ECOLE DE LA 2EME CHANCE DE LA NIEVRE 2017 (Q3695632)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3695632 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ECOLE DE LA 2EME CHANCE DE LA NIEVRE 2017 |
Project Q3695632 in France |
Statements
346,800.0 Euro
0 references
856,318.41 Euro
0 references
40.5 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2017
0 references
Association de Promotion et de Gestion de l'Ecole de la 2 éme chance Nièvre Bourgogne (APG E2C)
0 references
Le concept d’ « Ecole de la 2e Chance » s’adresse à des jeunes sortis du système scolaire de 18 ans à 30 ans, prioritairement sans qualification et sans emploi, et qui sont de ce fait largement exposés au problème de l’exclusion sociale. Souvent privés de repères sociaux et familiaux, leur chance d’intégration sur le marché du travail est d’autant plus réduite. Par la transversalité de son accompagnement, ce dispositif vise à favoriser l’intégration sociale et l’insertion professionnelle de ces jeunes en s’appuyant sur 3 axes fondamentaux que sont : la remise à niveau sur le socle de savoirs de base (français, mathématiques, informatique), l’émergence et la validation d’un projet professionnel en adéquation avec les besoins des entreprises et les bassins de vie, et le développement personnel. Les parcours de formation sont nécessairement et véritablement individualisés, adaptés en fonction des acquis, des besoins, des projets, des capacités… de chaque jeune, et sont développés à l’échelle du projet de vie. L’École de la 2e Chance s'appuie donc sur 4 grands principes : l'individualisation, la valorisation, l'alternance avec les entreprises et l'approche compétences (formatives, personnelles, socioprofessionnelles et techniques), et propose une formation structurée en trois phases : les pré-requis, la qualification, et enfin, l’intégration. (French)
0 references
The concept of “Second Chance School” is aimed at young people who have graduated from the school system between 18 and 30 years of age, primarily without qualifications and without a job, and who are therefore largely exposed to the problem of social exclusion. Often deprived of social and family benchmarks, their chances of integration into the labour market are all the more limited. Through the cross-cutting nature of its support, this scheme aims to promote the social integration and professional integration of these young people, based on three fundamental principles: the upgrading of the basic knowledge base (French, mathematics, computer science), the emergence and validation of a professional project in line with the needs of businesses and the basins of life, and personal development. The training paths are necessarily and truly individualised, adapted according to the achievements, needs, projects, abilities... of each young person, and are developed at the scale of the life project. The 2nd Chance School is therefore based on 4 main principles: individualisation, valorisation, alternating with companies and the skills approach (formative, personal, socio-professional and technical), and offers training structured in three phases: prerequisites, qualification, and finally, integration. (English)
22 November 2021
0.1219308905903246
0 references
Das Konzept der „Schule der zweiten Chance“ richtet sich an Schulabgänger im Alter von 18 bis 30 Jahren, die in erster Linie ohne Qualifikation und ohne Beschäftigung sind und daher in hohem Maße dem Problem der sozialen Ausgrenzung ausgesetzt sind. Die Chancen auf Eingliederung in den Arbeitsmarkt sind oft ohne soziale und familiäre Bezugspunkte eingeschränkt. Durch die bereichsübergreifende Begleitung soll die soziale und berufliche Eingliederung dieser Jugendlichen gefördert werden, indem sie sich auf drei grundlegende Schwerpunkte stützt: die Auffrischung der Basiswissensgrundlage (Französisch, Mathematik, Informatik), die Entstehung und Validierung eines professionellen Projekts entsprechend den Bedürfnissen von Unternehmen und Lebensbecken sowie die persönliche Entwicklung. Die Ausbildungswege sind notwendigerweise und wirklich individualisiert, an die Errungenschaften, Bedürfnisse, Projekte, Fähigkeiten... jedes jungen Menschen angepasst und werden auf der Ebene des Lebensprojekts entwickelt. Die Schule der 2. Chance stützt sich daher auf vier Hauptprinzipien: Individualisierung, Aufwertung, Abwechslung mit den Unternehmen und Kompetenzansatz (formal, personell, sozioprofessionell und technisch) und bietet eine in drei Phasen strukturierte Ausbildung: Voraussetzungen, Qualifikation und schließlich Integration. (German)
1 December 2021
0 references
Het begrip „tweedekansschool” is bedoeld voor jongeren die tussen 18 en 30 jaar zijn afgestudeerd aan het schoolstelsel, in de eerste plaats zonder kwalificaties en zonder werk, en die daarom grotendeels blootstaan aan het probleem van sociale uitsluiting. Hun kansen op integratie op de arbeidsmarkt zijn vaak verstoken van sociale en gezinsbenchmarks, des te beperkter. Door de horizontale aard van de steun beoogt deze regeling de sociale integratie en de professionele integratie van deze jongeren te bevorderen, op basis van drie fundamentele beginselen: de opwaardering van de basiskennisbasis (Frans, wiskunde, informatica), de opkomst en validatie van een professioneel project in overeenstemming met de behoeften van het bedrijfsleven en de bekkens van het leven, en persoonlijke ontwikkeling. De opleidingstrajecten zijn noodzakelijk en werkelijk geïndividualiseerd, aangepast aan de prestaties, behoeften, projecten, capaciteiten... van elke jongere, en worden ontwikkeld op de schaal van het levensproject. De 2e Kansschool is daarom gebaseerd op vier hoofdbeginselen: individualisering, valorisatie, afwisseling met bedrijven en de vaardighedenbenadering (formatief, persoonlijk, sociaal-professioneel en technisch) en biedt trainingen in drie fasen: voorwaarden, kwalificaties en ten slotte integratie. (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il concetto di "scuola di seconda opportunità" si rivolge ai giovani che si sono diplomati dal sistema scolastico tra i 18 e i 30 anni, principalmente senza qualifiche e senza lavoro, e che sono quindi ampiamente esposti al problema dell'esclusione sociale. Spesso prive di parametri di riferimento sociali e familiari, le loro possibilità di integrazione nel mercato del lavoro sono ancora più limitate. Attraverso la natura trasversale del suo sostegno, questo regime mira a promuovere l'integrazione sociale e l'integrazione professionale di questi giovani, sulla base di tre principi fondamentali: il potenziamento della base di conoscenze di base (francese, matematica, informatica), l'emergere e la convalida di un progetto professionale in linea con le esigenze delle imprese e dei bacini della vita, e lo sviluppo personale. I percorsi formativi sono necessariamente e veramente individualizzati, adattati in base alle realizzazioni, alle esigenze, ai progetti, alle capacità... di ogni giovane, e si sviluppano alla scala del progetto di vita. La 2nd Chance School si basa quindi su 4 principi fondamentali: individualizzazione, valorizzazione, alternanza con le aziende e l'approccio delle competenze (formativa, personale, socio-professionale e tecnica), e offre una formazione strutturata in tre fasi: prerequisiti, qualifiche e, infine, integrazione. (Italian)
13 January 2022
0 references
El concepto de «Segunda Escuela de Oportunidad» está dirigido a los jóvenes que se han graduado del sistema escolar entre 18 y 30 años de edad, principalmente sin cualificación y sin empleo, y que, por lo tanto, están expuestos en gran medida al problema de la exclusión social. A menudo privados de parámetros sociales y familiares, sus posibilidades de integración en el mercado laboral son aún más limitadas. A través del carácter transversal de su apoyo, este régimen tiene por objeto promover la integración social y la integración profesional de estos jóvenes, sobre la base de tres principios fundamentales: la modernización de la base de conocimientos básicos (francés, matemáticas, informática), la aparición y validación de un proyecto profesional en consonancia con las necesidades de las empresas y las cuencas de la vida, y el desarrollo personal. Los itinerarios formativos son necesariamente y verdaderamente individualizados, adaptados a los logros, necesidades, proyectos, habilidades... de cada joven, y se desarrollan a la escala del proyecto de vida. Por lo tanto, la 2.a Escuela de Oportunidad se basa en 4 principios principales: individualización, valorización, alternancia con las empresas y el enfoque de capacidades (formativa, personal, socioprofesional y técnica), y ofrece formación estructurada en tres fases: requisitos previos, calificación y, por último, integración. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Teise kooli kontseptsioon on suunatud noortele, kes on koolisüsteemi lõpetanud 18–30 aasta vanuselt, peamiselt ilma kvalifikatsioonita ja ilma tööta, ning kes seetõttu puutuvad suures osas kokku sotsiaalse tõrjutuse probleemiga. Sageli ilma sotsiaalsetest ja perekondlikest võrdlusalustest on nende tööturule integreerumise võimalused seda piiratumad. Tänu oma toetuse valdkonnaülesele olemusele on selle kava eesmärk edendada nende noorte sotsiaalset integratsiooni ja kutsealast integratsiooni, tuginedes kolmele aluspõhimõttele: alusteadmiste baasi uuendamine (prantsuse, matemaatika, infotehnoloogia), professionaalse projekti tekkimine ja valideerimine vastavalt ettevõtete ja elu vesikondade vajadustele ning isiklik areng. Koolitusteed on tingimata ja tõeliselt individualiseeritud, kohandatud vastavalt iga noore saavutustele, vajadustele, projektidele, võimetele ning neid arendatakse eluprojekti ulatuses. 2. Chance School põhineb seetõttu 4 peamist põhimõtet: individualiseerimine, väärtustamine, vaheldumisi ettevõtetega ja oskustel põhinev lähenemisviis (formatiivne, isiklik, ühiskondlik-ametialane ja tehniline) ning pakub koolitust, mis on struktureeritud kolmes etapis: eeltingimused, kvalifikatsioon ja lõpuks integratsioon. (Estonian)
11 August 2022
0 references
„Antrosios šanso mokyklos“ sąvoka skirta jauniems žmonėms, kurie baigė mokyklos sistemą nuo 18 iki 30 metų, visų pirma neturint kvalifikacijos ir neturint darbo, ir kurie dėl to daugiausia susiduria su socialinės atskirties problema. Dažnai neturi socialinių ir šeimos kriterijų, jų galimybės integruotis į darbo rinką yra dar labiau ribotos. Dėl kompleksinio paramos pobūdžio šia programa siekiama skatinti šių jaunuolių socialinę integraciją ir profesinę integraciją, remiantis trimis pagrindiniais principais: pagrindinių žinių bazės (prancūzų, matematikos, informatikos) tobulinimas, profesinio projekto atsiradimas ir patvirtinimas, atsižvelgiant į verslo ir gyvenimo baseinų poreikius, ir asmeninis tobulėjimas. Mokymo keliai yra būtinai ir tikrai individualizuoti, pritaikyti pagal kiekvieno jaunuolio pasiekimus, poreikius, projektus, sugebėjimus... ir yra kuriami gyvenimo projekto mastu. Todėl 2-oji šanso mokykla grindžiama 4 pagrindiniais principais: individualizavimas, vertės nustatymas, pakaitomis su įmonėmis ir įgūdžiais (formatyvus, asmeninis, socialinis, profesinis ir techninis) ir siūlo trijų etapų mokymą: būtinos sąlygos, kvalifikacija ir galiausiai integracija. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Koncept „Škole druge prilike” namijenjen je mladima koji su završili školovanje u dobi od 18 do 30 godina, prvenstveno bez kvalifikacija i bez posla, te su stoga u velikoj mjeri izloženi problemu socijalne isključenosti. Često su im uskraćene socijalne i obiteljske referentne vrijednosti, a šanse za integraciju na tržište rada tim su ograničenije. S obzirom na međusektorsku prirodu njegove potpore, cilj je ovog programa promicati socijalnu integraciju i profesionalnu integraciju tih mladih ljudi na temelju triju temeljnih načela: nadogradnja baze osnovnih znanja (francuski, matematika, informatika), nastanak i vrednovanje profesionalnog projekta u skladu s potrebama poduzeća i bazena života te osobni razvoj. Treninzi su nužno i istinski individualizirani, prilagođeni postignućima, potrebama, projektima, sposobnostima... svake mlade osobe, a razvijaju se na razini životnog projekta. Škola za drugu šansu stoga se temelji na četiri glavna načela: individualizacija, valorizacija, naizmjence s tvrtkama i pristup vještinama (formativni, osobni, društveno-stručni i tehnički) te nudi osposobljavanje strukturirano u tri faze: preduvjeti, kvalifikacije, i konačno, integracija. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η έννοια του «Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας» απευθύνεται σε νέους που έχουν αποφοιτήσει από το σχολικό σύστημα ηλικίας μεταξύ 18 και 30 ετών, κυρίως χωρίς προσόντα και χωρίς εργασία, και οι οποίοι, ως εκ τούτου, είναι σε μεγάλο βαθμό εκτεθειμένοι στο πρόβλημα του κοινωνικού αποκλεισμού. Συχνά στερούνται κοινωνικών και οικογενειακών κριτηρίων αναφοράς, οι πιθανότητες ένταξής τους στην αγορά εργασίας είναι ακόμη πιο περιορισμένες. Μέσω του οριζόντιου χαρακτήρα της στήριξής του, το πρόγραμμα αυτό αποσκοπεί στην προώθηση της κοινωνικής ένταξης και της επαγγελματικής ένταξης των νέων αυτών, με βάση τρεις θεμελιώδεις αρχές: η αναβάθμιση της βάσης βασικών γνώσεων (γαλλικά, μαθηματικά, πληροφορική), η εμφάνιση και επικύρωση ενός επαγγελματικού έργου σύμφωνα με τις ανάγκες των επιχειρήσεων και των λεκανών ζωής, και η προσωπική ανάπτυξη. Οι εκπαιδευτικές διαδρομές είναι απαραίτητα και πραγματικά εξατομικευμένες, προσαρμοσμένες ανάλογα με τα επιτεύγματα, τις ανάγκες, τα έργα, τις ικανότητες... κάθε νέου ατόμου, και αναπτύσσονται στην κλίμακα του έργου της ζωής. Ως εκ τούτου, η 2η Σχολή Ευκαιριών βασίζεται σε 4 βασικές αρχές: εξατομίκευση, αξιοποίηση, εναλλαγή με τις επιχειρήσεις και προσέγγιση δεξιοτήτων (μορφική, προσωπική, κοινωνικοεπαγγελματική και τεχνική) και προσφέρει κατάρτιση διαρθρωμένη σε τρεις φάσεις: προαπαιτούμενα, προσόντα, και τέλος, ένταξη. (Greek)
11 August 2022
0 references
Pojem „druhá škola šancí“ je zameraný na mladých ľudí, ktorí ukončili školský systém vo veku od 18 do 30 rokov, predovšetkým bez kvalifikácie a bez zamestnania, a preto sú vo veľkej miere vystavení problému sociálneho vylúčenia. Ich šance na začlenenie do trhu práce sú o to obmedzenejšie, že často nemajú sociálne a rodinné referenčné hodnoty. Cieľom tohto systému je prostredníctvom prierezovej povahy svojej podpory podporovať sociálnu integráciu a profesionálnu integráciu týchto mladých ľudí na základe troch základných zásad: modernizácia základnej vedomostnej základne (francúzština, matematika, informatika), vznik a validácia profesionálneho projektu v súlade s potrebami podnikov a oblastí života a osobný rozvoj. Tréningové cesty sú nevyhnutne a skutočne individualizované, prispôsobené podľa úspechov, potrieb, projektov, schopností... každého mladého človeka a sú vyvinuté v rozsahu životného projektu. Druhá šančná škola je preto založená na 4 hlavných zásadách: individualizácia, valorizácia, striedanie so spoločnosťami a prístup založený na zručnostiach (formatívny, osobný, sociálno-profesionálny a technický) a ponúka odbornú prípravu štruktúrovanú v troch fázach: predpoklady, kvalifikácia a nakoniec integrácia. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Käsite ”toinen mahdollisuus” on tarkoitettu nuorille, jotka ovat valmistuneet koulujärjestelmästä 18–30-vuotiaina, pääasiassa ilman tutkintoa ja ilman työtä ja jotka ovat siksi suurelta osin alttiita sosiaalisen syrjäytymisen ongelmalle. Usein sosiaalisten ja perheiden vertailuarvojen riittämättömyys, heidän mahdollisuutensa integroitua työmarkkinoille ovat sitäkin rajallisemmat. Koska tuki on luonteeltaan monialaista, sen tavoitteena on edistää näiden nuorten sosiaalista integroitumista ja ammatillista integroitumista seuraavien kolmen perusperiaatteen pohjalta: perustietopohjan (ranska, matematiikka, tietojenkäsittelytiede) parantaminen, ammatillisen hankkeen syntyminen ja validointi yritysten tarpeiden ja elämänaltaiden sekä henkilökohtaisen kehityksen mukaisesti. Koulutuspolut ovat välttämättä ja todella yksilöllisiä, mukautettuja kunkin nuoren saavutusten, tarpeiden, projektien ja kykyjen mukaan, ja niitä kehitetään elämän projektin mittakaavassa. Toinen mahdollisuus-koulu perustuu näin ollen neljään pääperiaatteeseen: yksilöllistyminen, hyödyntäminen, vuorottelu yritysten kanssa ja osaamislähestymistapa (formatiivinen, henkilökohtainen, yhteiskunnallis-ammatillinen ja tekninen lähestymistapa) sekä koulutus, joka on jäsennelty kolmeen vaiheeseen: edellytykset, pätevyys ja lopuksi kotouttaminen. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Koncepcja „drugiej szansy” jest skierowana do młodych ludzi, którzy ukończyli system szkolny w wieku od 18 do 30 lat, przede wszystkim bez kwalifikacji i bez pracy, i dlatego są w dużej mierze narażeni na problem wykluczenia społecznego. Często pozbawione wskaźników społecznych i rodzinnych ich szanse na integrację na rynku pracy są tym bardziej ograniczone. Dzięki przekrojowemu charakterowi wsparcia program ten ma na celu promowanie integracji społecznej i integracji zawodowej tych młodych ludzi w oparciu o trzy podstawowe zasady: modernizacja bazy wiedzy podstawowej (francuska, matematyka, informatyka), pojawienie się i walidacja profesjonalnego projektu zgodnie z potrzebami przedsiębiorstw i basenów życia oraz rozwój osobisty. Ścieżki szkoleniowe są koniecznie i prawdziwie zindywidualizowane, dostosowane do osiągnięć, potrzeb, projektów, umiejętności... każdej młodej osoby i są rozwijane w skali projektu życiowego. Szkoła drugiej szansy opiera się zatem na 4 głównych zasadach: indywidualizacja, waloryzacja, naprzemiennie z przedsiębiorstwami i podejście do umiejętności (formatywne, osobiste, społeczno-zawodowe i techniczne) oraz oferuje szkolenia zorganizowane w trzech etapach: warunki wstępne, kwalifikacje i wreszcie integracja. (Polish)
11 August 2022
0 references
A „második Esélyiskola” fogalma azoknak a fiataloknak szól, akik 18 és 30 év között diplomáztak az iskolarendszerből, elsősorban képesítés és állás nélkül, és ezért nagy mértékben ki vannak téve a társadalmi kirekesztés problémájának. A szociális és családi referenciaértékektől gyakran megfosztva, a munkaerő-piaci integráció esélyei még korlátozottabbak. Támogatásának horizontális jellege révén a program célja e fiatalok társadalmi integrációjának és szakmai integrációjának előmozdítása, három alapelv alapján: az alapvető tudásbázis (francia, matematika, számítástechnika) fejlesztése, egy szakmai projekt kialakítása és validálása a vállalkozások és az élet medencéinek igényeivel összhangban, valamint a személyes fejlődés. A képzési pályák szükségszerűen és valóban személyre szabottak, az egyes fiatalok eredményeihez, igényeihez, projektjeihez, képességeihez... igazodnak, és az életprojekt léptékében kerülnek kidolgozásra. A 2. Esélyiskola ezért 4 fő alapelven alapul: személyre szabás, valorizáció, felváltva a vállalatokkal és a készségek megközelítése (formatív, személyes, társadalmi-szakmai és technikai), és három szakaszból álló képzést kínál: előfeltételek, minősítés, és végül az integráció. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Pojem „druhá Chance School“ je zaměřen na mladé lidi, kteří ukončili školní systém ve věku od 18 do 30 let, především bez kvalifikace a bez zaměstnání, a kteří jsou proto do značné míry vystaveni problému sociálního vyloučení. Jejich šance na začlenění na trh práce jsou často bez sociálních a rodinných měřítek, tím omezenější jsou. Prostřednictvím průřezové povahy jeho podpory je cílem tohoto programu podporovat sociální integraci a profesní integraci těchto mladých lidí, a to na základě tří základních zásad: modernizace základní znalostní základny (francouzština, matematika, informatika), vznik a validace profesionálního projektu v souladu s potřebami podniků a povodí života a osobní rozvoj. Tréninkové cesty jsou nutně a skutečně individualizované, přizpůsobené podle úspěchů, potřeb, projektů, schopností... každého mladého člověka a jsou rozvíjeny v rozsahu životního projektu. Druhá Chance School je proto založena na čtyřech hlavních zásadách: individualizace, valorizace, střídání se společnostmi a přístup založený na dovednostech (formativní, osobní, socio-profesní a technický) a nabízí školení strukturovaná ve třech fázích: předpoklady, kvalifikace a konečně integrace. (Czech)
11 August 2022
0 references
“Otrās iespējas skolas” koncepcija ir paredzēta jauniešiem, kuri ir absolvējuši skolu sistēmu vecumā no 18 līdz 30 gadiem, galvenokārt bez kvalifikācijas un bez darba, un tāpēc viņi ir lielā mērā pakļauti sociālās atstumtības problēmai. Bieži vien viņiem ir liegti sociālie un ģimenes kritēriji, viņu izredzes integrēties darba tirgū ir vēl jo ierobežotākas. Tā kā atbalsts ir transversāls, šīs shēmas mērķis ir veicināt šo jauniešu sociālo integrāciju un profesionālo integrāciju, pamatojoties uz trim pamatprincipiem: pamatzināšanu bāzes (franču, matemātikas, datorzinātņu) uzlabošana, profesionāla projekta izstrāde un apstiprināšana atbilstoši uzņēmumu un dzīves baseinu vajadzībām, kā arī personīgā attīstība. Mācību ceļi ir noteikti un patiesi individualizēti, pielāgoti katra jaunieša sasniegumiem, vajadzībām, projektiem, spējām... un tiek attīstīti dzīves projekta mērogā. Tāpēc 2. iespēju skola ir balstīta uz 4 galvenajiem principiem: individualizācija, valorizācija, pārmaiņus ar uzņēmumiem un prasmju pieeja (formatīva, personīga, sociāli profesionāla un tehniska) un piedāvā apmācību, kas strukturēta trīs posmos: priekšnoteikumi, kvalifikācija un, visbeidzot, integrācija. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Tá an coincheap “An Dara Scoil Seans” dírithe ar dhaoine óga a bhain céim amach as an gcóras scoile idir 18 agus 30 bliain d’aois, go príomha gan cáilíochtaí agus gan post, agus dá bhrí sin atá neamhchosanta den chuid is mó ar fhadhb an eisiaimh shóisialta. Is minic a bhaintear tagarmharcanna sóisialta agus teaghlaigh de, is beag seans atá acu go ndéanfaí iad a lánpháirtiú i margadh an tsaothair. Trí chineál trasearnálach a tacaíochta, tá sé mar aidhm ag an scéim seo lánpháirtiú sóisialta agus lánpháirtiú gairmiúil na ndaoine óga sin a chur chun cinn, bunaithe ar thrí bhunphrionsabal: uasghrádú a dhéanamh ar an mbonn eolais bunúsach (Fraincis, matamaitic, eolaíocht ríomhaireachta), teacht chun cinn agus bailíochtú tionscadail ghairmiúil i gcomhréir le riachtanais gnólachtaí agus báisíní na beatha, agus forbairt phearsanta. Tá na cosáin oiliúna de dhíth agus go fírinneach aonair, oiriúnaithe de réir na n-éachtaí, na riachtanas, na dtionscadal, na gcumas... gach duine óg, agus déantar iad a fhorbairt ar scála an tionscadail saoil. Dá bhrí sin, tá an dara Scoil Seans bunaithe ar 4 phríomhphrionsabal: indibhidiúlú, luacháil, malartú le cuideachtaí agus cur chuige na scileanna (foirmeach, pearsanta, sochghairmiúil agus teicniúil), agus cuireann sé oiliúint ar fáil atá struchtúrtha i dtrí chéim: réamhriachtanais, cáilíocht, agus ar deireadh, comhtháthú. (Irish)
11 August 2022
0 references
Pojem „druga priložnostna šola“ je namenjen mladim, ki so diplomirali v šolskem sistemu med 18. in 30. letom starosti, predvsem brez kvalifikacij in brez zaposlitve, in so zato v veliki meri izpostavljeni problemu socialne izključenosti. Pogosto so prikrajšani za socialna in družinska merila uspešnosti, njihove možnosti za vključitev na trg dela pa so še bolj omejene. S horizontalno naravo svoje podpore je cilj te sheme spodbujanje socialnega vključevanja in poklicnega vključevanja teh mladih na podlagi treh temeljnih načel: nadgradnja osnovne baze znanja (francoščina, matematika, računalništvo), oblikovanje in potrjevanje strokovnega projekta v skladu s potrebami podjetij in življenjskih bazenov ter osebni razvoj. Izobraževalne poti so nujno in resnično individualizirane, prilagojene glede na dosežke, potrebe, projekte, sposobnosti... vsakega mladega človeka in se razvijajo na ravni življenjskega projekta. 2. Chance School zato temelji na 4 glavnih načelih: individualizacija, valorizacija, izmenično s podjetji in pristop spretnosti (formativni, osebni, družbeno-strokovni in tehnični) ter ponuja usposabljanje, strukturirano v treh fazah: predpogoji, kvalifikacije in končno vključevanje. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Концепцията за „Втори шанс училище“ е насочена към млади хора, които са завършили училищната система на възраст между 18 и 30 години, предимно без квалификация и без работа, и които следователно са изложени до голяма степен на проблема със социалното изключване. Често лишени от социални и семейни показатели, шансовете им за интеграция на пазара на труда са още по-ограничени. Чрез хоризонталния характер на подкрепата си тази схема има за цел да насърчи социалната интеграция и професионалната интеграция на тези млади хора въз основа на три основни принципа: модернизиране на базата от основни знания (френски, математика, компютърни науки), появата и валидирането на професионален проект в съответствие с нуждите на бизнеса и басейните на живота и личностното развитие. Обучителните пътеки са задължително и наистина индивидуализирани, адаптирани според постиженията, нуждите, проектите, способностите... на всеки млад човек и са разработени в мащаба на житейския проект. Следователно Второ училище „Шанс“ се основава на 4 основни принципа: индивидуализация, валоризация, редуване с фирми и подход към уменията (формативен, личен, социално-професионален и технически) и предлага обучение, структурирано на три етапа: предпоставки, квалификация и накрая интеграция. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-kunċett ta’ “Second Chance School” huwa mmirat lejn iż-żgħażagħ li ggradwaw mis-sistema skolastika bejn it-18 u t-30 sena, primarjament mingħajr kwalifiki u mingħajr impjieg, u li għalhekk huma fil-biċċa l-kbira esposti għall-problema tal-esklużjoni soċjali. Spiss imċaħħda minn punti ta’ riferiment soċjali u familjari, il-possibbiltajiet tagħhom ta’ integrazzjoni fis-suq tax-xogħol huma aktar limitati. Permezz tan-natura trasversali tal-appoġġ tagħha, din l-iskema għandha l-għan li tippromwovi l-integrazzjoni soċjali u l-integrazzjoni professjonali ta’ dawn iż-żgħażagħ, abbażi ta’ tliet prinċipji fundamentali: it-titjib tal-bażi ta’ għarfien bażiku (Franċiż, matematika, xjenza tal-kompjuter), il-ħolqien u l-validazzjoni ta’ proġett professjonali skont il-ħtiġijiet tan-negozji u l-baċiri tal-ħajja, u l-iżvilupp personali. Il-mogħdijiet ta’ taħriġ huma neċessarjament u verament individwalizzati, adattati skont il-kisbiet, il-ħtiġijiet, il-proġetti, l-abbiltajiet... ta’ kull żagħżugħ, u huma żviluppati fuq skala tal-proġett tal-ħajja. L-Iskola Chance 2 hija għalhekk ibbażata fuq 4 prinċipji ewlenin: l-individwalizzazzjoni, il-valorizzazzjoni, l-alternazzjoni mal-kumpaniji u l-approċċ tal-ħiliet (formattiva, personali, soċjoprofessjonali u teknika), u toffri taħriġ strutturat fi tliet fażijiet: prerekwiżiti, kwalifika, u fl-aħħar nett, integrazzjoni. (Maltese)
11 August 2022
0 references
O conceito de «Escola de Segunda Oportunidade» destina-se aos jovens que se formaram no sistema escolar entre os 18 e os 30 anos de idade, principalmente sem qualificações e sem emprego, e que, por conseguinte, estão amplamente expostos ao problema da exclusão social. Muitas vezes privadas de parâmetros de referência sociais e familiares, as suas possibilidades de integração no mercado de trabalho são ainda mais limitadas. Através da natureza transversal do seu apoio, este regime visa promover a integração social e profissional destes jovens, com base em três princípios fundamentais: a actualização da base de conhecimentos de base (francês, matemática, informática), a emergência e validação de um projecto profissional adaptado às necessidades das empresas e das bacias de vida e o desenvolvimento pessoal. Os percursos de formação são necessária e verdadeiramente individualizados, adaptados de acordo com as realizações, necessidades, projetos, capacidades... de cada jovem, e são desenvolvidos à escala do projeto de vida. A Escola da 2a Oportunidade baseia-se, portanto, em 4 princípios principais: individualização, valorização, em alternância com as empresas e a abordagem de competências (formativas, pessoais, socioprofissionais e técnicas), e oferece formação estruturada em três fases: pré-requisitos, qualificação e, por último, integração. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Begrebet "Second Chance School" henvender sig til unge, der er uddannet fra skolesystemet mellem 18 og 30 år, primært uden kvalifikationer og uden arbejde, og som derfor i vid udstrækning er udsat for problemet med social udstødelse. Ofte fratages sociale og familiemæssige benchmarks, deres chancer for integration på arbejdsmarkedet er så meget desto mere begrænsede. På grund af støttens tværgående karakter har denne ordning til formål at fremme social integration og erhvervsmæssig integration af disse unge på grundlag af tre grundlæggende principper: opgradering af den grundlæggende videnbase (fransk, matematik, datalogi), udvikling og validering af et professionelt projekt i overensstemmelse med erhvervslivets og livets bassiner samt personlig udvikling. Uddannelsesforløbene er nødvendigvis og virkelig individualiserede, tilpasset efter de resultater, behov, projekter, evner... af hver ung person, og er udviklet på omfanget af livet projekt. Den anden chanceskole er derfor baseret på 4 hovedprincipper: individualisering, valorisering, skiftevis med virksomheder og kompetencetilgangen (formativ, personlig, socio-professionel og teknisk) og tilbyder uddannelse struktureret i tre faser: forudsætninger, kvalifikationer og endelig integration. (Danish)
11 August 2022
0 references
Conceptul de „școală a doua șansă” se adresează tinerilor care au absolvit sistemul școlar cu vârste cuprinse între 18 și 30 de ani, în primul rând fără calificări și fără un loc de muncă, și care, prin urmare, sunt în mare măsură expuși la problema excluziunii sociale. Adesea lipsite de criterii de referință sociale și familiale, șansele lor de integrare pe piața muncii sunt cu atât mai limitate. Prin caracterul transversal al sprijinului său, acest program urmărește să promoveze integrarea socială și integrarea profesională a acestor tineri, pe baza a trei principii fundamentale: modernizarea bazei de cunoștințe de bază (franceză, matematică, informatică), apariția și validarea unui proiect profesional în conformitate cu nevoile întreprinderilor și bazinele vieții, precum și dezvoltarea personală. Căile de formare sunt neapărat și cu adevărat individualizate, adaptate în funcție de realizările, nevoile, proiectele, abilitățile... fiecărui tânăr și sunt dezvoltate la scara proiectului vieții. Prin urmare, cea de-a 2-a Șansă se bazează pe 4 principii principale: individualizare, valorizare, alternativa cu companiile si abordarea abilitatilor (formativa, personala, socio-profesionala si tehnica) si ofera instruire structurata in trei faze: condiții prealabile, calificare și, în cele din urmă, integrare. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Begreppet ”andra chansskolan” riktar sig till ungdomar som har tagit examen från skolsystemet mellan 18 och 30 år, främst utan kvalifikationer och utan arbete, och som därför i stor utsträckning är utsatta för problemet med social utestängning. Deras möjligheter att komma in på arbetsmarknaden är än mer begränsade, eftersom de ofta saknar sociala och familjerelaterade riktmärken. Genom stödets övergripande karaktär syftar detta program till att främja social integration och integrering av dessa ungdomar på grundval av tre grundläggande principer: uppgradering av baskunskaperna (franska, matematik, datavetenskap), framväxt och validering av ett professionellt projekt i enlighet med företagens behov och livsbassänger samt personlig utveckling. Utbildningsvägarna är nödvändigtvis och verkligt individualiserade, anpassade efter varje ung persons prestationer, behov, projekt, förmågor... och utvecklas i livets skala. Den 2: a Chance School bygger därför på fyra huvudprinciper: individualisering, tillvaratagande, växelverkan med företag och kompetensstrategi (formativ, personlig, socio-professionell och teknisk) och erbjuder utbildning som är strukturerad i tre faser: förutsättningar, kvalifikationer och slutligen integration. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Nièvre
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
BG0010400
0 references