Developing adult competences for the labour market. (Q3101581)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 10:13, 8 October 2024 by DG Regio (talk | contribs) (‎Set a claim value: summary (P836): Todas as atividades do projeto baseiam-se na nossa experiência do período anterior, em que realizámos atividades de formação para os trabalhadores, bem como projetos de grande sucesso para os desempregados. O Tribunal tenciona executar o projeto de forma a contribuir para a execução de:- PO Estratégia de RH (com base no Programa Nacional de Reformas da Eslováquia e em conformidade com a Estratégia Europa 2020) Objetivo temático: N.o 10 – Investir na...)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3101581 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Developing adult competences for the labour market.
Project Q3101581 in Slovakia

    Statements

    country
    Slovakia
    0 references
    EU contribution
    108,144.84 Euro
    0 references
    budget
    127,229.22 Euro
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 July 2018
    0 references
    end time
    1 June 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    PSG Consulting, s.r.o. Košice
    0 references
    beneficiary
    Q3120859
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    48°42'51.52"N, 21°14'4.52"E
    0 references
    summary
    Všetky projektové aktivity vychádzajú z našich skúsenosti z predchádzajúceho obdobia, kedy sme realizovali  školiace aktivity pre zamestnancov, ako aj veľmi úspešné projekty pre nezamestnaných. Projekt  plánujeme zrealizovať tak, aby sme prispeli k napĺňaniu:- Stratégie OP ĽZ, (ktorá vychádza z Národného programu reforiem SR a je v súlade so Stratégiou Európa  2020) Tematického cieľa: č. 10 - Investovaním do vzdelania, školení  a odbornej prípravy, ako aj zručností a   celoživotného vzdelávania,- Investičnej priority: 1.4 - Zlepšením rovnakého prístupu k celoživotnému vzdelávaniu pre všetky vekové skupiny v rámci  formálneho, neformálneho a bežného vzdelávania, zvyšovania vedomostí, zručností a spôsobilostí pracovnej sily a podpory flexibilných spôsobov vzdelávania prostredníctvom usmerňovania pri výbere povolania a potvrdzovania nadobudnutých kompetencií- Špecifického cieľa: 1.4.1 - Zvýšením kvality a efektívnosti celoživotného vzdelávania s dôrazom na rozvoj kľúčových kompetencií, za účelom zvýšenia kvality a efektívnosti celoživotného vzdelávania takto:• zvýšime účasť dospelých na CŽV s osobitným dôrazom na ľudí, ktorí si potrebujú zvýšiť a obnoviť kvalifikáciu, ľudí s nízkym vzdelaním/nízkou kvalifikáciou pre ich udržateľnosť na trhu práce v súlade s požiadavkami trhu práce,• prepojíme systém vzdelávania s trhom práce prostredníctvom novovytvorených programov neformálneho vzdelávania,• podporou inklúzie.          Podporíme poskytovateľov sociálnych služieb pri vytváraní podmienok pre napĺňanie ľudsko – právnych, procedurálnych, personálnych a prevádzkových aspektov kvality poskytovaných sociálnych služieb.          Nami vybrané cieľové skupiny si rozšíria svoje vedomosti a znalosti svojou aktívnou účasťou na školeniach. Kvalifikáciu pracovnej sily chápeme ako súhrn určitých prvkov, ktoré človek získal a nahromadil, aby mohol vykonávať určitú činnosť. Prvkami kvalifikácie sú pracovné návyky, pracovná zručnosť, výrobná  skúsenosť a teoreticko-technické vedomosti a na tieto prvky sú zamerané naše aktivity. Získaním počítačovej gramotnosti pri používaní výpočtovej techniky prispejeme k eliminácii  a zníženiu sociálno patologických javov v tejto oblasti. Získaním vedomosti o štandardoch kvality pri poskytovaní sociálnych služieb pripravíme zamestnancov týchto inštitúcií na ich zavedenie v zmysle príslušného zákona. Školiace metódy pri získavaní "mäkkých zručnosti"  budú  zohľadňovať zloženie účastníkov projektu a v závislosti od zamerania aktivít budú uplatňované metódy zážitkovej edukácie založenej na zážitku a jeho spracovaní, aktivizácii počas celého procesu školenia, viacrozmerných a diskusných aktivitách a práci v skupinách.           Potreba realizácie projektu vzišla z dôvodu skvalitňovania vzdelávania rôznymi edukačnými aktivitami. Do jednotlivých aktivít plánujeme celkovo zapojiť 108 zamestnancov a 24 nezamestnaných (mužov  aj ženy) vo veku 20 – 62 rokov s rôznym vzdelaním (základným aj vysokoškolským) spolu 132 osôb. Veľkú časť cieľových skupín budú  tvoriť zamestnanci a klienti spoločností poskytujúcich sociálne služby s ktorými spolupracujeme už viac ako päť rokov a poznáme ich potreby.Veríme,  že plánovanými aktivitami:• zvýšime vedomostnú úroveň  zamestnancov a pracovné zručností nezamestnaných klientov s cieľom udržať si pracovnú pozíciu  resp. nájsť si pracovné uplatnenie na trhu práce,• zvýšime účasť dospelých na CŽV s osobitným dôrazom na ľudí, ktorí si potrebujú zvýšiť alebo obnoviť kvalifikáciu, • prepojíme systém  vzdelávania s trhom  práce prostredníctvom novovytvorených programov neformálneho vzdelávania ľudí s nízkym vzdelaním/nízkou  kvalifikáciou pre ich udržateľnosť na trhu práce v súlade s požiadavkami trhu práce.Aktivity nami predkladaného projektu sú zamerané na tieto cieľové skupiny:1.  osoby zúčastnené na aktivitách v rámci  celoživotného vzdelávania,2. zamestnanci. (Slovak)
    0 references
    All project activities are based on our experience from the previous period, when we carried out training activities for employees as well as very successful projects for the unemployed. We plan to implement the project in such a way as to contribute to the implementation of:- OP HR Strategy (based on the Slovak National Reform Programme and in line with the Europe 2020 Strategy) Thematic Objective: No 10 – Investing in education, training and vocational training, as well as skills and lifelong learning,- Investment priority: 1.4 – Improving equal access to lifelong learning for all age groups in formal, non-formal and mainstream education, upgrading the knowledge, skills and competences of the workforce and promoting flexible learning pathways through career guidance and validation of acquired competences- Specific objective: 1.4.1 – Increasing the quality and efficiency of lifelong learning, with an emphasis on the development of key competences, in order to improve the quality and efficiency of lifelong learning as follows:• we will increase the participation of adults in CVT, with particular emphasis on people who need to upgrade and renew their qualifications, those with low education/low qualifications for their sustainability in the labour market in line with labour market requirements;• linking the education system to the labour market through newly developed non-formal education programmes;• promoting inclusion.          We will support social service providers in creating conditions for fulfilling human – legal, procedural, personnel and operational aspects of the quality of social services provided.          The target groups selected by us will expand their knowledge and knowledge by actively participating in the training. We understand the qualification of the workforce as the sum of certain elements that a person has acquired and accumulated in order to carry out a certain activity. The elements of qualification are work habits, work skills, production experience and theoretical and technical knowledge, and these elements are focused on our activities. By acquiring computer literacy in the use of computer technology, we will contribute to the elimination and reduction of social pathologies in this area. By acquiring knowledge of quality standards in the provision of social services, we will prepare the employees of these institutions for their implementation in accordance with the relevant law. Training methods for the acquisition of soft skills will take into account the composition of the project participants and depending on the focus of the activities, methods of experience education based on experience and its processing, activation throughout the training process, multidimensional and discussion activities and work in groups will be applied.           The need for implementation of the project has arisen due to the improvement of education through various educational activities. We plan to involve a total of 108 employees and 24 unemployed (both men and women) aged 20-62 with different education (both primary and university) in total. A large part of the target groups will consist of employees and clients of social service companies with whom we have been working with for more than five years and know their needs. We believe that with the planned activities:• we will increase the knowledge level of employees and the job skills of unemployed clients in order to maintain a job position or find a job in the labour market;• we will increase adult participation in the CVE, with special emphasis on people who need to upgrade or renew their qualifications; • we will link the education system to the labour market through newly developed non-formal education programmes for low-skilled/low-skilled people for their sustainability in the labour market in accordance with the requirements of the labour market.The activities of the project presented focus on the following groups1.  persons participating in lifelong learning activities, (2) employees. (English)
    point in time
    28 September 2021
    readability score
    0.1641884923238927
    0 references
    Toutes les activités de projet sont basées sur notre expérience de la période précédente, lorsque nous avons mené des activités de formation pour les employés ainsi que des projets très réussis pour les chômeurs. Nous prévoyons de mettre en œuvre le projet de manière à contribuer à la mise en œuvre:- du PO de la stratégie RH (fondée sur le programme national de réforme slovaque et conformément à la stratégie Europe 2020) Objectif thématique: No 10 — Investir dans l’éducation, la formation et la formation professionnelle, ainsi que dans les compétences et l’apprentissage tout au long de la vie,- Priorité d’investissement: 1.4 — Améliorer l’égalité d’accès à l’éducation et à la formation tout au long de la vie pour tous les groupes d’âge dans l’enseignement formel, non formel et général, améliorer les connaissances, les aptitudes et les compétences de la main-d’œuvre et promouvoir des parcours d’apprentissage flexibles grâce à l’orientation professionnelle et à la validation des compétences acquises — Objectif spécifique: 1.4.1 — Accroître la qualité et l’efficacité de l’éducation et de la formation tout au long de la vie, en mettant l’accent sur le développement des compétences clés, afin d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’apprentissage tout au long de la vie comme suit:• nous augmenterons la participation des adultes à la FPC, en mettant particulièrement l’accent sur les personnes qui ont besoin d’améliorer et de renouveler leurs qualifications, celles qui ont un faible niveau d’instruction/de faible qualification pour assurer leur viabilité sur le marché du travail, conformément aux exigences du marché du travail;• lier le système éducatif au marché du travail grâce à des programmes d’éducation non formel nouvellement développés;• promouvoir l’inclusion.          Nous aiderons les prestataires de services sociaux à créer les conditions nécessaires pour remplir les aspects humains, juridiques, procéduraux, personnels et opérationnels de la qualité des services sociaux fournis.          Les groupes cibles sélectionnés par nous élargiront leurs connaissances et leurs connaissances en participant activement à la formation. Nous comprenons la qualification de la main-d’œuvre comme la somme de certains éléments qu’une personne a acquis et accumulé pour exercer une certaine activité. Les éléments de qualification sont les habitudes de travail, les compétences professionnelles, l’expérience de production et les connaissances théoriques et techniques, et ces éléments sont axés sur nos activités. En acquérant une connaissance de l’informatique dans l’utilisation de l’informatique, nous contribuerons à l’élimination et à la réduction des pathologies sociales dans ce domaine. En acquérant une connaissance des normes de qualité dans la prestation de services sociaux, nous préparerons les employés de ces institutions à leur mise en œuvre conformément à la loi applicable. Les méthodes de formation pour l’acquisition de compétences non techniques tiendront compte de la composition des participants au projet et, selon l’orientation des activités, les méthodes d’éducation à l’expérience basées sur l’expérience et son traitement, l’activation tout au long du processus de formation, les activités multidimensionnelles et de discussion et le travail en groupe seront appliqués.           La nécessité de mettre en œuvre le projet est due à l’amélioration de l’éducation par le biais de diverses activités éducatives. Nous prévoyons d’impliquer au total 108 salariés et 24 chômeurs (hommes et femmes) âgés de 20 à 62 ans ayant des études différentes (primaire et universitaire) au total. Une grande partie des groupes cibles sera composée de salariés et de clients d’entreprises de services sociaux avec lesquelles nous travaillons depuis plus de cinq ans et qui connaissent leurs besoins. Nous croyons qu’avec les activités prévues:• nous augmenterons le niveau de connaissance des salariés et les compétences professionnelles des clients sans emploi afin de maintenir une position professionnelle ou de trouver un emploi sur le marché du travail;• nous augmenterons la participation des adultes à la CVE, en mettant particulièrement l’accent sur les personnes qui ont besoin d’améliorer ou de renouveler leurs qualifications; • nous lierons le système éducatif au marché du travail grâce à des programmes d’éducation non formels nouvellement développés pour les personnes peu qualifiées/faiblement qualifiées pour leur durabilité sur le marché du travail, conformément aux exigences du marché du travail1.  personnes participant à des activités d’éducation et de formation tout au long de la vie, (2) salariés. (French)
    point in time
    27 November 2021
    0 references
    Alle Projektaktivitäten basieren auf unseren Erfahrungen aus der Vorperiode, wenn wir Schulungen für Mitarbeiter sowie sehr erfolgreiche Projekte für Arbeitslose durchgeführt haben. Wir planen, das Projekt so umzusetzen, dass es zur Umsetzung der HR-Strategie des OP (auf der Grundlage des slowakischen nationalen Reformprogramms und im Einklang mit der Strategie Europa 2020) beitragen kann. Nr. 10 – Investitionen in allgemeine und berufliche Bildung sowie Kompetenzen und lebenslanges Lernen,- Investitionspriorität: 1.4 – Verbesserung des gleichberechtigten Zugangs zum lebenslangen Lernen für alle Altersgruppen in formaler, nicht formaler und Mainstream-Bildung, Verbesserung der Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen der Arbeitskräfte und Förderung flexibler Lernwege durch Berufsberatung und Validierung erworbener Kompetenzen – spezifisches Ziel: 1.4.1 – Steigerung der Qualität und Effizienz des lebenslangen Lernens, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen liegt, um die Qualität und Effizienz des lebenslangen Lernens wie folgt zu verbessern:• Wir werden die Teilnahme von Erwachsenen an der beruflichen Weiterbildung erhöhen, wobei besonderes Augenmerk auf Menschen gelegt wird, die ihre Qualifikationen verbessern und erneuern müssen, sowie Personen mit geringer Bildung/niedriger Qualifikation für ihre Nachhaltigkeit auf dem Arbeitsmarkt im Einklang mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes; • Verknüpfung des Bildungssystems mit dem Arbeitsmarkt durch neu entwickelte nichtformale Bildungsprogramme;• Förderung der Inklusion.          Wir unterstützen die Sozialdienstleister bei der Schaffung von Bedingungen für die Erfüllung menschlicher – rechtlicher, verfahrenstechnischer, personeller und operativer Aspekte der Qualität der erbrachten sozialen Dienstleistungen.          Die von uns ausgewählten Zielgruppen werden ihr Wissen und Wissen durch aktive Teilnahme an der Ausbildung erweitern. Wir verstehen die Qualifikation der Belegschaft als die Summe bestimmter Elemente, die eine Person erworben und angesammelt hat, um eine bestimmte Tätigkeit auszuüben. Die Elemente der Qualifikation sind Arbeitsgewohnheiten, Arbeitsfertigkeiten, Produktionserfahrung und theoretisches und technisches Wissen, und diese Elemente konzentrieren sich auf unsere Aktivitäten. Durch den Erwerb von Computerkompetenz bei der Nutzung von Computertechnologie werden wir zur Beseitigung und Verringerung der sozialen Pathologien in diesem Bereich beitragen. Durch den Erwerb von Kenntnissen über Qualitätsstandards bei der Erbringung von Sozialleistungen bereiten wir die Mitarbeiter dieser Institutionen auf ihre Umsetzung gemäß den einschlägigen Rechtsvorschriften vor. Die Ausbildungsmethoden für den Erwerb von Soft Skills werden der Zusammensetzung der Projektteilnehmer Rechnung tragen und je nach Schwerpunkt der Aktivitäten, Methoden der Erfahrungserziehung und ihrer Verarbeitung, Aktivierung während des gesamten Ausbildungsprozesses, multidimensionale und Diskussionsaktivitäten und Gruppenarbeit angewandt werden.           Die Notwendigkeit der Durchführung des Projekts ist durch die Verbesserung der Bildung durch verschiedene Bildungsaktivitäten entstanden. Wir planen insgesamt 108 Beschäftigte und 24 Arbeitslose (Männer und Frauen) im Alter von 20 bis 62 Jahren mit unterschiedlicher Ausbildung (Grundschule und Universität). Ein großer Teil der Zielgruppen wird aus Mitarbeitern und Kunden von Sozialdienstleistern bestehen, mit denen wir seit mehr als fünf Jahren zusammenarbeiten und ihre Bedürfnisse kennen. Wir glauben, dass wir mit den geplanten Aktivitäten:• wir werden das Wissen der Arbeitnehmer und die beruflichen Fähigkeiten arbeitsloser Klienten erhöhen, um eine Arbeitsstelle zu erhalten oder einen Arbeitsplatz auf dem Arbeitsmarkt zu finden;• wir werden die Erwachsenenbeteiligung am CVE erhöhen, mit besonderem Schwerpunkt auf Menschen, die ihre Qualifikationen verbessern oder erneuern müssen; • wir werden das Bildungssystem mit dem Arbeitsmarkt durch neu entwickelte nicht formale Bildungsprogramme für geringqualifizierte/geringqualifizierte Menschen für ihre Nachhaltigkeit auf dem Arbeitsmarkt in Einklang mit den Anforderungen des Arbeitsmarktes verknüpfen.  Personen, die an Aktivitäten des lebenslangen Lernens teilnehmen, (2) Beschäftigte. (German)
    point in time
    29 November 2021
    0 references
    Alle projectactiviteiten zijn gebaseerd op onze ervaring uit de vorige periode, toen we zowel opleidingsactiviteiten voor werknemers als zeer succesvolle projecten voor werklozen uitvoerden. Wij zijn van plan het project zodanig uit te voeren dat het bijdraagt aan de uitvoering van:- OP HR-strategie (gebaseerd op het Slowaakse nationale hervormingsprogramma en in overeenstemming met de Europa 2020-strategie) Thematische doelstelling: Nr. 10 — Investeren in onderwijs, opleiding en beroepsopleiding, alsook in vaardigheden en een leven lang leren,- investeringsprioriteit: 1.4 — Verbetering van de gelijke toegang tot een leven lang leren voor alle leeftijdsgroepen in formeel, niet-formeel en regulier onderwijs, verbetering van de kennis, vaardigheden en competenties van de beroepsbevolking en bevordering van flexibele leertrajecten door middel van loopbaanbegeleiding en validatie van verworven competenties- Specifieke doelstelling: 1.4.1 — Verhoging van de kwaliteit en efficiëntie van een leven lang leren, met de nadruk op de ontwikkeling van sleutelcompetenties, om de kwaliteit en efficiëntie van een leven lang leren als volgt te verbeteren:• we zullen de deelname van volwassenen aan bij- en nascholing vergroten, met bijzondere nadruk op mensen die hun kwalificaties moeten verbeteren en vernieuwen, mensen met een laag opleidingsniveau/lage kwalificaties voor hun duurzaamheid op de arbeidsmarkt in overeenstemming met de eisen van de arbeidsmarkt;• koppeling van het onderwijsstelsel aan de arbeidsmarkt door middel van nieuw ontwikkelde niet-formele onderwijsprogramma’s;• bevordering van inclusie.          Wij zullen sociale dienstverleners ondersteunen bij het scheppen van voorwaarden voor het vervullen van menselijke — juridische, procedurele, personeels- en operationele aspecten van de kwaliteit van de aangeboden sociale diensten.          De door ons geselecteerde doelgroepen zullen hun kennis en kennis uitbreiden door actief deel te nemen aan de training. Wij begrijpen de kwalificatie van het personeel als de som van bepaalde elementen die een persoon heeft verworven en verzameld om een bepaalde activiteit uit te voeren. De elementen van kwalificatie zijn werkgewoonten, werkvaardigheden, productie-ervaring en theoretische en technische kennis, en deze elementen zijn gericht op onze activiteiten. Door het verwerven van computergeletterdheid in het gebruik van computertechnologie, zullen we bijdragen aan de eliminatie en vermindering van sociale pathologieën op dit gebied. Door kennis te verwerven van kwaliteitsnormen bij het verlenen van sociale diensten, zullen we de medewerkers van deze instellingen voorbereiden op de implementatie ervan in overeenstemming met de toepasselijke wetgeving. Bij de opleidingsmethoden voor het verwerven van zachte vaardigheden wordt rekening gehouden met de samenstelling van de projectdeelnemers en wordt, afhankelijk van de focus van de activiteiten, methoden van ervaringsonderwijs op basis van ervaring en de verwerking ervan, activering gedurende het gehele opleidingsproces, multidimensionele en discussieactiviteiten en werkzaamheden in groepen toegepast.           De noodzaak van de uitvoering van het project is ontstaan door de verbetering van het onderwijs door middel van verschillende educatieve activiteiten. Wij zijn van plan om in totaal 108 werknemers en 24 werklozen (zowel mannen als vrouwen) van 20-62 jaar met een verschillend onderwijs (zowel basisonderwijs als universiteit) te betrekken. Een groot deel van de doelgroepen zal bestaan uit werknemers en klanten van sociale dienstverleners waarmee we al meer dan vijf jaar werken en hun behoeften kennen. Wij geloven dat met de geplande activiteiten:• we het kennisniveau van werknemers en de arbeidsvaardigheden van werkloze klanten zullen vergroten om een baan te behouden of een baan te vinden op de arbeidsmarkt;• we zullen de participatie van volwassenen in de CVE vergroten, met bijzondere nadruk op mensen die hun kwalificaties moeten verbeteren of vernieuwen; • we zullen het onderwijssysteem koppelen aan de arbeidsmarkt door middel van nieuw ontwikkelde niet-formele onderwijsprogramma’s voor laaggeschoolde/laaggeschoolde mensen voor hun duurzaamheid op de arbeidsmarkt in overeenstemming met de eisen van de volgende arbeidsmarktactiviteiten1.  personen die deelnemen aan activiteiten op het gebied van levenslang leren, (2) werknemers. (Dutch)
    point in time
    4 December 2021
    0 references
    Tutte le attività del progetto si basano sulla nostra esperienza del periodo precedente, quando abbiamo svolto attività di formazione per i dipendenti e progetti di grande successo per i disoccupati. Pianifichiamo di attuare il progetto in modo da contribuire all'attuazione di:- Strategia PO HR (basata sul programma nazionale di riforma slovacca e in linea con la strategia Europa 2020) Obiettivo tematico: N. 10 — Investire nell'istruzione, nella formazione e nella formazione professionale, nonché nelle competenze e nell'apprendimento permanente,- Priorità d'investimento: 1.4 — Migliorare la parità di accesso all'apprendimento permanente per tutte le fasce di età nell'istruzione formale, non formale e tradizionale, migliorare le conoscenze, le abilità e le competenze della forza lavoro e promuovere percorsi di apprendimento flessibili attraverso l'orientamento professionale e la convalida delle competenze acquisite — Obiettivo specifico: 1.4.1 — Migliorare la qualità e l'efficienza dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita, con particolare attenzione allo sviluppo di competenze chiave, al fine di migliorare la qualità e l'efficienza dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita:• accresceremo la partecipazione degli adulti alla FPC, con particolare attenzione alle persone che devono migliorare e rinnovare le loro qualifiche, a quelle con un basso livello di istruzione/bassa qualificazione per la loro sostenibilità nel mercato del lavoro in linea con le esigenze del mercato del lavoro;• collegare il sistema di istruzione al mercato del lavoro attraverso programmi di istruzione non formale di recente elaborazione;• promuovere l'inclusione.          Sosterremo i fornitori di servizi sociali nella creazione delle condizioni per soddisfare gli aspetti umani — legali, procedurali, del personale e operativi della qualità dei servizi sociali forniti.          I gruppi destinatari da noi selezionati amplieranno le loro conoscenze e conoscenze partecipando attivamente alla formazione. Comprendiamo la qualificazione della forza lavoro come la somma di alcuni elementi che una persona ha acquisito e accumulato per svolgere una determinata attività. Gli elementi di qualificazione sono le abitudini di lavoro, le competenze lavorative, l'esperienza produttiva e le conoscenze teoriche e tecniche, e questi elementi sono focalizzati sulle nostre attività. Acquisendo l'alfabetizzazione informatica nell'uso della tecnologia informatica, contribuiremo all'eliminazione e alla riduzione delle patologie sociali in questo settore. Acquisendo la conoscenza degli standard di qualità nella fornitura di servizi sociali, prepareremo i dipendenti di queste istituzioni per la loro attuazione in conformità con la legge pertinente. I metodi di formazione per l'acquisizione di competenze trasversali terranno conto della composizione dei partecipanti al progetto e a seconda del focus delle attività, saranno applicati metodi di formazione basati sull'esperienza e sulla sua elaborazione, attivazione durante tutto il processo di formazione, attività multidimensionali e di discussione e lavoro in gruppi.           La necessità di realizzare il progetto è sorta a causa del miglioramento dell'istruzione attraverso varie attività didattiche. Abbiamo in programma di coinvolgere un totale di 108 dipendenti e 24 disoccupati (sia uomini che donne) di età compresa tra 20 e 62 anni con un'istruzione diversa (sia primaria che universitaria) in totale. Crediamo che con le attività previste:• aumenteremo il livello di conoscenza dei dipendenti e le competenze professionali dei clienti disoccupati al fine di mantenere un posto di lavoro o trovare un lavoro nel mercato del lavoro;• accresceremo la partecipazione degli adulti al CVE, con particolare attenzione alle persone che devono migliorare o rinnovare le loro qualifiche; • collegare il sistema di istruzione al mercato del lavoro attraverso programmi di istruzione non formale di recente sviluppo per le persone scarsamente qualificate/basse per la loro sostenibilità nel mercato del lavoro in conformità con le esigenze del progetto di mercato del lavoro1.  persone che partecipano ad attività di apprendimento permanente, (2) dipendenti. (Italian)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    Todas las actividades del proyecto se basan en nuestra experiencia del período anterior, cuando realizamos actividades de formación para empleados, así como proyectos muy exitosos para los desempleados. El Tribunal tiene previsto ejecutar el proyecto de manera que contribuya a la aplicación de la estrategia de recursos humanos del PO (basada en el Programa Nacional de Reformas de Eslovaquia y en consonancia con la Estrategia Europa 2020) Objetivo temático: N.º 10 — Invertir en educación, formación y formación profesional, así como en capacidades y aprendizaje permanente, — Prioridad de inversión: 1.4 — Mejorar la igualdad de acceso al aprendizaje permanente para todos los grupos de edad en la educación formal, no formal e general, mejorar los conocimientos, las capacidades y las competencias de la mano de obra y promover itinerarios de aprendizaje flexibles a través de la orientación profesional y la validación de las competencias adquiridas. Objetivo específico: 1.4.1 — Aumentar la calidad y la eficiencia del aprendizaje permanente, haciendo hincapié en el desarrollo de competencias clave, con el fin de mejorar la calidad y la eficiencia del aprendizaje permanente de la siguiente manera:• aumentaremos la participación de los adultos en la formación profesional permanente, haciendo especial hincapié en las personas que necesitan mejorar y renovar sus cualificaciones, las que tienen una educación baja/baja cualificación para su sostenibilidad en el mercado laboral, de acuerdo con las necesidades del mercado laboral; • vincular el sistema educativo al mercado laboral mediante programas de educación no formal recientemente desarrollados; • promover la inclusión.          Apoyaremos a los proveedores de servicios sociales en la creación de condiciones para el cumplimiento de los aspectos humanos — legales, procedimentales, de personal y operativos de la calidad de los servicios sociales prestados.          Los grupos destinatarios seleccionados por nosotros ampliarán sus conocimientos y conocimientos participando activamente en la formación. Entendemos la calificación de la fuerza de trabajo como la suma de ciertos elementos que una persona ha adquirido y acumulado para llevar a cabo una determinada actividad. Los elementos de cualificación son hábitos de trabajo, habilidades laborales, experiencia de producción y conocimientos teóricos y técnicos, y estos elementos se centran en nuestras actividades. Al adquirir conocimientos informáticos en el uso de la tecnología informática, contribuiremos a la eliminación y reducción de las patologías sociales en este ámbito. Al adquirir conocimientos sobre estándares de calidad en la prestación de servicios sociales, prepararemos a los empleados de estas instituciones para su implementación de acuerdo con la ley pertinente. Los métodos de formación para la adquisición de habilidades blandas tendrán en cuenta la composición de los participantes en el proyecto y en función del enfoque de las actividades, se aplicarán métodos de educación para la experiencia basada en la experiencia y su procesamiento, activación a lo largo del proceso de formación, actividades multidimensionales y de debate y trabajo en grupos.           La necesidad de ejecutar el proyecto ha surgido debido a la mejora de la educación a través de diversas actividades educativas. Se prevé la participación de un total de 108 empleados y 24 desempleados (tanto hombres como mujeres) de 20 a 62 años de edad, con diferentes estudios (tanto primarios como universitarios) en total. Una gran parte de los grupos destinatarios estará formado por empleados y clientes de empresas de servicios sociales con las que hemos estado trabajando durante más de cinco años y conocer sus necesidades. Creemos que con las actividades previstas:• aumentaremos el nivel de conocimiento de los empleados y las capacidades laborales de los clientes desempleados con el fin de mantener un puesto de trabajo o encontrar un empleo en el mercado laboral;• aumentaremos la participación de los adultos en el CVE, con especial énfasis en las personas que necesitan mejorar o renovar sus cualificaciones; • vincularemos el sistema educativo al mercado laboral a través de programas de educación no formal recientemente desarrollados para personas poco cualificadas o poco cualificadas para su sostenibilidad en el mercado laboral de acuerdo con los requisitos del mercado laboral.  personas que participan en actividades de aprendizaje permanente, (2) empleados. (Spanish)
    point in time
    13 January 2022
    0 references
    Kõik projektitegevused põhinevad meie eelmise perioodi kogemustel, kui teostasime töötajatele koolitusi ja väga edukaid projekte töötutele. Kavatseme rakendada projekti nii, et see aitaks rakendada:- rakenduskava personalistrateegia (tuginedes Slovakkia riiklikule reformikavale ja kooskõlas strateegiaga „Euroopa 2020“) Temaatiline eesmärk: Nr 10 – Investeerimine haridusse, koolitusse ja kutseõppesse, samuti oskustesse ja elukestvasse õppesse – Investeerimisprioriteet: 1.4 – Kõigi vanuserühmade võrdse juurdepääsu parandamine formaalses, mitteformaalses ja tavahariduses elukestvale õppele, tööjõu teadmiste, oskuste ja pädevuste täiendamine ning paindlike õppimisvõimaluste edendamine karjäärinõustamise ja omandatud pädevuste valideerimise kaudu – Erieesmärk: 1.4.1 – Elukestva õppe kvaliteedi ja tõhususe suurendamine, pannes rõhku võtmepädevuste arendamisele, et parandada elukestva õppe kvaliteeti ja tõhusust järgmiselt:• suurendame täiskasvanute osalemist täiendõppes, pöörates erilist tähelepanu inimestele, kes peavad oma kvalifikatsiooni uuendama ja uuendama, madala haridustasemega/madala kvalifikatsiooniga inimestele, et tagada nende jätkusuutlikkus tööturul kooskõlas tööturu nõuetega;• haridussüsteemi sidumisega tööturuga uute mitteformaalsete haridusprogrammide kaudu;• kaasamise edendamisega.          Toetame sotsiaalteenuste pakkujaid tingimuste loomisel, et täita pakutavate sotsiaalteenuste kvaliteedi inimlikke – õiguslikke, menetluslikke, personali- ja tegevusaspekte.          Meie valitud sihtrühmad laiendavad oma teadmisi ja teadmisi, osaledes aktiivselt koolitusel. Me mõistame tööjõu kvalifikatsiooni teatud elementide summana, mille isik on omandanud ja kogunud teatud tegevuseks. Kvalifikatsiooni elemendid on tööharjumused, tööoskused, tootmiskogemus ning teoreetilised ja tehnilised teadmised ning need elemendid keskenduvad meie tegevusele. Omandades arvutioskust arvutitehnoloogia kasutamisel, aitame kaasa sotsiaalsete patoloogiate kõrvaldamisele ja vähendamisele selles valdkonnas. Omandades teadmisi kvaliteedistandardite kohta sotsiaalteenuste osutamisel, valmistame nende asutuste töötajad ette nende rakendamiseks vastavalt asjakohasele seadusele. Pehmete oskuste omandamiseks vajalike koolitusmeetodite puhul võetakse arvesse projektis osalejate koosseisu ning sõltuvalt tegevuse fookusest rakendatakse kogemustel ja nende töötlemisel põhinevaid kogemustepõhise hariduse meetodeid, aktiveerimist kogu koolitusprotsessi vältel, mitmemõõtmelisi ja diskussioone ning rühmatööd.           Projekti rakendamise vajadus on tekkinud hariduse parandamise tõttu erinevate haridustegevuste kaudu. Meil on kavas kaasata kokku 108 töötajat ja 24 töötut (nii mehed kui naised) vanuses 20–62 aastat, kellel on erinev haridus (nii alg- kui ka ülikooliharidus). Suur osa sihtrühmadest koosnevad sotsiaalteenuste ettevõtete töötajatest ja klientidest, kellega oleme töötanud üle viie aasta ja kes tunnevad nende vajadusi. Usume, et kavandatud tegevustega:• suurendame töötajate teadmiste taset ja töötute klientide tööoskusi, et säilitada töökoht või leida töökoht tööturul;• suurendame täiskasvanute osalemist CVEs, pöörates erilist tähelepanu inimestele, kes peavad oma kvalifikatsiooni uuendama või uuendama; • ühendame haridussüsteemi tööturuga uute mitteformaalsete haridusprogrammide kaudu, mis on mõeldud madala kvalifikatsiooniga/madala kvalifikatsiooniga inimestele nende jätkusuutlikkuse tagamiseks tööturul vastavalt tööturu nõuetele.Projekti tegevused keskenduvad järgmistele rühmadele1.  elukestvas õppes osalevad isikud, 2) töötajad. (Estonian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Visa projekto veikla grindžiama mūsų ankstesnio laikotarpio patirtimi, kai vykdėme darbuotojų mokymo veiklą, taip pat labai sėkmingus projektus bedarbiams. Planuojame įgyvendinti projektą taip, kad padėtų įgyvendinti:- VP HR strategiją (remiantis Slovakijos nacionaline reformų programa ir laikantis strategijos „Europa 2020“) teminį tikslą: Nr. 10 – Investicijos į švietimą, mokymą ir profesinį mokymą, taip pat į įgūdžius ir mokymąsi visą gyvenimą. 1.4 – Lygių galimybių mokytis visą gyvenimą gerinimas visoms amžiaus grupėms formaliojo, neformaliojo švietimo ir bendrojo švietimo srityse, darbo jėgos žinių, įgūdžių ir kompetencijos gerinimas ir lanksčių mokymosi būdų skatinimas orientuojant karjerą ir patvirtinant įgytas kompetencijas. Konkretus tikslas: 1.4.1 – Mokymosi visą gyvenimą kokybės ir veiksmingumo didinimas, pabrėžiant bendrųjų gebėjimų ugdymą, siekiant pagerinti mokymosi visą gyvenimą kokybę ir veiksmingumą:• padidinsime suaugusiųjų dalyvavimą TPM, ypatingą dėmesį skirdami žmonėms, kuriems reikia tobulinti ir atnaujinti savo kvalifikaciją, asmenims, turintiems žemą išsilavinimą ir (arba) žemą kvalifikaciją, kad jie būtų tvarūs darbo rinkoje pagal darbo rinkos reikalavimus;• švietimo sistemos susiejimas su darbo rinka per naujai parengtas neformaliojo švietimo programas;• įtraukties skatinimas.          Mes remsime socialinių paslaugų teikėjus, kad būtų sudarytos sąlygos įgyvendinti žmogaus – teisinius, procedūrinius, personalo ir veiklos aspektus, susijusius su teikiamų socialinių paslaugų kokybe.          Mūsų pasirinktos tikslinės grupės išplės savo žinias ir žinias aktyviai dalyvaudamos mokymuose. Darbo jėgos kvalifikaciją suprantame kaip tam tikrų elementų, kuriuos asmuo įgijo ir sukaupė tam tikrai veiklai vykdyti, sumą. Kvalifikacijos elementai yra darbo įpročiai, darbo įgūdžiai, gamybos patirtis ir teorinės bei techninės žinios, o šie elementai yra orientuoti į mūsų veiklą. Įgydami kompiuterinio raštingumo kompiuterinių technologijų naudojimo srityje, mes prisidėsime prie socialinių patologijų panaikinimo ir mažinimo šioje srityje. Įgydami žinių apie socialinių paslaugų teikimo kokybės standartus, paruošime šių institucijų darbuotojus jų įgyvendinimui pagal atitinkamus įstatymus. Rengiant minkštųjų įgūdžių įgijimo mokymo metodus bus atsižvelgiama į projekto dalyvių sudėtį ir, priklausomai nuo veiklos fokusavimo, patirties ugdymo metodų, pagrįstų patirtimi ir jos apdorojimu, aktyvavimo per visą mokymo procesą, daugialypės ir diskusijų veiklos bei darbo grupėse.           Projekto įgyvendinimo poreikis atsirado dėl švietimo gerinimo vykdant įvairią švietimo veiklą. Planuojame įtraukti iš viso 108 darbuotojus ir 24 bedarbius (vyrus ir moteris), kurių amžius 20–62 m. ir kurie turi skirtingą išsilavinimą (tiek pradinį, tiek universitetą). Didelę tikslinių grupių dalį sudarys socialinių paslaugų įmonių darbuotojai ir klientai, su kuriais dirbame daugiau nei penkerius metus ir žinome jų poreikius. Manome, kad suplanuota veikla:• padidinsime darbuotojų žinių lygį ir bedarbių klientų darbo įgūdžius, kad išlaikytume darbo vietą arba rastume darbą darbo rinkoje;• padidinsime suaugusiųjų dalyvavimą CVE, ypatingą dėmesį skirdami žmonėms, kuriems reikia tobulinti ar atnaujinti savo kvalifikaciją; • švietimo sistemą su darbo rinka siesime pasitelkdami naujas neformaliojo švietimo programas, skirtas žemos kvalifikacijos ir (arba) žemos kvalifikacijos asmenims, kad jie būtų tvarūs darbo rinkoje pagal darbo rinkos reikalavimus. Projekto veikloje daugiausia dėmesio bus skiriama šioms grupėms1.  asmenys, dalyvaujantys mokymosi visą gyvenimą veikloje, 2) darbuotojai. (Lithuanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Sve projektne aktivnosti temelje se na našem iskustvu iz prethodnog razdoblja, kada smo provodili edukativne aktivnosti za zaposlenike, kao i vrlo uspješne projekte za nezaposlene. Planiramo provedbu projekta na takav način da doprinesemo provedbi:- strategije za ljudske resurse (na temelju slovačkog nacionalnog programa reformi i u skladu sa strategijom Europa 2020.) Tematski cilj: Br. 10 – Ulaganje u obrazovanje, osposobljavanje i strukovno osposobljavanje te vještine i cjeloživotno učenje – prioritet ulaganja: 1.4 – Poboljšanje jednakog pristupa cjeloživotnom učenju za sve dobne skupine u formalnom, neformalnom i redovnom obrazovanju, unapređenje znanja, vještina i kompetencija radne snage i promicanje fleksibilnih načina učenja putem profesionalnog usmjeravanja i vrednovanja stečenih kompetencija – Posebni cilj: 1.4.1 – Povećanje kvalitete i učinkovitosti cjeloživotnog učenja, s naglaskom na razvoj ključnih kompetencija, kako bi se poboljšala kvaliteta i učinkovitost cjeloživotnog učenja kako slijedi:• povećat ćemo sudjelovanje odraslih osoba u TSO-u, s posebnim naglaskom na osobe koje moraju nadograditi i obnoviti svoje kvalifikacije, osobe s niskim obrazovanjem/niskim kvalifikacijama za održivost na tržištu rada u skladu sa zahtjevima tržišta rada; • povezivanje obrazovnog sustava s tržištem rada kroz novorazvijene programe neformalnog obrazovanja; • promicanje uključenosti.          Podupirat ćemo pružatelje socijalnih usluga u stvaranju uvjeta za ispunjavanje ljudskih – pravnih, postupovnih, kadrovskih i operativnih aspekata kvalitete pruženih socijalnih usluga.          Ciljne skupine koje smo odabrali proširit će svoje znanje i znanje aktivnim sudjelovanjem u treningu. Smatramo da je kvalifikacija radne snage zbroj određenih elemenata koje je osoba stekla i prikupila kako bi obavljala određenu djelatnost. Elementi kvalifikacija su radne navike, radne vještine, iskustvo u proizvodnji te teorijsko i tehničko znanje, a ti su elementi usmjereni na naše aktivnosti. Stjecanjem računalne pismenosti u korištenju računalne tehnologije doprinijet ćemo uklanjanju i smanjenju društvenih patologija na ovom području. Stjecanjem znanja o standardima kvalitete u pružanju socijalnih usluga pripremit ćemo zaposlenike tih ustanova za njihovu provedbu u skladu s mjerodavnim zakonom. Metode obuke za stjecanje mekih vještina uzet će u obzir sastav sudionika projekta i ovisno o fokusu aktivnosti, metodama iskustva obrazovanja na temelju iskustva i njegove obrade, aktivaciji tijekom cijelog procesa obuke, multidimenzionalnim i diskusijskim aktivnostima te radu u grupama.           Potreba za provedbom projekta nastala je zbog poboljšanja obrazovanja kroz razne obrazovne aktivnosti. Planiramo uključiti ukupno 108 zaposlenika i 24 nezaposlene osobe (muškarci i žene) u dobi od 20 do 62 godine s različitim obrazovanjem (osnovnim i sveučilišnim) ukupno. Velik dio ciljnih skupina sastojat će se od zaposlenika i klijenata socijalnih poduzeća s kojima surađujemo već više od pet godina i poznajemo njihove potrebe. Smatramo da ćemo planiranim aktivnostima:• povećati razinu znanja zaposlenika i radne vještine nezaposlenih klijenata kako bismo zadržali radno mjesto ili pronašli posao na tržištu rada;• povećat ćemo sudjelovanje odraslih u CVE-u, s posebnim naglaskom na osobe koje trebaju nadograditi ili obnoviti svoje kvalifikacije; • povezat ćemo obrazovni sustav s tržištem rada kroz novorazvijene programe neformalnog obrazovanja za niskokvalificirane i niskokvalificirane osobe radi njihove održivosti na tržištu rada u skladu sa zahtjevima tržišta rada.  osobe koje sudjeluju u aktivnostima cjeloživotnog učenja, (2) zaposlenici. (Croatian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Όλες οι δραστηριότητες του έργου βασίζονται στην εμπειρία μας από την προηγούμενη περίοδο, όταν πραγματοποιήσαμε δραστηριότητες κατάρτισης για τους εργαζόμενους καθώς και πολύ επιτυχημένα έργα για τους ανέργους. Σχεδιάζουμε να υλοποιήσουμε το έργο κατά τρόπο ώστε να συμβάλουμε στην υλοποίηση: — Στρατηγικής του ΕΠ για τους ανθρώπινους πόρους (με βάση το εθνικό πρόγραμμα μεταρρυθμίσεων της Σλοβακίας και σύμφωνα με τη στρατηγική «Ευρώπη 2020») Θεματικός στόχος: Αριθ. 10 — Επενδύσεις στην εκπαίδευση, την κατάρτιση και την επαγγελματική κατάρτιση, καθώς και στις δεξιότητες και τη διά βίου μάθηση, — Επενδυτική προτεραιότητα: 1.4 — Βελτίωση της ισότιμης πρόσβασης στη διά βίου μάθηση για όλες τις ηλικιακές ομάδες στην τυπική, μη τυπική και γενική εκπαίδευση, αναβάθμιση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού και προώθηση ευέλικτων μαθησιακών διαδρομών μέσω επαγγελματικού προσανατολισμού και επικύρωσης των αποκτηθεισών ικανοτήτων — Ειδικός στόχος: 1.4.1 — Αύξηση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της διά βίου μάθησης, με έμφαση στην ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων, προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα της διά βίου μάθησης ως εξής:• θα αυξήσουμε τη συμμετοχή των ενηλίκων στη ΣΕΚ, με ιδιαίτερη έμφαση στα άτομα που πρέπει να αναβαθμίσουν και να ανανεώσουν τα προσόντα τους, στα άτομα με χαμηλή εκπαίδευση/χαμηλά προσόντα για τη βιωσιμότητά τους στην αγορά εργασίας σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας·• στη σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με την αγορά εργασίας μέσω νέων προγραμμάτων μη τυπικής εκπαίδευσης·• στην προώθηση της ένταξης.          Θα στηρίξουμε τους παρόχους κοινωνικών υπηρεσιών στη δημιουργία συνθηκών για την εκπλήρωση ανθρώπινων — νομικών, διαδικαστικών, προσωπικού και επιχειρησιακών πτυχών της ποιότητας των παρεχόμενων κοινωνικών υπηρεσιών.          Οι ομάδες-στόχοι που θα επιλεγούν από εμάς θα διευρύνουν τις γνώσεις και τις γνώσεις τους συμμετέχοντας ενεργά στην εκπαίδευση. Αντιλαμβανόμαστε τα προσόντα του εργατικού δυναμικού ως το άθροισμα ορισμένων στοιχείων που έχει αποκτήσει και συσσωρεύσει ένα άτομο για να ασκήσει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Τα στοιχεία των προσόντων είναι οι εργασιακές συνήθειες, οι εργασιακές δεξιότητες, η εμπειρία παραγωγής και οι θεωρητικές και τεχνικές γνώσεις, και αυτά τα στοιχεία επικεντρώνονται στις δραστηριότητές μας. Αποκτώντας γνώσεις πληροφορικής στη χρήση της τεχνολογίας των υπολογιστών, θα συμβάλουμε στην εξάλειψη και τη μείωση των κοινωνικών παθολογιών σε αυτόν τον τομέα. Με την απόκτηση γνώσεων σχετικά με τα πρότυπα ποιότητας στην παροχή κοινωνικών υπηρεσιών, θα προετοιμάσουμε τους υπαλλήλους των ιδρυμάτων αυτών για την εφαρμογή τους σύμφωνα με τη σχετική νομοθεσία. Οι μέθοδοι κατάρτισης για την απόκτηση μη τεχνικών δεξιοτήτων θα λαμβάνουν υπόψη τη σύνθεση των συμμετεχόντων στο σχέδιο και ανάλογα με την εστίαση των δραστηριοτήτων, θα εφαρμόζονται μέθοδοι εκπαίδευσης με βάση την εμπειρία και την επεξεργασία της, την ενεργοποίηση καθ’ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης, πολυδιάστατες και συζητήσεις και εργασίες σε ομάδες.           Η ανάγκη υλοποίησης του έργου προέκυψε λόγω της βελτίωσης της εκπαίδευσης μέσω διαφόρων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Σχεδιάζουμε να εμπλέξουμε συνολικά 108 εργαζόμενους και 24 ανέργους (ανδρών και γυναικών) ηλικίας 20-62 ετών με διαφορετική εκπαίδευση (τόσο πρωτοβάθμια όσο και πανεπιστημιακή) συνολικά. Ένα μεγάλο μέρος των ομάδων-στόχων θα αποτελείται από εργαζόμενους και πελάτες εταιρειών κοινωνικών υπηρεσιών με τους οποίους συνεργαζόμαστε για περισσότερα από πέντε χρόνια και γνωρίζουν τις ανάγκες τους. Πιστεύουμε ότι με τις προγραμματισμένες δραστηριότητες:• θα αυξήσουμε το επίπεδο γνώσεων των εργαζομένων και τις επαγγελματικές δεξιότητες των ανέργων πελατών προκειμένου να διατηρήσουμε μια θέση εργασίας ή να βρούμε θέση εργασίας στην αγορά εργασίας,• θα αυξήσουμε τη συμμετοχή των ενηλίκων στο CVE, με ιδιαίτερη έμφαση στα άτομα που πρέπει να αναβαθμίσουν ή να ανανεώσουν τα προσόντα τους. • θα συνδέσουμε το εκπαιδευτικό σύστημα με την αγορά εργασίας μέσω νέων προγραμμάτων μη τυπικής εκπαίδευσης για άτομα χαμηλής ειδίκευσης/χαμηλής ειδίκευσης για τη βιωσιμότητά τους στην αγορά εργασίας σύμφωνα με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας. Οι δραστηριότητες του έργου που παρουσιάστηκαν επικεντρώνονται στις ακόλουθες ομάδες1.  άτομα που συμμετέχουν σε δραστηριότητες διά βίου μάθησης, 2) εργαζόμενοι. (Greek)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Kaikki projektitoiminta perustuu kokemukseemme edelliseltä kaudelta, jolloin toteutimme työntekijöille koulutusta sekä erittäin onnistuneita projekteja työttömille. Suunnittelemme toteuttavansa hankkeen siten, että se edistää:- HR-strategian täytäntöönpanoa (Slovakian kansallisen uudistusohjelman perusteella ja Eurooppa 2020 -strategian mukaisesti) Temaattisen tavoitteen: Nro 10 – Investoinnit yleissivistävään ja ammatilliseen koulutukseen sekä osaamiseen ja elinikäiseen oppimiseen- Investointiprioriteetti: 1.4 – Parannetaan kaikkien ikäryhmien yhtäläisiä mahdollisuuksia elinikäiseen oppimiseen virallisessa, epävirallisessa ja yleisessä koulutuksessa, parannetaan työvoiman tietoja, taitoja ja osaamista ja edistetään joustavia oppimisväyliä uraohjauksen ja hankittujen taitojen validoinnin avulla. Erityistavoite: 1.4.1 – Elinikäisen oppimisen laadun ja tehokkuuden parantaminen painottaen avaintaitojen kehittämistä elinikäisen oppimisen laadun ja tehokkuuden parantamiseksi seuraavasti: • Aikuisten osallistumista ammatilliseen täydennyskoulutukseen lisätään kiinnittäen erityistä huomiota henkilöihin, joiden on parannettava ja uudistettava tutkintoaan, sekä niihin, joilla on alhainen koulutus/vähäpätevyys työmarkkinoilla työmarkkinoiden vaatimusten mukaisesti; • koulutusjärjestelmän kytkeminen työmarkkinoille äskettäin kehitettyjen epävirallisen koulutuksen ohjelmien avulla; • osallisuuden edistäminen.          Tuemme sosiaalipalvelujen tarjoajia luomaan edellytykset tarjottavien sosiaalipalvelujen laatuun liittyvien inhimillisten – oikeudellisten, prosessuaalisten, henkilöstö- ja toiminnallisten näkökohtien – täyttämiselle.          Valitsemamme kohderyhmät laajentavat tietämystään ja osaamistaan osallistumalla aktiivisesti koulutukseen. Ymmärrämme työvoiman pätevyyden tiettyjen osatekijöiden summana, jonka henkilö on hankkinut ja kerännyt tietyn toiminnan harjoittamiseksi. Pätevöinnin elementit ovat työtottumukset, työtaidot, tuotantokokemus sekä teoreettiset ja tekniset tiedot, ja nämä elementit keskittyvät toimintaan. Hankkimalla tietokonelukutaitoa tietokoneteknologian käytössä edistämme sosiaalisten sairauksien poistamista ja vähentämistä tällä alalla. Hankkimalla tietoa laatustandardeista sosiaalipalvelujen tarjoamisessa, valmistelemme näiden laitosten työntekijöitä niiden täytäntöönpanoon asiaa koskevan lainsäädännön mukaisesti. Pehmeiden taitojen hankkimista koskevissa koulutusmenetelmissä otetaan huomioon hankkeen osallistujien kokoonpano ja toimien painopisteen mukaan, kokemukseen ja sen käsittelyyn perustuva kokemuskasvatus, aktivointi koko koulutusprosessin ajan, moniulotteinen ja keskustelutoiminta sekä työ ryhmissä.           Hankkeen toteuttamisen tarve on syntynyt, koska koulutusta on parannettu erilaisilla koulutustoimilla. Aiomme ottaa mukaan yhteensä 108 työntekijää ja 24 työtöntä (sekä miehiä että naisia), jotka ovat 20–62-vuotiaita ja joilla on eri koulutustaso (sekä alemman perusasteen että yliopistojen) yhteensä. Suuri osa kohderyhmistä koostuu sosiaalipalveluyritysten työntekijöistä ja asiakkaista, joiden kanssa olemme työskennelleet yli viisi vuotta ja tunnemme heidän tarpeensa. Uskomme, että suunnitelluilla toimilla • parannamme työntekijöiden tietotasoa ja työttömien asiakkaiden työtaitoja säilyttääksemme työpaikan tai löytääksemme työpaikan työmarkkinoilta; • lisäämme aikuisten osallistumista ammattikorkeakouluun kiinnittäen erityistä huomiota henkilöihin, joiden on parannettava tai uudistettava pätevyyksiään. • kytkemme koulutusjärjestelmän työmarkkinoihin vasta kehitettyjen epävirallisten koulutusohjelmien avulla vähän koulutettuja ja vähän koulutettuja varten, jotta he olisivat kestäviä työmarkkinoilla työmarkkinoiden vaatimusten mukaisesti. Hankkeen toimissa keskityttiin seuraaviin ryhmiin1.  elinikäiseen oppimiseen osallistuvat henkilöt, 2) työntekijät. (Finnish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Wszystkie działania projektowe opierają się na naszych doświadczeniach z poprzedniego okresu, podczas gdy prowadziliśmy działania szkoleniowe dla pracowników oraz bardzo udane projekty dla bezrobotnych. Planujemy realizację projektu w taki sposób, aby przyczynić się do realizacji:- strategii PO HR (w oparciu o słowacki krajowy program reform i zgodnie ze strategią „Europa 2020”) Cel tematyczny: Nr 10 – Inwestowanie w kształcenie, szkolenie i szkolenie zawodowe, a także umiejętności i uczenie się przez całe życie,- Priorytet inwestycyjny: 1.4 – Poprawa równego dostępu do uczenia się przez całe życie dla wszystkich grup wiekowych w edukacji formalnej, pozaformalnej i powszechnej, podnoszenie poziomu wiedzy, umiejętności i kompetencji siły roboczej oraz promowanie elastycznych ścieżek uczenia się poprzez poradnictwo zawodowe i walidację nabytych kompetencji – Cel szczegółowy: 1.4.1 – Zwiększenie jakości i skuteczności uczenia się przez całe życie, ze szczególnym naciskiem na rozwój kompetencji kluczowych, w celu poprawy jakości i skuteczności uczenia się przez całe życie w następujący sposób:• zwiększymy udział dorosłych w kształceniu i szkoleniu zawodowym, ze szczególnym naciskiem na osoby, które muszą podwyższyć i odnowić swoje kwalifikacje, osoby o niskim poziomie wykształcenia/niskie kwalifikacje w celu zapewnienia trwałości na rynku pracy zgodnie z wymogami rynku pracy; • powiązanie systemu edukacji z rynkiem pracy za pomocą nowo opracowanych programów kształcenia pozaformalnego; • promowanie włączenia społecznego.          Będziemy wspierać usługodawców społecznych w tworzeniu warunków do spełnienia ludzkich – prawnych, proceduralnych, personalnych i operacyjnych aspektów jakości świadczonych usług socjalnych.          Wybrane przez nas grupy docelowe poszerzą swoją wiedzę i wiedzę o aktywnym uczestnictwie w szkoleniu. Kwalifikacje pracowników rozumiemy jako sumę pewnych elementów, które dana osoba nabyła i zgromadziła w celu prowadzenia określonej działalności. Elementami kwalifikacji są nawyki zawodowe, umiejętności zawodowe, doświadczenie produkcyjne oraz wiedza teoretyczna i techniczna, a te elementy skupiają się na naszych działaniach. Poprzez nabywanie umiejętności komputerowych w wykorzystaniu technologii komputerowej, przyczynimy się do eliminacji i ograniczenia patologii społecznych w tej dziedzinie. Zdobywając wiedzę na temat standardów jakości w świadczeniu usług społecznych, przygotujemy pracowników tych instytucji do ich wdrożenia zgodnie z odpowiednimi przepisami prawa. Metody szkolenia w zakresie nabywania umiejętności miękkich będą uwzględniać skład uczestników projektu i w zależności od ukierunkowania działań, stosowane będą metody kształcenia doświadczenia opartego na doświadczeniu i jego przetwarzaniu, aktywizacja w trakcie całego procesu szkoleniowego, wielowymiarowe i dyskusyjne działania oraz praca w grupach.           Potrzeba realizacji projektu powstała w wyniku poprawy edukacji poprzez różne działania edukacyjne. Planujemy zaangażować łącznie 108 pracowników i 24 bezrobotnych (zarówno mężczyzn, jak i kobiety) w wieku 20-62 lat o różnym wykształceniu (zarówno na poziomie podstawowym, jak i uniwersyteckim). Duża część grup docelowych będzie składać się z pracowników i klientów firm usług społecznych, z którymi współpracujemy od ponad pięciu lat i znają ich potrzeby. Wierzymy, że dzięki planowanym działaniom:• zwiększymy poziom wiedzy pracowników i umiejętności zawodowych bezrobotnych klientów w celu utrzymania stanowiska pracy lub znalezienia pracy na rynku pracy;• zwiększymy uczestnictwo dorosłych w CVE, ze szczególnym naciskiem na osoby, które muszą podwyższać lub odnawiać swoje kwalifikacje; • połączymy system edukacji z rynkiem pracy za pomocą nowo opracowanych programów kształcenia pozaformalnego dla osób nisko wykwalifikowanych/nisko wykwalifikowanych w celu zapewnienia ich trwałości na rynku pracy zgodnie z wymogami rynku pracy.Działania w ramach projektu skupiają się na następujących grupach1.  osoby uczestniczące w działaniach związanych z uczeniem się przez całe życie, (2) pracownicy. (Polish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Minden projekt tevékenységünk az előző időszak tapasztalatain alapul, amikor munkavállalói képzéseket, valamint nagyon sikeres projekteket végeztünk a munkanélküliek számára. Tervezzük, hogy a projektet oly módon valósítjuk meg, hogy az hozzájáruljon a következő operatív program végrehajtásához:- OP HR stratégia (a szlovák nemzeti reformprogram alapján és az Európa 2020 stratégiával összhangban) Tematikus célkitűzés: Sz. – Beruházás az oktatásba, képzésbe és szakképzésbe, valamint a készségekbe és az egész életen át tartó tanulásba – Beruházás prioritás: 1.4 – Az egész életen át tartó tanuláshoz való egyenlő hozzáférés javítása valamennyi korcsoport számára a formális, nem formális és általános oktatásban, a munkaerő tudásának, készségeinek és kompetenciáinak fejlesztése, valamint a rugalmas tanulási lehetőségek előmozdítása a pályaorientáció és a megszerzett kompetenciák érvényesítése révén. 1.4.1 – Az egész életen át tartó tanulás minőségének és hatékonyságának növelése, hangsúlyt helyezve a kulcskompetenciák fejlesztésére, az egész életen át tartó tanulás minőségének és hatékonyságának javítása érdekében, az alábbiak szerint:• növelni fogjuk a felnőttek részvételét a szakmai továbbképzésben, különös tekintettel azokra, akiknek szakképesítésüket fel kell újítaniuk és meg kell újítaniuk, továbbá azokra, akik a munkaerő-piaci követelményeknek megfelelően alacsony végzettségű/alacsony képzettségűek; • az oktatási rendszer és a munkaerőpiac összekapcsolása az újonnan kifejlesztett nem formális oktatási programok révén; • a befogadás előmozdítása.          Támogatni fogjuk a szociális szolgáltatókat abban, hogy megteremtsék a szociális szolgáltatások minőségének emberi – jogi, eljárási, személyzeti és működési szempontjainak – teljesítéséhez szükséges feltételeket.          Az általunk kiválasztott célcsoportok a képzésen való aktív részvétel révén bővítik tudásukat és tudásukat. A munkaerő minősítését úgy értelmezzük, mint bizonyos elemek összességét, amelyeket egy személy egy bizonyos tevékenység végzése érdekében szerzett és felhalmozott. A képesítés elemei a munkahelyi szokások, a szakmai készségek, a termelési tapasztalat, valamint az elméleti és műszaki ismeretek, és ezek az elemek a tevékenységünkre összpontosítanak. Azáltal, hogy számítógépes ismereteket szerezünk a számítógépes technológia használatában, hozzájárulunk a társadalmi patológiák felszámolásához és csökkentéséhez ezen a területen. A szociális szolgáltatások nyújtásával kapcsolatos minőségi előírások ismeretének elsajátításával ezen intézmények alkalmazottait felkészítjük azok végrehajtására a vonatkozó jogszabályoknak megfelelően. A humán készségek elsajátításának képzési módszerei figyelembe veszik a projekt résztvevőinek összetételét, és a tevékenységek fókuszától függően a tapasztalatokon és azok feldolgozásán alapuló tapasztalatszerzési módszereket, a képzési folyamat során történő aktiválást, a többdimenziós és vitafórumokat, valamint a csoportokban végzett munkát alkalmazzák.           A projekt végrehajtásának szükségessége az oktatás különböző oktatási tevékenységek révén történő javítása miatt merült fel. Összesen 108 alkalmazottat és 24 munkanélkülit (mind a férfiakat, mind a nőket) tervezünk bevonni, akik különböző (alapfokú és egyetemi) oktatásban részesülnek. A célcsoportok nagy része a szociális szolgáltató vállalatok alkalmazottaiból és ügyfeleiből áll majd, akikkel több mint öt éve dolgozunk együtt, és ismerik szükségleteiket. Úgy véljük, hogy a tervezett tevékenységekkel:• növelni fogjuk a munkavállalók tudásszintjét és a munkanélküli ügyfelek szakmai készségeit annak érdekében, hogy fenntartsuk a munkahelyet, vagy munkát találjunk a munkaerőpiacon;• növeljük a felnőttek részvételét az CVE-ben, különös tekintettel azokra az emberekre, akiknek képesítésüket frissíteniük kell vagy meg kell újítaniuk; • az oktatási rendszert az újonnan kifejlesztett nem formális oktatási programokon keresztül kapcsoljuk össze a munkaerőpiaccal az alacsony képzettségű/alacsony képzettségűek számára a munkaerőpiaci fenntarthatóság érdekében, a munkaerőpiac követelményeinek megfelelően.A projekt tevékenységei a következő csoportokra összpontosítanak1.  az egész életen át tartó tanulásban részt vevő személyek, (2) alkalmazottak. (Hungarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Všechny projektové aktivity jsou založeny na našich zkušenostech z předchozího období, kdy jsme prováděli školení pro zaměstnance i velmi úspěšné projekty pro nezaměstnané. Plánujeme realizovat projekt tak, aby přispěl k realizaci:- Strategie lidských zdrojů OP (na základě slovenského národního programu reforem a v souladu se strategií Evropa 2020) Tematický cíl: Č. 10 – Investice do vzdělávání, odborné přípravy a odborné přípravy, dovedností a celoživotního učení – investiční priorita: 1.4 – Zlepšení rovného přístupu k celoživotnímu učení pro všechny věkové skupiny v rámci formálního, neformálního a všeobecného vzdělávání, zlepšování znalostí, dovedností a kompetencí pracovníků a podpora flexibilních způsobů učení prostřednictvím profesního poradenství a validace získaných kompetencí – specifický cíl: 1.4.1 – Zvýšení kvality a efektivnosti celoživotního učení s důrazem na rozvoj klíčových kompetencí s cílem zlepšit kvalitu a efektivitu celoživotního učení takto:• zvýšíme účast dospělých na dalším vzdělávání, se zvláštním důrazem na osoby, které potřebují modernizovat a obnovovat své kvalifikace, na osoby s nízkou/nízkou kvalifikací pro jejich udržitelnost na trhu práce v souladu s požadavky trhu práce;• propojení vzdělávacího systému s trhem práce prostřednictvím nově vyvinutých programů neformálního vzdělávání;• podpora začleňování.          Budeme podporovat poskytovatele sociálních služeb při vytváření podmínek pro plnění lidských – právních, procesních, personálních a provozních aspektů kvality poskytovaných sociálních služeb.          Cílové skupiny, které vybereme, rozšíří své znalosti a znalosti tím, že se aktivně zapojí do školení. Kvalifikaci pracovní síly chápeme jako součet určitých prvků, které osoba získala a nashromáždila za účelem výkonu určité činnosti. Součástí kvalifikace jsou pracovní návyky, pracovní dovednosti, výrobní zkušenosti a teoretické a technické znalosti a tyto prvky jsou zaměřeny na naši činnost. Získáním počítačové gramotnosti při používání výpočetní techniky přispějeme k eliminaci a omezení sociálních patologií v této oblasti. Získáním znalostí o normách kvality při poskytování sociálních služeb připravíme zaměstnance těchto institucí na jejich realizaci v souladu s příslušnými právními předpisy. Metody odborné přípravy pro získávání měkkých dovedností budou zohledňovat složení účastníků projektu a v závislosti na zaměření činností budou uplatněny metody vzdělávání zkušeností na základě zkušeností a jejich zpracování, aktivace v průběhu celého vzdělávacího procesu, vícerozměrné a diskusní činnosti a práce ve skupinách.           Potřeba realizace projektu vznikla v důsledku zlepšení vzdělávání prostřednictvím různých vzdělávacích činností. Plánujeme zapojit celkem 108 zaměstnanců a 24 nezaměstnaných (jak mužů, tak žen) ve věku 20–62 let s různým vzděláním (jak primárním, tak univerzitním) celkem. Velkou část cílových skupin budou tvořit zaměstnanci a klienti společností poskytujících sociální služby, se kterými spolupracujeme již více než pět let a známe jejich potřeby. Domníváme se, že s plánovanými činnostmi:• zvýšíme úroveň znalostí zaměstnanců a pracovní dovednosti nezaměstnaných klientů s cílem udržet si pracovní pozici nebo najít zaměstnání na trhu práce; • zvýšíme účast dospělých v CVE se zvláštním důrazem na osoby, které potřebují zvýšit nebo obnovit svou kvalifikaci; • propojíme vzdělávací systém s trhem práce prostřednictvím nově vyvinutých neformálních vzdělávacích programů pro osoby s nízkou kvalifikací a osoby s nízkou kvalifikací pro jejich udržitelnost na trhu práce v souladu s požadavky trhu práce.Činnosti předloženého projektu se zaměřují na následující skupiny1.  osoby účastnící se celoživotního učení, 2) zaměstnanci. (Czech)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Visas projekta aktivitātes ir balstītas uz mūsu pieredzi iepriekšējā periodā, kad mēs veicām apmācību darbiniekiem, kā arī ļoti veiksmīgus projektus bezdarbniekiem. Mēs plānojam īstenot projektu tā, lai palīdzētu īstenot:- DP cilvēkresursu stratēģiju (pamatojoties uz Slovākijas valsts reformu programmu un saskaņā ar stratēģiju “Eiropa 2020”) tematiskais mērķis: Nr. 10 — Ieguldījumi izglītībā, apmācībā un profesionālajā apmācībā, kā arī prasmēs un mūžizglītībā,- investīciju prioritāte: 1.4 — Uzlabot vienlīdzīgu piekļuvi mūžizglītībai visām vecuma grupām formālajā, neformālajā un vispārējā izglītībā, uzlabot darbaspēka zināšanas, prasmes un kompetences un veicināt elastīgus mācīšanās veidus, izmantojot profesionālo orientāciju un iegūto kompetenču apstiprināšanu. 1.4.1 — Mūžizglītības kvalitātes un efektivitātes paaugstināšana, īpašu uzmanību pievēršot pamatprasmju attīstīšanai, lai uzlabotu mūžizglītības kvalitāti un efektivitāti, šādi:• mēs palielināsim pieaugušo līdzdalību PAM, īpašu uzmanību pievēršot cilvēkiem, kuriem ir jāpaaugstina un jāatjauno kvalifikācija, tiem, kuriem ir zema izglītība/zema kvalifikācija, lai nodrošinātu viņu ilgtspēju darba tirgū atbilstoši darba tirgus prasībām;• izglītības sistēmas sasaiste ar darba tirgu, izmantojot jaunizveidotas neformālās izglītības programmas;• iekļaušanas veicināšana.          Mēs atbalstīsim sociālo pakalpojumu sniedzējus, lai radītu apstākļus sniegto sociālo pakalpojumu kvalitātes cilvēcisko — juridisko, procesuālo, personāla un operatīvo aspektu — izpildei.          Mūsu izvēlētās mērķa grupas paplašinās savas zināšanas un zināšanas, aktīvi piedaloties apmācībā. Mēs saprotam darbaspēka kvalifikāciju kā noteiktu elementu summu, ko persona ieguvusi un uzkrājusi, lai veiktu noteiktu darbību. Kvalifikācijas elementi ir darba paradumi, darba prasmes, ražošanas pieredze un teorētiskās un tehniskās zināšanas, un šie elementi ir vērsti uz mūsu darbību. Apgūstot datorprasmi datortehnoloģiju izmantošanā, mēs palīdzēsim novērst un samazināt sociālās patoloģijas šajā jomā. Apgūstot zināšanas par kvalitātes standartiem sociālo pakalpojumu sniegšanā, mēs sagatavosim šo institūciju darbiniekus to ieviešanai saskaņā ar attiecīgajiem tiesību aktiem. Apmācības metodēs vispārīgo prasmju apgūšanai tiks ņemts vērā projekta dalībnieku sastāvs un atkarībā no aktivitāšu mērķa, tiks piemērotas pieredzes izglītības metodes, pamatojoties uz pieredzi un tās apstrādi, aktivizēšana visā mācību procesā, daudzdimensiju un diskusiju pasākumi un darbs grupās.           Nepieciešamība īstenot projektu ir radusies, pateicoties izglītības uzlabošanai, izmantojot dažādus izglītojošus pasākumus. Mēs plānojam iesaistīt kopā 108 darbiniekus un 24 bezdarbniekus (gan vīriešus, gan sievietes) vecumā no 20 līdz 62 gadiem ar dažādu izglītību (gan pamatskolas, gan universitātes). Liela daļa mērķgrupu sastāvēs no sociālo pakalpojumu uzņēmumu darbiniekiem un klientiem, ar kuriem mēs sadarbojamies jau vairāk nekā piecus gadus un pazīstam viņu vajadzības. Mēs uzskatām, ka ar plānotajām aktivitātēm:• mēs paaugstināsim darbinieku zināšanu līmeni un bezdarbnieku klientu darba prasmes, lai saglabātu darba vietu vai atrastu darbu darba tirgū;• mēs palielināsim pieaugušo līdzdalību CVE, īpašu uzmanību pievēršot cilvēkiem, kuriem nepieciešams paaugstināt vai atjaunot kvalifikāciju; • mēs sasaistīsim izglītības sistēmu ar darba tirgu, izmantojot jaunizveidotas neformālās izglītības programmas mazkvalificētiem/mazkvalificētiem cilvēkiem, lai nodrošinātu viņu ilgtspēju darba tirgū atbilstoši darba tirgus prasībām. Projekta aktivitātes bija vērstas uz šādām grupām1.  personas, kas piedalās mūžizglītības pasākumos, 2) darbinieki. (Latvian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Tá gach gníomhaíocht tionscadail bunaithe ar ár dtaithí ón tréimhse roimhe seo, nuair a rinneamar gníomhaíochtaí oiliúna d’fhostaithe chomh maith le tionscadail an-rathúil do dhaoine dífhostaithe. Tá sé beartaithe againn an tionscadal a chur chun feidhme ar bhealach a chuirfidh le cur chun feidhme:- Straitéis AD OP (bunaithe ar Chlár Náisiúnta na Slóvaice um Athchóiriú agus i gcomhréir leis an Straitéis Eoraip 2020) Cuspóir Téamach: Uimh. 10 — Infheistiú san oideachas, san oiliúint agus sa ghairmoiliúint, chomh maith le scileanna agus foghlaim ar feadh an tsaoil,- Tosaíocht infheistíochta: 1.4 — Rochtain chothrom ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil a fheabhsú do gach aoisghrúpa san oideachas foirmiúil, seachfhoirmiúil agus príomhshrutha, eolas, scileanna agus inniúlachtaí an lucht saothair a uasghrádú agus conairí foghlama solúbtha a chur chun cinn trí ghairmthreoir agus trí bhailíochtú inniúlachtaí faighte — Cuspóir sonrach: 1.4.1 — Cáilíocht agus éifeachtúlacht na foghlama ar feadh an tsaoil a mhéadú, agus béim á leagan ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt, d’fhonn cáilíocht agus éifeachtúlacht na foghlama ar feadh an tsaoil a fheabhsú mar a leanas:• méadóimid rannpháirtíocht daoine fásta in CVT, agus béim ar leith á leagan ar dhaoine ar gá dóibh a gcáilíochtaí a uasghrádú agus a athnuachan, iad siúd a bhfuil oideachas íseal/íoscháilíochtaí acu dá n-inbhuanaitheacht sa mhargadh saothair i gcomhréir le riachtanais mhargadh an tsaothair;• an córas oideachais a nascadh le margadh an tsaothair trí chláir oideachais neamhfhoirmiúil nuafhorbartha;• cuimsiú a chur chun cinn.          Tacóimid le soláthraithe seirbhíse sóisialta coinníollacha a chruthú do chomhlíonadh an duine — gnéithe dlíthiúla, nós imeachta, pearsanra agus gnéithe oibríochtúla de cháilíocht na seirbhísí sóisialta a chuirtear ar fáil.          Leathnóidh na spriocghrúpaí a roghnóidh muid a gcuid eolais agus eolais trí pháirt ghníomhach a ghlacadh san oiliúint. Tuigimid cáilíocht an lucht saothair mar shuim eilimintí áirithe a fuair duine agus a charnaigh chun gníomhaíocht áirithe a dhéanamh. Is iad na gnéithe cáilíochta nósanna oibre, scileanna oibre, taithí léirithe agus eolas teoiriciúil agus teicniúil, agus tá na gnéithe seo dírithe ar ár ngníomhaíochtaí. Trí litearthacht ríomhaireachta a fháil in úsáid na teicneolaíochta ríomhaireachta, cuirfimid le deireadh a chur le paiteolaíochtaí sóisialta sa réimse seo agus le laghdú a dhéanamh orthu. Trí eolas a fháil ar chaighdeáin cháilíochta i soláthar seirbhísí sóisialta, déanfaimid fostaithe na n-institiúidí seo a ullmhú lena gcur chun feidhme i gcomhréir leis an dlí ábhartha. Cuirfear san áireamh sna modhanna oiliúna chun scileanna boga a shealbhú comhdhéanamh rannpháirtithe an tionscadail agus ag brath ar fhócas na ngníomhaíochtaí, modhanna taithí oideachais bunaithe ar thaithí agus ar a phróiseáil, gníomhachtú le linn an phróisis oiliúna, gníomhaíochtaí ilghnéitheacha agus plé agus obair i ngrúpaí a chur i bhfeidhm.           Tá an gá le cur i bhfeidhm an tionscadail tagtha chun cinn mar gheall ar fheabhas a chur ar an oideachas trí ghníomhaíochtaí oideachais éagsúla. Tá sé i gceist againn 108 fostaí agus 24 dífhostaithe (fir agus mná araon) idir 20-62 bliain d’aois a bheith i gceist le hoideachas éagsúil (an bhunscoil agus an ollscoil araon) san iomlán. Beidh cuid mhór de na spriocghrúpaí comhdhéanta d’fhostaithe agus cliaint na gcuideachtaí seirbhíse sóisialta a bhfuil muid ag obair leo ar feadh níos mó ná cúig bliana agus tá a gcuid riachtanas ar eolas acu. Creidimid, leis na gníomhaíochtaí atá beartaithe:• méadóimid leibhéal eolais na bhfostaithe agus scileanna oibre na gcliant dífhostaithe chun post a choinneáil nó post a fháil i margadh an tsaothair;• méadóimid rannpháirtíocht daoine fásta sa CVE, agus béim ar leith á leagan ar dhaoine ar gá dóibh a gcáilíochtaí a uasghrádú nó a athnuachan; • déanfaimid an córas oideachais a nascadh le margadh an tsaothair trí chláir oideachais neamhfhoirmiúil nuafhorbartha do dhaoine ar bheagán oiliúna/ar bheagán oiliúna mar gheall ar a n-inbhuanaitheacht i margadh an tsaothair i gcomhréir le riachtanais an mhargaidh saothair.  daoine atá rannpháirteach i ngníomhaíochtaí foghlama ar feadh an tsaoil, (2) fostaithe. (Irish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Vse projektne aktivnosti temeljijo na naših izkušnjah iz prejšnjega obdobja, ko smo izvajali aktivnosti usposabljanja za zaposlene in zelo uspešne projekte za brezposelne. Projekt nameravamo izvesti na način, ki bo prispeval k izvajanju: OP HR strategije (na podlagi slovaškega nacionalnega programa reform in v skladu s strategijo Evropa 2020) Tematski cilj: Št. 10 – Vlaganje v izobraževanje, usposabljanje in poklicno usposabljanje ter znanja in spretnosti ter vseživljenjsko učenje – Prednostna naložba: 1.4 – Izboljšanje enakega dostopa do vseživljenjskega učenja za vse starostne skupine v formalnem, neformalnem in rednem izobraževanju, nadgrajevanje znanja, spretnosti in kompetenc delovne sile ter spodbujanje prožnih učnih poti s poklicnim usmerjanjem in potrjevanjem pridobljenih kompetenc – Posebni cilj: 1.4.1 – Povečanje kakovosti in učinkovitosti vseživljenjskega učenja s poudarkom na razvoju ključnih kompetenc, da bi izboljšali kakovost in učinkovitost vseživljenjskega učenja, kot sledi:• povečali bomo udeležbo odraslih v NPU, s posebnim poudarkom na ljudeh, ki morajo nadgraditi in obnoviti svoje kvalifikacije, tistih z nizko izobrazbo/nizkimi kvalifikacijami za njihovo trajnost na trgu dela v skladu z zahtevami trga dela; • povezovanju izobraževalnega sistema s trgom dela z novo razvitimi programi neformalnega izobraževanja;• spodbujanju vključevanja.          Podpirali bomo ponudnike socialnih storitev pri ustvarjanju pogojev za izpolnjevanje človeških – pravnih, postopkovnih, kadrovskih in operativnih vidikov kakovosti opravljenih socialnih storitev.          Ciljne skupine, ki smo jih izbrali, bodo svoje znanje in znanje razširile z aktivnim sodelovanjem v usposabljanju. Kvalifikacijo delovne sile razumemo kot vsoto določenih elementov, ki jih je oseba pridobila in nabrala za opravljanje določene dejavnosti. Elementi kvalifikacij so delovne navade, delovne veščine, proizvodne izkušnje ter teoretično in tehnično znanje, ti elementi pa so osredotočeni na naše dejavnosti. S pridobivanjem računalniške pismenosti pri uporabi računalniške tehnologije bomo prispevali k odpravi in zmanjšanju socialnih patologij na tem področju. S pridobivanjem znanja o standardih kakovosti pri zagotavljanju socialnih storitev bomo zaposlene v teh ustanovah pripravili na njihovo izvajanje v skladu z veljavnim zakonom. Metode usposabljanja za pridobivanje mehkih veščin bodo upoštevale sestavo udeležencev projekta in glede na osredotočenost aktivnosti, metode izkustvenega izobraževanja, ki temelji na izkušnjah in njihovi obdelavi, aktivacijo skozi celoten proces usposabljanja, večdimenzionalne in pogovorne aktivnosti ter delo v skupinah.           Potreba po izvedbi projekta je nastala zaradi izboljšanja izobraževanja z različnimi izobraževalnimi dejavnostmi. Skupaj nameravamo vključiti 108 zaposlenih in 24 brezposelnih (moških in žensk), starih od 20 do 62 let, z različno izobrazbo (tako osnovnošolsko kot univerzitetno). Velik del ciljnih skupin bodo sestavljali zaposleni in stranke socialnih podjetij, s katerimi sodelujemo že več kot pet let in poznajo njihove potrebe. Menimo, da bomo z načrtovanimi aktivnostmi:• povečali raven znanja zaposlenih in delovne sposobnosti brezposelnih strank, da bi ohranili delovno mesto ali našli zaposlitev na trgu dela;• povečali bomo udeležbo odraslih v KVV, s posebnim poudarkom na ljudeh, ki morajo nadgraditi ali obnoviti svoje kvalifikacije; • izobraževalni sistem bomo povezali s trgom dela z novo razvitimi neformalnimi izobraževalnimi programi za nizkokvalificirane/nizkokvalificirane osebe za njihovo trajnost na trgu dela v skladu z zahtevami trga dela.Dejavnosti projekta so osredotočene na naslednje skupine1.  osebe, ki sodelujejo v dejavnostih vseživljenjskega učenja, (2) zaposleni. (Slovenian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Всички дейности по проекта се основават на опита ни от предходния период, когато извършвахме обучителни дейности за служители, както и много успешни проекти за безработните. Планираме да осъществим проекта по такъв начин, че да допринесем за изпълнението на:- ОП „Човешки ресурси„(въз основа на словашката национална програма за реформи и в съответствие със стратегията „Европа 2020“) Тематична цел: № 10 — Инвестиции в образованието, обучението и професионалното обучение, както и в уменията и ученето през целия живот, — Инвестиционен приоритет: 1.4 — Подобряване на равния достъп до учене през целия живот за всички възрастови групи във формалното, неформалното и общото образование, повишаване на знанията, уменията и компетентностите на работната сила и насърчаване на гъвкави модели на учене чрез професионално ориентиране и валидиране на придобитите компетентности — Специфична цел: 1.4.1 — Повишаване на качеството и ефективността на ученето през целия живот, с акцент върху развитието на ключови компетентности, с цел подобряване на качеството и ефективността на ученето през целия живот, както следва: • ще увеличим участието на възрастните в ППО, с особен акцент върху хората, които се нуждаят от повишаване и подновяване на квалификациите си, към тези с ниско образование/ниска квалификация за устойчивост на пазара на труда в съответствие с изискванията на пазара на труда; • свързване на образователната система с пазара на труда чрез новоразработени програми за неформално образование; • насърчаване на приобщаването.          Ще подкрепяме доставчиците на социални услуги при създаването на условия за изпълнение на човешките — правни, процедурни, персонални и оперативни аспекти на качеството на предоставяните социални услуги.          Избраните от нас целеви групи ще разширят знанията и знанията си, като участват активно в обучението. Ние разбираме квалификацията на работната сила като сбор от определени елементи, които дадено лице е придобило и натрупало, за да извършва определена дейност. Елементите на квалификацията са работни навици, работни умения, производствен опит и теоретични и технически познания, като тези елементи са фокусирани върху нашата дейност. С придобиването на компютърна грамотност при използването на компютърни технологии, ние ще допринесем за елиминирането и намаляването на социалните патологии в тази област. Чрез придобиване на знания за стандартите за качество при предоставянето на социални услуги, ние ще подготвим служителите на тези институции за тяхното прилагане в съответствие с приложимото законодателство. Методите за обучение за придобиване на „меки“ умения ще вземат предвид състава на участниците в проекта и в зависимост от фокуса на дейностите, методите на обучение за придобиване на опит въз основа на опита и неговата обработка, активирането през целия процес на обучение, многоизмерните и дискусионни дейности и работата в групи ще се прилагат.           Необходимостта от изпълнение на проекта се дължи на подобряването на образованието чрез различни образователни дейности. Планираме да включим общо 108 служители и 24 безработни (както мъже, така и жени) на възраст 20—62 години с различно образование (както основно, така и университетско). Голяма част от целевите групи ще се състоят от служители и клиенти на компании за социални услуги, с които работим повече от пет години и познаваме техните нужди. Вярваме, че с планираните дейности: • ще повишим нивото на знания на служителите и професионалните умения на безработните клиенти, за да поддържаме работа или да си намерим работа на пазара на труда; • ще увеличим участието на възрастни в ЦБВ, със специален акцент върху хората, които трябва да повишат или подновят квалификацията си; • ще свържем образователната система с пазара на труда чрез новоразработени програми за неформално образование за нискоквалифицирани/нискоквалифицирани лица за тяхната устойчивост на пазара на труда в съответствие с изискванията на пазара на труда. Дейностите по проекта са насочени към следните групи1.  лица, участващи в дейности за учене през целия живот, (2) служители. (Bulgarian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    L-attivitajiet kollha tal-proġett huma bbażati fuq l-esperjenza tagħna mill-perjodu preċedenti, meta wettaqna attivitajiet ta’ taħriġ għall-impjegati kif ukoll proġetti ta’ suċċess kbir għall-persuni qiegħda. Qed nippjanaw li nimplimentaw il-proġett b’tali mod li nikkontribwixxu għall-implimentazzjoni tal-Istrateġija tar-Riżorsi Umani tal-PO (ibbażata fuq il-Programm Nazzjonali ta’ Riforma Slovakk u f’konformità mal-Istrateġija Ewropa 2020) Objettiv Tematiku: Nru 10 — Investiment fl-edukazzjoni, it-taħriġ u t-taħriġ vokazzjonali, kif ukoll il-ħiliet u t-tagħlim tul il-ħajja,- Prijorità ta’ investiment: 1.4 — Titjib tal-aċċess ugwali għat-tagħlim tul il-ħajja għall-gruppi ta’ età kollha fl-edukazzjoni formali, mhux formali u ġenerali, it-titjib tal-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-forza tax-xogħol u l-promozzjoni ta’ perkorsi ta’ tagħlim flessibbli permezz ta’ gwida għall-karriera u validazzjoni tal-kompetenzi miksuba — Objettiv speċifiku: 1.4.1 — Żieda fil-kwalità u l-effiċjenza tat-tagħlim tul il-ħajja, b’enfasi fuq l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, sabiex jittejbu l-kwalità u l-effiċjenza tat-tagħlim tul il-ħajja kif ġej:• aħna ser inżidu l-parteċipazzjoni tal-adulti fit-TVK, b’enfasi partikolari fuq il-persuni li għandhom bżonn jaġġornaw u jġeddu l-kwalifiki tagħhom, dawk b’livell baxx ta’ edukazzjoni/kwalifiki baxxi għas-sostenibbiltà tagħhom fis-suq tax-xogħol f’konformità mal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol;• ir-rabta tas-sistema edukattiva mas-suq tax-xogħol permezz ta’ programmi edukattivi mhux formali li għadhom kif ġew żviluppati;• il-promozzjoni tal-inklużjoni.          Aħna se nappoġġaw lill-fornituri tas-servizzi soċjali fil-ħolqien ta’ kundizzjonijiet għall-issodisfar tal-aspetti umani — legali, proċedurali, tal-persunal u operazzjonali tal-kwalità tas-servizzi soċjali pprovduti.          Il-gruppi fil-mira magħżula minna se jespandu l-għarfien u l-għarfien tagħhom billi jipparteċipaw b’mod attiv fit-taħriġ. Aħna nifhmu l-kwalifika tal-forza tax-xogħol bħala s-somma ta’ ċerti elementi li persuna akkwistat u akkumulat sabiex twettaq ċerta attività. L-elementi tal-kwalifika huma d-drawwiet tax-xogħol, il-ħiliet tax-xogħol, l-esperjenza tal-produzzjoni u l-għarfien teoretiku u tekniku, u dawn l-elementi huma ffukati fuq l-attivitajiet tagħna. Bl-akkwist tal-litteriżmu tal-kompjuter fl-użu tat-teknoloġija tal-kompjuter, aħna se nikkontribwixxu għall-eliminazzjoni u t-tnaqqis ta’ patoloġiji soċjali f’dan il-qasam. Bil-kisba ta’ għarfien ta’ standards ta’ kwalità fl-għoti ta’ servizzi soċjali, aħna ser inħejju lill-impjegati ta’ dawn l-istituzzjonijiet għall-implimentazzjoni tagħhom skont il-liġi rilevanti. Il-metodi ta’ taħriġ għall-kisba ta’ ħiliet personali se jqisu l-kompożizzjoni tal-parteċipanti tal-proġett u skont il-fokus tal-attivitajiet, il-metodi tal-edukazzjoni tal-esperjenza bbażata fuq l-esperjenza u l-ipproċessar tagħha, l-attivazzjoni matul il-proċess ta’ taħriġ, l-attivitajiet multidimensjonali u ta’ diskussjoni u l-ħidma fi gruppi se jiġu applikati.           Il-ħtieġa għall-implimentazzjoni tal-proġett inqalgħet minħabba t-titjib tal-edukazzjoni permezz ta’ diversi attivitajiet edukattivi. Aħna qed nippjanaw li ninvolvu total ta’ 108 impjegati u 24 qiegħda (kemm irġiel kif ukoll nisa) ta’ bejn 20–62 sena b’edukazzjoni differenti (kemm primarja kif ukoll università) b’kollox. Parti kbira mill-gruppi fil-mira se tikkonsisti f’impjegati u klijenti ta’ kumpaniji tas-servizzi soċjali li magħhom ilna naħdmu magħhom għal aktar minn ħames snin u nafu l-ħtiġijiet tagħhom. Aħna nemmnu li bl-attivitajiet ippjanati:• aħna ser inżidu l-livell ta’ għarfien tal-impjegati u l-ħiliet tax-xogħol ta’ klijenti qiegħda sabiex tinżamm pożizzjoni ta’ impjieg jew isibu impjieg fis-suq tax-xogħol;• aħna ser inżidu l-parteċipazzjoni tal-adulti fis-CVE, b’enfasi speċjali fuq persuni li għandhom bżonn jaġġornaw jew iġeddu l-kwalifiki tagħhom; • aħna ser ngħaqqdu s-sistema edukattiva mas-suq tax-xogħol permezz ta’ programmi edukattivi mhux formali li għadhom kif ġew żviluppati għal persuni b’ħiliet baxxi/b’livell baxx ta’ ħiliet għas-sostenibbiltà tagħhom fis-suq tax-xogħol skont il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol. L-attivitajiet tal-proġett ippreżentat jiffukaw fuq il-gruppi li ġejjin1.  persuni li jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ tagħlim tul il-ħajja, (2) impjegati. (Maltese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Todas as atividades do projeto baseiam-se na nossa experiência do período anterior, em que realizámos atividades de formação para os trabalhadores, bem como projetos de grande sucesso para os desempregados. O Tribunal tenciona executar o projeto de forma a contribuir para a execução de:- PO Estratégia de RH (com base no Programa Nacional de Reformas da Eslováquia e em conformidade com a Estratégia Europa 2020) Objetivo temático: N.o 10 – Investir na educação, na formação e na formação profissional, bem como nas competências e na aprendizagem ao longo da vida – Prioridade de investimento: 1.4 – Melhorar a igualdade de acesso à aprendizagem ao longo da vida para todos os grupos etários no ensino formal, não formal e regular, melhorar os conhecimentos, aptidões e competências da mão de obra e promover percursos de aprendizagem flexíveis através da orientação profissional e da validação das competências adquiridas- Objetivo específico: 1.4.1 – Aumentar a qualidade e a eficiência da aprendizagem ao longo da vida, com ênfase no desenvolvimento de competências essenciais, a fim de melhorar a qualidade e a eficiência da aprendizagem ao longo da vida do seguinte modo:• Aumentaremos a participação dos adultos na FPC, com especial destaque para as pessoas que necessitam de atualizar e renovar as suas qualificações, as pessoas com baixos níveis de instrução/baixas qualificações para a sua sustentabilidade no mercado de trabalho, em consonância com as necessidades do mercado de trabalho;• Associar o sistema de ensino ao mercado de trabalho através de programas de educação não formal recentemente desenvolvidos;• Promover a inclusão.          Apoiaremos os prestadores de serviços sociais na criação de condições para o cumprimento dos aspetos humanos, jurídicos, processuais, pessoais e operacionais da qualidade dos serviços sociais prestados.          Os grupos-alvo selecionados por nós expandirão os seus conhecimentos e competências participando ativamente na formação. Entendemos a qualificação da força de trabalho como a soma de certos elementos que uma pessoa adquiriu e acumulou a fim de realizar uma determinada atividade. Os elementos de qualificação são hábitos de trabalho, competências de trabalho, experiência de produção e conhecimentos teóricos e técnicos, e estes elementos estão focados nas nossas atividades. Ao adquirir literacia informática no uso da tecnologia informática, contribuiremos para a eliminação e redução de patologias sociais nesta área. Ao adquirir conhecimento dos padrões de qualidade na prestação de serviços sociais, prepararemos os funcionários destas instituições para a sua implementação de acordo com a lei relevante. Os métodos de formação para a aquisição de competências sociais terão em conta a composição dos participantes no projeto e, em função do enfoque das atividades, serão aplicados métodos de ensino da experiência baseados na experiência e no seu processamento, ativação ao longo de todo o processo de formação, atividades multidimensionais e de discussão e trabalho em grupo.           A necessidade de implementação do projeto surgiu devido à melhoria da educação através de várias atividades educativas. Pretendemos envolver um total de 108 trabalhadores e 24 desempregados (homens e mulheres) com idades compreendidas entre os 20 e os 62 anos com diferentes habilitações académicas (primárias e universitárias) no total. Uma grande parte dos grupos-alvo será constituída por funcionários e clientes de empresas de serviços sociais com quem trabalhamos há mais de cinco anos e conhecemos as suas necessidades. Acreditamos que, com as atividades planeadas:• aumentaremos o nível de conhecimento dos trabalhadores e as competências profissionais dos clientes desempregados, a fim de manter um posto de trabalho ou encontrar um emprego no mercado de trabalho;• aumentaremos a participação dos adultos no CVE, com especial destaque para as pessoas que necessitam de atualizar ou renovar as suas qualificações; • ligaremos o sistema educativo ao mercado de trabalho através de programas de educação não formal recentemente desenvolvidos para pessoas pouco qualificadas ou pouco qualificadas, tendo em vista a sua sustentabilidade no mercado de trabalho, em conformidade com as exigências do mercado de trabalho. As atividades do projeto apresentado centram-se nos seguintes grupos1.  pessoas que participam em atividades de aprendizagem ao longo da vida, (2) trabalhadores por conta de outrem. (Portuguese)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Alle projektaktiviteter er baseret på vores erfaringer fra den foregående periode, hvor vi gennemførte uddannelsesaktiviteter for medarbejdere samt meget succesfulde projekter for de arbejdsløse. Vi planlægger at gennemføre projektet på en sådan måde, at det bidrager til gennemførelsen af: — OP HR-strategi (baseret på det slovakiske nationale reformprogram og i overensstemmelse med Europa 2020-strategien) Tematisk mål: Nr. 10 — Investering i uddannelse og erhvervsuddannelse samt færdigheder og livslang læring- Investeringsprioritet: 1.4 — Forbedring af lige adgang til livslang læring for alle aldersgrupper inden for formel, ikkeformel og almindelig uddannelse, opgradering af arbejdsstyrkens viden, færdigheder og kompetencer og fremme af fleksible læringsforløb gennem karrierevejledning og validering af erhvervede kompetencer- Specifik mål: 1.4.1 — Øge kvaliteten og effektiviteten af livslang læring med vægt på udvikling af nøglekompetencer med henblik på at forbedre kvaliteten og effektiviteten af livslang læring som følger:• vi vil øge voksnes deltagelse i efter- og videreuddannelse med særlig vægt på personer, der har behov for at opgradere og forny deres kvalifikationer, personer med lav uddannelse/lave kvalifikationer for at sikre deres bæredygtighed på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets krav• at forbinde uddannelsessystemet med arbejdsmarkedet gennem nyligt udviklede ikke-formelle uddannelsesprogrammer• fremme inklusion.          Vi vil støtte udbydere af sociale tjenester i at skabe betingelser for at opfylde menneskelige — juridiske, proceduremæssige, personalemæssige og operationelle aspekter af kvaliteten af de sociale ydelser, der leveres.          De målgrupper, vi udvælger, vil udvide deres viden og viden ved aktivt at deltage i uddannelsen. Vi forstår arbejdsstyrkens kvalifikation som summen af visse elementer, som en person har erhvervet og akkumuleret for at udføre en bestemt aktivitet. Kvalifikationselementerne er arbejdsvaner, arbejdsfærdigheder, produktionserfaring og teoretisk og teknisk viden, og disse elementer er fokuseret på vores aktiviteter. Ved at erhverve computerkendskab i forbindelse med brugen af computerteknologi vil vi bidrage til at fjerne og reducere sociale sygdomme på dette område. Ved at erhverve viden om kvalitetsstandarder i leveringen af sociale ydelser, vil vi forberede medarbejderne i disse institutioner til deres gennemførelse i overensstemmelse med den relevante lovgivning. Uddannelsesmetoderne til erhvervelse af bløde færdigheder vil tage hensyn til projektdeltagernes sammensætning, og afhængigt af aktiviteternes fokus, metoder til erfaringsuddannelse baseret på erfaring og behandling heraf, aktivering under hele uddannelsesprocessen, flerdimensionelle og diskussionsaktiviteter samt arbejde i grupper vil blive anvendt.           Behovet for gennemførelse af projektet er opstået som følge af forbedringen af uddannelsen gennem forskellige uddannelsesaktiviteter. Vi planlægger at inddrage i alt 108 ansatte og 24 arbejdsløse (både mænd og kvinder) i alderen 20-62 år med forskellig uddannelse (både primær- og universitetsuddannelse) i alt. En stor del af målgrupperne vil bestå af medarbejdere og kunder i sociale servicevirksomheder, som vi har arbejdet med i mere end fem år og kender deres behov. Vi mener, at vi med de planlagte aktiviteter vil øge de arbejdsløses vidensniveau og jobfærdigheder for at fastholde en stilling eller finde et job på arbejdsmarkedet.• Vi vil øge voksnes deltagelse i CVE med særlig vægt på personer, der har brug for at opgradere eller forny deres kvalifikationer; • vi vil forbinde uddannelsessystemet med arbejdsmarkedet gennem nyudviklede ikke-formelle uddannelsesprogrammer for lavtuddannede/mindre kvalificerede personer for at sikre deres bæredygtighed på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets krav. Projektets aktiviteter fokuserer på følgende grupper1.  personer, der deltager i livslang læring, 2) ansatte. (Danish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Toate activitățile proiectului se bazează pe experiența noastră din perioada anterioară, atunci când am desfășurat activități de formare pentru angajați, precum și proiecte de succes pentru șomeri. Intenționăm să implementăm proiectul astfel încât să contribuim la punerea în aplicare a strategiei de resurse umane a PO (pe baza Programului național de reformă al Slovaciei și în conformitate cu Strategia Europa 2020) Obiectiv tematic: Nr. 10 – Investiții în educație, formare și formare profesională, precum și în competențe și învățare pe tot parcursul vieții – Prioritate de investiții: 1.4 – Îmbunătățirea accesului egal la învățarea pe tot parcursul vieții pentru toate categoriile de vârstă în cadrul educației formale, non-formale și generale, îmbunătățirea cunoștințelor, aptitudinilor și competențelor forței de muncă și promovarea unor parcursuri de învățare flexibile prin orientarea profesională și validarea competențelor dobândite – Obiectiv specific: 1.4.1 – Creșterea calității și eficienței învățării pe tot parcursul vieții, cu accent pe dezvoltarea competențelor-cheie, pentru a îmbunătăți calitatea și eficiența învățării pe tot parcursul vieții, după cum urmează:• vom spori participarea adulților la FPC, punând accentul în special pe persoanele care trebuie să își actualizeze și să își reînnoiască calificările, pe cei cu un nivel scăzut de educație/calificări scăzute pentru durabilitatea lor pe piața forței de muncă, în conformitate cu cerințele pieței muncii;• conectarea sistemului de învățământ la piața muncii prin programe de educație non-formală nou dezvoltate; • promovarea incluziunii.          Vom sprijini furnizorii de servicii sociale în crearea condițiilor pentru îndeplinirea aspectelor umane – juridice, procedurale, de personal și operaționale ale calității serviciilor sociale furnizate.          Grupurile țintă selectate de noi își vor extinde cunoștințele și cunoștințele prin participarea activă la formare. Înțelegem calificarea forței de muncă ca suma anumitor elemente pe care o persoană le-a dobândit și le-a acumulat pentru a desfășura o anumită activitate. Elementele de calificare sunt obiceiurile de muncă, abilitățile de lucru, experiența de producție și cunoștințele teoretice și tehnice, iar aceste elemente se concentrează pe activitățile noastre. Prin dobândirea de cunoștințe informatice în utilizarea tehnologiei informatice, vom contribui la eliminarea și reducerea patologiilor sociale în acest domeniu. Prin dobândirea de cunoștințe privind standardele de calitate în furnizarea serviciilor sociale, vom pregăti angajații acestor instituții pentru punerea lor în aplicare în conformitate cu legislația relevantă. Metodele de formare pentru dobândirea de competențe non-tehnice vor lua în considerare componența participanților la proiect și, în funcție de focalizarea activităților, metodele de educație a experienței bazate pe experiență și prelucrarea acesteia, activarea pe tot parcursul procesului de formare, vor fi aplicate activități multidimensionale și de discuție și lucrul în grupuri.           Necesitatea punerii în aplicare a proiectului a apărut ca urmare a îmbunătățirii educației prin diverse activități educaționale. Intenționăm să implicăm în total 108 angajați și 24 de șomeri (atât bărbați, cât și femei) cu vârste cuprinse între 20 și 62 de ani cu educație diferită (atât primară, cât și universitară). O mare parte din grupurile țintă vor fi formate din angajați și clienți ai companiilor de servicii sociale cu care lucrăm de mai bine de cinci ani și cu care le cunoaștem nevoile. Considerăm că, prin activitățile planificate:• vom crește nivelul de cunoștințe al angajaților și competențele profesionale ale clienților șomeri pentru a menține un loc de muncă sau pentru a găsi un loc de muncă pe piața muncii;• vom crește participarea adulților la CVE, cu accent special pe persoanele care trebuie să își actualizeze sau să își reînnoiască calificările; • vom lega sistemul educațional de piața forței de muncă prin programe de educație non-formală nou dezvoltate pentru persoanele slab calificate/cu un nivel scăzut de calificare pentru sustenabilitatea lor pe piața forței de muncă, în conformitate cu cerințele pieței forței de muncă. Activitățile proiectului prezentate se axează pe următoarele grupuri1.  persoane care participă la activități de învățare pe tot parcursul vieții, (2) angajați. (Romanian)
    point in time
    4 August 2022
    0 references
    Alla projektaktiviteter bygger på vår erfarenhet från föregående period, då vi genomförde utbildningar för anställda samt mycket framgångsrika projekt för arbetslösa. Vi planerar att genomföra projektet på ett sådant sätt att det bidrar till genomförandet av OP HR-strategin (baserat på Slovakiens nationella reformprogram och i linje med Europa 2020-strategin) Det tematiska målet: Nr 10 – Investering i utbildning och yrkesutbildning samt i färdigheter och livslångt lärande – Investeringsprioritering: 1.4 – Förbättra lika tillgång till livslångt lärande för alla åldersgrupper inom formell, icke-formell och allmän utbildning, höja arbetskraftens kunskaper, färdigheter och kompetens och främja flexibla utbildningsvägar genom yrkesvägledning och validering av förvärvad kompetens – Särskilda mål: 1.4.1 – Att öka kvaliteten och effektiviteten i det livslånga lärandet, med tonvikt på utvecklingen av nyckelkompetenser, för att förbättra kvaliteten och effektiviteten i det livslånga lärandet enligt följande:• Vi kommer att öka vuxnas deltagande i fortbildning, med särskild tonvikt på personer som behöver uppgradera och förnya sina kvalifikationer, personer med låg utbildning/låga kvalifikationer för sin hållbarhet på arbetsmarknaden i linje med arbetsmarknadens krav,• koppling av utbildningssystemet till arbetsmarknaden genom nyligen utvecklade icke-formella utbildningsprogram,• främjande av integration.          Vi kommer att stödja leverantörer av sociala tjänster i arbetet med att skapa förutsättningar för att uppfylla mänskliga, rättsliga, förfarandemässiga, personalrelaterade och operativa aspekter av kvaliteten på de sociala tjänster som tillhandahålls.          De målgrupper som väljs ut av oss kommer att utöka sin kunskap och kunskap genom att aktivt delta i utbildningen. Vi uppfattar kvalificeringen av arbetskraften som summan av vissa element som en person har förvärvat och ackumulerat för att utföra en viss verksamhet. Kvalifikationsmomenten är arbetsvanor, arbetsfärdigheter, produktionserfarenhet och teoretiska och tekniska kunskaper, och dessa delar är fokuserade på vår verksamhet. Genom att förvärva datorkunskap i användningen av datateknik kommer vi att bidra till att eliminera och minska sociala patologier på detta område. Genom att förvärva kunskap om kvalitetsstandarder i tillhandahållandet av sociala tjänster kommer vi att förbereda de anställda vid dessa institutioner för deras genomförande i enlighet med relevant lagstiftning. Utbildningsmetoder för att förvärva mjuka färdigheter kommer att ta hänsyn till projektdeltagarnas sammansättning och beroende på verksamhetens inriktning, metoder för erfarenhetsutbildning baserad på erfarenhet och dess behandling, aktivering under hela utbildningsprocessen, flerdimensionella och diskussionsaktiviteter samt arbete i grupper.           Behovet av att genomföra projektet har uppstått på grund av förbättringen av utbildningen genom olika utbildningsaktiviteter. Vi planerar att involvera totalt 108 anställda och 24 arbetslösa (både män och kvinnor) i åldrarna 20–62 med olika utbildningar (både grundskola och universitet). En stor del av målgrupperna kommer att bestå av medarbetare och kunder till socialtjänstföretag som vi har arbetat med i mer än fem år och känner till deras behov. Vi tror att vi med den planerade verksamheten kommer att öka de anställdas kunskaper och arbetskompetensen hos arbetslösa klienter för att behålla en anställning eller hitta ett arbete på arbetsmarknaden.• Vi kommer att öka vuxnas deltagande i CVE, med särskild tonvikt på personer som behöver uppgradera eller förnya sina kvalifikationer. • vi kommer att koppla utbildningssystemet till arbetsmarknaden genom nyutvecklade icke-formella utbildningsprogram för lågutbildade/lågkvalificerade personer för deras hållbarhet på arbetsmarknaden i enlighet med arbetsmarknadens krav. Projektverksamheten som presenteras är inriktad på följande grupper1.  personer som deltar i livslångt lärande, 2) anställda. (Swedish)
    point in time
    4 August 2022
    0 references

    Identifiers

    Slovakian Kohesio ID
    312011F508
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q3101581&oldid=42429424"