nosilec projekta ima potrebne delovne izkušnje, je sposoben in pooblaščen za izvajanje dejavnosti za namene projekta, ima potrebne človeške vire in infrastrukturne pogoje. Projekt IMPACTS: Projekt razvija nov pristop v institucijah, potrebo po izvenšolskih kulturnih dejavnostih priznavajo institucije, k temu pa prispeva tudi zaveza, prevzeta v obdobju vzdrževanja – zagotovljena je dolgoročna uporaba projekta. Rezultati razvoja so trajnostni z institucionalnega vidika. Vsebina projekta je podrobno pojasnjena v tehničnem načrtu. (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

El proyecto ACKNOWLEDGES para apoyar el desarrollo, el conocimiento y el desarrollo de conocimientos de los alumnos de las instituciones educativas y de los niños en edad preescolar fuera de la ocupación del jardín de infancia, con oportunidades de aprendizaje no formal e informal para ellos puestas en marcha por las instituciones culturales. La Municipalidad de la Municipalidad de Okány (con una cultura comunitaria) que celebra un acuerdo de cooperación con seis instituciones educativas y educativas con el fin de fortalecer la colaboración entre instituciones y organizaciones educativas y culturales, así como desarrollar los conocimientos y habilidades de los niños. En el marco de las intervenciones, la proporción de TANKS DRAFT Y CAMBALES es superior al 30 %. El desarrollo también aumentará el acceso al aprendizaje de los alumnos con discapacidad y de los niños, ya que también participan estudiantes del SNI. El programa ejecutado se ejecuta en los distritos que se desarrollarán con un programa complejo (Sarkadi), y una gran parte de su población destinataria vive allí, mientras que una parte menor se desarrollará en una región que se va a desarrollar (distrito de Seghalm). El propietario de la institución cultural asume un valor superior al 40 % (288 personas) que el valor mínimo del indicador requerido. Los formularios TRANSPORTE previstos para su aplicación en el marco del proyecto: Ayuntamiento de Okány Institución de Kindergarten: hay competiciones, jornadas temáticas, campamentos y clases culturales. Escuela Primaria Okányi: se diseñaron especialidades mensuales y semanales, campamentos, concursos, clases culturales, pequeños grupos de talentos. En la calle Wesselényi 14 de la Iglesia Reformada Escuela Primaria Kis Bálint: estamos dirigiendo un grupo de arte. Escuela Primaria Pequeña Bálint de la Iglesia Reformada de Emergencia: se diseñó una especialización mensual y un pequeño grupo de talentos. Escuela Primaria Okányi en Sarkadkeresztúr, Institución miembro: se planean especializaciones mensuales y semanales, una serie de sesiones, un pequeño grupo de talentos, un grupo de arte y un concurso. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Institución Miembro: es un examen planeado. Los avances previstos están en consonancia con la Estrategia Europa 2020, el Acuerdo de Asociación, la Estrategia Marco para la Política de Aprendizaje Permanente, el Programa Marco de Estudios Acreditados/Educación Educativa basado en el Plan Nacional de Estudios Básicos y los objetivos del Programa Operativo de Desarrollo de los Recursos Humanos. En el marco de las intervenciones, las ocupaciones fomentan el desarrollo de competencias básicas y el uso de métodos innovadores y la participación de los padres. Las sesiones de aprendizaje se llevan a cabo en estrecha colaboración entre las instituciones educativas y educativas y el Propietario del Proyecto. Actividades implementadas: Como parte de la preparación del proyecto, tras la evaluación preliminar de las necesidades relacionadas con los programas, se elaboró el plan técnico y se concluyeron los acuerdos de cooperación con las instituciones educativas y educativas. Durante la ejecución del proyecto se llevarán a cabo las formas de ocupación mencionadas, y con el fin de lograr el éxito de la realización de las profesiones, se ha previsto: compra de equipos relacionados, compra de materiales, costos de servicio de desarrollo de contenidos. Al planificar las actividades, hemos tenido en cuenta las expectativas ESPECIAL-NECCIONALES pertinentes. Se garantiza la integración de los requisitos HORIZONTAL (igualdad de oportunidades y aspectos medioambientales). Los elementos de difusión se han diseñado de acuerdo con los requisitos de información y publicidad. Período de ejecución del proyecto: 01.09.2017-2020.08.31 (36 meses), durante los cuales cada institución ejerce más de una profesión. Se garantizará la LUJE ORIGINAL necesaria para la ejecución del proyecto: Queremos utilizar servicios de expertos para la gestión de proyectos (gestor de proyecto y gerente financiero), que serán proporcionados a través de una cuenta por una empresa 100 % de propiedad municipal. El promotor del proyecto se compromete a contratar a los gestores de SECTION durante toda la duración del proyecto, de conformidad con las disposiciones pertinentes de la convocatoria, 20 horas por semana. El promotor del proyecto tiene la experiencia profesional necesaria, está capacitado y autorizado para llevar a cabo las actividades a efectos del proyecto, cuenta con los recursos humanos y las condiciones de infraestructura necesarios. Medidas DEL PROYECTO: El proyecto desarrolla un nuevo enfoque en las instituciones, la necesidad de actividades culturales extracurriculares es reconocida por las instituciones, y el compromiso asumido durante el período de mantenimiento contribuye a ello — se garantiza el uso a largo plazo del proyecto. Los resultados del desarrollo son sostenibles desde una ... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Проектът ПРИЗНАВА да се подпомогне развитието, знанията и развитието на знанията на учениците в образователните институции и децата в предучилищна възраст извън детската градина, с възможности за неформално и самостоятелно учене, прилагани от културните институции за тях. Община Окани (с общностна културна сцена), която сключва споразумение за сътрудничество с шест образователни и образователни институции с цел укрепване на партньорството между образователните и културните институции и организации, както и развиване на знанията и уменията на децата. В рамките на интервенциите делът на участващите ПРОЕКТИ И ОБЩИ ТАНКИ е над 30 %. Развитието също така ще увеличи достъпа до обучение за ученици с увреждания и деца, тъй като участват и студенти от SNI. Изпълняваната програма се изпълнява в области, които ще бъдат разработени със сложна програма (Sarkadi), като голяма част от целевото ѝ население живее там, а по-малка част трябва да бъде развита в регион, който предстои да бъде развит (област Сегалм). Собственикът на културната институция поема задължение за стойност, по-висока от 40 % (288 души) от минималната изисквана стойност на показателя. ФОРМИТЕ ЗА ТРАНСПОРТ, които се планират да бъдат изпълнени в рамките на проекта: Съвет на община Оканий, Детска градина: има състезания, тематични дни, лагери и културни класове. Начално училище Okányi: разработени са месечни и седмични специалности, лагери, състезания, културни класове, малки групи таланти. На 14 Wesselényi улица на реформираната църква Kis Bálint Elementary School: ръководим арт група. Начално училище на реформираната църква за извънредни ситуации: създадена е месечна специализация и малка група таланти. Начално училище Okányi в Sarkadkeresztúr, институция на члена на ЕП: планирани са месечни и седмични специализации, поредица от сесии, малка група таланти, художествена група и викторина. Gyulai Dürer Albert начално училище Bay Zoltán начално училище институция: планиран е тест. Планираните разработки са в съответствие със стратегията „Европа 2020“, Споразумението за партньорство, Рамковата стратегия за политиката за учене през целия живот, програмата за акредитирана рамкова програма за обучение/образователно образование въз основа на националната основна учебна програма и целите на оперативната програма за развитие на човешките ресурси. В рамките на интервенциите развитието на основни компетентности и използването на иновативни методи и участието на родителите се насърчават от професиите. Учебните сесии се провеждат в тясно сътрудничество между образователните и образователните институции и собственика на проекта. Изпълнени ДЕЙСТВИЕ: Като част от подготовката на проекта, след предварителна оценка на нуждите, свързани с програмите, е изготвен техническият план и са сключени споразумения за сътрудничество с образователните и образователните институции. По време на изпълнението на проекта ще бъдат реализирани горепосочените форми на занятие и за да се постигне успешно изпълнение на професиите, е планирано: свързано закупуване на оборудване, закупуване на материали, разходи за услуги за разработване на съдържание. При планирането на дейностите взехме предвид съответните СПЕЦИАЛНИ-НЕЕКЦИОННИ очаквания. Гарантира се интегрирането на ХОРИЗОНТАЛНИ ИЗИСКВАНИЯ (равни възможности и екологични аспекти). Елементите на разпространение са проектирани в съответствие с изискванията за информация и публичност. Период на изпълнение на проекта: 01.09.2017—2020.08.31 (36 месеца), през който всяка институция упражнява повече от една професия. ORIGINAL LOWER, необходим за изпълнението на проекта, се гарантира: Желаем да използваме експертни услуги за управление на проекти (ръководител на проект и финансов мениджър), които ще бъдат предоставени срещу сметка от 100 % общинско предприятие. Организаторът на проекта се задължава да назначи мениджъри на SECTION за цялата продължителност на проекта, в съответствие със съответните разпоредби на поканата, 20 часа седмично. Организаторът на проекта притежава необходимия професионален опит, способен и упълномощен да извършва дейностите за целите на проекта, разполага с необходимите човешки ресурси и инфраструктурни условия. Проект IMPACTS: Проектът разработва нов подход в институциите, необходимостта от извънкласни културни дейности се признава от институциите, а ангажиментът, поет през периода на поддръжка, допринася за това — гарантира се дългосрочното използване на проекта. Резултатите от развитието са устойчиви от институционална гледна точка. Съдържанието на проекта е обяснено подробно в техническия план. (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

Il-proġett JIRRIKONOXXI li jappoġġa l-iżvilupp, l-għarfien u l-iżvilupp tal-għarfien tal-istudenti f’istituzzjonijiet edukattivi u tfal ta’ qabel l-iskola barra mill-okkupazzjoni tal-kindergarten, b’opportunitajiet ta’ tagħlim mhux formali u informali implimentati mill-istituzzjonijiet kulturali għalihom. Il-Muniċipalità tal-Muniċipalità Prinċipali tal-Applikant ta’ Okány (b’xena ta’ kultura komunitarja) li tidħol fi ftehim ta’ kooperazzjoni ma’ sitt istituzzjonijiet edukattivi u edukattivi bil-ħsieb li ssaħħaħ is-sħubija bejn l-istituzzjonijiet u l-organizzazzjonijiet edukattivi u kulturali, kif ukoll tiżviluppa l-għarfien u l-ħiliet tat-tfal. Fil-qafas tal-interventi, il-proporzjon tat-TANKS DRAFT U CHANGAL involuti huwa ogħla minn 30 %. L-iżvilupp se jżid ukoll l-aċċess għat-tagħlim għall-istudenti b’diżabilità u t-tfal, peress li l-istudenti tas-SNI huma involuti wkoll. Il-programm implimentat huwa implimentat f’distretti li għandhom jiġu żviluppati bi programm kumpless (Sarkadi), u parti kbira mill-popolazzjoni fil-mira tiegħu tgħix hemm, filwaqt li parti iżgħar għandha tiġi żviluppata f’reġjun li għandu jiġi żviluppat (distrett ta’ Seghalm). Is-sid tal-istituzzjoni kulturali jimpenja ruħu għal valur ogħla minn 40 % (288 persuna) mill-valur minimu tal-indikatur meħtieġ. Il-FORMs tat-TRASPORT ippjanati li jiġu implimentati fil-qafas tal-proġett: Kunsill tal-Muniċipalità ta’ Okány tal-Istituzzjoni ta’ Kindergarten: hemm kompetizzjonijiet, ġranet tema, kampijiet u klassijiet kulturali. Skola Primarja ta’ Okányi: ġew imfassla speċjalitajiet ta’ kull xahar u ta’ kull ġimgħa, kampijiet, kompetizzjonijiet, klassijiet kulturali, gruppi żgħar ta’ talenti. Fl-14 Wesselényi Street of the Reformed Church Kis Bálint Elementary School: aħna tmexxija ta ‘grupp ta’ arti. Skola Elementari ta’ Bálint Żgħar tal-Knisja Riformata ta’ Emerġenza: ġew imfassla speċjalizzazzjoni ta’ kull xahar u grupp żgħir ta’ talenti. L-Iskola Primarja ta’ Okányi f’Sarkadkeresztúr, Istituzzjoni Membru: huma ppjanati speċjalizzazzjonijiet ta’ kull xahar u ta’ kull ġimgħa, serje ta’ sessjonijiet, grupp żgħir ta’ talenti, grupp tal-arti, u kwiżż. Istituzzjoni Membru tal-Iskola Primarja ta’ Gyulai Dürer Albert l-Iskola Primarja Bay Zoltán: huwa kwiżż ippjanat. L-iżviluppi ppjanati huma konformi mal-Istrateġija Ewropa 2020, il-Ftehim ta’ Sħubija, l-Istrateġija Qafas għall-Politika ta’ Tagħlim Tul il-Ħajja, il-Kurrikulu Qafas Akkreditat/il-Programm tal-Edukazzjoni edukattiva bbażat fuq il-Kurrikulu Ewlieni Nazzjonali u l-objettivi tal-Programm Operazzjonali għall-Iżvilupp tar-Riżorsi Umani. Fil-qafas tal-interventi, l-iżvilupp tal-kompetenzi bażiċi u l-użu ta’ metodi innovattivi u l-involviment tal-ġenituri huma mħeġġa mill-okkupazzjonijiet. Is-sessjonijiet ta ‘tagħlim huma mmexxija f’kooperazzjoni mill-qrib bejn l-istituzzjonijiet edukattivi u edukattivi u s-Sid tal-Proġett. L-ATTIVITAJIET Implimentati: Bħala parti mit-tħejjija tal-proġett, wara l-valutazzjoni preliminari tal-ħtiġijiet relatati mal-programmi, tħejja l-pjan tekniku u ġew konklużi l-ftehimiet ta’ kooperazzjoni mal-istituzzjonijiet edukattivi u edukattivi. Matul l-implimentazzjoni tal-proġett ser jitwettqu l-forom ta’ okkupazzjoni msemmija hawn fuq, u sabiex tinkiseb l-implimentazzjoni b’suċċess tal-professjonijiet, ġie ppjanat: xiri ta’ tagħmir relatat, xiri ta’ materjal, spejjeż ta’ servizz ta’ żvilupp tal-kontenut. Fl-ippjanar tal-attivitajiet, aħna ħadna kont tal-aspettattivi rilevanti SPEĊJALI-NECTIONALi. L-integrazzjoni tar-rekwiżiti ORIZONTALI (opportunitajiet indaqs u aspetti ambjentali) hija żgurata. L-elementi ta’ tixrid tfasslu skont ir-rekwiżiti għall-informazzjoni u l-pubbliċità. Perjodu ta’ implimentazzjoni tal-proġett: 01.09.2017–2020.08.31 (36 xahar), li matulhom kull istituzzjoni twettaq aktar minn okkupazzjoni waħda. Il-LOWER ORIGINAL meħtieġ għall-implimentazzjoni tal-proġett għandu jiġi żgurat: Nixtiequ nużaw is-servizzi ta’ esperti għall-ġestjoni tal-proġetti (maniġer tal-proġett u maniġer finanzjarju), li se jiġu pprovduti f’kont minn intrapriża muniċipali ta’ 100 %. Il-promotur tal-proġett jimpenja ruħu li jimpjega maniġers tas-SECTION għat-tul kollu tal-proġett, skont id-dispożizzjonijiet rilevanti tas-Sejħa, 20 siegħa fil-ġimgħa. Il-promotur tal-proġett għandu l-esperjenza professjonali meħtieġa, huwa kapaċi u awtorizzat iwettaq l-attivitajiet għall-finijiet tal-proġett, għandu r-riżorsi umani u l-kundizzjonijiet infrastrutturali meħtieġa. Proġett IMPACTS: Il-proġett jiżviluppa approċċ ġdid fl-istituzzjonijiet, il-ħtieġa għal attivitajiet kulturali extrakurrikulari hija rikonoxxuta mill-istituzzjonijiet, u l-impenn li sar matul il-perjodu ta’ manutenzjoni jikkontribwixxi għal dan — jiġi żgurat l-użu fit-tul tal-proġett. Ir-riżultati tal-iżvilupp huma sostenibbli minn perspettiva istituzzjonali. Il-kontenut tal-proġett huwa spjegat fid-dettall fil-pjan tekniku. (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

O projeto RECONHECE apoiar o desenvolvimento, o conhecimento e o desenvolvimento do conhecimento dos alunos em instituições de ensino e crianças em idade pré-escolar fora da ocupação do jardim de infância, com oportunidades de aprendizagem não formal e informal implementadas por instituições culturais para os mesmos. O município do município de Okány (com um cenário cultural comunitário) que celebra um acordo de cooperação com seis instituições educativas e educativas com vista a reforçar a parceria entre instituições e organizações educativas e culturais, bem como a desenvolver os conhecimentos e as competências das crianças. No âmbito das intervenções, a percentagem de PROJETOS E GARANTIAS DE MUDANÇA envolvidos é superior a 30 %. O desenvolvimento também aumentará o acesso à aprendizagem para alunos com deficiência e crianças, uma vez que os alunos do SNI também estão envolvidos. O programa executado é executado em distritos a desenvolver com um programa complexo (Sarkadi), onde vive uma grande parte da sua população-alvo, ao passo que uma parte menor deve ser desenvolvida numa região a desenvolver (distrito de Seghalm). O proprietário da instituição cultural assume um valor superior a 40 % (288 pessoas) do valor mínimo do indicador exigido. Os FORMULÁRIOS DE TRANSPORTE previstos para serem implementados no âmbito do projeto: Conselho do Município de Okány da Instituição de Jardim de Infância: há competições, dias temáticos, acampamentos e aulas culturais. Escola primária Okányi: Foram concebidas especialidades mensais e semanais, campos, competições, aulas culturais, pequenos grupos de talentos. No 14 Wesselényi Street da Igreja Reformada Kis Bálint Escola Primária: Estamos a gerir um grupo de arte. Pequena Escola Primária de Bálint da Igreja Reformada de Emergência: foi concebida uma especialização mensal e um pequeno grupo de talentos. Escola primária Okányi em Sarkadkeresztúr, Instituição membro: estão previstas especializações mensais e semanais, uma série de sessões, um pequeno grupo de talentos, um grupo de arte e um questionário. Escola primária Gyulai Dürer Albert Bay Escola primária Zoltán Instituição membro: é um teste planeado. Os desenvolvimentos planeados estão em consonância com a Estratégia Europa 2020, o Acordo de Parceria, a Estratégia-Quadro para a Política de Aprendizagem ao Longo da Vida, o Programa-Quadro Acreditado/Programa de Ensino baseado no Currículo Nacional de Base e os objetivos do Programa Operacional de Desenvolvimento dos Recursos Humanos. No âmbito das intervenções, o desenvolvimento de competências básicas e a utilização de métodos inovadores e o envolvimento dos pais são incentivados pelas profissões. As sessões de aprendizagem são realizadas em estreita cooperação entre as instituições de ensino e de ensino e o proprietário do projeto. ATIVIDADES EXECUTADAS: No âmbito da preparação do projeto, na sequência da avaliação preliminar das necessidades relacionadas com os programas, foi elaborado o plano técnico e celebrados os acordos de cooperação com os estabelecimentos de ensino. Durante a execução do projeto, serão realizadas as formas de ocupação acima referidas e, a fim de alcançar a implementação bem-sucedida das profissões, foi planeado: aquisição de equipamento conexo, aquisição de material, custos de serviços de desenvolvimento de conteúdos. Ao planear as atividades, tivemos em conta as expectativas ESPECIAL-NECCIONAIS relevantes. É assegurada a integração dos REQUISITOS HORIZONTAIS (igualdade de oportunidades e aspetos ambientais). Os elementos de divulgação foram concebidos em conformidade com os requisitos de informação e publicidade. Período de execução do projeto: 01.09.2017-2020.08.31 (36 meses), durante os quais cada instituição exerce mais do que uma atividade profissional. A BAIXA ORIGINAL exigida para a execução do projeto deve ser assegurada: Pretendemos recorrer a serviços especializados para a gestão de projetos (gestor de projetos e gestor financeiro), que serão prestados por conta de uma empresa 100 % municipal. O promotor do projeto compromete-se a empregar gestores da SECÇÃO durante toda a duração do projeto, em conformidade com as disposições pertinentes do convite à apresentação de propostas, 20 horas por semana. O promotor do projeto tem a experiência profissional necessária, é capaz e autorizado a realizar as atividades para efeitos do projeto, tem os recursos humanos e as condições de infraestrutura necessários. IMPACTOS DO PROJETO: O projeto desenvolve uma nova abordagem nas instituições, a necessidade de atividades culturais extracurriculares é reconhecida pelas instituições e o compromisso assumido durante o período de manutenção contribui para isso — a utilização a longo prazo do projeto é assegurada. Os resultados do desenvolvimento são sustentáveis do ponto de vista institucional. O conteúdo do projeto é explicado em pormenor no plano técnico. (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Projektet ERKENDER, at der skal ydes støtte til udvikling, viden og videnudvikling af elever på uddannelsesinstitutioner og førskolebørn uden for børnehavefaget med ikke-formelle og uformelle læringsmuligheder implementeret af kulturinstitutioner for dem. Kommunen Okány Kommune (med en samfundskulturscene), der indgår en samarbejdsaftale med seks uddannelses- og uddannelsesinstitutioner med henblik på at styrke partnerskabet mellem uddannelses- og kulturinstitutioner og -organisationer samt udvikle børns viden og færdigheder. Inden for rammerne af interventionerne udgør andelen af DRAFT OG KHANGAL TANKS over 30 %. Udviklingen vil også øge adgangen til læring for elever med handicap og børn, da SNI-studerende også er involveret. Det gennemførte program gennemføres i distrikter, der skal udvikles med et komplekst program (Sarkadi), og en stor del af målgruppen bor der, mens en mindre del skal udvikles i en region, der skal udvikles (Seghalm-distriktet). Ejeren af kulturinstitutionen påtager sig en værdi, der er højere end 40 % (288 personer) end den krævede minimumsindikatorværdi. De TRANSPORT-formularer, der efter planen skal gennemføres inden for rammerne af projektet: Kommunalbestyrelsen i Kindergarten Kommune: der er konkurrencer, temadage, lejre og kulturklasser. Okányi grundskole: månedlige og ugentlige specialiteter, lejre, konkurrencer, kulturelle klasser, små grupper af talenter blev designet. På 14 Wesselényi Street of the Reformed Church Kis Bálint Elementary School: vi leder en kunstgruppe. Lille Bálint Elementary School i den reformerede krisekirke: en månedlig specialisering og en lille gruppe af talenter blev designet. Okányi grundskole i Sarkadkeresztúr, Medlemsinstitution: månedlige og ugentlige specialiseringer, en række sessioner, en lille gruppe talenter, en kunstgruppe og en quiz er planlagt. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Medlemsinstitution: det er planlagt til en quiz. Den planlagte udvikling er i overensstemmelse med Europa 2020-strategien, partnerskabsaftalen, rammestrategien for politikken for livslang læring, det akkrediterede rammeprogram for læseplaner/uddannelse baseret på det nationale grundlæggende uddannelsesprogram og målene for det operationelle program for udvikling af menneskelige ressourcer. Inden for rammerne af interventionerne tilskyndes der til udvikling af grundlæggende kompetencer og anvendelse af innovative metoder og inddragelse af forældre af erhverv. Læringssessionerne gennemføres i tæt samarbejde mellem uddannelses- og uddannelsesinstitutioner og projektejeren. Gennemførte ACTIVITIES: Som led i projektforberedelsen blev den tekniske plan udarbejdet efter den foreløbige vurdering af behovene i forbindelse med programmerne, og samarbejdsaftalerne med uddannelses- og uddannelsesinstitutionerne blev indgået. Under gennemførelsen af projektet vil ovennævnte former for erhverv blive gennemført, og for at opnå en vellykket gennemførelse af de liberale erhverv er det planlagt: relateret køb af udstyr, indkøb af materiale, udgifter til indholdsudvikling. Ved planlægningen af aktiviteterne tog vi hensyn til de relevante SPECIAL-NECTIONAL forventninger. Der sikres integrering af HORIZONTAL REQUIREMENTER (lige muligheder og miljøforhold). Formidlingselementerne er udformet i overensstemmelse med kravene til information og offentlig omtale. Projektgennemførelsesperiode: 01.09.2017-2020.08.31 (36 måneder), hvor hver institution udøver mere end én beskæftigelse. Den ORIGINAL LOWER, der er nødvendig for gennemførelsen af projektet, skal sikres: Vi ønsker at anvende ekspertydelser til projektledelse (projektleder og økonomichef), som vil blive ydet mod en konto af en 100 % kommunalt ejet virksomhed. Projektiværksætteren forpligter sig til at ansætte SECTION-ledere i hele projektets varighed i overensstemmelse med de relevante bestemmelser i indkaldelsen, 20 timer om ugen. Projektiværksætteren har den nødvendige erhvervserfaring, er i stand til og bemyndiget til at udføre aktiviteterne med henblik på projektet, har de nødvendige menneskelige ressourcer og infrastrukturforhold. Projekt IMPACTS: Projektet udvikler en ny tilgang i institutionerne, behovet for eksterne kulturelle aktiviteter anerkendes af institutionerne, og den forpligtelse, der er indgået i reservekravsperioden, bidrager til dette — den langsigtede anvendelse af projektet er sikret. Resultaterne af udviklingen er bæredygtige ud fra et institutionelt perspektiv. Projektets indhold forklares detaljeret i den tekniske plan. (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Proiectul RECUNOAȘTE să sprijine dezvoltarea, cunoașterea și dezvoltarea cunoștințelor elevilor din instituțiile de învățământ și a copiilor preșcolari în afara ocupației de grădiniță, cu oportunități de învățare non-formală și informală puse în aplicare de instituțiile culturale pentru aceștia. Primăria Municipiului Okány (cu o scenă de cultură comunitară) care încheie un acord de cooperare cu șase instituții de învățământ și de învățământ în vederea consolidării parteneriatului dintre instituțiile și organizațiile educaționale și culturale, precum și a dezvoltării cunoștințelor și abilităților copiilor. În cadrul intervențiilor, proporția de DRAFT ȘI TANKURI CHANGALE implicate este de peste 30 %. Dezvoltarea va spori, de asemenea, accesul la învățare al elevilor cu handicap și al copiilor, deoarece sunt implicați și studenții SNI. Programul pus în aplicare este pus în aplicare în districte care urmează să fie dezvoltate cu un program complex (Sarkadi), iar o mare parte a populației vizate locuiește acolo, în timp ce o parte mai mică urmează să fie dezvoltată într-o regiune care urmează să fie dezvoltată (districtul Seghalm). Proprietarul instituției de cultură are o valoare mai mare de 40 % (288 de persoane) decât valoarea minimă necesară a indicatorului. Formularele TRANSPORTULUI planificate a fi puse în aplicare în cadrul proiectului: Consiliul Municipiului Okány din Grădinița Instituție: există concursuri, zile tematice, tabere și clase culturale. Școala primară Okányi: specialități lunare și săptămânale, tabere, concursuri, clase culturale, grupuri mici de talente au fost concepute. Pe strada Wesselényi nr. 14 a Bisericii Reformate Școala Elementară Kis Bálint: conducem un grup de artă. Școala elementară Bálint Bálint a Bisericii Reformate de Urgență: au fost concepute o specializare lunară și un mic grup de talente. Școala primară Okányi din Sarkadkeresztúr, instituție membră: sunt planificate specializări lunare și săptămânale, o serie de sesiuni, un grup mic de talente, un grup de artă și un test. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Membru Instituție: e un test planificat. Evoluțiile planificate sunt în conformitate cu Strategia Europa 2020, cu acordul de parteneriat, cu Strategia-cadru pentru politica de învățare pe tot parcursul vieții, cu programa-cadru acreditată/programul de educație educațională bazat pe programa națională de bază și pe obiectivele programului operațional de dezvoltare a resurselor umane. În cadrul intervențiilor, dezvoltarea competențelor de bază și utilizarea metodelor inovatoare și implicarea părinților sunt încurajate de ocupații. Sesiunile de învățare se desfășoară în strânsă cooperare între instituțiile de învățământ și de învățământ și Proprietarul proiectului. Acțiuni DE PUNERE ÎN APLICARE: Ca parte a pregătirii proiectului, în urma evaluării preliminare a nevoilor legate de programe, a fost elaborat planul tehnic și au fost încheiate acordurile de cooperare cu instituțiile de învățământ și de învățământ. Pe parcursul implementării proiectului, formele de ocupație menționate mai sus vor fi realizate, iar pentru a realiza punerea în aplicare cu succes a profesiilor, s-a planificat: costurile aferente achiziționării de echipamente, achiziționării de materiale, serviciilor de dezvoltare a conținutului. La planificarea activităților, am luat în considerare așteptările SPECIALE-NECTIONALE relevante. Integrarea cerințelor ORIZONTALE (egalitate de șanse și aspecte de mediu) este asigurată. Elementele de diseminare au fost concepute în conformitate cu cerințele privind informarea și publicitatea. Perioada de implementare a proiectului: 01.09.2017-2020.08.31 (36 de luni), timp în care fiecare instituție exercită mai multe ocupații. LOWERUL ORIGINAL necesar pentru implementarea proiectului este asigurat: Dorim să utilizăm servicii de specialitate pentru managementul de proiect (manager de proiect și manager financiar), care vor fi furnizate pe baza unui cont de către o întreprindere 100 % municipală. Promotorul proiectului se angajează să angajeze manageri SECȚIUNE pe întreaga durată a proiectului, în conformitate cu prevederile relevante ale cererii de propuneri, 20 de ore pe săptămână. Promotorul proiectului are experiența profesională necesară, este capabil și autorizat să desfășoare activitățile în scopul proiectului, dispune de resursele umane și condițiile de infrastructură necesare. Proiecte IMPACTS: Proiectul dezvoltă o nouă abordare în instituții, nevoia de activități culturale extrașcolare este recunoscută de instituții, iar angajamentul asumat în perioada de întreținere contribuie la aceasta – se asigură utilizarea pe termen lung a proiectului. Rezultatele dezvoltării sunt durabile dintr-o perspectivă instituțională. Conținutul proiectului este explicat în detaliu în planul tehnic. (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Projektet ACKNOWLEDGES ska stödja utveckling, kunskap och kunskapsutveckling av elever vid utbildningsinstitutioner och förskolebarn utanför dagisyrket, med icke-formella och informella möjligheter till lärande som genomförs av kulturinstitutioner för dem. Kommunen Okány kommun (med en samhällskulturscen) ingår ett samarbetsavtal med sex utbildnings- och utbildningsinstitutioner i syfte att stärka partnerskapet mellan utbildnings- och kulturinstitutioner och organisationer samt utveckla barns kunskaper och färdigheter. Inom ramen för interventionerna är andelen berörda DRAFT OCH CHANGAL TANKS över 30 %. Utvecklingen kommer också att öka tillgången till lärande för elever med funktionsnedsättning och barn, eftersom SNI-studenter också deltar. Det genomförda programmet genomförs i distrikt som ska utvecklas med ett komplext program (Sarkadi), och en stor del av dess målgrupp bor där, medan en mindre del ska utvecklas i en region som ska utvecklas (Seghalmdistriktet). Kulturinstitutionens ägare åtar sig ett värde som överstiger 40 % (288 personer) än det lägsta indikatorvärde som krävs. De TRANSPORT FORM som planeras att genomföras inom ramen för projektet: Kommunfullmäktige i daghemmet Okány: det finns tävlingar, temadagar, läger och kulturklasser. Okányi grundskola: månatliga och veckovisa specialiteter, läger, tävlingar, kulturella klasser, små grupper av talanger utformades. Vid 14 Wesselényi Street i den reformerade kyrkan Kis Bálint grundskola: vi driver en konstgrupp. Små Bálint Elementary School of the Reformed Church of Emergency: en månatlig specialisering och en liten grupp talanger utformades. Okányi grundskola i Sarkadkeresztúr, ledamotsinstitution: månatliga och veckovisa specialiseringar, en serie sessioner, en liten grupp talanger, en konstgrupp och en frågesport planeras. Gyulai Dürer Albert Primary School Bay Zoltán Primary School Medlemsinstitution: det är en frågesport planerad. Den planerade utvecklingen ligger i linje med Europa 2020-strategin, partnerskapsavtalet, ramstrategin för politiken för livslångt lärande, det ackrediterade ramprogrammet för utbildning och utbildning på grundval av den nationella läroplanen och målen för det operativa programmet för utveckling av mänskliga resurser. Inom ramen för insatserna uppmuntras utvecklingen av grundläggande kompetens och användningen av innovativa metoder och föräldrars deltagande av yrken. Lärandet sker i nära samarbete mellan utbildnings- och utbildningsinstitutioner och projektägaren. Genomförda ÅTGÄRDER: Som en del av projektförberedelsen utarbetades den tekniska planen efter den preliminära bedömningen av behoven i samband med programmen och samarbetsavtalen med utbildnings- och utbildningsinstitutionerna ingicks. Under genomförandet av projektet kommer ovannämnda former av sysselsättning att förverkligas, och för att få till stånd ett framgångsrikt genomförande av yrkena har man planerat följande: relaterade inköp av utrustning, materialinköp, kostnader för innehållsutvecklingstjänster. När vi planerade aktiviteterna tog vi hänsyn till de relevanta SPECIAL-NECTIONAL förväntningarna. Integrering av HORIZONTAL REQUIREMENTER (lika möjligheter och miljöaspekter) säkerställs. Spridningselementen har utformats i enlighet med kraven på information och publicitet. Projektets genomförandeperiod: 01.09.2017–2020.08.31 (36 månader), under vilka varje institution utövar mer än en yrkesverksamhet. Den ORIGINAL LOWER som krävs för genomförandet av projektet ska säkerställas Vi vill använda experttjänster för projektledning (projektledare och ekonomichef), som kommer att tillhandahållas mot ett konto av ett 100 % kommunalt företag. Den projektansvarige åtar sig att anställa SECTION-ledare under hela projektets löptid, i enlighet med relevanta bestämmelser i inbjudan att lämna projektförslag, 20 timmar per vecka. Den projektansvarige har nödvändig yrkeserfarenhet, är kapabel och auktoriserad att bedriva verksamheten inom ramen för projektet, har nödvändiga personal- och infrastrukturförhållanden. Projekt IMPACTS: Projektet utvecklar en ny strategi inom institutionerna, behovet av kulturaktiviteter utanför skolan erkänns av institutionerna, och det engagemang som gjorts under underhållsperioden bidrar till detta – den långsiktiga användningen av projektet säkerställs. Resultaten av utvecklingen är hållbara ur ett institutionellt perspektiv. Projektets innehåll förklaras i detalj i den tekniska planen. (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

location (string)

Okány, Békés

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-3.3.2-16-2016-00177

0 references

Improving the effectiveness of public education in and around Okány (Q3899769)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search